九年级历史期末模拟卷（湖北专用，九上全册）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

2024-2025学年九年级历史上学期期末模拟卷（湖北专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3。请按题号顺序在各题日的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试避卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1×1111/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ[B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] : 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 13.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(12分) 15.(7分) 16.(9分) 请在各愿目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年九年级历史上学期期末模拟卷（湖北专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：九上全册。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．有人说：“14-18世纪是大迷失的时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够论证材料观点的是（   ） A．文艺复兴 B．早期殖民掠夺 C．《罗马民法大全》 D．启蒙运动 【答案】B 【解析】据题干“14-18世纪是大迷失的时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”并结合所学可知，随着通往美洲、亚洲和非洲航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始了，资本主义的触角开始伸向世界各地，促进了欧洲的资本原始积累，“丢掉了人性”，B项正确；文艺复兴是人被发现的时代，排除A项；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，与题干无关，排除C项；启蒙运动的核心是理性主义，发生在18世纪，以法国为中心，排除D项。故选B项。 2．16世纪在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国（   ） A．棉纺织业的兴起 B．工场经济的发展 C．机器工厂的景象 D．庄园生活的惬意 【答案】B 【解析】据“16世纪”“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”并结合所学知识可知，从这首歌谣中，我们不仅可以看到16世纪英国手工工场内部劳动分工细致，大家分工合作，共同生产，而且可以看到英国的呢绒手工工场规模的巨大，这反映了当时英国工场经济蓬勃发展，B项正确；棉纺织业的兴起是在16世纪之前，排除A项；16世纪机器工厂还没有诞生，排除C项；材料没有涉及庄园，排除D项。故选B项。 3．日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。这里“向老师学习”使日本（   ） A．发展为中央集权的封建国家 B．进入幕府统治时期 C．走上了对外侵略扩张的道路 D．限制了天皇的权力 【答案】A 【解析】据材料“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习”可知，646年的古代日本以唐制为蓝本，进行改革，史称大化改新，日本发展为中央集权的封建国家，A项；12世纪日本进入幕府统治时期，排除B项；1868年日本明治维新后走上了对外侵略扩张的道路，排除C项；日本大化改新加强了天皇的权力，D项说法不符史实，排除D项。故选A项。 4．法国资产阶级革命相较于英国资产阶级革命，是一次彻底的革命。这里的“彻底”主要是指（   ） A．彻底摧毁了法国的封建专制制度 B．宣扬人人生而平等 C．宣言财产神圣不可侵犯 D．宣扬每个公民有言论自由 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，英国资产阶级革命后，保留了君主，建立了君主立宪制的政体，而法国大革命则废除了君主制，彻底摧毁了法国的封建专制制度，因此，法国对封建专制制度的打击更为彻底，故这里的“彻底”主要是指彻底摧毁了法国的封建专制制度，A项正确；题干主旨主要强调法国大革命彻底摧毁了法国的封建专制制度，宣扬人人生而平等、财产神圣不可侵犯、每个公民有言论自由等均有利于促进革命的彻底性，但BCD项与题干中“彻底”不符，排除BCD项。故选A项。 5．央视频道播放的《世界历史》纪录片，以人类社会发展史为题材。其中《古代埃及文明》以丰富的视听手段再现埃及文明历史，下面说法可能会出现在该纪录片中的是（   ） A．古埃及创造象形文字 B．古埃及近两千年文明始终没有中断 C．成为强大的经济帝国 D．曾成为横跨欧、亚、非三洲大帝国 【答案】A 【解析】根据题干“其中《古代埃及文明》以丰富的视听手段再现埃及文明历史”和所学知识可知，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，A项正确；公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去，排除B项；在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，但没有成为强大的经济帝国，排除C项；古代埃及的领土并没有横跨欧、亚、非三洲，排除D项。故选A项。 6．下表是美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容，据此可知，美国民主制度具有（   ） 《独立宣言》 1787年宪法 宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权利。但没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人。 允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。 A．平衡性 B．公平性 C．虚伪性 D．破坏性 【答案】C 【解析】根据题干“《独立宣言》宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权利”说明了美国的民主制度进步的一面。但1787年美国宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，这说明了美国民主制度的虚伪性，不是人人生而平等，C项正确；平衡性体现在中央与地方权力的分配、各州之间的关系等方面，与材料不符，排除A项；公平性与材料“不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等”不符，材料体现的是不公平，排除B项；材料体现的是美国民主的局限性和虚伪性，不是破坏性，排除D项。故选C项。 7．历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（   ） A．创立了君主立宪制度 B．传播了自由民主思想 C．建立了联邦制共和国 D．提出了三权分立学说 【答案】C 【解析】根据材料“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”和所学可知，美国独立战争后，颁布了1787年宪法，宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，C项正确；1689年《权利法案》的颁布，英国的君主立宪制逐渐确立起来，排除A项；法国大革命传播了自由民主思想，与材料主旨不符，排除B项；孟德斯鸠提出了三权分立学说，与材料主旨无关，排除D项。故选C项。 8．“1625年，运往欧洲的棉布为22．15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是（   ） A．殖民掠夺引发工业革命 B．资本流动带动工业革命 C．市场需求刺激工业革命 D．经济发展要求工业革命 【答案】C 【解析】根据材料“1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命”和所学知识可知，随着新大陆的发现和殖民地的扩张，欧洲市场对商品的需求迅速增长，特别是对于棉织品等轻工业产品的需求，这种市场需求的增长促使了生产技术的革新和生产方式的改变，从而推动了工业革命的发展，C项正确；虽然殖民掠夺为欧洲国家提供了大量的资本和原材料，促进了资本主义的发展，但它并不是直接引发工业革命的原因，排除A项；资本流动是工业革命的一个推动因素，但它更多是工业革命发生后的现象，而非直接原因，排除B项；工业革命推动了经济的快速发展，经济发展是工业革命的结果，而非原因，排除D项。故选C项。 9．马克思并没有虚构和幻想“新”社会，相反，他把从旧社会诞生新社会的过程作为一个自然历史过程来研究。这表明马克思主义（   ） A．构建理想社会蓝图 B．追求公平与正义 C．揭示社会发展规律 D．创造了科学理论 【答案】C 【解析】根据题干“相反，他把从旧社会诞生新社会的过程作为一个自然历史过程来研究”并结合所学知识可知，这说明马克思主义注重揭示社会发展的客观规律，而不是凭空构建理想社会蓝图或单纯追求公平与正义，C项正确；构建理想社会蓝图的是空想社会主义，与题干马克思并没有虚构和幻想“新”社会不相符，排除A项；材料涉及的马克主义研究的内容，而非马克思主义的目的，未涉及追求公平与正义，排除B项；材料涉及的是马克思主义研究的内容，而非马克思主义的作用，未涉及其理论的价值即创造了科学理论，排除D项。故选C项。 10．马克思说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多。”他还说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”对此理解正确的是（   ） A．资本主义既有进步性又有局限性 B．资本原始积累具有残酷性 C．资本主义推动了人类历史的进程 D．资产阶级创造巨大生产力 【答案】A 【解析】根据材料“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多。”可知，资产阶级推动历史发展进程，根据材料“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”可知，资产阶级对工人阶级的剥削和压迫，体现资本主义的局限性，最终要被工人阶级推翻，A项正确；资本原始积累具有残酷性只看到了资产阶级的局限性，比较片面，排除B项；资本主义推动了人类历史的进程只看到了资产阶级的进步性，比较片面，排除C项；创造巨大的生产力是工业革命的作用，材料未体现，排除D项。故选A项。 11．列宁在总结某一历史事件的经验教训时，这样说：“胜利的社会革命至少要有两个条件：生产力高度发展和无产阶级准备成熟。但是在1871年，这两个条件都不具备。”列宁的上述总结针对的历史事件是（   ） A．文艺复兴 B．光荣革命 C．巴黎公社 D．工业革命 【答案】C 【解析】根据材料“生产力高度发展和无产阶级准备成熟。但是在1871年，这两个条件都不具备。”可知，这是说无产阶级准备还不成熟，所以无产阶级的运动必然会失败。结合所学可知，1871年无产阶级的运动是巴黎公社运动，列宁论述的是巴黎公社失败的原因，C项正确；文艺复兴发生在14-16世纪，时间不符，排除A项；光荣革命发生在1688年，时间不符，排除B项；工业革命发生在十八世纪六十年代，排除D项。故选C项。 12．在人类历史上，思想理论犹如一盏明灯，它的光芒会照耀人类前进的方向。某理论自诞生以来，以其真理的光芒照耀着人类探索历史规律和实现自身解放的道路，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。该理论应是（   ） A．人文主义 B．启蒙思想 C．马克思主义 D．毛泽东思想 【答案】C 【解析】据题干“某理论自诞生以来，以其真理的光芒照耀着人类探索历史规律和实现自身解放的道路，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国”和所学知识可知，马克思主义揭示了人类社会发展的规律，自诞生以来，在世界范围内推动了社会主义运动的蓬勃发展，深刻改变了世界，马克思主义传入中国后，与中国实际相结合，产生了一系列重大理论成果，深刻改变了中国的命运，C项正确；人文主义起源于文艺复兴时期，强调人的价值和尊严，并未对世界和中国产生如题干所述的深刻改变，排除A项；启蒙思想对欧洲的资产阶级革命等产生了重大影响，但对中国的影响主要是在思想启蒙方面，没有像题干中所说深刻改变中国，排除B项；毛泽东思想是马克思主义中国化的重要成果，它是在马克思主义传入中国并发挥重大作用的基础上产生的，不能说毛泽东思想自诞生以来就深刻改变世界和中国，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．工业时代是发明创新的时代，改变了人们的生活，也改变了整个世界。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一  1851年，英国在伦敦举办了世界博览会。耗费巨资专门修建了一座大型展厅“水晶宫”。展厅之中，英国陈列几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。 ——钱乘旦、许洁明《英国通史》 （1）根据材料一，指出本次博览会表明英国获得了怎样的世界地位。结合所学知识分析英国的展品不同于其他国家的主要原因。（2分） 材料二 1851年第一届世博会中的英国陈列馆 （2）依据材料并结合所学知识指出当时在英国陈列馆中的这种动力机器的发明将人类带入了什么时代？（1分） 材料三  机器时代的“享受” 19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边的工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。 （3）根据材料三，简评机器时代的“享受”。（2分） 材料四  工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困。工人变成赤贫者，贫困比人口和财富的增长还要快。……无产阶级要获得自身的彻底解放，单靠一个国家无产阶级的团结仍然是不行的，还需要全世界无产阶级联合起来。用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 ——《共产党宣言》 （4）材料四中描述了工业革命后的现状，为摆脱这一现状作者提出了怎样的路径？在此思想指导下法国人民开展了哪一革命实践？（2分） （5）中国作为世界制造业中心，能够从工业革命的历史中获得什么启示？（1分） 【答案】（1）世界经济中心。（1分）原因：英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。（1分） （2）蒸汽时代。（1分） （3）一方面，汽船等机器的发明和使用给人们带来了出行等方面的便利；（1分）另一方面，也带来了环境污染等问题。（1分） （4）路径：全世界无产阶级联合起来，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。（1分）实践：巴黎公社运动。（1分） （5）重视科技创新；注重环境保护；合理分配社会财富；关注工人阶级的利益等。（答出一点即可，1分） 【解析】（1）地位：根据材料一“这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。”可知本次博览会表明英国获得了世界经济中心的世界地位； 原因：英国的展品不同于其他国家的主要原因是率先进行了工业革命。 （2）机器：材料二是《1851年第一届世博会中的英国陈列馆》的图片，反映的是工业革命的历史。因此当时在英国陈列馆中“这些神奇的机器”使用的动力机器是瓦特改良蒸汽机。瓦特改良蒸汽机出现以后，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器进行生产，极大地促进了大工业生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。 （3）评价：根据材料三“英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边的工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。”可知，材料反映的是工业革命导致了环境污染。结合所学知识可知，工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了经济的迅速发展和人口的增长，使大众教育得以普及，加快了城市化的脚步，改变和改善了人们的生活；但造成环境污染严重，贫富分化加剧。（评价要从正反两方面出发） （4）路径：根据材料四“无产阶级要获得自身的彻底解放，单靠一个国家无产阶级的团结仍然是不行的，还需要全世界无产阶级联合起来。用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。”可知，为摆脱这一现状作者提出的路径是：号召全世界无产阶级联合起来。用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 实践：根据所学知识，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权—巴黎公社。 （5）启示：此题为开放题，言之有理即可。综合上述材料和所学知识可知，工业革命使英国世界地位提高，社会生产力提升，但同时造成环境污染严重、贫富分化加剧等。因此，我们在生产制造中应重视科技创新；注重环境保护；合理分配社会财富；关注工人阶级的利益等。 14．某历史小组以“赓续·创新”为主题开展探究学习，请你参与完成。（12分） 材料一 （1）图一体现的是哪一古代文明的成就？图二为古代两河流域的楔形文字，它来自于某一著名法典石雕拓片，说一说该法典的历史地位。（2分） 材料二 （2）对比图三、图四，请说出它们在建筑模式上的共同点。这个共同点说明了什么？（2分） 材料三  罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律······第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。 ——德国法学家耶林格 （3）罗马第二次以宗教征服世界中的“宗教”是指什么宗教？请说出罗马第一部成文法的名称，你如何理解材料所说“第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的”？（3分） （4）请以“改革推动社会发展和进步”为观点，请从下表给出的事件中选择两个事件加以阐述或说明这一观点。（要求：选择事件合理、正确、史论结合、逻辑清晰、表述规范）（5分） 世界古代史重大事件（部分） 时间 事件 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》颁行 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前4世纪 亚历山大东征 公元6世纪 《查士丁尼法典》形成 公元7世纪 日本推行“大化改新” 公元8——13世纪 中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲 【答案】（1）成就：金字塔。（1分） 地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一步较为完整的成文法典。（1分） （2）共同点：都采用了古典建筑（或柱式）风格。（1分） 说明：说明了古典建筑风格具有跨越时空的魅力和影响力，能够被广泛地应用于不同地域和时代的建筑中。（1分） （3）宗教：基督教。（1分）名称：《十二铜表法》。（1分） 理解：古罗马的法制建设为近代欧洲大陆国家的立法提供了典范；成为许多国家立法的基础；罗马法蕴含的人人平等、公平至上的法律观念对世界影响深远。（1分） （4）观点：改革推动社会发展和进步。（1分） 论述：伯里克利在公元前5世纪对雅典进行了改革，他加强了民主政治，鼓励公民参与政治生活，提高了公民大会的地位，并设立了五百人会议等机构来加强民主监督。这些改革措施使得雅典的民主政治达到了鼎盛时期，为雅典的文化繁荣和经济发展提供了坚实的政治基础。公元7世纪，日本推行了“大化改新”，仿照唐朝制度进行政治、经济和文化方面的改革。通过“大化改新”，日本逐渐从一个落后的奴隶制国家转变为一个封建制国家，为后来的日本历史发展奠定了坚实的基础。（3分） 结论：综上所述，改革是推动社会发展和进步的重要动力，我们要坚持改革创新。（1分） 【解析】（1）成就：根据图片可知，图一是埃及的金字塔，是古埃及人民的智慧结晶。 地位：根据图二和结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古代两河流域用楔形文字印在石雕拓片的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）共同点：根据图三帕特农神庙和图四美国林肯纪念堂可知，它们在建筑模式上都采用了古典建筑（或柱式）风格。 说明：结合所学知识可知，帕特农神庙和美国林肯纪念堂的共同点，说明了古典建筑风格具有跨越时空的魅力和影响力，能够被广泛地应用于不同地域和时代的建筑中。 （3）宗教：根据材料“罗马、第二次以宗教”和结合所学知识可知，公元4世纪末，罗马皇帝把基督教定为国教，促进了基督教的传播，在世界产生深远影响。 名称：根据材料“罗马第一部成文法”和结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法。 理解：根据材料“第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”结合所学知识可知，材料反映了罗马法律的影响。古罗马的法制建设为近代欧洲大陆国家的立法提供了典范；成为许多国家立法的基础；罗马法蕴含的人人平等、公平至上的法律观念对世界影响深远，所以说罗马“第三次征服世界也许是最为平和、最为持久的一次”。 （4）示例：本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。观点：改革推动社会发展和进步。论述：结合“伯里克利改革、日本大化改信”史实进行论述，注意史论结合，论从史出，逻辑严密。如，伯里克利在公元前5世纪对雅典进行了改革，他加强了民主政治，鼓励公民参与政治生活，提高了公民大会的地位，并设立了五百人会议等机构来加强民主监督。这些改革措施使得雅典的民主政治达到了鼎盛时期，为雅典的文化繁荣和经济发展提供了坚实的政治基础。公元7世纪，日本推行了“大化改新”，仿照唐朝制度进行政治、经济和文化方面的改革。通过“大化改新”，日本逐渐从一个落后的奴隶制国家转变为一个封建制国家，为后来的日本历史发展奠定了坚实的基础。结论：重申观点，进行情感升华。综上所述，改革是推动社会发展和进步的重要动力，我们要坚持改革创新。 15．14—16世纪的欧洲经历一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。（7分） 【经济的变化】 材料一：14世纪后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 （1）请写出材料一所示思维导图中的数字序号代表的内容。（2分） 【思想的变化】 材料二：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （2）根据材料二，“新的时代精神”指的是什么？这场运动的实质是什么？（2分） 【世界的变化】 材料三：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中；直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）依据材料三和示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是什么？为什么说它开启了“全球化”？（2分） （4）综上所述，请你概括14—16世纪欧洲历史的发展趋势。（1分） 【答案】（1）①资本主义 ②租地农场 ③手工工场 ④雇佣 （2分） （2）人文主义精神。（1分）实质是资产阶级思想文化运动。（1分） （3）新航路开辟。（1分）因为新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，使世界开始连成一个整体，促进了世界各地的经济文化交流，开启了全球化进程。（1分） （4）从封建社会向资本主义社会过渡（或资本主义的兴起和发展）。（1分） 【解析】（1）内容：①：根据图示信息和所学知识可知，随着租地农场和手工工场的出现，欧洲出现资本主义萌芽，所以①是资本主义。 ②：根据图示信息和所学知识可知，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。所以②是租地农场。 ③：根据图示信息和所学知识可知，13世纪农村出现了分散的手工工场，后来这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。所以③是手工工场。 ④：根据图示信息和所学知识可知，富裕农民采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。手工工场中商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。所以④是雇佣。 （2）时代精神：根据材料二“是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”和所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，所以“新的时代精神”指的是人文主义精神。 实质：结合所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级思想文化运动。 （3）事件：根据材料三“直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”和所学知识可知，新航路开辟以后，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 原因：结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。新航路开辟促进了世界各地的经济文化交流，开启了全球化进程。 （4）发展趋势：根据上述材料可知，材料一反映了资本主义萌芽的产生，材料二反映了资产阶级冲破教会束缚进行思想解放运动，材料三反映了新航路的开辟促进资本主义发展，所以14—16世纪欧洲历史的发展趋势是从封建社会向资本主义社会过渡（或资本主义的兴起和发展）。 16．革命是历史发展的重要动力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（9分） 材料一：这两者（国王与议会）的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。……不过，这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度。...在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 材料二：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人：英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 材料三：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利。 ——《独立宣言》 在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》 材料四：马克思说：“法国大革命并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。 （1）根据材料一，“融合的手段”是指哪个事件？“崭新的制度”指什么制度？（2分） （2）根据材料二，说明法国大革命与美国独立战争面对的“强大敌人”分别指什么？（2分） （3）材料三中两则文献表达的共同内容是什么？（1分） （4）结合材料四及所学知识，说说为什么法国大革命“并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。（2分） （5）综合以上回答，请你总结17—18世纪欧美国家有哪些突出的特点。（2分） 【答案】（1）光荣革命。（1分）君主立宪制。（1分） （2）封建制度。（1分）英国的殖民统治。（1分） （3）人人平等。（1分） （4）法国大革命宣传了资产阶级自由民主的思想，具有世界性影响。（2分） （5）过程艰难曲折，确立了资本主义制度；从专制走向民主，人治走向法治。（2分） 【解析】（1）事件：根据材料“英国将永远在痉挛中震颤、而是用融合的手段”和结合所学可知，1689年英国发生政变，议会决定废黜詹姆士二世，迎请玛丽和威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”，既保留了国王，又保住了资产阶级的革命成果，事件是光荣革命。 制度：根据材料“融合中产生出崭新的制度”和结合所学可知，英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制，制度是君主立宪制。 （2）法国大革命：根据材料“美国没有封建制度这个强大的敌人”和结合所学可知，法国大革命爆发的根本原因是，法国封建制度阻碍了资本主义的发展，“强大敌人”是封建制度。 美国独立战争：根据材料“美国没有封建制度这个强大的敌人”和结合所学可知，美国独立战争爆发的根本原因是，英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，“强大的敌人”是英国的殖民统治。 （3）共同内容：根据材料“人人生而平等、所有的公民都是平等的”可知，都表达了平等的精神。 （4）为什么：根据材料“是欧洲范围的革命”和结合所学可知，法国大革命宣传了资产阶级自由民主的思想，具有世界性影响，所以说“法国大革命“并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。 （5）特点：根据材料二可知，法国、英国、美国通过不同的方式进行了资产阶级革命，过程艰难曲折，最终确立了资本主义制度；根据材料二可知，美国颁布了《独立宣言》、法国颁布了《人权宣言》和结合所学可知，都颁布了法律文献保障民主，可见从专制走向民主，从人治走向法治。 试卷第2页，共17页 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级历史上学期期末模拟卷（湖北专用） 参考答案 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B A A A C C C C A 11 12 C C 二、非选择题：本题共4小题，共36分。 13．工业时代是发明创新的时代，改变了人们的生活，也改变了整个世界。阅读材料，回答问题。（8分） 【答案】（1）世界经济中心。（1分）原因：英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。（1分） （2）蒸汽时代。（1分） （3）一方面，汽船等机器的发明和使用给人们带来了出行等方面的便利；（1分）另一方面，也带来了环境污染等问题。（1分） （4）路径：全世界无产阶级联合起来，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。（1分）实践：巴黎公社运动。（1分） （5）重视科技创新；注重环境保护；合理分配社会财富；关注工人阶级的利益等。（答出一点即可，1分） 14．某历史小组以“赓续·创新”为主题开展探究学习，请你参与完成。（12分） 【答案】（1）成就：金字塔。（1分） 地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一步较为完整的成文法典。（1分） （2）共同点：都采用了古典建筑（或柱式）风格。（1分） 说明：说明了古典建筑风格具有跨越时空的魅力和影响力，能够被广泛地应用于不同地域和时代的建筑中。（1分） （3）宗教：基督教。（1分）名称：《十二铜表法》。（1分） 理解：古罗马的法制建设为近代欧洲大陆国家的立法提供了典范；成为许多国家立法的基础；罗马法蕴含的人人平等、公平至上的法律观念对世界影响深远。（1分） （4）观点：改革推动社会发展和进步。（1分） 论述：伯里克利在公元前5世纪对雅典进行了改革，他加强了民主政治，鼓励公民参与政治生活，提高了公民大会的地位，并设立了五百人会议等机构来加强民主监督。这些改革措施使得雅典的民主政治达到了鼎盛时期，为雅典的文化繁荣和经济发展提供了坚实的政治基础。公元7世纪，日本推行了“大化改新”，仿照唐朝制度进行政治、经济和文化方面的改革。通过“大化改新”，日本逐渐从一个落后的奴隶制国家转变为一个封建制国家，为后来的日本历史发展奠定了坚实的基础。（3分） 结论：综上所述，改革是推动社会发展和进步的重要动力，我们要坚持改革创新。（1分） 15．14—16世纪的欧洲经历一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。（7分） 【答案】（1）①资本主义 ②租地农场 ③手工工场 ④雇佣 （2分） （2）人文主义精神。（1分）实质是资产阶级思想文化运动。（1分） （3）新航路开辟。（1分）因为新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，使世界开始连成一个整体，促进了世界各地的经济文化交流，开启了全球化进程。（1分） （4）从封建社会向资本主义社会过渡（或资本主义的兴起和发展）。（1分） 16．革命是历史发展的重要动力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（9分） 【答案】（1）光荣革命。（1分）君主立宪制。（1分） （2）封建制度。（1分）英国的殖民统治。（1分） （3）人人平等。（1分） （4）法国大革命宣传了资产阶级自由民主的思想，具有世界性影响。（2分） （5）过程艰难曲折，确立了资本主义制度；从专制走向民主，人治走向法治。（2分） 答案第2页，共2页 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年九年级历史上学期期末模拟卷（湖北专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【灯【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[A][B][C][D] 6[A】[B][G][D] 11 [A][B][c][D] ■ 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] 12[AJ[B][G][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] 4[A][B][G][D] 9[A][B][CI[D] 5[A][B][C][D] 10 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 13.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 14.(12分) 15.(7分) 16.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框跟定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年九年级历史上学期期末模拟卷（湖北专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：九上全册。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．有人说：“14-18世纪是大迷失的时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够论证材料观点的是（   ） A．文艺复兴 B．早期殖民掠夺 C．《罗马民法大全》 D．启蒙运动 2．16世纪在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国（   ） A．棉纺织业的兴起 B．工场经济的发展 C．机器工厂的景象 D．庄园生活的惬意 3．日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。这里“向老师学习”使日本（   ） A．发展为中央集权的封建国家 B．进入幕府统治时期 C．走上了对外侵略扩张的道路 D．限制了天皇的权力 4．法国资产阶级革命相较于英国资产阶级革命，是一次彻底的革命。这里的“彻底”主要是指（   ） A．彻底摧毁了法国的封建专制制度 B．宣扬人人生而平等 C．宣言财产神圣不可侵犯 D．宣扬每个公民有言论自由 5．央视频道播放的《世界历史》纪录片，以人类社会发展史为题材。其中《古代埃及文明》以丰富的视听手段再现埃及文明历史，下面说法可能会出现在该纪录片中的是（   ） A．古埃及创造象形文字 B．古埃及近两千年文明始终没有中断 C．成为强大的经济帝国 D．曾成为横跨欧、亚、非三洲大帝国 6．下表是美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容，据此可知，美国民主制度具有（   ） 《独立宣言》 1787年宪法 宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权利。但没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人。 允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。 A．平衡性 B．公平性 C．虚伪性 D．破坏性 7．历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（   ） A．创立了君主立宪制度 B．传播了自由民主思想 C．建立了联邦制共和国 D．提出了三权分立学说 8．“1625年，运往欧洲的棉布为22．15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是（   ） A．殖民掠夺引发工业革命 B．资本流动带动工业革命 C．市场需求刺激工业革命 D．经济发展要求工业革命 9．马克思并没有虚构和幻想“新”社会，相反，他把从旧社会诞生新社会的过程作为一个自然历史过程来研究。这表明马克思主义（   ） A．构建理想社会蓝图 B．追求公平与正义 C．揭示社会发展规律 D．创造了科学理论 10．马克思说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多。”他还说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”对此理解正确的是（   ） A．资本主义既有进步性又有局限性 B．资本原始积累具有残酷性 C．资本主义推动了人类历史的进程 D．资产阶级创造巨大生产力 11．列宁在总结某一历史事件的经验教训时，这样说：“胜利的社会革命至少要有两个条件：生产力高度发展和无产阶级准备成熟。但是在1871年，这两个条件都不具备。”列宁的上述总结针对的历史事件是（   ） A．文艺复兴 B．光荣革命 C．巴黎公社 D．工业革命 12．在人类历史上，思想理论犹如一盏明灯，它的光芒会照耀人类前进的方向。某理论自诞生以来，以其真理的光芒照耀着人类探索历史规律和实现自身解放的道路，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。该理论应是（   ） A．人文主义 B．启蒙思想 C．马克思主义 D．毛泽东思想 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．工业时代是发明创新的时代，改变了人们的生活，也改变了整个世界。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一  1851年，英国在伦敦举办了世界博览会。耗费巨资专门修建了一座大型展厅“水晶宫”。展厅之中，英国陈列几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。 ——钱乘旦、许洁明《英国通史》 （1）根据材料一，指出本次博览会表明英国获得了怎样的世界地位。结合所学知识分析英国的展品不同于其他国家的主要原因。（2分） 材料二 1851年第一届世博会中的英国陈列馆 （2）依据材料并结合所学知识指出当时在英国陈列馆中的这种动力机器的发明将人类带入了什么时代？（1分） 材料三  机器时代的“享受” 19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边的工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。 （3）根据材料三，简评机器时代的“享受”。（2分） 材料四  工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困。工人变成赤贫者，贫困比人口和财富的增长还要快。……无产阶级要获得自身的彻底解放，单靠一个国家无产阶级的团结仍然是不行的，还需要全世界无产阶级联合起来。用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 ——《共产党宣言》 （4）材料四中描述了工业革命后的现状，为摆脱这一现状作者提出了怎样的路径？在此思想指导下法国人民开展了哪一革命实践？（2分） （5）中国作为世界制造业中心，能够从工业革命的历史中获得什么启示？（1分） 14．某历史小组以“赓续·创新”为主题开展探究学习，请你参与完成。（12分） 材料一 （1）图一体现的是哪一古代文明的成就？图二为古代两河流域的楔形文字，它来自于某一著名法典石雕拓片，说一说该法典的历史地位。（2分） 材料二 （2）对比图三、图四，请说出它们在建筑模式上的共同点。这个共同点说明了什么？（2分） 材料三  罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律······第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。 ——德国法学家耶林格 （3）罗马第二次以宗教征服世界中的“宗教”是指什么宗教？请说出罗马第一部成文法的名称，你如何理解材料所说“第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的”？（3分） （4）请以“改革推动社会发展和进步”为观点，请从下表给出的事件中选择两个事件加以阐述或说明这一观点。（要求：选择事件合理、正确、史论结合、逻辑清晰、表述规范）（5分） 世界古代史重大事件（部分） 时间 事件 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》颁行 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前4世纪 亚历山大东征 公元6世纪 《查士丁尼法典》形成 公元7世纪 日本推行“大化改新” 公元8——13世纪 中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲 15．14—16世纪的欧洲经历一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。（7分） 【经济的变化】 材料一：14世纪后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 （1）请写出材料一所示思维导图中的数字序号代表的内容。（2分） 【思想的变化】 材料二：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （2）根据材料二，“新的时代精神”指的是什么？这场运动的实质是什么？（2分） 【世界的变化】 材料三：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中；直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）依据材料三和示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是什么？为什么说它开启了“全球化”？（2分） （4）综上所述，请你概括14—16世纪欧洲历史的发展趋势。（1分） 16．革命是历史发展的重要动力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（9分） 材料一：这两者（国王与议会）的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。……不过，这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度。...在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 材料二：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人：英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 材料三：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利。 ——《独立宣言》 在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》 材料四：马克思说：“法国大革命并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。 （1）根据材料一，“融合的手段”是指哪个事件？“崭新的制度”指什么制度？（2分） （2）根据材料二，说明法国大革命与美国独立战争面对的“强大敌人”分别指什么？（2分） （3）材料三中两则文献表达的共同内容是什么？（1分） （4）结合材料四及所学知识，说说为什么法国大革命“并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。（2分） （5）综合以上回答，请你总结17—18世纪欧美国家有哪些突出的特点。（2分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级历史上学期期末模拟卷（湖北专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：九上全册。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．有人说：“14-18世纪是大迷失的时代，人在这个时代丢掉了人性，没有了世界，只剩下市场。”下列能够论证材料观点的是（   ） A．文艺复兴 B．早期殖民掠夺 C．《罗马民法大全》 D．启蒙运动 2．16世纪在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国（   ） A．棉纺织业的兴起 B．工场经济的发展 C．机器工厂的景象 D．庄园生活的惬意 3．日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。这里“向老师学习”使日本（   ） A．发展为中央集权的封建国家 B．进入幕府统治时期 C．走上了对外侵略扩张的道路 D．限制了天皇的权力 4．法国资产阶级革命相较于英国资产阶级革命，是一次彻底的革命。这里的“彻底”主要是指（   ） A．彻底摧毁了法国的封建专制制度 B．宣扬人人生而平等 C．宣言财产神圣不可侵犯 D．宣扬每个公民有言论自由 5．央视频道播放的《世界历史》纪录片，以人类社会发展史为题材。其中《古代埃及文明》以丰富的视听手段再现埃及文明历史，下面说法可能会出现在该纪录片中的是（   ） A．古埃及创造象形文字 B．古埃及近两千年文明始终没有中断 C．成为强大的经济帝国 D．曾成为横跨欧、亚、非三洲大帝国 6．下表是美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容，据此可知，美国民主制度具有（   ） 《独立宣言》 1787年宪法 宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权利。但没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人。 允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。 A．平衡性 B．公平性 C．虚伪性 D．破坏性 7．历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（   ） A．创立了君主立宪制度 B．传播了自由民主思想 C．建立了联邦制共和国 D．提出了三权分立学说 8．“1625年，运往欧洲的棉布为22．15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是（   ） A．殖民掠夺引发工业革命 B．资本流动带动工业革命 C．市场需求刺激工业革命 D．经济发展要求工业革命 9．马克思并没有虚构和幻想“新”社会，相反，他把从旧社会诞生新社会的过程作为一个自然历史过程来研究。这表明马克思主义（   ） A．构建理想社会蓝图 B．追求公平与正义 C．揭示社会发展规律 D．创造了科学理论 10．马克思说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多。”他还说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”对此理解正确的是（   ） A．资本主义既有进步性又有局限性 B．资本原始积累具有残酷性 C．资本主义推动了人类历史的进程 D．资产阶级创造巨大生产力 11．列宁在总结某一历史事件的经验教训时，这样说：“胜利的社会革命至少要有两个条件：生产力高度发展和无产阶级准备成熟。但是在1871年，这两个条件都不具备。”列宁的上述总结针对的历史事件是（   ） A．文艺复兴 B．光荣革命 C．巴黎公社 D．工业革命 12．在人类历史上，思想理论犹如一盏明灯，它的光芒会照耀人类前进的方向。某理论自诞生以来，以其真理的光芒照耀着人类探索历史规律和实现自身解放的道路，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。该理论应是（   ） A．人文主义 B．启蒙思想 C．马克思主义 D．毛泽东思想 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．工业时代是发明创新的时代，改变了人们的生活，也改变了整个世界。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一  1851年，英国在伦敦举办了世界博览会。耗费巨资专门修建了一座大型展厅“水晶宫”。展厅之中，英国陈列几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。 ——钱乘旦、许洁明《英国通史》 （1）根据材料一，指出本次博览会表明英国获得了怎样的世界地位。结合所学知识分析英国的展品不同于其他国家的主要原因。（2分） 材料二 1851年第一届世博会中的英国陈列馆 （2）依据材料并结合所学知识指出当时在英国陈列馆中的这种动力机器的发明将人类带入了什么时代？（1分） 材料三  机器时代的“享受” 19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边的工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。 （3）根据材料三，简评机器时代的“享受”。（2分） 材料四  工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困。工人变成赤贫者，贫困比人口和财富的增长还要快。……无产阶级要获得自身的彻底解放，单靠一个国家无产阶级的团结仍然是不行的，还需要全世界无产阶级联合起来。用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 ——《共产党宣言》 （4）材料四中描述了工业革命后的现状，为摆脱这一现状作者提出了怎样的路径？在此思想指导下法国人民开展了哪一革命实践？（2分） （5）中国作为世界制造业中心，能够从工业革命的历史中获得什么启示？（1分） 14．某历史小组以“赓续·创新”为主题开展探究学习，请你参与完成。（12分） 材料一 （1）图一体现的是哪一古代文明的成就？图二为古代两河流域的楔形文字，它来自于某一著名法典石雕拓片，说一说该法典的历史地位。（2分） 材料二 （2）对比图三、图四，请说出它们在建筑模式上的共同点。这个共同点说明了什么？（2分） 材料三  罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律······第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。 ——德国法学家耶林格 （3）罗马第二次以宗教征服世界中的“宗教”是指什么宗教？请说出罗马第一部成文法的名称，你如何理解材料所说“第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的”？（3分） （4）请以“改革推动社会发展和进步”为观点，请从下表给出的事件中选择两个事件加以阐述或说明这一观点。（要求：选择事件合理、正确、史论结合、逻辑清晰、表述规范）（5分） 世界古代史重大事件（部分） 时间 事件 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》颁行 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前4世纪 亚历山大东征 公元6世纪 《查士丁尼法典》形成 公元7世纪 日本推行“大化改新” 公元8——13世纪 中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲 15．14—16世纪的欧洲经历一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。（7分） 【经济的变化】 材料一：14世纪后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 （1）请写出材料一所示思维导图中的数字序号代表的内容。（2分） 【思想的变化】 材料二：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （2）根据材料二，“新的时代精神”指的是什么？这场运动的实质是什么？（2分） 【世界的变化】 材料三：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中；直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）依据材料三和示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是什么？为什么说它开启了“全球化”？（2分） （4）综上所述，请你概括14—16世纪欧洲历史的发展趋势。（1分） 16．革命是历史发展的重要动力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（9分） 材料一：这两者（国王与议会）的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。……不过，这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度。...在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 材料二：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人：英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 材料三：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利。 ——《独立宣言》 在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》 材料四：马克思说：“法国大革命并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。 （1）根据材料一，“融合的手段”是指哪个事件？“崭新的制度”指什么制度？（2分） （2）根据材料二，说明法国大革命与美国独立战争面对的“强大敌人”分别指什么？（2分） （3）材料三中两则文献表达的共同内容是什么？（1分） （4）结合材料四及所学知识，说说为什么法国大革命“并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。（2分） （5）综合以上回答，请你总结17—18世纪欧美国家有哪些突出的特点。（2分） 试卷第2页，共17页 5 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$