七年级历史期末模拟卷（湖北专用，七上全册）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（湖北专用） 参考答案 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D D A A B A A C B 11 12 B C 二、非选择题：本题共4小题，共36分。 13．某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。（10分） 【答案】（1）做法：“北京人”用火烧烤食物；驱赶野兽，用火照明，用火御寒等。（1分） （2）特点：农作物种类繁多；发展了养殖业；有多样的农业生产和加工工具。（答出两点即可，2分） （3）图一：半地穴式房屋，半坡原始居民；图二：干栏式房屋，河姆渡原始居民。（2分）自然（地理）环境不同决定的。（1分） （4）战役：阪泉之战和涿鹿之战。（1分）首领：黄帝。（1分） （5）特点：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成，多元一体。（2分） 14．阅读材料，回答问题。（8分） 【答案】（1）制度：分封制。（1分）制度：郡县制。（1分） （2）措施：统一货币、统一文字。（2分） （3）评价：秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。（1分） 依据：秦始皇顺应了历史发展趋势。（1分） （4）原因：秦的暴政。（1分）表现：沉重的赋税、刑法严苛。（1分） 15．历史学习就是用过去“人”的经历感染、启示我们立足现实走向未来，阅读材料，回答问题。（9分） 【答案】（1）措施：奖励军功；推行县制；严明法度，禁止私斗。（答出两点即可，2分） （2）体制：中央集权制度。（1分）思想理论：法家。（1分） （3）“文化一统”：罢黜百家，尊崇儒术；（1分）“地域一统”：颁布推恩令。（1分） （4）名称：五禽戏；（1分）成就：麻沸散。（1分） （5）作者：张仲景。（1分） 16．阅读材料，回答问题。（9分） 【答案】（1）举措：挟天子以令诸侯（或将汉献帝接到许，借皇帝的名义号令天下）。（1分） 说明：官渡之战，声东击西、各个击破，歼灭袁绍主力，为以后统一北方打下了基础。（或赤壁之战后扫平关中割据势力，统一北方等。言之有理即可）。（1分） （2）政权：前秦，东晋。（1分） 影响：前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。东晋成功抵御了北方军事威胁，统治局面稳定，社会经济有所发展。（1分） （3）事件：北魏孝文帝改革。（1分）说明：孝文帝迁都洛阳，通过说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉 族通婚等汉化措施，促进民族交融，增强北魏实力。（2分） （4）影响：北民南迁，带去先进的生产技术和劳动经验，增加了南方的劳动力，促进了江南地区的开发。（2分） 答案第2页，共2页 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（湖北专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七上全册。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．良渚古城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成， 是同时期世界上规模最大的水利工程，该水利工程的修建说明良渚社会（   ） A．出现了私有制 B．具有较强的组织能力 C．阶级分化已经相当的明显 D．已进入部落联盟时期 2．陶寺古城墓地中，大型墓中有陶鼓、石磐、玉钺、陶盘等随葬品，很多小型墓没有任何随葬品。这反映出当时（   ） A．早期国家产生 B．手工业技术先进 C．商业经济发达 D．阶级分化严重 3．央视2023年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自1959年陕西华县（现华州区）泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰斗苏秉琦先生称之为“华山玫瑰”。彩陶的出现与下列哪一古人类遗址有关（   ） A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民 4．它与继承制、推举制完全不同，也不同于靠武力夺取领导者的位置，而是由现任领导者自己提出，通过民主协商的方式传位给一个众人认可的贤德之人。“它”是指（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 5．“封建亲戚，以藩屏周”语出《左传》，隋唐间儒家学者孔颖达将其注释为“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”。这说明分封制设立主要为了（   ） A．稳定周初政治形势 B．扩大西周地方实力 C．促进各地民族交融 D．削弱了诸侯的权力 6．下框内容为某历史人物的嘉言懿行，下列名言或主张同属于该历史人物的是（   ） 提出“有教无类”的主张 教育学生要“不耻下问”要求学生做到“举一反三” …… A．人们与世无争，天下就能太平 B．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” C．“兼爱”“非攻” D．治国要靠法令、权术和威势 7．牛本来是用作宗庙中祭祀祖先神灵的贡品，春秋晚期晋国的范氏与中行氏失势，其子孙被逐出晋国，宗庙祭祀的牛被用于田亩耕作。这一现象反映了（   ） A．社会变革 B．诸侯争霸 C．王室衰微 D．土地私有 8．《商君书》载：“国不农，则与诸侯争权，不能自持也，则众力不足也”“重关市之赋，则农恶商，商有疑惰之心。农恶商，商疑惰，则草必垦矣”。这表明商鞅主张（   ） A．重农抑商 B．废除贵族特权 C．奖励军功 D．允许土地买卖 9．秦朝的三公九卿制度集行政、司法、军事、财政、监察等于一体。三公互不统属，直接向皇帝负责。九卿既互相牵制，又互相配合，发挥各自的作用。这一制度的实施（   ） A．推动了国家统一 B．规范了基层治理 C．加强了中央集权 D．杜绝了外戚干政 10．在秦帝国的统一安排下，经过严格培训的大小官吏开始向各地出发。这些官吏精通秦法，擅于文字，他们在管理百姓的同时，还带着更大的使命，那就是将秦的执政思想传播到天下，让所有百姓了解秦法，从精神上认同这个国家。该情景的出现得益于秦朝（   ） A．皇帝制度的建立 B．实行郡县制 C．统一文字 D．统一度量衡 11．在魏晋南北朝近四个世纪中，先后出现过34个政权。官渡之战、赤壁之战、淝水之战等著名战役都发生在这一时期。据此可知，这一时期最突出的特征是（   ） A．政治变迁与门阀士族相关 B．分裂和动乱孕育着统一因素 C．民族冲突和民族交融并存 D．政治制度承袭秦汉而有所损益 12．《中国墓室壁画史论》一书认为，北魏迁都促使北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”，其突出特征如下表。与这一变化相关的是（    ） 特征一：石质葬具的流行 特征二：孝子图画像的流行 受汉代祠堂影响，在墓葬中出现仿建筑型石棺和石床 孝子图画像以及类似的道德劝解主题画像普遍存在 A．汉高祖采取休养生息政策 B．苻坚任用王猛为丞相进行改革 C．孝文帝改革 D．八王之乱 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。（10分） 【适应自然的能力】 材料一  人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 【产生原始农业】 材料二  中国的原始农业产生于约1万年前。人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻；驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术。制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。 【开始定居生活】 材料三  见下图 【结成部落联盟】 材料四  五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。 【形成华夏民族】 材料五  华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？（1分） （2）据材料二并结合所学知识，归纳我国原始农业的特点。（2分） （3）写出图一、图二房屋复原图的名称及原始居民。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？（3分） （4）据材料四并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？（2分） （5）从材料五中可以看出华夏民族的形成有什么特点？（2分） 14．阅读材料，回答问题。（8分） 材料一：秦始皇在咸阳宫的一次廷议上对群臣说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。” ——《史记•秦始皇本纪》 （1）据材料一，判断秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？基于以上认识秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制？（2分） （2）据材料二，说说“秦王扫六合”后，为加强统治，他又采取了什么措施？（2分） 材料三：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——《中国史纲》 （3）据材料三，指出翦伯赞是怎样评价秦始皇的？主要依据是什么？（2分） 材料四：据估计，当时全国人口约2000万，秦始皇北筑长城征调四十万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役 （4）根据材料四和所学知识，概括秦亡的原因？它表现在哪些方面？（2分） 15．历史学习就是用过去“人”的经历感染、启示我们立足现实走向未来，阅读材料，回答问题。（9分） 【变法代表】 材料一  有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小……而集小乡邑聚为县，置今，丞，凡三十一县。 ——《史记·商君列传》 （1）据材料一概括“商君”的变法措施。（写出两点即可）（2分） 【杰出帝王】 材料二  自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的，后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变，秦是一个值得重视的朝代。 ——范文澜《中国通史》 （2）根据材料二、并结合所学知识回答“延续两千年之久的封建体制”指的是什么体制？这一体制是战国时期哪个学派思想理论的变现？（2分） 材料三  “大一统”思想源远流长，汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统，其二是维护中华民族领土的统一、通过地域的一统实现民族的一统，都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 （3）据材料三及所学知识，指出汉武帝实现“文化一统”和“地域一统”的做法。（2分） 【医学世家】 材料四  《后汉书·华佗传》记载：华佗对他的学生吴普说：“人体欲得劳动，但不当使极耳，动摇则谷气得消，血脉流通，病不得生。譬如户柩，终不朽也。”他还传授吴普“五禽之戏”吴普长期坚持“年九十余，耳目聪明，齿牙完坚” ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （4）据材料四、写出华佗为帮助人们强身健体而创编的体操名称？结合所学知识写出华佗的另一重大成就？（2分） 材料五  《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗，还提出了“治未病”（预防）理论。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （5）材料五中《伤寒杂病论》的作者是谁？（1分） 16．阅读材料，回答问题。（9分） 材料一  历史文献告诉我们：曹操是个英雄！他是位具有非凡政治胆略的政治家、具备丰富实战经验的军事家，他的诗文还证明他是位杰出的文学家。 ——王立群《都是〈三国演义〉惹的祸》 （1）结合材料一和所学知识，分析哪一举措使曹操在东汉末年割据混战局面中首先取得政治上的优势地位？并结合具体史实，说明“他是位具备丰富实战经验的军事家”。（2分） 材料二  国太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。……坚曰："但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！"。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。 ——司马光《资治通鉴·晋纪·淝水之战》 （2）材料二中的“秦”和“晋”分别指哪一政权？淝水之战给这两个政权分别带来哪些影响？（2分） 材料三  北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面……不过在建立政权后，尤其在吸收了士族大夫之后，异族政权又在努力学习汉制和汉文化，自身又在“汉化”。（十六国官制）大致仍以汉晋制度为本。例如诸公制度，尚书省、门下省、中书省的三省制度，地方州郡县制度……到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮。然而，胡化和汉化既是“交替”的，也是“交织”的。 ——摘编自闫步克《波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明》 （3）材料三中的“汉化改制的高潮”具体指哪一历史事件？结合该事件的相关内容，说明少数民族“在努力学习汉制和汉文化”。（3分） 材料四  自西晋末年至东晋南北朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”产量颇丰。 ——童超《东晋南北朝时期的移民浪潮与土地开发》 （4）根据材料四、概括“北方人民渡淮过江”给南方带来的影响。（2分） 试卷第2页，共17页 5 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（湖北专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七上全册。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．良渚古城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成， 是同时期世界上规模最大的水利工程，该水利工程的修建说明良渚社会（   ） A．出现了私有制 B．具有较强的组织能力 C．阶级分化已经相当的明显 D．已进入部落联盟时期 【答案】B 【解析】根据题干材料“良渚古城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程”的信息，结合所学可知，良渚古城北部和西部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程，内城中部有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑，附近还发现了约20万千克碳化稻谷，这些发现，反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动组织能力，B项正确；题干材料只涉及了水利工程，没有涉及权力和财产的分配，不能体现私有制，排除A项；题干材料只涉及了水利工程，并没有反映阶级分化，排除C项；我国进入部落联盟时期的时间是在距今约四五千年，题干描述不能体现是部落联盟的成果，由此可知，D项与题干无关，排除D项。故选B项。 2．陶寺古城墓地中，大型墓中有陶鼓、石磐、玉钺、陶盘等随葬品，很多小型墓没有任何随葬品。这反映出当时（   ） A．早期国家产生 B．手工业技术先进 C．商业经济发达 D．阶级分化严重 【答案】D 【解析】根据材料“大型墓中有陶鼓、石磐、玉钺、陶盘等随葬品，很多小型墓没有任何随葬品”可知，当时不同群体之间的随葬品差别很大，社会地位差异显著，阶级分化严重，D项正确；仅从墓葬随葬品的差异不能直接推断出早期国家的产生。国家产生的标志包括公共权力的设立、法律的出现等诸多因素，题干没有体现这些关键要素，排除A项；虽然大型墓中有陶鼓、陶盘等手工业制品，但这主要是体现财富占有情况，不能仅据此就说明手工业技术先进。而且没有与同时期其他地区对比等相关信息来突出技术的先进性，排除B项；题干中没有任何关于商品交换、贸易等商业经济活动的内容，所以无法得出商业经济发达的结论，排除C项。故选D项。 3．央视2023年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自1959年陕西华县（现华州区）泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰斗苏秉琦先生称之为“华山玫瑰”。彩陶的出现与下列哪一古人类遗址有关（   ） A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民 【答案】D 【解析】根据材料“陕西华县（现华州区）泉护村遗址庙底沟彩陶”并结合所学可知，半坡遗址距今约6000年，在黄河流域陕西西安东部半坡村一带，半坡人在农业上以种粟为主，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名，D项正确；北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，距今约70万—20万年，仍处于旧石器时代，不会制作陶器，排除A项；山顶洞人遗址位于北京西南周口店龙骨山顶部的山顶洞里，距今约3万年，仍处于旧石器时代，不会制作陶器，排除B项；河姆渡遗址位于长江流域，距今约7000年，河姆渡人种植的农作物主要是水稻，制作的是黑陶，排除C项。故选D项。 4．它与继承制、推举制完全不同，也不同于靠武力夺取领导者的位置，而是由现任领导者自己提出，通过民主协商的方式传位给一个众人认可的贤德之人。“它”是指（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【答案】A 【解析】根据题干“它与继承制、推举制完全不同，也不同于靠武力夺取领导者的位置，而是由现任领导者自己提出，通过民主协商的方式传位给一个众人认可的贤德之人。”和所学知识可知，禅让制是指统治者把部落首领之位让给有才华，有能力的人，让更贤能的人统治国家的制度，A项符合题意，A项正确；世袭制是按照血统关系世代传承的制度，排除B项；分封制是西周的加强地方管理制度，排除C项；郡县制是地方行政制度，排除D项。故选A项。 5．“封建亲戚，以藩屏周”语出《左传》，隋唐间儒家学者孔颖达将其注释为“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”。这说明分封制设立主要为了（   ） A．稳定周初政治形势 B．扩大西周地方实力 C．促进各地民族交融 D．削弱了诸侯的权力 【答案】A 【解析】根据题干信息“封建亲戚，以藩屏周”，结合所学知识可知，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以拱卫周王室，由此可知，西周实行分封制的目的是稳定周初政治形势，巩固周王室统治。A项正确；西周设立分封制主要为了稳定周初政治形势，巩固周王室统治，而不是扩大西周地方实力，排除B项；题干材料与促进各地民族交融无关，排除C项；削弱了诸侯的权力，题干材料没有体现，排除D项。故选A项。 6．下框内容为某历史人物的嘉言懿行，下列名言或主张同属于该历史人物的是（   ） 提出“有教无类”的主张 教育学生要“不耻下问”要求学生做到“举一反三” …… A．人们与世无争，天下就能太平 B．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” C．“兼爱”“非攻” D．治国要靠法令、权术和威势 【答案】B 【解析】根据材料“有教无类”“不耻下问”“举一反三”和所学可知，材料反映的是孔子的思想主张，孔子还主张“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”，B项正确；老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，排除A项；墨家主张“兼爱”“非攻”，排除C项；法家主张治国要靠法令、权术和威势，排除D项。故选B项。 7．牛本来是用作宗庙中祭祀祖先神灵的贡品，春秋晚期晋国的范氏与中行氏失势，其子孙被逐出晋国，宗庙祭祀的牛被用于田亩耕作。这一现象反映了（   ） A．社会变革 B．诸侯争霸 C．王室衰微 D．土地私有 【答案】A 【解析】材料“春秋晚期晋国的范氏与中行氏失势，其子孙被逐出晋国，宗庙祭祀的牛被用于田亩耕作”反映的是农业生产中的牛耕，使牛由原来的“祭祀”用品转为耕作，这体现了当时出现了社会变革，A项正确；材料体现的是晋国内部事务，与诸侯争霸关系不大，排除B项；王室衰微与晋国内斗关系不大，排除C项；牛耕出现推动土地私有发展，但材料并未体现土地私有，排除D项。故选A项。 8．《商君书》载：“国不农，则与诸侯争权，不能自持也，则众力不足也”“重关市之赋，则农恶商，商有疑惰之心。农恶商，商疑惰，则草必垦矣”。这表明商鞅主张（   ） A．重农抑商 B．废除贵族特权 C．奖励军功 D．允许土地买卖 【答案】A 【解析】根据材料“重关市之赋，则农恶商，商有疑惰之心。农恶商，商疑惰，则草必垦矣”可知，商鞅认为，加重商业交易的赋税，农民会讨厌从商，商人也会疑虑懈怠，农民讨厌从商，商人疑虑懈怠，那么土地一定会得到开垦，这体现了重农抑商的思想，A项正确；材料并未提及废除贵族的特权内容，排除B项；材料描述的是重农抑商的措施，没有描述奖励军功，排除C项；允许土地买卖在材料中也并未体现，排除D项。故选A项。 9．秦朝的三公九卿制度集行政、司法、军事、财政、监察等于一体。三公互不统属，直接向皇帝负责。九卿既互相牵制，又互相配合，发挥各自的作用。这一制度的实施（   ） A．推动了国家统一 B．规范了基层治理 C．加强了中央集权 D．杜绝了外戚干政 【答案】C 【解析】据材料“三公互不统属，直接向皇帝负责。九卿既互相牵制，又互相配合，发挥各自的作用”并结合所学可知，地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制中央集权大为加强，C项正确；秦实现国家统一后才实行的三公九卿制，排除A项；三公九卿制属于中央官制，与基层治理不符，排除B项；杜绝了外戚干政说法过于绝对，且与材料信息无关，排除D项。故选C项。 10．在秦帝国的统一安排下，经过严格培训的大小官吏开始向各地出发。这些官吏精通秦法，擅于文字，他们在管理百姓的同时，还带着更大的使命，那就是将秦的执政思想传播到天下，让所有百姓了解秦法，从精神上认同这个国家。该情景的出现得益于秦朝（   ） A．皇帝制度的建立 B．实行郡县制 C．统一文字 D．统一度量衡 【答案】B 【解析】根据题干“在秦帝国的统一安排下，经过严格培训的大小官吏开始向各地出发。这些官吏精通秦法，擅于文字，他们在管理百姓的同时，还带着更大的使命，那就是将秦的执政思想传播到天下，让所有百姓了解秦法，从精神上认同这个国家”结合所学可知，秦朝在全国建立郡县制，地方官员由中央任免，皇帝或中央直接控制地方，中央政令传递到地方。因此这种现象得益于秦朝的郡县制，B项正确；皇帝制度规定了国家最高统治者的权力，而材料涉及地方官员及管理，排除A项；统一文字和度量衡有利于巩固中央对地方的控制，属于文化与经济上的措施，而材料涉及郡县制下的地方官员管理，排除CD项。故选B项。 11．在魏晋南北朝近四个世纪中，先后出现过34个政权。官渡之战、赤壁之战、淝水之战等著名战役都发生在这一时期。据此可知，这一时期最突出的特征是（   ） A．政治变迁与门阀士族相关 B．分裂和动乱孕育着统一因素 C．民族冲突和民族交融并存 D．政治制度承袭秦汉而有所损益 【答案】B 【解析】根据题干信息“在魏晋南北朝近四个世纪中，先后出现过34个政权。官渡之战、赤壁之战、淝水之战等著名战役都发生在这一时期”并结合所学知识可知，这一时期是分裂的时代，但在各政权争斗的过程中逐步走向了统一，如西晋的统一，前秦的短暂统一北方等，反映出分裂和动乱孕育着统一因素，B项正确；“政治变迁与门阀士族相关”是东晋时期的特征，排除A项；魏晋南北朝时期，有战争和冲突，民族交融是主流，但是“民族冲突和民族交融并存”不能全面解读材料，排除C项；题干反映的魏晋南北朝时期的分裂和动乱的特征，与政治制度无关，排除D项。故选B项。 12．《中国墓室壁画史论》一书认为，北魏迁都促使北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”，其突出特征如下表。与这一变化相关的是（    ） 特征一：石质葬具的流行 特征二：孝子图画像的流行 受汉代祠堂影响，在墓葬中出现仿建筑型石棺和石床 孝子图画像以及类似的道德劝解主题画像普遍存在 A．汉高祖采取休养生息政策 B．苻坚任用王猛为丞相进行改革 C．孝文帝改革 D．八王之乱 【答案】C 【解析】根据材料“北魏迁都促使北朝墓室壁画由‘平城模式’演变为‘洛阳模式’”结合所学知识可知，北魏迁都促使北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”，这一变化反映了北魏孝文帝改革的重要影响。迁都洛阳后，孝文帝采取了一系列改革措施，包括禁止使用鲜卑语，统一使用汉语；以汉族服饰取代鲜卑服饰；改鲜卑姓为汉姓；鼓励与汉族高门士族通婚等。这些措施推动了鲜卑族的封建化，促进了生产发展，稳定了社会秩序，同时也顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，C项正确；汉高祖采取休养生息政策，使西汉初年社会经济得到了恢复和发展，与北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”无关，排除A项；苻坚任用王猛为丞相进行改革，使前秦的国力越来越强大，最终统一黄河流域，与北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”无关，排除B项；八王之乱发生在西晋时期，使得西晋走向衰弱，与北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”无关，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。（10分） 【适应自然的能力】 材料一  人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 【产生原始农业】 材料二  中国的原始农业产生于约1万年前。人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻；驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术。制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。 【开始定居生活】 材料三  见下图 【结成部落联盟】 材料四  五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。 【形成华夏民族】 材料五  华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？（1分） （2）据材料二并结合所学知识，归纳我国原始农业的特点。（2分） （3）写出图一、图二房屋复原图的名称及原始居民。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？（3分） （4）据材料四并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？（2分） （5）从材料五中可以看出华夏民族的形成有什么特点？（2分） 【答案】（1）做法：“北京人”用火烧烤食物；驱赶野兽，用火照明，用火御寒等。（1分） （2）特点：农作物种类繁多；发展了养殖业；有多样的农业生产和加工工具。（答出两点即可，2分） （3）图一：半地穴式房屋，半坡原始居民；图二：干栏式房屋，河姆渡原始居民。（2分）自然（地理）环境不同决定的。（1分） （4）战役：阪泉之战和涿鹿之战。（1分）首领：黄帝。（1分） （5）特点：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成，多元一体。（2分） 【解析】（1）举措：根据材料一“正因为‘北京人’能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。”结合所学可知，北京人会使用天然火，会保存火种。用火烧烤食物；驱赶野兽，用火照明，用火御寒等。 （2）特点：根据材料二“人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻”可知，农作物种类繁多；根据材料二“驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术。”可知，发展了养殖业；根据材料二“制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。”可知，有多样的农业生产和加工工具。 （3）房屋及居民：结合所学可知，图片1是半地穴式圆形房屋，是半坡原始居民的房屋；图片2是干栏式房屋，是河姆渡原始居民的房屋。 原因：结合所学知识，自然环境不同决定了两种不同的房屋类型。半坡房屋属于半地穴式建筑，北方寒冷，因地制宜，半地穴房屋保暖；河姆渡房屋属于杆栏式建筑，南方潮湿，干栏式房屋避隔雨水，防潮。 （4）战争及首领：根据材料三“五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。”结合所学知识， 五六千年前，中国进入部落联盟时期。黄帝部落在阪泉与炎帝部落展开一场大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，黄帝被推举为部落联盟的首领。 （5）特点：根据材料五“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”可知，华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成，多元一体。 14．阅读材料，回答问题。（8分） 材料一：秦始皇在咸阳宫的一次廷议上对群臣说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。” ——《史记•秦始皇本纪》 （1）据材料一，判断秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？基于以上认识秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制？（2分） （2）据材料二，说说“秦王扫六合”后，为加强统治，他又采取了什么措施？（2分） 材料三：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——《中国史纲》 （3）据材料三，指出翦伯赞是怎样评价秦始皇的？主要依据是什么？（2分） 材料四：据估计，当时全国人口约2000万，秦始皇北筑长城征调四十万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役 （4）根据材料四和所学知识，概括秦亡的原因？它表现在哪些方面？（2分） 【答案】（1）制度：分封制。（1分）制度：郡县制。（1分） （2）措施：统一货币、统一文字。（2分） （3）评价：秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。（1分） 依据：秦始皇顺应了历史发展趋势。（1分） （4）原因：秦的暴政。（1分）表现：沉重的赋税、刑法严苛。（1分） 【解析】（1）据材料一“天下共苦战斗不休，以有侯王”可知，天下战争不断的根源在于西周实行的分封制，秦始皇实行了郡县制来加强对地方的控制。 （2）据材料二可知，“秦王扫六合”后，在政治上创立了一套封建专制主义的中央集权制度，在经济上统一货币、文化上统一文字，促进经济文化的交流和发展。 （3）据材料三“历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，消灭了封建领主制”，由此可知翦伯赞对于秦始皇是高度赞誉的，认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物；其赞誉的依据是秦始皇开创了中央集权的封建专制主义的新的历史时代，顺应了历史发展趋势。 （4）根据材料四“据估计，当时全国人口约2000万，南戍五岭又五十余万、骊山陵又七十余万，每年征调服役的不下三百万”和所学知识可知，它表现在沉重的赋税、刑法严苛，因为这些暴政导致秦王朝走向灭亡。 15．历史学习就是用过去“人”的经历感染、启示我们立足现实走向未来，阅读材料，回答问题。（9分） 【变法代表】 材料一  有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小……而集小乡邑聚为县，置今，丞，凡三十一县。 ——《史记·商君列传》 （1）据材料一概括“商君”的变法措施。（写出两点即可）（2分） 【杰出帝王】 材料二  自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的，后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变，秦是一个值得重视的朝代。 ——范文澜《中国通史》 （2）根据材料二、并结合所学知识回答“延续两千年之久的封建体制”指的是什么体制？这一体制是战国时期哪个学派思想理论的变现？（2分） 材料三  “大一统”思想源远流长，汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统，其二是维护中华民族领土的统一、通过地域的一统实现民族的一统，都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 （3）据材料三及所学知识，指出汉武帝实现“文化一统”和“地域一统”的做法。（2分） 【医学世家】 材料四  《后汉书·华佗传》记载：华佗对他的学生吴普说：“人体欲得劳动，但不当使极耳，动摇则谷气得消，血脉流通，病不得生。譬如户柩，终不朽也。”他还传授吴普“五禽之戏”吴普长期坚持“年九十余，耳目聪明，齿牙完坚” ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （4）据材料四、写出华佗为帮助人们强身健体而创编的体操名称？结合所学知识写出华佗的另一重大成就？（2分） 材料五  《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗，还提出了“治未病”（预防）理论。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （5）材料五中《伤寒杂病论》的作者是谁？（1分） 【答案】（1）措施：奖励军功；推行县制；严明法度，禁止私斗。（答出两点即可，2分） （2）体制：中央集权制度。（1分）思想理论：法家。（1分） （3）“文化一统”：罢黜百家，尊崇儒术；（1分）“地域一统”：颁布推恩令。（1分） （4）名称：五禽戏；（1分）成就：麻沸散。（1分） （5）作者：张仲景。（1分） 【解析】（1）措施：据材料一“有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小……而集小乡邑聚为县，置今，丞，凡三十一县。”概括得出，“商君”的变法措施是：奖励军功；推行县制；严明法度，禁止私斗。 （2）体制：根据材料二“后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变，秦是一个值得重视的朝代。”并结合所学知识可知，秦实现统一后，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度，被历代王朝沿用。故“延续两千年之久的封建体制”指的是秦朝创立的中央集权制度。 思想理论：结合所学知识可知，战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。故中央集权制度是战国时期法家思想理论的变现。 （3）“文化一统”：根据材料三“其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统，”结合所学知识可知，为了加强中央集权，汉武帝在思想上接受董仲舒的建议，罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想；同时，汉武帝还在长安兴办太学，发展儒学教育，以培养儒学人才。故汉武帝实现“文化一统”的做法是罢黜百家，尊崇儒术。 “地域一统”：根据材料三“其二是维护中华民族领土的统一、通过地域的一统实现民族的一统，”结合所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，中央大大加强了对地方的控制。故汉武帝实现“地域一统”的做法是颁布推恩令。 （4）名称：根据材料四“他还传授吴普‘五禽之戏’吴普长期坚持‘年九十余，耳目聪明，齿牙完坚’”可知，华佗为帮助人们强身健体而创编的体操是“五禽戏”。 成就：根据所学知识可知，华佗是东汉末年名医，擅长外科手术，为此，他发明了用于外科手术的麻醉药剂“麻沸散”。 （5）作者：根据所学知识可知，张仲景是东汉末年名医，他在总结前人经验的基础上，结合自己临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。故《伤寒杂病论》的作者是张仲景。 16．阅读材料，回答问题。（9分） 材料一  历史文献告诉我们：曹操是个英雄！他是位具有非凡政治胆略的政治家、具备丰富实战经验的军事家，他的诗文还证明他是位杰出的文学家。 ——王立群《都是〈三国演义〉惹的祸》 （1）结合材料一和所学知识，分析哪一举措使曹操在东汉末年割据混战局面中首先取得政治上的优势地位？并结合具体史实，说明“他是位具备丰富实战经验的军事家”。（2分） 材料二  国太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。……坚曰："但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！"。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。 ——司马光《资治通鉴·晋纪·淝水之战》 （2）材料二中的“秦”和“晋”分别指哪一政权？淝水之战给这两个政权分别带来哪些影响？（2分） 材料三  北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面……不过在建立政权后，尤其在吸收了士族大夫之后，异族政权又在努力学习汉制和汉文化，自身又在“汉化”。（十六国官制）大致仍以汉晋制度为本。例如诸公制度，尚书省、门下省、中书省的三省制度，地方州郡县制度……到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮。然而，胡化和汉化既是“交替”的，也是“交织”的。 ——摘编自闫步克《波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明》 （3）材料三中的“汉化改制的高潮”具体指哪一历史事件？结合该事件的相关内容，说明少数民族“在努力学习汉制和汉文化”。（3分） 材料四  自西晋末年至东晋南北朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”产量颇丰。 ——童超《东晋南北朝时期的移民浪潮与土地开发》 （4）根据材料四、概括“北方人民渡淮过江”给南方带来的影响。（2分） 【答案】（1）举措：挟天子以令诸侯（或将汉献帝接到许，借皇帝的名义号令天下）。（1分） 说明：官渡之战，声东击西、各个击破，歼灭袁绍主力，为以后统一北方打下了基础。（或赤壁之战后扫平关中割据势力，统一北方等。言之有理即可）。（1分） （2）政权：前秦，东晋。（1分） 影响：前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。东晋成功抵御了北方军事威胁，统治局面稳定，社会经济有所发展。（1分） （3）事件：北魏孝文帝改革。（1分）说明：孝文帝迁都洛阳，通过说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉 族通婚等汉化措施，促进民族交融，增强北魏实力。（2分） （4）影响：北民南迁，带去先进的生产技术和劳动经验，增加了南方的劳动力，促进了江南地区的开发。（2分） 【解析】（1）举措：依据所学可知，东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才。所以，挟天子以令诸侯使曹操在东汉末年割据混战局面中首先取得政治上的优势地位。 说明：依据所学可知，在官渡战役中，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础；赤璧之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。 （2）政权：依据所学可知，依据所学可知，文中的“秦”指的是前秦政权，由氐族这个少数民族建立的。文中的“晋”指的是东晋，317年，皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，历史上称为东晋。 影响：据材料“秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿”翻译可知，秦兵大败，自己互相践踏而死的，遮蔽了田野，堵塞了河道。那些逃跑的秦兵听到风声鹤唳，都认为晋兵将要追到，白天黑夜不敢歇息，在草地上行走，得出淝水之战使前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。据所学知识可知，东晋成功抵御了北方军事威胁，统治局面稳定，社会经济有所发展。 （3）历史事件：依据所学可知，439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。北魏孝文帝即位后，力排众议，迁都洛阳，实行汉化改革。 说明：依据所学可知，孝文帝迁都洛阳，通过说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉 族通婚等汉化措施，促进民族交融，增强北魏实力。 （4）影响：依据材料四信息“他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域。拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”产量颇丰”并结合所学可知，北民南迁，带去先进的生产技术和劳动经验，增加了南方的劳动力，促进了江南地区的开发。 试卷第2页，共17页 11 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（湖北专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七上全册。 5．难度系数：0.8。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．良渚古城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成， 是同时期世界上规模最大的水利工程，该水利工程的修建说明良渚社会（   ） A．出现了私有制 B．具有较强的组织能力 C．阶级分化已经相当的明显 D．已进入部落联盟时期 2．陶寺古城墓地中，大型墓中有陶鼓、石磐、玉钺、陶盘等随葬品，很多小型墓没有任何随葬品。这反映出当时（   ） A．早期国家产生 B．手工业技术先进 C．商业经济发达 D．阶级分化严重 3．央视2023年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自1959年陕西华县（现华州区）泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰斗苏秉琦先生称之为“华山玫瑰”。彩陶的出现与下列哪一古人类遗址有关（   ） A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民 4．它与继承制、推举制完全不同，也不同于靠武力夺取领导者的位置，而是由现任领导者自己提出，通过民主协商的方式传位给一个众人认可的贤德之人。“它”是指（   ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 5．“封建亲戚，以藩屏周”语出《左传》，隋唐间儒家学者孔颖达将其注释为“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”。这说明分封制设立主要为了（   ） A．稳定周初政治形势 B．扩大西周地方实力 C．促进各地民族交融 D．削弱了诸侯的权力 6．下框内容为某历史人物的嘉言懿行，下列名言或主张同属于该历史人物的是（   ） 提出“有教无类”的主张 教育学生要“不耻下问”要求学生做到“举一反三” …… A．人们与世无争，天下就能太平 B．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” C．“兼爱”“非攻” D．治国要靠法令、权术和威势 7．牛本来是用作宗庙中祭祀祖先神灵的贡品，春秋晚期晋国的范氏与中行氏失势，其子孙被逐出晋国，宗庙祭祀的牛被用于田亩耕作。这一现象反映了（   ） A．社会变革 B．诸侯争霸 C．王室衰微 D．土地私有 8．《商君书》载：“国不农，则与诸侯争权，不能自持也，则众力不足也”“重关市之赋，则农恶商，商有疑惰之心。农恶商，商疑惰，则草必垦矣”。这表明商鞅主张（   ） A．重农抑商 B．废除贵族特权 C．奖励军功 D．允许土地买卖 9．秦朝的三公九卿制度集行政、司法、军事、财政、监察等于一体。三公互不统属，直接向皇帝负责。九卿既互相牵制，又互相配合，发挥各自的作用。这一制度的实施（   ） A．推动了国家统一 B．规范了基层治理 C．加强了中央集权 D．杜绝了外戚干政 10．在秦帝国的统一安排下，经过严格培训的大小官吏开始向各地出发。这些官吏精通秦法，擅于文字，他们在管理百姓的同时，还带着更大的使命，那就是将秦的执政思想传播到天下，让所有百姓了解秦法，从精神上认同这个国家。该情景的出现得益于秦朝（   ） A．皇帝制度的建立 B．实行郡县制 C．统一文字 D．统一度量衡 11．在魏晋南北朝近四个世纪中，先后出现过34个政权。官渡之战、赤壁之战、淝水之战等著名战役都发生在这一时期。据此可知，这一时期最突出的特征是（   ） A．政治变迁与门阀士族相关 B．分裂和动乱孕育着统一因素 C．民族冲突和民族交融并存 D．政治制度承袭秦汉而有所损益 12．《中国墓室壁画史论》一书认为，北魏迁都促使北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”，其突出特征如下表。与这一变化相关的是（    ） 特征一：石质葬具的流行 特征二：孝子图画像的流行 受汉代祠堂影响，在墓葬中出现仿建筑型石棺和石床 孝子图画像以及类似的道德劝解主题画像普遍存在 A．汉高祖采取休养生息政策 B．苻坚任用王猛为丞相进行改革 C．孝文帝改革 D．八王之乱 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。（10分） 【适应自然的能力】 材料一  人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 【产生原始农业】 材料二  中国的原始农业产生于约1万年前。人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻；驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术。制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。 【开始定居生活】 材料三  见下图 【结成部落联盟】 材料四  五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。 【形成华夏民族】 材料五  华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？（1分） （2）据材料二并结合所学知识，归纳我国原始农业的特点。（2分） （3）写出图一、图二房屋复原图的名称及原始居民。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？（3分） （4）据材料四并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？（2分） （5）从材料五中可以看出华夏民族的形成有什么特点？（2分） 14．阅读材料，回答问题。（8分） 材料一：秦始皇在咸阳宫的一次廷议上对群臣说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。” ——《史记•秦始皇本纪》 （1）据材料一，判断秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？基于以上认识秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制？（2分） （2）据材料二，说说“秦王扫六合”后，为加强统治，他又采取了什么措施？（2分） 材料三：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——《中国史纲》 （3）据材料三，指出翦伯赞是怎样评价秦始皇的？主要依据是什么？（2分） 材料四：据估计，当时全国人口约2000万，秦始皇北筑长城征调四十万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役 （4）根据材料四和所学知识，概括秦亡的原因？它表现在哪些方面？（2分） 15．历史学习就是用过去“人”的经历感染、启示我们立足现实走向未来，阅读材料，回答问题。（9分） 【变法代表】 材料一  有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小……而集小乡邑聚为县，置今，丞，凡三十一县。 ——《史记·商君列传》 （1）据材料一概括“商君”的变法措施。（写出两点即可）（2分） 【杰出帝王】 材料二  自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的，后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变，秦是一个值得重视的朝代。 ——范文澜《中国通史》 （2）根据材料二、并结合所学知识回答“延续两千年之久的封建体制”指的是什么体制？这一体制是战国时期哪个学派思想理论的变现？（2分） 材料三  “大一统”思想源远流长，汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统，其二是维护中华民族领土的统一、通过地域的一统实现民族的一统，都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 （3）据材料三及所学知识，指出汉武帝实现“文化一统”和“地域一统”的做法。（2分） 【医学世家】 材料四  《后汉书·华佗传》记载：华佗对他的学生吴普说：“人体欲得劳动，但不当使极耳，动摇则谷气得消，血脉流通，病不得生。譬如户柩，终不朽也。”他还传授吴普“五禽之戏”吴普长期坚持“年九十余，耳目聪明，齿牙完坚” ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （4）据材料四、写出华佗为帮助人们强身健体而创编的体操名称？结合所学知识写出华佗的另一重大成就？（2分） 材料五  《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗，还提出了“治未病”（预防）理论。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （5）材料五中《伤寒杂病论》的作者是谁？（1分） 16．阅读材料，回答问题。（9分） 材料一  历史文献告诉我们：曹操是个英雄！他是位具有非凡政治胆略的政治家、具备丰富实战经验的军事家，他的诗文还证明他是位杰出的文学家。 ——王立群《都是〈三国演义〉惹的祸》 （1）结合材料一和所学知识，分析哪一举措使曹操在东汉末年割据混战局面中首先取得政治上的优势地位？并结合具体史实，说明“他是位具备丰富实战经验的军事家”。（2分） 材料二  国太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。……坚曰："但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！"。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。 ——司马光《资治通鉴·晋纪·淝水之战》 （2）材料二中的“秦”和“晋”分别指哪一政权？淝水之战给这两个政权分别带来哪些影响？（2分） 材料三  北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面……不过在建立政权后，尤其在吸收了士族大夫之后，异族政权又在努力学习汉制和汉文化，自身又在“汉化”。（十六国官制）大致仍以汉晋制度为本。例如诸公制度，尚书省、门下省、中书省的三省制度，地方州郡县制度……到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮。然而，胡化和汉化既是“交替”的，也是“交织”的。 ——摘编自闫步克《波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明》 （3）材料三中的“汉化改制的高潮”具体指哪一历史事件？结合该事件的相关内容，说明少数民族“在努力学习汉制和汉文化”。（3分） 材料四  自西晋末年至东晋南北朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”产量颇丰。 ——童超《东晋南北朝时期的移民浪潮与土地开发》 （4）根据材料四、概括“北方人民渡淮过江”给南方带来的影响。（2分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（湖北专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【灯【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[A][B][C][D] 6[A】[B][G][D] 11 [A][B][c][D] ■ 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] 12[AJ[B][G][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][CI[D] 5[A][B][C][D] 10 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 13.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 14.(8分) 15.(9分) 16.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框跟定区域的答案无效！2024-2025学年七年级历史上学期期末模拟卷（湖北专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3。请按题号顺序在各题日的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试避卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1×1111/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ[B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 13.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(8分) 15.(9分) 16.(9分) 请在各愿目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！