专题12 语言运用（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考语文讲义（凉山专用）

专题12　语言运用 2024凉山语文 目 录 1 聚焦凉山中考真题 2 核心命题精讲精练 1 聚焦凉山中考真题 材料一：2023年5月18日，首届金沙江文化论坛——金阳县金沙江千年首渡优秀传统文化研学会在四川省凉山州金阳县举行。来自北京大学、中央民族大学、中山大学、四川大学、西南民族大学、西南科技大学、西昌学院，以及凉山州博物馆、西昌文管所、昭觉文管所等多所高校、科研单位的50多名知名专家、学者，以及云贵川彝学专家、爱好者齐聚一堂，聚焦“金阳县金沙江‘千年首渡’优秀传统文化”展开学术研讨，并为“千年首渡”优秀传统文化如何传承发展建言献策。 (2023·凉山州) 综合·探究(10分) 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 材料二：一代人有一代人的使命，非物质文化遗产承载着一个民族的精神与灵魂，将其保护好是当代人重要的文化使命，功在当代、利在千秋。文化自信的不断增强，推动着非遗保护理念深入人心，做好非遗保护“后半篇文章”，汇聚为民族复兴伟大事业的持久合力。 材料三：传承是对非遗最好的保护，只有服务当下的价值需求，传承和发展非遗才会更有活力。让非遗与时代发展相结合，不仅弘扬了中华优秀传统文化，还彰显了中华民族创新活力，让古老的非遗在新时代焕发出更加绚丽的光彩。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 材料四：传承的根本在于应用。让原本生活在书本、博物馆的非遗动起来，在人们的日常生活中再现乃至应用，再通过扩展非遗产业价值，促进文化与相关产业的融合，既能够创造新型文化业态，也有助于培育新的经济增长点。 材料五：文化是一个民族的精神纽带，非物质文化遗产不仅蕴含着民族文化的底蕴，也蕴含着重要的经济价值，让古老文化的绽放与民族复兴的中国梦交相辉映。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 1．材料一是一则新闻，请为其拟写一个恰当的标题。要求：不超过20字。(4分) 【解析】 导语往往是对主体事件的概括，可从导语中筛选出人事、事物、事件等新闻基本要素组合成标题。材料一第一句话是导语，提到的主要事件是“首届金沙江文化论坛举行”，事件发生的地点是“凉山州金阳县”。据此作答即可，注意字数要求。 【答案】 首届金沙江文化论坛在凉山州金阳县举行。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2．请提取并整合材料二、三、四、五的主要信息，用一句话写出你的结论。(4分) 【解析】 材料二讲保护好非物质文化遗产的重要性，材料三讲怎样传承和发展非物质文化遗产及其意义，材料四讲怎样应用好非物质文化遗产，材料五讲非物质文化遗产的地位和作用。据此用一句话归纳概括即可。 【答案】 保护好、传承好、应用好非物质文化遗产，让古老文化的绽放与民族复兴的中国梦交相辉映。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 3．请根据以下材料，给学校提一条合理有效的建议来增强师生对非遗文化的保护和传承意识。(2分) 专家声音：“政府要扶持非遗传承人，通过拍摄纪录片、召开推介会等形式，介绍非遗的传承历史、文化内涵，增强民众的认同感。媒体要对非物质文化传承者、保护者进行宣传，倡导全社会关心、了解非物质文化遗产；旅游部门牵头设计非遗文旅路线，让民众近距离接触民间艺术，更好地发挥非遗的文化教化作用。” 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 【解析】 根据“政府要扶持非遗传承人，通过拍摄纪录片、召开推介会等形式，介绍非遗的传承历史、文化内涵”可建议：开设非遗课程，培养非遗传承人；根据“媒体要对非物质文化传承者、保护者进行宣传”可建议：积极宣传非物质文化；根据“旅游部门牵头设计非遗文旅路线，让民众近距离接触民间艺术，更好地发挥非遗的文化教化作用”可建议：组织研学活动，近距离接触民间艺术。 【答案】 示例一：开设非遗课程，培养非遗传承人；示例二：积极宣传非物质文化；示例三：组织研学活动，近距离接触民间艺术。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2 (2022·凉山州) 语言运用。(9分) 1．口语交际。(3分) 在读书会进行中，一只小鸟突然飞进了会场，同学们不由自主地把注意力转移到了小鸟身上，有些同学甚至在驱赶小鸟。如果你是主持人，既要保证读书会少受干扰，又要引导大家保护小鸟，此时，你会怎么说？ 【解析】 注意题目要求“你是主持人，既要保证读书会少受干扰，又要引导大家保护小鸟”，所以所写内容既要完成主持工作，还要在语言上体现机智巧妙，引导大家保护小鸟。 【答案】 示例：我们的读书会太精彩了，连小鸟都被吸引来了。我们继续精彩，小鸟继续参观。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2．综合·探究。(6分) 材料一：2022年北京冬奥会充满了丰富多彩的“中国风”元素，从冬奥吉祥物、体育图标到场馆的构思设计，再到奖牌的设计诞生，无一不是中国文化自信的硕果。冬奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，一个采用中国国宝的熊猫形象，一个设计取自于中国传统灯笼形象。在各国，吉祥物“冰墩墩”受欢迎程度可谓是一“墩”难求。2022年北京冬奥会所传递的中华文化自信的力量，再一次惊艳世界。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 材料二：北京冬奥会开幕式向世界展示了中国文化的博大精深。中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信。当马兰花儿童声合唱团用希腊语演唱奥林匹克会歌时，孩子们的“虎头娃”形象一时间火遍了网络世界。不仅仅是“虎头娃”形象，冬奥会开幕式入场式标兵的服装也采用了河北蔚县民间剪纸图案，就连倒计时都用了二十四节气和中华民族脍炙人口的节气诗歌，让中国传统文化更加生动形象。水墨丹青、刺绣雕版、纷飞雪花……中国文化的空灵、浪漫与唯美，在开幕式上得到完美诠释。历史会镌刻下这一笔，中华儿女的文化自信将更为浓郁。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 材料三：北京冬奥会，成为世界了解中国文化的窗口和中国文化走向世界的契机。北京冬奥会上，一些国外选手也入乡随俗，选择中国风曲目，韩国花样滑冰选手车俊焕表演经典曲目《图兰朵》，美国华裔花样滑冰选手陈楷雯和周知方则分别演绎《梁祝》和《卧虎藏龙》。 材料四：习近平总书记考察调研世界文化遗产平遥古城时指出，历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产。习近平总书记强调，要坚定文化自信，深入挖掘晋商文化内涵，更好弘扬中华优秀传统文化，更好服务经济社会发展和人民高品质生活，把富有民族特色的传统文化产业发扬光大、推向世界。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 (1)请用一句话概括材料一、二、三的主要内容。(3分) 【解析】 根据材料一“2022年北京冬奥会充满了丰富多彩的‘中国风’元素……无一不是中国文化自信的硕果”可知，北京冬奥会吉祥物、体育图标、奖牌的设计都是中国文化自信的硕果。根据材料二“北京冬奥会开幕式向世界展示了中国文化的博大精深……中国气度和中国自信”可知，中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信。根据材料三“北京冬奥会，成为世界了解中国文化的窗口和中国文化走向世界的契机”可知，北京冬奥会成为中国文化走向世界的契机。据此分析概括出答案即可。 【答案】 北京冬奥会上，中国传统文化彰显文化自信。(意思相近即可) 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 (2)请结合四则材料谈谈我们该如何对待中国优秀传统文化。(3分) 【解析】 根据材料四“习近平总书记考察调研世界文化遗产平遥古城时指出……全面保护好历史文化遗产”可概括得出敬畏中华民族的历史、文化、生态；根据根据四“习近平总书记强调……更好弘扬中华优秀传统文化”可概括得出坚定文化自信，深入挖掘中国文化的内涵，更好弘扬中国优秀传统文化。根据材料四“更好服务经济社会发展……发扬光大、推向世界”可概括得出利用各种“窗口”自信豪迈展现中国文化。 【答案】 敬畏中华民族的历史、文化、生态；坚定文化自信，深入挖掘中国文化的内涵；利用各种“窗口”自信豪迈展现中国文化；更好弘扬中国优秀传统文化。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 1．仿写。(4分) 岁月如歌，温润如玉，在我们的成长岁月中，总有一些美好的东西会留在我们的记忆里。请仿照下面的句子写一句话。 妈妈的笑声，是我童年里最奇妙的光，它比阳光柔和，比月光明朗。 【解析】 例句是一个比喻句，把“妈妈的笑声”比作“光”，然后又和“阳光”“月光”做对比。我们在仿写的时候可以仿照例句句式，突出描写对象的特点。 【答案】 示例：爷爷的叮嘱，是我儿时一缕最舒服的风，它比春风温暖，比夏风凉爽。 (2021·凉山州) 语言运用。(10分) 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2．综合·探究。(6分) 材料一：碳达峰是指某个地区或行业年度二氧化碳排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过程，是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点，标志着碳排放与经济发展实现脱钩，碳达峰目标包括达峰年份和峰值。碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 材料二：习近平主席在2020年9月22日第七十五届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话时指出，中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。目前，中国二氧化碳排放总量占世界总排放量的1/3，中国向世界宣布中国碳达峰、碳中和目标，彰显了作为负责任大国的担当。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 材料三：2020年12月12日，习近平主席在气候雄心峰会上指出，在气候变化挑战面前，人类命运与共，单边主义没有出路，团结合作才能互利共赢，中方欢迎各国支持《巴黎协定》，为应对气候变化做出更大贡献。中国一直积极参与和推动国际团结合作，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者，越来越多的国家提出了无碳未来的愿景。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 材料四：我们正在推动着一次巨大的变革，从理念到实践，从生产到生活，从制度到风尚。这样的变革，将对每个人的现实和未来，都产生深刻的影响。“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”习近平总书记生动地描绘了美丽中国的模样。“绿水青山就是金山银山”，这是一个民族为了永续发展的坚定抉择，催促着我们向着全面建成小康社会发起绿色进军。把碧绿还给森林，把蔚蓝还给海洋，把透明留给天空。这是梦开始的地方。美丽中国，起点就在我们脚下。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 (1)请结合材料一、二、三，说说中国在应对气候变化行动中做了哪些事，彰显了作为负责任大国的担当。(2分) 【解析】 材料二“中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和”可概括为：中国向世界宣布中国碳达峰、碳中和目标。由材料三“中国一直积极参与和推动国际团结合作，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者，越来越多的国家提出了无碳未来的愿景”可概括作答。 【答案】 中国向世界宣布中国碳达峰、碳中和目标(或“中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和”)；中国一直积极参与和推动国际团结合作，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 (2)“美丽中国，起点就在我们脚下。”请结合以上材料，谈谈作为中学生在理念和行动上，我们应该怎么去做。(4分) 【解析】 按照题干要求，结合材料四“‘绿水青山就是金山银山’……把透明留给天空”可知，我们应该树立“绿水青山就是金山银山”的理念。由材料一可知，我们在行动上可以植树造林，节能减排，倡导乘坐公共交通或步行，节水节电，不铺张浪费等。从中学生实际出发，从“理念和行动”两个方面作答，言之有理即可。 【答案】 树立“绿水青山就是金山银山”的理念；在日常生活中倡导低碳生活，保护生态环境(植树造林，节能减排等)。 返回首页 专题12　语言运用 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2 核心命题精讲精练 命题点一　材料概括与探究 概括材料内容 类型 1 1．认真审题，明确题干要求。找出关键词，看是否给出答题方向，或在字数、表达方式等方面有无要求。 2．分析材料，筛选提炼。找准关键词，概括材料涉及的话题和观点。如果是多则材料，则找出其中的共同话题；如果是单则材料，注意材料中隐含的信息。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 3．分析探究，归纳整合。对材料中的相同内容进行合并，剔除次要信息。注意材料之间的内在关系，如并列、转折、递进、因果关系等，还要关注材料中的时间维度、陈述对象。将材料中的话题或观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点、不同点或者相关性。若要求探究结论，则保留共性的信息；若要求分析原因，则将所有信息进行归纳整合。 4．依据题干，规范表达。根据题干要求组织语言，用精确的语言表述出来。 答题时要注意以下几点：①注意字数要求；②尽量用材料中的词句； ③组合答案时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 材料探究题以主观题为主，一般表现为：题干设置一个具体的语境，要求在阅读理解的基础上根据要求筛选提取相关信息，并用准确简明的语言加以表述。 解答此类题的基本思路：首先，通过细读材料，概括材料大意，知道材料在说什么问题；其次，要对材料中的问题，提出解决办法。 1．细读材料，概括大意。即通过读材料，概括出材料大意，明白所给材料的意义。 材料探究 类型 2 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2．读懂材料，理清逻辑。即找到材料内部的逻辑关系。 3．寻找关键词。可以从材料中特别是问题中寻找一些有丰富内涵、概括性强的词，从这些关键词出发，或许会收到意想不到的效果。 4．归纳材料，明确问题及解决方法。即要求在总结中发现问题产生的原因，在归纳中找到问题的解决办法。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 拟写新闻标题要注意以下几点： 1．新闻通常包括五个要素：时间、地点、人物、事件、原因。这五个要素在一则新闻中是有主次之分的：“事件”是中心，“人物”紧紧围绕“事件”，然后依次是“时间”“地点”“原因”。拟写新闻标题时，内容上须讲清人物、事件，做到题文一致，一语中的。 拟写新闻标题 类型 3 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2．通读文段，找中心句(即新闻材料中概括性、判断性较强的句子)，紧抓五要素，将关键词语按照“人物(或对象)＋事件”或“人物＋时间＋地点＋事件”的一般格式梳理成句。 3．斟酌损益，去掉非核心成分，语言上力求简洁精练规范。 4．注意题目中的字数限制及其他限制条件。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六   1．请用一句话概括以下这则消息的主要内容。(限30字以内) 2022年1月，由湖南湘西州文化旅游广电局、红网湖南湘西站策划的一组涵盖湘西各景点、高铁、民俗、美食的绝美海报《累了，就到湘西来》迅速被刷屏，点阅量超百万。稿件还被《学习强国》等平台采用，引起强烈反响。不少网友直呼“是我向往的生活！” 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 海报不只刷流量，更刷出张吉怀高铁开通后，人们对神秘湘西的向往。乘最美高铁，赏神秘湘西。走上乡村振兴道路的湘西正在盛装以待，迎接各地游客到来。 (摘自“红网时刻湘西”1月24日讯) 示例：绝美海报《累了，就到湘西来》迅速被刷屏。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2．探究以下两则材料，思考提炼“以青春之我”创建“青春之国家”的方法。 【材料一】 1934年10月，党中央和红军主力进行战略大转移，开始二万五千里长征。11月，三十四师师长陈树湘为掩护中央机关、中央军委和红军主力，率领全师抢渡湘江。抢渡潇水时，陈树湘身受重伤，不幸被俘。敌人将他押往道县县城，陈树湘趁敌不备，毅然用手撕开伤口，掏出肠子，断肠明志，壮烈牺牲，年仅29岁。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 【材料二】 陆朝阳16岁时听完潘建伟教授光量子方面的科普报告后，就决定以光量子学为发展方向。25岁进入英国剑桥大学，完成博士学业后，为报效祖国，直接回到中国，和潘老师带领团队构建了一台76个光子100个模式的量子计算机“九章”，实现了对高斯玻色采样问题的快速求解，其计算速度比目前最快的超级计算机快一百万亿倍，为中国赢得了一次次科研尊荣。 示例：①树立远大目标。青少年承担着建设祖国的伟大使命，这就要求其必须有坚定的信念和远大的目标。②坚持不懈。青年人更需要有百折不挠、勇往直前的精神，有探索真知、求真务实的态度。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 3．阅读下面的材料，拟一个新闻标题。 【材料】 新华社 昆明 12月3日电(记者字强)　云南省教育厅3日向社会通报《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》，明确体育从50分提高到100分。 方案明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成。体育考试分三年6次进行，总分100分，其中七年级满分20分、八年级满分40分、九年级满分40分。考试采用“统一测试”和“预约测试”两种方式，“统一测试”指学校在规定时间范围内按每间隔3 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 周组织开展一次的测试，“预约测试”指学生在规定时间范围内结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。学生的体重身高指数(BMI)、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体先天因素影响。竞赛加分按年度学校体育竞赛计划有序参加各项体育比赛进行加分。 示例一：云南中考方案出炉：体育100分 示例二：云南省教育厅明确中考体育100分 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点二　提观点(看法)与提建议 观点表达这类题一般比较灵活，即根据题目或材料要求针对某一现象或者某一问题，说出自己的看法或提出建议。题型多为填空题、简答题，考查学生对生活中一些现象或热点的分析判断和解决问题的能力，并能结合材料表达自己的观点或建议。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 解答此类题型，需要做到以下几个方面： 1．明确观点的切入点。这需要仔细阅读题干和背景材料，读懂具体的要 求，需要弄清楚题干要求从哪些方面做出评价，判断的观点是什么等。 2．做到观点的现实性。要对自己所持的观点作出评价，解决问题的建议 要中肯，必须要有一定的合理性和可行性，言之有理。 3．讲究语言的通顺简明，有力度、有意义。有时需联系当今的社会现实 作答，注意要做到有理有据地阐述自己的观点，给人以有益的教育和启迪。 谈观点(看法) 类型 1 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 解答此类题型，需要注意以下几点： 1．阅读题干，研读材料。答题前要仔细阅读并分析材料所给内容，找出关键信息，明确建议的目的和意义。 2．紧扣主题，提出建议。围绕所要解决的问题亮观点、想办法、拟措施。可以利用以往的经验，联系材料内容展开。注意一定要具有可操作性，内容要具体，力求能够切切实实地解决问题。 3．遣词造句要精当通俗。要注意语言的表达，做到既准确、简明、凝练，又易懂。 提出建议 类型 2 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六   1．阅读下面对话，回答问题。 妈妈：“你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？” 小军：“我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？” 妈妈：“但你只照抄答案，时间一长，就可能丧失独立思考的能力。” 小军：“那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我怎么办？” 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 (1)妈妈和小军争论的焦点是什么？ 写作业时可不可以使用搜题软件搜答案。 (2)请参加这场讨论，谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。(50字左右) 示例一：我认为可以用。用搜题软件可以启发思路，提高效率。只要先自主思考，再搜看答案，同样可以形成独立思 考的能力。示例二：我认为不该用。遇到不会的题，只有先自主思考，努力探究，才能形成解决问题的能力。否则，时间一长，容易产生依赖性。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2．阅读下面材料，按要求完成任务。 小刚同学成绩不错，可以上一所不错的普通高中，但他又想根据自己的兴趣爱好，填报心仪的职业高中。为此，小刚感到很苦恼，想听听你的意见。请你以小刚朋友的身份发一则微信给他，给出你的建议及理由。(60字左右) 示例一：我建议你填报普通高中。进入普通高中，就有机会上大学，爱好或许会随着眼界的扩大而改变。而且，你有机会获得更好的发展平台。示例二：我建议你填报职业高中。你在自己喜欢的专业上一定会做得更出色。国家正大力助推职业高中的发展，你将来也会有很大的发展空间。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点三　口语交际 口语交际答题要注意说话双方的身份、立场，说话的目的，语言得体、简洁、自然、流畅。 1．言之有“理”。“理”即道理。言之有“理”是解答劝说类题的首要原则。即劝说时，要合情合理，以理服人，再配合委婉得体的语气，才具有说服力，易于被人接受。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2．言之有“物”。“物”即内容。这是解答陈述类题的基本要素。陈述类题包括口语交际中的陈述、转述事件，对一些观点或事件发表看法，向对方发出邀请等。言之有“物”就是语言要具体、简洁明了，没有空话、套话，让人一听就明白自己要表达的内容或看法。 3．言之有“礼”。“礼”即得体。语言得体是口语交际的基本要求。得体就是要根据口语交际对象的年龄、身份、职业、亲疏等，采用合适的词语或语气进行语言表达。 4．言之有“序”。“序”即顺序。指语言表达要有逻辑性，先说什么后说什么，要考虑清楚，注意事物内在的联系，力求意明句畅。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 一、劝说类：正面引导，以理服人，以情感人。 1．注意劝说对象的年龄、身份、职业等，选择适当的语言进行交流。 2．语言要有针对性，入情入理，使劝说对象接受自己的观点。当劝说某人不应该做某事时，应该说明那件事的危害或不好的影响；当劝说某人应该做某事时，要说明这件事的积极作用及有利的方面。 3．注意劝说的技巧：言之有“礼”(即文明得体)，言之有“物”(即有内容)，言之有“序”(即说话有合理的顺序)，言之有“节”(即简明)。 【答题格式】 称呼＋表明自己的观点(委婉)＋做某事的好处(意义)解决办法＋鼓励或象征性的征询。 口语交际之普通表达 类型 1 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 二、采访类：结合采访目的，有针对性提问。 1．对象要明确。综合考虑对方的社会地位、知识水平和人生阅历等各方面因素，称呼和采访语言要与对方的身份一致。 2．提问要切题。根据材料、事件及对话语境提出有针对性的、具体的问题。 3．用语要得体、简明。语气委婉，用语恰当，可用“请问”“您”等礼貌用语。 【答题格式】 称呼＋问候语＋采访目的/表明身份＋针对性问题。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 三、邀请类：讲清邀请目的，真诚发出邀请。 1．审清情境，用语礼貌得体，符合身份，称谓恰当。 2．表明身份，直奔主题。 3．说清活动的要点(时间、地点、活动名称等)。 4．语言委婉、恰当。 【答题格式】 称呼＋自我介绍/表明身份＋邀请目的＋活动要点(时间、地点、活动名称等)＋发出邀请。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 四、拒绝类：肯定对方的同时，说明拒绝原因。 当他人提出不合理的要求，或者我们无法接受他人的要求时，我们应采取婉转且恰当的方式表示拒绝。既要确保我们不感到内疚，也要尽量不破坏彼此之间的和谐关系。 常见的几种婉转拒绝的技巧： 1．先顺其意说，后说明不能答应的理由。 2．换个说法，暗示对方，使对方知难而退。 3．不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。 4．拒绝对方的请求，但是给其提供替代方案。 【答题格式】 称呼＋肯定对方的合理性＋拒绝原因(委婉)。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 五、辩论类：明确立场，强调自己的观点。 1．明确观点：摆事实、讲道理，正面陈述，让对方心悦诚服。 2．理由充分：抓住对方观点或语言组织中的某一说法(或歧义或漏洞)，加以辩驳；或通过摆事实、讲道理阐述自己的观点。 3．表达准确：用词精确、到位，逻辑严密，不给对方留下反驳的 余地。 【答题格式】 提出自己的观点＋阐述理由＋强调观点。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 一、拟写开场白：紧扣主题，激发听众兴趣，引入正题。 首先是称谓和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，再由情境场合引出即将展开的活动(或节目)。 【答题格式】 称谓＋问候语＋介绍活动的内容、方式和主题等＋导入语(激情洋溢的语言)。 口语交际之创新表达 类型 2 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 二、拟写串联词：关照前面，画龙点睛；引出后面，渲染蓄势。 1．语言简短扼要，能起辅助过渡作用；具有极强的现场感，运用大众化语言，使听众易于接受。 2．衔接巧妙自然，善于发现前后的衔接点，或是内容的相关，或是形式的一致，不牵强附会、生硬做作。 【答题格式】 称呼＋总结上一个节目＋介绍下一个节目 串联词可以从三个角度考虑：①串标题；②串主题；③串内容。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 三、拟写结束语：小结活动主题，发出呼吁展望。 要有对活动的肯定、歌颂，对未来的展望，对主办方、演出者、观众的感谢，在最后要发出呼吁，结尾一句常常使用祈使句。同时还要注意与开场白相呼应，照应主题。 【答题格式】 引入语＋总结开展活动的原因、目的或意义＋表达愿望(祈使句)。 写开场白和结束语都要注意下面这三点：①紧扣活动主题，言简意赅；②要有感染力和号召力；③语言要生动，有文采。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 四、拟写推荐语：紧扣推荐对象特点，说出推荐理由。 1．人物推荐语：①根据材料概括人物的主要事迹；②抓住人物的精神特征，用生动准确的语言进行描述。 2．景物推荐语：①了解当地景物；②选取最具特色的景观，介绍其特色，语言简洁，重点突出。 3．书籍推荐语：①写明作品名称、作者；②介绍作品主要内容(思想内涵、人物形象、写作特色等)。 【答题格式】 称呼＋所推荐的内容(人物、景物、名著……)＋推荐 原因。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 五、拟写颁奖词：高度概括事迹精神，语句优美，音韵和谐。 1．概括事迹。用简洁、诗意的语言概括人物的主要事迹或特写某一 场景。 2．评价精神。根据人物事迹，用深刻的语言进行人物精神、品质的 评价。 3．抒发赞美。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合，或 巧用修辞，或化用诗词，或借用歌曲，做到语言优美雅致，字字珠玑。 【答题格式】 概括事迹＋评价精神＋抒发赞美之情。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六   1．今年秋季的省运动会将在本市举行，各地最优秀的运动员将齐聚本市，向全省奉献一场精彩的省运盛会。 (1)小强同学作为中学生代表，准备电话采访省运会筹委会新闻发言人，请你为小强设计两个采访问题。 示例：①请问本届省运会同上届相比新增了哪些项目？②请问省运会场馆有什么高科技、人性化的设计？ 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 (2)小艾同学因不感兴趣不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长的你应该怎样劝说他？ 示例：小艾同学，你好！体育运动的形式多种多样、充满趣味，能让参与者身心愉悦、增强体质，让我们一起参加体育活动，好吗？ 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2．近期学校决定举行以“天下国家”为主题的系列活动，请你完成下列任务。 (1)班级将举行“爱国诗文大家谈”的主题班会活动，活动将于4月25日下午两点在本班教室举行，班长张宁想打电话邀请语文老师担任评委，他该怎么说？ 示例：老师您好！我们班将于4月25日下午两点在本班教室举行“爱国 诗文大家谈”主题班会活动，希望您能参加并担任评委，请问您有时 间吗？ 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 (2)请你为这次活动的主持人设计一段开场白。 示例：老师们，同学们，大家下午好！中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。为了传承与弘扬经典爱国诗文，今天，我们欢聚在这里，一起对话圣贤，共谈爱国诗文。下面我宣布，“爱国诗文大家谈”主题班会活动现在开始！ 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 (3)班会圆满结束，同学们通过爱国诗文故事会、朗诵比赛等活动对“爱国精神”有了深刻的理解，请你帮主持人写一段班会结束语。 示例：同学们，通过这次班会，相信大家对爱国精神有了更加深刻的理解和体会。愿我们树立远大理想目标，怀着信心和勇气，为了祖国迈出更加坚实的青春步伐。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点四　仿写、补写与拟写 仿写 类型 1 所谓“仿写”，就是按照题干的要求或例句隐含的若干条件，写一个或几个句子。一般分为三种仿写形式： ①命题式仿写。此类仿写即设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照句式仿写。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 ②续写式仿写。此类仿写即根据例句内容和句式，续写一个或多个句子。 ③开放式仿写。此类仿写一般不提供语言材料，只有内容和形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。 应对仿写类试题，我们应注意以下几点： 1．内容上的统一性。即仿写时要根据上下文的语境、文段的主题，仿写出顺应上下文语言环境的句子。 2．结构上的一致性。即严格按照要求仿写，仿写句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系一致，字数相同或相近。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 3．修辞上的一致性。仿写时要仔细分析例句运用的修辞手法，仿句要与例句的修辞手法相同，符合句子的语境。 4．语意上的协调性。仿写的句子要求与例句内容协调一致，做到前后照应。 5．联想、想象的创造性。仿写的句子除了做到上面四点，还应根据平时的积累，精心构思，做到有创新、有个性，语句精彩，而不是人云亦云。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 补写考查的不仅仅是语言实际应用能力，还有逻辑思维和逻辑推理能力。相比仿写，它更难，也更灵活。 1．补写总起句。总起句就是能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这样的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写句要能概括语段或下文内容。同时，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。 2．补写总结句。所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 补写 类型 2 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 3．补写阐述转换句。阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段没有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。 4．补写照应句。前面提出的问题，后文有 所着落；后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一。 解答此类题，我们可以采用“三步”法。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 第一步：读懂段意，确定类型。做题之前先要读懂语段的话题内容，根据关联词和位置，弄清补写句前后句子的逻辑关系，明确补写句子的类型。 第二步：根据语境，补写内容。在确定了补写句子的类型之后，就要根据补写处的前后句意，准确推断，尤其注意有关的关联词。补写的内容要求语境三保持：一是保持陈述对象一致，二是保持话题内容一致，三是做到表述句式的合理性。 第三步：检查验证，贯通文意。补写内容之后，再做三看检查：一看是否符合题干要求，二看填写内容是否符合语境，三看文字表达是否连贯符合逻辑等。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 1．明确内容，紧扣主题。抓住活动主题，理解活动的目的和意义。 2．语言简洁，通俗易懂。讲究实用性，考虑对象的大众性，语言要准确鲜明、通俗易懂。 3．巧用修辞，妙达情意。可运用比喻、拟人、对偶、夸张等修辞手法，也可仿照成语、诗词、歌词、名言等，使其富有美感，便于传播，同时增强感染力和号召力。 4．健康积极、亲切友善。好的宣传语(广告语)一定是积极健康的、语气是亲切友善的。 拟写宣传语(广告语) 类型 3 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 1．学校开展以“向英雄学习”为主题的学习活动，请你参与活动并完成下面问题。 柳柳主持“英雄人物”故事会，她想让开场白句式整齐，请帮她仿照前一个分句，在横线处写一个与之对称的句子。 在一个民族的精神谱系里，英雄是最醒目的坐标；在一个国家的历史天空中，__________________________。 示例：英雄是最璀璨的群星 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2．网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊断”……我们每天都生活在“云端”。为此，学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。 语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。 示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。 示例一：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。 示例二：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。 示例三：从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 3．“孝”是中华民族的传统美德，班级将组织开展“孝亲敬老”主题活动，作为活动策划者，请你为本次活动拟写一条宣传语。 示例一：关爱老人，从心开始。示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一份和谐。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点五　图文转换 图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息。重点考查考生对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括观点。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 解答总原则：抓住图表中每一栏、每一格所透露出的文字和数字信息，通过横向、纵向的比较，抓住图中事物的主次，以及事物发展的规律，用简明、连贯的语言表达出来。 解答基本流程：图表(信息源)——观察认读——分析理解——归纳概括——文字表达 统计图、统计表 类型 1 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 注意事项： 1．注意整体阅读。应先对图表资料有一个整体的了解，把握主题或中心。 2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某些问题，而这可能也是得出 观点的源头。 3．重视图表细节。图表中一些细节往往起提示作用，如表头及表下的 “注”等。 4．把握题目要求。考题要求往往对答题方向有一定的提示性。 5．简要归纳概括。解答前，先从内容中找出规律性的东西，再归纳概括 得出结论。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 流程图一般采用框架结构来表示行动方案、工作环节、工作原理、生产流程或事物间的层级关系等。 1．审题干，抓要点。审清题干，抓住题目中的关键信息，找到表述主体或中心内容，明确表述的对象及要求。 2．理概念，明作用。方框里的文字属于关键概念，是流程图中的关键环节，表述时不能遗漏。带箭头的横线表示事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的信息属于概念间关系发生的方式，起过渡或连贯作用。 流程图 类型 2 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 3．理层次，明顺序。观察流程，弄清层级关系，分析各环节或概念的地位和作用，分析它们之间的关系，用过渡词语或关联词语进行连缀。 4．畅表达，全信息。分析流程图，按要求和趋势或走向选择准确的词语表述信息，注意不要遗漏关键词语或环节，注意字数限制。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 图标包括商标、会徽、徽标、标识等。一般考查诠释图标的构图设计含义、概括图标蕴含的信息、评价图标创意等。 1．分析图标(会徽)的构成。一般而言，图标(会徽)的构成可以从三个方面分析：构成图案(包括一些字变形后所呈现的形状)，汉字、英文字母、数字、颜色等。在答题时，依次把这些内容介绍清楚。 2．结合图标(会徽)的主题，分别阐释构成图案、各种数字或汉字、英文字母以及颜色的意义。 图标 类型 3 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 3．围绕主题(哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品的徽标)，说明(或介绍)画面要分清顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。 4．注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意(或含义)，要联系具体对象做出合理想象，切忌答非所问、生拉硬拽。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 一看标题，二看画面，三看文字，四看夸张之处。 漫画表述类需注意以下几点：①点明何人、何物；②注意空间顺序； ③只需客观说明；④注意细节(环境、动作、神态等)。 漫画寓意类需注意以下几点：①细看画面构成，明确画面指向；②找准讽刺或颂扬的对象；③联系现实，揭示本质(画面——社会生活，物——人)；④使用议论性的语言，运用“反映”“讽刺”“揭露”等词概括。 漫画 类型 4 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六   1．教育部门以某市为样本，随机选择农村中学45所，农村中心小学41所，对其相关美育工作开展情况进行调查，结果如下： 项目 较为充足 基本达标 较为缺少 严重缺少 美育设施设备 11.9% 21.43% 38.1% 28.57% 美育经费投入 4.76% 29.76% 42.86% 22.62% 美育师资数量 8.33% 25% 35.72% 30.95% 美育课程开设 5.94% 15.48% 33.33% 45.25% (图片来源于网络) 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 根据材料，写出你的探究结果。 示例：农村小学的美育课程并不受到重视。美育设施、经费、师资、课程开设大都处于缺少状态。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2．校团委策划了“走进科学世界”系列活动，形成了如下构思框架图，请用简明的语言解说此构思，要求内容完整，有条理。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 示例：文海中学校团委策划了“走进科学世界”系列活动，举办了以制作手抄报、北斗模型制作和机器人编程为主的社团活动、社区宣传、成果展示等活动，同时开展了以“航天科技”“天文世界”“人工智能”为主题的讲座。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 3.(2023·苏州) 漫画家陈景凯立足生活，以“网”勾连蜘蛛和网民，精心设计两者对话，委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫画幽默与讽刺的特点。请仔细观察下面的漫画，将对话补充完整，不超过12个字。 蜘蛛：有了网，我有吃有喝。 网民：_____________________________ 示例：有了网，我不吃不喝。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 4.(2023·杭州) 下图是杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”。综合本专题的材料，探究会徽以“潮涌”命名的原因。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 【说明】 亚奥理事会2022年7月19日宣布，原定于2022年9月举行的杭州2022年第19届亚运会将于2023年9月23日至10月8日举行，名称仍为杭州2022年第19届亚运会。本届亚运会主会场位于钱塘江南岸的“杭州奥林匹克体育中心”。 示例：①钱江潮涌是杭州的一大奇观，会徽以此为形象核心，体现了杭州的特色；②自古至今，“弄潮儿”勇立潮头，成为杭州城的一种精神气质，这种精神与运动员的积极向上是非常契合的；③“潮涌”表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质，整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展。) 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 命题点六　活动策划 活动设计指的是能根据活动，设计活动主题、活动宣传口号、活动步骤等。活动设计类题是在设置的情境或活动中考查学生从语文角度去分析要求，运用语文知识解决实际问题的能力，分别涉及学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。 1．确定活动主题：(1)扣住主题，明确要求；(2)语言简洁优美；(3)具有宣传鼓动作用。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2．明确活动目的：(1)紧扣活动主题，具有一定的针对性；(2)在材料中发现问题，提出解决方案；(3)表述清晰简洁。 3．设计活动形式：首先要明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容，如“以××”为主题开展“……”。 4．设计活动方案(介绍活动步骤)：首先确定活动的主题和形式，再根据其设计活动方案，介绍活动步骤，注意内容要合理，可行性强，易操作。 活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由，如对联知识讲座的关键是“让主讲者与学生互动对对联”，可以增强活动的互动性和趣味性；“邀请家长参加竞猜灯谜”的步骤，可以让学生和家长共同体验学习的快乐。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六   1.暑假即将来临，校团委准备组织一次社会实践活动，请你踊跃参与并完成以下工作。 (1)【主题我推荐】校团委拟向同学们征集活动主题，请你联系生活实际，仿照示例，推荐活动主题并简述推荐理由。 示例：主题：倡导文明出行 理由：我觉得市民在出行过程中，不遵守交通规则的现象比较普遍，我希望这次“倡导文明出行”的主题活动，能增强大家文明出行的意识。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 主题：_____________________ 理由：________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ (2)【活动我设计】请你根据自己选定的主题设计两项活动。 活动一：_______________________________________ 活动二：________________________________________________ 示例：关爱留守儿童 我们身边的留守儿童很多，他们缺少关爱，有的生活艰难，有点性格孤僻。我们要为他们做一些力所能及的事情，让他们感受到社会大家庭的温暖。 走近留守儿童，了解他们的生活现状 共度美好一天，邀请留守儿童到自己家里生活一天 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 (3)【成效我预估】请你预估此次暑假社会活动的成效。 示例一：我觉得这次暑假社会实践活动，可以丰富我们的暑假生活，引起我们对生活、对社会的关注，培养我们的爱心与社会责任感。示例二：我觉得这次关爱留守儿童活动，可以培养我们的爱心，还可以使留守儿童走出孤独与自卑，增强他们生活的信心。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 2．班级开展“倡导低碳生活”主题宣传活动，为了保证宣传效果，需要你进行深入研究。你准备如何开展这项研究？请写出你的研究内容、研究步骤。 示例：研究内容为，什么是低碳生活？ 研究步骤：①查找资料，了解“低碳生活”的意义和方式；②做社会调查，分析社会生活中有违背“低碳生活”的现象；③研究宣传稿写作的注意事项，提高宣传的针对性和有效性。 返回首页 专题12　语言运用 首页 命题点一 总目录 命题点二 命题点三 命题点四 命题点五 命题点六 本讲内容结束 请完成《练测本》中的“素养综合练测十七” $$