第12章 整式的乘除(12.1-12.4)同步练习 2024-2025学年华东师大版数学八年级上册

2024-12-05
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第12章 整式的乘除
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 306 KB
发布时间 2024-12-05
更新时间 2024-12-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-05
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来源 学科网

内容正文:

12.1--12.4复习题 1、计算 (1); (2)a2n-1•(﹣a)2n+1(n是正数); (3) ; (4) (x+y﹣z)2•(z﹣x﹣y)3; (5)(2)(-2)2 023+(-2)2 024;. (6); 2.已知,则的值等于 ; 3若,则的值为 . 4.已知,则的值为 ; 5.已知3x+2•5x+2=153x﹣4,求(x﹣1)2﹣3x(x﹣2)﹣4的值. 6. (1)若(9m+1)2=316,求正整数m的值. (2)已知n为正整数,且x2n=2,求(3x3n)2﹣4(x2)2n的值. 7.若2x+3y﹣4z+1=0,求9x•27y÷81z的值. 8.比较大小: (1)比较的大小; (2),比较的大小. (3)比较与的大小. 9.化简:. 10、已知,,(). (1)求的值; (2)求的值. 11.已知关于x、y的方程组,则代数式22x•4y=   . 12.在等式的运算中规定:若且,,是正整数),则,利用上面结论解答下列问题: (1)若,求的值; (2)若,求的值; (3)若,,用含的代数式表示. 13.(1)先化简,再求值, ,其中, (2)化简求值:,其中. 14.多项式,A与B的乘积中不含有,且常数项为24. (1)试确定m和n的值; (2)求. 15.若 的积中不含x项与项. (1)求p、q的值; (2)求代数式的值. 16.用简便方法计算. (1) (2) (3); (4). 17.已知:,,求下列代数式的值: (1) ; (2). (3)a+b. 18.已知,,求: (1) (2) 19.已知,,求下面各代数式的值: (1); (2). 20.乘法公式的探究及应用. 数学活动课上,老师准备了若干个如图1所示的三种纸片,A种纸片是边长为a的正方形,B种纸片是边长为b的正方形,C种纸片是长为b,宽为a的长方形,并用A种纸片一张,B种纸片一张,C种纸片两张拼成了如图2所示的大正方形. (1)①观察图2,请你写出代数式,,之间的等量关系式______. ②图3是由图1提供的几何图形拼接而得,可以得到______. (2)请利用图1所给的纸片拼出一个长方形,要求所拼出图形的面积为,(在图4的方框内进行作图),进而可以得到等式:______; (3)利用(2)中得到的结论,解决下面的问题:若,,求的值. 22.把代数式通过配方等手段得到完全平方式,再运用完全平方式的非负性这一性质解决问题,这种解题方法叫做配方法.配方法在代数式求值,解方程,最值问题等都有广泛的应用. (1) ; (2)在横线上添上一个常数项使之成为完全平方式:_____________; (3)将变形为的形式,并求出的最小值; (4)若代数式,试求N的最大值. 【变式1】当多项式存在最大值时,x的值为 . 【变式2】已知:x+y=12,则代数式3x2+y2的最小值为 . 【变式3】已知实数满足,则的最大值为 . 22.乘法公式的探究及应用.    【探究】(1)将图1中的阴影部分裁剪下来,重新拼成一个如图2的长方形,通过比较图1、图2阴影部分的面积,可以得到整式乘法公式_________; 【应用】(2)运用你所得到的乘法公式,完成下列齐题: ①若,,求的值; ②计算:. 【拓展】(3)计算:. 23.如图,在边长为的正方形中挖去一个边长为的小正方形,把余下的部分剪拼成一个矩形.    (1)通过计算两个图形的面积阴影部分的面积,可以验证的等式是______ ;请选择正确的一个 A.; B.; C.; D. (2)应用你从(1)选出的等式,完成下列各题: ①已知,,求的值. ②计算: 24.如图1是长为4a、宽为b的长方形,沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形,然后用四块小长方形拼成一个“回形”正方形(如图2). (1)你认为图2中阴影部分的正方形的边长等于多少?___________. (2)观察图2,请你写出、、之间的等量关系是___________; (3)若,,求的值; (4)拓展:若,求的值. 25.图1是一个长为、宽为的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形,然后按图2的形状拼成一个正方形.    (1)观察图2,请你写出下列三个代数式,,之间的等量关系为________________. (2)运用你所得到的公式,计算:若为实数,且,,试求的值. (3)如图3,点C是线段上的一点,以为边向两边作正方形,设,两正方形的面积和,求图中阴影部分面积. 26、在计算的过程中,我们可以先从简单的、特殊的情形入手,再到复杂的、一般的问题,通过观察、归纳、总结,形成解决一类问题的一般方法,数学中把这样的过程叫做特殊到一般.如下所示: [观察]①; ②; ③; …… (1)[归纳]由此可得∶ ; (2)[应用]请运用上面的结论,解决下列问题: 计算∶ ; (3)计算∶ 学科网(北京)股份有限公司 $$

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