主题二 中古世界 课件 2025年河北省中考历史备考一轮复习

模块四 世界古代史 主题二 中古世界 1 主题要素概览 时空线索 返回至目录 主题二 中古世界 2 主题框架 关键问题：中古世界历史发展的多样性和不平衡性。 返回至目录 主题二 中古世界 3 小主题一 封建时代的欧洲社会 梳理教材 突破考点 基督教的兴起 法兰克王国 封君与封臣 查理曼帝国 2022版课标：通过封君封臣制、基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 【常考角度】封君封臣制度的内容及影响。 返回至目录 主题二 中古世界 4 基督教的兴起（九上P32） 背景 在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救 世主”的到来 诞生 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生 基本教义 耶稣就是“救世主”；教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” 发展与传播 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 法兰克国王克洛维皈依基督教，推动整个法兰克王国都信仰了基督 教。 查理曼帝国时期，继续实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”。 教会变得富有起来，势力也越来越大 返回至目录 主题二 中古世界 5 法兰克王国（九上P32~33） 兴起与发展 481年,克洛维建立了法兰克王国。为了稳固自己的统治，他皈依基督 教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；把原属罗马国有的土地和无主 土地赐给教会和部下；法兰克王国不断扩张，法兰克王国的版图延伸 至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区 巩固 8世纪前期，法兰克王国实行封君封臣制，推动西欧封建制度的确立 返回至目录 主题二 中古世界 6 基督教的兴起（九上P32） 强盛 8世纪，查理继承王位后，四处征伐。800年前后，法兰克王国成为当时 西欧最大的王国。800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为 “罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期 的法兰克王国，史称“查理曼帝国” 分裂 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意 志、法兰西和意大利三个国家的雏形 返回至目录 主题二 中古世界 7 封君与封臣（九上P34） 概况 形成：8世纪前期，法兰克王国改革土地分封形式，确立了封君与封臣的 关系。 发展：11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在 权利与 义务 封臣：对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供 金钱等。 封君：不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击 时，封君必须提供保护 返回至目录 主题二 中古世界 8 封君与封臣（九上P34） 特点 封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一 定的契约意义 现象 “我的附庸的附庸，不是我的附庸” 影响 促使以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧形成；对西欧封建社会的稳定 起到了一定的作用；封建主作为领主在各自的领地内独立行使权力，出现 了不同程度的分裂割据局面 返回至目录 主题二 中古世界 9 【易错点拨】 1.西周分封制以血缘为纽带，西欧的封君封臣制是以土地为纽带。 2.中世纪西欧最大的封建主是罗马教会，不是封建国王。 3.西欧封建社会长期处于分裂状态，神权大于王权，其进入封建社会比中国进入封 建社会晚约1 000年。 返回至目录 主题二 中古世界 10 【历史纵横】 封君封臣制与分封制的比较 比较项 西欧封君封臣制 西周分封制 相同点 ①目的相同（维护统治）；②都有相应的权利义务；③给予土地；④层 层分封；⑤等级森严；⑥地方独立性大 不同点 封建社会 奴隶社会 以土地为纽带，靠效忠维系 以血缘为纽带，靠宗法制维系 侧重军事和经济关系 侧重政治关系 国王是最高统治者，只效忠直接上 级 天子是最高统治者，都从属于天子 返回至目录 主题二 中古世界 11 西欧庄园 热门问题 2022版课标：通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 西欧庄园（九上P38~40） 出现与发展 ①从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式——庄园逐渐流行开 来。②大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地 性质 在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 人员构成 领主：受封领地的封建主。 佃户：自由的农民和缺少自由的农奴 返回至目录 主题二 中古世界 12 西欧庄园（九上P38~40） 土地构成 自营地 由领主自己保留，直接经营；收入全部归领主所有 份地 佃户的生活来源，取得份地的条件是义务耕种领主的“自 营地” 共用地 庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，共同 使用 返回至目录 主题二 中古世界 13 西欧庄园（九上P38~40） 庄园法庭 概况 庄园具有司法权，设有庄园法庭。主持法庭的是领主或 他的管家。庄园法庭没有专门的工作人员，开庭时间、 地点不固定；审理佃户之间的纠纷及违反庄园公共规则 的行为；惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金；审 判依据习惯法或村法 作用 维护庄园公共秩序；既维护了领主的利益，也在一定程 度上限制了领主的特权 返回至目录 主题二 中古世界 14 西欧庄园（九上P38~40） 地位 ①庄园是西欧中世纪的经济基础，是西欧中世纪乡村的典型组织形 式。②为手工业和工商业的发展提供了物质基础，促进了工商业的 发展，提高了人们的生活水平，为城市的兴起奠定了基础 返回至目录 主题二 中古世界 15 【历史纵横】 为什么说庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位？ （1）经济上：自给自足，生产所需的产品，基本不需要同外界进行物质交换。 （2）组织上：各自为政，庄园主管理该庄园事务，很少受上级政府的统辖和约束。 （3）军事上：有自己的奴仆和私人武装。 （4）人员上：庄园内的农民、奴仆等对庄园主有人身依附关系，听命于庄园主。 返回至目录 主题二 中古世界 16 欧洲城市的兴起 欧洲大学的兴起 2022版课标：通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变 化。 【常考角度】欧洲城市、欧洲大学兴起的影响。 返回至目录 主题二 中古世界 17 欧洲城市的兴起（九上P42~44） 原因 从10世纪起，西欧社会开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商 业贸易发展，人口增长 表现 旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城 市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的 城市 特点 以手工业和商业为中心，主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们 聚集的地区，规模很小，人口少 返回至目录 主题二 中古世界 18 争取自由 和自治 原因 城市一般坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征 税，甚至要求居民像佃农一样履行义务 斗争 形式 从国王或领主手里取得“特许状”，常用的手段包括金钱赎买和 武力斗争（典型：法兰西琅城市民争取自治权的斗争） 结果 13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城 市。市民是自由人，享有财产权，部分城市成为自治城市 （手工工匠和商人是城市的基本居民；农奴在城市住满一年零 一天，就能获得市民的身份） 返回至目录 主题二 中古世界 19 影响 ①推动了商品经济的发展和庄园的瓦解，为资本主义兴起创造了条 件。②随着城市的发展和工商业的繁荣，形成了市民阶层，并出现了 早期的资产阶级（商人、银行家和富裕的大手工业作坊主等）。③世 俗文学等城市文化的兴起和发展，为日后文艺复兴奠定了基础；促进 了大学的兴起与发展 返回至目录 主题二 中古世界 20 欧洲大学的兴起（九上P44~45） 背景 11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧 传播，阿拉伯文化也不断传入西欧 兴起 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧 洲中世纪教育“最美好的花朵” 发展 ①12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。②为了维 护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理 学校。③13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权 利得到保证 返回至目录 主题二 中古世界 21 欧洲大学的兴起（九上P44~45） 代表 意大利的博洛尼亚大学、法国的巴黎大学、英国的牛津大学 大学自治 主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权 课程设置 ①基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生 学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。②大学的课 程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发 展的要求 影响 欧洲早期大学打破了教会垄断教育的局面，为欧洲文化和教育的发展 奠定了基础 返回至目录 主题二 中古世界 22 拜占庭帝国 《查士丁尼法典》 2022版课标：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。 【常考角度】《查士丁尼法典》的内容和影响；拜占庭帝国的兴衰和历史地位。 拜占庭帝国（九上P48~49） 概况 395年，罗马帝国分裂为东西两部分。东罗马帝国定都君士坦丁堡 （旧名拜占庭），又被称为“拜占庭帝国”。 查士丁尼统治时期，拜占庭帝国版图地跨欧、亚、非三洲。9世纪后，帝 国逐渐走向衰败。1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦 布尔，拜占庭帝国最终灭亡 返回至目录 主题二 中古世界 23 拜占庭帝国（九上P48~49） 影响 （1）对文明传承：对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北 非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上 产生过重大影响。 （2）对西欧：保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提 供了丰富的精神营养。 （3）对文化交流：为东西方文化的交流架起了桥梁 返回至目录 主题二 中古世界 24 《查士丁尼法典》（九上P48） 目的 稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 概况 528年，东罗马帝国皇帝查士丁尼组建法典编纂委员会；529年，委员会编 成《查士丁尼法典》 主要 内容 法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔 除其中相互矛盾的条例，编成该书 返回至目录 主题二 中古世界 25 《罗马民法大全》（九上P48） 组成 （1）《查士丁尼法典》：把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收 集在一起,剔除其中相互矛盾的条例编成。 （2）《法学汇纂》：由历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编 而成。 （3）《法理概要》：用以指导学习法律文献。 （4）《新法典》：由查士丁尼执政时期的法令编辑而成 返回至目录 主题二 中古世界 26 《罗马民法大全》（九上P48） 影响 （1）《罗马民法大全》仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的 地位。 （2）对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲 民法的基础 【历史纵横】 中国封建社会与西欧封建社会的比较与认识 返回至目录 主题二 中古世界 27 项目 中国封建社会 西欧封建社会 政治 君主专制中央集权制度 封君封臣等级森严，教权与世俗权力 斗争激烈 经济 自给自足的自然经济占主导地位，以 一家一户为单位 以自给自足的庄园为单位 城市 城市规模大，以政治职能为主 城市规模相对较小，以经济职能为主 思想 文化 文学和科学技术高度发达，长期处于 世界领先地位 封建神学占统治地位，文化落后 返回至目录 主题二 中古世界 28 项目 中国封建社会 西欧封建社会 认识 与西欧封建社会相比，中国封建社会具有政治体制成熟、经济结构稳定、 思想文化繁荣的特点。这些特点虽是中国封建社会延绵数千年而不衰的主 要原因，却也是禁锢近代中国社会转型的枷锁。而正是由于西欧封建社会 的黑暗，才刺激欧洲人热烈地寻求近代的曙光 返回至目录 主题二 中古世界 29 【新课标·以线连点】 罗马法的形成与发展 返回至目录 主题二 中古世界 30 小主题二 封建时代的亚洲国家 梳理教材 突破考点 古代日本 ·中日关系 ·社会变革 热门问题 2022版课标：通过日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。 【常考角度】大化改新的内容和影响。 返回至目录 主题二 中古世界 31 古代日本（九上P52~54） 基本 概况 1—2世纪，日本有100多个小国→5世纪，大和政权基本统一了日本，以“部” 作为生产组织形式→646年开始进行大化改新；大化改新后，大和正式改称 日本国，日本进入封建社会→12世纪晚期，源赖朝设幕府于镰仓，日本由此 进入幕府统治时期，天皇大权旁落，幕府将军实际上把持着国家大权 大化 改新 背景 国际：6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响 着日本，推动日本进行改革。 国内：社会矛盾日益尖锐，大和皇族中的改革派发动宫廷政 变，孝德天皇即位，年号大化 时间 646年开始 领导者 孝德天皇 返回至目录 主题二 中古世界 32 古代日本（九上P52~54） 大化 改新 主要内容 政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里 三级，由中央派官治理。 经济上：①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为 公地、公民。②国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能 终生使用，也不能买卖。③统一赋税 性质 仿效中国唐朝典章制度而进行的一场自上而下的封建性质的改革 返回至目录 主题二 中古世界 33 古代日本（九上P52~54） 大化 改新 影响 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。大化改新 为日本确立了一套在当时十分先进的管理体制，促进了日本的政 治稳定和经济发展，为其以后的进一步发展奠定了基础 幕府 统治 武士和武 士集团 地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子 武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员 称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大 的武士团。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响 应朝廷号召去征战 返回至目录 主题二 中古世界 34 古代日本（九上P52~54） 幕府 统治 建立 12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于 镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进 入近700年的幕府统治时期 评价 ①幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军” 名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的 摆设。幕府将军实际上把持着国家大权。②武士集团的长期统 治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主 公 返回至目录 主题二 中古世界 35 伊斯兰教的创立 阿拉伯帝国 阿拉伯文化 ·文化交流 热门问题 2022版课标：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发 展的多样性。 【常考角度】文明的交流与碰撞。 伊斯兰教的创立（九上P55~56） 创立 穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初在阿拉伯半岛的麦加创立 了伊斯兰教 传播 伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播 影响 是世界三大宗教之一，对维系阿拉伯民族团结、促进阿拉伯半岛统一和阿 拉伯帝国的发展起着重要作用 返回至目录 主题二 中古世界 36 阿拉伯帝国（九上P56） 兴衰 （1）诞生：622年，穆罕默德在麦地那建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏 形由此诞生。 （2）半岛统一：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，阿拉伯半岛 基本统一。 （3）强盛：8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当 时世界上疆域最大的帝国。 （4）灭亡：1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡 返回至目录 主题二 中古世界 37 阿拉伯文化（九上P57） 特点 在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文 化 成就 （1）翻译典籍：830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书 馆、翻译馆于一体。大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。 （2）数学：改造了古印度人从0到9的计数法，形成“阿拉伯数字”，这是 对世界文化的独特贡献，并创造了完整的代数学。 （3）医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经 典。 （4）文学：《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）是阿拉伯文学的瑰宝 返回至目录 主题二 中古世界 38 阿拉伯文化（九上P57） 对世界 文化的 贡献 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡 献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是 由阿拉伯人传入欧洲的，阿拉伯人被称为“东西方文化交流的使者”。 阿拉伯人吸取和继承了古代东西方优秀文化遗产，创造了有自己特色的阿 拉伯文化，在古代科学文化向近代科学文化的演进中起到了承前启后的重 要作用 返回至目录 主题二 中古世界 39 【易错点拨】 古代世界地跨亚欧非三大洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、 拜占庭帝国、阿拉伯帝国和奥斯曼帝国。 【历史纵横】 世界三大宗教的异同。 返回至目录 主题二 中古世界 40 项目 佛教 基督教 伊斯兰教 不同点 诞生时间 公元前6世纪 1世纪 7世纪初 诞生地点 古代印度 罗马帝国统治下的巴 勒斯坦地区 阿拉伯半岛 创始人 乔达摩·悉达多 — 穆罕默德 基本主张 “众生平等”“忍耐 顺从” “耶稣就是‘救世主’” “忍受苦难，死后可以 升入‘天堂’” “独尊安拉” 相同点 都诞生生于亚洲，在社会矛盾尖锐的情况下诞生；都在客观上 缓和了阶级矛盾；都被统治者利用，得到其大力支持；都得到 广泛传播，对世界文化产生了深远影响 返回至目录 主题二 中古世界 41 真题再现 精抓核心 封君封臣制 （2023·内蒙古呼和浩特）在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他 们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。 这一情形在政治上导致了( ) A.基督教的兴起 B.不同程度割据的形成 C.自由城市出现 D.大学自治权利的加强 √ 返回至目录 主题二 中古世界 42 西欧庄园 （2024·山东烟台）如下资料卡解释的是 ( ) A.封君封臣制 B.西欧庄园 C.城市自治 D.大学兴起 √ 返回至目录 主题二 中古世界 43 西欧城市的兴起 （2024·广东）12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧 城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧( ) A.近代科技兴起 B.城市工商业发展 C.庄园经济繁荣 D.生产效率的提高 √ 返回至目录 主题二 中古世界 44 古代日本 （2023·湖北）从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风 俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要 原因是( ) A.大和统一 B.大化改新 C.幕府统治 D.明治维新 √ 返回至目录 主题二 中古世界 45 阿拉伯帝国 1.（2024·甘肃兰州）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖 等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人( ) A.创造了独特的阿拉伯文化 B.担当了沟通东西方文化的角色 C.垄断了亚欧之间的商贸 D.善于学习其他民族的优秀文化 2.（2024·河南）12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧 洲，并成为欧洲各大学的教科书。可见，古代阿拉伯( ) A.统治疆域辽阔 B.翻译事业兴盛 C.文化成就显著 D.大学教育普及 √ √ 返回至目录 主题二 中古世界 46 $$