3.3解说海陆变迁(教学设计）地理晋教版2024七年级上册

授课年级 七年级 授课时间 课型 讲授 课题 主题三 探索地球海陆地貌 3.3解说海陆变迁 主备人 课程标准 结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中；说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 教学目标与核心素养 1.举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 2.阅读资料，了解大陆漂移学说。 3.阅读资料，说出板块构造学说的基本内容，并用其解释地理现象。（综合思维，地理实践力） 重 点 阅读资料，说出板块构造学说的基本内容，并用其解释地理现象。 难 点 阅读资料，说出板块构造学说的基本内容，并用其解释地理现象。 教材分析 本节是《主题三 探索地球海陆地貌》的第五节节水海陆变迁。本节主要内容包括海陆变迁、火山地震的分布、板块构造学说。 学情分析 学生在学习海陆变迁之前，已经学习了海洋和陆地的分布，也已经掌握了地图的阅读方法，为学习海陆变迁打下了基础。 教学过程 教学策略 设计意图 个性补充 教师活动 学生活动 【情景导入】 2021年中国科研团队在阳泉发现了距今约2.9亿年的史前巨鲨瓣齿鲨化石，这是瓣齿鲨化石首次在中国发现。 这表明了在两亿多年前的阳泉是一片靠近赤道温暖透光的浅海，非常适宜各类海洋生物生存。 学生积极思考问题。 培养学生观察能力和积极思考的问题。 【探究新知】 探究一： 地球上的海陆变迁 地球上的海洋和陆地在不断变化，海洋可以变成陆地，陆地也可以变为海洋。今天我们看到的海陆分布状况，只不过是地球发展历史中的一幕。 你知道哪些海陆变迁的例子，吗？ 案例一：喜马拉雅山中发现了海洋生物化石。造成该海陆变迁的原因是什么？ 案例二：福建深沪湾海底古森林遗迹。造成该海陆变迁的原因是什么？ 学生阅读回答： 案例一：地壳运动 案例二：海平面上升 案例三：人类活动 培养学生思考问题的能力和习惯。 探究二： 火山、地震分布 大地震和剧烈的火山喷发会改变地表形态，例如，火山喷发形成夏威夷群岛。 阅读世界火山、地震分布图，描述世界火山、地震带分布特点？ 世界两大火山地震带： 环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅火山地震带 培养学生自主学习能力和阅读地图的能力。 探究三： 板块构造学说 海洋和陆地为什么会发生变化？ 魏格纳提出了大陆漂移假说。观看视频，了解大陆漂移假说的主要内容，说说魏格纳找到了哪些证据？ 运用大陆漂移假说解释地理现象。 ①南美洲与非洲轮廓相吻合。 ②南美洲与非洲古地层和生物的相似性。 ③南极有非常丰富的煤炭资源。 思考：是什么原因导致大陆会不断的漂移？科学家提出了板块构造学说。 观看视频，说出板块构造学说的内容。 运用板块构造学说解释地理现象。 ①喜马拉雅山脉是如何形成的？未来将会怎样？ ②红海为什么不断扩展？地中海为什么不断缩小？ ③我国四川省多地震（如汶川地震等），山西省地震较少？ 板块构造学说的内容： （1）地球的岩石表层不是一个完整的圈层，而是由六大板块组成。 （2）板块处于不断的运动之中。板块之间相互碰撞、挤压，可以形成高大的山脉，板块张裂形成裂谷、海洋等。 （3）一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块的交界地带地壳运动比较活跃，容易引发火山和地震。 【小结】 作业布置 【实践】收集海陆变迁的例子。 要求： 1.查阅书籍、网络，收集海陆变迁的例子。 2.并分析其原因，标注在资料旁边 。 课后反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$