七年级道德与法治期末模拟卷（广州专用，七上全册）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

2024-2025学年七年级道德与法治上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟，分值：90分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（2024）七上全册 4．难度系数：0．7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如图漫画告诉我们（ ） A．分清主次，合理规划，制定恰当的行动方案 B．志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C．为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D．知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 【答案】C 【详解】本题考查实现人生目标。 C：漫画告诉我们应该制定切实可行的具体行动方案，持之以恒，向着既定目标前进，把努力落实在每一天的具体行动中，故C符合题意； ABD：说法正确但与题干漫画内容不符，ABD不符合题意。 故本题选C。 2．“投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。”《诗经·卫风》中的这句话在友谊方面启示我们（ ） A．友谊是一种心灵的相遇 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种亲密的关系 D．要做到慎交友、结好伴 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 ACD：友谊是一种心灵的相遇，友谊是一种亲密的关系，要做到慎交友、结好伴与题干无关，故ACD不符合题意； B：“投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶”的意思是你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报，你将木李投赠我，我拿琼玖作回报，表达友谊是平等的、双向的，故B符合题意； 故本题选B。 3．出黑板报，我们学会了协作；篮球社团活动，我们的竞争意识得到加强；文艺表演，出现了很多“文艺少年”……这表明（ ） A．在美好集体中我们能感受关爱 B．集体中每个人都扮演不同角色 C．集体生活才能够促进自我发展 D．集体生活有助于我们发展个性 【答案】D 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：题文中集体生活使我们学会了协作，我们的竞争意识得到加强，出现了很多“文艺少年”……这表明集体生活有助于我们发展个性，故D符合题意； AB：“在美好集体中我们能感受关爱”“集体中每个人都扮演不同角色”在题文材料中未体现，故AB不符合题意； C：集体生活能够促进自我发展，但不是只有集体生活才能促进自我发展，故C说法错误； 故本题选D。 4．菲菲原来是一个内向腼腆缺乏自信心的学生。进入初中，在集体中，同学们用热情真挚感化了她。慢慢地，她变得开放、善谈、大方，自信心越来越强。从菲菲的转变可以看出（ ） ①个人意愿与集体要求间会存在矛盾 ②集体生活可以影响甚至改变一个人 ③集体生活有助于我们学会与人交往 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活的作用的相关知识。 ①：题干未体现个人意愿与集体要求间会存在矛盾，故①不符合题意； ②③：题干表述了菲菲在集体中生活，性格变得开朗了，也增强了自信心。可见在集体中，我们感受到了温暖，也说明了集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变个人。菲菲在集体中，慢慢地她变得开放、善谈、大方了，这说明了集体生活有助于我们学会与人交往，故②③说法正确； ④：题干与集体生活有助于培养我们的责任感无关，故④不符合题意； 故本题选C。 5．下列生活情境体现学习的有（ ） ①参加研学旅行 ②跟他人学做手工 ③尝试做一道菜 ④安慰哭泣的同学 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对学习的新认识。 ①②③：依据教材知识，初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，“参加研学旅行”“跟他人学做手工”“尝试做一道菜”都体现了学习，故①②③说法正确； ④：安慰哭泣的同学是帮助他人的表现，与学习无关，故④不符合题意； 故本题选A。 6．习近平总书记给安徽省潜山野寨中学新考取军校的20名同学回信，勉励青年学子刻苦努力学习，锤炼过硬作风，努力成长为高素质专业化新型军事人才。这是因为（ ） ①学习关乎个人的前途和命运 ②初中阶段的学习内容非常丰富 ③学习关乎民族的未来和发展 ④学习是贯穿我们一生的基本任务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查学习的重要性。 ①③：习近平总书记勉励军校学生努力学习，成长为高素质专业化新型军事人才，是因为学习关乎个人的前途和命运，学习关乎民族的未来和发展，故①③符合题意； ②：“初中阶段的学习内容非常丰富”并不是总书记勉励青年努力的原因，故②不符合题意； ④：学习是中学阶段的基本任务，故④说法错误； 故本题选A。 7．漫画中的“小鸭”应该（ ） A．学会接纳自己 B．主动改正缺点 C．放弃与人比较 D．积极追求进步 【答案】A 【详解】本题考查接纳自己。 A：接纳自己就是接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点。题干漫画小鸭认为自己“好笨”是没有看到自己优点，没接纳自己表现，小鸭应接纳自己，A说法正确； B：题干漫画强调接纳自己，没涉及改正缺点，B说法不符合题意； C：要学会与人比较，吸收别人的优点，不断完善自己，C说法错误； D：题干漫画强调接纳自己，没涉及积极追求进步，D说法不符合题意； 故本题选A。 8．宇宇在好朋友的鼓励下，报名了学校的美术社团。他发现了自己的兴趣爱好，在学习中绘画水平不断提升，获得校园文化艺术节绘画比赛一等奖。宇宇的成长历程告诉我们（ ） A．学会独立思考，依托社团发掘生命韧性 B．做更好的自己是在为社会服务中实现的 C．激发潜能，寻找到适合自己发展的空间 D．朋友帮助是我们取得成功最主要的原因 【答案】C 【详解】本题考查改革开放的重要性。 C：“发现兴趣爱好、绘画水平不断提升”说明宇宇通过参加美术社团，激发了自己的潜能，寻找到适合自己发展的空间，有利于他做更好的自己，故C说法正确； A：材料主要说明宇宇通过参加社团激发潜能，并不是“学会独立思考，利用社团发掘生命韧性”，故A说法错误； B：材料主要说明激发潜能有利于我们做更好的自己，并未体现“在为社会服务中实现做更好的自己”，故B不符合题意； D：“最主要”说法过于绝对，朋友帮助是我们取得成功的重要原因，故D说法错误； 故本题选C。 9．伟伟经常参加各种集体活动，一方面让他了解了自身的优势和不足，另一方面也获得了不同的评价：有的同学夸他有担当；有的同学说他性格太粗糙；有的同学说他勤劳善良……对此，下列点评正确的是（ ） ①只有在集体活动中伟伟才能够正确认识自己 ②伟伟通过生活实践和他人的评价来认识自己 ③面对其他人的评价，伟伟应该客观冷静对待 ④伟伟通过生理状况和心理特征方面认识自己 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查认识自己。 ①：“只有，才”的说法太绝对，故①说法错误； ②③：材料中伟伟经常参加各种集体活动，同学们的评价属于通过生活实践和他人的评价来认识自己，面对不同的评价，小伟应该冷静分析，故②③说法正确； ④：材料中伟伟经常参加各种集体活动，同学们的评价属于通过生活实践和他人的评价来认识自己，不是通过生理状况和心理特征方面认识自己，故④不符合题意； 故本题选B。 10．“知人者智，自知者明。”正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性有助于我们（ ） ①积累知识，开阔视野 ②促进自我发展 ③促进与他人的交往 ④正确处理个人与社会的关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：虽然积累知识和开阔视野对个人成长有积极影响，但它们并非直接源于正确认识自己。故①说法不符合题意； ②：正确认识自己，包括了解自己的优势、劣势、兴趣和价值观等，有助于个人明确发展方向，制定合适的目标和计划，从而促进自我发展。故②说法符合题意； ③：当我们正确认识自己时，能更好地理解自己的需求、期望和界限，这有助于在人际交往中建立健康的关系，避免误解和冲突，从而促进与他人的交往。故③说法符合题意； ④：正确认识自己不仅关乎个人成长，还涉及个人在社会中的角色和责任。了解自己的优势和潜力，可以更好地为社会发展做出贡献，同时根据个人需求调整与社会的互动方式，从而正确处理个人与社会的关系。故④说法符合题意； 故本题选D。 11．生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。围绕如何做好初中生活规划，同学们展开讨论，形成以下观点，其中你支持的是（ ） ①首先要确定个人发展目标 ②制定符合实际的行动方案 ③要寻求老师和家长的帮助 ④生活规划确定后不能改变 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做好初中生活规划。 ①②③：没有规划会让我们陷入盲目和无序，结合所学知识，我们要做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标；应当制订行动方案，我们可以根据实际情况明确实施细节，使行动方案切实可行，故①②③符合题意； ④：我们要根据实际情况进行规划和修改，并不是不能修改，故④说法错误； 故本题选A。 12．金秋九月，我们踏进了初中的大门，开启了初中生活。对于这一阶段的生活，理解正确的是（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②我们也可以独自应对各种挑战 ③对我们的成长提出了新的要求 ④我们不再需要精心引导和栽培 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题主要考查中学时代的相关知识。 ①：中学时代是人生发展的一个新阶段，对我们的人生具有独特的价值，故①符合题意； ②：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，我们可以独自应对一些简单的挑战，但“独自应对各种挑战”说法太过绝对，故②说法错误； ③：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，对我们的成长提出了新的要求，故③符合题意； ④：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，我们仍然需要精心引导和栽培，故④说法错误； 故本题选B。 13．进入初中以后，小蓉总是情不自禁地拿自己和别人进行比较。有时候为自己的学习勤奋、关心他人、音乐天赋感到骄傲，但有时候又羡慕别人，觉得别人谈论的很多事情她都没有关注，甚至觉得自己“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这样又让她觉得很累。面对小蓉的“累”，你想对她说（ ） ①欣赏自己的长处和优势，但可以骄傲自大 ②学会接纳自己的全部，向更好的方向发展 ③学会不断挖掘自己的潜能，做到毫无缺点 ④善于向他人、课本、社会学习，完善自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查做更好自己的要求。 ②④：依据教材知识，分析题文，面对小蓉觉得“累”的状况，我们应鼓励她学会接纳自己，包括优点和缺点，并在此基础上不断追求自我提升。同时，善于向他人和各种资源学习，借鉴经验以完善自己，故②④符合题意； ①：应该欣赏他人的长处和优势，而且自己不可以骄傲自大，故①说法错误； ③：金无足赤，人无完人，不可能做到毫无缺点，故③说法错误； 故本题选C。 14．学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”……这体现了（ ） ①集体是个体的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体 ②建设美好集体，要树立主人翁意识，主动作为，各尽其能 ③集体生活有利于培养我们的责任意识，做一个有担当的人 ④集体生活在某种程度上影响甚至决定了一个人的前途命运 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的意义。 ②③：依据题干描述，“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”……这体现了建设美好集体，要树立主人翁意识，主动作为，各尽其能，集体生活有利于培养我们的责任意识，做一个有担当的人，②③说法正确； ①：真正的集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，①错误； ④：集体生活在某种程度上影响甚至改变一个人，④错误； 故本题选B。 15．2024年8月10日，由陈梦、孙颖莎、王曼昱组成的中国乒乓球女团，为了同一个目标而拼搏，最终以3比0战胜日本队，拿下巴黎奥运会乒乓球女团冠军。女乒取得优异成绩的主要原因有（ ） ①队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②有良好的物质条件支撑，树立正确的竞争观念 ③任何时候都不能考虑个人利益，集体利益至上 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、集体愿景的作用、美好集体的愿景。 ①：题干中提到中国乒乓球女团为了同一个目标而拼搏，并最终取得胜利。这体现了队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，共同为集体的荣誉而努力。故①说法符合题意； ②：虽然物质条件对运动员的训练和比赛有一定影响，但题干中并未明确提及物质条件是中国女乒取得优异成绩的主要原因。此外，树立正确的竞争观念虽然重要，但并非本题的核心要点。故②说法不符合题意； ③：虽然集体利益至上是一个重要的原则，但“任何时候都不能考虑个人利益”这一说法过于绝对。在集体中，个人利益和集体利益并非完全对立，而是可以相互协调的。故③说法错误； ④：题干中提到女乒队员们为了同一个目标而拼搏，这体现了她们有共同的愿景。正是这个共同的愿景引领着集体成员团结一致，开拓进取，最终取得了优异的成绩。故④说法符合题意。 故本题选C。 16．友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。下列做法体现友谊的真谛的是（ ） A．上课老师提问，小强回答不出来，同桌悄悄提醒他 B．同桌常常“损”我，但从不允许别的同学说我不好 C．小敏和朋友发生矛盾后，懂得相互沟通、冷静处理 D．小亮经常帮助好朋友一起通关打游戏，并分享心得 【答案】C 【详解】本题考查正确处理朋友之间的矛盾和冲突。 C：结合所学知识，小敏和朋友发生矛盾后，懂得相互沟通、冷静处理，这种做法能够体现友谊的真谛，C符合题意； A：同桌的做法不符合友谊的原则，也是不诚信表现，A说法错误； B：同桌的做法是不尊重他人的表现，不符合友谊平等的原则，B说法错误； D：小亮的做法不讲原则，不符合友谊的真谛，D说法错误； 故本题选C。 17．小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿……你给小奇的建议是（ ） ①我们没有必要在意老师的表扬与批评 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④不论老师的表扬与批评，一定是正确的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 ②③：小奇应正确对待老师的表扬与批评，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，故②③说法正确； ①：我们要正确对待老师的表扬与批评，“不在意老师的表扬与批评”不利于自己学习成绩的提高，也不利于建立良好的师生关系，故①说法错误； ④：“一定”说法过于绝对，老师也是普通人，他们的表扬与批评不一定全部是正确的，故④说法错误； 故本题选B。 18．2024年9月，97岁的退休教师叶连平在给孩子们上新学期的第一节英语课。作为“全国优秀共产党员”“新时代最美奋斗者”等多项荣誉的获得者，叶连平始终坚守讲台，为留守儿童点亮知识之光。从叶老师的事迹中我们能够体会到（ ） A．教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 B．教师是人类文明的唯一传承者，作用可以替代 C．教师是我们学习的指导者和健康成长的决定者 D．每个老师都具有了崇高的理想信念和仁爱之心 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业要求。 A：依据题干描述，从叶老师的事迹中我们能够体会到，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，故A符合题意； B：“唯一”说法太绝对，教师是人类文明的传承者之一，故B说法错误； C：教师是我们学习的指导者和成长道路上的引路人，不是决定者，故C说法错误； D：“每个老师都具有”说法太绝对，大部分老师具有崇高的理想信念和仁爱之心，故D说法错误； 故本题选A。 19．一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门……你如何看待小强的行为（ ） A．小强的行为不对，可以不理解妈妈，但先穿上外套 B．小强的行为不对，面对亲子冲突，要学会理解妈妈 C．小强的行为无可厚非，我们已经长大了，冷暖自知 D．小强的行为可以理解，建设美好家庭是妈妈的责任 【答案】B 【详解】本题考查解决亲子冲突的方法。 A：小强要理解妈妈，先穿上外套，A说法错误； B：依据题干描述，材料中小强的行为不对，面对亲子冲突，要学会理解妈妈对我们 的爱，B说法正确； C：小强的行为是错误的，我们应该理解父母，尊重父母，理解父母的良苦用心，而不是“无可厚非”，C说法错误； D：建设美好家庭是我们每个家庭成员的责任，D说法错误； 故本题选B。 20．“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。他选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。袁隆平的事迹启示我们（ ） A．少年的梦想有时候不切实际，但都能实现 B．树立远大志向，就一定能取得事业的成功 C．做有梦想的少年，要与时代脉搏紧密相连 D．人生需要梦想，它对人的成长起决定作用 【答案】C 【详解】本题考查少年的梦想的特点。 C：依据教材结合题文，袁隆平少年立志，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，并一生都在为了梦想而不懈追求，这告诉我们做有梦想的少年，要与时代脉搏紧密相连，故C符合题意； A：少年的梦想有时候不切实际，但人类需要这样的梦想，因为付出不懈的努力，就有可能实现，故A说法错误； B：“一定”说法过于绝对，有了远大志向，还需要付出不懈努力才有可能取得事业的成功，故B说法错误； D：人生需要梦想，它对人的成长起重要作用，故D说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共50分。 21．阅读材料，回答问题。（16分） 【走近老师感恩老师】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生，一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” （1）结合所学知识，从人类文明和学生成长方面谈谈对教师工作“双重奏”的理解。（6分） 材料二 一次，上数学课时，安安偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。安安气愤地说：“我又没扰乱秩序，老师批评我就是和我过不去。” （2）你赞同安安的观点吗？请说明理由。（6分） （3）老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长。谈谈你打算如何以实际行动感恩老师的付出？（4分） 【答案】（1）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（6分） （2）不赞同。理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心等。（6分） （3）尊重老师；遵守班规校纪，积极参加集体活动，为班级争光；努力学习，以优异的成绩回报老师（4分） 【分析】考点考查：教师的重要性、正确对待老师的表扬与批评、构建和谐的师生关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用教师的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：从人类文明方面谈对教师工作“双重奏”的理解→可链接教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任； 关键词②：从学生成长方面谈对教师工作“双重奏”的理解→可链接锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：“我又没扰乱秩序，老师批评我就是和我过不去。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误，不赞同； 论据：正确对待老师的批评； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查构建和谐的师生关系的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 22．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 ★《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” ★《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 （1）从孝亲敬老的角度看材料一表明了什么？（4分） 材料二 家训是一个家庭的行为规范。以下选自《朱子家训》。 选一：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 选二：诗书不可不读，礼义不可不知。 选三：见老者，敬之；见幼者，爱之。 （2）材料二中的家训倡导我们要弘扬的中华民族传统家庭美德分别是什么？（4分） （3）爱要真诚写出来。回忆与家人交往的瞬间，写一封短信，向家人表达爱。要求：格式正确；语言真挚；字数在100以内。（6分） 【答案】（1）孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。（4分） （2）勤俭持家、知书达理、尊老爱幼。（4分） （3）亲爱的爸爸妈妈： 感谢你们一直以来的支持和陪伴，那些欢乐时光成为我们共同的美好回忆。未来的日子里，我们继续手牵手，创造更多美好回忆。无论我走到哪里，你们都是我最坚强的后盾、最温暖的港湾。 爱你们的女儿（6分） 【分析】考点考查：孝亲敬长的原因、传承优良家风、建设美好家庭的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬长的原因相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《论语》和《礼记》中都有关于孝亲敬老的论述→孝亲敬老是中华民族的传统美德； 关键词②：中国宪法和老年人权益保障法中都有关于孝亲敬老的规定→孝亲敬老是每个中国公民的法定义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家庭，需要运用传承优良家风相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰→勤俭持家； 关键词②：诗书不可不读，礼义不可不知→知书达礼； 关键词③：见老者，敬之；见幼者，爱之→尊老爱幼； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查向家人表达爱，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 23．综合探究题（20分） 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。某校七年级（1）班组织开展以“成长的天空”为主题的班会，请你参与其中。 【感受亲情】中秋节是中国的传统节日之一。今年的中秋节，七年级学生小李在外地工作的叔叔赶回来和家人团圆。小李建议全家人一起做一桌团圆饭来庆祝中秋节。小李的哥哥却觉得：初中阶段，学生的主要任务是学习，和家人一起做团圆饭没有必要。 （1）你认同他的观点吗？请说说你的理由。（6分） 【交往智慧】 叔叔送给小李一部智能手机，小李最近热衷于与网友在网上聊天。近期与网友“泰迪”在网上无话不说，有一种相识恨晚的感觉。 好朋友小张注意到小李最近的反常表现，劝导其赶紧纠正错误，戒除网瘾。小李却央求小张不要声张，更不要告诉老师，小张碍于情面答应了小李。 期中考试成绩出来了，小李成绩退步明显，得知情况后，平时和蔼可亲的班主任老师板着脸严厉地批评了小李和小张，要求他们深刻反思。原本是“好哥们”的二人也大吵一架，小李甚至有些愤怒起来，矛盾一触即发。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈小李和小张应该反思什么？（8分） 【美好集体】班委打算在主题班会结束后，设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。 流程 内容 ①发现 ②调查 设计问卷，开展调查，了解初中生与家人、老师、同学和朋友的交往情况。 ③分享 小组成员分工制作宣传简报，并在班内展示。 （3）请将以上三项流程进行正确排序（写出序号即可），并完善流程中“发现”的具体内容。（6分） 【答案】（1）不认同。①中学阶段，我们的主要任务是学习。学习是我们成就梦想的重要路径。②我们要全面认识学习。既要认识到学习不仅仅局限在学校，在家做饭也是学习的一部分；也要认识到初中阶段的学习内容非常丰富，学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。③与家人一起做团圆饭有利于养成劳动习惯，增强劳动能力；有利于增强家庭责任意识，共同建设美满家庭；有利于用心体味亲情之爱，营造良好家风，弘扬中华民族的传统美德。（6分） （2）①我们交友时需慎重选择，做到慎交友、结好伴。②交友需要讲原则，帮助朋友及时改正错误。③交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。④要正确对待老师的表扬和批评。（8分） （3）活动流程排序：②①③。流程“发现”的具体内容：根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑，并寻求应对方法。（6分） 【分析】考点考查：对亲情的正确认识；交友的智慧；正确对待老师的批评 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：初中阶段，学生的主要任务是学习，和家人一起做团圆饭没有必要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点片面，持不赞同的态度。 论据①：学习是成就梦想的重要路径； 论据②：初中阶段的学习内容非常丰富； 论据③：有利于养成劳动习惯，增强劳动能力；有利于增强家庭责任意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用交友的智慧、珍惜师生情谊的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小李最近热衷于与网友在网上聊天。近期与网友“泰迪”在网上无话不说→可链接交友需慎重选择； 关键词②：好朋友小张劝导其赶紧纠正错误，戒除网瘾。小李却央求小张不要声张，更不要告诉老师，小张碍于情面答应了小李→可链接交友需要讲原则； 关键词③：和蔼可亲的班主任老师板着脸严厉地批评了小李和小张→可链接要正确对待老师的表扬和批评； 关键词④：原本是“好哥们”的二人也大吵一架，小李甚至有些愤怒起来，矛盾一触即发→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：本题考查宣传简报的流程。根据所学知识可知，我们要先调查，然后发现问题，解决问题；最后分享给同学们，所以顺序应为②①③。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用让家更美好、珍惜师生情谊、交友的智慧的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：设计主题为“成长之路不孤单”的宣传简报，了解初中生与家人、老师、同学和朋友的交往情况→可链接用适当的方式呈现交往中的困惑，并寻求应对方法。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级道德与法治上学期期末模拟卷 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B D C A A A C B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C B C C B A B C 二、非选择题：本大题共3小题，共50分。 21．【答案】（1）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（6分） （2）不赞同。理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心等。（6分） （3）尊重老师；遵守班规校纪，积极参加集体活动，为班级争光；努力学习，以优异的成绩回报老师（4分） 22．【答案】（1）孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。（4分） （2）勤俭持家、知书达理、尊老爱幼。（4分） （3）亲爱的爸爸妈妈： 感谢你们一直以来的支持和陪伴，那些欢乐时光成为我们共同的美好回忆。未来的日子里，我们继续手牵手，创造更多美好回忆。无论我走到哪里，你们都是我最坚强的后盾、最温暖的港湾。 爱你们的女儿（6分） 23．【答案】（1）不认同。①中学阶段，我们的主要任务是学习。学习是我们成就梦想的重要路径。②我们要全面认识学习。既要认识到学习不仅仅局限在学校，在家做饭也是学习的一部分；也要认识到初中阶段的学习内容非常丰富，学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。③与家人一起做团圆饭有利于养成劳动习惯，增强劳动能力；有利于增强家庭责任意识，共同建设美满家庭；有利于用心体味亲情之爱，营造良好家风，弘扬中华民族的传统美德。（6分） （2）①我们交友时需慎重选择，做到慎交友、结好伴。②交友需要讲原则，帮助朋友及时改正错误。③交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。④要正确对待老师的表扬和批评。（8分） （3）活动流程排序：②①③。流程“发现”的具体内容：根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑，并寻求应对方法。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 2024-2025学年七年级道德与法治上学期期末模拟卷（广州专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22. 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 2024-2025 学年七年级道德与法治上学期期末模拟卷（广州专用） 答题卡 二、非选择题：本大题共 3 小题，共 40 分。 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、选择题：本大题共 20小题，每小题 3分，共 50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22. 23. ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级道德与法治上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟，分值：90分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（2024）七上全册 4．难度系数：0．7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如图漫画告诉我们（ ） A．分清主次，合理规划，制定恰当的行动方案 B．志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C．为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D．知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 2．“投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。”《诗经·卫风》中的这句话在友谊方面启示我们（ ） A．友谊是一种心灵的相遇 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种亲密的关系 D．要做到慎交友、结好伴 3．出黑板报，我们学会了协作；篮球社团活动，我们的竞争意识得到加强；文艺表演，出现了很多“文艺少年”……这表明（ ） A．在美好集体中我们能感受关爱 B．集体中每个人都扮演不同角色 C．集体生活才能够促进自我发展 D．集体生活有助于我们发展个性 4．菲菲原来是一个内向腼腆缺乏自信心的学生。进入初中，在集体中，同学们用热情真挚感化了她。慢慢地，她变得开放、善谈、大方，自信心越来越强。从菲菲的转变可以看出（ ） ①个人意愿与集体要求间会存在矛盾 ②集体生活可以影响甚至改变一个人 ③集体生活有助于我们学会与人交往 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．下列生活情境体现学习的有（ ） ①参加研学旅行 ②跟他人学做手工 ③尝试做一道菜 ④安慰哭泣的同学 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．习近平总书记给安徽省潜山野寨中学新考取军校的20名同学回信，勉励青年学子刻苦努力学习，锤炼过硬作风，努力成长为高素质专业化新型军事人才。这是因为（ ） ①学习关乎个人的前途和命运 ②初中阶段的学习内容非常丰富 ③学习关乎民族的未来和发展 ④学习是贯穿我们一生的基本任务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．漫画中的“小鸭”应该（ ） A．学会接纳自己 B．主动改正缺点 C．放弃与人比较 D．积极追求进步 8．宇宇在好朋友的鼓励下，报名了学校的美术社团。他发现了自己的兴趣爱好，在学习中绘画水平不断提升，获得校园文化艺术节绘画比赛一等奖。宇宇的成长历程告诉我们（ ） A．学会独立思考，依托社团发掘生命韧性 B．做更好的自己是在为社会服务中实现的 C．激发潜能，寻找到适合自己发展的空间 D．朋友帮助是我们取得成功最主要的原因 9．伟伟经常参加各种集体活动，一方面让他了解了自身的优势和不足，另一方面也获得了不同的评价：有的同学夸他有担当；有的同学说他性格太粗糙；有的同学说他勤劳善良……对此，下列点评正确的是（ ） ①只有在集体活动中伟伟才能够正确认识自己 ②伟伟通过生活实践和他人的评价来认识自己 ③面对其他人的评价，伟伟应该客观冷静对待 ④伟伟通过生理状况和心理特征方面认识自己 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．“知人者智，自知者明。”正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性有助于我们（ ） ①积累知识，开阔视野 ②促进自我发展 ③促进与他人的交往 ④正确处理个人与社会的关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。围绕如何做好初中生活规划，同学们展开讨论，形成以下观点，其中你支持的是（ ） ①首先要确定个人发展目标 ②制定符合实际的行动方案 ③要寻求老师和家长的帮助 ④生活规划确定后不能改变 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．金秋九月，我们踏进了初中的大门，开启了初中生活。对于这一阶段的生活，理解正确的是（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②我们也可以独自应对各种挑战 ③对我们的成长提出了新的要求 ④我们不再需要精心引导和栽培 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．进入初中以后，小蓉总是情不自禁地拿自己和别人进行比较。有时候为自己的学习勤奋、关心他人、音乐天赋感到骄傲，但有时候又羡慕别人，觉得别人谈论的很多事情她都没有关注，甚至觉得自己“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这样又让她觉得很累。面对小蓉的“累”，你想对她说（ ） ①欣赏自己的长处和优势，但可以骄傲自大 ②学会接纳自己的全部，向更好的方向发展 ③学会不断挖掘自己的潜能，做到毫无缺点 ④善于向他人、课本、社会学习，完善自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”……这体现了（ ） ①集体是个体的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体 ②建设美好集体，要树立主人翁意识，主动作为，各尽其能 ③集体生活有利于培养我们的责任意识，做一个有担当的人 ④集体生活在某种程度上影响甚至决定了一个人的前途命运 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 15．2024年8月10日，由陈梦、孙颖莎、王曼昱组成的中国乒乓球女团，为了同一个目标而拼搏，最终以3比0战胜日本队，拿下巴黎奥运会乒乓球女团冠军。女乒取得优异成绩的主要原因有（ ） ①队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②有良好的物质条件支撑，树立正确的竞争观念 ③任何时候都不能考虑个人利益，集体利益至上 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 16．友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。下列做法体现友谊的真谛的是（ ） A．上课老师提问，小强回答不出来，同桌悄悄提醒他 B．同桌常常“损”我，但从不允许别的同学说我不好 C．小敏和朋友发生矛盾后，懂得相互沟通、冷静处理 D．小亮经常帮助好朋友一起通关打游戏，并分享心得 17．小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿……你给小奇的建议是（ ） ①我们没有必要在意老师的表扬与批评 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④不论老师的表扬与批评，一定是正确的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 18．2024年9月，97岁的退休教师叶连平在给孩子们上新学期的第一节英语课。作为“全国优秀共产党员”“新时代最美奋斗者”等多项荣誉的获得者，叶连平始终坚守讲台，为留守儿童点亮知识之光。从叶老师的事迹中我们能够体会到（ ） A．教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 B．教师是人类文明的唯一传承者，作用可以替代 C．教师是我们学习的指导者和健康成长的决定者 D．每个老师都具有了崇高的理想信念和仁爱之心 19．一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门……你如何看待小强的行为（ ） A．小强的行为不对，可以不理解妈妈，但先穿上外套 B．小强的行为不对，面对亲子冲突，要学会理解妈妈 C．小强的行为无可厚非，我们已经长大了，冷暖自知 D．小强的行为可以理解，建设美好家庭是妈妈的责任 20．“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。他选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。袁隆平的事迹启示我们（ ） A．少年的梦想有时候不切实际，但都能实现 B．树立远大志向，就一定能取得事业的成功 C．做有梦想的少年，要与时代脉搏紧密相连 D．人生需要梦想，它对人的成长起决定作用 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共50分。 21．阅读材料，回答问题。（16分） 【走近老师感恩老师】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生，一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” （1）结合所学知识，从人类文明和学生成长方面谈谈对教师工作“双重奏”的理解。（6分） 材料二 一次，上数学课时，安安偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。安安气愤地说：“我又没扰乱秩序，老师批评我就是和我过不去。” （2）你赞同安安的观点吗？请说明理由。（6分） （3）老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长。谈谈你打算如何以实际行动感恩老师的付出？（4分） 22．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 ★《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” ★《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 （1）从孝亲敬老的角度看材料一表明了什么？（4分） 材料二 家训是一个家庭的行为规范。以下选自《朱子家训》。 选一：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 选二：诗书不可不读，礼义不可不知。 选三：见老者，敬之；见幼者，爱之。 （2）材料二中的家训倡导我们要弘扬的中华民族传统家庭美德分别是什么？（4分） （3）爱要真诚写出来。回忆与家人交往的瞬间，写一封短信，向家人表达爱。要求：格式正确；语言真挚；字数在100以内。（6分） 23．综合探究题（20分） 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。某校七年级（1）班组织开展以“成长的天空”为主题的班会，请你参与其中。 【感受亲情】中秋节是中国的传统节日之一。今年的中秋节，七年级学生小李在外地工作的叔叔赶回来和家人团圆。小李建议全家人一起做一桌团圆饭来庆祝中秋节。小李的哥哥却觉得：初中阶段，学生的主要任务是学习，和家人一起做团圆饭没有必要。 （1）你认同他的观点吗？请说说你的理由。（6分） 【交往智慧】 叔叔送给小李一部智能手机，小李最近热衷于与网友在网上聊天。近期与网友“泰迪”在网上无话不说，有一种相识恨晚的感觉。 好朋友小张注意到小李最近的反常表现，劝导其赶紧纠正错误，戒除网瘾。小李却央求小张不要声张，更不要告诉老师，小张碍于情面答应了小李。 期中考试成绩出来了，小李成绩退步明显，得知情况后，平时和蔼可亲的班主任老师板着脸严厉地批评了小李和小张，要求他们深刻反思。原本是“好哥们”的二人也大吵一架，小李甚至有些愤怒起来，矛盾一触即发。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈小李和小张应该反思什么？（8分） 【美好集体】班委打算在主题班会结束后，设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。 流程 内容 ①发现 ②调查 设计问卷，开展调查，了解初中生与家人、老师、同学和朋友的交往情况。 ③分享 小组成员分工制作宣传简报，并在班内展示。 （3）请将以上三项流程进行正确排序（写出序号即可），并完善流程中“发现”的具体内容。（6分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级道德与法治上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟，分值：90分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（2024）七上全册 4．难度系数：0．7。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如图漫画告诉我们（ ） A．分清主次，合理规划，制定恰当的行动方案 B．志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C．为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D．知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 2．“投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。”《诗经·卫风》中的这句话在友谊方面启示我们（ ） A．友谊是一种心灵的相遇 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种亲密的关系 D．要做到慎交友、结好伴 3．出黑板报，我们学会了协作；篮球社团活动，我们的竞争意识得到加强；文艺表演，出现了很多“文艺少年”……这表明（ ） A．在美好集体中我们能感受关爱 B．集体中每个人都扮演不同角色 C．集体生活才能够促进自我发展 D．集体生活有助于我们发展个性 4．菲菲原来是一个内向腼腆缺乏自信心的学生。进入初中，在集体中，同学们用热情真挚感化了她。慢慢地，她变得开放、善谈、大方，自信心越来越强。从菲菲的转变可以看出（ ） ①个人意愿与集体要求间会存在矛盾 ②集体生活可以影响甚至改变一个人 ③集体生活有助于我们学会与人交往 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．下列生活情境体现学习的有（ ） ①参加研学旅行 ②跟他人学做手工 ③尝试做一道菜 ④安慰哭泣的同学 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．习近平总书记给安徽省潜山野寨中学新考取军校的20名同学回信，勉励青年学子刻苦努力学习，锤炼过硬作风，努力成长为高素质专业化新型军事人才。这是因为（ ） ①学习关乎个人的前途和命运 ②初中阶段的学习内容非常丰富 ③学习关乎民族的未来和发展 ④学习是贯穿我们一生的基本任务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．漫画中的“小鸭”应该（ ） A．学会接纳自己 B．主动改正缺点 C．放弃与人比较 D．积极追求进步 8．宇宇在好朋友的鼓励下，报名了学校的美术社团。他发现了自己的兴趣爱好，在学习中绘画水平不断提升，获得校园文化艺术节绘画比赛一等奖。宇宇的成长历程告诉我们（ ） A．学会独立思考，依托社团发掘生命韧性 B．做更好的自己是在为社会服务中实现的 C．激发潜能，寻找到适合自己发展的空间 D．朋友帮助是我们取得成功最主要的原因 9．伟伟经常参加各种集体活动，一方面让他了解了自身的优势和不足，另一方面也获得了不同的评价：有的同学夸他有担当；有的同学说他性格太粗糙；有的同学说他勤劳善良……对此，下列点评正确的是（ ） ①只有在集体活动中伟伟才能够正确认识自己 ②伟伟通过生活实践和他人的评价来认识自己 ③面对其他人的评价，伟伟应该客观冷静对待 ④伟伟通过生理状况和心理特征方面认识自己 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．“知人者智，自知者明。”正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性有助于我们（ ） ①积累知识，开阔视野 ②促进自我发展 ③促进与他人的交往 ④正确处理个人与社会的关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。围绕如何做好初中生活规划，同学们展开讨论，形成以下观点，其中你支持的是（ ） ①首先要确定个人发展目标 ②制定符合实际的行动方案 ③要寻求老师和家长的帮助 ④生活规划确定后不能改变 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．金秋九月，我们踏进了初中的大门，开启了初中生活。对于这一阶段的生活，理解正确的是（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②我们也可以独自应对各种挑战 ③对我们的成长提出了新的要求 ④我们不再需要精心引导和栽培 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．进入初中以后，小蓉总是情不自禁地拿自己和别人进行比较。有时候为自己的学习勤奋、关心他人、音乐天赋感到骄傲，但有时候又羡慕别人，觉得别人谈论的很多事情她都没有关注，甚至觉得自己“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这样又让她觉得很累。面对小蓉的“累”，你想对她说（ ） ①欣赏自己的长处和优势，但可以骄傲自大 ②学会接纳自己的全部，向更好的方向发展 ③学会不断挖掘自己的潜能，做到毫无缺点 ④善于向他人、课本、社会学习，完善自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”……这体现了（ ） ①集体是个体的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体 ②建设美好集体，要树立主人翁意识，主动作为，各尽其能 ③集体生活有利于培养我们的责任意识，做一个有担当的人 ④集体生活在某种程度上影响甚至决定了一个人的前途命运 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 15．2024年8月10日，由陈梦、孙颖莎、王曼昱组成的中国乒乓球女团，为了同一个目标而拼搏，最终以3比0战胜日本队，拿下巴黎奥运会乒乓球女团冠军。女乒取得优异成绩的主要原因有（ ） ①队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②有良好的物质条件支撑，树立正确的竞争观念 ③任何时候都不能考虑个人利益，集体利益至上 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 16．友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。下列做法体现友谊的真谛的是（ ） A．上课老师提问，小强回答不出来，同桌悄悄提醒他 B．同桌常常“损”我，但从不允许别的同学说我不好 C．小敏和朋友发生矛盾后，懂得相互沟通、冷静处理 D．小亮经常帮助好朋友一起通关打游戏，并分享心得 17．小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿……你给小奇的建议是（ ） ①我们没有必要在意老师的表扬与批评 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④不论老师的表扬与批评，一定是正确的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 18．2024年9月，97岁的退休教师叶连平在给孩子们上新学期的第一节英语课。作为“全国优秀共产党员”“新时代最美奋斗者”等多项荣誉的获得者，叶连平始终坚守讲台，为留守儿童点亮知识之光。从叶老师的事迹中我们能够体会到（ ） A．教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 B．教师是人类文明的唯一传承者，作用可以替代 C．教师是我们学习的指导者和健康成长的决定者 D．每个老师都具有了崇高的理想信念和仁爱之心 19．一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门……你如何看待小强的行为（ ） A．小强的行为不对，可以不理解妈妈，但先穿上外套 B．小强的行为不对，面对亲子冲突，要学会理解妈妈 C．小强的行为无可厚非，我们已经长大了，冷暖自知 D．小强的行为可以理解，建设美好家庭是妈妈的责任 20．“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。他选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。袁隆平的事迹启示我们（ ） A．少年的梦想有时候不切实际，但都能实现 B．树立远大志向，就一定能取得事业的成功 C．做有梦想的少年，要与时代脉搏紧密相连 D．人生需要梦想，它对人的成长起决定作用 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共50分。 21．阅读材料，回答问题。（16分） 【走近老师感恩老师】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生，一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” （1）结合所学知识，从人类文明和学生成长方面谈谈对教师工作“双重奏”的理解。（6分） 材料二 一次，上数学课时，安安偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。安安气愤地说：“我又没扰乱秩序，老师批评我就是和我过不去。” （2）你赞同安安的观点吗？请说明理由。（6分） （3）老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长。谈谈你打算如何以实际行动感恩老师的付出？（4分） 22．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 ★《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” ★《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 （1）从孝亲敬老的角度看材料一表明了什么？（4分） 材料二 家训是一个家庭的行为规范。以下选自《朱子家训》。 选一：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 选二：诗书不可不读，礼义不可不知。 选三：见老者，敬之；见幼者，爱之。 （2）材料二中的家训倡导我们要弘扬的中华民族传统家庭美德分别是什么？（4分） （3）爱要真诚写出来。回忆与家人交往的瞬间，写一封短信，向家人表达爱。要求：格式正确；语言真挚；字数在100以内。（6分） 23．综合探究题（20分） 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。某校七年级（1）班组织开展以“成长的天空”为主题的班会，请你参与其中。 【感受亲情】中秋节是中国的传统节日之一。今年的中秋节，七年级学生小李在外地工作的叔叔赶回来和家人团圆。小李建议全家人一起做一桌团圆饭来庆祝中秋节。小李的哥哥却觉得：初中阶段，学生的主要任务是学习，和家人一起做团圆饭没有必要。 （1）你认同他的观点吗？请说说你的理由。（6分） 【交往智慧】 叔叔送给小李一部智能手机，小李最近热衷于与网友在网上聊天。近期与网友“泰迪”在网上无话不说，有一种相识恨晚的感觉。 好朋友小张注意到小李最近的反常表现，劝导其赶紧纠正错误，戒除网瘾。小李却央求小张不要声张，更不要告诉老师，小张碍于情面答应了小李。 期中考试成绩出来了，小李成绩退步明显，得知情况后，平时和蔼可亲的班主任老师板着脸严厉地批评了小李和小张，要求他们深刻反思。原本是“好哥们”的二人也大吵一架，小李甚至有些愤怒起来，矛盾一触即发。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈小李和小张应该反思什么？（8分） 【美好集体】班委打算在主题班会结束后，设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。 流程 内容 ①发现 ②调查 设计问卷，开展调查，了解初中生与家人、老师、同学和朋友的交往情况。 ③分享 小组成员分工制作宣传简报，并在班内展示。 （3）请将以上三项流程进行正确排序（写出序号即可），并完善流程中“发现”的具体内容。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$