卷3（2024新中考模式）-2024-2025学年八年级上学期语文期末真题重组卷（广东省卷）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷3-2024-2025学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（23-24八年级上·广东云浮·期末）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （2）域民不以封疆之界， ， 。 （《得道多助，失道寡助》） （3） ，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） （4）问君何能尔？ 。 ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒·其五》） （5） , 。小园香径独徘徊。 （晏殊《浣溪沙》） （6）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （7）阅读经典，陶冶情操。李贺《雁门太守行》中的“ ， ”抒发了将士们的誓死报国之心；杜甫《春望》中的“ ，浑欲不胜簪”通过刻画诗人的自身形象，抒发了忧国思家之愁。 （23-24八年级上·广东东莞·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） ①近日，广州首个智慧公园——市民公园智慧化改造悄然完工。 ②智慧公园首先是智慧园林。设计者因地制宜，将一套套土壤墒情监测仪恰到好处地隐匿于花木间，用来监测土壤水分、温度等墒情信息。“以前我们保护古树名木靠人工观察，有时候肉眼观察到土壤变化、温湿度变化对植物带来影响时，伤害早已潜滋暗长。这套设备的设计真是妙手偶得。”公园管理人员表示。智慧园林还包括智慧循环灌溉系统，可以实现绿地智能化灌溉，花木可及时摄取到充足的水分。此外，市民公园内还增加了智能监测点15个：它有人流统计、危险行为、靠近边坡边缘、水池水体等行为监测功能。 ③作为广州首个智慧公园，它既zhāng xiǎn了广州特色园林之美，而且与科技巧妙融合，预计年内便能正常使用。届时，园中游人定是mó jiān jiē zhǒng，络绎不绝。身为广州人民，我们感到 yóu zhōng的喜悦。这一天，也定将镌刻在广州史册。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）zhāng xiǎn（ ） （2）mó jiān jiē zhǒng（ ） （3）yóu zhōng（ ） 3．选文中划线词语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．因地制宜 B．潜滋暗长 C．妙手偶得 D．络绎不绝 4．语段中画线的句子有语病，请把修改方法写在横线上。（2分） 5．（23-24八年级上·广东东莞·期末）阅读下面新闻，按要求完成题目。（4分） 为庆祝中华人民共和国74周年华诞，我市青少年宫面向全市青少年开展了“喜迎国庆”系列主习活动。国庆节期间，全市青少年踊跃参与，纷纷秀出“我和国旗合个影”，对祖国送出祝福。该项活动引导了青少年树立远大志向，勇敢追逐梦想，增强了小朋友们建设家乡、报效祖国的信心和使命感。 （1）请为以上新闻拟一个标题，不超过15个字。（2分） （2）当地报社派你当小记者，对此次大型活动进行采访。在采访前，要求拟写了一份采访提纲。（2分）（注意：采访问题至少两个，要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系） 采访提纲 时间、地点 10月7日下午，市少年宫 采访对象 活动策划的少年宫老师、学生、家长等 采访目的 ① 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访器材 笔、纸、照相机 采访问题 ② 二、阅读（49分） （一）（23-24八年级上·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《孟子·得道多助，失道寡助》） 6．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）委而去之 （2）寡助之至 （3）攻亲戚之所畔 7．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （2）故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 孟子曰：“桀、纣①之失天下者，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。”故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵⑤者，鹯⑥也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者则诸侯皆为之驱矣虽欲无王不可得已。 （节选自《孟子·离娄上》） 注释：①桀、纣：夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替的意思。③尔也：而已。④圹（kuànɡ）：原野。⑤爵：同“雀”，鸟的一种。⑥鹯（zhān）：古书中说的一种猛禽，似鹞鹰。 8．解释文中加点词语的意思。（2分） （1）所恶勿施尔也 （2）犹水之就下 9．请用“／”给文中画线的句子断句。（3分） 今 天 下 之 君 有 好 仁 者 则 诸 侯 皆 为 之 驱 矣 虽 欲 无 王 不 可 得 已 10．这两篇选文都提到了“道”，其中有何不同？请结合选文谈谈你的理解，同时谈谈如何获取“治国之道”。（4分） （二）（23-24八年级上·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成各题。（10分） 【材料一】 ①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ②游览苏州国林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 （节选自《苏州园林》） 【材料二】 ①“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必依靠廊来作联系，才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。 ②廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用。廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。 ③至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例。 ④廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力。即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，闿爽平直，则又为别调了。 （节选自陈从周《廊·亭·桥》，有删改） 11．下列对以上内容的分析，不正确一项是（   ）（3分） A．材料一与材料二都是说明文，材料一的说明对象是苏州园林；材料二的说明对象是园林中的廊。 B．材料一中划线句运用作比较的说明方法，说明苏州园林修剪树木着眼在画意。 C．材料二第二段运用举例子的说明方法具体准确地说明了廊在园林中的作用。 D．材料二中廊的运用原则是因地制宜，考虑全局，高下得宜，曲折有度。 12．材料二运用大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，试简要分析。（3分） 13．你所在的学习小组准备设计以苏州园林为主题的明信片，请你结合下面的链接材料，完成相关任务。（4分） 【链接材料】 苏州园林蕴含着“天人合一”理念，即万物与人为一体，人与自然和谐共生。园林的布局灵动写意，效法自然。虽由人作，但宛如天开。与错综复杂的苏州园林相比，西方园林更像是一个艺术画廊，讲究严谨、工整、对称。走进园里，一眼望去，四下尽收眼底。若说西洋园林“悦目”，那苏州古典园林则更加“赏心”。 小华搜集了几张图片素材，你发现图片 （填序号）不能作为“苏州园林”明信片封面，因为： 。 ①          ②       ③ （三）（23-24八年级上·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成各题。（15分） 世间最贵的书 ①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。 ②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。 ③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书，我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。 ④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。 ⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。 ⑥在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！” ⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。 ⑧2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。 ⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字。 ⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的书。 （有删改） 14．请你以“书”为线索，围绕“我”与父亲之间的故事，将文章的主要情节补充完整。（4分） 父亲送“我”他用过的第一册语文教材→ → 。 15．揣摩下列语句，体会加点词的表达效果。（4分） （1）在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。（2分） （2）在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书。（2分） 16．根据上下文，揣摩退稿信的内容，以编辑的口吻把他最想说的话写出来。（不少于40字）（3分） 17．第⑧段画线句子“我开心得像个没有长大的孩子。”请你说说“我”为什么“开心”？（4分） （四）名著阅读。（6分） 18．（23-24八年级上·广东东莞·期末）史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《昆虫记》和《红星照耀中国》就是这样的史诗作品。 英雄史诗 （1）我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的佃农。一九一二年下半年，我被任为云南讲武堂学生的队长，并在校里教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。我在一九二二年十月间到达柏林，当场立刻加入。一九二七年冬季，我们在井冈山上停了六个月，我率部到了江西南部，在福建、广东、湖南为着苏维埃而实践长期的斗争。 （节选自《红星照耀中国》） ①选文中的“我”是　 　 （人名）。（1分） 昆虫 史诗 ②请你参照示例，从下列选项中任选一种昆虫进行简要介绍。（3分） 参考角度：形态 习性 喜好 劳动 繁衍 死亡 品质…… 示例1：院蜂——它的形态比蜜蜂更为修长，尾部有一道油光程亮的沟槽，背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹腰带。 示例2：隧蜂——它做事一丝不苟，一生忠于职守从不妥协让步。 我选 　 　 ，它 不朽史诗 （2）同学们在校园论坛上讨论这两部名著的价值，出现频率最高的关键词如图所示，请任选一个关键词。（2分） 三、作文（50分） 19．（23-24八年级上·广东东莞·期末）幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），②字数不少于600，③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 3-2024-2025 学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间 120 分钟，满分 120 分 一、积累运用（21 分） 1．（23-24 八年级上·广东云浮·期末）默写古诗文。（共 10 分，答对一句得 1分，满分不超过 10 分） （1） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （2）域民不以封疆之界， ， 。 （《得道多助，失道寡助》） （3） ，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） （4）问君何能尔？ 。 ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒·其五》） （5） , 。小园香径独徘徊。 （晏殊《浣溪沙》） （6）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （7）阅读经典，陶冶情操。李贺《雁门太守行》中的“ ， ”抒 发了将士们的誓死报国之心；杜甫《春望》中的“ ，浑欲不胜簪”通过刻画诗人的自 身形象，抒发了忧国思家之愁。 （23-24 八年级上·广东东莞·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（7 分） ①近日，广州首个智慧公园——市民公园智慧化改造悄然完工。 ②智慧公园首先是智慧园林。设计者因地制宜，将一套套土壤墒情监测仪恰到好处地隐匿于花木间，用 来监测土壤水分、温度等墒情信息。“以前我们保护古树名木靠人工观察，有时候肉眼观察到土壤变化、温 湿度变化对植物带来影响时，伤害早已潜滋暗长。这套设备的设计真是妙手偶得。”公园管理人员表示。智 慧园林还包括智慧循环灌溉系统，可以实现绿地智能化灌溉，花木可及时摄取到充足的水分。此外，市民公 园内还增加了智能监测点 15 个：它有人流统计、危险行为、靠近边坡边缘、水池水体等行为监测功能。 ③作为广州首个智慧公园，它既 zhāng xiǎn 了广州特色园林之美，而且与科技巧妙融合，预计年内便 能正常使用。届时，园中游人定是 mó jiān jiē zhǒng，络绎不绝。身为广州人民，我们感到 yóu zhōng 的 喜悦。这一天，也定将镌刻在广州史册。 2．根据拼音写出相应的词语。（3 分） （1）zhāng xiǎn（ ） （2）mó jiān jiē zhǒng（ ） （3）yóu zhōng（ ） 3．选文中划线词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．因地制宜 B．潜滋暗长 C．妙手偶得 D．络绎不绝 4．语段中画线的句子有语病，请把修改方法写在横线上。（2 分） 5．（23-24 八年级上·广东东莞·期末）阅读下面新闻，按要求完成题目。（4分） 为庆祝中华人民共和国 74 周年华诞，我市青少年宫面向全市青少年开展了“喜迎国庆”系列主习活动。 国庆节期间，全市青少年踊跃参与，纷纷秀出“我和国旗合个影”，对祖国送出祝福。该项活动引导了青少 年树立远大志向，勇敢追逐梦想，增强了小朋友们建设家乡、报效祖国的信心和使命感。 （1）请为以上新闻拟一个标题，不超过 15 个字。（2分） （2）当地报社派你当小记者，对此次大型活动进行采访。在采访前，要求拟写了一份采访提纲。（2 分）（注 意：采访问题至少两个，要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系） 采访提纲 时间、地点 10 月 7日下午，市少年宫 采访对象 活动策划的少年宫老师、学生、家长等 采访目的 ① 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访器材 笔、纸、照相机 采访问题 ② 二、阅读（49 分） （一）（23-24 八年级上·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（18 分） 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣， 然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委．而去之， 是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失 道者寡助。寡助之至．，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔．，故君子有不战，战 必胜矣。 （《孟子·得道多助，失道寡助》） 6．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）委．而去之 （2）寡助之至． （3）攻亲戚之所畔． 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 7．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （2）故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 孟子曰：“桀、纣 ① 之失天下者，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。 得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与 ② 之聚之，所恶．勿施尔也 ③ 。民之归仁也，犹水之就．下， 兽之走圹 ④ 也。”故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵 ⑤ 者，鹯 ⑥ 也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁 者则诸侯皆为之驱矣虽欲无王不可得已。 （节选自《孟子·离娄上》） 注释：①桀、纣：夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替的意思。③尔也：而已。④圹（kuànɡ）： 原野。⑤爵：同“雀”，鸟的一种。⑥鹯（zhān）：古书中说的一种猛禽，似鹞鹰。 8．解释文中加点词语的意思。（2 分） （1）所恶．勿施尔也 （2）犹水之就．下 9．请用“／”给文中画线的句子断句。（3 分） 今 天 下 之 君 有 好 仁 者 则 诸 侯 皆 为 之 驱 矣 虽 欲 无 王 不 可 得 已 10．这两篇选文都提到了“道”，其中有何不同？请结合选文谈谈你的理解，同时谈谈如何获取“治国之道”。 （4分） （二）（23-24 八年级上·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成各题。（10 分） 【材料一】 ①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的 多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依 据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的 时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ②游览苏州国林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加 了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一 番。 （节选自《苏州园林》） 【材料二】 ①“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代 建筑的单体与单体之间，必依靠廊来作联系，才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于 安排，构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。 ②廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用。廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅 成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则 轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。 ③至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建 筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例。 ④廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力。即竹廊三 折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，闿爽平直，则又为别调了。 （节选自陈从周《廊·亭·桥》，有删改） 11．下列对以上内容的分析，不正确一项是（ ）（3分） A．材料一与材料二都是说明文，材料一的说明对象是苏州园林；材料二的说明对象是园林中的廊。 B．材料一中划线句运用作比较的说明方法，说明苏州园林修剪树木着眼在画意。 C．材料二第二段运用举例子的说明方法具体准确地说明了廊在园林中的作用。 D．材料二中廊的运用原则是因地制宜，考虑全局，高下得宜，曲折有度。 12．材料二运用大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，试简要分析。（3分） 13．你所在的学习小组准备设计以苏州园林为主题的明信片，请你结合下面的链接材料，完成相关任务。（4 分） 【链接材料】 苏州园林蕴含着“天人合一”理念，即万物与人为一体，人与自然和谐共生。园林的布局灵动写意， 效法自然。虽由人作，但宛如天开。与错综复杂的苏州园林相比，西方园林更像是一个艺术画廊，讲究严谨、 工整、对称。走进园里，一眼望去，四下尽收眼底。若说西洋园林“悦目”，那苏州古典园林则更加“赏心”。 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … 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书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！” ⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读书 的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16 岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后， 我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑 老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直 坚持了 30 年。 ⑧2016 年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文 章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。 ⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲在卧室的床头柜里，拿 出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第 8页的“初中第四册 历史课本”。课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字。 ⑩这本父亲精心保存了 36 年的旧书，定价虽然只有 3 角 8 分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的 书。 （有删改） 14．请你以“书”为线索，围绕“我”与父亲之间的故事，将文章的主要情节补充完整。（4 分） 父亲送“我”他用过的第一册语文教材→ → 。 15．揣摩下列语句，体会加点词的表达效果。（4分） （1）在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜．．地笑了。（2 分） （2）在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药．．．．地爱上了读书。（2分） 16．根据上下文，揣摩退稿信的内容，以编辑的口吻把他最想说的话写出来。（不少于 40 字）（3 分） 17．第⑧段画线句子“我开心得像个没有长大的孩子。”请你说说“我”为什么“开心”？（4分） 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … 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………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷3-2024-2025学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（23-24八年级上·广东云浮·期末）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （2）域民不以封疆之界， ， 。 （《得道多助，失道寡助》） （3） ，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） （4）问君何能尔？ 。 ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒·其五》） （5） , 。小园香径独徘徊。 （晏殊《浣溪沙》） （6）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （7）阅读经典，陶冶情操。李贺《雁门太守行》中的“ ， ”抒发了将士们的誓死报国之心；杜甫《春望》中的“ ，浑欲不胜簪”通过刻画诗人的自身形象，抒发了忧国思家之愁。 【答案】日暮乡关何处是 固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利 夕日欲颓 心远地自偏 采菊东篱下 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 浅草才能没马蹄 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 白头搔更短 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：暮、溪、威、颓、篱、燕、蹄、携、搔。 （23-24八年级上·广东东莞·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） ①近日，广州首个智慧公园——市民公园智慧化改造悄然完工。 ②智慧公园首先是智慧园林。设计者因地制宜，将一套套土壤墒情监测仪恰到好处地隐匿于花木间，用来监测土壤水分、温度等墒情信息。“以前我们保护古树名木靠人工观察，有时候肉眼观察到土壤变化、温湿度变化对植物带来影响时，伤害早已潜滋暗长。这套设备的设计真是妙手偶得。”公园管理人员表示。智慧园林还包括智慧循环灌溉系统，可以实现绿地智能化灌溉，花木可及时摄取到充足的水分。此外，市民公园内还增加了智能监测点15个：它有人流统计、危险行为、靠近边坡边缘、水池水体等行为监测功能。 ③作为广州首个智慧公园，它既zhāng xiǎn了广州特色园林之美，而且与科技巧妙融合，预计年内便能正常使用。届时，园中游人定是mó jiān jiē zhǒng，络绎不绝。身为广州人民，我们感到 yóu zhōng的喜悦。这一天，也定将镌刻在广州史册。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）zhāng xiǎn（ ） （2）mó jiān jiē zhǒng（ ） （3）yóu zhōng（ ） 3．选文中划线词语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．因地制宜 B．潜滋暗长 C．妙手偶得 D．络绎不绝 4．语段中画线的句子有语病，请把修改方法写在横线上。（2分） 【答案】 2．彰显 摩肩接踵 由衷 3．C 4．把“而且”改为“又” 把“既”改为“不但” 【解析】 2．本题考查字形。（1）彰显（zhāng xiǎn）：分明而确定地表现。（2）摩肩接踵（mó jiān jiē zhǒng）：肩碰肩，脚碰脚。形容人多，拥挤。（3）由衷（yóu zhōng）：出于内心。 3．本题考查成语的运用。A. 因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。此处描述设计者根据公园的具体环境，合理地布置了土壤墒情监测仪，符合文意；B. 潜滋暗长：形容事物在不知不觉中逐渐发展、增长。此处描述肉眼观察到土壤和温湿度变化对植物带来的影响时，伤害已经在不知不觉中形成，符合文意；C. 妙手偶得：原意是指文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。此处形容土壤墒情监测仪的设计，而设计是需要经过思考和策划的，而不是偶然间得到的，使用不恰当；D. 络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。此处描述预测智慧公园开放后，游人会接连不断地来参观，符合文意；故选C。 4．本题考查病句辨析。关联词“既……而且……”搭配不当，导致了句子的语病。在汉语中，“既……又……”和“不但……而且……”是两种常见的表示并列或者递进的关联词组合。所以，我们可以选择将“而且”改为“又”，或者将“既”改为“不但”。 5．（23-24八年级上·广东东莞·期末）阅读下面新闻，按要求完成题目。（4分） 为庆祝中华人民共和国74周年华诞，我市青少年宫面向全市青少年开展了“喜迎国庆”系列主习活动。国庆节期间，全市青少年踊跃参与，纷纷秀出“我和国旗合个影”，对祖国送出祝福。该项活动引导了青少年树立远大志向，勇敢追逐梦想，增强了小朋友们建设家乡、报效祖国的信心和使命感。 （1）请为以上新闻拟一个标题，不超过15个字。（2分） （2）当地报社派你当小记者，对此次大型活动进行采访。在采访前，要求拟写了一份采访提纲。（2分）（注意：采访问题至少两个，要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系） 采访提纲 时间、地点 10月7日下午，市少年宫 采访对象 活动策划的少年宫老师、学生、家长等 采访目的 ① 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访器材 笔、纸、照相机 采访问题 ② 【答案】（1）我和国旗合个影 （2）了解策划这次活动的目的、成果等 这次“喜迎国庆”系列主题活动的目的是什么，取得了哪些成果呢？ 【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。新闻的主要内容是“宁波市青少年宫面向全市青少年开展了‘喜迎国庆’系列主题活动”。可以围绕主要事件拟写，也可以选择突出的要点拟写。注意新闻标题尽量简明扼要，新颖别致有吸引力。例：“喜迎国庆”系列主题活动火热开展。 （2）本题考查拟写采访提纲。开放类试题，言之成理即可。 ①示例：了解策划这次活动的初衷和取得的成果。 ②示例：如果对中国说句话，你想说什么，你觉得现在的你能为祖国做些什么呢？ 二、阅读（49分） （一）（23-24八年级上·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《孟子·得道多助，失道寡助》） 6．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）委而去之 （2）寡助之至 （3）攻亲戚之所畔 7．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （2）故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 孟子曰：“桀、纣①之失天下者，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。”故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵⑤者，鹯⑥也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者则诸侯皆为之驱矣虽欲无王不可得已。 （节选自《孟子·离娄上》） 注释：①桀、纣：夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替的意思。③尔也：而已。④圹（kuànɡ）：原野。⑤爵：同“雀”，鸟的一种。⑥鹯（zhān）：古书中说的一种猛禽，似鹞鹰。 8．解释文中加点词语的意思。（2分） （1）所恶勿施尔也 （2）犹水之就下 9．请用“／”给文中画线的句子断句。（3分） 今 天 下 之 君 有 好 仁 者 则 诸 侯 皆 为 之 驱 矣 虽 欲 无 王 不 可 得 已 10．这两篇选文都提到了“道”，其中有何不同？请结合选文谈谈你的理解，同时谈谈如何获取“治国之道”。（4分） 【答案】 6．（1）放弃（2）极点（3）同“叛”，背叛。 7．（1）巩固国防不能靠山河的险要，威震天下不能靠武器的锐利。 （2）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 8．（1）厌恶（或讨厌）（2）靠近（或趋向、走近） 9．今 天 下 之 君 有 好 仁 者 /则 诸 侯 皆 为 之 驱 矣 /虽 欲 无 王 /不 可 得 已 10．选文甲“道”，是仁政的意思，“得道”即施行仁政；选文乙“道”，是“方法”或“途径”，“得天下有道”的方法是赢得民心。 【解析】 6．本题考查文言实词。（1）句意为：弃城而逃。委：放弃。（2）句意为：帮助他的人少到了极点。至：极点。（3）句意为：攻打连内外亲属都反对的寡助之君。畔：同“叛”，背叛。 7．本题考查文言句子翻译。重点语句：（1）固，巩固；险，险要；危，震慑；利，锐利。（2）故，所以；君子，这里指能行仁政的君主。 8．本题考查文言实词。（1）句意为：他们厌恶的，不加给他们。恶，厌恶（或讨厌）。（2）句意为：如同水往下方流。就，靠近（或趋向、走近）。 9．本题考查文言断句。语句的意思是：如果现在天下的国君有爱好仁德的，那么诸侯们就会替他把人民赶来，哪怕他不想称王天下，也不可能了。”断句是注意断句标志，句中的“者”和“矣”都是断句标志，其后都应断开，“虽”是连词，“欲”是谓语，“王”是名词作动词，“无王”是宾语，结构完整其后应断开。故正确的断句应为：今天下之君有好仁者/则诸侯皆为之驱矣/虽欲无王/不可得已。 10．本题考查对文章内容的理解。【甲】文中的“道”指的是“得道者多助，失道者寡助”的“道”，意思是仁政的意思；【乙】文中的“道”指的是“得天下有道”的“道”，意思是方法或“途径”。根据【甲】文“得道者多助，失道者寡助”可知，“得道”是君主的治国之道，也就是要求君主实行仁政；根据【乙】文“得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣”可知，“仁义”是得民心之道，站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助，会得民心。 参考译文： 【甲】 天时比不上地利，地利比不上人和。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，必定有得天时之处，可是不能取胜，这是因为天时比不上地利啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不坚固锋利，粮食供给也并不是不充足，（但守城一方还是）弃城而逃，这是因为地利比不上人和啊。所以说，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界。巩固国防不能靠山河的险要。震慑天下不能靠武器的锐利。能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连内外亲属都反对的寡助之君，所以能施行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】 孟子说：“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。得天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法：赢得民心，就能得到人民了；得民心有办法：他们想要的，就给他们积聚起来，他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。人民向于仁，如同水往下方流、野兽奔向旷野一样。所以，替深池把鱼赶来的，是水獭；替森林把鸟雀赶来的，是鹯。替汤王、武王赶来百姓的，是夏桀和商纣。如果现在天下的国君有爱好仁德的，那么诸侯们就会替他把人民赶来，哪怕他不想称王天下，也不可能了。” （二）（23-24八年级上·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成各题。（10分） 【材料一】 ①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ②游览苏州国林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 （节选自《苏州园林》） 【材料二】 ①“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必依靠廊来作联系，才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。 ②廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用。廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。 ③至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例。 ④廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力。即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，闿爽平直，则又为别调了。 （节选自陈从周《廊·亭·桥》，有删改） 11．下列对以上内容的分析，不正确一项是（   ）（3分） A．材料一与材料二都是说明文，材料一的说明对象是苏州园林；材料二的说明对象是园林中的廊。 B．材料一中划线句运用作比较的说明方法，说明苏州园林修剪树木着眼在画意。 C．材料二第二段运用举例子的说明方法具体准确地说明了廊在园林中的作用。 D．材料二中廊的运用原则是因地制宜，考虑全局，高下得宜，曲折有度。 12．材料二运用大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，试简要分析。（3分） 13．你所在的学习小组准备设计以苏州园林为主题的明信片，请你结合下面的链接材料，完成相关任务。（4分） 【链接材料】 苏州园林蕴含着“天人合一”理念，即万物与人为一体，人与自然和谐共生。园林的布局灵动写意，效法自然。虽由人作，但宛如天开。与错综复杂的苏州园林相比，西方园林更像是一个艺术画廊，讲究严谨、工整、对称。走进园里，一眼望去，四下尽收眼底。若说西洋园林“悦目”，那苏州古典园林则更加“赏心”。 小华搜集了几张图片素材，你发现图片 （填序号）不能作为“苏州园林”明信片封面，因为： 。 ①          ②       ③ 【答案】 11．B 12．示例：如介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图”等四字短语，准确地概括了廊在园林中所起的作用，用语典雅，富有韵味。 13．第2张， 图片上的园林十分工整对称，树木修剪整齐，景色一览无余，比较符合西方园林的特征，并非苏州园林，所以不能作为明信片封面。 【解析】 11．本题考查文章内容的理解和分析。B.有误，由“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”可知，词句运用打比方的说明方法。故选B。 12．本题考查语言、词句的赏析。 （1）概括力强：四字短语在中文中常常具有高度的概括性，能够在简洁的语句中传达丰富的信息。例如，“因地制宜”、“巧于安排”、“曲直高低”、“高低得宜”等短语，都精准地描述了廊的设计和布局原则，以及它们与周围环境的和谐关系。 （2）语言典雅：四字短语的使用使得文章的语言显得更为典雅和庄重。这种语言风格不仅符合园林这一古老艺术形式的特质，也增加了文章的文化底蕴和审美价值。例如，“曲阑斜”、“水石其间”、“凌波漫步”等短语，都带有一种古典的诗意和美感。 （3）富有韵味：四字短语由于其独特的节奏和韵律，使得文章读起来更加和谐流畅，具有一种音乐般的美感。这种语言风格不仅增强了文章的可读性，也使得读者在阅读过程中能够感受到一种美的享受。例如，“复廊”、“花墙”、“香影廊”等短语，都带有一种独特的音韵之美。 综上所述，材料二通过运用大量的四字短语，不仅精准地概括了廊的特性和作用，还使得文章的语言更加典雅、富有韵味，从而增强了文章的艺术感染力。 13．本题考查文章内容的理解和分析。首先，苏州园林的设计理念是“天人合一”，即人与自然和谐共生，追求的是灵动和写意的布局。这种布局是效法自然的，虽然是由人工创造，但看起来却像是自然形成的。相比之下，西方园林通常讲究严谨、工整和对称，这与苏州园林的特点形成了鲜明的对比。其次，第2张图片所展示的园林特点与苏州园林的特点不符。图片上的园林呈现出工整对称的布局，树木修剪得整整齐齐，景色一眼望去尽收眼底。这些特点都更接近于西方园林的风格，而不是苏州园林的风格。 因此，这张图片无法准确反映苏州园林的特色和魅力。综上所述，由于第2张图片所展示的园林特点与苏州园林的特点不符，因此不能作为苏州园林主题明信片的封面。明信片的封面应该选择能够准确反映苏州园林特色和魅力的图片，以便能够向收信人展示苏州园林的独特魅力。 （三）（23-24八年级上·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成各题。（15分） 世间最贵的书 ①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。 ②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。 ③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书，我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。 ④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。 ⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。 ⑥在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！” ⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。 ⑧2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。 ⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字。 ⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的书。 （有删改） 14．请你以“书”为线索，围绕“我”与父亲之间的故事，将文章的主要情节补充完整。（4分） 父亲送“我”他用过的第一册语文教材→ → 。 15．揣摩下列语句，体会加点词的表达效果。（4分） （1）在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。（2分） （2）在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书。（2分） 16．根据上下文，揣摩退稿信的内容，以编辑的口吻把他最想说的话写出来。（不少于40字）（3分） 17．第⑧段画线句子“我开心得像个没有长大的孩子。”请你说说“我”为什么“开心”？（4分） 【答案】 14．父亲给“我”买书并讲故事激励我 父亲将我的书装进书包，并鼓励我在逆境下继续读书 15．（1）“欣喜”形容妈妈看到我热衷于读书而感到由衷的喜悦。 （2）“无可救药”，在这里是贬词褒用，表现出“我”对读书的痴迷程度。 16．你的文章很有可观之处，但是内容略显稚嫩，建议你多读书多积淀。相信不久的将来，你会写出更精彩的文章，期待你的再次投稿。 17．（1）投稿屡次碰壁，却没有放弃；（2）坚持付出30年，最终实现作家梦，没有辜负父亲对我的期望。 【解析】 14．本题考查内容理解概括。梳理情节内容，先要通读全文，整体感知文章，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容找到相关语段，结合关键语句筛选符合题意的答案。第一空，根据选文第④段“小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事”，第⑤段“童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的是很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书”概括可得：父亲给“我”买书并讲故事激励“我”；第二空，根据选文第⑥段“父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：‘兰，想家的时候，就读书吧’”概括可得：父亲将“我”的书装进书包，并鼓励“我”在逆境中继续读书；第三空，根据选文第⑨段“当我摔着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的‘初中第四册历史课本’。课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字”概括可得：父亲拿出所珍藏的“我”的旧书。 15．本题考查词句赏析。 （1）欣喜：欢喜、高兴、开心。根据前句“我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教”可知，这个词语表现了我妈妈看到我热衷于读书而感到由衷的高兴。 （2）无可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。联系后句“我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里”可知，这个词语表现了我对读书的痴迷程度。我句中是贬词褒用。 16．本题考查本题考查阅读拓展。根据选文第⑦段“文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习”可知，编辑的信对“我”有鼓励，有多读书的要求，有期待。可据此拟写。示例：你的文章有许多可取之处，但文化积淀还是稍微欠缺，希望你能多读书、多学习，多积累，相信不久你的文章就能大放光彩，更上一个层次，期待你能再次投稿。 17．本题考查提炼信息。根据第⑧段中的“刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力”可得：投稿屡次碰壁，却没有放弃；根据第⑨段中的“当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我”可得：坚持付出30年，最终实现作家梦，没有辜负父亲对我的期望。 （四）名著阅读。（6分） 18．（23-24八年级上·广东东莞·期末）史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《昆虫记》和《红星照耀中国》就是这样的史诗作品。 英雄史诗 （1）我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的佃农。一九一二年下半年，我被任为云南讲武堂学生的队长，并在校里教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。我在一九二二年十月间到达柏林，当场立刻加入。一九二七年冬季，我们在井冈山上停了六个月，我率部到了江西南部，在福建、广东、湖南为着苏维埃而实践长期的斗争。 （节选自《红星照耀中国》） ①选文中的“我”是　 　 （人名）。（1分） 昆虫 史诗 ②请你参照示例，从下列选项中任选一种昆虫进行简要介绍。（3分） 参考角度：形态 习性 喜好 劳动 繁衍 死亡 品质…… 示例1：院蜂——它的形态比蜜蜂更为修长，尾部有一道油光程亮的沟槽，背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹腰带。 示例2：隧蜂——它做事一丝不苟，一生忠于职守从不妥协让步。 我选 　 　 ，它 不朽史诗 （2）同学们在校园论坛上讨论这两部名著的价值，出现频率最高的关键词如图所示，请任选一个关键词。（2分） 【答案】（1）①朱德 ②示例一：A圣甲虫。食粪虫中最大最负盛名的一种，既是挖掘工具，也是插举，而且还可以当耧耙。 示例二：B蟋蟀。蟋蟀是一个建筑家，这样做好在洞穴外边的雨水可以迅速从斜坡流掉而不致直接灌进洞穴里去，是为了遮风挡雨。 （2）示例：《昆虫记》的作者法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命、美丽、勇敢、自然）的尊重与热爱，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，让我们深切地体会到一位科学工作者严谨、持之以恒的可贵品质。 【解析】①本题考查对名著内容的识记。 根据人物经历“我在一九二二年十月间到达柏林，当场立刻加入”可知，此人是朱德。朱德有坚定的信仰，他坚持不懈地寻找共产党的踪迹，最后终于在遥远的柏林找到了中国共产党，并立刻加入。 ②本题考查对名著内容的识记。结合名著内容与参考角度对昆虫进行简要的介绍即可。形式：昆虫名——它…… 示例：蝉——它默默潜伏在地下四年，只为几个星期的放声歌唱。 ③本题考查名著内容理解。结合提示的关键词“长征精神”“科学精神”“语言大师”“热爱生命”“语言大师”，联系《红星照耀中国》或《昆虫记》的内容表达其价值即可。 示例：《红星照耀中国》中的“长征精神”。红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们面对只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧。正是有了红军不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的长征精神，才有了新中国！ 三、作文（50分） 19．（23-24八年级上·广东东莞·期末）幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），②字数不少于600，③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 【答案】参考例文： 这就是幸福 对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工作者来说，劳动成果就是幸福；对于我来说，什么是幸福呢？自从发生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了。 那天，雨神在天宫忘记关上水龙头了，恰好赶上我没有带雨伞，我浊气上升，浑气下降，狂奔回家。不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰上，我一下摔得人仰马翻，小腿骨好像被千斤巨石压着，痛得动不了。坐在地上一会儿，浑身上下湿透的我，只得咬着牙，用手撑在地上站起来，一步一拐地回家。 小腿腓骨骨折，这是医生说的不严重。但是对于父母而言，这是一件相当严重的大事了!原本祥和的家，像平静的湖面被扔进了一块小石头一样，激起层层涟漪。 妈妈负责我的营养工作。一大锅牛奶般的棒子骨汤，是需要用文火熬一两个小时的，妈妈时刻守在炉子旁熬好汤后，还要喂我，好像我是三岁小孩似的。她小心翼翼地端着碗，舀了一勺汤，嘟起嘴吹几下，然后在勺边抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。舀一大锅汤，她这样的动作要重复上百次。我注视着妈妈那被蒸汽烘红的脸，以及头发中夹杂着几根银丝，口中的汤变得甜甜的，觉得这就是幸福的味道。 营养以外，锻炼才能让人恢复更快。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起帮我做腿部运动，边做还边打呵欠。而每一次帮我运动后，都满身大汗，似乎比我还累。我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖流。 家庭，让人感觉多么温暖。举手投足之间，是爱的横溢；言语说教之中，是疼的表现，手起掌落之隙，是幸福的暖风在回荡。 那次骨折，连医生都惊叹我的恢复能力。我想可能是家的力量所创造的奇迹吧，一定是这样的!想着，想着，我的心潮澎湃，热泪夺眶而出。 经过这一件事情，我终于明白了，对我来说，家庭就是我的最大幸福。家庭能给人力量，助人成长，（让人）感受幸福。 家是小摇篮，是遮阳伞，是避风港。家人给了我太多的幸福。 幸福就是现在，这，就是幸福! 【解析】该作文是一篇命题作文，前面有提示性语段，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。题目里含有两个关键词语“幸福”、“这”，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，“这”重在说明写作对象，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，而且就是现在的事，要写出自己对幸福的体会和感受。对于每个人来说，幸福的内涵各有不同。但相同的是，幸福只是自己的一种心理感受，一种心灵上的满足与愉悦。幸福并不一定要大富大贵，幸福就蕴含在平凡小事当中。以此为立意，从生活中截取幸福的瞬间，表达出自己对于幸福的独特理解即可。这个题目贴近学生生活，写作难度不大，易写出真情实感。思路点拨：文首以题记的形式点明题旨，表明自己对于幸福的独特感悟：幸福就在平凡小事当中，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，从生活中截取几个瞬间，这些瞬间就体现了幸福的不同含义。每段末句可用“……，这就是幸福”来结尾，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。本题适合写记叙文或抒情散文。因为幸福是一种心灵的感觉，所以本文除了场面描写以外，还需侧重于人物的心理刻画。 【点睛】命题作文，审题是关键。审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$