2024-2025学年八年级上学期语文期末真题重组卷（杭州专用）

试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2024-2025 学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间 120 分钟，满分 120 分 一、积累、运用、表达（30 分） （23-24 八年级上·浙江杭州·期末）阅读下面的文字，完成小题。（11 分） 探寻杭州的昨天 良渚，意为“美丽的水中之洲”。良渚古城虽然是中华民族的精神坐标，而且是人类文明的文化瑰宝。 莫角山上，良诸先民迎来春日的第一缕阳光，希冀万物复苏、风调雨顺。这缕光亦是杭州第 19 届亚运会的 火种，喜迎四方宾客，共襄盛会。在良渚，我们看到内圆外方的形制是和而不同、美美与共的精神信仰，精 雕细琢的纹饰是（1）__________的价值追求，湿地 yíng☐城的勇气是（2）__________的高尚品格，藏礼于 城的智慧是（3）__________的开放姿态，全民尚玉的风气是温润端方、中正平和的审美理想。 1．给加点字选择正确读音，根据拼音和语境选择正确的汉字。（2 分） （1）瑰．宝（A guī B kuī） （2）湿地 yíng 城（A 迎 B 营） 2．选择恰当的词语填入文段中的空白处。（3分） A．开拓进取、团结协作 B．孜孜不倦、精益求精 C．交流共享、兼收并蓄 3．文段中划线句子关联词语使用不当，请改正。（2 分） 4．良渚文化以玉琮为首（如图 1），“圆中牙身玄外曰琮”。古币（如图 2）与“琮”有异曲同工之妙——外 圆内方，寓意为“天圆地方”。自然事物如此，为人处世也如此。请结合自身经历，谈谈你对“外圆内方” 的理解。（4分） 5．（23-24 八年级上·浙江杭州·期末）同学们要制作“杭州西湖十景”展板，请将文字内容补充完整。（11 分） 宝石流霞 宝石山景色奇美，太阳照射在 岩石上，仿佛披着霞光，分外 夺目，好似“两岸石 壁， ”。 曲院风荷 水面莲叶田田，微风吹过，香 气沁人心脾，在此游玩，则会 “ ，误入藕 花深处”。 柳浪闻莺 春天，柳枝垂至水面，柳叶飘 动，黄莺飞舞，仿佛置身于 “ ，谁家新 燕啄春泥”的美景中。 苏堤春晓 春来草长，提影绵绑延，柔和 的歌声在风中传送，就像欧阳 修《采桑子》中的诗句 “ ， ”。 雷峰夕照 秋日夕照，树林染红，山岭拔 着落日余光，好似王绩在《野 望》中所写的句子 “ ， ”。 平湖秋月 这样的景象，令人想起 “ ， ”（填 写古诗文名句，其中一句含 “月”字），展现了动人的画 面： 。 6．（23-24 八年级上·浙江杭州·期末）在“假期读名著”主题征文活动中，一位同学的参赛征文《且听虫 吟》用四个小标题来概括自己对《昆虫记》的理解和感悟，引起了评委的关注。请结合《昆虫记》的内容和 自己的阅读体验，挑选其中一个小标题，谈谈你的理解。（4 分） 【一】且听虫吟——我听到了“科学”的巨响 【二】且听虫吟——我品到了“人性”的温柔 【三】且听虫吟——我寻到了“尊重”的内涵 【四】且听虫吟——我悟到了“探究”的真谛 7．（23-24 八年级上·浙江杭州·期末）红军长征七十多年后，崔永元带着 21 位来自各行各业的人再次踏上 长征路，他们沿着 70 多年前红军长征主要路线徒步走向终点，并完成各类体验活动、采访活动及若干公益 任务。对此有人认为，他们这样做就是作秀。可崔永元认为：“的确，现在长征路线的交通等条件已经发生 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 了巨变，也没有敌人在追我们，但我们不光是用脚在行走，更是用心在丈量，在体会一种精神！”请结合王 树增《长征》一书的具体内容，谈谈你对崔永元所说的“精神”的理解。（4 分） 二、阅读（50 分） （一）（23-24 八年级上·浙江·期末）阅读下面的文字，完成小题。（17 分） 听海的心 迟子建 ①十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见了一对特殊的看海人。 ②那该是一对母子吧？ ③一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车上下来，缓缓 走向海滩。中年男人弯弓着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓；老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行， 一副庄严的姿态。 ④待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！ ⑤海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像 个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着什么。 ⑥从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。但大自然从来都不摈弃贫者，它会向所有爱 它的人敞开怀抱。 ⑦在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系。我们的眼睛、耳朵、鼻子、 舌头和手，都是看不见的灯。眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手 是触觉之灯。当一盏灯熄灭的时候，另外的灯，将会变得异常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了， 但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，掬一捧海 滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。 ⑧我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗沧桑的听 海的心。 ⑨看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。我热爱大自然，因为自童年起，它就 像摇篮一样，与我紧紧相拥。 ⑩在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬。雪花落在树上，树就成了花树了；雪花落在林地上， 红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了；而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了！ ⑪在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。故事中的人，是人，又是物；而故 事中的物，是物，又是人！在故事中，一个僧人走在夕阳里，突然就化做彩云了；而一条明澈的溪水，是一 颗幽怨的少女灵魂化成的。山川草木和人，生死转换，难解难分！听过这样的故事，我往往不敢睡觉，怕一 觉醒来，自己成了一棵树，或是一条河。虽然树能招来美丽的鸟儿，河流里有色彩绚丽的鱼，但我更爱家人， 更爱我家院子里的狗！ ⑫当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就开了！雪化了，这样的神话故事也就结束了。人们不 必居于屋内，用故事打发长冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一 个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。我们知道采花时怎样避开马蜂的袭击，又 不扫它的兴；知道去河岸采臭李子时，怎样用镰刀头敲击铁桶，赶走贪吃的熊；知道在遭遇蛇时，怎样把它 甩开；知道从山里归来时，万一身上被蜱虫附着，怎样用烧红的烟头把它们烫跑。 ⑬热爱大自然的人，一定会记得蕾切尔·卡森的名字。她的不朽之作《寂静的春天》，是这位伟大女性， 满怀悲悯地敲给这个越来越物质化的世界的晚钟。她是环境保护的先驱者和实践者。她的《惊奇之心》像一 座魔法小屋，吸引你走进，不忍离去。蕾切尔·卡森曾说，假使她对仙女有影响力，她希望上帝赐给每个孩 子以惊奇之心，而且终其一生都无法摧毁，能够永远有效对抗以后岁月中的倦怠和幻灭，摆脱一切虚伪的表 象，不至于远离我们内心的源泉。 ⑭蕾切尔•卡森离开这个世界。整整半个世纪了，但她的作品带来的潮汐，一直回荡在我们耳畔。她让 我们能够静下心来，看一眼头顶的月亮，让我们能够满怀柔情，把一颗清晨的露珠当花朵来看待。看到她用 朴素纯净的文字勾勒的那片缅因州的海。我蓦然想起了在都柏林海湾相遇的那位看海的盲人老妪，这两个不 同时空、不同地域的观海者，给我留下了难以磨灭的印象。在我心中，她们同样的清瘦、内敛，同样的骄傲 和高贵！ ⑮蕾切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒给世人。所以她的音容失明于这个世界了，但她作 品的光辉，从未落入黑暗之中。 ⑯我们在捧读她著作的时候，依然能够感受到，她那颗勃勃跳动的听海的心！ 8．文章开头说“我遇见一对特殊的看海人”，这一对“看海人”有何特殊之处？（3 分） 9．揣摩文中画线句，赏析加点词语的表达效果。（6 分） （1）一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅．．大自然的日历时，认知了自然。（3分） （2）蕾切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒．．给世人。（3分） 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 10．作者从老妪沧桑的听海之心联想到带切尔•卡森勃勃跳动的听海之心，这两颗“听海之心”有何相似之 处？结合文章内容加以分析。（4分） 11．文章写“听海之心”，为什么要在中间插入自己童年时故乡冬天的描写？（4分） （二）（23-24 八年级上·浙江嘉兴·期末）阅读下面的文字，完成小题。（12 分） 《新千里江山图》“火了” 【新闻聚焦】 在党的二十大胜利召开之际，人民日报视频客户端“视界”推出了重磅微视频《新千里江山图》。青绿 千里入画，山河无垠新卷。一幅绝美名画，穿越时光与你相遇，一笔一画，都是你我的生活，共同的记忆。 作品在全网上线一小时内，阅读量就破 10 万+，并登上微博热搜榜第一名，视频号突破双 10 万+，接连登上 抖音、快手和 B站热搜榜，百万网友点赞留言。截至 12 月 4 日 10 时，该视频在《人民日报》微博客户端阅 读量已逾 707 万；全网阅读播放量超 2.5 亿，热度始终居高不下。 【内容介绍】 《新千里江山图》微视频由人民日报视频客户端“视界”出品，以古代名画《千里江山图》为创作蓝 本，以“江山就是人民，人民就是江山”为创作理念，采用青绿山水中的传统国画技法，运用多种新媒体技 术，让《千里江山困》“活”了起来，为所有网友贡献了一场视听盛宴。短短 3分 50 秒的视频，有代表着中 国速度的高铁、象征国家实力的航空母舰、搜寻外太空文明的中国天眼，也有寸土不让的中国军人、上山救 火的摩托少年、英勇抗疫的医护工作者……同时穿插着袁隆平、张桂梅等朴实坚定的时代声音。作品用生动 画面和利落节奏，诠释了新时代“千里江山图”的意义：捍卫国家的情怀、攻坚克难的勇气、笃行不怠的奋 斗，以及让这片土地不断焕发生机活力的伟大人民。 【专家访谈】 浙江大学影视艺术与新媒体学系主任林玮：《新千里江山图》以古今融通的视觉形象，流畅而富有美感 地呈现出中国式现代化道路。无论是李玉刚的唱腔，还是孟庆砀的身段，一种古典的美在《新千里江山图》 中曲折流转。青绿山水古画做底，当代生活缀于其间，一幅长轴画卷显现出古今一脉不绝。 中央广播电视总台文艺节目中心编辑刘勇：对于诗歌和绘画的独特情愫，对于传统文化的推崇和记忆， 在今日之中国，如月涌江流，奔腾不息，而先进技术的加持让优秀传统文化重获新生成为可能。厚植家国情 怀、捕捉新灵感、反映新巨变、描绘新精神的新时代文艺作品也已经成为文艺工作者的创作主题共识。 【网友评论】 笔下花花：天下绝色！代入感很强。 爱发光的星：这才是真正的中国色，真正的中国式审美。 终只南风知我意：大美中国，是我们共同走过的时光和记忆啊。 DoroDolly：我文化膨胀了。 是小木子同学：这创意好，焕发青春的千里江山图。 朦朦濛濛：中国古风真的好有诗意啊。 （材料选自网络，有删改） 12．下列表述符合文意的一项是（ ）（4 分） A．《新千里江山图》在全网上线一小时后，阅读量就破 10 万+，并登上微博热搜榜第一名。 B．《新千里江山图》画面由航空母舰、中国天眼、中国军人、摩托少年组成，同时穿插袁隆平、张桂梅等朴 实坚定的时代声音。 C．时代赋予《新千里江山图》捍卫国家情怀、攻坚克难的勇气、笃行不怠的奋斗等新的内涵。 D．《新千里江山图》等现代文艺作品都以古今融通的视觉形象，厚植家国情怀、捕捉新灵感、反映新巨变、 描绘新精神，得到网友好评。 13．文中画横线文字表述为“目前，该视频阅读量有七百多万，全网阅读播放量有两亿多”更简洁，你同意 吗？请结合新闻特点简要分析。（4分） 14．请根据材料探究《新十里江山图》“火了”的原因。（4 分） （三）（23-24 八年级上·浙江杭州·期末）阅读下面的文字，完成小题。（21 分） 【材料一】 采菊东篱下，悠然见南山。 （《饮酒（其五）》晋·陶渊明） 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 【材料二】 东篱小院，放翁告归之三年，辟舍东茀 ① 地，南北七十五尺，东西或十，有八尺而赢，或十有三尺而缩， 插竹为篱，如其地之数。埋五石瓮②，潴③泉为池，植千叶白芙蕖④，又杂植木之品若干，草之品若干，名之 曰东篱。放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄。 （选自宋·陆游《渭南文集》） 【注释】①茀：指杂草丛生。②瓮：一种器具，此处引申为酒。③潴：积聚。④芙蕖：莲花。 【材料三】 《折桂令·叹世其二》 马致远（元） 东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。 严子陵 ① 他应笑我，孟光台 ② 我待学他。笑我如何？倒大 ③ 江湖，也避风波。 【注释】①严子陵：严光，字子陵，东汉著名隐士。②孟光台：隐士之名。③倒大：非常大。 【材料四】 陶①一日谓马②曰：“君家固．不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常。为今计，卖菊亦足谋生。”马素介，闻 陶言，甚鄙之，曰：“仆以君风流高士，当能安贫；今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。”陶笑曰：“自 食其力不为贪，贩花为业不为俗。人固．不可苟求富，然亦不必务求贫也。”——清·蒲松龄《聊斋志异·黄 英》 【注释】①陶生，寄居于马家，善治菊。②马子才，顺天人。世好菊，至才尤甚。 15．自“采菊东篱下”一句后，“东篱”一词后人广为应用。下面句子中的“东篱”是作者自称的一项是（ ） （2分） A．东篱半世蹉跎 B．名之曰东篱 C．则以东篱为市井 16．给下列句子中的“固”字选择恰当的解释。（3分） （1）君家固不丰( ) （2）人固不可苟求富( ) （3）其将固可袭而虏( )（《周亚夫军细柳》） A．一定 B．本来 C．固然 D．坚决 17．根据下面对材料一的评述，结合诗词内容，谈谈你的理解。（4 分） “因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。” [苏轼评陶渊明《饮酒》（其五）] 18．材料三中反衬手法的运用非常巧妙，请结合自己的理解完成填空。（4 分） 上片以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表现景物的① ， 反衬出作者② ；下片以③ 的形象反衬 出作者④ 的处境。 19．揣摩下面句子的意思，按要求回答问题。（5分） （1）放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄。（表达了陆游怎样的思想感情？请结合 内容予以回答。）（2 分） （2）今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。（你觉得应该用怎样的语气朗读？为什么？）（3 分） 20．请根据你对上述材料的探究，简要概括你对“东篱”这一经典意象的理解。（3 分） 三、写作（40 分） 21．（23-24 八年级上·浙江·期末）阅读下面文字，按要求写作。 久居城市，窗外一声鸟鸣，可谓天籁：漂泊异地，蓦然一缕乡音，如同天籁；身处困境，简单一声安慰， 恰似天籁……一段动听的乐曲，一个优美的噪音，都会给我们带来美的享受，但也有的人对此熟视无睹，充 耳不闻。 对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②字数 600-800；③不得抄袭，套作；④不出现真实的校名和师 生姓名。 ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累、运用、表达（30分） （23-24八年级上·浙江杭州·期末）阅读下面的文字，完成小题。（11分） 探寻杭州的昨天 良渚，意为“美丽的水中之洲”。良渚古城虽然是中华民族的精神坐标，而且是人类文明的文化瑰宝。莫角山上，良诸先民迎来春日的第一缕阳光，希冀万物复苏、风调雨顺。这缕光亦是杭州第19届亚运会的火种，喜迎四方宾客，共襄盛会。在良渚，我们看到内圆外方的形制是和而不同、美美与共的精神信仰，精雕细琢的纹饰是（1）__________的价值追求，湿地yíng☐城的勇气是（2）__________的高尚品格，藏礼于城的智慧是（3）__________的开放姿态，全民尚玉的风气是温润端方、中正平和的审美理想。 1．给加点字选择正确读音，根据拼音和语境选择正确的汉字。（2分） （1）瑰宝（A guī  B kuī）   （2）湿地yíng城（A 迎  B 营） 2．选择恰当的词语填入文段中的空白处。（3分） A．开拓进取、团结协作   B．孜孜不倦、精益求精   C．交流共享、兼收并蓄 3．文段中划线句子关联词语使用不当，请改正。（2分） 4．良渚文化以玉琮为首（如图1），“圆中牙身玄外曰琮”。古币（如图2）与“琮”有异曲同工之妙——外圆内方，寓意为“天圆地方”。自然事物如此，为人处世也如此。请结合自身经历，谈谈你对“外圆内方”的理解。（4分） 【答案】 1．（1）A （2）B 2．B A C 3．把“虽然”改成“不仅”或“不但”。 4．“内涵理解”示例：做事，有原则，有讲究，学会圆通，活处理。 自身经历：我是一个待人随和的同学，同学向我请教问题时，我都会为他们讲解，但是考试时，他们叫我协助他们作弊时，我坚决回绝，因为我的心中有一个方正的规矩，那就是讲原则。 【分析】 1．本题考查汉字字音字形（1）瑰宝（guī bǎo）：特别珍贵的东西。故选A。（2）营城（ yíng  chéng）：常用地名。故选B。 2．本题考查成语使用。第一空，孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。精益求精：追求好上加好，永无止境。本处形容的是对“精雕细琢的纹饰的价值追求”，应选B；第二空，开拓进取：努力想办法创新向前，立志有所作为。团结协作：齐心协力，团结一致。在此赞美“良渚湿地营城的勇气的高尚品格”，应选A；第三空，交流共享：彼此把自己有的供给对方，相互受益，共同享用。兼收并蓄：不管哪方面的（多指不管好坏、有用无用等）全都接收进来，保存下来。在此形容“藏礼于城的智慧的开放姿态”，应选用C；3．本题考查病句修改。“中华民族的精神坐标”和“人类文明的文化瑰宝”是递进关系，应将“虽然”改为“不仅”或“不但”。 4．本题考查内容拓展。结合题干“圆中牙身玄外曰琮”“外圆内方，寓意为‘天圆地方’”，可知：“琮”的“圆中牙身玄外”指的是“璧圆象天，琮方象地”，成为统治阶级祭祀苍茫大地的礼器。古币的“外圆内方，寓意为‘天圆地方’”指的是古钱币的外圆代表了天，内方代表着大地，这是古人的宇宙观，代表着天地合一。外圆代表着为人处世与他人相处时要学会包容，要有亲和力，这样才算是一个明智的人，与他人相处的时候才会受人喜欢。内方表达着对待自己要严格一点，严于律己，宽以待人，就是它所传达的道理。结合以上分析作答即可。 示例：自身经历：我是一个讲求原则的人，相信“无规矩不成方圆”，我做事情很有原则性，但是我不是古板的人，我和同学相处很友好，对于同学的无心之过，我会包容。 5．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）同学们要制作“杭州西湖十景”展板，请将文字内容补充完整。（11分） 宝石流霞 宝石山景色奇美，太阳照射在岩石上，仿佛披着霞光，分外夺目，好似“两岸石壁， ”。 曲院风荷 水面莲叶田田，微风吹过，香气沁人心脾，在此游玩，则会“ ，误入藕花深处”。 柳浪闻莺 春天，柳枝垂至水面，柳叶飘动，黄莺飞舞，仿佛置身于“ ，谁家新燕啄春泥”的美景中。 苏堤春晓 春来草长，提影绵绑延，柔和的歌声在风中传送，就像欧阳修《采桑子》中的诗句“ ， ”。 雷峰夕照 秋日夕照，树林染红，山岭拔着落日余光，好似王绩在《野望》中所写的句子“ ， ”。 平湖秋月 这样的景象，令人想起“ ， ”（填写古诗文名句，其中一句含“月”字），展现了动人的画面： 。 【答案】五色交辉 兴尽晚回舟 几处早莺争暖树 芳草长堤 隐隐笙歌处处随 树树皆秋色 山山唯落晖 月下飞天镜 云生结海楼 示例：夜晚，明月映入水面，水中月影宛如天上飞下来的明镜，空中的云朵堆叠在一起，充满诗情画意。 【解析】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。最后一小题，结合上一小题默写的句子，用简洁生动的语言描绘即可。本题的“莺、笙、晖”等字容易写错。最后一小题，结合上一小题默写的句子，用简洁生动的语言描绘即可。示例：月下飞天镜，云生结海楼。画面可描绘为：一轮明月悬挂在空中，一望无际的江面上月亮的影子随着波光上下浮动，就如同一面突然落入水中的镜子；仰望天空，空中彩云聚在一起，就如同飘浮的楼阁，非常美丽耀眼。 6．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）在“假期读名著”主题征文活动中，一位同学的参赛征文《且听虫吟》用四个小标题来概括自己对《昆虫记》的理解和感悟，引起了评委的关注。请结合《昆虫记》的内容和自己的阅读体验，挑选其中一个小标题，谈谈你的理解。（4分） 【一】且听虫吟——我听到了“科学”的巨响 【二】且听虫吟——我品到了“人性”的温柔 【三】且听虫吟——我寻到了“尊重”的内涵 【四】且听虫吟——我悟到了“探究”的真谛 【答案】示例1：从饥渴的蚂蚁到凶猛的螳螂，法布尔记录他所观察到的一切，以科学理性精神为我们揭开昆虫生命的奥秘，带领我们走进科学的世界，让我们领略科学的魅力。 示例2：在法布尔的笔下，昆虫的生活是丰富多彩的，都是充满人性的，它们与作者的人生感悟相融合，闪烁着人性和智慧的光芒。 示例3：法布尔是昆虫世界的热爱者和观察者，他到大自然中去观察昆虫，不伤害昆虫，这是对生命的敬畏和尊重。 示例4：法布尔为了观察昆虫，不惜匍匐在地上，长时间等候昆虫的出现，他还对昆虫的习性刨根问底，总要借助观察和实验将昆虫的奥秘揭开，让我们看到了作者执着探究的精神。 【解析】本题考查对名著的赏析。根据题干要求，从四个角度（“科学”的巨响、“人性”的温柔、“尊重”的内涵、“探究”的真谛）对《昆虫记》以及达尔文和他的成就进行介绍和评价。在介绍与评价时选取一些典型事例为其论证，比如达尔文深夜观察蝎子情侣，抓了虫子又把它们放回去等，注意答案与题目的呼应， 示例一：从饥渴的蚂蚁到凶猛的螳螂，从灵巧的蝗虫到死板的黄边胡蜂，从焦躁的蝎子到冷面杀手狼蛛，法布尔记录下他所观察到的一切，以科学理性精神用朴实清新的语言为我们介绍昆虫的体貌特征、食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡，帮我们揭开昆虫生命的秘密，带领我们走进一个科学的世界，领略科学的奥秘。 示例二：在法布尔柔软、富有诗意的笔下，被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食”，如果喂食慢了，它甚至会像“婴儿般哭闹”；犀粪蜣“忘我劳动，坚持在地下劳作，为了家庭的未来鞠躬尽瘁”。在《昆虫记》中，昆虫的多彩生活，全部打上了“人”的烙印，它与作者的人生感悟交相辉映，闪烁着人性的、智慧的光芒。 示例三：对于昆虫的观察，法布尔从来都是一个旁观者和热爱者。观察蝉时，他将它们抓来，在不伤害它们的前提下，仔细观察它们的结构，末了，又将它们放回自然。法布尔在《昆虫记》中表现出来的不伤害弱小生命，只做一个旁观者，而不是以高贵的人类自居，这是对生命的敬畏，也是对生命的尊重，多么的难能可贵。 示例四：荒草地上，法布尔身着粗呢外套匍匐在地，他在研究为什么狼蛛会待在洞穴里等待猎物，为什么蝗虫喜欢蹦跶、跳跃，为什么大孔雀蝶翩翩起舞追寻着自己心仪的姑娘，诸如此类的问题，法布尔一定会刨根问底将事情的来龙去脉查个水落石出。为了观察蝎子们的婚姻，法布尔深夜还在观察蝎子情侣们散步，观察多次才肯下一个定论。这就是《昆虫记》为我们展示的因为执着探究精神而带来的严谨、准确的科学知识的魅力。 7．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）红军长征七十多年后，崔永元带着21位来自各行各业的人再次踏上长征路，他们沿着70多年前红军长征主要路线徒步走向终点，并完成各类体验活动、采访活动及若干公益任务。对此有人认为，他们这样做就是作秀。可崔永元认为：“的确，现在长征路线的交通等条件已经发生了巨变，也没有敌人在追我们，但我们不光是用脚在行走，更是用心在丈量，在体会一种精神！”请结合王树增《长征》一书的具体内容，谈谈你对崔永元所说的“精神”的理解。（4分） 【答案】湘江战役是红军突围以来最壮烈、最关键的一仗。渡过湘江后，红军已由出发时的8.6万人锐减到3万人。但是红军顽强不屈和永不言败的精神让他们突破了第四道封锁线，取得了最后的成功。崔永元所说的精神就是这样一种长征精神，当代的中国人在一生中也会遇到很多困难，但只要秉承着顽强不屈和永不言败的长征精神就会克服人生当中的很多困难。 【解析】本题考查名著阅读感悟。“重走长征路”，虽然在形式上没有当时的那些外在的和内在的艰难困苦的因素威胁长征人，但我们应该认识到，“重走长征路”，不仅仅是要体验当年红军所遭受的一切艰难险阻，其实更重要的是“体会一种精神”，那就是“长征精神”，大无畏的英雄主义和革命的乐观主义精神，团结互助的集体主义精神等等。结合王树增《长征》一书的具体内容，谈谈对崔永元所说的“长征精神”的理解。 示例：王树增《长征》“突出重围”中写到：甘溪镇的枪声令第六军团先头部队的另一位营长刘转连顿时警觉起来。……四十九团一营营长刘转连在最后关头开始组织正面强攻，力图给被包围的红军杀开一条血路。副营长樊晓洲命令机枪火力掩护二连冲击。红军士兵手扒着陡峭的崖壁缝隙，头顶着如雨的枪弹向上爬。不断地有人掉下来，不断地又有红军接着拥上去。在一排长的带领下，二连最终爬上了敌人的阵地。司号员蔡百海在爬上崖顶的瞬间高喊：“营长命令，冲呀！”二连终于用血肉之躯在敌人的冲击线上撕开了一条裂缝般的生路。崔永元所说的精神就是这样一种长征精神，在这次空前绝后的征途中，年轻将士们一路浴血奋战，舍生忘死，用坚定的信念和不屈的精神完成了万里长征。虽然前方困难重重，炮火猛烈，但他们为了革命甘愿现身，为了新中国不惧死亡，他们用青春的热情创造了中国革命的辉煌明天。 长征精神，归根到底，就是奋斗的精神，是吃苦耐劳、勇往直前的精神。身为国家新生代力量，我们更应当将这种精神传承下去。 二、阅读（50分） （一）（23-24八年级上·浙江·期末）阅读下面的文字，完成小题。（17分） 听海的心 迟子建 ①十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见了一对特殊的看海人。 ②那该是一对母子吧？ ③一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车上下来，缓缓走向海滩。中年男人弯弓着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓；老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态。 ④待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！ ⑤海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着什么。 ⑥从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。但大自然从来都不摈弃贫者，它会向所有爱它的人敞开怀抱。 ⑦在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系。我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手，都是看不见的灯。眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手是触觉之灯。当一盏灯熄灭的时候，另外的灯，将会变得异常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，掬一捧海滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。 ⑧我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗沧桑的听海的心。 ⑨看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥。 ⑩在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬。雪花落在树上，树就成了花树了；雪花落在林地上，红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了；而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了！ ⑪在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一个僧人走在夕阳里，突然就化做彩云了；而一条明澈的溪水，是一颗幽怨的少女灵魂化成的。山川草木和人，生死转换，难解难分！听过这样的故事，我往往不敢睡觉，怕一觉醒来，自己成了一棵树，或是一条河。虽然树能招来美丽的鸟儿，河流里有色彩绚丽的鱼，但我更爱家人，更爱我家院子里的狗！ ⑫当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就开了！雪化了，这样的神话故事也就结束了。人们不必居于屋内，用故事打发长冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。我们知道采花时怎样避开马蜂的袭击，又不扫它的兴；知道去河岸采臭李子时，怎样用镰刀头敲击铁桶，赶走贪吃的熊；知道在遭遇蛇时，怎样把它甩开；知道从山里归来时，万一身上被蜱虫附着，怎样用烧红的烟头把它们烫跑。 ⑬热爱大自然的人，一定会记得蕾切尔·卡森的名字。她的不朽之作《寂静的春天》，是这位伟大女性，满怀悲悯地敲给这个越来越物质化的世界的晚钟。她是环境保护的先驱者和实践者。她的《惊奇之心》像一座魔法小屋，吸引你走进，不忍离去。蕾切尔·卡森曾说，假使她对仙女有影响力，她希望上帝赐给每个孩子以惊奇之心，而且终其一生都无法摧毁，能够永远有效对抗以后岁月中的倦怠和幻灭，摆脱一切虚伪的表象，不至于远离我们内心的源泉。 ⑭蕾切尔•卡森离开这个世界。整整半个世纪了，但她的作品带来的潮汐，一直回荡在我们耳畔。她让我们能够静下心来，看一眼头顶的月亮，让我们能够满怀柔情，把一颗清晨的露珠当花朵来看待。看到她用朴素纯净的文字勾勒的那片缅因州的海。我蓦然想起了在都柏林海湾相遇的那位看海的盲人老妪，这两个不同时空、不同地域的观海者，给我留下了难以磨灭的印象。在我心中，她们同样的清瘦、内敛，同样的骄傲和高贵！ ⑮蕾切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒给世人。所以她的音容失明于这个世界了，但她作品的光辉，从未落入黑暗之中。 ⑯我们在捧读她著作的时候，依然能够感受到，她那颗勃勃跳动的听海的心！ 8．文章开头说“我遇见一对特殊的看海人”，这一对“看海人”有何特殊之处？（3分） 9．揣摩文中画线句，赏析加点词语的表达效果。（6分） （1）一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。（3分） （2）蕾切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒给世人。（3分） 10．作者从老妪沧桑的听海之心联想到带切尔•卡森勃勃跳动的听海之心，这两颗“听海之心”有何相似之处？结合文章内容加以分析。（4分） 11．文章写“听海之心”，为什么要在中间插入自己童年时故乡冬天的描写？（4分） 【答案】 8．①二人生活困苦，衣着破旧；②男人弯腰低头，步态疲沓，而老妪昂头挺胸，姿态庄严；③老妪是一个盲人。 9．（1）作者把大自然比作一本日历，用脚翻山越岭的孩子，就像用手翻阅一页一页的日历，表现出山里孩子与大自然的亲密。 （2）“播撒”一词表现出蕾切尔•卡森不仅自己热爱自然，还通过著作向世人传播自然之美，吸引着人们一起感受，热爱自然。 10．①她们都是热爱大自然的人；②她们同样的清癯、内敛，同样的骄傲和高贵，给人留下深刻的印象。 老妪是盲人，但她仍虔诚地，祈祷似的望着大海，用心去感受大海；蕾切尔•卡森是环境保护的先驱者和实践者，通过文字来给予人们警醒，呼吁人们热爱保护自然环境。 11．①从内容上看，依据文中“我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥”可知，描绘童年的“我”与大自然亲密接触的生活一是增强了文章的真实性，二是表现了“我”对大自然的热爱；②从结构上看，上文写盲人老妪与大自然的故事，这里写“我”与大自然的故事，具有承接关系；文中有“热爱大自然的人，一定会记得雷切尔•卡森的名字”，因此写“我”对大自然的热爱，又有启下的作用。 【解析】 8．本题考查对人物形象的概括。从题目中“我遇见一对特殊的看海人”抓住“特殊”二字进行信息的查找。从第③段“中年男人弯弓着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓”和“老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态”中可知，中年男子与老妪在看海上的姿态有着鲜明的对比，一个 弯弓着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓；一个昂首挺胸，这是特殊之一。从第③段“一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人”和第⑥段“从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人”可知他们的生活并不富裕，但他们也来看海了，这也是“看海人”的特殊之处。从第④段“待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人”可知，老妪是盲人但是还是来看海，这是特殊之处。 9．本题考查语句理解与赏析。（1）“翻阅”的本意是翻看书籍文件，结合第⑫段“当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就开了！雪化了，这样的神话故事也就结束了。人们不必居于屋内，用故事打发长冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵”可知，这里指翻阅大自然的日历。这是运用比喻的修辞手法，把大自然比作一本日历，喻指山里的孩子在用脚翻山越岭，了解大自然时就像用手翻阅一页一页的日历，生动形象地展现了山里孩子与大自然亲密的一面。（2）“播撒”一般指把作物种子抛到田地里，结合第⑬段“她希望上帝赐给每个孩子以惊奇之心，而且终其一生都无法摧毁，能够永远有效对抗以后岁月中的倦怠和幻灭，摆脱一切虚伪的表象，不至于远离我们内心的源泉”和第⑭段“她让我们能够静下心来，看一眼头顶的月亮，让我们能够满怀柔情，把一颗清晨的露珠当花朵来看待”可知这是指蕾切尔•卡森把热爱自然的情感通过著作向世人传播，从而希望人们能和她一起感受自然之美，做一个热爱自然之人。 10．本题考查对文章内容的分析与理解。通过第⑯段“蕾切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒给世人。所以她的音容失明于这个世界了，但她作品的光辉，从未落入黑暗之中”可知蕾切尔•卡森是环境保护的先驱者和实践者，通过文字来给予人们警醒，呼吁人们热爱保护自然环境。再结合第⑤段“可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海”和第⑦段“站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，掬一捧海滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的”可知老妪虽是盲人，但有一颗用心感受大海的心。因此她们两个人同样的清癯、内敛，同样的骄傲和高贵，给人留下深刻的印象。又结合第⑬段“热爱大自然的人，一定会记得蕾切尔·卡森的名字”以及蕾切尔·卡森的一系列著作可知她是一个热爱自然的人；结合老妪虽盲但是仍然昂头挺胸，姿态庄严来看海及第⑨段“看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感”可知老妪也是一个热爱大海，热爱自然对自然有一颗虔诚之心之人。 11．本题考查了段落的作用。从结构和内容两方面进行分析。 内容上：通读文段第⑩和⑪可知，此处描绘的是童年的“我”与大自然亲密接触的生活，通过第⑩段“在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬。雪花落在树上，树就成了花树了；雪花落在林地上，红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了；而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了”以及第⑪段“在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事”可知其目的是在于增强文章的真实性；通过“我们喜欢偎在火炉旁”“我更爱家人，更爱我家院子里的狗”表现“我”对大自然的热爱之情。 结构上：结合⑦、⑧段可知是写老妪虽盲但还怀着一颗虔诚之心来看海的情景，从而突显了她热爱大自然，与大自然和谐相处的一面，而第⑨、⑩、⑪段通过描绘童年的“我”与大自然亲密接触的生活，表达“我”对大自然的热爱，这在结构上承接了上文老妪和大自然的画面；又根据第⑬段“热爱大自然的人，一定会记得蕾切尔·卡森的名字”可知接下来展开写蕾切尔·卡森热爱自然之事，因而在中间插入自己童年时故乡冬天的描写又具有启下的作用。 （二）（23-24八年级上·浙江嘉兴·期末）阅读下面的文字，完成小题。（12分） 《新千里江山图》“火了” 【新闻聚焦】 在党的二十大胜利召开之际，人民日报视频客户端“视界”推出了重磅微视频《新千里江山图》。青绿千里入画，山河无垠新卷。一幅绝美名画，穿越时光与你相遇，一笔一画，都是你我的生活，共同的记忆。作品在全网上线一小时内，阅读量就破10万+，并登上微博热搜榜第一名，视频号突破双10万+，接连登上抖音、快手和B站热搜榜，百万网友点赞留言。截至12月4日10时，该视频在《人民日报》微博客户端阅读量已逾707万；全网阅读播放量超2.5亿，热度始终居高不下。 【内容介绍】 《新千里江山图》微视频由人民日报视频客户端“视界”出品，以古代名画《千里江山图》为创作蓝本，以“江山就是人民，人民就是江山”为创作理念，采用青绿山水中的传统国画技法，运用多种新媒体技术，让《千里江山困》“活”了起来，为所有网友贡献了一场视听盛宴。短短3分50秒的视频，有代表着中国速度的高铁、象征国家实力的航空母舰、搜寻外太空文明的中国天眼，也有寸土不让的中国军人、上山救火的摩托少年、英勇抗疫的医护工作者……同时穿插着袁隆平、张桂梅等朴实坚定的时代声音。作品用生动画面和利落节奏，诠释了新时代“千里江山图”的意义：捍卫国家的情怀、攻坚克难的勇气、笃行不怠的奋斗，以及让这片土地不断焕发生机活力的伟大人民。 【专家访谈】 浙江大学影视艺术与新媒体学系主任林玮：《新千里江山图》以古今融通的视觉形象，流畅而富有美感地呈现出中国式现代化道路。无论是李玉刚的唱腔，还是孟庆砀的身段，一种古典的美在《新千里江山图》中曲折流转。青绿山水古画做底，当代生活缀于其间，一幅长轴画卷显现出古今一脉不绝。 中央广播电视总台文艺节目中心编辑刘勇：对于诗歌和绘画的独特情愫，对于传统文化的推崇和记忆，在今日之中国，如月涌江流，奔腾不息，而先进技术的加持让优秀传统文化重获新生成为可能。厚植家国情怀、捕捉新灵感、反映新巨变、描绘新精神的新时代文艺作品也已经成为文艺工作者的创作主题共识。 【网友评论】 笔下花花：天下绝色！代入感很强。 爱发光的星：这才是真正的中国色，真正的中国式审美。 终只南风知我意：大美中国，是我们共同走过的时光和记忆啊。 DoroDolly：我文化膨胀了。 是小木子同学：这创意好，焕发青春的千里江山图。 朦朦濛濛：中国古风真的好有诗意啊。 （材料选自网络，有删改） 12．下列表述符合文意的一项是（   ）（4分） A．《新千里江山图》在全网上线一小时后，阅读量就破10万+，并登上微博热搜榜第一名。 B．《新千里江山图》画面由航空母舰、中国天眼、中国军人、摩托少年组成，同时穿插袁隆平、张桂梅等朴实坚定的时代声音。 C．时代赋予《新千里江山图》捍卫国家情怀、攻坚克难的勇气、笃行不怠的奋斗等新的内涵。 D．《新千里江山图》等现代文艺作品都以古今融通的视觉形象，厚植家国情怀、捕捉新灵感、反映新巨变、描绘新精神，得到网友好评。 13．文中画横线文字表述为“目前，该视频阅读量有七百多万，全网阅读播放量有两亿多”更简洁，你同意吗？请结合新闻特点简要分析。（4分） 14．请根据材料探究《新十里江山图》“火了”的原因。（4分） 【答案】 12．C 13．不同意。因为新闻注重实效性、准确性、真实性。原文中“截至12月4日10时”体现了新闻的实效性，“《人民日报》微博客户端”使该事件更具有真实性，“707万”“2.5亿”等数字及“逾”“超”等词体现了新闻语言的准确性。 14．示例：《新千里江山图》如此“火”的原因在于它蕴含着中国式审美，青绿内涵一脉相承；同时它呈现的中国现代化成就，每一位观众都能拥有真实的记忆体验，更具有归属感；而科技的加持让视觉形象上古今融通，古典美与现代艺术兼而有之；新时代文艺工作者厚植家国情怀则激发民族自豪感，互联网终端的普及更使其迅速窜“火”。 【解析】 12．本题考查信息的筛选与辨析。A. “《新千里江山图》在全网上线一小时后”表述不符合文意。结合[新闻聚焦]“作品在全网上线一小时内，阅读量就破10万+，并登上微博热搜榜第一名，视频号突破双10万+”可知，《新千里江山图》在全网上线一小时内，阅读量就破10万+，并登上微博热搜榜第一名；B. 表述不符合文意。结合[内容介绍]“短短3分50秒的视频，有代表着中国速度的高铁、象征国家实力的航空母舰、搜寻外太空文明的中国天眼，也有寸土不让的中国军人、上山救火的摩托少年、英勇抗疫的医护工作者……同时穿插着袁隆平、张桂梅等朴实坚定的时代声音”可知，《新千里江山图》画面由航空母舰、中国天眼、中国军人、摩托少年、医护工作者等组成，同时穿插袁隆平、张桂梅等朴实坚定的时代声音；D. “《新千里江山图》等现代文艺作品都以古今融通的视觉形象” 表述不符合文意。结合[专家访谈]“《新千里江山图》以古今融通的视觉形象，流畅而富有美感地呈现出中国式现代化道路”“厚植家国情怀、捕捉新灵感、反映新巨变、描绘新精神的新时代文艺作品也已经成为文艺工作者的创作主题共识”可知，“都以古今融通的视觉形象，厚植家国情怀、捕捉新灵感、反映新巨变、描绘新精神”的说法过于绝对；故选C。 13．本题考查新闻语言的特点。新闻具有实效性、准确性、真实性。结合文中画横线文字“截至12月4日10时，该视频在《人民日报》微博客户端阅读量已逾707万；全网阅读播放量超2.5亿”分析，“截至12月4日10时”“逾”“超”等词，用语精准，体现了新闻语言的准确性，“七百多万”“两亿多”用语较为广泛，不能体现其准确性；“《人民日报》微博客户端”说明了新闻发布位置，体现了新闻的准确性；“截至12月4日10时”时间精准具体，体现了新闻的时效性；如将其改不“目前，该视频阅读量有七百多万，全网阅读播放量有两亿多”则不能体现更准确地体现新闻的真实性、准确性与时效性。故不同意。 14．本题考查信息的提炼与概括。结合[内容介绍]“《新千里江山图》微视频由人民日报视频客户端‘视界’出品，以古代名画《千里江山图》为创作蓝本，以‘江山就是人民，人民就是江山’为创作理念，采用青绿山水中的传统国画技法，运用多种新媒体技术，让《千里江山困》‘活’了起来，为所有网友贡献了一场视听盛宴”“作品用生动画面和利落节奏，诠释了新时代‘千里江山图’的意义：捍卫国家的情怀、攻坚克难的勇气、笃行不怠的奋斗，以及让这片土地不断焕发生机活力的伟大人民”，[专家访谈]“浙江大学影视艺术与新媒体学系主任林玮：《新千里江山图》以古今融通的视觉形象，流畅而富有美感地呈现出中国式现代化道路”“厚植家国情怀、捕捉新灵感、反映新巨变、描绘新精神的新时代文艺作品也已经成为文艺工作者的创作主题共识”可知，《新千里江山图》如此“火”的原因在于它蕴含着中国式审美，青绿内涵一脉相承；新媒体技术的运用，科技的加持让视觉形象上古今融通，古典美与现代艺术兼而有之；新时代文艺工作者厚植家国情怀则激发民族自豪感，互联网终端的普及更使其迅速窜“火”。 结合[网友评论]“笔下花花：天下绝色！代入感很强”“爱发光的星：这才是真正的中国色，真正的中国式审美”“终只南风知我意：大美中国，是我们共同走过的时光和记忆啊”可知，《新千里江山图》如此“火”的原因在于它呈现的中国现代化成就，每一位观众都能拥有真实的记忆体验，更具有归属感。 （三）（23-24八年级上·浙江杭州·期末）阅读下面的文字，完成小题。（21分） 【材料一】 采菊东篱下，悠然见南山。 （《饮酒（其五）》晋·陶渊明） 【材料二】 东篱小院，放翁告归之三年，辟舍东茀①地，南北七十五尺，东西或十，有八尺而赢，或十有三尺而缩，插竹为篱，如其地之数。埋五石瓮②，潴③泉为池，植千叶白芙蕖④，又杂植木之品若干，草之品若干，名之曰东篱。放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄。 （选自宋·陆游《渭南文集》） 【注释】①茀：指杂草丛生。②瓮：一种器具，此处引申为酒。③潴：积聚。④芙蕖：莲花。 【材料三】 《折桂令·叹世其二》 马致远（元） 东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。 严子陵①他应笑我，孟光台②我待学他。笑我如何？倒大③江湖，也避风波。 【注释】①严子陵：严光，字子陵，东汉著名隐士。②孟光台：隐士之名。③倒大：非常大。 【材料四】 陶①一日谓马②曰：“君家固不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常。为今计，卖菊亦足谋生。”马素介，闻陶言，甚鄙之，曰：“仆以君风流高士，当能安贫；今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。”陶笑曰：“自食其力不为贪，贩花为业不为俗。人固不可苟求富，然亦不必务求贫也。”——清·蒲松龄《聊斋志异·黄英》 【注释】①陶生，寄居于马家，善治菊。②马子才，顺天人。世好菊，至才尤甚。 15．自“采菊东篱下”一句后，“东篱”一词后人广为应用。下面句子中的“东篱”是作者自称的一项是（   ）（2分） A．东篱半世蹉跎 B．名之曰东篱 C．则以东篱为市井 16．给下列句子中的“固”字选择恰当的解释。（3分） （1）君家固不丰( )     （2）人固不可苟求富( ) （3）其将固可袭而虏( )（《周亚夫军细柳》） A．一定    B．本来    C．固然    D．坚决 17．根据下面对材料一的评述，结合诗词内容，谈谈你的理解。（4分） “因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。” [苏轼评陶渊明《饮酒》（其五）] 18．材料三中反衬手法的运用非常巧妙，请结合自己的理解完成填空。（4分） 上片以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表现景物的① ，反衬出作者② ；下片以③ 的形象反衬出作者④ 的处境。 19．揣摩下面句子的意思，按要求回答问题。（5分） （1）放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄。（表达了陆游怎样的思想感情？请结合内容予以回答。）（2分） （2）今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。（你觉得应该用怎样的语气朗读？为什么？）（3分） 20．请根据你对上述材料的探究，简要概括你对“东篱”这一经典意象的理解。（3分） 【答案】 15．A 16．B C A 17．苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”相比于“见”，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境。 18．优美、恬静 内心的不平静（苦闷、彷徨、迷茫等） 古代贤者（隐士） 失意落魄的处境（避居江湖、归隐而不得） 19．（1）示例：陆游从官场告假回家后，开辟东篱小院，每天留恋期间，除草灌溉，掇香撷颖，表现了他对闲适恬淡的田园生活的喜爱之情。 （2）示例一：适合责备的语气，马子才认为君子应当安贫乐道，批评陶生提出卖菊，是对菊花君子形象的侮辱。 示例二：适合鄙视的语气，马子才一直以为陶生是一个安贫乐道的君子，对他竟然提出卖菊花谋生的主意很鄙视。 示例三：适合失望的语气，马子才一直以为陶生是一个安贫乐道的君子，却提出了卖菊的建议，让马子才感觉非常俗气，因此很失望。 20．超然物外、悠闲自得、安贫乐道的隐居生活的象征。 【分析】 15．本题考查词语含义。A.句意：东篱先生我虚度了光阴。东篱：马致远的自称；B.句意：把它命名为东篱。东篱：陆游小院的名称；C.句意：把种菊花的地方作为市场。东篱：种菊花的地方、菊圃；故选A。 16．本题考查一词多义。要求学生在了解文章大意的基础上理解词语含义，并能辨析词语在不同语境里的用法，结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。（1）句意：你家本来就不富裕。固：本来。故选B。（2）句意：一个人固然不能苟且谋求富贵。固：固然。故选C。（3）句意：他的将领一定可以袭击并俘虏到。固：一定。故选A。 17．本题考查诗句赏析。“采菊东篱下，悠然见南山”：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘中。“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。苏轼认为，将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。“见”写出了诗人在自己的庭园中随意地采摘菊花，偶然间抬起头来，目光恰与南山相会，写出了诗人悠闲自得的心境及无我合一的意境。“望”则是有意识地看，而不是山无意间映入眼帘，少了悠闲自得的意味及人与自然融为一体的意境。 18．本题考查对内容的理解。上片以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表现了景物的优美、恬静，结合“东篱半世蹉跎”，作者当时在政治出世与入世的极度苦闷中挣扎，因此，恬静的田园生活更能反衬出作者内心的不平静；下片中“严子陵他应笑我”“孟光台我待学他”写了东汉著名隐士严子陵和孟光台，这两位古代隐者的形象，“倒大江湖，也避风波”表现出作者不能像严子陵那样归隐，但江湖也能“避风波”，借喻官场中也可求隐。这表现了一种自我解嘲式的心态，也可见作者失意落魄的处境。 19．本题考查理解赏析句子。 （1）“放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄”意思是陆游从官场告假回家后，每天都盘桓在东篱中，采摘有香味的植物来闻，采摘嫩芽来把玩，早上给植物灌溉，下午给植物锄草。掇香以嗅，撷颖以玩，朝灌暮锄的生活状态表现了他对闲适恬淡的田园生活的喜爱之情。 （2）原句可以用责备的语气。马子才认为“风流高士，当能安贫”，但是陶生却提出卖菊“卖菊亦足谋生”，这是对菊花君子形象的侮辱，所以对陶生是责备的。 可用鄙视的语气。马子才一直以为陶生“仆以君风流高士，当能安贫”，对他竟然提出卖菊花谋生的主意很看不起。 可用失望的语气。马子才一直以为陶生是一个安贫乐道的君子，却提出了卖菊的建议，让马子发现他并不是自己以为的那种安贫乐道不追求物质的人，因此很失望。 20．本题考查对意象的理解。 材料一中，陶渊明在东篱边采菊，“东篱”叙写了诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的那种悠然自得的神态，是作者悠闲自得生活的象征；材料二中，陆游从官场告假回家后，每天都盘桓在东篱中掇香以嗅，撷颖以玩，朝灌暮锄的生活状态，“东篱”表现了他对闲适恬淡的田园生活的喜爱之情；材料三中，马致远“东篱半世蹉跎”，恬静的田园生活更反衬出内心的苦闷彷徨，表现归隐而不得的心境，“东篱”表现出作者对超然物外，归隐生活的愿望；材料四中，马子才认为“风流高士，当能安贫”，但是陶生“以东篱为市井，有辱黄花矣”，表明“东篱”是安贫乐道精神的象征。 参考译文：     【材料一】在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。     【材料二】东篱小院，是陆游我告老还乡后的第三年，将屋舍东面杂草丛生的土地开辟了出来（而成）。这片土地南北方向有七十五尺，东西方向不到十八尺，十三尺有余。我就按照这块地的大小，将竹枝插进去当作篱笆围起来。我在地下埋了五石酒，将泉水聚起来辟为池塘，种下大片叶子环绕的白莲花，又在园中夹杂种植了多种树木与花草，我将这个地方取名为东篱。陆游每天都盘桓在东篱中，采摘有香味的植物来闻，采摘嫩芽来把玩，早上给植物灌溉，下午给植物锄草。     【材料三】我半生来虚度了光阴，在那通幽的竹径中，隐映着一座小巧的游亭，走到竹径的尽头，就是小巧的庭院。在那儿有个池塘，我醒的时候轻声吹起渔笛，醉酒之后又放声唱起渔歌。     严子陵一定会嘲笑我，孟光台我要学他。笑我什么呢？偌大的江河湖海，也自有躲避风波的办法。     【材料四】姓陶的有一天对马子才说：“你家里本来不富裕，我每天吃你的喝你的很连累你，现在我想出了一个解决问题的办法，卖菊花足可以维持生计。”马子才向来清高耿直，听姓陶的这么一说，非常鄙视他，说：“我以为你是个风流高雅的人，一定能安于贫困。现在你说出这样的话太势利了，把种菊花的地方作为市场，侮辱了菊花。”姓陶的笑着说：“自食其力不是贪婪，卖花为业不算庸俗。一个人固然不能苟且谋求富裕，但是也不必一定谋求贫困。” 三、写作（40分） 21．（23-24八年级上·浙江·期末）阅读下面文字，按要求写作。 久居城市，窗外一声鸟鸣，可谓天籁：漂泊异地，蓦然一缕乡音，如同天籁；身处困境，简单一声安慰，恰似天籁……一段动听的乐曲，一个优美的噪音，都会给我们带来美的享受，但也有的人对此熟视无睹，充耳不闻。 对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②字数600-800；③不得抄袭，套作；④不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】例文： 生活中的小美好 　　细雨霏霏，弥漫在整个天空。 　　我拖着沉重的脚步回家，手中紧攥着那张试卷的一角。漆黑的天空中，老天爷似乎也要与我作对。尽管如此小心，但到家后书包还是湿透了，我又拿出那张试卷，垂头丧气地趴在了桌子上。 　　天空已经漆黑一团，我没有去开灯。“噔噔噔……”一阵沉重的脚步由远及近——爸爸回家了。 　　轻轻推开门，悄无声息的脚步挪了进来，爸爸将手搭在我的肩头，目光柔和地说：“成绩不理想？”我黯然地点点头，爸爸没有指责我，并拍了拍我的肩头，一股暖流传到全身。 　　良久，爸爸问：“还记得那次我们看日出吗？”我的思绪立刻被拉回了阳草山。 　　那天凌晨三点，我和爸爸一起登上阳草山。 　　那是个新月的日子，没有月亮，天幕上几颗星星也被云彩遮得若隐若现，如墨的黑暗笼罩着一切。我昏昏欲睡，无力地倚在一颗大树上玩弄着干枯的枝叶。 　　就这样盼着、盼着。夜终不再是那样浓稠粘腻的墨色，而是仿佛加了些奶白色的颜料，变得有些灰蓝——光明正在悄悄地消融黑暗。 　　慢慢地，天空中的颜色淡至浅蓝，光明与黑暗互不相让，互相吞噬着对方，谁也不知道光明与黑暗打得多么激烈！ 　　最终，微光的出现，让形势发生了转折性的变化。黑暗犹如受伤的猛兽，驱来一片乌云，试图做垂死挣扎。然而却已无法笼罩这一方沃土，只得眼睁睁地看着自己被金色的利刃刺穿胸膛，留下被光明染白和被鲜血染红的躯壳，坠落，散去……光明终于照亮了整个天空。 我扭头看向爸爸，他正温柔和蔼地看着我，爸爸以心传递的爱与哲思，我以心领悟。 这就是生活中的小美好！ 【解析】本题考查材料作文。 审题立意：分析材料可知，其中的关键句子是“一段动听的乐曲，一个优美的噪音，都会给我们带来美的享受，但也有的人对此熟视无睹，充耳不闻”是一个表示转折关系的复句。强调的重点在“但”后面，即“也有的人对此熟视无睹，充耳不闻”。“一段动听的乐曲，一个优美的噪音，都会给我们带来美的享受”提示生活一些极普通的事物都存在着美好之处，都可以给我们带来美的享受。只不过人们因为一些原因不能发现而已。故本次作文要表现的主旨或观点是：生活中处处存在了美，只有过我们缺少发现的眼睛罢了。 选材构思：可以写人记事，从正面选材或反面选材均可。自己因为内心浮躁，不能发现生活中的美好，享受不到生活的乐趣。或自己因为内心宁静淡泊，所以可以时时从生活中发现美好，得到美的享受。可以议论说理，以“生活中处处存在了美，只有过我们缺少发现的眼睛罢了”为中心论点，列举事例，引用名言，正反对比，证明这一观点的正确，做到有理有据，以理服人。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累、运用、表达（30分） （23-24八年级上·浙江杭州·期末）阅读下面的文字，完成小题。（11分） 探寻杭州的昨天 良渚，意为“美丽的水中之洲”。良渚古城虽然是中华民族的精神坐标，而且是人类文明的文化瑰宝。莫角山上，良诸先民迎来春日的第一缕阳光，希冀万物复苏、风调雨顺。这缕光亦是杭州第19届亚运会的火种，喜迎四方宾客，共襄盛会。在良渚，我们看到内圆外方的形制是和而不同、美美与共的精神信仰，精雕细琢的纹饰是（1）__________的价值追求，湿地yíng☐城的勇气是（2）__________的高尚品格，藏礼于城的智慧是（3）__________的开放姿态，全民尚玉的风气是温润端方、中正平和的审美理想。 1．给加点字选择正确读音，根据拼音和语境选择正确的汉字。（2分） （1）瑰宝（A guī  B kuī）   （2）湿地yíng城（A 迎  B 营） 2．选择恰当的词语填入文段中的空白处。（3分） A．开拓进取、团结协作   B．孜孜不倦、精益求精   C．交流共享、兼收并蓄 3．文段中划线句子关联词语使用不当，请改正。（2分） 4．良渚文化以玉琮为首（如图1），“圆中牙身玄外曰琮”。古币（如图2）与“琮”有异曲同工之妙——外圆内方，寓意为“天圆地方”。自然事物如此，为人处世也如此。请结合自身经历，谈谈你对“外圆内方”的理解。（4分） 5．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）同学们要制作“杭州西湖十景”展板，请将文字内容补充完整。（11分） 宝石流霞 宝石山景色奇美，太阳照射在岩石上，仿佛披着霞光，分外夺目，好似“两岸石壁， ”。 曲院风荷 水面莲叶田田，微风吹过，香气沁人心脾，在此游玩，则会“ ，误入藕花深处”。 柳浪闻莺 春天，柳枝垂至水面，柳叶飘动，黄莺飞舞，仿佛置身于“ ，谁家新燕啄春泥”的美景中。 苏堤春晓 春来草长，提影绵绑延，柔和的歌声在风中传送，就像欧阳修《采桑子》中的诗句“ ， ”。 雷峰夕照 秋日夕照，树林染红，山岭拔着落日余光，好似王绩在《野望》中所写的句子“ ， ”。 平湖秋月 这样的景象，令人想起“ ， ”（填写古诗文名句，其中一句含“月”字），展现了动人的画面： 。 6．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）在“假期读名著”主题征文活动中，一位同学的参赛征文《且听虫吟》用四个小标题来概括自己对《昆虫记》的理解和感悟，引起了评委的关注。请结合《昆虫记》的内容和自己的阅读体验，挑选其中一个小标题，谈谈你的理解。（4分） 【一】且听虫吟——我听到了“科学”的巨响 【二】且听虫吟——我品到了“人性”的温柔 【三】且听虫吟——我寻到了“尊重”的内涵 【四】且听虫吟——我悟到了“探究”的真谛 7．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）红军长征七十多年后，崔永元带着21位来自各行各业的人再次踏上长征路，他们沿着70多年前红军长征主要路线徒步走向终点，并完成各类体验活动、采访活动及若干公益任务。对此有人认为，他们这样做就是作秀。可崔永元认为：“的确，现在长征路线的交通等条件已经发生了巨变，也没有敌人在追我们，但我们不光是用脚在行走，更是用心在丈量，在体会一种精神！”请结合王树增《长征》一书的具体内容，谈谈你对崔永元所说的“精神”的理解。（4分） 二、阅读（50分） （一）（23-24八年级上·浙江·期末）阅读下面的文字，完成小题。（17分） 听海的心 迟子建 ①十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见了一对特殊的看海人。 ②那该是一对母子吧？ ③一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车上下来，缓缓走向海滩。中年男人弯弓着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓；老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态。 ④待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！ ⑤海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着什么。 ⑥从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。但大自然从来都不摈弃贫者，它会向所有爱它的人敞开怀抱。 ⑦在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系。我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手，都是看不见的灯。眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手是触觉之灯。当一盏灯熄灭的时候，另外的灯，将会变得异常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，掬一捧海滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。 ⑧我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗沧桑的听海的心。 ⑨看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥。 ⑩在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬。雪花落在树上，树就成了花树了；雪花落在林地上，红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了；而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了！ ⑪在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一个僧人走在夕阳里，突然就化做彩云了；而一条明澈的溪水，是一颗幽怨的少女灵魂化成的。山川草木和人，生死转换，难解难分！听过这样的故事，我往往不敢睡觉，怕一觉醒来，自己成了一棵树，或是一条河。虽然树能招来美丽的鸟儿，河流里有色彩绚丽的鱼，但我更爱家人，更爱我家院子里的狗！ ⑫当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就开了！雪化了，这样的神话故事也就结束了。人们不必居于屋内，用故事打发长冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。我们知道采花时怎样避开马蜂的袭击，又不扫它的兴；知道去河岸采臭李子时，怎样用镰刀头敲击铁桶，赶走贪吃的熊；知道在遭遇蛇时，怎样把它甩开；知道从山里归来时，万一身上被蜱虫附着，怎样用烧红的烟头把它们烫跑。 ⑬热爱大自然的人，一定会记得蕾切尔·卡森的名字。她的不朽之作《寂静的春天》，是这位伟大女性，满怀悲悯地敲给这个越来越物质化的世界的晚钟。她是环境保护的先驱者和实践者。她的《惊奇之心》像一座魔法小屋，吸引你走进，不忍离去。蕾切尔·卡森曾说，假使她对仙女有影响力，她希望上帝赐给每个孩子以惊奇之心，而且终其一生都无法摧毁，能够永远有效对抗以后岁月中的倦怠和幻灭，摆脱一切虚伪的表象，不至于远离我们内心的源泉。 ⑭蕾切尔•卡森离开这个世界。整整半个世纪了，但她的作品带来的潮汐，一直回荡在我们耳畔。她让我们能够静下心来，看一眼头顶的月亮，让我们能够满怀柔情，把一颗清晨的露珠当花朵来看待。看到她用朴素纯净的文字勾勒的那片缅因州的海。我蓦然想起了在都柏林海湾相遇的那位看海的盲人老妪，这两个不同时空、不同地域的观海者，给我留下了难以磨灭的印象。在我心中，她们同样的清瘦、内敛，同样的骄傲和高贵！ ⑮蕾切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒给世人。所以她的音容失明于这个世界了，但她作品的光辉，从未落入黑暗之中。 ⑯我们在捧读她著作的时候，依然能够感受到，她那颗勃勃跳动的听海的心！ 8．文章开头说“我遇见一对特殊的看海人”，这一对“看海人”有何特殊之处？（3分） 9．揣摩文中画线句，赏析加点词语的表达效果。（6分） （1）一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。（3分） （2）蕾切尔•卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒给世人。（3分） 10．作者从老妪沧桑的听海之心联想到带切尔•卡森勃勃跳动的听海之心，这两颗“听海之心”有何相似之处？结合文章内容加以分析。（4分） 11．文章写“听海之心”，为什么要在中间插入自己童年时故乡冬天的描写？（4分） （二）（23-24八年级上·浙江嘉兴·期末）阅读下面的文字，完成小题。（12分） 《新千里江山图》“火了” 【新闻聚焦】 在党的二十大胜利召开之际，人民日报视频客户端“视界”推出了重磅微视频《新千里江山图》。青绿千里入画，山河无垠新卷。一幅绝美名画，穿越时光与你相遇，一笔一画，都是你我的生活，共同的记忆。作品在全网上线一小时内，阅读量就破10万+，并登上微博热搜榜第一名，视频号突破双10万+，接连登上抖音、快手和B站热搜榜，百万网友点赞留言。截至12月4日10时，该视频在《人民日报》微博客户端阅读量已逾707万；全网阅读播放量超2.5亿，热度始终居高不下。 【内容介绍】 《新千里江山图》微视频由人民日报视频客户端“视界”出品，以古代名画《千里江山图》为创作蓝本，以“江山就是人民，人民就是江山”为创作理念，采用青绿山水中的传统国画技法，运用多种新媒体技术，让《千里江山困》“活”了起来，为所有网友贡献了一场视听盛宴。短短3分50秒的视频，有代表着中国速度的高铁、象征国家实力的航空母舰、搜寻外太空文明的中国天眼，也有寸土不让的中国军人、上山救火的摩托少年、英勇抗疫的医护工作者……同时穿插着袁隆平、张桂梅等朴实坚定的时代声音。作品用生动画面和利落节奏，诠释了新时代“千里江山图”的意义：捍卫国家的情怀、攻坚克难的勇气、笃行不怠的奋斗，以及让这片土地不断焕发生机活力的伟大人民。 【专家访谈】 浙江大学影视艺术与新媒体学系主任林玮：《新千里江山图》以古今融通的视觉形象，流畅而富有美感地呈现出中国式现代化道路。无论是李玉刚的唱腔，还是孟庆砀的身段，一种古典的美在《新千里江山图》中曲折流转。青绿山水古画做底，当代生活缀于其间，一幅长轴画卷显现出古今一脉不绝。 中央广播电视总台文艺节目中心编辑刘勇：对于诗歌和绘画的独特情愫，对于传统文化的推崇和记忆，在今日之中国，如月涌江流，奔腾不息，而先进技术的加持让优秀传统文化重获新生成为可能。厚植家国情怀、捕捉新灵感、反映新巨变、描绘新精神的新时代文艺作品也已经成为文艺工作者的创作主题共识。 【网友评论】 笔下花花：天下绝色！代入感很强。 爱发光的星：这才是真正的中国色，真正的中国式审美。 终只南风知我意：大美中国，是我们共同走过的时光和记忆啊。 DoroDolly：我文化膨胀了。 是小木子同学：这创意好，焕发青春的千里江山图。 朦朦濛濛：中国古风真的好有诗意啊。 （材料选自网络，有删改） 12．下列表述符合文意的一项是（   ）（4分） A．《新千里江山图》在全网上线一小时后，阅读量就破10万+，并登上微博热搜榜第一名。 B．《新千里江山图》画面由航空母舰、中国天眼、中国军人、摩托少年组成，同时穿插袁隆平、张桂梅等朴实坚定的时代声音。 C．时代赋予《新千里江山图》捍卫国家情怀、攻坚克难的勇气、笃行不怠的奋斗等新的内涵。 D．《新千里江山图》等现代文艺作品都以古今融通的视觉形象，厚植家国情怀、捕捉新灵感、反映新巨变、描绘新精神，得到网友好评。 13．文中画横线文字表述为“目前，该视频阅读量有七百多万，全网阅读播放量有两亿多”更简洁，你同意吗？请结合新闻特点简要分析。（4分） 14．请根据材料探究《新十里江山图》“火了”的原因。（4分） （三）（23-24八年级上·浙江杭州·期末）阅读下面的文字，完成小题。（21分） 【材料一】 采菊东篱下，悠然见南山。 （《饮酒（其五）》晋·陶渊明） 【材料二】 东篱小院，放翁告归之三年，辟舍东茀①地，南北七十五尺，东西或十，有八尺而赢，或十有三尺而缩，插竹为篱，如其地之数。埋五石瓮②，潴③泉为池，植千叶白芙蕖④，又杂植木之品若干，草之品若干，名之曰东篱。放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄。 （选自宋·陆游《渭南文集》） 【注释】①茀：指杂草丛生。②瓮：一种器具，此处引申为酒。③潴：积聚。④芙蕖：莲花。 【材料三】 《折桂令·叹世其二》 马致远（元） 东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。 严子陵①他应笑我，孟光台②我待学他。笑我如何？倒大③江湖，也避风波。 【注释】①严子陵：严光，字子陵，东汉著名隐士。②孟光台：隐士之名。③倒大：非常大。 【材料四】 陶①一日谓马②曰：“君家固不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常。为今计，卖菊亦足谋生。”马素介，闻陶言，甚鄙之，曰：“仆以君风流高士，当能安贫；今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。”陶笑曰：“自食其力不为贪，贩花为业不为俗。人固不可苟求富，然亦不必务求贫也。”——清·蒲松龄《聊斋志异·黄英》 【注释】①陶生，寄居于马家，善治菊。②马子才，顺天人。世好菊，至才尤甚。 15．自“采菊东篱下”一句后，“东篱”一词后人广为应用。下面句子中的“东篱”是作者自称的一项是（   ）（2分） A．东篱半世蹉跎 B．名之曰东篱 C．则以东篱为市井 16．给下列句子中的“固”字选择恰当的解释。（3分） （1）君家固不丰( )     （2）人固不可苟求富( ) （3）其将固可袭而虏( )（《周亚夫军细柳》） A．一定    B．本来    C．固然    D．坚决 17．根据下面对材料一的评述，结合诗词内容，谈谈你的理解。（4分） “因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。” [苏轼评陶渊明《饮酒》（其五）] 18．材料三中反衬手法的运用非常巧妙，请结合自己的理解完成填空。（4分） 上片以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表现景物的① ，反衬出作者② ；下片以③ 的形象反衬出作者④ 的处境。 19．揣摩下面句子的意思，按要求回答问题。（5分） （1）放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄。（表达了陆游怎样的思想感情？请结合内容予以回答。）（2分） （2）今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。（你觉得应该用怎样的语气朗读？为什么？）（3分） 20．请根据你对上述材料的探究，简要概括你对“东篱”这一经典意象的理解。（3分） 三、写作（40分） 21．（23-24八年级上·浙江·期末）阅读下面文字，按要求写作。 久居城市，窗外一声鸟鸣，可谓天籁：漂泊异地，蓦然一缕乡音，如同天籁；身处困境，简单一声安慰，恰似天籁……一段动听的乐曲，一个优美的噪音，都会给我们带来美的享受，但也有的人对此熟视无睹，充耳不闻。 对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②字数600-800；③不得抄袭，套作；④不出现真实的校名和师生姓名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$