卷2-2024-2025学年八年级上学期语文期末真题重组卷（深圳专用）

语文试题 第 1页（共 8页） 语文试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 2-2024-2025 学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间 120 分钟，满分 130 分 一、基础（共 26分） （23-24 八年级上·广东深圳·期末）中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华 民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。本学期学校开展“传承中华传统文化” 系列主题活动，请你参加。（16 分） 国潮来袭，龙华非遗造物节邀请你参与“龙华麦金画”展区的相关工作。 【宣传设计】 麦金画的历史可以上 sù（ ）至千年之前的隋唐。天地风雨、花鸟虫鱼都在麦秆的造型下变得① ________、活灵活现。（ ）juān 刻时，匠人们全神贯注，心平气和、②________。麦金画是一项凝结 了古人聪明才智、承载着人们美好愿望的民间传统技艺。 1．根据拼音，写出相应的汉字。（2 分） 上 sù juān 刻 2．结合语境，选择恰当的词语，将选项填到横线上。（2分） A．惟妙惟肖 B．入木三分 C．无动于衷 D．一丝不苟 ① ② 3．划线句子比较长，请你提取句子主干。（2 分） 【场馆布置】 4．请你先为句①补充一组关联词语，然后将三个句子按顺序排列，使之成为“龙华麦金画”《荷塘清韵》的 海报宣传语。（4 分） 《荷塘清韵》 ①《荷塘清韵》是这种技巧运用的典范，________用线条勾勒荷叶与荷花 的形态，________利用了点与面的重叠表现画面中阳光的流动。 ②龙华麦金画在制作中特别注重作品点、线、面的虚实结合。 ③这种依靠来自田间的麦秆绘制生活雅趣的传统技艺，目前已成为市级非 物质文化遗产。 （1）关联词语： ； （2）排序： 5．下面是展区调查问卷的图表数据，请你结合数据，为“提高麦金画的关注度”提出两条建议。（2 分） 表 1：麦金画的吸引力 表 2：不关注麦金画的原因 （1） （2） 【人物专访】 6．（1）同学们准备采访龙华麦金画传承人何俊刚老师，请你将采访提纲补充完整。（2分） 采访对象 采访目的 采访问题 何俊刚：即使是一 个陌生人，只要有 兴趣、有一定的基 础，欢迎来学、来 传。 了解麦金画的传承 困境→ ①________________________________________________________ 了解麦金画的发展 方向→ ②________________________________________________________ （2）请你围绕“麦金画”这一话题，就本次造物节展览拟写一个新闻标题（20 字以内）。（2 分） 7．（23-24 八年级上·广东深圳·期末）默写古诗文。（10 分） （1） ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （2）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （3） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （4）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （5） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （6）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （7）鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （8）咏史诗是中国古代诗歌中重要的一类，大多针对具体的历史事件或历史人物有感而发。杜牧创作咏史诗 善于反弹琵琶，生发出新意。在他创作的《题乌江亭》一诗中，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”就让 我们再次感慨项羽的命运，杜牧《赤壁》中的两句“ ， 。”也 有反弹琵琶的效果。 语文试题 第 3页（共 8页） 语文试题 第 4页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 二、阅读（共 46分） （一）古诗文阅读。（13分） 8．（23-24 八年级上·广东深圳·期末）阅读下面古诗文，完成问题。 甲 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣； 然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去．之， 是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失 道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战 必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 乙 齐王使．使者问赵威后。书．未发 ①．，威后问使者曰：“岁 ②．亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不 说．，曰：“臣奉使．使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟 ③ 无岁何以 有民苟无民何以有君岂有舍本而问末者耶？” （改选自《赵威后问齐使》） 注：①发：启封。②岁：年成，收成。③苟：如果。 （1）下列句子中加点词语解释不同的一项是（ ）（2 分） A．委而去．之/成礼而去． B．臣奉使．使威后/于是上乃使．使持节诏将军 C．书．未发/与朱元思书． D．使者不说．/不亦说．乎 （2）请将下列句子翻译成现代汉语。（4 分） ①得道者多助，失道者寡助。 ②岂有舍本而问末者耶？ （3）下列分析不恰当的一项是（ ）（3 分） A．甲、乙两文都体现了以民为本的治国理想。 B．划线句子“苟无岁/何以有民/苟无民/何以有君”断句是正确的。 C．乙文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，问而无答，充分提升了文势。 D．乙文中赵威后的政治思想与孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”相同。 （4）甲文气势非凡，令人信服。乙文赵威后语气强硬，不容置辩。请结合相关文句，谈谈甲、乙两文用了哪 些方法增强辩论气势的？（4分） （二）非连续性文本阅读（11 分） （23-24 八年级上·广东深圳·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 学校文学社将组织“科学·人文·艺术”科幻主题文学周活动，同学们查找了以下材料： 【材料一】 新闻消息 （深圳晚报 2023 年 10 月 26 日讯）近日，2023 雨果奖在成都科幻大会上揭晓，来自深圳的“90 后” 科 幻作家海灌的作品《时空画师》获得雨果奖最佳短中篇小说。雨果奖被誉为“科幻文学界的诺贝尔 奖”, 是科幻文学领域的国际最高奖项之 一 ，海灌也是继刘慈欣、郝景芳之后，第三位获得雨果奖的 中国科 幻作家。《时空画师》发表于 2022 年，灵感来自于《千里江山图》,该小说从故宫博物院闭馆日惊现“幻影” 开始，追溯了一 幅名画的创作过程以及背后朝野权力斗争的故事。 （节选自《深圳晚报》,有删改） 【材料二】 说明文 ①《千里江山图》是北宋宫廷画家王希孟唯 一 的传世之作，王希孟仅用了半年时间就告罄杀青， 时年 仅 18 岁。后世称誉此画为“中国十大传世名画”之一 。《千里江山图》为绢本画卷，青绿设色， 全画长约 1191.5 厘米，高约 51.5 厘米。 它是宋代流传至令最长的山水画卷，也是存世青绿山水画中最具代表性和里 程碑意义的作品。 ②《千里江山图》继承和发展了唐代青绿山水画技法， 工笔细腻、意境悠远，力求在青绿色中寻求变幻，谋求古意 与创新兼备，实景与想象并融，呈现出与众不同的画貌，将 “借画喻世”的功效在山水画中展露无遗，代表了宋代青绿 工笔山水画的最高水平。 ③ 《千里江山图》整幅画卷展现出 一 幅完整的壮阔美景，山水间点缀有屋舍村落、桥梁渡口、寺 观 塔刹、楼阁亭榭等，绘有行旅、幽居、捕鱼、观瀑、游玩等各式人物场景。画作在布局上采用三段 式构图法， 每段又有起承转合的变化，自然衔接之处蕴含“起伏、缓急、高下、虚实、明暗”等各种 形式，极富节奏感， 形态错落有致。全卷将景物大致分为六个部分，每部分均以山体为主要表现对象， 各部分之间或长桥相连， 或流水沟堑，远观则山水连为一体，近看则独木成林，意图营造“人在画中游”的艺术效果。 ④青绿色是《千里江山图》的主色调，采用大青绿手法，相较于小青绿而言用色凝重，色泽鲜丽 而不浮 艳。 它所用的颜料主要取自矿物质中的石青和石绿，此种染料，色阶丰富，经久不褪，给人郁 郁葱葱、苍 翠欲滴之感。王希孟以淡色渲染晴空和水面，在山涧和岩处露出绢本底色，显现出宿雨之后的曙色，使人欣 愉之感油然而生。 ⑤《千里江山图》以工细的笔致、精练的布局和绚丽的色彩，表现出祖国山河的雄伟壮观，反映出了北 宋画院笔法精细、构图典雅、设色浓丽的风格。 （节选自《中国青绿山水画的绝响 — — 《千里江山图>》,有删改） 语文试题 第 5页（共 8页） 语文试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 【材料三】 新闻访谈 海灌，1990 年生，大学毕业后到深圳工作，现在是一位金融工作者。海灌在接受媒体采访时透露，“由 于工作繁忙，能够留给我写科幻作品的时间非常少。我经常晚上 11 点才能到家，这是一种常态。 但是，我 晚上回家以后，把别人可能用来刷手机或者看短视频的时间花在了写作上。在工作中养成的自律和目标感， 也帮助了我，比如说今天我决定要写 1000 字，就一定要写足 1000 字。” “我每天计算着我的时间，计算着我的收入，但我在下班途中，在每天晚上加班回家的路上，我 也会仰 望一下星空，这本来是两个毫不相关的平行世界，但现在这两个世界融合了，理想照进了我的现实。”从刘 慈欣手中接过奖杯后，海灌发表了如上获奖感言。 （节选自《南方日报》,有删改） 9．宣传组准备推送一则新闻速递，请为材料一的内容拟一个标题，10-20 字。（2 分） 10．以下是同学们收集的相关信息，根据以上三则材料，下列说法正确的一项是（ ）（2 分） A．材料一是一则消息，使用“倒金字塔结构”,按照重要性递增的原则安排事实。 B．《千里江山图》继承发展了唐代青绿山水画技法，意境悠远，代表宋代写意山水画的最高水平。 C．材料二采用“总-分-总”结构，从技法、构图、设色三个方面详细介绍了《千里江山图》。 D．海灌在深圳从事金融工作，生活中能用于科幻写作的时间不多，这也是大多数作家写作的常态。 11．编辑组同学摘录了以下句子，请选择其中一句，根据提示说一说这样写的好处。（4分） ① 它是宋代流传至今．．．．最长的山水画卷，也是存世．．青绿山水画中最具代表性和里程碑意义的作品。（结合加点 词的含义，从说明文的语言特点的角度分析） ② 青绿色是《千里江山图》的主色调，采用大青绿手法，相较于小青绿而言用色凝重，色泽鲜丽而不浮艳。 （从说明方法角度分析） 我选 句 （填序号）,好处： 12．文学社准备举办科幻主题征文比赛，小圳却在报名前犯了难。请结合材料三中海灌的创作经历，写一段 话回复小圳，鼓励他积极尝试写作。（3 分） 小 圳：虽然我挺喜欢科幻的，但自己写一部科幻作品简直是痴人说梦。而且学业那么忙，我又没时间。 唉，还是算了吧! 我的回复： （三）文学作品阅读（16分） 13．（23-24 八年级上·广东深圳·期末）班级开展“文学阅读与创意表达”活动，请你参加。 念念落花生 李丹崖 ①花生，又名落花生。花生之花有奇香，青叶青梗之间，似伏着一只只黄蝴蝶。黄花一落，花生坐果。 老辈人说，夜间月光下，贴耳在地来听，土里隐隐有声。 ②家乡有工具，名曰“抓口”。三齿，齿长三十厘米左右，花生熟了，一抓口刨下去，一股泥土的腥香 冲出来，随即又有一股鲜花生的嫩甜香氛，这样的气息让人鼻孔舒适。 ③鲜花生好吃，在于水煮。凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水，放入 八角、花椒、香叶、红辣椒，水沸三滚，放入盐巴。放凉了剥食，鲜香微甜，花生的内皮稍搓即开，糯香踏 实。市井馆子里，至今仍有卤水花生，是下酒的好菜。 ④花生一般是荚中两三粒果，亦有四粒。果分粉红、赤红、黑红三种。 ⑤粉红色的花生，被乡人唤作“大泡子花生”，果肉暄腾而不紧实，花生渐熟，搅入稀面糊。水再沸后， 花生香与面糊香相互增益。煮好盛进碗里，乡人称之为“糊涂”，有律动有食趣，又能安抚肠胃、败火生津。 ⑥那种赤红而小粒的，表皮紧实，多生四粒，细沙过水洗净晾干了，在铁锅内炒至滚烫，不多时，花生 即熟，放凉了，香酥可口。想当初，家人围坐，灯火可亲，母亲则忙着手里的针线活，这样的场景至今犹在 脑海。 ⑦至于黑红色的花生，很多人尤喜泡水生食。水泡花生三日，水已然呈紫红色，对溃疡之类小疾水到病 除。少年时，火气大，很是奏效。那花生水清冽回甘，有些许绿豆茶的气息，竟也这般相似。 ⑧旧时，花生收下来，会与辣椒、黄豆、芝麻一起放在院子里晾晒。一时间，金黄满荚，米黄满筛，好 似大自然的调色盘。那芝麻秆捆成一捆捆，三捆相互依偎着斜立在院子里。日头下，芝麻荚被晒裂；声音稍 大；再大而浑厚，即花生荚。一院子响动，喜气盎然。 ⑨说到喜气，最浓莫过于花生丰收。花生中承载着独特的民间哲学。千百年来，花生与石榴一样，石榴 花似火，石榴熟了挂在枝叶间，裂口露着耀眼的火红籽粒，很“露富”。花生则是默默沉潜于土层之间，悄 无声息地结满籽粒。 ⑩少年时，每到冬日，乡间落了盛大的雪，常有卖炒花生的老者，隐隐在喉间喊着“五香花生”，边念 唱白边撂一粒花生在口中，大口嚼食，香呐，至今忆起，仍令人垂涎。 （选自《人民日报》2023 年 12 月 11 日第 18 版） 语文试题 第 7页（共 8页） 语文试题 第 8页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 【任务一•初读理文脉】 （1）组员小坪围绕“落花生”制作了思维导图，请你来补充完成。（4分） 【任务二•再读析手法】 （2）第③段“凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水”极具表现力，请任选角 度简要分析。（3 分） 【任务三•细读悟精要】 （3）如何理解第⑧段“一院子响动，喜气盎然”的含义？（3分） （4）联系全文，说说标题《念念落花生》的妙处。（3 分） 【任务四•赏读融思考】 （5）校刊“散文”副刊正在征集作品，此副刊下设“亲情萦怀”“岁月如歌”“美文美语”“物微情浓”四 个栏目，班级拟将《念念落花生》一文推荐到其中一个栏目，在小组内分享你的看法及理由。（3分） 提示：①结合文章内容；②围绕栏目特点。 （四）名著阅读（6分） 14．（23-24 八年级上·广东深圳·期末）阅读分享：同学们以“称呼里的情味”为主题，开展名著阅读分 享会。 【文段一】 我不知道向西北的长途跋涉在他年轻的脑海里留下什么印象。对这个一本正经的少年来说，这整个事情 是一件小事，只是徒步走过两倍于美国宽度的距离的小事情。 “很苦吧，嗯?”我试着问道。 “不苦，不苦。有同志和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是艰难或辛苦；我 们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里；如果要走两万里，我们就走两万里！” （节选自《红星照耀中国》） 【文段二】 这个外科医生对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使遇到一只个头很大的蜗牛，它也不找助手。 在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来。众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争，毫不客气 地尽情享用，不分彼此。两天后，主人与食客都离去了，我便把蜗牛壳口冲下翻过来，只见壳里的东西像锅 口朝下倒浓汤似的全流了出来。主客吃饱喝足之后，把残羹剩饭撇下了。 （节选自《昆虫记》） （1）小南发现，斯诺将【文段一】中的“我们革命青年”统称为 【文段二】中法布尔将夜晚常 见的一类昆虫 称呼为“外科医生”“助手”“宾客”“主人”“食客”。（2 分） （2）小山发现，在《红星照耀中国》中，斯诺通过称呼传递人物或群体的精神与信仰；在《昆虫记》中，法 布尔对昆虫的花样称呼背后体现了哲学家的思想、美术家的审美和文学家的文笔。请你从《红星照耀中国》 或《昆虫记》中任选一个称呼，结合书中具体内容，谈谈你对该称呼的理解。（4 分） 三、作文（共 45+3 分） 15．（23-24 八年级上·广东深圳·期末）阅读下面的材料，按要求作文。 那盏灯，在黑夜中给我们光明，在寒夜里予我们暖意。成长中，这种令人温暖的光芒，可能是一个信任 的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者是一句善意的提醒，一次坦率的批 评…… 请以“那盏灯”为题目写一篇作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于 500 字，书写规范工整；③不要出现真实的校名、班名、 人名。 ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2024-2025学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间120分钟，满分130分 一、基础（共26分） （23-24八年级上·广东深圳·期末）中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。本学期学校开展“传承中华传统文化”系列主题活动，请你参加。（16分） 国潮来袭，龙华非遗造物节邀请你参与“龙华麦金画”展区的相关工作。 【宣传设计】 麦金画的历史可以上sù（   ）至千年之前的隋唐。天地风雨、花鸟虫鱼都在麦秆的造型下变得①________、活灵活现。（   ）juān刻时，匠人们全神贯注，心平气和、②________。麦金画是一项凝结了古人聪明才智、承载着人们美好愿望的民间传统技艺。 1．根据拼音，写出相应的汉字。（2分） 上sù      juān 刻 2．结合语境，选择恰当的词语，将选项填到横线上。（2分） A．惟妙惟肖       B．入木三分       C．无动于衷      D．一丝不苟 ①     ② 3．划线句子比较长，请你提取句子主干。（2分） 【场馆布置】 4．请你先为句①补充一组关联词语，然后将三个句子按顺序排列，使之成为“龙华麦金画”《荷塘清韵》的海报宣传语。（4分） 《荷塘清韵》 ①《荷塘清韵》是这种技巧运用的典范，________用线条勾勒荷叶与荷花的形态，________利用了点与面的重叠表现画面中阳光的流动。 ②龙华麦金画在制作中特别注重作品点、线、面的虚实结合。 ③这种依靠来自田间的麦秆绘制生活雅趣的传统技艺，目前已成为市级非物质文化遗产。 （1）关联词语： ； （2）排序： 5．下面是展区调查问卷的图表数据，请你结合数据，为“提高麦金画的关注度”提出两条建议。（2分） 表1：麦金画的吸引力          表2：不关注麦金画的原因 （1） （2） 【人物专访】 6．（1）同学们准备采访龙华麦金画传承人何俊刚老师，请你将采访提纲补充完整。（2分） 采访对象 采访目的 采访问题 何俊刚：即使是一个陌生人，只要有兴趣、有一定的基础，欢迎来学、来传。 了解麦金画的传承困境→ ①________________________________________________________ 了解麦金画的发展方向→ ②________________________________________________________ （2）请你围绕“麦金画”这一话题，就本次造物节展览拟写一个新闻标题（20字以内）。（2分） 7．（23-24八年级上·广东深圳·期末）默写古诗文。（10分） （1） ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （2）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （3） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （4）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （5） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （6）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （7）鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （8）咏史诗是中国古代诗歌中重要的一类，大多针对具体的历史事件或历史人物有感而发。杜牧创作咏史诗善于反弹琵琶，生发出新意。在他创作的《题乌江亭》一诗中，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”就让我们再次感慨项羽的命运，杜牧《赤壁》中的两句“ ， 。”也有反弹琵琶的效果。 二、阅读（共46分） （一）古诗文阅读。（13分） 8．（23-24八年级上·广东深圳·期末）阅读下面古诗文，完成问题。 甲 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 乙 齐王使使者问赵威后。书未发①，威后问使者曰：“岁②亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟③无岁何以有民苟无民何以有君岂有舍本而问末者耶？” （改选自《赵威后问齐使》） 注：①发：启封。②岁：年成，收成。③苟：如果。 （1）下列句子中加点词语解释不同的一项是（   ）（2分） A．委而去之/成礼而去 B．臣奉使使威后/于是上乃使使持节诏将军 C．书未发/与朱元思书 D．使者不说/不亦说乎 （2）请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①得道者多助，失道者寡助。 ②岂有舍本而问末者耶？ （3）下列分析不恰当的一项是（   ）（3分） A．甲、乙两文都体现了以民为本的治国理想。 B．划线句子“苟无岁/何以有民/苟无民/何以有君”断句是正确的。 C．乙文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，问而无答，充分提升了文势。 D．乙文中赵威后的政治思想与孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”相同。 （4）甲文气势非凡，令人信服。乙文赵威后语气强硬，不容置辩。请结合相关文句，谈谈甲、乙两文用了哪些方法增强辩论气势的？（4分） （二）非连续性文本阅读（11分） （23-24八年级上·广东深圳·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 学校文学社将组织“科学·人文·艺术”科幻主题文学周活动，同学们查找了以下材料： 【材料一】 新闻消息 （深圳晚报2023年10月26日讯）近日，2023雨果奖在成都科幻大会上揭晓，来自深圳的“90后” 科幻作家海灌的作品《时空画师》获得雨果奖最佳短中篇小说。雨果奖被誉为“科幻文学界的诺贝尔  奖”,是科幻文学领域的国际最高奖项之 一 ，海灌也是继刘慈欣、郝景芳之后，第三位获得雨果奖的  中国科幻作家。《时空画师》发表于2022年，灵感来自于《千里江山图》,该小说从故宫博物院闭馆日惊现“幻影”开始，追溯了一 幅名画的创作过程以及背后朝野权力斗争的故事。 （节选自《深圳晚报》,有删改） 【材料二】 说明文 ①《千里江山图》是北宋宫廷画家王希孟唯 一 的传世之作，王希孟仅用了半年时间就告罄杀青， 时年仅18岁。后世称誉此画为“中国十大传世名画”之一 。《千里江山图》为绢本画卷，青绿设色， 全画长约1191.5厘米，高约51.5厘米。 它是宋代流传至令最长的山水画卷，也是存世青绿山水画中最具代表性和里程碑意义的作品。   ②《千里江山图》继承和发展了唐代青绿山水画技法，工笔细腻、意境悠远，力求在青绿色中寻求变幻，谋求古意与创新兼备，实景与想象并融，呈现出与众不同的画貌，将“借画喻世”的功效在山水画中展露无遗，代表了宋代青绿工笔山水画的最高水平。 ③ 《千里江山图》整幅画卷展现出 一 幅完整的壮阔美景，山水间点缀有屋舍村落、桥梁渡口、寺 观塔刹、楼阁亭榭等，绘有行旅、幽居、捕鱼、观瀑、游玩等各式人物场景。画作在布局上采用三段 式构图法，每段又有起承转合的变化，自然衔接之处蕴含“起伏、缓急、高下、虚实、明暗”等各种 形式，极富节奏感，形态错落有致。全卷将景物大致分为六个部分，每部分均以山体为主要表现对象， 各部分之间或长桥相连，或流水沟堑，远观则山水连为一体，近看则独木成林，意图营造“人在画中游”的艺术效果。 ④青绿色是《千里江山图》的主色调，采用大青绿手法，相较于小青绿而言用色凝重，色泽鲜丽 而不浮艳。 它所用的颜料主要取自矿物质中的石青和石绿，此种染料，色阶丰富，经久不褪，给人郁 郁葱葱、苍翠欲滴之感。王希孟以淡色渲染晴空和水面，在山涧和岩处露出绢本底色，显现出宿雨之后的曙色，使人欣愉之感油然而生。 ⑤《千里江山图》以工细的笔致、精练的布局和绚丽的色彩，表现出祖国山河的雄伟壮观，反映出了北宋画院笔法精细、构图典雅、设色浓丽的风格。 （节选自《中国青绿山水画的绝响 — — 《千里江山图>》,有删改） 【材料三】 新闻访谈 海灌，1990年生，大学毕业后到深圳工作，现在是一位金融工作者。海灌在接受媒体采访时透露，“由于工作繁忙，能够留给我写科幻作品的时间非常少。我经常晚上11点才能到家，这是一种常态。 但是，我晚上回家以后，把别人可能用来刷手机或者看短视频的时间花在了写作上。在工作中养成的自律和目标感，也帮助了我，比如说今天我决定要写1000字，就一定要写足1000字。” “我每天计算着我的时间，计算着我的收入，但我在下班途中，在每天晚上加班回家的路上，我 也会仰望一下星空，这本来是两个毫不相关的平行世界，但现在这两个世界融合了，理想照进了我的现实。”从刘慈欣手中接过奖杯后，海灌发表了如上获奖感言。 （节选自《南方日报》,有删改） 9．宣传组准备推送一则新闻速递，请为材料一的内容拟一个标题，10-20字。（2分） 10．以下是同学们收集的相关信息，根据以上三则材料，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．材料一是一则消息，使用“倒金字塔结构”,按照重要性递增的原则安排事实。 B．《千里江山图》继承发展了唐代青绿山水画技法，意境悠远，代表宋代写意山水画的最高水平。 C．材料二采用“总-分-总”结构，从技法、构图、设色三个方面详细介绍了《千里江山图》。 D．海灌在深圳从事金融工作，生活中能用于科幻写作的时间不多，这也是大多数作家写作的常态。 11．编辑组同学摘录了以下句子，请选择其中一句，根据提示说一说这样写的好处。（4分） ① 它是宋代流传至今最长的山水画卷，也是存世青绿山水画中最具代表性和里程碑意义的作品。（结合加点词的含义，从说明文的语言特点的角度分析） ② 青绿色是《千里江山图》的主色调，采用大青绿手法，相较于小青绿而言用色凝重，色泽鲜丽而不浮艳。（从说明方法角度分析） 我选 句 （填序号）,好处： 12．文学社准备举办科幻主题征文比赛，小圳却在报名前犯了难。请结合材料三中海灌的创作经历，写一段话回复小圳，鼓励他积极尝试写作。（3分） 小 圳：虽然我挺喜欢科幻的，但自己写一部科幻作品简直是痴人说梦。而且学业那么忙，我又没时间。唉，还是算了吧! 我的回复： （三）文学作品阅读（16分） 13．（23-24八年级上·广东深圳·期末）班级开展“文学阅读与创意表达”活动，请你参加。 念念落花生 李丹崖 ①花生，又名落花生。花生之花有奇香，青叶青梗之间，似伏着一只只黄蝴蝶。黄花一落，花生坐果。老辈人说，夜间月光下，贴耳在地来听，土里隐隐有声。 ②家乡有工具，名曰“抓口”。三齿，齿长三十厘米左右，花生熟了，一抓口刨下去，一股泥土的腥香冲出来，随即又有一股鲜花生的嫩甜香氛，这样的气息让人鼻孔舒适。 ③鲜花生好吃，在于水煮。凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水，放入八角、花椒、香叶、红辣椒，水沸三滚，放入盐巴。放凉了剥食，鲜香微甜，花生的内皮稍搓即开，糯香踏实。市井馆子里，至今仍有卤水花生，是下酒的好菜。 ④花生一般是荚中两三粒果，亦有四粒。果分粉红、赤红、黑红三种。 ⑤粉红色的花生，被乡人唤作“大泡子花生”，果肉暄腾而不紧实，花生渐熟，搅入稀面糊。水再沸后，花生香与面糊香相互增益。煮好盛进碗里，乡人称之为“糊涂”，有律动有食趣，又能安抚肠胃、败火生津。 ⑥那种赤红而小粒的，表皮紧实，多生四粒，细沙过水洗净晾干了，在铁锅内炒至滚烫，不多时，花生即熟，放凉了，香酥可口。想当初，家人围坐，灯火可亲，母亲则忙着手里的针线活，这样的场景至今犹在脑海。 ⑦至于黑红色的花生，很多人尤喜泡水生食。水泡花生三日，水已然呈紫红色，对溃疡之类小疾水到病除。少年时，火气大，很是奏效。那花生水清冽回甘，有些许绿豆茶的气息，竟也这般相似。 ⑧旧时，花生收下来，会与辣椒、黄豆、芝麻一起放在院子里晾晒。一时间，金黄满荚，米黄满筛，好似大自然的调色盘。那芝麻秆捆成一捆捆，三捆相互依偎着斜立在院子里。日头下，芝麻荚被晒裂；声音稍大；再大而浑厚，即花生荚。一院子响动，喜气盎然。 ⑨说到喜气，最浓莫过于花生丰收。花生中承载着独特的民间哲学。千百年来，花生与石榴一样，石榴花似火，石榴熟了挂在枝叶间，裂口露着耀眼的火红籽粒，很“露富”。花生则是默默沉潜于土层之间，悄无声息地结满籽粒。 ⑩少年时，每到冬日，乡间落了盛大的雪，常有卖炒花生的老者，隐隐在喉间喊着“五香花生”，边念唱白边撂一粒花生在口中，大口嚼食，香呐，至今忆起，仍令人垂涎。 （选自《人民日报》2023年12月11日第18版） 【任务一•初读理文脉】 （1）组员小坪围绕“落花生”制作了思维导图，请你来补充完成。（4分） 【任务二•再读析手法】 （2）第③段“凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水”极具表现力，请任选角度简要分析。（3分） 【任务三•细读悟精要】 （3）如何理解第⑧段“一院子响动，喜气盎然”的含义？（3分） （4）联系全文，说说标题《念念落花生》的妙处。（3分） 【任务四•赏读融思考】 （5）校刊“散文”副刊正在征集作品，此副刊下设“亲情萦怀”“岁月如歌”“美文美语”“物微情浓”四个栏目，班级拟将《念念落花生》一文推荐到其中一个栏目，在小组内分享你的看法及理由。（3分） 提示：①结合文章内容；②围绕栏目特点。 （四）名著阅读（6分） 14．（23-24八年级上·广东深圳·期末）阅读分享：同学们以“称呼里的情味”为主题，开展名著阅读分享会。   【文段一】 我不知道向西北的长途跋涉在他年轻的脑海里留下什么印象。对这个一本正经的少年来说，这整个事情是一件小事，只是徒步走过两倍于美国宽度的距离的小事情。 “很苦吧，嗯?”我试着问道。 “不苦，不苦。有同志和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是艰难或辛苦；我们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里；如果要走两万里，我们就走两万里！” （节选自《红星照耀中国》） 【文段二】 这个外科医生对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使遇到一只个头很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来。众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。两天后，主人与食客都离去了，我便把蜗牛壳口冲下翻过来，只见壳里的东西像锅口朝下倒浓汤似的全流了出来。主客吃饱喝足之后，把残羹剩饭撇下了。 （节选自《昆虫记》） （1）小南发现，斯诺将【文段一】中的“我们革命青年”统称为 【文段二】中法布尔将夜晚常见的一类昆虫 称呼为“外科医生”“助手”“宾客”“主人”“食客”。（2分） （2）小山发现，在《红星照耀中国》中，斯诺通过称呼传递人物或群体的精神与信仰；在《昆虫记》中，法布尔对昆虫的花样称呼背后体现了哲学家的思想、美术家的审美和文学家的文笔。请你从《红星照耀中国》或《昆虫记》中任选一个称呼，结合书中具体内容，谈谈你对该称呼的理解。（4分） 三、作文（共45+3分） 15．（23-24八年级上·广东深圳·期末）阅读下面的材料，按要求作文。 那盏灯，在黑夜中给我们光明，在寒夜里予我们暖意。成长中，这种令人温暖的光芒，可能是一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者是一句善意的提醒，一次坦率的批评…… 请以“那盏灯”为题目写一篇作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于500字，书写规范工整；③不要出现真实的校名、班名、人名。 语文试题 第1页（共2页） 语文试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2024-2025学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间120分钟，满分130分 一、基础（共26分） （23-24八年级上·广东深圳·期末）中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。本学期学校开展“传承中华传统文化”系列主题活动，请你参加。（16分） 国潮来袭，龙华非遗造物节邀请你参与“龙华麦金画”展区的相关工作。 【宣传设计】 麦金画的历史可以上sù（   ）至千年之前的隋唐。天地风雨、花鸟虫鱼都在麦秆的造型下变得①________、活灵活现。（   ）juān刻时，匠人们全神贯注，心平气和、②________。麦金画是一项凝结了古人聪明才智、承载着人们美好愿望的民间传统技艺。 1．根据拼音，写出相应的汉字。（2分） 上sù      juān 刻 2．结合语境，选择恰当的词语，将选项填到横线上。（2分） A．惟妙惟肖       B．入木三分       C．无动于衷      D．一丝不苟 ①     ② 3．划线句子比较长，请你提取句子主干。（2分） 【场馆布置】 4．请你先为句①补充一组关联词语，然后将三个句子按顺序排列，使之成为“龙华麦金画”《荷塘清韵》的海报宣传语。（4分） 《荷塘清韵》 ①《荷塘清韵》是这种技巧运用的典范，________用线条勾勒荷叶与荷花的形态，________利用了点与面的重叠表现画面中阳光的流动。 ②龙华麦金画在制作中特别注重作品点、线、面的虚实结合。 ③这种依靠来自田间的麦秆绘制生活雅趣的传统技艺，目前已成为市级非物质文化遗产。 （1）关联词语： ； （2）排序： 5．下面是展区调查问卷的图表数据，请你结合数据，为“提高麦金画的关注度”提出两条建议。（2分） 表1：麦金画的吸引力            表2：不关注麦金画的原因 （1） （2） 【人物专访】 6．（1）同学们准备采访龙华麦金画传承人何俊刚老师，请你将采访提纲补充完整。（2分） 采访对象 采访目的 采访问题 何俊刚：即使是一个陌生人，只要有兴趣、有一定的基础，欢迎来学、来传。 了解麦金画的传承困境→ ①________________________________________________________ 了解麦金画的发展方向→ ②________________________________________________________ （2）请你围绕“麦金画”这一话题，就本次造物节展览拟写一个新闻标题（20字以内）。（2分） 【答案】 1．溯 镌 2．A D 3．麦金画是技艺。 4．示例：不仅 而且 ②①③ 5．示例：（1）举行麦金画知识讲座 （2）给麦金画增加时尚元素。 6．（1）示例：①您在麦金画在传承过程中遇到哪些困难？ ②您认为麦金画应朝着什么方向发展？ （2）示例：麦金画点亮龙华非遗造物节 【解析】 1．本题考查根据拼音写汉字。上sù（溯）：从当前向以往推；逆水而上。juān（镌）刻：雕刻。 2．本题考查选词填空。惟妙惟肖：形容模仿或描绘得极其逼真。入木三分：原形容书法笔力遒劲。后多用来比喻议论、见解或描写非常深刻。无动于衷：内心没感到有什么触动。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。①处：结合语境可知，此处指天地风雨、花鸟虫鱼都在麦秆的造型下变得极其逼真，填“惟妙惟肖”更合适。故选A。②处：结合语境可知，此处形容匠人们严谨的工作态度，填“一丝不苟”更合适。故选D。 3．本题考查单句成分。划线句子“麦金画是一项凝结了古人聪明才智、承载着人们美好愿望的民间传统技艺”，“麦金画”是主语，“是”为谓语，“一项凝结了古人聪明才智、承载着人们美好愿望的民间传统”是定语，“技艺”是宾语。故句子主干为：麦金画是技艺。 4．（1）本题考查关联词语。①句中“用线条勾勒荷叶与荷花的形态”“利用了点与面的重叠表现画面中阳光的流动”语意上存在递进关系，故可填上表递进关系的关联词，如“不仅……还”“不但……而且”等。 （2）本题考查排列。①句中“用线条”“利用了点与面的重叠”紧承②句中“特别注重作品点、线、面的虚实结合”，故①应排在②后面；“这种依靠来自田间的麦秆绘制生活雅趣的传统技艺”是对前面内容的总结，故③应排②①后面。故正确的排序为：②①③ 5．本题考查提建议。由表一“麦金画的吸引力”可知，一般占比最多，为64.62%，可见大多数被调查者对麦金画的关注度一般；由表二“不关注麦金画的原因”可知，“年轻人不喜欢或没机会接触”占比最多，为55.61%，其次为“麦进画及其传承方式跟不上时代”占比21.63%，由此可知，人们不关注麦金画，主要原因为：年轻人不喜欢或没机会接触；麦金画及其传承方式跟不上时代。针对此种情况，可建议：①举行麦金画知识讲座；②举办麦金画展览；③给麦金画增加时尚元素等。要考虑建议的可行性。 6．①本题考查补写采访提纲。根据采访目的“了解麦金画的传承困境”，采访问题可设计为：您在麦金画在传承过程中遇到哪些困难？根据采访目的“了解麦金画的发展方向”，采访问题可设计为：您认为麦金画应朝着什么方向发展？ ②本题考查拟写新闻标题。 解答时，要围绕“麦金画”“龙华非遗造物节”进行拟写，如：千年麦金画在龙华非遗造物节大放异彩。要注意字数要求。 7．（23-24八年级上·广东深圳·期末）默写古诗文。（10分） （1） ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （2）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （3） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （4）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （5） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （6）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （7）鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （8）咏史诗是中国古代诗歌中重要的一类，大多针对具体的历史事件或历史人物有感而发。杜牧创作咏史诗善于反弹琵琶，生发出新意。在他创作的《题乌江亭》一诗中，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”就让我们再次感慨项羽的命运，杜牧《赤壁》中的两句“ ， 。”也有反弹琵琶的效果。 【答案】月下飞天镜 山山唯落晖 感时花溅泪 星河欲转千帆舞 黑云压城城欲摧 心远地自偏 望峰息心 经纶世务者 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“镜、唯、溅、舞、摧、铜雀、春深”等字要正确书写。 二、阅读（共46分） （一）古诗文阅读。（13分） 8．（23-24八年级上·广东深圳·期末）阅读下面古诗文，完成问题。 甲 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 乙 齐王使使者问赵威后。书未发①，威后问使者曰：“岁②亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟③无岁何以有民苟无民何以有君岂有舍本而问末者耶？” （改选自《赵威后问齐使》） 注：①发：启封。②岁：年成，收成。③苟：如果。 （1）下列句子中加点词语解释不同的一项是（   ）（2分） A．委而去之/成礼而去 B．臣奉使使威后/于是上乃使使持节诏将军 C．书未发/与朱元思书 D．使者不说/不亦说乎 （2）请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①得道者多助，失道者寡助。 ②岂有舍本而问末者耶？ （3）下列分析不恰当的一项是（   ）（3分） A．甲、乙两文都体现了以民为本的治国理想。 B．划线句子“苟无岁/何以有民/苟无民/何以有君”断句是正确的。 C．乙文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，问而无答，充分提升了文势。 D．乙文中赵威后的政治思想与孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”相同。 （4）甲文气势非凡，令人信服。乙文赵威后语气强硬，不容置辩。请结合相关文句，谈谈甲、乙两文用了哪些方法增强辩论气势的？（4分） 【答案】（1）B （2）①施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持帮助他的人就少。 ②哪里有舍弃根本却询问末节的呢？ （3）C （4）甲文大量使用骈句、排比句，句式灵活，形式多样，给文章增添了气势。乙文大量运用反问句，增强了气势。 【解析】（1）本题考查一词多义。A.委而去之：放弃并且离开他。成礼而去：完成礼仪后离开。两句中的“去”都是“离开”的意思；B.臣奉使使威后：我奉使命出使到赵国，拜见赵王。句中第一个“使”的意思是“使命”的意思；于是上乃使使持节诏将军：于是，皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军。句中第一个“使”是“委派”的意思。因此，两个加点的“使”意义不同；C.书未发：书信还没有启封。与朱元思书：写给朱元思的信。两句中的“书”都是“书信”的意思；D.使者不说：使者不高兴。不亦说乎：不也是很高兴吗？两句中的“说”都同“悦”，都是“高兴”的意思；故选B。 （2）本题考查文言语句翻译。①得道，能够施行仁政。寡，少。“多助”与“寡助”都是倒装句，翻译时调整为“助多”和“助寡”，分别翻译为“帮助支持他的人就多”和“支持帮助他的人就少”。②岂，哪里。舍，舍弃。本：根本。末：末节。“岂……耶”是反问句式，翻译为“难道……吗”。 （3）本题考查内容理解。C.乙文选自《赵威后问齐使》，结合“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎”和“不然，苟无岁何以有民苟无民何以有君岂有舍本而问末者耶”，可知全文围绕“问”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，问而无答，充分提升了文势。选项中“乙文围绕一个‘民’字”表述不准确。故选C。 （4）本题考查对文章主旨的理解及对文章语言特点的把握。根据甲文中“天时不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”可知，甲文大量使用骈句、排比句，句式灵活，形式多样，给文章增添了气势。根据乙文中“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪”“岂先贱而后尊贵者乎”“岂有舍本而问末者耶”可知，乙文大量运用反问句，增强了气势。 参考译文： 甲 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作占的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向句、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。采用包围（的方式）攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是（因为）有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备（也）并不是不坚固锐利，粮食供给（也）并不是不充足，但是（守城一方还是）弃城而逃，这是（因为）作战的地理形势不及人心所向、内部团结。所以说：使百姓定居下来（而不迁到其他的地方去），不能靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，内外亲戚也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人（都会）归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打连兄弟骨肉都背叛他的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 乙 齐王派遣使者问候赵威王后，书信还没有启封，赵威王后问使者道：“收成没受灾害吧？百姓没有灾祸吧？大王没有忧患吧？”使者不高兴，说道：“我奉齐王的使命出使（拜见）赵威王后，现在（威后）不问候齐王，却先问候年收成和老百姓，哪里能先（问候）卑贱的却后（问候）尊贵的呢？”赵威后说道：“不对。如果没有收成，哪里还会有百姓？如果没有百姓，哪里还会有国君？所以（哪里）有舍弃根本却询问末节的呢？” （二）非连续性文本阅读（11分） （23-24八年级上·广东深圳·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 学校文学社将组织“科学·人文·艺术”科幻主题文学周活动，同学们查找了以下材料： 【材料一】 新闻消息 （深圳晚报2023年10月26日讯）近日，2023雨果奖在成都科幻大会上揭晓，来自深圳的“90后” 科幻作家海灌的作品《时空画师》获得雨果奖最佳短中篇小说。雨果奖被誉为“科幻文学界的诺贝尔  奖”,是科幻文学领域的国际最高奖项之 一 ，海灌也是继刘慈欣、郝景芳之后，第三位获得雨果奖的  中国科幻作家。《时空画师》发表于2022年，灵感来自于《千里江山图》,该小说从故宫博物院闭馆日惊现“幻影”开始，追溯了一 幅名画的创作过程以及背后朝野权力斗争的故事。 （节选自《深圳晚报》,有删改） 【材料二】 说明文 ①《千里江山图》是北宋宫廷画家王希孟唯 一 的传世之作，王希孟仅用了半年时间就告罄杀青， 时年仅18岁。后世称誉此画为“中国十大传世名画”之一 。《千里江山图》为绢本画卷，青绿设色， 全画长约1191.5厘米，高约51.5厘米。 它是宋代流传至令最长的山水画卷，也是存世青绿山水画中最具代表性和里程碑意义的作品。   ②《千里江山图》继承和发展了唐代青绿山水画技法，工笔细腻、意境悠远，力求在青绿色中寻求变幻，谋求古意与创新兼备，实景与想象并融，呈现出与众不同的画貌，将“借画喻世”的功效在山水画中展露无遗，代表了宋代青绿工笔山水画的最高水平。 ③ 《千里江山图》整幅画卷展现出 一 幅完整的壮阔美景，山水间点缀有屋舍村落、桥梁渡口、寺 观塔刹、楼阁亭榭等，绘有行旅、幽居、捕鱼、观瀑、游玩等各式人物场景。画作在布局上采用三段 式构图法，每段又有起承转合的变化，自然衔接之处蕴含“起伏、缓急、高下、虚实、明暗”等各种 形式，极富节奏感，形态错落有致。全卷将景物大致分为六个部分，每部分均以山体为主要表现对象， 各部分之间或长桥相连，或流水沟堑，远观则山水连为一体，近看则独木成林，意图营造“人在画中游”的艺术效果。 ④青绿色是《千里江山图》的主色调，采用大青绿手法，相较于小青绿而言用色凝重，色泽鲜丽 而不浮艳。 它所用的颜料主要取自矿物质中的石青和石绿，此种染料，色阶丰富，经久不褪，给人郁 郁葱葱、苍翠欲滴之感。王希孟以淡色渲染晴空和水面，在山涧和岩处露出绢本底色，显现出宿雨之后的曙色，使人欣愉之感油然而生。 ⑤《千里江山图》以工细的笔致、精练的布局和绚丽的色彩，表现出祖国山河的雄伟壮观，反映出了北宋画院笔法精细、构图典雅、设色浓丽的风格。 （节选自《中国青绿山水画的绝响 — — 《千里江山图>》,有删改） 【材料三】 新闻访谈 海灌，1990年生，大学毕业后到深圳工作，现在是一位金融工作者。海灌在接受媒体采访时透露，“由于工作繁忙，能够留给我写科幻作品的时间非常少。我经常晚上11点才能到家，这是一种常态。 但是，我晚上回家以后，把别人可能用来刷手机或者看短视频的时间花在了写作上。在工作中养成的自律和目标感，也帮助了我，比如说今天我决定要写1000字，就一定要写足1000字。” “我每天计算着我的时间，计算着我的收入，但我在下班途中，在每天晚上加班回家的路上，我 也会仰望一下星空，这本来是两个毫不相关的平行世界，但现在这两个世界融合了，理想照进了我的现实。”从刘慈欣手中接过奖杯后，海灌发表了如上获奖感言。 （节选自《南方日报》,有删改） 9．宣传组准备推送一则新闻速递，请为材料一的内容拟一个标题，10-20字。（2分） 10．以下是同学们收集的相关信息，根据以上三则材料，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．材料一是一则消息，使用“倒金字塔结构”,按照重要性递增的原则安排事实。 B．《千里江山图》继承发展了唐代青绿山水画技法，意境悠远，代表宋代写意山水画的最高水平。 C．材料二采用“总-分-总”结构，从技法、构图、设色三个方面详细介绍了《千里江山图》。 D．海灌在深圳从事金融工作，生活中能用于科幻写作的时间不多，这也是大多数作家写作的常态。 11．编辑组同学摘录了以下句子，请选择其中一句，根据提示说一说这样写的好处。（4分） ① 它是宋代流传至今最长的山水画卷，也是存世青绿山水画中最具代表性和里程碑意义的作品。（结合加点词的含义，从说明文的语言特点的角度分析） ② 青绿色是《千里江山图》的主色调，采用大青绿手法，相较于小青绿而言用色凝重，色泽鲜丽而不浮艳。（从说明方法角度分析） 我选 句 （填序号）,好处： 12．文学社准备举办科幻主题征文比赛，小圳却在报名前犯了难。请结合材料三中海灌的创作经历，写一段话回复小圳，鼓励他积极尝试写作。（3分） 小 圳：虽然我挺喜欢科幻的，但自己写一部科幻作品简直是痴人说梦。而且学业那么忙，我又没时间。唉，还是算了吧! 我的回复： 【答案】 9．《深圳90后作家海灌获2023雨果奖》 示例一：海灌以《时空画师》获得2023年雨果奖 示例二：海灌《时空画师》获雨果奖最佳短中篇小说 示例三：2023年雨果奖于近日揭晓 示例四： 海灌获雨果奖 示例五： 雨果奖揭晓 10．C 11．选①, “流传至今”和“存世”都表示现存的，在范围上起了限制作用， 表明《千里江山图》在现存画作中的代表性和意义，这两个词语体现了说明文语言的准确性。 示例一：这两个词语体现了说明文语言的准确性。 示例二： “流传至今”和“存世”起了限制作用，体现了说明文语言的准确性。 示例三：这两个词语表明《千里江山图》在现存画作中的代表性和意义，体现了说明文 语言的准确性。 示例四： “流传至今”和“存世”起了限制作用，表明《千里江山图》在现存画作中的 代表性，体现了说明文语言的准确性。 示例五： “流传至今”和“存世”都表示现存的，在范围上起了限制作用，表明《千里 江山图》在现存画作中的代表性和意义，这两个词语体现了说明文语言的准确性。 选②,使用作比较的说明方法，用小青绿和大青绿对比，突出强调《千里江山图》色泽鲜丽而不浮艳的特点。 示例一：使用举例子的说明方法，突出强调《千里江山图》色泽鲜丽而不浮艳的特点。 示例二：使用作比较的说明方法。 示例三：使用作比较的说明方法，突出强调《千里江山图》色泽鲜丽而不浮艳的特点。 示例四： 使用作比较的说明方法，用小青绿和大青绿对比。 示例五： 使用作比较的说明方法，用小青绿和大青绿对比，突出《千里江山图》的特点。 示例六： 使用作比较的说明方法，用小青绿和大青绿对比，突出强调《千里江山图》色泽鲜丽而不浮艳的特点。 12．小圳你好!海灌虽然工作繁忙，但依旧坚持写作。他启发我们要合理安排时间、养成自 律和目标感、在繁忙的学业中坚持自己的理想。喜欢科幻就去积极尝试写作吧，相信你一 定可以做到，加油! 示例 一： 小圳加油，相信你一 定是最棒的! 示例二： 小圳你好!海灌虽然工作繁忙，但依旧坚持写作。我相信你一 定可以做到，加油 ! 示例三： 小圳你好!海灌虽然工作繁忙，但依旧坚持写作。只要学会合理安排时间，你也可以做到。加油! 示例四： 小圳，你不能给自己找借口。海灌每天写到那么晚还能坚持写作，你也要合理安排时间、养成自律和目标感、坚持自己的理想。 示例五：小圳，海灌虽然工作繁忙，但依旧坚持写作。我们要向他学习，合理安排时间，养成自律和目标感。希望你也能坚持梦想，坚持写作，加油! 示例六：小圳你好!海灌虽然工作繁忙，但依旧坚持写作。他启发我们要合理安排时间、 养成自律和目标感、在繁忙的学业中坚持自己的理想。喜欢科幻就去积极尝试写作吧，相信你一 定可以做到，加油! 【解析】 9．本题考查拟写新闻标题 。这则新闻的导语是“近日，2023雨果奖在成都科幻大会上揭晓，来自深圳的“90后” 科幻作家海灌的作品《时空画师》获得雨果奖最佳短中篇小说”，从中提取最关键的信息“海崖获得2023年雨果奖最佳短中篇小说奖”即可作为标题，注意字数不超过20字的要求。 10．本题考查对材料内容的分析。A.“按照重要性递增”表述错误，新闻的正文结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金宇塔结构”；B.根据第②段“代表了宋代青绿工笔山水画的最高水平”可知，“写意山水画的最高水平”表述错误”；D.“这也是大多数作家写作的常态”表述错误，原文没有这个信息；故选C。 11．本题考查对语句的赏析。如果选①，可以抓住关键词语赏析表达效果。 示例：“流传至今”和“存世”都表示现存的，在范围上起了限制作用， 表明《千里江山图》在现存画作中的代表性和意义。如果去掉这两个词，不符合实际情况，因为也许还有同时代的其他画作超越了《千里江山图》，所以说，这两个词语体现了说明文语言 的准确性、严密性。 如果选②,可以从说明方法的角度去分析。 示例：本句使用作比较的说明方法，用小青绿手法和大青绿手法做比较，突出强调《千里江山图》色泽鲜丽而不浮艳的特点。 12．本题考查情景对话。根据题干的提示，要结合海灌的话“我经常晚上11点才能到家，这是一种常态。 但是，我晚上回家以后，把别人可能用来刷手机或者看短视频的时间花在了写作上。在工作中养成的自律和目标感，也帮助了我，比如说今天我决定要写1000字，就一定要写足1000字”鼓励他，要符合这个要求。示例：小圳你好!海灌虽然工作繁忙，但依旧坚持写作。他只不过是把别人刷手机看短视频的时间，用来创作了，我们学业虽然繁忙，但如果你能坚持自己的理想。合理安排时间，我相信你也会成功的。 （三）文学作品阅读（16分） 13．（23-24八年级上·广东深圳·期末）班级开展“文学阅读与创意表达”活动，请你参加。 念念落花生 李丹崖 ①花生，又名落花生。花生之花有奇香，青叶青梗之间，似伏着一只只黄蝴蝶。黄花一落，花生坐果。老辈人说，夜间月光下，贴耳在地来听，土里隐隐有声。 ②家乡有工具，名曰“抓口”。三齿，齿长三十厘米左右，花生熟了，一抓口刨下去，一股泥土的腥香冲出来，随即又有一股鲜花生的嫩甜香氛，这样的气息让人鼻孔舒适。 ③鲜花生好吃，在于水煮。凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水，放入八角、花椒、香叶、红辣椒，水沸三滚，放入盐巴。放凉了剥食，鲜香微甜，花生的内皮稍搓即开，糯香踏实。市井馆子里，至今仍有卤水花生，是下酒的好菜。 ④花生一般是荚中两三粒果，亦有四粒。果分粉红、赤红、黑红三种。 ⑤粉红色的花生，被乡人唤作“大泡子花生”，果肉暄腾而不紧实，花生渐熟，搅入稀面糊。水再沸后，花生香与面糊香相互增益。煮好盛进碗里，乡人称之为“糊涂”，有律动有食趣，又能安抚肠胃、败火生津。 ⑥那种赤红而小粒的，表皮紧实，多生四粒，细沙过水洗净晾干了，在铁锅内炒至滚烫，不多时，花生即熟，放凉了，香酥可口。想当初，家人围坐，灯火可亲，母亲则忙着手里的针线活，这样的场景至今犹在脑海。 ⑦至于黑红色的花生，很多人尤喜泡水生食。水泡花生三日，水已然呈紫红色，对溃疡之类小疾水到病除。少年时，火气大，很是奏效。那花生水清冽回甘，有些许绿豆茶的气息，竟也这般相似。 ⑧旧时，花生收下来，会与辣椒、黄豆、芝麻一起放在院子里晾晒。一时间，金黄满荚，米黄满筛，好似大自然的调色盘。那芝麻秆捆成一捆捆，三捆相互依偎着斜立在院子里。日头下，芝麻荚被晒裂；声音稍大；再大而浑厚，即花生荚。一院子响动，喜气盎然。 ⑨说到喜气，最浓莫过于花生丰收。花生中承载着独特的民间哲学。千百年来，花生与石榴一样，石榴花似火，石榴熟了挂在枝叶间，裂口露着耀眼的火红籽粒，很“露富”。花生则是默默沉潜于土层之间，悄无声息地结满籽粒。 ⑩少年时，每到冬日，乡间落了盛大的雪，常有卖炒花生的老者，隐隐在喉间喊着“五香花生”，边念唱白边撂一粒花生在口中，大口嚼食，香呐，至今忆起，仍令人垂涎。 （选自《人民日报》2023年12月11日第18版） 【任务一•初读理文脉】 （1）组员小坪围绕“落花生”制作了思维导图，请你来补充完成。（4分） 【任务二•再读析手法】 （2）第③段“凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水”极具表现力，请任选角度简要分析。（3分） 【任务三•细读悟精要】 （3）如何理解第⑧段“一院子响动，喜气盎然”的含义？（3分） （4）联系全文，说说标题《念念落花生》的妙处。（3分） 【任务四•赏读融思考】 （5）校刊“散文”副刊正在征集作品，此副刊下设“亲情萦怀”“岁月如歌”“美文美语”“物微情浓”四个栏目，班级拟将《念念落花生》一文推荐到其中一个栏目，在小组内分享你的看法及理由。（3分） 提示：①结合文章内容；②围绕栏目特点。 【答案】（1）A吃花生 B念花生 （2）示例：“凉凉”“嫩白如玉”“稍泛米黄”等形容词写出了井水的触感和鲜嫩花生的颜色，生动形象地写出了刚收获的花生的鲜嫩。 （3）这句话说的是晒花生时，院子里花生、芝麻被晒干之后。院子里接二连三的晒裂声就像是丰收的喜悦洋溢在院子里。 （4）“花生”是本文写作对象，又是线索；作者在多年后还时刻思念花生，奠定了文章的感情基调。 （5）示例：物微情浓。本文以“花生”为线索、记叙了自己和花生的故事，小小的花生微不足道，但是情深意浓，表现了作者对花生的喜爱。 【解析】（1）本题考查情节梳理。结合③段中“鲜花生好吃，在于水煮”，A 概括为：吃花生。结合⑩段中“香呐，至今忆起，仍令人垂涎”，B 概括为：念花生。 （2）本题考查句子赏析。此题答案不唯一。从用词或修辞手法的角度进行赏析。如：“沉潜”使用了拟人的修辞手法，赋予了花生跃入水中的动作，生动形象地写出了煮花生时花生落入水面的灵动感，体现了作者对鲜花生的喜爱。 （3）本题考查句子理解。结合“那芝麻秆捆成一捆捆，三捆相互依偎着斜立在院子里。日头下，啪的一声，芝麻荚被晒裂；声音稍大，是豆荚；再大而浑厚，即花生荚”分析，“一院子响动，喜气盎然”这句话说的是晒花生时，院子里花生、黄豆、芝麻被晒干之后，一起发出晒裂响声的画面。“喜气”指的是对作物丰收的喜悦，院子里接二连三的晒裂声就像是丰收的喜悦洋溢在院子里，表现了作者在花生等丰收时的喜悦与幸福。 （4）本题考查标题分析。本文以“花生”为线索，记叙了少年听花生、收花生、吃花生、晒花生、议花生和念花生。可见“花生”是本文写作对象，又是线索，从听花生到念花生，贯穿全文。用词别致新颖，“念念”一词是“时刻思念”的意思，表现了作者对花生的喜爱，也表达了作者在花生等丰收时的喜悦与幸福，揭示了文章主旨。营造了思念、回忆的氛围，奠定了文章的感情基调。 （5）本题考查文章主旨把握。这是一道开放性试题，答案不唯一。在“亲情萦怀”“岁月如歌”“美文美语”“物微情浓”四个栏目中任选一个，结合文章内容和栏目特点作答即可。 示例：物微情浓。本文以“花生”为线索，记叙了少年听花生、收花生、吃花生、晒花生、议花生和念花生。小小的花生微不足道，但是情深意浓，不仅表现了作者对花生的喜爱，也表达了作者在花生等丰收时的喜悦与幸福。 （四）名著阅读（6分） 14．（23-24八年级上·广东深圳·期末）阅读分享：同学们以“称呼里的情味”为主题，开展名著阅读分享会。   【文段一】 我不知道向西北的长途跋涉在他年轻的脑海里留下什么印象。对这个一本正经的少年来说，这整个事情是一件小事，只是徒步走过两倍于美国宽度的距离的小事情。 “很苦吧，嗯?”我试着问道。 “不苦，不苦。有同志和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是艰难或辛苦；我们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里；如果要走两万里，我们就走两万里！” （节选自《红星照耀中国》） 【文段二】 这个外科医生对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使遇到一只个头很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来。众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。两天后，主人与食客都离去了，我便把蜗牛壳口冲下翻过来，只见壳里的东西像锅口朝下倒浓汤似的全流了出来。主客吃饱喝足之后，把残羹剩饭撇下了。 （节选自《昆虫记》） （1）小南发现，斯诺将【文段一】中的“我们革命青年”统称为 【文段二】中法布尔将夜晚常见的一类昆虫 称呼为“外科医生”“助手”“宾客”“主人”“食客”。（2分） （2）小山发现，在《红星照耀中国》中，斯诺通过称呼传递人物或群体的精神与信仰；在《昆虫记》中，法布尔对昆虫的花样称呼背后体现了哲学家的思想、美术家的审美和文学家的文笔。请你从《红星照耀中国》或《昆虫记》中任选一个称呼，结合书中具体内容，谈谈你对该称呼的理解。（4分） 【答案】（1）红小鬼 萤火虫 （2）示例1：我选择《红星照耀中国》中徐海东“红色窑工”的称呼。徐海东被称为“窑工”是因为他曾是一名窑厂的优秀工人，并且做工速度在全国遥遥领先；被称为“红色窑工”是因为他后来投军从戎，是党进行革命的得力干将，且忠于革命、忠于党，所以称为“红色窑工”。 示例2：我选择《红星照耀中国》中朱德“伙夫头”的称呼。朱德被称为“伙夫头”首先是因为他不注重外表，穿着打扮随意，且从事各项农活等重活累活，看起来不像将军，倒像是烧火的“伙夫头”；其次是因为该称呼体现了朱德平易近人、亲切待人的性格，广受群众喜爱认可。 示例3：我选择《昆虫记》中蟋蟀“昆虫界的歌唱家”的称呼。该称呼一方面表现了蟋蟀擅长发出优美清亮的声音，另一方面流露出法布尔对蟋蟀悦耳动听的叫声的喜爱和赞美，包含着法布尔对生命的尊重和热爱。 示例4：我选择《昆虫记》中螳螂“完美的捕食者”的称呼。该称呼一方面说明螳螂捕食本领非常高明，另一方面法布尔用拟人化的手法，流露出对生命的尊重和热爱。 【解析】（1）本题考查名著阅读。①[文段一]中“我们革命青年”指的是中国工农红军中的小战士，红小鬼是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军长征队伍中，红小鬼是一个特殊的群体，尽管他们都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。②《昆虫记》中，萤火虫是以吮吸动物的肉为生，萤火虫最喜欢吮吸的是蜗牛的肉，萤火虫把蜗牛的肉吮吸得干干净净，只剩下一个空壳。因此，[材料二]中法布尔将萤火虫称呼为“外科医生”“助手”“宾客”“主人”“食客”。 （2）本题考查名著内容。《红星照耀中国》中对人有很多独特的称呼，这些称呼都是根据人物的特点、性格、职务等得来的。比如，徐海东被称为“红色窑工”，因为他来自大别山区一个世代窑工家庭，自己也在窑里做了十一年工。后来参加中国共产党干革命，做了大将。斯诺对毛泽东的称呼有“面容瘦削的中国青年”“共产党军队的领袖”“红军的灵魂”。这些称呼突出了毛泽东在革命中的重要地位和作用。周恩来的形象被描述为一个“外表秀气”“博览群书”的知识分子。同时，他的政治才能也被强调，“具有一种稳健的风格和卓越的政治头脑”，能够“把各种复杂的因素加以平衡和协调”。这些描述反映了作者对周恩来形象的独特理解和感受。此外，彭德怀被称为“一个颧骨高耸、满腮胡须、双目炯炯有神的农民”。这种描写与当时普遍存在的农民形象有所不同，展现了他作为一个独立个体的特殊魅力。总之，《红星照耀中国》中对人物的称呼是经过精心刻画和描绘的，体现了作者独特的视角和审美观念。 在《昆虫记》中，法布尔给许多昆虫起了各种有趣的称呼。比如，他称蝗虫为“空中舞者”，这是因为蝗虫的翅膀在阳光下闪耀着美丽的色彩，翩翩起舞的样子也十分优美；他称金龟子为“大自然的清道夫”，这是因为金龟子有着能够翻转的蟓突，在搜寻食物时能够将枯叶翻转过来继续搜寻；他称天牛为“树木破坏者”，这是因为天牛幼虫会钻进树干里，吃掉树心，破坏树木。此外，法布尔还把蜜蜂称为“不会迷失的精灵”，蚂蚁叫作“大力士”，蝉称为“勤劳的歌手”，黄蜂称为“勇敢的小战士”等。这些称呼都是根据昆虫的特点和习性来命名的，既生动形象，又有趣味性，让读者更好地了解和认识昆虫的世界。 示例一：我选择《红星照耀中国》中徐特立“老徐”的称呼。徐特立当时在陕北担任“教书先生”，是红军中的一位教育家。斯诺在采访中经常称呼他为“老徐”，这个称呼体现了徐特立的年龄和经验，也表达了作者对他的尊重和亲近感。 示例二：我选择《昆虫记》中圣甲虫“外科医生”这个称呼。该称呼一方面说明圣甲虫分解动物尸体和腐肉的动作熟练，另一方面也体现法布尔对昆虫的观察细致入微，包含着他对生命的尊重与热爱。 三、作文（共45+3分） 15．（23-24八年级上·广东深圳·期末）阅读下面的材料，按要求作文。 那盏灯，在黑夜中给我们光明，在寒夜里予我们暖意。成长中，这种令人温暖的光芒，可能是一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者是一句善意的提醒，一次坦率的批评…… 请以“那盏灯”为题目写一篇作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于500字，书写规范工整；③不要出现真实的校名、班名、人名。 【答案】例文： 那盏灯 一个小卖部。 一位下岗工人。 一盏明灯。 月光下，那个小屋显得独为静谧，只听见树叶随风而舞的“沙沙”声，时不时地能看见野猫那一对发亮的眼睛，那盏明灯，一直亮着，虽然暗淡，但在黑夜中却是那么的刺眼。 我经常路过那家小卖部，时不时地向经营那家小卖部的阿姨问好，她会给我一块口香糖或是一块小点心。有一次我去她那买东西却因走得急而忘记带钱，她笑了笑说：“东西你先拿着，不用着急给我钱。”她经常会把剩菜剩饭放到路边，给那些可怜的流浪猫、流浪狗吃，让它们仿佛找到了家。 每天早上六点左右，天还没亮。她便已经到了小卖部，轻手轻脚地打开门，然后将物品摆放好，清点完毕，她便坐到小卖部门口，托着腮，眯着眼，仰望着蔚蓝的天空或是看着车水马龙的街道。我曾注意过她那双因风吹日晒而变得粗糙黝黑的手，我曾注意过她那张因岁月的蹉跎而烙下皱纹的脸。我想，她年轻的时候或许是个美人吧，可时光的流逝将她变了一个样。她头上的银丝日益增多，背仿佛也没有以前那么直了。但一直没有改变的，是她那温暖的、天使般的爱。 每逢过年过节的时候，每当万家灯火通明的时候，那个本来就安静的地方显得更安静了，有些人劝她：“把这个店转让了吧，去找一个更好的工作。”可她坚定地摇摇头，说要一直干下去。她就是这么一个有执着追求的人，从没放弃过。无论刮风、下雨，无论太阳是多么强烈，寒风是多么刺骨，她一直坚持着她的工作。 我小时曾幼稚地问她：“阿姨，您要干到什么时候啊？”她笑着摸摸我的头说：“干到我走不动为止。” 她就是这样，日复一日，年复一年，守在小卖部旁，热心地为别人做着好事。那个熟悉的身影曾无数次地出现在我面前，她就是我心里的那盏明灯，永不熄灭，照耀在我心里，温暖着我的心房。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题。 本题考查命题作文，“那盏灯”为题目，文体没有限制，可以写记叙文，也可以写议论文。“灯”可以驱赶黑暗，照亮前行的路。那么，“明灯”，可以代表物体灯，还可以是一种比喻的说法，比喻可以驱赶心灵黑暗，照亮人生前行之路的事物。“明灯”可以是父母及老师的鼓励，自然之物给你的感悟，自己精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信——都是能照亮成长道路上的一盏盏明灯！ 二、立意。 我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……，题目中的灯可以是原义，也可以写比喻义和引申义，上面这些都可以作为灯的比喻义，“那盏灯”可以是眼神、安慰、问候、帮助、提醒、批评等。很多人可能受提示文字影响，写它的比喻义和引申义，我们也可以反其意而用之，写灯的原义。 三、构思选材。 题目中已暗示我们应该写过去的事情，而不是现在的事情，写作时要注意写成回忆性的文字。“那盏灯”引申为眼神、安慰、问候、帮助、提醒、批评等词义时，一定要运用细节描写来刻画它，起到深化主题的作用。围绕“灯”的主题来写。能够从“灯”这个物体上升到一定的情感高度。无论采用记叙类文体还是议论类文体写作。“灯”的内涵都要点明。记叙类文体注意把握“灯”的表面义和引申义，处理好二者的自然升华过渡，既不要矮化主题，更不要突兀拔高；议论类文体写作，开篇即可点明观点，继而以充足典型的事实论据或是深刻的道理论据（名人名言）来深化和支撑自己的中心论点。 语文试题 第1页（共2页） 语文试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$