卷2（2024新中考模式）-2024-2025学年八年级上学期语文期末真题重组卷（广东省卷）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2024-2025学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（23-24八年级上·广东清远·期末）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （2）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （3） ，志在千里。烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） （4）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》） （5） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （6）请将陶渊明《饮酒（其五）》中适合填入下面对联的诗句写在横线上： 上联：陶渊明    下联：苏子瞻修堤西湖边 （7）古诗人漂泊异乡，观赏佳景便会惹动乡情，思绪绵绵，如李白《渡荆门送别》中的诗句“ ， ”，崔颢《黄鹤楼》中的诗句“ ？ ”。 【答案】征蓬出汉塞 狐兔翔我宇 老骥伏枥 壮心不已 塞上燕脂凝夜紫 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 采菊东篱下 仍怜故乡水 万里送行舟 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【解析】本题考查名篇名句的默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“蓬、塞、骥、翔、枥、燕、脂、凝、暮”等字的正确书写。 （23-24八年级上·广东茂名·期末）阅读下面的文字，完成小题。（7分） 回顾历史，中国共产党带领中国人民历经千难万险而qiè ér bè shě（       ）。在列强侵略时顽强抗争，守护河山的誓言zhèn lóng fā kuì（        ）。在山河破碎时浴血奋战，舍生忘死；在一穷二白时发愤图强，白手起家；在时代发展时与时俱进，勤勉bù chuò（        ），创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。使具有5000多年文明历史的中华民族全面迈向现代化，让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机。 但我们依然要时刻牢记——勿忘国耻，振兴中华！时至今日，仍有日本右翼分子辱没良知， 颠倒黑白， 历史教科书。对此我们 ，我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）qiè ér bè shě（ ）     （2）zhèn lóng fā kuì（ ） （3）bù chuò（ ） 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．试图        修改    痛心疾首 B．妄图        修改    痛心疾首 C．妄图        篡改    深恶痛疾 D．试图        篡改    深恶痛疾 4．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（2分） A．我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许亵渎文明、践踏人权和破坏正义的行为。 B．我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。 C．我们严禁屈辱的旧梦再现，严禁不再重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。 D．我们绝不允许重蹈屈辱的旧梦，绝不允许践踏人权、亵渎文明和破坏正义。 【答案】 2．锲而不舍 振聋发聩 不辍 3．C 4．B 【解析】 2．本题字形。锲而不舍（qiè ér bè shě）：一直刻下去不半途而止，比喻有恒心有毅力；振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：响声很大，使聋人都能听见。比喻唤醒糊涂麻木之人。不辍（bù chuò）：不停止，继续不断。 3．本题词语的运用。试图：计划；考虑。妄图：狂妄地谋划；非分地打算。结合“时至今日，仍有日本右翼分子辱没良知， 颠倒黑白”可知，句中所填词语是用于形容日本右翼分子狂妄地谋划，故应选填“妄图”；修改：整理改正。篡改：用作假的手段改动或曲解。结合“ 历史教科书”可知，句中所填词语是用于形容日本右翼分子用作假的手段改动历史教科书，故应选填“篡改”；痛心疾首：形容痛恨到了极点，悲伤到极点。深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。结合“对此我们 ”可知，句中所填词语是用于形容我们对日本右翼分子的行为极端厌恶痛恨，故应选填“深恶痛疾”。故选C。 4．本题考查病句的辨析与修改。结合画线句子“我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的”分析，句子成分残缺，缺宾语，可在“破坏正义的”后面加上“覆辙”。故选B。 5．（23-24八年级上·广东湛江·期末）阅读下面文段，回答下面问题。（4分） ①历史，总会给人无穷的智慧和继续前行的力量。②在中国共产党百年诞辰之际，为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。③在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。④通过这次一活动，同学们受到了启发，获得了力量。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） （2）活动结束以后，学校要求各班级继续围绕主题展开其他活动，请你设计两项活动。（2分） 活动一： 活动二： 【答案】（1）胸怀千秋伟业，恰是百年风华 （2）开展主题班会 举行演讲比赛（黑板报或手抄报等） 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。本题要求为一次以“百年正青春，奋斗正当时”为主题的学习活动拟写一条宣传标语。宣传标语需要简洁明了，既能体现活动的主题，又能吸引人们的注意，激发参与的热情。 示例：百年风华启新篇，青春奋斗谱华章 分析：此标语通过“百年风华”强调党的光荣历史，同时“启新篇”表示开启新的篇章；“青春奋斗”紧扣主题，鼓励年轻人奋斗，“谱华章”则预示着美好的未来。 （2）本题考查活动设计。本题要求设计两项围绕“百年正青春，奋斗正当时”这一主题的活动，旨在让各班级继续深化对主题的理解，并通过实际活动激发同学们的奋斗精神和参与热情。设计活动时需要考虑到活动的可操作性、教育意义和同学们的参与度。 示例： 活动一：青春故事分享会 活动二：主题征文比赛 二、阅读（49分） （一）（23-24八年级上·广东梅州·期末）阅读下面的文字， 完成下面小题。（18分） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 选自《富贵不能淫》 6．解释文中加点的词语。（3分） （1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉                （2）无违夫子                 （3）必敬必戒 7．把下列语句翻译成现代汉语。（6分） （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）富贵不能淫，贫贱不能移。 【乙】 崔杼谓晏子曰：“子变子言，则齐国吾与子共之；子不变子言，戟既①在脰②，剑既在心，维③子图之也。”晏子曰：“劫吾以刃而失其志，非勇也；回④吾以利而倍⑤其君，非义也。曲刃钩之直兵摧之婴不革⑥矣。”崔杼将杀之，或曰：“不可！子以子之君无道而杀之今其臣有道之士也又从而杀之不可以为⑦教矣。”崔子遂舍之。 （选自《晏子春秋》，有改动） 【注释】①既：即，便。②脰（dòu）： 颈。③维：语气词，不译。④回： 转变，改变。⑤倍： 通“背”背叛。⑥革： 改变。⑦为： 算作， 算是。 8．选出下列句子中加点词意思相同的一项（   ）（2分） A．崔杼谓晏子曰          予谓菊，花之隐逸者也（周敦颐《爱莲说》 B．子以子之君无道而杀之，     先帝创业未半而中道崩殂（诸葛亮《出师表》） C．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉   臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》 D．以顺为正者           策之不以其道（韩愈《马说》） 9．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 子以子之君无道而杀之今其臣有道之士也又从而杀之不可以为教矣。 10．【甲】文孟子用“ ”作类比，指出公孙衍和张仪的本质，【乙】文中的晏子就是【甲】文孟了所说的“大丈夫”，请结合【乙】文内容，用自己的话概述理由。（4分） 【答案】 6．（1）真正、确实 （2）这里指丈夫 （3）谨慎 7．（1）他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静居住下来，天下就太平无事。 （2）富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇。 8．C 9．子以子之君无道而杀之/今其臣有道之士也/又从而杀之/不可以为教矣。 10．妾妇之道 崔杼用共同管理管理齐国的好处来引诱晏子，晏子却不迷惑；崔杼威胁要杀死晏子，晏子却不屈服。做到了【甲】文中所说的“大丈夫”。 【解析】 6．本题考查文言词语解释。（1）句意：公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？诚：真正、确实。（2）句意：不要违背你的丈夫！ 夫子：这里指丈夫。（3）句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎。 7．本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）怒：发怒；惧：害怕；安：安静；居：居住；天下熄：指战争停息，天下太平。（2）淫：惑乱，迷惑。这里是使动用法，使……惑乱，使……迷惑。移：改变，动摇。这里是使动用法，使……改变，使……动摇。 8．本题考查一词多义。A. 告诉／认为；B. 道义／途，路；C. 的确，实在／的确，实在；D. 把／按照；故选C。 9．本题考查文言文断句。文中画线的句子“子以子之君无道而杀之今其臣有道之士也又从而杀之不可以为教矣”意思是：您因为您的君主没有道义而杀了他，现在他的臣子是有道义的人，您又接着杀死臣子，这样就不可以算是施教于人了。“子以子之君无道而杀之”句意完整，可断开；“今其臣有道之士也”，“……也”表判断，可断开；“又从而杀之”与“子以子之君无道而杀之”形成对应，“不可以为教矣”得出结论。据此断句为：子以子之君无道而杀之/今其臣有道之士也/又从而杀之/不可以为教矣。 10．本题考查内容理解与概括。孟子用“妾妇之道”作类比，指出公孙衍和张仪的本质，在他的眼中这二人行的是“妾妇之道”，缺少自己的主见，凡事“以顺为正”。【甲】文中孟子认为大丈夫的标准是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。结合【乙】文中的语句崔杼说“子变子言，则齐国吾与子共之；子不变子言，戟既在脰，剑既在心，维子图之也”，意思是如果你改变你说的话，那么我可以与你共同享有齐国；如果你不改变你所说的话，戟就要扎到你的脖子，剑就要刺到你的心。希望你考虑这件事。而晏子则用“曲刃钩之直兵摧之婴不革矣”回击，晏子面对武力逼追、富贵诱惑，宁死不屈，不改变自己的言论，陈述自己不会用邪曲、迂回之法来保全性命。做到孟子所说的“富贵不能淫，威武不能屈”。 参考译文： 【甲】文： 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。” 【乙】文： 崔杼对晏子说：“你如果改变你说的话，那么我跟你共同掌管齐国；你如果不改变你的话，戟就要扎到你的脖子，剑就要刺到你的心口，希望你考虑考虑。”晏子说：“用刀威逼我让我放弃自己的意志，这不是勇敢；用利益诱使我改变自己的话，使我背叛自己的君主，这不符合道义，用弯曲的兵器钩死我，用直的兵器刺死我，我也不改变自己的话。”崔杼将要杀死晏子，有人说：“不可以，您因为您的君主没有道义而杀了他，现在他的臣子是有道义的人，您又接着杀死臣子，这样就不可以算是施教于人了。”崔杼于是就赦免了晏子。 （二）（23-24八年级上·广东东莞·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 【材料一】 ①博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。“可持续”是博物馆发挥功能的天然出发点。然而，很多文物极易遭受损坏，保存条件要求严苛。这些不可再生的历史遗珍或是在特定环境中小范围展示，或是为延缓老化进程不得不处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。工业CT、三维扫描、数字测绘等技术可全方位、高精度采集文物资料，为展示和科研提供丰富的“数字资产”：多光谱技术、智能认知技术可用于文物病害防治，通过对壁画材料、石窟环境的监测分析，更清晰地掌握文物的“健康状况”，为文物修缮和预防性保护提供依据；虚拟建模、AI技术可用于出土文物的数字修复，借助精确的纹理映射、碎片扫描还原考古现场，评估文化遗产的保存状况……这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值。近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。进入直播间，就能和故宫的文物修复师一同见证百年前的古董如何焕发生机：扫描二维码，就能亲临三星堆考古发掘现场，探秘古蜀奇幻之旅：打开小程序，便能与神秘的敦煌藏经洞展开一场跨越时空的对话……这些原本珍藏在橱窗里的文物、陈列在大地上的遗迹、书写在古籍里的文字，借助数字化手段的深度应用，各显神通，不断“出圈”，在满足公众多元个性的精神文化需求的同时，为星光璀璨的文化遗产注入新生命。 ②在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐宫乐宴》演出中沉浸式“走进”历史，探寻“名画丢失之谜”。在这场穿越之旅中，他们从博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可知、可感的文化体验中，切实感受“科技+创意”与历史文化有机融合的魅力。洛阳市文物局局长介绍，近年来，洛阳各博物馆依托馆藏文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产品，不断提升游客的交互感、代入感。 【材料二】 ①在生态环境的可持续性领域，博物馆也有责任和能力参与其中。由国家文物局主导的“全国博物馆节能减排课题”调查显示，目前我国47%的博物馆在建设之初已考虑节能减排因素，25%的博物馆建成开放后陆续进行了节能改造，32%的博物馆有进行节能改造的计划。今年3月，浙江自然博物院安吉馆荣获全球建筑界最高奖——普利兹克奖，因为它的建筑形态与周边生态环境形成了良好互动，建筑语言也有大自然和谐共生的寓意。 ②目前，我国已有超过30个城市启动了“博物馆之城”建设计划。而在“博物馆之城”建设中，“打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间”和“加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力”这两点最为人们所期待。博物馆正成为城乡美好生活建设不可或缺的组成部分，成为促进城市可持续发展的重要方面。 11．下列对材料内容的理解，正确的一项是（   ）（5分） A．那些不可再生的历史遗珍，如果不能在特定环境中进行小范围展示，就只能处于“沉睡”状态难以供世人欣赏。 B．运用多光谱及智能认知技术，对文物材质及环境进行监测分析，可为文物修缮和预防性保护提供依据，防治文物病害。 C．在高科技和创新元素的助力下，各博物馆都纷纷一改往日“严肃”的形象，以亲民化路线不断“出圈”，走向大众。 D．“博物馆之城”打造出集美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间，加强了与周围社区和城市的互动，提升了影响力。 12．“可持续性”是今年“国际博物馆日”的主题之一。试结合两则材料，简要概括“可持续性”表现在哪三个方面。（3分） 13．东莞博物馆拟于明年6月的“文化遗产日”组织一次非遗文化展览，将邀请东莞腊肠、莞草编制、千角灯等非遗传承人参展，现面向社会征集建议。请借鉴以上材料，提出两条建议。（2分） 【答案】 11．B 12．①运用“黑科技”助力博物馆可持续发展；②生态环境的可持续性；③启动“博物馆之城”建设计划，促进城市可持续发展。 13． 示例：①莞草编制的制作和展示要添加一些“黑科技”元素；②东莞腊肠、千角灯的制作要注意节能减排。 【解析】 11．本题考查材料内容理解。A.根据材料一第一段“数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。工业CT、三维扫描、数字测绘等技术可全方位、高精度采集文物资料，为展示和科研提供丰富的‘数字资产’”可知，这些不可再生的历史遗珍通可以通过现代的高新技术进行展示。故A错误；C.根据材料一第二段“近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴”可知，在数字技术的加持下越来越多的博物馆一改“高冷”形象，以新颖的创意走向大众生活。突出了博物馆展现方式的新颖，并未体现亲民化这一路线。故C错误；D.根据材料二第二段“目前，我国已有超过30个城市启动了‘博物馆之城’建设计划。而在‘博物馆之城’建设中，‘打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间’和‘加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力’这两点最为人们所期待”可知，“博物馆之城”的建设计划只是启动了并未完成。“打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间”和“加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力”这两点只是人们的期待，还并未实现。故D项错误；故选B。 12．本题考查文章内容概括。根据材料一第三段“近年来，洛阳各博物馆依托馆藏文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、智能交互等‘黑科技’助力博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产品，不断提升游客的交互感、代入感”可知，运用“黑科技”助力博物馆可持续发展提高游客们的观赏体验；根据材料二第一段“在生态环境的可持续性领域，博物馆也有责任和能力参与其中”可知博物馆也有责任和能力参与生态环境的可持续发展；根据材料二第二段“博物馆正成为城乡美好生活建设不可或缺的组成部分，成为促进城市可持续发展的重要方面”可知，“博物馆之城”建设计划的启动，即将成为促进城市可持续发展重要方面。 13．本题考查提建议。提出与非遗相关的东莞腊肠、莞草编制、千角灯等与数字化手段、“黑科技”元素的运用、可持续发展相关系的建议即可。 示例：莞草编制与数字化手段结合，展现三维立体的形状；东莞腊肠、千角灯的制作要注意节能减排，将制作产生的废料，做好分类，环保处理。 （三）（23-24八年级上·广东潮州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 吃鲫鱼说 冯骥才 ①鸡不能吃自家养的，鱼必须吃自己钓的。 ②前者的缘故是，家禽通人性，吃时下嘴难；后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。 ③深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间。水色深碧，鱼漂明亮，尖头露出水面，显得十分灵通。漂儿连着细如发丝一般的敏感的线，再接着埋伏在香饵中锐利的钩儿。少焉，鱼漂忽地一动，通报了水底的鱼讯。这时千千万万沉心屏息，握竿勿动，待这漂儿再动两下，跟着像出水的潜水艇顶上的天线，直挺挺升起来，一直升到根部。一个生活中那种小愉快将临的关键时刻到了，手腕一抖，竿成弯弓，水里一片惊慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就在这短暂时刻里。倘是高手，必然不急于把鱼儿提上来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉近放远，直遛得没了力气，泄了气，认了头，翻过雪白的肚子，再拉上岸来。 ④当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是武昌白鲢。唯鲫鱼，秋日里最大最肥，而且吃饵的表现，是一种极优美的“托漂”。不像鲤鱼草鱼，吃食时横扫而过，把鱼饵吞下去一拉就走，鱼漂也被一同拉入水中，这称“黑漂”。黑，就是鱼漂在水面上一下看不见了。鲫鱼吃食要文静幽雅得多，它们习惯于垂头吸食，待把鱼饵吸入口中，一抬头，鱼漂便直挺挺浮升上来，就叫作“托漂”。天下渔人，一见托漂便知是鲫鱼；一见鲫鱼心中必大喜。唯鲫鱼之味才鲜美也。 ⑤若钓到半斤左右鲫鱼，勿烧勿焖，勿用酱油。鱼见本色，最具鱼味。 ⑥鲫鱼是最常见的鱼，多种烹调之法中，首推如下： ⑦先把鱼除鳞去肠，收拾干净。愈是银光透亮模样，则愈诱人生出烹调的快感。然后将收拾好的鱼摆在案板上，反正都用刀背轻轻拍打几下。刚钓到的鱼，尽管已把鳃片取掉，眸子仍旧闪闪发亮，时而还会扭动一下身子，把瘪嘴张成一个圆洞。鱼鲜肉紧，拍打几下，松其肉，烹煮时味道才好出来。拍打过后，放在油锅煎炸，微黄即止，取出晾在一边。 ⑧另取一锅烧白水。待水滚沸，投鱼入水煮将起来。待汤水见白，放入葱花，姜末，精盐，茴香豆，以及加饭酒。此中要点有三：其一，必须等待汤水变白，再放作料。汤水变白，是鱼被煮透的征象；倘若鱼未煮透，作料的味道不能入鱼便被熬尽，失去作料的意义。其二，上述几种作料葱姜蒜盐和料酒必须同时放入。倘若有先有后，先入者则为主，味道则必不能丰富。其三，加饭酒必须是绍兴出产，防止假冒，一假全糟。这样，一煮便要十分钟，煮好即成。 ⑨煮好的鱼，分作一菜一汤。 ⑩先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅料，只备一小碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要选用山西或天津独流的老醋为佳，不要加辣。一辣遮百味。 ⑪再说汤：锅中鱼汤，盛入小碗，再备瓷勺一只，也应与青花盘配套。若桌布也是青白颜色，则会为这绝好汤菜更添兴味。汤中应加调味品，便是胡椒。 ⑫菜以醋调味，汤以胡椒调味，以示区别。然胡椒与醋，都是刺激食欲的开胃品，不败鱼味，反提鱼鲜。 ⑬食之时，盛精米白饭一小碗。一边吃米，一边吃鱼。白米亮如珠，鱼肉软似玉，鲜美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，犹如一切美色，皆是本色。故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦绣包装也。 ⑭饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。倘能从中品出山水之清纯乃至湖天颜色，不仅是美食家，亦我此汤之知音者也。 ⑮我生来心急怕刺，吃鱼不多，唯此样鱼，却是家常喜爱食物。一是鲜美滋味，天下无双；二是自钓自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果。 ⑯君若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也。 （选自冯骥才《世间生活》，略有删改） 14．请从修辞的角度对第③段画横线的句子进行赏析。（3分） 15．一道家常菜，作者不仅写出其味，也写出了“色”，如第⑩段画波浪线句子就富有画面美。美味潮菜名扬天下，请你也用自己的语言描绘出一道你钟爱的潮菜。（4分） 16．根据理解，为下面语句设计朗读的重音，请陈述你的设计和理由。（4分） 饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。 17．本文将生活中的小事，写得雅致而有情趣。你从文中品出了哪些趣味？怎样的情感？（4分） 【答案】 14．“泄了气”“认了头”采用拟人手法，形象而幽默地写出鱼儿在水中被钓鱼高手拉得筋疲力尽的样子，表达了作者对钓鱼的喜爱。 15．示例：说起潮菜，必说“潮州卤鹅”。一个家常白瓷盘，码上切得薄厚均匀的卤鹅肉，把新鲜嫩绿的芫荽摆放在泛着焦糖光泽的卤鹅肉上做点缀，再备一碟蒜泥醋做蘸料。吃时，夹上一片鹅肉一点芫荽，蘸点酸酸甜甜蒜泥醋，便是人间美味。 16．“鱼之精华，尽在汤中”的“尽”字要重读，强调鲫鱼汤的美味，一种满足感洋溢其中。（意对即可） 17．有钓鱼之趣，烹调之趣，吃鱼之趣。趣味中蕴含着作者对悠然自得生活的热爱，对“一切美味，皆是本味”的感悟，对“自食其力，自食其果”这种生活态度的肯定。 【解析】 14．本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。从“直遛得没了力气，泄了气，认了头”可知，运用了拟人的修辞，采用拟人手法，将鱼人格化，再结合“必然不急于把鱼儿提上来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉近放远”“再拉上岸来”可知，生动形象地写出鱼儿在水中被钓鱼高手拉得筋疲力尽的样子，表达了作者对钓鱼的喜爱之情。 15．本题考查语言画面的描述。选取自己钟爱的一道潮菜，可从色彩搭配、餐具的搭配等方面来描述，语言优美通顺即可。 示例：肠粉是潮汕的风味小吃。在大街小巷随处都可见大大小小的肠粉店，每天早晨，学生和上班族都纷纷光顾肠粉摊，摊主热情地招呼，忙得不可开交，“老板，我要青菜、虾、猪肉和蛋”“老板，我要两条……、一条……”过了一会儿，一盘热气腾腾的肠粉就端上来了，白色的粿条好似一张薄纱包裹着各式食物——有虾仁的、有猪或牛肉末的、青菜、蛋花……，要不是为了品味这份美食，还真让人不忍心破坏它的这层雪白外衣。 16．本题考查语句的停顿和重音。注意句子的语气和含义即可。这句话主要强调的是喝鱼汤的过程主要是要强调喝鱼汤应该慢慢地品味。所以在朗读“徐徐”时语速要慢，用舒缓的节奏，既能与其字面意思相符，也能表现鱼汤应该慢慢地品味这一意思。强调慢慢地喝鱼汤的意思这样可以更好的体会到鱼汤的美味。 示例：“汤宜慢饮”应该在“慢”这里应该是重音。原因是：这一句主要是写的吃鱼喝汤的步骤，所以作者想要强调慢慢地喝鱼汤的意思这样可以更好的体会到鱼汤的美味。 17．本题考查文章内容的概括和作者的情感。根据文章第②段“后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣”，第③段“深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间”“一个生活中那种小愉快将临的关键时刻到了，手腕一抖，竿成弯弓，水里一片惊慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就在这短暂时刻里”可知,这是钓鱼的乐趣；根据第⑤段“若钓到半斤左右鲫鱼，勿烧勿焖，勿用酱油。鱼见本色，最具鱼味”，第⑥段“鲫鱼是最常见的鱼，多种烹调之法中，首推如下”可知，这是做鱼的乐趣；根据第⑭段“饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。倘能从中品出山水之清纯乃至湖天颜色，不仅是美食家，亦我此汤之知音者也”可知，是吃鱼的乐趣；由第⑮段“二是自钓自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果”，第⑯段“君若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也”可知，表达作者对于这种悠闲自得生活的喜爱之情，对“自食其力，自食其果”这种生活态度的肯定。 （四）（23-24八年级上·广东汕头·期末）在学习与长征有关的名著《红星照耀中国》时，班级举办了“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会。下面是小温的采访提纲，请根据要求完成下列问题。 采访提纲 时间、地点 1939 年6月20日，保安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长征精神 采访问题 ①《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地点，简要概括他们经历过哪些困境吗？他们生存和发展的秘诀又是什么呢？ ②您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情。 ③有人称您为“新闻界的普罗米修斯”，《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，它既有“生活的真实”，又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我很想成为像您这样的记者，您可以结合《红星照耀中国》的创作经验，给我几点写作上的建议吗? 18．老师认为小温采访提纲②中加入了自己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采访主题，显得没有礼貌。请你帮她改正并重新表述。（3分） 改正为： 19．请结合你对本书的阅读体验，代替斯诺回答问题①或问题③。 我选择回答问题 ： 【答案】 18．示例：问题②可改为：您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹新？ 19．示例：问题①：大草地。困境：自然环境非常恶劣；物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。 秘诀：战士们一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路；在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供给；在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 问题③：首先是真实且客观。《红星照耀中国》是纪实性作品，作者通过自己的所见所闻，客观地向全世界报道中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。书中记录了那个时期的相关史实，客观叙述了“红色中国”的历史、现状和未来。其次，要塑造生动形象的立体人物。本书塑造了一大群个性鲜明的人物形象。 【解析】 18．本题考查新闻采访的知识 。采访，即记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动，采访提纲：是记者在采访前所草拟的任务大纲，其涵盖了在采访活动的目的、采访过程的操作以及可能发生的情况；对记者采访任务起到辅助性作用。 根据问题②“您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情”可知，问题②中加入了自己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采访主题，显得没有礼貌。问题②可改为：在延安的日子里，您印象最深刻的一件事是什么？ 19．本题考查对名著内容的理解记忆。 问题①示例： 地点：夹金山；困境：红军将士大多数来自南方，经过长途行军和连续作战，体力消耗很大，对雪山严寒和稀薄空气很不适应，御寒用品也极度缺乏，翻越夹金山是对他们身体极限、心理极限、生存极限的严峻挑战和前所未有的生死考验。再加上物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。 秘诀：在恶劣的自然条件下，6月17日，毛泽东、朱德、周恩来等中央领导人冒着严寒、顶着风雪成功翻越夹金山，迈出了挥师北上的第一步。红军战士们靠万众一心，群策群力，互相帮助，胜利地越过了夹金山。 问题③，根据《红星照耀中国》可知，本书的写作手法是记录式写作。作者同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。 《红星照耀中国》的写作特色：1.是斯诺写的关于红色中国的新闻报道集，也可以说是报告文学集；2.真实的记录事实的真相。作者对每一个细节都进行了核对，以求获得新闻第一手资料；3.故事情节十分的突出，注重对人物的刻画以及关注事件背后的个人魅力。可从这些角度提建议。 示例：首先，写作要真实且客观。《红星照耀中国》是纪实性作品，通过自己的所见所闻，客观地向全世界报道中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。书中记录了那个时期的相关史实，客观叙述了“红色中国”的历史、现状和未来； 其次，写作要塑造生动形象的立体人物，本书塑造了一大批鲜活、立体的人物形象，如毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖；最后，写作内容呈现形式要丰富多样，书中采用多种呈现形式来记录史实、分享感悟，有采访、转述、逐条的日记等。新闻写作不仅要保持严肃、客观、求真的新闻态度，还要有一定的人文情怀（或丰富形式），这样的纪实性作品才能在保持真实性的同时，还具有很高的文学价值。 三、作文（50分） 20．（23-24八年级上·广东茂名·期末）阅读下面的文字，根据要求写作。 《现代汉语词典》对“和”字有“温和”“和谐”“和平”等释义。 孔子说“君子和而不同”，把“和”看作是人际关系的最佳状态；习近平总书记把“和谐”列入社会主义核心价值观的“国家层面”。“和”结构简单，人人共识，但又内涵丰富、意境深远。它植根于中国人的血脉深处，渗透着中国人几千年来待人接物的原则与智慧，体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。 要求：（1）自拟题目写一篇文章，题目要包含词语“和”。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）书写工整，不少于500字。（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文 和谐音符 聆听，一曲铿锵的交响乐正在演奏着，多么的悦耳，多么的和谐。那一个个截然不同的音符，还有那一段段波澜起伏的旋律点缀在这悠扬的乐曲，恰到好处！ 乐曲上，那是一个高音和一个低音配合得如此默契，互惠互助。 一天，邻家的王奶奶去买菜时，在回来的路上不小心扭了脚，不能走路了，她坐在路边的花坛上，等待着。过了一会儿，一个骑三轮车的中年妇女路过这里，见王奶奶一脸的无助，走了过来。“老人家，你哪里不舒服？”她扶着王奶奶，关切地问着。王奶奶一边用手揉着脚，一边对那位中年妇女说：“姑娘，我老了，不中用了，这不又把脚给扭了吗。”话音刚落，妇女二话没说，赶紧把她扶上三轮车送往医院。事后，王奶奶很想感谢她，可茫茫人海哪有她的身影。直到现在，王奶奶谈起这件事来，脸上都不由自主地洋溢着欣慰的笑容，心里总是热乎乎的。瞧，多么和谐的一组音符啊！ 交响乐仍在演奏着。乐谱上，本是一个阴阳怪气的旋律，在中间添上了一个休止符，就会感觉节奏、旋律轻快了许多。 一次，我和妈妈在买水果时，发生了一件令人反感的事。一位盲人走了过来，只见他一手拄着拐杖、一手摸着墙慢慢地向前移动脚步。老板笑盈盈的接待了他，用亲切的语气问道：“老大爷，您需要什么帮助吗？”“老板，我要两斤苹果！”老人的声音显得很苍老。老板听后心里满是欢喜，嘴角边露出了一丝诡异的笑容。看，光天化日之下，他竟然从箱子里拿出了几个烂苹果滥竽充数，欺负老爷爷是个盲人，他连做一个生意人的基本道德都没有。许多人看了之后，都忿忿不平，我亲眼目睹了这件事，气得咬牙切齿。气愤之余我正想为老爷爷挺身而出，突然，一位青年路见不平，“拔刀”相助了。“老大爷，等一等。”他心急如焚地喊道，“那两斤苹果有问题。”听了这话，那老板的脸色马上变了，青年迅速地追上了老爷爷，拿着那两斤苹果去找老板对质。“老板，你怎么可以欺负年老者，生意人应该童叟无欺呀！”周围的人都被吸引了过来，用鄙视的眼光看着那位老板，老板惊慌失措，变的语无伦次，脸涨得通红，向老人道了歉，并表示再也不干这种缺德事了。瞧，一组本不和谐的节奏因为一个休止符而变得流畅了。 这首铿锵的乐曲永垂不朽，一代又一代的人们在演奏着它，相信它会把祖国的明天变得更和谐，更美好！ 【解析】本题考查话题作文写作。 1.审题立意：根据题干关于“和”字多的含义，孔子的论述，习近平主席的阐述等内容可知，本文应以“和谐”为主旨。“和谐”是一个范围相当宽泛的话题，它包含的内容十分丰富。不仅人与自我之间、人与社会（他人）之间、人与时代之间、人与自然之间存在着和谐，就连物与物的配合、光与影的衬托、声音的协调、色彩的搭配、动静的结合、诗画的融合、音乐的交响……没有一个不与“和谐”相关联的。在这众多的关系中，我们要善于选择写作角度，找到生活中对应的人和事，化虚为实，化抽象为具体，化大为小，以叙述感人的故事、描绘优美的图景、倾听真挚的情感、阐述精深的哲理。本文适合写作记叙文或议论文。 2.选材构思：如果写作记叙文，可就联系自己的生活体验和感受写与“和谐”有关的故事或事件，可以写个人之间、群体（同学、朋友、师生、长幼）之间的相处的故事；可以写日常生活中种种和谐或不和谐的现象或事件……。例如运用以小见大的表现手法，通过日常生活中父母的几句简单平淡的对话，以及日常生活中琐屑小事的描写，尤其是爸爸握着妈妈的手，是为了能照顾妈妈。因为妈妈” 腰”酸死了”，也不愿动弹，是为了体贴“爸爸”。我也总是给妈妈捶背……这样就会将浓情和谐幸福的一家人描绘得淋漓尽致，写出了生活中的真情实感。如果写作议论文，可以先揭示和谐的含义，确立议论文的中关心论点。然后采用排比句的形式，列举多个领域和谐的具体表现，揭示和谐的重要性，最后谈如何达到和谐，例如和谐的前提有尊重、平等、法制等。再从反面举例，然后揭示不和谐的危害，进一步指出和谐的重要。正反对比着写，可以在阐释和谐的概念、重要性、原因和后果等方面对照着写。在议论过程中，注意联系实际，能使议论的内容更丰富、充实。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2024-2025学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（23-24八年级上·广东清远·期末）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （2）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （3） ，志在千里。烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） （4）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》） （5） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （6）请将陶渊明《饮酒（其五）》中适合填入下面对联的诗句写在横线上： 上联：陶渊明    下联：苏子瞻修堤西湖边 （7）古诗人漂泊异乡，观赏佳景便会惹动乡情，思绪绵绵，如李白《渡荆门送别》中的诗句“ ， ”，崔颢《黄鹤楼》中的诗句“ ？ ”。 （23-24八年级上·广东茂名·期末）阅读下面的文字，完成小题。（7分） 回顾历史，中国共产党带领中国人民历经千难万险而qiè ér bè shě（       ）。在列强侵略时顽强抗争，守护河山的誓言zhèn lóng fā kuì（        ）。在山河破碎时浴血奋战，舍生忘死；在一穷二白时发愤图强，白手起家；在时代发展时与时俱进，勤勉bù chuò（        ），创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。使具有5000多年文明历史的中华民族全面迈向现代化，让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机。 但我们依然要时刻牢记——勿忘国耻，振兴中华！时至今日，仍有日本右翼分子辱没良知， 颠倒黑白， 历史教科书。对此我们 ，我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）qiè ér bè shě（ ）    （2）zhèn lóng fā kuì（ ） （3）bù chuò（ ） 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．试图   修改   痛心疾首 B．妄图   修改   痛心疾首 C．妄图   篡改   深恶痛疾 D．试图   篡改   深恶痛疾 4．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（2分） A．我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许亵渎文明、践踏人权和破坏正义的行为。 B．我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。 C．我们严禁屈辱的旧梦再现，严禁不再重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。 D．我们绝不允许重蹈屈辱的旧梦，绝不允许践踏人权、亵渎文明和破坏正义。 5．（23-24八年级上·广东湛江·期末）阅读下面文段，回答下面问题。（4分） ①历史，总会给人无穷的智慧和继续前行的力量。②在中国共产党百年诞辰之际，为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。③在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。④通过这次一活动，同学们受到了启发，获得了力量。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） （2）活动结束以后，学校要求各班级继续围绕主题展开其他活动，请你设计两项活动。（2分） 活动一： 活动二： 二、阅读（49分） （一）（23-24八年级上·广东梅州·期末）阅读下面的文字， 完成下面小题。（18分） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 选自《富贵不能淫》 6．解释文中加点的词语。（3分） （1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉                （2）无违夫子                 （3）必敬必戒 7．把下列语句翻译成现代汉语。（6分） （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）富贵不能淫，贫贱不能移。 【乙】 崔杼谓晏子曰：“子变子言，则齐国吾与子共之；子不变子言，戟既①在脰②，剑既在心，维③子图之也。”晏子曰：“劫吾以刃而失其志，非勇也；回④吾以利而倍⑤其君，非义也。曲刃钩之直兵摧之婴不革⑥矣。”崔杼将杀之，或曰：“不可！子以子之君无道而杀之今其臣有道之士也又从而杀之不可以为⑦教矣。”崔子遂舍之。 （选自《晏子春秋》，有改动） 【注释】①既：即，便。②脰（dòu）： 颈。③维：语气词，不译。④回： 转变，改变。⑤倍： 通“背”背叛。⑥革： 改变。⑦为： 算作， 算是。 8．选出下列句子中加点词意思相同的一项（   ）（2分） A．崔杼谓晏子曰          予谓菊，花之隐逸者也（周敦颐《爱莲说》 B．子以子之君无道而杀之，     先帝创业未半而中道崩殂（诸葛亮《出师表》） C．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉   臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》 D．以顺为正者           策之不以其道（韩愈《马说》） 9．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 子以子之君无道而杀之今其臣有道之士也又从而杀之不可以为教矣。 10．【甲】文孟子用“ ”作类比，指出公孙衍和张仪的本质，【乙】文中的晏子就是【甲】文孟了所说的“大丈夫”，请结合【乙】文内容，用自己的话概述理由。（4分） （二）（23-24八年级上·广东东莞·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 【材料一】 ①博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。“可持续”是博物馆发挥功能的天然出发点。然而，很多文物极易遭受损坏，保存条件要求严苛。这些不可再生的历史遗珍或是在特定环境中小范围展示，或是为延缓老化进程不得不处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。工业CT、三维扫描、数字测绘等技术可全方位、高精度采集文物资料，为展示和科研提供丰富的“数字资产”：多光谱技术、智能认知技术可用于文物病害防治，通过对壁画材料、石窟环境的监测分析，更清晰地掌握文物的“健康状况”，为文物修缮和预防性保护提供依据；虚拟建模、AI技术可用于出土文物的数字修复，借助精确的纹理映射、碎片扫描还原考古现场，评估文化遗产的保存状况……这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值。近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。进入直播间，就能和故宫的文物修复师一同见证百年前的古董如何焕发生机：扫描二维码，就能亲临三星堆考古发掘现场，探秘古蜀奇幻之旅：打开小程序，便能与神秘的敦煌藏经洞展开一场跨越时空的对话……这些原本珍藏在橱窗里的文物、陈列在大地上的遗迹、书写在古籍里的文字，借助数字化手段的深度应用，各显神通，不断“出圈”，在满足公众多元个性的精神文化需求的同时，为星光璀璨的文化遗产注入新生命。 ②在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐宫乐宴》演出中沉浸式“走进”历史，探寻“名画丢失之谜”。在这场穿越之旅中，他们从博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可知、可感的文化体验中，切实感受“科技+创意”与历史文化有机融合的魅力。洛阳市文物局局长介绍，近年来，洛阳各博物馆依托馆藏文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产品，不断提升游客的交互感、代入感。 【材料二】 ①在生态环境的可持续性领域，博物馆也有责任和能力参与其中。由国家文物局主导的“全国博物馆节能减排课题”调查显示，目前我国47%的博物馆在建设之初已考虑节能减排因素，25%的博物馆建成开放后陆续进行了节能改造，32%的博物馆有进行节能改造的计划。今年3月，浙江自然博物院安吉馆荣获全球建筑界最高奖——普利兹克奖，因为它的建筑形态与周边生态环境形成了良好互动，建筑语言也有大自然和谐共生的寓意。 ②目前，我国已有超过30个城市启动了“博物馆之城”建设计划。而在“博物馆之城”建设中，“打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间”和“加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力”这两点最为人们所期待。博物馆正成为城乡美好生活建设不可或缺的组成部分，成为促进城市可持续发展的重要方面。 11．下列对材料内容的理解，正确的一项是（   ）（5分） A．那些不可再生的历史遗珍，如果不能在特定环境中进行小范围展示，就只能处于“沉睡”状态难以供世人欣赏。 B．运用多光谱及智能认知技术，对文物材质及环境进行监测分析，可为文物修缮和预防性保护提供依据，防治文物病害。 C．在高科技和创新元素的助力下，各博物馆都纷纷一改往日“严肃”的形象，以亲民化路线不断“出圈”，走向大众。 D．“博物馆之城”打造出集美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间，加强了与周围社区和城市的互动，提升了影响力。 12．“可持续性”是今年“国际博物馆日”的主题之一。试结合两则材料，简要概括“可持续性”表现在哪三个方面。（3分） 13．东莞博物馆拟于明年6月的“文化遗产日”组织一次非遗文化展览，将邀请东莞腊肠、莞草编制、千角灯等非遗传承人参展，现面向社会征集建议。请借鉴以上材料，提出两条建议。（2分） （三）（23-24八年级上·广东潮州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 吃鲫鱼说 冯骥才 ①鸡不能吃自家养的，鱼必须吃自己钓的。 ②前者的缘故是，家禽通人性，吃时下嘴难；后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。 ③深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间。水色深碧，鱼漂明亮，尖头露出水面，显得十分灵通。漂儿连着细如发丝一般的敏感的线，再接着埋伏在香饵中锐利的钩儿。少焉，鱼漂忽地一动，通报了水底的鱼讯。这时千千万万沉心屏息，握竿勿动，待这漂儿再动两下，跟着像出水的潜水艇顶上的天线，直挺挺升起来，一直升到根部。一个生活中那种小愉快将临的关键时刻到了，手腕一抖，竿成弯弓，水里一片惊慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就在这短暂时刻里。倘是高手，必然不急于把鱼儿提上来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉近放远，直遛得没了力气，泄了气，认了头，翻过雪白的肚子，再拉上岸来。 ④当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是武昌白鲢。唯鲫鱼，秋日里最大最肥，而且吃饵的表现，是一种极优美的“托漂”。不像鲤鱼草鱼，吃食时横扫而过，把鱼饵吞下去一拉就走，鱼漂也被一同拉入水中，这称“黑漂”。黑，就是鱼漂在水面上一下看不见了。鲫鱼吃食要文静幽雅得多，它们习惯于垂头吸食，待把鱼饵吸入口中，一抬头，鱼漂便直挺挺浮升上来，就叫作“托漂”。天下渔人，一见托漂便知是鲫鱼；一见鲫鱼心中必大喜。唯鲫鱼之味才鲜美也。 ⑤若钓到半斤左右鲫鱼，勿烧勿焖，勿用酱油。鱼见本色，最具鱼味。 ⑥鲫鱼是最常见的鱼，多种烹调之法中，首推如下： ⑦先把鱼除鳞去肠，收拾干净。愈是银光透亮模样，则愈诱人生出烹调的快感。然后将收拾好的鱼摆在案板上，反正都用刀背轻轻拍打几下。刚钓到的鱼，尽管已把鳃片取掉，眸子仍旧闪闪发亮，时而还会扭动一下身子，把瘪嘴张成一个圆洞。鱼鲜肉紧，拍打几下，松其肉，烹煮时味道才好出来。拍打过后，放在油锅煎炸，微黄即止，取出晾在一边。 ⑧另取一锅烧白水。待水滚沸，投鱼入水煮将起来。待汤水见白，放入葱花，姜末，精盐，茴香豆，以及加饭酒。此中要点有三：其一，必须等待汤水变白，再放作料。汤水变白，是鱼被煮透的征象；倘若鱼未煮透，作料的味道不能入鱼便被熬尽，失去作料的意义。其二，上述几种作料葱姜蒜盐和料酒必须同时放入。倘若有先有后，先入者则为主，味道则必不能丰富。其三，加饭酒必须是绍兴出产，防止假冒，一假全糟。这样，一煮便要十分钟，煮好即成。 ⑨煮好的鱼，分作一菜一汤。 ⑩先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅料，只备一小碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要选用山西或天津独流的老醋为佳，不要加辣。一辣遮百味。 ⑪再说汤：锅中鱼汤，盛入小碗，再备瓷勺一只，也应与青花盘配套。若桌布也是青白颜色，则会为这绝好汤菜更添兴味。汤中应加调味品，便是胡椒。 ⑫菜以醋调味，汤以胡椒调味，以示区别。然胡椒与醋，都是刺激食欲的开胃品，不败鱼味，反提鱼鲜。 ⑬食之时，盛精米白饭一小碗。一边吃米，一边吃鱼。白米亮如珠，鱼肉软似玉，鲜美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，犹如一切美色，皆是本色。故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦绣包装也。 ⑭饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。倘能从中品出山水之清纯乃至湖天颜色，不仅是美食家，亦我此汤之知音者也。 ⑮我生来心急怕刺，吃鱼不多，唯此样鱼，却是家常喜爱食物。一是鲜美滋味，天下无双；二是自钓自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果。 ⑯君若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也。 （选自冯骥才《世间生活》，略有删改） 14．请从修辞的角度对第③段画横线的句子进行赏析。（3分） 15．一道家常菜，作者不仅写出其味，也写出了“色”，如第⑩段画波浪线句子就富有画面美。美味潮菜名扬天下，请你也用自己的语言描绘出一道你钟爱的潮菜。（4分） 16．根据理解，为下面语句设计朗读的重音，请陈述你的设计和理由。（4分） 饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。 17．本文将生活中的小事，写得雅致而有情趣。你从文中品出了哪些趣味？怎样的情感？（4分） （四）（23-24八年级上·广东汕头·期末）在学习与长征有关的名著《红星照耀中国》时，班级举办了“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会。下面是小温的采访提纲，请根据要求完成下列问题。 采访提纲 时间、地点 1939 年6月20日，保安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长征精神 采访问题 ①《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地点，简要概括他们经历过哪些困境吗？他们生存和发展的秘诀又是什么呢？ ②您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了不起的事情。 ③有人称您为“新闻界的普罗米修斯”，《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，它既有“生活的真实”，又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我很想成为像您这样的记者，您可以结合《红星照耀中国》的创作经验，给我几点写作上的建议吗? 18．老师认为小温采访提纲②中加入了自己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采访主题，显得没有礼貌。请你帮她改正并重新表述。（3分） 改正为： 19．请结合你对本书的阅读体验，代替斯诺回答问题①或问题③。 我选择回答问题 ： 三、作文（50分） 20．（23-24八年级上·广东茂名·期末）阅读下面的文字，根据要求写作。 《现代汉语词典》对“和”字有“温和”“和谐”“和平”等释义。 孔子说“君子和而不同”，把“和”看作是人际关系的最佳状态；习近平总书记把“和谐”列入社会主义核心价值观的“国家层面”。“和”结构简单，人人共识，但又内涵丰富、意境深远。它植根于中国人的血脉深处，渗透着中国人几千年来待人接物的原则与智慧，体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。 要求：（1）自拟题目写一篇文章，题目要包含词语“和”。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）书写工整，不少于500字。（4）文中不得出现真实姓名和校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … 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深恶痛疾 D．试图 篡改 深恶痛疾 4．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A．我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许亵渎文明、践踏人权和破坏正义的行为。 B．我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。 C．我们严禁屈辱的旧梦再现，严禁不再重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。 D．我们绝不允许重蹈屈辱的旧梦，绝不允许践踏人权、亵渎文明和破坏正义。 5．（23-24 八年级上·广东湛江·期末）阅读下面文段，回答下面问题。（4 分） ①历史，总会给人无穷的智慧和继续前行的力量。②在中国共产党百年诞辰之际，为了更好地激励同学 们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。③在活动中，同学们参 观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。④通过这次一活动，同学们受到了启发，获得了力量。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2 分） （2）活动结束以后，学校要求各班级继续围绕主题展开其他活动，请你设计两项活动。（2 分） 活动一： 活动二： 二、阅读（49 分） （一）（23-24 八年级上·广东梅州·期末）阅读下面的文字， 完成下面小题。（18 分） 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门， 戒之曰：‘往之女家，必敬必戒．，无违夫子．．！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行 天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 选自《富贵不能淫》 6．解释文中加点的词语。（3分） （1）公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉 （2）无违夫．子 （3）必敬必戒． 7．把下列语句翻译成现代汉语。（6 分） （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）富贵不能淫，贫贱不能移。 【乙】 崔杼谓晏子曰：“子变子言，则齐国吾与子共之；子不变子言，戟既 ① 在脰 ② ，剑既在心，维 ③ 子图之也。” 晏子曰：“劫吾以刃而失其志，非勇也；回④吾以利而倍⑤其君，非义也。曲刃钩之直兵摧之婴不革⑥矣。”崔 杼将杀之，或曰：“不可！子以子之君无道而杀之今其臣有道之士也又从而杀之不可以为⑦教矣。”崔子遂舍 之。 （选自《晏子春秋》，有改动） 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 【注释】①既：即，便。②脰（dòu）： 颈。③维：语气词，不译。④回： 转变，改变。⑤倍： 通“背” 背叛。⑥革： 改变。⑦为： 算作， 算是。 8．选出下列句子中加点词意思相同的一项（ ）（2 分） A．崔杼谓．晏子曰 予谓．菊，花之隐逸者也（周敦颐《爱莲说》 B．子以子之君无道．而杀之， 先帝创业未半而中道．崩殂（诸葛亮《出师表》） C．公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉 臣诚．知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》 D．以．顺为正者 策之不以．其道（韩愈《马说》） 9．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 子以子之君无道而杀之今其臣有道之士也又从而杀之不可以为教矣。 10．【甲】文孟子用“ ”作类比，指出公孙衍和张仪的本质，【乙】文中的晏子就是【甲】 文孟了所说的“大丈夫”，请结合【乙】文内容，用自己的话概述理由。（4 分） （二）（23-24 八年级上·广东东莞·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（10 分） 【材料一】 ①博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。“可持续”是博物馆发 挥功能的天然出发点。然而，很多文物极易遭受损坏，保存条件要求严苛。这些不可再生的历史遗珍或是在 特定环境中小范围展示，或是为延缓老化进程不得不处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。数字技术为文化 遗产的保护传承提供了新的方式。工业 CT、三维扫描、数字测绘等技术可全方位、高精度采集文物资料，为 展示和科研提供丰富的“数字资产”：多光谱技术、智能认知技术可用于文物病害防治，通过对壁画材料、 石窟环境的监测分析，更清晰地掌握文物的“健康状况”，为文物修缮和预防性保护提供依据；虚拟建模、 AI 技术可用于出土文物的数字修复，借助精确的纹理映射、碎片扫描还原考古现场，评估文化遗产的保存状 况……这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突 破时间和空间的局限，发挥出更大价值。近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高 冷”形象，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。进入直播间，就能和故宫的 文物修复师一同见证百年前的古董如何焕发生机：扫描二维码，就能亲临三星堆考古发掘现场，探秘古蜀奇 幻之旅：打开小程序，便能与神秘的敦煌藏经洞展开一场跨越时空的对话……这些原本珍藏在橱窗里的文物、 陈列在大地上的遗迹、书写在古籍里的文字，借助数字化手段的深度应用，各显神通，不断“出圈”，在满 足公众多元个性的精神文化需求的同时，为星光璀璨的文化遗产注入新生命。 ②在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐宫乐宴》演出中沉浸式“走进”历史， 探寻“名画丢失之谜”。在这场穿越之旅中，他们从博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可知、可感的 文化体验中，切实感受“科技+创意”与历史文化有机融合的魅力。洛阳市文物局局长介绍，近年来，洛阳 各博物馆依托馆藏文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物馆 可持续发展，探索推出一大批高品质文化产品，不断提升游客的交互感、代入感。 【材料二】 ①在生态环境的可持续性领域，博物馆也有责任和能力参与其中。由国家文物局主导的“全国博物馆节 能减排课题”调查显示，目前我国 47%的博物馆在建设之初已考虑节能减排因素，25%的博物馆建成开放后陆 续进行了节能改造，32%的博物馆有进行节能改造的计划。今年 3 月，浙江自然博物院安吉馆荣获全球建筑 界最高奖——普利兹克奖，因为它的建筑形态与周边生态环境形成了良好互动，建筑语言也有大自然和谐共 生的寓意。 ②目前，我国已有超过 30 个城市启动了“博物馆之城”建设计划。而在“博物馆之城”建设中，“打造 美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间”和“加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力”这两 点最为人们所期待。博物馆正成为城乡美好生活建设不可或缺的组成部分，成为促进城市可持续发展的重要 方面。 11．下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ）（5分） A．那些不可再生的历史遗珍，如果不能在特定环境中进行小范围展示，就只能处于“沉睡”状态难以供世 人欣赏。 B．运用多光谱及智能认知技术，对文物材质及环境进行监测分析，可为文物修缮和预防性保护提供依据， 防治文物病害。 C．在高科技和创新元素的助力下，各博物馆都纷纷一改往日“严肃”的形象，以亲民化路线不断“出圈”， 走向大众。 D．“博物馆之城”打造出集美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间，加强了与周围社区和城市的互动，提 升了影响力。 12．“可持续性”是今年“国际博物馆日”的主题之一。试结合两则材料，简要概括“可持续性”表现在哪 三个方面。（3 分） 13．东莞博物馆拟于明年 6月的“文化遗产日”组织一次非遗文化展览，将邀请东莞腊肠、莞草编制、千角 灯等非遗传承人参展，现面向社会征集建议。请借鉴以上材料，提出两条建议。（2 分） 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ （三）（23-24 八年级上·广东潮州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（15 分） 吃鲫鱼说 冯骥才 ①鸡不能吃自家养的，鱼必须吃自己钓的。 ②前者的缘故是，家禽通人性，吃时下嘴难；后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。 ③深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间。水色深碧，鱼漂 明亮，尖头露出水面，显得十分灵通。漂儿连着细如发丝一般的敏感的线，再接着埋伏在香饵中锐利的钩儿。 少焉，鱼漂忽地一动，通报了水底的鱼讯。这时千千万万沉心屏息，握竿勿动，待这漂儿再动两下，跟着像 出水的潜水艇顶上的天线，直挺挺升起来，一直升到根部。一个生活中那种小愉快将临的关键时刻到了，手 腕一抖，竿成弯弓，水里一片惊慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就在这短暂时刻里。倘是高手，必然不急 于把鱼儿提上来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉近放远，直遛得没了力气，泄了气，认了头，翻过 雪白的肚子，再拉上岸来。 ④当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是武昌白鲢。唯鲫鱼，秋日里最大最肥，而且吃饵的表现，是一种极 优美的“托漂”。不像鲤鱼草鱼，吃食时横扫而过，把鱼饵吞下去一拉就走，鱼漂也被一同拉入水中，这称 “黑漂”。黑，就是鱼漂在水面上一下看不见了。鲫鱼吃食要文静幽雅得多，它们习惯于垂头吸食，待把鱼 饵吸入口中，一抬头，鱼漂便直挺挺浮升上来，就叫作“托漂”。天下渔人，一见托漂便知是鲫鱼；一见鲫 鱼心中必大喜。唯鲫鱼之味才鲜美也。 ⑤若钓到半斤左右鲫鱼，勿烧勿焖，勿用酱油。鱼见本色，最具鱼味。 ⑥鲫鱼是最常见的鱼，多种烹调之法中，首推如下： ⑦先把鱼除鳞去肠，收拾干净。愈是银光透亮模样，则愈诱人生出烹调的快感。然后将收拾好的鱼摆在 案板上，反正都用刀背轻轻拍打几下。刚钓到的鱼，尽管已把鳃片取掉，眸子仍旧闪闪发亮，时而还会扭动 一下身子，把瘪嘴张成一个圆洞。鱼鲜肉紧，拍打几下，松其肉，烹煮时味道才好出来。拍打过后，放在油 锅煎炸，微黄即止，取出晾在一边。 ⑧另取一锅烧白水。待水滚沸，投鱼入水煮将起来。待汤水见白，放入葱花，姜末，精盐，茴香豆，以 及加饭酒。此中要点有三：其一，必须等待汤水变白，再放作料。汤水变白，是鱼被煮透的征象；倘若鱼未 煮透，作料的味道不能入鱼便被熬尽，失去作料的意义。其二，上述几种作料葱姜蒜盐和料酒必须同时放入。 倘若有先有后，先入者则为主，味道则必不能丰富。其三，加饭酒必须是绍兴出产，防止假冒，一假全糟。 这样，一煮便要十分钟，煮好即成。 ⑨煮好的鱼，分作一菜一汤。 ⑩先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任 何作料与辅料，只备一小碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要选用山西或天津 独流的老醋为佳，不要加辣。一辣遮百味。 ⑪再说汤：锅中鱼汤，盛入小碗，再备瓷勺一只，也应与青花盘配套。若桌布也是青白颜色，则会为这 绝好汤菜更添兴味。汤中应加调味品，便是胡椒。 ⑫菜以醋调味，汤以胡椒调味，以示区别。然胡椒与醋，都是刺激食欲的开胃品，不败鱼味，反提鱼鲜。 ⑬食之时，盛精米白饭一小碗。一边吃米，一边吃鱼。白米亮如珠，鱼肉软似玉，鲜美皆天然。由此可 知，一切美味，皆是本味，犹如一切美色，皆是本色。故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦绣包装也。 ⑭饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。倘能从中品出山水之 清纯乃至湖天颜色，不仅是美食家，亦我此汤之知音者也。 ⑮我生来心急怕刺，吃鱼不多，唯此样鱼，却是家常喜爱食物。一是鲜美滋味，天下无双；二是自钓自 吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果。 ⑯君若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要 义也。 （选自冯骥才《世间生活》，略有删改） 14．请从修辞的角度对第③段画横线的句子进行赏析。（3分） 15．一道家常菜，作者不仅写出其味，也写出了“色”，如第⑩段画波浪线句子就富有画面美。美味潮菜名 扬天下，请你也用自己的语言描绘出一道你钟爱的潮菜。（4 分） 16．根据理解，为下面语句设计朗读的重音，请陈述你的设计和理由。（4 分） 饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。 17．本文将生活中的小事，写得雅致而有情趣。你从文中品出了哪些趣味？怎样的情感？（4分） 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … （四）（23-24 八年级上·广东汕头·期末）在学习与长征有关的名著《红星照耀中国》时，班级举办了“与 斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会。下面是小温的采访提纲，请根据要求完成下列问题。 采访提纲 时间、地点 1939 年 6 月 20 日，保安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长征精神 采访问题 ①《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地点， 简要概括他们经历过哪些困境吗？他们生存和发展的秘诀又是什么呢？ ②您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很了 不起的事情。 ③有人称您为“新闻界的普罗米修斯”，《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，它既 有“生活的真实”，又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我很想成为像您这 样的记者，您可以结合《红星照耀中国》的创作经验，给我几点写作上的建议吗? 18．老师认为小温采访提纲②中加入了自己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采访主题，显得没有礼貌。请 你帮她改正并重新表述。（3分） 改正为： 19．请结合你对本书的阅读体验，代替斯诺回答问题①或问题③。 我选择回答问题 ： 三、作文（50 分） 20．（23-24 八年级上·广东茂名·期末）阅读下面的文字，根据要求写作。 《现代汉语词典》对“和”字有“温和”“和谐”“和平”等释义。 孔子说“君子和而不同”，把“和” 看作是人际关系的最佳状态；习近平总书记把“和谐”列入社会主义核心价值观的“国家层面”。“和”结构 简单，人人共识，但又内涵丰富、意境深远。它植根于中国人的血脉深处，渗透着中国人几千年来待人接物 的原则与智慧，体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。 要求：（1）自拟题目写一篇文章，题目要包含词语“和”。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）书写工整，不少 于 500 字。（4）文中不得出现真实姓名和校名。