卷1-2024-2025学年八年级上学期语文期末真题重组卷（福建专用）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷1-2024-2025学年八年级上册语文期末真题重组卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1．（23-24八年级上·福建三明·期末）根据语境，请补写出其中的空缺部分。（10分） （1） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （2） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （3）《使至塞上》中最能体现“诗中有画，画中有诗”意境的句子是： ， 。 （4）《钱塘湖春行》中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是： ， 。 （5）《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的句子是： ， 。 （6）《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： ， 。 2．（23-24八年级上·福建厦门·期末）阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 九天揽月，逐梦苍穹。从“嫦娥奔月”的神话故事到“欲上青天揽明月”的飞天妙思，从第一艘无人试验飞船“神舟一号”到载人飞行的“神舟十五号”，在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰。为了祖国的航天事业，他们在实验室里废①qǐn 忘食，在高架高塔旁（    ），在荒漠②gē 壁里默默无闻，献出了热血汗水，献出了青春年华，甚至献出了宝贵的生命。从风华正茂到（    ），他们数十年如一日始终坚守和拼搏在科研一线，正是因为有了他们，中国航天梦想波③lán 壮阔。（    ）未来，中国航天事业必将加快推进航天强国建设，加大自主创新的工作力度，不断（    ）航天事业的壮丽篇章。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（    ）（3分） A．殚精竭虑    鬓发染霜    展望    谱写 B．殚精竭虑    老态龙钟    展望    编写 C．处心积虑    老态龙钟    瞭望    编写 D．处心积虑    鬓发染霜    瞭望    谱写 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（3分） A．中国航天的追梦旅程，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使命。 B．中国航天的追梦旅程，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的进步。 C．在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的进步。 D．在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使命。 3．（23-24八年级上·福建泉州·期末）阅读经典可以激发我们的情感，滋养我们的思维。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话，分享你阅读后的体会与启发。（4分） A．《红星照耀中国》     B．《昆虫记》      C．《西游记》    D．《朝花夕拾》 二、阅读（67分） （一）（23-24八年级上·福建三明·期末）阅读下面的这首词，完成小题。（7分） 浣溪沙   晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 4．下列对本首词的理解和分析不正确的一项是（   ）（4分） A．这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。 B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。 C．词的上阕，写看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光易逝。 D．词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。 5．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。（3分） （二）（23-24八年级上·福建泉州·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 【甲】上自劳军。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒以为勤惰必分功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰。至今父老语其名辄感泣焉。 （节选自《独醒杂志》之《岳飞治军》） 【注】①异时：从前。②固石洞；地名。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．余尝访其士卒/以为勤惰必分/功过有别 B．余尝访/其士卒以为勤惰/必分功过有别 C．余尝访其士/卒以为勤/惰必分功过有别 D．余尝访其士卒/以为勤惰/必分功过有别 7．根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 词义 见其提兵征赣 联系课文解释引申出新词义 将军亚夫持兵揖曰 （1）兵： 故能得人心 搜索秒懂百科选择义项 故：①缘故、原因。②过去的。③所以。④死亡。 （2）故： 秋毫无扰 参考成语解释词义 明察秋毫 （3）秋毫： 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）其将固可袭而虏也。 （2）至今父老语其名辄感泣焉。 9．结合两文，分析两位将军治军策略的各自特色。（4分） （三）（23-24八年级上·福建宁德·期末）阅读下面的文章，完成各题。（20分） 落叶 章蕾 ①几年前一个秋天的早晨，那天是我的生日，我照常走到家附近的一个小树林去拣落叶。树林里很静，静得只听见落叶簌簌下落的声音，踏着满地的金黄，我远远地看见树林里有个小女孩蹲在地上。 ②她也在捡落叶？我兴奋地走过去问她。 ③这是个年龄比我小的女孩。她没有看我，仍然低头看落叶：“习惯了，每年生日我都要拣一片叶子留念。”声音低低的。“真的？”我特别兴奋，说：“有这样巧的事！我也是这天出生，今天来拣落叶的。” ④小女孩闪着她那双似乎带水的大眼睛说：“我曾听父亲说，我出生的那天，好大的一场风雨，满地落叶，他就拣了一片替我藏起来，他觉得，我可能是哪片树叶投胎转世的呢！这片落叶就成了我的第一张生日卡。” ⑤“就这样，后来的岁月里，一片片新的落叶伴我度过一个个新的生日。” ⑥说着说着她的眼神黯淡了下去，头也低了下去，又喃喃地低语：“多希望我永远这样拣下去，拣下去，可是……” ⑦忽然，她又抬起头说：“小姐姐，明年的今天你还来拣落叶吗？”我看着她，点点头说：“会的，每年的这一天我都要捡落叶的。” ⑧“那么，小姐姐，明年的今天，你等着我，好不好？” ⑨“好啊！”我十分兴奋地说，简直被这个纯洁天真的小女孩感动了。 ⑩“来，拉勾上吊……”她伸出右手小拇指说，“拉勾上吊，一百年不变。”我也伸出手说：“一百年不变！” ⑪树林里很静，只有落叶飘落的声音，我们两个就这样静静地看落叶飘零，捡起它…… ⑫“小姐姐，其实落叶是刚刚结束的生命，它以变化了的色泽，正在失去的柔软，以及开始蜷曲的形体，向你展示着一个生命那最后阶段的依恋与惆怅。” ⑬我惊讶于这些话是从这样一个纯得如水的小女孩口中说出的。正当我还沉思于她的这番落叶哲学的时候，远处传来一声叫唤，小女孩已带着落叶跑了过去，她一边跑，一边回过头对我喊道：“小姐姐，别忘了我们的承诺！” ⑭当我从沉思中醒悟过来看远方时，小女孩和她妈妈的背影已消失不见了。在这一年里，我始终没有再见到那位小女孩，我一直在寻找她，甚至后悔那时没有问她姓名及通讯地址，因为我真的很想和她一起探讨落叶哲学和人生哲学。 ⑯阳光渐渐拉长树的荫影，月光渐渐浇凉人的身影，又一个秋天迈着蹒跚的步履而来。我照例去捡落叶，但这年不同的是，我带着一个小女孩的承诺。 ⑯树林里一切和前一年没有多大的变化，仍然只是一片落叶声，我仍是我，但落叶却再也不是前一年的落叶了。 ⑰那一天我等了好久好久，也没等到那个只和我见过一面的女孩，只等到了她的妈妈。她妈妈是流着泪来到我面前的，带着那个小女孩的信和一首诗。这是我万万也没有料到的。 ⑱“我女儿在一个月前离开我们了。她患的是白血病，其实她早已知道她在这个世界上的时间不长了，虽然大家都瞒着她。临死前，她嘴里一直喃喃地说，下个月她的生日就要到了，她和你有一个承诺，她要失信了……”我的泪水怎么也止不住，早已随落叶一齐落下。 ⑲“出生是最明确的一次旅行/死亡难道不是另一场出发/出发后，我又成了一片秋天的落叶/因为爸爸说过/我就是落叶的化身……” ⑳我默默思索着小女孩留在落叶上的“哲学观”。一年来，我总也忘不了我今生今世只见过一面的小女孩。 ㉑“落叶跌在我们的肩上，就像在拍抚提醒我们：‘请珍惜’！”在生命的次次轮回中，我愿意如落叶般留下密密的一行行沧桑，祭那我只和她见过一面却永远忘不了的早逝的小女孩。 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ）（4分） A．第③段“真的？”表现我发现小女孩与我同生日同习惯而感到意外和惊喜。 B．文章多处使用叠词，不仅富有韵律感，而且使描写对象更加形象和生动。 C．文章多处写到树林环境很静，是为了引出小女孩，转承文意和渲染悲凉气氛。 D．小女孩的落叶哲学观，与严文井《永久的生命》的生命哲学有异曲同工之妙。 11．文章第⑥段语言简净又细致，请加以赏析。（4分） 说着说着她的眼神黯淡了下去，头也低了下去，又喃喃地低语：“多希望我永远这样拣下去，拣下去，可是……” 12．语气的不同可以感知人物情感的不同，第⑩段画线的两个句子分别表达了什么情感？请简要分析。（6分） 13．落叶在文中有几层寓意？请分析。（6分） （四）（23-24八年级上·福建漳州·期末）阅读下面文字，完成小题。（12分） 书房中的国粹——砚 ①砚台，也称砚田、墨海、即墨侯、万石君等，是文房四宝之一。 ②砚台蒙于史前，兴于秦汉，盛于隋唐，卓于宋元，弘扬于明，精繁于清。砚台的产生和发展伴随了整个华夏文明的进程。佳砚如玉，一方好砚置于案头，有定心养性之用。 ③一方砚台主要由砚堂、砚侧、砚岗、砚额、砚背等几部分组成。砚堂俗称砚心，是砚的核心部分，位于砚的中心研墨处，此处石质的好坏决定着砚的品质以及使用价值的高低。砚侧又称砚旁，即砚的周围侧面，人们常在其上镌刻铭记。砚岗是砚堂中间稍高的部分，其作用是贮存墨汁。砚额又称砚头，它是提高砚台观赏价值的重要部位，人们一般把重要的纹饰、图案雕刻在这一部位。砚背也叫砚底，人们通常把诗词镌刻在上面。 ④砚的铭文集诗、书、画雕刻、金石诸多艺术形式于一身。砚铭形式可长可短或散或韵；内容亦诗亦文，或言志寄情，或记事抒怀，不拘一格，韵味深长。据记载，宋代爱国诗人谢枋得一方好砚，并将其赠予好友文天祥，文天祥在砚侧书写铭文云：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。”一砚铭为他“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的高尚情操做了最真实的诠释。在古代文人士大夫群体之中，得一方佳砚，是文房必备，佳砚配佳铭，方能体现砚台的文化价值。 ⑤砚台的优劣，首先取决于材质，砚台多以坚固的石头为材质，这利于砚台传百世而不朽。其次是雕工。砚的雕刻以浮雕为主，也可使用少量的深雕和透雕。砚台雕工的好坏决定着砚台工艺价值的高低。雕刻设计要注意因材施艺与天人合一。设计时要反复比较和观察石料的形状、质地、颜色与纹理等天然造化，充分发挥想象力，选择最佳的雕刻主题，如送长辈可配松、鹤、祥云等图案，送友人可配荷花、锦鲤等图案，这些图案都有美好的寓意。 ⑥砚台的鉴别有法可循。一看，砚台的材质、工艺、品相、铭刻、纹饰以及新旧程度是鉴定砚台收藏价值的重要因素。一般来讲，方形、圆形的砚台身价较高，有铭文的砚台尤其是有名人铭文的砚台，要比没有铭文的砚台更具有收藏价值。二摸，好的砚台质感莹洁滋润、光滑细嫩，摸起来像婴儿的肌肤一般。三敲，将砚面用五指托空，轻轻击打或用手指弹砚，闻其声，以此来判断其品质。四髓，即掌握各种砚台的特点。如端砚，其特点是体重而轻，质刚而柔，摸之寂寞无纤响，嫩而不滑。歙砚的特点是其石坚润，抚之如肌，磨之有锋，涩水留笔，滑不拒墨，墨小易干，涤之立净。 ⑦砚台使用有方。砚是极深邃的物件，需要长期滋润。平日，砚池里放清水滋养；用时须换清水，接着用小壶滴清水在砚台表面，再用墨锭研磨；用后，须将余墨涤去，不可使之凝于砚上。 （选自《中国古典生活美学》，有删改） 14．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A．砚台蒙于史前精于清代，它的产生和发展伴随整个华夏文明的进程。 B．一方砚台品质的优劣以及使用价值的高低取决于砚堂石质的好坏。 C．“重要”“一般”等限定性词语的使用，使本文语言显得准确、严谨。 D．本文综合运用了打比方、举例子、作比较、摹状貌等多种说明方法。 15．选文从哪几方面介绍砚台？请简要概括。（5分） 16．小明购买了一方砚台，想雕刻图文后送给同学小方。你认为雕刻什么图文才能更好地传达祝福和情谊？请结合选文简要分析。（4分） （五）（23-24八年级上·福建泉州·期末）阅读下面的材料，完成问题。（12分） 材料一： 中央财经委员会会议强调：实现碳达峰、碳中和，是完成一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。会议决定把“碳达峰”“碳中和”纳入生态文明建设整体布局，以期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标。 材料二： 材料三： 碳汇于我们而言是一个相对陌生的概念，指主要通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，利用植物光合作用吸收大气中的二氧化碳，并将其固定在植被和土壤中，从而减少温室气体在大气中的浓度。有研究表明，近些年，我国陆地生态系统年均吸收约11.1亿吨碳，吸收了同时期人为碳排放的45%。经过测算，森林蓄积量每增加1亿立方米，相应地可以多固定1.6亿吨二氧化碳。可见，植树造林在助力碳中和方面的重要性。 17. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．实现“碳达峰”“碳中和”，是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。 B．我国在节能减排、植树造林等方面成绩显著，已具备实现“碳中和”的条件。 C．碳汇通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，使二氧化碳不再排放。 D．福建省是全国最“绿”的省份，其森林覆盖率连续四十多年保持在全国首位。 18. 根据上述材料，请用简洁的语言阐述什么是“碳达峰”。（4分） 19. 学校准备拟写倡议书号召大家践行低碳生活理念。请你结合以上材料，将倡议书的正文内容补充完整。（要求：①能够体现倡议目的；②具有一定的号召力；③写出两条倡议即可）。（4分） 倡议书 各位同学、老师： 复兴学校 2024年1月12日 三、写作（60分） 20. （23-24八年级上·福建泉州·期末）阅读下面的材料，按要求写作。 泉州是国家历史文化名城，拥有22处世界遗产点，有独特的人文底蕴。近来，有关部门拟组织“刺桐城少年行”征文活动，请以《_______身边的文化遗产》为题，写一篇文章，文体不限。 要求：①在横线上填写一个动词，如“寻访”“发现”“话说”等，使题目完整；②不少于600字；③不出现真实的校名、人名等相关信息。④不得抄袭本试卷内材料。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 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九天揽月，逐梦苍穹。从“嫦娥奔月”的神话故事到“欲上青天揽明月”的飞天妙思，从第一艘无人试验飞船“神舟一号”到载人飞行的“神舟十五号”，在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰。为了祖国的航天事业，他们在实验室里废①qǐn 忘食，在高架高塔旁（    ），在荒漠②gē 壁里默默无闻，献出了热血汗水，献出了青春年华，甚至献出了宝贵的生命。从风华正茂到（    ），他们数十年如一日始终坚守和拼搏在科研一线，正是因为有了他们，中国航天梦想波③lán 壮阔。（    ）未来，中国航天事业必将加快推进航天强国建设，加大自主创新的工作力度，不断（    ）航天事业的壮丽篇章。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（    ）（3分） A．殚精竭虑    鬓发染霜    展望    谱写 B．殚精竭虑    老态龙钟    展望    编写 C．处心积虑    老态龙钟    瞭望    编写 D．处心积虑    鬓发染霜    瞭望    谱写 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（3分） A．中国航天的追梦旅程，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使命。 B．中国航天的追梦旅程，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的进步。 C．在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的进步。 D．在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使命。 【答案】（1）①寝 ②戈 ③澜 （2）A （3）D 【解析】（1）本题考查字形。废寝忘食，fèi qǐn wàng shí，顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。戈壁，gē bì，沙漠地区。波澜壮阔，bō lán zhuàng kuò，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。 （2）本题考查词语运用。第一空：殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。此处应用一个褒义词。应用：殚精竭虑。第二空：鬓发染霜：人的两边鬓角的头发已经变成了白色，形容年老。老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。根据前面的“风华正茂”可知，应用：鬓发染霜。第三空：展望：向远处看。比喻对于事物发展前途的推测或观察。瞭望：登高远望，特指从高处或远处监视敌情。根据后面的“未来”可知，应用：展望。第四空：谱写：写作（乐曲等）。编写：编排书写，写作。根据后面的“篇章”可知，应用：谱写。故选A。 （3）本题考查病句修改。画线句成分残缺，应在句末加“的使命”。故选D。 3．（23-24八年级上·福建泉州·期末）阅读经典可以激发我们的情感，滋养我们的思维。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话，分享你阅读后的体会与启发。（4分） A．《红星照耀中国》     B．《昆虫记》       C．《西游记》    D．《朝花夕拾》 【答案】示例1：我喜欢读《红星照耀中国》，因为它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。作品描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从他们出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。 示例2：我喜欢孙悟空，读《西游记》就着重阅读描写孙悟空的情节读，大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇、大战红孩儿……发现大圣与妖魔各种“斗杀”的情节曲折，扣人心弦，人物形象鲜活，生活气息浓郁。 示例3：《昆虫记》是一部科普巨著。它是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，概括了昆虫的种类、特征和习性，记录了昆虫真实的生活。书中描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着的不懈的努力。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 示例4：《朝花夕拾》反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。《朝花夕拾》十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一幅幅世态图和风俗画。虽然是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。 【解析】本题考查读后感。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 《西游记》中国古典四大名著之一，是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，作者吴承恩，成书于16世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。《西游记》自问世以来在中国乃至世界各地广为流传，被翻译成多种语言。书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。《西游记》不仅内容极其丰富，故事情节完整严谨，而且人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，语言也朴实通达。更为重要的是，《西游记》在思想境界和艺术境界上都达到了前所未有的高度，可谓集大成者.内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。 示例1：我喜欢读《红星照耀中国》，它让我深刻感受到了中国革命的伟大与艰辛。书中，斯诺真实地记录了红军长征的艰难历程，以及他们坚定的信仰和决心。我看到了红军战士们在艰苦的环境中，依然保持着高昂的斗志，他们为了理想和信仰，不惜付出生命的代价。这种精神深深打动了我，让我更加敬佩那些为国家和人民付出的人们。这本书让我更加珍惜现在的幸福生活，也让我更加坚定地走好自己的人生路。 示例2：《西游记》真是一部让人百看不厌的经典之作！师徒四人历经九九八十一难，终于取得真经，这其中的坚持与勇气让人动容。孙悟空的机智勇敢、猪八戒的憨厚可爱、沙僧的忠诚老实，还有唐僧的仁慈坚定，都给我留下了深刻的印象。他们的故事教会了我，无论遇到多大的困难，只要我们有坚定的信念和团结一心，就一定能够战胜一切。感谢《西游记》给我带来的启示和感动！ 示例3：《昆虫记》真是一本神奇的书，带我走进了一个全新的昆虫世界。法布尔先生用他独特的观察视角，让我看到了昆虫们的生活习性、生存策略以及它们的智慧与勇气。我惊叹于昆虫们的生存能力，也被它们的生命力量所打动。这本书让我更加敬畏自然，更加珍惜每一个生命。感谢法布尔先生，让我看到了这样一个美丽而神奇的昆虫世界！ 示例4：《朝花夕拾》带我穿越回鲁迅的童年与青年时代，感受了他对故乡的深情厚意和对人性的独到见解。书中那些生动的人物形象和鲜活的生活场景，仿佛让我置身其中，共同体验那些喜怒哀乐。鲁迅的文字既幽默又犀利，既有童真又有深思，让我对那个时代有了更深刻的理解。读完这本书，我更加珍惜现在的时光，也更有动力去追求自己的理想。 二、阅读（67分） （一）（23-24八年级上·福建三明·期末）阅读下面的这首词，完成小题。（7分） 浣溪沙   晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 4．下列对本首词的理解和分析不正确的一项是（   ）（4分） A．这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。 B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。 C．词的上阕，写看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光易逝。 D．词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。 5．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。（3分） 【答案】 4．B 5．“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。 【解析】 4．本题考查内容理解，B.“无可奈何花落去”描述的是花儿凋落，人们对此感到无可奈何、无法挽留的情景。这既是对自然界中春花凋零的无奈接受，也隐含了对美好事物消逝的惋惜之情。而“似曾相识燕归来”则描绘了燕子归来的场景，这些燕子似乎与过去所见过的燕子有着某种熟悉感，让人产生了一种时光流转、似曾相识之感。所以“既感到似曾相识，又觉得无可奈何”表述错误，应该是词人既感到无可奈何，又觉得似曾相识，惋惜中有欣慰。故选B。 5．本题考查词语赏析。“小园香径独徘徊”意思是：在小园的花径上独自徘徊。“独”字的本义为单独、独自。从全词来看，词人刚刚经历了对“去年天气旧亭台”的回忆，感慨“夕阳西下几时回”，又目睹了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的景象。在这样的情境下，“独”字凸显出词人没有他人陪伴，只能独自在小园中徘徊。这种独处的状态强化了他内心的孤独感，他的思绪无人分享，只能自己沉浸在对过去的回忆、对时光流逝和人事变迁的感慨之中。词中的“小园香径”本是一个富有诗意的环境，但词人在这样美好的环境中却是独自行动。此时的小园，有落花飘洒在小径上，象征着美好的事物正在消逝，这与词人的孤独状态相呼应。“独”字与周围的环境相结合，更加深了词人的凄凉寂寞之感。他独自面对这即将消逝的春色，联想到自己的孤独处境以及时光一去不复返，心中生出无限的悲凉。 （二）（23-24八年级上·福建泉州·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 【甲】上自劳军。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒以为勤惰必分功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰。至今父老语其名辄感泣焉。 （节选自《独醒杂志》之《岳飞治军》） 【注】①异时：从前。②固石洞；地名。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．余尝访其士卒/以为勤惰必分/功过有别 B．余尝访/其士卒以为勤惰/必分功过有别 C．余尝访其士/卒以为勤/惰必分功过有别 D．余尝访其士卒/以为勤惰/必分功过有别 7．根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 词义 见其提兵征赣 联系课文解释引申出新词义 将军亚夫持兵揖曰 （1）兵： 故能得人心 搜索秒懂百科选择义项 故：①缘故、原因。②过去的。③所以。④死亡。 （2）故： 秋毫无扰 参考成语解释词义 明察秋毫 （3）秋毫： 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）其将固可袭而虏也。 （2）至今父老语其名辄感泣焉。 9．结合两文，分析两位将军治军策略的各自特色。（4分） 【答案】 6．A 7．（1）军队（2）所以（3）比喻细微的东西 8．（1）他们的将军未来一定会遭受袭击而被俘虏。（2）到现在老人说起他的名字，还感动得痛哭流泪。 9．岳飞：赏罚分明；依据：乙文“余尝访其士卒以为勤惰必分功过有别，故能得人心。”。周亚夫：令行禁止，恪尽职守。依据：甲文壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。 【解析】 6．本题考查文言文划分朗读节奏的能力。要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句句意为：我曾询问他的士兵，认为（岳公治军）勤奋之人与懒惰之人一定分清，功过有别。“余尝访其士卒”是一个整句，讲述了“我”访问“士卒”这件事，因此可在“卒”断开，该句引出后文“以为勤惰必分/功过有别”的看法，“勤惰”和“功过”两者并列，因此可在“功”之前断开，因此按照题干限断两处的要求可划分为：余尝访其士卒/以为勤惰必分/功过有别。故选A。 7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）要求“联系课文解释词义”。“将军亚夫持兵揖曰”意思是将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说。兵，兵器。“见其提兵征赣”意思是“从前曾见他率兵征讨赣的固石洞”。“兵”的意思引申为：军队。（2）要求“查阅词典选择义项”。“狱”在《古代汉语词典》有三个意思，结合“故能得人心”提供的语境可知，应选③所以，句意是：所以能得人心。（3）要求“参考成语解释词义”。“明察秋毫”意思是：原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。秋毫：细小的事物。“子由适在济南”意思是：丝毫没有打扰乡里。 8．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：将：将军；固：一定；袭：袭击；虏：被俘虏。（2）重点字词：至今：到现在；语：说起；辄：还；感：感动；泣：流泪。 9．本题考查对文本的理解和把握。注意各自治军的特色，是二者的不同之处。结合甲文“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”、“‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行”可知，周亚夫：令行禁止，恪尽职守。结合乙文“余尝访其士卒以为勤惰必分功过有别，故能得人心。”可知，岳飞：赏罚分明； 参考译文： 【甲】 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是一定可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【乙】 绍兴六帅，都忠诚、勇敢坚毅，效仿古代名将。岳公鹏举最后一个出来，而一时的名声，几乎超过其他公。他死的时候，武昌的部队驻扎到有十万九百人，都是一个可以抵挡百人。我曾询问他的士兵，认为勤奋之人与懒惰之兵一定分清，功过有别，所以能得人心。从前曾见他率兵征讨赣的固石洞，行军路过的地区，丝毫没有打扰乡里，到现在老人说起他的名字，还感动得痛哭流泪。 （三）（23-24八年级上·福建宁德·期末）阅读下面的文章，完成各题。（20分） 落叶 章蕾 ①几年前一个秋天的早晨，那天是我的生日，我照常走到家附近的一个小树林去拣落叶。树林里很静，静得只听见落叶簌簌下落的声音，踏着满地的金黄，我远远地看见树林里有个小女孩蹲在地上。 ②她也在捡落叶？我兴奋地走过去问她。 ③这是个年龄比我小的女孩。她没有看我，仍然低头看落叶：“习惯了，每年生日我都要拣一片叶子留念。”声音低低的。“真的？”我特别兴奋，说：“有这样巧的事！我也是这天出生，今天来拣落叶的。” ④小女孩闪着她那双似乎带水的大眼睛说：“我曾听父亲说，我出生的那天，好大的一场风雨，满地落叶，他就拣了一片替我藏起来，他觉得，我可能是哪片树叶投胎转世的呢！这片落叶就成了我的第一张生日卡。” ⑤“就这样，后来的岁月里，一片片新的落叶伴我度过一个个新的生日。” ⑥说着说着她的眼神黯淡了下去，头也低了下去，又喃喃地低语：“多希望我永远这样拣下去，拣下去，可是……” ⑦忽然，她又抬起头说：“小姐姐，明年的今天你还来拣落叶吗？”我看着她，点点头说：“会的，每年的这一天我都要捡落叶的。” ⑧“那么，小姐姐，明年的今天，你等着我，好不好？” ⑨“好啊！”我十分兴奋地说，简直被这个纯洁天真的小女孩感动了。 ⑩“来，拉勾上吊……”她伸出右手小拇指说，“拉勾上吊，一百年不变。”我也伸出手说：“一百年不变！” ⑪树林里很静，只有落叶飘落的声音，我们两个就这样静静地看落叶飘零，捡起它…… ⑫“小姐姐，其实落叶是刚刚结束的生命，它以变化了的色泽，正在失去的柔软，以及开始蜷曲的形体，向你展示着一个生命那最后阶段的依恋与惆怅。” ⑬我惊讶于这些话是从这样一个纯得如水的小女孩口中说出的。正当我还沉思于她的这番落叶哲学的时候，远处传来一声叫唤，小女孩已带着落叶跑了过去，她一边跑，一边回过头对我喊道：“小姐姐，别忘了我们的承诺！” ⑭当我从沉思中醒悟过来看远方时，小女孩和她妈妈的背影已消失不见了。在这一年里，我始终没有再见到那位小女孩，我一直在寻找她，甚至后悔那时没有问她姓名及通讯地址，因为我真的很想和她一起探讨落叶哲学和人生哲学。 ⑯阳光渐渐拉长树的荫影，月光渐渐浇凉人的身影，又一个秋天迈着蹒跚的步履而来。我照例去捡落叶，但这年不同的是，我带着一个小女孩的承诺。 ⑯树林里一切和前一年没有多大的变化，仍然只是一片落叶声，我仍是我，但落叶却再也不是前一年的落叶了。 ⑰那一天我等了好久好久，也没等到那个只和我见过一面的女孩，只等到了她的妈妈。她妈妈是流着泪来到我面前的，带着那个小女孩的信和一首诗。这是我万万也没有料到的。 ⑱“我女儿在一个月前离开我们了。她患的是白血病，其实她早已知道她在这个世界上的时间不长了，虽然大家都瞒着她。临死前，她嘴里一直喃喃地说，下个月她的生日就要到了，她和你有一个承诺，她要失信了……”我的泪水怎么也止不住，早已随落叶一齐落下。 ⑲“出生是最明确的一次旅行/死亡难道不是另一场出发/出发后，我又成了一片秋天的落叶/因为爸爸说过/我就是落叶的化身……” ⑳我默默思索着小女孩留在落叶上的“哲学观”。一年来，我总也忘不了我今生今世只见过一面的小女孩。 ㉑“落叶跌在我们的肩上，就像在拍抚提醒我们：‘请珍惜’！”在生命的次次轮回中，我愿意如落叶般留下密密的一行行沧桑，祭那我只和她见过一面却永远忘不了的早逝的小女孩。 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ）（4分） A．第③段“真的？”表现我发现小女孩与我同生日同习惯而感到意外和惊喜。 B．文章多处使用叠词，不仅富有韵律感，而且使描写对象更加形象和生动。 C．文章多处写到树林环境很静，是为了引出小女孩，转承文意和渲染悲凉气氛。 D．小女孩的落叶哲学观，与严文井《永久的生命》的生命哲学有异曲同工之妙。 11．文章第⑥段语言简净又细致，请加以赏析。（4分） 说着说着她的眼神黯淡了下去，头也低了下去，又喃喃地低语：“多希望我永远这样拣下去，拣下去，可是……” 12．语气的不同可以感知人物情感的不同，第⑩段画线的两个句子分别表达了什么情感？请简要分析。（6分） 13．落叶在文中有几层寓意？请分析。（6分） 【答案】 10．C 11．小女孩“眼神黯淡”“喃喃地低语”这都是极琐细的细节，却被作者一一捕捉，并用简洁的语言、简短的句式描写出来，传神地表现出小女孩暗自神伤的心理。 12．小女孩的“一百年不变”用的是句号，她是以陈述的语气平静地叙述自己的想法心愿——和小姐姐明年一起捡落叶。“我”的“一百年不变”用的是叹号，用感叹的语气表达出强烈的情感，表现我对这个承诺的重视。 13．“一张张新的落叶伴我度过一个个新的生日”隐含落叶记录着生命轨迹的寓意；落叶飘零预示着小女孩病逝，隐含生命的脆弱和凋零的寓意；同时，落叶寓示生命的短暂与无常，提醒我们要珍惜生命。 【解析】 10．本题考查内容理解与分析。C．文中写树林环境很静的地方有三处。第一处在首段“树林里很静，静得只听见落叶簌簌下落的声音，踏着满地的金黄，我远远地看见树林里有个小女孩蹲在地上”，作用是引出小女孩的出场。第二处在第⑪段“树林里很静，只有落叶飘落的声音，我们两个就这样静静地看落叶飘零，捡起它”，作用是转承文意，与首段中描写树林安静的句子形成前后呼应。第三处在第⑯段“树林里一切和前一年没有多大的变化，仍然只是一片落叶声”，是为了渲染悲凉气氛，为小女孩的去世做铺垫。故选C。 11．本题考查语句赏析。结合具体内容分析其语言简洁细致之处。“眼神黯淡”“喃喃地低语”是对小女孩的细节描写，描写极其细致，表现了小女孩内心的消沉与伤感。全句语言简洁，句式简短，“头也低了下去，又喃喃地低语”“多希望我永远这样拣下去，拣下去，可是……”表现了小女孩因为自己身患不治之症，即将不久于人世的伤感心理。 12．本题考查语句赏析。小女孩“一百年不变。”用的是句号，表达的是一种陈述语气，她只是在客观地表述自己内心的真实想法。希望明年还可以和作者一起捡落叶。作者“一百年不变！”用的是叹号，表达了一种强烈的情感，可以看出作者对这个承诺的重视，明年一定要来兑现这个约定。 13．本题考查赏析主旨。根据第⑤段中的“就这样，后来的岁月里，一片片新的落叶伴我度过一个个新的生日”可知，落叶陪伴小女孩度过了一个个新的生日，见证了小女孩的生命，所以落叶有记录生命轨迹的寓意。 根据第⑲段中小女孩写的诗“出生是最明确的一次旅行/死亡难道不是另一场出发/出发后，我又成了一片秋天的落叶/因为爸爸说过/我就是落叶的化身……”可知，落叶寓意着小女孩的死亡。在绝症面前，她的生命显得那么的脆弱，让人感伤。所以落叶有生命的脆弱和凋零的寓意。 小女孩的生命如同落叶一样短暂与无常，所以我们要珍惜生命。故落叶有提醒我们珍惜生命的寓意。 （四）（23-24八年级上·福建漳州·期末）阅读下面文字，完成小题。（12分） 书房中的国粹——砚 ①砚台，也称砚田、墨海、即墨侯、万石君等，是文房四宝之一。 ②砚台蒙于史前，兴于秦汉，盛于隋唐，卓于宋元，弘扬于明，精繁于清。砚台的产生和发展伴随了整个华夏文明的进程。佳砚如玉，一方好砚置于案头，有定心养性之用。 ③一方砚台主要由砚堂、砚侧、砚岗、砚额、砚背等几部分组成。砚堂俗称砚心，是砚的核心部分，位于砚的中心研墨处，此处石质的好坏决定着砚的品质以及使用价值的高低。砚侧又称砚旁，即砚的周围侧面，人们常在其上镌刻铭记。砚岗是砚堂中间稍高的部分，其作用是贮存墨汁。砚额又称砚头，它是提高砚台观赏价值的重要部位，人们一般把重要的纹饰、图案雕刻在这一部位。砚背也叫砚底，人们通常把诗词镌刻在上面。 ④砚的铭文集诗、书、画雕刻、金石诸多艺术形式于一身。砚铭形式可长可短或散或韵；内容亦诗亦文，或言志寄情，或记事抒怀，不拘一格，韵味深长。据记载，宋代爱国诗人谢枋得一方好砚，并将其赠予好友文天祥，文天祥在砚侧书写铭文云：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。”一砚铭为他“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的高尚情操做了最真实的诠释。在古代文人士大夫群体之中，得一方佳砚，是文房必备，佳砚配佳铭，方能体现砚台的文化价值。 ⑤砚台的优劣，首先取决于材质，砚台多以坚固的石头为材质，这利于砚台传百世而不朽。其次是雕工。砚的雕刻以浮雕为主，也可使用少量的深雕和透雕。砚台雕工的好坏决定着砚台工艺价值的高低。雕刻设计要注意因材施艺与天人合一。设计时要反复比较和观察石料的形状、质地、颜色与纹理等天然造化，充分发挥想象力，选择最佳的雕刻主题，如送长辈可配松、鹤、祥云等图案，送友人可配荷花、锦鲤等图案，这些图案都有美好的寓意。 ⑥砚台的鉴别有法可循。一看，砚台的材质、工艺、品相、铭刻、纹饰以及新旧程度是鉴定砚台收藏价值的重要因素。一般来讲，方形、圆形的砚台身价较高，有铭文的砚台尤其是有名人铭文的砚台，要比没有铭文的砚台更具有收藏价值。二摸，好的砚台质感莹洁滋润、光滑细嫩，摸起来像婴儿的肌肤一般。三敲，将砚面用五指托空，轻轻击打或用手指弹砚，闻其声，以此来判断其品质。四髓，即掌握各种砚台的特点。如端砚，其特点是体重而轻，质刚而柔，摸之寂寞无纤响，嫩而不滑。歙砚的特点是其石坚润，抚之如肌，磨之有锋，涩水留笔，滑不拒墨，墨小易干，涤之立净。 ⑦砚台使用有方。砚是极深邃的物件，需要长期滋润。平日，砚池里放清水滋养；用时须换清水，接着用小壶滴清水在砚台表面，再用墨锭研磨；用后，须将余墨涤去，不可使之凝于砚上。 （选自《中国古典生活美学》，有删改） 14．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A．砚台蒙于史前精于清代，它的产生和发展伴随整个华夏文明的进程。 B．一方砚台品质的优劣以及使用价值的高低取决于砚堂石质的好坏。 C．“重要”“一般”等限定性词语的使用，使本文语言显得准确、严谨。 D．本文综合运用了打比方、举例子、作比较、摹状貌等多种说明方法。 15．选文从哪几方面介绍砚台？请简要概括。（5分） 16．小明购买了一方砚台，想雕刻图文后送给同学小方。你认为雕刻什么图文才能更好地传达祝福和情谊？请结合选文简要分析。（4分） 【答案】 14．D 15．①砚台的历史；②砚台的结构；③砚台优劣的判定；④砚台收藏价值的鉴别；⑤砚台的使用方法。 16．示例：在砚额雕刻荷花图案，提高观赏价值，希望小方能保持高洁脱俗的品质；在砚底刻上“海内存知己，天涯若比邻”寓意两人友谊天长地久。 【解析】 14．本题考查理解分析文章内容。D.“本文综合运用了打比方、举例子、作比较、摹状貌等多种说明方法”理解分析不正确。阅读文章可知，本文综合运用了打比方、举例子、作比较等多种说明方法，没有“摹状貌”。故选D。 15．本题考查理解概括说明内容。结合第②段“砚台蒙于史前，兴于秦汉，盛于隋唐，卓于宋元，弘扬于明，精繁于清。砚台的产生和发展伴随了整个华夏文明的进程”可知，这是在说明砚台的历史；结合第③段“一方砚台主要由砚堂、砚侧、砚岗、砚额、砚背等几部分组成”可知，这是在说明砚台的结构；结合第⑤段“砚台的优劣，首先取决于材质，砚台多以坚固的石头为材质，这利于砚台传百世而不朽。其次是雕工”可知，这是在说明砚台优劣的判定；结合第⑥段“砚台的鉴别有法可循。一看，砚台的材质、工艺、品相、铭刻、纹饰以及新旧程度是鉴定砚台收藏价值的重要因素”“二摸，好的砚台质感莹洁滋润、光滑细嫩，摸起来像婴儿的肌肤一般。三敲，将砚面用五指托空，轻轻击打或用手指弹砚，闻其声，以此来判断其品质。四髓，即掌握各种砚台的特点”可知，这是在说明砚台的鉴别方法；结合第⑦段“砚台使用有方”可知，这是在说明砚台的使用方法。 16．本题考查理解和运用材料内容。结合第③段“砚侧又称砚旁，即砚的周围侧面，人们常在其上镌刻铭记”“砚额又称砚头，它是提高砚台观赏价值的重要部位，人们一般把重要的纹饰、图案雕刻在这一部位”“砚背也叫砚底，人们通常把诗词镌刻在上面”，第④段“砚的铭文集诗、书、画雕刻、金石诸多艺术形式于一身。砚铭形式可长可短或散或韵；内容亦诗亦文，或言志寄情，或记事抒怀，不拘一格，韵味深长”可知，小明想在砚台上雕刻图文后送给同学小方，从而传达自己对同学的祝福和情谊，我们可以在砚侧、砚背上镌刻表达祝福和情谊的诗文，在砚额上雕刻表达祝福的纹饰、图案。 示例：可以在砚侧或砚背镌刻诗句“长风破浪如有时，直挂云帆济沧海”，寓意小方心怀理想，勇往直前的美好祝愿；可在砚额上雕刻祥云、如意的图案，以此表达祝愿小方吉祥如意。 （五）（23-24八年级上·福建泉州·期末）阅读下面的材料，完成问题。（12分） 材料一： 中央财经委员会会议强调：实现碳达峰、碳中和，是完成一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。会议决定把“碳达峰”“碳中和”纳入生态文明建设整体布局，以期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标。 材料二： 材料三： 碳汇于我们而言是一个相对陌生的概念，指主要通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，利用植物光合作用吸收大气中的二氧化碳，并将其固定在植被和土壤中，从而减少温室气体在大气中的浓度。有研究表明，近些年，我国陆地生态系统年均吸收约11.1亿吨碳，吸收了同时期人为碳排放的45%。经过测算，森林蓄积量每增加1亿立方米，相应地可以多固定1.6亿吨二氧化碳。可见，植树造林在助力碳中和方面的重要性。 17. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．实现“碳达峰”“碳中和”，是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。 B．我国在节能减排、植树造林等方面成绩显著，已具备实现“碳中和”的条件。 C．碳汇通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，使二氧化碳不再排放。 D．福建省是全国最“绿”的省份，其森林覆盖率连续四十多年保持在全国首位。 18. 根据上述材料，请用简洁的语言阐述什么是“碳达峰”。（4分） 19. 学校准备拟写倡议书号召大家践行低碳生活理念。请你结合以上材料，将倡议书的正文内容补充完整。（要求：①能够体现倡议目的；②具有一定的号召力；③写出两条倡议即可）。（4分） 倡议书 各位同学、老师： 复兴学校 2024年1月12日 【答案】 17. C 18. “碳达峰”指我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。 19. 示例：为实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标，同时增强师生的环保意识。我们特发出如下倡议：1.少开车，多骑车；2.节水、节电、节能；3.做好垃圾分类；4.随手关闭电源；5.节约每一粒粮食；6.少用一次性性筷子。希望各位师生能够从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，为共建美好家园尽一份力。 【解析】 17. 本题考查对文本信息的筛选和辨析。C.有误，材料三提到“碳汇于我们而言是一个相对陌生的概念，指主要通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，利用植物光合作用吸收大气中的二氧化碳，并将其固定在植被和土壤中，从而减少温室气体在大气中的浓度”，可见碳汇通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，减少二氧化碳在大气中的浓度，并非“不再排放”。故选C。 18. 本题考查学生理解和概括能力。材料一提到“以期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标”，从材料二的“碳达峰”曲线图可以看出，碳排放在2030年达到顶峰，在此之后数值逐步降低，由此可以概括出“碳达峰”指的是我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。 19. 本题考查应用文倡议书对写作。 答案不唯一，结合材料，体现倡议目的，有一定的号召力，并有至少三条切实可行的倡议，文从字顺即可。 示例：为增强师生的环保意识，我们发出如下倡议，希望你和你的家人、朋友能够参与进来，共同关心环保，降低碳排放，让我们一起从节约“一滴水、一度电、一张纸”做起。 衣：根据天气变化，选择适宜的衣服，尽量减少空调的使用频次。同时选择环保面料并减少洗涤尽量选择手洗。 食：尽量购买本地食品，减少食物加工及流通过程，可以减少二氧化碳的排放。使用少油、少盐、少加工的烹饪方法，健康的不仅是自己，还有我们赖以生存的地球。 住：住房面积不必一味求大，理智选择适合自己的户型。因为住房面积的减少可以降低水、电的用这在无形之中减少了二氧化碳的排放量。 用：洗菜水、洗澡水循环利用、房间照明选择节能灯、购物使用环保袋、纸张双面打印、不使用一次性餐具、尽量购买包装简单的产品等等，既减少生产中消耗的能量，也减少了垃圾。 行：提倡多步行、多骑自行车、多乘坐公共交通工具。汽车是二氧化碳的排放大户，有需要购买汽车的话，应尽量选择低油耗、更环保的汽车。 三、写作（60分） 20. （23-24八年级上·福建泉州·期末）阅读下面的材料，按要求写作。 泉州是国家历史文化名城，拥有22处世界遗产点，有独特的人文底蕴。近来，有关部门拟组织“刺桐城少年行”征文活动，请以《_______身边的文化遗产》为题，写一篇文章，文体不限。 要求：①在横线上填写一个动词，如“寻访”“发现”“话说”等，使题目完整；②不少于600字；③不出现真实的校名、人名等相关信息。④不得抄袭本试卷内材料。 【答案】例文： 话说身边的文化遗产 在泉州，这座国家历史文化名城，22处世界遗产点像璀璨的星辰散落在城市的各个角落。它们静静地诉说着古老的故事，等待着我们去发现、去欣赏、去传承。今天，我想和大家说说身边的一处文化遗产——开元寺。 开元寺，位于鲤城区西街27号，是一座有着一千三百多年历史的唐代古刹。由黄守恭于唐武后垂拱二年开创，由一代名僧莲宫大师沿山开拓，莲宫梵宇，焕彩鎏金，刺桐掩映，古榕垂荫，是我国东南沿海重要的文物古刹，更是泉州古往今来的佛教丛林之冠。开元寺最出名的当然是宋代的两座仿木构八角五层楼阁式石塔，东为“镇国塔”，西为“仁寿塔”，也称紫云双塔。塔身浮雕精美，曾为城内最高建筑，也是泉州的名片和象征。据说以前外国人要寄信到泉州，只要写明双塔所在之城，即可抵达。 然而，开元寺的历史和文化价值远不止于此。它不仅是泉州古往今来的佛教丛林之冠，更是泉州文化的重要载体。这里莲宫梵宇，焕彩鎏金，刺桐掩映，古榕垂荫，充满了浓厚的宗教氛围和文化底蕴。每当我走进开元寺，都能感受到一种深深的宁静和庄严，仿佛时间在这里静止，历史在这里沉淀。 除了建筑和宗教文化，开元寺还与泉州人民的生活紧密相连。每年的元宵节，这里都会举行盛大的“乞龟”活动，吸引了无数市民和游客前来参与。这不仅是一种民俗活动，更是一种文化传承和社区凝聚力的体现。 然而，随着城市的发展，开元寺等文化遗产也面临着保护和传承的挑战。如何在现代化进程中保留这些文化遗产的历史价值和文化底蕴，是我们需要思考和解决的问题。我相信，只要我们每个人都尽一份力，泉州的文化遗产一定能够得到更好的保护和传承。 总的来说，开元寺是泉州文化遗产中的一颗璀璨明珠，它见证了泉州的历史变迁和文化发展。我希望通过这篇文章，能够让更多的人了解和关注开元寺，以及泉州其他的文化遗产。让我们一起保护和传承这些宝贵的文化遗产，让它们在未来的岁月里继续闪耀光芒。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目要求围绕泉州的文化遗产进行写作，首先我们要明确泉州作为国家历史文化名城，其丰富的文化遗产是不可忽视的部分。这些遗产不仅仅是物质的，更是历史的见证、文化的传承。在审题时，我们需要关注“动词”的选择，这个动词将决定文章的角度和重点。例如，选择“寻访”则意味着文章会侧重于描述作者如何寻找、探索这些文化遗产，可能包括寻访的过程、所遇到的困难、寻访后的感悟等；选择“发现”则可能侧重于描述作者如何意外地或深入地了解到这些文化遗产的价值和意义；而“话说”则可能更加侧重于对文化遗产的介绍、描述和评价。立意方面，文章需要表达对泉州文化遗产的尊重和热爱，展示泉州文化的独特魅力和价值。同时，文章也应该反映出作者对这些文化遗产的认识和思考，例如对文化遗产保护的重要性、对泉州文化传承的责任感等。 2.构思选材。可以从自己的亲身经历或泉州的历史文化背景入手，为文章定下基调。例如，可以描述自己漫步在泉州古街巷，被那些古老的建筑和深厚的历史文化所吸引，从而引出对泉州文化遗产的关注和思考。正文部分，根据所选的动词，决定文章的具体内容。如果选择“寻访”，可以描述自己如何一步步找到那些隐藏在街巷之间的文化遗产，如古老的寺庙、传统的工艺等；如果选择“发现”，可以讲述自己在深入了解泉州文化的过程中，如何逐渐认识到这些文化遗产的重要性和价值；如果选择“话说”，则可以详细介绍某一或某几个文化遗产的历史背景、文化内涵和社会价值。在介绍完文化遗产后，可以谈谈自己对这些文化遗产的感受和思考，如对泉州文化的认同感和自豪感、对文化遗产保护的责任感和紧迫感等。结尾时，总结全文，强调泉州文化遗产的重要性和价值，呼吁更多的人关注和保护这些宝贵的文化遗产，让泉州的文化和历史得以传承和发扬。在选材时，可以结合泉州的实际情况，选择具有代表性的文化遗产进行介绍和描述，如开元寺、清净寺、关岳庙等。同时，也可以结合泉州的历史文化、民俗风情等方面，展示泉州文化的独特魅力和深厚底蕴。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 1-2024-2025 学年八年级上册语文期末真题重组卷 （考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分） 一、积累与运用（23 分） 1．（23-24 八年级上·福建三明·期末）根据语境，请补写出其中的空缺部分。（10 分） （1） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （2） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （3）《使至塞上》中最能体现“诗中有画，画中有诗”意境的句子是： ， 。 （4）《钱塘湖春行》中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是： ， 。 （5）《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的句子是： ， 。 （6）《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： ， 。 2．（23-24 八年级上·福建厦门·期末）阅读下面的文字，按要求作答。（9 分） 九天揽月，逐梦苍穹。从“嫦娥奔月”的神话故事到“欲上青天揽明月”的飞天妙思，从第一艘无人试 验飞船“神舟一号”到载人飞行的“神舟十五号”，在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起 攀登航天科技高峰。为了祖国的航天事业，他们在实验室里废①qǐn 忘食，在高架高塔旁（ ）， 在荒漠②gē 壁里默默无闻，献出了热血汗水，献出了青春年华，甚至献出了宝贵的生命。从风华正 茂到（ ），他们数十年如一日始终坚守和拼搏在科研一线，正是因为有了他们，中国航天梦想波③ lán 壮阔。（ ）未来，中国航天事业必将加快推进航天强国建设，加大自主创新的工作力 度，不断（ ）航天事业的壮丽篇章。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（ ）（3分） A．殚精竭虑 鬓发染霜 展望 谱写 B．殚精竭虑 老态龙钟 展望 编写 C．处心积虑 老态龙钟 瞭望 编写 D．处心积虑 鬓发染霜 瞭望 谱写 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A．中国航天的追梦旅程，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使命。 B．中国航天的追梦旅程，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的进步。 C．在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的进步。 D．在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使命。 3．（23-24 八年级上·福建泉州·期末）阅读经典可以激发我们的情感，滋养我们的思维。请你以阅读某部 名著为例写一段简要的话，分享你阅读后的体会与启发。（4 分） A．《红星照耀中国》 B．《昆虫记》 C．《西游记》 D．《朝花夕拾》 二、阅读（67 分） （一）（23-24 八年级上·福建三明·期末）阅读下面的这首词，完成小题。（7 分） 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 4．下列对本首词的理解和分析不正确的一项是（ ）（4分） A．这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。 B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。 C．词的上阕，写看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光易逝。 D．词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。 5．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。（3分） （二）（23-24 八年级上·福建泉州·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16 分） 【甲】上自劳军。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中 不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动， 改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏 也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯 至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒以为勤惰必分功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣 之固石洞②，军行之地，秋毫无扰。至今父老语其名辄感泣焉。 （节选自《独醒杂志》之《岳飞治军》） 【注】①异时：从前。②固石洞；地名。 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．余尝访其士卒/以为勤惰必分/功过有别 B．余尝访/其士卒以为勤惰/必分功过有别 C．余尝访其士/卒以为勤/惰必分功过有别 D．余尝访其士卒/以为勤惰/必分功过有别 7．根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 词义 见其提兵．征赣 联系课文解释引申出新词义 将军亚夫持兵揖曰 （1）兵： 故．能得人心 搜索秒懂百科选择义项 故：①缘故、原因。②过去的。③所以。④死亡。 （2）故： 秋毫．．无扰 参考成语解释词义 明察秋毫．． （3）秋毫： 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）其将固可袭而虏也。 （2）至今父老语其名辄感泣焉。 9．结合两文，分析两位将军治军策略的各自特色。（4分） （三）（23-24 八年级上·福建宁德·期末）阅读下面的文章，完成各题。（20 分） 落叶 章蕾 ①几年前一个秋天的早晨，那天是我的生日，我照常走到家附近的一个小树林去拣落叶。树林里很静， 静得只听见落叶簌簌下落的声音，踏着满地的金黄，我远远地看见树林里有个小女孩蹲在地上。 ②她也在捡落叶？我兴奋地走过去问她。 ③这是个年龄比我小的女孩。她没有看我，仍然低头看落叶：“习惯了，每年生日我都要拣一片叶子留 念。”声音低低的。“真的？”我特别兴奋，说：“有这样巧的事！我也是这天出生，今天来拣落叶的。” ④小女孩闪着她那双似乎带水的大眼睛说：“我曾听父亲说，我出生的那天，好大的一场风雨，满地落 叶，他就拣了一片替我藏起来，他觉得，我可能是哪片树叶投胎转世的呢！这片落叶就成了我的第一张生日 卡。” ⑤“就这样，后来的岁月里，一片片新的落叶伴我度过一个个新的生日。” ⑥说着说着她的眼神黯淡了下去，头也低了下去，又喃喃地低语：“多希望我永远这样拣下去，拣下去， 可是……” ⑦忽然，她又抬起头说：“小姐姐，明年的今天你还来拣落叶吗？”我看着她，点点头说：“会的，每 年的这一天我都要捡落叶的。” ⑧“那么，小姐姐，明年的今天，你等着我，好不好？” ⑨“好啊！”我十分兴奋地说，简直被这个纯洁天真的小女孩感动了。 ⑩“来，拉勾上吊……”她伸出右手小拇指说，“拉勾上吊，一百年不变。”我也伸出手说：“一百年 不变！” ⑪树林里很静，只有落叶飘落的声音，我们两个就这样静静地看落叶飘零，捡起它…… ⑫“小姐姐，其实落叶是刚刚结束的生命，它以变化了的色泽，正在失去的柔软，以及开始蜷曲的形体， 向你展示着一个生命那最后阶段的依恋与惆怅。” ⑬我惊讶于这些话是从这样一个纯得如水的小女孩口中说出的。正当我还沉思于她的这番落叶哲学的时 候，远处传来一声叫唤，小女孩已带着落叶跑了过去，她一边跑，一边回过头对我喊道：“小姐姐，别忘了 我们的承诺！” ⑭当我从沉思中醒悟过来看远方时，小女孩和她妈妈的背影已消失不见了。在这一年里，我始终没有再 见到那位小女孩，我一直在寻找她，甚至后悔那时没有问她姓名及通讯地址，因为我真的很想和她一起探讨 落叶哲学和人生哲学。 ⑯阳光渐渐拉长树的荫影，月光渐渐浇凉人的身影，又一个秋天迈着蹒跚的步履而来。我照例去捡落叶， 但这年不同的是，我带着一个小女孩的承诺。 ⑯树林里一切和前一年没有多大的变化，仍然只是一片落叶声，我仍是我，但落叶却再也不是前一年的 落叶了。 ⑰那一天我等了好久好久，也没等到那个只和我见过一面的女孩，只等到了她的妈妈。她妈妈是流着泪 来到我面前的，带着那个小女孩的信和一首诗。这是我万万也没有料到的。 ⑱“我女儿在一个月前离开我们了。她患的是白血病，其实她早已知道她在这个世界上的时间不长了， 虽然大家都瞒着她。临死前，她嘴里一直喃喃地说，下个月她的生日就要到了，她和你有一个承诺，她要失 信了……”我的泪水怎么也止不住，早已随落叶一齐落下。 ⑲“出生是最明确的一次旅行/死亡难道不是另一场出发/出发后，我又成了一片秋天的落叶/因为爸爸 说过/我就是落叶的化身……” ⑳我默默思索着小女孩留在落叶上的“哲学观”。一年来，我总也忘不了我今生今世只见过一面的小女 孩。 ㉑“落叶跌在我们的肩上，就像在拍抚提醒我们：‘请珍惜’！”在生命的次次轮回中，我愿意如落叶 般留下密密的一行行沧桑，祭那我只和她见过一面却永远忘不了的早逝的小女孩。 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（4 分） A．第③段“真的？”表现我发现小女孩与我同生日同习惯而感到意外和惊喜。 B．文章多处使用叠词，不仅富有韵律感，而且使描写对象更加形象和生动。 C．文章多处写到树林环境很静，是为了引出小女孩，转承文意和渲染悲凉气氛。 D．小女孩的落叶哲学观，与严文井《永久的生命》的生命哲学有异曲同工之妙。 11．文章第⑥段语言简净又细致，请加以赏析。（4 分） 说着说着她的眼神黯淡了下去，头也低了下去，又喃喃地低语：“多希望我永远这样拣下去，拣下去， 可是……” 12．语气的不同可以感知人物情感的不同，第⑩段画线的两个句子分别表达了什么情感？请简要分析。（6 分） 13．落叶在文中有几层寓意？请分析。（6 分） （四）（23-24 八年级上·福建漳州·期末）阅读下面文字，完成小题。（12 分） 书房中的国粹——砚 ①砚台，也称砚田、墨海、即墨侯、万石君等，是文房四宝之一。 ②砚台蒙于史前，兴于秦汉，盛于隋唐，卓于宋元，弘扬于明，精繁于清。砚台的产生和发展伴随了整 个华夏文明的进程。佳砚如玉，一方好砚置于案头，有定心养性之用。 ③一方砚台主要由砚堂、砚侧、砚岗、砚额、砚背等几部分组成。砚堂俗称砚心，是砚的核心部分，位 于砚的中心研墨处，此处石质的好坏决定着砚的品质以及使用价值的高低。砚侧又称砚旁，即砚的周围侧面， 人们常在其上镌刻铭记。砚岗是砚堂中间稍高的部分，其作用是贮存墨汁。砚额又称砚头，它是提高砚台观 赏价值的重要部位，人们一般把重要的纹饰、图案雕刻在这一部位。砚背也叫砚底，人们通常把诗词镌刻在 上面。 ④砚的铭文集诗、书、画雕刻、金石诸多艺术形式于一身。砚铭形式可长可短或散或韵；内容亦诗亦文， 或言志寄情，或记事抒怀，不拘一格，韵味深长。据记载，宋代爱国诗人谢枋得一方好砚，并将其赠予好友 文天祥，文天祥在砚侧书写铭文云：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。”一砚铭为他 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的高尚情操做了最真实的诠释。在古代文人士大夫群体之中，得一方 佳砚，是文房必备，佳砚配佳铭，方能体现砚台的文化价值。 ⑤砚台的优劣，首先取决于材质，砚台多以坚固的石头为材质，这利于砚台传百世而不朽。其次是雕工。 砚的雕刻以浮雕为主，也可使用少量的深雕和透雕。砚台雕工的好坏决定着砚台工艺价值的高低。雕刻设计 要注意因材施艺与天人合一。设计时要反复比较和观察石料的形状、质地、颜色与纹理等天然造化，充分发 挥想象力，选择最佳的雕刻主题，如送长辈可配松、鹤、祥云等图案，送友人可配荷花、锦鲤等图案，这些 图案都有美好的寓意。 ⑥砚台的鉴别有法可循。一看，砚台的材质、工艺、品相、铭刻、纹饰以及新旧程度是鉴定砚台收藏价 值的重要因素。一般来讲，方形、圆形的砚台身价较高，有铭文的砚台尤其是有名人铭文的砚台，要比没有 铭文的砚台更具有收藏价值。二摸，好的砚台质感莹洁滋润、光滑细嫩，摸起来像婴儿的肌肤一般。三敲， 将砚面用五指托空，轻轻击打或用手指弹砚，闻其声，以此来判断其品质。四髓，即掌握各种砚台的特点。 如端砚，其特点是体重而轻，质刚而柔，摸之寂寞无纤响，嫩而不滑。歙砚的特点是其石坚润，抚之如肌， 磨之有锋，涩水留笔，滑不拒墨，墨小易干，涤之立净。 ⑦砚台使用有方。砚是极深邃的物件，需要长期滋润。平日，砚池里放清水滋养；用时须换清水，接着 用小壶滴清水在砚台表面，再用墨锭研磨；用后，须将余墨涤去，不可使之凝于砚上。 （选自《中国古典生活美学》，有删改） 14．下列对选文的理解和分析不正确．．．的一项是（ ）（3分） A．砚台蒙于史前精于清代，它的产生和发展伴随整个华夏文明的进程。 B．一方砚台品质的优劣以及使用价值的高低取决于砚堂石质的好坏。 C．“重要”“一般”等限定性词语的使用，使本文语言显得准确、严谨。 D．本文综合运用了打比方、举例子、作比较、摹状貌等多种说明方法。 15．选文从哪几方面介绍砚台？请简要概括。（5 分） 16．小明购买了一方砚台，想雕刻图文后送给同学小方。你认为雕刻什么图文才能更好地传达祝福和情谊？ 请结合选文简要分析。（4 分） 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 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要求：①在横线上填写一个动词，如“寻访”“发现”“话说”等，使题目完整；②不少于 600 字；③ 不出现真实的校名、人名等相关信息。④不得抄袭本试卷内材料。