B卷-2024-2025学年八年级上学期语文期末真题重组卷（浙江通用）

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) B 卷-2024-2025学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累、运用（25分） 1．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）阅读“序言”，完成问题。（8分） 同学们，本学期的语文学习悄然结束。这个学期，我们阅读了鲜活客观的新闻、真实生动的传记、（zhāng）显情谊的散文、各具特色的科普作品、古（pǔ）典雅的古代诗词……这些作品（    ）承载着文人的智慧，（    ）能陶冶我们的情操。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”请你劳驾梳理知识，走进多彩的语文学习天地。 （1）根据拼音写出相应的汉字。（2分） ①（zhāng） 显          ②古（pǔ） （2）给文中加点字“悄”选择正确的读音是（    ）（1分） A．qiāo B．qiǎo （3）为了让语言连贯，请在文中括号处选择一组正确的关联词是（    ）（2分） A．不仅……而且…… B．不是……就是…… C．一边……一边…… （4）序言中的画线句表达不够得体，请修改一下。（3分） 2．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）古诗文名句填空。 我们在诗词中体会古代文人的生活与情致。李清照《如梦令》的“争渡，争渡，① ”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；欧阳修《采桑子》的“② ，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；王维《使至塞上》的“③ ，长河落日圆”让我们穿行于苍劲雄浑的沙漠中。崔颢《黄鹤楼》的“④ ，⑤ ，”让我们感受鹦鹉洲生机盎然的自然风光。 诵读经典诗文，可以修身养性。陶渊明《饮酒》的“采菊东篱下，⑥ ”启迪我们净化心灵，保持本真；晏殊《浣溪沙》的“⑦ ，似曾相识燕归来”引导我们流连惋惜，涵养哲思；孟子《生于忧患，死于安乐》的“所以动心忍性，⑧ ”鼓舞我们不惧磨难，修炼成才；李贺《雁门太守行》的“⑨ ，⑩ ”激励我们舍身忘我，报效祖国。 3．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）学校举行“身边的文化遗产”综合性活动，请你参与完成相关任务。（7分） （1）结合“知识卡片”，判断下列选项都属于非物质文化遗产的是（   ）（3分） 知识卡片 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 （摘自《义务教育语文教科书八年级上册》） ①良渚古城遗址     ②余杭滚灯         ③胡庆余堂中药文化 ④半山立夏习俗     ⑤弥陀寺摩崖题刻      ⑥杭罗织造技艺 A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．②③④⑤ D．②③④⑥ （2）学校准备邀请杭州西泠印社篆刻专家潘教授为同学们进行主题讲座。请你根据要求，结合海报上的信息，代表学校给潘教授写一封邀请函。（4分） 要求：（1）只写正文，说明活动的背景、意义等相关信息；（2）100字左右；（3）不得出现真实的人名、校名。 二、阅读（55分） （一）名著阅读。（7分） 4．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）小语在研学活动中研读名著中的当代精神，请你一起完成小题。 小语在研学中发现，山水不仅是古代文人雅士的情感寄托，还是中国精神的当代表达。毛泽东在《七律·长征》这首诗歌中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”根据《红星照耀中国》的内容，请你参与研学。 （1）下列与山、水相关的英雄壮举，不是发生在红军长征途中的一项（   ）（3分） A．翻越大雪山 B．皎平渡巧渡长江 C．强渡大渡河 D．上甘岭战役 （2）结合原著，概括红军不怕“远征难”的两个主要原因。（4分） （二）实用类文本阅读。（13分） （23-24八年级上·浙江温州·期末）阅读下面的材料，完成小题。 [采访记录] （一） 李先生：我们是从市区过来的。山水之间，晒晒太阳，喝喝咖啡，吃点麦饼，觉得还是挺不错的，大家非常愿意来感受一下这种闲适氛围。 洛女士：我们是从北京过来的，自己就非常喜欢浙江永嘉这边的风景，所以就想秋天的时候过来一趟。 陈女士：我们开车路过，第一眼看到这家店就非常喜欢，店里的咖啡和麦饼都非常美味，以后每年想抽时间来楠溪江玩一趟。 （二） 花开麦饼店经营者陈先生：2012年我还在从事眼镜行业，在我心中一直有“拥一方山水雅院”的梦想，于是陆续在永嘉山水间开了16间民宿兼咖啡馆。我最初设计这家店的初衷，是为了将传统的永嘉麦饼与现代的咖啡文化相结合，打造一个独特的美食体验。这个麦饼店叫花开麦饼店，是花开民宿系列的一部分，希望永嘉的麦饼遍地开花。 [背景资料] （一）虽有千年历史积淀，但永嘉麦饼产业长期以来形成的“低小散”格局，让进一步发展变得艰难。目前麦饼经营者以中老年人为主，且文化程度较低，这就导致他们的经营理念落后，发展模式传统陈旧。 ——《析产业问题，谋应对之策》温州都市报2020年6月18日 （二）90后叶智敏不仅创建“什佳麦饼吃货群”做起了微商，还开发了迷你版的永嘉麦饼，深受儿童的喜爱；网红店花开麦饼屋依靠“麦饼＋咖啡”的“混搭”吸引了不少外地游客前来“打卡”；“老师母”麦饼研发出备受年轻人喜爱的麦饼“新宠”——麦一角，一上线就接爆了订单；远在意大利普拉托华人街地标性建筑“香满楼”里，一个麦饼售价6欧元，折合人民币40多元，经常供不应求。 ——《在永嘉，一个小麦饼撬动大产业》温州新闻网2022年10月26日 （三） ——《关于加快永嘉县麦饼产业发展的建议》2023年2月17日 【写作准备】 结合“写作构想”与资料夹，完成下列任务。 ◆现场镜头 5．本版块需引用消费者的话。从资料夹[采访记录]（一）中，选择其一，结合版块内容简述理由。（4分） ◆背后故事 6．参考资料夹[采访记录]（二），为本版块拟写小标题。（3分） ◆挖掘意义 7．结合资料夹[背景资料]，概括永嘉麦饼创新经营方式的意义（两条即可）。（4分） 【通讯写作】（略） 【活动复盘】 8．回顾采写过程，完成活动反思。（2分） 活动反思：如何写出一篇有价值的通讯？ ◎了解背景，选择新近典型的报道方向。 ◎选材基于客观事实，并符合报道目的。 ◎ ◎ （三）文学类文本阅读。（18分） 9．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）阅读下面的文字，完成小题。 总有那一片蛙声 古清生 ①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。 ②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，突然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中打量个终究，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的畦声，让我的思绪飘浮，滑入了季节的深处。 ③但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块草地，一簇绿柳，甚至在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但就是这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙。所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。 ④我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是，我的出走也只是出走，我并没有找到这样一个地方。我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。 ⑤居京的月夜，于我，它是散文化的时光。我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会突然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地集合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，突然的一热，为之深深的感动。但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声。此时的我，这才感到深深的失落，原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。 ⑥春天的今夜，便又是这样。我翻开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨。它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。待我猛然地觉醒，却清楚是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。 （摘自《漂泊者的晚宴》，作家出版社） 作者简介：古清生，客家人。祖籍江西，出生在湖北。曾从事地质勘探、宣传和专业写作等公职，自由撰稿人，著名畅销书作家。他以其地质队员的姿态步入流浪写作，将流浪、生命、写作融于一体，创造出奇特的充满个性化的行走文学文本。 【散文•内容】 （1）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章开头部分描绘了一幅“南国风景画”，作用之一是与居京没有水洼子听不到“蛙声”形成鲜明的对照。 B．本文融叙事、议论、抒情于一体，运用了对比、比喻、拟人等修辞手法，语言不乏生动、形象，很是耐人寻味。 C．“我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了”反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。 D．作者在一个春夜，打开电脑时终于从窗外聆听到了一片蛙声，在他看来，那蛙声亲切、温馨，缕缕悦耳入心。 【散文•语言】 （2）小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。（请从修辞角度赏析这句话）（4分） （3）有同学提出，文章标题中的“总有”一词稍显累赘，可以删掉，请问你同意这种观点吗？结合文章内容，说明理由。（4分） 【散文•情感】 （4）如何理解文章结尾“暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠”中“暖暖”与“浸冷”这一组矛盾的词语。（6分） （四）文言文阅读。（17分） （23-24八年级上·浙江·期末）下面是学校八年级正在开展的“走进苏东坡”系列活动，邀请你一起参加。 【甲】 黄州安国寺记 元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，收招魂魄，退伏思念，求所以自新之方。 得城南精舍曰安国寺有茂林修竹陂池亭榭。间一、二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所以生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。 寺僧曰继连，为僧首七年，得赐衣⑥。又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。连笑曰：“知足不辱，知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。七年，余将有临汝⑦之行。连曰：“寺未有记。”具石请记之。余不得辞。 （选自《苏轼文集》，有删改） 【注释】①元丰二年（1079年），苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪，被贬黄州。②罪垢：指罪孽。③染污：烦恼。④翛（xiāo）然：超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。⑥赐衣：指朝廷对佛教高僧的赐衣和赐封号制度。⑦汝：汝州，指今河南郏县。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 行香子·述怀① 清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火②，梦中身。 虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。 【注释】①元祐元年（1086年），苏轼被召还朝，但是政敌多次以类似“乌台诗案”之事欲再度诬陷苏轼，遂提笔抒怀。②指击石迸出的一闪即灭的火花。 10．参考表中所给的方法，解释下列句中加点的字。（4分） 文言词句 方法 解释 求所以自新之东方 课内迁移：所以动心忍性，曾益其所不能 （1） 私窃乐之 词类活用：渔人甚异之 （2） 知足不辱，知止不殆 成语类推：知彼知己，百战不殆 （3） 七年，余将有临汝之行 语境推断：①从高处往低处看；②到；③面对；④对着书画范本摹仿学习。 （4） （填序号） 11．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2分） 得城南精舍曰安国寺有茂林修竹陂池亭榭 【任务二：悟其情】 12．请根据丙文中的内容判断配图是否合适，并简要说明理由。（3分） 13．在甲文中，作者听了继连的话“余是以愧其人”。你如何理解其“愧”？请结合内容分析。（4分） 【任务三：拓其思】 14．乙、丙两文中“闲人”的含义是否相同？请结合内容谈谈你的理解。甲文中哪些地方也有“闲”的表现，请找出并分析与乙、丙两文中“闲”的异同。（4分） 三、写作（40分） 16．（23-24八年级上·浙江湖州·期末）读下面文字，按要求写作。 人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ B 卷-2024-2025 学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间 120 分钟，满分 120 分 一、积累、运用（25 分） 1．（23-24 八年级上·浙江宁波·期末）阅读“序言”，完成问题。（8 分） 同学们，本学期的语文学习悄．然结束。这个学期，我们阅读了鲜活客观的新闻、真实生动的传记、（zh āng）显情谊的散文、各具特色的科普作品、古（pǔ）典雅的古代诗词……这些作品（ ）承载着文 人的智慧，（ ）能陶冶我们的情操。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”请你劳驾梳理知识，走进 多彩的语文学习天地。 （1）根据拼音写出相应的汉字。（2分） ①（zhāng） 显 ②古（pǔ） （2）给文中加点字“悄”选择正确的读音是（ ）（1 分） A．qiāo B．qiǎo （3）为了让语言连贯，请在文中括号处选择一组正确的关联词是（ ）（2分） A．不仅……而且…… B．不是……就是…… C．一边……一边…… （4）序言中的画线句表达不够得体，请修改一下。（3分） 2．（23-24 八年级上·浙江宁波·期末）古诗文名句填空。 我们在诗词中体会古代文人的生活与情致。李清照《如梦令》的“争渡，争渡，① ” 让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；欧阳修《采桑子》的“② ，惊起沙禽掠岸飞”让我 们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；王维《使至塞上》的“③ ，长河落日圆”让我们穿行 于苍劲雄浑的沙漠中。崔颢《黄鹤楼》的“④ ，⑤ ，”让我们 感受鹦鹉洲生机盎然的自然风光。 诵读经典诗文，可以修身养性。陶渊明《饮酒》的“采菊东篱下，⑥ ”启迪我们净 化心灵，保持本真；晏殊《浣溪沙》的“⑦ ，似曾相识燕归来”引导我们流连惋惜，涵 养哲思；孟子《生于忧患，死于安乐》的“所以动心忍性，⑧ ”鼓舞我们不惧磨难，修 炼成才；李贺《雁门太守行》的“⑨ ，⑩ ”激励我们舍身忘我， 报效祖国。 3．（23-24 八年级上·浙江杭州·期末）学校举行“身边的文化遗产”综合性活动，请你参与完成相关任务。 （7 分） （1）结合“知识卡片”，判断下列选项都属于．．．非物质文化遗产的是（ ）（3分） 知识卡片 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包 括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工 艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 （摘自《义务教育语文教科书八年级上册》） ①良渚古城遗址 ②余杭滚灯 ③胡庆余堂中药文化 ④半山立夏习俗 ⑤弥陀寺摩崖题刻 ⑥杭罗织造技艺 A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．②③④⑤ D．②③④⑥ （2）学校准备邀请杭州西泠印社篆刻专家潘教授为同学们进行主题讲座。请你根据要求，结合海报上的信 息，代表学校给潘教授写一封邀请函。（4 分） 要求：（1）只写正文，说明活动的背景、意义等相关信息；（2）100 字左右；（3）不得出现真实的人名、校 名。 二、阅读（55分） （一）名著阅读。（7 分） 4．（23-24 八年级上·浙江宁波·期末）小语在研学活动中研读名著中的当代精神，请你一起完成小题。 小语在研学中发现，山水不仅是古代文人雅士的情感寄托，还是中国精神的当代表达。毛泽东在《七律·长 征》这首诗歌中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”根据《红星照耀中国》的内容，请你参与研学。 （1）下列与山、水相关的英雄壮举，不是发生在红军长征途中的一项（ ）（3分） A．翻越大雪山 B．皎平渡巧渡长江 C．强渡大渡河 D．上甘岭战役 （2）结合原著，概括红军不怕“远征难”的两个主要原因。（4 分） 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … （二）实用类文本阅读。（13 分） （23-24 八年级上·浙江温州·期末）阅读下面的材料，完成小题。 [采访记录] （一） 李先生：我们是从市区过来的。山水之间，晒晒太阳，喝喝咖啡，吃点麦饼，觉得还是挺不错的，大家 非常愿意来感受一下这种闲适氛围。 洛女士：我们是从北京过来的，自己就非常喜欢浙江永嘉这边的风景，所以就想秋天的时候过来一趟。 陈女士：我们开车路过，第一眼看到这家店就非常喜欢，店里的咖啡和麦饼都非常美味，以后每年想抽 时间来楠溪江玩一趟。 （二） 花开麦饼店经营者陈先生：2012 年我还在从事眼镜行业，在我心中一直有“拥一方山水雅院”的梦想， 于是陆续在永嘉山水间开了 16 间民宿兼咖啡馆。我最初设计这家店的初衷，是为了将传统的永嘉麦饼与现 代的咖啡文化相结合，打造一个独特的美食体验。这个麦饼店叫花开麦饼店，是花开民宿系列的一部分，希 望永嘉的麦饼遍地开花。 [背景资料] （一）虽有千年历史积淀，但永嘉麦饼产业长期以来形成的“低小散”格局，让进一步发展变得艰难。 目前麦饼经营者以中老年人为主，且文化程度较低，这就导致他们的经营理念落后，发展模式传统陈旧。 ——《析产业问题，谋应对之策》温州 都市报 2020 年 6 月 18 日 （二）90 后叶智敏不仅创建“什佳麦饼吃货群”做起了微商，还开发了迷你版的永嘉麦饼，深受儿童的 喜爱；网红店花开麦饼屋依靠“麦饼＋咖啡”的“混搭”吸引了不少外地游客前来“打卡”；“老师母”麦饼 研发出备受年轻人喜爱的麦饼“新宠”——麦一角，一上线就接爆了订单；远在意大利普拉托华人街地标性 建筑“香满楼”里，一个麦饼售价 6欧元，折合人民币 40 多元，经常供不应求。 ——《在永嘉，一个小麦饼撬动大产业》温州新闻网 2022 年 10 月 26 日 （三） ——《关于加快永嘉县麦饼产业发展的建议》2023 年 2 月 17 日 【写作准备】 结合“写作构想”与资料夹，完成下列任务。 ◆现场镜头 5．本版块需引用消费者的话。从资料夹[采访记录]（一）中，选择其一，结合版块内容简述理由。（4 分） ◆背后故事 6．参考资料夹[采访记录]（二），为本版块拟写小标题。（3 分） ◆挖掘意义 7．结合资料夹[背景资料]，概括永嘉麦饼创新经营方式的意义（两条即可）。（4分） 【通讯写作】（略） 【活动复盘】 8．回顾采写过程，完成活动反思。（2 分） 活动反思：如何写出一篇有价值的通讯？ ◎了解背景，选择新近典型的报道方向。 ◎选材基于客观事实，并符合报道目的。 ◎ ◎ （三）文学类文本阅读。（18 分） 9．（23-24 八年级上·浙江宁波·期末）阅读下面的文字，完成小题。 总有那一片蛙声 古清生 ①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … 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④我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有 一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。我常常在雨后 的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展 卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是，我的出走也只是出走，我并没有找到这样一个 地方。我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。 ⑤居京的月夜，于我，它是散文化的时光。我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会突然在某一 段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地集合 起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的 心，突然的一热，为之深深的感动。但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘 落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声。此时的我，这才感到深深的失落，原来那 一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。 ⑥春天的今夜，便又是这样。我翻开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙 声，是如许的亲切，如许的温馨。它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。待我猛然地觉醒，却清 楚是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。 （摘自《漂泊者的晚宴》，作家出版社） 作者简介：古清生，客家人。祖籍江西，出生在湖北。曾从事地质勘探、宣传和专业写作等公职，自由撰稿 人，著名畅销书作家。他以其地质队员的姿态步入流浪写作，将流浪、生命、写作融于一体，创造出奇特的 充满个性化的行走文学文本。 【散文•内容】 （1）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（4分） A．文章开头部分描绘了一幅“南国风景画”，作用之一是与居京没有水洼子听不到“蛙声”形成鲜明的对照。 B．本文融叙事、议论、抒情于一体，运用了对比、比喻、拟人等修辞手法，语言不乏生动、形象，很是耐 人寻味。 C．“我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了”反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。 D．作者在一个春夜，打开电脑时终于从窗外聆听到了一片蛙声，在他看来，那蛙声亲切、温馨，缕缕悦耳 入心。 【散文•语言】 （2）小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。（请从修辞角度赏析这句话）（4 分） （3）有同学提出，文章标题中的“总有”一词稍显累赘，可以删掉，请问你同意这种观点吗？结合文章内 容，说明理由。（4 分） 【散文•情感】 （4）如何理解文章结尾“暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠”中“暖暖”与“浸冷”这一组矛盾的 词语。（6 分） （四）文言文阅读。（17 分） （23-24 八年级上·浙江·期末）下面是学校八年级正在开展的“走进苏东坡”系列活动，邀请你一起参加。 【甲】 黄州安国寺记 元丰二年十二月，余自吴兴守得罪 ① ，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。其明年二月至 黄。舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，收招魂魄，退伏思念，求所以．．自新之方。 得城南精舍曰安国寺有茂林修竹陂池亭榭。间一、二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 皆空，求罪垢 ② 所以生而不可得。一念清净，染污 ③ 自落，表里翛然 ④ ，无所附丽 ⑤ ，私窃乐．之。旦往而暮还者， 五年于此矣。 寺僧曰继连，为僧首七年，得赐衣⑥。又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。连笑曰：“知足 不辱，知止不殆．。”卒谢去。余是以愧其人。七年，余将有临．汝 ⑦．之行。连曰：“寺未有记。”具石请记之。余 不得辞。 （选自《苏轼文集》，有删改） 【注释】①元丰二年（1079 年），苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪，被贬黄州。②罪垢：指罪孽。 ③染污：烦恼。④翛（xiāo）然：超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。⑥赐衣：指朝廷对佛教高僧的赐衣和 赐封号制度。⑦汝：汝州，指今河南郏县。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民 亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲． 人．如吾两人者耳。 【丙】 行香子·述怀 ① 清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。 叹隙中驹，石中火②，梦中身。 虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人．．。 对一张琴，一壶酒，一溪云。 【注释】①元祐元年（1086 年），苏轼被召还朝，但是政敌多次以 类似“乌台诗案”之事欲再度诬陷苏轼，遂提笔抒怀。②指击石迸出 的一闪即灭的火花。 10．参考表中所给的方法，解释下列句中加点的字。（4分） 文言词句 方法 解释 求所以．．自新之东方 课内迁移：所以动心忍性，曾益其所不能 （1） 私窃乐．之 词类活用：渔人甚异．之 （2） 知足不辱，知止不殆． 成语类推：知彼知己，百战不殆． （3） 七年，余将有临汝．．之 行 语境推断：①从高处往低处看；②到；③面对；④ 对着书画范本摹仿学习。 （4） （填序号） 11．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2 分） 得城南精舍曰安国寺有茂林修竹陂池亭榭 【任务二：悟其情】 12．请根据丙文中的内容判断配图是否合适，并简要说明理由。（3分） 13．在甲文中，作者听了继连的话“余是以愧其人”。你如何理解其“愧”？请结合内容分析。（4 分） 【任务三：拓其思】 14．乙、丙两文中“闲人”的含义是否相同？请结合内容谈谈你的理解。甲文中哪些地方也有“闲”的表现， 请找出并分析与乙、丙两文中“闲”的异同。（4分） 三、写作（40 分） 16．（23-24 八年级上·浙江湖州·期末）读下面文字，按要求写作。 人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值 得追求…… 请以“值得 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于 500 字；（4）不得出现含考生个人真实 信息的地名、校名、人名等。 ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) B 卷-2024-2025学年八年级上册语文期末真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累、运用（25分） 1．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）阅读“序言”，完成问题。（8分） 同学们，本学期的语文学习悄然结束。这个学期，我们阅读了鲜活客观的新闻、真实生动的传记、（zhāng）显情谊的散文、各具特色的科普作品、古（pǔ）典雅的古代诗词……这些作品（    ）承载着文人的智慧，（    ）能陶冶我们的情操。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”请你劳驾梳理知识，走进多彩的语文学习天地。 （1）根据拼音写出相应的汉字。（2分） ①（zhāng） 显          ②古（pǔ） （2）给文中加点字“悄”选择正确的读音是（    ）（1分） A．qiāo B．qiǎo （3）为了让语言连贯，请在文中括号处选择一组正确的关联词是（    ）（2分） A．不仅……而且…… B．不是……就是…… C．一边……一边…… （4）序言中的画线句表达不够得体，请修改一下。（3分） 【答案】（1）彰 朴 （2）B （3）A （4）同学们，请你梳理知识，走进多彩的语文学习天地。 【解析】（1）本题考查字形。彰显：zhāng xiǎn，分明而确定地表现；显著，明显。古朴：gǔpǔ，古老而质朴。 （2）本题考查字音。悄然：qiǎo rán，形容安静而无声。故选B。 （3）本题考查关联词语。A.“不仅……而且……”表示递进关系；B.“不是……就是……”表示选择关系；C.“一边……一边……”表示并列关系；根据语境，“承载着文人的智慧”和“能陶冶我们的情操”两句之间是递进关系，所以选择“不仅……而且……”。故选A。 （4）本题考查语言表达。“劳驾”用于请别人做事或让路，为敬辞，用在此处不得体，并且对于，和“请”重复，故删去，修改为：同学们，请你梳理知识，走进多彩的语文学习天地。 2．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）古诗文名句填空。 我们在诗词中体会古代文人的生活与情致。李清照《如梦令》的“争渡，争渡，① ”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；欧阳修《采桑子》的“② ，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；王维《使至塞上》的“③ ，长河落日圆”让我们穿行于苍劲雄浑的沙漠中。崔颢《黄鹤楼》的“④ ，⑤ ，”让我们感受鹦鹉洲生机盎然的自然风光。 诵读经典诗文，可以修身养性。陶渊明《饮酒》的“采菊东篱下，⑥ ”启迪我们净化心灵，保持本真；晏殊《浣溪沙》的“⑦ ，似曾相识燕归来”引导我们流连惋惜，涵养哲思；孟子《生于忧患，死于安乐》的“所以动心忍性，⑧ ”鼓舞我们不惧磨难，修炼成才；李贺《雁门太守行》的“⑨ ，⑩ ”激励我们舍身忘我，报效祖国。 【答案】惊起一滩鸥鹭 微动涟漪 大漠孤烟直 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 悠然见南山 无可奈何花落去 曾益其所不能 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鸥鹭、涟漪、萋、鹦鹉、悠、提携”等字词容易写错。 3．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）学校举行“身边的文化遗产”综合性活动，请你参与完成相关任务。（7分） （1）结合“知识卡片”，判断下列选项都属于非物质文化遗产的是（   ）（3分） 知识卡片 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 （摘自《义务教育语文教科书八年级上册》） ①良渚古城遗址     ②余杭滚灯         ③胡庆余堂中药文化 ④半山立夏习俗     ⑤弥陀寺摩崖题刻      ⑥杭罗织造技艺 A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．②③④⑤ D．②③④⑥ （2）学校准备邀请杭州西泠印社篆刻专家潘教授为同学们进行主题讲座。请你根据要求，结合海报上的信息，代表学校给潘教授写一封邀请函。（4分） 要求：（1）只写正文，说明活动的背景、意义等相关信息；（2）100字左右；（3）不得出现真实的人名、校名。 【答案】（1）D （2）为进一步了解身边的文化遗产，我校将举办“身边的文化遗产”主题活动之非遗讲坛。诚挚邀请您于1月5日下午2点在校二楼报告厅为同学们做主题为“方寸之美”的中国篆刻艺术专题讲座。恭候您亲临指导！ 【解析】（1）本题考查文化常识的理解。 “物质文化遗产”是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等文物。“非物质文化遗产”是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。据此可判断②③④⑥为非物质文化遗产；①⑤为物质文化遗产；故选D。 （2）本题考查撰写邀请函。邀请函包括称谓、邀请事由、具体内容、活动时间、活动地点、相关事宜、联系方式、落款等是必不可少的部分，不能丢漏信息。 示例：为了让同学们更加深入的了解“身边的文化遗产”知识，我校准备开展“‘身边的文化遗产’主题活动之非遗讲坛”活动。诚挚邀请您从百忙中抽空于2024年1月5日下午2点在学校二楼报告厅里为同学们举办“方寸之美——中国篆刻艺术”专题讲座，热切恭候您的光临指导！ 二、阅读（55分） （一）名著阅读。（7分） 4．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）小语在研学活动中研读名著中的当代精神，请你一起完成小题。 小语在研学中发现，山水不仅是古代文人雅士的情感寄托，还是中国精神的当代表达。毛泽东在《七律·长征》这首诗歌中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”根据《红星照耀中国》的内容，请你参与研学。 （1）下列与山、水相关的英雄壮举，不是发生在红军长征途中的一项（   ）（3分） A．翻越大雪山 B．皎平渡巧渡长江 C．强渡大渡河 D．上甘岭战役 （2）结合原著，概括红军不怕“远征难”的两个主要原因。（4分） 【答案】（1）D （2）示例：红军不怕“远征难”的最主要原因是：（1）坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必将胜利（或：决心为中国人民谋幸福，决心为中华民族谋复兴）（2）有铁一般的严明纪律。（3）为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神和勇气。 【解析】（1）本题考查名著内容识记。A.翻越大雪山：红军在长征途中一共翻越了十八座山脉，其中五座终年覆盖积雪，自然条件极其恶劣。但红军战士不怕牺牲，始终保有坚定的革命信念和乐观的革命精神。B.皎平渡巧渡长江：长征途中，中央红军军委干部团接到抢夺皎平渡的任务。他们在金沙江边找到一条敌军送探子来南岸探查情况的船，又在当地农民的协助下，从水里捞出一条破船。然后，他们乘坐这两条船渡到北岸。敌人以为探子回来了，没有在意。红军突然袭击，一举控制皎平渡两岸渡口。C.强渡大渡河：是中国工农红军第一方面军在大渡河上进行的一次强渡事件。十七勇士战胜了惊涛骇浪，冲过了敌人的重重火网，终于登上了对岸。在火力支援下，勇士们击退了川军的反扑，控制了渡口，一举击溃川军一个营，巩固了渡河点，并成功地为后续部队打开了一条通道。D.上甘岭战役：是1952年10月14日至11月25日中国人民志愿军与“联合国军”在上甘岭及其附近地区展开的一场战役。此次战役中，美军调集兵力6万余人，大炮300余门，坦克170多辆，出动飞机3000多架，对志愿军两个连约3.7平方公里的阵地上，倾泻炮弹190余万发，炸弹5000余枚。战斗激烈程度为前所罕见，特别是炮兵火力密度，已超过二次大战最高水平。该战役持续鏖战43天，交战双方反复争夺阵地达59次，志愿军击退联军900多次冲锋。故选D。 （2）本题考查内容理解。长征是红军在战略上的转移，目的是北上抗日。结合勇夺泸定桥可知，红军战士有不怕牺牲的大无畏精神；结合过草地可知，有众志成城的协作精神；结合翻越大雪山可知，有排除万难的革命精神，结合一路到陕北，建立抗日根据地可知，有坚定的革命信念，所以他们不怕“远征难”。 （二）实用类文本阅读。（13分） （23-24八年级上·浙江温州·期末）阅读下面的材料，完成小题。 [采访记录] （一） 李先生：我们是从市区过来的。山水之间，晒晒太阳，喝喝咖啡，吃点麦饼，觉得还是挺不错的，大家非常愿意来感受一下这种闲适氛围。 洛女士：我们是从北京过来的，自己就非常喜欢浙江永嘉这边的风景，所以就想秋天的时候过来一趟。 陈女士：我们开车路过，第一眼看到这家店就非常喜欢，店里的咖啡和麦饼都非常美味，以后每年想抽时间来楠溪江玩一趟。 （二） 花开麦饼店经营者陈先生：2012年我还在从事眼镜行业，在我心中一直有“拥一方山水雅院”的梦想，于是陆续在永嘉山水间开了16间民宿兼咖啡馆。我最初设计这家店的初衷，是为了将传统的永嘉麦饼与现代的咖啡文化相结合，打造一个独特的美食体验。这个麦饼店叫花开麦饼店，是花开民宿系列的一部分，希望永嘉的麦饼遍地开花。 [背景资料] （一）虽有千年历史积淀，但永嘉麦饼产业长期以来形成的“低小散”格局，让进一步发展变得艰难。目前麦饼经营者以中老年人为主，且文化程度较低，这就导致他们的经营理念落后，发展模式传统陈旧。 ——《析产业问题，谋应对之策》温州都市报2020年6月18日 （二）90后叶智敏不仅创建“什佳麦饼吃货群”做起了微商，还开发了迷你版的永嘉麦饼，深受儿童的喜爱；网红店花开麦饼屋依靠“麦饼＋咖啡”的“混搭”吸引了不少外地游客前来“打卡”；“老师母”麦饼研发出备受年轻人喜爱的麦饼“新宠”——麦一角，一上线就接爆了订单；远在意大利普拉托华人街地标性建筑“香满楼”里，一个麦饼售价6欧元，折合人民币40多元，经常供不应求。 ——《在永嘉，一个小麦饼撬动大产业》温州新闻网2022年10月26日 （三） ——《关于加快永嘉县麦饼产业发展的建议》2023年2月17日 【写作准备】 结合“写作构想”与资料夹，完成下列任务。 ◆现场镜头 5．本版块需引用消费者的话。从资料夹[采访记录]（一）中，选择其一，结合版块内容简述理由。（4分） ◆背后故事 6．参考资料夹[采访记录]（二），为本版块拟写小标题。（3分） ◆挖掘意义 7．结合资料夹[背景资料]，概括永嘉麦饼创新经营方式的意义（两条即可）。（4分） 【通讯写作】（略） 【活动复盘】 8．回顾采写过程，完成活动反思。（2分） 活动反思：如何写出一篇有价值的通讯？ ◎了解背景，选择新近典型的报道方向。 ◎选材基于客观事实，并符合报道目的。 ◎ ◎ 【答案】 5．选李先生。因为他提到环境与麦饼、咖啡搭配营造出的闲适氛围，符合采访目的，契合本版块内容，适合放在“现场镜头”版块。 6．示例1：永嘉麦饼遍地开花；示例2：麦饼＋咖啡，打造独特体验 7．有创新意义，经营者将传统麦饼与现代元素结合，是对传统美食的传承与保护；带来经济效益，改变传统食品行业“老散小”的格局，推动行业发展，增加就业；增强文化认同感，改变人们对传统美食的看法，扩大永嘉麦饼这一非遗文化的影响力。 8．多角度采访，全面深入地了解新闻事实； 具体报道事实，并加以提炼或评价；在新闻事实基础上，挖掘现象背后的意义。 【解析】 5．本题考查内容理解与评析。根据“现场镜头”的小标题“麦饼+咖啡慢生活”，结合主要内容“麦饼店的风貌、消费者的真实感受等”可知，引用的消费者的话中，要涉及麦饼、咖啡以及消费者的真实感受，要体现麦饼店的风貌。根据“李先生：我们是从市区过来的。山水之间，晒晒太阳，喝喝咖啡，吃点麦饼，觉得还是挺不错的，大家非常愿意来感受一下这种闲适氛围”可知，李先生提到环境与麦饼、咖啡搭配营造出的闲适氛围，符合采访目的，契合本版块内容，适合放在“现场镜头”版块。故选李先生的话。 6．本题考查拟写标题。根据【采访记录】（二）“花开麦饼店经营者陈先生：2012年我还在从事眼镜行业，在我心中一直有‘拥一方山水雅院’的梦想，于是陆续在永嘉山水间开了16间民宿兼咖啡馆。我最初设计这家店的初衷，是为了将传统的永嘉麦饼与现代的咖啡文化相结合，打造一个独特的美食体验。这个麦饼店叫花开麦饼店，是花开民宿系列的一部分，希望永嘉的麦饼遍地开花”可概括为：陈先生开花开麦饼店，将麦饼与咖啡结合，打造独特体验，希望永嘉麦饼遍地开花。拟定的标题需要简洁、易懂，可体现本版块的主要内容。示例：花开麦饼，独特体验。 7．本题考查内容理解与概括。根据【背景资料】（一）“虽有千年历史积淀，但永嘉麦饼产业长期以来形成的‘低小散’格局，让进一步发展变得艰难。目前麦饼经营者以中老年人为主，且文化程度较低，这就导致他们的经营理念落后，发展模式传统陈旧”可知，传统食品行业存在“老散小”的格局，行业发展艰难，永嘉麦饼创新经营方式，有助于改变“老散小”的格局，能促进行业的快速发展；根据【背景资料】（二）“90后叶智敏不仅创建‘什佳麦饼吃货群’做起了微商，还开发了迷你版的永嘉麦饼，深受儿童的喜爱；网红店花开麦饼屋依靠‘麦饼＋咖啡’的‘混搭’吸引了不少外地游客前来‘打卡’”可知，永嘉麦饼创新经营方式，有创新意义，深受人们喜爱，经营者将传统麦饼与现代元素结合，是对传统美食的传承与保护；根据“‘老师母’麦饼研发出备受年轻人喜爱的麦饼‘新宠’——麦一角，一上线就接爆了订单”可知，新的经营方式，带来经济效益；根据“远在意大利普拉托华人街地标性建筑‘香满楼’里，一个麦饼售价6欧元，折合人民币40多元，经常供不应求”可知，新的创新经营方式，可以增强文化认同感，改变人们对传统美食的看法，扩大永嘉麦饼这一非遗文化的影响力。根据根据【背景资料】（三）《永嘉麦饼产品发展曲线图》可知，从业人员逐年增加，年产值2022年达8亿元，永嘉麦饼创新经营方式，增加了就业，带来了经济效益，推动了行业的发展。 8．本题考查内容概括、活动反思。写一篇有价值的通讯，第一，要了解背景，选择新近典型的报道方向；第二，选材基于客观事实，并符合报道目的。第三，根据【采访记录】（一）可知，根据活动主题和活动内容，对多人、从多角度采访，全面深入地了解新闻事实；第四，根据【背景资料】（二）以及【背景资料】（三）《永嘉麦饼产品发展曲线图》可知，写一篇有价值的通讯，要具体报道事实，可以采用列数字等方法，直观呈现事实，并加以提炼或评价；在新闻事实基础上，还要挖掘现象背后的意义。 （三）文学类文本阅读。（18分） 9．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）阅读下面的文字，完成小题。 总有那一片蛙声 古清生 ①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。 ②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，突然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中打量个终究，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的畦声，让我的思绪飘浮，滑入了季节的深处。 ③但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块草地，一簇绿柳，甚至在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但就是这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙。所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。 ④我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是，我的出走也只是出走，我并没有找到这样一个地方。我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。 ⑤居京的月夜，于我，它是散文化的时光。我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会突然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地集合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，突然的一热，为之深深的感动。但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声。此时的我，这才感到深深的失落，原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。 ⑥春天的今夜，便又是这样。我翻开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨。它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。待我猛然地觉醒，却清楚是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。 （摘自《漂泊者的晚宴》，作家出版社） 作者简介：古清生，客家人。祖籍江西，出生在湖北。曾从事地质勘探、宣传和专业写作等公职，自由撰稿人，著名畅销书作家。他以其地质队员的姿态步入流浪写作，将流浪、生命、写作融于一体，创造出奇特的充满个性化的行走文学文本。 【散文•内容】 （1）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）（4分） A．文章开头部分描绘了一幅“南国风景画”，作用之一是与居京没有水洼子听不到“蛙声”形成鲜明的对照。 B．本文融叙事、议论、抒情于一体，运用了对比、比喻、拟人等修辞手法，语言不乏生动、形象，很是耐人寻味。 C．“我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了”反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。 D．作者在一个春夜，打开电脑时终于从窗外聆听到了一片蛙声，在他看来，那蛙声亲切、温馨，缕缕悦耳入心。 【散文•语言】 （2）小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。（请从修辞角度赏析这句话）（4分） （3）有同学提出，文章标题中的“总有”一词稍显累赘，可以删掉，请问你同意这种观点吗？结合文章内容，说明理由。（4分） 【散文•情感】 （4）如何理解文章结尾“暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠”中“暖暖”与“浸冷”这一组矛盾的词语。（6分） 【答案】（1）D （2）这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。将小蛙们比作孩子，赋予它们“唱歌”这一人的行为，生动形象地写出了小蛙们的活泼欢快，表现了作者对它们的喜爱之情。 （3）不同意删掉“总有”。“总有”强调了作者内心一直坚信、始终怀有的一种期待和信念，即相信那片蛙声会存在，或者说相信那份美好的回忆和情感一直都在。它突出了作者对南国蛙声的深深眷恋和执着追寻，若删掉，则无法充分表达这种强烈而持久的情感。 （4）“暖暖”指的是作者对往昔在南国听到蛙声的美好回忆和对那份温馨的深深眷恋，这份回忆和情感让作者内心感到温暖；“浸冷”则是因为作者在现实中居京时无法再听到那熟悉的蛙声，找不到那份美好，内心感到失落和孤独，从而产生了一种冰冷的感觉。这两个看似矛盾的词语，恰恰反映了作者复杂而矛盾的心情，既有对美好过去的怀念和向往，又有对现实中无法重现那份美好的无奈和悲哀。 【解析】（1）本题考查分析概括文章内容。D. “打开电脑时终于从窗外聆听到了一片蛙声”的分析概括不正确。结合第⑥段“春天的今夜，便又是这样。我翻开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨”可知，作者并没有聆听到窗外的一片蛙声，而是电脑敲击出的“怀想”，仿佛是从窗外聆听到了一片蛙声。故选D。 （2）本题考查赏析语句。题目要求从修辞的角度进行赏析。结合“小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌”分析，句子运用了比喻和拟人的修辞，把小娃们比作“孩子”，赋予小娃以人的动作情态，生动形象写出了月下的小蛙游戏跳跃，尽情鸣叫的情景，表现了小娃的活泼与欢快，表达了作者对小娃的喜爱与内心的愉悦之情。 （3）本题考查理解文章标题与文章内容。结合第④段“我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊”，第⑤段“居京的月夜，于我，它是散文化的时光。我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会突然在某一段落，浮起一片蛙声”“此时人便恍惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，突然的一热，为之深深的感动”“此时的我，这才感到深深的失落，原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了”，第⑥段“春天的今夜，便又是这样。我翻开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨”可知，“我”离开南国后，一直相信那片蛙声会存在，与那片蛙声有关的回忆时常会浮现在“我”的心里，“我”的梦里，“我”一直相信那份美好的回忆和情感都在；题目“总有那一片蛙声”中的“总有”是一直有，始终有的意思，在这里是表示始终有那一片蛙声，那一片蛙声让“我”始终无法忘记，结合文章内容可知，“我”始终无法忘记，一直记着的“那一片蛙声”是南国的那一片蛙声，是与故乡有关的那一段美好的回忆，“总有”突出了作者对南国蛙声的深深眷恋和执着追寻，表达了作者对家乡的难以割舍的思念之情。故不可删去。 （4）本题考查理解句段。结合第⑥段“我翻开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨。它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。待我猛然地觉醒，却清楚是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮”分析，句中的“暖暖”是用来形容“我”的一缕情思，“我”又想起了那一片蛙声，那回忆让“我”感到亲切与温馨，让“我”心生温暖，这是梦境的温暖，这是对美好过去的怀念与向往；句中的“浸冷”的意思是寒冷透骨，句中用来形容“我”的泪珠，“我”居京后，再也听不到那片南国的娃声，再也寻不回那份美好的回忆，这是对现实中无法重现那份美好的无奈和悲哀；“暖暖”和“冰冷”两个矛盾的词语形成了强烈的对比，突出了现实与梦境之间的反差，也反映了作者复杂而矛盾的心情。 （四）文言文阅读。（17分） （23-24八年级上·浙江·期末）下面是学校八年级正在开展的“走进苏东坡”系列活动，邀请你一起参加。 【甲】 黄州安国寺记 元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，收招魂魄，退伏思念，求所以自新之方。 得城南精舍曰安国寺有茂林修竹陂池亭榭。间一、二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所以生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。 寺僧曰继连，为僧首七年，得赐衣⑥。又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。连笑曰：“知足不辱，知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。七年，余将有临汝⑦之行。连曰：“寺未有记。”具石请记之。余不得辞。 （选自《苏轼文集》，有删改） 【注释】①元丰二年（1079年），苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪，被贬黄州。②罪垢：指罪孽。③染污：烦恼。④翛（xiāo）然：超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。⑥赐衣：指朝廷对佛教高僧的赐衣和赐封号制度。⑦汝：汝州，指今河南郏县。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 行香子·述怀① 清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火②，梦中身。 虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。 【注释】①元祐元年（1086年），苏轼被召还朝，但是政敌多次以类似“乌台诗案”之事欲再度诬陷苏轼，遂提笔抒怀。②指击石迸出的一闪即灭的火花。 10．参考表中所给的方法，解释下列句中加点的字。（4分） 文言词句 方法 解释 求所以自新之东方 课内迁移：所以动心忍性，曾益其所不能 （1） 私窃乐之 词类活用：渔人甚异之 （2） 知足不辱，知止不殆 成语类推：知彼知己，百战不殆 （3） 七年，余将有临汝之行 语境推断：①从高处往低处看；②到；③面对；④对着书画范本摹仿学习。 （4） （填序号） 11．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2分） 得城南精舍曰安国寺有茂林修竹陂池亭榭 【任务二：悟其情】 12．请根据丙文中的内容判断配图是否合适，并简要说明理由。（3分） 13．在甲文中，作者听了继连的话“余是以愧其人”。你如何理解其“愧”？请结合内容分析。（4分） 【任务三：拓其思】 14．乙、丙两文中“闲人”的含义是否相同？请结合内容谈谈你的理解。甲文中哪些地方也有“闲”的表现，请找出并分析与乙、丙两文中“闲”的异同。（4分） 【答案】 10．用来……的（办法）对……感到快乐（以……为乐）危险 ② 11．得城南精舍曰安国寺/有茂林修竹/陂池亭榭 12．示例一：合适。词中“清夜无尘，月色如银”一句与配图的画面较为符合，图中只画了一个人，与月夜构成一种静谧孤独之感，与词的意境相符合。 示例二：不合适。由“月色如银”可见当日应是圆月，与图中的缺月不符，此外图中也缺少酒、琴等要素，没有很好地体现出词的意境，所以不合适。 13．继连成为得道高僧，对朝廷的赏赐他选择辞别离开，因为他认为“知足不辱，知止不殆”，即知道满足就不会受到侮辱，懂得停止就不会有疑惑。作者之所以“愧”，是因为他被贬黄州后，虽“闭门却扫，收招魂魄，退伏思念，求所以自新之方”，但是言辞之中对自己遭受政治打击仍有不平之意，并非一念清净，真心“悔改”，所以让他感到有“愧”。 14．乙、丙两文中“闲人”的含义是相似，乙文写于元丰六年，作者被贬在黄州，当日与张怀民夜游承天寺而发出感慨；丙文写于元祐元年，作者再度被诬陷，遂提笔抒发感慨，两个“闲人”流露出作者的自嘲，一种摆脱世俗困扰的退隐、出世之意。甲文中“焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空”“一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽，私窃乐之”等句子也有“闲”的表现，但是世事的纷扰是无处不在的，心灵的淡定也只能靠自己来营造。因受“乌台诗案”之陷，苏轼被贬黄州，内心愤愤不平，虽“使思过而自新焉”，然“求罪垢所以生而不可得”，还没有做到真正的旷达与乐观。 【分析】 10．本题考查理解文言重点词语意思的能力。“所以动心忍性，曾益其所不能”句意为：这样使他内心惊动，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。所以：用来……的（办法）。据此推断，“求所以自新之东方”句意为：用来寻找改过自新的方法。“所以”是用来……的（办法）。 “渔人甚异之”句意为：渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异。异：形容词意动用法，对……感到奇怪。据此推断，“私窃乐之”句意为：私下认为非常快乐。乐：形容词意动用法，对……感到快乐。 “知彼知己，百战不殆殆”句意为：既了解敌人，又了解自己，百战都不会有危险。殆：危险。据此推断，“知足不辱，知止不殆”句意为：知道满足才不会被辱，知道停止才能让自己没有危险。殆：危险。 “七年，余将有临汝之行”句意为：元丰七年，我将调离吴兴要到汝这个地方去。临：到。故选②。 11．本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：我找到了城南的一间佛寺，叫做安国寺，有茂密的树林和修竹，山坡池水和亭台楼阁。其中，“得城南精舍曰安国寺”是叙写一件事情，“有茂林修竹”“陂池亭榭”是描绘安国寺的环境，两个分句属于并列关系。故断句为：得城南精舍曰安国寺/有茂林修竹/陂池亭榭。 12．本题考查内容和主题理解能力。 示例1：合适。图中主要包括人、月亮和树木。人在月夜中仰望明月，与“清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。”句子表现的意境相符，渲染了静谧孤独之感。 示例2：不合适。由文中由“月色如银”可以知道，月应是明月、圆月，而图中的月亮是半月，二者不相符。此外，由文中“酒斟时、须满十分。”“对一张琴，一壶酒，一溪云”可知，本图中缺少酒、琴等要素，没有很好地体现出词的意境，所以不合适。 13．本题考查分析概括能力。依据《黄州安国寺记》中的“寺僧曰继连，为僧首七年，得赐衣。又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。连笑曰：‘知足不辱，知止不殆’”局依可知，继连成为得道高僧，对朝廷的赏赐他选择辞别离开，因为他懂得知道满足就不会受到侮辱，懂得停止就不会有疑惑的生活道理。依据“闭门却扫，收招魂魄，退伏思念，求所以自新之方”句意可知，作者表现出对自己遭受政治打击怀有激愤之意，且怀有真心“悔改”之意，可见他并非一念清净，两相对比，让作者感到有“愧”。 14．本题考查分析概括能力。 含义相似：【乙】文，依据写作背景和“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，“闲人”一词一方面流露出作对自己被贬者的自嘲之意，一方面是因自己摆脱了世俗，退隐、出世而高兴。【丙】文，依据写作在背景可知，作者欣在月夜下喝酒赏月，实际上是摆脱苦闷的表现，同时也为自己能摆脱官场舒服，闲暇时间弹琴、喝酒、上月、游玩而高兴。所以，乙、丙两文中“闲人”的含义是相似。 甲文中“闲”的表现：依据【甲】文，依据“焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空”“一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽，私窃乐之”句意可知，这表现出作者不受世俗困扰、内心恬淡的心情。 乙、丙两文中“闲”的异同： 相同点：依据写作背景可知，两文均描绘了作者在被贬的境遇。不同点：依据【乙】文中的“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”和写作背景可知，文中虽抒发了作者赏月的欣喜，漫步的清闲，同时也表现了作者被贬的落寞，对人生的感慨以及自我安慰之意。所以，作者还没有做到真正的旷达与乐观的心态。依据【丙】诗“清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。”“且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云”句意可知，作者已经做到随缘自适，淡定从容，毫无苦闷抑郁之意。 参考译文： 【甲】 宋元丰二年十二月，我任职吴兴地方的太守，由于得罪了权贵，皇上偏爱又不忍心责备我，所以把我降职为黄州地方的团练副职，给我一个改过自新的机会。第二年，即元丰三年二月到达黄州后。初步安排了一下吃住的地方，收拾收拾卫生，收收一路劳累的心思，就开始闭门思过，寻找改过自新的方法。 我找到了城南的一间佛寺，叫做安国寺，有茂密的树林和修竹，山坡池水和亭台楼阁。隔一两天就去一次，焚香静坐，深刻的反省我的内心，从而达到了物我两忘，身心皆空的境界，在这种境界下，罪孽就算想生都生不了了。一念清净，罪孽自然就离开了，内外皆通透，罪孽无处可依附，私下感觉非常快乐。早晨来晚上才走，这样的生活大概有五年。 寺里有个和尚叫继连的，做和尚头七年被赐予佛衣，又过了七年，赐予他法号，他打算辞去离开，他的徒弟与父老都挽留他。但他笑着说:知道满足才不会被辱，知道停止才能让自己没有危险。最后还是辞去离开了。我觉得和他的德行相比起来我很惭愧。元丰七年，我将调离吴兴要到汝这个地方去。继连说：“本寺还没有文记，请我做一篇记。”我推脱不了。 【乙】 元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】 夜气清新，尘滓皆无，月光皎洁如银。值此良辰美景，把酒对月，须尽情享受。名利都如浮云变幻无常，徒然劳神费力。人的一生只不过像快马驰过缝隙，像击石迸出一闪即灭的火花，像在梦境中短暂的经历一样短暂。虽有满腹才学，却不被重用，无所施展。姑且借现实中的欢乐，忘掉人生的种种烦恼。何时能归隐田园，不为国事操劳，有琴可弹，有酒可饮，赏玩山水，就足够了。 三、写作（40分） 16．（23-24八年级上·浙江湖州·期末）读下面文字，按要求写作。 人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 值得珍藏的试卷 有人珍藏纪念币，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了那治学有方的张老师。 记得那是上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差；她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了我们手里。 打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着59分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“×”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字：同学，你的书写很工整，批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，今天的59分将会变成明天的95分。 看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。 我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖洋洋的，像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道：“这次考试有一部分同学没考好，主要原因是我这个当老师的没教好。今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师。你们愿意跟老师一起努力吗？”“愿意！”全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。 从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象得那么难，老师讲的，我竟然全都懂，成绩也如芝麻开花——节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语！ 【解析】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“值得”可写作的内容非常宽泛。“值得”的对象，可以从多个角度补充，例如：某一段记忆、某一种情感、某一个道理、某一个梦想、某一种品质、某一个现象、某一个人、某一个物、某一个季节、某一段时光等，空格里可以是一种行动或者一种行为，例如：那段记忆值得珍藏，那份情感值得珍惜，那个道理值得铭记，那个人值得钦佩，那个季节值得回忆，那种梦想值得追求，那种品质值得学习等。可以把第一个对象具体化，值得感恩的父爱，值得品味的那个春天，值得回忆的那朵花，值得被尊重的失败，值得被体会的困难等等。 （2）选材构思。“值得”是本文的题眼，是写作的重点。可以是记叙文，比如“值得珍惜”，“值得珍惜”，珍惜什么？可以是物，可以是情感，或一般生活。想一想，哪段生活什么物什么有什么情感的经历让自己久久不能忘怀，令你“珍惜”。可选一段生活，一些事或一件事，重点写哪段生活中发生的某些（件）事情；可选某些（个）人，这些人在某一段日子某件事情中是如何让我至今不忘的，从而我很“珍惜”那份情感。这是一篇带有丰富情感的写人叙事的作文，要把事件过程或人物形象写清楚，表达“珍惜”的原因，还要描写自己如今“珍惜”的情状，叙述，描写，抒情，都要使用。也可以是议论文，在补题之后，全文要围绕“为什么值得”这个话题来行文，记叙文就用自己生活中的具体的事情来展现值得的原因，议论文则用自己的论述来分析值得的原因。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$