卷1-2024-2025学年七年级上册语文期末真题重组卷（上海专用）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷1-2024-2025学年七年级上册语文期末真题重组卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文阅读（35分） （一）默写。（13分） 1．（23-24七年级上·上海青浦·期末）默写。 （1） ，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2）潮平两岸阔， 。（《次北固山下》） （3） ，铁马冰河入梦来（《十一月四日风雨大作》） （4）同学们正围绕“如何正确对待他人的长处和短处”进行话题讨论，小语借用《论语·述而》中“ ， ”两句话直接表达了自己的观点。 【答案】我寄愁心与明月 风正一帆悬 夜阑卧听风吹雨 择其善者而从之 其不善者而改之 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：悬、阑、择。 （二）古诗文阅读（22分） （23-24七年级上·上海金山·期末）阅读下面的元曲，回答问题。（7分） 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 2．这首元曲的作者是 代的 。（2分） 3．对这首小令分析不当的一项是（   ）（5分） A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更感人。 D．这首小令仅28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 【答案】 2．元 马致远 3．C 【解析】 2．本题考查文学常识的掌握。这首元曲的作者是马致远。马致远，元代戏曲作家、散曲家、散文家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。 3．本题考查内容理解。C.“夕阳西下，断肠人在天涯”写夕阳西下，极度伤感的游子漂泊在天涯海角。是直接抒情，写出了作者客居异乡，心情如这凄凉的秋景一样悲伤，哀婉。故选C。 （23-24七年级上·上海金山·期末）阅读下文，完成各题。（12分） 【甲文】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙文】 昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人！”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧，投杼逾墙而走。 4．【甲】文选自《 》一书，是先秦杂家代表作；【乙】文中的曾子是 学派的代表人物之一。（2分） 5．解释下列句中加点字。（2分） （1）及其家穿井：            （2）投杼逾墙而走： 6．用现代汉语翻译句子。（5分） 得一人之使，非得一人于井中也。 7．下是两位同学对两段文字的讨论，请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。（6分） 小语：甲文中丁氏如果把“吾穿井得一人”的“得”字改为“ ”，传闻者也许就不会闹出笑话了。（2分） 小文：乙文中的曾母如果能有甲文中宋君对待传闻 的做法，或许就不会造成像成语 一样的笑话。（4分） 【答案】 4．吕氏春秋 儒家 5．待，等到 跑，逃跑 6．多得到一个人的劳力，并不是在井内挖到了一个人。 7．（1）省 （2）认真思索，调查求证，分辨是非，不轻信谣言。 三人成虎/以讹传讹 【解析】 4．本题考查文学常识。《穿井得一人》节选自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》集先秦诸子百家之大成，是战国末期杂家的代表作，全书共分二十六卷，一百六十篇，二十余万字。曾子，名参，字子舆，被后世尊称为“宗圣”，孔子的弟子，春秋末年思想家、儒家大家，儒家学派的代表人物之一，七十二贤之一，儒学五大圣人之一。 5．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）句意：等到他家打了水井。及：等到。（2）句意：越墙逃走了。走：跑，逃跑。 6．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。句中的“非（不是）、得（得到）、于（从，在）”几个词是重点词语。 7．考查对文本内容和主旨的理解。  “吾穿井得一人”的意思是我家打水井得到一个空闲的人力。换一种说法就是自己家里打了一口井，省下了一个人的劳力。所以改为“省”字就不会产生误会了。“穿井得一人”意思是打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人却理解错了意思，以为是“穿井得到一个活人”，到处传谣言。文中最后“宋君令人问之于丁氏”，可见他主动调查求证，分辨是非，不轻信谣言。“求闻之若此，不若无闻也”，由此得出道理：凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。 参考译文： [甲] 宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，须到外面打水浇地，经常派一人停留在外面专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”听到这样的传闻，还不如不听。 [乙] 过去曾参的家在费地，费地有个跟曾参同名同姓的人杀了人，有人向曾子的母亲报告说“曾参杀人了！”，曾子的母亲说：“我的儿子是绝对不会去杀人的。”没隔多久，又有一个人跑到曾子的母亲面前说：“曾参真的在外面杀了人。”曾子的母亲仍然不去理会这句话。 她还是坐在那里不慌不忙地穿梭引线，照常织着自己的布。又过了一会儿，第三个报信的人跑来对曾母说：“曾参的确杀了人。”曾母心里骤然紧张起来。急忙扔掉手中的梭子，端起梯子，越墙逃走了。 二、现代文阅读（35分） （一）（23-24七年级上·上海崇明·期末）阅读下文，完成各题。（20分） 猫（节选） ①冬天的早晨，门口quán伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来quán伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ④妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” ⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。 ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声：“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 ⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还不够快意。 ⑮隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑯我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ ⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑲我永无改正我的过失的机会了！ ⑳自此，我家永不养猫。 8．quán伏（ ）。（1分） 9．联系上下文，解释加点词语的含义：（3分） 我以为真是“畏罪潜逃”了。 10．根据选文，完成下列表格。（8分） 时间 “我”对猫态度的变化 概括原因 冬天的早晨 不喜欢 ①   一天 愤怒 它常对着鸟笼凝望，“我”断定是它咬死了鸟。 ②   “我”认为对猫的惩戒还不彻底。 隔了几天 十分难过 ③   两个月后 ④   猫突然死在邻家的屋脊上。 11．划线句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”运用了 修辞手法，其表达效果为： 。（4分） 12．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．选文以养猫经历为暗线，“我” 的感情变化为明线，双线交织贯穿全文。 B．妻子对猫的讨厌与对鸟的关照形成对比，为后文断定猫吃鸟埋下伏笔。 C．第⑧段重复“一定是猫”强化肯定的语气，是之后“我”惩戒罪猫的理由。 D．本文语言朴素且句式简单，娓娓道来使作者的感情抒发更为真挚诚恳。 【答案】 8．蜷 9．猫害怕因为咬死了鸟儿而受到主人的惩罚，所以逃走了。 10．①它不活泼，也不喜欢顽游，好像天生忧郁 ②愤愤的 ③“我”妄下论断，冤枉了一只不能说话辩诉的动物 ④难过得多 11．运用了比喻的修辞，“针”喻指我对猫的偏见和粗暴，让我良心受到谴责而痛苦不已，表现了我后悔与内疚 12．A 【解析】 8．本题考查字音。蜷伏（quán fú）：指屈体伏卧。 9．本题考查理解词语。“畏罪潜逃”指的是，犯罪后害怕被制裁而逃走。此处指的是猫害怕被责罚而逃跑。结合第⑨段“妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：‘不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了’”，第⑪段“于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到”，可知：由于猫常对着鸟笼望去，妻子就认为它想吃鸟，当鸟真的死了，大家就自以为是以为是它吃了，如今又找不到它的身影，众人以为猫是因为偷吃小鸟后害怕主人惩罚，偷偷藏起来了。 10．本题考查内容概括。第一空，结合第①段“毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去”，“但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼”，可知：因为猫它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，所以大家都不大喜欢它。此空的原因可填：它不活泼，也不喜欢顽游，好像天生忧郁。第二空，结合第⑬段“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”，第⑭段“我心里还愤愤的，以为惩戒得还不够快意”，可知：“我”以为猫是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，用一根木棒，追过去打了它，心里还愤愤的，认为惩戒得还不够快意。此空的态度可填：愤愤的第三空，结合第⑮段“同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了”，第⑯段“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物”，可知：“我”知道了真相，心里十分难过，觉得自己妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。此空的原因可填：“我”妄下论断，冤枉了一只不能说话辩诉的猫 。第四空，结合第⑱段“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”，可知：“我”发现猫忽然死在邻家的屋脊上，心里很难过。此空的态度可填：难过得多 11．本题考查赏析句子。“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针”，可知：此句运用比喻手法，把“我的暴怒、我的虐待”比作“刺我的良心的针”，表现“我”强烈的自责、内疚之情。结合第①段“但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的”，第⑬段“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”，第⑭段“我心里还愤愤的，以为惩戒得还不够快意”第⑮段“同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了”，第⑯段“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物”，可知：对于这只猫，我们不喜欢它，没有给予它关心，还冤屈了它偷吃小鸟，用木棒追打它，猫是弱小、不会辩解的小动物，当“我”知道自己犯错了，冤枉了这只猫，还对它暴怒、虐待（用木棒追打它），心里很愧疚。“刺痛良心的针”是“我”意识到冤屈了这只猫后的心理活动，因此“我”的内心是自责、悔恨的。 12．本题考查理解文章内容。A.选文以养猫经历为明线，“我”的感情变化为暗线，双线交织贯穿全文；本项表述不当；故选A。 （二）（23-24七年级上·上海浦东新·期末）阅读下文，完成小题。（15分） ①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后。他说，今天的联欢会可以唱歌跳舞，也可以讲故事。 ②我颤颤巍巍地举起手，从稀稀拉拉的掌声中站了起来。之前，我是讲台上的常客，常常在这里做检讨。但今天我想讲一个故事，关于我自己的故事。 ③高一期中之后，我的成绩一次比一次更糟糕。我把满心的牢骚与愤懑，迁怒给静静躺在校园里的一枚石子。我用右手狠狠一抛，石子起飞，呼啸声中，却穿过树枝砸在树下晨读同学的脑袋上，被砸同学的脸颊上顿时淌满了血。哦，闯祸了。 ④父亲紧张地从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上。父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不乖，给您添麻烦了。说着，父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手。末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。我看见父亲的背影，看着那缀满水泥渣的工服，心里挺不是滋味。 ⑤那件事并没有给我的生活带来太大的波澜，我的自信依然像飘在校园上空的浮云。一个偶然的机会，我迷上了网络世界。我能躲避校园所有监控探头的追踪，翻过围墙，走出学校，在网吧里叱咤风云。 ⑥高一快结束的时候，临近暑假，天热得厉害。晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的。我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣。父亲说，好好吃饭，别饿着。送走父亲，我的心里很茫然。 ⑦装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来。轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚根，感觉脚下软绵绵的。我闪身一跳，落在路边。墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪汉。走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着缀满水泥渣的工服。我猫着腰，凑上去看。父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香。 ⑧我的心，瞬间崩溃了。 ⑨这时，同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿。 ⑩教室里响起了热烈的掌声。我怔怔地看向班主任刘老师，他也正看着我，平静的眼睛里泛着光亮。终于，我忍不住趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来。 ⑪泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手。 （本文有删改） 13．依据提示概括“我”讲述的故事内容，填写在横线上。（4分） （1） ； （2） ； （3）晚自习后，我翻墙出去时踩到了流浪汉，却发现那是父亲，我的心瞬间崩溃了。 14．第④段画线句是对父亲进行 描写，其表达效果是： （3分） 15．见第⑩段划线句。同学们给我热烈掌声的原因有哪些？请简要分析。（4分） 16．请为本文选择一个标题并说说你的理由。（4分） A手   B．水泥渣工服里的父亲 我选择 ，理由是： 【答案】 13．“我”砸伤同学，父亲替“我“道歉、赔偿，“我”不知悔改，父亲默默离开，心里挺不是滋味。 父亲送来母亲做的“我”最爱吃的豆瓣酱，嘱“我”好好吃饭，“我”的心里很茫然。 14．动作 生动形象地写出了父亲在为“我”求情时的卑微与小心翼翼。 15．被“我”的故事（父亲）所感动，为“我”的成长变化感到高兴。 16．示例：A 示例：“手”为文章线索，贯穿始终；饱含对父亲的感激之情，突出文章中心，设置悬念，激发读者阅读兴趣。 【解析】 13．本题考查概括事件。第一件事，在第③④。结合“我用右手狠狠一抛，石子起飞，呼啸声中，却穿过树枝砸在树下晨读同学的脑袋上，被砸同学的脸颊上顿时淌满了血”“父亲紧张地从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上。父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉”“我看见父亲的背影，看着那缀满水泥渣的工服，心里挺不是滋味”，可概括为：“我”砸伤同学，父亲替“我”道歉、赔偿，“我”不知悔改，父亲默默离开，心里挺不是滋味。第二件事，在第⑥段。根据“晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的”“父亲说，好好吃饭，别饿着。送走父亲，我的心里很茫然”，可概括为：父亲送来母亲做的“我”最爱吃的豆瓣酱，嘱“我”好好吃饭，“我”的心里很茫然。 14．本题考查句子的赏析。“父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手”这里运用了动作描写的方法。结合前一句“我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不乖，给您添麻烦了”，可知这句动作描写生动形象地写出了父亲在为“我”向老师求情时的卑微与小心翼翼。 15．本题考查文章内容的理解。第⑩段“教室里响起了热烈的掌声”，是同学们对我所讲故事的反应。结合第⑨段“同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说。怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿”可知，同学们热烈的掌声，是被“我”讲的故事所感动，为“我”洗心革面努力学习，成绩直线上升而感到由衷的高兴。 16．本题考查标题的拟写。“手”“水泥渣工服里的父亲”两个题目都可以，可选择任意一个，结合文章内容说明理由，言之有理即可。 示例：我选择“手”。理由：结合④段中“父亲伸出黝黑的手”、第⑥段“我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老草、深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣”、第⑪段“泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手”等内容可知，“手”贯穿文章始终，属于文章的叙事回忆线索；“手”指的是父亲那双黝黑长满老茧的双手，这双手给予了“我”无声的教诲和无限的关爱，饱含着作者对父亲的感激之情，标题突出文章主旨，使文章立意深刻，发人深省；最后，“手”言简意赅，新颖别致，能够激发读者的阅读兴趣和好奇心。 三、综合运用（20分） （23-24七年级上·上海青浦·期末）阅读材料，完成下面小题。 青浦曲水园正举办“青溪之夜”灯会，主办方安排了猜灯谜、赏花灯等丰富多彩的民俗活动。（注：曲水园，坐落于青浦城区，园中有迎晖阁、得月轩、绿波廊、歌薰楼等景点。） 17．“迎晖阁”里悬挂了一组《西游记》人物灯谜。下列谜底正确的选项是（   ）（6分） 谜面：昔日天宫真神将，一朝被贬落凡尘。红发蓝靛如妖魔，遇水显威有神通。 谜目：打《西游记》中的一人物 谜底： A．猪八戒 B．沙悟净 C．黄袍怪 D．白龙马 任务二：赏花灯 18．“得月轩”的廊道两侧满了各式花灯，光影流动闪烁，色彩明丽，“绿波廊”内有不少身着汉服的市民在吟诵诗句、拍照打卡，一派热闹景象。请仿照后半句的句式补写上半句，来描绘当时的场景。（6分） ，古韵今风绿波廊 任务三：巧应答 19．小文和小君约定好去看灯会，但小君的父亲却不同意小君前往，并说：“灯会有什么好看的？不如在家里读读书”。这番话让小文联想到了《五猖会》中鲁迅的“父亲”。请你结合阅读《朝花夕拾·五猖会》的感受，以小文的口吻，劝说小君父亲。字数不少于80字。（8分） 【答案】 17．B 18．流光溢彩得月轩 19．示例：小君爸爸，您好！《朝花夕拾》中曾淋漓尽致地刻画了鲁迅被父亲阻止看庙会后沮丧，无奈又厌烦的心情，再说灯会上猜灯谜，赏花灯等民俗活动，可以寓教于乐，增长见识，恳请您还是尊重我们的选择吧。 【解析】 17．本题考查名著常识。“昔日天宫真神将，一朝被贬落凡尘。红发蓝靛如妖魔，遇水显威有神通”是《西游记》中的猪八戒。“昔日天宫真神将”指沙僧原为天庭卷帘大将，“一朝被贬落凡尘”指沙僧因打碎琉璃盏被贬凡间；“红发蓝靛如妖魔”是对沙僧外貌的描述，“遇水显威有神通”是说沙僧擅长水下战斗。故选B。 18．本题考查对联。首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。由题干可知，赏花灯的地点集中在“得月轩”和“绿波廊”两个地点，下联“古韵今风绿波廊”格式为：并列短语+绿波廊，可据此拟写上联。 示例：悬灯结彩得月轩。 19．本题考查劝说语。结合《朝花夕拾·五猖会》的感受，以小文的口吻，劝说小君父亲，合理即可。 示例：叔叔您好，鲁迅先生《朝花夕拾·五猖会》中的父亲在小鲁迅看戏前让他背书，这导致鲁迅看戏兴致全无，给他留下了难以平复的遗憾。我认为看灯会不会耽误我们宝贵学习时间，我们在欣赏美丽灯会展览时还能猜灯谜，感受传统文化的魅力，这些都能促进我们更好的学习，恳请您同意我们的选择吧！ 四、作文（60分） 20．（23-24七年级上·上海松江·期末）请以《最美的风景》为题，完成一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 最美的风景 人生如旅途，在这趟旅途中，我们总能捕捉到许多美丽的风景。而那抹最美的风景却是唯一的，它就如同一张照片，永远地定格在了我的心中。 那天，我去北湖边游玩。正赶上夕阳西下，那天边还未落尽的火红的太阳将天上的云、湖中的水都一起染红了，与湖边的翠绿的垂柳，街边古朴的建筑构成了一幅美丽的画卷。 我边走边欣赏着湖边的景色，这时有一个身影吸引了我的注意，那是一个身穿白衣，有着一头乌黑直发的女子，年龄与我相仿，那一袭白衣在这一片火红中特别显眼。她正安静得坐在一个板凳上，挥动着手中的画笔在面前的画夹上画着些什么。隐隐约约地，我看到她的画夹上渲染开来一片红，与周围的红和谐地融为了一体。“她一定是在画这美丽的夕阳风景图吧！一看就知道是个美术工作者，连背影都这么清秀！”我边想边加快了脚步凑了过去。 刚一走过去，我便失望了。原来她画的哪是什么夕阳风景图呀，她画的是连我这个画痴都能画得好的太阳。那太阳画得扭扭曲曲的，连颜色都没上好。我不由得小声嘀咕着:“什么嘛，原先还以为是美术工作者，现在看来画的连我都不如！”大概是我不满的声音被她听见了，她慢慢地转过脸来。 啊！好一张清秀的脸，可，可是，她的眼睛……当我看到她那仿佛蒙着雾气，没有焦点的眼睛时，我不由得心里一震，惊奇地叫出了声：“你，你是个盲人！”她顿时涨红了脸，低下头，不好意思地说：“我知道我画得不好，我也知道我不可能画好。但是你在画纸上看到的，是我真心描绘地我心中的太阳，我虽然看不到，但我能用心感受，感受太阳的火红、炽热，感受它带给我的温暖与希望！”她说到这里时，显得有些激动。 她接着说道：“我从小热爱美术，但我却看不到任何色彩，能看到的永远是那无边无际的黑色。每当我因自身条件和梦想相矛盾而沮丧时，我就会来这儿画太阳。我想连太阳这光明之源也有落下去再爬起来的时候，我又有什么理由不坚强地面对这些困难呢？我要勇敢地面对一切，坚强地迎接每一天的太阳！” 听了她的一席话，我不由愣住了，许久才回过神来，激动地对她说：“你画的太阳，是我见过的最美的太阳，你能送一张给我做纪念吗？”女子听后，自信地从画夹上取下画，递给了我。我连忙接过画，庄重地向她鞠了一躬…… 从此，在我的心中便留下了这样一抹风景：一名白衣女子站在夕阳下，微风吹拂着她那乌黑的长发，她正在努力地画着太阳。我知道那是她心中的太阳，是我心中的最美风景。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目中的关键词是“风景”，“风景”的含义可分为两类，一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指；另一类是指“人间真情，生活场景”，这是“风景”的比喻义，其中前者虚指美好的情感（自信、坚韧等），后者借指美好且让人难忘的生活场景。“最美”是风景的修饰语，强调了所写风景在“我”心中的重要地位。“那抹”是对“风景”范围的限定，故选景要简单，景物画面无需太宏大。我们可以把“风景”理解为自然风光，从这个角度可以将“环保”“绿色经济”“可持续发展”作为主题，可以写保护自然界的最美风景，留住最美的风景；还可以将“风景”引申为人文、人情、人性的美景，如校园的欢笑声、家庭的温馨幸福、生活中的一些触动、感动等，告诉读者我们要懂得珍惜，或是去发扬这些人性、人情的美。 第二，选材构思。本题要求写成记叙文。“风景”最好是写社会风景，并且这些风景，要有情，要有爱，要突出“最美”，给人以心灵的震撼。“最美的风景”还可以写社会中充满正能量的风景，可以写自己的见闻感受，通过叙写见闻故事，来表现当今社会的新风尚。如：母亲给子女以呵护，是温馨的家庭风景；同学之间的携手并进，是富有诗意的校园风景；邻里之间的互相帮助，是让人向往的社会风景……风景中，几许感动，几许豪情；风景中，几分感慨，几分得失。行文时，要着重描绘“景”，呈现画面的美感。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷1-2024-2025学年七年级上册语文期末真题重组卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文阅读（35分） （一）默写。（13分） 1．（23-24七年级上·上海青浦·期末）默写。 （1） ，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2）潮平两岸阔， 。（《次北固山下》） （3） ，铁马冰河入梦来（《十一月四日风雨大作》） （4）同学们正围绕“如何正确对待他人的长处和短处”进行话题讨论，小语借用《论语·述而》中“ ， ”两句话直接表达了自己的观点。 （二）古诗文阅读（22分） （23-24七年级上·上海金山·期末）阅读下面的元曲，回答问题。（7分） 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 2．这首元曲的作者是 代的 。（2分） 3．对这首小令分析不当的一项是（   ）（5分） A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更感人。 D．这首小令仅28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 （23-24七年级上·上海金山·期末）阅读下文，完成各题。（12分） 【甲文】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙文】 昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人！”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧，投杼逾墙而走。 4．【甲】文选自《 》一书，是先秦杂家代表作；【乙】文中的曾子是 学派的代表人物之一。（2分） 5．解释下列句中加点字。（2分） （1）及其家穿井：            （2）投杼逾墙而走： 6．用现代汉语翻译句子。（5分） 得一人之使，非得一人于井中也。 7．下是两位同学对两段文字的讨论，请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。（6分） 小语：甲文中丁氏如果把“吾穿井得一人”的“得”字改为“ ”，传闻者也许就不会闹出笑话了。（2分） 小文：乙文中的曾母如果能有甲文中宋君对待传闻 的做法，或许就不会造成像成语 一样的笑话。（4分） 二、现代文阅读（35分） （一）（23-24七年级上·上海崇明·期末）阅读下文，完成各题。（20分） 猫（节选） ①冬天的早晨，门口quán伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来quán伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ④妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” ⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。 ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” ⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声：“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 ⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还不够快意。 ⑮隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑯我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ ⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑲我永无改正我的过失的机会了！ ⑳自此，我家永不养猫。 8．quán伏（ ）。（1分） 9．联系上下文，解释加点词语的含义：（3分） 我以为真是“畏罪潜逃”了。 10．根据选文，完成下列表格。（8分） 时间 “我”对猫态度的变化 概括原因 冬天的早晨 不喜欢 ①   一天 愤怒 它常对着鸟笼凝望，“我”断定是它咬死了鸟。 ②   “我”认为对猫的惩戒还不彻底。 隔了几天 十分难过 ③   两个月后 ④   猫突然死在邻家的屋脊上。 11．划线句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”运用了 修辞手法，其表达效果为： 。（4分） 12．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．选文以养猫经历为暗线，“我” 的感情变化为明线，双线交织贯穿全文。 B．妻子对猫的讨厌与对鸟的关照形成对比，为后文断定猫吃鸟埋下伏笔。 C．第⑧段重复“一定是猫”强化肯定的语气，是之后“我”惩戒罪猫的理由。 D．本文语言朴素且句式简单，娓娓道来使作者的感情抒发更为真挚诚恳。 （二）（23-24七年级上·上海浦东新·期末）阅读下文，完成小题。（15分） ①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后。他说，今天的联欢会可以唱歌跳舞，也可以讲故事。 ②我颤颤巍巍地举起手，从稀稀拉拉的掌声中站了起来。之前，我是讲台上的常客，常常在这里做检讨。但今天我想讲一个故事，关于我自己的故事。 ③高一期中之后，我的成绩一次比一次更糟糕。我把满心的牢骚与愤懑，迁怒给静静躺在校园里的一枚石子。我用右手狠狠一抛，石子起飞，呼啸声中，却穿过树枝砸在树下晨读同学的脑袋上，被砸同学的脸颊上顿时淌满了血。哦，闯祸了。 ④父亲紧张地从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上。父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不乖，给您添麻烦了。说着，父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手。末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。我看见父亲的背影，看着那缀满水泥渣的工服，心里挺不是滋味。 ⑤那件事并没有给我的生活带来太大的波澜，我的自信依然像飘在校园上空的浮云。一个偶然的机会，我迷上了网络世界。我能躲避校园所有监控探头的追踪，翻过围墙，走出学校，在网吧里叱咤风云。 ⑥高一快结束的时候，临近暑假，天热得厉害。晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的。我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣。父亲说，好好吃饭，别饿着。送走父亲，我的心里很茫然。 ⑦装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来。轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚根，感觉脚下软绵绵的。我闪身一跳，落在路边。墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪汉。走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着缀满水泥渣的工服。我猫着腰，凑上去看。父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香。 ⑧我的心，瞬间崩溃了。 ⑨这时，同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿。 ⑩教室里响起了热烈的掌声。我怔怔地看向班主任刘老师，他也正看着我，平静的眼睛里泛着光亮。终于，我忍不住趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来。 ⑪泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手。 （本文有删改） 13．依据提示概括“我”讲述的故事内容，填写在横线上。（4分） （1） ； （2） ； （3）晚自习后，我翻墙出去时踩到了流浪汉，却发现那是父亲，我的心瞬间崩溃了。 14．第④段画线句是对父亲进行 描写，其表达效果是： （3分） 15．见第⑩段划线句。同学们给我热烈掌声的原因有哪些？请简要分析。（4分） 16．请为本文选择一个标题并说说你的理由。（4分） A手   B．水泥渣工服里的父亲 我选择 ，理由是： 三、综合运用（20分） （23-24七年级上·上海青浦·期末）阅读材料，完成下面小题。 青浦曲水园正举办“青溪之夜”灯会，主办方安排了猜灯谜、赏花灯等丰富多彩的民俗活动。（注：曲水园，坐落于青浦城区，园中有迎晖阁、得月轩、绿波廊、歌薰楼等景点。） 17．“迎晖阁”里悬挂了一组《西游记》人物灯谜。下列谜底正确的选项是（   ）（6分） 谜面：昔日天宫真神将，一朝被贬落凡尘。红发蓝靛如妖魔，遇水显威有神通。 谜目：打《西游记》中的一人物 谜底： A．猪八戒 B．沙悟净 C．黄袍怪 D．白龙马 任务二：赏花灯 18．“得月轩”的廊道两侧满了各式花灯，光影流动闪烁，色彩明丽，“绿波廊”内有不少身着汉服的市民在吟诵诗句、拍照打卡，一派热闹景象。请仿照后半句的句式补写上半句，来描绘当时的场景。（6分） ，古韵今风绿波廊 任务三：巧应答 19．小文和小君约定好去看灯会，但小君的父亲却不同意小君前往，并说：“灯会有什么好看的？不如在家里读读书”。这番话让小文联想到了《五猖会》中鲁迅的“父亲”。请你结合阅读《朝花夕拾·五猖会》的感受，以小文的口吻，劝说小君父亲。字数不少于80字。（8分） 四、作文（60分） 20．（23-24七年级上·上海松江·期末）请以《最美的风景》为题，完成一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 6页） 试题 第 2页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 1-2024-2025 学年七年级上册语文期末真题重组卷 （考试时间：100 分钟 试卷满分：150 分） 一、古诗文阅读（35 分） （一）默写。（13 分） 1．（23-24 七年级上·上海青浦·期末）默写。 （1） ，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2）潮平两岸阔， 。（《次北固山下》） （3） ，铁马冰河入梦来（《十一月四日风雨大作》） （4）同学们正围绕“如何正确对待他人的长处和短处”进行话题讨论，小语借用《论语·述而》中 “ ， ”两句话直接表达了自己的观点。 （二）古诗文阅读（22 分） （23-24 七年级上·上海金山·期末）阅读下面的元曲，回答问题。（7 分） 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 2．这首元曲的作者是 代的 。（2分） 3．对这首小令分析不当的一项是（ ）（5 分） A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更感人。 D．这首小令仅 28 个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 （23-24 七年级上·上海金山·期末）阅读下文，完成各题。（12 分） 【甲文】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者： “丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于 井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙文】 昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人！”曾子之母曰：“吾子不杀 人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母 惧，投杼逾墙而走。 4．【甲】文选自《 》一书，是先秦杂家代表作；【乙】文中的曾子是 学派的 代表人物之一。（2分） 5．解释下列句中加点字。（2 分） （1）及．其家穿井： （2）投杼逾墙而走．： 6．用现代汉语翻译句子。（5分） 得一人之使，非得一人于井中也。 7．下是两位同学对两段文字的讨论，请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。（6 分） 小语：甲文中丁氏如果把“吾穿井得一人”的“得”字改为“ ”，传闻者也许就不会闹 出笑话了。（2 分） 小文：乙文中的曾母如果能有甲文中宋君对待传闻 的 做法，或许就不会造成像成语 一样的笑话。（4分） 二、现代文阅读（35分） （一）（23-24 七年级上·上海崇明·期末）阅读下文，完成各题。（20 分） 猫（节选） ①冬天的早晨，门口 quán 伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。 我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它， 它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加 注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊 前晒太阳闲谈时，它也常来 quán 伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那 样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗 刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ④妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把 它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望 着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” ⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为 它真是“畏罪潜逃．．．．”了。 ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 试题 第 3页（共 6页） 试题 第 4页（共 6页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … ⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟 的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声：“咪呜！”便 逃到屋瓦上了。 ⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还不够快意。 ⑮隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里 衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑯我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩 诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ ⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得 多。 ⑲我永无改正我的过失的机会了！ ⑳自此，我家永不养猫。 8．quán 伏（ ）。（1 分） 9．联系上下文，解释加点词语的含义：（3 分） 我以为真是“畏罪潜逃．．．．”了。 10．根据选文，完成下列表格。（8 分） 时间 “我”对猫态度的变化 概括原因 冬天的早晨 不喜欢 ① 一天 愤怒 它常对着鸟笼凝望，“我”断定是它咬死了鸟。 ② “我”认为对猫的惩戒还不彻底。 隔了几天 十分难过 ③ 两个月后 ④ 猫突然死在邻家的屋脊上。 11．划线句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”运用 了 修辞手法，其表达效果为： 。（4分） 12．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（4 分） A．选文以养猫经历为暗线，“我” 的感情变化为明线，双线交织贯穿全文。 B．妻子对猫的讨厌与对鸟的关照形成对比，为后文断定猫吃鸟埋下伏笔。 C．第⑧段重复“一定是猫”强化肯定的语气，是之后“我”惩戒罪猫的理由。 D．本文语言朴素且句式简单，娓娓道来使作者的感情抒发更为真挚诚恳。 （二）（23-24 七年级上·上海浦东新·期末）阅读下文，完成小题。（15 分） ①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后。他说，今天的联欢会可以唱歌跳舞，也可以讲故事。 ②我颤颤巍巍地举起手，从稀稀拉拉的掌声中站了起来。之前，我是讲台上的常客，常常在这里做检讨。 但今天我想讲一个故事，关于我自己的故事。 ③高一期中之后，我的成绩一次比一次更糟糕。我把满心的牢骚与愤懑，迁怒给静静躺在校园里的一枚 石子。我用右手狠狠一抛，石子起飞，呼啸声中，却穿过树枝砸在树下晨读同学的脑袋上，被砸同学的脸颊 上顿时淌满了血。哦，闯祸了。 ④父亲紧张地从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上。父亲说，这是医药费， 我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不乖，给您添麻烦了。说着，父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了 又擦，紧紧握住刘老师的手。末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。我 看见父亲的背影，看着那缀满水泥渣的工服，心里挺不是滋味。 ⑤那件事并没有给我的生活带来太大的波澜，我的自信依然像飘在校园上空的浮云。一个偶然的机会， 我迷上了网络世界。我能躲避校园所有监控探头的追踪，翻过围墙，走出学校，在网吧里叱咤风云。 ⑥高一快结束的时候，临近暑假，天热得厉害。晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱， 是母亲做的，我最爱吃的。我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣。 父亲说，好好吃饭，别饿着。送走父亲，我的心里很茫然。 ⑦装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来。轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚根，感 觉脚下软绵绵的。我闪身一跳，落在路边。墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了。我想那人肯定是 城市里的流浪汉。走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着缀满水泥渣的工服。我猫着腰，凑上去看。父亲 披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香。 ⑧我的心，瞬间崩溃了。 ⑨这时，同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似 的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿。 ⑩教室里响起了热烈的掌声。我怔怔地看向班主任刘老师，他也正看着我，平静的眼睛里泛着光亮。终 于，我忍不住趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来。 ⑪泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手。 （本文有删改） 13．依据提示概括“我”讲述的故事内容，填写在横线上。（4分） （1） ； （2） ； （3）晚自习后，我翻墙出去时踩到了流浪汉，却发现那是父亲，我的心瞬间崩溃了。 14．第④段画线句是对父亲进行 描写，其表达效果是： （3 分） 试题 第 5页（共 6页） 试题 第 6页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 15．见第⑩段划线句。同学们给我热烈掌声的原因有哪些？请简要分析。（4分） 16．请为本文选择一个标题并说说你的理由。（4分） A 手 B．水泥渣工服里的父亲 我选择 ，理由是： 三、综合运用（20 分） （23-24 七年级上·上海青浦·期末）阅读材料，完成下面小题。 青浦曲水园正举办“青溪之夜”灯会，主办方安排了猜灯谜、赏花灯等丰富多彩的民俗活动。（注：曲 水园，坐落于青浦城区，园中有迎晖阁、得月轩、绿波廊、歌薰楼等景点。） 17．“迎晖阁”里悬挂了一组《西游记》人物灯谜。下列谜底正确的选项是（ ）（6 分） 谜面：昔日天宫真神将，一朝被贬落凡尘。红发蓝靛如妖魔，遇水显威有神通。 谜目：打《西游记》中的一人物 谜底： A．猪八戒 B．沙悟净 C．黄袍怪 D．白龙马 任务二：赏花灯 18．“得月轩”的廊道两侧满了各式花灯，光影流动闪烁，色彩明丽，“绿波廊”内有不少身着汉服的市民在 吟诵诗句、拍照打卡，一派热闹景象。请仿照后半句的句式补写上半句，来描绘当时的场景。（6分） ，古韵今风绿波廊 任务三：巧应答 19．小文和小君约定好去看灯会，但小君的父亲却不同意小君前往，并说：“灯会有什么好看的？不如在家 里读读书”。这番话让小文联想到了《五猖会》中鲁迅的“父亲”。请你结合阅读《朝花夕拾·五猖会》的感 受，以小文的口吻，劝说小君父亲。字数不少于 80 字。（8分） 四、作文（60 分） 20．（23-24 七年级上·上海松江·期末）请以《最美的风景》为题，完成一篇不少于 600 字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。