卷2-2024-2025学年七年级上册语文期末真题重组卷（天津专用）

试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 2-2024-2025 学年七年级上册语文期末真题重组卷 （考试时间：120 分钟 试卷满分：120 分） 第Ⅰ卷 一、（本大题共 11小题，共 29 分。1-4 小题，每题 2 分；5-11 小题，每题 3 分） （一）积累与运用 1．（23-24 七年级上·天津北辰·期末）下面各组词语中加点字的注音，不正确．．．的一项是（ ） A．静谧．（mì） 匿．笑（nì） 蜷．伏（quán） B．确凿．（záo） 秕．谷（bǐ） 省．悟（xǐng） C．狭隘．（ài） 殉．职（xùn） 坍．塌（dān） D．抽噎．（yē） 怅．然（chàng） 嗔．怪（chēn） 2．（23-24 七年级上·天津北辰·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中华优秀传统文化源远流长、博大精深。艺术作为中华优秀传统文化最为鲜活生动的传播载体，在历 史长河中______了诗词、戏曲、音乐、曲艺、书画、舞蹈等独具特色的艺术形式，______了具有中国作风、 中国气派的叙事话语、创作手法、审美意趣、价值体系，______着中华民族的独特精神标识。 A．建造 构建 凝练 B．建造 建设 凝聚 C．创造 建设 凝练 D．创造 构建 凝聚 3．（23-24 七年级上·天津滨海·期末）下面的一段话中，有语病的一项是（ ） ①中国传统文化是中华祖先留传给后代子孙最珍贵的遗产。②它是我们中华民族后代子孙开启智慧的 钥匙。③我们有能力和条件，把自己民族的优秀文化全面的发扬和继承。④只有把自己的民族文化传承下来， 拥有了一定的智慧，才有能力、有资格去接受其他民族的优秀文化。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．（23-24 七年级上·天津滨海·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 一位九十多岁的篆刻艺术家从 16 岁起便与篆刻结缘。他多年潜心于书法 古文字和篆刻的研究，同时 撰写了多部著作 这位篆刻艺术家说：“人活到老学到老，还要贡献到老 A．， 。 ”。 B．、 ； ”。 C．， ； 。” D．、 。 。” （二）诗词鉴赏 5．（23-24 七年级上·天津西青·期末）下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指“依次”。 B．首联两句点题，诗人此刻在船上，船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，暗含旅途奔波之意。 C．颔联写船上所见景色，“潮平”，两岸才显得宽阔：“风正”，帆才有悬空的态势。 D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 （三）（23-24 七年级上·天津红桥·期末）阅读《文房四宝》的节选文字，完成下面小题。 文房四宝 ①“文房”之名，起于南北朝时期，专指文人书房。笔、墨、纸、砚为文房所用，因而被誉为“文房四 宝”。南宋初年，陆游甚至把“文房四宝”叫做“文房四士”：“水复山重客到稀，文房四士独相依。”“文房 四士”品类繁多，以湖笔、徽墨、宣纸、端砚著称，至今仍享盛名。 ②毛笔，据说是秦朝大将军蒙恬创制的。实际上，湖南长沙楚墓中就曾出土过战国时期的毛笔。湖北荆 州凤凰山汉墓曾出土几乎是一整套文房四宝，除了以简代纸外，笔、墨、砚均全，这是汉文帝时的产物。毛 笔的笔头所用兽毫分为柔健两类，柔毫主要是山羊毛所制，健毫则用兔脊毛和黄鼠狼尾毛等制成，柔毫和健 毫杂在一起称为兼毫。好的毛笔具有尖、齐、圆、健四大优点。尖，指笔锋如针；齐，指笔毫齐整；圆，指 笔头吸水饱圆；健，指富有弹性。毛笔产地，唐宋时期，以安徽宣州最出名，所产紫毫笔，为无上佳品。“千 金求买市中无”。明清以后，为浙江湖州所产的湖笔所取代，并且相沿至今。 ③墨的出现很早，《述在书法墓》上说：西周“郡夷始制墨，字从黑土，煤烟所成，土之类也”。荆州凤 凰山西汉墓出土的墨是颗粒状的，磨时放在凹形砚池上，用一个扁圆形的砚石，压在墨颗粒上加水磨细。后 代的墨确是提烟所成，可分为油烟墨、漆烟墨、松烟墨，分别以桐油、生漆、松枝所烧的烟熏加黄明和麝香、 冰片等制成。南北朝时河北易州墨就很有名，又以奚氏出品为最佳，五代时易州墨工奚超父子避乱到徽州， 改进了先前的制墨方法，制成“新安香墨”，新安即徽州，这就是徽墨的源头。徽墨的特点是“丰肌腻理， 光泽如漆”。墨锭制成各种艺术形态，施以五彩，精美异常。 ④纸是我国古代四大发明之一，西汉墓出土的文物中，已出现麻制的纸。东汉蔡伦采用多种材料，改进 制纸方法，使纸的质量和产量都大为提高。晋安帝时废除了自古沿用下来的竹木简，把历史推进到全面用纸 的时代。唐代的造纸业非常发达，宣州的宣纸，江西临川出薄滑纸，扬州出六合笺，广州出竹笺等，都是上 等品。宣纸产自宣州府（今安徽泾县），起初用青檀树皮制纸，后逐渐扩大到用桑、竹、麻等十几种原料。 宣纸的特点是：质地棉韧，纹理美观，洁白细密，经久不坏，并善于表现墨水的浓淡润湿，变化无穷。古代 诗人誉为：“滑如春冰密如茧”，并称作“纸中之王”和“纸寿千年”。宣纸的品种多达五六十种，分为生宣 和熟宣。生宣书画皆宜，生宣上矾后即为熟宣，因着水不洇，经得多次皴染，适宜于画工笔重彩。 ⑤砚，西汉时即已使用，我国传统有四大砚，即端砚、歙砚、洮砚、澄泥砚。端砚产于广东肇庆东郊端 溪，有“群砚之首”的称誉，石质细腻、坚实、幼嫩、滋润，扪之若婴儿之肤。歙砚产于徽州，徽州是府治， 歙县是县治，同在一地。所以歙砚与徽墨乃是“文房四宝”中同产一地的姐妹。歙砚的特点，据《洞天清禄 集》说：“细润如玉，发墨如饥油，并无声，久用不退锋”。端砚资源缺乏，名贵者已不多。歙县地处黄山之 阳，取材广泛，近年仍有镂刻工极细之艺术大砚出产。洮砚之石材产于甘肃临洮大河深水之底，取之极难。 澄泥砚产于山西绛州，不是石砚，而是取河泥，反复淘洗，过滤，烧制成砚。 ⑥文房四宝不仅有使用价值，也是融汇绘画、书法雕刻、装饰等各种艺术形式为一体的艺术品。 6．下列对文本的结构形式判断正确的一项是（ ） 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … A．总一分一总 B．总一分 C．递进式 D．分一总 7．下列对第③段画线句所使用的说明方法判断正确．．的一项（ ） A．下定义 B．分类别 C．打比方 D．引用 8．下列表述与原文不一致．．．的一项（ ） A．宣州所产“紫毫笔”，唐宋时期千金难求，“湖笔”成为文房四宝名品则是在明清之后。 B．避乱徽州的奚超父子改进了制墨方法，制成徽墨，使之“丰肌腻理，光泽如漆”。 C．宣纸“滑如春冰密如茧”，熟宣因着水不洇，经得多次皴染，适宜于画工笔重彩。 D．歙砚与徽墨同产一地，歙砚细润如玉，扪之若婴儿之肌肤，被誉为“群砚之首”。 （四）课内文言文阅读 （23-24 七年级上·天津宁河·期末）阅读下文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢 前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟 前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9．下列加点字解释有错误．．的一项是（ ） A．缀．行甚远 缀：坠落 B．一狼仍从． 从：跟从 C．意暇．甚 暇：从容、悠闲 D．屠暴．起 暴：突然 10．下列句子加点词语，不是词类活用．．．．．．的一项是（ ） A．其一犬．坐于前 B．意将隧．入以攻其后也 C．一狼洞．其中 D．目似瞑． 11．下列对文章理解不当．．的一项是（ ） A．屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再 妥协退让，结果失败。 B．“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户丢掉幻想，迅速抢占有利的地形，为保卫自己，准备反击。 C．文章结尾的议论，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪 凶恶，狡诈阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示 了文章的主题。 D．故事的语言简洁生动，主要通过动作、语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、 高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共 1小题，共 6 分） 12．（23-24 七年级上·天津西青·期末）请根据原文，将下面古诗文语句补充完整。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （5） ，思而不学则殆。（《论语·为政》） （6） ，不舍昼夜。（《论语·子罕》） （7）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） 三、课外文言文阅读（本大题共 3小题，共 7 分） 13．（22-23 七年级上·天津·期末）阅读下面文言文，回答问题。 《王冕僧寺夜读》 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃 ① 入学舍，听诸生诵书；听已，辄 ② 默记。暮归．，忘其 牛，父怒挞 ③ 之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷 ④ 不听其所为？”冕因去．，依僧寺以居。夜潜出，坐佛 膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬 ⑤ 若不见。安阳韩性闻而异之， 录为弟子，学遂为通儒 ⑥ 。 【注】①窃：偷偷地；②辄：就；③挞（tà）：用鞭子、棍子等打人；④曷：怎么、为什么；⑤恬：安然无 动于衷的样子；⑥通儒：博学的儒生。 （1）解释下列加点词在文中的意思。（2分） ①暮归．： ②冕因去．： （2）把下列句子翻译成现代汉语。（3 分） 儿痴如此，曷不听其所为？ （3）这篇文章谈到关于学习的道理有哪些？（2分） 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 四、文学作品阅读（本大题共 4 小题，共 15 分） （23-24 七年级上·天津红桥·期末）阅读《挂在冬雾下的春天》，完成下面小题。 挂在冬雾下的春天 ①一滴水，携着剔透的梦，穿过暗蓝的夜。 ②万籁俱寂中，远山睡熟了，河流睡熟了，屋檐也睡熟了。树，到底是不肯安分寒冬的单调，深夜里， 犹然还做着春天的计划，此一处纯白，彼一处嫣红，把一场花事安排得熙熙攘攘。一梦花香里，树终于忍不 住，“扑哧”笑出了声，清凌凌的笑声，飞出树梢，与恰巧路过的水相撞。树的笑，水的梦，齐齐破碎，弥 散成一场雾的缥缈，在夜的空旷中，细细密密铺陈开来。 ③这样的铺陈，真让人错愕。满目之间，是接天连壤的白，白得纯净，白得朦胧，于熹微的晨光中，栖 息在每一寸能到达的空间，或浓或淡。浓的，恣意张扬，无拘无束，从天际横亘到枯草匍匐的地面，浩浩荡 荡，编缀成一种极致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深处；那淡，似乎也早已领悟了某种 天意的暗示，只省略掉浓厚的边缘，仿若是给谁的纤指修剪了的雪花飞絮，稀薄得让你看得见，摸不着，却 又分明感到它的清凉和湿润。 ④城市，树木，行人，这些司空见惯已不能称为风景的风景，无不因这一场浓淡的铺陈而妩媚和神秘起 来。鳞次栉比的大楼，只留下尖尖的顶，浮沉在这一片白色的海洋里。路上的行人，影影绰绰，身前身后， 亦是白茫茫的一片。那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万 蕊，晶莹剔透。 ⑤我找出久违的画笔，试图把这一份缥缈的美丽描摹下来，挂在我的墙上。而当我落笔时，才发现，雾， 其实是最难描摹的一幅画。深浅参差，浓皴 ① 轻染，很难把握。着色太多，会失了雾的灵性和朦胧，而只用 一笔淡墨来勾勒的话，又觉得不甘心，因为它原来的饱满与圆润，实在是不能只用一些疏密、虚实的穿插就 能表现出来的。 ⑥我只好丢了笔，走进雾中。我前进一步，雾，便退后一步，能辨别的，不过是眼前一米左右的事物。 ⑦清晨的街道是安静的。几只麻雀飞来跳去，从一棵树飞到另一棵树，从一株草茎跳到另一株草茎，啄 食着草地上的草籽，或用尖尖的嘴梳理一下蓬乱的羽毛。有风吹过，雾，便轻轻柔柔地落了下来，落在我的 头发上，落在我的肩膀上，落在我的睫毛上，像风雪夜归人，眨眼之间，是微微的清凉。 ⑧雾气凝成的水滴，掉落在草地上，发出“哒”“哒”的声音。草地，渐渐地湿润和柔软起来，草们， 饱吸着露珠，舒展着枯黄的身体，交头接耳，似乎能听见它们欢快的笑声。而从这些枯黄中穿过的时候，我 无意中竟发现一丝嫩绿！ ⑨我一直沉闷的心，忽然有了莫名的惊喜。我知道，无论是城市还是乡村，春，最早都是从草尖上赶来 的。尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的那一丝绿，已然透露出春的信息。我屏息静气，看着那株泛起生 命律动的草，顶珠挂露，汪出一个鲜活的春天。才知道，那一滴水携带的梦里，原本都藏着春的信息，一经 散开，便落入了人间。 ⑩站在这白茫茫的尽头，忽然觉得，自己原本就是一株小草，经历过漫长寒冬里的蛰伏，被雾的浩荡滋 润过，便也开始了新一轮的生长，与那一树树的新芽，一朵朵的鲜花，一起把整个春天演绎得五彩斑斓，花 香满途。 ⑪离开的时候，我把那一丝嫩绿铭记在了心里。相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰 有多锋利，我依然能在草尖上寻找到那挂在冬雾下的春天。 （有删改） [注释]①皴（cūn）：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背。 14．请根据作者在第③段描写的浓雾和淡雾，分别概括出它们的特点。（4 分） 15．请从修辞的角度赏析下面的句子。（3 分） 那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。 16．下列各项是对文章第⑧～⑩段的理解和分析，不．正确的两项是（ ）（4分） A．第⑧段中拟声词“哒”“哒”生动形象地写出了水滴掉落在草地上的声音，让人有身临其境的感觉。 B．第⑧段作者运用了比喻的修辞，写出了小草饱吸露珠时的喜悦和满足，深化文章，突出主题。 C．第⑨段中的“沉闷”是因为冬雾使“我”压抑；“惊喜”是因为“我”从草尖上的绿，看到了“春的信息”。 D．第⑩段中的“一树树”“一朵朵”写出了春将要到来的过程，读来有一种音韵美。 E．第⑩段作者自比“小草”，写出自己走出“沉闷”“开始新一轮生长”的喜悦，也表达出对将至的春天的 向往。 17．文章结尾段阐述了怎样的哲理？在文中起到了怎样的作用？（4 分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共 4 小题，共 13 分） （一）综合性学习（5 分） 18．（23-24 七年级上·天津河北·期末）七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学 习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下图是一份对 200 名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。（2 分） 初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 漫画 112 56% 武侠小说 62 31% 文学名著 26 13% （2）小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。（3 分） （帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 回复： （二）名著阅读（8 分） 19．（23-24 七年级上·天津河北·期末）阅读下面的名著片段，回答问题。 ①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑：被 二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却 来咬老孙”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。 （节选自《西游记》第六回） ②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六见弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持 利刃，纵风雾踊跃而来。行者遭：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战．．．．。若得成功，倒是一 场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。＂行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏．．．．，不好见他！ 你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。＇他若听见是我，断然住了。待他安下，我却 好见。 （节选自《西游记》第六十三回） （1）根据提示，选择填空。（4分） ①“受他降伏”指的是 。 A．二将军宫门镇鬼 B．小圣施威降大圣 C．真行者落伽山诉苦 ②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和 ，并帮助祭赛 国王收回了佛宝。 A．黑河妖 B．黄狮精 C．九头虫 （2）根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。（4 分） 六、作文（本大题共 1 小题，共 50 分） 20．（23-24 七年级上·天津河东·期末）作文 在《柿子挂满山岗》一文中，作者洪忠佩从自己生活中经历的事写起，将摘柿子的美好生活写得情真意 切。同学们，你们一定也和作者一样，经历过如此美好回忆：一次精彩的比赛，一次快乐的旅行，一次辛勤 的劳作……一定让你感触颇深，难以忘怀。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于 500 字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2024-2025学年七年级上册语文期末真题重组卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（23-24七年级上·天津北辰·期末）下面各组词语中加点字的注音，不正确的一项是（    ） A．静谧（mì）   匿笑（nì）   蜷伏（quán） B．确凿（záo）   秕谷（bǐ）   省悟（xǐng） C．狭隘（ài）   殉职（xùn）   坍塌（dān） D．抽噎（yē）   怅然（chàng）   嗔怪（chēn） 【答案】C 【解析】本题考查字音的识记。C.坍塌（dān）——tān；故选C。 2．（23-24七年级上·天津北辰·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 中华优秀传统文化源远流长、博大精深。艺术作为中华优秀传统文化最为鲜活生动的传播载体，在历史长河中______了诗词、戏曲、音乐、曲艺、书画、舞蹈等独具特色的艺术形式，______了具有中国作风、中国气派的叙事话语、创作手法、审美意趣、价值体系，______着中华民族的独特精神标识。 A．建造  构建  凝练 B．建造  建设  凝聚 C．创造  建设  凝练 D．创造  构建  凝聚 【答案】D 【解析】本题考查词义辨析。第一空：建造：通常用于具体的、物质性的建设工作。创造：指发明或塑造，强调新颖性和独特性。根据语境“独具特色的艺术形式”可知，强调了艺术形式的创新性和独特性。故应填“创造”；第二空：构建：指建立、形成，更强调构建一个系统、框架或结构。建设：通常用于具体的物质建设工作，如城市建设等。根据语境“具有中国作风、中国气派的叙事话语、创作手法、审美意趣、价值体系”可知，这里词强调了系统性、结构性的建设。故应填“构建”；第三空：凝练：指浓缩、简练、精练。凝聚：指汇集或结合，强调团结和集中的力量。根据语境“中华民族的独特精神标识”可知，这里强调艺术形式汇集了独特的精神标志。故应填“凝聚”。故选D。 3．（23-24七年级上·天津滨海·期末）下面的一段话中，有语病的一项是（   ） ①中国传统文化是中华祖先留传给后代子孙最珍贵的遗产。②它是我们中华民族后代子孙开启智慧的钥匙。③我们有能力和条件，把自己民族的优秀文化全面的发扬和继承。④只有把自己的民族文化传承下来，拥有了一定的智慧，才有能力、有资格去接受其他民族的优秀文化。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】第③句语序不当，应该把“发扬”和“继承”调换位置。故选C。 4．（23-24七年级上·天津滨海·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 一位九十多岁的篆刻艺术家从16岁起便与篆刻结缘。他多年潜心于书法古文字和篆刻的研究，同时撰写了多部著作这位篆刻艺术家说：“人活到老学到老，还要贡献到老 A．，  。  ”。 B．、  ；  ”。 C．，  ；  。” D．、  。  。” 【答案】D 【解析】第一处：“书法”与“古文字”为表并列关系的短语，中间应使用顿号；第二处：“他多年潜心于书法、古文字和篆刻的研究，同时撰写了多部著作”表达完整句意，句末应使用句号；第三处：“人活到老学到老，还要贡献到老”，是艺术家所说的完整的话，应先写句号再写下引号；故选D。 （二）诗词鉴赏 5．（23-24七年级上·天津西青·期末）下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指“依次”。 B．首联两句点题，诗人此刻在船上，船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，暗含旅途奔波之意。 C．颔联写船上所见景色，“潮平”，两岸才显得宽阔：“风正”，帆才有悬空的态势。 D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 【答案】A 【解析】本题考查诗歌内容理解。A. 有误。标题中的“次”指停留、停宿。故选A。 （三）（23-24七年级上·天津红桥·期末）阅读《文房四宝》的节选文字，完成下面小题。 文房四宝 ①“文房”之名，起于南北朝时期，专指文人书房。笔、墨、纸、砚为文房所用，因而被誉为“文房四宝”。南宋初年，陆游甚至把“文房四宝”叫做“文房四士”：“水复山重客到稀，文房四士独相依。”“文房四士”品类繁多，以湖笔、徽墨、宣纸、端砚著称，至今仍享盛名。 ②毛笔，据说是秦朝大将军蒙恬创制的。实际上，湖南长沙楚墓中就曾出土过战国时期的毛笔。湖北荆州凤凰山汉墓曾出土几乎是一整套文房四宝，除了以简代纸外，笔、墨、砚均全，这是汉文帝时的产物。毛笔的笔头所用兽毫分为柔健两类，柔毫主要是山羊毛所制，健毫则用兔脊毛和黄鼠狼尾毛等制成，柔毫和健毫杂在一起称为兼毫。好的毛笔具有尖、齐、圆、健四大优点。尖，指笔锋如针；齐，指笔毫齐整；圆，指笔头吸水饱圆；健，指富有弹性。毛笔产地，唐宋时期，以安徽宣州最出名，所产紫毫笔，为无上佳品。“千金求买市中无”。明清以后，为浙江湖州所产的湖笔所取代，并且相沿至今。 ③墨的出现很早，《述在书法墓》上说：西周“郡夷始制墨，字从黑土，煤烟所成，土之类也”。荆州凤凰山西汉墓出土的墨是颗粒状的，磨时放在凹形砚池上，用一个扁圆形的砚石，压在墨颗粒上加水磨细。后代的墨确是提烟所成，可分为油烟墨、漆烟墨、松烟墨，分别以桐油、生漆、松枝所烧的烟熏加黄明和麝香、冰片等制成。南北朝时河北易州墨就很有名，又以奚氏出品为最佳，五代时易州墨工奚超父子避乱到徽州，改进了先前的制墨方法，制成“新安香墨”，新安即徽州，这就是徽墨的源头。徽墨的特点是“丰肌腻理，光泽如漆”。墨锭制成各种艺术形态，施以五彩，精美异常。 ④纸是我国古代四大发明之一，西汉墓出土的文物中，已出现麻制的纸。东汉蔡伦采用多种材料，改进制纸方法，使纸的质量和产量都大为提高。晋安帝时废除了自古沿用下来的竹木简，把历史推进到全面用纸的时代。唐代的造纸业非常发达，宣州的宣纸，江西临川出薄滑纸，扬州出六合笺，广州出竹笺等，都是上等品。宣纸产自宣州府（今安徽泾县），起初用青檀树皮制纸，后逐渐扩大到用桑、竹、麻等十几种原料。宣纸的特点是：质地棉韧，纹理美观，洁白细密，经久不坏，并善于表现墨水的浓淡润湿，变化无穷。古代诗人誉为：“滑如春冰密如茧”，并称作“纸中之王”和“纸寿千年”。宣纸的品种多达五六十种，分为生宣和熟宣。生宣书画皆宜，生宣上矾后即为熟宣，因着水不洇，经得多次皴染，适宜于画工笔重彩。 ⑤砚，西汉时即已使用，我国传统有四大砚，即端砚、歙砚、洮砚、澄泥砚。端砚产于广东肇庆东郊端溪，有“群砚之首”的称誉，石质细腻、坚实、幼嫩、滋润，扪之若婴儿之肤。歙砚产于徽州，徽州是府治，歙县是县治，同在一地。所以歙砚与徽墨乃是“文房四宝”中同产一地的姐妹。歙砚的特点，据《洞天清禄集》说：“细润如玉，发墨如饥油，并无声，久用不退锋”。端砚资源缺乏，名贵者已不多。歙县地处黄山之阳，取材广泛，近年仍有镂刻工极细之艺术大砚出产。洮砚之石材产于甘肃临洮大河深水之底，取之极难。澄泥砚产于山西绛州，不是石砚，而是取河泥，反复淘洗，过滤，烧制成砚。 ⑥文房四宝不仅有使用价值，也是融汇绘画、书法雕刻、装饰等各种艺术形式为一体的艺术品。 6．下列对文本的结构形式判断正确的一项是（   ） A．总一分一总 B．总一分 C．递进式 D．分一总 7．下列对第③段画线句所使用的说明方法判断正确的一项（   ） A．下定义 B．分类别 C．打比方 D．引用 8．下列表述与原文不一致的一项（   ） A．宣州所产“紫毫笔”，唐宋时期千金难求，“湖笔”成为文房四宝名品则是在明清之后。 B．避乱徽州的奚超父子改进了制墨方法，制成徽墨，使之“丰肌腻理，光泽如漆”。 C．宣纸“滑如春冰密如茧”，熟宣因着水不洇，经得多次皴染，适宜于画工笔重彩。 D．歙砚与徽墨同产一地，歙砚细润如玉，扪之若婴儿之肌肤，被誉为“群砚之首”。 【答案】 6．A 7．D 8．D 【解析】 6．本题考查文章结构。本文第①段交代文房四宝的起源、总括文房四宝的品类、别称等，为总写；第②—⑤段分别介绍了笔、墨、砚各自的特点，为分写。第⑥段总说对“文房四宝”的评价，由此可判断本文的结构形式为：总—分—总。故选A。 7．本题考查说明方法。引资料，是在说明文字中通过引用一些固有的资料来说明事物特征的说明方法。第③段通过引用《述在书法墓》中的内容说明了墨的出现很早，与前文相呼应，使前文说明的内容更充实，更具体，更形象。所以第③段画线句所使用的说明方法为引用。故选D。 8．本题考查对文章内容的理解。D.根据第⑤段“端砚产于广东肇庆东郊端溪，有‘群砚之首’的称誉，石质细腻、坚实、幼嫩、滋润，扪之若婴儿之肤”可知，端砚有“群砚之首”的称誉，并且扪之若婴儿之肌肤，选项描述有误。故选D。 （四）课内文言文阅读 （23-24七年级上·天津宁河·期末）阅读下文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9．下列加点字解释有错误的一项是（   ） A．缀行甚远    缀：坠落 B．一狼仍从    从：跟从 C．意暇甚    暇：从容、悠闲 D．屠暴起    暴：突然 10．下列句子加点词语，不是词类活用的一项是（   ） A．其一犬坐于前 B．意将隧入以攻其后也 C．一狼洞其中 D．目似瞑 11．下列对文章理解不当的一项是（   ） A．屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。 B．“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户丢掉幻想，迅速抢占有利的地形，为保卫自己，准备反击。 C．文章结尾的议论，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。 D．故事的语言简洁生动，主要通过动作、语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。 【答案】 9．A 10．D 11．D 【解析】 9．本题考查对文言词语含义的理解。A.“缀行甚远”紧随着他走了很远。缀：紧跟，不是“坠落”。故选A。 10．本题考查学生对词类活用的辨析能力。A.名词用作状语，像狗一样；B.名词用作状语，在柴草堆里打洞。 C.洞：名词活用作动词，打洞；D.闭眼；故选D。 11．本题考查学生对文章内容的理解能力。D.故事主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，没有运用“语言描写”。故选D。 参考译文： 一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。 屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。 屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．（23-24七年级上·天津西青·期末）请根据原文，将下面古诗文语句补充完整。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （5） ，思而不学则殆。（《论语·为政》） （6） ，不舍昼夜。（《论语·子罕》） （7）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） 【答案】山岛竦峙 我寄愁心与明月 断肠人在天涯 却话巴山夜雨时 学而不思则罔 逝者如斯夫 非宁静无以致远 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“竦峙、涯、罔、致远”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 13．（22-23七年级上·天津·期末）阅读下面文言文，回答问题。 《王冕僧寺夜读》 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已，辄②默记。暮归，忘其牛，父怒挞③之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑥。 【注】①窃：偷偷地；②辄：就；③挞（tà）：用鞭子、棍子等打人；④曷：怎么、为什么；⑤恬：安然无动于衷的样子；⑥通儒：博学的儒生。 （1）解释下列加点词在文中的意思。（2分） ①暮归： ②冕因去： （2）把下列句子翻译成现代汉语。（3分） 儿痴如此，曷不听其所为？ （3）这篇文章谈到关于学习的道理有哪些？（2分） 【答案】（1）回家 离开 （2）这孩子读书这样入迷，何不由着他呢？ （3）学习要专心、要惜时勤学. 【解析】（1）本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。①句意：傍晚回家。归：回家。②句意：王冕于是离开家。去：离开。 （2）本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“曷（通‘何’，为什么）、其（他）、所为（所作，作为）”的意思，必须翻译出来。 （3）本题考查学生对文章主题的把握能力。根据“听已，辄默记。暮归，忘其牛”“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”可知；王冕学习专心；根据“执策映长明灯读之，琅琅达旦”可知，他惜时勤学。据此可概括文章所谈的学习道理。 参考译文： 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶，收他做弟子，后来他成了大学问家。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （23-24七年级上·天津红桥·期末）阅读《挂在冬雾下的春天》，完成下面小题。 挂在冬雾下的春天 ①一滴水，携着剔透的梦，穿过暗蓝的夜。 ②万籁俱寂中，远山睡熟了，河流睡熟了，屋檐也睡熟了。树，到底是不肯安分寒冬的单调，深夜里，犹然还做着春天的计划，此一处纯白，彼一处嫣红，把一场花事安排得熙熙攘攘。一梦花香里，树终于忍不住，“扑哧”笑出了声，清凌凌的笑声，飞出树梢，与恰巧路过的水相撞。树的笑，水的梦，齐齐破碎，弥散成一场雾的缥缈，在夜的空旷中，细细密密铺陈开来。 ③这样的铺陈，真让人错愕。满目之间，是接天连壤的白，白得纯净，白得朦胧，于熹微的晨光中，栖息在每一寸能到达的空间，或浓或淡。浓的，恣意张扬，无拘无束，从天际横亘到枯草匍匐的地面，浩浩荡荡，编缀成一种极致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深处；那淡，似乎也早已领悟了某种天意的暗示，只省略掉浓厚的边缘，仿若是给谁的纤指修剪了的雪花飞絮，稀薄得让你看得见，摸不着，却又分明感到它的清凉和湿润。 ④城市，树木，行人，这些司空见惯已不能称为风景的风景，无不因这一场浓淡的铺陈而妩媚和神秘起来。鳞次栉比的大楼，只留下尖尖的顶，浮沉在这一片白色的海洋里。路上的行人，影影绰绰，身前身后，亦是白茫茫的一片。那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。 ⑤我找出久违的画笔，试图把这一份缥缈的美丽描摹下来，挂在我的墙上。而当我落笔时，才发现，雾，其实是最难描摹的一幅画。深浅参差，浓皴①轻染，很难把握。着色太多，会失了雾的灵性和朦胧，而只用一笔淡墨来勾勒的话，又觉得不甘心，因为它原来的饱满与圆润，实在是不能只用一些疏密、虚实的穿插就能表现出来的。 ⑥我只好丢了笔，走进雾中。我前进一步，雾，便退后一步，能辨别的，不过是眼前一米左右的事物。 ⑦清晨的街道是安静的。几只麻雀飞来跳去，从一棵树飞到另一棵树，从一株草茎跳到另一株草茎，啄食着草地上的草籽，或用尖尖的嘴梳理一下蓬乱的羽毛。有风吹过，雾，便轻轻柔柔地落了下来，落在我的头发上，落在我的肩膀上，落在我的睫毛上，像风雪夜归人，眨眼之间，是微微的清凉。 ⑧雾气凝成的水滴，掉落在草地上，发出“哒”“哒”的声音。草地，渐渐地湿润和柔软起来，草们，饱吸着露珠，舒展着枯黄的身体，交头接耳，似乎能听见它们欢快的笑声。而从这些枯黄中穿过的时候，我无意中竟发现一丝嫩绿！ ⑨我一直沉闷的心，忽然有了莫名的惊喜。我知道，无论是城市还是乡村，春，最早都是从草尖上赶来的。尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的那一丝绿，已然透露出春的信息。我屏息静气，看着那株泛起生命律动的草，顶珠挂露，汪出一个鲜活的春天。才知道，那一滴水携带的梦里，原本都藏着春的信息，一经散开，便落入了人间。 ⑩站在这白茫茫的尽头，忽然觉得，自己原本就是一株小草，经历过漫长寒冬里的蛰伏，被雾的浩荡滋润过，便也开始了新一轮的生长，与那一树树的新芽，一朵朵的鲜花，一起把整个春天演绎得五彩斑斓，花香满途。 ⑪离开的时候，我把那一丝嫩绿铭记在了心里。相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上寻找到那挂在冬雾下的春天。 （有删改） [注释]①皴（cūn）：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背。 14．请根据作者在第③段描写的浓雾和淡雾，分别概括出它们的特点。（4分） 15．请从修辞的角度赏析下面的句子。（3分） 那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。 16．下列各项是对文章第⑧～⑩段的理解和分析，不正确的两项是（   ）（4分） A．第⑧段中拟声词“哒”“哒”生动形象地写出了水滴掉落在草地上的声音，让人有身临其境的感觉。 B．第⑧段作者运用了比喻的修辞，写出了小草饱吸露珠时的喜悦和满足，深化文章，突出主题。 C．第⑨段中的“沉闷”是因为冬雾使“我”压抑；“惊喜”是因为“我”从草尖上的绿，看到了“春的信息”。 D．第⑩段中的“一树树”“一朵朵”写出了春将要到来的过程，读来有一种音韵美。 E．第⑩段作者自比“小草”，写出自己走出“沉闷”“开始新一轮生长”的喜悦，也表达出对将至的春天的向往。 17．文章结尾段阐述了怎样的哲理？在文中起到了怎样的作用？（4分） 【答案】 14．浓雾：恣意张扬，无拘无束，浩浩荡荡，醇厚；淡雾：稀薄得让你看得见，摸不着，感到它的清凉和湿润。 15．运用了拟人和比喻的修辞手法，形象生动地描写了雾凇的晶莹剔透，透露出作者的惊喜之情。 16．BC 17．哲理：无论遇到什么困难，都要对生活充满希望，都要相信人生的春天一定会到来。 作用：点题、卒章显志，点明主旨。 【解析】 14．本题考查内容的概括。根据第③段“浓的，恣意张扬，无拘无束，从天际横亘到枯草匍匐的地面，浩浩荡荡，编缀成一种极致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深处”可知，浓雾恣意张扬，无拘无束，浩浩荡荡，醇厚；根据第③段“那淡，似乎也早已领悟了某种天意的暗示，只省略掉浓厚的边缘，仿若是给谁的纤指修剪了的雪花飞絮，稀薄得让你看得见，摸不着，却又分明感到它的清凉和湿润”可知，淡雾稀薄得让你看得见，摸不着，感到它的清凉和湿润。 15．本题考查句子赏析。“一夜未睡”赋予了夜晚人的情态，运用了拟人的修辞手法，“冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透”把雾凇比做花蕊，运用了拟人的修辞手法，形象生动地描写了雾凇的晶莹剔透；联系第⑤段“我找出久违的画笔，试图把这一份缥缈的美丽描摹下来，挂在我的墙上”可知，流露出作者赞美与惊喜之情。 16．本题考查内容的理解。B.第⑧段“草地，渐渐地湿润和柔软起来，草们，饱吸着露珠，舒展着枯黄的身体，交头接耳，似乎能听见它们欢快的笑声”中，“舒展”“交头接耳”“笑声”本是人的动作，这里赋予了小草人的情态，运用了拟人的修辞手法，本项“第⑧段作者运用了比喻的修辞”有误；C.联系第⑦段“雾气凝成的水滴，掉落在草地上，发出‘哒’‘哒’的声音”“而从这些枯黄中穿过的时候，我无意中竟发现一丝嫩绿”可知，“沉闷”不是因为冬雾使“我”压抑，相反，冬雾凝成的水滴，掉落在草地上，让“我”从这些枯黄中穿过的时候，无意中竟发现一丝嫩绿，给了“我”莫名的惊喜，本项“第⑨段中的‘沉闷’是因为冬雾使‘我’压抑”有误；故选BC。 17．本题考查文章主旨和段落的作用。联系第⑨段“尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的那一丝绿，已然透露出春的信息。我屏息静气，看着那株泛起生命律动的草，顶珠挂露，汪出一个鲜活的春天”可知，作者在小草身上感受到了生命的律动与鲜活；联系第⑩段“站在这白茫茫的尽头，忽然觉得，自己原本就是一株小草，经历过漫长寒冬里的蛰伏，被雾的浩荡滋润过，便也开始了新一轮的生长，与那一树树的新芽，一朵朵的鲜花，一起把整个春天演绎得五彩斑斓，花香满途”可知，作者由小草想到了自身，也是经历过寒冬后才获得生长；第⑪段“相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上寻找到那挂在冬雾下的春天”表面是讲无论天气如何恶劣，相信春天一定会来的；实际上，“寒冬”象征着人生中的困难，“春天”象征着希望，意思是在生活中无论遇到多大的困难，只要心存希望，一定会战胜困难，迎来希望，起到了卒章显志，深化文章主旨的作用。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 18．（23-24七年级上·天津河北·期末）七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。（2分） 初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 漫画 112 56% 武侠小说 62 31% 文学名著 26 13% （2）小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。（3分） （帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 回复： 【答案】（1）示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。 （2）示例：小明，阅读名著不仅享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？ 【解析】（1）本题考查图表信息提取。图表的横向表示的是课外阅读各项目的人数和占比，纵向表示的课外阅读的内容。从中不难发现：在课外阅读的各项目中，喜欢看“漫画”的学生最多，有112人，占比为56%；其次为“武侠小说”，有62人，占比为31%；而喜欢看“文学名著”的人数最少，只有26人，占比为13%。从这些统计数据可看出：学生课外阅读喜欢有趣的、浅显的内容；而深刻的、纯文学类的阅读则大多数学生不喜欢。据上分析，可从不同角度提出你的结论。 示例：大部分初中生喜欢阅读漫画，喜欢阅读文学名著的初中生占比很少。 （2）本题考查劝说语的拟写。劝说对象是“小明”，劝说的目的是“积极地阅读名著”，注意礼貌用语，语言流畅即可。 示例：小明你好，文学名著是我们中华民族的传统文化，我们作为青少年，有责任继承发扬传统文化。此外，阅读名著不仅能开拓视野，还有助于我们学习，让我们一起阅读名著吧！ （二）名著阅读（8分） 19．（23-24七年级上·天津河北·期末）阅读下面的名著片段，回答问题。 ①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑：被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。     （节选自《西游记》第六回） ②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六见弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者遭：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。＂行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。＇他若听见是我，断然住了。待他安下，我却好见。 （节选自《西游记》第六十三回） （1）根据提示，选择填空。（4分） ①“受他降伏”指的是 。 A．二将军宫门镇鬼     B．小圣施威降大圣    C．真行者落伽山诉苦 ②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和 ，并帮助祭赛国王收回了佛宝。 A．黑河妖              B．黄狮精            C．九头虫 （2）根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。（4分） 【答案】（1）B C （2） 前：不服输，好胜心强，性子急；后：机智灵活，细心周到。 【解析】（1）①此段内容讲的是孙悟空大闹天宫后，二郎神奉旨捉拿孙悟空，二人大战，孙悟空最终被二郎神降服的故事，此段故事被称作“小圣施威降大圣”，所以“小圣”指的就是二郎神。故答案为B。②此段内容讲的是九头虫被二郎神的细犬咬掉了头，九头虫是万圣龙王的驸马，它偷取了祭赛国王的佛宝。故答案为C。（2）分析人物形象的方法：可从原文摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结。①他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”——说明大圣不服输；猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑——说明大圣性子急；②行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。若得成功，倒是一场大机会也。”——说明大圣机智灵活；行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。’他若听见是我，断然住了。待他安下，我却好见。”——说明大圣细心周到。据此概括作答。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 20．（23-24七年级上·天津河东·期末）作文 在《柿子挂满山岗》一文中，作者洪忠佩从自己生活中经历的事写起，将摘柿子的美好生活写得情真意切。同学们，你们一定也和作者一样，经历过如此美好回忆：一次精彩的比赛，一次快乐的旅行，一次辛勤的劳作……一定让你感触颇深，难以忘怀。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于500字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 让我难忘的一件事 　　在我这12年的人生旅途中，有许许多多难忘的回忆，但使我最难忘的是那件事。 　　事情的原由是这样的： 　　那天吃晚饭的时候，谁知菜却不够吃了。老妈对我说：“伟伟，没菜了，该怎么办呢？”我早已做好了上阵冲锋的准备，就等着妈妈大帅的号令。妈妈一声令下，我立即向阵地――厨房奔去。 　　“做什么菜呢？”我不知该做什么好。我向厨房扫射了一遍，看到了昏昏欲睡的白菜，于是，我抡起菜刀向敌人砍去，在我的一番乱砍下，白菜早已面目全非，被我大拆八块。然后我学着爸爸洗菜的样子，把切好的白菜放入盆中，再灌入清水，浸泡3分钟。我又手忙脚乱的拿起锅，放到火炉上，我于是把已经洗好的白菜扔到锅中……“咦？白菜怎么变黄了。”原来是忘了倒油了。等我把油倒入锅中，有些不听话的小油珠蹦到了我的脸上。“呀，真疼！”我连忙用手捂住了脸。过了一会儿，我发现小油珠不蹦了，于是我放下了手。我想：要是这样下去，白菜还部被崩烂了？我就用筷子拼命的在锅里翻来覆去的摆动着。 过了近20分钟，我正准备盛菜，总觉得少一道工序，我是左想右想上想下想，怎么也想不出来，我扭过头，忽然，发现了糖。对！不是少盐吗？我把糖当成盐洒在锅中，又尝了尝。“爸爸做的酸溜溜的，我也得放点儿醋。我拿起醋瓶子往下捅了捅。只有一丁点儿醋，我有使出九牛二虎之力捅了捅，“哗，哗，”哇！醋像流水似的往下流，我急忙停住，拧好瓶盖，又倒入了一点黄黄的东东——酱油，刚才炒的有点儿黄，现在可以掩盖一下。“哇！香喷喷的吴式酸甜白菜出锅了。”我脸上充满了喜悦的笑容。我把炒好的白菜端到了桌上。让老爸、老妈细细品味。 这件事给我快乐的童年，增添了许多色彩！ 【解析】本题考查材料作文。 审题立意：分析材料可知，根据材料中的“同学们，你们一定也和作者一样，经历过如此美好回忆：一次精彩的比赛，一次快乐的旅行，一次辛勤的劳作”可知，本题要求学生根据自己某一次难忘且美好的回忆写一篇作文。“你有怎样的经历和感悟呢”揭示学生主旨是表达自己从这件事中得到的启示与感悟。由此可知，本题应创作一篇回忆类记叙文，写出真情实感。 选材构思：写作时，首先要选定写作内容。根据材料可知，可以写自己参加某次比赛的经历，可以写自己一次快乐的旅行，可以是自己某一次参加劳动的经历等。总之，一切带给自己美好回忆的事件都可以写入文中。选材宜精而细，只能写一件事，合理选择记叙的顺序，文末宜用议论或抒情的表达　方式来表达自己的真情实感，做到以情动人。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2024-2025学年七年级上册语文期末真题重组卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（23-24七年级上·天津北辰·期末）下面各组词语中加点字的注音，不正确的一项是（    ） A．静谧（mì）   匿笑（nì）   蜷伏（quán） B．确凿（záo）   秕谷（bǐ）   省悟（xǐng） C．狭隘（ài）   殉职（xùn）   坍塌（dān） D．抽噎（yē）   怅然（chàng）   嗔怪（chēn） 2．（23-24七年级上·天津北辰·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 中华优秀传统文化源远流长、博大精深。艺术作为中华优秀传统文化最为鲜活生动的传播载体，在历史长河中______了诗词、戏曲、音乐、曲艺、书画、舞蹈等独具特色的艺术形式，______了具有中国作风、中国气派的叙事话语、创作手法、审美意趣、价值体系，______着中华民族的独特精神标识。 A．建造  构建  凝练 B．建造  建设  凝聚 C．创造  建设  凝练 D．创造  构建  凝聚 3．（23-24七年级上·天津滨海·期末）下面的一段话中，有语病的一项是（   ） ①中国传统文化是中华祖先留传给后代子孙最珍贵的遗产。②它是我们中华民族后代子孙开启智慧的钥匙。③我们有能力和条件，把自己民族的优秀文化全面的发扬和继承。④只有把自己的民族文化传承下来，拥有了一定的智慧，才有能力、有资格去接受其他民族的优秀文化。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．（23-24七年级上·天津滨海·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 一位九十多岁的篆刻艺术家从16岁起便与篆刻结缘。他多年潜心于书法古文字和篆刻的研究，同时撰写了多部著作这位篆刻艺术家说：“人活到老学到老，还要贡献到老 A．，  。  ”。 B．、  ；  ”。 C．，  ；  。” D．、  。  。” （二）诗词鉴赏 5．（23-24七年级上·天津西青·期末）下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指“依次”。 B．首联两句点题，诗人此刻在船上，船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，暗含旅途奔波之意。 C．颔联写船上所见景色，“潮平”，两岸才显得宽阔：“风正”，帆才有悬空的态势。 D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 （三）（23-24七年级上·天津红桥·期末）阅读《文房四宝》的节选文字，完成下面小题。 文房四宝 ①“文房”之名，起于南北朝时期，专指文人书房。笔、墨、纸、砚为文房所用，因而被誉为“文房四宝”。南宋初年，陆游甚至把“文房四宝”叫做“文房四士”：“水复山重客到稀，文房四士独相依。”“文房四士”品类繁多，以湖笔、徽墨、宣纸、端砚著称，至今仍享盛名。 ②毛笔，据说是秦朝大将军蒙恬创制的。实际上，湖南长沙楚墓中就曾出土过战国时期的毛笔。湖北荆州凤凰山汉墓曾出土几乎是一整套文房四宝，除了以简代纸外，笔、墨、砚均全，这是汉文帝时的产物。毛笔的笔头所用兽毫分为柔健两类，柔毫主要是山羊毛所制，健毫则用兔脊毛和黄鼠狼尾毛等制成，柔毫和健毫杂在一起称为兼毫。好的毛笔具有尖、齐、圆、健四大优点。尖，指笔锋如针；齐，指笔毫齐整；圆，指笔头吸水饱圆；健，指富有弹性。毛笔产地，唐宋时期，以安徽宣州最出名，所产紫毫笔，为无上佳品。“千金求买市中无”。明清以后，为浙江湖州所产的湖笔所取代，并且相沿至今。 ③墨的出现很早，《述在书法墓》上说：西周“郡夷始制墨，字从黑土，煤烟所成，土之类也”。荆州凤凰山西汉墓出土的墨是颗粒状的，磨时放在凹形砚池上，用一个扁圆形的砚石，压在墨颗粒上加水磨细。后代的墨确是提烟所成，可分为油烟墨、漆烟墨、松烟墨，分别以桐油、生漆、松枝所烧的烟熏加黄明和麝香、冰片等制成。南北朝时河北易州墨就很有名，又以奚氏出品为最佳，五代时易州墨工奚超父子避乱到徽州，改进了先前的制墨方法，制成“新安香墨”，新安即徽州，这就是徽墨的源头。徽墨的特点是“丰肌腻理，光泽如漆”。墨锭制成各种艺术形态，施以五彩，精美异常。 ④纸是我国古代四大发明之一，西汉墓出土的文物中，已出现麻制的纸。东汉蔡伦采用多种材料，改进制纸方法，使纸的质量和产量都大为提高。晋安帝时废除了自古沿用下来的竹木简，把历史推进到全面用纸的时代。唐代的造纸业非常发达，宣州的宣纸，江西临川出薄滑纸，扬州出六合笺，广州出竹笺等，都是上等品。宣纸产自宣州府（今安徽泾县），起初用青檀树皮制纸，后逐渐扩大到用桑、竹、麻等十几种原料。宣纸的特点是：质地棉韧，纹理美观，洁白细密，经久不坏，并善于表现墨水的浓淡润湿，变化无穷。古代诗人誉为：“滑如春冰密如茧”，并称作“纸中之王”和“纸寿千年”。宣纸的品种多达五六十种，分为生宣和熟宣。生宣书画皆宜，生宣上矾后即为熟宣，因着水不洇，经得多次皴染，适宜于画工笔重彩。 ⑤砚，西汉时即已使用，我国传统有四大砚，即端砚、歙砚、洮砚、澄泥砚。端砚产于广东肇庆东郊端溪，有“群砚之首”的称誉，石质细腻、坚实、幼嫩、滋润，扪之若婴儿之肤。歙砚产于徽州，徽州是府治，歙县是县治，同在一地。所以歙砚与徽墨乃是“文房四宝”中同产一地的姐妹。歙砚的特点，据《洞天清禄集》说：“细润如玉，发墨如饥油，并无声，久用不退锋”。端砚资源缺乏，名贵者已不多。歙县地处黄山之阳，取材广泛，近年仍有镂刻工极细之艺术大砚出产。洮砚之石材产于甘肃临洮大河深水之底，取之极难。澄泥砚产于山西绛州，不是石砚，而是取河泥，反复淘洗，过滤，烧制成砚。 ⑥文房四宝不仅有使用价值，也是融汇绘画、书法雕刻、装饰等各种艺术形式为一体的艺术品。 6．下列对文本的结构形式判断正确的一项是（   ） A．总一分一总 B．总一分 C．递进式 D．分一总 7．下列对第③段画线句所使用的说明方法判断正确的一项（   ） A．下定义 B．分类别 C．打比方 D．引用 8．下列表述与原文不一致的一项（   ） A．宣州所产“紫毫笔”，唐宋时期千金难求，“湖笔”成为文房四宝名品则是在明清之后。 B．避乱徽州的奚超父子改进了制墨方法，制成徽墨，使之“丰肌腻理，光泽如漆”。 C．宣纸“滑如春冰密如茧”，熟宣因着水不洇，经得多次皴染，适宜于画工笔重彩。 D．歙砚与徽墨同产一地，歙砚细润如玉，扪之若婴儿之肌肤，被誉为“群砚之首”。 （四）课内文言文阅读 （23-24七年级上·天津宁河·期末）阅读下文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9．下列加点字解释有错误的一项是（   ） A．缀行甚远    缀：坠落 B．一狼仍从    从：跟从 C．意暇甚    暇：从容、悠闲 D．屠暴起    暴：突然 10．下列句子加点词语，不是词类活用的一项是（   ） A．其一犬坐于前 B．意将隧入以攻其后也 C．一狼洞其中 D．目似瞑 11．下列对文章理解不当的一项是（   ） A．屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。 B．“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户丢掉幻想，迅速抢占有利的地形，为保卫自己，准备反击。 C．文章结尾的议论，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。 D．故事的语言简洁生动，主要通过动作、语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．（23-24七年级上·天津西青·期末）请根据原文，将下面古诗文语句补充完整。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （5） ，思而不学则殆。（《论语·为政》） （6） ，不舍昼夜。（《论语·子罕》） （7）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 13．（22-23七年级上·天津·期末）阅读下面文言文，回答问题。 《王冕僧寺夜读》 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已，辄②默记。暮归，忘其牛，父怒挞③之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑥。 【注】①窃：偷偷地；②辄：就；③挞（tà）：用鞭子、棍子等打人；④曷：怎么、为什么；⑤恬：安然无动于衷的样子；⑥通儒：博学的儒生。 （1）解释下列加点词在文中的意思。（2分） ①暮归： ②冕因去： （2）把下列句子翻译成现代汉语。（3分） 儿痴如此，曷不听其所为？ （3）这篇文章谈到关于学习的道理有哪些？（2分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （23-24七年级上·天津红桥·期末）阅读《挂在冬雾下的春天》，完成下面小题。 挂在冬雾下的春天 ①一滴水，携着剔透的梦，穿过暗蓝的夜。 ②万籁俱寂中，远山睡熟了，河流睡熟了，屋檐也睡熟了。树，到底是不肯安分寒冬的单调，深夜里，犹然还做着春天的计划，此一处纯白，彼一处嫣红，把一场花事安排得熙熙攘攘。一梦花香里，树终于忍不住，“扑哧”笑出了声，清凌凌的笑声，飞出树梢，与恰巧路过的水相撞。树的笑，水的梦，齐齐破碎，弥散成一场雾的缥缈，在夜的空旷中，细细密密铺陈开来。 ③这样的铺陈，真让人错愕。满目之间，是接天连壤的白，白得纯净，白得朦胧，于熹微的晨光中，栖息在每一寸能到达的空间，或浓或淡。浓的，恣意张扬，无拘无束，从天际横亘到枯草匍匐的地面，浩浩荡荡，编缀成一种极致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深处；那淡，似乎也早已领悟了某种天意的暗示，只省略掉浓厚的边缘，仿若是给谁的纤指修剪了的雪花飞絮，稀薄得让你看得见，摸不着，却又分明感到它的清凉和湿润。 ④城市，树木，行人，这些司空见惯已不能称为风景的风景，无不因这一场浓淡的铺陈而妩媚和神秘起来。鳞次栉比的大楼，只留下尖尖的顶，浮沉在这一片白色的海洋里。路上的行人，影影绰绰，身前身后，亦是白茫茫的一片。那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。 ⑤我找出久违的画笔，试图把这一份缥缈的美丽描摹下来，挂在我的墙上。而当我落笔时，才发现，雾，其实是最难描摹的一幅画。深浅参差，浓皴①轻染，很难把握。着色太多，会失了雾的灵性和朦胧，而只用一笔淡墨来勾勒的话，又觉得不甘心，因为它原来的饱满与圆润，实在是不能只用一些疏密、虚实的穿插就能表现出来的。 ⑥我只好丢了笔，走进雾中。我前进一步，雾，便退后一步，能辨别的，不过是眼前一米左右的事物。 ⑦清晨的街道是安静的。几只麻雀飞来跳去，从一棵树飞到另一棵树，从一株草茎跳到另一株草茎，啄食着草地上的草籽，或用尖尖的嘴梳理一下蓬乱的羽毛。有风吹过，雾，便轻轻柔柔地落了下来，落在我的头发上，落在我的肩膀上，落在我的睫毛上，像风雪夜归人，眨眼之间，是微微的清凉。 ⑧雾气凝成的水滴，掉落在草地上，发出“哒”“哒”的声音。草地，渐渐地湿润和柔软起来，草们，饱吸着露珠，舒展着枯黄的身体，交头接耳，似乎能听见它们欢快的笑声。而从这些枯黄中穿过的时候，我无意中竟发现一丝嫩绿！ ⑨我一直沉闷的心，忽然有了莫名的惊喜。我知道，无论是城市还是乡村，春，最早都是从草尖上赶来的。尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的那一丝绿，已然透露出春的信息。我屏息静气，看着那株泛起生命律动的草，顶珠挂露，汪出一个鲜活的春天。才知道，那一滴水携带的梦里，原本都藏着春的信息，一经散开，便落入了人间。 ⑩站在这白茫茫的尽头，忽然觉得，自己原本就是一株小草，经历过漫长寒冬里的蛰伏，被雾的浩荡滋润过，便也开始了新一轮的生长，与那一树树的新芽，一朵朵的鲜花，一起把整个春天演绎得五彩斑斓，花香满途。 ⑪离开的时候，我把那一丝嫩绿铭记在了心里。相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上寻找到那挂在冬雾下的春天。 （有删改） [注释]①皴（cūn）：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背。 14．请根据作者在第③段描写的浓雾和淡雾，分别概括出它们的特点。（4分） 15．请从修辞的角度赏析下面的句子。（3分） 那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。 16．下列各项是对文章第⑧～⑩段的理解和分析，不正确的两项是（   ）（4分） A．第⑧段中拟声词“哒”“哒”生动形象地写出了水滴掉落在草地上的声音，让人有身临其境的感觉。 B．第⑧段作者运用了比喻的修辞，写出了小草饱吸露珠时的喜悦和满足，深化文章，突出主题。 C．第⑨段中的“沉闷”是因为冬雾使“我”压抑；“惊喜”是因为“我”从草尖上的绿，看到了“春的信息”。 D．第⑩段中的“一树树”“一朵朵”写出了春将要到来的过程，读来有一种音韵美。 E．第⑩段作者自比“小草”，写出自己走出“沉闷”“开始新一轮生长”的喜悦，也表达出对将至的春天的向往。 17．文章结尾段阐述了怎样的哲理？在文中起到了怎样的作用？（4分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 18．（23-24七年级上·天津河北·期末）七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。（2分） 初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 漫画 112 56% 武侠小说 62 31% 文学名著 26 13% （2）小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。（3分） （帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 回复： （二）名著阅读（8分） 19．（23-24七年级上·天津河北·期末）阅读下面的名著片段，回答问题。 ①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑：被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。     （节选自《西游记》第六回） ②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六见弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者遭：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。＂行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。＇他若听见是我，断然住了。待他安下，我却好见。 （节选自《西游记》第六十三回） （1）根据提示，选择填空。（4分） ①“受他降伏”指的是 。 A．二将军宫门镇鬼     B．小圣施威降大圣    C．真行者落伽山诉苦 ②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和 ，并帮助祭赛国王收回了佛宝。 A．黑河妖              B．黄狮精            C．九头虫 （2）根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。（4分） 六、作文（本大题共1小题，共50分） 20．（23-24七年级上·天津河东·期末）作文 在《柿子挂满山岗》一文中，作者洪忠佩从自己生活中经历的事写起，将摘柿子的美好生活写得情真意切。同学们，你们一定也和作者一样，经历过如此美好回忆：一次精彩的比赛，一次快乐的旅行，一次辛勤的劳作……一定让你感触颇深，难以忘怀。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于500字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$