卷1-2024-2025学年七年级上册语文期末真题重组卷（苏州专用）

试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 1-2024-2025 学年七年级上册语文期末真题重组卷 （考试时间：150 分钟 试卷满分：130 分） 第一部分（20 分） 1．（23-24 七年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的几段文字，按要求回答问题。（8 分） ①苏州下雪啦！那雪花轻（yíng）______飘逸，在空中翩翩起舞，宛如春天的樱花，★______（A．缓 缓 B．悄悄）地飘洒在城市的每个角落。你看，它洒落在亭台楼阁上，把每一座古建筑装点得更加典雅； 它洒落在梅花树上，将枝头的繁花点缀得更加（xuàn）______丽；它洒落在青石小巷中，为古朴的石板路增 添了一丝浪漫与温馨…… ②姑苏的第一场雪，不仅美化了这座古老的城市，更唤起了人们内心深处的情感。你看，它洒在文人的 心上，便化成了一行行清浅婉约的诗篇；它洒在恋人的手心，便化成了一场场风花雪月的浪漫；它洒在孩子 的衣上，便化成了一串串追逐嬉戏的笑声…… ③在这片纯白的世界中，一切都变得如此纯净与（xiáng）______和，城市的喧嚣暂时被雪花★ （A．掩 盖 B．覆盖），只剩雪落下时的轻柔和冬日阳光的温暖。人们与大自然融为一体，共同（xiǎng）______ 受着冬日的馈赠。 （1）根据拼音写出相应的汉字。（4分） ①轻（yíng） ②（xuàn） 丽 ③（xiáng） 和 ④（xiǎng） 受 （2）请为语段★处选择恰当的词语。（2分） （3）白雪纷纷何所似？谢朗说：“撒盐空中差可拟。”谢道韫说：“未若柳絮因风起。”语段的作者说它“宛 如春天的樱花”。请你也写一个比喻句，来描摹这苏州的第一场雪。（2 分） 2．（23-24 七年级上·江苏苏州·期末）默写古诗文名句，并写出相应的作家、作品。（8 分） 跟随经典，游历山河。随王湾宿北固山，体会“（1） ，风正一帆悬”（《次北固山 下》）的开阔；随曹操登碣石山，领略“秋风萧瑟，洪波涌起”（《（2） 》）的磅礴；随李白观 峨眉山，欣赏“峨眉山月半轮秋，（3） ”（《峨眉山月歌》）的优美。随马致远体悟 “（4） ，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）的秋意。 诵读经典，品悟哲思。“学而不思则罔，（5） ”（《〈论语〉十二章》）是孔子对学习与 思考辩证关系的阐述；“非淡泊无以明志，（6） ”（《诫子书》）是（7） （填 人名）教诲儿子人生当志存高远。“僵卧孤村不自哀，（8） ”（《十一月四日风雨大作》） 是陆游不以衰老自弃，内心燃烧着为国戍边的壮志。 3．（23-24 七年级上·江苏苏州·期末）世界读书日到了，新华社刊发了漫画家勾建山精心创作的漫画。请 仔细观察漫画（见下图），给漫画拟一个标题（不超过 10 个字），并结合标题说说漫画的创作目的。（4分） （1）我拟的标题是： （2）漫画的创作目的是： 第二部分（50 分） （一）名著阅读 4．（23-24 七年级上·江苏苏州·期末）名著阅读。（6 分） 正值秋尽冬初时，师徒们离了乌鸡国，夜住晓行，将半月有余，忽又见一座高山，真个是摩天碍日。…… 师徒们正当悚惧，又只见那山凹里有一朵红云，直冒到九霄空内，结聚了一团火气。行者大惊，走近前，把 唐僧抬着脚，推下马来，叫：兄弟们，不要走了，妖怪来矣。 这个妖怪是① ，（2分）悟空在西天取经的路上降妖除魔，却打不过这个妖怪，接连 败下阵来，请你分析原因，根据示例，填写表格内容。 孙悟空接连败阵的原因分析 选择角度 分析过程 得出结论 从妖怪角 度 摇身一变，变作七岁顽童，将麻绳捆了手足，高吊 在那松树梢头；变作观音菩萨，哄骗八戒；一只手 捏着拳头，往自家鼻子上锤了两拳。 ② （1 分） ③ （1 分） 从孙悟空 角度 和妖怪攀亲，无果；去龙王处借水，越泼越灼；行 者被烟熏得魂飞魄散；行者变作老大王却被妖怪识 破。 自以为是，过于轻敌 人外有人，天外有天 取经团队 其他人的 角度 三藏闻言，认了真实，就叫八戒解放绳索；八戒道： “趁早散了，各寻头路，多少是好．那西天路无穷 无尽，几时能到得！”“快走！快走！说声走，他（八 戒）也不顾行者，跑过涧去了。” ④唐僧： （1 分） ⑤猪八戒： （1 分） 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … （二）古代诗文阅读 （23-24 七年级上·江苏苏州·期末）阅读下面古诗文，完成下面小题。（20 分） 【甲】 咏雪 吴均 微风摇庭树，细雪下帘隙。 萦空 ① 如雾转，凝阶 ② 似花积。 不见杨柳春，徒见桂枝白， 零泪无人道，相思空何益， 【注】①萦：萦绕、飘动。②凝阶：凝结于台阶。 【链接】 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟，”兄女曰：“未若柳絮因．风起”公大 笑乐。 （《世说新语·咏雪》） 【乙】 撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓诗云：“如彼雨雪， 先集维霰”③，霰即所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固．未可优劣论也。 （摘自［宋］陈善《世说新语笺疏》） 【注】③如彼雨雪，先集维霰：像下雪一样，先集下的只是雪珠。 【丙】 彤云密布，朔风凛凛号．空；惨雾重浸，大雪纷纷盖地。真个是六出花，片片飞琼；千林树，株株带玉。 须臾．．积粉，顷刻成盐。白鹦歌失素 ④ ，皓鹤羽毛同，平添吴楚千江水，压倒东南几树梅。却便似战退玉龙三 百万，果然如败鳞残甲满天飞。 （摘自［明］吴承恩《西游记》） 【注】④失素：素，白色。形容鸟的白羽毛与雪相比，显得并不洁白。 5．如果用“柳絮”或“盐”来形容吴均笔下的雪，你认为可以吗？试说明理由。（3 分） 6．结合【链接】材料，请你用自己的话说说陈善在【乙】文中所持的观点。（3 分） 7．为下列句中加点词选出正确的选项。（4 分） 加点词 常用义项 选项 （1）未若柳絮因．风起 A．于是 B．因为 C．趁、乘 （2）固．未可优劣论也 A．本来 B．坚固 C．一定 （3）朔风凛凛号．空 A．号令 B．宣称 C．呼叫 （4）须臾．．积粉 A．胡须 B．一会儿 C．忽然 8．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）然当时皆以道韫之语为工。 （2）彤云密布。 9．【丙】文中画波浪线的句子写雪景，用了什么修辞手法？请简要分析。（3分） 10．请展开想象描绘吴均《咏雪》诗中第二联的画面。（3分） （三）现代文阅读 （23-24 七年级上·江苏苏州·期末）阅读下列材料，回答问题各题。（8 分） 材料一： 预警信息详情 寒潮蓝色预警信息[Ⅳ级/一般] 分发时间：2023-11-11 15：17：21 苏州市气象台 2023 年 11 月 11 日 15 时 16 分发布寒潮蓝色预警信号：受持续南下冷空气影响，预计 11 —13日姑苏区、高新区（虎丘区）和工业园区48小时日最低气温降幅可达8℃， 过程最低气温 4℃左右（13 日早晨）；期间还伴有陆上 4-5 级，河湖水面阵风 6-7 级的偏北大风。市应急局、市气象局提醒注意防范。 防御指南： 1 政府及相关部门按照职责做好防寒潮准备工作；2 农业、水产养殖业等 采取一定的防护措施；3 做好防风准备工作；4 注意添衣保暖。 材料二： 注意！新一股冷空气又在“派送中”…… 人民网 2023-11-25 14：29 发表于北京 ①11 月 25 日，寒潮影响过程结束，我国大部开启升温模式。但新一股冷空气已经在路上了。11 月 26 日至 28 日，一股较强冷空气将自北向南影响我国中东部大部，东北等地部分地区气温将下降 8~12℃。 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … 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为寒流。这种说法其实是不对的，寒流是指洋流，是海洋中的低温水流；而寒潮是气流，是一种冷空气的侵 袭过程。那么啥样的天气才叫寒潮呢？ ②寒潮是指冬半年来自极地或寒带的寒冷空气，像潮水一样大规模地向中、低纬度的侵袭活动．我国气 象部门规定：冷空气侵入后所造成的降温幅度，在一天之内达到 8℃以上，同时当地最低气温在 4℃以下， 满足这两个条件，才能把此次冷空气影响过程叫做一次寒潮过程。 ③形成寒潮的冷空气，是受北冰洋严寒天气影响所造成的。在那一带，尤其在冬天，到处是冰天雪地， 严寒至极，1月份的平均气温在-40℃左右。 ④当盘踞在极地上空的冷空气流动到西伯利亚以后，由于受到地形的影响，往往又停留下来，越堆越多， 越积越厚，压力也就越来越大。因此，在西伯利亚等地，便逐渐形成了冷高压区。这种冷气团，正如水往低 处流一样，一遇到机会便离开源地向气压低的地方倾泻。当某一处暖空气的阻挡力量较弱时，它就像一匹脱 缰的野马从这个缺口猛冲出去。如果向南奔袭，就形成了一次影响我国的寒潮过程。 ⑤当寒潮冷锋过境时，往往伴随大风、暴冷、霜冻和降雨雪，并使自然界遭受到一场无情的洗劫，真是 “草拂之而色变，木遭之而叶脱”。 11．下列各项关于材料的概括和理解，有误的一项是（ ）（2分） A．由材料可知，11 月 11 日和 25 日，分别有一股较强冷空气影响苏州。 B．11 月 25 日报道显示，新一股冷空气将会让东北等地降温明显。长春将迎来今年最高气温的新低。 C．11 月 25 日我国降水将有所增多：东北地区的雨雪天气将再度发展，南方部分地区有小雨。 D．西伯利亚冷高压南下就会形成一次影响我国冬季的寒潮。 12．材料三中，第③段中加点的词语“左右”是否可以删去，为什么？（3分） 13．小语看了材料后发现：材料一中的“寒潮蓝色预警信息”有误，请帮助小语向苏州市气象台写下发现的 问题进行沟通。（3 分） （23-24 七年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。（16 分） 做父亲 丰子恺 ①楼窗下的弄里远远地传来一片声音：“咿哟，咿哟……”渐近渐响起来。 ②一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会儿，“小鸡！小鸡！”叫了起来同时放弃手中的笔， 飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般，我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上 滚下去的铅笔，就听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因 为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈 地哭着。我扶了他走出大门口，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟，咿哟”的人招呼，欢迎他走近来。 元草立刻离开我，上前去加入团体，且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地 上。 ③孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡！买小鸡！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得 比之前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的 绳而狂喊。 ④我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕，但乡居寂寥，绝对屏除外来的诱惑强 迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看 看。 ⑤他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大，但见一个细网的下面，端动着无数 可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”许多小 手伸入笔中，竟指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地盖上，许多“咿哟，咿 哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯[注]了，孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边， 有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话： ⑥ “小鸡卖几钱一只？” ⑦ “一块洋钱四只。” ⑧ “这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些否？” 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … ⑨“便宜勿得，二角半钱最少了。” ⑩他说完，挑起担子就走，大的孩子含情脉脉地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！” 挽担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问： ⑪ “一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！” ⑫ “没有还价！” ⑬他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“啊哟，咿哟”的声音渐渐地远起来 了。元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了 元草的口，再向挑担人远远地招呼： ⑭ “二角大洋一只，卖了吧！” ⑮ “没有还价！” ⑯他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡——！”其背影便在弄口的转角上消失了。我 这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。 ⑰对门的大嫂子曾经从矮门上探头出来看过小鸡，这时候就拿着针线走出来，倚在门上，笑着劝慰哭的 孩子，她说： ⑱ “不要哭！等一会儿还有担子挑来，我来叫你呢！” ⑲她又笑着向我说：“这个卖小鸡的想做好生意。他看见小孩子哭着要买，越是不肯让价了。昨天坍墙 圈里买的一角洋钱一只，比刚才的还大一半呢！” ⑳我同她略谈了几句，硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。我原想为长闲的春 昼找些点缀而走出门口来的，不料讨个没趣，庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低回软 语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！ ㉑关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来！好来！’‘要买！要买！’ 那人就不肯让价了！” ㉒小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一 会儿再来买罢，隔壁大妈会喊我们的，但你们下次……” ㉓我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就 变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，哪里 容藏这样教导孩子的一个父亲呢？ （选自丰子恺《岁月忽已晚，灯火要人归》） 【注】咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在极远的天边一样。咫尺，比喻很近的距离。 14．如果把这篇文章选入校刊，你觉得放在下面哪个栏目最合适？（ ）（2 分） A．家庭教育 B．名人轶事 C．童年生活 D．亲情传递 15．按要求对下面两个句子进行批注。（5分） （1）四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。（从词 语使用或修辞角度赏析）（2分） （2）挑担的忙把盖子无情地盖上，许多“啊哟，啊哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺．． 天涯．．了。（说说“咫尺天涯”的表达效果）（2分） 16．作者在文中描写春景有什么用意？（3 分） 庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低回软语。 17．选文最后一段作者说“我不说下去了”，有人认为应该说下去，也有人认为不该说下去。你怎么认为呢？ （3分） 18．有人说，如果能选民国一位大师当父亲，我首先要选丰子恺。请结合选文内容说说他这样选择的理由。 （3分） 第三部分（60 分） 19．（23-24 七年级上·江苏苏州·期末）作文。 说到“书”，我们会想到买书的经历，想到在书中汲取的知识、结交的朋友、遇见的偶像，想到悠久的 历史、进步的阶梯，想到精神世界的充盈、中华民族的伟大复兴…… 请以“阅读点亮青春”为话题，根据要求，写一篇文章。 要求：①题目自拟，也可以“阅读点亮青春”为题；②文体自选，诗歌除外，不少于 500 字；③文中不要出 现（或暗示）本人的姓名、校名。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷1-2024-2025学年七年级上册语文期末真题重组卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：130分） 第一部分（20分） 1．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的几段文字，按要求回答问题。（8分） ①苏州下雪啦！那雪花轻（yíng）______飘逸，在空中翩翩起舞，宛如春天的樱花，★______（A．缓缓  B．悄悄）地飘洒在城市的每个角落。你看，它洒落在亭台楼阁上，把每一座古建筑装点得更加典雅；它洒落在梅花树上，将枝头的繁花点缀得更加（xuàn）______丽；它洒落在青石小巷中，为古朴的石板路增添了一丝浪漫与温馨…… ②姑苏的第一场雪，不仅美化了这座古老的城市，更唤起了人们内心深处的情感。你看，它洒在文人的心上，便化成了一行行清浅婉约的诗篇；它洒在恋人的手心，便化成了一场场风花雪月的浪漫；它洒在孩子的衣上，便化成了一串串追逐嬉戏的笑声…… ③在这片纯白的世界中，一切都变得如此纯净与（xiáng）______和，城市的喧嚣暂时被雪花★ （A．掩盖  B．覆盖），只剩雪落下时的轻柔和冬日阳光的温暖。人们与大自然融为一体，共同（xiǎng）______受着冬日的馈赠。 （1）根据拼音写出相应的汉字。（4分） ①轻（yíng）     ②（xuàn） 丽     ③（xiáng） 和    ④（xiǎng） 受 （2）请为语段★处选择恰当的词语。（2分） （3）白雪纷纷何所似？谢朗说：“撒盐空中差可拟。”谢道韫说：“未若柳絮因风起。”语段的作者说它“宛如春天的樱花”。请你也写一个比喻句，来描摹这苏州的第一场雪。（2分） 2．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）默写古诗文名句，并写出相应的作家、作品。（8分） 跟随经典，游历山河。随王湾宿北固山，体会“（1） ，风正一帆悬”（《次北固山下》）的开阔；随曹操登碣石山，领略“秋风萧瑟，洪波涌起”（《（2） 》）的磅礴；随李白观峨眉山，欣赏“峨眉山月半轮秋，（3） ”（《峨眉山月歌》）的优美。随马致远体悟“（4） ，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）的秋意。 诵读经典，品悟哲思。“学而不思则罔，（5） ”（《〈论语〉十二章》）是孔子对学习与思考辩证关系的阐述；“非淡泊无以明志，（6） ”（《诫子书》）是（7） （填人名）教诲儿子人生当志存高远。“僵卧孤村不自哀，（8） ”（《十一月四日风雨大作》）是陆游不以衰老自弃，内心燃烧着为国戍边的壮志。 3．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）世界读书日到了，新华社刊发了漫画家勾建山精心创作的漫画。请仔细观察漫画（见下图），给漫画拟一个标题（不超过10个字），并结合标题说说漫画的创作目的。（4分） （1）我拟的标题是： （2）漫画的创作目的是： 第二部分（50分） （一）名著阅读 4．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）名著阅读。（6分） 正值秋尽冬初时，师徒们离了乌鸡国，夜住晓行，将半月有余，忽又见一座高山，真个是摩天碍日。……师徒们正当悚惧，又只见那山凹里有一朵红云，直冒到九霄空内，结聚了一团火气。行者大惊，走近前，把唐僧抬着脚，推下马来，叫：兄弟们，不要走了，妖怪来矣。 这个妖怪是① ，（2分）悟空在西天取经的路上降妖除魔，却打不过这个妖怪，接连败下阵来，请你分析原因，根据示例，填写表格内容。 孙悟空接连败阵的原因分析 选择角度 分析过程 得出结论 从妖怪角度 摇身一变，变作七岁顽童，将麻绳捆了手足，高吊在那松树梢头；变作观音菩萨，哄骗八戒；一只手捏着拳头，往自家鼻子上锤了两拳。 ② （1分） ③ （1分） 从孙悟空角度 和妖怪攀亲，无果；去龙王处借水，越泼越灼；行者被烟熏得魂飞魄散；行者变作老大王却被妖怪识破。 自以为是，过于轻敌 人外有人，天外有天 取经团队其他人的角度 三藏闻言，认了真实，就叫八戒解放绳索；八戒道：“趁早散了，各寻头路，多少是好．那西天路无穷无尽，几时能到得！”“快走！快走！说声走，他（八戒）也不顾行者，跑过涧去了。” ④唐僧： （1分） ⑤猪八戒： （1分） （二）古代诗文阅读 （23-24七年级上·江苏苏州·期末）阅读下面古诗文，完成下面小题。（20分） 【甲】 咏雪 吴均 微风摇庭树，细雪下帘隙。 萦空①如雾转，凝阶②似花积。 不见杨柳春，徒见桂枝白， 零泪无人道，相思空何益， 【注】①萦：萦绕、飘动。②凝阶：凝结于台阶。 【链接】 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟，”兄女曰：“未若柳絮因风起”公大笑乐。 （《世说新语·咏雪》） 【乙】 撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓诗云：“如彼雨雪，先集维霰”③，霰即所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。 （摘自［宋］陈善《世说新语笺疏》） 【注】③如彼雨雪，先集维霰：像下雪一样，先集下的只是雪珠。 【丙】 彤云密布，朔风凛凛号空；惨雾重浸，大雪纷纷盖地。真个是六出花，片片飞琼；千林树，株株带玉。须臾积粉，顷刻成盐。白鹦歌失素④，皓鹤羽毛同，平添吴楚千江水，压倒东南几树梅。却便似战退玉龙三百万，果然如败鳞残甲满天飞。 （摘自［明］吴承恩《西游记》） 【注】④失素：素，白色。形容鸟的白羽毛与雪相比，显得并不洁白。 5．如果用“柳絮”或“盐”来形容吴均笔下的雪，你认为可以吗？试说明理由。（3分） 6．结合【链接】材料，请你用自己的话说说陈善在【乙】文中所持的观点。（3分） 7．为下列句中加点词选出正确的选项。（4分） 加点词 常用义项 选项 （1）未若柳絮因风起 A．于是    B．因为      C．趁、乘 （2）固未可优劣论也 A．本来    B．坚固      C．一定 （3）朔风凛凛号空 A．号令    B．宣称      C．呼叫 （4）须臾积粉 A．胡须    B．一会儿     C．忽然 8．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）然当时皆以道韫之语为工。 （2）彤云密布。 9．【丙】文中画波浪线的句子写雪景，用了什么修辞手法？请简要分析。（3分） 10．请展开想象描绘吴均《咏雪》诗中第二联的画面。（3分） （三）现代文阅读 （23-24七年级上·江苏苏州·期末）阅读下列材料，回答问题各题。（8分） 材料一： 预警信息详情 寒潮蓝色预警信息[Ⅳ级/一般] 分发时间：2023-11-11 15：17：21 苏州市气象台2023年11月11日15时16分发布寒潮蓝色预警信号：受持续南下冷空气影响，预计11—13日姑苏区、高新区（虎丘区）和工业园区48小时日最低气温降幅可达8℃，过程最低气温4℃左右（13日早晨）；期间还伴有陆上4-5级，河湖水面阵风6-7级的偏北大风。市应急局、市气象局提醒注意防范。 防御指南： 1政府及相关部门按照职责做好防寒潮准备工作；2农业、水产养殖业等采取一定的防护措施；3做好防风准备工作；4注意添衣保暖。 材料二： 注意！新一股冷空气又在“派送中”…… 人民网2023-11-25  14：29发表于北京 ①11月25日，寒潮影响过程结束，我国大部开启升温模式。但新一股冷空气已经在路上了。11月26日至28日，一股较强冷空气将自北向南影响我国中东部大部，东北等地部分地区气温将下降8~12℃。 ②11月24日，寒潮影响逐渐收尾，影响明显减弱，降温主要集中在东北东部、江汉北部、江南，降温幅度不大。 ③11月25日，随着寒潮影响结束，我国大部地区气温将开始回升，但11月26日起，新一股较强冷空气将再次“发货”，一直到11月28日，它将自北向南影响中东部大部地区。受其影响，长江以北大部地区气温将普遍下降4~6℃，内蒙古中东部、东北地区东南部等地的部分地区下降8~12℃，西北地区东部、内蒙古、华北等地部分地区伴有4~6级偏北风，阵风8~9级，近海海域风力可达9~10级。 ④此次降温过程中，东北等地降温明显。省会级城市中，像长春，11月29日最高气温仅有-9℃，将创今年下半年来气温新低。同时，华北、黄淮等地回温也将被抑制，最高气温始终保持在个位数，天气十分寒冷，公众需持续做好保暖工作。 ⑤降水方面，11月25日我国降水将有所增多，东北地区的雨雪天气将再度发展。11月26日，内蒙古中东部、东北地区中南部、河北北部等地部分地区有小雪或雨夹雪，其中，内蒙古东南部、吉林东部、辽宁中东部等地部分地区有中到大雪。湖南西部、贵州南部、云南中东部、广西西部、台湾岛大部等地部分地区有小雨。 ⑥周末，东北将再迎雨雪天气过程。由于前期雨雪天气过程频繁，目前东北多地仍有较深积雪，公众需关注预警预报信息，外出谨慎慢行，谨防车辆打滑。 材料三： ①寒潮，是北方寒冷气流大规模地向南侵袭，造成大范围急剧降温的过程。所以人们又习惯于把寒潮称为寒流。这种说法其实是不对的，寒流是指洋流，是海洋中的低温水流；而寒潮是气流，是一种冷空气的侵袭过程。那么啥样的天气才叫寒潮呢？ ②寒潮是指冬半年来自极地或寒带的寒冷空气，像潮水一样大规模地向中、低纬度的侵袭活动．我国气象部门规定：冷空气侵入后所造成的降温幅度，在一天之内达到8℃以上，同时当地最低气温在4℃以下，满足这两个条件，才能把此次冷空气影响过程叫做一次寒潮过程。 ③形成寒潮的冷空气，是受北冰洋严寒天气影响所造成的。在那一带，尤其在冬天，到处是冰天雪地，严寒至极，1月份的平均气温在-40℃左右。 ④当盘踞在极地上空的冷空气流动到西伯利亚以后，由于受到地形的影响，往往又停留下来，越堆越多，越积越厚，压力也就越来越大。因此，在西伯利亚等地，便逐渐形成了冷高压区。这种冷气团，正如水往低处流一样，一遇到机会便离开源地向气压低的地方倾泻。当某一处暖空气的阻挡力量较弱时，它就像一匹脱缰的野马从这个缺口猛冲出去。如果向南奔袭，就形成了一次影响我国的寒潮过程。 ⑤当寒潮冷锋过境时，往往伴随大风、暴冷、霜冻和降雨雪，并使自然界遭受到一场无情的洗劫，真是“草拂之而色变，木遭之而叶脱”。 11．下列各项关于材料的概括和理解，有误的一项是（   ）（2分） A．由材料可知，11月11日和25日，分别有一股较强冷空气影响苏州。 B．11月25日报道显示，新一股冷空气将会让东北等地降温明显。长春将迎来今年最高气温的新低。 C．11月25日我国降水将有所增多：东北地区的雨雪天气将再度发展，南方部分地区有小雨。 D．西伯利亚冷高压南下就会形成一次影响我国冬季的寒潮。 12．材料三中，第③段中加点的词语“左右”是否可以删去，为什么？（3分） 13．小语看了材料后发现：材料一中的“寒潮蓝色预警信息”有误，请帮助小语向苏州市气象台写下发现的问题进行沟通。（3分） （23-24七年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。（16分） 做父亲 丰子恺 ①楼窗下的弄里远远地传来一片声音：“咿哟，咿哟……”渐近渐响起来。 ②一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会儿，“小鸡！小鸡！”叫了起来同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般，我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，就听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟，咿哟”的人招呼，欢迎他走近来。元草立刻离开我，上前去加入团体，且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。 ③孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡！买小鸡！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比之前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。 ④我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕，但乡居寂寥，绝对屏除外来的诱惑强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。 ⑤他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大，但见一个细网的下面，端动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”许多小手伸入笔中，竟指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地盖上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯[注]了，孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话： ⑥ “小鸡卖几钱一只？” ⑦ “一块洋钱四只。” ⑧ “这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些否？” ⑨“便宜勿得，二角半钱最少了。” ⑩他说完，挑起担子就走，大的孩子含情脉脉地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挽担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问： ⑪ “一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！” ⑫ “没有还价！” ⑬他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“啊哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼： ⑭ “二角大洋一只，卖了吧！” ⑮ “没有还价！” ⑯他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡——！”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。 ⑰对门的大嫂子曾经从矮门上探头出来看过小鸡，这时候就拿着针线走出来，倚在门上，笑着劝慰哭的孩子，她说： ⑱ “不要哭！等一会儿还有担子挑来，我来叫你呢！” ⑲她又笑着向我说：“这个卖小鸡的想做好生意。他看见小孩子哭着要买，越是不肯让价了。昨天坍墙圈里买的一角洋钱一只，比刚才的还大一半呢！” ⑳我同她略谈了几句，硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。我原想为长闲的春昼找些点缀而走出门口来的，不料讨个没趣，庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低回软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！ ㉑关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来！好来！’‘要买！要买！’那人就不肯让价了！” ㉒小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会儿再来买罢，隔壁大妈会喊我们的，但你们下次……” ㉓我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？ （选自丰子恺《岁月忽已晚，灯火要人归》） 【注】咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在极远的天边一样。咫尺，比喻很近的距离。 14．如果把这篇文章选入校刊，你觉得放在下面哪个栏目最合适？（   ）（2分） A．家庭教育 B．名人轶事 C．童年生活 D．亲情传递 15．按要求对下面两个句子进行批注。（5分） （1）四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。（从词语使用或修辞角度赏析）（2分） （2）挑担的忙把盖子无情地盖上，许多“啊哟，啊哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯了。（说说“咫尺天涯”的表达效果）（2分） 16．作者在文中描写春景有什么用意？（3分） 庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低回软语。 17．选文最后一段作者说“我不说下去了”，有人认为应该说下去，也有人认为不该说下去。你怎么认为呢？（3分） 18．有人说，如果能选民国一位大师当父亲，我首先要选丰子恺。请结合选文内容说说他这样选择的理由。（3分） 第三部分（60分） 19．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）作文。 说到“书”，我们会想到买书的经历，想到在书中汲取的知识、结交的朋友、遇见的偶像，想到悠久的历史、进步的阶梯，想到精神世界的充盈、中华民族的伟大复兴…… 请以“阅读点亮青春”为话题，根据要求，写一篇文章。 要求：①题目自拟，也可以“阅读点亮青春”为题；②文体自选，诗歌除外，不少于500字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷1-2024-2025学年七年级上册语文期末真题重组卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：130分） 第一部分（20分） 1．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的几段文字，按要求回答问题。（8分） ①苏州下雪啦！那雪花轻（yíng）______飘逸，在空中翩翩起舞，宛如春天的樱花，★______（A．缓缓  B．悄悄）地飘洒在城市的每个角落。你看，它洒落在亭台楼阁上，把每一座古建筑装点得更加典雅；它洒落在梅花树上，将枝头的繁花点缀得更加（xuàn）______丽；它洒落在青石小巷中，为古朴的石板路增添了一丝浪漫与温馨…… ②姑苏的第一场雪，不仅美化了这座古老的城市，更唤起了人们内心深处的情感。你看，它洒在文人的心上，便化成了一行行清浅婉约的诗篇；它洒在恋人的手心，便化成了一场场风花雪月的浪漫；它洒在孩子的衣上，便化成了一串串追逐嬉戏的笑声…… ③在这片纯白的世界中，一切都变得如此纯净与（xiáng）______和，城市的喧嚣暂时被雪花★ （A．掩盖  B．覆盖），只剩雪落下时的轻柔和冬日阳光的温暖。人们与大自然融为一体，共同（xiǎng）______受着冬日的馈赠。 （1）根据拼音写出相应的汉字。（4分） ①轻（yíng）     ②（xuàn） 丽    ③（xiáng） 和    ④（xiǎng） 受 （2）请为语段★处选择恰当的词语。（2分） （3）白雪纷纷何所似？谢朗说：“撒盐空中差可拟。”谢道韫说：“未若柳絮因风起。”语段的作者说它“宛如春天的樱花”。请你也写一个比喻句，来描摹这苏州的第一场雪。（2分） 【答案】（1）盈 绚 祥 享 （2）（1）A （2）B （3）示例：雪花在天空中随风翩翩起舞，宛如一只只俏皮的粉蝶在逗小朋友玩。 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。yíng——盈，轻盈：（体态、舞姿等）轻柔秀丽。xuàn——绚，绚丽：灿烂美丽。xiáng——祥，祥和：吉祥，和谐，美好。xiǎng——享，享受：享有受用，指在物质上或精神上得到满足。 （2）本题考查词语的运用。缓缓：慢慢地；不迅速地。悄悄：没有声音或声音很低。空一，根据“在空中翩翩起舞，宛如春天的樱花，★______（A.缓缓 B.悄悄）地飘洒在城市的每个角落”语境可知，此处形容雪慢慢地飘落，应使用“缓缓”，故选A。 掩盖：①遮盖；覆盖。②隐藏；隐瞒。覆盖：遮盖、掩盖。二者区别：覆盖指一片范围，掩盖指小范围。空二，根据“城市的喧嚣暂时被雪花★ （A.掩盖 B.覆盖），只剩雪落下时的轻柔和冬日阳光的温暖”语境可知，此处指大范围遮盖，应使用“覆盖”，故选B。 （3）本题考查语言表达。用一个比喻句，描摹出雪的样子即可。 示例：雪花像一个个小小的精灵，飘落在树枝上。 2．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）默写古诗文名句，并写出相应的作家、作品。（8分） 跟随经典，游历山河。随王湾宿北固山，体会“（1） ，风正一帆悬”（《次北固山下》）的开阔；随曹操登碣石山，领略“秋风萧瑟，洪波涌起”（《（2） 》）的磅礴；随李白观峨眉山，欣赏“峨眉山月半轮秋，（3） ”（《峨眉山月歌》）的优美。随马致远体悟“（4） ，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）的秋意。 诵读经典，品悟哲思。“学而不思则罔，（5） ”（《〈论语〉十二章》）是孔子对学习与思考辩证关系的阐述；“非淡泊无以明志，（6） ”（《诫子书》）是（7） （填人名）教诲儿子人生当志存高远。“僵卧孤村不自哀，（8） ”（《十一月四日风雨大作》）是陆游不以衰老自弃，内心燃烧着为国戍边的壮志。 【答案】潮平两岸阔 《观沧海》 影入平羌江水流 枯藤老树昏鸦 思而不学则殆 非宁静无以致远 诸葛亮/孔明 尚思为国戍轮台 【解析】本题考查名句名篇默写。 默写要透彻理解诗文的内容，认真审题，根据提示，找出符合题意的诗文句子或作者、出处。答题时，内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“羌、藤、殆、诸、戍”等字词的书写。 3．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）世界读书日到了，新华社刊发了漫画家勾建山精心创作的漫画。请仔细观察漫画（见下图），给漫画拟一个标题（不超过10个字），并结合标题说说漫画的创作目的。（4分） （1）我拟的标题是： （2）漫画的创作目的是： 【答案】示例：找朋友 示例：告诉（青少年）读者，书中的世界包罗万象，书籍是我们的好朋友；倡导大家多读书，交益友。 【解析】本题考查图文转换。作答时认真观察题干中的漫画图片，首先分析图片构成要素，然后结合主题分析漫画创作目的即可。图中画了一个小朋友站在许多书本前面，书本堆成了山，书里面藏着小朋友。外面的小朋友似乎正在寻找什么。漫画上标注“世界读书日”“4月23日”等字样。据此分析，我们不妨将漫画题目拟写为：找朋友。4月23日是世界读书日，这则漫画告诉（青少年）读者，书中的世界包罗万象，书籍是我们的好朋友；倡导大家多读书，交益友。 第二部分（50分） （一）名著阅读 4．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）名著阅读。（6分） 正值秋尽冬初时，师徒们离了乌鸡国，夜住晓行，将半月有余，忽又见一座高山，真个是摩天碍日。……师徒们正当悚惧，又只见那山凹里有一朵红云，直冒到九霄空内，结聚了一团火气。行者大惊，走近前，把唐僧抬着脚，推下马来，叫：兄弟们，不要走了，妖怪来矣。 这个妖怪是① ，（2分）悟空在西天取经的路上降妖除魔，却打不过这个妖怪，接连败下阵来，请你分析原因，根据示例，填写表格内容。 孙悟空接连败阵的原因分析 选择角度 分析过程 得出结论 从妖怪角度 摇身一变，变作七岁顽童，将麻绳捆了手足，高吊在那松树梢头；变作观音菩萨，哄骗八戒；一只手捏着拳头，往自家鼻子上锤了两拳。 ② （1分） ③ （1分） 从孙悟空角度 和妖怪攀亲，无果；去龙王处借水，越泼越灼；行者被烟熏得魂飞魄散；行者变作老大王却被妖怪识破。 自以为是，过于轻敌 人外有人，天外有天 取经团队其他人的角度 三藏闻言，认了真实，就叫八戒解放绳索；八戒道：“趁早散了，各寻头路，多少是好．那西天路无穷无尽，几时能到得！”“快走！快走！说声走，他（八戒）也不顾行者，跑过涧去了。” ④唐僧： （1分） ⑤猪八戒： （1分） 【答案】红孩儿 红孩儿：善于变身； 会三昧真火 唐僧：肉眼凡胎，不能分辨妖怪，善恶不分 八戒：要散伙，不团结，取经意志不坚定 【解析】本题考查对名著的理解。①空：结合材料“摇身一变，变作七岁顽童，将麻绳捆了手足，高吊在那松树梢头”可知，这是红孩儿；②空：“摇身一变，变作七岁顽童”“变作观音菩萨，哄骗八戒”可知，红孩儿善于变身。③空：“一只手捏着拳头，往自家鼻子上锤了两拳”可知，红孩儿会三昧真火；④空：“三藏闻言，认了真实，就叫八戒解放绳索”可知，唐僧肉眼凡胎，不能分辨妖怪，善恶不分。⑤空：“趁早散了，各寻头路，多少是好．那西天路无穷无尽，几时能到得”“快走！快走！说声走，他（八戒）也不顾行者，跑过涧去了”可知，猪八戒要散伙，不团结，取经意志不坚定。 （二）古代诗文阅读 （23-24七年级上·江苏苏州·期末）阅读下面古诗文，完成下面小题。（20分） 【甲】 咏雪 吴均 微风摇庭树，细雪下帘隙。 萦空①如雾转，凝阶②似花积。 不见杨柳春，徒见桂枝白， 零泪无人道，相思空何益， 【注】①萦：萦绕、飘动。②凝阶：凝结于台阶。 【链接】 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟，”兄女曰：“未若柳絮因风起”公大笑乐。 （《世说新语·咏雪》） 【乙】 撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓诗云：“如彼雨雪，先集维霰”③，霰即所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。 （摘自［宋］陈善《世说新语笺疏》） 【注】③如彼雨雪，先集维霰：像下雪一样，先集下的只是雪珠。 【丙】 彤云密布，朔风凛凛号空；惨雾重浸，大雪纷纷盖地。真个是六出花，片片飞琼；千林树，株株带玉。须臾积粉，顷刻成盐。白鹦歌失素④，皓鹤羽毛同，平添吴楚千江水，压倒东南几树梅。却便似战退玉龙三百万，果然如败鳞残甲满天飞。 （摘自［明］吴承恩《西游记》） 【注】④失素：素，白色。形容鸟的白羽毛与雪相比，显得并不洁白。 5．如果用“柳絮”或“盐”来形容吴均笔下的雪，你认为可以吗？试说明理由。（3分） 6．结合【链接】材料，请你用自己的话说说陈善在【乙】文中所持的观点。（3分） 7．为下列句中加点词选出正确的选项。（4分） 加点词 常用义项 选项 （1）未若柳絮因风起 A．于是    B．因为      C．趁、乘 （2）固未可优劣论也 A．本来    B．坚固      C．一定 （3）朔风凛凛号空 A．号令    B．宣称      C．呼叫 （4）须臾积粉 A．胡须    B．一会儿     C．忽然 8．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）然当时皆以道韫之语为工。 （2）彤云密布。 9．【丙】文中画波浪线的句子写雪景，用了什么修辞手法？请简要分析。（3分） 10．请展开想象描绘吴均《咏雪》诗中第二联的画面。（3分） 【答案】 5．示例l：可以用“柳絮”来形容吴均笔下空中的飘雪。诗中第二句中有“细雪”二字可见雪并不大用“柳絮”来形容能写出雪花姿态的轻盈。 示例2：可以用“盐”来形容吴均笔下台阶处的积雪。诗中第四句中有“凝阶”二字，用“盐”来形容，能表现积雪像盐一样洁白而晶莹剔透的模样。 6．陈善认为两人的诗各有千秋，是针对不同形态的雪所作的比拟，不能用优劣去评价。 7．（1）C  （2）A  （3）C  （4）B 8．（1）然而当时的人都认为谢道韫的话是精巧的。 （2）阴云布满天空。 9．这句通过比喻和夸张的手法，写出大风扬雪的壮观。 10．微风中细小的雪花像雾一般在空中飘舞旋转，慢慢的在台阶处凝结，好似落花堆积。 【解析】 5．本题考查对文章内容的理解。认为哪个更贴切都可，结合理解谈理由，言之有理即可。 示例一：“微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空如雾转，凝阶似花积。不见杨柳春，徒见桂枝白。”这些诗句描绘了雪花飘落的细腻景象，以及它们在空中飞舞和落在地上的美丽。 柳絮，作为春天里特有的景象，轻盈而飘逸，与雪花在空中飞舞的形态相似。因此，用柳絮来形容吴均笔下的雪，可以突出雪花的轻盈和柔美。 示例二：盐，是一种常见的调味品，其颗粒细小而均匀。用盐来形容雪，可以突出雪花的洁白和纯净。在吴均的诗中，雪花落在地上的景象，就像细盐一样洁白无瑕，这种比喻既贴切又形象。 6．本题考查对文章内容的概括。链接材料中，胡儿说“撒盐空中”，谢道韫说的“柳絮因风起”，然后公“大笑乐”，对二人的回答感到满意。 乙文中结合“予谓诗云：‘如彼雨雪，先集维霰’，霰即所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固末可优劣论也”可知，作者在自己写完诗句后，对谢朗和谢道韫的诗句表示肯定，并表示认为像盐是下小雪的时候，像鹅毛是下大雪的时候，两种比喻都很贴切，并认为不分优劣。 7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：不如比作柳絮乘风而起，满天飞舞。因：趁着。故选C。（2）句意：本来不能用优劣来分辨。固：本来。故选A。（3）句意：寒冷的北风呼叫。号：呼叫。故选C。（4）句意：一会儿堆积满了大雪。须臾：一会儿。故选B。 8．本题考查文言文句子的翻译。注意：（1）皆：都。以：认为。工：精巧。（2）彤：指下雪前均匀密布的阴云。 9．本题考查句子的赏析。“却便似战退玉龙三百万，果然如败鳞残甲满天飞”句使用了比喻的修辞手法，把大雪纷飞的状态比作“战退玉龙三百万”“败鳞残甲满天飞”，结合“彤云密布，朔风凛凛号空；惨雾重浸，大雪纷纷盖地”句可知，此句运用夸张，形象而生动，将大雪满天飞的景色描写得活灵活现，使人如身临其境。 10．本题考查描绘诗歌画面。“萦空”二句写雪在空中、阶上之姿。这里的“转”为回环飘动之意。雪萦绕于空中如雾一样回转不定，这种状态唯“细雪”才能有。因其“细”，故能“蒙空”，似乎久飘不下；因其“细”，故迷朦“如雾”。“凝阶”与“蒙空”相对，但见“蒙空”，但见阶上之雪凝积如花，而不见其飘落。 这与“下帘隙”不同。诗人立于帘下，见帘边之雪，故知从帘隙落下。 示例：萦绕空中的雾气如同舞动的轻纱，飘逸而迷离；而凝聚在台阶上的花朵，又仿佛是时间凝结的痕迹，静静地积累着岁月的沉淀。 参考译文： 【甲】 微风轻摇着庭院中的树木，细细的飞雪落入竹帘的缝隙。雪花像雾一般在空中飘转着，凝结于台阶好似落花堆积。看不见院中杨柳发芽迎春，只见桂枝上挂满白色色的雪花。伤心泪下，愁情无人可以倾诉，这般多情愁思又有何益？ 【链接】 太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。 【乙】 像在空中撒盐一样，这是米小雪珠。像柳絮乘着风飞起，这是鹅毛雪。然而当时人们都认为谢道韫的比喻更精巧。我写的诗中说：“像下雪一样，先集下的只是雪珠”，霰就是所说的小雪珠。才知道他们说的两个句子，应当是各有自己的想法，本来不能用优劣来分辨。 （三）现代文阅读 （23-24七年级上·江苏苏州·期末）阅读下列材料，回答问题各题。（8分） 材料一： 预警信息详情 寒潮蓝色预警信息[Ⅳ级/一般] 分发时间：2023-11-11 15：17：21 苏州市气象台2023年11月11日15时16分发布寒潮蓝色预警信号：受持续南下冷空气影响，预计11—13日姑苏区、高新区（虎丘区）和工业园区48小时日最低气温降幅可达8℃，过程最低气温4℃左右（13日早晨）；期间还伴有陆上4-5级，河湖水面阵风6-7级的偏北大风。市应急局、市气象局提醒注意防范。 防御指南： 1政府及相关部门按照职责做好防寒潮准备工作；2农业、水产养殖业等采取一定的防护措施；3做好防风准备工作；4注意添衣保暖。 材料二： 注意！新一股冷空气又在“派送中”…… 人民网2023-11-25  14：29发表于北京 ①11月25日，寒潮影响过程结束，我国大部开启升温模式。但新一股冷空气已经在路上了。11月26日至28日，一股较强冷空气将自北向南影响我国中东部大部，东北等地部分地区气温将下降8~12℃。 ②11月24日，寒潮影响逐渐收尾，影响明显减弱，降温主要集中在东北东部、江汉北部、江南，降温幅度不大。 ③11月25日，随着寒潮影响结束，我国大部地区气温将开始回升，但11月26日起，新一股较强冷空气将再次“发货”，一直到11月28日，它将自北向南影响中东部大部地区。受其影响，长江以北大部地区气温将普遍下降4~6℃，内蒙古中东部、东北地区东南部等地的部分地区下降8~12℃，西北地区东部、内蒙古、华北等地部分地区伴有4~6级偏北风，阵风8~9级，近海海域风力可达9~10级。 ④此次降温过程中，东北等地降温明显。省会级城市中，像长春，11月29日最高气温仅有-9℃，将创今年下半年来气温新低。同时，华北、黄淮等地回温也将被抑制，最高气温始终保持在个位数，天气十分寒冷，公众需持续做好保暖工作。 ⑤降水方面，11月25日我国降水将有所增多，东北地区的雨雪天气将再度发展。11月26日，内蒙古中东部、东北地区中南部、河北北部等地部分地区有小雪或雨夹雪，其中，内蒙古东南部、吉林东部、辽宁中东部等地部分地区有中到大雪。湖南西部、贵州南部、云南中东部、广西西部、台湾岛大部等地部分地区有小雨。 ⑥周末，东北将再迎雨雪天气过程。由于前期雨雪天气过程频繁，目前东北多地仍有较深积雪，公众需关注预警预报信息，外出谨慎慢行，谨防车辆打滑。 材料三： ①寒潮，是北方寒冷气流大规模地向南侵袭，造成大范围急剧降温的过程。所以人们又习惯于把寒潮称为寒流。这种说法其实是不对的，寒流是指洋流，是海洋中的低温水流；而寒潮是气流，是一种冷空气的侵袭过程。那么啥样的天气才叫寒潮呢？ ②寒潮是指冬半年来自极地或寒带的寒冷空气，像潮水一样大规模地向中、低纬度的侵袭活动．我国气象部门规定：冷空气侵入后所造成的降温幅度，在一天之内达到8℃以上，同时当地最低气温在4℃以下，满足这两个条件，才能把此次冷空气影响过程叫做一次寒潮过程。 ③形成寒潮的冷空气，是受北冰洋严寒天气影响所造成的。在那一带，尤其在冬天，到处是冰天雪地，严寒至极，1月份的平均气温在-40℃左右。 ④当盘踞在极地上空的冷空气流动到西伯利亚以后，由于受到地形的影响，往往又停留下来，越堆越多，越积越厚，压力也就越来越大。因此，在西伯利亚等地，便逐渐形成了冷高压区。这种冷气团，正如水往低处流一样，一遇到机会便离开源地向气压低的地方倾泻。当某一处暖空气的阻挡力量较弱时，它就像一匹脱缰的野马从这个缺口猛冲出去。如果向南奔袭，就形成了一次影响我国的寒潮过程。 ⑤当寒潮冷锋过境时，往往伴随大风、暴冷、霜冻和降雨雪，并使自然界遭受到一场无情的洗劫，真是“草拂之而色变，木遭之而叶脱”。 11．下列各项关于材料的概括和理解，有误的一项是（   ）（2分） A．由材料可知，11月11日和25日，分别有一股较强冷空气影响苏州。 B．11月25日报道显示，新一股冷空气将会让东北等地降温明显。长春将迎来今年最高气温的新低。 C．11月25日我国降水将有所增多：东北地区的雨雪天气将再度发展，南方部分地区有小雨。 D．西伯利亚冷高压南下就会形成一次影响我国冬季的寒潮。 12．材料三中，第③段中加点的词语“左右”是否可以删去，为什么？（3分） 13．小语看了材料后发现：材料一中的“寒潮蓝色预警信息”有误，请帮助小语向苏州市气象台写下发现的问题进行沟通。（3分） 【答案】 11．B 12．不能删去。“左右”是一个概数，如果删去，就变成了“1月份的平均气温在-40℃”，过于绝对，也与实际不符。“左右”体现了说明文语言的准确性。 13．示例：敬爱的苏州市气象台的叔叔阿姨，你们好！根据我国气象部门规定：冷空气侵入后所造成的降温幅度，在一天之内达到8℃以上，同时当地最低气温在4°C以下，满足这两个条件，才能把此次冷空气影响过程叫做一次寒潮。2023年11月11日贵台发布的寒潮蓝色预警信号中指出：我市48小时内最低气温降幅可达8°C，我市本次受冷空气影响，降温幅度较大，但好像没有达到“一天之内降温8℃”的“寒潮”的标准，对吗？ 【解析】 11．本题考查内容理解。B.根据材料二④段“像长春，11月29日最高气温仅有-9℃，将创今年下半年来气温新低”可知，选项表述错误；故选B。 12．本题考查说明文语言。首先回答，不能删去。“左右”是一个概数，表示大概，即: 1月份的平均气温在-40°C上下。如果删去，意思发生改变，就变成了“1月份的平均气温在-40°C”，与实际情况不符。体现了说明文语言的准确性和严密性。 13．本题考查语言表达。结合材料三②段“我国气象部门规定：冷空气侵入后所造成的降温幅度，在一天之内达到8℃以上，同时当地最低气温在4℃以下，满足这两个条件，才能把此次冷空气影响过程叫做一次寒潮过程”材料一“预计11-13日姑苏区、高新区（虎丘区）和工业园区48小时日最低气温降幅可达8°C，过程最低气温4°C左右（13日早晨）”等内容可知，里面的问题发生矛盾，据此进行沟通即可，注意语言的委婉，用语要有礼貌。 （23-24七年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。（16分） 做父亲 丰子恺 ①楼窗下的弄里远远地传来一片声音：“咿哟，咿哟……”渐近渐响起来。 ②一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会儿，“小鸡！小鸡！”叫了起来同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般，我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，就听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟，咿哟”的人招呼，欢迎他走近来。元草立刻离开我，上前去加入团体，且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。 ③孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡！买小鸡！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比之前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。 ④我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕，但乡居寂寥，绝对屏除外来的诱惑强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。 ⑤他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大，但见一个细网的下面，端动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”许多小手伸入笔中，竟指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地盖上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯[注]了，孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话： ⑥ “小鸡卖几钱一只？” ⑦ “一块洋钱四只。” ⑧ “这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些否？” ⑨“便宜勿得，二角半钱最少了。” ⑩他说完，挑起担子就走，大的孩子含情脉脉地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挽担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问： ⑪ “一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！” ⑫ “没有还价！” ⑬他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“啊哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼： ⑭ “二角大洋一只，卖了吧！” ⑮ “没有还价！” ⑯他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡——！”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。 ⑰对门的大嫂子曾经从矮门上探头出来看过小鸡，这时候就拿着针线走出来，倚在门上，笑着劝慰哭的孩子，她说： ⑱ “不要哭！等一会儿还有担子挑来，我来叫你呢！” ⑲她又笑着向我说：“这个卖小鸡的想做好生意。他看见小孩子哭着要买，越是不肯让价了。昨天坍墙圈里买的一角洋钱一只，比刚才的还大一半呢！” ⑳我同她略谈了几句，硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。我原想为长闲的春昼找些点缀而走出门口来的，不料讨个没趣，庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低回软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！ ㉑关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来！好来！’‘要买！要买！’那人就不肯让价了！” ㉒小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会儿再来买罢，隔壁大妈会喊我们的，但你们下次……” ㉓我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？ （选自丰子恺《岁月忽已晚，灯火要人归》） 【注】咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在极远的天边一样。咫尺，比喻很近的距离。 14．如果把这篇文章选入校刊，你觉得放在下面哪个栏目最合适？（   ）（2分） A．家庭教育 B．名人轶事 C．童年生活 D．亲情传递 15．按要求对下面两个句子进行批注。（5分） （1）四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。（从词语使用或修辞角度赏析）（2分） （2）挑担的忙把盖子无情地盖上，许多“啊哟，啊哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯了。（说说“咫尺天涯”的表达效果）（2分） 16．作者在文中描写春景有什么用意？（3分） 庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低回软语。 17．选文最后一段作者说“我不说下去了”，有人认为应该说下去，也有人认为不该说下去。你怎么认为呢？（3分） 18．有人说，如果能选民国一位大师当父亲，我首先要选丰子恺。请结合选文内容说说他这样选择的理由。（3分） 【答案】 14．A 15．（1）“同时”“飞奔”等动词（把飞奔下楼的孩子比喻成听到脚步声而飞去的麻雀），形象生动的写出了孩子们迫不及待要去看小鸡的急切心情。 （2）大词小用，突出了父亲对孩子的理解，能够站在孩子的角度体会他们失落至极的心情。 16．用祥和美丽的春景与孩子们买不成小鸡之后的痛苦心情形成强烈的对比，突出挑担者的无情和孩子们的无奈。 17．示例一：应该说下去，作为父亲就要教孩子们学一点生活的技巧（处事的本领），这样才能让他们更好地生活。 示例二：不应该说下去，因为孩子们是那么天真烂漫、纯净美好，作为大人不应该在他们心里投下世故圆滑的阴影，不该让他们口是心非，学会撒谎。 18．因为他是一位有耐心的父亲，当孩子因买不成小鸡而哭泣时，父亲没有责备，而是耐心劝慰。因为他是一位理解孩子的父亲，虽然自己不喜欢养小鸡，但因为孩子们喜欢，就去和买小鸡的讨价还价。因为他是一位懂得家庭教育的父亲，虽然知道了小贩的套路，但为了保护孩子们纯真的心灵，而选择不去教孩子说谎话。 【解析】 14．本题考查理解文章主旨。结合文章内容可知，这篇文章表面写孩子们从发现卖小鸡的惊喜，到想买小鸡的急切，到离开时的不舍，到最后没有买成小鸡的失望的心理变化过程，实际上作者是站在一个父亲的角度在进行自我反省。首先，孩子们那么急切的想买小鸡，“我”却无视他们天真烂漫，喜爱小动物的心理；其次，作为父亲，从“你们大家说‘好来！好来！’‘要！要买！’那人便不肯让价了”可以看出，“我”不该教孩子撒谎，这是对孩子的伤害；最后，从“在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢”可以看出，体现了作者对作为父亲的反思，突出了文章的主题。据此分析可知，文章与家庭教育有关。故选A。 15．本题考查赏析语句。 （1）句要求从词语使用或修辞角度赏析。结合“四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般”分析，从词语使用的角度：句中用了“同时放弃”“飞奔下楼”等词，生动地描绘了四个孩子听见小鸡的叫声后迅速地跑到屋外观看的情景，表达了孩子们对小鸡的喜爱之情；从修辞的角度：句子将四个孩子比喻为“一群麻雀”，同时“飞”字，运用拟物（或比拟），生动形象地写出了孩子们听到小鸡的叫声后，迅速跑到屋外观看的情景，表达了孩子们对小鸡的喜爱之情；（2）句要求赏析加点词语的表达效果。结合“挑担的忙把盖子无情地盖上，许多‘啊哟，啊哟’的雪球和一群‘好来，好来’的孩子，便隔着咫尺天涯了”分析，加点词语“咫尺天涯”指距离虽然很近，但很难相见，就像在极远的天边一样，在句中是指“我”认为孩子与心爱的小鸡被挑担者“无情”的盖子活生生地隔开了；结合上下文内容可知，孩子们特别喜欢小鸡，也希望“我”能够给他们买小鸡，正当“五六个孩子蹲集在笼子的四周”“许多小手伸入笼中，指向一只纯白的小鸡”时，卖鸡的人却用盖子“无情”的盖上，将孩子与心爱的小鸡活生生地隔开了，因此，作为父亲的“我”认为孩子与心爱的小鸡之间的距离是“咫尺天涯”。这里是大词小用，突出了作为父亲的“我”对孩子们喜爱小鸡却不能相见，不能得到的失落心情的理解，这是父亲站在孩子的角度感受他们的心情，表现出父亲对孩子的理解和爱。 16．本题考查理解句段作用。结合“庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低回软语”分析，这个句子写出了春日温情、充满生机的特点，突出了春天的和平美丽；结合第⑯段“我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子”，第⑳段“我同她略谈了几句，硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来”“我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊”可知，孩子们因买不成小鸡而痛苦失落，这与和平美丽的春景形成了鲜明的对比，突出了挑担者的无情与孩子们的无奈之情。 17．本题考查阅读看法。选择其中一种看法，阐述理由即可。 示例：不应该说下去，因为孩子还小，很单纯，人生观、价值观还没有真正形成，如果说下去，会误导孩子，颠倒是非。 18．本题考查理解分析人物形象。结合第④段“我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕，但乡居寂寥，绝对屏除外来的诱惑强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看”，第⑩段“他说完，挑起担子就走，大的孩子含情脉脉地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫‘要买！要买！’挽担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问”，第⑪ 段“一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧’”可知，“我”不喜欢养小鸡，对小鸡也全无兴趣，但是孩子们如此喜爱小鸡，“我”和挑担的讨价还价，可见“我”是一个理解孩子的父亲；结合第㉑段“关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：‘你们大家说‘好来！好来！’‘要买！要买！’那人就不肯让价了’”，第㉒段“小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：‘我们等一会儿再来买罢，隔壁大妈会喊我们的，但你们下次……’”可知，当孩子因买不成小鸡而哭泣时，“我”没有责备，而是耐心劝慰，可见“我”是一个耐心的父亲；结合第㉓段“我不说下去了。因为下面的话是‘看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。’倘再进一步，就变成‘看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要’了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢”可知，虽然“我”知道了小贩的套路，但为了保护孩子们纯真的心灵，而选择不去教孩子说谎话，可见“我”是一个懂得家庭教育的父亲。 第三部分（60分） 19．（23-24七年级上·江苏苏州·期末）作文。 说到“书”，我们会想到买书的经历，想到在书中汲取的知识、结交的朋友、遇见的偶像，想到悠久的历史、进步的阶梯，想到精神世界的充盈、中华民族的伟大复兴…… 请以“阅读点亮青春”为话题，根据要求，写一篇文章。 要求：①题目自拟，也可以“阅读点亮青春”为题；②文体自选，诗歌除外，不少于500字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【答案】例文： 阅读，点亮青春 阅读，如同青春岁月中的一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在茫茫人海中找到了自己的方向。它是青春的伴侣，陪伴我度过每一个日日夜夜，让我在知识的海洋中畅游，感受生活的美好与诗意。 “青春有限，学问无涯。”这句名言激励着我对知识的追求。在阅读的世界里，我学会了坚韧不拔、勇往直前的精神。青春时期，我们面临着各种挑战和困难，但正是这些经历让我们成长。阅读让我懂得了，只有经历过风雨的洗礼，才能迎接彩虹的绽放，才能在青春的道路上更加坚定地前行。 阅读，让我感受到了青春的活力与激情。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”这些诗句让我领略到了青春的风采。在阅读中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起探讨人生的意义，一起追求梦想。这种青春的激情与活力让我更加珍惜眼前的时光，努力奋斗，不负韶华。 在名著的殿堂里，我领略到了人性的光辉与伟大。《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉让我感受到了青春的悸动与纯真；《青春之歌》中的林道静让我看到了青春的坚韧与不屈；《平凡的世界》中的孙少平、孙少安则让我懂得了青春的奋斗与拼搏。这些故事不仅让我感受到了青春的波澜壮阔，更让我汲取到了勇敢、智慧、忠诚等美好品质的力量。 阅读，是我青春生活中的避风港。在这个充满诱惑和挑战的社会里，人们往往容易迷失自我。而阅读则让我找到了内心的宁静与坚定。每当我感到迷茫、困惑时，书籍总能为我指明方向；每当我感到孤独、无助时，书籍总能给予我温暖与慰藉。正如一位智者所言：“阅读，是心灵的慰藉，是智慧的源泉。”它让我在青春的道路上更加坚定地前行。 与梦为伴，与书同行。在未来的日子里，我将继续坚持阅读、热爱阅读，让书籍成为我青春道路上永远的灯塔。我相信，在阅读的指引下，我一定能够走出属于自己的精彩青春，书写出属于自己的辉煌篇章。 【解析】本题考查话题作文。 1.审题。本题为话题作文，主题为“阅读点亮青春”。作文题目明确提到“书”以及与之相关的一系列联想，如买书经历、书中知识、朋友、偶像等，进而引出“阅读点亮青春”这一话题。学生需要围绕阅读如何点亮青春这一主题展开，探讨阅读在青春时期的重要性及其对个人成长的影响。 2.立意。通过阅读，青春期的我们可以汲取丰富的知识，拓展视野，培养思维能力，从而在面对人生选择和挑战时更加明智和果断。阅读，可以激发青春激情。优秀的文学作品往往能激发我们的情感共鸣，让我们在青春时期充满激情，积极向上，勇于追求自己的梦想。阅读，可以塑造青春品格。阅读中的经典人物形象和故事情节可以引导我们形成正确的价值观、人生观和世界观，塑造良好的品格，为未来的生活奠定基础。 3.构思选材。在构思选材时，学生可以结合自己的阅读经历，讲述某本书籍如何点亮自己的青春，对自己产生了哪些深远的影响，从而体现阅读在青春时期的重要性。文章中可以引用一些名人在青春时期通过阅读获得启发和成长的故事，作为论据来支撑阅读点亮青春的观点。也可以选取一些具有代表性的文学作品，分析其中的主题、人物形象和故事情节，阐述它们如何激发青春激情、塑造青春品格。 以上例文中，作者从个人经历出发，结合阅读的名言和名著的影响，阐述了阅读如何点亮自己的青春岁月，体现了阅读在知识获取、情感共鸣、品格塑造等方面的重要作用。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$