精品解析：2024-2025学年山东省德州市庆云县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024—2025学年第一学期期中五年级语文试题 （时间：90分钟，满分100分+10分） 2024．10 题号 一 二 三 卷面 总分 得分 一、积累运用。（44分） 1. 书法展示台。请默写古诗《示儿》，力求做到行款整齐。 2. 结合语境，看拼音，写词语。 神舟十九号载人飞船 dā chéng（ ）yì méi（ ）长征二号F遥十六运载 huǒ jiàn（ ）顺利进入太空。在飞船里，航天员会利用舱内的特殊技术来保持身体 píng wěn（ ），三位航天员克服了一个又一个困难。历时约五个月，神舟十六号载人飞船胜利返航，为人类载人航天史创造了新的huī huáng（ ）。 3. 用“√”画出括号里使用正确的词语。 （1）他上课时偷看漫画书，受到了老师的（严肃 严厉）批评。 （2）这件事非同小可，不但牵扯面广，而且关系复杂，你必须（严肃 严厉）处理。 4. 先补充完整词语，再按要求做题。 同心（ ）力 难以（ ）信 望眼（ ）穿 不（ ）其数 众星（ ）月 完（ ）归赵 负（ ）请罪 怒发冲（ ） （1）上面词语中，意思为“快把眼睛望穿了，形容盼望殷切”的是____________。与所填词语意思相近的是________（①鼻子都气歪了（②盼星星盼月亮 ③前怕狼后怕虎）（填序号）。 （2）上面词语中，“形容非常愤怒”的是___________。看到所填词语，我的脑海中会浮现出这样的情景：________________________________ 5．按要求完成句子练习。（8分） 5. 蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”（改为第三人称转述句） __________________________________ 6. 白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（用相同的修辞手法赞美指定事物） 路灯是________________________________ 7. 写出下面句子所表达的主要意思。 大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗，把大地给蒙盖了。 ___________________________________ 8. 根据“算账”的不同含义，分别写句子。 （1）（指计算账目）_____________________________________ （2）（指吃亏或失败后和人争执较量）____________________________ 9. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 B. 这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 C. 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 D. 仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。 10. 下列关于古诗词的理解不正确的一项是（ ） A. 《蝉》句句都写的是蝉，句句又阐发了诗人虞世南高洁的志向。 B. 《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔诗，表达了他至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。 C. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”表达了诗人林升完全被杭州美景深深陶醉。 D. 本学期所学的《己亥杂诗》表达了诗人龚自珍期待着人才涌现，期待着社会变革，抒发了作者强烈的爱国情感。 11. 积累填空。 （1）在国家衰败、民族危亡之时，总会有爱国之士奋力呐喊。看到南宋官员们苟且偷安、醉生梦死，林升发出了“山外青山楼外楼，___________________”的质问；面对沉闷的社会局面，龚自珍发出了“我劝天公重抖擞，___________________”的呼唤。 （2）中国古代文人常以诗文表达自己的志向和情感：虞世南以“____________，____________”表达了自己的高洁志向；龚自珍以“_______________，________________”两句诗热切期盼当朝政府能广纳贤才，推进社会变革；岳飞则用“_________，___________，__________”，激励人们不负年华，发奋进取。 12. 五年级（6）班最近班里出现了一些不文明现象，王老师决定让同学们共同制定一份班级公约。下面是同学们的发言，请你根据语境提示，把下面的内容补充完整。 孙涛：下课打闹现象严重，我觉得应该制定一条________________。 陈丽：部分同学不爱动脑，喜欢抄袭手机答案，我认为____________。 赵东：有的同学乱扔垃圾，我觉得___________________。 二、阅读理解。（26分） 阅读下面文言文，完成阅读10-12题。 钟氏之子 钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 注释：①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的诏令觐见。 13. 解释文中加点字的解释。 少有令誉（ ） 复问会（ ） 14. 结合注释，联系上下文，解释画线句子的意思。 __________________________________ 15. 你更喜欢谁的回答？为什么？ ________________________________ 阅读非连续性文本。 越剧《梁山伯与祝英台》 [材料一] 越剧《梁山伯与祝英台》演出信息 时间：2023．03．04 周六19：30 地点：闽南大戏院 票价：80元/180元/280元/380元/480 越剧《梁山伯与祝英台》演出信息 时间：2023．03．04 周六19：30 地点：闽南大戏院 票价：80元/180元/280元/380元/480 [材料二] “梁祝传说”是中国古代民间四大爱情故事之一，是中国最具魅力的口头传承艺术及国家非物质文化遗产。这个经典故事以越剧的形式演绎，一定能给观众带来意想不到的惊喜。 [材料三] 《梁山伯与祝英台》故事梗概：古代女子祝英台，女扮男装去读书，与同窗梁山伯结为兄弟。三年后，祝英台应父所求回家，但她已经与梁山伯互相爱慕。回家后的祝英台被其父许配给太守之子马文才，这时梁山伯也前来祝家提亲，却悲闻祝英台已许马家，不久抑郁而终。祝英台闻此噩耗，身穿孝服到梁山伯坟前祭奠，在电闪雷鸣之时殉情，二人双双化蝶，永不分离。 [材料四] 越剧《梁山伯与祝英台》不仅将原故事的剧情保留了下来，更发挥了越剧的独特韵味，将这个爱情故事表达得更加悲苦、真挚。在本剧中，梁山伯和祝英台的爱情故事，通过草桥结拜、楼台会、十八相送、回十八、山伯临终这五幕越剧完美地展现了出来。剧中演员运用婉转动人的越剧唱腔，将这个爱情故事表述得更加凄苦，剧中的感情也得到了真挚的流露。越剧《梁山伯与祝英台》即将到来，相信很多剧迷已经充满了期待，快来吧，我们一起品味越剧的独特魅力，体会这场感人至深的爱情。 16. 下列不属于中国古代民间四大爱情故事的一项是　 　。 A. 《孟姜女哭长城》 B. 《白蛇传》 C. 《梁山伯与祝英台》 D. 《红楼梦》 17. 由材料一可知，这次《梁山伯与祝英台》是在__________（填地点），以_______（填剧种）的形式演出。 18. 越剧《梁山伯与祝英台》由草桥结拜、________、_________、回十八和_________这五幕剧组成。 19. 《梁山伯与祝英台》这个故事的结局是梁山伯与祝英台双双化蝶，永不分离。你喜欢这个结局吗？请说明理由。 _______________________________________ 阅读下面文章，完成下题。 灯景旧情怀 ①元宵节还是转眼就到了。我嚷着要买漂亮的灯，跟小朋友们比一比。母亲说：“家里前前后后全是灯，还不够多的？”她就是舍不得花钱买。外公又戴起老花眼镜，给我糊一些在地上慢慢爬，不像兔子也不像狗的，不知叫什么的灯。四只脚是用洋线团木芯子做的。红纸不透明，哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢！外公老是吹嘘自己会糊各种各样的灯——关刀灯、轮船灯、莲花灯……可是事实上，他只会给我糊直统统的鼓子灯。我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好，不小心烧个大窟窿，马上可以再用红纸补上。外公笑呵呵地说：“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑。” ②十五晚上，前院早已摆好祭桌，几丈长的百子炮高高挑起，人潮一波一波地涌来。我把鼓子灯挂在树上，在人丛里挤来挤去找小朋友玩。可是一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后，从人缝里看大龙。大龙昂着头，瞪着一双大眼睛，张牙舞爪地来了。我有点害怕。龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分，那样神奇地契合，看得我目瞪口呆。我心里总是在盼望着，“再多舞一下，再多舞一下”，直到大龙摇头摆尾从大门出去。 ③我呆呆地站在地上，外公取下鼓子灯递给我，说：“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，在汤团里许个心愿。” ④“许个什么心愿呢？”我茫茫然地问。 ⑤我也不知道。我只想天天像过年这样热闹，外公不要回山里去，爸爸也不要常常出远门。大家都在一起，还有阿荣伯、阿标叔都要在一起。 ⑥外公笑了一下，说：“那容易，只要你用功把书念好。” ⑦我还是想不大通。走进厨房，看母亲已经搓好一大木盘的汤团准备下了。只见她又把菜油灯芯剔得高高亮亮，又在碗橱抽屉里取出那对红蜡烛，就着菜油灯点着了，套在灶上的两个烛台里。“风水烛，一年到头都顺风顺水。”她喃喃地说。 ⑧吃汤团的时候，我问：“妈妈，您刚才许了什么心愿呢？”母亲笑嘻嘻地说：“我不用许什么心愿了。一家团团圆圆的，已经再好没有。” 20. 读文章，想场景，用“人物+事件”的方法概括我小时候过元宵节的场景。 _______ ______ 一家人吃汤团许心愿 场景一 场景二 场景三 21. 默读第②自然段写舞龙的部分，符合“我”感情变化的是　 　 A. 好奇——害怕——惊讶——盼望 B. 茫然——害怕——惊讶——盼望 C. 害怕——惊讶——期待——失望 D. 害怕——好奇——惊讶——盼望 22. 关于“我”对外公的情感，下列说法不正确的一项是　 　 A. “我”依恋外公，尽管他年纪大了，糊不好灯。但“我”仍然舍不得离开他。 B. “我”喜欢外公，不想外公难过，有意表现出对鼓子灯的喜爱。 C. “我”敬重外公，外公能借助平凡的事物告诉“我”很多做人的道理。 D. “我”不太喜欢外公吹牛，对外公和他糊的鼓子灯表现的喜爱是违心的。 23. 文章的字里行间饱含外公对“我”的期盼，他希望“我”成为怎样的人呢？请从文章中找到答案，写下来。 ___________________________________ 三、习作表达。（30分） 24. 习作表达。 你的“百宝箱”里珍藏着什么物品？是一张照片，还是一个玩具？是一支钢笔，还是一本漫画？•••••请你打开记忆的闸门，写一写关于你珍藏的物品的故事，表达出真情实感。题目自拟，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中五年级语文试题 （时间：90分钟，满分100分+10分） 2024．10 题号 一 二 三 卷面 总分 得分 一、积累运用。（44分） 1. 书法展示台。请默写古诗《示儿》，力求做到行款整齐。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗词默写。 书写时注意“死、事、悲、家、祭、翁”的正确写法。 2. 结合语境，看拼音，写词语。 神舟十九号载人飞船 dā chéng（ ）yì méi（ ）长征二号F遥十六运载 huǒ jiàn（ ）顺利进入太空。在飞船里，航天员会利用舱内的特殊技术来保持身体 píng wěn（ ），三位航天员克服了一个又一个困难。历时约五个月，神舟十六号载人飞船胜利返航，为人类载人航天史创造了新的huī huáng（ ）。 【答案】 ①. 搭乘 ②. 一枚 ③. 火箭 ④. 平稳 ⑤. 辉煌 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“乘、箭、稳、煌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 用“√”画出括号里使用正确的词语。 （1）他上课时偷看漫画书，受到了老师的（严肃 严厉）批评。 （2）这件事非同小可，不但牵扯面广，而且关系复杂，你必须（严肃 严厉）处理。 【答案】（1）严厉 （2）严肃 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析与填空。 “严肃”侧重于神情、气氛庄重，使人感到敬畏。 “严厉”侧重于态度严格且厉害。 （1）结合语境可知，形容老师批评的程度很厉害，故选“严厉”。 （2）结合语境可知，形容处理事情的态度要认真、庄重，故选“严肃”。 4. 先补充完整词语，再按要求做题。 同心（ ）力 难以（ ）信 望眼（ ）穿 不（ ）其数 众星（ ）月 完（ ）归赵 负（ ）请罪 怒发冲（ ） （1）上面词语中，意思为“快把眼睛望穿了，形容盼望殷切”的是____________。与所填词语意思相近的是________（①鼻子都气歪了（②盼星星盼月亮 ③前怕狼后怕虎）（填序号）。 （2）上面词语中，“形容非常愤怒”的是___________。看到所填词语，我的脑海中会浮现出这样的情景：________________________________ 【答案】 ①. 协 ②. 置 ③. 欲 ④. 计 ⑤. 拱 ⑥. 璧 ⑦. 荆 ⑧. 冠 ⑨. 欲眼望穿 ⑩. ② ⑪. 怒发冲冠 ⑫. 示例：自习课上，教室里乱哄哄的，张老师站在门口，皱着眉头，他的怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。 【解析】 【详解】本题考查补充词语、选词填空和情景写话。 同心协力：心往一处想，劲往一处使。 难以置信：很难让人相信。 望眼欲穿：眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。 不计其数：没办法计算数目，形容极多。 众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。 完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。 负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。 （1）根据词语的意思可知，意思为“快把眼睛望穿了，形容盼望殷切”的是：欲眼望穿。 ①“鼻子都气歪了”的意思：这是一种非常形象的俗语表达，用于形容一个人极度愤怒，被气得情绪失控的状态。 ②“盼星星盼月亮”的意思：表示非常急切地盼望某件事情发生或者某个人出现。就好像一直仰望着天空盼着星星和月亮出现一样，体现出期盼的殷切程度。 ③“前怕狼后怕虎”的意思：形容一个人做事顾虑重重，犹豫不决。因为害怕前面有狼，后面有虎，所以不敢前进，在面临选择或者行动的时候，总是担心会出现各种不利的情况。 故与所填词语“欲眼望穿”意思相近的是“盼星星盼月亮”。故选②。 （2）根据词语的意思可知，“形容非常愤怒”的是：怒发冲冠。 首先，明确“怒发冲冠”这个词语表达的是极度愤怒的情绪。然后，回忆自己所知道的历史故事、文学作品情节或者生活场景等，从中选取一个能体现人物极度愤怒状态的情景。 示例：听到同学给他起得绰号，他牙齿咬得咯咯作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 5．按要求完成句子练习。（8分） 5. 蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”（改为第三人称转述句） __________________________________ 【答案】蔺相如对秦王说，他知道欺骗了秦王是死罪，秦王可以杀了他，但请好好考虑他的话。 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的转换。 转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。本题可以按照方法改成：将引号去掉；冒号改为逗号；“我”改为“他”，“您”改为“秦王”，即：蔺相如对秦王说，他知道欺骗了秦王是死罪，秦王可以杀了他，但请好好考虑他的话。 6. 白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（用相同的修辞手法赞美指定事物） 路灯是________________________________ 【答案】一个个站岗的士兵，为我们的行车安全保驾护航。 【解析】 【详解】本题主要考查学生对比喻修辞手法的运用能力。 首先分析例句“白鹭是一首韵在骨子里的散文诗”，运用了比喻的修辞手法，将“白鹭”比作“散文诗”，且强调了其独特的韵味。那么对于“路灯”，我们也需要找到合适的喻体，能够体现路灯的特点，比如它在夜晚照亮道路，给人带来光明、温暖、安全感等，可据此选择与之相似的事物进行比喻。 示例：路灯是一排站在街边的忠诚卫士，默默守护着城市的安宁与行人的归途。 7. 写出下面句子所表达的主要意思。 大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗，把大地给蒙盖了。 ___________________________________ 【答案】大兴安岭的春雪大、美。 【解析】 【详解】本题考查理解句子意思。 首先，仔细阅读给出的句子，理解其描述的内容。这里描述的是大兴安岭的春雪，与冬天的雪进行了对比，并具体描述了春雪的特点。从句子中提取出关于大兴安岭春雪的关键信息。这里的关键信息包括“春雪比冬天的雪姿容灿烂”指春雪更美丽，“雪花朵大，疏朗”指雪花的大小和分布状态，进一步强调春雪的美和壮观，以及“把大地给蒙盖了”说明春雪的覆盖范围广。将提取出的关键信息用简洁明了的语言进行概括。 这里可以概括为：大兴安岭的春雪大且美丽。 8. 根据“算账”的不同含义，分别写句子。 （1）（指计算账目）_____________________________________ （2）（指吃亏或失败后和人争执较量）____________________________ 【答案】 ①. 王会计今天在公司里算账。 ②. 爷爷说：“这盘棋算你赢了，明天咱们再算账。” 【解析】 【详解】本题考查造句。 造句子是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号，问号或者感叹号等符号。 （1）计算账目。 造句：月底了，老王开始忙着给公司算账，核对每一笔收支。 （2）指吃亏或失败后再与人较量。 造句：这次比赛输了，他不服气，扬言要找对手再算账。 9. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 B. 这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 C. 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 D. 仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 B．句中的树少，草少，土也很少之间是延续的关系，一个接一个，用逗号隔开。 故选B。 10. 下列关于古诗词的理解不正确的一项是（ ） A. 《蝉》句句都写的是蝉，句句又阐发了诗人虞世南高洁的志向。 B. 《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔诗，表达了他至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。 C. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”表达了诗人林升完全被杭州美景深深陶醉。 D. 本学期所学的《己亥杂诗》表达了诗人龚自珍期待着人才涌现，期待着社会变革，抒发了作者强烈的爱国情感。 【答案】C 【解析】 【详解】考查古诗词的理解。 C．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋·林升《题临安邸》，意思是：暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。作者讽刺了南宋统治者忘了国恨家仇。说法错误。 故选C。 11. 积累填空。 （1）在国家衰败、民族危亡之时，总会有爱国之士奋力呐喊。看到南宋官员们苟且偷安、醉生梦死，林升发出了“山外青山楼外楼，___________________”的质问；面对沉闷的社会局面，龚自珍发出了“我劝天公重抖擞，___________________”的呼唤。 （2）中国古代文人常以诗文表达自己的志向和情感：虞世南以“____________，____________”表达了自己的高洁志向；龚自珍以“_______________，________________”两句诗热切期盼当朝政府能广纳贤才，推进社会变革；岳飞则用“_________，___________，__________”，激励人们不负年华，发奋进取。 【答案】 ①. 西湖歌舞几时休 ②. 不拘一格降人材 ③. 居高声自远 ④. 非是藉秋风 ⑤. 我劝天公重抖擞 ⑥. 不拘一格降人材 ⑦. 莫等闲 ⑧. 白了少年头 ⑨. 空悲切 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句默写与理解。 （1）书写时注意“湖、舞、降、材”的正确写法。 （2）“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代虞世南的《蝉》，意思：蝉因为身处高处所以它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思：我奉劝上天要重新振作起精神，不要拘泥于规格以降下更多的人才。 “莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红·写怀》，意思：不要虚度年华，等到年老时头发花白再徒然悲伤。 书写时注意“藉、擞、等、悲”的正确写法。 12. 五年级（6）班最近班里出现了一些不文明现象，王老师决定让同学们共同制定一份班级公约。下面是同学们的发言，请你根据语境提示，把下面的内容补充完整。 孙涛：下课打闹现象严重，我觉得应该制定一条________________。 陈丽：部分同学不爱动脑，喜欢抄袭手机答案，我认为____________。 赵东：有的同学乱扔垃圾，我觉得___________________。 【答案】 ①. 遵守纪律方面的公约 ②. 应该制定一条要求同学们独立完成作业，严禁抄袭答案的公约 ③. 应该把讲卫生，安护环境写进公约里 【解析】 【详解】本题考查学生的口语交际能力。 结合题目要求，根据语境补充句子，使内容完整。补全对话时，要围绕“班级公约”展开，注意表达简明、连贯、得体、准确。 例：结合孙涛提出的“下课打闹现象严重”，易发生安全事故，因此我觉得应该制定一条“课间休息方面的纪律”公约。 结合陈丽提出的“部分同学不爱动脑，喜欢抄袭手机答案”的现象，长此以往会导致部分同学没有掌握知识，养成坏的学习习惯，因此我认为“要制定一条严谨抄袭答案，鼓励同学们自己动脑”的公约。 结合赵东提出的“垃圾乱扔现象”，这会造成环境的污染，因此我觉得“要把养成讲卫生的好习惯，安护环境”写进公约里。 二、阅读理解。（26分） 阅读下面文言文，完成阅读10-12题。 钟氏之子 钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 注释：①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的诏令觐见。 13. 解释文中加点字的解释。 少有令誉（ ） 复问会（ ） 14. 结合注释，联系上下文，解释画线句子的意思。 __________________________________ 15. 你更喜欢谁的回答？为什么？ ________________________________ 【答案】13. ①. 年纪轻；小时候；年幼时 ②. 又，再 14. 钟毓回答说：“我见到您，胆战心惊，恐慌不安，所以汗出如水浆。” 15. 我更喜欢钟会。因为他既巧妙回答了文帝对自己不流汗的困惑，又维护了文帝的尊严。 【解析】 【导语】这篇文言文小品旨在展现钟毓和钟会兄弟的机智与应变能力。通过魏文帝对两兄弟的考察，他们都展现了从容不迫的智慧。钟毓面对皇帝的追问，巧妙地用自谦表达了敬畏之心，而钟会则以更高明的方式回答，显示出大方坦诚的气度。这种对话突显了两人的聪慧与机敏，也让人一窥古代士人面对君主时的智巧风度。同时，文本简练，以短短数句描绘了生动的形象和紧凑的场景。 【13题详解】 本题考查字词解释。 少有令誉：小的时候就有着美好的声誉。少：小的时候，年少。 复问会：又问钟会。复：又。 【14题详解】 本题考查句子翻译。 毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。” 战战惶惶：形容非常害怕，心神不定，全身发抖的样子。其中，“战战”表示身体因恐惧而发抖，“惶惶”则表达了内心的极度不安。 汗出如浆：形容出汗非常多，汗水像浆液一样流淌。 句子意思： 钟毓回答说：“（我）因为内心非常害怕，心神不定，所以汗水像浆液一样不停地流淌。” 【15题详解】 本题考查开放性作答。 本题为开放性试题，二选一即可，理由要充分。 如：我更喜欢钟毓，因为他能镇定思考，冷静作答。既回答了问题，又维护了魏文帝的威严。 我更喜欢钟会，面对魏文帝突如其来的问题，他能巧妙回答，同时也维护了魏文帝的尊严。 【点睛】参考译文：钟毓、钟会小的时候就有着美好的声誉，十三岁的时候，魏文帝听说后，对他们的父亲钟繇说：“能让你的两个儿子来让我见见吗？”于是他们奉皇帝的诏令觐见。钟毓脸上有汗，皇帝问他：“你脸上为什么会出汗？”钟毓回答说：“我见到您，感到紧张，所以出了很多汗。”皇帝又问钟会：那你为什么不出汗？”钟会回答说：“我因为见到您而紧张，连汗也不敢出。” 阅读非连续性文本。 越剧《梁山伯与祝英台》 [材料一] 越剧《梁山伯与祝英台》演出信息 时间：2023．03．04 周六19：30 地点：闽南大戏院 票价：80元/180元/280元/380元/480 越剧《梁山伯与祝英台》演出信息 时间：2023．03．04 周六19：30 地点：闽南大戏院 票价：80元/180元/280元/380元/480 [材料二] “梁祝传说”是中国古代民间四大爱情故事之一，是中国最具魅力的口头传承艺术及国家非物质文化遗产。这个经典故事以越剧的形式演绎，一定能给观众带来意想不到的惊喜。 [材料三] 《梁山伯与祝英台》故事梗概：古代女子祝英台，女扮男装去读书，与同窗梁山伯结为兄弟。三年后，祝英台应父所求回家，但她已经与梁山伯互相爱慕。回家后的祝英台被其父许配给太守之子马文才，这时梁山伯也前来祝家提亲，却悲闻祝英台已许马家，不久抑郁而终。祝英台闻此噩耗，身穿孝服到梁山伯坟前祭奠，在电闪雷鸣之时殉情，二人双双化蝶，永不分离。 [材料四] 越剧《梁山伯与祝英台》不仅将原故事的剧情保留了下来，更发挥了越剧的独特韵味，将这个爱情故事表达得更加悲苦、真挚。在本剧中，梁山伯和祝英台的爱情故事，通过草桥结拜、楼台会、十八相送、回十八、山伯临终这五幕越剧完美地展现了出来。剧中演员运用婉转动人的越剧唱腔，将这个爱情故事表述得更加凄苦，剧中的感情也得到了真挚的流露。越剧《梁山伯与祝英台》即将到来，相信很多剧迷已经充满了期待，快来吧，我们一起品味越剧的独特魅力，体会这场感人至深的爱情。 16. 下列不属于中国古代民间四大爱情故事的一项是　 　。 A. 《孟姜女哭长城》 B. 《白蛇传》 C. 《梁山伯与祝英台》 D. 《红楼梦》 17. 由材料一可知，这次《梁山伯与祝英台》是在__________（填地点），以_______（填剧种）的形式演出。 18. 越剧《梁山伯与祝英台》由草桥结拜、________、_________、回十八和_________这五幕剧组成。 19. 《梁山伯与祝英台》这个故事的结局是梁山伯与祝英台双双化蝶，永不分离。你喜欢这个结局吗？请说明理由。 _______________________________________ 【答案】16. D 17. ①. 闽南大戏院 ②. 越剧 18. ①. 楼台会 ②. 十八相送 ③. 山伯临终 19. 喜欢。因为蝴蝶很美丽，他们化成了蝴蝶，给人很浪漫的感觉。让本来悲伤的故事变得美好与充满希望。 【解析】 【导语】这篇文章通过多角度材料介绍了越剧《梁山伯与祝英台》，展现了其文化价值与艺术特色。材料一提供关键的演出信息，吸引观众；材料二点明“梁祝传说”的历史地位，强调其非物质文化遗产属性；材料三通过故事梗概还原经典情节，增进读者对剧情的理解；材料四突出越剧演出的独特韵味与感染力，调动情感共鸣。整篇内容层次分明，兼具知识性与感召力，有效传递了对经典文化的宣传与弘扬。 【16题详解】 本题考查民间故事。 A．《孟姜女哭长城》：这是中国古代的一个著名民间故事，讲述了孟姜女寻夫哭倒长城的感人故事，是中国古代四大爱情故事之外的另一著名传说。 B．《白蛇传》：讲述了白蛇精白素贞与书生许仙之间的爱情故事，是中国古代民间四大爱情故事之一，以其奇幻的情节和深刻的情感而著称。 C．《梁山伯与祝英台》：又称《梁祝》，讲述了梁山伯与祝英台之间凄美的爱情故事，同样是中国古代民间四大爱情故事之一，以其悲剧色彩和忠诚的爱情观而闻名。 D．《红楼梦》：虽然也是中国古代文学的经典之作，但它是一部长篇小说，讲述了贾宝玉和林黛玉等人的爱情故事以及贾、史、王、薛四大家族的兴衰历程。它不属于通常所说的“中国古代民间四大爱情故事”，而是更广泛、更复杂的文学作品。 故选D。 【17题详解】 本题考查材料内容理解。 由材料一中“越剧《梁山伯与祝英台》演出信息”和材料一中“地点：闽南大戏院”可知，《梁山伯与祝英台》的剧种和演出地点，地点为闽南大戏院，剧种为越剧。 【18题详解】 本题考查提取关键信息。 根据材料四中“在本剧中，梁山伯和祝英台的爱情故事，通过草桥结拜、楼台会、十八相送、回十八、山伯临终这五幕越剧完美地展现了出来。”可知越剧《梁山伯与祝英台》的五幕剧情，包括草桥结拜、楼台会、十八相送、回十八和山伯临终。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 此题属于开放性题目，学生可以根据自己的喜好和理解来回答。无论是喜欢还是不喜欢这个结局，都可以从故事的主题、文化背景、现实性等多个角度来进行阐述和说明。 例：《梁山伯与祝英台》这个故事的结局是梁山伯与祝英台双双化蝶，永不分离。我喜欢这个结局，因为它寄托了人们对美好爱情的向往和追求，即使面对现实的阻碍和困境，也要坚持自己的爱情信念，最终获得永恒的幸福。同时，这个结局也体现了中国古代文化中对于生死相依、灵魂不灭的信仰和观念。 阅读下面文章，完成下题。 灯景旧情怀 ①元宵节还是转眼就到了。我嚷着要买漂亮的灯，跟小朋友们比一比。母亲说：“家里前前后后全是灯，还不够多的？”她就是舍不得花钱买。外公又戴起老花眼镜，给我糊一些在地上慢慢爬，不像兔子也不像狗的，不知叫什么的灯。四只脚是用洋线团木芯子做的。红纸不透明，哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢！外公老是吹嘘自己会糊各种各样的灯——关刀灯、轮船灯、莲花灯……可是事实上，他只会给我糊直统统的鼓子灯。我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好，不小心烧个大窟窿，马上可以再用红纸补上。外公笑呵呵地说：“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑。” ②十五晚上，前院早已摆好祭桌，几丈长的百子炮高高挑起，人潮一波一波地涌来。我把鼓子灯挂在树上，在人丛里挤来挤去找小朋友玩。可是一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后，从人缝里看大龙。大龙昂着头，瞪着一双大眼睛，张牙舞爪地来了。我有点害怕。龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分，那样神奇地契合，看得我目瞪口呆。我心里总是在盼望着，“再多舞一下，再多舞一下”，直到大龙摇头摆尾从大门出去。 ③我呆呆地站在地上，外公取下鼓子灯递给我，说：“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，在汤团里许个心愿。” ④“许个什么心愿呢？”我茫茫然地问。 ⑤我也不知道。我只想天天像过年这样热闹，外公不要回山里去，爸爸也不要常常出远门。大家都在一起，还有阿荣伯、阿标叔都要在一起。 ⑥外公笑了一下，说：“那容易，只要你用功把书念好。” ⑦我还是想不大通。走进厨房，看母亲已经搓好一大木盘的汤团准备下了。只见她又把菜油灯芯剔得高高亮亮，又在碗橱抽屉里取出那对红蜡烛，就着菜油灯点着了，套在灶上的两个烛台里。“风水烛，一年到头都顺风顺水。”她喃喃地说。 ⑧吃汤团的时候，我问：“妈妈，您刚才许了什么心愿呢？”母亲笑嘻嘻地说：“我不用许什么心愿了。一家团团圆圆的，已经再好没有。” 20. 读文章，想场景，用“人物+事件”的方法概括我小时候过元宵节的场景。 _______ ______ 一家人吃汤团许心愿 场景一 场景二 场景三 21. 默读第②自然段写舞龙的部分，符合“我”感情变化的是　 　 A. 好奇——害怕——惊讶——盼望 B. 茫然——害怕——惊讶——盼望 C. 害怕——惊讶——期待——失望 D. 害怕——好奇——惊讶——盼望 22. 关于“我”对外公的情感，下列说法不正确的一项是　 　 A. “我”依恋外公，尽管他年纪大了，糊不好灯。但“我”仍然舍不得离开他。 B. “我”喜欢外公，不想外公难过，有意表现出对鼓子灯的喜爱。 C. “我”敬重外公，外公能借助平凡的事物告诉“我”很多做人的道理。 D. “我”不太喜欢外公吹牛，对外公和他糊的鼓子灯表现的喜爱是违心的。 23. 文章的字里行间饱含外公对“我”的期盼，他希望“我”成为怎样的人呢？请从文章中找到答案，写下来。 ___________________________________ 【答案】20. ①. 外公给我做花灯 ②. “我”观看舞大龙 21. A 22. D 23. 做一个正直的人。从文中外公笑呵呵地说：“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑。”可以看出。 【解析】 【导语】《灯景旧情怀》以元宵灯节为背景，通过对灯的描述、舞龙场景的展现，将传统节日氛围渲染得浓郁。文中借孩子的视角，道出对亲人相伴的渴望，凸显亲情的珍贵。母亲与外公的言行举止，如糊灯、叮嘱许愿等，细腻地呈现家庭温情与传统文化的交融，使文章满溢着怀旧与温馨，让读者深切感受到往昔节日中的美好与深情。 【20题详解】 本题主要考查对文章内容的理解与概括能力。 从文章第①自然段可知，元宵节临近，“我”嚷着要买漂亮的灯与小朋友比，母亲舍不得花钱买，外公便戴起老花镜给“我”糊灯。外公虽然吹嘘会糊多种灯，但实际上只会糊直统统的鼓子灯，“我”虽觉得其不如外面卖的好看，但仍做出喜欢的样子，外公还说鼓子灯寓意正直、无忧无虑。这一自然段详细地描述了外公为“我”制作花灯的起因、过程以及相关的互动细节，生动地展现了这一场景。 在第②自然段，十五晚上前院摆好祭桌，百子炮高高挑起，人潮涌动。“我”把鼓子灯挂在树上后在人群中找小朋友玩，锣鼓鞭炮响起时，大龙出场。大龙昂头、瞪眼、张牙舞爪，“我”起初有点害怕，随后看到舞龙者精彩的表演，他们虽是普通农夫却神奇地契合，将龙舞得美妙滚舞，“我”看得目瞪口呆并盼望着大龙能多舞一会儿，直到大龙从大门出去。这一自然段细致地描绘了舞大龙表演时的场景布置、大龙的形态、“我”的心理变化以及舞龙者的精彩表现等，完整地呈现了一家人观看舞大龙的场景。 示例： 场景一：外公给“我”糊鼓子灯；场景二：“我”看舞龙。 【21题详解】 本题考查对情感的理解。 第②自然段一开始，“一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后，从人缝里看大龙”，这里“我”虽然躲在大人身后，但还是透过人缝去看大龙，表明“我”对大龙的出现产生了好奇。 紧接着“大龙昂着头，瞪着一双大眼睛，张牙舞爪地来了。我有点害怕”，很明显，看到大龙张牙舞爪的样子，“我”产生了害怕的情绪。 然后“龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分，那样神奇地契合”，这种舞龙者和龙完美配合的神奇场景让“我”感到惊讶。 最后“我心里总是在盼望着，‘再多舞一下，再多舞一下’，直到大龙摇头摆尾从大门出去”，体现了“我”盼望龙能多舞一会儿的心情。 所以“我”感情变化是好奇——害怕——惊讶——盼望，故选A。 【22题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合文章内容可知，文章中的“我”对外公的情感是非常依恋和喜欢的，同时也很敬重外公。根据第①段“我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好”以及外公给“我”讲鼓子灯含义后 “我” 没有表现出反感等内容可知，“我”对鼓子灯的喜爱不是违心的。“我”喜欢外公，也会珍惜外公为自己糊的灯，并且能从外公讲的道理中有所收获，D选项错误。 故选D。 【23题详解】 本题考查对短文内容的理解。 做题时需要仔细阅读文章，从外公与“我”的对话以及相关描述中，找出能够体现外公对“我”期盼的语句，重点关注外公明确表达期望的部分内容，然后进行提取概括作答。 文章主要围绕元宵节的灯景展开回忆，在第⑥自然段中，当“我”对于许什么心愿感到茫然时，外公笑着说“那容易，只要你用功把书念好”，这直接体现了外公对“我”的期盼，他希望“我”能用心学习。 文章的第①自然段中，外公给“我”糊鼓子灯，并且说“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑”，从外公对鼓子灯寓意的解释可以看出，他借由鼓子灯向“我”传达一种期望，希望“我”能如同鼓子灯所寓意的那样，做一个正直的人。 示例：外公希望“我”成为一个用功念书、正直、无忧无虑的人。文章中外公说鼓子灯“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑”，又告诉“我”“只要你用功把书念好”就能实现心愿，由此可以看出外公对“我”在为人和学习方面有着这样的期盼。 三、习作表达。（30分） 24. 习作表达。 你的“百宝箱”里珍藏着什么物品？是一张照片，还是一个玩具？是一支钢笔，还是一本漫画？•••••请你打开记忆的闸门，写一写关于你珍藏的物品的故事，表达出真情实感。题目自拟，不少于450字。 【答案】例文： 我心爱的储钱罐 每个人都有自己喜欢的东西，那些物品对我们都有特别的意义，我喜欢的是一个普普通通的小熊储钱罐。 储钱罐是我过生日时朋友送我的，我觉得储钱罐太美了！小熊储钱罐有一对水灵灵的眼睛、小小的鼻子和小巧的嘴巴，头上扎了个蝴蝶结。 从那以后，我的零花钱都有了新家。我把钱扔进去，小熊储钱罐好像笑眯眯地对我说：“小主人，谢谢你，我饱了！”我摸了摸储钱罐，心想：我要把钱存起来，存多多的…… 补习完功课，我不会去玩了，而是快快回家见见储钱罐。小熊储钱罐看着我，我看着它，仿佛我们是一对好朋友。 当我遇上困难，小熊储钱罐让我有了克服困难的信心。当解决了困难时，我十分兴奋，都要摸它几次，储钱罐表面十分光滑，摸起来很舒服。 一次，我在电视上看到可怜的小朋友们，他们因为地震失去了亲人，成了孤儿，一个个无家可归。我看着他们，想为他们做点什么。我拿来储钱罐，摸了一遍又一遍。“小主人，那些孩子多可怜。我的肚子里都是钱，可以给孩子们买东西，你拿去吧！”我沉思了一会儿，决定开罐！ 我把所有的钱都拿出来，捐了出去。“好样的！”储钱罐似乎在说。我做了件好事，心里美滋滋的。现在我又该给小熊喂食了。 小熊储钱罐教会了我节约用钱，不怕困难，让我明白了许多道理。我们成为了好朋友，生活中，我离不开它。 啊！储钱罐虽然普通，可是我喜欢它，小熊储钱罐是钱不可代替的呀！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作为自命题作文，要求写写你珍贵的物品。可以是“我的存钱罐”、“我心爱的玩具熊”、“我最喜爱的一支钢笔”等等。表达清楚，语句通顺。 二、立意。 每个人都有珍爱的物品。想一想，在你的“百宝箱”里珍藏着哪些珍贵的物品？是一张照片，还是一支钢笔？是一个毛绒玩具，还是一句善意的提醒？打开记忆的闸门，写出这件珍贵物品的样子、来历，和对它的感情。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出所要描写的这个珍贵物品。 中间：具体记叙你与这件珍贵物品的故事，详细写一写它为什么珍贵；要突出重点，不要平铺直叙。 结尾：写自己的感受与收获，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $