第五单元复习资料-2024-2025学年七年级语文上册同步课堂（统编版2024）

第五单元资料 《猫》 一、作者简介 郑振铎（1898年12月19日—1958年10月18日），字西谛，笔名有郭源新、落雪、ct、西谛等，出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、文学史家、翻译家。1923年1月，主编《小说月报》，倡导写实主义的“为人生”的文学，提出“血与泪”的文学主张。 二、作品背景 《猫》创作于1925年11月7日。上个世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，但在思想上却非常彷徨，无法看清水深火热之中的国家出路在何方。与其说是作家主动选择家庭生活作为创作的题材，还不如说是当时反动军阀段祺瑞执政时期黑暗的政治恐怖笼罩了整个社会的结果。 三、内容概要 《猫》讲述了作者家中先后养过三只猫的经历和它们的不同结局： 第一只猫活泼可爱，但因病死去，让作者感到酸辛。 第二只猫更加活泼，却因作者的疏忽（被人捉走）而丢失，让作者感到怅然与愤然。 第三只猫并不如前两只那般讨喜，被作者误认为吃了家里的鸟而被怒打，最后死在邻居的屋脊上。事后作者发现了真相，真正的“凶手”是另一只黑猫，于是感到悔恨与自责。 四、主题思想 《猫》表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情，揭示了凡事要实事求是，对人对事都别存偏见私心，要宽容、仁爱，要同情帮助弱小的主旨。通过三次养猫的经历，作者不仅表达了对弱小生命的关爱和同情，还揭示了人性中的偏见和误解所带来的悲剧，具有深刻的时代意义。 五、艺术特色 结构严谨：文章采用了分段叙述的方式，使得每只猫的故事既相对独立又相互关联，形成了完整的叙事链条。 描写生动：作者运用了生动形象的描写手法，如比喻、动词等，将小猫的特点栩栩如生地展现出来。 情感真挚：作者运用了细腻而真挚的笔触，将人与猫之间的情感纽带描绘得淋漓尽致，深深触动了读者的心弦。 六、重点句子赏析 “花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。” 赏析：运用比喻的修辞手法，将小猫比喻为带着泥土的白雪球，生动形象地写出了小猫毛色花白、可爱活泼的特点。 “它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。” 赏析：“乱跑”“爬树”“扑”等动词的运用，传神地描绘了小猫的活泼好动、顽皮可爱。 “自此，我家永不养猫。” 赏析：结尾这句话在内容上是对全文的总结，在结构上与文章开头遥相呼应，使文章结构完整，同时也表达了作者深深的悔恨与自责之情。 七、相关考点 文体常识：了解郑振铎的生平及创作背景。 文章结构：能够梳理出文章讲述的三次养猫的经历及其不同结局。 主题思想：理解并阐述文章所表达的同情弱小、批判偏见等主旨。 艺术特色：分析文章在结构、描写、情感等方面的特点及其效果。 句子赏析：能够选取文章中的经典句子进行赏析，理解其深层含义及表达效果。 《我的白鸽》 一、作者简介 陈忠实，中国当代著名作家，生于1942年8月3日，逝于2016年4月29日，曾任中国作家协会副主席。他的作品深受读者喜爱，尤其以长篇小说《白鹿原》最为人熟知，该作品被誉为中国当代文学的瑰宝，荣获第四届茅盾文学奖。除了长篇小说，陈忠实还著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，散文集《告别白鸽》等。他的创作深深扎根于关中文化，以质朴、客观的叙述风格展现了对家乡山川田园的热爱和对人性的深刻洞察。 二、作品背景 《我的白鸽》原题为《告别白鸽》，收录于陈忠实的散文集《生命之雨》中，后被选为七年级上册语文教材的课文，该单元主题为“人与动物的相处”。其创作背景或许源于作者陈忠实对生活中细微而美好的事物的敏锐观察和深刻感悟，以及可能由一只白鸽触发的内心深处的情感，或与他长期生活在乡村、对自然生灵的亲近与热爱有关。 三、内容概要 《我的白鸽》讲述了作者从老舅处得到一对白鸽，并与之建立深厚情感的故事。文章详细描绘了白鸽在作者家中的生活场景，包括它们的孵化、成长、飞翔以及遭遇不幸的过程。通过细腻的笔触，作者展现了白鸽的美丽、勇敢和慈爱，同时也表达了自己对白鸽的深深关爱和对生命、自由、美好等主题的思考。 四、主题思想 《我的白鸽》的主题思想在于倡导人与动物的和谐相处，以及对生命的尊重和珍视。文章通过作者与白鸽的相处经历，传达了一种对生命的敬畏和关爱之情，表现出了一个作家的敏感和怜爱。它鼓励人们以更加宽容和善良的心态去面对生活中的每一个生命，思考人与人之间的关系，人与动物之间的关系。 五、艺术特色 质朴客观的叙述风格：陈忠实以平实的语言描绘了与白鸽的相处经历，没有过多的华丽辞藻，却能够深入人心。这种质朴客观的叙述风格使得文章更加真实可信，让读者能够身临其境地感受作者与白鸽之间的情感纽带。 细腻生动的描写手法：作者通过细腻的笔触和生动的描写，将白鸽的形象栩栩如生地展现在读者面前。无论是白鸽的欢快飞翔，还是遭遇不幸时的无助与哀伤，都深深触动了读者的心弦。 巧妙的修辞手法：陈忠实还巧妙地运用了对比和象征等修辞手法，增强了文章的表现力和艺术感染力。例如，通过白鸽的飞翔与猛禽的捕食形成鲜明对比，突出了生命的脆弱与顽强。 六、重点句子赏析 “接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。” 赏析：这句话通过“飞落”“跳弹”“挤着抢着”“啄食”等动词，细致生动地描绘了鸽子争抢着啄食的场景，富有画面感，表现出白鸽对作者的信赖及作者与它们之间的亲密关系。 “哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开……最美好、最纯净、最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。” 赏析：这句话通过描述幼鸽初生时的丑陋与成长后的美丽，表达了作者对生命成长的感叹与敬畏，同时也透露出作者对美好生命的珍视与热爱。 《大雁归来》复习资料 一、文学常识 作者：利奥波德（1887~1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。 出处：节选自《沙乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。 二、字词积累 雾霭（wù ǎi）：名词，形容雾气腾腾的样子。 缄默（jiān mò）：闭口不言。 迁徙（qiān xǐ）：迁移，搬家。 沼泽（zhǎo zé）：低洼积水、杂草丛生的大片泥淖区。 喧嚷（xuān rǎng）：喧哗，大声吵闹。 三、整体感知 大雁何时归来？为何归来？归来做什么？有何意义？ 归来时间：3月春天。 归来原因：迁徙规律，春天北归。 归来后活动：喧嚷、觅食、联合迁徙等。 意义：带来春天的希望，展现生命活力。 作者笔下的大雁有哪些特点？ 飞行的路线是弯曲的。 3月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 11月份的大雁一声不吭，爱寻食玉米粒。 4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”（品质）？ 联合的观念，即团结协作的精神。 四、经典语句 “只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 用燕子和大雁进行对比，“冲破”说明了大雁带给人们春天的希望。 “而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。” 赌注原意为赌博时押的财物，此处说大雁成本高，只要作出决定就不能反悔，体现了大雁迁徙的坚定和执着。 “11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。” 与坚定不移向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，乌鸦的飞行就成了曲线。“目空一切、一声不吭”几个词及与乌鸦的对比，写出了大雁飞行的专注、执著和坚定有明确的目的性。 《狼》复习资料 一、文学常识 作者：蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人，著名文学家。 出处：节选自《聊斋志异》中的《狼三则》，教材所选为第二则故事。 二、字词积累 缀（zhuì） 窘（jiǒng） 苫蔽（shànbì） 弛（chí） 眈（dān） 黠（xiá） 瞑（míng） 暇（xiá） 隧（suì） 尻（kāo） 寐（mèi） 三、内容理解 故事情节： 屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。 主旨： 像狼一样的恶人或恶势力，无论怎样狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的。 启示： 害人害已，自取灭亡；邪不胜正，正义必胜；除恶务尽，不留后患；对邪恶势力，勿抱幻想；要善于识破假象，善于斗争，勇于斗争。 四、经典语句 “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。” 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼就都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。 “一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。” 另一只狼正在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击，体现了狼的狡诈和凶狠。 “乃悟前狼假寐，盖以诱敌。” 这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的，进一步揭示了狼的狡诈本性。 学科网（北京）股份有限公司 $$