2.1《长征胜利万岁》助学清单 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

2.1《长征胜利万岁》助学清单2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册 【助学目标】 1．厘清全文的线索、情节，了解聂荣臻这一人物形象的特点。 2．分析人物及叙事场景、片段，探究本文写人叙事的艺术手法。 3．体会文中作者对于长征胜利所产生的自豪、喜悦之情。 4．理解文中重要句子的含意，把握文章的思想内涵，感受伟大的革命人道主义精神。 【学法指导】 1．通过阅读，梳理文章内容，把握这篇回忆录的行文思路，了解所写人物的特点。 2．从文章内容入手，理解重要语句的含意，把握文章主旨，体会文章的思想内涵。 3．着眼于文章的主要人物和主要事件，学习文章写人叙事的艺术手法，并尝试自我练习。 4．体会作者的思想感情，学习不畏艰难、勇于战斗、自强不息、顾全大局的长征精神，传承革命文化。 【助学清单】 一、预习 语言建构与运用 （一）资料助读 1.作者简介 杨成武(1914—2004)，福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。杨成武于1928年加入中国共产主义青年团，开始走上革命道路。1929年1月参加了闽西古城地方武装暴动并加入中国工农红军。1930年3月，编入中国工农红军第四军第三纵队，同年加入中国共产党。1931年起参加中央苏区历次反“围剿”和赣州、漳州、南雄水口等重要战役战斗。 1934年10月随红军第一方面军主力长征，多次率部担任前卫，在强渡乌江、抢占娄山关、飞夺泸定桥、攻破天险腊子口等重要战斗中屡立战功。此后转战祖国大地，为中华人民共和国的成立立下了不朽功勋。中华人民共和国成立后，他曾任中国人民解放军副总参谋长、全国政协副主席等职。1955年被授予上将军衔。1988年获一级红星勋章。2004年，在北京逝世。著有《杨成武回忆录》《杨成武军事文选》等。 2.写作背景 1934年10月，第五次反“围剿”失败，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征途中，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，牺牲了营以上干部430余人，共击溃国民党军队数百个团。其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。 1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着长征的胜利结束。本文就是长征的重要参与者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。 3.相关知识 长征精神 长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神。1934年至1936年中国工农红军经历的二万五千里长征是人类战争史上的奇迹。红军指战员在长征途中表现出对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，表现出不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级革命乐观主义精神，表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德，创造了伟大的长征精神。长征精神集中体现为：坚忍不拔，自强不息，勇往直前。 其最显著的特点是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们的革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。 （二）基础梳理 1.字音识记 2.词语积累 (1)秋高气爽：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 (2)千钧雷霆(雷霆万钧)：形容威力极大。 (3)熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 (4)运筹帷幄：指在后方决定作战策略，泛指筹划决策。 (5)襁褓：包裹婴儿的被子和带子。 【选词填空】 (1)毛泽东、朱德等老一辈革命家，具有运筹帷幄、决胜千里的伟大胆略和英雄气概。 (2)节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊！ (3)九月，秋高气爽的季节；九月，硕果累累的季节。 3.词语辨析 (1)障碍·阻碍 相同点 都含有“阻挡着事物发展、进行”的意思。 不同点 “阻碍”侧重于“阻”，即拦住，使不能顺利通过或发展； “障碍”侧重于“障”，即屏障，指阻挡前进、发展的东西。 “阻碍”是贬义词，“障碍”是中性词。 情境运用 ①如何消除互联网沟通中的语言障碍，将是搞好网络跨国沟通的一道技术难题。 ②对于任何阻碍疫情防控的违法行为，一律按照法律法规规定的上限予以处罚。 (2)惦念·惦记 相同点 都有“思念”的意思。 不同点 “惦念”更倾向于思念，记挂，多用作惦念某人；而“惦记”是心里想着这件事，多用在某件事上。 情境运用 ①中国留学生身在异国他乡，心却时时惦念着祖国。 ②只要我们心里惦记着那些需要帮扶的群众，办法总是有的。 二、探究 思维发展与提升 （一）整体感知 1.结构图解 2.主旨探微 《长征胜利万岁》以长征为背景，主要记叙了红军在吴起镇歼灭敌人追兵，并消灭反动民团后前往陕北甘泉，最终胜利会师的故事；还回忆了在吴起镇附近召开的中央全军干部会议。本文描写了红军长征的艰难，长征胜利的来之不易，表达了作者对长征胜利的自豪与喜悦之情，以及对革命胜利的信心。 （二）文本探究 1．梳理文章思路，思考文章具体描绘了哪几个场景来记录长征胜利这一伟大历史时刻。 [提示]文章按照时间顺序，先后详细描绘了红军到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等场景，表达了对长征取得胜利的欣喜和激动之情。 2．文中多处出现的环境描写，有何作用？ [提示]文中多处出现了环境描写，尤其注重对于天气的描写，这些环境描写一方面展现了时间的变化；另一方面，则是通过环境与人物的对比，衬托人物心情的变化。 3．从本文中，你看到了一个怎样的邓小平？文章是如何展现其特点的？ [提示]文中的邓小平同志是一个爱护战士、平易近人的首长。文章主要运用了语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。 4．这篇文章展现了红军战士们怎样的形象特点？请简要分析。 [提示]①通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象。②通过描写红军战士们消灭反动民团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象。③通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象。④通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。 4．这篇文章展现了红军战士们怎样的形象特点？请简要分析。 [提示]①通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象。②通过描写红军战士们消灭反动民团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象。③通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象。④通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。 5．如何理解“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”这句话？ [提示]这句话是毛主席对长征胜利的重大意义的生动概括。 (1)长征是“宣言书”。红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派企图消灭中国共产党和中国革命的企图，保存了革命的精华。长征以其体现出的不怕艰苦、不怕牺牲的革命英雄主义精神，向中国和世界宣告，中国共产党人领导的中国工农红军是不可战胜的。 (2)红军长征所经过的地方，大部分都是偏远的少数民族聚居地区。长征在全国范围内扩大了红军的影响，把革命真理传播到沿途广大地区，起到了“宣传队”的作用。 (3)红军在长征途中，不仅宣传革命真理，还撒播下革命的种子，在沿途的许多地方建立了革命武装和革命政权，为后来开展革命斗争创造了有利条件。 6．有同学认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。请思考并讨论，学习长征精神在当下的意义。 [提示](1)树立崇高的理想与坚定的信念。在风雨如磐的长征路上，崇高的理想、坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。崇高的理想与坚定的信念，能够为我们的学习与生活指明前进的方向，提供前进的动力。 (2)不畏艰险，坚持奋斗。红军战士正是凭借着不畏艰险、百折不挠的精神，才能在敌军的围追堵截下取得长征的胜利。在物质生活富裕的今天，长征精神启示我们应戒骄戒躁，以时不我待、只争朝夕的奋斗精神，走好自己的人生路。 (3)团结一心，顾全大局。在红军长征途中，曾发生过一个个感人的故事，不论是行进路上的彼此搀扶，还是把最后的食物留给战友，正是团结一心、顾全大局的精神，带领红军走向了最终的胜利。独木不成林，只有团结协作，才能取得成功。这对我们具有重要的教育意义。 (4)始终保持乐观主义精神。革命乐观主义精神，也是长征胜利的关键因素。虽然山高水险、饥寒交迫，但红军战士们始终没有放弃希望，他们脸上始终充满阳光的笑容，眼中始终流露出坚毅的光芒，正是这样的乐观精神，让他们成为不可战胜的队伍。这启示我们在遭遇挫折时，不要轻言放弃，要坚信希望就在前方。 （三）考点链接 考点链接 体会散文中重要语句的丰富含意 《长征胜利万岁》一文，记述了红军胜利到达陕北，在吴起镇伏击并歼灭敌军，召开全军干部会议等事件，作者通过一系列的具体场面和细节记录了这一重大历史时刻，让人置身于真实的历史氛围中，文中多处引用毛主席关于长征的论述，这些论述性的句子，成为理解长征伟大意义的关键。 散文文体取材广泛自由，行文方式灵活多样，散文中的一些重要句子，在文中往往起着重要作用，理解这些重要语句的含意，有助于更好地把握文章的主旨。 典题在线 阅读下面的文字，完成后面的题。 是谁扼杀了哀愁？ 迟子建 ①现代人一提“哀愁”二字，多带有鄙夷之色。好像物质文明高度发达了，哀愁就得像旧时代的长工一样，卷起铺盖走人。于是，我们看到的是张扬各种世俗欲望的生活图景，人们好像是卸下了禁锢自己千百年的镣铐，忘我地跳着、叫着，有如踏上了人性自由的乐土，显得那么亢奋。 ②哀愁如潮水一样渐渐回落了。没了哀愁，人们连梦想也没有了。缺乏了梦想的夜晚是那么的混沌，缺乏了梦想的黎明是那么的苍白。 ③也许因为我特殊的生活经历吧，我是那么的喜欢哀愁。我从来没有把哀愁看作颓废、腐朽的代名词。相反，真正的哀愁是一种悲天悯人的情怀，是可以让人生长智慧、增长力量的。 ④哀愁的生长是需要土壤的，而我的土壤就是那片苍茫的冻土。是那种人烟寂寥处的几声鸡鸣，是映照在白雪地上的一束月光。哀愁在这样的环境中，悄然飘入我的心灵。 ⑤我熟悉的一个擅长讲鬼怪故事的老人在春光中说没就没了，可他抽过的烟锅还在，怎不使人哀愁；雷电和狂风摧折了一片像蜡烛一样明亮的白桦林，从此那里的野花开得就少了，怎不令人哀愁；我期盼了一夏天的园田中的瓜果，在它即将成熟的时候，却被早霜断送了生命，怎不让人哀愁；雪来了，江封了，船停航了，我要有半年多的时光看不到轮船驶入码头，怎不叫人哀愁！ ⑥我所耳闻目睹的民间传奇故事、苍凉世事以及风云变幻的大自然，它们就像三股弦。它们扭结在一起，奏出了“哀愁”的旋律。所以创作伊始，我的笔触就自然而然地伸向了这片哀愁的天空，我也格外欣赏那些散发着哀愁之气的作品。我发现哀愁特别喜欢在俄罗斯落脚，那里的森林和草原似乎散发着一股酵母的气息，能把庸碌的生活发酵了，呈现出动人的诗意光泽，从而洞穿人的心灵世界。他们的美术、音乐和文学，无不洋溢着哀愁之气。比如列宾的《伏尔加河上的纤夫》、柴可夫斯基的《悲怆交响曲》、艾托玛托夫的《白轮船》、屠格涅夫的《白净草原》、阿斯塔菲耶夫的《鱼王》等，它们博大幽深、苍凉辽阔，如远古的牧歌，凛冽而温暖。所以当我听到苏联解体的消息，当全世界很多人为这个民族的前途而担忧的时候，我曾对人讲，俄罗斯是不死的，它会复苏的！理由就是：这是一个拥有了伟大哀愁的民族啊。 ⑦人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的，而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的。哀愁是花朵上的露珠，是撒在水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息。可是在这个时代，充斥在生活中的要么是欲望膨胀的嚎叫，要么是麻木不仁的冷漠。此时的哀愁就像丧家犬一样流落着。生活似乎在日新月异发生着变化，新信息纷至沓来，几达爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子，疲于认知新事物，应付新潮流。于是，我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓，我们的目光在形形色色的庆典的焰火中变得干涩和贫乏，我们的心灵在第一时间获知了发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴。 ⑧在这样的时代，我们似乎已经不会哀愁了。密集的生活挤压了我们的梦想，求新的狗把我们追得疲于奔逃。我们实现了物质的梦想，获得了令人眩晕的所谓精神享受，可我们的心却像一枚在秋风中飘荡的果子，渐渐失去了水分和甜香气，干涩了、萎缩了。我们因为盲从而陷入精神的困境，丧失了自我，把自己囚禁在牢笼中，捆绑在尸床上。那种散发着哀愁之气的艺术的生活已经别我们而去了。 ⑨是谁扼杀了哀愁呢？是那一声连着一声的市井的叫卖声呢，还是让星光暗淡的闪烁的霓虹灯？是越来越炫目的高科技产品所散发的迷幻之气呢，还是大自然蒙难后产生出的滚滚沙尘？ ⑩我们被阻隔在了青山绿水之外，不闻清风鸟语，不见明月彩云，哀愁的土壤就这样寸寸流失。我们所创造的那些被标榜为艺术的作品，要么言之无物、空洞乏味，要么迷离傥荡、装神弄鬼。那些自诩为切近底层生活的貌似饱满的东西，散发的却是一股雄赳赳的粗鄙之气。我们的心中不再有哀愁了，所以说尽管我们过得很热闹，但内心是空虚的；我们看似生活富足，可我们捧在手中的，不过是一只自慰的空碗罢了。 (选自《迟子建散文》，有删改) 简要赏析文末画线语句的含意。 【答案】“生活富足”是指物质生活富裕，“自慰的空碗”是比喻现代人精神空虚。这句话形象生动地揭示出全文主旨：我们在追求物质财富的同时，要保留人性中那份悲天悯人的情怀，保留对精神的追求。 技法攻略 如何体会散文中重要语句的含义 1．从写作意图和文章主旨入手分析句子。 写作意图指欲批评、欲赞美、欲做一般说明等情况。文章表达的中心思想就是主旨，主旨以外的一切语言、材料、表现手法等，都要为主旨服务。了解了写作意图和文章主旨，考生在理解文中语句时就有了明确的方向和正确的尺度。因此在判断对句子含义的理解是否正确的时候，首先要看其是否符合写作意图和文章主旨，符合就是正确的，不符合就是错误的。 2．通过分析修辞句的特点、警策句的成因及含蓄句的隐含意义来体会句子。 对于修辞句，要注意分析其使用了哪一种或几种修辞手法，并结合具体内容，分析不同修辞手法的特点来体会句子。例如对于比喻句，就要注意本体和喻体的相似点；对于比拟句，就要注意所拟作之物的性状、特点。对于那些含意深刻的警策句，要联系作者的思想实际、感情倾向和写作背景来体会。对于那些运用了象征、暗示等手法的含蓄句，要注意抓住事物特征进行联想；对于那些引用了成语、诗词等的含蓄句，要先弄清所引用内容的本意，然后再联系具体语境来体会。 3．运用相关的句法或逻辑知识来体会句子。 对于一些结构复杂的句子，必须通过拆分句子的成分才能保证对句子各部分体会的正确性，从而达到对整个句子的准确体会。对于一些使用了特殊句式的句子，只有透彻了解句式的作用，才能准确解释句子在文中的具体内涵及表达效果。另外，句子是由词语组成的，准确理解句意的前提是准确理解词语。因此，要分析句子构成，把握在句意表达上起关键作用的重要词语。只有准确、深入地阐释这些关键词语的内涵，才能保证理解准确，重点突出。 4．针对语境作分析。 以上几点只是解题的基本思路，要想真正体会某个句子的含意，只能针对具体的语境作细致的分析。分析的时候一定要着眼文本，联系上下文推敲文意，同时联系生活经验，拓宽思路，调动与所读文章能发生联系的各种知识，以加深认识。 三、拓展 审美鉴赏与创造 （一）素材采撷 1.课内素材 80多年前，在生死存亡的危急关头，中国共产党领导工农红军历经艰苦卓绝的两万五千里长征，在陕甘宁地区胜利会师，把濒临绝境的中国革命引向坦途。 长征是人类历史上一次无与伦比的伟大远征，从湘江血战的九死一生到遵义会议的峰回路转，从飞夺泸定桥的奋不顾身到六盘山下的红旗漫卷。长征的锻造者——中国共产党人坚忍不拔的精神意志，书写了中华民族的不朽传奇。 “长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。军事上的长征路，从瑞金走到延安，连接起土地革命和抗日战争两大革命浪潮，实现了中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折。精神上的长征路，从救亡走向复兴，见证中国共产党带领中华儿女寻求民族复兴的不朽伟业，激荡起永葆初心、奋勇前行的伟大力量。奋斗中的长征路，从昨天走到今天，走向明天，我们持续接力，不断推动中国特色社会主义事业从胜利走向新的胜利。 [适用话题]“革命传统”“长征精神”“民族复兴”“团结一致”等。 2.课外素材 长征精神的一个重要内涵便是团结一致、互帮互助的集体主义精神。疫情当前，政府集结各方力量，合力作为，牢牢掌握疫情防控主动权，做实做细疫情防控与民生保障各项工作。 广州自2021年5月21日发生本土新冠肺炎疫情以来，全市11个区全面开展全员核酸检测。在广州，随处都能看到志愿者们的忙碌身影：有的坚守在核酸检测点、疫苗接种点维持秩序，有的在现场耐心为群众讲解疫情防控工作事项，还有的为封闭小区居民送菜、送药、送温暖……他们无惧烈日风雨、不分昼夜，始终奋战在抗疫最前线。 疫情防控有赖全民参与。截至6月10日24时，广东新冠病毒疫苗累计接种8 121.36万剂次，全民接种依然是建立国内群体免疫屏障的有效途径。一些瞒报谎报、散播谣言等行为被公安机关依法查处。一轮轮核酸筛查让城市“守护者”通宵达旦，忍受着常人难以忍受的艰辛。屏幕前的肃然起敬不止于点赞，线下的配合和理解才是对他们最好的致敬。 [适用话题]“团结一致”“人民至上”“甘于奉献”“集体主义”等。 （二）群文阅读 导读：1936年10月18日，红军部队经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，克服了一切物质生活上的困难，终于到达了江西吴起镇。两年里，他们走过了草地，翻越了雪山，飞夺泸定桥，红军用脚，丈量的一寸寸土地，彰显了大无畏的长征精神。 适用话题：“一代人的长征”“一代人的使命”“苦难中的辉煌”。 “革命理想高于天” 4月25日至27日，习近平总书记在广西考察。25日上午，在位于桂林市全州县才湾镇的红军长征湘江战役纪念园，习近平总书记表示，“我到广西考察的第一站就来到这里，目的是在全党开展党史学习教育之际，缅怀革命先烈，赓续共产党人精神血脉，坚定理想信念，砥砺革命意志。革命理想高于天，理想信念之火一经点燃就会产生巨大的精神力量。” 习近平总书记的重要讲话，不仅揭示了我们党百年奋斗历程的成功奥秘，更激荡起我们党不断创造新奇迹的强大力量。“英雄血染湘江渡，江底尽埋英烈骨。”1934年底，为确保中共中央和中央红军主力渡过湘江，粉碎敌人围歼红军于湘江以东的企图，几万名红军将士血染湘江两岸，这一战成为事关中国革命生死存亡的重要历史事件。不怕牺牲，背后是革命精神，是理想信念。被切断渡江通道的红34师四面受敌，危急时刻，师长陈树湘命令大部队突围，自己和两名警卫员留下掩护。经过激战，大部突出重围，陈树湘因腹部受伤不幸被俘。途中，陈树湘趁敌不备，忍着剧痛，用手绞断肠子，壮烈牺牲，“为苏维埃新中国流尽最后一滴血”。红军将士视死如归、向死而生、一往无前、敢于压倒一切困难而不被任何困难所压倒的崇高精神，永远值得我们铭记和发扬。 伟大的事业需要始终不渝的精神。理想信念伴随着我们党百年奋斗历程，凝结成巨大的精神力量。这个精神力量，激励着长征路上的红军一路向前，平均每300米就有一名红军战士牺牲，无数红军战士的鲜血染成了长征这条红飘带；这个精神力量，鼓舞着抗美援朝战场上“钢少气多”的广大志愿军战士顽强战斗、舍生忘死，用胸膛堵住敌人机枪口，被对手称作“谜一样的东方精神”；这个精神力量，化作王进喜“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的万丈豪情，激发特区建设者“杀出一条血路”的坚强意志，涵养最美逆行者“疫情不退我不退”的奉献精神……一百年来，理想信念如火炬，又如明灯，照亮我们党从小到大、由弱到强的奋斗历程。 习近平总书记强调：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。理想信念凝结着革命先烈的鲜血与生命，承载着我们党的初心使命，体现着我们党的鲜明品格和独特标识，成为我们接续奋斗、继续前进的宝贵精神财富。对每一位党员干部而言，始终坚定理想信念是一门永不结业的必修课。在党史学习教育中，补足精神上的“钙”，让理想信念触及灵魂、洗礼精神，才能在大是大非面前始终站稳脚跟，在金钱物欲面前坚守原则、抵抗诱惑，在各种困难和挑战面前不畏艰难、勇往直前。 “不能胜寸心，安能胜苍穹”。今年是“十四五”开局之年，做好开局起步的工作，保持什么样的精神状态至关重要。站在“两个一百年”的历史交汇点上，中华民族伟大复兴曙光在前，我们拥有历史性机遇，也面临着严峻挑战。困难再大，想想红军长征，想想湘江血战。在新长征路上，我们要抱定必胜信念，勇于战胜来自国内外的各种重大风险挑战，朝着实现中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。 (选自《人民日报》2024年9月15日) 四、积累 文化传承与理解 【国学经典】 [先贤语录]唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本，知天地之化育。 ——《礼记·中庸》 [古文今译]唯有天下最真诚的人，才能掌握治理天下的大纲，树立天下的根本道德，知晓天地化育万物的道理。 [知行启迪]这段话是谈成就圣人的本源。古人得出这个结论，可见古人对“真诚”多么看重。“能经纶天下之大经，立天下之大本，知天地之化育”，就是圣人。怎样才能成为圣人呢？“唯天下至诚”，只有一条路径，就是“至诚”。 孟子也说：“尧舜与人同耳。”(《孟子·离娄下》)，只要做到“至诚”，人人皆可以为圣人！ 天下的人，唯有能修养心意“至诚”、清静专一的功夫，犹如纺织丝绸和棉布一样，才能渐渐整理一条条的经纬，纶编成为一匹完整的锦缎。“至诚”的学养功夫，也如织锦一样，是由日常的逐渐用功而成就的。只有修学“至诚”之道，才能够罗织天下的正理而成为大经大法。然后才能智慧明悟，知道天地化生养育万物的功能是怎样的一件事。 真心诚意地待人处事并不难，难的是自己一身轻松还能面对生活的压力。真诚面对自己的内心，为别人着想，虽然是一个很难的过程，但值得我们去努力。 【助学练案】 【基础测评】 阅读下面的文字，完成1～3题。 从1934年10月至1936年10月，红军进行了伟大的长征。长征是一次理想信念的伟大______。崇高的理想，坚定的信念，永远是中国共产党人的政治灵魂。在红一方面军两万五千里的征途上，平均每300米就有一名红军牺牲。长征这条______，是无数红军的鲜血染成的。艰难可以______人的肉体，困境可以消磨人的意志，死亡可以夺走人的生命，(　　　　)。 长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。习近平总书记在宁夏参观将台堡红军会师纪念馆时说：“我们要继承和弘扬好长征的伟大精神，有了这样的精神，没有什么攻克不了的困难。我们要走新的长征路，长征________在路上。”我们要走新的长征路，用奋斗幻化出翅膀，飞过坎坷，飞过岁月，飞向明天的辉煌。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) A．远征　　红飘带　　摧残　　永远 B．体现　　胜利路　　摧残　　永远 C．远征　　红飘带　　摧毁　　始终 D．体现　　胜利路　　摧毁　　始终 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．中国共产党人并没有被任何力量动摇理想信念 B．但没有任何力量能够动摇中国共产党人的理想信念 C．但任何力量都不能够动摇中国共产党人的理想信念 D．中国共产党人的理想信念，没有任何力量能够动摇 3．下列关于文中使用的修辞手法的判断，全都正确的一项是(　　) A．夸张　　　　比喻　　　　排比 B．夸张　　　　对偶　　　　借代 C．双关　　　　对偶　　　　比拟 D．比喻　　　　排比　　　　比拟 4．下面文段中有四处语言表达的问题，请指出有问题的句子的序号并修改，使语言表达准确流畅。 ①一个民族的复兴需要强大的精神力量，更需要强大的物质力量。②《我和我的祖国》《攀登者》《中国机长》等影片通过有道德、有温度、有筋骨的故事，③塑造和反映了人民创造历史的伟大实践，④深受广大观众所欢迎，产生了强烈的社会反响。⑤不仅三部影片为中华人民共和国70华诞营造了热烈浓郁的文化氛围，⑥也进一步提振了中国电影产业持续健康稳步发展的信心。⑦三部影片诠释了献礼片的新内涵，掀起了国庆期间新的观影热潮。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  5．阅读下面的漫画，完成题目。 (1)请简要描述这幅漫画的主要内容。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (2)请写出这幅漫画的寓意。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  【阅读提升】 阅读下面的文字，完成后面的题。 材料一： 《伟大的转折》用镜头寻觅红军战士的闪光足迹，用艺术丈量惊心动魄的血色距离，力图通过一幕幕以少胜多的浴血搏战、一场场殊死战役的惨烈与凶险，叩问如今的人们：我们当年为什么出发的初心可还记得清？红军在长征路上书写的壮烈史诗可还读得懂？ 《伟大的转折》选择深入植根史实，坚持现实主义创作手法，尽量对长征的真实状态做历史和艺术的还原——艰难的抉择、艰苦的跋涉、艰窘的生活和浴血的战斗。作品讲述的是红军长征最关键的一段时间，即湘江战役后，转战黔、滇、川等地的5个月发生的事情。应当说，这是我党的一次思想解放，是我党带领灾难深重的中华民族走向胜利与复兴的伟大转折和起点。经过80多年的岁月淘洗、时空化合，长征精神已不仅仅属于一个军队、一个政党、一片地域，它已经成为中华民族优秀文化的一部分，成为人类战胜邪恶所表现的敢于牺牲的大无畏的英雄气概。《伟大的转折》真实地再现历史，艺术地揭示历史经验，这是为了坚守和传承留存在历史中的高贵英雄主义精神，以期其成为今天的思想烛照和精神钙质。当然，这部剧还存在一些不足，如制作不够精致、特型演员的形似与神似拿捏得不够到位等。长征有着说不尽的深厚历史内涵、思想内涵、人文内涵，它在历史长河中渐渐远去，但艺术创作的长征任重道远。 (摘编自李树声《让长征精神成为我们的精神之钙》) 材料二： 80多年前，长征的胜利促使当时大批进步青年奔赴革命圣地延安，投身革命事业，这直接促进了我们党和军队在抗日战争中的大发展。80多年后的今天，实现“两个一百年”奋斗目标就是新的长征。长征精神没有丢，不能丢，更不会丢，因为它具有更多新的时代意义。长征途中，“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”，革命战士为何有如此英雄气概？答案是他们坚守着共产主义信仰追求。正所谓：心有所信，才能行远；不忘初心，方得始终。中国共产党人带领中国人民走过的这百年，又何尝不是一场始终“不忘初心，继续前进”的伟大长征？80多年前的长征体现了中国共产党人的精神自信与文化自信，这种“走自己的路”的自信正逐渐沉淀升华为中华民族前进的强大定力和深厚历史底蕴。正如毛泽东同志后来所说：“我们现在遇到的困难不算很大，有什么了不起呀！比起万里长征、爬雪山过草地，总要好一点吧。”长征的胜利表明，中国共产党只有高扬理想信念的风帆，保有对社会主义事业的必胜信念，从对中国特色社会主义事业的摸索中、自省中、挫折中、成功中获得自信，才能从容应对各种考验，不断推动中国特色社会主义伟大事业向前进。 “一个行动胜过一打纲领。”世界上的事情都是干出来的。当年的红军既尊重客观规律，又永葆斗志和毅力；既勇于直面困难，又敢于接受挑战。长征的胜利启示我们：艰难困苦，玉汝于成。长征不常有，长征亦常态。当前，我国进入全面建成小康社会的决胜阶段，精神懈怠的危险尖锐地摆在全党面前。我们应明确关键时期还会有许多新的“雪山”“草地”需要跨越，许多新的“金沙江”“大渡河”需要征服。绝不能看到困难就畏首畏尾、喊苦喊累，提条件讲难度，向挫折和压力妥协，否则，任何工作都只能受困于“泥沼”，寸步难行。 在长征前，红军的三大任务之一就是要向群众宣传，做群众工作，帮助群众建立政权和地方党组织。长征途中，红军用实际行动丰富和发展了党的群众路线。红军途经少数民族地区时，很多少数民族同胞主动为红军带路、送粮草、救护伤病员。可以说，长征精神形成的一个重要因素就是红军是人民的军队，人民群众是红军的胜利之本。 80多年前的长征有终点，中国共产党人、中国人民的长征没有终点。中国梦的具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，它归根结底是人民的梦。但幸福不会从天而降，美梦不会自动成真。只有把党的战略目标变成群众的自觉实践，不忘密切联系群众，不断调动人民群众干事、创业的积极性和创造性，才能聚合众力、融合众智，以实现中华民族近代以来最伟大的梦想———中华民族的伟大复兴。 (摘编自季琳欢《新时期长征精神的时代意义》) 材料三： 长征是“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”。令人感叹的是，长征其实也是“一群年轻人的进发”。因为在这支一往无前的队伍里，大约54%的人是24岁以下的年轻人。在江西信丰，中央红军长征路上牺牲的第一位师长洪超只有25岁；在湖南道县，死守湘江阵地的陈树湘只有29岁……就是这群胸怀理想的年轻人，在这条淬火成钢的道路上舍生忘死、抛洒热血，谱写了一曲壮丽的青春之歌。 对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，不断有年轻人回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身感受这一传奇史诗。一名20多岁的网络主播，用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事，观察长征路上变化与发展中的今日中国；一名95后大学生在重走长征路时，为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的，这条地球红飘带孕育的英雄的基因，感染与召唤着一代又一代人在这条曲折而顽强的道路上努力奔跑、奋力前进，探寻从胜利走向胜利的密码。 有人曾提出疑问，今天的年轻人还用“长征”、还能“长征”吗？答案当然是肯定的。因为长征除了是脚步的丈量，更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，在成长和奋斗中会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。 (摘编自盛玉雷《激扬新长征的青春力量》) 6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(　　) A．长征精神表现出了敢于牺牲的大无畏的英雄气概，因而成为中华民族优秀文化的一部分。 B．长征精神启示我们，只有发扬艰苦奋斗精神，才能克服精神懈怠的危险，在新时代阔步前行。 C．长征的历史告诉我们，只有依靠人民群众，才能建立政权，才能实现中华民族的伟大复兴。 D．对今天的年轻人来说，要想走好未来的路，就要以直播的形式挖掘红军的英雄故事。 7．根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是(　　) A．《伟大的转折》采用现实主义创作手法，聚焦红军长征最关键的一段时间，引发人们的思考。 B．用艺术再现历史，更利于大众接受，也益于传承长征精神，但艺术并不代表历史。 C．年轻人重走长征路，不仅可以用脚步与先辈对话，还可以确定未来之路的方向，探寻成功的密码。 D．新时代的年轻人，依然需要“长征”，只不过“长征”的含义有所变化，它更强调精神和价值。 8．下列说法中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是(　　) A．闽南师范大学校团委组织团员开展“重走红军路”主题活动，通过带领学生们体验“红军长征路”，提升新时代青年的思想和精神境界。 B．近日，电影《红色往事》在共青团江西省委“创在江西”青创AI基地举行公益放映活动，这标志着电影《红色往事》重走长征路公益放映万里行活动正式开始。 C．“他们这种长征精神，将成为我人生中重要的一课，我也会坚守和发扬这种精神，从而走好我今后的人生路。”广西大学生“重走长征路”主题活动结束后，参加的学生说。 D．阿坝藏族羌族自治州“不忘初心、牢记使命”主题教育扎实推进，州委书记率州级领导干部前往红原县、松潘县开展革命传统教育活动，沿着红军在阿坝的足迹重走长征路，从红色基因中汲取营养和力量。 9．材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  10．我们应该如何传承和发扬长征精神？请结合材料和自己的生活实际谈谈你的看法。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ---答案与解析--- 【基础测评】 1． 【答案】A　【解析】远征：远道出征或长途行军。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。第一空，若选用“远征”，则与该句的“长征”形成主宾搭配；若选用“体现”，则前面的定语应为主谓式，故选用“远征”。“红飘带”“胜利路”都是比喻的说法，第二空，“红飘带”与后面的“鲜血染成的”相对应，故选用“红飘带”。摧残：使蒙受严重损害。摧毁：用强大的力量破坏。第三空，摧残肉体、消磨意志、夺走生命，层层递进，故选用“摧残”。永远：表示时间长久，没有终止；指永久的未来。始终：指从开始到最后的整个过程；表示从头到尾。第四空，句子强调长征的长久性，故选“永远”。 2． 【答案】B　【解析】文中括号前面是摧残肉体、消磨意志、夺走生命，语意层层递进，后文使用转折句，更具有对比性，据此可以排除A、D项；把“没有”放到“任何力量”前面，更能突出中国共产党人的理想信念的坚定，排除C项。故选B。 3． 【答案】D　【解析】“长征这条红飘带”运用了比喻的修辞手法，“艰难可以摧残人的肉体，困境可以消磨人的意志，死亡可以夺走人的生命”运用了排比的修辞手法，“用奋斗幻化出翅膀，飞过坎坷，飞过岁月，飞向明天的辉煌”运用了比拟和排比的修辞手法。 4． 【答案】①“精神力量”与“物质力量”互换位置。③去掉“塑造和”。④去掉“所”，或将“深受”改为“为”。⑤“不仅”放到“三部影片”后面。 5． 【答案】(1)一位家长撑开双臂成伞形，为孩子挡住各种挫折；孩子站在伞下轻松成长。 (2)批判社会上家长过度保护孩子的现象，呼吁家长学会放手，让孩子自己去面对挫折。 【阅读提升】 6． 【答案】B　【解析】A.因果关系错误，在材料一中，“成为中华民族优秀文化的一部分”与“成为……敢于牺牲的大无畏的英雄气概”应该是并列关系，而非因果关系。C.“只有依靠人民群众，才能建立政权”的说法在文中没有依据，材料只是说长征前红军的任务之一是“帮助群众建立政权和地方党组织”。D.说法绝对，“以直播的形式挖掘红军的英雄故事”只是今天的年轻人切身感受长征的一种做法。 7． 【答案】C　【解析】偷换概念，材料三第二段说的是“对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路”。 8． 【答案】B　【解析】材料二主要论证的观点是长征精神具有更多的时代意义。B.电影《红色往事》重走长征路公益放映万里行活动正式开始，与材料二中长征精神在新时期的时代意义无关。 9．【答案】①运用比喻论证。在论证长征精神是发扬艰苦奋斗的精神时，以“雪山”“草地”“金沙江”“大渡河”等比喻新时期无数个需要面对的挑战，指出我们绝不能看到困难就畏首畏尾、喊苦喊累。②运用引用论证。引用诗词和名言增加文章的文学性，引用毛泽东的话，增加论述的可信度。③运用对比论证。文章无论是在提出观点时，还是在中间论述时，时时不忘用80多年前和80多年后进行对比，突出了长征精神的时代意义。④采用总分总结构。开头先提出总论点“长征精神具有更多新的时代意义”，然后分为“坚定理想”“发扬艰苦奋斗精神”“依靠人民群众”三个分论点进行论述，最后再次总结观点，强调长征精神的时代意义。 10．【答案】①重走长征路，用脚步与先辈对话，在心底与先辈共鸣，了解红军英雄们的艰辛。②积极主动地组织或参加不同形式的红色教育活动，了解更多的红军故事，从中汲取精神营养，使自己的人生思想得到升华。③生活中，当遇到困难的时候，想想当年红军长征的不易，鼓励自己勇敢向前。④坚定理想，不断追求，朝着自己的人生目标不断奋进。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$