周测1古代文明的产生与发展- 【蓝海启航·启航金卷周周测】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下（统编版2019）

9.D 周测1 古代文明的产生与发展 解析:据材料信息可知,考古发现扩展了对古代西 亚文明的认识,古代印度文明因考古发现被上推到公 1.B 解析:根据材料及所学可知,人类学家认为在农业 元前3千纪,纠正了之前人们的认识,这说明考古成果 产生之前,人们不需要过多的工作就能维持生活,说 拓展了人们对文明的认识,D项正确;文明起源的时间 明狩猎文明亦有其自身的优点,B项正确;材料未涉及 通过考古发现和现代科技的结合可以确定,排除A 农业发展对贫富分化的影响,排除A项;材料强调的 项;未与其他史料对比,无法得知实物史料更具有研 是狩猎文明具有自身优点,非原始人群的物质资源分 究价值,排除B项;考古有利于拓展人们对文明的认 布丰富,排除C项;农业文明相对狞猎文明是历史的 识,但不一定能还原历史的真相,如果是信史,才有可 进步,排除D项。故选B项。 能还原历史真相,排除C项。故选D项。 2.D 解析:根据材料及所学可知,原始社会后期,部分部 10.A 解析:据材料及所学可知,雅典公民大会的一个 落专门从事某种资源的开采,生产或加工,这主要得益 重要环节是辩论,学习“辩论的艺术”的流行,说明公 于不同部落之间物品交换的需要,D项正确;材料没有 民参政议政热情较高,A项正确;材料没有体现思想 部落内部物品生产分工日益细化的相关信息,与题干 文化的繁荣,排除B项;城邦重大决策是由公民大会 不符,排除A项;原始社会时期并未形成国家机关,排 决定的,不是民众决定,排除C项;材料体现的是雅 除B项;原始社会后期,随着私有制的发展,贫富分化 典社会中积极向上的社会现象,且此时处于伯里克 加剧,但与题干信息无关,排除C项。故选D项。 利统治时期,是雅典民主政治的黄金时代,排除D 3.B 解析:根据材料及所学可知,在原始社会后期,随 项。故选A项。 着农业的产生,食物逐渐丰富,从原始农业中逐渐分 11.A 解析:根据材料及所学可知,材料中的古代中国 化出手工业等行业,社会分工出现;而随着产品出现 文字和古代埃及文字都属于象形文字,其中的形象 剩余,私有制逐渐出现,并产生了阶级,为维护阶级利 与人们的日常生活密切相关,所以无论是古代埃及 益,国家逐渐产生,进而人类社会进入文明社会,据此 的文字,还是古代中国的文字,都在一定程度上反映 可确定,①处为社会分工,②处为私有制出现,③处为 了生产生活的内容,A项正确;材料中的古代中国文 国家产生,B项正确;其他选项排序混乱,排除A、C、D 字主要是一些动物,与阶级对抗没有直接关系,也不 三项。故选B项。 能说明出现了阶级的分化,排除B、C两项;虽然古代 4.C 解析:根据材料及所学可知,地图上涉及的四个地 埃及和古代中国的文字都属于象形文字,但存在较 方有四大文明发源地,因此我们可以得出多源起源是 大差别,且古埃及和中国文明除文字外,其他方面差 人类早期文明的特点的认识,C项正确:“农业和畜牧 别也较大,两地文化没有“趋同”,排除D项。故选 业是文明产生的前提”的说法符合史实,但是材料无 A项。 法体现,排除A项;据图能判断早期文明产生于北伟 12.C 解析:根据材料及所学可知,“善神阿胡拉·马兹 30度左右,但是同时产生的说法不符合史实,排除B 达的护佑”体现了借助神威,国王同善神一样,“不允 项;材料涉及的早期文明主要分布于亚非两大洲,排 许以强凌弱,也不容许以弱凌强”,体现了同神权,C 除D项。故选C项。 项正确,D项不符合材料主旨,排除;材料未涉及波斯 5.B 解析:根据材料及所学可知,《汉拉比法典》宣扬 帝国对人才和道德的重视,排除A项;“大一统”指在 君权神授,体现了汉谋拉比国王利用神权强化王权,B 国家政治上的整齐划一及经济制度和思想文化上的 项正确;材料强调王权与神权的结合,并没有提到等 高度集中,材料并未体现,排除B项。故选C项。 级秋序,排除A项;材料未涉及维护贵族利益的相关 13.D 解析:据材料可知,亚述帝国采用行省制来统治 信息,C项不符合题意,排除;材料未涉及保护私有财 国家,为防止总督权力过大,改为由官官担任,这种 产的相关信息,D项不符合题意,排除。故选B项。 变化强化了中央对地方的控制,D项正确;这种变化 6.D 解析:根据材料“把1年分为3季(泛滥季、播种 削弱了地方的自主性,排除A项;材料没体现因俗而 季、收割季)”可知,这一划分与农业息息相关,说明该 治,因此B项和材料无关,排除;当时依然是奴隶社 历法是为农业服务的,即古埃及的历法与农业生产字 会,未涉及区域社会转型,排除C项。故选D项。 切相关,D项正确;材料中没有把古埃及历法与其他地 14.C 解析:根据材料及所学可知,亚历山大东征吸收 区相比,无法得出领先世界的结论,排除A项;“自然 了东方文化,传播了希腊文化,而治铁技术的传播、 环境决定了历法产生”说法错误,排除B项;材料反映 字母文字的演化、甘英出使大秦都是古代文明交流 的是古埃及历法成就,并非数学成就,排除C项。故 的具体体现,C项正确;A项与材料不符,排除;材料 选D项。 只有“亚历山大东征”反映古代帝国的扩张,不符合 7.A 解析:根据材料可知,古埃及的建筑物都有雄伟、 材料主旨,排除B项:D项材料未体现,排除。故选 壮丽的特点,这是因为埃及中央集权的优势,集中力 C项。 量办大事,A项正确;题干没有表现王权与神权的紧 15.D 解析:据材料及所学可知,古罗马域镇的水道系 密结合,排除B项;题干不涉及地理环境和政治制度, 统精细、复杂,具有严密的分工和高效的运作机制, 排除C项;题干也没有涉及埃及对世界文明的影响, 这反映了当时罗马政府组织力量的强大,才可以确 排除D项。故选A项。 保庞大水道系统的修建,D项正确;排水系统的发达 8.B 解析:根据材料及所学可知,很多民族在从原始社 与法律的严密无直接的联系,排除A项;材料中排水 会进入文明时代的转变中,会创作出相当规模的史 管道既用于商业经营,也用于普通民众,属于公共指 诗,说明史诗是早期人类记忆的重要载体,B项正确; 水系统,排除B项;排水管道不属于道路交通的范 各地区文明构成了世界文明的多样性,相似性是对材 畴,排除C项。故选D项。 料的过度解读,排除A项;“决定了”说法错误,排除C 16.B 解析:据题干信息及所学可知,在古代,不同地区 项;人类文明产生之际,生产力水平低,交通工具落 的文明之间存在着一定的交流和相互影响,同时也 后,不可能交流趋向频繁,排除D项。故选B项。 可能伴随着冲突,B项正确;题干中虽然提到了不同 周周测 历史 必修 中外历史纲要(下) ·2. 文明,但并未具体说明这些文明的多元化特征,排除 斯坦地区,后来传播至罗马帝国内部,在392年成为 A项:题干中并未强调两河流域作为文明中心的角 罗马的国教,在帝国内部具有极大的社会影响力,基 色,而是提到了埃及和西亚文明的扩展,排除C项; 督教在欧洲的影响逐渐深人人心。在进人中世纪之 题干中并未提到军事征服对文明发展的破坏作用, 后,基督教教会在西欧建立了神权统治,对于欧洲以 而是强调了文明的扩展,排除D项。故选B项。 及地中海地区的社会发展与历史发展产生了深远的 17.C 解析:根据材料信息“亚历山大在远征中,身先士 影响。综上所述,西亚和北非的古代文明深刻影响 卒地了解当地的文化,强行把自己代入当地的文化 了地中海周边区域。 中,同时还把古希腊的文明因子嫁接到被他征服的 各个地区宣称自己是原来统治者的继承人”可知这 周测2 中古时期的欧洲 些举措的根本目的是强化帝国在被征服地区的统 1.B 解析:根据材料“我效忠我的主人,主人凡践履协 治,C项正确;材料目的不是提高自身涵养,排除A 约......必将以他的意志为准则,绝无违背”并结合所 项;B项是客观作用,并非主要目的,排除;D项是手 学可知,材料描述的是在封君封臣制度的仪式上,封 段,不是根本目的,排除。故选C项。 臣向封君诵读的词,说明当时的西欧实行封君封臣 18.C 解析:根据材料及所学可知,进入4世纪之后,受 制度,两者之间是封君封臣间的契约关系,B项正确;9 统治危机困扰的罗马帝国皇帝逐步改变对基督教的 世纪时教权凌驾于世俗王权之上,世俗王权较弱,排 政策,其目的主要是借此维护日益衰落的帝国统治, 除A项;材料强调的是封君与封臣的关系,与教会等 C项正确;A项“放弃”说法错误,排除;材料没有涉及 级无关,排除C项;9世纪时西欧还未建立民主政治, 巴勒斯坦摆脱罗马控制问题,材料的主旨是罗马帝 排除D项。故选B项。 国承认基督教的合法地位,排除B项;“根本变化”说 2.B 解析:根据材料信息可知,中世纪西欧封建社会在 法错误,排除D项。故选C项。 政治上的特征是封君封臣制,经济上是封建庄园经 19.C 解析:根据材料及所学可知,雕尼基字母出现后 济,思想上是基督教会占主导地位,因此材料信息反 外传影响了欧洲和印度等多地的文字,说明文字的 映的是西欧封建社会的典型特征,B项正确;忠君思想 发展推动文明进程,C项正确;材料体现的是多元而 是中国古代儒家文化中的一个重要概念,它强调的是 不是一体,排除A项;材料没有提到文字传播的方 对君主的忠诚和服从,其在中世纪的欧洲没有得到传 式,排除B项;D项“最古老”材料中体现不出,排除。 播,排除A项;材料不涉及民族国家形成的信息,排除 故选C项。 C项;“基督教在西欧的特殊地位”只能体现部分材料, 20.A 解析:据材料及所学可知,商业交往会推动文明 排除D项。故选B项。 交流,A项正确;商路与文明的多元一体之间没有必 3.B 解析:根据材料“在封臣行臣服礼和宣誓效忠后进 然联系,排除B项;材料涉及区域不涉及游牧文明, 行封土的封授仪式”可知,封君和封臣关系具有双向 排除C项;材料中涉及的古罗马属于海洋文明,但是 性,封君赐予封臣土地,封臣效忠封君,这体现了效忠 据材料无法得出海洋文明具有较大的扩张潜能,排 关系与经济关系的紧密结合,B项正确;封君与封臣具 除D项。故选A项。 有等级特点,非平等互利,排除A项;封君与封臣层级 21.(1)制度基础:种姓制度。 的相对独立,在材料中没有体现,排除C项;欧洲中古 特征:宗教色彩浓厚;文化靠口头传播;以诗歌为重 时期社会秩序相对安定,在材料中没有体现,排除D 要载体。 项。故选B项。 (2)态度:作者认为汉森的说法是错误的。理由:汉森 4.A 解析:根据材料可知,在西欧的封建制度下,这些贵 认为雅典的民主政治和现代民主政治一样,两者都 族或骑士在自己的领地(庄园)里生产粮食和其他必需 是建立在民主、自由和平等的基础上的。实际上,雅 品,满足自己的生活需要,这体现了庄园经济的自给自 典的民主制并不具备现代民主包含的民主、自由、平 足特征,A项正确;题目描述的情况并没有涉及血缘关 等。雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公 系,且封君封臣制以土地为纽带,排除B项;在中世纪 民,妇女、外邦人和广大奴隶是没有民主权利的。雅 西欧,国王或皇帝理论上是所有土地的所有者,但在实 典直接民主下容易造成集体暴政,面现代民主主要 际操作中,土地是由国王分封给贵族或者骑士的,故国 实行间接民主。雅典的民主是一种原始的民主,建 王不是土地的实际占有者,排除C项;在中世纪的封建 立在奴隶制基础之上,维护奴隶主阶级的利益。 制度中,封臣的主要义务是对封君忠诚,提供军事服 22.示例: 务,而不是缴纳赋税,排除D项。故选A项。 论题:西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周 5.C 解析:根据材料“英国国王亨利二世与林肯城建立 边区域。 了联盟”可知,市民和君主相互支持,促进了中世纪王 阐述:公元前499至前449年间,西亚的波斯帝国与 权的扩大、城市自治的兴起以及民族国家的形成,有 希腊城邦联军进行大规模的战争,最后以波斯失败 利于促进西欧社会转型,C项正确;此时城市已经兴 希腊城邦胜利结束。希波战争大大加强了东西方文 起,排除A项;材料不涉及民主政治发展,排除B项; 化交流,促进东西方文化发展,促进科学、艺术的进 文艺复兴等思想解放运动冲击了教会的精神束缚,与 步,考验雅典城邦的民主制度,推进雅典民主制的繁 材料主旨无关,排除D项。故选C项。 荣与鼎盛,古希腊城邦也进一步发展。经济上,古代 6.C 解析:根据材料可知,由于政治经济的发展,世俗大 埃及是世界上较早确立奴隶制的文明之一,而古代 学发展起来,培养了迎合世俗经济发展需要的新型人 希腊人在从事海上贸易的过程中,与古埃及人产生 才,从而为欧洲思想解放创造了条件,C项正确;这一时 密切的贸易交流,在这个过程中,古代希腊人学习古 期世俗大学的兴起需要王权的支持,并没有冲击欧洲 埃及的奴隶制。这促进古希腊奴隶制经济的发展 封建王权的统治,排除A项;仅根据世俗大学的兴起, 促进古代地中海地区贸易经济的发展。文化上,基 无法说明欧洲教育体系的完善,排除B项;材料没有体 督教思想产生于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒 现欧洲城市获得自治权,排除D项。故选C项。 ·3. 答案全解全析周测1古代文明的产生与发展 ,吉埃及的建筑物如陵嘉，神店，疑陆警常具有维作，发大，壮国等特点，就北搅模和造型面言，是占 代世界其他是族无可比根的，古埃及 4 A.中免货权具有测大优势 队王权与神权紧密结合 (时间，0分钟分信，100拿) 总理环境影响攻治制度 D对世界文明影有百大 一，选择题共20题，每小题3分，其6分，每小题只有一个正确选项) ,史诗多以吉代美隼我器为慕随，经集体编创前域，反爽人类家年时期的具有重大意义的历史事用 1.根据人类学家的说法，在农重产生之衡，人们不害要做很多工作就可以填邀肚千，平均每天三国 或者静话传说。古代文明产生之麻，出理了众多的史诗，如古代程重的（言尔衡美什》、古印度的 个小时寻找食物就足以峰持生活，面且笔们所西取的背养但括蛋白质，性生素，脂睛与矿物质等 《摩可爽罗多)与《罗理而军》，古代希程的（荷马史诗）。这表明 利北理解正端的是 A,吉代各电区文明的相似性 弘史诗是早期人类记忆的重要线体 A.表业的发展导政贫富分化知刚 B.郭错文明赤有其自身的优点 仁地理环境决定了文学形式 口，占代泡线文明创的交流趋向颜繁 心.察始人再的物爱青颗分布丰富 D农止文两不比待醋文明连 对古代四亚文明的认识与19世配以来的考古发说相关：古代印度文用国20世纪得的考古爱现 2.原始社会后期，某些事落会圆其地理位置或質聚特底有专门从事某种蜜丽的形采，生产成加工， 被上推到公元前下记：古希精文明史因考古发儿了近锡尼文明和克里特文明面被上帮到公元 这促进了轻济的多样性发馨，这一理象出现的主要原国是 前2000年以前。这表明 A物品生产分工日益湘亿 B,原给都落国家机美形成 A,文明起围的对间无达确定 积实物史料更具有研班价值 C.人门督富分化距着严重 D富落之闻物品交筑增多 C考古才能还原历史的直相 D考古发观斯厘了人1认识 3.下图为原静社会后期杜会发餐关系用，低次补充图中①心心处内容，最合话的是 10.公元衡1世纪至们4赴纪，花真桥跃着一化职业置师，他1广招门徒，收取高额学费，开设文法， 广出利余公阶生小进人之明会 修料和前证达等课程，向年轻人传授特论的艺术，这一一瑾象及映出，当时作奥 A公民参政议我热情轮高 思想文化牙常繁菜 非会什化 已，民众决定城规重大决策 D民主线治出观危机 一刻千为上静渔值 中现察下面图片。以下图片 A.私有制出现社会分工国家产生 B,社金分工私有制出现国家产生 C社会分工同家声生《有制出尾 D网家产生愈，有割出现什会分工 区4观察下有（大刘筑城的显丰文明古国），图中信息表国 人解风风明里春文明专路 右字 吉代中相起学 古巴比伦 A,体观了生声生活内容 弘反陕了所极对抗特赶 仁，说明了除极分化本质 D体观了周地文北铅同 度 12.被斯帝国国王大液十一世（约公元候550一前《86）的墓七铭对道：“由于善神河湖拉·马雄达的 护佑，我是善之友，而非恶之复：我既不容许以强凌鼻，也不容许以器凌翼。”第文体现了《》 A.尊正说，简才源的世夜传承理念 认共天下，大一统的杜会构建理念 A.农在和首效业是文明产生的前提 仁情神威，月神权的精神烧治理念 山轻度伐，悠文治的怕同理发电念 B,华期文明同时产生于北韩0度 (多源起颜是人类早别文明的特息 早别文期分布于美洲等各大别 1三，公元前7世纪.亚述建立起一个横跨摆亚、北非的帝国。里述密国早期领向于梁用据点敲市.带 5,仅熹拉比法具前言（第1栏师」一的行力的核心退想是崔齿天神安努和众神之王恩利粉将最高 属国和行省相结合的方式控制边疆，后期划大规模采用行省制。行雀由国王委派的总督统治， 忆力授子巴比伦戴的保护神码名杜克，使巴比伦域成为天下万邦的中心，井选择仅漠拉比为国 目为助止见督假力过大，改为由度官相任。这种变化 王。由北可知，此法具 A扩大了地方的自主摆 弘尊重了养地风发解的差舞 A.邦护等以铁序 盐宣扬君权神授 C,强满费族科拉D,禄护私布财产 C,假进了区城社会推型 D加需了中奥对地方的控利 .古埃及人把尼罗可水泛酒之何的时间定为1年，无1年分为3季（泛画季，福种事，收制季），每季 不，下面文本根悬某历生研究小组在研究某个历史主趣时瘦集到的一蛛材料甘请。这一历史研究 。个月，一年共1？个月，每月的天，岁表增加5天日，共计35日。这比精确的一国日年(35,5 主悠最有可虚是 天》仅少了0,25天.这表国 (1)布铁技术的格播(2》甘气出他天南 A.古埃及历债图先世界 .自然环境决定了历法产生 (3学得文学的演免4变所山大东低 C.古埃及登学成就斐然 D历法专农业生产密切相关 A,人类文明的产生我古代帝国的扩张C,古代文明的交蕴 D文明的多元一体 碍上古代文明的产坐与发属 15,古罗马水道系笼是吉罗马减市工程中的去作之一，也是古代城市供水和非水工程的奇连之一 二，幸选题〔共2道量，2！题20分，22题20分，共40分】 在梦马帝国时期，这个系统建授取得了巨大成功，为罗马城及其属地的居民提供了持续不斯的 21(如分)料皮材料.完成下例要求， 供术和播水设能。这一一瓷连主要得垫于 材料一姿罗门有效地利用了稳们续通的（呢院餐》，脚赞是转，这委赞美传在草行家教程式和 A.严密的达律到花 且，繁象的城博南品经情 献参时城大声潮司.它们通过口号代代相传而富存下表。由于它们在人们心耳中是非常仲圣 C发达的道路建设 D群大的政着组纸能力 的，稀以黄迎理备地热记，作为连一堂量速产的保学人和待通者，婆罗门能够以高于什俗着 8,早在古王国时期，埃及势力已角屏到巴精断组雄区，到断王国时代，其统治区线一度达到销发拉 天制帝利的伊度柱会领人的身倚，整持并实鹅自己的主很。 底河，与此闻附，再亚文明也从两河流域不断向外扩展，古巴出论王国已把务力伸展到用间藏 辅编白汇典]新落我是阿诺斯《企史 域北露和塘中等东岸，这可用来说用 材料二看名希情史单零汉森认为：“推熟的民主政治和现代民至直治一样。具有民主，自山和 人古代文明的多元化特任 B.华期文明可的冲突与交流 平等三个基石，”这一特论是绿难让人信以的，一修典的民主骨有相台锁恩的不宽客性。中 再润流域是文明的中，心 D军事任素装坏了文明发相 菌学着对北理骨的州新可减光入木三分，“这种专我海诗社舍生洁竹得一个商落，可汉训陆一 17,能所山大在运汇中，身先上窄地了解当地的文化：强行把自己代人当地的文化巾，可时还起古希 幻德够洲动的力量，在雾受的时候，它以地时真理的面膻向少鞋源和少数意见平有看压过去：表 舒的文明因子嫁接到敲绝证服的各个电区，宜称日已是原米烧始者的藤承人，覆历山大此帮 篇一声，连中学都一千厘在上土之中。” 旨在 一携镇自复华男（程典芪主制岭步尤解读】 A.提高自身铺养 B,促过文化交幽 (1)限据材料一并结合学知因.指出印度文亿产生的制度基硅，并说期印度文化传精的主要特 C强化帝国旋泊 报广希翻文化 径.(0分) 18基答置是巴韵斯组地风反对罗马帝国高压统油的产物，在其诞生后的而三百年里，道受多次确 辰。然置3引3年，罗马身雷君士组丁额有（亲总救令），承认和督教的合法坡位。3以年.张离多 一世洲布法律，规定基循教为罗其市国鞋一合法的采教。这一转变反旋出 A罗马帝国放弃了传能的高压瓷价 B.巴精斯摆股了罗马的控国 C每吾教成为淮护罗马论治的工具 D.基餐置的信抑出凭根本度化 (2)材料二中，作青对议森的说法持怎样的态度？结合所竿说明理由。(10分】 1出.下图为障尼基字母的沉化历程。据此可加 极工学图→看家用冬水 本传周重7号 本代埃及字目 含配 古代印度月 A.古代文明从多元走向一体 B对外扩张是文字传播的主要方式 2,(0分)周这材料，完域下列终求 C文字的发展推动文明进程 D序母文竿是世界上量古老的文子 材料从鼠十个者纪以箭的吉代开始，尼罗灯不谷的居民开始有了书西记镇的两文以后，文明部 20.下图是公元2世纪的复书取主要商路图，尚此可加 是以一种★特的方式捷行岭。从尼罗河走到了美常不达表兵，两河之同岭土地，朝后是转向克 里特鸟，希陵和罗马。地中海，个内融海成了算号中公。而地中海语察城市是艺术，科争，皆甲 和如这的发源地。 缘合上述材料，丽谈“西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海州边区域”这一话题，做据材料，路 结合史实，多角度说明上述鼠点，《要求，论想明绳，持论有据，论耳充分，表述成文) 八.经征来促进东万方文明交流 且，商路有科于古代文明多元一体 C。衣耕文明和解放文明藏撞数型 D蜂洋文明具有较大的扩张器能 透择题答丽栏 号1 54 书910111131415181711920 答案 明风测历电必蜂中外历史解要下)