月考测评卷二(期中)- 【蓝海启航·启航金卷周周测】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版）

月考测评卷二（期中） 在回到达丁相会堂学校见批了一平中学生物之G,社克开始为军方工作，主要是与其他补平家 一道为刚刚挂入实议不大岭雪达提终智力支神。在这南闻，生女学上一源名叫高每葱理的理我 (剥试范围，必修下粉一一因单元 起了牡先的注意，并领酰改堂T他美个“达术文准“的研完雄论。驰明喘地滑出危争平我了”追尔文 (时间：150分钟分接：10分) 氧“在食物受承利州上的分免，产生了巴加的1个种和它们彩场各并的零。以地美为例，在同时有 大，中，小城崔的岛上种鸟味的大小都不堂叠，的应看取食女小不网的种中。而大达夫尼岛的中 一，现代文阅读(35分) 收氧和克萝新受岛的小地花零的大小期命子两种的王章值之湖，该两个小岛上春只有一种食种十 4一)现代文阅读「（本盟共5小器，19分） 的地里，库比表观白了竟争华放，你在缺之竟争者时物种会拓展实非的生与位。此是视道两个岛的 阅读下而的文字，完成1一G题 中效置和中城皇可以瑞非刺用的种手大小更为多样纪。杜儿的新书两影与学，生态学和行为学才 材料 面高发量的第一手爱料平以生伍，汗锅垂了地理韩离和生奇使分化在的什到成上的堂委作用。 达尔文崔来属于雀形日黄雀韩，一共14种，其中13叶分有在社怕美斯群鸟上，方一种务布 精皇遗湾的观，社克的首书更多摄供的廷是一种施连社的修论，凳量性桃什分种有队。比如 装知在延加拉特戈斯每岛0km的可了岛上，运和文雀酷毛能色均为酵色，体特相板.体长7m 尽管他指台丁计食物竟原收免争是主叠竹流纪区动力，种爱有规然大，中，小地主在取含种于女小 12m不￥，种间最明某的区利成每的形我和大中。船考运.达14种选尔文崔是在过去的100万 上是钢异化的解强，又如：他程出了叶下同城分有的种解而常，生陆降离是最后形成物种的关横 年至方年同出间一温先进化尚表 一节，山度靓清雙完竟灵何竹款制导数了生陆幅离的实反。婆参建福枝开始于料年之后并是候 1835年9川，追尔文乘”风格尔”号制行到咖挂帕支断群鸟时，在岛上发观一些明毛颜己峰流的 至今的一婚长期研完综补，年，装国鼻美季掌格兰特我甘升始在大路夫尼岛原齐持编相多平 雀彩聘真类，并果果了标本带网要国。后泉，琴国身表分类孕果古尔德在研究过息文栽缓的与是杆 的研完，或段整婚，将他们的名字与“达：文崔”紧紧耗系在一起。 本时发现这些雀形日鸟展是一专以前限有瑞超过的新种。达尔文也网此受到了启发，在《桥种能 对诗#之童”的研究，研究者们千中竹工其从连常文时代的磷检，到拉克的婴运做，再到格生 源中论运到，“这居在加热州发新群岛上生法的看形情小身实在伞人感是地，它们山一个种分化出 特夫如的零时和最章机，发展到T令天的卷因粗高通量测序任。对千“运和文崔”的玫制，脱有最智 来所谁总了不可的生清环境”址安如这帕乏断群岛上的准形用小鸟促处达尔文产生了生物逊化的 基东文的想鼠表优味，起有拉见对本著作之同观在的覆越棒堂，更有格兰特调队2年竹荒岛整守 思划，后人为了犯是坞尔文就把道参崔粉目小易存为“选尔文氧” “选安文重”的传青，生动地最观了人幻在追求真加的城柱中可轮会域遥的起优波种不不经毒词竹 《演偏也刀文凑、郑光美《监尔文雀与生物进化》】 由提通扁。在生态学和资轮生物学的硬完中足雪去建求长期的开数式的持埃二作，国为从耳样上 区材料二 表讲，演化及生态过植千爱有一个暗完的尽头， 138年12月，28岁的基国种小食大其·且竟南他的研完周飘.登上了基克里斯托已尔岛，所元 (横编自R道人基国短时我的”达和文室”使★)》 不同种“达：文崔“竹禁随和见食行为。每天上午他外出观形试步小鼻，下午到浦契个体密流选行 1下列关于“达尔文雀的说估不正确的一一顶是a分》 增图养，考不阳排之同是否会发生命文，正知选尔文曾指出务那样“造尔文套”非家温顺，不确人而 入.“达尔文富”并津脊背某一种鸟，只是它门在体形和羽毛丽色上存有相以的特红 且如果“达尔文我"的绿第形状和大小存在明显差异，制表明它们分国于不同的种 马于提逢。述垫“很微模天年“的昌，是丝免在野外率常雄好的理相见答计装。 仁受主浓是点影响，控克认为“达尔文举”噪里差异主要在种间生殖隔肉中起作用 1930年4月，拉急一什和4种鼻计0共地霍一整来列美国中金山的如州科甲龙。从4月感至 D受高新短理相发，拉克提出，食将贤原的克争号致~达尔文雀”的缘里变得不可 日片朝，机克在加利杆学院，哈佛大学北枝动物学博物馆等地的馆减做研完，王专恒去大英博物馆修 之下列对材料相关内容的理解和分析，不正编的一壤是《3分) 观了这尔文毒年采某的标本，藁后他免总养测量了近6400号“运都文雀”标本】想基零挂的知第资 人本尔得发观达尔文带句的需形日鸟类是表整描连过的新种，这启发了达尔文关干生将进化的 杆：丛克很快解写出了则为（加址帕戈断地崔E件彩态变异研奖的◆菁。而克今人感到学计的是， 驱考 台时网非的原给年特，小9行年剑将大争出效社发行了热现的龄作（山女文室，书中竟得出了几平完 且“达名文常"性情画酮，不怕人而易下接近，这有利干研究养进行野外观察以登标本采集工作 经桥全不同的结论！ 二在置御充分，缺乏竞争的小局上，“达尔文蜜”拓了实际的生态位，可以取食的种子范国更广 拉之在第一本书中依据并叶呢多和帮本测量数对“越非文置”竹分气连行了修订，并花乏委 D.日解科学家已经使用基因组高通量测序议过行两鬼，路补了“达尔文常”演化可究中韵遗憾。 篇幅最在了属迷种同以及种内魔年上，比如？的大小和形成在不网种之间和可一棉似舟有于不可 或显据材料二的内容，下列说达正确的一璞是得分 4 岛上竹种辉之同斯存在用装着再，受到修叶是流现康认为卫种之传形与着系不具条自然遍排上的 A.大适夫尼岛的中地套和克罗衡曼岛的小塘盖，具有介干两种之间的峰整，这是不同种何生殖隔 适总注的那响，克点“地尔文省“身上也得出了相梨的结论，并认为上述差异主要是在不网种间生 离发生作用的表观 随路离专中发第作用，甲间种的修鸟主套通过装茶表识到件种的姓身，西生常在大速夫龙乌的中 且控克的新书假收多学科研究成果，得出重要结论，不同岛的的地雀峰塑有异是由地理隔离和生 他者和克罗斯曼名的小地在由于具有膏于两种之间的嚎型，6放认为可能是奈变的产物。 态位的分化造成的 月考测评露二期中) C拉克的两本书中关于“达尔文盖·的再究结论餐然不同，是因为随君研究排进他拿教了更刚实 相雨三月，柏收牌里群人如帆，而清肃古扑的德浪亭我一使淡油轮士，从客面时着三三两得 的研究资科： 的群人 立，滴化及生去过程没有确定的尽美，因北对“达尔文盗“的纤究不应止步，需并展长期的并改式的 可以亭君。亭以文盛，两条家元，港流亭在明高晴年同以具一高《沧涤亭记而大煮无彩。狱时， 持续1作 已我建芳第中的论津亭降以重修.兼文大家知有老秋然线笔写下此记。抚今追普，如有光思索曾馆 4,材科二标能为“亚人基因组时代的达尔文备·传奇“，研究“达尔文微”有感炸“传青”？请根据材 园国笼观天没，点领露林鬼馆效魔之道，认为澄浪事最了修着的还是于麦撞风，是遭译后人的文化 科气括。《4分》 方受，两搞《沦浪平记》受潮辉晚，成为中国文学的局史生游。也让沦浪平自光成为据与多阳楼，解着 亭相礼美的加名文化紧观， 及至清代，定人洗夏居个掾淡亭香隔壁，并结水一杆，名为”我取”，率敢"水清灌燥，水法濯足“ 五，”达尔文责“的纤究历史，给了我们美于科学研究的线启示？请概若分析。日分》 之意，洗复于中秋之促薄论流，看到景量依然作清矿，“南觉风生灿焦，月到流心，标电尘怀，晚然 帽耶“。于是在（序生疗记中沈复族写下了于毫浸李的一文学得奇， 网旅有终发.文貅面吉今，名国名楼能够为后人不所夏建，重走，多着原于它文化意义的丰船， (二现代文颖读川（本题共4小题，16分） 而身其喻欲的任观成桃美程裙并无多少直桂关联，进在金8国、雄不台半的量发，会他楼，青鹤浸 划读下面的文子，完成6一9题 等的尾线展建中不难看域倪 烟雨滋浪亭 南沦流平给复而下，活长际向南补，是一难特树梅晚，翠色盈门的传古建说一—五百名贤洞。 审策 清道光外闻，系树感卡案桶院着并所盟吴中名阶三首余他凸第，与海地文人发起外建名骨科以 局一背清源的持溪向南里，一零南乘婉规湾水，图内林术青草就浅，氧山在望，有平翼其 雪花苏调光紧，其时管证江落布政使装章匣重修德浪今，时任江茶延规陶黄作南得沧该亭膏得量， 山、水、林、平相快相晚，果然是一处样身然鼻隐的园旅融著。 修抗三面名处柯，丽风又多才龙集名管热像，最排积至逾五百幅：据议册石制绿，修点花刺 膏过门前的开溪，是临衣的一骨夏命，器库两侧正是常淡亭四林的锋华之处：命念是古算离的 五而名健的选郑，上自春。下玉晚清，票建地港漫辛的系年枕外，运有酵苏古域的峰造者伍子 一厚清说，肃南是叠石堆主的视山，飞暗速空的洛浪事正高是纸山之上。回网若痕青青，者满参天。 胥，既有“光天下之就而院：后天下之乐所乐“的花作淹、“天下对亡，石表有青”的隔美乳，也有何似 作为苏耐现弃最古老的国林。必浪务已居近千年的雨史据青，国林建城要理展健，唯一不受的，是这 姑苏诗大中”的卡息物平盛府诗人，脱有文字家款世停、家其。卡高家文微明，也有减始家文天样.林 复棉两侧的一水木一山， 羽章“玉方君骨特与素胡有过辅保，时等州似址青献的场业人物$数食据在内。五百君骨树建 北宋底雨言羊，件力斯其直菜限，又是诗文本断运动健务的东拿状收人构滑而见队：路核离京， 盛后，蒸周人每年存秋两季献祭不复，以香不高无肾请福与兼化之动修悬弗 富居茶剂，愧储子江南夹然剂摆的天气，又浅许摩以特解出志未刚的情通，苯舜收欲平“高真质种 之地，以每所怀”，于是就在苏州府摩之本 地，理议四万乳写下，临水构亭，取名“沧 意浪亭的美，美在自然，美在垂传后量些精神浸稀，以文化之美特出下茶线指目林之间，毫绿 亭，注之是不朽的 淡”。 (法自《数文12如2阳年7月，有丽政》 澄法年的悸其，让值盛年煮治美意的苍痒软帽时汽到心美的口宿，她留下众多有关沦浪手的 传向，如”窄虚日限花什静，时有乳棉相时鸡“山蝉带响实蕊户，牙蔓武青入玻富“一而量等名的 【佳】家母化(008一048)，字子美，玩宋时擦诗人、文学家。变持弦种淡灌行的“庆哥需度”，准到 是表文常浸李记)，“登川翠千，光影会合于杆户之间，龙与风月为相宜一制而沿我.得所钟南”… 第更的毒，晏军同路答网，修难论溴辛，并自号“流泥量” 落命状觉得自己在沧浪亭汽到了人生“真枪” 下列对文章相关内年的现解，不正确的一度是(3分》 至千为何济北李和名“路浪“，苏年检在文章中只是一笔常注，也并是羽为他民为常流的港品不 A.文章第一腰简明国要地介智了沧淮卒的地理位置和园林景现，凸显了沧准亭“得自然真慧”的 言自明：也许是国为此中隐量青他的复会情感。姓而，从他在系州的并他诗文，以观马做附修等人 餐点 非骨和中：人的不难物道，”海浪“和览醉·液父”沧浪之水清令，可以灌吾限：海毫之水淮今，可试 且苏年饮临水构率，木是无意之举，邑取名”沧浪”：就赋予了特定的意煎，符合自已的心境边求， 潭春足”中的隐强和板总之意。 ,归有光认为沧浪年最珍费的是子美道风，这种在失意后如何面对经析的人生态度给后人精神 沧浪亭成就了心境速新平木，通连的系命做，家命优则或就了一虚水清水德督可散，云春云研 自标 偏自得的人文名国。中国所化传晚士人在性雨了太多内心州站之后，绵雕体悟“术逢术出取鲁自 D知今的沧浪喜园林是在茶舜款建适的瓷浪亭基附上重修与补建的，且有了文化园面的拓展与 然”，也就燕几塔于是高境幕了 证角。 风风测西文必烽下秀 7.下列时文章艺术特色的分析整信，不正降的一项是(3分) 景处好火，使炊静主乌而亡之，景公势厅纸举之，装宁时：烛维有罪，情量之以其罩，乃杀之， A,第七段荆政同“游人如期“与沧夏亭游人“三三两两“悬成解明对比，笑出了沧浪亭清由古朴的 零处：“可，”于是乃移独验数之茶处前，日：“皮为吾君左鸟而亡之，或一罪地：使香君以岛之放杀 特点 人，是二罩也：使信候闻之，以看靠重鼻两经士，是三罩包“数烛蜂量巴毕，请杀之。景公日：”土“ 我第十三程从不司角度介智了五百名昏的身静，反使出茶州宵民对名竖的建择标准和票登与 为每两确之 细怀。 (节光自《说苑·王速》 C文章多处引用古诗文，将沦额亭置于诚深的历史背紧下，川发现代人对自然之美和文化之美的 【注】D话来，黄氧侧去百不明说，四婚球：春掉刷直地规动。®降速，低声下气地规购。①风速： 理解与思考。 中一风速”。密，同”，P诗，消天。面油，网“日”。 口，本文诗言例健维形，具有浓审的跑域特色，与文中所写的江南白然，人文裁观相存益够，日成 10材料二中商读浪线的部分有三处需要斯每，请速出断句正确的透项，鲜选对一处得1分，姬过三 风麓。 处不再分。(3分) 4》 。8.文中的“沦潮亭”在布局谋首，主片表达上有什么作用？靖结合文本简要分析。分) 几为不吾A偏B于物不自知者D无无祸E始有人常F天G处甚高H蒋听基下， 1L下列对文中加点的词语及相关内存的解说，不正确的一填是(3分) A“人医之质以宽魔为”与“所以传道受业解感也”《《薄说)》中的断以”含又不同 ,抢谁举上有遥联“清风明月本无价，近水延山皆有精”，”无挽“和”有情”在文中是统一的。情结合 B·子幸记之”与“今事有急，故率米告良”《鸡门宴中的幸”在义相间 文本跨要分析。《6分 仁林型分划指土神和容神，两者是古代中国的立调之本，立政之基，后用米指代国家 “数桑有葛之”与“且日不国不孟自亲谢观王”(《滴门宴)中的“谢”字含义不司 12下列对墩文有关内容的授述不正确的一项是(8分) 长二.古代诗文阅读(35分) 入齐们公认为自已曾得到国却不奇星，请灭令支龙功凯整，召集会里平悬战事，拒不接受使铜 (一)文言文阅读（本整共5小监，0分） 可读下崔的文言文，完我10一14思 更玉，这四个方菌体现白己已具备文式仁义，新以思铸查一口大钟来够显名声和功德， 青相公微棒造大钟一事任陶的权的意地，饱复从，文武，文四个方面直接指出其过带，使卉 材料一 孔子日：”易臣之缘君，有五义再一日瑞峰少，二日整球，三日降缘，网日直谏，玉月现谏， 公认识到了问延。 甲度末而行之，香从其风地手，” 仁，冒平公深速权向出使吴国，吴国溪出一容装能幸华的大粉相理，整中人的衣君十分者难，额列 (兮透曹《孔子家语，锌意)) 汇最了这件事，香平公由此认为吴国将灭 节材科二 以.在如打处理烛军一事上，紧公夏杀他以准心中怒大，爱子改直刻出期推的三条甲状，使景公明 人豆之所以基墨为单而速养意者，◆为身也，得就以区君之这，解君之美也。君有址先老，足士 白复靠无军。 之明也：见君之址失而不快，是柱君之息士也 13.把材料中新横线的句子酸第成现代汉语。《H分 齐整公博筑执日，”累人数铸大什，昭零人之名秀。家人之行，岂避尧舜我？"感放凡：”我韩君之 口)君有过失者，危亡之铸地：见君之过失花不辣，是轻君之位亡也 行，“祖公日："普者，吾图撑三年，样而不有考者，仁也：吾立我蒸价，到中◆走而成青，武意：善为婆丘 之会，以偃天下之具者，丈色诸侯他是玉而期者龙国，靠人不受者，复也。然别文式仁义，容人基有 之是。客人之行，也塑老年我？”地点口：“君直言，臣直时。什着，命子斜在上位而不这，非华也有 (2)景公好代，使饱情主鸟而白之，景公怒而放杀之 冠标去公之言有程春地，非义也培场之上，然千一制，率夫心址环不离依社，非文也，儿为不着雄于 物不自加者无关剂必有人常我处县高界听长下除君进言，无电闻之，”担公同“家人有这，寺丰把 之，是非限之棉色。子不幸教，无有女罩，以平社程，” 骨平会徒梨向聘于美，吴人以身议递之。左五面人，右五有人：有诗表而前氯者，有解表而斯氯 儿地权，经予再位大匠列谏君丰的方式不间，请结合材料比较并说明其中更符合孔子视点的是哪 专，叔舟如以合干余，平会口：“吴其主子？吴双载身？吴以装民？“报向对日：着为驰底之台，上可 位学付分】 以发千兵，下可以陈钟就，诗侵闻君青，东日：“属以敬合？真红最民甲'所数各平也”于是平合乃 吴合 ·7 月考测评卷二（期中） 二)吉代诗歌到读（本题共2小题，9分】 难以清醒，有人睡上4个小时就能浴力满满：有人峰了银米时川每然骑神美犀，有人月委打个驰几北 间读下雀两首诗我，完成15一16题 能书。因此，能够保证育己心情纤情，格种他清的陆眼时天，镜是最边合自之的中眼时未。 梅花维倒·其日 晚鼠不风企辛级观劳无油镜解而底复下来。长此以程。概要企算商一件理来黑和米具利上溪 描湖 利，构堂你的“家巫”，进而引发多骨观病。《甲》也很焉单：在线其睡到自拔醒，记下得的陆眼 南养那增走北桂，年年角分着花过 时天，热后减女工作口的陆眼叶关，如果多出2个小时以上，甲脱明华正处于“哈眼身情”的线奇，需 高标追的君为否，王在层水机雪时 委及时补充明整。望芳一才西。一次性补无过多的峰系，又食找乱人朱生龄钟，线停竹韩服观量大 武夷山中 打拆和，同时引龙背的瓷旁。所以对于“睡鼠月线“，委衾联”分期信廷”的方式求芽解济。其窝： 诗节得 (乙)，如采盾望不佳峰眼时同春共也难以线复我学。而提高哈感减童的方法有服多补，如在罗 十年无学得适家，他之青毕野水很 司定时间起及，以调垫身体节律，在喻顾前洗热永通，以尽量我粉身过。其有暗得够，啡得好，整待 天地寂寥山雨食，见生餐得到梅花： 不哪，才能从“5觉兼心能居”成斯转化成“感觉棒极了”， 【注】①前防得，宋宋信州（个属工否）人：雪力化元军，共微后明帮马建，后流等空至大卷（李土 1这文中第一段用电"比喻人的后力体力，使用了错喻约修辞手祛。请以”云”为本体写一个可子。量 食》，他食向死，四十年：宋槽枯无年(12，诗人坑无失质，章案入山。从年是几机月，案顾人亡 要求，语意完整，使用借喻：喻酷切：表达筑畅。(4分) 重琴北诗时务近十年， 15,下列对这两首诗的理解和贪析，不正确的一原是(3分) 入陆诗中“由谷”“层冰"“积雪”等搜写了环说之取著，表现了梅花生长条件之多实 9,请在文中国榆线处填人恰当的成铅。2分》 及陆诗中“白分“表明梅花很雀乎开得早还是貌，包表了诗人对实现理恩仍有别待。 二猫哮中“集立青蜂野水新“写式夷奇戏，提然挺这的青峰也是诗人性略，形象的厚留 ),附诗中天地寂寥山期傲”借是杆情，国围后天推寂室，表达了诗人弧羞室落的情怀 0,文中第一段标序号的部分有两址表述不当，请指出其序号并葡锋雀，便语言准确花畅，逻辑严 16.这再首诗福运用了托物言志的手法，清简要分析。〔6分) 密，不得效史原意，(4分) (三)名煎名句默写（本题共1小题，6分】 口，情在文中括号内补耳恰当的培句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，遂凯密。每处不植过 17.补写出下列句子中的空缺部分 15个字.6分) 1》孔子认为”礼”在属家阶理中有重要范位在（千路，曾智，内有，公四华骨生中勉使笑子路 是因为予路” (2(子路曾暂、冉有，公内华传坐中。” “再句写孔子一 之文中再波浪线的“悵复址劳”，有人说不合逐排，有人说使用无议。你的看法是什么？请简要说 出场，就给人以忘度和鹤，思想明置，脚准开间的印象 明理由，4分) 《3)(齐框晋文之事们一文中，用反问如强请气，癸出离测仁君一厚民”的不可想议，自然到出下文 针明君昆民的论述的两何是“ 三.语言文字摇用(20分) 到使下而的文字，完成18一22题 四，写作(60分》 当徐觉得停丽而规挥记请，情墙，胃口不任几精于不转时，往往是身朱在抚醒非：·电量已餐釉 3图读下面的材料，限国要求写作 息，需是立开克电，”常用修克电方式，包盐合星睡眼，推成地骑，词整欲伦等，中晴眼最为重要 202年”无一“朝同，某地草行柜以高中学生”署根行“系利研学派等洁动。能是，据参与 ①如果啡派不足和味眼过度都会加重人片魔着感，四引发多种残清，心所这，①通生睡眼如何头业 的学生反晓：君视贵料屑上都有，就是由来民玩。研管辕行夏了味，不禁引起人们对研学辣行约 止自已峰力充情：⑤者是同趋的美健， 深入温者 进可时荣是低证身体正专运特的必要条件。美于身无染叶多久才能张证身体健桌，相体春爱过 读了上述材料，保有怎样的感受，请写一篇时评 康种香节最的人，书已经耳启能环了。买际上，我们所需的龄鼠时长是小的，有人不最够9个小时 要求，市准角度，确定立意，自拟题目，不得抄袭：不得冠露个人信息：不少于的学 明风测西文必蜂下秀讷”是状语后置句，正确语序应为“于淮泸舍舟”，其与后文 11,①我们获取的信息并不都是直实的②就要选择能获取直 “自豫章与楚央汉”存在时间先后关系，救应在F处断开。 实信息的信息源③我们还要学习分辨信息的良莠 7.A解析：A.说法错误，含义不同。“苦”：辛苦/使……受苦。 12.D解析：文中画横线处的“你”泛指任何人。A项，称对方 句意：清楚部下的辛劳苦趁/一定要先使他的内心痛苦。B (一个人》：B项，“你”環“我"配合，表示许多人一起参加，C 正确。“苟”：马虎，随使/加果。句龙：微事一丝不苟/如果有 项，称对方（一个人）：D项，泛指任何人： 一天富贵了，不会忘记大家。C.正确。D.正确。句意：阁5 13,①三个逗号分隔四个场景，构成排比，节奏流畅，增强了语 的弟弟夫聚王在早展时向阁庐请求说 势，强调语文学习存在于每一个不问的场处中，进而表现调 8.C解析：“弄把他们的船毁梓，最后回头烤客大醚等艇口”铅 文学习尤处不在的中实。 误，根搭原文“子沿汉而与之上下，我悉方城外以毁其舟，还 ②三个逗号表现了周朴园说话时的停顿，刻画了其说话结 塞大隧，直撒，其厄。子济汉而伐之，我自后击之，必大散 结巴巴的样子，从而展现周朴园在猜到鲁侍萍身份时的惊 之”，应是左司马戍带领方城外的所有人马去把他们的船毁 慌和不可置信的情绪。 掉，再回头堵裳大腿，直辣、冥厄强口。 14.①语序不当，应改为“熟悉其内容结构，掌握其手法技巧，感 9,(1)对勇敢向前的人加以重赏，对贪生怕死的人加以重司，奖 悟其所蕴藏的思想义理” 赏不拖延，怎罚不因对方的地位高低有所改变。(“厚”，丰厚 ⑤“长此以往”误用，改为“久而久之” 的：“逾”，超越，拖延：“择贵”，因对方的地位高低有所改变，) 15,运用排比，增强语势，强调了写作中关注生活，直面观实 (2)平安无事时您争要官位，危雅时就逃跑，您想逃到哪里 表达白我的重要性。②运用反复，“收于”一同两次出现，领 去？(“安”，平安无事的时候：“难”，危难时：“将何所人”，宾 起“写生话”“写现实”“写自己”“说真话“表真情”这五个行 语前置句，应是“将人何所”，你想逃到哪里去。) 为，突出了在写作中践行这五个行为的难度之高，及践行时 10.①义将宁部为荣誉献身，也不屈辱求生。②子常知道不能 所需要的勇气之大，在向中学生写作若提出要求的同时也 取胜后就想逃走，不是义将所为。 给子歧励、期许。③使用短句，五个短语皆由三个字组成， 【参考译文】 极锵有力，“写“说”“表”动同皆为单音节，语气笃定，说明 材料 践行这五个行为的效果有保证，与后文“更有可能成为探索 (根据不同的将帅不同的才干)将帅可分为九种类型：用自 型创新型人才”相照应。（答出任意两点即可） 己的德行数育部下，用礼法规范部下的行动，了解每下是饥是 寒，清楚部下的辛劳苦楚，这种将帅是仁将：微事一丝不苟，不为 月考测评卷二（期中） 利益所诱慈，宁愿为荣琴献身，也不屈辱求生，这样的将帅是义 1.B解析：“则表明它们分属于不同的种”错，原文“比如嚎的 得；身居高位但不盛气凌人，功续卓著又不骑傲自大，赞德而不 大小和形状在不同种之间和同一种但分布于不同岛上的种 清高，谦让比自己地位低的人，个性刚直又能包客他人，这样的 群之间都存在明显差异”，可见单凭嘹的大小和形状无法确 得帅是礼将：运用战术高深莫测，足智多谋，身处逆境能转祸为 定它们是否属于不同的种 福，面临危险又知逢出化吉，这样的将肿是智将：对勇敢向箭的 2,D解析：“你补了·达尔文雀’生态学和演化生物学研究中的 人加以重震，对贪生拍死的人加以重罚，奖宜不拖延，活莉不因 对方的地位高低有所改变，这样的将帅是信得：身手瞬捷，冲锋 造憾”无中生有，原文只是说“在生态学和演化生物学的研完 中应当去追求长期的开放式的特接工作，因为从逻辑上来 陪阵时决如战马，气概豪社，斗志吊扬能胜千夫，善于保卫国家 又擅长剑戟，这样的将帅是步将：能攀高山，走险地，身先士卒， 讲，演化及生态过程并没有一个确定的尽头”，没有演到利用 机不可当，搬退时在队伍后面抵挡敌兵掩护他人，这样的将帅是 基国组高通量测序仅得到的研究成果」 骑将：气盖三军，所向无敌，对小的战役小心谨慎不马虎，面对强 3.D解析：A.“这是不可种阿生殖隔离发生作用的表现”错， 大的故人念战念勇，这样的将帅是猛将：适见赁者能努力学习， 原文“而大达夫尼岛的中地雀和克罗斯曼岛的小地雀嘹的大 好像赶不上似的，听从别人的进谏就像顺着水流一样，待人宽厚 小却介于两种的正常值之间，这两个小岛上各只有一种食种 又不失刚直，勇敢果断文富于计谋，这样的将帅是大将。 予的地崔，因此表现出了竞争释放，即在缺乏竞争者时物种 材料二 会拓展实际的生态位。就是说这两个岛的中地崔和小地崔 冬天，吴侯等人攻打趁国，在淮水边上把船丢弃登岸，从檬 可以选择利用的种子大小更为多样化”，可见应是“食物资源 章出发，和楚军隔汉水对峙。左司马戌对子常说：“您沿着议水 的竞争”的作用。B.“不同岛時的地雀原型有异是由地理隔 和他们上下周说，我带领方域外的所有人马去把他们的船毁 离和生态位的分化造成的”错，原文“拉克的新书用形态学」 梓，再回头堵塞大隧，直辕，冥厄做口。您渡过汉水攻击他们， 生态学和行为学方面高质量的第一手资料予以佐证，并满示 我从后面攻击，一定把他们打得大败，”商量完了就出发了。武 了地理隔离和生态位分化在物种形成上的重要作用”，可见 城黑对予常说：“吴国是用木头做的战车，我们是用皮革蒙上战 “地理隔离和生态位的分化”影响的是“物种形成”，而不是 车，不能持久作战，不如速战建决。”史皇对子常说：“旋人讨厌 “嗦型有异”。C,“是因为随着研究推进他掌提了更期实的研 您而喜欢司马。如果司马在淮河边上把吴国的船只饭掉，堵塞 究资料”错，原文“在这期间，生态学上一项名叫高斯原理的 似口回来，这是他独自战胜了吴国。您一定要速战建决！不这 理论引起了拉竟的注意，并最终改变了他关于·达尔文汽的 样，就不施免于祸难，”于是子常渡过汉水摆开阵势，从小别山 研完结论”，可见是高斯理论促使他进一步研究，政变了“达 直到大别山。打了三仗，子常如道不能够取胜，想逃走。史皇 尔丈雀”的研究结论。 说：“平安无事时您争要官位，危难时就选跑，德想速到哪里去？ 4,①问一个人面对同样的资料却得出了两个几平完全不同的 德一定要为国拼死作战，以前的罪过才能全部免除。” 结论，②在研究了一百多年后，“达尔文省”仍有许多未解之 十一月十八日，两军在柏举摆开阵势。阁庐的弟弟夫染王 谜：③格兰特团队坚守荒岛42年礼察研究 在早晨时向闲庐请求说：“楚国鴦瓦不仁，他的部下没有拼死的 5,①科学研究会受同时代观点的影响，因此需要有自己的理性 决心，我们掩先攻击他，他们的士兵一定会逸跑。然后大军接 选择和判断：②科学研究需要持久地探索，要有恒心和毅力： 继上去，一定能取胜，”阁庐不答应。夫聚王说：“所丽·臣下合 ③科学研究的深入需要借助最新的科学技术手段 乎道义就去做，不必等待命今’，大概藏的就是这个吧。今天我 6,B解析：B.“无意之举”错误，第③段苏奔软欲寻“高爽虚瞬 拼死作战，楚国就可以攻下了，”便带着属下的五千人掩先攻击 之地，以舒所怀”，说明苏舜饮临水构亭是有意之举。 于常的士兵，子常的士兵道跑，楚军大乱，吴军把他们打得大 7,D解析：D.“本文语言刚健雄浑”错误，刚健雄浑的语言风 败。子常选奔郑国，史皇在子常车上战死。 格是刚强有力，气势磅礴，本文语言特色应为典黎飘逸。 周周测语文必修下册 ·68 8.①布局谋篇上：“沧浪亭“是行文线索，将沧浪亭建筑，苏舜钦 是仁：违背先祖太公的造言去侵鲁国，这不是义：在会盟台 等人的诗文及作者的感铅与思考串联起来，达到了“形散而 上，屈服于（曹沫的）一把剑，这不算或：姊妹径女不离怀热，这 神聚”的效果。②主旨表达上：“沧浪亭”是作者的情感载体 不是文。凡是到处做了不好的事自己还不知道的人，（即使）没 寄托了作者对人生与文化的深邃思考 有天祸也一定会有人害。天虽在最高处，但它却能听到最底下 9,①沧浪亭清幽古朴，蕴含的白然直趣是“有情”和“无价”的。 的事。消除您情溪的话，上天得会听到的。”齐桓公说：“我有过 ②沧浪亭让苏舜钦我到心灵的归宿和人生的“真趣”，这是 错，幸亏您记佳了它，这是国家的福气。如果不是您赐教，我几 “有情”和“无价”的。③沧浪亭有着弥足珍贵的子美遗风，这 乎犯下大的罪过，使国家受停，” 种遗泽后人的文化力量是“有情”和“无价”的。①沧浪亭引 晉平公派叔向到吴回访问，吴国人装饰了大船来迎接他。 发历代文人的情感共鸣，并留下众多的佳作，既是“有情”的 船左五百人，船右五百人；有穿豹皮鳞衣的，有穿狐皮锦衣的。 也是“无价”的。⑤五百名贤柯的建造，饱含了后人对先贤的 议向回国后特这些情况告诉了晋平公，平公说：“关国大概快要 崇敬之情，其中的精神浸润既是“有情”的，也是“无价”的。 灭亡了吧？为什么这样重说舟船？又用什么来重视百姓？”叔 10.DFH解析：句意：凡是到处微了不好的事自己还不知道的 向对他说：“君主您修建驰底高台，上面可以发兵千人，下面可 人，（即使）授有天祸也一定会有人害。天虽在最高处，但它 以陈列钟鼓器乐，诸侯听到君主（这林微），也会说：·为什么这 却能听到最底下的事。“凡为不善暗于物不自知者”中， 样重视高台？用什么来重视百姓？”看桑只是各自重视的对象 “者”意为…的人，因此“凡为不养运于物不自知”做“者 不一样罢了，”于是昏平公就停止建遗驰底高台。 的定语，语意紧密，形成“者”字结构，故D处应断开：“无天 齐景公喜好用弋射禽乌，颁烛维主管禽鸟却让禽岛飞走 祸必有人害”译为“没有天祸也一定会有人害”，“无天祸” 了，齐景公大怒想要杀死烛雏。晏子说：“烛雄有罪，请让我把 “有人害”是并列成分，句意完整，其后F处应断开：“其听甚 他的菲过列琴给他，然后再杀死他。”齐景公说：“行。”于是晏子 下”的“其”为代词，代指“天处甚高”中的“天”，作“听的主 就把烛雏叫到齐景公的面前，列举他的罪这，说：“你为我们国 语，故其前H处应断开。 君掌管禽鸟却让它们飞走了，这是第一重罪；让我们国君因为 1门，D解析：“含义不间”错镤。含义相网，均为道款的龙思。 岛的缘故杀人，这是第二重罪：让诸侯知道这件事，认为我们的 句意：不但没有杀烛雄还向他道歉/第二天不可以不早早采 国君看重禽鸟而轻贱士人，这是第三重罪，”蔓子列举完烛雏的 向项王谢罪 罪过，就请（景公）杀死他。齐景公泥：“算了吧，”不但没有杀烛 12.D解析：“使景公明白烛锥无罪”曲解文意，由原文第四段 錄还向他道款。 “使烛维主鸟而亡之”可知，烛肇确实失职，并且犯了罪。再 (节选自《说苑·正该》) 由“汝为吾君主鸟而亡之，是一罪也：使吾君以乌之故杀人 15,B解析：“很在乎开得早还是晚”理解错误，应是“并不在乎 是二罪也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是三罪也”可 开得平还是晚” 知，曼子故意列举烛翰的三条罪状是要让景公认识到，如果 16,①陆诗借助梅花独放寒冬，做雪不群，弧芳自赏的高洁品 真的杀了烛维就处罚过重了，而不是使景公明白烛雏无罪。 性，表达了自己身处逆境而坚持崇高节操的思想境界 13.(1)君主有过失，那是危国亡身的蘭芽：看见君主有过失而 ②谢诗借不畏严寒，无棋冰雪的梅花来激励自己，表示要永 不劝谏，这是忽视君主的危亡。(“君有过失者，危亡之萌 远坚持民族气节，绝不向敌人屈膝的决心，也体现了诗人弧 也”是判断句，“萌”，明芽，“轻”，轻视，忽祝。) 傲不群，坚贞自扇的情怀。 (2)齐景公喜好用弋射鸟，派烛推主管禽鸟却让禽乌飞走 17.(1)为国以礼其言不让(2)以吾一日长乎尔毋吾以也 了，齐景公大怒想要杀死烛维。(“七”，用代射（鸟）：“主” (3)焉有仁人在位罔民而可为也 主管、拿管：“亡”，逃走、飞走，) 18.(示例一)那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵 1,饱叔直接用事实北评劝谏，屈于“直谏”：晏子用婉言隐语来 洁白的连花。 启发君主，属于“讽谏”。由材料一可知，孔子认可婉言隐语 (示例二)一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆 的动谏方式，即讽谏。因此，晏子的劝谏方式符合孔予 摆，逐渐向远处散开。 观点。 19,A.因人而异B.神采奕奕（精神抖擞） 【参考译文】 解析：A处后文“有人不睡够9个小时难以清腥，有人睡上4 材料 个小时就能活力满满”，表明每个人所需睡眠时长不可，可 孔子说：“忠臣劝谏君主，有五种方法：第一种是不直言，旁 填“因人而异”。图人而异：因人的不问而有所装异。B处 敲侧击地劝谦：第二种是鲁幕而刚直地动谏：第三种是心平气 与“精种菱叠”意思相反·是说有人只要打个晚几就能让自 和低声下气地劝谏：第四种是不最权成直言劝谏：第五种是用 己精神她满，活力充沛，可填“神采卖夹”“精神料撒”。精神 委婉的隐语讽劝。只有捣摩君主的心思桌进行劝谏，我采用委 抖批：形容精种振奋，饱满。神采爽爽：形容精力旺盛，容光 婉的稳语来进行动谦这种方式，” 烫发 《节选自《孔子家语·辩或》) 20,①句，修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的成惫感： 材料二 ①句，修改为：如何通过睡眼快速让自己精力充沛 既臣子的要刚正忠直迎着图难去劝谏他的君主的原因，不 解析：①句，成分残缺或警余，“如果”后面没有与之搭配的 是为了自己，而是想要纠正君主的过错，放正君主的过失。君 “那么”，可刚掉“如果”。①句，语序不当，“如何”应到“通 主有过失，那是危国亡身的萌芽：看见君主有过失而不劝谏，这 过”前面。 是忽视君主的危亡。 21,甲：而要判断白己是否“睡眠负债”乙：睡眠质量比睡眠时 芥恒公对她叔说：“我想铸造一口大钟，来显示我的名声 长更为重要 我的作为，难道比尧伞差吗？”龅叔说：“请问君主您的作为。"齐 22,观点一：不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。 极公税：“从前，我国谭国三年，得到它而不自我夸耀，这就是 观点二：使用无误，“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状 仁：我靴伐孤什国，消灭令支国而饥说，这就是武：我召暴葵丘 态，面是由疲劳状态恢复正常状态。 的会盟，以此平息天下的战事，这就是文；诸侯中携帝美玉来朝 23,【写作提示】这是一道任务驱动型材料作文题。材料明 拜的有九个国家，我没有接受，这就是义。这样，文武仁义我 确，某地旅行社组织的“名校行”研学旅游活动，本应富含教 都具备了。我的作为难道比尧年差吗？”抱叔说：“君主您直言， 行意义，却沦为简单的名校门口打卡行，这无疑是对研学旅 我也直率地回答。从前，公子纠为兄+在上位您却不谦让，这不 行初衷的极大背离。对于旅行社和导游而言，他们或许认 ·69. 答案全解全析 为学生们参与“名校行”只是为了游玩和放松，而非真正的 象地写出了水中鱼儿的鳞光闪闪和空中鸟儿翅筋有力的搏 学习。这种观念显然是对研学旅行甘的的误解。研学旅行 击，映村了诗人的远大理想和政治抱负，寄寓了诗人能回归 并非简单的旅游观光，面是应该以学习为核心，让学生在旅 榈廷的期盼 行中收获知识，增长见识。旅行社和导游应该改变棍念，重 10.①艰苦奋斗（自力更生）②馆路蓝缕③蜂嵘岁月（丰功 视研学旅行的教育性，精心设计活动内容，确保学生能够 伟绩) 正从中受益。 解析：第①处，语境形容老一旱革命家在延安不畏艰苦，靠 此外，研学旅行的质量不仅取决于旅行社的组织能力， 自己奋斗的精神，可用“艰苦奋斗”“自力更生”。艰苦春斗： 更在于学校，家长和社会各方的共同参与和监管。学校应 不畏艰难国苦，进行坚特不懈的斗争，自力更生：形容依靠 该加强对学生研学旅行的指导和监管，确保活动内容与教 自己的力量花事情办起来。第②处，语境有“被荆新棘”，形 育目标相契合：家长也应该关注孩子的研学旅行经历，鼓励 容老一集革命家创业的艰辛，可用“草路蓝装”。菜路蓝装： 他们积极参与，深人思考：社会各方面也应该为研学旅行提 指驾着简融的柴车，穿着破烂的衣服去开降山林莲路。形 供更多的支持和资源，共同营造一个良好的研学环境。只 容创业的艰苦。第处，语境形客党中央在延安的历史功 有这样，我们才能培养出既有知识又有实践能力的新时代 境，可用“峥嵘岁月”。峥嵘岁月：形客不平儿的年月。 青年，为同家的未来发展莫定坚实的基础。 11,党的七大，延安文艺座谈会，延安整风运动，大生产运动，著 参考立意：1.研学旅行应回归初心，莫让”名校行”沦为打卡游： 名的“密洞对”，都是在这用召开、开展，进行的。 2.研学旅行应回归学习与探索的本真。 解析：画戏浪线句共三句话，首先整合主语部分，把三个句 周测11在《人民报》创刊纪念会上的演说 子陈远的对象整合在一起，变为改后的句子的大主语：“党 在马克思墓前的讲话 的七大，延安文艺座谈会，延安整风运动、大生产运动，著名 的·窑洞对’”：然后弄整合谓语，三个句子的谓语分别是“召 1,D解析：“只要…就…从而让他们更好地成才”曲解文 并"“开展”“进行”，共问用“在这里”修饰限制，整合在一起。 意。材料二最后一段就的是“全杜会要共同努力，方能为青 就是“都是在这里移开、开展，进行的” 年成长成才提供更良好的法治环境、更有力的政策支持，更 12,构成：“巍巍宝塔山，滚滚延河水”运用了对偶的修辞，“蝉 可靠的社会保障，更温暖的组织关怀”。 2.D解析：“都彰显了新时代青年·年轻充满朝气，青春乎有 蝉”对“滚滚”，“宝塔山”对“延河水” 希望’的时代精种”错误。由材料二中的“无论是·强国有我， 表达效果：对偶修辞字数相等，词性相同，音节整齐匀称，写 请党放心’，还是·清激的爱，只为中国’，青年一代瑟能自觉 出了宝塔山的巍峨，延河水的奔腾，凝练集中地体现了革命 杠起责任，无私奉献，无畏向前，够显了应有的闲劲，锐气和 圣地的特色，给人崇高义久远的精神洗礼 担当”可知，够显的是“应有的间动，锐气和担当” 解析：着先棕出对偶的成，再分析其表达效采。“巍载宝 3.解析：A项，“调查”属于实事枣是、不砥虚功，符合材料一 塔山，滚滚延河水”由两个偏正姐语构成，字数相等，词性 的观点：B项，“逢山开路，适水架桥”形容不拍阻力，奋勇前 结构相同，韵律整齐，语言凝练。其中“燕凳”与“滚滚”是两 进，敢担当，能吃苦，肯奋斗，符合材料一的观点：C项，表现 个叠音词，描摹事物突出其高峻与绵长：“宝塔山”与“挺河 的是高洁的品原，不能支撑材料一的观点：D项，表现了不是 水”是名词，也是延安最具代表性的亨物，休现了苹命圣地 艰辛、与大自然花争，顽强生存的精种，符合材料一的观点。 的特色。“巍载宝塔山，浪滚延河水”画面感强我，这种精神 4,①引用论证，引用习近平总书记对青年的寄语，论证了实践 洗礼，带给人神圣又庄严的感觉。 的重要性，新时代的青年要有担当有作为：②比喻论证，如 13.①“一排又一排”和”一排排”都是指很多排。②前者更强调 补足精神之钙，筑华信仰之基”，使文章形象生动，言有文 波涛一浪接一浪连续不断。③后者则更强调轮船的整齐程 采。③道理论证，如用“山再高，往上攀，总能登顶：路再长， 度，数量众多、室间上相连相接。 走下去，定能到达”的道理，论证了青年婴有能吃苦，背奋斗 14.①说号使“看”独同成句，突出了作者对大海的喜爱与赞美 的精神。 ②加强语气，突出强调大海气势维壮，碧蓝美丽。 5,①在实践中坚定理想信念.，不断砥肠、经受考验，要做到对党 15.第一个“对”有“对待”之总，第二个“对”有“向”“跟”“和” 忠诚，认真对待每一份工作：②在创业中，传承实事求是，不 之意 做虚功，坚持实践锻炼，充实健全知识体系，不断增强白身能 周测12谏逐客书与妻书 力水平，将个人价值融入岗位建功立业：③要有担当，有作 为，秉公办中，凡是有利于党和人民的要中不避难，义不逃 1,C解析：“大家都心存民族必然复兴的信念"错误，过于牵 责，大胆地干、坚决地干：④在党和人民最需要的时刻冲得出 强。战士们的情沉于文无法推断，学生们去流亡属于被迪 来，质得上去，自觉扛起责任，无私奉献，无畏向前。（答出任 前途茫茫：就连“我”这样的文人也是心存遂茫，只求“各尽其 意三点即可) 力，民族必能于复兴的信念中” 6,C解析：“实写”错，“寰珮冕生百拜，九泉下，荣感君忍”是想 2,C解析：“但通过·火影与血光·空袭警报’·银色铁鹰？·适 象的场景，是虚写。 处起了火’等细节从侧面展示了当时的战事状况”错误，“火 7,①直抒胸艳：“身草莽”四句，直接点明岳飞出身于贫寒人家， 影与血光"“空袭警报”“银色铁鹰”“远处起了火”等不属于细 其精神却鼓舞着民众+忠愤之气不灭，虽死犹生。②融情于 节描写。 事：“年少起河湖”六句，追述岳飞早年从军，武艺高强，南征 3,①林觉民的《与妻书)侧重表达白己对妻子的愧拔和希望。 北战，屡建战功，表达了对岳飞的景仰之情。用典抒情： 作者解释了自己“*性就死不顾汝”的原因，并希望其能培养 “狡兔依然在，良犬先烹”反用古训，写出了屈飞壮志未酬身 好两个孩子继承白己的遗志。②老舍在《一封信》里侧重表 先死，流露出对岳飞之死的无限同情与碗情，表达对权奸陷 达了对妻子的感谢。“我感谢她，我必须拼命地去做事，好对 害无率忠将的强烈控诉。 得起她”，感谢妻子为了支持丈夫的工作，狠心割舍私人情 8,D解析：“直抒胸隐”错误，尾联是运用《后汉书》中的典故 感，深明大义 来表情达意的，属于间接行情。 4,①日军的残忍侵略，使同家列处都充斥着忠推与牺牲，作者 9,额联运用借代、拟人的修辞手法。用“鳞”代指鱼，“翼”代指 深感沉痛但又觉得白己力量微薄无力数国。②国难当前，年 “鸟”，“输”体现角的神态，“会“体现鸟的动作，将鱼和鸟人格 轻的文艺界明友们有心尤力，疲意不其，甚至有欠严肃近乎 化，鱼儿快乐地在骇浪中游泳，鸟儿迎击万里长空。生动形 自杀，作者对此感到十分担忧。③学校停课，学生流离失所， 周周测语文必修下册 ·70