精品解析：2024-2025学年湖北省黄冈市罗田县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024年秋季五年级期中质量检测 语文试题 温馨提醒： （1）答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 （2）请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 （3）请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 第一部分 积累与运用 1. 读句子，看拼音写字词。 1937年12月13日，南京lún xiàn（ ）。日本侵略者闯入我国jiānɡ tǔ（ ），他们有恃无恐，烧杀抢掠，无恶不作，犯下了滔天zuì xínɡ（ ）！整个南京城内，房屋尽毁，哀鸿遍野，人们chén jìn（ ）在极度的恐惧和痛苦之中……这段屈辱的历史不容忘却！2014年，我国以立法的形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家ɡōnɡ jì（ ）日。 【答案】 ①. 沦陷 ②. 疆土 ③. 罪行 ④. 沉浸 ⑤. 公祭 【解析】 【详解】本题考查了词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 注意“陷”“疆”“浸”“祭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 选择正确答案的序号填空 2. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 眼睑（liăn） 抖擞（sŏu） 执拗（ào） 间隔（jiàn） B. 侵略（luè） 榨油（zhà） 酿酒（liàng） 舰艇（tĭng） C. 嗜好（shì） 瞌睡（kē） 侮辱（rŭ） 剔除（tī） D. 柜子（guī） 削弱（xiāo） 穿梭（shuō） 倾泻（xiè） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．眼睑（liăn）——jiǎn，执拗（ào）——niù； B．侵略（luè）——lüè，酿酒（liàng）——niàng； D．柜子（guī）——guì，削弱（xiāo） ——xuē ，穿梭（shuō）——suō。 故选C。 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 允诺 联结 漫游 振天动地 B. 汛期 爱幕 谎话 鬼计多端 C. 协调 糕饼 稀罕 众星哄月 D. 浇水 饱览 崩塌 兵荒马乱 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查对错别字的辨析。 A．振天动地——震天动地； B．爱幕——爱慕； C．众星哄月——众星拱月。 故选D。 4. “瑟”的意思，最可能和（ ）有关。 A. 颜色 B. 乐器 C. 音乐 D. 表情 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对汉字字义的理解。 瑟：古代弦乐器，像琴。现在所用的瑟有两种，一种有二十五根弦，另一种有十六根弦。 故选B。 5. 下面语段描述的情景用成语来概括，最恰当的一项是（ ） 弟弟整天叽里呱啦说个不停。高兴的时候说，不高兴的时候也说，更让人头疼的是晚上睡觉的时候，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，一个一个地数，一遍一遍地念。 A. 夸夸其谈 B. 念念不忘 C. 喋喋不休 D. 口若悬河 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 A．夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。是贬义词。 B．念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。 C．喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。 D．口若悬河：讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻；形容能说会辩，说起来没个完。 根据词义结合语境可知弟弟说个不停，没完没了用“喋喋不休”。 故选C。 6. 下列句子中，加点的词语运用不正确的一项是（ ） A. 这里生活富足，民风淳朴，百姓们路不拾遗。 B. 美丽的西双版纳吸引着游客流连忘返，流离失所。 C. 战争烧毁了家园，以致生灵涂炭。 D. 最近，从新冠肺炎到澳大利亚大火，再到美国乙型流感，真是多事之秋啊！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 A．路不拾遗：指路人看见道路上的失物而不会据为己有，用来形容社会风气良好。 B．流离失所：指漂泊流浪，没有安身的地方。这个词语通常描述人们因为战争、灾难或其他原因而失去家园或住所的词语，通常用于描述一种悲惨的境况。在这里，如果要描述游客被西双版纳的美景所吸引，以至于忘记了时间，留连忘返，使用“流离失所”并不正确。 C．生灵涂炭：形容人民处在极端困苦的境地之中。 D．多事之秋：指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。 故选B。 7. 《猎人海力布》的内容有多种版本，这与民间故事（ ）的特点有关。 A. 年代久远，贴近生活 B. 即兴讲述，口耳相传 C. 情节夸张，充满幻想 D. 类型固定，扬善抑恶 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民间故事的特点。 民间故事有特点有：①时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。②口头传播，民间故事大都以口头形式传播。③情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。④多采用象征形式， 它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。 民间故事就像所有优秀的创作一样从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。版本多样，说明人们口头传播的时候进行了即兴讲述。 故选B。 8. 山河的自然万物同样可爱,以下描写自然万物的方法不同的一项是（ ） A. 花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。 B. 白鹭色素的配合、身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬。 C. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D. 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．结合所给句子，抓住关键词“不像桃子、石榴、苹果那样”可知拿花生的果实和桃子、石榴的果实进行对比，突出了花生的默默无闻； B．结合所给句子，抓住关键词“白鹤太大而嫌生硬”可知这句话把白鹭与白鹤进行对比，突出了白鹭身形的精巧适宜，寻常可见。 C．结合所给句子，抓住关键词“不像梅树那样有姿态”可知这句话把桂花与梅树进行对比，写出了桂花朴素而不张扬的独特的美。 D．结合所给句子，抓住关键词“在场地上大踏步地走来走去”可知赋予雄鸡人的动作，运用了拟人的修辞手法。 故选D。 9. 下列借助具体事物来抒发感情的句子是（ ） ①我们来到花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。 ②花生虽然不好看，可是很有用处，总是默默奉献。 ③青松啊，漫长的严冬，你傲视风霜，绝不低头折腰。 ④红树林和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查写作方法。 借物抒情，是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。 ①“我们来到花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。”体现了花园里的花花香浓郁，并没有抒发感情。 ②“花生虽然不好看，可是很有用处，总是默默奉献。”写了花生虽然不好看，可是很有用，赞颂了花生朴实无华、不计名利、默默奉献的品格。 ③“青松啊，漫长的严冬，你傲视风霜，绝不低头折腰。”描写了青松在严冬依然坚挺劲直的形象，赞颂了青松坚强高洁的品格。 ④“红树林和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。”赞美了红树林和黄柳都具备奉献精神。 综合以上内容可知，②③④中的句子都是通过具体的事物来抒发感情。 故选A。 10. “斗形纹像水中的漩涡，箕形纹像簸箕，弓形纹像弓一样。”这句话所运用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 列数字 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对说明方法的辨析。 在句子“斗形纹像水中的漩涡，箕形纹像簸箕，弓形纹像弓一样。”中，将“斗形纹”比作“水中的漩涡”，“箕形纹”比作“簸箕”，“弓形纹”比作“弓”，通过这些形象的比喻，让读者能够更加直观地理解三种指纹的形状特点，所以这句话运用打比方的说明方法。 故选B。 11. 本单元我们学习了提高阅读速度的方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 为提高阅读速度，要集中注意力读书。在阅读过程中，对不懂的词语一定要多回读几遍，并认真查字典弄清这个词的意思。 B. 为提高阅读速度，可以连词成句地读，尽可能多地看到词语或句子；可以抓住关键词句，快速了解自然段的意思。 C. 带着问题读书，能快速把握课文主要内容，提高阅读速度。 D. 在阅读时边读边想，读想结合。在以后的阅读中有意识地运用这个方法，可以不断提高阅读的速度。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读方法与策略。 A.为提高阅读速度，要集中注意力读书。在阅读过程中，对不懂的词语不影响句子的理解，可以跳过去。故说法有误。 故选A。 语句段运用 12. 根据要求用“温和”写句子。 形容气候：__________________ 形容性格：___________________ 【答案】 ①. 江南的气候温和湿润，很适合茶树生长。 ②. 爸爸性格温和，很少发脾气，家里的氛围总是很融洽。 【解析】 【详解】本题考查多义词造句。 “温和”有两个常见义项： 形容气候时，侧重“气温适中，不极端（不冷不热）”，需结合具体的季节、天气场景来写，让读者能直观感受到气候的舒适度。 示例：昆明的气候十分温和，四季如春，是著名的宜居城市。 形容性格时，侧重“人的性情平和、不急躁，态度友善”，需通过人物的言行举止来展现。 示例：李奶奶性格温和，总是面带微笑，邻里都很喜欢她。 13. 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 （1）这句话的主要意思可以用（四字词语）__________来概括。 （2）我们也可以把下列词语的意思用具体的情景表现出来。 心旷神怡：________________________________________________ 【答案】 ①. 助人为乐 ②. 示例：来到一片辽阔的草原，这里的天是那么蓝，草是那么绿，闻着沁人心脾的清香，我的心境变得开阔，烦恼也烟消云散了。 【解析】 【详解】（1）本题考查句子理解。 这句话描绘了年长者在赶路时，主动调整河中不稳的搭石，以帮助后来者顺利通行，体现了一种不求回报、关心他人的奉献精神，他们乐意帮助他人，故可用“乐于助人”来概括。 （2）本题考查情景写话。 心旷神怡：意思是心情愉快，精神舒畅。用一个自然优美的场景来表现这种全身心放松、愉悦的感受。 示例：午后，一个人漫步在绿树成荫的湖畔，温暖的春风轻拂脸颊，清新的空气迎面扑来，鸟儿在树枝间欢快地歌唱，置身于这样的美景之中，所有的烦恼都抛诸脑后，心中充满了宁静与喜悦，令人感到无比惬意和舒畅。 14. 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （1）“不计其数”写出了地道____________________，“横的，竖的，直的，弯的”写出了地道____________________。 （2）这句话的主要意思可以概括为：_____________________________________ 【答案】 ①. 数量多 ②. 样式多 ③. 地道数量多、式样多，互相连通。 【解析】 【详解】本题考查句子意思理解和概括。 （1）“不计其数”意思是没办法计算数目，形容极多。此处强调地道的数量之多，无法统计，展现其广泛性。“横的，竖的，直的，弯的”描述了地道的各种形态，突出了地道的多样性和复杂性。 （2）题干句子“在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通”描述了一个在平原地下构建的复杂地道网络，这个网络数量庞大、形态多样，并且实现了家家户户、村村之间的相互连通。 故可概括为：在平原地下存在一个广泛连接的地道网络。 15. 按课文内容填空 （1）白鹭是一首__________。__________的配合，__________的大小，一切都很__________。 （2）少年时代是人生成长的重要阶段，很多同学不爱学习，整天浪费美好光阴，沉迷于玩游戏，我们可以用岳飞的话“____________________”来劝导他们。 （3）天地悠悠，时间太短，毛泽东感叹：“一万年太久，__________。” （4）“王师北定中原日，__________”是陆游心系国家的绝笔之音；“__________，不拘一格降人材”是龚自珍控诉社会黑暗的呐喊。 （5）山外青山楼外楼，__________？暖风熏得游人醉，__________。 【答案】 ①. 精巧的诗 ②. 色素 ③. 身段 ④. 适宜 ⑤. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ⑥. 只争朝夕 ⑦. 家祭无忘告乃翁 ⑧. 我劝天公重抖擞 ⑨. 西湖歌舞几时休 ⑩. 直把杭州作汴州 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）书写时注意“精”“素”“适宜”的正确写法； （2）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自南宋岳飞的《满江红·怒发冲冠》。意思是：莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。 （3）书写时注意“朝夕”的正确写法； （4）书写时注意“祭”“翁”“擞”的正确写法； （5）书写时注意“舞”“休”“汴”的正确写法。 第二部分 阅读与理解 课内阅读，回答问题。 将相和（节选） 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（ ）弱赵国的力量，秦国必然乘（ ）机来打我们。我所以（ ）着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战（ ），背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（　 　），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 16. 给加点的字注音。 17. 在（ ）里填汉字。 18. 选文中有两个问句，第一个是_______句，第二个是_______句。请将第二个问句换个说法，使句意不变： ______________ 19. 请用一个成语概括文中画“﹏﹏﹏”的句子，并将其填入文中括号里。 20. 用“ ”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。 21. 读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？ _______________________________ 【答案】16. xūe chèng 17. 避 袍 18. ①. 疑问 ②. 反问 ③. 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 19. 负荆请罪 20. 秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（ ）弱赵国的力量，秦国必然乘（ ）机来打我们。我所以（ ）着廉将军，为的是我们赵国啊！ 21. 廉颇是一个勇敢认错、知错就改的人；蔺相如以国家利益为重，是一个顾大局、识大体、胸怀宽广的人。 【解析】 【16题详解】 本题考查的知识点为字音。字音是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识过关。同学们平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，同学们做此类题的正确率会很高。 【17题详解】 避： 1．躲开；回避：退～。～而不谈。～一会儿雨。 2．防止：～孕。～雷针。 袍：袍子：皮～。棉～儿。长～。旗～儿。 【18题详解】 疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气；是问一些事情的，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的。 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。 对于反问句变为陈述句。反问句变为陈述句，首先注意陈述成分的变换，没有否定词改时加上，然后需要去掉“怎么”“难道”“吗”等词，句尾问号改为句号。 【19题详解】 负荆请罪：指主动向对方赔礼认错，请求对 方责罚。 【20题详解】 同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容。通过阅读原文我们知道，“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因是：秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ 【21题详解】 同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容。通过阅读原文我们知道，廉颇是一个勇敢认错、知错就改的人；蔺相如以国家利益为重，是一个顾大局、识大体、胸怀宽广的人。 阅读短文，做题。 孟姜女哭长城 秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她在自家院子的葡萄架下，巧遇来逃难的范喜良。原来这时秦始皇为了建造长城，正派人到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，征得了父母的同意后，准备结为夫妻。 成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘正要入洞房，忽然听见鸡飞狗叫的声音，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链（liàn）一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我（ ）坐在家里干着急还（ ）自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾行装，上路了。 一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。然后，她听民工说，他们这儿有个新来的人叫范喜良，不过已经死了，尸首都已经填了城脚了！ 猛地听到这个噩耗，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。 22. 在文中括号内填入合适的关联词。 23. 请用“﹏﹏﹏”在文中画出表现官兵蛮横不讲道理的句子。 24. 请用四字小标题的形式按顺序概括短文内容。 相遇相识 25. 人们对秦始皇修长城褒贬不一，你赞成哪种说法，并说说你的理由。 我认为是______，_______________________ 26. 你觉得孟姜女是个怎样的人？ _________________________ 【答案】22. 与其……不如…… 23. 随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链（liàn）一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。 24. 喜结良缘 生死离别 千里寻夫 哭倒长城 25. ①. 赞同修筑 ②. 因为长城可以用来军事防御。 26. 为了寻夫，不顾一切，丝毫不把自己的生命放在心上。 【解析】 【分析】 【22题详解】 本道题考查了学生对关联词的理解。 “我坐在家里干着急”和“还自己到长城去找他。”前后两句话是表示选择关系的关联词，因此可以填“与其……不如……”。 【23题详解】 本道题考查了学生对文章内容的理解。 阅读文章，结合句子：随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。从这句话可以看出官兵蛮横不讲理。 【24题详解】 本道题考查了的学生对段意的概括。 第一段讲了孟姜女和范喜良首次相识的故事，可以概括为相遇相识。第二自然段讲了两人成亲的故事，可以概括为喜结良缘。范喜良被官兵抓走，留下孟姜女一人，两人生死里别。于是孟姜女千辛万苦，跋涉过多少险山恶水，终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。最后得知丈夫已经死去，于是哭得天昏地暗，连天地都感动了，把长城都哭倒了。 【25题详解】 本题主要考查对人物的评价，从人物的优缺点进行分析。先点明自己观点，再说明理由。 从军事角度考虑，长城对抵御外族入侵，起到了一定的作用；但是对于国家百姓来讲，属于劳民伤财的事情，激起了民愤。所以，宏观来说，利弊共存。 【26题详解】 考查了对人物形象的分析能力。 想自己千里寻夫送寒衣，历尽千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不令人痛断柔肠，可从中看出她是个坚强、有毅力，深爱自己丈夫的人。 第三部分 习作与表达 27. 作文。 有人欣赏某句诗歌，因为它富有哲理：有人欣赏某个人，因为他（她）睿智成熟…… 请以“我欣赏________”为题，选择一个印象深刻的内容，写出你欣赏的理由，表达出自己的真实情感，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名、和地名。 【答案】例文： 我欣赏老师 每个人都有自己欣赏的人，有的人欣赏创作诗歌的作家；有的人欣赏弹奏乐曲的音乐家；也有的人欣赏身姿优美的舞蹈家，而我最欣赏的便是教学有方，一心为学生的吕老师了。 她个子高高的，留着一头披肩发，炯炯有神的眼睛上戴着一副金框眼镜。在课堂上，无论谁在偷偷讲小话，都逃不过她的眼睛。 吕老师是个文思敏捷的人。在以前的各种比赛中，都是她为我们出谋划策，才使得我们的班级在比赛中取得了好的成绩；她讲课绘声绘色，妙语连珠，同学们个个都听得津津有味，我们的笑声常常会传到走廊里，有时连隔壁班的同学都想来听一听；在讲课过程中，吕老师不断地由“课内”拓展到“课外”，讲了不少引人入胜的故事，同学们都听得入了神，仿佛身临其境。 吕老师有时很严厉，班里有几个“捣乱分子”，她一个“眼神”扔过去，准保他们立马坐直了身子。但大多时候，吕老师是十分亲切随和的。有一次班里一位同学在课堂上吐了，周围的同学都皱起了眉头，紧紧捏住了鼻子。吕老师赶忙从讲台上跑了过来，弯下腰用她那温暖的手拍着那位同学的背，边拍边说：“是受凉了吧，让班长陪你打个电话，让你妈妈来接你，好吗？”那位同学答应了。随后，她又像一位妈妈一样叮嘱我们：“哪位同学身体不舒服就直接跟我说，回家好好休息，身体健康最重要啊！”处理好后，她便继续讲起了课。 吕老师，谢谢您！您教学有方，育人有法，一心为学生着想，我以后会加倍努力，用更加优异的成绩来回报您。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次为半命题作文，要求以“我欣赏 ”为题写一篇习作。结合题目要求可知，可写人，可写诗……结合自己的生活实际，选择自己最想分享的去写。无论写什么，都要抓住“欣赏”二字，将欣赏的原因写具体，想好开头、结尾，做到首尾呼应，把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。还要注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山，指出我最欣赏的是谁。 中间：可以先介绍这个人的外貌，再具体写让你欣赏的理由，以典型事例来突出你对于他欣赏的原因。做到语句通顺，条理清晰。 结尾：照应开头，点明你最欣赏的人是谁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季五年级期中质量检测 语文试题 温馨提醒： （1）答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 （2）请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 （3）请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 第一部分 积累与运用 1. 读句子，看拼音写字词。 1937年12月13日，南京lún xiàn（ ）。日本侵略者闯入我国jiānɡ tǔ（ ），他们有恃无恐，烧杀抢掠，无恶不作，犯下了滔天zuì xínɡ（ ）！整个南京城内，房屋尽毁，哀鸿遍野，人们chén jìn（ ）在极度的恐惧和痛苦之中……这段屈辱的历史不容忘却！2014年，我国以立法的形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家ɡōnɡ jì（ ）日。 选择正确答案的序号填空 2. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 眼睑（liăn） 抖擞（sŏu） 执拗（ào） 间隔（jiàn） B. 侵略（luè） 榨油（zhà） 酿酒（liàng） 舰艇（tĭng） C. 嗜好（shì） 瞌睡（kē） 侮辱（rŭ） 剔除（tī） D. 柜子（guī） 削弱（xiāo） 穿梭（shuō） 倾泻（xiè） 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 允诺 联结 漫游 振天动地 B. 汛期 爱幕 谎话 鬼计多端 C. 协调 糕饼 稀罕 众星哄月 D. 浇水 饱览 崩塌 兵荒马乱 4. “瑟”的意思，最可能和（ ）有关。 A. 颜色 B. 乐器 C. 音乐 D. 表情 5. 下面语段描述的情景用成语来概括，最恰当的一项是（ ） 弟弟整天叽里呱啦说个不停。高兴的时候说，不高兴的时候也说，更让人头疼的是晚上睡觉的时候，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，一个一个地数，一遍一遍地念。 A. 夸夸其谈 B. 念念不忘 C. 喋喋不休 D. 口若悬河 6. 下列句子中，加点的词语运用不正确的一项是（ ） A. 这里生活富足，民风淳朴，百姓们路不拾遗。 B. 美丽的西双版纳吸引着游客流连忘返，流离失所。 C. 战争烧毁了家园，以致生灵涂炭。 D. 最近，从新冠肺炎到澳大利亚大火，再到美国乙型流感，真是多事之秋啊！ 7. 《猎人海力布》的内容有多种版本，这与民间故事（ ）的特点有关。 A. 年代久远，贴近生活 B. 即兴讲述，口耳相传 C. 情节夸张，充满幻想 D. 类型固定，扬善抑恶 8. 山河的自然万物同样可爱,以下描写自然万物的方法不同的一项是（ ） A. 花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。 B. 白鹭色素的配合、身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬。 C. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D. 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 9. 下列借助具体事物来抒发感情的句子是（ ） ①我们来到花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。 ②花生虽然不好看，可是很有用处，总是默默奉献。 ③青松啊，漫长的严冬，你傲视风霜，绝不低头折腰。 ④红树林和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 10. “斗形纹像水中的漩涡，箕形纹像簸箕，弓形纹像弓一样。”这句话所运用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 列数字 11. 本单元我们学习了提高阅读速度的方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 为提高阅读速度，要集中注意力读书。在阅读过程中，对不懂的词语一定要多回读几遍，并认真查字典弄清这个词的意思。 B. 为提高阅读速度，可以连词成句地读，尽可能多地看到词语或句子；可以抓住关键词句，快速了解自然段的意思。 C. 带着问题读书，能快速把握课文主要内容，提高阅读速度。 D. 在阅读时边读边想，读想结合。在以后的阅读中有意识地运用这个方法，可以不断提高阅读的速度。 语句段运用 12. 根据要求用“温和”写句子。 形容气候：__________________ 形容性格：___________________ 13. 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 （1）这句话的主要意思可以用（四字词语）__________来概括。 （2）我们也可以把下列词语的意思用具体的情景表现出来。 心旷神怡：________________________________________________ 14. 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （1）“不计其数”写出了地道____________________，“横的，竖的，直的，弯的”写出了地道____________________。 （2）这句话的主要意思可以概括为：_____________________________________ 15. 按课文内容填空 （1）白鹭是一首__________。__________的配合，__________的大小，一切都很__________。 （2）少年时代是人生成长的重要阶段，很多同学不爱学习，整天浪费美好光阴，沉迷于玩游戏，我们可以用岳飞的话“____________________”来劝导他们。 （3）天地悠悠，时间太短，毛泽东感叹：“一万年太久，__________。” （4）“王师北定中原日，__________”是陆游心系国家的绝笔之音；“__________，不拘一格降人材”是龚自珍控诉社会黑暗的呐喊。 （5）山外青山楼外楼，__________？暖风熏得游人醉，__________。 第二部分 阅读与理解 课内阅读，回答问题。 将相和（节选） 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（ ）弱赵国的力量，秦国必然乘（ ）机来打我们。我所以（ ）着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战（ ），背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（　 　），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 16. 给加点的字注音。 17. 在（ ）里填汉字。 18. 选文中有两个问句，第一个是_______句，第二个是_______句。请将第二个问句换个说法，使句意不变： ______________ 19. 请用一个成语概括文中画“﹏﹏﹏”的句子，并将其填入文中括号里。 20. 用“ ”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。 21. 读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？ _______________________________ 阅读短文，做题。 孟姜女哭长城 秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她在自家院子的葡萄架下，巧遇来逃难的范喜良。原来这时秦始皇为了建造长城，正派人到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，征得了父母的同意后，准备结为夫妻。 成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘正要入洞房，忽然听见鸡飞狗叫的声音，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链（liàn）一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我（ ）坐在家里干着急还（ ）自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾行装，上路了。 一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。然后，她听民工说，他们这儿有个新来的人叫范喜良，不过已经死了，尸首都已经填了城脚了！ 猛地听到这个噩耗，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。 22. 在文中括号内填入合适的关联词。 23. 请用“﹏﹏﹏”在文中画出表现官兵蛮横不讲道理的句子。 24. 请用四字小标题的形式按顺序概括短文内容。 相遇相识 25. 人们对秦始皇修长城褒贬不一，你赞成哪种说法，并说说你的理由。 我认为是______，_______________________ 26. 你觉得孟姜女是个怎样的人？ _________________________ 第三部分 习作与表达 27. 作文。 有人欣赏某句诗歌，因为它富有哲理：有人欣赏某个人，因为他（她）睿智成熟…… 请以“我欣赏________”为题，选择一个印象深刻的内容，写出你欣赏的理由，表达出自己的真实情感，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名、和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $