精品解析：辽宁省沈阳市于洪区2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

七年级历史试卷 (本试卷共19道题 满分70分 历史和道德与法治考试时间共150分钟) 考生注意:所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1. 大汶口墓葬遗址位于山东泰安，出土遗物以陶器、石器和骨器为主。考古发现大墓陶器多达八十多件，还有象牙梳、玉璧环等，小墓仅一到两件粗制陶器和石器。可见，当时这一地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 出现了贫富分化 C. 出现了早期国家特征 D. 确立了奴隶制度 2. 下表是一位同学的研究性学习的成果。该表格主要反映了（ ） 年代 遗址 内容 距今约5800—5000年 牛河梁遗址 遗址中有祭坛、女神庙和埋葬着贵族的积石冢 距今约5300—4300年 良渚古城遗址 发掘了约20万千克炭化稻谷，出土了玉璧、玉琮、玉钺 A. 远古人类活动 B. 原始农业的发展 C. 中华文明的起源 D. 动荡的春秋时期 3. 2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区（如图所示）。这说明二里头遗址可用来研究（ ） A. 原始农业发展情况 B. 商朝控制的土地疆域 C. 夏朝灭亡的主要原因 D. 夏朝时期的文明发展水平 4. 文物是历史的见证者，也是研究历史的可靠资料。利簋内铭文记载“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”译文大致为：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。利簋见证的战役为（ ） A 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 鸣条之战 D. 牧野之战 5. 《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ） A. 普天之下莫非王土 B. 各诸侯国都“尊王攘夷” C. 王室衰微，诸侯争霸 D. 楚国是第一个称霸的诸侯国 6. 春秋时期，随着产品的增加，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多的使用。这反映了春秋时期（ ） A. 农业的进步 B. 手工业的成熟 C. 经济的发展 D. 分封制的崩溃 7. 它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇；同时也保存了丰富的商周时期的史料，在中国文学史上具有光辉的地位。“它”指的是（ ） A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《论语》 D. 《墨子》 8. 春秋初期，只有姬姓的鲁、蔡、卫、晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期，曾被看作“蛮”“夷”的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 变法推动分封制的瓦解 C. 各诸侯国间的矛盾消除 D. 县制推行加快祖国统一 9. 2024年是“五四宪法”颁布70周年，它是中国历史上第一部真正意义上的“人民的宪法”。早在春秋战国时期就主张“以法治国”的代表人物是（ ） A. 孟子 B. 老子 C. 韩非 D. 孔子 10. “考秦之制……盖内外官制同一系统，丞相与郡守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监（负责地方监察）则纠察治民、治军之官者也。”这一材料说明秦朝（ ） A. 开创了监察制度 B. 强化了中央集权 C. 造成了机构臃肿 D. 延续了分封制度 11. “郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石。……县令、长，皆秦官，掌治其县。”班固《汉书》中这段记载，说明秦朝实行（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制 12. 秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。秦始皇此举的根本出发点在于（ ） A. 加强对边疆的统治 B. 推动周边经济繁荣 C. 加快郡县制的推行 D. 促进少数民族发展 13. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备重要能力。研究“秦朝”可信度最高的材料是（ ） A. B. C. D. 14. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物或现象进行理性分析和客观评价。下列说法属于历史解释的是（ ） A. 公元前209年夏，陈胜吴广在大泽乡发动起义 B. 公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法改革 C. 陈胜、吴广农民起义从根本上动摇了秦朝的统治 D. 秦统一后，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城 15. 秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传至万代。但秦朝二世而亡，秦朝速亡的主要原因是（ ） A. 焚书坑儒 B. 陈胜吴广起义 C. 赋税沉重 D. 秦的暴政 第二部分 非选择题 二、非选择题(本题4小题，16题9分，17题11分，18题9分，19题11分，共40分） 16. 探寻中华灿烂文明，珍视历史文化遗产，坚定文化自信，请同学们参与“中华古代文明展”活动，回答问题。 展厅一 人面鱼纹陶盆人面鱼纹为人衔鱼形象，人面呈圆形，头戴三角形尖帽，口衔两条抽象化的鱼。 展厅二 文物编号：① 简介：贾湖遗址出土的骨笛 历史价值：为研究中国音乐与乐器发展提供了实物资料 文物编号：② 简介：浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 历史价值： 展厅三 展厅四 花卉纹陶盆出土于陕西省渭南市。泥质红陶。肩腹部饰一周蔷薇科抽象花卉纹。 花瓣纹陶钵出土于河南省三门峡市。泥质黄褐陶，口沿及腹部饰黑褐色五瓣花纹，以圆点做花心。 人头形器口陶瓶出土于甘肃省天水市。细泥红陶，瓶身通体饰黑彩抽象花卉纹图案 （1）根据展厅一材料并结合所学知识，指出人面鱼纹陶盆出土于A、B中的何处，并说出该遗址名称 （2）请把展厅二中②文物介绍补充完整。 （3）请为展厅三中③人物设计一张名片。 人物： 事迹： 精神品质： （4）根据展厅四材料，指出三件文物的共同之处（写出一点即可）及其反映的中华文明特征。 17. 探究中国古代制度革新和中国古代王朝更替。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 活动一【阅读大事年表•知道朝代更替】 时间 事件 约公元前2070年 禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——① 约公元前1600年 商汤起兵攻伐夏王桀，一举推翻夏朝的统治，建立商朝 公元前1046年 周武王统率各路联军，打败商军，周军占领商都朝歌，商朝灭亡，②建立 公元前770年 周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期 公元前356年 商鞅开始变法 公元前221年 ③统一六国 （1）请写出①②③处朝代名称。 活动二【释读历史史料·了解制度演变】 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——摘编自《礼记•礼运》 （2）根据材料一并结合所学知识回答，从“天下为公”到“天下为家”，首领的产生方式发生了什么变化？ 材料二：王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。 （3）材料二描述的是西周的什么制度？制定该制度的目的是什么？ 活动三【听文物说话•看社会大变革】 材料三： （4）材料三两幅图片反映了春秋时期出现的哪两种生产工具？这两种生产工具的使用有什么积极影响？ 18. 习近平总书记说：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”阅读材料，回答问题。 【收藏在博物馆里的文物】 材料一： （1）请在材料一的图一和图二中任选其一进行介绍。（要求：标注文物名称，并从朝代、地位或历史价值的角度作答） 【陈列在广阔大地上的遗产】 材料二： （2）写出材料二中的水利工程名称及其修建者。 【书写在古籍里的文字】 材料三：“知之为知之，不知为不知，是知也”、“三人行，必有我师焉”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“温故而知新，可以为师矣”、“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”。 ——《论语》 （3）材料三的内容出自谁的名言？他是哪一学派创始人？ （4）结合所学，说说夏商周时期科技与文化成就对后世有什么深远影响？ 19. 实现国家统一和巩固统一是中国历史发展的主流和趋势。请完成以下探究任务。 任务一【读地图——析战国风云】 战国时期形势图 （1）指出修筑长城的诸侯国。写出这一时期发生的一例重要战役。 任务二【看表格——识改革强国】 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除井田制 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ——摘自人教版《中国历史》七年级上册 （2）表格中体现的是哪次变法的内容？这次变法的影响是什么？ 任务三【论证观点——感受秦大一统】 在地方建立郡县制 统一文字 统一货币 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 （3）请你从上述史实中任选两项，论证“秦朝通过一系列措施维护和巩固了统一”（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级历史试卷 (本试卷共19道题 满分70分 历史和道德与法治考试时间共150分钟) 考生注意:所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1. 大汶口墓葬遗址位于山东泰安，出土遗物以陶器、石器和骨器为主。考古发现大墓陶器多达八十多件，还有象牙梳、玉璧环等，小墓仅一到两件粗制陶器和石器。可见，当时这一地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 出现了贫富分化 C. 出现了早期国家特征 D. 确立了奴隶制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“发现大墓陶器多达八十多件，还有象牙梳、玉璧环等，小墓仅一到两件粗制陶器和石器”可知，大小墓葬随葬品多少和品质的高低说明了此时已存在贫富分化现象，B项正确；旧石器时代生产力水平低下，以打制石器为主，与材料“象牙梳、玉璧环”这些手工业品史实不符，排除A项；早期国家出现的特征有阶级的分化、城市的出现、文字的产生等，材料信息强调的是墓葬随葬品的差异，无法得出早期国家的出现，排除C项；材料信息强调的是墓葬随葬品的差异，没有提及统治阶级与被统治阶级，无法得出确立了奴隶制度，排除D项。故选B项。 2. 下表是一位同学的研究性学习的成果。该表格主要反映了（ ） 年代 遗址 内容 距今约5800—5000年 牛河梁遗址 遗址中有祭坛、女神庙和埋葬着贵族的积石冢 距今约5300—4300年 良渚古城遗址 发掘了约20万千克炭化稻谷，出土了玉璧、玉琮、玉钺 A. 远古人类的活动 B. 原始农业的发展 C. 中华文明的起源 D. 动荡的春秋时期 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志，牛河梁遗址和良渚古城遗址都是距今约5000年前，遗址中发现了“祭坛、女神庙和埋葬着贵族的积石冢”和“出土了玉璧、玉琮、玉钺”这些反映了一是这一时期已经出现了祭祀礼仪，二是这一时期社会贫富分化，已经出现了阶级分化的趋势，私有制的发展导致了贫富分化，这是生产力发展的必然结果。良渚古城遗址中大量出土了“玉璧、玉琮、玉钺”这些玉理器，玉璧、玉琮是祭祀权的象征，玉钺是军事权的象征，这反映了这一时期出现了掌握政治、经济、祭祀和军事权的王，以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。综上，私有制、阶级和国家这些文明社会的标志都已经出现，由此判定该表格信息主要反映了中华文明的起源，C项正确；‌远古人类的活动时期主要在旧石器时代，我国最早追溯代表是距今170万年的元谋人，排除A项；原始农业的发展在新石器时代，距今10000年左右出现，排除B项；动荡的春秋时期开始于公元前770年，排除D项。故选C项。 3. 2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区（如图所示）。这说明二里头遗址可用来研究（ ） A. 原始农业的发展情况 B. 商朝控制的土地疆域 C. 夏朝灭亡的主要原因 D. 夏朝时期的文明发展水平 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，二里头遗址相当于夏王朝后期的一座都城遗址，根据题干“纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区”，说明都城社会功能分区明显，反映了夏朝时期的文明发展水平，D项正确；材料只说明二里头遗址都城建设概况，不能反映原始农业的发展情况，排除A项；二里头遗址反映了夏朝历史，排除B项；材料说明二里头遗址社会功能分区明显，不能看出夏朝灭亡的主要原因，排除C项。故选D项。 4. 文物是历史的见证者，也是研究历史的可靠资料。利簋内铭文记载“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”译文大致为：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。利簋见证的战役为（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 鸣条之战 D. 牧野之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“……周武王征伐商纣王……占领了朝歌”和所学知识可知，周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡，D项正确；阪泉之战是黄帝统一华夏的过程中，与炎帝两部落联盟在阪泉进行的一次战争，与题干不符，排除A项；涿鹿之战是黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，与西周建立无关，排除B项；鸣条之战，是夏朝末年（约公元前1600年）在商灭夏的战争中，商汤率领商部落士兵与夏军在鸣条进行的一场决战，排除C项。故选D项。 5. 《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ） A. 普天之下莫非王土 B. 各诸侯国都“尊王攘夷” C. 王室衰微，诸侯争霸 D. 楚国是第一个称霸的诸侯国 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”和所学知识可知，春秋时期，王室衰微，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王壤夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，著名的霸主有齐恒公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，C项正确；春秋时期，王室衰微，普天之下莫非王土与史实不符，排除A项；各诸侯国都“尊王攘夷”无法从题干中得出，排除B项；齐桓公是第一个称霸的诸侯国，排除D项。故选C项。 6. 春秋时期，随着产品的增加，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多的使用。这反映了春秋时期（ ） A. 农业的进步 B. 手工业的成熟 C. 经济的发展 D. 分封制的崩溃 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“春秋时期，随着产品的增加……出现了商品交换市场，金属货币被更多的使用”可知，春秋时期，产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币在当时也得到了较为广泛的使用，社会经济有了很大发展，C项正确；题干中没有涉及春秋时期农业、手工业、分封制的相关内容，排除A、B、D项。故选C项。 7. 它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇；同时也保存了丰富的商周时期的史料，在中国文学史上具有光辉的地位。“它”指的是（ ） A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《论语》 D. 《墨子》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中的“我国第一部诗歌总集”“诗歌300多篇”等内容，结合所学可知，材料描述的是《诗经》的地位和价值，A项正确；《离骚》是屈原的代表作，《论语》是孔子弟子整理而成的记录孔子思想的著作，《墨子》是记录墨家创始人墨子思想的著作，均与题意不符，排除BCD三项。故选A项。 8. 春秋初期，只有姬姓的鲁、蔡、卫、晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期，曾被看作“蛮”“夷”的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 变法推动分封制的瓦解 C. 各诸侯国间的矛盾消除 D. 县制推行加快祖国统一 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“春秋初期，只有姬姓的鲁、蔡、卫、晋、郑、燕等诸侯国被称为‘诸夏’。到战国时期，曾被看作‘蛮’‘夷’的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为‘诸夏’”并结合所学知识可知，从春秋初期到战国时期，“诸夏”的概念从仅限于姬姓诸侯国扩展到包括非姬姓和边远地区的诸侯国，表明了一个共同的文化认同或民族认同的扩大，即更多的诸侯国被纳入到“诸夏”的范畴中，这反映了民族认同观念得到发展，A项正确；题干强调的是华夏民族认同观念，并未提及变法运动，因此无法得出变法推动分封制的瓦解，排除B项；“矛盾消除”说法绝对化，且与史实不符，排除C项；县制推行起源于春秋战国时期，与题干中“鲁、蔡、卫、晋、郑、燕等诸侯国”不符，排除D项。故选A项。 9. 2024年是“五四宪法”颁布70周年，它是中国历史上第一部真正意义上的“人民的宪法”。早在春秋战国时期就主张“以法治国”的代表人物是（ ） A 孟子 B. 老子 C. 韩非 D. 孔子 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国末期韩非是法家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，C项正确；孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，排除A项；老子思想的核心是“道”，在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会，排除B项；孔子的思想核心是“仁”，排除D项。故选C项。 10. “考秦之制……盖内外官制同一系统，丞相与郡守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监（负责地方监察）则纠察治民、治军之官者也。”这一材料说明秦朝（ ） A. 开创了监察制度 B. 强化了中央集权 C. 造成了机构臃肿 D. 延续了分封制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“丞相”“太尉”“御史”，结合所学知识可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控，B项正确；我国的监察制度确立于秦汉时期，但题干材料反映的是中央集权，仅强调监督制度，无法全面概括材料，排除A项；“造成了机构臃肿”与史实不符，且题干材料没有体现，排除C项；秦朝废除分封制，实行郡县制，“延续了分封制度”说法错误，排除D项。故选B项。 11. “郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石。……县令、长，皆秦官，掌治其县。”班固《汉书》中的这段记载，说明秦朝实行（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石。……县令、长，皆秦官，掌治其县”可知，《汉书》认为秦朝设置了郡和县，且郡县长官治理地方，体现了秦朝实行了郡县制，B项正确；分封制实行于西周时期，在春秋战国时期瓦解，排除A项；郡国并行制实行于汉初，与秦朝无关，排除C项；行省制出现于元朝，与秦朝无关，排除D项。故选B项。 12. 秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。秦始皇此举的根本出发点在于（ ） A. 加强对边疆统治 B. 推动周边经济繁荣 C. 加快郡县制的推行 D. 促进少数民族发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居”和所学知识可知，这些举措利于政府更有效地管理边疆，巩固对边疆地区的统治，A项正确；题干材料涉及的是边疆开发和管理，其目的并不是为了推动周边经济繁荣，排除B项；在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县制的推行也是为了加强对地方的管理，排除C项；题干材料涉及的是边疆管理巩固统治，并不是为了促进少数民族发展，排除D项。故选A项。 13. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“秦朝”可信度最高的材料是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“研究‘秦朝’可信度最高的材料”，并结合所学知识可知，秦始皇兵马俑是秦朝时期的实物史料，直接反映了秦朝的军事和社会状况，是研究秦朝历史的第一手资料，D项正确；《大秦帝国》是一部电视剧，属于文艺作品，不是史料，排除A项；孟姜女的传说虽然反映了秦朝时期的社会状况，但属于民间传说，不是直接的历史证据，排除B项；《中国通史》是一部通史类的历史著作，虽然包含了秦朝的历史，但属于二手史料，可信度不如秦始皇兵马俑这样的实物史料，排除C项。故选D项。 14. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物或现象进行理性分析和客观评价。下列说法属于历史解释的是（ ） A. 公元前209年夏，陈胜吴广在大泽乡发动起义 B. 公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法改革 C. 陈胜、吴广农民起义从根本上动摇了秦朝的统治 D. 秦统一后，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是指以史料为依据，对历史事物或现象进行理性分析和客观评价”可知陈胜、吴广农民起义从根本上动摇了秦朝的统治，C项正确；公元前209年夏，陈胜吴广在大泽乡发动起义、公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法改革、秦统一后，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城属于历史史实，排除ABD项。故选C项。 15. 秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传至万代。但秦朝二世而亡，秦朝速亡的主要原因是（ ） A. 焚书坑儒 B. 陈胜吴广起义 C. 赋税沉重 D. 秦的暴政 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学可知，秦朝“骤起骤灭"的主要原因是秦的暴政。秦朝赋税、徭役、兵役繁重，实行严刑苛法，思想上“焚书坑儒”，这些因素最终导致秦朝灭亡，D项正确；焚书坑儒和赋税沉重都是秦的暴政的表现，排除AC项；陈胜吴广起义沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，排除B项。故选D项。 第二部分 非选择题 二、非选择题(本题4小题，16题9分，17题11分，18题9分，19题11分，共40分） 16. 探寻中华灿烂文明，珍视历史文化遗产，坚定文化自信，请同学们参与“中华古代文明展”活动，回答问题。 展厅一 人面鱼纹陶盆人面鱼纹为人衔鱼形象，人面呈圆形，头戴三角形尖帽，口衔两条抽象化的鱼。 展厅二 文物编号：① 简介：贾湖遗址出土的骨笛 历史价值：为研究中国音乐与乐器发展提供了实物资料 文物编号：② 简介：浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 历史价值： 展厅三 展厅四 花卉纹陶盆出土于陕西省渭南市。泥质红陶。肩腹部饰一周蔷薇科抽象花卉纹。 花瓣纹陶钵出土于河南省三门峡市。泥质黄褐陶，口沿及腹部饰黑褐色五瓣花纹，以圆点做花心。 人头形器口陶瓶出土于甘肃省天水市。细泥红陶，瓶身通体饰黑彩抽象花卉纹图案 （1）根据展厅一材料并结合所学知识，指出人面鱼纹陶盆出土于A、B中的何处，并说出该遗址名称 （2）请把展厅二中②文物介绍补充完整。 （3）请为展厅三中③人物设计一张名片。 人物： 事迹： 精神品质： （4）根据展厅四材料，指出三件文物的共同之处（写出一点即可）及其反映的中华文明特征。 【答案】（1）A处。半坡遗址。 （2）证实世界上最早栽培水稻发现于我国。 （3）人物：大禹 事迹：采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海，消除水患。精神品质：公而忘私的奉献精神 （4）共同之处：均为陶制器具；均有花卉图样。（写出一点即可）文明特征：多元一体。 【解析】 【小问1详解】 地点：根据展厅一的图片信息，结合所学可知，人面鱼纹彩陶盆出土于陕西省西安市的半坡，是新石器时代前期的陶器，半坡遗址位于A处；名称：根据展厅一的图片信息，结合所学可知，人面鱼纹陶盆出土于半坡遗址。 【小问2详解】 依据展厅二“浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒”的信息，结合所学可知，浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒说明了早期人类已经开始进行水稻农业的活动，证实世界上最早栽培水稻发现于我国。 【小问3详解】 依据展厅三的图片信息，结合所学可知，大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，他从鲧治水的失败中汲取教训，改变了"堵"的办法，对洪水进行疏导，开凿河渠引洪水入海，为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，"三过家门而不入"，大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业，他具有公而忘私的奉献精神，深受人民爱戴。 【小问4详解】 共同之处：根据展厅四材料“花卉纹陶盆”、“花瓣纹陶钵”和“人头形器口陶瓶”的信息可以看出，这三件文物均为陶制器具；均有花卉图样；文明特征：根据展厅四材料的内容，结合所学可知，三件文物反映了中华文明多元一体化的特点。 17. 探究中国古代制度革新和中国古代王朝更替。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 活动一【阅读大事年表•知道朝代更替】 时间 事件 约公元前2070年 禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——① 约公元前1600年 商汤起兵攻伐夏王桀，一举推翻夏朝的统治，建立商朝 公元前1046年 周武王统率各路联军，打败商军，周军占领商都朝歌，商朝灭亡，②建立 公元前770年 周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期 公元前356年 商鞅开始变法 公元前221年 ③统一六国 （1）请写出①②③处朝代名称。 活动二【释读历史史料·了解制度演变】 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——摘编自《礼记•礼运》 （2）根据材料一并结合所学知识回答，从“天下为公”到“天下为家”，首领的产生方式发生了什么变化？ 材料二：王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。 （3）材料二描述的是西周的什么制度？制定该制度的目的是什么？ 活动三【听文物说话•看社会大变革】 材料三： （4）材料三两幅图片反映了春秋时期出现的哪两种生产工具？这两种生产工具的使用有什么积极影响？ 【答案】（1）①夏朝②西周③秦朝 （2）世袭制取代禅让制 （3）分封制；为稳定周初的政治形势，巩固疆土 （4）牛耕和铁制农具；促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝，故①为夏朝。 ②：根据所学知识可知，周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。故②为西周。 ③：根据所学知识可知，公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。故③为秦朝。 【小问2详解】 变化：根据材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同”可知是禅让制，根据材料一“是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康”可知是世袭制，因此可知首领的产生方式是由世袭制取代禅让制。 【小问3详解】 制度：根据材料二“王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强”可知是西周实行的分封制。 目的：根据所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地。 【小问4详解】 生产工具：根据材料三“战国青铜牛尊”“春秋时期的农具”可知生产工具为牛耕和铁制农具。 积极影响：根据所学知识可知，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 18. 习近平总书记说：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”阅读材料，回答问题。 【收藏在博物馆里的文物】 材料一： （1）请在材料一的图一和图二中任选其一进行介绍。（要求：标注文物名称，并从朝代、地位或历史价值的角度作答） 【陈列在广阔大地上的遗产】 材料二： （2）写出材料二中的水利工程名称及其修建者。 【书写在古籍里的文字】 材料三：“知之为知之，不知为不知，是知也”、“三人行，必有我师焉”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“温故而知新，可以为师矣”、“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”。 ——《论语》 （3）材料三的内容出自谁的名言？他是哪一学派创始人？ （4）结合所学，说说夏商周时期科技与文化成就对后世有什么深远影响？ 【答案】（1）文物名称：司母戊鼎 朝代：商朝 地位：是世界上出土的最重的青铜器之一。 文物名称：何尊 朝代：西周 地位：是目前所见“中国”一词最早实物见证。（任选其一） （2）水利工程：都江堰 修建者：李冰 （3）孔子儒家学派创始人 （4）夏商周时期科技与文化成就在其领域具有奠基地位，对后世天文、历法、文学和文字的个的演进与赓续起到了重要作用，可以说是后世科技和文化发展的源头之一。 【解析】 【小问1详解】 介绍：依据材料的图片信息，结合所学可知，图一是司母戊鼎，是已知中国古代最重的青铜器；代表高度发达的商代青铜文化，是世界上出土的最重的青铜器之一；图二是何尊，是中国西周早期一个名叫何的西周宗室贵族所作的祭器，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。   【小问2详解】 水利工程名称：根据图片信息，结合所学可知，图片所示为都江堰，修建在岷江上游，将岷江分为内江和外江，是切包含鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口等结构综合性水利工程；修建者：结合所学可知，都江堰的修建者是李冰。 【小问3详解】 人物：根据材料“知之为知之，不知为不知，是知也”、“三人行，必有我师焉”的信息，结合所学可知，这些名言都是孔子的教育理念，是出自孔子的名言；学派：依据所学可知，孔子是中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。 【小问4详解】 意义：根据所学可知，夏商周时期科技与文化成就在其领域具有奠基地位，对后世天文、历法、文学和文字的个的演进与赓续起到了重要作用，可以说是后世科技和文化发展的源头之一。 19. 实现国家统一和巩固统一是中国历史发展的主流和趋势。请完成以下探究任务。 任务一【读地图——析战国风云】 战国时期形势图 （1）指出修筑长城的诸侯国。写出这一时期发生的一例重要战役。 任务二【看表格——识改革强国】 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除井田制 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ——摘自人教版《中国历史》七年级上册 （2）表格中体现的是哪次变法的内容？这次变法的影响是什么？ 任务三【论证观点——感受秦大一统】 在地方建立郡县制 统一文字 统一货币 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 （3）请你从上述史实中任选两项，论证“秦朝通过一系列措施维护和巩固了统一”（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 【答案】（1）秦、赵、燕、齐等；长平之战、桂陵之战。 （2）商鞅变法。经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）观点：秦朝通过一系列措施维护和巩固了统一 选择史实：选择统一文字、统一货币 论证：秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状态，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。因而说“秦朝通过一系列措施维护和巩固了统一”。 【解析】 【小问1详解】 诸侯国：根据材料“战国时期形势图”可知，战国时期，修筑长城的诸侯国有秦、赵、燕、齐等。战役：根据材料“战国时期形势图”和所学可知，战国时期的重要战役有秦国与赵国之间的长平之战、齐国与魏国之间的桂陵之战。 【小问2详解】 变法：根据表格内容可知，表格中体现的是商鞅变法的内容。公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，商鞅从政治、经济、军事方面对秦国进行了全面改革。影响：结合所学知识可知，经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 根据材料表格内容，选择史实：统一文字、统一货币，论证观点“秦朝通过一系列措施维护和巩固了统一”。根据所选择的秦巩固统一的措施，结合所学知识，从统一文字、统一货币的作用进行论证。如：秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状态，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。因而说“秦朝通过一系列措施维护和巩固了统一”。（选择其它史实，论证合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$