4.1认识我们的小手（教学课件）-二年级综合实践活动上册同步备课系列（苏少版）

二年级上册 认识我们的小手 粤教版 知道手的组成部分 知道手的用处 知道如何保护双手 新 课 导 入 小朋友们，让我们一起唱这首好听的歌，动一动我们的小手吧。 新 知 讲 授 歌曲里唱到了小手，那你们对自己的小手都有哪些了解呢？ 看 一 看 我们来观察一下，看看我们的小手都由哪些部分组成呢？ 新 知 讲 授 我们的小手都由5根手指还有一个手背组成，那同学们知道这5根手指都叫什么名字吗？ 认 一 认 5根手指的名字如图所示，你认清楚了吗？ 画 一 画 请同学们把你们的小手画在纸上吧，并标记出你手上的一些细节。 触摸感知 （教师将准备好的各种物品放在讲台上，如玩具小熊、铅笔、苹果、小梳子等，然后向学生介绍游戏规则）：“同学们，接下来我们要进行一个有趣的触摸游戏。请大家闭上眼睛，依次上台来摸一摸这些物品，然后告诉大家你摸到的东西是什么感觉，是光滑的还是粗糙的，是硬的还是软的，猜猜你摸到的是什么。 触摸感知 现在请一位小朋友闭上眼睛，上台来摸一摸这个物品，然后把你的感受告诉大家哦。 说 一 说 小朋友们，我们的小手不仅可以触摸东西，还能做很多很多事情哦。请同学们说一说我们的小手可以干什么吧！ 看 一 看 日常生活方面： 穿衣打扮：扣纽扣、拉拉链、系鞋带、戴帽子、整理衣物等，帮助我们完成每天的着装，让我们整洁得体地出门。 洗漱清洁：洗手、洗脸、刷牙、梳头，保持个人卫生，预防疾病，使我们神清气爽地开启新的一天。 进食喝水：用手拿筷子、勺子吃饭，端杯子喝水、拿水果吃等，满足身体的营养和水分需求，维持生命活动。 整理物品：收拾玩具、整理书籍、摆放桌椅、叠被子等，让生活环境整洁有序，培养良好的生活习惯和自理能力。 看 一 看 学习工作方面： 书写绘画：握笔写字、绘制图画、做笔记等，记录知识、表达想法、创作艺术作品，无论是在学校学习还是日后工作中的记录与创作都离不开手的精细操作。 使用工具：如使用剪刀剪纸、用胶水粘贴、拿橡皮擦除错误、使用计算器计算等，辅助我们完成各种学习和工作任务，提高效率和质量。 操作电脑设备：打字、点击鼠标、触摸屏幕进行各种操作。 看 一 看 娱乐运动方面： 演奏乐器：弹钢琴、拉小提琴、吹笛子等各种乐器，用手指的灵动演绎美妙的音乐，既能带来艺术享受，又能培养音乐素养和才能。 参与体育活动：打篮球时运球、投篮，打羽毛球时挥拍接球，打乒乓球时击球，游泳时划水等。 做手工游戏：折纸、捏橡皮泥、搭积木、玩拼图等，锻炼创造力、想象力和动手能力，在休闲时光中带来乐趣和成就感，丰富课余生活。 看 一 看 社交情感方面： 打招呼与交流：挥手问好、握手表示友好、用手势辅助表达想法和情感，在人际交往中，这些手部动作能拉近人与人之间的距离，增强情感交流和互动。 拥抱与安抚：用手拥抱亲人朋友给予温暖和安慰，轻拍他人表示安抚或鼓励，通过身体接触传递情感，增进彼此之间的亲密关系。 传递物品：递东西给他人，如传递礼物、文件、工具等，促进资源共享和协作，是社交活动和团队合作中常见的行为。 讨论交流 现在请大家在小组里讨论一下，小手在生活中有这么多用处，要是没有小手会发生什么事情呢？ 看 一 看 要是没有小手，日常生活会陷入困境，穿衣进食困难，个人卫生无法维持；学习和工作无法正常开展，工具使用受限，沟通表达不便，无法弹奏乐器，也不能完成一些运动等。 想 一 想 观察这些手部受伤的图片，大家思考一下，我们应该如何保护自己的小手呢？ 讨论交流 1.避免受伤 远离尖锐物品，如刀具、针等，使用时要格外小心。 避免接触高温物体，像刚出锅的食物、烧热的熨斗等，防止烫伤。 在进行体育活动或使用工具时，做好防护措施，如戴手套。 2.保持清洁 勤洗手，用肥皂和流动水清洗，尤其是在饭前便后。 定期修剪指甲，避免抓伤皮肤。 讨论交流 3.注意休息 避免长时间重复手部动作，如长时间打字、弹钢琴等，要适当休息。 避免手部过度用力，防止肌肉劳损。 4.营养呵护 多吃富含维生素和蛋白质的食物，如蔬菜、水果、牛奶、鸡蛋等，为手部健康提供营养。 课 堂 总 结 今天我们一起认识了我们的小手，知道了它有很多部分组成，能做各种各样的事情，还学会了怎么保护它。同学们可以在课后继续观察自己的小手，探索它更多的奥秘，并将所学的保护手的知识运用到日常生活中。 谢谢观看 Lavf57.83.100 $$null