Unit 4 Numbers (Lesson 1)（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

Unit 4 Numbers (Lesson 1)（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册 教学内容 本单元教学内容为一年级上册第四单元，主要围绕数字（Numbers）展开，包括数字1 - 10的英语表达，以及简单的数字相关的情景运用。 课时 一 教学目标 1. 语言知识目标 - 学生能够准确认读、说出和书写数字1 - 10的英语单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 - 理解数字在简单情景中的意义，如表示数量。 2. 语言技能目标 - 能够听懂关于数字的简单指令，如“Show me three pencils.”并做出正确反应。 - 能用简单的句子描述数量，例如“I have two apples.” - 培养学生的基本英语听说读写能力的启蒙，尤其是数字相关的口语表达。 3. 情感态度目标 - 激发学生对英语数字学习的兴趣，感受数字在生活中的广泛应用。 - 培养学生积极参与课堂互动、大胆开口说英语的态度。 4. 学习策略目标 - 通过唱歌、游戏等方式，引导学生积极主动地学习数字，培养自主学习意识。 - 鼓励学生在小组活动中合作学习，互相帮助。 教学重难点 1. 教学重点 - 掌握数字1 - 10的英语单词的正确发音、认读和书写。 - 理解数字在表示数量方面的含义，并能在简单指令或描述中正确运用。 - 例如，在学习“one”这个单词时，要让学生准确发出[wʌn]的音，并且能够识别在不同情境下“one”表示的是数量1，如“one book”。 2. 教学难点 - 数字3（three）、5（five）、7（seven）等单词的发音，这些单词的发音对于一年级的学生可能存在一定难度。 - 让学生理解数字与实际数量的对应关系，并能在实际生活情境中灵活运用数字进行表达。 - 比如，当看到一组有5个气球的图片时，能够迅速说出“five balloons”，这需要学生对数字概念和英语表达有较好的联系能力。 教学方法 1. 情景教学法 - 创设各种与数字有关的生活情景，如购物场景（买几个苹果）、生日场景（几岁生日）等，让学生在具体情景中学习数字的运用。例如，在购物情景中，教师拿着几个苹果说：“I want to buy three apples.”让学生理解“three”在这里表示苹果的数量。 2. 游戏教学法 - 设计多种游戏活动，如数字卡片游戏、数字接龙游戏等。在数字卡片游戏中，教师拿出写有数字单词的卡片，让学生快速认读，读对的学生可以得到小奖励。 3. 直观教学法 - 利用实物、图片、动画等直观教具展示数字。例如，展示一张有4朵花的图片，同时教学生说“four flowers”，让学生通过直观的视觉感受来理解数字和数量的关系。 4. 儿歌教学法 - 教学生唱数字儿歌，通过欢快的节奏和简单的歌词帮助学生记忆数字单词。如“One, two, buckle my shoe; Three, four, open the door...” 教具准备 1. 多媒体课件，包含数字相关的图片、动画、儿歌音频等。 2. 数字单词卡片（1 - 10）。 3. 实物教具，如铅笔、苹果、气球等，用于展示数量。 教学过程 热身与导入 - 播放英语儿歌“Ten Little Indians”，让学生跟着音乐一起感受数字的韵律。 - 展示一些有数字元素的图片，如时钟（显示3点）、日历（显示5日）等，用简单的英语问学生：“What can you see?”引导学生尝试用英语说出数字或者与数字相关的单词，如“three”（针对时钟图片）。 1呈现与操练 - 利用多媒体课件展示一个苹果，说：“Look! One apple.” 然后带领学生认读“one”，并强调发音[wʌn]，让学生跟读模仿。 - 接着展示两个铅笔，说：“Now, two pencils.” 同样带领学生认读“two”，注意[tuː]的发音，让学生模仿练习。 - 按照这样的方式依次展示3 - 10的数量对应的实物，并教授相应的数字单词。 - 小组活动：学生两人一组，一个学生展示实物（如3个橡皮擦），另一个学生说：“Three erasers.”然后交换练习。 2巩固与拓展 - 游戏“数字卡片认读”：教师快速展示数字卡片，学生认读卡片上的数字单词，读对的学生可以得到小贴纸奖励。 - 创设情景：展示一个动物园的场景图片，里面有不同数量的动物（如2只猴子、5只小鸟等），让学生用英语描述看到的动物数量，如“There are two monkeys.” - 角色扮演：让学生扮演小商店的售货员和顾客，顾客说想要几个某种物品（如“I want four balloons.”），售货员根据顾客的要求拿出相应数量的物品。 3总结与作业 - 总结本节课所学的数字1 - 10的英语单词。 - 布置作业：让学生回家后找一找家里有哪些东西可以用今天学的数字来表示，并用英语说给家人听。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$