精品解析：广东省惠州市博罗县2023-2024学年高二下学期期中考试日语试题

nullnullnull 绝密★启用前 博罗县 2023-2024 学年度第二学期高二期中检测 日语试题 总分：150 分 测试时间：120 分钟 注意事项： 1.答题前,考生务必用黑色签字笔将自己的学校,姓名,座位号,考号填写在答题卡上和试卷规定的位置。 2.选择题每小题选出答案后,用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置,不能写在试卷上；如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带、不按以上要求作答的答案无效。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 道小题，从题中所给的 A.B.C.三个选项中选出最佳选项｡每段录音只播放一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか｡ A.6 か月 B.9 か月 C.12 か月 1. 男の人は毎朝、何時に起きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6 時 B. 7 時 C. 8 時 2. 図書館はどんな建物ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 白くて大きいです B. 白くて小さいです C. いつも暗いです 3. 本はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. テーブルの上 B. 引き出しの中 C. 本棚 4. 男の人はどうしてこの店に行きたくありませんか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 美味しくないですから B. 高いですから C. 日本料理が食べたくないですから 5. 男のお客さんはこのあと何階に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2 階です B. 3 階です C. 5 階です 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 3 道小题，从题中所给的 A.B.C 三个选项中选出最佳选项｡每段录音播放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. マリアさんは何を手伝いますか。 A. マフラーを探します B. お皿を洗います C. スープに砂糖を入れます 7. 田中さんは何を手伝いますか。 A. お皿を洗います B. スープに砂糖を入れます C. ケーキを切ります 8. 手伝う人が何人ですか。 A. 3 人 B. 4 人 C. 5 人 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は大学の時にどんなスポーツをしていましたか。 A. バスケットボール B. サッカー C. ジョギング 10. 男の人は今どんなスポーツをしていますか。 A. バスケットボール B. サッカー C. ジョギング 11. 男の人はいつからプールで泳ぎますか。 A. 今週 B. 来週 C. 再来週 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今はどんな天気ですか。 A. 雨が降っています B. 晴れています C. 曇っています 13. 誰が傘を持ってきましたか。 A. 女の人だけ持ってきました B. 男の人だけ持ってきました C. 女の人も男の人も持ってきました 14. 男の人はどうしますか。 A. 傘をさして帰ります B. 走って帰ります C. 車で帰ります 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の時計はどんな時計ですか。 A. 高い時計です B. 古い時計です C. 大きい時計です 16. 男の人は時計をいつもらいましたか。 A. 大学を卒業した時に B. 誕生日の時に C. 20 年前に 17. 男の人のお父さんは何歳の誕生日に時計をもらいましたか。 A. 18 歳 B. 19 歳 C. 20 歳 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人の名前は何ですか。 A. 高橋 B. 本田 C. 鈴木 19. 男の人は、この後、何をしますか。 A. FA.X を送ります B. メールを送ります C. 資料を作ります 20. 女の人は今、どこにいますか。 A. 会社です B. 会社の外です C. 家です 第二部分 阅读（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分） （一） 日本人は誰かの話を聞いている間、たくさんあいづちを打つ。あいづちを打つとは、何回も「うん、うん」や「へー」「そうですね」と言ったり、頭を上下に振ったりすることだ。あいづちは「あなたの話を聞いていますよ」、「どうぞ、話を続けてください」ということを伝えるためのものだ。 しかし、外国では、人の話を聞くときは、相手の目を見て、話し終わるまで、何も言わないほうがいいと考える文化もある。もし、その人と日本人が話すことがあったら、話している外国人には、話を聞いている日本人が「うん、うん」「はい、はい」などの言葉を言い続けので、うるさいと思う人もいるだろう。 ① 、日本人は話をしているとき、外国人があいづちを打たないので、不安に思ってしまうことが多いのではないかと思う。 文化が違うと、コミュニケーションの方法も違う。だから、日本人と外国人では、「 ② 」 ということを伝える方法が違うことを理解して、コミュニケーションのやり方を考えたほうがいい。そうすれば、あいづちを打っても、打たなくても、気持ちもよくコミュニケーションができるはずだ。 21. 文中に「うるさいと思う人もいる」とあるが、それはなぜか。 A. 日本人は相手が話し終わるまで、相手の目を見ているから B. 日本人はあいづちを打たないで、たくさん話しているから C. 日本人は「うん、うん」「はい、はい」しか言わないから D. 日本人は誰かが話しているときに、たくさんあいづちを打つから 22. 文中に「不安に思ってしまう」とあるが、それはなぜか。 A. 相手が目をずっと見続けてくるから B. 相手が話を聞いていないのではないかと思うから C. 相手がうるさいと思っているかどうかわからないから D. 相手が何回も「うん、うん」「はい、はい」とあいづちを打つから 23. 文中の ① のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 反対に B. 結局 C. 例えば D. 最後に 24. 文中の ② のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 何も言わないほうがいい B. 聞いているかどうか不安です C. 私はあなたの話を聞いていますよ D. 「うん、うん」「はい、はい」「へー」「なるほど」 25. この文章を書いた人はどんな意見を持っていますか。 A. 文化が違うことを理解して、よりよいコミュニケーションのやり方を考えてみよう B. あいづちを打つと外国人にうるさいと思われるので、あいづちを打つべきではない(不应该) C. 外国人に日本の文化を理解してもらうために、たくさんあいづちを打つべきだ(应该) D. 文化が違う人とコミュニケーションをとることは難しいので、諦めたほうがいい （二） 私の趣味は山登りです。山の上で景色を見ながらご飯を食べるのが、私の楽しみです。 先輩の内村さんも山が好きなことがわかりました。それで、私がよく行く山に、一緒に行くことになりました。 週末、私たちは駅で会ってから、山に向かいました。1時間ぐらい登った時、内村さんが止まって、「珍しい花が咲いていますね。ここで少し休みませんか。」と言ったので、休むことにしました。 内村さんは「少し」と言ったのに、ずっと花の写真を撮っていて、12 時になってしまいました。（ア）、私たちは弁当を食べました。私はちょっと残念でした。山の上で食べたかったからです。弁当を食べながら、内村さんは撮った写真を見せてくれました。とてもきれいだったので、私も撮ってみたくなりました。 昼ご飯の後、内村さんは花の写真の撮り方を教えてくれました。私は2時間ぐらい写真を撮って、山を降りました。山に行って上まで登らないで帰ったのは初めてでした。でも、とてもいい一日でした。 内村さんと山に行って、私は山の新しい楽しみを知りました。また一緒に山に行きたいと思います。 26. どうして私は内村さんと一緒に山に行くことにしましたか。 A. 内村さんが山で昼ご飯を作ってくれると言ったから B. 内村さんが山を好きになってもらいたかったから C 内村さんも山が好きなことがわかったから D 内村さんの好きな山に登ってみたかったから 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. それで B. しかし C. まだ D. けれど 28. どうしてちょっと残念でしたか。 A. 山の一番の上で弁当が食べられなかったから B. 持ってきた弁当が美味しくなかったから C. 咲いていた花があまりきれいではなかったから D. 花の写真を撮る時間が短かったから 29. 山の新しい楽しみとありますが、どんな楽しみですか。 A. 山の上で景色を見る楽しみ B. 山の上で昼ご飯を食べる楽しみ C. 山の上で景色を見ながらご飯を食べる楽しみ D. 山に咲いている花の写真を撮る楽しみ 30. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 週末、内村さんと内村さんがよく行く山に一緒に行きました B. 結局、二人は山の頂上に着きました C. 山登りの途中、二人とも写真をたくさん撮りました D. 1時になった時、内村さんは止まって、花の写真を撮り始めました （三） 日本では、昔から引越しをしたとき、近所の家へあいさつに行く習慣があります。「これからいろいろお世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。」という意味です。 アパートやマンションでは、自分の部屋の隣に住んでいる人や、上の部屋と下の部屋に住んでいる人などにあいさつをします。引越しをした後、すぐにあいさつに行きましょう。あいさつに行くときは、小さな品物を持って行くことが多いです。例えば、タオルやせっけん、おかしなどです。しかし、大切なのはあいさつをすることなのですから、どんな物を持って行くかはあまり心配しなくてもいいです。あいさつに行ったけれども、留守だったときは、あいさつのことばを書いた手紙などを玄関のポストに入れておくのがいいです。 最近は、「引越しのあいさつ」をしない人も多くなっています。特に、一人で住むときは、あいさつをしない人がたくさんいます。しかし、私は「引越しのあいさつ」は、やはりいい習慣だと思います。 31. あいさつに行く時は、何を持っていくことが少ないですか。 A. そば B. コップ C. ペン D. テレビ 32. 日本では、引越しをしたとき、どんな習慣がありますか。 A. 小さなものを持って近所に挨拶する B. 隣の人に何か小さな物を渡す C. 隣の人にあいさつの手紙を書いて出す D あいさつの手紙を自分の家の玄関に貼る 33. どうして「引越しのあいさつ」をしますか。 A. アパートなどに住む時は、ほとんどの人がしているから B. 引越しをしてから、必ずしなければならないから C. 「これからここに住みます」と知らせないと、失礼だから D. 「よろしくお願いします」という気持ちを伝えたいから 34. 手紙などを玄関のポストに入れておくのはどうしてですか。 A. あいさつに来たことを知らせたいから B. 後で品物を取りに来てもらいたいから C. 暇なときに、遊びに来てもらいたいから D. 後で連絡してもらいたいから 35. 最近は、どんな人が増えていますか。 A. 一人で住む人 B. ほかの人と住む人 C. 「引越しのあいさつ」をする人 D. 「引越しのあいさつ」をしない人 （四） スイスの小学校は、土日の他に、水曜日も休みです。水曜日は、ほとんどの子供が市や町のクラブで、サッカーや水泳、テニス、音楽などの習い事をします。 一人一人好きなこともできることも違うので、学校で全員が一斉に同じことをする必要はないです。それより、自分が本当にやりたいことを選んで、別の学校の違う学年の子供たちとお互いの能力を伸ばし合ったほうがいいという考え方なのです。 小学生のサッカーの練習を見学すると、年上のお兄さんたちに交じってボールを追いかけているので、とても上手です。スイスは小国なのに、ワールドカップで優勝したスペインに勝ったのもうなずけます。 学校でも体育や音楽の時間はありますが、簡単に体を動かしたり、歌を歌うくらいで、ボール競技や楽譜の読み方などは教わりません。 ただし、屋外活動は盛んで、学校の休み時間には、雨や雪でも全員が教室の外で遊ぶのが決まりです。夏秋冬の長い休み（バカンス）には、州や市が開くキャンプやスキー教室に費用を払って参加すると、資格を持った指導員から野山でのいろいろな楽しみ方を教えてもらえます。 うなずけます：能够理解 36. スイスの小学校は週に何日休みますか。 A. 一日だけ B. 三日間 C. 二日間 D. 四日間 37. それは何を指しますか。 A. 一人一人好きなこともできることも違う B. 自分が本当にやりたいことを選ぶ C. 学校で全員が一斉に同じことをする D. 別の学校の違う学年の子供たちとお互いの能力を伸ばし合う 38. スイスの小学校で次のどれを勉強しますか。 A. ボール競技 B. 歌を歌う C. 楽譜の読み方 D. 野山でのいろいろな楽しみ方 39. 「ワールドカップで優勝したスペインに勝った」とあるが、筆者はどう思っていますか。 A. 小学校でも上手だから、勝ったのもうなずける B. スイスは小国だから、勝ったわけがない（不可能） C. 学校でボール競技を教えないから、勝ったわけがない D. サッカーはスイスの国民的なスポーツだから、勝ったのもうなずける 40. 「盛ん」は何の意味ですか。 A. ゆたか B. すくない C. おもしろい D. つまらない 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A.B.C.D.四个选项中选出最佳选项。 日本に（1）、漫画で野球というスポーツを（2）、（3）を持ちました。でも、私の国では、野球をしている人を見たことがありません。道具もない（4）、野球はできませんでした。 先週の土曜日に友達が入っている野球クラブの見学に行きました。クラブの人たちに誘われて、ずっとやりたかった野球の練習を初めてすることになりました。（5）野球ができることになって、うれしかったです。ボールを打つのは難しかったです。でも、クラブの人たちがやさしく（6）。野球はやはり（7）スポーツだと思いました。（8）クラブに入ることにしました。 （9）毎日クラブでたくさん練習します。そして、（10）試合に出てみたいです。 41. A. 来た前に B. 来た前で C. 来る前で D. 来る前に 42. A. 知る B. 知って C. 分かる D. 分かって 43. A. 興味 B. 趣味 C. 得意 D. 自慢 44. A. おかげ B. のに C. ので D. けど 45. A. もっと B. やっと C. また D. まだ 46. A. 教えてくれました B. 教えてあげました C. 教えてもらいました D. 教えてやりました 47. A. 難しい B. 面白い C. 簡単 D. 嫌い 48. A. たとえば B. たまに C. けれども D. それで 49. A. どれから B. あれから C. これから D. それから 50. A. いつ B. いつが C. いつに D. いつか 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 マイホーム（房子)の購入は、多くの人 1 とって一生のうちで一番大きな買い物です。マイホームを購入することにどんな良い点 2 悪い点があるかについて、考えてみましょう。 まず 3 （いちばん）の良い点は、一生暮らせる自分の住居を手に入れられることです。それに、一部を 4 （新しい）作り変えたり、壁に釘を打ったりするのも自由ですし、財産としても高い価値があります。 次に悪い点についても見てみましょう。まず言えることは、5 （簡単） 住所を変えられなくなることです。転動することになって、新しい職場の 6 (近い)に 7 （移る）たいと思っても、8 （引越）すことは簡単ではありません。また、多くの人は家を購入するためのお金が 9 （足りる）ないので、住宅ローン（贷款）という長期間の借金を抱えることになります。マイホーム購入の際には、焦らないで、家族でよく 10 　（話し合う）てから決めましょう。 51. ___ 52. ___ 53. ___ 54. ___ 55. ___ 56. ___ 57. ___ 58. ___ 59. ___ 60. ___ 第四部分 写作（满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 61. 请以学生会名义写一则通知（お知らせ），告诉参加考试的同学们，下周三的日语考试因为设备故障，第二教学楼（第二教室棟）的 101 教室改成了 201 教室，并提醒大家带好学生证参加考试。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分 30 分） 62. 梦想，是每个人心中最美好愿望和规划，是一种前进的动力和信仰，那么你还记得自己小时候的梦想吗？请以「子供の時の夢が変わりましたか」为题， 用日语写一篇短文，内容包括： （1）介绍你小时候的的梦想是什么？ （2）随着成长，小时候的梦想现在是否有改变？改变或没改变的原因是什么？ （3）为了实现这个梦想现在的你将怎么做？ 注意： （1）字数 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnull 绝密★启用前 博罗县 2023-2024 学年度第二学期高二期中检测 日语试题 总分：150 分 测试时间：120 分钟 注意事项： 1.答题前,考生务必用黑色签字笔将自己的学校,姓名,座位号,考号填写在答题卡上和试卷规定的位置。 2.选择题每小题选出答案后,用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置,不能写在试卷上；如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带、不按以上要求作答的答案无效。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 道小题，从题中所给的 A.B.C.三个选项中选出最佳选项｡每段录音只播放一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか｡ A.6 か月 B.9 か月 C.12 か月 1. 男の人は毎朝、何時に起きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6 時 B. 7 時 C. 8 時 【答案】B 【解析】 【分析】男：鈴木さんは、毎朝、何時に起きますか。 女：わたしは、毎朝、６時に起きます。ローさんは？ 男：わたしは、毎朝、７時に起きます。でも、明日は８時に起きます。 女：え？どうしてですか。 男：明日は、休みですから。 【详解】根据原文男子说「わたしは、毎朝、７時に起きます。」，“我每天7点起床”，故选B。 2. 図書館はどんな建物ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 白くて大きいです B. 白くて小さいです C. いつも暗いです 【答案】A 【解析】 【分析】男：すみません、図書館はどこですか。 女：あの白い建物ですよ。 男：あれですか。大きいですね。でも、電気がついていませんね。 女：ええ、今日は休みですよ。毎月、最初の土曜日は休みなんです。 男：そうなんですか。じゃ、また来週来ます。 【详解】题目问图书馆是什么样的建筑物？由听力内容可知，图书馆是白色的建筑物而且很大，今天灯没亮，原因是今天休息。故选A。 3. 本はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. テーブルの上 B. 引き出しの中 C. 本棚 【答案】C 【解析】 【分析】男：おかあさん、僕の本、知らない？ 女：さっき、テーブルの上に置いてあったけど。 男：ないよ。 女：じゃ、机の引き出しの中は？ 男：探したけど、ないんだ。 女：かばんに入れたとか？ 男：かばんには入ってない。 女：えー？変ねえ。 男：あ、わかった。 女：何? 男：さっき、本棚に入れたんだ。 【详解】原文提到，书在书架上。故选C。 4. 男の人はどうしてこの店に行きたくありませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 美味しくないですから B. 高いですから C. 日本料理が食べたくないですから 【答案】B 【解析】 【分析】女：今日は何を食べましょうか。 男：日本料理が食べたいです。 女：いいですね。じゃ、鈴木屋へ行きましょうか。 男：うーん、あそこはちょっと高いですよ。 女：でも、とてもおいしいですよ。 男：今、お金があまりないんです。 女：じゃ、今日は私がお金を払いますよ。 男：え、ほんとうですか。ありがとうございます。 【详解】题目问男人为什么不想去这家店？由听力内容可知，男人想吃日本料理，女人推荐去「鈴木屋」，但男人说太贵了，自己没钱。女人说今天自己请客，男人表示感谢。故选B。 5. 男のお客さんはこのあと何階に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2 階です B. 3 階です C. 5 階です 【答案】B 【解析】 【分析】男：すみません。財布は何階ですか？ 女：お財布は５階です。 男：５階ですね。ありがとうございます。 女：いいえ。……あっ、お客様。お財布は男の人のですか？ 男：いいえ、違います。もうすぐ妻の誕生日ですから、それで…。 女：そうですか。失礼しました。女の人の財布は３階です。 男：三階ですね。わかりました。 【详解】题目问南客人接下来去几楼？由听力内容可知，男人想给妻子买钱包作为生日礼物，男性用的钱包在5楼，女性用的钱包在3楼，男人接下来要去3楼，故选B。 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 3 道小题，从题中所给的 A.B.C 三个选项中选出最佳选项｡每段录音播放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. マリアさんは何を手伝いますか。 A. マフラーを探します B. お皿を洗います C. スープに砂糖を入れます 7. 田中さんは何を手伝いますか。 A. お皿を洗います B. スープに砂糖を入れます C. ケーキを切ります 8. 手伝う人が何人ですか。 A 3 人 B. 4 人 C. 5 人 【答案】6. C 7. C 8. B 【解析】 【分析】女：じゃあ、皆さんちょっと手伝ってくれませんか？吉田さんはマフラーを探してください。太田さんはそこのお皿を洗ってください。マリアさん、すみませんがそのスープに砂糖を入れてください。それから、田中さんケーキを切ってください。 【6题详解】 题目问玛丽亚要帮忙做什么？由听力内容可知，女人说玛丽亚要帮忙把糖放在汤里，故选C。 【7题详解】 题目问田中要做什么？由听力内容可知，女人说请田中帮忙切蛋糕。故选C。 【8题详解】 题目问帮忙的有几个人？由听力内容可知，女人分别给吉田、太田、玛丽亚和田中布置了任务，一共4人，故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は大学の時にどんなスポーツをしていましたか。 A. バスケットボール B. サッカー C. ジョギング 10. 男の人は今どんなスポーツをしていますか。 A. バスケットボール B. サッカー C. ジョギング 11. 男の人はいつからプールで泳ぎますか。 A. 今週 B. 来週 C. 再来週 【答案】9. B 10. C 11. B 【解析】 【分析】女：木村さんはスポーツが好きですか。 男：はい、よくテレビでバスケットボールを見ています。それからサッカーも好きです。大学の時はよくやっていました。 女：そうですか？今は何かスポーツをしていますか。 男：毎朝近くの公園でジョギングをしています。来週からはプールで泳ぎます。 【9题详解】 根据原文「それからサッカーも好きです。大学の時はよくやっていました。」，“另外我也喜欢足球。我大学的时候踢得很好。”，故选B。 【10题详解】 根据原文「毎朝近くの公園でジョギングをしています。」，“我每天早上都在附近的公园跑步。”，故选C。 【11题详解】 根据原文「来週からはプールで泳ぎます。」，“下周开始在泳池游泳”，故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今はどんな天気ですか。 A. 雨が降っています B. 晴れています C. 曇っています 13. 誰が傘を持ってきましたか。 A. 女の人だけ持ってきました B. 男の人だけ持ってきました C. 女の人も男の人も持ってきました 14. 男の人はどうしますか。 A. 傘をさして帰ります B. 走って帰ります C. 車で帰ります 【答案】12. A 13. B 14. C 【解析】 【分析】女：あ、雨ですね。 男：そうですね。傘を持ってきましたか。 女：いいえ。困りました。 男：じゃ、これ、どうぞ。 女：ええ？でも、あなたは？ 男：ぼくは大丈夫です。車で来ましたから。どうぞ。 女：ありがとうございます。 【12题详解】 原文提到，今天是下雨天。故选A。 【13题详解】 原文提到，只有男人带伞了，女人没有带伞。故选B。 【14题详解】 原文提到，男人把伞给了女人，他开车回家。故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の時計はどんな時計ですか。 A. 高い時計です B. 古い時計です C. 大きい時計です 16. 男の人は時計をいつもらいましたか。 A. 大学を卒業した時に B. 誕生日の時に C. 20 年前に 17. 男の人のお父さんは何歳の誕生日に時計をもらいましたか。 A. 18 歳 B. 19 歳 C. 20 歳 【答案】15. B 16. A 17. C 【解析】 【分析】女：その腕時計、いいね。 男：大学を卒業した時に父にもらったんだ。 女：ずいぶん昔のものよね。 男：うん。父が、はたちの誕生日に両親にもらったんだって。だから、５０年ぐらい前のものだよ。 女：今も動いているの。 男：そう、今まで、一度も壊れたことがないんだ。 女：え、５０年間一度も？すごいわね。 男：うん。父も僕も、大切に使ってきたからね。 15题详解】 根据原文「ずいぶん昔のものよね。」，“是很久以前的东西了吧。”，故选B。 【16题详解】 根据原文「大学を卒業した時に父にもらったんだ。」，“我大学毕业的时候爸爸给我的。”，故选A。 【17题详解】 根据原文「父が、はたちの誕生日に両親にもらったんだって。」，“听说是父亲在他生日的时候从父母那里得到的。”，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人の名前は何ですか。 A. 高橋 B. 本田 C. 鈴木 19. 男の人は、この後、何をしますか。 A. FA.X を送ります B. メールを送ります C. 資料を作ります 20. 女の人は今、どこにいますか。 A. 会社です B. 会社の外です C. 家です 【答案】18. B 19. B 20. B 【解析】 【分析】男：お電話替りました。高橋です。 女：お世話になっております。本田ですが、すみません、お願いしていた資料、もうできていますでしょうか。 男：はい、これから FAX で送るところです。 女：ありがとうございます。今、会社の外におりますので、メールで送っていただいてもよろしいでしょうか。 男：わかりました。ではこれからお送りします。 女：ありがとうございます。 【18题详解】 原文提到，女人的名字是本田。故选B。 【19题详解】 原文提到，男人之后要发邮件给女人。故选B。 【20题详解】 原文提到，女人现在在公司外面。故选B。 第二部分 阅读（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分） （一） 日本人は誰かの話を聞いている間、たくさんあいづちを打つ。あいづちを打つとは、何回も「うん、うん」や「へー」「そうですね」と言ったり、頭を上下に振ったりすることだ。あいづちは「あなたの話を聞いていますよ」、「どうぞ、話を続けてください」ということを伝えるためのものだ。 しかし、外国では、人の話を聞くときは、相手の目を見て、話し終わるまで、何も言わないほうがいいと考える文化もある。もし、その人と日本人が話すことがあったら、話している外国人には、話を聞いている日本人が「うん、うん」「はい、はい」などの言葉を言い続けので、うるさいと思う人もいるだろう。 ① 、日本人は話をしているとき、外国人があいづちを打たないので、不安に思ってしまうことが多いのではないかと思う。 文化が違うと、コミュニケーションの方法も違う。だから、日本人と外国人では、「 ② 」 ということを伝える方法が違うことを理解して、コミュニケーションのやり方を考えたほうがいい。そうすれば、あいづちを打っても、打たなくても、気持ちもよくコミュニケーションができるはずだ。 21. 文中に「うるさいと思う人もいる」とあるが、それはなぜか。 A. 日本人は相手が話し終わるまで、相手の目を見ているから B. 日本人はあいづちを打たないで、たくさん話しているから C. 日本人は「うん、うん」「はい、はい」しか言わないから D. 日本人は誰かが話しているときに、たくさんあいづちを打つから 22. 文中に「不安に思ってしまう」とあるが、それはなぜか。 A. 相手が目をずっと見続けてくるから B. 相手が話を聞いていないのではないかと思うから C. 相手がうるさいと思っているかどうかわからないから D. 相手が何回も「うん、うん」「はい、はい」とあいづちを打つから 23. 文中の ① のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 反対に B. 結局 C. 例えば D. 最後に 24. 文中の ② のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 何も言わないほうがいい B. 聞いているかどうか不安です C. 私はあなたの話を聞いていますよ D. 「うん、うん」「はい、はい」「へー」「なるほど」 25. この文章を書いた人はどんな意見を持っていますか。 A. 文化が違うことを理解して、よりよいコミュニケーションのやり方を考えてみよう B. あいづちを打つと外国人にうるさいと思われるので、あいづちを打つべきではない(不应该) C. 外国人に日本の文化を理解してもらうために、たくさんあいづちを打つべきだ(应该) D. 文化が違う人とコミュニケーションをとることは難しいので、諦めたほうがいい 【答案】21. D 22. B 23. A 24. C 25. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写理解不同的文化，思考更好的沟通方式。日本人在听别人说话的时候，会附和很多。所谓附和，就是多次说“嗯、嗯”“哦”“是啊”，或者点头。附和是为了传达“我在听你说话”、“请继续说”。但是，在外国也有这样的文化，听别人说话的时候，看着对方的眼睛，直到对方说完，什么都不要说。如果那个人和日本人有话要说，对于说话的外国人来说，听他说话的日本人不停地说“嗯，嗯”“是，是”，会有人觉得很吵吧。相反，日本人在说话的时候，因为外国人不附和，所以很多时候会感到不安。文化不同，交流的方法也不同。因此，日本人和外国人传达“我在听你说话”的方法是不同的，要理解这一点，再考虑沟通的方法比较好。这样一来，不管对方是否附和，都能很好地进行沟通。 【21题详解】 文章提到「もし、その人と日本人が話すことがあったら、話している外国人には、話を聞いている日本人が「うん、うん」「はい、はい」などの言葉を言い続けので、うるさいと思う人もいるだろう。」，所以文中说“也有人觉得很吵”，这是因为日本人在有人说话的时候，会附和很多。故选D。 【22题详解】 文章提到「日本人は話をしているとき、外国人があいづちを打たないので、不安に思ってしまうことが多いのではないかと思う。」，所以文中提到“感到不安”，这是因为担心对方没有听自己说话。故选B。 【23题详解】 文章提到「もし、その人と日本人が話すことがあったら、話している外国人には、話を聞いている日本人が「うん、うん」「はい、はい」などの言葉を言い続けので、うるさいと思う人もいるだろう。 ① 、日本人は話をしているとき、外国人があいづちを打たないので、不安に思ってしまうことが多いのではないかと思う。」，联系前后文可知此处填相反比较符合文章句意。故选A。 【24题详解】 文章提到「だから、日本人と外国人では、「 ② 」 ということを伝える方法が違うことを理解して、コミュニケーションのやり方を考えたほうがいい。」，联系前后文可知此处填我在听你说话比较符合文章句意。故选C。 【25题详解】 文章提到「文化が違うと、コミュニケーションの方法も違う。だから、日本人と外国人では、「 ② 」 ということを伝える方法が違うことを理解して、コミュニケーションのやり方を考えたほうがいい。そうすれば、あいづちを打っても、打たなくても、気持ちもよくコミュニケーションができるはずだ。」，所以写这篇文章的人认为要理解不同的文化，思考更好的沟通方式。故选A。 （二） 私の趣味は山登りです。山の上で景色を見ながらご飯を食べるのが、私の楽しみです。 先輩の内村さんも山が好きなことがわかりました。それで、私がよく行く山に、一緒に行くことになりました。 週末、私たちは駅で会ってから、山に向かいました。1時間ぐらい登った時、内村さんが止まって、「珍しい花が咲いていますね。ここで少し休みませんか。」と言ったので、休むことにしました。 内村さんは「少し」と言ったのに、ずっと花の写真を撮っていて、12 時になってしまいました。（ア）、私たちは弁当を食べました。私はちょっと残念でした。山の上で食べたかったからです。弁当を食べながら、内村さんは撮った写真を見せてくれました。とてもきれいだったので、私も撮ってみたくなりました。 昼ご飯の後、内村さんは花の写真の撮り方を教えてくれました。私は2時間ぐらい写真を撮って、山を降りました。山に行って上まで登らないで帰ったのは初めてでした。でも、とてもいい一日でした。 内村さんと山に行って、私は山の新しい楽しみを知りました。また一緒に山に行きたいと思います。 26. どうして私は内村さんと一緒に山に行くことにしましたか。 A. 内村さんが山で昼ご飯を作ってくれると言ったから B. 内村さんが山を好きになってもらいたかったから C. 内村さんも山が好きなことがわかったから D. 内村さんの好きな山に登ってみたかったから 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. それで B. しかし C. まだ D. けれど 28. どうしてちょっと残念でしたか。 A. 山の一番の上で弁当が食べられなかったから B. 持ってきた弁当が美味しくなかったから C. 咲いていた花があまりきれいではなかったから D. 花の写真を撮る時間が短かったから 29. 山の新しい楽しみとありますが、どんな楽しみですか。 A. 山の上で景色を見る楽しみ B. 山の上で昼ご飯を食べる楽しみ C. 山の上で景色を見ながらご飯を食べる楽しみ D. 山に咲いている花の写真を撮る楽しみ 30. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 週末、内村さんと内村さんがよく行く山に一緒に行きました B. 結局、二人は山の頂上に着きました C. 山登りの途中、二人とも写真をたくさん撮りました D. 1時になった時、内村さんは止まって、花の写真を撮り始めました 【答案】26. C 27. A 28. A 29. D 30. C 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了我和内村先生一起爬山的经历。 我的兴趣是登山。在山上一边看风景一边吃饭是我的乐趣。 前辈内村先生也喜欢山。于是，我们一起去了我常去的山。 周末，我们在车站见面之后，去了山上。爬了1个小时左右，内村先生停了下来，说：“这里开着珍奇的花呢，要不要在这里休息一下？”，所以我们决定休息了。 内村先生说了“稍微”，但是一直在拍花的照片，12点了。所以我们吃了便当。我有点遗憾。因为我想在山上吃。内村先生一边吃便当，一边给我看他拍的照片。因为非常漂亮，所以我也变得想拍花的照片了。 午饭后，内村先生教我花的照片的拍摄方法。我们拍了两个小时的照片后，下山了。上山不爬上去就回去，这还是第一次。但是，是非常美好的一天。 和内村先生一起爬了山，我知道了山的新乐趣。还想再和内村先生一起去爬山。 【26题详解】 根据文章第二段「先輩の内村さんも山が好きなことがわかりました。それで、私がよく行く山に、一緒に行くことになりました。」可得知，因为我知道了内村先生也喜欢爬山，因此约好了一起去爬。故选C。 【27题详解】 句意：12点了。所以我们吃了便当。 本题考查接续词。「それで」因此；「しかし」但是；「まだ」还；尚；「けれど」虽然...但是...。分析可知，本题前后文我因果关系。故选A。 【28题详解】 由原文「私はちょっと残念でした。山の上で食べたかったからです。」可知，看着山顶的风景吃便当是我的一大乐趣。但这次没有爬到山顶就在途中吃了便当，对我而言有点遗憾。故选A。 【29题详解】 由原文「昼ご飯の後、内村さんは花の写真の撮り方を教えてくれました。私は2時間ぐらい写真を撮って、山を降りました。山に行って上まで登らないで帰ったのは初めてでした。でも、とてもいい一日でした。」可知，新的乐趣是“拍花的照片”。故选D。 【30题详解】 由原文「内村さんは『少し』と言ったのに、ずっと花の写真を撮っていて、12 時になってしまいました。 昼ご飯の後、内村さんは花の写真の撮り方を教えてくれました。私は2時間ぐらい写真を撮って、山を降りました。」可知，两人在登山途中都拍了很多照片。C选项内容与原文一致。故选C。 （三） 日本では、昔から引越しをしたとき、近所の家へあいさつに行く習慣があります。「これからいろいろお世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。」という意味です。 アパートやマンションでは、自分の部屋の隣に住んでいる人や、上の部屋と下の部屋に住んでいる人などにあいさつをします。引越しをした後、すぐにあいさつに行きましょう。あいさつに行くときは、小さな品物を持って行くことが多いです。例えば、タオルやせっけん、おかしなどです。しかし、大切なのはあいさつをすることなのですから、どんな物を持って行くかはあまり心配しなくてもいいです。あいさつに行ったけれども、留守だったときは、あいさつのことばを書いた手紙などを玄関のポストに入れておくのがいいです。 最近は、「引越しのあいさつ」をしない人も多くなっています。特に、一人で住むときは、あいさつをしない人がたくさんいます。しかし、私は「引越しのあいさつ」は、やはりいい習慣だと思います。 31. あいさつに行く時は、何を持っていくことが少ないですか。 A. そば B. コップ C. ペン D. テレビ 32. 日本では、引越しをしたとき、どんな習慣がありますか。 A. 小さなものを持って近所に挨拶する B. 隣の人に何か小さな物を渡す C. 隣の人にあいさつの手紙を書いて出す D. あいさつの手紙を自分の家の玄関に貼る 33. どうして「引越しのあいさつ」をしますか。 A. アパートなどに住む時は、ほとんどの人がしているから B. 引越しをしてから、必ずしなければならないから C. 「これからここに住みます」と知らせないと、失礼だから D. 「よろしくお願いします」という気持ちを伝えたいから 34. 手紙などを玄関のポストに入れておくのはどうしてですか。 A. あいさつに来たことを知らせたいから B. 後で品物を取りに来てもらいたいから C. 暇なときに、遊びに来てもらいたいから D. 後で連絡してもらいたいから 35. 最近は、どんな人が増えていますか。 A. 一人で住む人 B. ほかの人と住む人 C. 「引越しのあいさつ」をする人 D. 「引越しのあいさつ」をしない人 【答案】31. D 32. A 33. D 34. A 35. D 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了日本“搬家寒暄”的习惯。 在日本，从以前开始搬家的时候，就有去附近人家打招呼的习惯。有“今后还请多多关照。”的意思。 在公寓或高级公寓里，要向住在自己房间隔壁的人、住在楼上和楼下的人打招呼。搬家之后，马上去打招呼吧。问候的时候，带小东西的情况比较多。比如毛巾、肥皂、点心等。但是，重要的是打招呼，所以不用太担心带什么东西去。去问候但是不在家的时候，把写有问候的话的信放在玄关的信箱里比较好。 最近，不进行“搬家寒暄”的人也多了起来。特别是一个人住的时候，不打招呼的人很多。但是，我认为“搬家的寒暄”还是个好习惯。 【31题详解】 由原文「あいさつに行くときは、小さな品物を持って行くことが多いです。例えば、タオルやせっけん、おかしなどです。」可知是送小物件较多，如：毛巾、肥皂、点心等。不会送电视。故选D。 32题详解】 由原文「あいさつに行くときは、小さな品物を持って行くことが多いです。」可知，搬家后，有带着小物品去邻居家寒暄问候的习惯。故选A。 【33题详解】 由原文「これからいろいろお世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。」可知，“搬家寒暄”包含“今后还请多多关照。”的意思。 故选D。 【34题详解】 由原文「あいさつに行ったけれども、留守だったときは、あいさつのことばを書いた手紙などを玄関のポストに入れておく のがいいです。」可知，写有问候的话的信放在玄关的信箱里是为了通知对方自己来打过招呼。故选A。 【35题详解】 由原文「最近は、『引越しのあいさつ』をしない人も多くなっています。」可知，最近，不进行“搬家寒暄”的人多了起来。故选D。 （四） スイスの小学校は、土日の他に、水曜日も休みです。水曜日は、ほとんどの子供が市や町のクラブで、サッカーや水泳、テニス、音楽などの習い事をします。 一人一人好きなこともできることも違うので、学校で全員が一斉に同じことをする必要はないです。それより、自分が本当にやりたいことを選んで、別の学校の違う学年の子供たちとお互いの能力を伸ばし合ったほうがいいという考え方なのです。 小学生のサッカーの練習を見学すると、年上のお兄さんたちに交じってボールを追いかけているので、とても上手です。スイスは小国なのに、ワールドカップで優勝したスペインに勝ったのもうなずけます。 学校でも体育や音楽の時間はありますが、簡単に体を動かしたり、歌を歌うくらいで、ボール競技や楽譜の読み方などは教わりません。 ただし、屋外活動は盛んで、学校の休み時間には、雨や雪でも全員が教室の外で遊ぶのが決まりです。夏秋冬の長い休み（バカンス）には、州や市が開くキャンプやスキー教室に費用を払って参加すると、資格を持った指導員から野山でのいろいろな楽しみ方を教えてもらえます。 うなずけます：能够理解 36. スイスの小学校は週に何日休みますか。 A. 一日だけ B. 三日間 C. 二日間 D. 四日間 37. それは何を指しますか。 A. 一人一人好きなこともできることも違う B. 自分が本当にやりたいことを選ぶ C. 学校で全員が一斉に同じことをする D. 別の学校の違う学年の子供たちとお互いの能力を伸ばし合う 38. スイスの小学校で次のどれを勉強しますか。 A. ボール競技 B. 歌を歌う C. 楽譜の読み方 D. 野山でのいろいろな楽しみ方 39. 「ワールドカップで優勝したスペインに勝った」とあるが、筆者はどう思っていますか。 A. 小学校でも上手だから、勝ったのもうなずける B. スイスは小国だから、勝ったわけがない（不可能） C. 学校でボール競技を教えないから、勝ったわけがない D. サッカーはスイスの国民的なスポーツだから、勝ったのもうなずける 40. 「盛ん」は何の意味ですか。 A. ゆたか B. すくない C. おもしろい D. つまらない 【答案】36. B 37. C 38. B 39. A 40. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 瑞士的小学，除了周末以外，星期三也休息。星期三，几乎所有的孩子都会在市里或镇上的俱乐部里学习足球、游泳、网球、音乐等。 每个人喜欢的事和能做的事都不一样，所以在学校里没有必要大家一起做同样的事。与其这样，不如选择自己真正想做的事情，和别的学校不同年级的孩子们互相提高能力。 参观小学生的足球练习，和年长的哥哥们混在一起追着踢球，非常棒。瑞士虽然是小国，但战胜了世界杯冠军西班牙也是可以理解的。 虽然在学校也有体育和音乐的时间，但是只是简单地活动身体，唱歌，不教踢球和乐谱的读法等。 但是，室外活动很盛行，在学校的休息时间，即使下雨下雪，所有人都会在教室外面玩。在夏秋冬的长假里，如果支付费用参加州和市开设的野营和滑雪培训的话，有资格的指导员会教你在山野里享受各种各样的乐趣。 【36题详解】 由原文「スイスの小学校は、土日の他に、水曜日も休みです。」，“瑞士的小学，除了周末以外，星期三也休息。”，故一周休息三天，故选B。 【37题详解】 由原文「一人一人好きなこともできることも違うので、学校で全員が一斉に同じことをする必要はないです。それより、自分が本当にやりたいことを選んで、別の学校の違う学年の子供たちとお互いの能力を伸ばし合ったほうがいいという考え方なのです。」，“每个人喜欢的事和能做的事都不一样，所以在学校里没有必要大家一起做同样的事。与其这样，不如选择自己真正想做的事情，和别的学校不同年级的孩子们互相提高能力。”，「そ」指代前文，故选C。 【38题详解】 由原文「学校でも体育や音楽の時間はありますが、簡単に体を動かしたり、歌を歌うくらいで、ボール競技や楽譜の読み方などは教わりません。」，“虽然在学校也有体育和音乐的时间，但是只是简单地活动身体，唱歌，不教踢球和乐谱的读法等。”，故选B。 【39题详解】 由原文「小学生のサッカーの練習を見学すると、年上のお兄さんたちに交じってボールを追いかけているので、とても上手です。スイスは小国なのに、ワールドカップで優勝したスペインに勝ったのもうなずけます。」，“参观小学生的足球练习，和年长的哥哥们混在一起追着踢球，非常棒。瑞士虽然是小国，但战胜了世界杯冠军西班牙也是可以理解的。”，故选A。 【40题详解】 由原文「ただし、屋外活動は盛んで、学校の休み時間には、雨や雪でも全員が教室の外で遊ぶのが決まりです。夏秋冬の長い休み（バカンス）には、州や市が開くキャンプやスキー教室に費用を払って参加すると、資格を持った指導員から野山でのいろいろな楽しみ方を教えてもらえます。」，“但是，室外活动很盛行，在学校的休息时间，即使下雨下雪，所有人都会在教室外面玩。在夏秋冬的长假里，如果支付费用参加州和市开设的野营和滑雪培训的话，有资格的指导员会教你在山野里享受各种各样的乐趣。”。 根据后文得知，室外活动也是非常丰富多彩的。A 丰富；B 少；C有趣；D 无聊。故选A。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A.B.C.D.四个选项中选出最佳选项。 日本に（1）、漫画で野球というスポーツを（2）、（3）を持ちました。でも、私の国では、野球をしている人を見たことがありません。道具もない（4）、野球はできませんでした。 先週の土曜日に友達が入っている野球クラブの見学に行きました。クラブの人たちに誘われて、ずっとやりたかった野球の練習を初めてすることになりました。（5）野球ができることになって、うれしかったです。ボールを打つのは難しかったです。でも、クラブの人たちがやさしく（6）。野球はやはり（7）スポーツだと思いました。（8）クラブに入ることにしました。 （9）毎日クラブでたくさん練習します。そして、（10）試合に出てみたいです。 41. A. 来た前に B. 来た前で C. 来る前で D. 来る前に 42. A. 知る B. 知って C. 分かる D. 分かって 43. A. 興味 B. 趣味 C. 得意 D. 自慢 44. A. おかげ B. のに C. ので D. けど 45. A. もっと B. やっと C. また D. まだ 46. A. 教えてくれました B. 教えてあげました C. 教えてもらいました D. 教えてやりました 47. A. 難しい B. 面白い C. 簡単 D. 嫌い 48. A. たとえば B. たまに C. けれども D. それで 49. A. どれから B. あれから C. これから D. それから 50. A. いつ B. いつが C. いつに D. いつか 【答案】41. D 42. B 43. A 44. C 45. B 46. A 47. B 48. D 49. C 50. D 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了我来到日本后，观看棒球俱乐部，并加入棒球俱乐部的经历。 来日本之前，通过漫画知道了棒球这项运动，对棒球产生了兴趣。但是，在我的国家，没见过打棒球的人。因为没有工具，所以不能打棒球。 上周六去参观了朋友加入的棒球俱乐部。被俱乐部的人邀请，第一次练习了一直想练习的棒球。终于能打棒球了，很高兴。球很难打。但是，俱乐部的人温柔地教了我。我觉得棒球果然是有趣的运动。所以我决定加入俱乐部。 今后每天要在俱乐部做很多练习。然后，我想某一天参加比赛。 【41题详解】 句意：来日本之前，通过漫画知道了棒球这项运动，对棒球产生了兴趣。 本题考查句型「V る前に」在...之前。故选D。 【42题详解】 句意：来日本之前，通过漫画知道了棒球这项运动，对棒球产生了兴趣。 根据前文「を」选择他动词，排除 CD,且为中顿。故选 B。 【43题详解】 句意：来日本之前，通过漫画知道了棒球这项运动，对棒球产生了兴趣。 本题考查搭配。「興味を持つ」固搭，感兴趣；「趣味」爱好；「得意」擅长；「自慢」自豪，骄傲。故选A。 【44题详解】 句意：因为没有工具，所以不能打棒球。 本题考查接续词。「おかげ」多亏；「のに」明明；「ので」因为；「けど」虽然...但是...。 根据前后文选因果关系的接续词。故选C。 【45题详解】 句意：之前一直想打棒球，这次终于实现了。 本题考查副词。「もっと」更加；「やっと」终于；「また」又；「まだ」还。 分析可知，本题表示“终于实现了”。故选 B。 【46题详解】 句意：但是，俱乐部的人温柔地教了我。 本题考查授受动词。 「～てくれる」表示他人为说话人或说话人一方的人做某事，主语为他人。其对象为下级或动植物时，用「～てやる」。 「～てあげる」表示说话人为他人做某事，主语为说话人。 「～てもらう」表示说话人请求他人做某事，说话人承受了由于别人动作而带来的恩惠，主语为说话人。 分析可知，本题主语为棒球部的人，表示棒球部的人教我，使用「てくれる」。故选A。 【47题详解】 句意：我觉得棒球果然是有趣的运动。 根据接续，排除 CD，根据前文，棒球的打法很难，但是棒球部的人很热心教我，我觉得它还是很有趣的。故选 B。 【48题详解】 句意：所以我决定加入俱乐部。 本题考查接续词。「たとえば」例如；「たまに」偶尔；「けれども」转折关系；「それで」因此。 根据前后句逻辑，我还是觉得棒球很有趣的，因此，决定加入棒球部。故选D。 【49题详解】 句意：今后每天要在俱乐部做很多练习。 A 疑问词先排除；「あれから」自那时起；以之前发生的事件为起点：「これから」今后：「それから」然后，接着（动作）。故选C。 【50题详解】 句意：然后，我想某一天参加比赛。 本题考查「疑問詞＋か」不定代指。文章最后一句：今后努力练习棒球，希望未来的某一天能参加比赛。故选D。 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 マイホーム（房子)の購入は、多くの人 1 とって一生のうちで一番大きな買い物です。マイホームを購入することにどんな良い点 2 悪い点があるかについて、考えてみましょう。 まず 3 （いちばん）の良い点は、一生暮らせる自分の住居を手に入れられることです。それに、一部を 4 （新しい）作り変えたり、壁に釘を打ったりするのも自由ですし、財産としても高い価値があります。 次に悪い点についても見てみましょう。まず言えることは、5 （簡単） 住所を変えられなくなることです。転動することになって、新しい職場の 6 (近い)に 7 （移る）たいと思っても、8 （引越）すことは簡単ではありません。また、多くの人は家を購入するためのお金が 9 （足りる）ないので、住宅ローン（贷款）という長期間の借金を抱えることになります。マイホーム購入の際には、焦らないで、家族でよく 10 　（話し合う）てから決めましょう。 51. ___ 52. ___ 53. ___ 54. ___ 55. ___ 56. ___ 57. ___ 58. ___ 59. ___ 60. ___ 【答案】51. に 52. と 53. 一番 54. 新しく 55. 簡単に 56. 近く 57. 移り 58. ひっこ 59. 足り 60. 話し合っ 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 购买自己的房子对很多人来说是一生中最大的一次购物，考虑一下购买自己的房子有哪些优点和缺点吧。 首先最好的一点是，你可以得到一个可以生活一辈子的自己的住所。而且，翻新一部分，可以自由地在墙上钉钉子，作为财产也有很高的价值。 下面我们再来看看坏处。首先可以说的是，不能轻易改变地址。就算你决定要调动，想搬到新单位附近，搬家也不容易。另外，很多人为了购买房子的钱不够，所以会有住宅贷款这样的长期借款。购买自己房子的时候，不要着急，和家人好好商量之后再决定吧。 【51题详解】 本题考查句型。「にとって」对～来说，是固定句型。句意“购买自己的房子对很多人来说是一生中最大的一次购物”。 【52题详解】 本题考查助词用法。「名と名」表示并列。句意“考虑一下购买自己的房子有哪些优点和缺点吧”。 【53题详解】 本题考查日汉字写法。「一番（いちばん）」最。句意“首先最好的一点是，你可以得到一个可以生活一辈子的自己的住所”。 【54题详解】 本题考查形容词活用。「新しい」是一类形容词，修饰动词时，词尾「い」变成「く」。句意“翻新一部分，可以自由地在墙上钉钉子”。 【55题详解】 本题考查形容词活用。「簡単」是二类形容词，修饰动词时接「に」，即「簡単に＋動」。句意“首先可以说的是，不能轻易改变地址”。 【56题详解】 本题考查形容词活用。「近い」是一类形容词，根据题干，此处要接名词形式，即变成「近く」，句意“就算你决定要调动，想搬到新单位附近，搬家也不容易”。 【57题详解】 本题考查句型接续。「たい」表示个人愿望，“想要”，前接动词的「ます」形去掉「ます」的形式。句意“想搬到新单位附近，搬家也不容易”。 【58题详解】 本题考查单词发音。「引越（ひっこ）す」搬家。 【59题详解】 本题考查动词活用。「足りる」是二类动词，变成「ない」形是「足りない」。句意“很多人为了购买房子的钱不够”。 【60题详解】 本题考查动词活用。「話し合う」商量。变成「て」形是「話し合って」。句意“和家人好好商量之后再决定吧”。 第四部分 写作（满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 61. 请以学生会名义写一则通知（お知らせ），告诉参加考试的同学们，下周三的日语考试因为设备故障，第二教学楼（第二教室棟）的 101 教室改成了 201 教室，并提醒大家带好学生证参加考试。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】 お知らせ 受験生の皆様 来週水曜日の日本語試験について、設備故障のため、試験会場を変更しました。第二教室棟の 101 から 201 に変更となります。受験生の皆様は、試験に参加する時に学生証を必ず持ってください。お手数をおかけてすみません。 学生会　 （99 字） 【解析】 分析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写一则通知。内容为：告诉参加考试的同学们，下周三的日语考试因为设备故障，第二教学楼的 101 教室改成了 201 教室，并提醒大家带好学生证参加考试。需注意通知的格式和字数要求。 【点睛】 第二节（满分 30 分） 62. 梦想，是每个人心中最美好的愿望和规划，是一种前进的动力和信仰，那么你还记得自己小时候的梦想吗？请以「子供の時の夢が変わりましたか」为题， 用日语写一篇短文，内容包括： （1）介绍你小时候的的梦想是什么？ （2）随着成长，小时候的梦想现在是否有改变？改变或没改变的原因是什么？ （3）为了实现这个梦想现在的你将怎么做？ 注意： （1）字数 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】子供の時の夢が変わりましたか 子供の時、私は体が弱かったので、遠いところに出掛けることができませんでした。あの時、近所の子供たちが旅行から帰ってきて、楽しい様子を見て、私は羨ましくてたまりませんでした。だから、いつか一人で旅行に行くことが私の夢でした。 今も同じ夢を持っています。なぜなら、中国語の中には「千里の旅、万巻の書」という言葉があります。旅行はストレスを取ることができます。他の国の習慣や風俗なども知ることができます。また、自分の視野を広げることができます。 現在、夢のために、一生懸命に知識を勉強するだけでなく、お金を儲ける能力も強めています。そうすると、ある日世界旅行へ行くことができます。（285字） 【解析】 【详解】根据提示，本文可以围绕三个方面展开阐述：1. 介绍你小时候的的梦想是什么；2. 随着成长，小时候的梦想现在是否有改变？改变或没改变的原因是什么；3. 为了实现这个梦想现在的你将怎么做。文章可以分成三个段落来写，第一段，直接点题，说明你的梦想是什么；第二段，说明现在梦想是否有改变，原因是什么；第三段，为了实现梦想，应该怎么做。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull