第3章 生物体的结构层次（考点串讲课件）-2024-2025学年七年级生物上学期期末考点大串讲（北师大版2024）

第三章 生物体的结构层次 北师大版七年级上期末考点串讲 北师大2024 目 录 01 细胞通过分裂而增殖 02 细胞分化形成组织 03 生物体的器官、系统 （1）细胞体积为什么这么小？ 。 （2）细胞体积越大，相对表面积越 ；细胞体积越小，相对表面积越 。 （3)细胞体积小对细胞的生命活动有什么好处？ 。 易于保证细胞与外界进行物质交换 细胞不会无限的长大 小 大 所以细胞不会无限生长，当生长到一定程度时，有些细胞会开始进行分裂 考点一：细胞通过分裂而增殖 （一）自主梳理基础知识----1.细胞不能无限长大 （1)细胞分裂： 当细胞生长到一定大小时就会停止生长，有些细胞可以一分为二，分为两个相似的新细胞 (2)细胞分化： 细胞在生长过程中细胞形态、结构和功能发生变化的过程 (3)组织： 许多形态相似，结构、功能相同的细胞组成的细胞群。 2.理解概念： 3．细胞生长、细胞分裂、细胞分化的异同点 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 无论是细胞分裂还是细胞分化，细胞的遗传物质都不变 细胞分裂：使细胞数目增多； 细胞生长：使细胞体积增大； 细胞分化：形成不同的组织 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 4.动植物细胞分裂的异同： 相同点： 不同点： 先核，再质，后膜 植物细胞分裂产生新细胞壁 技巧：核→质→膜（→壁） 细胞分裂过程中染色体的变化: 在细胞分裂过程中, 的变化最为明显。在细胞分裂时,染色体会进行 ,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。  　染色体　 　复制　 5.癌细胞永久分裂，不会分化。 癌细胞无限增殖，形态结构发生变化，细胞表面发生变化， 大量消耗生物体的营养物质，严重干扰正常细胞的生命活动 （二）能力作业检测 B 1.细胞在分裂过程中发生了一系列变化。下列有关细胞分裂的描述中，不正确的是（       ） A．小鼠表皮细胞分裂时，细胞核先分裂 B．法国梧桐细胞分裂时，细胞壁向内凹陷 C．黄瓜细胞分裂时，染色体先复制再均分 D．分裂后，新细胞的形态和功能都很相似 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录  2.如图表示动植物细胞分裂过程，有关分析正确的是（　　） A．图甲表示植物细胞分裂过程，图乙表示动物细胞分裂过程 B．图乙分裂时，细胞质先平均分成两份，细胞核再分裂成两个 C．图甲、图乙都是细胞膜从细胞中央向内凹陷，缢裂为两个细胞 D．并不是所有细胞都始终保持分裂能力 D 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 3.下列关于细胞生长的叙述，正确的是（　　） A．细胞生长时可以从周围环境中吸收营养物质持续长大 B．细胞生长时能将从外界吸收的营养物质转变成组成自身的物质 C．细胞生长所需要的营养物质都是自己制造的 D．细胞生长时可以使细胞内的遗传物质增多 4.被科学家们称为植物界的“小白鼠”——拟南芥，其体细胞内有5对染色体，拟南芥的一个体细胞通过细胞分裂形成两个新的体细胞，新细胞染色体数目为（　　） A．5条 B．5对 C．10对 D．15对 B B 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录  5.翟中和院士说：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧”有关细胞的说法不正确的是（       ） A．生物体的生长现象与生物体细胞数目增多和细胞体积增大有关 B．所有细胞均有线粒体和叶绿体，它们是细胞的能量转换器 C．每种生物的体细胞内，染色体的数目都是一定的 D．活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞 B 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 6.下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①~③表示细胞不同的生理活动，A、B表示细胞。下列叙述正确的是（       ） A．①表示细胞的生长，该细胞可以无限长大 B．②过程产生的新细胞中染色体的数目不变 C．③过程表示细胞分化，结果是形成不同器官 D．A和B的形态不同，但其生理功能相同 B 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录   主要结构特征 功能 举例 上皮组织 细胞排列______， 细胞间质____ ______、______ 皮肤表皮、小肠上皮 结缔组织 细胞排列______， 细胞间质______ ______、______、 ______、营养 骨、_____、脂肪、肌腱、______、软骨、韧带、 肌肉组织 主要由__________构成 ______、______等 心肌、骨骼肌 神经组织 主要由__________构成 ______刺激、____________兴奋 ______、脑的主要组织 紧密 少 保护 分泌 疏松 发达 支持 连接 保护 血液 骨髓 肌肉细胞 收缩 舒张 神经细胞 接受 产生和传导 脊髓 1.人和动物的四大基本组织 考点二：细胞分化形成组织 （一）自主梳理基础知识 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 2．植物的基本组织   主要结构特征 功能 举例 ______组织 细胞较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质黏稠，分裂能力强 分裂增生，不断产生新细胞 根尖的分生区、茎的形成层、芽的生长点 ______组织 分布在植物体表面，细胞排列紧密 主要起保护作用 叶表皮、果皮 分生 保护 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录   主要结构特征 功能 举例 ______组织 细胞壁薄，液泡大 储存、制造营养物质 叶肉、果肉 ______组织 由导管和筛管组成 输送、营养物质 叶脉、果实的“筋络” 机械组织 细胞壁厚 支撑和保护 茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等 营养 输导 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 （二）能力作业检测 B 1.细胞在分裂过程中发生了一系列变化。下列有关细胞分裂的描述中，不正确的是（       ） A．小鼠表皮细胞分裂时，细胞核先分裂 B．法国梧桐细胞分裂时，细胞壁向内凹陷 C．黄瓜细胞分裂时，染色体先复制再均分 D．分裂后，新细胞的形态和功能都很相似 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 2.丝瓜络（如图）为丝瓜成熟果实的维管束，可用来刷碗。丝瓜络主要是植物的（　　）。 B A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．分生组织 3 . 易家河蜜桔以果肉甜度高，汁水多而闻名，吃桔子时，我们剥去它的果皮，会看到果肉表面白色的筋络，桔子果皮、果肉、筋络分别属于（       ） A．保护组织、薄壁组织、输导组织 B．上皮组织、薄壁组织、输导组织 C．保护组织、薄壁组织、分生组织 D．上皮组织、薄壁组织、分生组织 A 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 4.胃能分泌胃液，还能通过蠕动促进食物与胃液的混合，这说明构成胃的组织至少包括（　　） A．上皮组织和肌肉组织 B．薄壁组织和结缔组织 C．保护组织和神经组织 D．结缔组织和机械组织 5.如图是动物细胞分裂、分化示意图，下列描述中错误的是（　） A．a表示细胞的生长，b表示细胞的分裂，d表示细胞分化 B．细胞分裂时都是细胞质 最先一分为二 C．细胞分裂后形成的新细 胞与亲代细胞具有相同的 遗传物质 D．细胞不能无限生长， 长到一定大小就会停止生长进行分裂 A B 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 1．动物体的结构层次：细胞→______→器官→______→动物体。 组织 系统 考点三：细生物体的器官、系统 （一）自主梳理基础知识 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 2．植物体的结构层次：细胞→组织→______→植物体。 器官 根 生殖 种子 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 1.细胞在分裂过程中发生了一系列变化。下列有关细胞分裂的描述中，不正确的是（       ） A．小鼠表皮细胞分裂时，细胞核先分裂 B．法国梧桐细胞分裂时，细胞壁向内凹陷 C．黄瓜细胞分裂时，染色体先复制再均分 D．分裂后，新细胞的形态和功能都很相似 2.下列蔬菜中，其经常食用部分属于营养器官的是（       ）A．胡萝卜 B．豌豆 C．茄子 D．黄花菜 （二）能力作业检测 B A 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 3.下列各图分别代表人体的不同结构层次，下列说法错误的是（　　） A．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的 B．图中A形成B的过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中 C．图C表示分生组织、保护组织、肌肉组织和神经组织等人体的几大组织 D．在图示的结构 层次中，人体具 有而植物体没有 的是E C 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 4. 下列属于同一结构层次的是（       ） A．橘子果皮与消化系统 B．骨骼肌与肌细胞 C．龙眼树与龙眼果实 D．心脏与苹果 5.箭毒木又名见血封喉，其乳白色汁液中含有剧毒，一是接触人畜伤口，即可使中毒者心脏麻痹、血管封闭、血液凝固，以至窒息死亡，所以被称为见血封喉。见血封喉与人的生命活动的基本单位是（       ） A．器官 B．组织 C．系统 D．细胞 D D 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 5.月季是石家庄市的“市花”，它是一种绿色开花植物。构成月季的结构层次从小到大依次是（　　） A．细胞→组织→器官→植物体 B．组织→细胞→器官→植物体 C．细胞→组织→器官→系统→植物体 D．组织→细胞→器官→系统→植物体 6.下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（　　） A．植物体表面具有保护作用的组织属于保护组织 B．动物的血液属于结缔组织 C．植物体的叶、花、种子和人体的心脏、肺都属于器官 D．动植物体共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统 A D 第 ‹#› 页 第1章　生命的世界 返回目录 感谢 您的观看 细胞→组织→器官→系统→→动物体 细胞→组织→器官→植物体 $$