2024-2025学年初中日语人教版第一册语法汇总复习课件

日语人教版7年级语法汇总复习 疑问词+も+否定 表示全部否定的意义 疑问词+も+否定 表示全部否定 だれ　　も　いません。什么人都没有。 なに　　も　食べません。什么东西都没有吃。 どちら　も　難しくありません。无论哪一个都不难。 动词的 ません形 就是表示否定意义 疑问词 だれ谁 　なに什么 どちら哪一个 どこ哪里　　 动词ます　　　 现在的状态，将来或习惯性的动作 动词ました 过去的状态或动作 一类动词：将结尾假名变成它同行的前一个假名+ます 例如：買う（かう）→買います（かいます） 二类动词去掉最后一个假名“る”+ます 例如：食べる（たべる）→食べます（たべます） 三类动词する变成し+ます， くる 变成 きます 例如：する→します 　　　　　来る（くる）→来ます（きます） 日语里动词放在最后面，动词的ます型是最普遍的句型 动词「ました」，表示过去 动词怎么变「ます」形就怎么变「ました」 一类动词：将结尾假名变成它同行的前一个假名+ます 例如：買う（かう）→買います（かいます）→ ？ 二类动词去掉最后一个假名“る”+ます 例如：食べる（たべる）→食べます（たべます）→？ 三类动词する变成し+ます ，くる 变成 きます 例如：する→します→？ 　　　　　来る（くる）→来ます（きます）→？ 一类动词：将结尾假名变成它同行的前一个假名+ます 例如：買う（かう）→買い（かいます）→買いました 二类动词去掉最后一个假名“る”+ます 例如：食べる（たべる）→食べます（たべます）→食べました 三类动词する变成し+ます ，くる 变成 きます 例如：する→します→しました 　　　　　来る（くる）→来ます（きます）→来ました 日语里动词放在最后面，动词的ます型是最普遍的句型 ません　 表示现在或将来否定 ませんでした 表示过去否定 日语里的星期跟中文的序数写法不一样，日语是采用中国古代的五行+日月来表示星期的，具体是这样： 星期一    月　曜日   （げつ　ようび） 星期二    火　曜日   （か　　ようび） 星期三    水　曜日   （すい　ようび） 星期四    木　曜日   （もく　ようび） 星期五    金　曜日   （きん　ようび） 星期六    土　曜日   （ど　　ようび） 星期日    日　曜日   （にち　ようび） 星期几    何　曜日   （なん　ようび） 一：中文口诀将“月火水木金土日”当作口诀，多念几次，念到滚瓜烂熟为止，看起来也许有一点本，不过这个方法也是挺有效的，不需要什么高深的技术。 二：日文口诀“げつ、か、すい、もく、きん、ど、にち”将上述口诀多练习几次，直到记起来为止，日文记忆口诀的优点在于可以同时记住“星期”的日文发音，会话时可以脱口而出。只要把上述的词根+曜日（ようび）的读音记住，就很简单了。 作文 写一篇自我介绍。（10分） 请利用我们所学过的知识编写一段自我介绍。 写作要求：不能少于5句话。 作文范文：自己紹介 皆さん、こんにちは。私は李です。中国の学生です。これは私の学校です。この人は私の日本語の先生です。はじめまして、どうぞよろしく。 写出下列寒暄语的问答 1．こんにちは。 こんにちは。　你好　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．はじめまして、どうぞよろしくお願いします。初次见面，请多关照。 こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。哪里哪里，还请您多多关照。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．いってきます。我走了。 いってらっしゃい。路上小心。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．ありがとうございます。谢谢。 いいえ、どういたしまして。　不用客气。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．ただいま。我回来了。 お帰りなさい。欢迎回来。 復習 重点 判断句～は～です。／～は～ではありません的用法。 判 断 句 肯定判断 ～は～です。～是～ 否定判断 ～は～ではありません。～不是～ 疑问句 ～は～ですか。～是～吗？ 1，私は日本語の先生です。 2，彼は日本人ではありません。 3，田中さんは韓国人ですか。 肯定回答：はい、韓国人です。 否定回答：いいえ、韓国人ではありません。 假名 语调 日语写法 词性 中文意思 みなさん ② 皆さん 代名詞 大家 かれ ① 彼 代名詞 他 2.みなさん、彼（かれ）：代词、代指他人。 ⋆皆さん　　　　　　　　　　皆様（みなさま） ⋆彼女（かのじょ）：她；女朋友 彼氏（かれし）：男朋友 更尊敬、更郑重 授業中 ⋆ 皆さん、こんにちは。 ⋆ 彼は日本語の先生です。 14 4.どうも 1）作为寒暄语，表示“很，实在”之意。 例：「どうもありがとう」　　 （多谢） 　 「どうもすみません」　　　（实在抱歉） 2）后面和否定的表达方式呼应使用，相当于「どうしても」。 例：「いくら考えても、どうもよく分からない」（怎么想也不明白） 　　「いくら探しても、どうも見つからない」 （怎么找也找不到） 3）后面和表示推测的用语搭配，表达“总觉得”、“似乎”之意。 例：「田中さんはどうも病気らしいです」（田中先生好像病了似的） 　　「あしたはどうも雨らしいよ」　　（总觉得明天要下雨） 15 日常挨拶 行って きます。 我走了 行って らっしゃい。 你走好 ただいま。 我回来了 お帰りなさい。 欢迎回家 ごめんください。 打扰了，请问有人在 　家吗？（一般去比人 家拜访时用到） 场景模拟：两人一组模拟出门和回家时的问好。 16 行って きます。（我出发了） いってらっしゃい。（路上小心） 母：行ってらっしゃい 娘：行ってきます 1.日本人在外出时 （例如从家里外出上学、上班，或者从公司出发到外面办事等）常说一句「いってきます」（我出发了） 2.而留在家里的人或者留在公司的人则会回应一句 「いってらっしゃい」（路上小心） 这两句话作为日常的寒暄用语经常被使用。 17 ただいま。 （我回来了） お帰りなさい。（欢迎回来） 1、在日本，从外面回到家里或者公司的时候，回来的人会说「ただいま」或者「ただいまもどりました」（我回来了） 2、而在家里的人或者留守在公司的人则会回应「おかえり」或者「おかえりなさい」（欢迎回来） 母：おかえりなさい 娘：ただいま 18 ごめんください。 中文意思是“打扰了，请问有人在家吗？” ごめんください 拜访他人 1、在日语中「ごめんください」的意思是“打扰了”，在去他人家中拜访时使用，例如：ごめんください。 　　　どなたかいらっしゃいませんか。 　　　（打扰了，请问有人在家吗？） 2、「ごめんください」的汉字可以写做「御免ください」或者「御免下さい」，意思是“请原谅我突然造访”。 这是一句惯用表达方式 　　注意：它和表示“对不起”的 　　「ごめんなさい」不一样哦！ 19 日常挨拶 行って きます。 我出发了 行って らっしゃい。 路上小心 ただいま。 我回来了 お帰りなさい。 欢迎回家 ごめんください。 打扰了，请问有人在 　家吗？（一般去比人 家拜访时用到） 场景模拟：两人一组模拟出门和回家时的问好。 20 まとめ 1、こ・そ・あ・と体系 2、この・その・あの・どの+名词　→ 限定人或事物。 3、名词+と+名词　→ 表并列 4、「B」は「A」です。「C」も「A」です。→列举同类事物，相当于“也” 5、疑问词“どれ”和“どの+名词”充当疑问句的主语时，后面用格助词“が”；并且，针对这种问题的回答，也要用“が”。 21 一、指示代词 こ・そ・あ・ど 　　日语中的指示代词根据词头的不同，可以分为四类，分别是“こ系”“そ系”“あ系”“ど系”。这是根据谈话人双方与指示对象之间的距离不同分出的近称、中称、远称以及不定称。 词性（作用） こ（这） そ（那） あ（那） ど（哪） 代词（指代事物） これ （这个） それ （那个） あれ（那个） どれ（哪个） 22 こ　　 中文意思是“这” 离说话人近 そ 中文意思是“那” 离说话人和听话人稍远 あ 中文意思是“那” 离说话人和听话人很远 ど 中文意思是“哪” 表示疑问“哪”的意思 これ　　 中文意思是“这个” 离说话人近 それ 中文意思是“那个” 离说话人和听话人稍远 あれ 中文意思是“那个” 离说话人和听话人很远 どれ 中文意思是“哪个” 表示疑问“哪个”的意思 例如：どれですか（是哪个） 指示代词 これは（这个） それは（那个） あれは（那个） どれは（哪个） これです（是这个） それです（是那个） あれです（是那个） どれですか（是哪个） 注意 これ　それ　あれ どれ　 后一般直接接は、です！！ 一定不能接名词！ これ　　 中文意思是“这个” 离说话人近 それ 中文意思是“那个” 离说话人稍远 あれ 中文意思是“那个” 离说话人和听话人很远 どれ 中文意思是“哪个” 表示疑问“哪个”的意思 どれ是三个或三个以上的事物中不能确定是哪一个时所用的疑问词，可以单独使用 例如：どれですか。哪一个？ 指示代词 これ（这个） それ（那个） あれ（那个） どれ（哪个） これは（这个） それは（那个） あれは（那个） どれは（哪个） これです（是这个） それです（是那个） あれです（是那个） どれですか（是哪个） 注意これ　それ　あれ どれ 后一般直接接は、です。 一定不能接名词！ これ　それ　あれ どれ 后一般直接接は、です。 一定不能接名词！ 连体词 この（这个） 　 その（那个） あの（那个） どの（哪个） この人（这个人） 　 その人（那个人） あの人（那个人） どの人（哪个人）是三个或三个以上的事物中不能确定是哪一个时所用的疑问词，但是不能单独使用，必须接在体言前面，用来修饰体言（名词）。例如：どの人ですか。哪个人？ 注意 どの　この　その　あの　后必须接名词 3.と 用法：连接名词和名词，表示并列。相当于汉语的“和……”。 これは本とノートです。 私と王さん中国人です。 今日の新聞はこれとそれです。 试一试：这是中国的报纸和杂志。 书和笔。 1，これは中国の新聞と雑誌です 2，本と鉛筆 30 「の」的用法。（难点） これは私のです（这是我的。） 为避免重复，当前面的话题中已经出现过的事物，再次出现时，可以用格助词「の」来代替。 例：甲：これはかばんですね。誰の（かばん）ですか。 乙：それは李さんの（かばん）です。 询问是“什么人”的时候用“だれ”，相当于汉语的“谁”； 询问是”什么事物“的时候用“なん”，相当于汉语的“什么”。 例如：1， 甲： それはだれの辞書ですか。 　　　 乙： これはスミスさんの辞書です。 2，－これは何の本ですか。 －それは英語の本です。 辨析：“だれ”的尊敬用法是“どなた”， 通常用于比自己地位高的人或长辈等。 口诀：1，「こ」问「そ」答 2，「そ」问「こ」答 3，「あ」问「あ」答 4，「が」问「が」答 1，「こ」问「そ」答 例如： 甲： この本は田中さんの本ですか。 　　　 乙： その本は田中さんの本ではありません。 　　　　　　　　　　山本さんの（本）です。 －これは何ですか。 －それは本です。 ノート 車「くるま」 「こ」问「そ」答 例如： 甲： それはだれの辞書ですか。 　　　 乙： これはスミスさんの辞書です。 2，「そ」问「こ」答 車「くるま」 マリーさん あなたの？ －その椅子はあなたのですか。 －いいえ、この椅子はわたしのではありません。 －それは誰のですか。 －これはマリーさんのです。 王さん 2，「そ」问「こ」答 3，「あ」问「あ」答 例如： 甲： あれはだれの辞書ですか。 　　　 乙： あれはスミスさんの辞書です。 3，「あ」问「あ」答 例如： 甲： あの人はどなたですか。那个人是位？ 　　　 乙： あの人はわたしの父です。那个人是我的父亲。 車「くるま」 －あれは何ですか。 －あれはノートです。 －あれは誰のですか。 －あれは王さんのです。 3.「あ」问「あ」答 2.この・その・あの・どの 补充：当疑问词“どれ”和“どの+名词”充当疑问句的主语时，后面用格助词“が”；并且，针对这种问题的回答，也要用“が”。 例：A：どれが李さんの椅子ですか。 B：これが私のです。 A：どの机が田中さんのですか。 B：その机が田中さんのです。 「が」问「が」答 41 2.この・その・あの・どの 需要注意的是，虽然同样可以指示事物，“これ／それ／あれ／どれ”和“この／その／あの／どの”是不一样的。前者是代词，可以单独使用；后者是连体词，不能作为单独的词来使用，必须以“连体词+名词”的形式出现。 例：1.その時計は小林さんのです。 2.あの人は山田さんですか。 42 2.この・その・あの・どの 补充：当疑问词“どれ”和“どの+名词”充当疑问句的主语时，后面用格助词“が”；并且，针对这种问题的回答，也要用“が”。 例：A：どれが李さんの椅子ですか。 B：これが私のです。 A：どの机が田中さんのですか。 B：その机が田中さんのです。 「が」问「が」答 43 鈴木さんの本 李さん －鈴木さんの本はどれですか。 －鈴木さんの本はこれです。 鈴木さん －どの本が鈴木さんのですか。 　どれが鈴木さんの本ですか。 －この本が鈴木さんのです。 　これが鈴木さんの本です。 强调：①「が」问「が」答 ②「どの」「どれ」用于三个或三个以上的事物 ③区分「どの」「どれ」的接续 4.も 副助词。表示列举相同或相似的事物。相当于汉语的“…也…”。 私は学生です。彼も学生です。 これはの日本語の本です。あれも日本語の本です。 王さんは中国人です。李さんも中国人です。 试一试：这也是小王的钥匙。 これも王さんの鍵です。 45 「すもももももももものうち」 “も”的趣味小知识 译：李子和桃子都属于桃科植物。 すもも／も／もも／も／もも／の／うち 仮名 アクセント 書き方 種類 意味 すもも ⓪ 李 名詞 李树、李子 もも ⓪ 桃 名詞 桃子、桃科植物 うち ⓪ 内 名詞 ……内、一部分 46 どうぞ 用于给对方东西、让对方做事或者劝对方进餐时，相当于汉语的“请…..”。当把某样东西递给对方的同时说“どうぞ”。凡是请对方做某事时都可以使用。 例：①どうぞ食べてください。（请吃吧。） ―ありがとうございます。（谢谢。） ②どうぞ、これ、お土産です。（给，这是给你的礼物。） “何”是名词，表示疑问，基本读法为“なに”，但是有时候读作なん 当后面接“が”“に”“も”“か”“を”等助词或没有后续词的时候，读作“なに”； 当后面接“です”“だ”或助词“の”以及量词的时候，读作なん 添加文本 添加文本 添加文本 挨拶の日常用语 1、初めまして。　　　初次见面 2、どうぞ　よろしく。　请多关照 3、こちらこそ。　　彼此彼此 4、どうも。 谢谢 5、失礼しました。 告辞了　 49 词汇拓展 1.起きる（自1）： ①起床（前接时间时用「に」提示时间） 学生は朝６時に起きる。学生早上6点起床。 ②发生，引起（前接事件用「が」提示事件） 事故が起きる。发生事故。 2.勉強する（名・自他サ）： 学习。通常表示学业方面的学习。 日本語を勉強する。学习日语 　いい勉強になる(是一次好的学习，经历) 关联：A:習う表示从某人身上学习知识或技艺，并通过反复练习加以掌握，（所学习内容主要为模仿性质的），跟随学习的对象一般用「に」、「から」 李先生から中国画を習う。向李老师学习中国画。 B:学ぶ表示在指导下通过课程学知识或技艺。包含接受指导、经验学习、模仿学习、抽象事物等 自動車の運転を学ぶ。学习开车。 50 1、動詞と動詞の分類 一类动词 二类动词 三类动词 基本型 特征 基本型  特征 特征   特征 　やす 　休 む 以う段假名结尾，活用形涉及该行动词五个段，如読む 未然形「読ま」 连用形「読み」 终止型「読む」 连体形「読む」 命令形「読め」 假定型「読め」 推量形「読も」 お 起き る 词尾是い段／え段假名+る 前者叫上一段假名，后者叫下一段假名，活用只涉及い段或者え段 来る べんきょう 　勉強　するしゅっちょう 出張　する コピーする 表示动作的名词+する构成 はたら 　働　く ね 寝 る はじ 始 ま る い る お 終わ る き 着 る く 51 一緒に練習しましょう！ 动词 分类 动词 分类 二类动词 見る 読む 二类动词 聞く 一类动词 一类动词 食べる 二类动词 一类动词 三类动词 起きる 二类动词 寝る 来る 三类动词 弾く 勉強する 行く 一类动词 52 2、動詞の連用形Ⅰとます形 動詞の種類 基本形 連用形Ⅰ 「ます」形 一类動詞 読む 読み 読みます 二类動詞 見る 見 見ます 二类動詞 食べる 食べ 食べます 三类動詞 くる き きます 三类動詞 する し します 动词连接用言时，要使用连用形，连用形Ⅰ的变化规则为： ①五段动词把词尾变成词尾所在行的「い」段假名 ②一段动词为词干本身 ③「サ行」变格助词是「し」 ④「カ行」变格助词是「き」 动词连用形Ⅰ+「ます」构成动词的敬体形式「ます」形 53 1、一类形容词的否定有2种，第一种是： 一类形容词 うつくしい的词尾就是い 把形容词词尾い变成→ く，然后+ないです。 うつくしい：美しい（美丽的）　　　　否定式：美しくないです 第二种一类形容词的否定是： 把形容词词尾い变成→ く，然后+ありません。 うつくしい：美しい（美丽的）　　　　否定式：美しくありません 一类形容词的肯定就是在词尾加です，例如：美しい+です 2、二类形容词的否定：形容动词词干+ではありません。 二类形容词的词干就是隐藏 だ的那个部分 静か  （平静）         否定式：静か＋ではありません。 二类形容词的肯定就是在词干后面加です，例如：丈夫+です を是助词，附在名词后面，表示动作的对象。 今日は日本の映画を見ます。今天看日本电影。 ~頃　ごろ　　　 左右，大约 ~頃　ごろ　附在部分表示时间的名词后面，表示大概的时间。 　　例如：わたしは12時ごろ昼ご飯を食べます。 　　　　　我12点左右吃午饭。 　　ごろ　后面还可以接表示时间的助词に。 　　例如：李さんは何時ごろに起きますか。 　　　　　小李大约几点起床。 に是助词，附在表示时间的名词后面，表示动作，行为发生的时间。 表示特定的时间时，加「に」， 而表示不特定的时间时，则不加「に」。 这种说法我们可以总结为，用数字表示的时间名词后面有「に」 例如：８時に。 而不是用数字表示的时间名词后面则没有「に」 例如 あした、今日、朝 这些表示不特定的时间时，则不加「に」。 が 是助词，附在名词后面，表示动作，状态的主语。 あした　健太君が来ます。明天健太要来。 7時半に映画が始まります。7点半电影开始放映。 前面我们还学过 が 还可以表示好恶的对象。 例如：バナナがあまり好きではありません。 不太喜欢吃香蕉。 じさん） 指示代词 こ系 そ系 あ系 ど系 指代地点 ここ そこ あそこ どこ 指代物品 これ それ あれ どれ 后接体言 この その あの どの 59 復習 日本国（日语：にっぽんこく、にほんこく），简称日本，位于东亚、国名意为“日出之国”，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及7200多个小岛组成，总面积37.8万平方千米。主体民族为大和族，通用日语，总人口约1.26亿。 2.この、その、あの、どの 连体词。与后面的体言一起使用，描述某人或事物时：离己方较近的人或事物用「この」；离对方较近的人或事物用「その」；离对方和己方都更远的人或事物用「あの」。 60 日本国（日语：にっぽんこく、にほんこく），简称日本，位于东亚、国名意为“日出之国”，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及7200多个小岛组成，总面积37.8万平方千米。主体民族为大和族，通用日语，总人口约1.26亿。 ▶山本：小野さん、この鍵はだれのですか。 小野：その鍵はわたしのです。 ▶李：その新聞は昨日の新聞ですか。 田中：いいえ、この新聞は今日の新聞です。 ▶マリー：あの人は中国人ですか。日本人ですか。 李：あの人は日本人です。 例： 61 作业：参考格式：1，美月さん，今日も中国語の授業がありますか。 这句话的中文意思是：美月，你今天也有汉语课吗？ 语法点： 第一，【发音】さん发音为 sang 【意思】さん表示尊敬的意思，是比较正式、正规的礼节性称呼。 【用法】さん是对别人的称呼，对自己不用。不论男女都是在姓后加”さん“，男为先生，女为小姐。 【例句】 例：田中さん--田中先生；鈴木さん--铃木小姐。 第二，【意思】も 的中文意思是“也”的意思。 【用法】[表示同类事物的重述]也。 【例句】今日もまた雨だ。今天也下雨。 第三，【句型】～がありますか。 【意思】有....吗？ 【用法】日本語の本がありますか。有日语书吗？ 第四，【意思】の，这里的「の」不能省略 【用法】“中国語の授業”这里的「の」表示属性。不能省略。中文意思是“汉语（的）课。”这里「中国語」是名词，与助词「の」一起构成定语，来修饰「授業」。 第五，有很多单词的发音和意思也要特别注意。例如：“今日”的发音是（きょう）中文意思是今天； “中国語”的发音是（ちゅうごくご）中文意思是汉语；“授業”的发音是（じゅぎょう）中文意思是上课。 作业：参考格式：2，いいえ。ありません。今日はピアノを練習します。 这句话的中文意思是：不，没有。我今天要练习钢琴。 语法点： 第一，【意思】いいえ表示否定，回答时用，中文意思可以翻译为“不，不是” 第二，【意思】ありません表示否定，中文意思可以翻译为“没有” 第三，【用法】を是助词，附在名词后面，表示动作的对象。 【例句】今日は日本の映画を見ます。今天看日本电影。 第四， 練習します　的原形是　練習する，是三类动词 ピアノを練習します 是词组，中文意思是“练习钢琴” 第五，ピアノ 中文意思是 钢琴。 “今日”的发音是（きょう）中文意思是今天 第六，【用法】「は」是提示助词，读作“wa” 【意思】在句子起到提示主题的作用。用「は」提示的主题可以是人，也可以是物，是说话人和听话人共有的信息。 一类动词有2个判断标准：①基本形最后一个假名不是“る”的动词； 　　或者是②基本形最后一个假名为“る”，但是倒数第二个假名不是“い段”或“え段”假名的动词。 二类动词：基本形最后一个假名为“る”，而且倒数第二个假名是“い段”或“え段”假名的动词。帰る（かえる）、入る（はいる）等极少数动词尽管与二类动词的形态特征相符，却属于一类动词，需要特别注意。 三类动词：“来る（くる）”、する，以及后续“する”构成的动词。 一类动词：将结尾假名变成它同行的前一个假名后+ます 例如：買う（かう）→買います（かいます） 二类动词去掉最后一个假名“る”+ます 例如：食べる（たべる）→食べます（たべます） 三类动词する变成し+ます 例如：する→します 　　　　　来る（くる）→来ます（きます） 日语里动词放在最后面，动词的ます型是最普遍的句型 2、動詞のます形 動詞の種類 基本形 「ます」形 一类動詞 読む 読みます 二类動詞 見る 見ます 二类動詞 食べる 食べます 三类動詞 くる きます 三类動詞 する します 动词连用形Ⅰ+「ます」构成动词的敬体形式「ます」形 66 3、動詞の否定式 动词的敬体否定式 动词「ません」，表示否定。 动词怎么变「ます」形就怎么变「ません」 例句： 1、学生は　本を　読みません。 　　　２、私は　ラジオを　聞きません。 　　　３、明日は　学校へ　行きません。 　　　４、クラスメートは　食堂で　勉強しません。 67 1、动词ます形变化规则 ①一类动词：将结尾假名变成它同行的前一个假名后+ます 例：行く～行きます　　買う～買います 特殊一类动词：帰る～帰ります　　知る～知ります 　　　　　　　入る～入ります　　要る～要ります 　　　　　　　切る～切ります　　走る～走ります 等 ②一段动词：去る＋ます 例：食べる～食べます　　起きる～起きます ③カ变动词：来（く）る～来（き）ます ④サ变动词：する～します 例：勉強する～勉強します 关于「ね」的（补充内容） 「そうですね」与「そうですか」 「そうですね」与「そうですか」经常作为日常会话用于使用。 1、「そうですね」表示理解对方所说情况，并表示认同，认可。 2、「そうですか」读降调，表示理解对方所说情况，但只是单纯表示附和。 「そうですか」读升调，则表示对对方所说的内容持有疑问。 甲：今日の天気はとてもいいですね。 乙：そうですね。（表示认同前面人所说的话） 山本さん：今日は私の誕生日です。 李さん：そうですか。おめでとうございます。（这样啊。表示了解） 另外：「そうですね」ね的发音拖长，还可用于正在思考如何回答对方。 甲：森さん、昨日の試験はどうでしたか。 （小森，昨天的考试怎么样啊。） 　 乙：そうですね…まあまあです。 （嗯.......还可以。） 70 8、を（表示动作的对象） 例句： 1、先生は　日本語の本を　読みます。 　　 ２、李さんは　昨日　ラジオを　聞きました。 　　　３、私は　明日　テニスを　します。 　　　４、林さんは　毎日　テレビを　見ます。 を是助词，附在名词后面，表示动作的对象。 表示他动词的宾语。 71 一、前回のお話（１） 单击添加文字 動詞の種類 基本形 連用形 I 「ます」形 一类動詞 読む 読み 読みます 二类動詞 見る 見 見ます 二类動詞 食べる 食べ 食べます 三类動詞 くる き 来ます 三类動詞 する し します 肯定式 否定式 現在形 読みます 読みません 01、日にちの言い方 日にち 読み方 日にち 読み方 一日 ついたち 十一日 じゅういちにち 二日 ふつか 十二日 じゅうににち 三日 みっか 十三日 じゅうさんにち 四日 よっか 十四日 じゅうよっか 五日 いつか 二十日 はつか 六日 むいか 二十一日 にじゅういちにち 七日 なのかなぬか 二十四日 にじゅうよっか 八日 ようか 三十日 さんじゅうにち 九日 ここのか 三十一日 さんじゅういちにち 十日 とおか 何日 なんにち 注意：二到十日的记忆可参照第四章47页数字的「物の数え方」，有类似处。 02、月の言い方 月 読み方 月 読み方 一月 いちがつ 七月 しちがつ 二月 にがつ 八月 はちがつ 三月 さんがつ 九月 くがつ 四月 しがつ 十月 じゅうがつ 五月 ごがつ 十一月 じゅういちがつ 六月 ろくがつ 十二月 じゅうにがつ 何月 なんがつ 月的读法 ①つき：表示月亮和月份 ②～がつ：表示一月到十二月份 ③～げつ：表示几个月；这个月、上个月 （例：一か月、今月、来月） 趁热打铁，来一起看看月数的表达方式 03、曜日の言い方 中文 日文 记忆口诀 周日 日曜日（にちようび） “周日”→“日曜日” 周一 月曜日（げつようび） 中文当中经常讲“日月”，所以“日”过后就是“月” 周二 火曜日（かようび） 火 周三 水曜日（すいようび） 水 周五到周二逆向读，你细品！ 周四 周五 木曜日（もくようび） 金曜日（きんようび） 木 金 周六 土曜日（どようび） 周五晚上吃喝玩乐，钱花光了，周六只能吃土了吧 周几 何曜日（なんようび） 今夕是何年？ 记忆口诀2： 月曜日（只有一个月亮所以是周一） 火曜日（火有两点所以是周二） 水曜日（三点水所以是周三） 木曜日（木有四笔所以是周四） 金曜日（周五可以花钱） 土曜日 (周五花钱了周六只能吃土) 03、～ごろ 总结： ：接尾词。接在时间名词后面表示大约，左右。 注意：「ごろ」一般不＋「に」。 読んでみる（读一读） ▲昨日十一時ごろ寝ました。 　 ▲朝九時ごろ起きました。 ▲学校は四月十日ごろ始まります。 ▲私は毎日六時半ごろ食堂へいきます。 やってみる（做一做） ▼我昨天8点左右回的家。 ▼山本先生大概9月1日去日本。 ▼我早上7点左右开始上课。 ▼会议大概在5点五点结束。 动词「ました」，表示过去 动词怎么变「ます」形就怎么变「ました」 动词「ませんでした」，表示过去否定 动词怎么变「ます」形就怎么变「ませんでした」 に 跟在表示处所名词的后面，表示到达的地点 动词一般是使用　行く，来る等表示移动的动词 例如：スーパーに行きますか。 这里的に 跟在表示处所名词的スーパー（超市） 后面，动词使用的是行く的ます形 “行きます”，表示到达的地点 一、に 表示动作和作用发生的时间点，和期间 　　◯7時に家を出ます。/ 7点出家门。 　　◯今年の4月8日に日本に来ました。/今年的4月8日来的日本。 二、に 表示人或事物存在，出现的场所 　　◯教室に田中さんがいます。/教室里有田中。(虽然翻译成“田中在教室”更好，在这里尽量忠实原句)。 　　◯机の上に本があります。/桌子上有本书。 三、に 跟在表示处所名词的后面，表示到达的地点 动词一般是使用　行く，来る等表示移动的动词 例如：スーパーに行きますか。去超市吗？ 四，助词“に”接在移动动词的后面，表示移动的目的。 动词一般用行く，来る等表示移动的动词。 　　　◯中国語の勉強に来ます。要来学习汉语。 总结 单引号 「 」 用于表示引用部分或要求特别注意的词语。 例：「そうですか、子供連れじゃいけないんですか」 　　 田中さんは「雨が降らないうちに帰りましょう」と言った。 双引号 『 』 A：用于表示书名或报纸、杂志等的标题。 例：昨日、『日本人の生活』という本を読んだ。 但要注意的是，表示引用的话，如果其后面有格助词「と」，其引用部分有时不加引号。 　　入り口に休業とかいた紙がはってある。 B：在单引号内需要用引号表示的部分用双引号表示。 例：「日本人の会話では、『はい』と『いいえ』がはっきりしない」という人が多い。 日语汉字写作 方 ，读作かた ，是尊称（人） 方（かた）比 人（ひと）要更尊敬，两者意思相同哦 例如：日本の方ですか。是日本人吗？ で跟在表示处所的名词后面，表示动作的场所 家で宿題をします。在家写作业 で 跟在 家（いえ） 后面，因为 家（いえ） 表示处所这里用で表示动作的场所。 にも 表示添加同期到达的地点。 にも= に表示到达地点+も表示类同 万里の長城に行きました。去万里长城了。 明の十三陵にも行きましたか。明十三陵也去了吗？ ばん（番）是排序的 第一：一番（いちばん） 第二：二番（にばん） 第三：三番（さんばん） 第四：四番（よんばん）.... 第十课 单词 月曜日 星期一 火曜日 星期二 水曜日 星期三 木曜日 星期四 金曜日 星期五 土曜日 星期六 日曜日 星期日 時間の言い方 　曜日の言い方 月曜日、火曜日、水曜日、木曜日、金曜日 土曜日、日曜に、何曜日（週末・土日） 日の言い方 以か结尾特殊读法:ついたち、ふつか、みっか、よっか、いつか、むいか、なのか、ようか、ここのか、とおか、じゅうよっか、はつか、にじゅうよっか 月の言い方 いちがつ、にがつ、さんがつ、しがつ、ごがつ、ろくがつ、しちがつ、はちがつ、くがつ、じゅうがつ、じゅういちがつ、じゅうにがつ、なんがつ 復習１ ごろの使い方 ごろ VS 接在时间点后面 ▶私は毎日五時ごろ勉強します。 我每天五点左右学习 接在时间段和数量词后面 ▶私は毎日五時間ぐらい勉強します。 我每天学习五个小时左右 ▶リンゴを五つぐらい食べました。 我吃了5个左右苹果 ぐらい 注意：ごろ表示大致的范围，后面一般不加助词“に”。 復習２ 「へ」表示移动的方向 名［场所］　へ/に　移动动词 去/来/回 格助词へ提示移动行为的方向，读作“e”，在这可以与に互换，に提示移动行为的目的地。 Eg:小野さんは明日東京へ/に行きます。 翻译练习： 1，小李昨天回北京了。 2，今天5点左右坐飞机去泰国。 李さんは昨日北京へ帰りました。 今日5時ごろ飛行機でタイへ行きます。 復習３ 一类形容词的肯定形式，后面可以直接加名词 　　●古 い 映画。老电影。 一类形容词的否定形式：去い 变く+ない，表示否定 　　●古 い→古く ない 　　◆古くない映画。(不老的电影) 日语形容词的过去式： た形，表过去式，对应的敬体为：でした。 过去式变形规则：い→かった 过去否定式变形规则：い→くなかった / 敬体：い→くありませんでした 一类形容词的过去式： た形，是过去式，た 对应的敬体为：でした。 一类形容词的敬体过去肯定：い→かったです 例如： 高 い→高 かったです 新しい： 敬体过去肯定：新しかったです 嬉しい： 敬体过去肯定：嬉しかったです 暑い 敬体过去肯定：暑かったです 暖かい 敬体过去肯定：暖かかったです 日语形容词的过去式： た形，表过去式，对应的敬体为：でした。 过去式变形规则：い→かった 过去否定式变形规则：い→くなかった / 敬体：い→くありませんでした 形容词的过去式： た形，是过去式，た 对应的敬体为：でした。 敬体过去肯定：い→かったです 例如： 高 い→高 かったです 敬体过去否定：い→くなかったです / 敬体：い→くありませんでした 例如：　高 い　→　高く　なかったです 或者是　高 い　→　高く　ありませんでした 楽しい： 敬体过去肯定：楽しかったです 敬体过去否定：楽しくなかったです或者是楽しくありませんでした 嬉しい： 敬体过去肯定：嬉しかったです 敬体过去否定：嬉しくなかったです或者是嬉しくありませんでした 暑い 敬体过去肯定：暑かった 敬体过去否定：暑くなかったです或者是暑くありませんでした 暖かい 敬体过去肯定：暖かかった 敬体过去否定：暖かくなかったです或者是暖かくありませんでした 一类形容词：高い 现在肯定：高いです 现在否定：高くないです ； 高くではありません 过去肯定：高かったです 过去否定：高くなかったです ； 高くではありませんでした 二类形容词：简単 现在肯定：简単です 现在否定：简単ではないです ； 简単ではありません 过去肯定：简単でした 过去否定：简単ではなかったです ； 简単ではありませんでした 3.と 用法：跟在名词后面，表示同一动作的共同参与者。相当于汉语的“和……” 词组：といっしょに（と一緒に）和...一起 わたしはと王先生といっしょに来ました。 私と王さん中国人です。 今日の新聞はこれとそれです。 试一试：这是中国的报纸和杂志。 书和笔。 1，これは中国の新聞と雑誌です 2，本と鉛筆 97 ～回（かい）：次数 ～階（かい）：层 ～個（こ）：个 梨5個。五个梨子 ～本（ほん）：细长的物品如瓶、铅笔、伞等 ～番（ばん）：顺序 新出語（感嘆詞） ほら　①（瞧，喂） 是在给对方做出什么提示、要引起对方注意时使用。 1，ほら、先だって君にはなしただろう。 诺，当时我对你说过了吧。　 2，ほら、あそこに飛行機が見えるよ。 瞧，那里飞来一架飞机。 ええ　①　（嗯，唉，是的） 表示肯定或承诺，比はい要随意。注意在应答别人的时候只用はい ええ、一緒に帰りましょう。 嗯，我们一起回吧。 新出語（副詞） とても　◎　很，非常 少し・ちょっと あまり＋否定 全然、少しも ＋否定 程度不怎么高， 后面通常与否定搭配 稍微，有点，ちょっと 是少し的口语形式 程度最高，也可 用非常に、大変 程度最低，完全不， 一点也不，后接否定 日常用語 ーいただきます　 我开吃了 ーどうぞ　　　　 请慢用 ーごちそうさま　 多谢款待 ーお粗末様でした　　　　 招待不周 ーお元気ですか　 您还好吗 ーおかげさまで、元気です　托您的福，我很好 ーおめでとうございます　恭喜您 ーありがとうございます　谢谢 文法 ぶんぽう Part 03 １．二类形容词の概念 1.二类形容词 是用言的一种，是独立词，有活用，可单独做谓语。 3.二类形容词 常用来表示事物的性质，状态以及人的感觉和感情。例「きれいだ」「好きだ」「嫌いだ」。 2.二类形容词 词尾为「だ」，「だ」前面的部分是词干。 4.二类形容词 注意：词典标注的形容动词是词干的形式。 一、二类形容词 二类形容词 二类形容词也叫ナ形形容词（又叫形容动词），词尾都是以假名だ结尾的。变形也都在だ上进行。如「大切だ」「親切だ」「綺麗だ」「素敵だ」「きれいだ」等。特别要注意「きれいだ」它是二类形容词！二类形容词和名词基本上长得一样，词尾一般是隐藏的只给了词干部分，很多都可以直接作为名词来使用。 二类形容词修饰名词 形2（词干）＋な＋名词 如：きれい+な+服 好看的衣服 静か+な+ところ 安静的地方 二类形容词的否定形式 修饰名词 二类形容词的词干＋ではない＋名词 例如：きれい+ではない+公園 不干净的公园 二类形容词的敬体过去肯定：词干+でした 例如：好き＋でした 二类形容词的敬体过去否定：词干+ではありませんでした 好き＋ではありませんでした ２．形容動詞の丁寧体 例：りさんの靴はとても丈夫です。 　　王明さんはサッカーが好きです。 翻译：①我讨厌咖啡。 ②学校非常干净。 ③巴特尔的鞋子不结实。 基本形 丁寧体 好きだ 肯定 好きです 否定 好きではありません 日语的各类谓语都有两种形态，即简体（「普通体」）和敬体（「丁寧体」）。 一、形容動詞 私はコーヒーが嫌いです。 学校はとてもきれいです。 バトルさんの靴は丈夫ではありません。 ４．形容動詞の過去形 例：とてもにぎやかでした（だった）。 翻译：①昨天下午教室很热闹。 ②我不喜欢香蕉。 ③她5年前不有名。　　　 　　 形容动词的过去时态与名词相同。 基本形 肯定 否定 好きだ 好きでした 好きではありませんでした 静かだ 静かでした 静かではありませんでした 　　丁寧体過去形：　　 基本形 肯定 否定 好きだ 好きだった 好きではなかった 静かだ 静かだった 静かではなかった 　　普通体過去形：　　 一、形容動詞 昨日の午後教室はにぎやかでした（だった）。 私はバナナが好きではありませんでした（ではなかった）。 彼女は５年前有名ではありませんでした（ではなかった）。 词组： 馬　　に　乗ります。骑马。 船　　に　乗ります。乘船。 バス　に　乗ります。乘公交车。 石　　に　座ります。坐在石头上。 で　是助词 ， 表示工具，手段方法 1， [表示工具、方法]用…，以…。 例句1：わたしは自転車で来ました。 我骑自行车来的。 例句2：刀で切る。用刀切。 　 2，[表示材料]用…。 例句3：紙で鶴をつくる 用纸做仙鹤。 NはNにある或 NはNにいる 1，某物在某处:NはNにある。あります=ある（没有生命特征的物体用） コップはテーブルの上にあります。 杯子在桌子上面。 2，某人或动物在某处：NはNにいる。います=いる（有生命特征的物体用） わたしはあした家にいます。 　　我明天在家。 2.どの+名词 = どれ 哪个 补充：当疑问词“どれ”和“どの+名词”充当疑问句的主语时，后面用格助词“が”；并且，针对这种问题的回答，也要用“が”。 例：A：どれが李さんの椅子ですか。 B：これが私のです。 A：どの机が田中さんのですか。 B：その机が田中さんのです。 「が」问「が」答 114 と表示并列。连接2个或2个以上的名词。 1，春と秋の遠足。春季和秋季去远足。 2，学年の初めと終わりのクラス会。 学年开始和结束举行的班会。 动词+ませんか 动词+ましょう 在积极劝诱及邀请积极响应时使用。 　　例：ロビーで休みましょう。在大厅休息吧 动词怎么变「ます」形就怎么变「ましょう」 ...から...まで...　　　从...到... から 起点 まで 终点 ◆デパートの営業時間は午前11時から午後8時までとなっている。 　百货公司的营业时间为上午11点到晚上8点。 ◆自宅から会社まではもっぱらバスと地下鉄だ。 　从家里到公司主要是搭公交车和地铁。 ◆このアトラクションは子どもから大人まで楽しめる。 　这座游戏设施从小孩到大人都能玩得尽兴。 くらい＝ぐらい、汉字为『位』。 表示数量上的推测、估计：大约、大概、上下、左右、前后 例：百人くらい集まる：聚集一百人左右。 区别や，と 1、や：是指不完全列举，并且经常和など构成一组句型。...や...など 造句：部屋には机や椅子などがあります。 说明房间里除了桌子和椅子，还有其他的东西。 2、と：是完全列举。就是有多少列举多少。 造句：部屋には机と椅子があります。 这个时候别人听了就会想到，房间里只有桌子和椅子。 や，と 二者的共同之处在于都表示并列，都有列举的意思。 但是や更多的是表达语气，と是表达并列 动词基本形+ことができる “……能够做” ◆彼は立ったまま寝ることができるか。 　他能站着睡觉吗。 肯定回答：はい、できます。 否定回答：いいえ、できません。 「疑问词＋か」表示不确定 「疑问词＋か」表示不确定。表示不具体确定是什么时，要在疑问词后面加上副助词「か」。不确定有肯定、疑问两种可能。例如： 1，どこかへ行きました。（到什么地方去了） 2，だれかいます。（有谁）其实就是有人，但是谁不确定　 3，なにか食べたい。（吃点什么）不确定是什么　 4，いつかまた会いましょう。（啥时候再见吧） ......が上手です。擅长... 鈴木さんはバスケットボールが上手です。 ......が下手です。不擅长... 李さんはサッカーが下手です。 表示基准，频率，比例 例句比较： 1．どこへ行きますか。（去哪儿？）明确询问去的地方　　 北京へ行きます。　 2．どこかへ行きますか。（到哪儿去吗？）不明确去哪儿，只是问出不出去　 はい、行きます。 3．その部屋にだれかいますか。（房间里有谁吗？）问有没有人　 はい、います。 4．だれがいますか。（有谁？）明确问是谁　　 王さんがいます。 $$