1.3跨学科实践：降落伞 同步训练 2024-2025学年教科版（2024）物理八年级上册

1.3跨学科实践：降落伞 同步训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．某同学用同一把刻度尺对同一物体长度进行了4次测量，结果如下：12.37cm、12.75cm、12.35cm、12.38cm，则该物体的长度应记为（　　） A．12.462cm B．12.37cm C．12.46cm D．12.36cm 2．下列工具中最适合用于测量立定跳远成绩的是（　　） A．游标卡尺 B．卷尺 C．直尺 D．三角板 3．如图所示，某同学将一个兵马俑摆件放在一瓶净含量596 mL 的纯净水旁，则该摆件的高度约为   （     ） A．28m B．28dm C．28cm D．28 mm 4．舞狮有南北之分，南狮又称醒狮，寓意醒狮醒国魂，击鼓振精神。如图所示，请估测图中道具狮头两只眼睛之间的距离a的长度，下列数据最接近实际情况的是（　　） A． B． C． D． 5．生活中机械运动随处可见，关于机械运动的相关说法正确的是（    ） A．测量物体长度时，可以随意使用刻度尺测量 B．物体的运动和静止是相对的 C．使用秒表来测量时间，读数时大表盘读出的单位是分 D．改进实验方法不可以减小实验误差 6．为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（　　） A．5s B．5min C．50min D．5h 二、填空题 7．请给下列长度填上合适的单位：咱们教室的高度约为3.1 ；一元硬币的厚度约为1.9 。 8．小华测量了5次物理课本的宽度，结果分别为18.52cm，18.52cm，18.11cm，18.50cm，18.51cm，则物理课本的宽度是 cm，所用刻度尺的分度值是 。 9．小名用毫米刻度尺测物理课本的长度，记录四次数据分别为26.25cm、26.03cm、26.04cm、26.03cm，该物理课本的长度应为 cm；若用一把金属刻度尺（这种金属材料受温度影响变化很明显）在严冬季室外测量物体的长度，其测量结果将 。 10．王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于 ，要求该同学测量体温的目的是 。 11．如图所示，为了让读数更精确应选择 （填“甲”“乙”）刻度尺，所测物块的长度为 cm。图中停表的读数是 s。 12．物理课上老师让学生们用刻度尺测量某个物体的宽度，某小组4次测量结果分别是18.30cm，18.31cm，18.65cm，18.31cm，则这个物体的宽度是 cm，多次测量取平均值的目的是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B C B B B 1．B 【详解】同一把刻度尺对同一物体长度进行了4次测量，刻度尺的分度值相同，所以测量的准确值应相同，数据12.75cm与其他数据的准确值不同，所以12.75cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．B 【详解】裁判员要测量运动员的立定跳远成绩，成绩一般在2.5米左右，故选择量程为5米的卷尺，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】纯净水瓶的高度约为20cm，兵马俑摆件的高度约为瓶高的1.5倍，该摆件的高度约为30cm，选项中28cm最接近。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．B 【详解】道具狮头的宽度大约为1m左右，两只眼睛之间的距离比狮头的宽度小一点，大约为 0.8m=8dm=80cm=800mm 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．B 【详解】A．测量物体长度时，要按照刻度尺的使用规则来进行测量，故A错误； B．物体的运动和静止是相对的，选择的参照的不同，结论也可能不同，故B正确； C．使用秒表来测量时间，读数时大表盘读出的单位是秒，小表盘读出的单位是分，故C错误； D．改进实验方法可以减小实验误差，如测量较小物理量时可以采用累积法来减小误差，故D错误。 故选B。 6．B 【详解】中小学课间活动时间一般是10min，做一遍眼保健操的时间约为5min，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7． m mm 【详解】[1]通常情况下，一层楼的高度在3m左右，所以教室的高度约为3.1m。 [2]5枚一元硬币叠放的高度在1cm左右，一枚一元硬币的厚度在0.2cm左右，即约为1.9 mm。 8． 18.51 0.1cm/1mm 【详解】[1]由题意可知，测量值18.11cm与其他测量值相差较大，为错误数据，应去掉；则物理课本的宽度是 [2]由题意可知，测量值18.52cm，18.52cm，18.50cm，18.51cm的倒数第二位“5”对应的单位是 mm，故所用刻度尺的分度值是1mm。 9． 26.03 偏大 【详解】[1]四次读数中， 26.03cm、26.04cm、26.03cm三次的准确值都是26.0cm，故26.25cm属错误数据，应去除；故物理课本的长度为 [2]由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。 10． 建立猜想和假设 获取事实与证据 【详解】[1][2]科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；王老师估计该同学可能在发烧是作出猜测，属于科学探究过程中的建立猜想和假设环节；要求该同学测量体温的目的是获取事实与证据。 11． 乙 2.80 187 【详解】[1][2]刻度尺读数时，要读到分度值下一位，由图可知乙分度值更小，为1mm，所以选择乙刻度尺读数更精确，乙刻度尺左端对齐零刻度，故其读数为2.80cm，所以物块的长度为2.80cm。 [3]由图可知，小表盘分钟指在3和4之间的位置且没有过半，即3min；大表盘秒针指在7s的位置，则读数为3min7s，即187 s。 12． 18.31 减小误差 【详解】[1]18.65cm与其他测量结果相差太大，所以是错误的，应舍去；所以这个物体的宽度 [2]本实验中多次测量的目的是：求平均值减小实验误差。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$