精品解析：江西省南昌市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024—2025学年度第一学期期中测试卷 八年级 （初二） 语文 一、语言知识及其运用 （16分） 1. 填补下列句子的空缺。 古诗文中作者常借助特定意象表情达意。苏轼《记承天寺夜游》“____________________，___________________，盖竹柏影也”借助比喻把月光比作水，用竹柏的影子衬托月光的空明；曹操《龟虽寿》“________________，_________________”写衰老的骏马，还有奔驰千里的志向；王绩《野望》“_________________，_________________”借叠词写薄暮中所见景物，体现了一派秋意颇浓的山野景色。 2. 阅读下面的文字，完成相应题目。 “梁晓声谈中国系列”以100多篇文章从中国人、中国故事、中国智慧三个维度深度解读中国社会，堪称作家的时代回忆录，也是充满人文理性的社会观察实录。 ， ， ， 。梁晓声巧妙地用讲故事的方式将自己的观点和态度潜移默化地灌输给读者，文章读来不仅有沉重的说教，甚至有嘴角微扬、忍俊不禁之处。与作家其他篇章凝重深厚、层理分明、谆谆教huì（ ）的论述相得益彰。一张一弛，可雅可俗，写作的松弛感彰显出作家娴熟卓越的语言表现和写作节奏驾驭能力。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的汉字写出拼音。 教huì （ ） 娴熟（ ） （2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 梁晓声巧妙地用讲故事的方式将自己的观点和态度潜移默化地灌输给读者，文章读来不但有沉重的说教，而且有嘴角微扬、忍俊不禁之处。 B. 梁晓声巧妙地用讲故事的方式将自己的观点和态度潜移默化地灌输给读者，文章读来不仅没有沉重的说教，甚至有嘴角微扬、忍俊不禁之处。 C. 梁晓声巧妙地用讲故事的方式将自己的观点和态度潜移默化地灌输给读者，文章读来既有沉重的说教，又有嘴角微扬、忍俊不禁之处。 D. 梁晓声巧妙地用讲故事的方式将自己的观点和态度潜移默化地灌输给读者，文章读来不止有沉重的说教，甚至有嘴角微扬、忍俊不禁之处。 （3）上面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①书中有“人间烟火气，最抚凡人心”的宽容平和 ②有献给大学老师的新年贺信 ③有路见不平拔刀相助的怒目相向 ④有写给迷茫青年的谆谆教导 A. ①②③④ B. ③①④② C. ③④①② D. ①③④② 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 城市的繁华让我眼花缭乱，但每当闻到桂花香，心中对家乡的思念便如潮水般涌来。 B. 大国当有大国的样子，七国集团（G7）作为“富国俱乐部”却为富不仁，早已引发国际社会不满，每年举办峰会都会引发强烈抗议。 C. 运动会上，广播员不仅广播还唱起了歌，天籁般的歌喉，声音入木三分，赢得观众们的掌声。 D. 每次出诊，下班时间早已过去了，他仍在不厌其烦地听病人一字一句地陈述，和颜悦色地为病人答疑解惑。 4. 下列诗句中没有使用夸张的修辞手法的一项是 （ ） A. 飞流直下三千尺，疑银河落九天。 B. 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 C. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 D. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 二、文言文阅读（10分） 阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 晚游六桥待月记 袁宏道 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。 石篑①数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之！”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨②之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申③三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！ （有删改） 【注释】①石篑：作者友人陶望龄别号。②罗纨（wán）：这里是穿着绫罗绸缎衣服的人。③午、未、申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。④夕舂：夕阳。 5. 解释文中加点词的含义。 歇（ ） 安（ ） 6. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）余时为桃花所恋，竟不忍去。 7. 请结合两文中的抒情性语句，谈谈两位作者在文中各寄寓的情感。 三、现代文阅读 （18分） （一） （8分） 阅读下面文字， 完成下面小题 国行公祭，为佑世界和平 钟声 ①“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 ②《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣迭戈市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！ ③但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相； 在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。 ④历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。2017年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格； 联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 ⑤80年，沧海桑田。1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为“国际和平城市”。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。 ⑥从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 8. 本文在写法上的一个突出特点是对比鲜明，请完成下表。 对比内容 国际社会“牢记历史” ①_______ 正义人士的严正态度 ②_______ ③______ “恐怖之城” 9. 新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。你从下面这段话中发现了作者的立场吗？请结合这段话中的具体的词语说说。 联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。 10. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ） A. 本文标题既概括了“南京大屠杀国家公祭”的新闻事实，又点明设立国家公祭日的初衷是为了维护世界和平。 B. 本文开头引用宝鼎铭文，一方面点明文章的内容，增强现场感，引起读者的阅读兴趣；一方面丰富文章内容，增添表现力。 C. 本文在选择新闻事实方面的最主要特点是不厌其多，覆盖面广；除此之外也很重视所选新闻事实的典型性、代表性。 D. 本文属于新闻特写，是对新闻及新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，作者发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。 （二）（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 大舅 沐轻 ①母亲一共兄妹五个，大舅是家里的老大，然后是二舅，母亲排行老三，下面是小姨，小舅是家里最小的那个。大舅有一个女儿，一个儿子。大女儿丽香，和我年龄相仿，只大我半岁，我俩一有空就腻在一起，所以小学五年的假期，我几乎都是在大舅家度过的。 ②大舅是个木匠，每到假期去找表姐玩的时候，总能看到大舅在院子里面做活儿，院子里搭了个简易的棚子，就是大舅的“工作室”了，木料到处都是，各种桌椅板凳，完成的，未完成的，摆满了院子。每次看到我来，他都会停下手里的活儿，笑着说：“轻儿又来了，你姐在后屋做作业呢，去找她吧。”大舅很爱笑，笑起来脸上还有两个酒窝儿，眼睛弯弯的，像月牙。因为一直户外劳作的缘故，所以皮肤黝黑且人很壮实。平日里，喜欢喝点酒，话不多，但手上的活儿不停，勤劳且利索。在邻里乡亲的口中，大舅是个重感情、守信用，但却十分固执的人。 ③小时候大部分假期都腻在大舅家里，所以大舅教会了我很多事情。比如用杨树叶叠勺子、吹曲子。杨树是家乡最常见的树木了，小河的河沿上，田里的道路两旁，农家的院子里，到处都是，树干高大挺直，树叶很宽大，夏天的时候，像一个绿色的手掌。大舅不忙的时候，就会带着我、表姐，还有表弟去村子东边的大河摸河蚌、田螺，带的盆儿不够大的时候，我们会把长裤脱下来，把裤脚打一个死结，然后把河蚌和田螺装在裤褪里，这是夏日赐给我们的另一道美味。待我们都收获满满的时候，我们会在河沿边儿上的树林里休息，大舅会随手捡几片杨树叶，教我们叠勺子、吹曲子。感受着夏日的习习凉风，躺在高大的杨树下面，看着因为阳光照射而愈加翠绿的树叶，给无忧无虑的童年留下一张幸福的剪影。 ④在家的时候，也总能听母亲讲起大舅小时候的事情。母亲说她能上四年学，完全是因为大舅。外公外婆一直都很重男轻女，几个舅舅们可以上学，而母亲和小姨却只能在家里做饭，挣工分。母亲不服气，嚷嚷着要去上学，外公外婆自然是不肯。母亲在外公外婆那里没有抗争胜利，就哭着去找了大舅，大舅知道后，便偷偷地把自己上学报名的钱给了母亲。母亲起初不肯要，大舅说：“放心，咱妈不会不让我上学的，顶多一顿打。”母亲实在是想上学，便把钱接了过来，自己拿着钱去学校报了名，外公外婆知道的时候，钱已经交了出去，加上母亲再三的保证不会耽误挣工分，他们也只能接受。但大舅的这一顿打，却是结结实实地落了下来。 ⑤就这样，母亲边上学边挣工分，一直上到了四年级，这一年外公外婆无论如何也不愿意再让母亲上学，母亲也只能作罢。但是因为上了这四年学，使母亲出去的时候，不至于做个睁眼瞎，所以母亲一直感念着大舅的好。等到表姐上初中的时候，因为我家在镇子上，离学校近些，就把表姐接来了我家，和我同吃同住，由母亲照看着。 ⑥我们初三那年的夏天，大舅的家里发生了一件大事。 ⑦当时我和表姐还在学校里上课，母亲慌慌张张地跑到学校来找我们，说大舅家里着了火，满院子的木材和家具烧没了，舅妈因为太过于心急，救火的时候被烧着的木材砸伤，被送进了医院。大舅那时候不在家，出去给隔壁村的表叔送家具了。 ⑧幸亏火没有烧到屋子里，只是满院子的家具和木材不能用了，加上舅妈住院的费用，家底一下子被掏空了，还欠下了许多债。但最让大舅着急上火的，是定了家具的好几户人家，等着新家具装修房子娶媳妇儿，这是大事儿，耽误不得。 ⑨邻居们都劝大舅去跟这几户人家说说，是不是可以晚几天，但是大舅执意不肯，说做生意最讲究的是信誉，说什么时候交，就什么时候交。母亲知道劝不动，便叫上小姨，两人承担了照顾生病的舅妈和孩子们的事情；大舅则拿着借来的钱又去买了材料，院子里搭起了大灯，没日没夜地做了起来；父亲和小舅不会木匠活，则是帮着大舅送材料、送货。就这样，该交的货，愣是一天都没耽误，大舅的信誉，在十里八乡慢慢地传开了，后面生意越来越好，家里的日子也越过越红火。 ⑩如今大舅年纪大了，沉重的木匠活，大舅已经没办法做了，但是勤劳了一辈子的大舅却还是闲不下来，没事儿的时候，仍旧在院子里忙活，有时候会用做家具剩下来的边角料给孙子做一些简易的小玩具，比如巴掌大的小木剑、玩具车之类的，孙子喜欢，他做着也开心。 ⑪去年过年回家去看望大舅，看到了表侄的小玩具，给我羡慕得不行，缠着大舅也给我做个。大舅笑呵呵的说：”多大点事儿，那个你拿走，回头我重新再做个。” ⑫那天回来的时候，就把小木剑给揣了回来，宝贝一样地带回了杭州，放在我的书桌前。每次抬头看到它，就会想起大舅，想起他那善良又勤劳知足的一生，和我那被大舅的爱和耐心填满了的童年。 《中学生博览》（2024年第4期有删改） 11. 文章依次写了大舅的哪几件事? 请简要概括。 ①假期我到大舅家里玩，大舅教会了我很多事情。 ②_______________________________________________________ ③_______________________________________________________ ④_______________________________________________________ 12. 按要求赏析下面句子。 （1）大舅很爱笑，笑起来脸上还有两个酒窝儿，眼睛弯弯的，像月牙。（从修辞的角度赏析） （2）我们会把长裤脱下来，把裤脚打一个死结，然后把河蚌和田螺装在裤褪里，这是夏日赐给我们的另一道美味。（从描写的角度赏析） 13. 结合文章内容，谈谈你对结尾“每次抬头看到它，就会想起大舅，想起他那善良又勤劳知足的一生，和我那被大舅的爱和耐心填满了的童年”的理解。 四、名著阅读（6分） 14. 下面关于《红星照耀中国》的内容表述不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征过程中“遵义会议”和“四渡赤水”等具有重大意义事件，向全世界报道了这一伟大军事壮举。 B. 《红星照耀中国》中彭德怀读《盛世危言》，书中详细介绍了西方的现代工业技术、政治军事先进，激发了他继续学业的愿望。 C. 《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。 D. 斯诺到达红军大学并给学员讲话，题目是《英美对华政策》。大学以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板。 15. 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“中国红色革命必将胜利”。请结合书中具体内容，分析中国共产党革命必将胜利的原因，100字左右。 五、写作 （50分） 16 写作 秋天，是一个绝美的季节，它就像一位画家，用它那神奇的调色板，把世界装扮得如此美丽。秋天，也是一个生命积淀成熟的季节，史铁生是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气，懂得了人生也要活出各种色彩。秋天，还是一个思念的季节，凉凉秋风夜，相思千万里。在这个季节里，每一天都值得我们用心去感受，去记录。 请你以“在这个 的秋天”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限 （诗歌除外）；②写出景物特点，抒发独特感受；③卷面整洁，层次清楚，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期中测试卷 八年级 （初二） 语文 一、语言知识及其运用 （16分） 1. 填补下列句子的空缺。 古诗文中作者常借助特定意象表情达意。苏轼《记承天寺夜游》“____________________，___________________，盖竹柏影也”借助比喻把月光比作水，用竹柏的影子衬托月光的空明；曹操《龟虽寿》“________________，_________________”写衰老的骏马，还有奔驰千里的志向；王绩《野望》“_________________，_________________”借叠词写薄暮中所见景物，体现了一派秋意颇浓的山野景色。 【答案】 ①. 庭下如积水空明 ②. 水中藻、荇交横 ③. 老骥伏枥 ④. 志在千里 ⑤. 树树皆秋色 ⑥. 山山唯落晖 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：庭、藻、荇、骥、枥、皆、晖。 2. 阅读下面的文字，完成相应题目。 “梁晓声谈中国系列”以100多篇文章从中国人、中国故事、中国智慧三个维度深度解读中国社会，堪称作家的时代回忆录，也是充满人文理性的社会观察实录。 ， ， ， 。梁晓声巧妙地用讲故事的方式将自己的观点和态度潜移默化地灌输给读者，文章读来不仅有沉重的说教，甚至有嘴角微扬、忍俊不禁之处。与作家其他篇章凝重深厚、层理分明、谆谆教huì（ ）的论述相得益彰。一张一弛，可雅可俗，写作的松弛感彰显出作家娴熟卓越的语言表现和写作节奏驾驭能力。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的汉字写出拼音。 教huì （ ） 娴熟（ ） （2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 梁晓声巧妙地用讲故事的方式将自己的观点和态度潜移默化地灌输给读者，文章读来不但有沉重的说教，而且有嘴角微扬、忍俊不禁之处。 B. 梁晓声巧妙地用讲故事的方式将自己的观点和态度潜移默化地灌输给读者，文章读来不仅没有沉重的说教，甚至有嘴角微扬、忍俊不禁之处。 C. 梁晓声巧妙地用讲故事的方式将自己的观点和态度潜移默化地灌输给读者，文章读来既有沉重的说教，又有嘴角微扬、忍俊不禁之处。 D. 梁晓声巧妙地用讲故事的方式将自己的观点和态度潜移默化地灌输给读者，文章读来不止有沉重的说教，甚至有嘴角微扬、忍俊不禁之处。 （3）上面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①书中有“人间烟火气，最抚凡人心”的宽容平和 ②有献给大学老师的新年贺信 ③有路见不平拔刀相助的怒目相向 ④有写给迷茫青年的谆谆教导 A. ①②③④ B. ③①④② C. ③④①② D. ①③④② 【答案】（1） ① 诲 ②. shú （2）B （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形辨析。 ①教诲：jiào huì，教导训诫。 ②娴熟：xián shú，老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 原句表达逻辑不当，想要表达的意思应该是梁晓声的文章没有那种让人觉得沉重的说教感觉，反而还有让人觉得有意思的地方。可将“不仅有”改为“不仅没有”。 故选B。 【小问3详解】 本题考查语句衔接与排序。 首先，①设置了一个温馨和包容的基调，让读者感受到梁晓声作品中的人情味和生活气息。这句话很好地引出了梁晓声作品的一个重要特点，即他对普通人生活的深刻理解和同情，故作为开头； 接着，③这句话与前一句形成了鲜明的对比。在展现作者对日常生活中的温情脉脉之后，这里又揭示了他对于不公不义之事的强烈反应和正义感。这种对比不仅丰富了文段的内容，也展现了梁晓声作为一个作家的多面性和复杂性； 然后，④进一步扩展了梁晓声作品的社会功能和教育意义。它表明作者不仅关注社会现象和个人情感，还关心年轻一代的成长和困惑，愿意提供指导和帮助。这体现了梁晓声作品的深度和广度，以及他对社会责任的担当； 最后，②这句话紧承④，从青年到大学老师，作为结尾，展示了梁晓声作品中对人际关系的细腻处理和对情感的真挚表达； 故排序为：①③④②。 故选D。 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 城市的繁华让我眼花缭乱，但每当闻到桂花香，心中对家乡的思念便如潮水般涌来。 B. 大国当有大国的样子，七国集团（G7）作为“富国俱乐部”却为富不仁，早已引发国际社会不满，每年举办峰会都会引发强烈抗议。 C. 运动会上，广播员不仅广播还唱起了歌，天籁般的歌喉，声音入木三分，赢得观众们的掌声。 D. 每次出诊，下班时间早已过去了，他仍在不厌其烦地听病人一字一句地陈述，和颜悦色地为病人答疑解惑。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。句子中“城市的繁华”有各种各样的景象，让人产生迷乱的感觉，使用正确； B.为富不仁：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。“七国集团（G7）作为‘富国俱乐部’”却引发国际社会不满，符合“为富不仁”的语境，使用正确； C.入木三分：形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻。而句子是形容广播员唱歌的声音，不能用“入木三分”来形容，对象用错； D.不厌其烦：不嫌麻烦。此指他仍在不嫌麻烦地听病人陈述，符合语境，使用正确； 故选C。 4. 下列诗句中没有使用夸张的修辞手法的一项是 （ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B. 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 C. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 D. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A.“三千尺”使用了夸张的手法，极言瀑布的落差之大，将瀑布的高度进行了夸张的描写，让读者能感受到瀑布的磅礴气势； B.“力拔山”夸大了力量，形容力气极大，能把山拔起来，展现出人物的豪迈气概和强大力量； C.“争”字把早莺拟人化，具体生动描绘出早莺争向阳树木的情态、画面； D.“蒸”和“撼”是夸张的用法。“气蒸云梦泽”夸张地写出了湖泽上水汽蒸腾的样子，仿佛云梦泽都被水汽笼罩；“波撼岳阳城”则夸大了湖水波涛的力量，好像能撼动岳阳城，凸显出湖水的壮阔； 故选C。 二、文言文阅读（10分） 阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 晚游六桥待月记 袁宏道 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。 石篑①数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之！”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨②之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申③三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！ （有删改） 【注释】①石篑：作者友人陶望龄的别号。②罗纨（wán）：这里是穿着绫罗绸缎衣服的人。③午、未、申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。④夕舂：夕阳。 5. 解释文中加点词的含义。 歇（ ） 安（ ） 6. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）余时为桃花所恋，竟不忍去。 7. 请结合两文中的抒情性语句，谈谈两位作者在文中各寄寓的情感。 【答案】5. ①. 歇：消散 ②. 安：怎么 6. （1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开。 7. 示例：甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者”反映了作者期望与谢公比肩，寄情山水，归隐的思想；乙文“其实湖光染翠之工…安可为俗士道哉！”表达了作者与常人不同的独到的审美情趣，表现出作者的不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。 【解析】 【导语】甲文《答谢中书书》中，陶弘景通过描绘山川自然景观的壮丽和神奇，表达了对自然之美的赞美，以及身处其中的心灵愉悦，寄寓了一种淡泊名利的隐士情怀。乙文《晚游六桥待月记》的作者袁宏道则通过对杭州西湖景色的细腻描绘，尤其是对月夜的意境抒发，对人世俗务的超脱和对自然之美的沉醉，流露出雅士对美好生活的向往。两文皆通过景物描写抒发了对大自然无限热爱之情。 【5题详解】 本题考查文言词语解释。 ①句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 ②句意：怎么能对那些凡夫俗子说呢。安：怎么。 【6题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）自：从。康乐：指南朝宋文学家谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。未复：不再。与：参与，这里有欣赏、领悟的意思。 （2）余：我。时：当时。为……所……：表被动，被。恋：迷恋。竟：竟然。去：离开。 【7题详解】 本题考查对内容的理解与情感赏析。 在甲文中，根据“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，通过提及谢灵运之后再无欣赏这般奇景之人，实则是表达自己能如谢灵运一般，有着能够领略山水奇景的高雅情致，体现出其寄情山水、渴望归隐山林，在自然之中寻求内心宁静与满足的思想。 在乙文中，根据“其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉”可知，强调了西湖景色在特定时段那种极致的美是一般世俗之人难以体会的，只有像山僧、有雅趣的游客这类人才能真正领略其中乐趣，表达出作者有着不同于常人的独到审美情趣，不屑于与那些只在固定时段、以常规眼光赏景的世俗之人同流，独独钟情于自然山水，以领略自然山水之妙为乐，享受这份超凡脱俗的乐趣的情感。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】西湖最美的时候，是春天，是月夜。一天之中最美的时刻，是烟雾弥漫的早晨，是山间烟雾缭绕的傍晚。今年春天雪下得很大，梅花受到寒气的抑制，和杏花、桃花依次开放，（这情景）更是奇特的景观。 石篑好几次对我说：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中原有的旧物，（你）赶紧去观赏吧！”我当时被桃花迷恋住了，竟然不忍心离开。西湖从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟，红花似雾，弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流淌，穿着绫罗绸缎的游人之多，超过了堤畔的青草，真是艳丽极了。 然而杭州人游览西湖，只在午、未、申这三个时辰。其实湖水被染成绿色之美，山间雾气笼罩山峦色彩的奇妙，都在朝阳初升，夕阳还未落下的时候，（那时候的景色）才是最浓艳妩媚的。有月亮的夜景之美更是难以用言语形容，花的姿态，柳的柔情，山的容颜，水的情意，更是别有一番情趣。这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能对那些凡夫俗子说呢！ 三、现代文阅读 （18分） （一） （8分） 阅读下面文字， 完成下面小题。 国行公祭，为佑世界和平 钟声 ①“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 ②《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣迭戈市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！ ③但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相； 在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。 ④历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。2017年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格； 联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 ⑤80年，沧海桑田。1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为“国际和平城市”。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。 ⑥从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 8. 本文在写法上的一个突出特点是对比鲜明，请完成下表。 对比内容 国际社会“牢记历史” ①_______ 正义人士的严正态度 ②_______ ③______ “恐怖之城” 9. 新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。你从下面这段话中发现了作者的立场吗？请结合这段话中的具体的词语说说。 联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。 10. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ） A. 本文标题既概括了“南京大屠杀国家公祭”的新闻事实，又点明设立国家公祭日的初衷是为了维护世界和平。 B. 本文开头引用宝鼎铭文，一方面点明文章的内容，增强现场感，引起读者的阅读兴趣；一方面丰富文章内容，增添表现力。 C. 本文在选择新闻事实方面的最主要特点是不厌其多，覆盖面广；除此之外也很重视所选新闻事实的典型性、代表性。 D. 本文属于新闻特写，是对新闻及新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，作者发表自己的见解，或者归纳、整理出新的结论、观点。 【答案】8. ①. 示例：日本右翼“抹杀历史”； ②. “罪恶灵魂”的“装睡梦游”； ③. “和平之城” 9. 示例：“狠批”体现出人权理事会的严正态度；“仍在”修饰“梦中呓语”，准确地表现出日本右翼否认、歪曲历史并非一时之举，而是长期行为；“唯有”一词则略带嘲讽地表现出右翼分子们“失道寡助”的可悲可耻。 10. D 【解析】 【导语】文章紧扣南京大屠杀及国家公祭日展开。文章通过讲述正义之士对南京大屠杀的纪念、批判日本右翼的顽固态度，展现了历史不容忘却的主题。从“恐怖之城”到“和平之城”的转变，凸显和平珍贵，也彰显了中国捍卫和平的坚定信念与磅礴力量。语言庄重有力，富有感染力，引发人们对历史与和平的深刻思考。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第③段“但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固”“日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知”可知，日本右翼“抹杀历史”； 第二空，根据第④段“南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形”可知，“罪恶灵魂”的“装睡梦游”； 第三空，根据第⑥段“从‘恐怖之城’到‘和平之城’，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵”可知，应填：“和平之城”。 【9题详解】 本题考查新闻语言。 从“狠批”一词来看，联合国人权理事会针对日本在历史问题上的错误态度，用“狠批”来强调其批判的力度之大、态度之严厉，反映出国际组织对日本这种拒不正视历史做法的强烈不满。 “仍在”修饰“梦中呓语”，意味着日本右翼分子到现在都还在对历史进行歪曲、否认，并非偶尔为之，而是长期地、持续地做出这种违背事实、违背正义的行为，凸显出他们的顽固不化。 “唯有”一词，表明在所有正义力量都已铭记南京大屠杀这一史实的大背景下，只有日本右翼分子还在执迷不悟，孤孤单单地妄图抵赖历史，略带讽刺意味地展现出他们这种与正义背道而驰，得不到他人支持的可悲又可耻的状态，也能看出作者对日本右翼分子这种行径是持批判立场的。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.本文属于新闻评论，而不是新闻特写。新闻特写是着重刻画新闻事件中富有特征的片段，而本文是对南京大屠杀国家公祭相关事件进行评论，发表作者见解，批判日本右翼，强调铭记历史、维护和平等观点，该选项错误。 故选D。 （二）（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 大舅 沐轻 ①母亲一共兄妹五个，大舅是家里的老大，然后是二舅，母亲排行老三，下面是小姨，小舅是家里最小的那个。大舅有一个女儿，一个儿子。大女儿丽香，和我年龄相仿，只大我半岁，我俩一有空就腻在一起，所以小学五年的假期，我几乎都是在大舅家度过的。 ②大舅是个木匠，每到假期去找表姐玩的时候，总能看到大舅在院子里面做活儿，院子里搭了个简易的棚子，就是大舅的“工作室”了，木料到处都是，各种桌椅板凳，完成的，未完成的，摆满了院子。每次看到我来，他都会停下手里的活儿，笑着说：“轻儿又来了，你姐在后屋做作业呢，去找她吧。”大舅很爱笑，笑起来脸上还有两个酒窝儿，眼睛弯弯的，像月牙。因为一直户外劳作的缘故，所以皮肤黝黑且人很壮实。平日里，喜欢喝点酒，话不多，但手上的活儿不停，勤劳且利索。在邻里乡亲的口中，大舅是个重感情、守信用，但却十分固执的人。 ③小时候大部分假期都腻在大舅家里，所以大舅教会了我很多事情。比如用杨树叶叠勺子、吹曲子。杨树是家乡最常见的树木了，小河的河沿上，田里的道路两旁，农家的院子里，到处都是，树干高大挺直，树叶很宽大，夏天的时候，像一个绿色的手掌。大舅不忙的时候，就会带着我、表姐，还有表弟去村子东边的大河摸河蚌、田螺，带的盆儿不够大的时候，我们会把长裤脱下来，把裤脚打一个死结，然后把河蚌和田螺装在裤褪里，这是夏日赐给我们的另一道美味。待我们都收获满满的时候，我们会在河沿边儿上的树林里休息，大舅会随手捡几片杨树叶，教我们叠勺子、吹曲子。感受着夏日的习习凉风，躺在高大的杨树下面，看着因为阳光照射而愈加翠绿的树叶，给无忧无虑的童年留下一张幸福的剪影。 ④在家的时候，也总能听母亲讲起大舅小时候的事情。母亲说她能上四年学，完全是因为大舅。外公外婆一直都很重男轻女，几个舅舅们可以上学，而母亲和小姨却只能在家里做饭，挣工分。母亲不服气，嚷嚷着要去上学，外公外婆自然是不肯。母亲在外公外婆那里没有抗争胜利，就哭着去找了大舅，大舅知道后，便偷偷地把自己上学报名的钱给了母亲。母亲起初不肯要，大舅说：“放心，咱妈不会不让我上学的，顶多一顿打。”母亲实在是想上学，便把钱接了过来，自己拿着钱去学校报了名，外公外婆知道的时候，钱已经交了出去，加上母亲再三的保证不会耽误挣工分，他们也只能接受。但大舅的这一顿打，却是结结实实地落了下来。 ⑤就这样，母亲边上学边挣工分，一直上到了四年级，这一年外公外婆无论如何也不愿意再让母亲上学，母亲也只能作罢。但是因为上了这四年学，使母亲出去的时候，不至于做个睁眼瞎，所以母亲一直感念着大舅的好。等到表姐上初中的时候，因为我家在镇子上，离学校近些，就把表姐接来了我家，和我同吃同住，由母亲照看着。 ⑥我们初三那年的夏天，大舅的家里发生了一件大事。 ⑦当时我和表姐还在学校里上课，母亲慌慌张张地跑到学校来找我们，说大舅家里着了火，满院子的木材和家具烧没了，舅妈因为太过于心急，救火的时候被烧着的木材砸伤，被送进了医院。大舅那时候不在家，出去给隔壁村的表叔送家具了。 ⑧幸亏火没有烧到屋子里，只是满院子的家具和木材不能用了，加上舅妈住院的费用，家底一下子被掏空了，还欠下了许多债。但最让大舅着急上火的，是定了家具的好几户人家，等着新家具装修房子娶媳妇儿，这是大事儿，耽误不得。 ⑨邻居们都劝大舅去跟这几户人家说说，是不是可以晚几天，但是大舅执意不肯，说做生意最讲究的是信誉，说什么时候交，就什么时候交。母亲知道劝不动，便叫上小姨，两人承担了照顾生病的舅妈和孩子们的事情；大舅则拿着借来的钱又去买了材料，院子里搭起了大灯，没日没夜地做了起来；父亲和小舅不会木匠活，则是帮着大舅送材料、送货。就这样，该交的货，愣是一天都没耽误，大舅的信誉，在十里八乡慢慢地传开了，后面生意越来越好，家里的日子也越过越红火。 ⑩如今大舅年纪大了，沉重的木匠活，大舅已经没办法做了，但是勤劳了一辈子的大舅却还是闲不下来，没事儿的时候，仍旧在院子里忙活，有时候会用做家具剩下来的边角料给孙子做一些简易的小玩具，比如巴掌大的小木剑、玩具车之类的，孙子喜欢，他做着也开心。 ⑪去年过年回家去看望大舅，看到了表侄的小玩具，给我羡慕得不行，缠着大舅也给我做个。大舅笑呵呵的说：”多大点事儿，那个你拿走，回头我重新再做个。” ⑫那天回来的时候，就把小木剑给揣了回来，宝贝一样地带回了杭州，放在我的书桌前。每次抬头看到它，就会想起大舅，想起他那善良又勤劳知足的一生，和我那被大舅的爱和耐心填满了的童年。 《中学生博览》（2024年第4期有删改） 11. 文章依次写了大舅的哪几件事? 请简要概括。 ①假期我到大舅家里玩，大舅教会了我很多事情。 ②_______________________________________________________ ③_______________________________________________________ ④_______________________________________________________ 12. 按要求赏析下面句子。 （1）大舅很爱笑，笑起来脸上还有两个酒窝儿，眼睛弯弯的，像月牙。（从修辞的角度赏析） （2）我们会把长裤脱下来，把裤脚打一个死结，然后把河蚌和田螺装在裤褪里，这是夏日赐给我们的另一道美味。（从描写的角度赏析） 13. 结合文章内容，谈谈你对结尾“每次抬头看到它，就会想起大舅，想起他那善良又勤劳知足的一生，和我那被大舅的爱和耐心填满了的童年”的理解。 【答案】11. ①. 大舅偷偷把自己上学报名的钱给了母亲。 ②. 大舅家着火，损失惨重，还坚持准时交货。 ③. 大舅年纪大了闲不下来，把表侄的玩具小木剑给了我。 12. ①运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了大舅微笑时的样子，表现了大舅开朗乐观，待人亲切的个性。(意对即可) ②运用动作描写，生动展现了大舅带“我”和表姐、表弟摸河蚌、田螺的情景，写出了我在大舅的照料下童年的无忧无虑。 13. 示例：每次看到小木剑就会想到大舅，大舅是个重感情、讲信用的人。大舅教会了我许多事情，给我带来了无忧无虑的童年，这句话表达了“我”对大舅的思念和感恩。 【解析】 【导语】文章通过对大舅的描绘，展现了一个普通却又非凡的乡村木匠形象。大舅不仅勤劳能干，还具有善良、诚信和负责的品质，他用自己的行动温暖和影响着周围的人。全文通过细腻的细节描写和生动的故事，表现了家庭的温情和亲情的深厚。作者以质朴的语言，叙述了自己童年时光与大舅之间的珍贵回忆，使人感受到一种淳朴而持久的感动。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第④段“母亲说她能上四年学，完全是因为大舅……大舅知道后，便偷偷地把自己上学报名的钱给了母亲”可知，大舅重亲情，为了让母亲上学，把自己的学费给了母亲。 第二空，根据第⑥段“我们初三那年的夏天，大舅的家里发生了一件大事”，第⑦段“满院子的木材和家具烧没了，舅妈因为太过于心急，救火的时候被烧着的木材砸伤，被送进了医院”，第⑧段“但最让大舅着急上火的，是定了家具的好几户人家，等着新家具装修房子娶媳妇儿，这是大事儿，耽误不得”，第⑨段“大舅则拿着借来的钱又去买了材料，院子里搭起了大灯，没日没夜地做了起来；……该交的货，愣是一天都没耽误”可知，大舅家遭遇火灾后，尽管损失惨重且舅妈受伤住院，但大舅仍坚守信誉，按时为客户交付家具。 第三空，根据第⑩段“如今大舅年纪大了，沉重的木匠活，大舅已经没办法做了，但是勤劳了一辈子的大舅却还是闲不下来，没事儿的时候，仍旧在院子里忙活”“给孙子做一些简易的小玩具”，第⑪段“去年过年回家去看望大舅，……大舅笑呵呵的说：‘多大点事儿，那个你拿走，回头我重新再做个。’”，第⑫段“那天回来的时候，就把小木剑给揣了回来”可知，大舅年纪大了仍闲不下来，为孙子做小玩具，还把表侄的小木剑给了“我”。 【12题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）此句将大舅笑起来时“弯弯的眼睛”比作“月牙”，运用了比喻的修辞手法。形象且生动地勾勒出大舅微笑时的模样，让读者仿佛能直观看到大舅那带着两个酒窝、眼睛弯弯的亲切笑容，由此凸显出大舅开朗乐观的性格特点，也体现出他待人亲切，容易让人亲近的个性，使大舅的形象跃然纸上。 （2）“脱下来”“打一个死结”“装在裤褪里”一系列动词，运用了动作描写，详细地描述了“我们”在摸河蚌、田螺之后，为了装下收获物所做的一系列动作，鲜活地展现出当时大舅带着“我”、表姐以及表弟一起摸河蚌、田螺的具体场景，字里行间透露出在大舅的陪伴与照料下，“我”童年生活充满乐趣、无忧无虑的状态，给人以画面感，仿佛置身于那快乐的夏日时光之中。 【13题详解】 本题考查重要语句理解 根据第④段“大舅知道后，便偷偷地把自己上学报名的钱给了母亲”可知，大舅为了让母亲上学，不惜拿出自己的学费，体现了他对家人的深厚感情； 根据第⑦至⑨段内容，大舅家着火后，尽管损失惨重，舅妈也受伤住院，但大舅仍坚持准时交货，“邻居们都劝大舅去跟这几户人家说说，是不是可以晚几天，但是大舅执意不肯，说做生意最讲究的是信誉”，展现了大舅坚守信用的品质； 根据第②段“大舅是个木匠……平日里，喜欢喝点酒，话不多，但手上的活儿不停，勤劳且利索”，以及第⑩段“如今大舅年纪大了，沉重的木匠活，大舅已经没办法做了，但是勤劳了一辈子的大舅却还是闲不下来”可知，大舅一生勤劳，即使年老也闲不住； 根据第③段“大舅不忙的时候，就会带着我、表姐，还有表弟去村子东边的大河摸河蚌、田螺……大舅会随手捡几片杨树叶，教我们叠勺子、吹曲子”可知，在“我”的童年时期，大舅教会“我”用杨树叶叠勺子、吹曲子，带“我”和表姐、表弟去摸河蚌、田螺等，给“我”的童年带来了无数欢乐和美好的回忆，表现大舅充满爱和耐心； 因为大舅的善良、勤劳、知足以及对“我”的爱和耐心，让“我”拥有了一个幸福的童年，所以每次看到小木剑，这些美好的回忆和大舅的形象就会浮现在“我”的脑海中。所以结尾这句话表达了“我”对大舅深深的思念之情，同时也充满了对大舅的感恩。 四、名著阅读（6分） 14. 下面关于《红星照耀中国》的内容表述不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征过程中“遵义会议”和“四渡赤水”等具有重大意义的事件，向全世界报道了这一伟大军事壮举。 B. 《红星照耀中国》中彭德怀读《盛世危言》，书中详细介绍了西方的现代工业技术、政治军事先进，激发了他继续学业的愿望。 C. 《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。 D. 斯诺到达红军大学并给学员讲话，题目是《英美对华政策》。大学以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著的内容分析。 B.是毛泽东读《盛世危言》，书中介绍的西方先进事物激发了他想要继续求学，学习新知识，改变国家命运的愿望，而不是彭德怀。 故选B。 15. 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“中国红色革命必将胜利”。请结合书中具体内容，分析中国共产党革命必将胜利的原因，100字左右。 【答案】示例：第二章“去红都的道路”斯诺记述与他同行的一批年轻红军投身革命的经历和缘由，对他们严守纪律、乐观积极的精神风貌感到钦佩，这些年轻红军几乎都遭遇过人生悲剧，却保持着革命乐观主义精神，对中国革命取得胜利有着坚定信念。这些精神力量支撑、鼓励着他们。(开放性考题，需结合具体事例分析原因，言之有理即可) 【解析】 【详解】本题考查名著内容分析与语句理解。首先，要明确从书中找共产党革命胜利原因的方向。一是共产党的理念与目标，如全心全意为人民服务，这能获得民众支持，像书中提到打土豪分田地让农民受益。其次，共产党的领导力量。书中展现领导人有坚定信念和卓越智慧，能在艰难环境下做出正确决策。再者，红军的精神品质。他们纪律严明、坚韧不拔、不怕牺牲，长征等事迹体现这种精神，这种力量能支撑他们战胜困难，推动革命走向胜利。开放性考题，需结合具体事例分析原因，条理清晰地阐述即可。 示例：第五章“长征”，斯诺详细记述了红军长征的艰难历程。红军战士们在极端恶劣的环境下，翻雪山、过草地，面对敌人的围追堵截，毫不退缩。他们凭借着顽强的意志、坚定的信念和紧密的团结，一次次突破困境。这种不屈不挠的精神，为中国革命的胜利奠定了坚实基础。 五、写作 （50分） 16. 写作 秋天，是一个绝美的季节，它就像一位画家，用它那神奇的调色板，把世界装扮得如此美丽。秋天，也是一个生命积淀成熟的季节，史铁生是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气，懂得了人生也要活出各种色彩。秋天，还是一个思念的季节，凉凉秋风夜，相思千万里。在这个季节里，每一天都值得我们用心去感受，去记录。 请你以“在这个 的秋天”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限 （诗歌除外）；②写出景物特点，抒发独特感受；③卷面整洁，层次清楚，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 在这个诗意的秋天 秋天，宛如一位身着霓裳的仙子，迈着轻盈的步伐，悄然降临人间。她用那神奇的画笔，将大地渲染成一幅绚丽多彩的画卷。在这个诗意的秋天里，每一处风景都仿佛是一首动人的诗篇，让人陶醉其中。 秋天的天空，湛蓝如宝石，纯净而高远。洁白的云朵像棉花糖一样飘浮在空中，变幻出各种奇妙的形状。有时像一群奔跑的骏马，有时像一座巍峨的山峰，有时又像一只可爱的小兔子。阳光透过薄薄的云层洒下来，温暖而柔和，给大地披上了一层金色的纱衣。 秋风，是秋天的使者。它轻轻地拂过脸庞，带来丝丝凉意，让人神清气爽。秋风所到之处，树叶纷纷飘落，如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。它们有的金黄，有的火红，有的依然翠绿，交织在一起，构成了一幅五彩斑斓的地毯。走在上面，发出“沙沙”的声响，仿佛是大自然在演奏一首美妙的乐章。 秋天的田野，是一片丰收的景象。金黄的稻穗沉甸甸地低垂着，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。农民们忙碌的身影在田间穿梭，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；紫莹莹的葡萄像一串串玛瑙，散发着诱人的光泽。秋天，是大自然对辛勤劳作的人们最好的馈赠。 秋天的湖泊，平静如镜。湖水倒映着蓝天白云、青山绿树，宛如一幅美丽的水墨画。偶尔有几只水鸟从湖面掠过，泛起一圈圈涟漪。湖边的垂柳依然翠绿，柳枝在微风中轻轻摇曳，仿佛在与秋天告别。坐在湖边，静静地欣赏着这美丽的景色，心中充满了宁静与祥和。 秋天，也是一个思念的季节。凉凉的秋风，吹起了人们心中的思念之情。远方的亲人、朋友，你们是否也在这个美丽的季节里，思念着我呢？在这个秋天里，我会把思念化作一首首诗，让秋风带给你们。 在这个诗意秋天里，我感受到了大自然的魅力与生命的美好。我愿意用我的笔，记录下这美丽的季节，让这份诗意永远留在我的心中。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“在这个_____的秋天”是一个半命题作文，题目中的关键词是“秋天”，明确了写作的时间背景和季节特征。确定立意：1.可以从秋天的美景入手，表达对大自然的赞美和热爱之情，如“在这个绚丽多彩的秋天”。2.可以结合史铁生的经历，写在秋天里的成长与感悟，如“在这个收获成长的秋天”。3.可以围绕思念的主题，抒发对某人的思念之情，如“在这个思念满溢的秋天”。 第二、选材构思。选材角度，1.自然景观：描写秋天树叶，如枫叶的火红、银杏叶的金黄等，展现秋天的色彩之美。可描述秋天的天空，蓝天白云，格外高远。如写秋天的果实，如红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子等，体现秋天的丰收景象。2.人物情感：回忆与亲人在秋天的一次难忘经历，如一起去秋游、采摘等，表达亲情的温暖。可讲述与朋友在秋天分别的故事，抒发思念之情。可以描写自己在秋天里遇到的陌生人给予的温暖，感悟人性之美。3.个人成长：分享自己在秋天里克服困难的经历，体现成长和进步。还讲述在秋天里参加的一次志愿者活动，收获了责任感和成就感。如写记叙文：可以采用顺叙的方式，按照事情发展的先后顺序讲述在秋天里发生的故事。或者运用倒叙的手法，先描述秋天的某个场景，引出回忆，再讲述故事。在叙述过程中，注意描写秋天的景色，烘托氛围，表达情感。如写散文：以“秋天”为线索，串联起不同的景物和情感。可以从秋天的自然景观写起，然后过渡到人物情感和个人感悟。运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$