【晨读晚背 1】选择性必修第三册 Unit 1 Art 人教版高二英语24字整体教学 背诵版+检测版

晨读晚背 1 选择性必修第三册 Unit 1 人教版高二 英语24字整体教学 超前集中 检测版 目 录 · 周一 · 晨练——发音技巧提升 · 记形——写作词汇 · 周二 · 记意——阅读词汇 · 通变——拓展词汇 · 周三 · 会译——必备词块 · 会写——经典句型 · 周四 · 会背——单元词汇浓缩文 · 周五 · 会用——读后续写与应用文要点 Unit 1 Art  · 晨练——发音技巧提升 第一节：元音发音练习 元音是英语发音中的重要组成部分，发音准确与否对整个句子的表达有着关键影响。首先，我们来练习长元音和短元音的发音区别。 长元音 /ɑ:/，发音时嘴巴张大，舌头尽量压低并后缩，例如单词 “car” /kɑ:/（汽车），“far” /fɑ:/（远的），“star” /stɑ:/（星星）。在短语 “a large car”（一辆大汽车）中，注意 “large” /lɑ:dʒ/ 里的长元音也要清晰发出。句子 “ The star is very far from here. ”（那颗星星离这儿很远。）练习时，要把每个单词中的长元音都发饱满。 短元音 /ʌ/，嘴巴微微张开，舌头中部稍抬起，如 “cup” /kʌp/（杯子），“bus” /bʌs/（公共汽车），“cut” /kʌt/（切割）。短语 “a cup of coffee”（一杯咖啡），读的时候 “cup” 的短元音发音要短促有力。句子 “ The bus is crowded. I can't find a seat. ”（公共汽车很拥挤。我找不到座位。） 长元音 /i:/，嘴唇向两边咧开，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，像 “bee” /bi:/（蜜蜂），“see” /si:/（看见），“tea” /ti:/（茶）。例如短语 “a cup of tea”（一杯茶），“see a bee”（看见一只蜜蜂）。句子 “ I like to see the bees flying in the garden. ”（我喜欢看蜜蜂在花园里飞舞。） 短元音 /ɪ/，发音比 /i:/ 短且放松，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，如 “big” /bɪg/（大的），“pig” /pɪg/（猪），“fish” /fɪʃ/（鱼）。短语 “a big fish”（一条大鱼），句子 “ The pig is very fat. It likes to eat fish. ”（这头猪很胖。它喜欢吃鱼。） 长元音 /ə:/，舌身平放，舌中部稍抬起，嘴唇向两旁伸开成扁平形，如 “bird” /bə:d/（鸟），“girl” /gə:l/（女孩），“nurse” /nə:s/（护士）。短语 “a beautiful girl”（一个漂亮的女孩），句子 “ The nurse takes care of the sick birds. ”（护士照顾生病的鸟。） 短元音 /ə/，发音时口腔自然放松，舌头平放，如 “about” /əˈbaʊt/（关于），“father” /ˈfɑ:ðə/（父亲），“sister” /ˈsɪstə/（姐妹）。短语 “talk about”（谈论），句子 “ My father and my sister are going to the park. ”（我的父亲和我的姐妹要去公园。） 在晨读时，要仔细体会这些长元音和短元音的发音差别，通过反复朗读单词、短语和句子来强化记忆，逐渐提高发音的准确性。 · 记形——写作词汇 1. _________________ n. 重大进展；突破 2. ________________ n. 名誉；名声 3. ________________ n. 贵族成员；出身高贵的人 adj. 崇高的；宏伟的；高贵的 4. ________________ n. 地位；级别；行列 vt. & vi. 把……分等级；使排成行 5. ________________ vt. 购买；采购 n. 购买；购买的东西 6. ________________ vi. & vt. 出现；浮现；暴露 7. ________________ n. 日出 8. ________________ vt. 表达；传递(思想、感情等)；传送 9. ________________ adj. 随后的；后来的；之后的 10. ________________ adj. 喜爱 11. ________________ adj. 视觉的；视力的 12. ________________ adj. 永久的；永恒的；长久的 13. ________________ n. 纪念碑(或像等)；纪念物；纪念品 adj. 纪念的；悼念的 14. ________________ adj. 谦逊的；虚心的；卑微的 15. ________________ n. (数量、价格、质量等的)减少；下降；衰落 vi. & vt. 减少；下降；衰落；谢绝 16. ________________ adj. 艺术的；艺术家的 17. ________________ n. 加入；进入；参与 18. ________________ adj. 国民的；民用的；民事的 19. ________________ vt. 保证；确保；肯定……必然发生 n. 保证；保修单；担保物 20. ________________ adj. 值得……的；有价值的 · 记意——阅读词汇 1. realistic adj. ______________________ 2. realism n. ______________________ 3. realist n. ______________________ 4. primitive adj. ______________________n. ______________________ 5. humanistic adj. ______________________ 6. humanity n. ______________________ 7. client n. ______________________ 8. photography n. ______________________ 9. subjective adj. ______________________ 10. animation n. ______________________ 11. frame n. ______________________vt. ______________________ 12. contemporary adj. ______________________n. ______________________ · 通变——拓展词汇 1. ______________________ n. & vt. 影响→______________________ adj. 有很大影响力的；有支配力的 2. ______________________ v. 投资 →______________________ n. 投资额；投资；(时间、精力的)投入 3. ______________________ n. 记忆力；记忆→______________________ vt. 记住→______________________ n. 纪念碑(或像等)；纪念物；纪念品adj. 纪念的；悼念的 4. ______________________ vi. & vt. 批评；指责；评价→______________________ n. 批评；指责；评论 5. ______________________ vt. 代表；象征；描绘→______________________ adj. 典型的；有代表性的 n. 代表 6. ______________________ v. 展示；陈列；展览→______________________ n. 展览；(技能、感情或行为的)表演 7. ______________________ vt. 辨认出；承认；公认→______________________ n. 承认；认出；赞誉 8. ______________________ vt. 扩展；扩大；(使)膨胀→______________________ n. 扩张；扩展；扩大 9. ______________________ n. 艺术；美术；文科→______________________ n. 艺术家；画家→______________________ adj. 艺术的；艺术家的 10. ______________________ vi. & vt. 出现；浮现；暴露→______________________ n. 出现；显现 · 会译——必备词块 1. ______________________ 尤其；特别 2. ______________________ 使与众不同；使突出；使优于…… 3. ______________________ 喜爱；喜欢 4. ______________________ 美术(尤其绘画和雕塑) 5. ______________________ 赋予……生命；使……鲜活起来 6. ______________________ 值得 7. ______________________ 贮藏着；准备着；将要发生 8. ______________________ 面对 9. ______________________ 展览，公开展出 10. ______________________ 集中精力于；全神贯注于 11. ______________________ 历史事件 12. ______________________被允许进入…… · 会写——经典句型 1. 句型公式：The purpose of . . . is to do sth ……的目的是做某事 During the Middle Ages, _________________________ (西方艺术的目的是) teach people about Christianity. 2. 句型公式：while意为“虽然”，引导让步状语从句 _________________________ (虽然他的绘画作品仍有宗教主题)，they showed real people in a real environment. 3. 句型公式：no/not . . . but . . . 不是……而是…… What they attempted to do was _________________________ (不再是展示现实，而是问这样一个问题)，“What is art？” · 会背——单元词汇浓缩文 请先从表格中选用本单元所学词汇完成下列短文，然后核对答案并背诵该短文。 With moderate greenhouse gases，such as methane and carbon dioxide 1. _________________________ into the atmosphere，Earth can sustain life. But comprehensive evidence shows that more heat energy than necessary exists because of burning an increasing volume of fossil fuels. Hence，the warming trend has affected Earth’s ecology and harmonious development. News reports are frequently 2. _________________________ about polar bears，seals and penguins that are 3. _________________________ to death because of the melting ice. Tropical jungles are destroyed，making them less habitable for animals. What human beings can’t 4. _________________________ is that garbage is thrown everywhere，such as waterways and basins. Faced with the severe situations，worldwide governments have reformed policies to reduce greenhouse gas emissions and restore the sensitive ecology. Dozens of enterprises have 5. _________________________ and implemented their conservation regulations，saying，“We will immediately carry out the disposal of the waste we produce. ” Individuals can also seize every chance to reduce the carbon footprint in the daily life. Although Earth has 6. _________________________ some ecological chaos，people from all over the world confidently say that those measures can create a sustainable world. · 会用——读后续写与应用文要点 Ⅰ. 单句写作——应用文增分练 邀请信——参加音乐节 1. 我一得知我们学校将举行音乐节的好消息，就写信邀请你参加。(that引导的同位语从句) ____________________________________________________________________________________________ 2. 一些擅长才艺的师生将表演精彩的节目。(过去分词短语作后置定语) ____________________________________________________________________________________________ 3. 当所有的参与者于下周六上午8点到达操场的时候，音乐节就开始。(when引导的时间状语从句) ________________________________________________________________________________ 4. 毫无疑问，这次音乐节将促进我们获得全面发展。(There is little doubt that. . . ) ________________________________________________________________________________ 5. 没有你的出席，我将感到非常失望。因此，请接受我诚挚的邀请。(without引导的虚拟条件句) ________________________________________________________________________________ Ⅱ. 微型写作——续写提能练 教材续写语料 1. 情感描写 sensitive adj. 敏感的；善解人意的；灵敏的 tolerate vt. 忍受；包容；容许 2. 动作描写 melt vi. & vt. (使)融化；熔化；软化 release vt. & n. 排放；释放；发布 fuel n. 燃料；刺激性言行 vt. 加强；刺激 seize vt. 抓住；夺取；控制 undergo vt. 经历；经受(变化、不快等) restore vt. 恢复；使复原；修复 starve vi. & vt. (使)挨饿；饿死 sustain vt. 维持；遭受；承受住 submit vt. & vi. 提交；呈递；屈服 续写语料运用 请从以上语料中选择合适的词汇，完成以下语段。然后核对答案并背诵该语段。 作为一个敏感的女孩，海伦不能忍受在陌生环境中的孤独。沉重的学习压力进一步加剧了她的困境。由于不知道如何释放自己的情绪，她正经历着一段痛苦的时光，她被极度的悲伤攫住了。她渴望摆脱这种令人窒息的境况。幸运的是，班长的关爱和支持使她度过了那段困难时期。逐渐地，海伦恢复了信心，下定决心不向任何困难屈服。她内心的孤独最终消融了，她的脸上露出了快乐的笑容。 Being _________________________，Helen couldn’t _________________________. Heavy study pressures further _________________________. Not knowing how to _________________________，she _________________________ and she _________________________. She _________________________ the choking situation. Luckily，the monitor’s care and support _________________________. Gradually，Helen _________________________，determined not to _________________________. Her inner loneliness finally _________________________，a happy smile brightening her face. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 晨读晚背 1 选择性必修第三册 Unit 1 人教版高二 英语24字整体教学 超前集中 背诵版 目 录 · 周一 · 晨练——发音技巧提升 · 记形——写作词汇 · 周二 · 记意——阅读词汇 · 通变——拓展词汇 · 周三 · 会译——必备词块 · 会写——经典句型 · 周四 · 会背——单元词汇浓缩文 · 周五 · 会用——读后续写与应用文要点 Unit 1 Art  · 晨练——发音技巧提升 第一节：元音发音练习 元音是英语发音中的重要组成部分，发音准确与否对整个句子的表达有着关键影响。首先，我们来练习长元音和短元音的发音区别。 长元音 /ɑ:/，发音时嘴巴张大，舌头尽量压低并后缩，例如单词 “car” /kɑ:/（汽车），“far” /fɑ:/（远的），“star” /stɑ:/（星星）。在短语 “a large car”（一辆大汽车）中，注意 “large” /lɑ:dʒ/ 里的长元音也要清晰发出。句子 “ The star is very far from here. ”（那颗星星离这儿很远。）练习时，要把每个单词中的长元音都发饱满。 短元音 /ʌ/，嘴巴微微张开，舌头中部稍抬起，如 “cup” /kʌp/（杯子），“bus” /bʌs/（公共汽车），“cut” /kʌt/（切割）。短语 “a cup of coffee”（一杯咖啡），读的时候 “cup” 的短元音发音要短促有力。句子 “ The bus is crowded. I can't find a seat. ”（公共汽车很拥挤。我找不到座位。） 长元音 /i:/，嘴唇向两边咧开，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，像 “bee” /bi:/（蜜蜂），“see” /si:/（看见），“tea” /ti:/（茶）。例如短语 “a cup of tea”（一杯茶），“see a bee”（看见一只蜜蜂）。句子 “ I like to see the bees flying in the garden. ”（我喜欢看蜜蜂在花园里飞舞。） 短元音 /ɪ/，发音比 /i:/ 短且放松，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，如 “big” /bɪg/（大的），“pig” /pɪg/（猪），“fish” /fɪʃ/（鱼）。短语 “a big fish”（一条大鱼），句子 “ The pig is very fat. It likes to eat fish. ”（这头猪很胖。它喜欢吃鱼。） 长元音 /ə:/，舌身平放，舌中部稍抬起，嘴唇向两旁伸开成扁平形，如 “bird” /bə:d/（鸟），“girl” /gə:l/（女孩），“nurse” /nə:s/（护士）。短语 “a beautiful girl”（一个漂亮的女孩），句子 “ The nurse takes care of the sick birds. ”（护士照顾生病的鸟。） 短元音 /ə/，发音时口腔自然放松，舌头平放，如 “about” /əˈbaʊt/（关于），“father” /ˈfɑ:ðə/（父亲），“sister” /ˈsɪstə/（姐妹）。短语 “talk about”（谈论），句子 “ My father and my sister are going to the park. ”（我的父亲和我的姐妹要去公园。） 在晨读时，要仔细体会这些长元音和短元音的发音差别，通过反复朗读单词、短语和句子来强化记忆，逐渐提高发音的准确性。 · 记形——写作词汇 1. breakthrough n. 重大进展；突破 2. reputation n. 名誉；名声 3. noble n. 贵族成员；出身高贵的人 adj. 崇高的；宏伟的；高贵的 4. rank n. 地位；级别；行列 vt. & vi. 把……分等级；使排成行 5. purchase vt. 购买；采购 n. 购买；购买的东西 6. emerge vi. & vt. 出现；浮现；暴露 7. sunrise n. 日出 8. convey vt. 表达；传递(思想、感情等)；传送 9. subsequent adj. 随后的；后来的；之后的 10. fond adj. 喜爱 11. visual adj. 视觉的；视力的 12. permanent adj. 永久的；永恒的；长久的 13. memorial n. 纪念碑(或像等)；纪念物；纪念品 adj. 纪念的；悼念的 14. humble adj. 谦逊的；虚心的；卑微的 15. decline n. (数量、价格、质量等的)减少；下降；衰落 vi. & vt. 减少；下降；衰落；谢绝 16. artistic adj. 艺术的；艺术家的 17. entry n. 加入；进入；参与 18. civil adj. 国民的；民用的；民事的 19. guarantee vt. 保证；确保；肯定……必然发生 n. 保证；保修单；担保物 20. worthy adj. 值得……的；有价值的 · 记意——阅读词汇 1. realistic adj. 现实的；逼真的 2. realism n. 逼真；现实主义；务实作风 3. realist n. 现实主义画家(或作家等)；现实主义者 4. primitive adj. 发展水平低的；原始的；远古的 n. 文艺复兴前的艺术家(或作品) 5. humanistic adj. 人文主义的 6. humanity n. 人性；人道；(统称)人类 7. client n. 委托人；当事人；客户 8. photography n. 照相术；摄影 9. subjective adj. 主观的 10. animation n. (电脑、录像)动画制作；动画片 11. frame n. 画面；框架 vt. 给……镶框；陷害 12. contemporary adj. 当代的；现代的；属同时期的 n. 同代人；同辈人 · 通变——拓展词汇 1. influence n. & vt. 影响→influential adj. 有很大影响力的；有支配力的 2. invest v. 投资 →investment n. 投资额；投资；(时间、精力的)投入 3. memory n. 记忆力；记忆→memorize vt. 记住→memorial n. 纪念碑(或像等)；纪念物；纪念品adj. 纪念的；悼念的 4. criticise vi. & vt. 批评；指责；评价→criticism n. 批评；指责；评论 5. represent vt. 代表；象征；描绘→representative adj. 典型的；有代表性的 n. 代表 6. exhibit v. 展示；陈列；展览→exhibition n. 展览；(技能、感情或行为的)表演 7. recognise vt. 辨认出；承认；公认→recognition n. 承认；认出；赞誉 8. expand vt. 扩展；扩大；(使)膨胀→expansion n. 扩张；扩展；扩大 9. art n. 艺术；美术；文科→artist n. 艺术家；画家→artistic adj. 艺术的；艺术家的 10. emerge vi. & vt. 出现；浮现；暴露→emergence n. 出现；显现 · 会译——必备词块 1. in particular 尤其；特别 2. set apart from 使与众不同；使突出；使优于…… 3. be fond of 喜爱；喜欢 4. fine art 美术(尤其绘画和雕塑) 5. bring . . . to life 赋予……生命；使……鲜活起来 6. be worthy of 值得 7. in store 贮藏着；准备着；将要发生 8. be faced with 面对 9. on display 展览，公开展出 10. concentrate on 集中精力于；全神贯注于 11. historical events 历史事件 12. be admitted into . . . 被允许进入…… · 会写——经典句型 1. 句型公式：The purpose of . . . is to do sth ……的目的是做某事 During the Middle Ages, the purpose of Western art was to (西方艺术的目的是) teach people about Christianity. 2. 句型公式：while意为“虽然”，引导让步状语从句 While his paintings still had religious themes (虽然他的绘画作品仍有宗教主题)，they showed real people in a real environment. 3. 句型公式：no/not . . . but . . . 不是……而是…… What they attempted to do was no longer show reality, but instead to ask the question (不再是展示现实，而是问这样一个问题)，“What is art？” · 会背——单元词汇浓缩文 请先从表格中选用本单元所学词汇完成下列短文，然后核对答案并背诵该短文。 With moderate greenhouse gases，such as methane and carbon dioxide 1. released into the atmosphere，Earth can sustain life. But comprehensive evidence shows that more heat energy than necessary exists because of burning an increasing volume of fossil fuels. Hence，the warming trend has affected Earth’s ecology and harmonious development. News reports are frequently 2. broadcast about polar bears，seals and penguins that are 3. starved to death because of the melting ice. Tropical jungles are destroyed，making them less habitable for animals. What human beings can’t 4. tolerate is that garbage is thrown everywhere，such as waterways and basins. Faced with the severe situations，worldwide governments have reformed policies to reduce greenhouse gas emissions and restore the sensitive ecology. Dozens of enterprises have 5. submitted and implemented their conservation regulations，saying，“We will immediately carry out the disposal of the waste we produce. ” Individuals can also seize every chance to reduce the carbon footprint in the daily life. Although Earth has 6. undergone some ecological chaos，people from all over the world confidently say that those measures can create a sustainable world. · 会用——读后续写与应用文要点 Ⅰ. 单句写作——应用文增分练 邀请信——参加音乐节 1. 我一得知我们学校将举行音乐节的好消息，就写信邀请你参加。(that引导的同位语从句) The moment I learn the good news that our school will hold a music festival，I am writing to invite you to attend it. 2. 一些擅长才艺的师生将表演精彩的节目。(过去分词短语作后置定语) Some teachers and students skilled in talents will give wonderful performances. 3. 当所有的参与者于下周六上午8点到达操场的时候，音乐节就开始。(when引导的时间状语从句) When all the participants arrive at the playground at 8 a. m. next Saturday，the music festival will begin. 4. 毫无疑问，这次音乐节将促进我们获得全面发展。(There is little doubt that. . . ) There is little doubt that the music festival will stimulate us to gain all-round development. 5. 没有你的出席，我将感到非常失望。因此，请接受我诚挚的邀请。(without引导的虚拟条件句) Without your presence，I would feel greatly disappointed，so please accept my sincere invitation. Ⅱ. 微型写作——续写提能练 教材续写语料 1. 情感描写 sensitive adj. 敏感的；善解人意的；灵敏的 tolerate vt. 忍受；包容；容许 2. 动作描写 melt vi. & vt. (使)融化；熔化；软化 release vt. & n. 排放；释放；发布 fuel n. 燃料；刺激性言行 vt. 加强；刺激 seize vt. 抓住；夺取；控制 undergo vt. 经历；经受(变化、不快等) restore vt. 恢复；使复原；修复 starve vi. & vt. (使)挨饿；饿死 sustain vt. 维持；遭受；承受住 submit vt. & vi. 提交；呈递；屈服 续写语料运用 请从以上语料中选择合适的词汇，完成以下语段。然后核对答案并背诵该语段。 作为一个敏感的女孩，海伦不能忍受在陌生环境中的孤独。沉重的学习压力进一步加剧了她的困境。由于不知道如何释放自己的情绪，她正经历着一段痛苦的时光，她被极度的悲伤攫住了。她渴望摆脱这种令人窒息的境况。幸运的是，班长的关爱和支持使她度过了那段困难时期。逐渐地，海伦恢复了信心，下定决心不向任何困难屈服。她内心的孤独最终消融了，她的脸上露出了快乐的笑容。 Being a sensitive girl，Helen couldn’t tolerate being lonely in the unfamiliar surroundings. Heavy study pressures further fueled her dilemma. Not knowing how to release her emotions，she was undergoing a painful time and she was seized by extreme sorrow. She was starving to get rid of the choking situation. Luckily，the monitor’s care and support sustained her through the difficult period. Gradually，Helen restored her confidence，determined not to submit herself to any difficulties. Her inner loneliness finally melted away，a happy smile brightening her face. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$