精品解析：山西省太原市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024～2025学年第一学期九年级期中学业诊断语文试卷 （考试时间：上午8：00—10：00） 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟。 一、古典之美 1. 学校开展“古诗鉴赏”主题活动，以下是小语制作的积累卡，请你将空缺处内容填写在横线上。 鉴赏方法 诗词名句 表达效果 读“意象” 月 （1）露从今夜白，______。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）______，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 漂泊他乡，杜甫借“月”抒发思乡情；羁旅辛苦，温庭筠借“月”传递思乡愁绪。 酒 （3）停杯投箸不能食，______。（李白《行路难》）（4）______？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》） 盛宴践行却停杯投箸，反衬出诗人内心的（5）______之情；中秋把酒问天，显露出词人对明月的赞美向往。 赏“修辞” 用典 （6）______，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 颔联连用两个典故，写出被贬归来，物是人非的无限怅惘之情。 夸张 （7）一封朝奏九重天，______。（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》） 可见获罪之快，君心难测，行程（8）______，道尽悲慨。 觅“诗眼” “空” （9）秋草独寻人去后，______（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 斜阳衰草，空旷寂寥，烘托孤独心境。 【答案】 ①. 月是故乡明 ②. 鸡声茅店月 ③. 拔剑四顾心茫然 ④. 明月几时有 ⑤. 苦闷 ⑥. 怀旧空吟闻笛赋 ⑦. 到乡翻似烂柯人 ⑧. 夕贬潮州路八千 ⑨. 遥远 ⑩. 寒林空见日斜时 【解析】 【详解】本题考查诗句默写与理解赏析。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：茅、拔、吟、赋、贬、潮州等。 （5）“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”写“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为眼前的美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子放下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 （8）诗人写自己“朝奏”而“夕贬”，且一贬就是八千里。可见获罪之快，君心难测，行程遥远。 2. 2024年《开学第一课》采用“实景课堂”的形式带领同学们走进殷墟博物馆，学习了汉字“学”的演变。以下是小文同学观看节目时的笔记，请将笔记空缺处的内容补充完整。 3000多年的文字演变史犹如一条穿越时空的长河，见证了中华文明的生生不息。图片D的字体是隶书，因形立意，体正势圆，图片E的字体是______，特点是______。 【答案】 ①. 楷书 ②. 笔画平直形体方正 【解析】 【详解】本题考查书法字体鉴赏与识别。 图片A的字体是甲骨文，其特点是笔画瘦硬。 图片B的字体是金文，特点是笔画粗壮，弯笔较多。 图片C的字体是篆书，具有线条圆润、结构整齐对称，其笔法简单，笔画流畅；其形有意，其书有趣。 图片D的字体是隶书，特点是字形扁方，左右舒展，因形立意，体正势圆。 图片E的字体是楷书，特点是笔画平直，形体方正，结构严谨。楷书也叫正楷、正书，由隶书演变而来，起源于汉代，成熟于唐代。其笔画规整，每一笔的起止、转折都有严格的规定，结构严谨，重心平稳，给人一种整齐、端正、规范的美感。 图片F的字体是行书，兼具楷书的规整和草书的流畅，书写自由灵活，字体如行云流水，比草书好辨认，比楷书更为飘逸和便捷，介于草书和楷书之间的一种字体。 班级开展“山水明志”文言文探究活动，请阅读下面选文并完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 3. 积累整合，慧学字词。请解释下面加点字的意思。 （1）后天下之乐而乐（ ）（2）后者应（ ） 4. 妙用虚词，慧抒情怀。请根据要求补写下面表格中空缺的内容。 原句 翻译 虚词作用 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 唉！（1）______，或许不同于这两种表现，为什么呢？ “嗟夫”是感叹词，作者十分感慨古仁人与迁客骚人心情的不同。提示文章从描写转为议论抒情。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 脸色苍老，头发花白，（2）______，这是太守喝醉了。 “者、也”表示判断，语气肯定，于解释说明的口吻中透着一股（3）______的惬意。 5. 寄情山水，慧思忧乐。请结合甲乙两文，说说你从古代仁人志士的身上学到哪些化解人生困顿的智慧。 【答案】3. ①. 在……之后 ②. 后面 4. ①. 我曾经探求古代品德高尚的人们的心思 ②. 醉倒在众人中间 ③. 悠然自得 5. 人生困顿之际，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，抱负远大；欧阳修随遇而安，与民同乐，情怀旷达。面对人生困顿，我会像这些古代仁人志士一样，以天下为己任，不计较个人的荣辱得失，智慧应对。 【解析】 【导语】这两篇文章分别出自范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》，展现了古代文人的精神境界和情感追求。范仲淹以“忧乐观”表达了对国家的责任感和先天下之忧而忧的志向，体现了高尚的道德情操。欧阳修则通过描绘自然与人文的和谐，表现了对生活的乐观态度和豁达心境。在山水之间，二者传达出面对人生困惑时，或心怀天下，或寄情山水，以达内心平和的智慧。 【3题详解】 本题考查一词多义。 （1）句意：在天下人快乐以后才快乐。后：在……之后； （2）句意：后面的人应答。后：后面。 【4题详解】 本题考查文言句子的翻译及虚词作用的分析能力。 （1）重点词有：尝，曾经；求，探求；古仁人，古时品德高尚的人；之，的；心，思想感情（心思）。 （2）重点词有：苍颜，容颜苍老；颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态；乎，在；其，代词，代指众人。 （3）根据【乙】文中“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，太守与滁人同游同乐，宴酣之时，大家尽情欢乐，太守也沉醉其中。“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”通过肯定的判断句式，生动形象地描绘出太守醉酒的状态，展现出太守在与民同乐的情境下那种悠然、放松且惬意的心境，让读者能真切感受到太守此时的欢乐和满足。 【5题详解】 本题考查文言内容的理解。 范仲淹在《岳阳楼记》中提到“不以物喜，不以己悲”，这启示我们不要因外界的事物好坏或自己的得失而过度欢喜和悲伤。人生中会面临诸多的得失，比如在事业上可能会有成功与失败，在生活中会有顺境与逆境，如果能像古仁人一样，保持一种平和、豁达的心态，不被这些外在因素所左右，就能更好地应对人生的起伏。例如在面对工作上的挫折时，不因此而一蹶不振，而是冷静分析的原因，继续前行；在取得成绩时，也不沾沾自喜。 范仲淹的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”，以及欧阳修虽被贬滁州却能与民同乐，积极为当地百姓创造欢乐的生活氛围，如组织“滁人游”“太守宴”等活动。这些都告诉我们，即使身处困境，也不应当局限于自身的悲喜，要将目光放长远，关心社会、关心他人。当我们把个人的命运与社会责任紧密相连时，会发现自己的人生有了更重要的意义，也能在为他人、为社会的付出中获得满足感和成就感，从而化解个人生活中的一些困顿与不如意。 欧阳修在《醉翁亭记》中详细描述了滁州百姓游玩的欢乐场景以及太守与民同乐的宴会等，展现出他能在被贬的境遇下，融入当地生活，从与百姓相处、欣赏山水美景、品尝美酒佳肴等平凡的生活点滴中发现乐趣。这启示我们，人生不可能总是一帆风顺，在遇到困顿的时候，不妨停下匆忙的脚步，去留意身边的美好事物，享受当下的生活。 【点睛】【参考译文】 【甲】哎呀！我曾探求过古时仁人心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐。”呀！唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。 【乙】至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，（1）______；险以远，（2）______。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 （选自王安石《游褒禅山记》） 6. 请结合语境，把下面选项填入上文相应空缺处。 A.则至者少 B.则游者众 7. 请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。 【答案】6. （1）B （2）A 7. 这句话是指：世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，没有意志的人是不能到达的。去年暑假，我正是靠坚定的信念、顽强的毅力登上西岳南峰绝顶，才真正领略了华山高峻雄伟的博大气势。 【解析】 【导语】《游褒禅山记》这段文字通过古人对自然的观察感悟，引出对人生的思考。强调只有志向坚定且深入探索之人，才能领略到险远之处的奇伟景观。它以简洁的语言阐述深刻道理，激励人们在追求目标时要有志向和毅力，不畏艰难险阻，勇于探索未知，体现了作者对人生追求的深刻洞察和积极向上的价值取向。 【6题详解】 本题考查语句复位。 根据后文“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉”可知，险远的地方，游人到的很少，相反，平坦而近的地方，游人就多。 故（1）处选B，（2）处选A。 【7题详解】 本题考查理解句意并谈感受的能力。 画波浪线的句子的意思是“但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的”，这句话表达的是只有有意志的人才能到达一般人所不能到达的境界。然后结合自己的生活经验进行阐述即可，阐述时，要将生活经验中体现的坚毅之力表现出来。 如，去玉龙雪山游玩，要克服海拔和缺氧，用巨大毅力战胜困难，看到美丽的雪山美景。 【点睛】参考译文： 对于这件事我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。 二、文学之约 学校文学社正开展“共赏韵律之美·同赴诗意年华”的主题活动，请你积极参与并完成下面小题。 【开场白】 我们为什么要读诗，诗歌于有限的篇幅里传递无限的可能。在现代文明中，人类虽然关心物质，却也需要照拂心灵。我们（______）要热爱“近处的人”，（______）要想象“远处的人”，因此，便有了诗。诗歌是人类经验的提纯，我们从诗歌里撷取超越困境的智慧，完成一次次生命的极限冲刺。让我们一起共赏诗歌之美，同赴诗意年华！ 【推荐篇目】 《复活的土地》节选 艾青 就在此刻，你——悲哀的诗人呀， 也应该拂去往日的忧郁， 让希望苏醒在你自己的 久久负伤着的心里： 因为，（A）我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日沪杭路上 《向太阳》节选 艾青 （B）初升的太阳 照在我们的头上 照在我们的久久地低垂着 不曾抬起过的头上 太阳照着我们的城市和村庄 照着我们的久久地住着 屈服在不正的权力下的城市和村庄 …… 我们仰起了沉重的头颅 从濡湿的地面 一致地 向高空呼嚷 “看我们 我们 笑得像太阳！” 1938年4月 【活动一：诵优美诗篇】 8. （1）请补全上面【开场白】中空缺的关联词语。 （2）请从【推荐篇目】画横线的A或B句中任选一句，从语速、重音、语气、语调等角度进行朗读设计。 【活动二：赏诗歌意蕴】 9. 小语打算将两首诗歌推荐给同学们，请你帮他补充下面的推荐理由。 推荐角度 推荐理由 强烈鲜明的意象 《复活的土地》：选用“土地”意象，象征中华民族的觉醒与新生。 《向太阳》：______ 【活动三：抒自强青春】 10. 三行诗，也叫微诗，小小诗，是一种有着比较严格限制的独立诗体。请你参考示例，选择一种意象，即兴创作以“自强不息”为主题的三行诗，送给初三的自己。 写作提示：①备选意象：种子、胡杨、雄鹰等；②不用拟题目。 参考示例： 风雨，摧毁了树与墙间的那张网 蜘蛛没有走远 一丝一丝，织出一个爬满露珠的新家 你的创作： ___________ 【答案】8. （1）既 也 （2）示例一：A句朗读时要重读“曾经死了”“明朗”“复活”等词语，语速较快，语气激昂、语调上升，要读出土地复活、民族奋起的喜悦之情。 示例二：B句朗读时语速稍缓，语气语调低沉中有昂扬，“初升、照、久久地、不曾抬起过”要重读，读出痛苦灵魂在初升的太阳光照之下的复杂心情。 9. 选用“太阳”意象，象征中国人民对美好生活的向往和抗战胜利的信心。 10. 示例：落在万丈峭壁上的种子 执着的要证明它是一株花 最后啊！开满谷地，芬芳四散，只余敬仰 【解析】 【8题详解】 （1）本题考查关联词语。 “我们要热爱‘近处的人’”与“要想象‘远处的人’”是并列关系，可用“既”和“又（也）”联结。 （2）本题考查朗读设计。要求从语速、重音、语气、语调等角度进行朗读设计。 A句，“我们的曾经死了的大地/在明朗的天空下/已复活了”意思是整个国家和民族在遭遇苦难和创伤后，又迎来了新生。应重读“曾经死了”以突出大地遭受的苦难；重读“明朗”，这个词表达了诗人对国家、对革命、对人民美好生活前景的向往与追求；重读“复活”，以突出国家和民族的新生。根据“就在此刻，你——悲哀的诗人呀/也应该拂去往日的忧郁……”可知，这首诗诗用呼告等号召人民起来反抗，因此朗读A句时应该用激昂、高亢的语调读出这种感情，并以稍快和语速和节奏读出土地复活、民族奋起的喜悦之情。 B句，《向太阳》这首诗中，“太阳”是一种象征，诗人在诗中指明，历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的。当抗日民族解放战争由民族危亡走向新生伟大历史转折时，诗人用敏锐的目光注视着时代的变化，表现了作者对于光明的向往与追求，对于未来的强烈期盼，这一切，都是出于作者对于祖国无比强烈而真挚的热爱。朗读“初升的太阳/照在我们的头上/照在我们的久久地低垂着/不曾抬起过的头上”时，语速要稍缓，语调低沉中有昂扬的力量。可重读修饰语“初升的”，以突出光明即将到来的信心；重读“照”，突出光明的重要意义；重读“久久地、不曾抬起过”，读出苦难民族曾经受过的重压和在初升的太阳光照之下的复杂心情。 【9题详解】 本题考查推荐语拟写。要求从诗歌的意象角度入手，仿照示例“《复活的土地》：选用‘土地’意象，象征中华民族的觉醒与新生”的句式，推荐《向太阳》一诗。 《向太阳》是艾青于1938年4月创作的一首长诗。这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。《向太阳》的主要意象是“太阳”，“太阳”象征着新生和希望。诗中通过描绘太阳的光照，展现了自然界的美好景象，象征着新生和希望。全诗体现了诗人对光明和理想的强烈渴望，表达了祖国人民对抗战胜利的必胜信心，对美好生活的向往和追求。 根据以上分析，从“太阳”这一意象和象征意义进行推荐即可。 【10题详解】 本题考查创作小诗。 要求参考示例，选择种子、胡杨、雄鹰等一种意象，即兴创作以“自强不息”为主题的三行诗，送给初三的自己。要运用比喻、拟人等修辞手法，借某种意象表达自强不息的主题，写三行即可。 示例： 种子在暗土中扎根 接受着深沉的滋养 迎着晨曦，破土而出 三、现实之思 （一） 阅读下面的议论文，完成下面小题。 “视角”杂谈 ①眼前有两首咏庐山诗。一为苏轼所作：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”此诗为大家所熟知。另一首就较为生疏了，出自清代诗人赵翼之笔：“一重一掩隔红尘，深入方知景色新。山外何由见真面，东坡谰语究欺人。” ②同样是游览庐山，同样是说识庐山的真面目：前者说，必须到外面去；后者不同意这种说法，甚至斥之为“谰语欺人”，认为只有深入到里面，才能看清楚，山外是无由了解真相的。两人都是诗坛名宿，都是身临其境，都以切身体验为立论基础，可说是凿凿有据。那么，应该如何判定是非，到底要相信哪一个结论呢？ ③应该承认，他们讲得都有道理。问题在于，从哪个角度去看，或者说，他们的立足点存在着差异。苏轼是从宏观的角度，以“全景画”的视角，去探寻“庐山真面目”，按照这个要求，自然得站在外面，而且必须是登高俯瞰全景，单是处于山中某一角落观察，是无法实现的。而赵翼所讲的，是洞察内部景色，清幽的翠峦、崚嶒的山势、狞怪的巉岩、俯冲的飞瀑，无一不隐蔽在层峦叠嶂之间，置身其外，当然无从领略。 ④这场争议，给予我们很多启发。 ⑤其一，无论就日常观察事物来说，还是上升到细推物理、研索哲思的高度，都不能忽视视角的选择。塞万提斯笔下的堂吉诃德这个艺术形象，如果从“目的论”的视角去看他，觉得十分荒诞；可是，若用“过程论”的视角去看他，又会觉得他很了不起；假如用世故的眼光去看他，觉得他简直是个疯子，实在不可理喻；而用小孩子的眼光去看他，会觉得他非常有趣，竟然是个天真的赤子。 ⑥其二，辩论或者对话，处于同一视角很重要，否则只能自说自话。且看庄子与惠子的“濠梁之辩”。惠子是以智者的身份，用理性的、科学的眼光来看，他不肯断定鱼之快乐与否；而庄子则是以具有浪漫色彩的诗人身份，从艺术的视角去观察，他把自己从容、悠闲的心情附于游鱼身上，从而超越了鱼与“我”的限隔，达到了物我两忘、主客冥合的境界。视角不同，自然就谈不拢。 ⑦其三，视角是可以而且应该不断转换的。有这样一个故事：一位老太太有两个儿子，大儿子靠卖雨伞谋生，二儿子以晒盐为业。每逢晴天，老太太就念叨雨伞不好卖，一到阴天下雨，老太太又嘀咕盐没法晒。老太太愁来愁去，茶饭无心，日渐憔悴。两个儿子请来东村长寿翁施策。长寿翁一见面就给老太太道喜，说：“你真有福，天天快乐。晴天好晒盐，该为二儿子高兴；雨天好卖伞，该为大儿子高兴。”老太太恍然大悟，从那以后，转愁为乐，心宽体健。 ⑧星云法师曾言，视角因辩证思维而不断调整，最后经过实践的检验而得出符合实际的结论。他举出具体事例：一锭金与一瓶水哪个价值大？在通常情况下，当然是前者；可是，如果置身沙漠深处，当因干渴而处于濒危状态时，滴水就抵万金了。辩证思维能够给人提供一种独特的观照宇宙人生、万事万物的方法，能让我们以“游于物外”的超然视角，解谜去蒑，正确看待祸福、忧乐的辩证关系。 （节选自《光明日报》2024年09月27日，有删改） 11. 【理清思路】通读全文后，同学们绘制了下面关于文章结构的思维导图，请你补充完整其中空缺的内容。 12. 【辨析材料】下面材料可以放到上文的哪一段作论据？请说明理由。 1918年，新民学会会员罗章龙准备出国留学，他的朋友、时年25岁的毛泽东题诗赠别，有句云：“丈夫何事足萦怀，要将宇宙看稊米。沧海横流安足虑，世事纷纭何足理。”诗中劝慰他，遇到事情时要有视宇宙如微末无比的稊米的高远目光，换一种想法，不以“沧海横流”“世事纷纭”为虑，从而忘怀得失。 13. 【发表看法】读完文章，你受到哪些启发？请围绕“视角”写一段议论性的文字，表明你的收获。 写作提示：①观点要明确，可选用原文观点，也可以自拟观点；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 【答案】11. （1）不能忽视视角的选择 （2）视角是可以而且应该不断转换的 12. 材料适合放到第7段做论据。材料中写了毛泽东劝慰朋友遇到事情时要有高远目光，“换一种想法”也许能够忘怀得失，这体现了转换视角的重要性，与第7段分论点“视角是可以而且应该不断转换的”相吻合。 13. 示例：我的收获是学会转换视角，迎来柳暗花明。弃医从文是鲁迅人生视角的转换，从此黯淡的世界因《野草》而燃烧，他的思想光芒，刺破云雾拨开迷惘；长征是红军革命视角的转换，共产党人在血与火中趟出了一条走向新生、走向胜利的革命道路。水知避障，人懂转弯，换个角度看世界，遇见更精彩的自己！ 【解析】 【导语】这篇议论文探讨了视角在认知和判断中的重要性。通过苏轼与赵翼对庐山“真面目”的不同诗意解读，引出视角影响理解的主题。文章通过堂吉诃德和裕展世事的例子，强调视角的多样性和相对性。接着通过转化视角的故事，强调灵活转换视角的重要性。最后以辩证思维为指导点，倡导多角度、动态地看待问题，得出更全面的结论。整篇文章逻辑清晰，论证充分，为我们提供了深刻的思考方向。 【11题详解】 本题考查这篇议论文的论证思路。 这篇议论文开篇前三段是引论，通过苏轼与赵翼对庐山“真面目”的不同诗意解读，然后在第③段提出“应该承认，他们讲得都有道理。问题在于，从哪个角度去看，或者说，他们的立足点存在着差异”，引出视议论话题：视角存在不同，立足点存在差异。角影响理解的主题。 本论部分是④—⑦段，谈的是这场争议，给予我们的启发，具体是三点，分别是第⑤段的“其一，无论就日常观察事物来说，还是上升到细推物理、研索哲思的高度，都不能忽视视角的选择”、第⑥段的“其二，辩论或者对话，处于同一视角很重要，否则只能自说自话”、第⑦段的“其三，视角是可以而且应该不断转换的”。 最后一自然段由星云法师的话得出结论：视角因辩证思维而不断调整，最后经过实践的检验而得出符合实际的结论。 所以，这两空分别填写：不能忽视视角的选择、视角是可以而且应该不断转换的。 【12题详解】 本题考查论据的选择。 从材料“遇到事情时要有视宇宙如微末无比的稊米的高远目光，换一种想法，不以‘沧海横流’‘世事纷纭’为虑，从而忘怀得失”可知，写了毛泽东劝慰朋友遇到事情时要有“视宇宙如微末无比的稊米的高远目光”，学会“换一种想法”，不要拘泥于“沧海横流”“世事纷纭”，这样，能够达到忘怀得失，超然于物。也就是说，学会转换视角看问题，在现实生活中很重要；而与分论点第⑦段的“其三，视角是可以而且应该不断转换的”告诉我们的也是这个道理。所以材料能很好地证明这一论点，故适合放到第⑦段做论据。 【13题详解】 本题考查文段写作。 写作时，要围绕“视角”写一段议论性的文字，表明你的收获；观点要明确，可选用原文观点，也可以自拟观点；字数不少于100字。 本论部分是④—⑦段，谈的是这场争议，给予我们的启发，具体是三点，分别是第⑤段的“不能忽视视角的选择”、第⑥段的“辩论或者对话，处于同一视角很重要”、第⑦段的“视角是可以而且应该不断转换的”，围绕这三点，选择其中一个写作即可。 示例：我的收获是不能忽视视角的选择，应该学会不断转换。视角的多样性有助于我们形成全面而客观的认知。在人际交往中，换位思考，从对方的角度看问题，也就是采用不同的视角，能够让我们更好地理解他人的行为和想法。当我们与他人产生分歧或者矛盾时，如果能站在对方的视角去思考，就会发现对方行为背后可能存在的合理性，这样就能减少冲突，增进彼此之间的理解和包容。这种换位思考的能力在构建和谐人际关系、解决社会矛盾等方面都有着不可忽视的作用。 （二） 国庆75周年之际，学校科普社团开展“了解探月·为国自豪”宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 材料一：【有序推进 逐梦无垠】 在过去的20年中，中国探月工程（又叫嫦娥工程）不仅代表了中国航天技术的巨大飞跃，更是人类探索宇宙奥秘的一次壮丽征程。从2004年嫦娥工程立项，每一步都凝聚了无数科学家与工程师的智慧与汗水，每一步都是中国航天史上的重要里程碑，每一步都是对人类认知边界的一次拓展。 2020年11月24号，嫦娥五号成功携带月球样品返回地球，标志着我国嫦娥探月工程“绕落回”三步走规划的圆满完成。 2021年我国启动了探月工程四期——“勘”，这是“绕落回三步走”完成后续对月球的科研活动，主要目标是对月球南极开展综合科学探测以及为后续月球科研站建立的关键技术进行验证。它由嫦娥四号、六号、七号、八号任务组成，现已完成嫦娥四号、六号任务。 2024年6月25日，嫦娥六号返回器携带着来自月背的1935.3克月球样品，准确着陆于内蒙古，标志着嫦娥工程嫦娥六号任务取得圆满成功。嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。 未来，嫦娥七号预计2026年在月球南极着陆，对月球资源特别是月球的水分布进行综合探测；嫦娥八号预计2028年与嫦娥七号协同工作，主要任务是勘察如何对月球南极的资源进行开发利用，以及为科研站后续的关键技术进行验证。 2030年前我国将用长征十号载人运载火箭发射“揽月”月面着陆器和“梦舟”载人登月飞船，开展月球科学考察及相关技术试验，突破掌握载人地月往返、月面短期驻留、人机联合探测等关键技术，形成独立自主的载人月球探测能力。 材料二：【自主研制 科技十足】 千古皓月，天际高悬，人类从未停止对月球的渴望与探索。2024年9月28日，中国首次公开登月服外观。登月服外观设计灵感也借鉴了诸多中国元素，一起来看看。 此次亮相的登月服，最直观的感受是“修身”，相较于空间站目前使用的航天舱外服，登月服看上去像一件“铠甲”。此外，登月服外观的整体性更加凸显，外部设备元器件呈现小型化、集成化，这也使得登月服更像一件“衣服”。 材料三：【载人登月 值得期待】 包括载人登月在内的载人航天工程是当今世界高新技术发展水平的集中体现，是衡量一个国家综合国力的重要标志。载人登月任务具有极其重要的科学意义。依托我国探月工程取得的珍稀月壤，科研人员已在月球形成、太空风化作用与机制等领域取得重要科研进展。未来，在月球建立科研基地、科学考察站，开展有人参与的科研活动，能够更加充分地开展科学研究，观测宇宙射线、太阳活动等，进一步推动空间科学发展。依托月球这个天然科学实验室，聚焦宇宙起源、生命科学等重大科学前沿领域开展研究，产出的原创性成果有望成为人类科技变革的动力源泉。 党的十八大以来，我国航天事业创新发展不断加速，新时代中国航天人勇攀高峰、开拓进取，用自主创新铸就了自立自强的底气，取得了一项接一项举世瞩目的科技成就。提出实现2030年前载人登月，这种自信正是源于我国航天事业的深厚积累。 14. 【了解登月】请阅读材料一，在下面表格中画横线处填入相应的内容。 探月 登月 驻月 绕月探测 （1）______ 采样返回探测 探月四期工程 预计2030年前 …… 嫦娥一号、二号先后成功绕月 嫦娥三号、四号分别在月球正面、背面（世界首次）着陆 嫦娥五号实现月球采样返回 由嫦娥四号、六号、七号、八号任务组成，现已完成嫦娥四号、六号任务。嫦娥六号在人类历史上首次实现（2）______ 15. 【征集名字】中国空间站有“飞天”舱外航天服，那么登月服起什么名字呢？请你阅读材料二，参加登月服征名活动，设计登月服的名称并向同学们介绍登月服，不少于80字。 16. 【畅所欲言】活动即将结束，作为小组代表，请你围绕“航天强国·勇毅前行”这一主题发言，体现新时代青少年的使命担当。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 【答案】14. ①. 落月探测 ②. 月球背面采样返回 15. 示例：我设计的名称是“揽月”。登月服主体科技感十足并借鉴中国元素，像一件“铠甲”，面罩是全景式防眩光面窗，头部两侧配置摄像机，胸前有多功能集成控制台，整体轻量化。硬朗刚毅的形象、一飞冲天的势态，传递出中华民族“九天揽月”的美好希冀。 16. 示例：航天强国，勇毅前行！从2004年嫦娥工程立项，新时代中国航天人自立自强，取得世界瞩目的成就。“绕、落、回”三步走圆满完成，月背成功采样，2024年自主研制出登月服，未来将载人登月，在月球建立科研基地和科学考察。作为新时代青少年，让我们不负韶华，赓续使命，一起奔赴人类探索宇宙奥秘的壮丽征程。 【解析】 【导语】这篇文章通过三个材料综合展示了中国探月工程的历程与成就，特别是嫦娥工程在月球探测中的重要节点和未来规划。文章首先概述探月工程的历史进程，强调技术突破与国际影响；其次，通过登月服的设计展现科技创新与文化融合；最后，阐述了载人登月的战略意义，突出科技进步对国家综合实力的推动作用。文章不仅传递了科技成就的具体细节，还表达了中国在航天领域的雄心和新时代青少年的责任感，激励读者关注与支持国家的航天事业。 【14题详解】 本题考查概括能力。 结合表中“嫦娥三号、四号分别在月球正面、背面（世界首次）”可概括为：落月探测。 结合材料一“2024年6月25日，嫦娥六号返回器携带着来自月背的1935.3克月球样品，准确着陆于内蒙古，标志着嫦娥工程嫦娥六号任务取得圆满成功。嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回”可概括为：月球背面采样返回 【15题详解】 本题考查拓展能力和图文转换能力。 首先结合图片了解登月服的设计理念。上身装饰带设计融合了飞天飘带的优雅飘逸和传统铠甲的硬朗厚重，体现了刚柔并济的中国哲学；腿部装饰带设计成火箭升空尾焰造型，与上身呼应，形成一飞冲天的势态，体现了中国腾飞的设计理念。 示例：我设计的名称是“月明”。登月服“月明”寓意为照亮月球之旅的明灯，引领我们探索宇宙奥秘。此次登月服设计更具“修身”特点，外观如“铠甲”，上身装饰带设计融合了飞天飘带的优雅飘逸和传统铠甲的硬朗厚重，体现了刚柔并济的中国哲学；腿部装饰带设计成火箭升空尾焰造型，与上身呼应，形成一飞冲天的势态，体现了中国腾飞的设计理念。设备小型化、集成化，功能强大且便于操作。它结合了中国传统元素与现代科技，充分保护宇航员，助力未来的月球探测和科学研究使命，从容应对严苛的月球环境。 【16题详解】 本题考查表达能力。应围绕“航天强国·勇毅前行”这一主题，表现出新时代青少年的使命担当。 示例：航天强国，勇毅前行！从嫦娥一号到嫦娥六号的成功发射，从“绕”“落”“回”三步走战略的圆满完成，到2030年载人登月的计划，这一切不仅展示了我国航天技术的飞跃，更体现了我们中华民族的智慧和勇气。新时代的我们，肩负着更加辉煌的使命。不仅要为国争光，更要在科技创新和探索未知领域中不断前行。作为青少年，我们要坚定理想信念，刻苦学习科学文化知识，积极参与到国家的航天事业中来，为实现航天强国梦贡献自己的青春力量！ 四、心灵之旅 17. 愿望，是希望某事发生；信念，是相信它会发生；而勇气，则是让它发生！我们要有改变自己的勇气，接纳不完美的勇气，永不放弃的勇气，破釜沉舟的勇气……心怀勇气，人生就有底气。不断开拓、不断成长、不断胜利，勇气，就是我们给这个时代最好的回应！ 上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“ 的勇气”题目，写一篇记叙文。 题目二：以“勇气”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 写作提示：①选择题目一请先补全题目；②不出现真实的人名、班级等信息；③书写规范，卷面整洁。 【答案】 题目一： 成长的勇气 在我心灵深处，有那么一次经历，如同一颗璀璨星辰，照亮了我成长的天空，那便是我第一次独自登山的故事，它让我真切地领略到成长所需的勇气。 那是一个阳光明媚的周末，我站在山脚下，望着那高耸入云的山峰，心中既兴奋又有些畏惧。怀揣着对山顶美景的憧憬，我深吸一口气，迈出了登山的第一步。 起初，山路还算平缓，我沿着蜿蜒的小径轻快地走着，周围的鸟鸣声和清新的空气让我心情愉悦。然而，随着海拔的升高，山路变得崎岖陡峭起来。脚下的石块松动，一不小心就可能滑落，我的心跳也逐渐加快，每走一步都小心翼翼。 行至半山腰，前方出现了一段近乎垂直的陡坡，需要借助铁链攀爬。我抬头看着那长长的铁链，心中打起了退堂鼓：“这太危险了，我能行吗？”就在我犹豫之际，一位老者从我身边走过，他手脚并用，坚定地向上攀爬着，嘴里还念叨着：“只要有勇气，没有过不去的坎儿。”老者的话如同一记重锤，敲醒了我。我想起了自己登山的初衷，不就是为了挑战自我，见证成长吗？于是，我咬紧牙关，紧紧抓住铁链，一步一步艰难地向上攀登。 终于，我登上了山顶。那一刻，俯瞰着脚下连绵的山峦和远处的城市风光，一种巨大的成就感涌上心头。我成功了，凭借着自己的勇气战胜了内心的恐惧和身体的疲惫。 这次登山经历，让我深刻明白，成长的道路上不会一帆风顺，会有无数的艰难险阻。但只要我们拥有勇气，敢于迈出舒适区，去挑战未知，去克服困难，就一定能够在风雨之后见到绚丽的彩虹，实现自我的成长与蜕变。 题目二： 勇气，点亮人生的灯塔 人生如茫茫大海，我们驾驶着小船在波涛中前行，时而风平浪静，时而惊涛骇浪。而勇气，正是那座点亮人生之路的灯塔，无论风雨如何肆虐，始终为我们指引着前进的方向。 古往今来，无数仁人志士凭借勇气成就了辉煌的人生。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，遭受宫刑。这是一种令人发指的刑罚，足以摧毁一个人的意志。然而，司马迁并未沉沦于痛苦与耻辱之中。他鼓起勇气，忍辱负重，发愤著书，最终完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。倘若司马迁没有勇气面对这突如其来的变故，没有勇气在困境中坚持自己的理想，中国史学史上将会留下多么巨大的空白。正是勇气，让他超越了自我，名垂青史。 在现代社会，勇气同样是成功的关键。马云，在互联网创业初期，面临着诸多质疑和困难。当时，电子商务在中国还是一个新兴概念，市场尚未成熟，资金短缺、技术难题、人才匮乏等问题如一座座大山横亘在他的面前。但马云凭借着非凡的勇气，坚信互联网将改变人们的生活方式和商业模式。他四处奔走，筹集资金，招揽人才，不断创新和突破。在他的带领下，阿里巴巴从一个小小的创业公司逐渐发展成为全球知名的商业巨头，彻底改变了中国乃至世界的商业格局。 勇气并非盲目冲动，而是源于对理想的执着追求，对自身实力的充分信任以及对未知的无畏探索。它让我们在面对困难时不退缩，在遭受挫折时不气馁，在追求梦想的道路上勇往直前。 拥有勇气，我们可以突破自我限制，挖掘出自身无限的潜力；拥有勇气，我们能够在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的人生价值；拥有勇气，我们可以为社会的发展贡献自己的力量，推动人类文明的进步。 在人生旅途中，让我们怀揣勇气，向着那座明亮的灯塔奋勇前行。无论前方等待我们的是什么，只要心中有勇气的灯塔照耀，我们就一定能够穿越黑暗，抵达成功的彼岸，书写属于自己的壮丽篇章。 【解析】 【详解】题目一：本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题要求写一篇记叙文，题目“成长的勇气”中，“成长”是核心词的限定范围，表明所写的勇气是与成长历程紧密相关的；“勇气”则是文章要突出的关键品质。立意上，通过叙述在成长过程中面对困难、挫折、自我突破等情境时所展现出的勇气，体现勇气在个人成长道路上的重要性。 第二，构思选材。可以从自己的成长经历中选材，比如第一次独自参加演讲比赛，面对台下众多观众的紧张与不安，但鼓起勇气登上舞台并顺利完成演讲，这一过程中勇气助力自己突破了心理障碍并获得成长；或者是在与朋友产生矛盾后，有勇气主动和解，修复友谊并从中学会了人际交往中的包容与理解；也可以写在学习新的体育运动项目时，克服身体的疲惫和受伤的恐惧，坚持训练，凭借勇气提升了自己的身体素质和运动技能等。通过详细叙述这些事件的起因、经过和结果，重点描写在关键节点上自己内心的挣扎以及如何鼓起勇气去应对，来展现“成长的勇气”这一主题。 题目二：本题考查话题作文。 第一，审题立意。本题要求以“勇气”为话题写一篇议论文。“勇气”是文章论述的核心话题。立意上，要明确阐述勇气的内涵、意义和价值，如勇气是面对未知和困难时的果敢，是突破自我局限的力量源泉，它能够帮助人们在人生道路上披荆斩棘，实现梦想，创造价值等；可以从个人、社会、历史等多个角度深入探讨勇气对不同层面的影响，论证勇气是推动个人成长、社会进步和历史发展的重要因素。 第二，构思选材。在构思方面，可以采用总分总的结构。开头提出中心论点，如“勇气是点亮人生道路的灯塔，指引人们穿越黑暗，抵达成功的彼岸”。中间部分展开论述，可以从正面举例论证，如鲁迅先生以笔为剑，以无畏的勇气批判社会黑暗，唤醒民众意识；也可以从反面论证，阐述缺乏勇气会导致错失机遇、一事无成等。还可以引用名人名言、历史典故等增强文章的说服力，如“狭路相逢勇者胜”等。结尾部分总结全文，再次强调勇气的重要性，并呼吁人们在生活中要培养和坚守勇气，让勇气伴随自己前行，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年第一学期九年级期中学业诊断语文试卷 （考试时间：上午8：00—10：00） 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟。 一、古典之美 1. 学校开展“古诗鉴赏”主题活动，以下是小语制作的积累卡，请你将空缺处内容填写在横线上。 鉴赏方法 诗词名句 表达效果 读“意象” 月 （1）露从今夜白，______。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）______，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 漂泊他乡，杜甫借“月”抒发思乡情；羁旅辛苦，温庭筠借“月”传递思乡愁绪。 酒 （3）停杯投箸不能食，______。（李白《行路难》）（4）______？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》） 盛宴践行却停杯投箸，反衬出诗人内心的（5）______之情；中秋把酒问天，显露出词人对明月的赞美向往。 赏“修辞” 用典 （6）______，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 颔联连用两个典故，写出被贬归来，物是人非的无限怅惘之情。 夸张 （7）一封朝奏九重天，______（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》） 可见获罪之快，君心难测，行程（8）______，道尽悲慨 觅“诗眼” “空” （9）秋草独寻人去后，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 斜阳衰草，空旷寂寥，烘托孤独心境。 2. 2024年《开学第一课》采用“实景课堂”的形式带领同学们走进殷墟博物馆，学习了汉字“学”的演变。以下是小文同学观看节目时的笔记，请将笔记空缺处的内容补充完整。 3000多年的文字演变史犹如一条穿越时空的长河，见证了中华文明的生生不息。图片D的字体是隶书，因形立意，体正势圆，图片E的字体是______，特点是______。 班级开展“山水明志”文言文探究活动，请阅读下面选文并完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 3. 积累整合，慧学字词。请解释下面加点字的意思。 （1）后天下之乐而乐（ ）（2）后者应（ ） 4. 妙用虚词，慧抒情怀。请根据要求补写下面表格中空缺的内容。 原句 翻译 虚词作用 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 唉！（1）______，或许不同于这两种表现，为什么呢？ “嗟夫”是感叹词，作者十分感慨古仁人与迁客骚人心情的不同。提示文章从描写转为议论抒情。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 脸色苍老，头发花白，（2）______，这是太守喝醉了。 “者、也”表示判断，语气肯定，于解释说明的口吻中透着一股（3）______的惬意。 5. 寄情山水，慧思忧乐。请结合甲乙两文，说说你从古代仁人志士的身上学到哪些化解人生困顿的智慧。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，（1）______；险以远，（2）______。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 （选自王安石《游褒禅山记》） 6. 请结合语境，把下面选项填入上文相应空缺处。 A.则至者少 B.则游者众 7. 请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。 二、文学之约 学校文学社正开展“共赏韵律之美·同赴诗意年华”的主题活动，请你积极参与并完成下面小题。 【开场白】 我们为什么要读诗，诗歌于有限的篇幅里传递无限的可能。在现代文明中，人类虽然关心物质，却也需要照拂心灵。我们（______）要热爱“近处的人”，（______）要想象“远处的人”，因此，便有了诗。诗歌是人类经验的提纯，我们从诗歌里撷取超越困境的智慧，完成一次次生命的极限冲刺。让我们一起共赏诗歌之美，同赴诗意年华！ 【推荐篇目】 《复活的土地》节选 艾青 就在此刻，你——悲哀的诗人呀， 也应该拂去往日的忧郁， 让希望苏醒在你自己的 久久负伤着的心里： 因为，（A）我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日沪杭路上 《向太阳》节选 艾青 （B）初升的太阳 照在我们的头上 照在我们的久久地低垂着 不曾抬起过的头上 太阳照着我们的城市和村庄 照着我们的久久地住着 屈服在不正的权力下的城市和村庄 …… 我们仰起了沉重的头颅 从濡湿的地面 一致地 向高空呼嚷 “看我们 我们 笑得像太阳！” 1938年4月 【活动一：诵优美诗篇】 8. （1）请补全上面【开场白】中空缺关联词语。 （2）请从【推荐篇目】画横线的A或B句中任选一句，从语速、重音、语气、语调等角度进行朗读设计。 【活动二：赏诗歌意蕴】 9. 小语打算将两首诗歌推荐给同学们，请你帮他补充下面的推荐理由。 推荐角度 推荐理由 强烈鲜明意象 《复活的土地》：选用“土地”意象，象征中华民族的觉醒与新生。 《向太阳》：______ 【活动三：抒自强青春】 10. 三行诗，也叫微诗，小小诗，是一种有着比较严格限制的独立诗体。请你参考示例，选择一种意象，即兴创作以“自强不息”为主题的三行诗，送给初三的自己。 写作提示：①备选意象：种子、胡杨、雄鹰等；②不用拟题目。 参考示例： 风雨，摧毁了树与墙间的那张网 蜘蛛没有走远 一丝一丝，织出一个爬满露珠的新家 你的创作： ___________ 三、现实之思 （一） 阅读下面的议论文，完成下面小题。 “视角”杂谈 ①眼前有两首咏庐山诗。一为苏轼所作：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”此诗为大家所熟知。另一首就较为生疏了，出自清代诗人赵翼之笔：“一重一掩隔红尘，深入方知景色新。山外何由见真面，东坡谰语究欺人。” ②同样是游览庐山，同样是说识庐山的真面目：前者说，必须到外面去；后者不同意这种说法，甚至斥之为“谰语欺人”，认为只有深入到里面，才能看清楚，山外是无由了解真相的。两人都是诗坛名宿，都是身临其境，都以切身体验为立论基础，可说是凿凿有据。那么，应该如何判定是非，到底要相信哪一个结论呢？ ③应该承认，他们讲得都有道理。问题在于，从哪个角度去看，或者说，他们的立足点存在着差异。苏轼是从宏观的角度，以“全景画”的视角，去探寻“庐山真面目”，按照这个要求，自然得站在外面，而且必须是登高俯瞰全景，单是处于山中某一角落观察，是无法实现的。而赵翼所讲的，是洞察内部景色，清幽的翠峦、崚嶒的山势、狞怪的巉岩、俯冲的飞瀑，无一不隐蔽在层峦叠嶂之间，置身其外，当然无从领略。 ④这场争议，给予我们很多启发。 ⑤其一，无论就日常观察事物来说，还是上升到细推物理、研索哲思的高度，都不能忽视视角的选择。塞万提斯笔下的堂吉诃德这个艺术形象，如果从“目的论”的视角去看他，觉得十分荒诞；可是，若用“过程论”的视角去看他，又会觉得他很了不起；假如用世故的眼光去看他，觉得他简直是个疯子，实在不可理喻；而用小孩子的眼光去看他，会觉得他非常有趣，竟然是个天真的赤子。 ⑥其二，辩论或者对话，处于同一视角很重要，否则只能自说自话。且看庄子与惠子的“濠梁之辩”。惠子是以智者的身份，用理性的、科学的眼光来看，他不肯断定鱼之快乐与否；而庄子则是以具有浪漫色彩的诗人身份，从艺术的视角去观察，他把自己从容、悠闲的心情附于游鱼身上，从而超越了鱼与“我”的限隔，达到了物我两忘、主客冥合的境界。视角不同，自然就谈不拢。 ⑦其三，视角是可以而且应该不断转换的。有这样一个故事：一位老太太有两个儿子，大儿子靠卖雨伞谋生，二儿子以晒盐为业。每逢晴天，老太太就念叨雨伞不好卖，一到阴天下雨，老太太又嘀咕盐没法晒。老太太愁来愁去，茶饭无心，日渐憔悴。两个儿子请来东村长寿翁施策。长寿翁一见面就给老太太道喜，说：“你真有福，天天快乐。晴天好晒盐，该为二儿子高兴；雨天好卖伞，该为大儿子高兴。”老太太恍然大悟，从那以后，转愁为乐，心宽体健。 ⑧星云法师曾言，视角因辩证思维而不断调整，最后经过实践的检验而得出符合实际的结论。他举出具体事例：一锭金与一瓶水哪个价值大？在通常情况下，当然是前者；可是，如果置身沙漠深处，当因干渴而处于濒危状态时，滴水就抵万金了。辩证思维能够给人提供一种独特的观照宇宙人生、万事万物的方法，能让我们以“游于物外”的超然视角，解谜去蒑，正确看待祸福、忧乐的辩证关系。 （节选自《光明日报》2024年09月27日，有删改） 11. 【理清思路】通读全文后，同学们绘制了下面关于文章结构的思维导图，请你补充完整其中空缺的内容。 12. 【辨析材料】下面的材料可以放到上文的哪一段作论据？请说明理由。 1918年，新民学会会员罗章龙准备出国留学，他的朋友、时年25岁的毛泽东题诗赠别，有句云：“丈夫何事足萦怀，要将宇宙看稊米。沧海横流安足虑，世事纷纭何足理。”诗中劝慰他，遇到事情时要有视宇宙如微末无比的稊米的高远目光，换一种想法，不以“沧海横流”“世事纷纭”为虑，从而忘怀得失。 13. 【发表看法】读完文章，你受到哪些启发？请围绕“视角”写一段议论性的文字，表明你的收获。 写作提示：①观点要明确，可选用原文观点，也可以自拟观点；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 （二） 国庆75周年之际，学校科普社团开展“了解探月·为国自豪”宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 材料一：【有序推进 逐梦无垠】 在过去的20年中，中国探月工程（又叫嫦娥工程）不仅代表了中国航天技术的巨大飞跃，更是人类探索宇宙奥秘的一次壮丽征程。从2004年嫦娥工程立项，每一步都凝聚了无数科学家与工程师的智慧与汗水，每一步都是中国航天史上的重要里程碑，每一步都是对人类认知边界的一次拓展。 2020年11月24号，嫦娥五号成功携带月球样品返回地球，标志着我国嫦娥探月工程“绕落回”三步走规划的圆满完成。 2021年我国启动了探月工程四期——“勘”，这是“绕落回三步走”完成后续对月球的科研活动，主要目标是对月球南极开展综合科学探测以及为后续月球科研站建立的关键技术进行验证。它由嫦娥四号、六号、七号、八号任务组成，现已完成嫦娥四号、六号任务。 2024年6月25日，嫦娥六号返回器携带着来自月背的1935.3克月球样品，准确着陆于内蒙古，标志着嫦娥工程嫦娥六号任务取得圆满成功。嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。 未来，嫦娥七号预计2026年在月球南极着陆，对月球资源特别是月球的水分布进行综合探测；嫦娥八号预计2028年与嫦娥七号协同工作，主要任务是勘察如何对月球南极的资源进行开发利用，以及为科研站后续的关键技术进行验证。 2030年前我国将用长征十号载人运载火箭发射“揽月”月面着陆器和“梦舟”载人登月飞船，开展月球科学考察及相关技术试验，突破掌握载人地月往返、月面短期驻留、人机联合探测等关键技术，形成独立自主的载人月球探测能力。 材料二：【自主研制 科技十足】 千古皓月，天际高悬，人类从未停止对月球的渴望与探索。2024年9月28日，中国首次公开登月服外观。登月服外观设计灵感也借鉴了诸多中国元素，一起来看看。 此次亮相的登月服，最直观的感受是“修身”，相较于空间站目前使用的航天舱外服，登月服看上去像一件“铠甲”。此外，登月服外观的整体性更加凸显，外部设备元器件呈现小型化、集成化，这也使得登月服更像一件“衣服”。 材料三：【载人登月 值得期待】 包括载人登月在内的载人航天工程是当今世界高新技术发展水平的集中体现，是衡量一个国家综合国力的重要标志。载人登月任务具有极其重要的科学意义。依托我国探月工程取得的珍稀月壤，科研人员已在月球形成、太空风化作用与机制等领域取得重要科研进展。未来，在月球建立科研基地、科学考察站，开展有人参与的科研活动，能够更加充分地开展科学研究，观测宇宙射线、太阳活动等，进一步推动空间科学发展。依托月球这个天然科学实验室，聚焦宇宙起源、生命科学等重大科学前沿领域开展研究，产出的原创性成果有望成为人类科技变革的动力源泉。 党的十八大以来，我国航天事业创新发展不断加速，新时代中国航天人勇攀高峰、开拓进取，用自主创新铸就了自立自强的底气，取得了一项接一项举世瞩目的科技成就。提出实现2030年前载人登月，这种自信正是源于我国航天事业的深厚积累。 14. 【了解登月】请阅读材料一，在下面表格中画横线处填入相应的内容。 探月 登月 驻月 绕月探测 （1）______ 采样返回探测 探月四期工程 预计2030年前 …… 嫦娥一号、二号先后成功绕月 嫦娥三号、四号分别在月球正面、背面（世界首次）着陆 嫦娥五号实现月球采样返回 由嫦娥四号、六号、七号、八号任务组成，现已完成嫦娥四号、六号任务。嫦娥六号人类历史上首次实现（2）______ 15. 【征集名字】中国空间站有“飞天”舱外航天服，那么登月服起什么名字呢？请你阅读材料二，参加登月服征名活动，设计登月服的名称并向同学们介绍登月服，不少于80字。 16. 【畅所欲言】活动即将结束，作为小组代表，请你围绕“航天强国·勇毅前行”这一主题发言，体现新时代青少年的使命担当。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 四、心灵之旅 17. 愿望，是希望某事发生；信念，是相信它会发生；而勇气，则是让它发生！我们要有改变自己的勇气，接纳不完美的勇气，永不放弃的勇气，破釜沉舟的勇气……心怀勇气，人生就有底气。不断开拓、不断成长、不断胜利，勇气，就是我们给这个时代最好的回应！ 上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“ 的勇气”题目，写一篇记叙文。 题目二：以“勇气”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 写作提示：①选择题目一请先补全题目；②不出现真实的人名、班级等信息；③书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$