湖北省随州市曾都区八角楼初级中学教联体多校2024-2025学年九年级上学期12月联考（二模）语文试题

教联体语文答案 1、【答案】希望孩子身体强壮健康，力量充沛，能够健康成长。（答案不唯一，言之有理即可。） 【详解】“强”字的甲骨文写法由“弓”和“两块田”组成，形象地展示了力量与富足的结合。其中，“弓”象征着力量和勇气，代表着坚韧不拔、无所畏惧的精神；“两块田”则寓意着丰收和富足，象征着物质生活的充实和稳定。 当家长们用“强”字为孩子取名时，他们希望孩子能够拥有以下特质：首先，他们希望孩子身体强壮健康，力量充沛。在中国文化中，健康被视为人生最大的财富。一个身体强健的人不仅能够更好地享受生活，还能在面对困难和挑战时保持坚韧不拔的精神。因此，家长们希望孩子能够像“强”字中的“弓”一样，拥有强大的力量和不屈不挠的精神。其次，他们希望孩子能够健康成长。这不仅仅是身体上的成长，更包括智力、情感和道德等多方面的全面发展。家长们希望孩子能够在人生的道路上不断前行，不断克服困难，最终实现自己的梦想和目标。 综上所述，用“强”字为孩子取名寓意着家长们希望孩子能够拥有强健的体魄、充沛的力量以及全面健康发展的美好愿景。 2．【答案】 勉强/牵强附会/强人所难/强求 倔强 3． 天地和谐福自到 家庭美满运长临 以和为贵 4、略 5．【答案】示例一：我选择“翰林苑书店”，取意古时的“翰林院”，店名富有古典气息。翰林院的成员通常都是文学才子具有很高的文学造诣和才华。因此，“翰林院”成了指代有才华的文人的代名词。在翰林苑书店里我们可以汲取许多知识，成为有用之材。示例二：我选择“果真美”。“果真美”是一家可以送货的水果专卖店，看到这个名字，就会让人感到这里水果品质好，服务优，同时给人甜甜美美的感觉，一语双关，富有新意。 示例1：书店招牌中的“翰林”指代古代负责撰写诏书和起草文书的学士，都是学识渊博和文雅的人，而“苑”有园林、聚集之意。这个书店名称整体给人一种高雅、宁静、充满书香气息的感觉，表明书店藏书丰富且具有文化底蕴。 示例2：首先，“果”字直接表明了店铺主营的是水果。“真美”则表明水果的新鲜、优质，传递给顾客一种对产品的肯定和期待。其次，“果真美”也含有一种谐音双关，暗示“果然很美”，加强对产品品质的宣传效果，容易吸引顾客前来购买。 6．【答案】（1）（2）略 （3）A.“垂询”改为“询问”“问询”“讨论”“探讨”等    B.删去“非常”或“奇” 【答案】7． 喧 静 动静结合（以动衬静） 8．自甘淡泊 【导语】《青溪》一诗通过细腻的写景手法，描绘了青溪的动静结合之美。诗人用“声喧”“色静”反映出崇山峻岭间的青溪水声与幽静松林的和谐美景。最后以典故表达闲适心境，表现出陶渊明式的隐逸情怀，流露出对自然的热爱与宁静心境的向往。 9、 3 遇到 丢下 道义，正义 10. A.（ 也 ） B.（ 矣 ） C.（ 耶 ） 11．远来相视/子令吾去/败义以求生 12．答案 “大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？” 13．【甲】“生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”或“死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”；【乙】“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。” 【参考译文】【乙】荀巨伯到远方看望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。朋友对荀巨伯说：“我如今是快死的人了，你赶快离开吧！”荀巨伯说：“我远道而来看望你，你却要我离开；败坏道义来求生，这难道是我荀巨伯做的事吗？”这时胡人已经到了，问荀巨伯说：“大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回答说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。”胡兵听后相互议论说到：“我们这些不懂道义的人，却要攻入这个讲究道义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。 【答案】14．示例：我推荐给B弟弟看。劝说：小弟，你总觉自己不够聪明，可你对手机的功能了解得比谁都多；即便资质平平，也不要紧，你看曾国藩先生不也后来居上了吗，只要有恒心，不怕磨砺，就一定能学有所成，你觉得呢？ 15．（1）⑨至⑩段列举谭谈的事例论述了即使条件不全，通过磨砺也可以创设条件成就强大之路。 （2）最后总结：要愿意接受各种挑战，只要愿意把自己放到各种艰难困苦的磨刀石上去磨砺，就可以不断接近预定目标直至抵达，成为一个强大的人。 16． 选择A 作用：引用名句进一步论述了谭谈的强大之路，靠的就是不断磨砺，靠的就是将人生之船舵掌握在自己手里的观点。 【答案】17．A 18． ①面对挫折，我们需要发现、挖掘自己的生命力量。②增强生命的承受能力、自我调节和自我修复的能力。③培养面对困难的勇气和坚强的意志以及开拓进取的优良品质。④借助外力，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 19． 第一次描写了海南岛树木葱茏的景象，表达了苏轼的惊喜之情；第二次描写了椰子树不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就的特点，运用象征手法，表达了对苏轼正直坦荡、不媚世俗的品格的赞美之情；第三次描写作者所看到的树木葱茏的景象，抒发了作者对苏轼的敬仰和怀念之情。 20．示例：这篇散文记叙了苏轼被贬到海南倾心教育事业，终于使海南打破了自隋朝科举设考以来从无进士的空白的故事，赞美了苏轼不以自己境遇为念、心系苍生、发展教育的伟大品质。 【导语】这篇文章通过描写苏轼被贬海南的经历，展现了他从心灰意冷到在岛上找到生活意义的心理转变。文章巧妙地借助海岛的自然景物，如椰树和藤蔓，象征苏轼不屈不挠的精神，给人以深刻的心灵启迪。苏轼面对挫折，仍能坚持创作、教化后人，可见其坚定的生命力。文章以细腻的笔触描绘了环境与人物的内在关联，思想深刻，语言生动，富有感染力。 17．本题考查词句赏析。 A．在“烟波浩渺，水天苍茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。”这句话中，如果要读出苏轼的黯然神伤，应做如下处理：“浩渺”“苍茫”描绘出了当时的环境，一种浩渺无垠且有些压抑的氛围，而“黯然如灰”则直接点明了心境，这些词语都可以作为重音来读，能够体现出苏轼当时心境的黯淡。故选A。 【答案】21．武松打虎——拳头 李逵打虎——朴刀 解珍、解宝打虎——窝弓 22、表现人物的勇猛、孝心。 交代解珍、解宝被逼上梁山的原因。 23．运用“劈”“揪”“按”等一系列动词，描述武松打虎的场面，生动形象，表现了武松武艺的高强。 24．打虎过程极为惊险，描写详细，生动地再现了武松醉酒打虎的血性和勇谋。 【答案】任务一示例：湖北，一个充满魅力的地方。这里山川秀美，风景如画，黄鹤楼巍峨壮观，三峡风光旖旎；这里文化深厚，底蕴丰富，编钟古韵悠扬，楚辞汉赋流传；这里美食诱人，风味独特，热干面香飘四海，潜江油焖小龙虾名扬天下。 任务二示例：故乡。 故乡的山/青翠而连绵/故乡的水/清澈而甘甜/故乡的人/淳朴而善良/故乡的情/悠长而缠绵。 【详解】（1）本题考查拟写推荐语。首先，了解湖北特色。自然风光：湖北拥有众多风景名胜，如长江三峡、武当山、黄鹤楼等。人文历史：湖北是楚文化的发源地，有着深厚的历史底蕴。美食文化：湖北菜（鄂菜）风味独特，如热干面、潜江油焖小龙虾等。现代发展：湖北在科技、教育、经济等方面都取得了显著成就。确定推荐语的核心内容：突出湖北的自然美景，展现其作为旅游胜地的魅力。强调湖北的人文历史，体现其文化底蕴。提及湖北的美食，激发人们对湖北美食的兴趣。简要提及湖北的现代发展，展示其活力与潜力。结合以上内容，用简洁明了的语言进行表述。注意字数控制，确保在80字左右。 示例：湖北，一个集自然美景与人文历史于一身的省份。这里有三峡的壮丽、武当山的神秘、黄鹤楼的诗意；这里是楚文化的发源地，底蕴深厚；更有热干面等美食让人回味无穷。湖北，等你来发现更多美好！” （2）本题考查学生拟写小诗的能力。写小诗要注意语言精练，表达含蓄，结构精巧，内容集中，形式自由，意象新颖，意境深邃。本诗要以“故乡”为主题，可以是故乡的人、故乡的景、故乡的情等，可以是表达对故乡的思念之情，也可以是赞美故乡等。 示例：故乡 故乡的风/吹来了童年的梦/故乡的雨，滋润了儿时的梦/故乡的云/承载着希望的梦/故乡的月/照亮了我心中的梦。 学科网（北京）股份有限公司 $$曾都区儿角楼衡峨÷学教联体2024一2025学度学期 儿年级第阶段质置监测 语文 (试卷注在页，满分【2郑分，考试，时闻150分钟 〔亲爱的简兰：这纷试卷溶饮记豪你的高倍、沉营、藏潮跋获，】一意殺会你偏任的目 …”清试真菊题。规蒲管越，卷面要美观胸i) …、积累每运用(20分) 开展活动可以这语文学习更有意惑。小蘭和：小雯设计了些语文小活动，清弥来参加。 1。(2分)下图是小雨辰示的“强”字的羽骨文写法（由号和两块固 丝成)：在中国文化中，给孩子取名字是一件非常讲究的享情。许多 家长用“强”字为孩子取名，寓意是： 2,(2分)下面是小要整理的关于“强”学的资料卡片， 请你在(1)(2)处分别补完一个含“强”宇的词语。 “强”的本义 “强”的引中义 含“强”字的词语 力量大（龈“弱” 感情或意态所要求达到的程度高 要强 相对) 硬要；迫使 (1) 图执，执物 (2) 3.(2分)下面是小雯搜褒到的一副住宅对联， 资治心头 请用正楷字把这副对联抄写在下面横线上。 象 天 藏 逃 横批： 满 謄 上联： 滋 下联： 脸 输 4.(8分)小要在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段语，请你依据学过的古诗文将这段 话补充完整。 用典和化用是诗歌创作常用的方法。李白用“一①一，忽复乘舟梦日边”来表达对童 新任用有所期待；刘第锡的“怀旧空吟闻笛赋，②一一一”隐含自己无限辛酸和愤懑之情： 苏轼化用李白的“青天有月来儿时？我今停杯一问之”的一句诗是“明月几时有，③。” 温庭筠用“因思杜陵梦，④ ”抒发恩乡之情。范仲淹用“浊酒一杯家万皂，⑤ 语文 第上页 来表达思乡与撒润的矛盾心理；苏轼用“持节云中。⑤”来表达希望得到朝廷的任 用；辛笄疾用“马作的卢飞快， ⑦”来表达战斗的激烈，秋端用“⑧， 青衫湿”来悲叹无知音的悲凉； 5.(3分)学活中处处部有语文味。下面是小雨搜集的网个门店招牌，请你道择其中个品一品， 说说你的发现。 3670 招薜翰袜菊通 招脾二桌真美 6、3分)小雯梳理语文学习中常见的问题，列举了其守三类，请从每类中选好一处修政。其冲 (3)小题指出修改方法即可。 (复)容易读第的字：A.娉(p1n)婷袅娜 B.尖嘴猴德(s) 〔2)容易写错的词：A.心无旁鹜 B.根深帝固 (3)容易说错的话： A。王老师说：“同学们，有不罐的地方欢迎垂海。” B、这是非常奇缺的药品，不到万不得已，不能动用。 二.阅滨鉴赏（好分》 ()阅读下面古诗。完成两则批注，(4分) 青溪 王雏 言入黄花训，每逐①膏溪水。 随山将方转，趣②途无百里。 声喧乱石中色静深松里。 漾漾泛菱荇，澄澄映暇第。 我心素心闲，清川澹③如此。 请阁盘石上，垂钓将已矣。 注释：·①[逐]循、沿。②[趣]同“趋”。③[澹]安静。这首诗以游历起笔，接着描绘青溪景致， 最后写对青溪的感受，兼写喜爱青溪的原因。 7,2分》批浣：画线句的诗眼分别是“”“一一”两个字，运用了一的表 现手法。 8.(2分)批注二：诗歌末尾两句用典，表达了诗人 的心境。 (二)阅读《鱼我所欲也》（节选）和《世说新语》（节选）回答下面小题。(14分) 【甲！鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我 所欲也：义，亦我所欲也。者不可得兼，合生而取义者包。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 共4页 故不为简得也：死亦我所恶，所恶有甚死者，故患有所不麻地，。使人之所欲寞甚子生，则 凡可以得生者何不用(A)?使人之所恶莫其于死皆，测凡可以辟崇者何不为总？出是则生润 有不用出，由是狐河以辟患而有不为也：是故所欲有甚于生者，所恶有甚千死者。非独贤當有 是心也，人皆有之，贤者能匆丧耳。 置乙星萄臣作远看友人疾，值胡處攻郡。友人语臣伯日：“语今死(B),子可去1”巨伯 日：“蓝来湘视子令琶去驱义以求头，岂萄巨伯所行〔〔冫？”威既至，调巨拍日：“大军室， 一莽尽空。汝何瞬子，而敢独止？”置伯“发人有疾，不怒委之。宇以吾身代友人命。”喷 相谓日：“吾辈无义之人，而入有义之国”遂班案而还，一郡并获企。 9.(4分)请参考“方法提示”，解释下列制字麵点词语。 文言语何 方法授示 解释 (1)葡芭伯远看友人疾 查阅词典（①快，道速。②擦菌， 填序号 落摘。③生病。④大：翼。) (2)值胡贼攻郡 语境检断〔联系上下旬》 (3)不忍委之 课内迁移（相委面去）】 (4)面入有义之国 课内滋移〔舍生慰义) 10.(2分)请将“也，”“矣”“耶”分别还原到文中描号处。 A.( B.( C,( 11.(2分)诗用“/”给文中画线的向子断句。（眼两处） 远来湘视子令吾去败义以求生。 12.(2分)请你把下面的句子翻译成现代汉语。 大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢拉止？ 13。(4分)荷巨伯称为甲文中的“贤者”，堉从甲乙两文中各找出句原文，加以证明。 (三)阅读下面文章，完成下面小题。(？分) 有一种强大，叫磨明 石川 ①智正常的人，是没有不希望自户落得强大的。 ②这种强大，不是指身材的陆伟，亦非指气势的威福，而是指扬在险上的自信和，刻在内心 里的坚韧，能执，着理想，直面现实，自如地管理和掌控自己，独立地应对一切突变和危难。 ③强大不是与生俱来的，也不是想有就有的，而是需要仰仗后天的澹砺。只要愿意接受各 种挑战，愿意把自己放到各种艰雅图苦的磨刀石上去磨砺，就可以不断接近预定目标直至抵达， 成为一个强大的人。 ④天资平平不可怕。只要舍得磨砺，将符合自己期望而又正确的事紧盯不放，做到“人 能之，已百之：人十能之，已千之”，有一股子钻劲、蛮劲、初劲、牛劲和倔动，不达目的决 不罢休，你不仅可以变得聪慧与高明，而且可以蜕变得异常强大。 语文·第2页 ⑤晚清营臣曾国藩。对朝廷的舅献有訾海。他并不是生来聪意，悟性极高，而是普通 的“中人”。曾圆藩13岁时，某晚在灯背书，一柔贼，偷，点东西，藏于房梁，只等他入腰后 好下菜行窃。那：等到天亮，曾国藩还没把书背出来。这贼实在憋不住了，就从房梁上跳下来， 歌高气扬地他背完书后。扬长而头。4岁雪国薄参县试；前芹考了了次才考上蓉才，还是个鋼 数第2名，其同厨时代输湖南老乡左宗業就有点膑不上他。 因但曾国藩政下磨弼自已：认定的率情，从不暄意放弃。不擅长读节，就下策功光，不 懂男通本，绝不所轮T本。不会仗，就自已摸紫，以兵华开给操综，遇到问题就时 时液躬自省，受是造出了一克藏震四海的湘军。曾興潘在磨砺中修矫成？潮军的统，帅晚清 的大学问河家，.汝获了辉煌的人堂。 ⑦起点很低，只是暂的劣势。只要不封于落后，始终追迁不放弃，過圆強不伯苦、逢神 祈不气腰、爵急时多激励、湾潮讽不菲落，握好时机，将龙转有，将少增多，将短变长，将 长颜载，尔汉河以迎头上，甚至还可以强大到示范引领 图荣腿创的除海字就是这样的人。他出生子一个普通宗民家庭，图小机™痹症一只能严 蓉缩：人生起点可谓低到尘埃里，但他不怨病魔的无青，不怨命运的不公，而是与不完桑拥 抱：与不方使头舞，满眼的未来与希望，满脸的阳光与灿烂，满身的朝气与活力，硬是凭着 只腿稻起自成功的人生。他不积芳上了名牌大举，而且英业后自食其力，创办公司，点 一滴把公)做成了国内最大的独玉手游发行平台，吸纳了近000人就业，不致创造了生命的寺 证，而且成金了不少人的梦想。 ⑨条件不全，更是可以创设。只要思想不滑坡，行为不懒惰，始终心有所向，发愤图强， 拥有“闯”的精神、“创”的劲头和“千的作风：不仅可以逐步改姜商的条？，而且能把 自已的意志也锻造得礞钢铁殷坚强。 ⑩按照起步条件，谭谈要成为“名著名作家筒直是天方夜谭。固为，开始创作时，他就是 初中毕北生的文化水平，馆都难以写完整，克不知道什么是小说、散文、诗歌但他并没有 新服于命运，家里条件艰苦，没能在学校里继续念书，他满在工作之余途书店，泡测览宝、图 书馆，海曼阅读古今中外的各神书刊。他干方苒计挤时河练习写作，从学着办黑板报开始，按 炼自已的文笔，日复一目地坚持，长湖不懈地磨砺，他的创作思想越发独到深刻，表达更加行 云流水，作品也越来越让入喜爱。从刊登于黑板报上的小通讯《假日里的忙人》被转载于《汕 头日报》开始，他终于踏上了美好却异常坎坷的文学创作之路。始来，他发衰许多小说、散文、 诗歌和报告文学，其小说《山4道弯弯》《风雨山中路》《山野情》等还获得了大奖。“ 。”滹谈的强大之路，靠的就是不断磨砺，靠的就是将人生之舵掌握在自手里。 禀赋好者，起点高者，条件院越者，要是在实践中敢吃“螃蟹”，政于千锤百炼，强大 起来的速度还会更快。但要是不思进取，怕苦怕票，畏惧失败，所有的弼有，不仅会消耗酪尽， 本来触手可及的目标也可能变为镜花水月。天资差者，起点低者，条件缺者，只要不甘沉沦， 不自轻自贱，勇子与厄运挑战，敢于绝地反击，依然可以迎来人生的柳暗花明和苦尽甜来。 (2024年7月《小品文选刊》，有删欧) 14.(2分)小文在微信公众芳上看到这篇文章后，想转给自已的家人看，你认为推荐给下列哪 -位比较合适。请联系文本内容，予以劝说。 A.老是觉得自己年纪大了，不愿再学习手机各种新用途的爷餐。 B,认为自己脑袋笨学习不好而沉湎于手机的“低头族”弟弟。 共4页 。…心想满足孩子容种物透需要，合不得孩子吃一点苦的的妈妈 15.(2分)请根据文章内容理解其论述层次，将下面的思维导图补充完整。 ”4 @-喻茶滨盏的部治准背 醉快资平，道越斑蟒“成 额六盛的华资。 ⑦树港神腿普照消罕湖 心老外 ②鸿系 事谈了甲效点，盛城磨 〔：盛 角是送六 学夏然六 肥以的试上 16、(3分)请根据语境选出最恰当的一填入文中的横线知，并说说其作用、 A. 宝创锋从磨须出，海花香自苦寒来；B.长风限浪会有附，直挂云帆济沧海： C. 千磨万击还坚劲、住尔东西南北风，：D.时人不识凌云木，直待凌云蛤道高： 选择作用： (四)篱读下面文章，完成下面小题。(12分) 苏弑向南 ①那…年七月，苏轼必须继续向南。 ②骸怀丧魄，他这祥形容自己从大陆渡向海岛的感受。沒浩渺，水天苍茫，那一刻，他 心境也不免翦然如灰。地以为管上岸时，飒脚所踏必定是片荒，茫凄凉的不毛之地。 (③船驰近：黑酸黢的岛。他膏到儿子苏过的眼眶瞪大了。他也不免惊吊了。原来岛并不荒凉， 楂物多么兴盛，浓密的树木高袋错落次第排开，藤是恣意纵横缠绕。那些骄微地高高盛立的 便是传说中的椰子树吧？层然如同管大笔，羽毛快的叶子在风中摇其有致，仿佛憋着一股动 向着天空抒写元尽的诗意。而大则蓝得纯净饱满，怜似一张幽远深厚的大纸射畅镅展。 ④双脚踏上岸时，苏就微微呼了世气。既然这里能够万物生衣，他为什么不能呢？于是 希儿子苏过起动手，在解树林里苟且落介简酒的小屋子，能速風，即河，能档雨便行。屋子落 成之时，他绕着定了儿圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可 以称为豪：它了啊，何况周园有槟榔树与椰树祖掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快 了起来。他居然给这样不足挂齿的陋室也煞有介事地取了一个名字，叫“桄榔鹰”。 ⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪-起翮然起舞的挪树，几分凄然之下，叉有几多 安慰。他喜欢这树。那么笔直地一路向上伸长，会凭一己，之力，骄微地把累累采实鞋在最高处、 不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗依头俯就这些都多么合他胃口，自始至 终，他都要求自己如此做人。既然世间我不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍，也是…种 辛运。 ⑥种椰树的当地黎族可蛙有着那么多与宫廷问阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他 来自何处，地不问有着怎样的跌宕身世，仅当成一位普通的远方来容，笑脸相迎，礼貌料待。 有时候早上门一开，会猛然见到坨鹿肉赫然摆在那里，这是夜间哪位人在这一带收获后的 顺手馈赠。 (⑦已经多少年了，恶意曲解与无端诬陷加影随形，虽时时如屐薄冰地小心翼翼，大祸也仍 然如此密集地接踵品至。而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间紧紧捆绑得他难以呼吸的 语文 第3贡 筑索容静脱了。他整个人慌然…松。真是畅快啊重 ⑧他叉开给毫写诗作腻，并弭诗句里款款跳动起轻快、放谐与热腾蹒的田圆年息墨香 从赞部噫飘出，这是鸟上稀罕的气味，它有]丝染缕缘随风葛开，那些喝塑读书识字的年轻人 沃第网引。 ⑨苏轼有警做了。摇身一要，他不再是狼狈不堪的遵联之入，沐着风，项着烈料，他 已经有一个很光鲜的角色：浆书完生。弛做得很段入，或许已经廊牌通速几，分陶疆了。俩尔： 治眼张望，烟雾迷露，除了亲情的率持尚且割含不下之外：他不部有其他空毫念想 ⑩他没有郑刘有天房然聚离升岛，阔为扭蜜驾崩了。 高有一库回不过神来？委定吗？不定似不近常理。何识他不走，华线经经的是，予过光必 定留下来陪纯婆老，滨对过是不公平的。可是，…B定；真的蔡走，他义是多么的不舍！记经 三年，三年的时光里德在这个岛上并写诗有中七首、御9首、各种丧、赋、頌碑。、论 文、书信、杂记等一百八十二离。真不算少，垒起来都快等身了，人家让他死，他部好狩地活 着，活得来越好，己经饮惯这叟的水，喝惯这里的脚，习惯了这里年酒的湿潮和年中纳类热。 他长得不够好，脸可能偏张了，眼距可能偏宽了，但他已经月享实证明育一身徽骨泳立谁 都别想轻易败他 D公元10年5月他终于还是动身了。在他离去后的第九，年，他的弟子符确赴京城会 试、登已丑科进上，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空。这只是一个起点，之 后士子蜂起，接二连三，岛上共出了十一位进士一一这算是苏鼓献给海南的…个礼物吧？当初 向璃，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，予是他也回馈了岛。 围只是没有料到，终于北浪时，她却在途中病倒了，娜么突如其来与猝不及防。三年的呼· 吸吐纳，他已经成为地道岛民，一欧回到曾经的故主，者迈的身体却无法再适应，千汤万药都 挽留不往，最终仍撒手西去。 九百多华后的今天，我在海南岛上看到物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而 薄物的油光。忽然想，会不会正因为苏轼国光抚过这些树本、权脚踩过这片主地，于是万沟方 获得更多的生机？ 17.(3分》读读谎写苏轼心境的向子，选出朗读童音处理不恰当的…项() A.要读出苏轼的黯然伤身，我这样读：“烟波浩渺，水天苍茫，一刻，他心境也不免黯然如 灰。” B.要读出苏轼的惊奇，我这样读：“原来品并不荒凉，植物多么兴盛，浓密的树高矮错落 第静开，藤更是恣意纵横缠绕。” C,耍读处苏轼的畅快，我这样读：“而在这里，在这个天远地阔的海岛，刹那间紧紧捆绑得他 难以呼吸的绳宗，下子海脱了，他整个人猛然-松。” D,要读出苏轼的不合，我这样读：“可是，旦走，真的要走，他又是多么的不含！” 18.(3分)请结合苏轼的人生经历和所学的道德与法治知识，说·说怎样面对脞折？ 19,(3分)作者在文中三次描写海岛.上的树木，请分别分析其用意。 20.(3分)如果把此文推荐给其他人；请结合文本，从思想内容和写作特色的角度阆述理由。 共4页 〔)阔读下面名著选段，完成各®。(8分) 甲 邻说那孙行者请三藏上马，他在前边，臀着行李，赤条条，拼步而管不多时，过了两界 山，惑然见只稼虎，咆哮剪尾而来，三藏在马：惊心。行格在路旁欢喜道：“咖父笑白微，德 是送衣服与我的。放行李，耳杂里拔出个州，印着讽，悦螺，原来是个馆来湖啊…祭 缺粹。他，拿在乎中，莫道：“这宝贝，五百余年不离用着他，今耳拿出栗挣件花服片穿穿。“你 肴他拽开步，迎着虎，道声：“业斋，那恩去！那只境蹲着身，伏在盆埃，动地不敢动动。 被德照头一摔，就打的脑浆道方，点棍红，牙斋“寅儿珠五快，晓得那玄装滚鞍落马，指道声： “天哪，天哪！刘太保前打的斑潮虎，还与础平了半自，今目孙搭空不别争持，把这虎~藤打 得稀烂，正是截中变有滋中乎1“ 行者拖将虎来道：师父略单…坐，等我脱下他的衣服来，穿了龙路。”二藏道：“他，那尾 有甚衣服？行者道：“师父莫管我，我自有处置、”好猿王，把莞毛拔下-根，吹：仙气，： “蛮1“变作把牛耳尖刀，风那虎腹上挑开皮，往下…剥，利下个圆囵发来，刹去了爪平，割 下头来，割个四醇方方…块虎度，提起来，量了一量道：“阔了些儿，一幅可作两幅。”拿过为 来。·又载为两幅。 (选自《西游记》第十四回)》 乙 原来但几世上云生从龙，风生从虎。那…牌风过处，只听得乱树背后郭地一声响，跳出 ·只吊睛白额大虫来。武松见了，叶声“呵呀！”从膏花上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在 膏名边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里将来。 武松被那惊，酒都做冷汗出了。说附迟，那时快。武松乳大虫扑来，只闪，闪存大虫背后。 那大虫背后肴人最难，夜把前爪搭在地下。把腰胯…掀。放将起来。武，松只一躲，躲在…边。 大虫见掀他不膏，乳，一声，却似半天盟起个霹雳，振得那山网也动。把这铁棒也似虎尾御竖起 来。只-剪，武松却又闪在边。原来那大虫拿人，只是…持，…掀，一剪。三般提不着时， 气性先自没了…辛。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜，兜将回来，武松见那大虫复翻身回 来，双亭抱起梢棒，尽平生气，方，只一棒，从半空劈将下来。听听得…声向，簌簇地将那树连 枝带叶，劈脸打将下来。定暗看时，摔劈不着大虫。原来慌了，正打在格树上，把那条梢棒 折做两截，只拿得…米在手望。那大虫绝哮，性发起来，翩身又只…}，扑将来。武松又只 跳，却遐了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就 势把大虫顶花皮猛地愀往，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳 定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚往大虫面门上.、眼橢里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把 身底下扒起两堆黄泥，做了个上坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫奈何得没了 些气力。武松把左手紧紧地揪往顶花皮，偷出右手来，提起铁壁般大小拳头，尽平生之力，·只 顾打。打得五七十蓉，那大虫眼望、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。 (选自《水浒传》第二十三回) 以下表格展示了同学们研习《西游记》《水浒传》打虎情节的成果，请你相互参照，完成相 关的阅读任务。 21.(2分)观打虎武器。两部名著都不止一人打虎，武器也各不相同，请正确连线。 语文 第4页 《西游记》里的打虎武器 《永浒线》里的打虎武器 刘太保护虎一一三般钢义 武松打声 补列 孙悟空打虎 金箍 夺擁打虎 窝号 解珍、解宝汀 孝头 22(2分). 壁打虎原因。或叙享关联，或表现人物， 请在空白横线上比较杀完、打虎的原因。 《南游记》里的打虎 《水游传》里的满 ①刘太保打虎：蕊汀虎管待唐僧，与后文唐憎解颜卧情 ①蕊，松打虎：表现人物英武的形象 空的清相关联。 ②李逵杀虎： ②卧悟空打商：交代孙悟空虎皮语的来历。 ③解珍、解宝打虎： 23. (2分)赏虎动作。请就孙空、武松打虎的动作分享自己的感悟 孙悟空打虎 武凇打虎 “照头一蒋”就打死了常虎，实力差距大，没必要详写。 24,(2分)析虎雅易。请根裾孙悟空、武松打虎的碳易程度分新写作意。 孙悟空打虎 武松打虎 孙悟空打虎最容易，写得最筒略。厨为小说本意不在“虎” 面在于交代虎皮裙的来历。 二、落者表达(55分) 25,(5分)故乡有景，有偈强生长的小挑树，有雨后形味兼美的菌子，肩甜香个大的牵儿： 故乡有人，有平凡善良的阿长，有默默付出的母亲；故乡有情，有对故上的怀念，对亲入的思 念，更有去国离乡或查归放土的欣喜或元奈… 故乡，是生养我们的地方，是情感的寄托，更是式化内函的符号。值此华业之际，班级决 定升展以“最美大效乡一一辛是湖北人”为主题的班会活动，请你从下面两项任务中任选一项完 成，为班会建言献策。 在务一：最美放乡，需要大力宣传。清你为“你的放乡一一湖北写一则推荐语。（要求：雅字 左有。不出瑰具体校名、地名、人名) 任务二：“战多或许引发了你更多的联想和想象，请你写首小诗在斑会上与同学分亭（下少 于4行：如韬过4行，诗行之间用“裘示。)。 示，50分)以“遇见为主题的写作大赛开始了，清你从下面三个任务中选择项完成。 任务~：请以“琊天，我遇见了你”或通鬼，更好的自己”为题，写-一篇记叙文。 在务二：请将“与相遇补充完整，惧此为题写一篇文章。 任务三：关于“遇见”，你有怎样的理解？“遇见”一词，引起了你哪些恩考？请自选角度、自拟 题目，写篇论述类的文章。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作义格第行；@作文不少于啡字；③文中不得出 现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 共4页▣ 曾都区八角楼初级中学教联体20242025学年 度上学期九年级第二阶段质（语文） 9(4份)（1) (2) 18(3分) （3) (4) 学校 姓名： 班级 考场座位号： R29) B、()C、( 贴码区 19(3分) 贴二维码宗形码，勿贴出框外 11(2分) 远来相视子令吾去败义以求生。 1(2分) 12(2分) 20(3分) 2(2分)(1) (2) 13(4分) 3(2分)横批： 上联： 下联： 21、(2分) 《水浒传》里的打虎武器 武松打虎 4(8分)① ② 朴刀 李速打虎 窝号 ⑤ ④ 14(2分) 解珍、解宝打虎 拳头 ⑤ ⑥ .w ⑦ ⑧ 22(2分)李逵杀虎： 解珍、解宝打虎： 5(3分) 15(2分)（1) 23(2分) I (2) 24（2分) 6(3分) （1)选 将“ ”,改为“ (2)选 将 ”,改为“ 16(3分)选择：一作用： 25(5分)选任务： (3)选 修改方法 7(2分)“ 17(3分)( 8(2分) 第1页共6页) 第2页共6项) 第3页（共6须 ,作文题 26(50分) 第4页共6页) 第5页共6页) 0 第6页（共6页） a