考点09 小说阅读（上）（核心考点精讲精练）-备战2025年高考语文一轮复习考点帮（上海专用）

考点09小说阅读-上（核心考点精讲精练） 1. 高考真题考点分布 考 点 题 型 小说 问答 分析 试卷 分值 考查标题 考查内容 2021·上海秋考卷 16分 交情 表达手法+表现技巧+赏析+总体评价 2020·上海秋考卷 16分 被劝进来的病人 表现技巧+标题含义+构思赏析 2015·上海秋考卷 16分 雪天 表现技巧+赏析+构思分析+语言运用（续写） 2012·上海秋考卷 16分 冬阳·童年·骆驼队 词句段作用+表现技巧+意象评析 2020·上海春考卷 16分 踩星星的孩子 表现技巧+表达手法+构思赏析+评析 2. 命题规律及备考策略 【命题规律】 近5年上海卷对于小说的考查，主要是以分析题形式进行考查： 考题形式以主观简答题为主，共分4道题。一般针对词句作用、构思选材分析、艺术形象分析、内容思想分析或探究开放进行两两组合。属于写作手法分析的词句、段作用及表现手法赏析6分以上，属于思想内容及人物形象赏析或比较分析问题/问题探究/综合评价/补写续写占5分以上， 两者比例约为7:3. 近年常见命题组合是赏析构思特点、表现手法、语言的表现力+综合评价/拓展探究/比较阅读。分值16分。 【备考策略】 复习时做到以下两点： （1）注重平时阅读积累和相关小说类文学文艺作品赏析知识储备。 （2）注重概括能力养成。阅读每篇作品能够用百字左右归纳概括出作品大意或主要内容。能够把握小说所要塑造的主要人物形象特征或主要思想内涵。 由于前3题主要是对小说的艺术手法分角度分别命题，我们主要根据第4题的命题特点，大致将复习突破方向分为总体评价、问题探究、续写补写三个重点进行复习。 【命题预测】 在普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文科目考试说明中，有关文学类阅读的所有考点内容如下： 2.1概括作品的主要内容。 2.2把握作品的行文线索和思路。 2.3分析词句、段在文中的作用。 2.4分析选材、组材的特点和作用。 2.5把握作者的情感，分析作品主题的思想内涵。 2.6依据作品内容进行联想、想象、推断。 2.7赏析作品的构思特点、表现手法、语言的表现力。 2.8赏析、评价作品塑造的艺术形象。 2.9评价作品内容、思想的意义和价值。 以上考点，主要从文学类作品（小说和散文）内容（思想情感、艺术形象）和形式（构思特点、词句作用、选材组材、表现手法、语言）两个方面入手命题，一般用4道题来进行考查。其中，2.1概括作品的主要内容能力考查融合在所有题目之中，2.6依据作品内容进行联想、想象、推断为应用能力考查，属于探究开放题。 除此之外，按命题选文体裁进行能力考查归类，主要可分为小说和散文两大类，其中，小说类考查项目范围为以下几点： 2.2把握作品的行文线索和思路。 2.3分析词句、段在文中的作用。 2.7赏析作品的构思特点、表现手法、语言的表现力。 2.8赏析、评价作品塑造的艺术形象。 2.9评价作品内容、思想的意义和价值。 考题形式仍以主观简答题为主，即词句作用、构思选材分析、艺术形象分析、内容思想分析或探究开放两两组合。 必备基础知识： 小说类阅读赏析知识（另参照核心考点手册） 重难点知识： 考点组合精讲01 艺术手法+总体评价 本考点主要涵盖《普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文科目考试说明》中以下考点： 2.7赏析作品的构思特点、表现手法、语言的表现力。 2.8赏析、评价作品塑造的艺术形象。 2.9评价作品内容、思想的意义和价值。 （2021年上海高考真题）阅读下文，完成各题。（15分） 阅读下文，完成下面小题。 交情 ①运河一路蜿蜒，从烟雨江南伸到鲁地西北，像碧蓝丝带，绕德州城西，再蜿蜒向北，流向天津。德州徐家渡一带，码头集中，粮船如梭，游人如织，一派繁华景象。徐家渡到德州城有一官道，两旁遍布着店铺，冯家当铺和马家酒楼是其中较大的两家。 ②冯家当铺老板冯英，德州当地人。冯家当铺对面就是马家酒楼。马家酒楼老板马戎，祖籍河北景州。酒楼主营鲁菜，最拿手的有熘黄菜、红烧肘子、九转大肠、十大蒸碗，日常迎宾之外，还承接附近商铺及村里大户人家的红白宴席，生意非常红火。 ③这天中午，冯英和手下掌柜在马家酒楼喝个小酒，算是对一个月辛苦的犒劳，也顺便唠一唠生意上的事儿。正喝得高兴，伙计端一个菜上来。菜来了，九转大肠——伙计这一吆喝，旁边有个黑壮汉就拍桌子一声大吼，伙计！咱这桌的九转大肠咋还不上？伙计赶紧上前弯腰说，这位大爷，您比人家来得晚……胡说！谁看见了！客人站了起来，要发难。冯英马上喊了一声，伙计，把菜给那位贵客端去。伙计哪好意思，面露难色，冯英笑着说，怎么，还要我亲自送去？伙计这才赶紧将菜送了过去。 ④这一切，马戎都看在眼里。马戎向来佩服冯英厚道豁达，遂有意亲近，有时见冯英在酒楼独酌，马戎便加个菜，或温壶酒，凑凑热闹。虽是生意人，难得他俩性情良善，都不太看重钱财。两人兄弟相称，非常投缘，冯英开玩笑说，因冯家曾使船，就加了两点水，马冯本是一家亲呢。 ⑤夏天某夜，莫名一场大火，把马家酒楼烧个精光，更有三位住客遭难。天没亮，德州城里来了几个巡捕。马戎对为首的刘天说，住宿登记的本子也烧了，不知道这几人来路，我尽力找，能私了就私了，如果不成，我都接着。刘天拍了拍巴掌说，好好好，既然这样，兄弟也不难为马老板，只是——您家公子——要随兄弟回去，做个质押。马戎一听，急了，说，我儿体弱，而且，谁不知我马戎就住在运河边上，又有房产，还能跑了不成？刘天摇了摇头道，这可不好说。不由分说，就将马戎儿子带走了。 ⑥两个月后的一天，冯英正在家，听伙计说马老板来访，赶紧迎了出去。未及寒暄，冯英就问，马兄，事情怎么样？马戎走到冯英跟前，一揖到地，说，冯兄，拉兄弟一把。冯英吃了一惊，赶紧扶他坐下，道，咱们本家弟兄，有话直说。原来，经过马戎努力，三家里找到了两家，花了大价钱私了，还有一家一直未能找着，可儿子一直在大牢里，有一顿没一顿，再这么下去，非毁在里边不可，马戎找到刘天，想把儿子保出来，刘天要一千大洋，马戎卖了房子，只凑得五百大洋……马戎说到这里，把手里提的精致木盒放到八仙桌上，打开盒盖，取出一件瓷罐，罐体正面朝前，呈给冯英说，冯兄，这是我家祖传一件瓷器，您先瞧瞧，若能入眼，就当给您。冯英把瓷罐捧在手里，仔细地看了又看，然后说，精品，精品呀，这是明成化年间的玩意儿呀！马戎有点儿紧张，站起来问，冯兄，能质五百大洋？冯英笑了笑说，不止不止。马戎松了口气，缓缓坐回了椅子上。 ⑦拿了大洋，谢过冯英，马戎拱手告辞。刚迈出门槛，马戎又折了回来，双眼直直地看着冯英。冯英拍拍他的肩膀，马兄，有话请讲。马戎偌大的一个汉子，竟忸怩起来说，冯、冯兄，这个物件儿，确是祖传而来的……兄弟不想——在兄弟手上……冯英打断他说，明白了，兄弟放心，我一家老小不到讨饭地步，早晚等您来赎，绝不出手。马戎强忍住泪，别过头去，顿了一下，冲冯英拱了拱手，大踏步走出冯家。 ⑧马戎儿子当晚就放了回来，由夫妻俩搀扶着来向冯英道谢。那一副瘦脱了形的可怜样子，冯英看了，也心酸不已。 ⑨马戎在酒楼原址搭了个大草棚，卖上了烧饼，炸油条、蒸包子、代卖扒鸡这些老本行也都重拾起来。马老板并未垮掉，他仍一身清爽，声音洪亮。眼看生意日益红火，冯英也替他高兴，说，到时候再把酒楼盖起来，不盖三层了，咱盖五层。 ⑩世事难料。这年十月，日寇攻打德州，兵荒马乱。马戎和冯英先后关了生意。马戎回景州老家避乱，到冯家道别，冯英拿出了装有瓷器的盒子说，马兄，这件东西，您带着。马戎摇摇头，涨红了脸说，不行，交情归交情，咱们兄弟，不能坏了您这一行的规矩。临分手，两个人紧紧抱在一起。 ⑪马戎走后就没了音信，只有运河的水日复一日流着。 ⑫二十年过去了。一天，冯英正在院子里坐着喝茶，家人递上一张发黄的纸片，说门外有一老人来访。冯英打开一看，竟是二十年前冯家当铺的一张当票。冯英脑子忽地一下就热了，一路小跑出去，嘴上不迭地喊马戎兄马戎兄。门外老人正是马戎，见到冯英，也是热泪盈眶。两人紧紧抱在一起。 ⑬互诉离情后，冯英递上当年那件瓷器，马戎拿出一本早准备好的存折。冯英看了看存折上的数字后说，不行，太多了，只收约定的半年利息，半年之外，都是交情。 ⑭不料，马戎抱着那个瓷罐跪了下去。冯英想拉，没拉住，“咚”的一声，这位六十多岁的老人竟磕下头去。冯英见他肩头颤抖，赶紧将他扶起。 ⑮马戎说，冯英兄弟，马某对不住您，当年拿一件赝品骗了您，马某向您谢罪！ ⑯冯英抱住马戎的肩膀，说，马兄言重了，您说的，我一开始就知道，别离死生，乃见交情，我一直都相信您，不管您来不来。 （根据同名小说改编） 1．小说第①段运用动态的视角进行环境描写，很有镜头感，请加以赏析。（3分） 2．分析第③段“让菜”的场景对塑造冯英这一人物形象的作用。（3分） 3．本小说最后两段的情节出人意料，细加品味又合情合理，这与诸多细节的成功刻画密不可分，请从这一角度对第⑥段画线部分的细节描写加以赏析。（4分） 4．学校文学社公众号的“最感人小说”栏目将刊发本作品，并配发一段推荐语。作为该栏目编辑，请你写一段100字左右的推荐语。（5分） 【方法总结】 一、句段作用赏析题的特点与解题思路 （1）赏析句段语言特色的主要角度 ①人称的使用：注意三种人称的不同作用，尤其是人称变化所产生的表达效果； ②词语的锤炼：注意精妙的动词、形容词、叠词、拟声词、四字短语等的使用； ③句式的选择：注意长短句、整散句、倒装句、反问句、设问句、双重否定句等的使用及其表达效果； （2）“规范作答”三个原则： A答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）； B选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）； C分点分条作答。 二、小说类作品赏析题的特点与解题思路 （一）人称与视角作用 人称的使用：注意三种人称的不同作用，尤其是人称变化所产生的表达效果。 1.第一人称：叙述亲切自然+能自由地表达思想感情+给读者以真实生动之感。 2.第二人称：一般有拟人的意味，直接对话，增强文章的抒情性和亲切感+便于感情交流+呼告抒情+动人亲切+充满气势，态度鲜明+自由灵活 3.第三人称：不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由，显得客观冷静，可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉给读者，还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情，能比较直接客观地体现丰富多彩的生活。 （二）小说中物的作用（小说中有不可或缺的“物”，可以理解为串联全文的主体物或主体形象） （1）线索，串起小说的情节。 （2）情节和人物命运的见证者。（往往在小说中有拟人化的倾向） （3）具有象征意义，象征主要人物或者作者的人生观。 （4）推动或者影响情节的发展甚至使情节发生陡转。 （5）成为环境的一部分。 （三）人物的作用:（次要人物） （1）小说的线索，所有情节围绕这个人物得以集中，并推动情节的发展。 （2）交代故事情节，情节与人物命运的见证者，以第一人称视角叙述，增强故事的真实感。 （3）衬托主要人物。 （4）成为社会环境的一部分，暗示社会环境。 （5）揭示小说主题。 （四）标题的作用: （1）常规答案：内容上：点明主旨，文章主旨的归纳,全文线索, 语代双关,体现文章主题，引起读者阅读兴趣，表达作者情感,表明作者写作目的 结构上：总领全文, 与文章内容照应，强化写作中心。 特殊类型标题作用：含蓄传达着作者的写作意图和思想感情,其标题除了有它的表层意思之外，还有更为深层的含义或反面含义，或比喻义或象征义。结合文本，由表面自然意义延伸至深层意义（历史，人文，社会） （2）物象标题作用：一是作为贯穿全文的线索串起主人翁的情节，二是象征某种哲理，表现某种情思，为塑造人物服务。三是由实而虚的基本作用：从人们熟悉的实体写到蕴含哲理的象征体。 （五）表现手法的赏析 主要关注角度： （1）注意写作语言句式的选择：注意长短句、整散句、倒装句、反问句、设问句、双重否定句等的使用及其不同表达意图或效果； （2）注意写作语言修辞手法、描写手法的运用及其表达效果； （六）构思手法 （1）顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚地实行记叙，平中见奇，展现自然的生活历史状态。 （2）倒叙：造成悬念，引人入胜，波澜起伏。 （3）插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。（丰富内容+深化主题+使事件曲折有致+使情节更加完整，结构更加严密+对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明）。 （4）补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，丰富人物形象。 （5）平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 （七）描写手法 （1）人物肖像描写、动作描写、心理描写： 肖像描写以形传神；动作描写表现任务，性格特征； 语言描写，言为心声；心理描写，揭示人物内心世界。 都可以表现人物内心世界，性格特点，推动情节发展。 （2）景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。奠定感情基调，为塑造人物形象服务。 （3）景物描写角度：A空间变化（远近高低）、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音 记忆口诀为：时空动静视听嗅，虚实正侧色形声 （4）人物对话描写、细节描写：刻画人物性格，反应人物心理活动，促进故事情节的发展；也可以描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 （5）环境描写作用 A.为人物的活动、情节的展开提供时空，暗示社会背景。 B.营造一定的氛围，奠定感情基调。（开头的自然环境描写） C.烘托人物心理。（自然环境） D.推动情节发展或者情节的转向。 E.揭示人物命运原因，揭示主题。（社会环境） F.含蓄韵致地揭示主题（结尾的环境描写）。 G非典型小说成为作者塑造的审美对象，表现生活风貌、风土人情。（非典型小说）。 （6）正面描写、侧面描写：正面描写直接表现人物、事物；侧面描写侧面烘托出人物、事物。 （7）白描：简笔勾勒，简洁、准确、传神。 （8）工笔细描：精雕细刻，具体生动。 （八）修辞手法（常见） （1）比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。引发读者联想，突显感情，增强抒情效果，生动活泼，增强语言的形象性和生动性。 作用：语言生动形象，蕴涵丰富+色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+感情强烈，引起共鸣+表意丰富 （2）借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 作用：使语言简练、含蓄+引人联想+形象突出、特点鲜明、生动+在表情达意上更得体、含蓄、别致 （3）夸张：更突出，更鲜明表达事物作用，烘托气氛，增强作品的生动性，感染力，增强联想； 作用：创造气氛，揭示本质，给人以启示。 A突出本质、特征，引人联想+B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+C感情强烈，引起共鸣 （4）反复：抒情感染力强；承上启下，层次清晰； 多次强调，增强语言的韵律感（或起强调作用），多次强调,给人以深刻的印象，增强语言的音乐美，修辞美，用来写人则作铺垫或侧面烘托或暗示。 （5）反语：多用于批判对象，揭露对象本质，进行讽刺嘲笑，增强批判性，有幽默感。 （6）言在此而意在彼，委婉含蓄，耐人寻味，读起来饶有风趣，耐人寻味。 （7）通感：化抽象为具象，突出特征，增强效果；调动读者多种感觉，引发联想。 （8）排比: A句式整齐，节奏匀称+B文章贯通，语势强劲+C集中内容，强化感情+D叙事铺陈有序/抒情酣畅淋漓+节奏鲜明，内容集中，增强气势。 三、小说作品短评写作要点 1. 抓住主题:文学短评的主要任务是让读者迅速了解作品的主题和意图。因此,需要用简短语言确定小说主题和核心思想。 2. 突出风格:不同的文学作品有着不同的风格和特征。文学短评需要突出作品的风格和特点。 3. 表达情感:文学作品通常会传达作者的情感和思想。文学短评需要准确表达作者的情感和主题,让读者感受到作品的情感深度和意义。 4. 用简洁的语言:文学短评需要用简洁明了的语言来传达作品的主题和意义。避免使用过多的修辞和复杂的词汇,以便让读者能够快速理解和感受作品的情感。 5. 强调价值:可以探讨作品的历史背景、文学价值、对人类的启示等等。 6. 结合现实:文学作品往往反映了人类的生活和现实,文学短评也可以结合现实,探讨作品对当今社会的启示和影响。 7. 鼓励阅读:文学短评还要鼓励读者阅读和欣赏文学作品。可以提出作品的优点和不足之处。 一、（2022·上海长宁·统考二模）阅读下文，完成下面小题。 ①连日来，她的心情一直难以平静，只要一瞥见床头柜上那幅装帧精美的照片，她的心房便会剧烈地颤动。 ②她是一个刚过二十岁的纺织工人。同许多青年人一样，她喜爱唱歌，让她最着迷、最崇拜的，是清纯派歌星李琼。眼前，她看着的正是她与李琼合影的照片。 ③她自己不会相信，那天，著名红歌星李琼会拉着她的手，同她出现在同一个正在直播的晚会现场，从而，成为她的家人、朋友反复品味的一个永恒的电视画面。她怎么也不会想到，她会拥有一张出自《青年报》名记者之手、留下她与最崇拜的人合影的照片。 ④她努力不想这事，好让自己平静一点。可那印象太强烈了，事情虽已过去两个多月，一切就像在昨天、在眼前。 ⑤当她听说李琼的又一专辑出版了，她又禁不住激动起来，骑着她心爱的红飞鸽，直奔音像公司。 ⑥她觉得人与人相识、相处、相交、相知都是缘分，不在于地理位置的远近、结识时间的长短以及社会地位的悬殊……一边想，一边骑，不知不觉到了街心绿岛。 ⑦这是车辆、行人绕道拐弯的地方，也是她人生的重要转折点。 ⑧那件事，她一直觉得挺平常、挺普通。你想想，一个流氓对一个晚归的女中学生施暴，她遇到了，能装作没看见？她记不清是她抓住那个坏蛋，还是那个坏蛋抓住她，直到那家伙拔出匕首，狠狠地捅了她三下，她也没有搞清楚。她只感到她用尽了全身的力气抱住了一样东西。直到警察来了，她还抱着那只鞋。后来到医院看她的公安局领导告诉她，正是根据这只鞋，他们很快抓到了那个家伙，并破获了三年内类似的十起大案。她也知道，正是这只鞋，把那个比她大两岁的青年送到了另外一个世界。 ⑨绕过绿岛，她的心情掠过一丝不安。就是这么件普通的事，她和她的家庭得到了前所未有的荣耀。住院期间，市长亲自去看望她，后来，她被授予“优秀共青团员”、“三八红旗手”，再后来，她被有关领导通知，参加省“五一”联欢晚会。 ⑩那天，她刻意打扮了一下，被安排坐在前排的中间位置。当晚会快要结束时，只见一位身材修长、身着白色连衣裙的演员款款地走向舞台中央。这时，舞台灯光大亮，一束柔和的光照在这位演员脸上。啊，这不是李琼吗！她异常激动，很用力地鼓掌，可惜细汗沁满了手掌。她还没有完全从兴奋中醒悟，女歌星已泪流满面：她在动情地向人们讲述关于她的故事。只见她快步走向她，所有灯光随之移动。李琼牵着她的手，慢慢走回舞台。她噙着泪，满怀深情地向观众介绍：“这就是我们故事的主人公……”观众席上响起雷鸣般的掌声。李琼仍然牵着她的手：“下面，我要为我们的英雄演唱一首新近创作的《卫士赞歌》。”她声情并茂的演唱，感染了所有在场的观众，晚会的气氛达到了高潮。演唱结束后，李琼牵着她的手回到原来的位置，与她并肩坐在一起，开心地交谈着。摄像机的镜头不时转向她俩，那个机敏的《青年报》记者，不失时机地揿动了快门…… ⑪一别两个多月，想必她一直都好吧。她一面骑，一面为李琼祝福。不知不觉中，已到了音像公司。 ⑫巨大的广告牌上，赫然写着“歌星李琼最新专辑首发式”。她忙乱地架好自行车，直往里赶。只见大厅内人头攒动，无数种嘈杂声好像在重复一句话“给我签一个”。莫非她在这儿？她不顾一切往里钻，一会儿又被人潮挤回来，只好踮起脚尖。她简直不敢相信自己的眼睛，那个熟悉的面孔正出现在无数只晃动的手当中。她拼命往里挤，好不容易挤到了她的跟前，激动地一把抓住她的手，大喊：“哎，李琼，你好吗？”她“嗯”了一下，极熟练地从身后拿起一盒专辑，亲切地问她：“签哪儿？”她以为李琼没有在意，便向前挪了半步，用力地抓住她的手臂，调皮地冲她喊：“哎，你看我是谁？”看着李琼迷惑不解的样子，她着急地说：“哎，李琼，我是肖小茹！”李琼停下手中的动作，仔细地端详她。她也极认真地看着李琼。她真想大声说，李姐，你还是那么漂亮。双方对视了一会儿。李琼好看的眉毛轻轻皱了一下：“对不起，我记不起来了。”边说边优雅地摇着头。她愣住了。 ⑬热情的歌迷仍在往前涌。她被挤在一边，木然地站着。那边，李琼仍然带着浅浅的微笑，满怀热情地为人们签着什么。 ⑭她一人彳亍在街头。她为那台晚会害羞。 （根据孙禹文小说改编） 1．分析小说开头所写照片在情节发展中的作用。 2．第⑩段画线部分巧妙表现了人物心理，请加以赏析。 3．这篇小说的标题，有人主张用“偶像”，也有人主张用“舞台”，你认为哪个更好？请说明理由。 4．请从叙事的顺序这个角度为这篇小说写一篇文学短评（150字左右）。 二、（2023·上海青浦·统考一模）阅读下文，完成各题。 一小时的故事 凯特·肖邦 ①大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。是她的姐姐朱赛芬告诉她的，话都没说成句；吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。她丈夫的朋友理查德也在她身边。正是他在报社收到了铁路事故的消息，那上面“死亡者”一项中，布兰特雷·马拉德的名字排在第一。他一直等到来了第二封电报，把情况弄确实了，然后就匆匆赶来报告噩耗，以显示他是一个多么关心人、能够体贴入微的朋友。 ②要是别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实。她可不是这样。她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。当哀伤的风暴逐渐减弱时，她独自走向自己的房里。她不要人跟着她。 ③正对着打开的窗户，放着一把舒适、宽大的安乐椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵深处，她一屁股坐了下来。 ④她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气里充满了阵雨的芳香。下面街上有个小贩在吆喝着他的货色。远处传来了什么人的微弱歌声，屋檐下，数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。对着她的窗口的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。 ⑤她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，嗓子眼里偶尔啜泣一两声，身子抖动一下，就像那哭着哭着睡着了的小孩，做梦还在抽噎。她还年轻，美丽、沉着的面孔上出现的线条，说明了一种相当的抑制能力。可是，这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天。从她的眼光看来她不是在沉思，而像是在理智地思考什么问题，却又尚未做出决定。 ⑥什么东西正向她走来，她等待着，又有点害怕。那是什么呢？她不知道，太微妙难解了，说不清、道不明。可是她感觉得出来，那是从空中爬出来的，正穿过洋溢在空气中的声音、气味、色彩而向她奔来。这会儿，她的胸口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西，她挣扎着，决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力。 ⑦当她放松自己时，从微张的嘴唇间溜出了悄悄的声音。她一遍又一遍地低声悄语：“自由了，自由了，自由了！”但紧跟着，从她眼中流露出一副茫然的神情、恐惧的神情。她的目光明亮而锋利。她的脉搏加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、松快。 ⑧她没有停下来问问自己，是不是有一种邪恶的快感控制着她。她现在头脑清醒，精神亢奋，她根本不认为会有这种可能。她知道，等她见到死者那交叉着的双手时，等她见到那张一向含情脉脉地望着她、如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸庞时，她还是会哭的。不过她透过那痛苦的时刻看到，来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎这岁月的到来。 ⑨在那即将到来的岁月里，没有人会替她做主；她将独立生活。再不会有强烈的意志强使她屈从了，多古怪，居然有人相信，盲目而执拗地相信，自己有权把自己的意志强加于别人。在她目前心智特别清明的一刻里，她看清楚：促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都是有罪的。 ⑩当然，她是爱过他的——有时候是爱他的。但经常是不爱他的。那又有什么关系！有了独立的意志——她现在突然认识到这是她身上最强烈的一种冲动，爱情这还未有答案的神秘事物，又算得了什么呢！“自由了！身心自由了！”她悄悄低语。 ⑪朱赛芬跪在她关着的门外，嘴唇对着锁孔，苦苦哀求让她进去。“露易丝，开开门！求求你啦，开开门——你这样会得病的。你干什么哪？看在上帝的份儿上，开开门吧！” ⑫“去吧。我没把自己搞病。”没有，她正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢。她在纵情地幻想未来的岁月将会如何。春天，还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有。她悄悄地做了快速的祈祷，但愿自己生命长久一些。仅仅是在昨天，她一想到说不定自己会过好久才死去，就厌恶得发抖。她终于站了起来，在她姐姐的强求下，打开了门。她眼睛里充满了胜利的激情，她的举止不知不觉竟像胜利女神一样了。她紧搂着她姐姐的腰，她们一齐下楼去了。理查德正站在下面等着她们。 ⑬有人在用弹簧锁的钥匙开大门。进来的是布雷特里·马拉德，略现旅途劳顿，但泰然自若地提着他的大旅行包和伞。他不但没有在发生事故的地方呆过，而且连出了什么事也不知道。他站在那儿，大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声；看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着他的快速动作。 ⑭不过，理查德已经太晚了。 ⑮医生来后，他们说她是死于心脏病——说她是因为极度高兴致死的。 【注】凯特·肖班，美国十九世纪女作家。 5．叙述视角，是叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。请从这一角度赏析第④段。 6．运用多种手法表现人物心理，是本文一大特点，请从第⑦-⑫段中选择具体内容赏析。 7．本文结尾一段颇有意味，请加以赏析。 8．小说作品往往表现了不同的社会历史和民族文化特点。请将本篇小说与教材中《大卫·科波菲尔》（节选）、《装在套子里的人》《变形记》（节选）中的一篇相联系，结合各自主题写一则150字左右的读书札记。 三、阅读下文，完成下面小题。 蛮子大妈 普法之间已经正式宣战的时候，小蛮子的年纪正是三十三岁。他从军去了，留下他母亲单独住在家里。 某一天，普鲁士的队伍到了。有人把他们分派给居民去供养，人数的多寡是根据各家的贫富做标准的。大家都晓得这个老太婆有钱，她家里派了四个。 那是四个胖胖的少年人，毛发是金黄的，胡子是金黄的，眼珠是蓝的，尽管他们已经熬受了许多辛苦，却依旧长得胖胖的，并且虽然他们到了这个被征服的国里，脾气却也都不刁。这样没人统率地住在老太太家里，他们都充分地表示对她关心，极力设法替她省钱，教她省力。早上，有人看见他们四个人穿着衬衣绕着那口井梳洗，那就是说，在冰雪未消的日子里用井水来洗他们那种北欧汉子的白里透红的肌肉，而蛮子大妈这时候却往来不息，预备去煮菜羹。后来，有人看见他们替她打扫厨房，揩玻璃，劈木柴，削马铃薯，洗衣裳，料理家务的日常工作，俨然是四个好儿子守着他们的妈。但是她却不住地记挂她自己的那一个，这个老太太，记挂她自己的那一个瘦而且长的、弯钩鼻子的，棕色眼睛，嘴上盖着黑黑的两撇浓厚髭须的儿子。每天，她必定向每个住在她家里的兵问： “你们可晓得法国第二十三边防镇守团开到哪儿去了？我的儿子在那一团里。” 他们用德国口音说着不规则的法国话回答：“不晓得，一点不晓得。”后来，明白她的忧愁和牵挂了，他们也有妈在家里，他们就对她报答了许多小的照顾。她也很疼爱她这四个敌人；因为农人们都不大有什么仇恨，这种仇恨仅仅是属于高等人士的。至于微末的人们，因为本来贫穷而又被新的负担压得透不过气来，所以他们付出的代价最高；因为素来人数最多，所以他们成群地被人屠杀而且真的做了炮灰；因为都是最弱小和最没有抵抗力的，所以他们终于最为悲惨地受到战争的残酷祸殃；有了这类情形，他们所以都不大了解种种好战的狂热，不大了解那种激动人心的光荣以及那些号称具有政治性的策略；这些策略在半年之间，每每使得交战国的双方无论谁胜谁败，都同样变得精疲力竭。 当日地方上的人谈到蛮子大妈家里那四个德国兵，总说道： “那是四个找着了安身之所的。” 谁知有一天早上，那老太太恰巧独自一个人待在家里的时候，远远地望见了平原里，有一个人正向着她家里走过来。不久，她认出那个人了，那就是担任分送信件的乡村邮差。他拿出一张折好了的纸头交给她，于是她从自己的眼镜盒子里，取出了那副为了缝纫而用的老光眼睛；随后她就读下去： 蛮子太太，这件信是带一个坏的消息给您的。您的儿子威克多，昨天被一颗炮弹打死了。差不多是分成了两段。我那时候正在跟前，因为我们在连队里是紧挨在一起的，他从前对我谈到您，意思就是他倘若遇了什么不幸，我就好当天告诉您。 我从他衣袋里头取出了他那只表，预备将来打完了仗的时候带给您。 现在我亲切地向您致敬。 第二十三边防镇守团二等兵黎伏启 这封信是三星期以前写的。 她看了并没有哭。她呆呆地待着没有动弹，很受了打击，连感觉力都弄迟钝了，以至于并不伤心。她暗自想道：“威克多现在被人打死了。”随后她的眼泪渐渐涌到眼眶里了，悲伤侵入她的心里了。各种心事，难堪的，使人痛苦的，一件一件回到她的头脑里了。她以后抱不着他了，她的孩子，她那长个儿孩子，是永远抱不着的了！保安警察打死了老子，普鲁士人又打死了儿子……他被炮弹打成了两段，现在她仿佛看见那一情景，教人战栗的情景：脑袋是垂下的，眼睛是张开的，咬着自己两大撇髭须的嘴巴，像他从前生气的时候一样。 他的尸首是怎样被人拾掇的，在出了事以后？从前，她丈夫的尸首连着额头当中那粒枪子被人送回来，那么她儿子的，会不会也有人这样办？ 但是这时候，她听见一阵嘈杂的说话声音了。正是那几个普鲁士人从村子里走回来，她很快地把信藏在衣袋里，并且趁时间还来得及又仔仔细细擦干了眼睛，用平日一般的神气安安稳稳接待了他们。 他们四个人全是笑呵呵的，高兴的，因为他们带了一只肥的兔子回来，这无疑是偷来的，后来他们对着这个老太太做了个手势，表示大家就可以吃点儿好东西。 她立刻动手预备午饭了；但是到了要宰兔子的时候，她却失掉了勇气。然而宰兔子在她生平这并不是第一次！那四个兵的中间，有一个在兔子耳朵后头一拳打死了它。 那东西一死，她从它的皮里面剥出了鲜红的肉体；但是她望见了糊在自己手上的血，那种渐渐冷却又渐渐凝住的温暖的血，自己竟从头到脚都发抖了；后来她始终看见她那个打成两段的长个儿孩子，他也是浑身鲜红的，正同那个依然微微抽搐的兔子一样。 她和那四个兵同桌吃饭了，但是她却吃不下，甚至于一口也吃不下，他们狼吞虎咽般吃着兔子并没有注意她。她一声不响地从旁边瞧着他们，一面打好了一个主意，然而她满脸那样的稳定神情，教他们什么也察觉不到。 忽然，她问：“我连你们的姓名都不晓得，然而我们在一块儿又已经一个月了。”他们费了好大事才懂得她的意思，于是各人说了各人的姓名。这办法是不能教她满足的；她叫他们在一张纸上写出来，还添上他们家庭的通信处，末了，她在自己的大鼻梁上面架起了眼镜，仔细瞧着那篇不认得的字儿，然后把纸折好搁在自己的衣袋里，盖着那封给她儿子报丧的信。 饭吃完了，她向那些兵说： “我来给你们做事。”于是她搬了许多干草搁在他们睡的那层阁楼上。 他们望见这种工作不免诧异起来，她对他们说明这样可以不会那么冷；于是他们就帮着她搬了。他们把那些成束的干草堆到房子的茅顶那样高，结果他们做成了一间四面都围着草墙的寝室，又暖又香，他们可以很舒服地在那里睡。吃夜饭的时候，他们中间的一个瞧见蛮子大妈还是一点东西也不吃，因此竟担忧了。她托词说自己的胃里有些痛。随后她燃起一炉好火给自己烘着，那四个德国人都踏上那条每晚给他们使用的梯子，爬到他们的寝室里了。 那块做楼门用的四方木板一下盖好了以后，她就抽去了上楼的梯子，随后她悄悄地打开了那张通到外面的房门，接着又搬进了好些束麦秸塞在厨房里，她赤着脚在雪里一往一来地走，从容得教旁人什么也听不见，她不时细听着那四个睡熟了的士兵的鼾声，响亮而长短不齐。 等到她判断自己的种种准备已经充分以后，就取了一束麦秸扔在壁炉里。它燃了以后，她再把它分开放在另外无数束的麦秸上边，随后她重新走到门外向门里瞧着。 不过几秒钟，一阵强烈的火光照明了那所茅顶房子的内部，随后那简直是一大堆骇人的炭火，一座烧得绯红的巨大焖炉，焖炉里的光从那个窄小的窗口里窜出来，对着地上的积雪投出了一阵耀眼的光亮。 随后，一阵狂叫的声音从屋顶上传出来，简直是一阵由杂乱的人声集成的喧嚷，一阵由于告急发狂令人伤心刺耳的呼号构成的喧嚷。随后，那块做楼门的四方木板往下面一坍，一阵旋风样的火焰冲上了阁楼，烧穿了茅顶，如同一个巨大火把的火焰一般升到了天空；最后，那所茅顶房子整个儿着了火。 房子里面，除了火力的爆炸，墙壁的崩裂和栋梁的坠落以外，什么声音也没有了。屋顶陡然下陷了，于是这所房子烧得通红的空架子，就在一阵黑烟里面向空中射出一大簇火星。 雪白的原野被火光照得像是一幅染上了红色的银布似地闪闪发光。 一阵钟声在远处开始响着。 蛮子大妈在她那所毁了的房子跟前站着不动，手里握着她的枪，她儿子的那一杆，用意就是害怕那四个兵中间有人逃出来。 等到她看见了事情已经结束，她就向火里扔了她的枪。枪声响了一下。 许多人都到了，有些是农人，有些是德国军人。 他们看见了这个妇人坐在一段锯平了的树桩儿上，安静的，并且是满意的。 一个德国军官，满口法国话说得像法国人一样好，他问她： “您家里那些兵到哪儿去了？” 她伸起那条瘦的胳膊向着那堆正在熄灭的红灰，末了用一种洪亮的声音回答： “在那里面！” 大家团团地围住了她。那个普鲁士人问： “这场火是怎样燃起来的？” 她回答：“是我放的。” 大家都不相信她，以为这场大祸陡然教她变成了痴子。后来，大家正都围住了她并且听她说话，她就把这件事情从头说到尾，从收到那封信一直到听见那些同着茅顶房子一齐被烧的人的最后叫唤。凡是她料到的以及她做过的事，她简直没有漏掉一点。 等到说完，她就从衣袋里面取了两张纸，并且为了要对着那点儿余火的微光来分辨这两张纸，她又戴起了她的眼镜，随后她拿起一张，口里说道：“这张是给威克多报丧的。”又拿起另外一张，偏着脑袋向那堆残火一指：“这一张，是他们的姓名，可以照着去写信通知他们家里。”她从从容容把这张白纸交给那军官，他这时候正抓住她的双肩，而她却接着说：“您将来要写起这件事的来由，要告诉他们的父母说这是我干的。我在娘家的名姓是威克多娃·西蒙，到了夫家旁人叫我做蛮子大妈。请您不要忘了。” 这军官用德国话发了口令。有人抓住了她，把她推到了那堵还是火热的墙边。随后，十二个兵迅速地在她对面排好了队，相距约莫二十米。她绝不移动。她早已明白；她专心等候。 一道口令喊过了，立刻一长串枪声跟着响了。响完之后，又来了一声迟放的单响。 这个老婆子并没有倒在地下。她是弯着身躯的，如同有人斩了她的双腿。 那德国军官走到她的跟前了。她几乎被人斩成了两段，并且在她那只拘挛不住的手里，依然握着那一页满是血迹的报丧的信。 选自《莫泊桑中短篇小说选集》有删节 9．文中多次出现“报丧信”，请分析其作用。 10．结合文中划线句“他们看见了这个妇人坐在一段锯平了的树桩儿上，安静的，并且是满意的”，分析蛮子大妈此时的心理状态。 11．评析本文的写作意图。 12．学校文学社公众号拟推一期以“战争与苦难”为主题的作品选，并配发一段推荐语。作为该栏目编辑，请你为本文写一段100字左右的推荐语。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 立秋 王宇 入夜，有风。秋菊往窗外瞅了眼，月亮挂在天边。秋菊心里默念，今天立秋，就如电击一般坐起来开灯。灯光铺满老屋的一瞬间她看到了儿子承志。看见承志，秋菊就放心了。 “娘，立秋了，天凉，多穿点衣裳。”灯光下一身戎装的承志，满面笑容，凝视着秋菊。秋菊不由地点点头，捋了捋贴在脸上的头发。承志看着娘说：“娘，再过一年，我就转业了，等我回来娶个媳妇，给您生个大胖孙子。”秋菊咧开嘴笑，笑里藏着甜，流淌在心底。承志又说：“娘。我转业后想干公安，去我爹工作过的那个派出所。”①秋菊收住笑，纤细的手指攥成拳头：“不行!不能去。” 秋菊打小就敬重当兵的人，后来嫁给了兵哥哥永康。承志出生那年，永康从部队转业，在乡派出所当民警。秋菊一直以为民警只抓坏人，别的啥都不干。自从家里出了民警，她才知道，就没有民警不管的事，风里来雨里去，整天整天地在外面跑。门里门外的事就秋菊一个人操持。秋菊有时候干农活累了就抱怨永康，永康总是憨憨地笑着说：“等我退休了，天天陪你，家里家外我全包。” 承志九岁那年初秋的一天，天灰蒙蒙的，天气闷热，让人喘不过气来。一群小学生走在放学回家的路上，突然电闪雷鸣，一场暴雨不期而至，河水暴涨，漫过了河上简易的木桥。孩子们只好排成队，手拉手蹬水过桥。还没到桥中间，木桥就被汹涌的河水冲断了，孩子们一下子掉进了湍急的河水里。一时间，惊叫声、呼喊声、求救声响成一片。永康办完案，正往回赶。他一边蹬着永久牌自行车，一边哼着“咱们老百姓啊，今儿真高兴……”永康刚好路过那里，听到呼救声，二话不说丢掉自行车，一个健步跳进湍急的河里。奋力游到落水的孩子身边，一把抓住一个孩子，奋力把他送上岸，转身又抓住一个……等他把孩子们一个一个救上岸后，他已经筋疲力尽，靠在岸边，大口大口地喘着气。这时，汹涌的浪花席卷而来，他一下子被卷进河里，迎头滚落的巨石正好砸在他头上。永康的生命永远定格在那一刻。 得知噩耗，秋菊带着承志跌跌撞撞地心到河边，看到一脸安详的永康，秋菊哭得直不起腰。承志含着眼泪，伸手拍拍娘的后背：“娘，直起腰来。我也是男子汉。”②多少年来，秋菊一直咀嚼着儿子的话过日子。 承志上大学后，家里就秋菊一个人。春播时，因责任田地界不清，邻家和她闹得很不愉快。秋菊心里委屈，感觉这是欺负孤儿寡母，就打电话给儿子诉苦。承志说：“娘，不要为地界的事闹腾，不就是少几垄谷子的事吗?”秋菊想，儿子上大学，见过大世面，他的话有道理，再仔细想想这还真不是事儿。秋菊就让了邻家三垄责任田。没想到邻家客气，也让出三垄。两家人和好如初。 转眼间，承志大学快要毕业了。立秋时节，母子俩午后闲聊。“承志，毕业后是继续读研，还是找工作呢?”承志愣了愣，半晌，嗫嚅着：“娘，我想去当兵。”秋菊听了一怔，双眼直愣愣盯着承志，看得承志心里直发慌。“娘，你到底是同意还是不同意呢?”秋菊什么也没说，转身进了自己的房间。傍晚，秋菊来到永康的坟前，摆上祭品，给永康倒满一杯酒，幽幽地说：“永康啊，咱儿子长大了，他要去当兵，我支持他。我来这里不是和你商量、讨主意，是给你报喜，儿子和你一样优秀。” 这一天，艳阳高照，儿子胸前戴上大红花站在队伍中间，光荣入伍了。承志踏出家门那一刻，秋菊紧紧拽着儿子的手说：“干啥得像啥，别给你爹丢脸。”承志郑重地点点头，挥手和秋菊告别。 夜更深了。秋菊的思绪钻出窗棂，飘向千里之外的雪域高原。她记得儿子的话：“娘，③这里好冷，我的手脚冻伤了，又好了。好了，又冻伤了。”“儿子，挺住，你是男子汉。”“娘，喜马拉雅山脉的雪景真美，我多拍几张照片，下次探亲回家，给你看。”“好，娘等你回来。”秋菊想儿子，夜里睡不着，就回想儿子的话，心静，想着想着就睡着了，梦里的儿子还是小时候的模样，笨手笨脚地拿着毛巾给她擦汗：“娘，等我长大了造个机器人，帮你干活。不，还是我干吧，我干活娘才高兴。” 又是一年立秋，秋菊收到儿子的微信。一张张照片，一段段视频，记录着儿子在边防哨所值勤与生活的情景。那英武的身姿，黑里透红的脸膛，多像他爹。④午后的声声蝉鸣灌进秋菊的耳朵，地突然感到心烦意乱。她猛然想起儿子说过，他们值勤的地方根本就没有网络信号。莫非是儿子探亲回来了? 秋菊急匆匆地走出大门，站在老槐树底下张望。远远地看到一排队列整齐的军人，迈着整齐的步伐，从坡底上走来，走在最前面的那个军人怀里似乎还抱着什么。秋菊瞪大眼睛，在队伍中找寻着那熟悉的脸庞。队伍渐渐近了，秋菊猛然看到领头军人怀中的竟是承志的照片，顿时感到天旋地转，一下子就晕了过去。 月亮从窗外悄悄探进头来，秋菊披衣下地，凝视着挂在墙上的照片，动情地说：“儿子，娘心疼，可你做得对，雪崩之时，你把活下来的机会让给战友，没给你爹丢脸。”她伸手抚摸儿子旁边的永康，幽幽地说：“能有你爷俩护佑，我幸福。”她抹了一把泪说，“如果有来生，我还做你的女人，生了儿子，我还让他去当兵。” （选自《小小说选刊》2023年第23期，有删改） 13．下列对文本相关内容和技巧的理解，不正确的一项是（    ） A．秋菊与邻家各让三垄责任田，与“六尺巷”的故事异曲同工，传递的是谦让之风。 B．小说行文过程中补叙了承志父亲永康的事迹，丰富了文章内容，避免了平铺直叙。 C．小说中人物的命名富有深意。秋菊，象征着在逆境中保持信念和不屈不挠的精神。 D．秋菊命途多舛，但她明事理识大体，在儿子提出当兵时，虽有不舍但还是同意了。 14．下列对画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（    ） A．句子①中一个“攥”字，生动形象，借细节描写来表现秋菊听到儿子想干公安时的矛盾纠结的心理。 B．句子②中的“咀嚼”一词，化抽象的话语为形象的事物，形象表明了儿子的安慰对秋菊的很大影响。 C．句子③中，运用顶真手法，侧面表现雪域高原艰苦恶劣的自然环境，隐隐透露出秋菊对儿子的担忧。 D．句子④中，借“声声蝉鸣灌进秋菊的耳朵”，烘托秋菊心烦意乱，同时也暗示不好的事情即将发生。 15．小说为何以“立秋”为题，请结合文本简要分析。 16．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，提出了一组关键词：理解·传承·担当。请围绕关键词写出你的短评思路。 五、阅读下面的文字，完成小题。 穿墙记 ［法］马塞尔·埃梅 耶尔有穿墙过壁的奇能。 他是在43岁这年一次停电时摸黑走动意外地发现自己这个本领的。对此，耶尔觉得很荒唐，于是他看了医生。医生经过诊断给他开了药。吃了一片，耶尔便将药往抽屉一扔，就把吃药这事忘记了。一年后，他穿墙的本领依然如故。不过，他从不施展。如果不是发生意外事件，他也许会安分守己一辈子，在登记局做个三等小职员，老死也想不到检验一下他天生的异能。 耶尔的顶头上司调走了，接任的是莱叶先生。莱叶看他不顺眼，把他当成一个碍事、邋遢的老东西，并把他打发到办公室隔壁的一间小黑屋里。 一天，莱叶冲进小黑屋，大声斥责耶尔的文件写得糟糕透顶，并把它揉成一团，照他脸上一摔，转身就走。耶尔虽然地位卑微，自尊心却很强。他从未受过这样的侮辱觉得脸上火辣辣的。 突然，他计上心来，钻进小黑屋与菜叶办公室的墙壁中间，只有脑袋从墙的那边露出来。菜叶正伏案审阅公文，抬头一看，魂都吓掉了，只见耶尔的脑袋悬在墙上，就像猎获回来的兽头一样。一双眼睛透过镜片正对他怒目而视：“你这流氓，混蛋，无赖！”菜叶惊呆了，他死命地挣扎，蹿到走廊，冲进小黑屋。耶尔坐在那里，跟平时一样，手握笔杆埋头工作。莱叶打量他好久，这才回办公室。可没等他坐稳，那个脑袋又在墙上出现。 仅一天工夫，骇人的脑袋就在墙上出现了二十三次，以后天天如此。 可怜的菜叶吓得魂不附体了。刚上任第二周，家里就叫来一辆救护车，把他送进了疗养院。 耶尔总算摆脱了专横的莱叶。然而，他还觉得意犹未足，又有一种新的无法克制的欲望在他身上作祟。 于是，他穿过墙壁开始盗窃。每天夜间，耶尔都有惊人之举，不是洗劫银行，就是盗窃珠宝店，再不就叫一个阔佬倒霉，临走还用粉笔留下化名：嘎鲁-嘎鲁。耶尔虽然成了巴黎的巨富，每天却按时上班，尽职尽责地工作；夜晚，他才化身为嘎鲁-嘎鲁。 然而，对于一个有穿墙本领的人来说，一生当中，若不尝一尝监狱墙壁的滋味，那他的生涯也就没有什么可称道的了。于是，耶尔在某次行窃时故意留在作案现场，让警察抓住了他。各报的头版刊登了耶尔的照片，耶尔的同事大吃一惊，一个个后悔不迭，自恨有眼无珠，不知道他们这个同事是个奇才。监狱的墙壁厚厚实实，穿墙而过的感觉的确过瘾。耶尔在监狱墙面上钉了钉，把典狱长的金表挂在上面，还留下借条从典狱长书房里弄来《三剑客》，甚至跑到典狱长家的客房里过夜。 典狱长大发雷霆，对耶尔破口大骂。耶尔觉得人格受到侮辱，于当晚越狱，从此一去不返。消息传开，耶尔的声望达到了顶峰。 耶尔搬了家，改换了装束，全新的形象让警察也认不出了。 可是，耶尔对赫赫名声日觉厌倦，对于穿墙过壁的乐趣，也有些腻烦。此时在他眼中，最厚实最高大的墙壁，也不过是毫不足道的屏风，他向往穿行巨大的金字塔中心。 一天下午，他在街上散步，碰见一位金发女郎，令他倾心。什么埃及之行、金字塔，一下子都抛到九霄云外。而且，那位金发女郎也向他送来秋波。可惜的是，女郎有个特别严厉的父亲，每天晚上不让她出门。耶尔信誓旦旦，说晚上一定要和她约会。 这晚，耶尔精神焕发，以矫健的步伐穿墙过壁，顺顺当当地一头扎进美人房间。美人张开双臂迎接他，两人有说不尽的柔情蜜意。 第二天情况有些不顺，耶尔头疼得厉害。打开抽屉，他发现几片药，于是上午服了一片，下午服了一片。晚上头疼缓解了，耶尔前去赴约。他在穿越墙壁时，觉得与往常不同，腰部与双肩有摩擦感，明显地感到有阻力，就仿佛在一种流动的物质中行动，他越是用力挣扎，周围物质的稠度就越大。最后，他的身体总算钻到墙心，可发觉再也无法移动了。他心中一惊，猛然想起白天吃的两片药，原以为是阿司匹林，哪知却是医生去年给他开的药…… 直到今天，他的躯体与石墙依然化为一体。待巴黎街头的闹声止息，到了夜深人静之时，夜游者来到诺尔万街，便能听到一种仿佛发自坟墓的低沉声音，那是耶尔在倾诉他的一腔幽怨，哀叹他显赫的生涯已经断送，追悔那犹如朝露的爱情。 （有删改） 17．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．耶尔原本可以安分守己一辈子，最终却落得悲剧下场，其根本原因是莱叶对耶尔的侮辱。 B．耶尔行窃被抓，同事不仅没唾弃他，反而赞叹他是奇才，体现了社会中部分人价值观的扭曲。 C．耶尔偷典狱长的金表，“借”典狱长的书，甚至在典狱长家的客房过夜，反映出他对法律和道德的挑衅。 D．耶尔因误食药片，失去了穿墙的非凡本领，被活活夹在墙里，作者以此表达了对耶尔的嘲讽。 18．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“耶尔有穿墙过壁的奇能”，小说以此破题，激发了读者的兴趣，也与耶尔被困墙心的结尾呼应。 B．小说写耶尔洗劫银行、到典狱长的客房过夜、与美女幽会等情节，为结尾耶尔被困在墙心的反转蓄势。 C．小说运用荒诞手法，文中的“墙”曾经是保护耶尔个性宣泄的屏障，最终却成为他葬身的坟墓。 D．小说运用象征手法，借耶尔在贪欲的推动下突破伦理、法律底线，最终自食其果的故事，给读者以警示。 19．耶尔从获得异能到失去异能，他的心理发生了怎样的变化？请结合文本简要分析。 20．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词“荒诞·真实”；乙组提出一个关键词“药片”。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 六、阅读下面的文章，完成下面小题。 绝墨 谈歌 民国三年冬月，保定下了第一场大雪。漫天雪花飘舞，寒风沿街扫荡，就稀少了人迹，大雪竟然不歇气，凶凶地下了三天，东关“飞云酒楼”也没有了平日的热闹，只有零星散座。老板侯洪志让伙计去请城内几位丹青高手，来酒楼品酒论画。 十几个丹青高手先后踏雪赶来，众人就在楼上饮酒论画。洪志乘兴涂抹出几枝梅花，众人齐声喝彩。洪志得意，唱了一段二黄原板，高亢响亮。一曲唱罢，楼下有人喝彩。洪志探头一看，是个黄脸汉子，就请他上楼叙话。 黄脸汉子朝洪志一拱手：“老板果然好唱家，可否乘兴再唱一曲？”洪志笑道：“侯某今日就为客官助兴。”就又唱了一段西皮。黄脸汉子击掌赞叹，走到桌案前，捉起笔，饱蘸了墨，就在纸上涂抹了一张画。洪志和众人不觉屏住了气，就见汉子笔墨雄浑，气势磅礴，一幅“高山流水图”跃然纸上。汉子掷笔拱手：“侯老板，今日就以此画相赠吧。”洪志苦笑道：“侯某做了多年井蛙。今日得遇大手笔，方知天高地厚。明日，我就关闭酒楼，专意丹青。”第二天，“飞云酒楼”果然改了字号，挂出“洪志画坊”牌匾。洪志从此终日躲在楼内作画，如此过了两年，“洪志画坊”在保定画坛声名大噪。 那天，洪志正在作画，忽听有人哈哈大笑：“侯老板果然长进。”正是当年那个黄脸汉子。洪志起身拱手：“请多指教。”汉子四壁看看，失笑道：“侯老板果然生意人。”洪志一怔：“此话怎讲？” 汉子哈哈笑道：“我看到四壁皆是浓浓的商贾气。”洪志就白了脸，木在了那里。汉子笑道：“不日我也开一画坊，还请侯老板多多照应。”说罢，唱一个喏，转身走了。过了几天，洪志画坊对面，果然开了一座画坊，字号“山月画店”。门前一副对联：笔责丹心一寸，墨崇碧血千秋。 起初两店不分高下。后来，洪志的生意就淡下来，眼睁睁看着汉子那边的生意火爆起来。那汉子似乎成心与洪志作梗。洪志画梅，他便也画梅。洪志画花鸟，他便也画花鸟……洪志开始还忍让，到后来就找到那汉子店中。 洪志恶笑道：“你逼得我无路可走，就不怕我杀了你？”汉子笑道：“自古作丹青者，都是斯文中人，侯老板怎会用屠夫手段？侯老板心灵聪慧，一味争强斗狠，笔下自然呆滞，难脱俗气。”侯洪志一愣，脸就红了。 汉子道：“善画者，以山为居，以云为所，仗笔走天涯。积一世心血，积劳，积思，积墨，积石成山，积情为画。意到物我两忘，忘喜忘忧忘梦忘醒，忘乎忘耶，不忘犹忘。”洪志朗声而笑，拱手道：“多谢指教。” 那一日，来了一客商，自言河南画贩，姓李。张口要买洪志“梅花图”，讲好要十种梅花姿态。并说只要画得好，每张按一百大洋收购。当场放下五百定金，洪志点头应下，写了收据。洪志至此闭门谢客，画了两个月。姓李的客商前来取画，细细看过，微微皱眉道：“恕我直言不讳，侯老板是认真用了心力，只是仍旧呆滞了些，少了灵气。” 洪志冷笑一声：“但请指教。”李客商从怀中取出一张画来，竟是一张“红梅图”。画中大雪纷飞，梅花争奇斗艳，一朵朵迎风欲动。两下比较，洪志那些梅花确有些呆傻了。洪志脸涨红了，朝客商拱手道：“此画让我大开眼界，若兄台再宽限两月，十张画我可重新画过。” 李客商道：“只要画得精湛，再等两月，并无妨碍。” 转眼两月过去，十张梅花图画毕，却不见李客商来取货，这一天，洪志听到有人叩门，竟是那个黄脸汉子：“听说侯老板近来笔下功夫精进，也让我一开眼界。” 汉子四壁观看，笑道：“今日与侯老板切磋画艺，该弄些酒菜才对。”洪志怔了怔，便到楼上搬下酒菜，汉子坐下独饮。洪志笑道：“你不怕侯某酒中下毒？”汉子笑道：“你四壁画中已然全无杀气，莫再饶舌，一同坐下饮上几杯。”二人就埋头吃酒。汉子自斟自饮，渐渐面色潮红，饮尽最后一杯，一张口，一口血喷出来。洪志惊了脸：“先生怎么了？” 汉子惨笑：“我将不久人世，日后不会再逼你了。今日来是要看看你那十张梅花图画得怎样了？”洪志一时呆住，汉子掏出一张纸来，洪志定睛看去，正是给李客商的收据。洪志顿悟，泪如泉涌：“洪志浅薄愚昧，误解了先生一番苦心。”汉子笑道：“侯老板莫做女儿态，请拿纸笔来。” 洪志忙送上笔墨，将宣纸铺上桌案，一旁垂手侍立。汉子起身站定，拈过笔来，就在砚中饱蘸了，却不落笔。目光迷离，悲喜全无。侯洪志刚要说什么，汉子一张口，一口血就喷在了那洁白的宣纸上，只见红红的暴浸开来。汉子大笑一声，伏身在案，笔走龙蛇，就着那血，勾出一幅“梅花斗寒图”。洪志看得眼呆，失声叫一句：“先生就是……”汉子似用尽了全身的气力，软软坐下。脸似纸白。 洪志猛地跪倒：“请收洪志为徒。”汉子笑笑：“你我早已师徒一场，你画梅花，便要化为梅花，所谓出神入化，才可纵横无忌。”洪志怔怔地，听得如痴如梦。汉子仰天笑道：“幸长至哉！惟笔在握，守拙不移，痴心不易，梅花香自苦寒来！”笑罢，起身，出门。 门外已是满天大雨，哗哗落得正紧。汉子大步走进雨阵，并不回头。走出很远，汉子唱开了戏文，竟是一副绝好的嗓子。侯洪志听得呆了。 第二天，“山月画店”就关了张。汉子不知去向。再过了几天，侯洪志也悄然离了保定，再也没有回来过，后来就传说，侯洪志的一张画在北京卖价一万大洋。 （有删改） 21．下列对文本相关内容的理解，不正确的两项是（   ） A．侯洪志对自己的作画水平甚为得意，开酒楼时，常召集城内丹青高手饮酒论画，后因黄脸汉子的批评而专心作画。 B．写侯洪志邀请丹青高手们品评“梅花”作品和其即兴“唱了一段二黄原板”的情节，丰富了人物的文人特性，推动了故事情节的发展。 C．侯洪志学画，经历了“得意”“苦笑”“恶笑”“跪倒”等心态变化，这也是他自我认识和艺术境界实现开阔融合的成长路径。 D．黄脸汉子以画相赠、开店竞争、派人买画等情节，均出于对侯洪志的欣赏，洪志在多次“交锋”中实现了画技的飞跃。 E．“洪志忙送上笔墨，将宣纸铺上桌案，一旁垂手侍立”，写出了侯洪志内心对黄脸汉子的恭敬，已经认定他为自己的师傅。 22．请简要分析小说开篇画横线句子的作用。 23．文中加波浪线的“梅花斗寒图”这段场面描写非常精彩，请予以赏析。 24．本文以“绝墨”为题讲述了一个“师徒一场”的奇绝故事，黄脸汉子为师之“绝”体现在哪些地方，请结合文本简要分析。 25．“晨曦文学小组”要为此文写一则文学短评，指导老师提供了语言特色、人物塑造、主旨表达三个角度，请任选两个角度写短评。字数120字左右。 考点组合精讲02 艺术手法+续写补写 （2023·上海松江·统考二模）阅读下文，完成下列小题。 再黑的夜也要有自己的灯 卜进善 ①我爷爷是席匠，敏爷爷是开银铺的。敏爷爷跟我爷爷一样，也就四十多岁，但他看起来比我爷爷年轻。他清瘦，腰板直，衣衫干净。爷爷说他学问大着呢，请他教我识文断字。 ②常有骑马人过来找敏爷爷，嘚嘚嘚的马蹄声由低到高，急促得像在热锅里炒黄豆。每次骑马人来，敏爷爷就弯腰迎着他。给我当老师的敏爷爷，怎么就给骑马人低头哈腰了呢。有一回我瞧见骑马人偷偷塞了一张麻纸给敏爷爷，上面的字有几个我不认得： **须征求党员，扩大本党组织，望各党部**事勿**，*尽所能完成之。 国民党省党部 ③我不懂麻纸上的字和敏爷爷有啥关系，但看到敏爷爷老是跟着我爷爷。这不，有人来喊我爷爷：“聂席匠，老刘家的让我给你捎话，去河口补席。”敏爷爷就说：“我一起去吧，搭把手！”我爷爷瞪了他一眼，带上我牵着驴就出发了。回来的时候，看到敏爷爷跌在一个小沟岔里，他的马卧在一旁。爷爷忙去沟岔里摇敏爷爷。 ④敏爷爷醒后看一眼我爷爷，“今天这事，本不该我管。但县大队的人也去了……我想马比驴快吧，我总赶得上你，谁知马失前蹄……没想到你能从容回来。”敏爷爷感觉哪里特别疼的样子，龇着牙说。 ⑤“这不好好的嘛，可你……” ⑥“又欠你一条命。”敏爷爷说，“但我不能死。你也知道，我还想发展你哩。” ⑦“我说，你就省点心吧。” ⑧他俩有一句没一句说着我不太懂的话。 ⑨敏爷爷在他的铺子里养伤时，我和爷爷一块儿出了四次门。一次去河口，一次去杨家河，还有一次去任家河湾。每一次，爷爷都问渡口能不能一下子过几百人甚至几千人的事。被爷爷问的人总是愁眉苦脸。过杨家河没有桥，只有一条小渡船，最多能坐九人。爷爷叹气说这里离镇上最近啊。 ⑩第四次走得不远，就在交河镇的东头。那天晌午，爷爷又带我去补席，这家人的炕席怎么老坏！走进黑暗的屋子，我适应了一会儿，才看清屋里大炕的炕席上，坐着几个人。爷爷上炕，用手指拾起席上的竖竹片，将新竹片置入下边，横茬接好接竖茬。爷爷一下一上，新竹片像奶奶缝衣裳时穿针引线一样，填补了原先的空位，之后再用篾刀背将它们敲紧。“记住了没有？就这样补，”爷爷停下手给我说，“你要全记下，将来还是要这样当席匠的。” ⑪爷爷抬头看我一下，还想给我说什么，门口进来一个人。这人健壮结实，看起来也麻利，头上戴的灰青帽子烂了帽檐。 ⑫“都安排好了吗？桥的事咋样了？”爷爷问。 ⑬“差不多了。桥我试了，就是窄一点，能过人。今晚上泼些水，让桥面踏实一些。要是能过骡马就更好了。”戴烂帽子的人说。 ⑭爷爷拍了拍他的肩膀说：“好，上级组织对你的考察期到了，今天就正式发展你入党。” ⑮戴烂帽子的人两眼直直地瞅着我爷爷，我爷爷也瞅着他。两人脸上也没啥特殊的地方，只是戴烂帽子的男人好像几天没洗脸了，脸上有些脏，眉毛黑得跟烧炭人似的。他俩啾啥呢。我正好奇时，戴烂帽子的人抡起右手把烂帽子从头上取下，随手朝炕上一甩，转身在地下急促地走，先走到炕沿前，几乎碰到炕沿了，然后折身往后面的锅台处走，额头渗出了汗。他麻布衫敞开着，浑身热烘烘的，如果我把一根竹篾点着，往他的手上一碰，他的手会燃烧起来，浑身会燃烧起来。爷爷从炕边的一个旧竹筐里翻出一块暗红色的布，抻了抻，平铺在桌上，然后用黄土在红布上画出镰刀和锤子套在一块儿的样子。画好了，往后退退，瞅了瞅，又笑了。他们将画了镰刀和锤子的红布别在背篼上，立起时，屋里一下子新鲜、豁亮了起来。爷爷走到桌前，叫过甩了烂帽子的人。他们一块儿站在桌前，举起了拳头。 ⑯敏爷爷躺着的日子里，爷爷一个人去了五趟敏爷爷的银铺后边，是为了喂敏爷爷的马。爷爷又专门去河口找人弄来白亮的熊油，装在小黑罐子里。爷爷提着装粥的大黑罐，我提着小黑罐，去瞧敏爷爷。爷爷把熊油放在掌心搓了搓，然后再搓敏爷爷的腰背，搓了一锅烟的时间，爷爷累了。 ⑰“老敏，挑明了吧。你们在交河县，是有着县大队，还有一个营的兵哩，但这又能怎样，没用！”爷爷突然说。 ⑱敏爷爷愣了一下，等了好一会儿，才说，“你都知道？” ⑲“这孩子能认字哩。”爷爷摸着我的头说。 ⑳“这孩子聪敏着哩。” 敏爷爷脸上有些泛红，还能听到他急促的喘息声，“老聂，那我想问一下你，你们发展党员为啥那样顺？” ㉑“识时务者为俊杰，老敏，这是大势所趋啊，你就认清形势吧。” ㉒“唉，眼下形势就跟我现在一样，就跟这暗夜一样啊。”敏爷爷叹息。 ㉓“那是你，我可不是。我想，再黑的夜，也要有自己的灯。”爷爷说，眼睛里就好像闪烁着一盏明亮的灯。 ㉔连续搽了七天熊油，敏爷爷的伤渐渐好起来。他_________________。 （有删改） 1．小说第⑨段中为什么要简略叙述爷爷前三次出门情况？ 2．第⑮段画线句的描写很有特色，结合内容加以赏析。 3．采用儿童视角叙事是本文的重要特征，请分析这一手法的妙处。 4．根据作品内容，进行想象，在㉔段画线处补写一段文字（40字左右），并阐述补写的理由。 【方法总结】 小说或叙事散文类续写补写解题技巧 第一步:针对语句续写型题目的特点,解题时须重视整体阅读和语境,以使续写内容与前文浑然一体,水乳交融。 第二步:注意把握整个语段的语体风格、语言色彩,从而确保续写内容在形式上与整个语段协调、统一。 第三步:注意题干中的相关要求。修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。要注意避免只顾形式不顾内容,或者只顾内容不顾形式,草率审题,盲目机械地答题等错误。 读后续写的构思的出发点： 故事三要素：人物，主题，情节 构思人物的切入点：角色转变 原因：角色转变是塑造人物的关键步骤；有助于推动故事发展；可相应主题。 如何设计角色转变：（第三页开始有例子） 1，分析给定材料与续写段落的首句、确定角色转变的大体方向。—弱点（方向不能偏） 2，提炼角色面临的核心道德困境或心理难题。—挣扎 3，明确角色转变的具体过程。—觉醒 构思情节的切入点：冲突与行为 原因：冲突是好故事的基础！且冲突中人物的反应有助于突出故事的主题。 如何设计情节： 1，确定主要冲突（内部冲突or外部冲突） 2，冲突中作者的立场或想表达的价值（不能偏） 3，将冲突场景分解为人物的行为或动作 构思结尾的的切入点：欲望达成 原因：相应、升华主题；矛盾冲突得以解决 如何如何构思结尾： 产生愿望->具备能力->实现目标->获得奖赏 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 美丽乡村 芦芙荭 那天早上，他刚进办公室，电视台的总导演就找到他。说，电视台准备拍一部关于乡村记忆的纪录片。地点选在你老家的那个村子，你得给我们帮帮忙。 他的老家距县城有七十多里，是一个三面环山一面傍水的小山村。村子里的房子、门楼、院墙以及鸡舍、猪圈、牛栏清一色都是用青石板砌成。虽然没有街道，但户连户、舍连舍勾连成一片，错落有致，看起来特别美。他虽然离开村子多年，每年总会回去转上几次。这些年，他在城里盖起了一栋栋大楼，心里却总是割舍不了那些石板房。那里每个角落都有他美好的记忆。 一听说在他老家拍电视片，他一下子就来了兴趣。 总导演说，是这样的，我们已到你老家那个村子踩过几次景了，一切都满意，唯一缺的就是人了。 缺人？他有些不明白。 是的。你的老家你知道。这几年村子里的人外出的外出，搬走的搬走。那天我们去村子里踩景时才发现，偌大的一个村子只有四五户人家，而且都是老人。问题是，我们拍纪录片，不能拍个空村子吧，那么好的景致，没有人，拍出来又有什么意思呢？ 他明白了总导演的意思，可这比出钱的难度还大。 别给我说难。我知道你的能耐，凭你在村里的威信，这事对你来说就不算个事。 送走总导演，他就开始给村子里在外的人打电话。 一开始，大家听说要在老家的村子里拍电视，都兴奋得不得了。其实，每个人的心里还都装着那个村子。可一说到具体的事情上，问题就来了，有的说生意忙走不开，有的说小孩要上学得照看，推三挡四找各种理由。 尽管难度大，最终他还是做通了全村人的工作。事情总算定了下来。竟然还有一个意外之喜。村子里一户准备给孩子结婚的人家，也被他说动，决定将婚礼搬回村子里办。 在摄制组开拍的前两天，他和村里的人相约着，拖家带口地回到了村子里。 那时孩子们刚好放寒假。为了还原生活，他还特意买来了红辣椒、玉米棒子，将它们穿起来，挂在各家各户的山墙上。石板墙红辣椒，一下子将所有人的记忆拉回到过去的岁月。 生活其实是不用导演的。大人们平时难得有这样的机会聚在一起，火塘里生起火，围在一起，就有说不完的话。小孩子们三个一群五个一伙，像自由的小鸟一样，在村子里追来跑去。偶尔响起一声两声狗叫，村子就一下子活起来了。 电视开拍的第二天，那户给孩子结婚的人家，门上贴上红红的对联，场院里摆起了酒席，全村的人都来喝喜酒。主家还请来响器班子，吹吹打打地热闹了起来。大家几乎都忘了拍电视的事。 电视片拍得是异常顺利。杀青那天，总导演握着他的手说，多么好的乡村生活呀。唯一遗憾的是，没有下雪，要是下一场雪，孩子们再在村子里打雪仗，堆上雪人就更有意思了。 送走摄制组的那天晚上，他让老婆将炕烧热，美美地睡了一觉，这些年他在外打拼还真的没有好好睡过一次安稳觉。“老婆、孩子、热炕头”的日子真是好呀。 早上起床，他一打开门，外面竟然下起了雪。转过墙角，他却发现，村子里好多人正将他们带回来的行李往公路上搬。那里停着他们开回来的车。有些手脚麻利的，已经将车发动了起来。 怎么就不能在村子里过一个年呢？他回过头往村子看去，此时，整个村庄一下子又安静了下来。雪越下越大，那纷纷扬扬的大雪似乎要将整个村子掩埋掉。 1．简要赏析小说中三处都写“雪”的划线句子。 2．小说以“美丽乡村”为题，有什么深刻用意？ 3．根据小说内容，请你说说美丽乡村要留下美丽的记忆，必须具备哪些元素。 4．以“他”为叙述视角，展开合理想象，为小说续写一个不超过百字的结尾。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 一九八七年的老腔 陈年喜 这是一九八七年。 这是陕西东延最后一个小镇，秦岭金矿陕西权属地集中在这一片。 那一年，我十七岁，这时是高三最后的假期。我的有点残疾的，教了我三年的小学语文王老师，此时正在守岗与下岗之间犹疑：继续上岗，每月只有38元工资，养不活一家人；下岗，则意味着连38元的工资也将失去。他的妻姐在零公里矿区带队背矿，带十个二十个劳力，有时一夜能挣到一两千元，每个背矿的人能分到三十五十元不等。王老师带我们十几个年轻人去给妻姐做脚力，其中大部分是他昔日的学生。 在一个我至今叫不出名字的小集市上，在饭摊背后的荒街里，我听到了一群人的唱腔。一种类似于秦腔的唱腔，但要比秦腔夸张粗放得多。我不知道戏文叫什么，我听懂了其中一段唱词： 骂声韩龙贼奸小， 你此时不亏该吃刀。 近朝来为王我对你表： 我三弟他生来火性焦， 你不该闯了他的道， 打得你见了寡人哭嚎啕。 看穿着体貌，他们显然是当地人，甚至就是这个小集镇上的居户。但这群人为什么要在这里唱？为谁唱？我不知道。领头的是一位壮年，三十七八或者四十七八，渐白的头发黝黑的面孔，这是风雨和岁月作用下的中年。他扔掉手里的烟头，从一条长凳上站起来，突然喊一声：“伙计们，吼起来。”吼起来的一群人并没有称手的家伙，他们就地操起棍棒或石头瓦块敲起来，豪气干云，古朴悲壮，像冲锋陷阵，又像呼天抢地。显然，他们并没有刻意为谁演出，也显然没有作好演出的准备。像一阵突然的暴雨，由天空而降。 若干年后，我才知道这就是老腔。 那一年，我还听浩子唱过老腔。 浩子是秦东镇人，过了门前的风陵渡大桥就是山西。秦东一带的黄泛区土地丰阔，浩子家有一片苹果园，水旱两惠，秦东一带的苹果又漂亮又好吃。销路好的那几年，浩子家挣了不少钱，兄弟姐妹都修了平房。后来到浩子娶老婆的时候苹果滞销，滞销到苹果挂在树上熟透了也没人去摘。三轮车拉到果汁厂卖五到八分钱一斤。这样的不景气看不到头，不少人家挖了树，种起了小麦玉米。 近水楼台先得月，浩子开始上秦岭矿山背矿。 背矿是遮人耳目的说法，矿石金贵，各个矿口都有自己的运输渠道，根本不用人背。背矿就是盗矿。浩子单人独马，抗不住同行的坑蒙和矿警的打击，投入了我们的队伍。虽然被领头的五五抽成，但人不亲，账清白。大本营屯扎在杨寨岭上一口废弃的矿井里，二十多人把一口竖井建成了碉堡，上下七八层，如同蒸屉，明暗通道无数，进可攻，退可守。 那一夜，我们选择的矿坑是13坑的3号采场。 3号采场近于空场，显然已经开采许久了。采场呈四五十度斜坡，像一个巨大的倾斜的篮球场。边沿上的矿茬厚薄不等，有两米厚度的，有尺许厚度的，矿体在手电照耀下亮光鳞鳞。那是硫体和铅花。矿体上有许多未爆破彻底的残孔。显然是才爆破不久，采场周边尚有烟尘，空气浓稠而灼热，地上一层矿石。领头的喊：“快装矿。”接夜班的工人快上班了，必须在他们到来前装好矿石离场。 大家取下腰后的编织袋，疯了一样装矿石，不一会儿，地板就像水洗过一样干净。 领头人喊：“差不多的快背走，不够的快打矿。” 留下的人，围住一支矿柱，有一个人轮起大锤拼命地砸。这是一支四五个人合围粗的矿柱，上面硫点密密，硫体呈线状缠绕，看得出品位相当高。矿柱承担着天板的支撑作用，由于压力的巨大作用，每一锤上去，矿石都会“哗”地落下一片，大伙疯了一样抢。 突然，轰一声，出事了！ 一块天板落下来，一张芦席似的覆盖住了轮锤的人。石头一米厚，丈余见方，人不见影了，只见血沿着下坡的方向流下来。 天亮时，尸体终于弄到了杨寨岭。领头人说：“埋了吧。所有矿石卖的钱，都给他老婆带回去。”大家分头去选风水好点的地方，有人找锹挖坑，有几个去山下买白布和芦席，有人去处理矿石。 只有浩子没动。他守着死去的人，一语不发。突然，他唱了起来，唱得天崩地裂，山岳倾倒。有懂得的人说，是老腔： 将令一声震山川， 人披衣甲马上鞍， 大小儿郎齐呐喊， 催动人马到阵前。 头戴束发冠， 身穿玉连环， 胸前狮子扣， 催开青鬃马， 豪杰敢当先。 …… 这样冷的天气，没有人知道浩子为什么要唱这种内容与眼下情景毫无关系的老腔，他唱了一曲又一曲，直到嗓子哑下去，像喉管撕破了，再也发不出声了。领头人静静看着他唱，抽着烟，谁也没有说一句话。我的印象里，渭北习俗送亡人上山时，似乎不是唱老腔，是唢呐锣鼓。 十年后，我独自一人到了华山西峰。 同样是冬天，游客寥寥。 这就是传说了千年的沉香救母的地方。唐朝人张侨问“谁将倚天剑，削出倚天峰”，说的正是这里。翠云宫前，有无数巨石状若莲花。有一块大石中间裂开，真如斧劈似的，据说这就是沉香的教母的斧迹。西峰远看是一块完整巨石，浑然天成。西北绝崖千丈，似刀削锯截，那陡峭巍峨、阳刚挺拔之势据说是山川和人间日月的缩影。天地间，没有一事一物不峥嵘。 登西峰极目远望，四周群山起伏，云霞浩荡，周野屏开，黄渭曲流。苍山如怒，天地无涯。远远地，仿佛可以看见黄河那边的山西，仿佛看到了玉带一样的黄河上，风陵渡大桥隐隐现现。桥的这头即是秦东，浩子的家乡所在。听说他从矿山回去后大病一场，后来也没有成家；再后来，住进了华山脚下某著名精神病医院，再也没有出来。 那天突然就想有多年没听到老腔了，据说这儿独有的唱腔已几近绝声，没几个人会了，它们似乎正向着现代生活的反方向走，即将消逝在西边的落日里。 我又突然想， ？沧海桑田，云翻雨覆，谁能将之消弭？ （节选自《微尘》，有删改） 5．概括浩子的形象特点。 6．有人认为“克制”是陈年喜散文的一大特点，试结合画线句简析。 7．文中两处引用老腔唱词有什么共同的效果？ 8．综合全文，在文末的横线上续写一个问句，并说明这样写的理由。 三、阅读下面的文字，完成各题。 离乡 【加拿大】阿利斯泰尔·麦克劳德 一九六○年，六月的第二十八天，是我离开的日子。 如囚徒般，我从小到大都拘禁在布雷顿角岛上这个污浊的煤矿小镇，终于，这一切都能抛诸脑后了。我认定世上任何地方都好过这些破败的煤矿、这些烟黑色的屋舍，特别是近几年来，这些想法在我心中愈发鲜明——而且一旦产生，就只会随着时光推移，与日俱增。 沿着陈旧的大街，我去爷爷奶奶的屋子告别。那幢老房子因为年复一年的煤灰而变得黑黢黢的，我顾虑着脚下积灰的路面和填满煤渣的坑陷，心中有些惶惶不安。这时还不到七点，我就像早起的送奶工，只不过我没有牛奶可送，只是挨家挨户在他们安静的门口告别。 爷爷退休那是很久很久以前的事了，他出过力的那些大矿，虽然在他的回忆里如此诗情画意，但实际上都已停工，三月初以来，父亲也没有再干活，而且他自己不愿待在家里，所以见到他更让我们每个人都难以放松下来。他老了，除了右手少掉一根手指，头发也白了。有一次，钻头失灵，在他发际线处留下一道伤疤，一直延伸到右脸，如同一道凶残的闪电。晚上，我听到他的咳嗽和大声喘息，都是因为煤矿在他肺里积下的岩粉。 进了屋子，爷爷在窗边抽着烟斗，用他扭曲的手指拨着念珠，他那两双手受过的大伤，怕他自己也记不清了。他越来越聋也有一段时间了，我进门之后把门关上，他都没有转过头来。奶奶在灶旁忙活，她身材高大，头发花白，虽然快八十了，体态依然威严。她的手有力到几乎不像是女子，而且虽然不胖，却一直显得很魁梧，腿脚也很灵便。这把年纪了，她还是来去轻捷，耳聪目明。 “我今天要走了。”我说得尽量简洁。 她又加了把劲拨了拨柴火，回答我：“也好。这里谁都没活干。这里向来就这样。” 可回“詹姆斯，你过来。”她说着，把我带到食品储藏室。她以令人惊叹的敏捷身手，爬到一个椅子上，从碗橱最高层取下一个年代久远的大糖缸，上面还有裂纹。里面有些裹在灰尘里的明信片，几张褪色的、一碰就像要粉碎的黄色的工资单，还有两封信，用根鞋带绑着。明信片和工资单上的地名纷纷跃过尘埃和流年的鸿沟，朝我涌来：斯普林希尔、斯克兰顿、威尔克斯一巴里、耶洛奈夫、不列颠比奇、比尤特、弗吉尼亚城、埃斯卡诺巴、萨德伯里、怀特霍斯、德拉姆黑勒、肯塔基州哈伦、西弗吉尼亚州埃尔金斯、不列颠哥伦比亚省弗尼、科罗拉多州特立尼达——那些地方年幼如我，年长如祖母，都没有听过。 “这么些个地方，你父亲其实都只在地底下，”奶奶夹着怒气说，“他离开这里之前，回来这里之后，也是一样。我们死了之后，恐怕有的是时间待在那里，人还活着，何必一门心思往下钻。” “不过，话说回来，”奶奶静了片刻，语气也严肃起来，“这终究是他擅长的、想干的事情，只不过是我不想让他干罢了，至少不是在这儿。” 她解开鞋带，给我看那两封信。第一封信的邮戳是一九三八年三月十二日，寄往“爱达荷州凯洛格”，“存局候领”：“我老了，要是你能回来接替我，我会很开心的。煤层还能采很多年。很久都没死过人了，条件越来越好，天气温和，我们都好，别费事回信了。回来就行，我们等你。爱你的父亲。” 第二封同样是“存局候领”，“寄往爱达荷州凯洛格”：“别听他的。一旦回来，你就再也走不了了。这里的人生算什么人生，他们说再过几年煤层就完蛋了。爱你的母亲。” 这两封信用的是同样的粗头钢笔，而墨水也同样黑到我没有见过。从某种角度说，这两封信就如同一对势不两立的老夫妻，互相抵消了对方的期望，却被一根满是灰尘的破鞋带绑到了一起。 我从食品储藏室里出来，走到爷爷坐着的窗口，“我今天要走了。”我俯身大喊。 “哦，是吗。”他说，不置可否，眼睛还是望着窗外，手指也还在拨弄念珠。他没有动，只有烟从烟斗袅袅升起，咬着烟斗的两排牙齿破败不堪，颜色也污秽得吓人。最近他喜欢上了说“哦，是吗”，回什么都用这句；其实是他发明出来掩饰听力不再的办法。此刻，我已辨不清他是听到了我的话，还是听得朦胧，或者干脆没有听见，只是给个万全的回应。我觉得如果要我再说一遍肯定无法保持平稳的语调，于是转身往外走。到门口的时候，发现爷爷拖着脚步跟在后面。 “别忘记回家，詹姆斯，”他说，“否则你永远会觉得缺了什么，一旦你喝了地下的水，它就成了你身体的一部分，永远摆脱不掉。它在你身体的最深处流淌啊。这种东西，能让你夜不能寐，到死都纠缠着你。” 他知道奶奶有多反感他这一套，所以试图说得很小声。但他耳背到快听不见自己的声音，所以就像很多聋子那样，基本上已经在大喊大叫。你几乎能听到他的嚷嚷声从他自家房子的墙上弹开，消隐在早晨明媚的日光中。我向爷爷伸出手，于是就觉得他有股扭曲残缺的力量传来，都快要把我的手掌给捏碎了。手指都奇形怪状的，张开的拇指是扁的，显得过于宽阔，隆起的伤疤早被磨砺得又硬又黑，还有那些硕大异常的圆球，是他扭折错位的关节，但这又是一只力量骇人的手。有一瞬间我产生一个惊悚的念头：或许我是走不了的，我永远不会被释放了。但最后爷爷松开手，我觉得我自由了。 即使是坑坑洼洼的街道，当你意识到不知何日才能重踏，甚至今生不会再见时，也会显得落寞寂寥。我的背包太显眼，所以走的都是偏僻的小道，我怕与人交谈，也不愿试图解释，因为说什么恐怕都会是失败徒劳的。 快出镇子的时候，我搭上一辆运煤车，沿着海岸线开了二十五英里。卡车太吵，再加上无比颠簸，司机要跟我聊天是不可能的。我很感谢这吞没我俩的喧嚣的沉默。 整个上午，我换了各式各样出乎意料的交通工具。我不知怎的总担心出不了布雷顿角岛，担心在最后一刻会有硕大无比的触角，或者像爷爷那双恐怖的双手，将我揪住，把我拽回去。现在终于踏上了大陆，回头看布雷顿角，雾霭中耸起苍翠，白色的碎浪踏着海面一片蔚蓝。 （节选自《黑暗茫茫》，有删改） 9．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“我”虽坚定地想离开故乡，但心中隐隐不舍。走过大街时心中默默告别，面对爷爷奶奶时也尽量克制情感。 B．爷爷的手指和关节暗示他长期在矿井里劳作。他以矿区为荣，认为无论“我”走到何处身上都有故乡的烙印。 C．奶奶和爷爷意见相左，她痛恨矿区的生活，竭力希望“我”离开这里，一如当年写信希望儿子不要回来一样。 D．矿区昔日辉煌，带给祖辈和父辈们荣耀与尊严。但时过境迁，到了“我”长大时，已经破败贫瘠，脏乱不堪。 10．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开篇故意用繁笔，把“六月二十八日”说成“六月的第二十八天”，这是为了突出“我”在这座绝望小镇上备受煎熬。 B．小说有多处妙喻，如将自己比作囚徒和送奶工，将伤疤比作闪电，将时光比作鸿沟，将势不两立的爷爷和奶奶比作两封信。 C．小说情节起伏摇曳，如“我”是先见到爷爷的，却先写和奶奶的告别，爷爷对“我”离家的反应成了悬念，情节更引人入胜。 D．小说语言描写准确传神，爷爷给父亲的信中先称“我”，又称“我们”，活画出爷爷隐瞒家庭分歧以劝回儿子的微妙心思。 11．小说中，父亲是个若隐若现的人物。尝试根据文本，猜测父亲的经历。 12．小说结尾处“我”已经踏上了新的大陆。假如让你续写小说，你是否打算让“我”最终重回布雷顿角岛的家乡？请结合文本，谈谈你的看法。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 租个儿子过年 宗利华 看到那则启事，他的眼睛亮了一下。 启事的内容别具一格，“期望一名有爱心有亲情观念的男孩子和我们一道过除夕之夜。”署名是，一对年迈的老人。 他笑了。毫无疑问，那个地方太适合他当前的处境了。于是，他给老人打电话，说明自己的意思。那端的女人显得异常兴奋！他听女人说，老头子，终于有人打电话来了！ 按照地址，他敲开了那家的门。是一个在这座边远小城常见的四合小院。迎接他的两位老人比他想象的还要老，头发都花白了，而且步履蹒跚。 他正不知道称呼什么才好，却见女主人眼圈发红，张着双手，嘴角抽动着说，孩子，你终于回家了！ 他觉得什么部位被猛地敲击了一下，眼睛就潮润了。他不由自主就脱口而出，妈，儿子回来了！他一下想起自己的母亲了。 于是，一切顺理成章了，他被父母拥着走进屋子。一进屋，那股家的感觉就扑面而来。母亲敲打着他身上的尘土，父亲不动声色地递过一杯红糖水。他开始逐渐进入角色。母亲领着他说，你的房间早就为你收拾好了，一切都是老样子。这边是洗手间，这边是厨房。你先洗一洗。然后，咱一起包水饺。 他洗了一把脸，一边擦着，一边踱进了他的房间。突然视线里就出现了一张放大的照片，是一个二十岁左右的男孩。 那是我们的儿子。他一回头，就发现老头站在身后了。但老人说过这句，就闭了嘴。这时，母亲在外面喊起来，洗好了没有，你们爷俩在那里磨蹭什么？老头马上换了脸色，笑着说，好了，我们就去。 水饺馅是早调好了的。母亲已在擀皮儿了。擀面杖在她的手下发出欢快的声音。他挽挽袖子，坐下来，开始揉面。以往春节，在家里就是这种情景。父亲的任务是烧水，这是一项轻快活，倒上水，打开炉子，就没事了。于是坐在一边，安静地瞧着娘俩快乐地忙活。母亲开始讲一些琐碎事情了。那些事情，他并不感兴趣，但他知道母亲喜欢，所以就听着，有时他会插问一句，母亲就把手里的活暂放一下，瞧着他，跟他解释。 水饺出锅以前，是要放鞭炮的。 母亲的情绪在这时达到了顶点。她站在屋檐下，看着夜空里烟花缤纷，脸上漾着光芒。指挥着说，咱们也可以点鞭炮了。于是，他点燃了，母亲竟拍着手到院子里来了，而且，在鞭炮声中，孩子般地跳起来！ 然后，一起吃水饺，一起看春节晚会，一起说着笑着。直到母亲累了。母亲说，我真高兴啊！可我是真累了。父亲走过来，说，你得休息一下了。 他在那天晚上睡得非常踏实。连日的疲惫一扫而光了。当新一天的阳光照射进窗口时，他突然醒来，一下子坐起。半天才清楚了发生的事情。 那对老人看上去神情黯然了。母亲走过来，给他系系扣子，说，孩子，我知道，无论怎样，我不会取代你母亲在你心中的位置，记着，漂泊在外的时候，常给父母打个电话，抽空儿回家看看他们……他觉得眼眶一热，看到母亲泪水下来了，于是伸手轻轻地替她擦拭，一边点着头，我知道了。 老头送出来，悄悄地掏出一张钱，说，真的非常感谢你，这是你的报酬，我们拿不出更多的钱来了。 他坚决不肯要。他说，你们已让我明白太多东西了。 老头仍道着谢，是你了了我们一份心愿。你大妈，她实际上，活不了几天了，她得了癌症！她最大的心愿就是陪儿子在除夕夜再吃一顿她包的饺子。可我们的儿子，他，再也吃不到了。 他根本没听清老人后来在说什么，在那一瞬间，他忽然觉得自己变了模样。 辞别了老人，他飞快地奔向电话亭，拨通了自家的电话。话筒里传来老母亲的声音时，他已是泪流满面了。母亲一下子叫出了他的名字！母亲没听到他说话，就知道是自己的儿子了！ 半天，他哭着说，妈，我想回家！ 电话亭里的小姐莫名其妙地瞧着他。 她当然不可能知道，这个打电话的人是一个在逃犯。 13．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．“看到那则启事，他的眼睛亮了一下。”小说从侧面描写人物的神态，形象准确地表现出他的无家可归的现实与有机可乘的窃喜。 B．小说中间插入“一张放大的照片，是一个二十岁左右的男孩”的情节，巧妙交代了老人租儿子过年的原因，同时揭示了这一失独家庭缺少社会关爱的问题。 C．春节浓浓的氛围起到烘托渲染的作用，既有失独老人对家庭亲情的渴望，也突出小说主人公“他”对家庭温馨的向往。 D．小说在记述包饺子情节时，插入之前和家人团聚的情节，通过鲜明的对比，表现出他此时对家的思念与渴望。 14．本文善于通过人物的外在表现反映其内在心理，请分别赏析画线语句。 15．请在忠实于原作的基础上展开想象，运用描写的手法续写这篇小说。续写内容不少于50个字。 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 小嘴不停 铁凝 ①临近春节的酒店，到底比往常显得亢奋。散客已经不多了，年终的各类会议开始在这里爆满。包老太太也是这酒店的来客之一，她来参加一个表彰会。本来，春节近了，能不出门的人就不愿意出门了。况且包老太太年逾七十，丈夫户老先生还躺在医院里。可是，包老太太来了。 ②这样，乘坐了三个小时火车的包老太太走进酒店，神采奕奕的包老太太找到自己的房间，正摸索着去开门廊灯，就听“避”的一声台灯亮了，原来桌前坐着一个人，这人压着嗓子叫了一声“包老师”。 ③包老太太走到桌前，借着台灯一看，原来是小刘啊，从前跟她学过化妆的，后来到省里发展，现在自己开了服装公司，在当地个体私营企业主里，也算得上一号人物呢。小刘说话，用的是气声，受了这气声的传染，包老太太便也压着嗓子与小刘寒暄，但这种竭力控制音量的语言方式让包老太太很别扭，特务接头对暗号似的。桌前的小刘看出包老太太的疑惑，她说这张床上睡着她女儿，女儿学校已经放假，不愿一个人在家，就跟了她到会上来住，女儿3岁那年丈夫就和她离了婚，从那时到现在，她们娘儿俩一天都没有分开过。 ④小刘这番话缓解了包老太太心里的不痛快，她最听不得别人的苦事，特别是离婚一类的事。她就没有离过婚，在经营家庭的技术上，她可算个成功者。成功的包老太太现在与有着不成功婚姻经历的小刘母女住在了一起，最初的不痛快之感终于因小刘婚姻的失败而调转了方向，她变得放松了踏实了。 ⑤包老太太向小刘透露说，其实户老先生从三十岁起就向她提出过离婚。包老太太敢把这种消息透露给小刘，并非她的一不小心，相反，这是她经历了半生风雨之后的心中有数，捍卫婚姻大功告成之后的胸有成竹。她敢说起户老先生曾经提出过离婚，就说明她已确定眼下的户老先生再也不会向她提出离婚。那时候，户老先生三十岁的时候，他们已经有了两个孩子。户老先生的职业不比她低，也决不比她高，他供职于当地一所大学的总务处。有一天，他平白无故地就对她说，我想跟你谈谈，我想和你离婚。 ⑥时年三十岁的包老太太，虽已生育了两个孩子，可依旧娇小玲珑，眉黑唇红，她有哪点配不上一个大学总务处的一般职员呢。若论社会表现和治家能力，包老太太还略胜一筹。户老先生从年轻起就体弱多病，肝炎，肺炎，胸膜炎，气管炎……一年有三个月住在医院里，这样的一位先生，有什么资格向包老太太提出离婚呢。可是户老先生提出了，包老太太也听见了。包老太太想，他这是不爱她了。那么，她爱他吗？或者她也说不上爱他，她爱的是自己的婚姻本身。谁想动摇她的婚姻，她便决不示弱。于是，在沉默了一个小时之后，包老太太对户老先生说，她不能同意户老先生的想法，因为，因为户老先生对她太好了，那千百样的好啊，足够她两辈子受用。假如现在他们离婚，可叫她到哪儿去寻找这么好的好人呢！ ⑦这样的开场白，倒是让户老先生没有料到。他以为——照常规，至少包老太太会吃惊，会悲切，继而愤怒，继而声讨他的薄情，他的寡义，他的不负责任，他的不知深浅，他的太拿着自己当块香饽饽……包老太太却不按常规，她从另一条道上来了，她把他说成了一块香饽饽。她说到他对她的关心，他对她的体贴，他对她的体贴加关心或者关心加体贴。某次她去副食店排队买春节凭票供应的排骨，排到天黑还不见回家，他就站在家门口的雪地里等她一个小时，等得棉鞋都湿透了脚上尽是冻疮啊——还有，他这人虽然话不多，从来他就话不多，可那绝不是对她的冷淡对她的漠不关心，那纯属性格所致，因为她从他看她的眼神儿里能悟出他对她的惦记他对她的心疼，一个眼神儿足足赛过一万句甜言蜜语，一万句！这样打着灯笼难找的男人怎么可能向她提出离婚呢，那是不可能的，该不是他觉得自己做得还不够吧，那样可就太让她无地自容了，做得不够的是她本人。……包老太太小嘴不停地历数着属于户老先生的那些“莫须有的美名”，也不知是在夸他还是在臊他。可是，这“美名”的力量是既突然又密不透风，噎得人喘不过气，他一时就不知道该从哪儿下嘴了，包老太太初战告捷。第二年他们又生了一个孩子。 ⑧床头灯下的小刘，被包老太太的讲述弄得越发没了睡意，只觉得对面床上的这位老太太实在不简单，就这么一下子，一辈子都牢靠了。包老太太说，她四十年间最怕听见的一句话就是户老先生对她说“我想跟你谈谈”，但她也积累了一点经验，每回听他说到“我想跟你谈谈”，她就立刻拿话把下半句挡回去。 ⑨小刘又作感叹了：把一个人喉咙里的一句话扼杀四十多年，那该需要多么顽强的意志和多么坚韧的神经。可见包老太太这两样全不缺少。三十岁那次的谈判若说是即兴的救急，三十岁之后的所有抵挡便可称作是持久的战略了。包老太太用多于常人几千倍的话语灭了户老先生一条小小的喉呢。她的那些话，像机关枪，像迫击炮，像年节的响鞭，像春日的花骨朵，像漫天的鹅毛雪片，像感伤的沥沥秋雨，像老娘儿们的饶舌，像小姑娘的俏皮……都是些好言好语，美哉善哉！她不仅把它们滔滔滚滚奉献给户老先生本人，她还把它们传递给所有与他有关的人，再由那些有关的人传递给他本人。 ⑩这时候，包老太太的手机响了，那边传来哪个子女的声音，告诉她说户老先生又一次大面积心梗，很危险。当晚包老太太就直奔了火车站。户老先生就在包老太太那天深夜回家途中悄然离世。包老太太在用洗洁精刷洗他临终前一直使用的一只搪瓷口杯时，觉出杯底有点硌手。包老太太将杯子翻个底朝上，只见杯底上贴着一小块橡皮膏——护士输液时固定针头的橡皮膏吧，橡皮膏上有一行圆珠笔小字：我想和你离婚。 （有删改） 16．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说在叙述故事情节的过程中常常插入议论，使读者从小说情节的叙述中暂时脱离出来，引发读者的思考。 B．小说第⑧段通过小刘的视角观察包老太太，包老太太靠着自己的小嘴就有了牢靠的婚姻，小刘很是钦佩她。 C．当得知小刘离婚，独自带女儿生活时，包老太太充满怜悯之心，她想通过自己的经历来帮助小刘获得更好的婚姻。 D．小说尽管对户老先生没有过多的正面描写，但我们可以从包老太太的言语中感受到户老先生在婚姻中并不幸福。 17．文中画线部分的句子颇有表现力，请加以赏析。 18．小说突转式的结局令人意犹未尽，请根据你的分析和理解，续写小说的结尾。 六、阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的66号公路① 叶伟民 2008年初，我们家遭遇了有史以来最大的一场经济危机——我爸的食品厂和纸皮厂倒闭了。此时，一场中小企业破产潮正横扫珠三角。 我家位于广东西南的一个县城。从清末开始这里的人们就大量飘洋逃荒，我的爷爷也因此葬身于菲律宾。缺财少丁、海外关系加上历次运动的洗礼，造就了谨小慎微的集体性格，典型代表就是那勤勉低调的小商人群体。 如今，我们这个小商人之家再也无计可施，数百万的银行贷款如泰山压顶，抹去任何一丝希望。当年我爸已经58岁，基本失去了东山再起的世俗筹码。 春节过后，我爸遣散工人，在机床破落、杂物满地的车间里，100多号淳朴勤劳的新市民逐一与他们朝夕相处的老板道别。人们握手，鞠躬，拥抱，哭泣，缅怀岁月，也彼此祝福前程。除去部分幸运的进入大厂，老工人则多数沦为钟点工、保姆或无牌小菜贩。若在街头偶遇，无论家里缺不缺粮，我爸总争先帮衬，昔日主雇小心翼翼地挑着好话说，成全彼此仅存的颜面。 我们所谓的“家”，其实也是生意人凑合的产物，一个建在厂房顶层的砖混加铁皮的简易建筑，冬冷夏热。破产后的那个夏天，台风也跟着来施虐，刮跑了我家的屋顶。我爸后脚刚冲出门外，房子轰的就塌了。 第二天我从外地赶回来，看着我爸蹲在碎石和玻璃渣中一件件地淘着东西，捞出一件就端详半天，嘴里嘟囔着：“旧的不去，新的不来。”我们收拾了整整一个星期，累了，我就躺在阳台半湿的书堆上，我爸则坐在一把木椅上，两人一边看着久违的晚霞落日，一边商量着生计前程。 “还是把厂房卖掉还债吧，大不了再来。”我这样劝我爸。而他总是迟疑，话也越来越少，每天起来就戴着老花镜按计算器，要不就背着阳光枯坐。那个几乎无家可归的夏天结束后，他宣布：“不卖。” 在过去30多年时间里，这个理性的现实主义者一点一滴建立了他的事业，就连命运夺走我的母亲也未能将其打倒。后来一位叔叔和我说，我爸主要是舍不得，厂子是他们夫妻俩打下的基业，没了就真的什么都没了。我很内疚，更觉难过，想起了杰克∙伦敦笔下的老拳手，摇摇晃晃地拉开双拳，只为那块代表着尊严的牛排。 既然不卖，物业出租成了理所当然的选择。我爸先试验性地改造了一批廉租房，效果一般，溢价少且严重依赖中介，一个月下来连银行利息都还不起。 我寄过几次微薄的薪水以表支持，但总有滴水入海之感，我似乎下意识地在等靴子落地。直至某次长假回家，我才发现悲观从未在这里生长。这里大变了模样，昔日的车间被改造成一间间精心设计过的、极度标准化的短租公寓，格局一样，家具一样——折了桌腿到隔壁掰一根就能接上的那种。 我爸站在我面前，__________________________，显然已成功从一个食品商人转型为“包租公”。我警觉地问：“钱哪来的？”我爸说：“再贷呗。” 这意味着，他已成功将家庭赤字推至历史最高峰。我很愤怒，在回去的路上，坐在那辆仅因为太破而没卖出去的老雅阁里，我把头扭向窗外。 我爸读完初三就遇“文革”辍学，以后分别以养鸭、做草帽、补鞋、裁缝等生计匍匐在私营经济的“歪路”上，直至市场经济被扶正，他的事业才迎来春天。也正因为第一代个体户在经验主义上的成功，他在我成长路上充当了某种反智主义者的角色，例如他反对我高考志愿填企业管理，“那里面没有什么。” 我爸随身带一个小本子，每次见到房客总会问上几句，并记下他们的意见（或吐槽），择其优者而改进。 “我就是个生意佬，说不出啥大道理，但有个原则：多从客户角度出发。”“找一个新住户不如维护好一个老住户，而且做坏了名声很麻烦。”他架上老花镜，拿出他的小本，上面写满了加减乘除。这个极其珍视用户体验的房东无疑走在正确的道路上。他获得人们的尊重和信赖，一些住客开始向他说些困难和需求，例如想要台二手电脑或想换份工作。我爸都认真记在本子上，见到其他租客时就顺便问问，一些供需竟无意间对接上了。 后来我爸干脆挂出一块大黑板，让住户进行信息交流。一些奇妙的事情就发生了，交互开始出现——“58同楼”来了。五六百名住户开始组建以兴趣或家乡为划分的微信群，聊天灌水，互通有无，还开始零星组织一些线上线下的活动。 随着业务量不断增大，他打算开一个房屋中介公司，但在大门快装上的最后一刻却改变了主意。我不知道这是不是世界上最短命的公司，我爸毫不犹豫地退掉了包括桌椅电脑在内的所有东西，在电话里和我说：“我想明白了，我需要的根本不是一家公司。” “建一家公司除了给自己增加成本和招来一堆竞争对手外，真的没什么好处。”我爸说，“各取所需就好了。” 我的家庭逐渐走出了困境，债务成幂次法则在递减。这场家庭“自救”还让我开始了继童年之后的第二次父亲崇拜期。在我眼中，他似乎知之甚少，又所做极是，无意中捎带出这个浮躁时代最难得的微言大义。 一个夕阳猛烈的傍晚，我又坐上我爸那辆开了11年翻新的高龄雅阁，久别多年的小城电台竟也文艺了很多，放起鲍勃∙迪伦。我爸带我走了一条新路，柏油黑亮，笔直通天，竟也沾了点辽阔的西部感。 我爸扭头问我知不知道新路的名字。太阳从他背后射来，好像在头上戴上一顶金色的牛仔帽。我觉得此时他像极了一个开着旧皮卡的老嬉皮，奔驰在伟大的66号公路。我突然想恶作剧一下，于是朝我爸竖起摇滚的手势，捏着西部片里的烟熏喉对他喊：“向着太阳飞奔吧，牛仔！” 我爸伸手关掉收音机，他一定觉得我有病。 注：①66号公路：横贯北美的一条公路，是北美人民开拓与勇敢精神的象征，是美国流行文化的元素，文艺与摇滚青年的毒药。 节选自《意林文汇》2019年第13期，有删改。 19．联系上下文，补写文中划横线处内容，要求能表现父亲的人物形象。 20．概括小说中的“我爸”的形象特点，请结合全文简要分析。 21．小说中“雅阁车”多次出现，请结合文章内容说说有何作用？ 22．本文结尾作者的初稿原是这样写的：我爸扭头问我知不知道新路的名字，我觉得此时他像极了一个开着老皮卡的年迈牛仔，于是恶作剧般地说：“这里是66号公路，向着太阳飞奔吧，牛仔！”我爸在无趣中关掉收音机，他一定觉得我有病。试分析本文作者修改的理由。 七、阅读下面的文字，完成下面小题。 滞货倾销一空 （日）星新一 年轻的时候，作为一名探险队队员，我曾活跃在宇宙之中。在各种各样的星球方面，我有着极其丰富的知识，还有着完备的最新资料。现在我退出了宇宙探险的第一线，在地球上建立了一个研究所，并开设了一个宇宙贸易咨询服务社。 这一天，经营一家体育用品公司的N先生脸色苍白地赶到服务社： “这下糟糕了。快给我想个好办法吧。”他气喘吁吁地说，“本公司不久前创制了一种新型的娱乐球。经过大力的宣传，这种娱乐球风行一时。于是，本公司投资扩建工厂，大幅度地提高产量。可是好景不长，人们对这种娱乐球不感兴趣了，销售量急剧下降，仓库里卖不出去的存货堆积得像山一样。能不能想想办法，在哪个星球上打开销路呢？求求您。请无论如何给我想个办法。至于手续费，随便您要多少，我都照付。” “好吧，知道了，”我平静地说，“老实告诉您吧，我早就料到会发生这种事情的，所以，已经预先为您准备好了。” 我刚一说完，N先生立刻就振作起了精神，喜出望外地说道："这是真的吧？简直就像做梦一样。那么，该怎么办才好呢？” 我给研究所打了个电话，叫他们把样品拿来。这是一条色彩浓艳的斑斓大蛇。N先生皱着眉头往后退了一步。 “难道这条蛇能够给我什么帮助吗？" “是的，一点儿不错。研究所的全体工作人员齐心协力，经过品种改良，终于培育出了这种蛇。它的繁殖能力特强。并且无论在多么恶劣的自然条件下都不会死亡。 “真是不可思议，你居然研究出了如此荒唐透顶的东西。如果这种可怕的蛇大量繁殖下去的话，谁都无法忍受的呀！” “可是这种蛇特别爱吃贵公司生产的娱乐球，并且一旦吃下球以后就会因消化系统发生故障而死亡。除此以外，没有任何办法可以制服它。” “原来是这样……” “我本来打算在地球上把这种蛇放出去的，可是如果被政府有关部门发觉的话那可不得了，肯定要罚款的。因此，我把这种蛇悄悄地送到卡波恩星球上去了。现在想必已经泛滥成灾了。也许卡波恩星球上的居民们正惶惶不可终日地等待着救星吧。” 确实有道理，真是个巧妙的好办法。” 看来N先生也明白了其中的奥妙。 “只要运到那里去的话，那些滞货一定能够倾销一空的。请尽可能地抬高价格吧，这可是奇货可居呀。不过，请把您所得的利润分一半给我，作为指导费。” “当然可以给您啦。谢谢您了。这是多么美妙的计划啊！那么，赶快......” N先生租了一艘大型的货运宇宙飞船，把那些积压成山的滞销货统统装了上去，然后亲自驾驶着飞船离开了地球。 过了一段时间，N先生到我这儿来报告情况。只见他满面春风，喜气洋洋。 “我真不知道该怎样感谢您才好。那些可怜的家伙被成千上万的斑斓大蛇搅得走投无路，叫苦连天。因此，我带去的那些娱乐球大受欢迎，卖了个好价钱，所有的滞货转眼之前就倾销一空了。” “由于一时供不应求，那些家伙还纷纷跟我签订了合同，要求再追加订货。” “他们简直把我当成了敦世主。我做了几十年生意，像今天这样心花怒放、欣喜若狂的情形还从未有过呢。” N先生恭恭敬敬地连着向我鞠了好几次躬，把手续费如数付给了我。我不仅分享了N先生的喜悦，而且还得到了一大笔钱，心情也相当愉快。 “在我动身回地球之前，卡波思星球上的居民们给了我这个东西。也许我们地球上并不需要，可是对方似乎急于要出口这种商品。” N先生拿出来的是一个玻璃瓶，里面装着一种白色的粉末。可是，仅仅从表面上看的话，我也无法判断这是什么东西。 “这是什么呀。好像是从什么植物里提取出来的某种结晶体，但一时又无法确定这到底是什么。看来拿到本社所属的研究所里去仔细地化验一下的话，就会弄清楚的吧。这瓶样品暂时先放在这儿。” 送走了N先生以后，我每天仍然是忙忙碌碌地工作着。 过了不久，地球上发生了一场小灾害，一种从未有过的奇异的跳蚤开始大量地繁殖起来了。无论什么杀虫药都无济于事。 我也被这种跳蚤缠上了。虽然还不致于威胁到生命，可是只要被它一咬，就令人奇痒难耐。市场上所出售的那些药剂根本就无法杀死这种极其顽固的跳蚤，真叫人一筹莫展。左右为难之际，我怀着一种侥幸的心理，把N先生从卡波恩星球上带回来的白色药粉往身上撒了一点儿。老实说，我对此并不抱有多大的希望。当时在研究室里曾经用这种药粉进行过各式各样的试验，但是并没有发现它有什么用途。 可是，出乎我的意料之外，所有的跳蚤在刹那间就死得一干二净。也许这不过是出于某种巧合吧。但是，我再仔细一想，便恍然大悟了：________________。 23．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“我”曾是经验丰富的探险队员，退役后成了一名急人之困的商人，头脑与眼光让“我”收获了财富也收获了他人的感谢。 B．开篇对“我”过去经历的介绍，虽只有寥寥几笔，却是为后来N先生遇困难向“我”求助，“我”成功地解决问题做了铺垫。 C．小说主要由对话构成，对话塑造了人物形象，推动了情节发展；两个对话场景完成了故事主体部分的叙述，使叙事更集中。 D．小说中的“N先生”没有姓名只用代号表示，这是小说常见的一种形式，以人物身份的不确定性来凸显人物形象的普遍性。 24．请用简洁的语言补写出小说结尾“恍然大悟”的具体内容，并简要说明理由。 25．作为日本科幻小说大师，星新一的作品被誉为“新颖巧妙，隽永深刻”。请谈谈本文是如何体现这一特点的。 考点组合精讲03 艺术手法+问题探究 （2023·上海虹口·统考一模）阅读下文，完成各题。 演讲 叶圣陶 ①“就讲恋爱吧。” ②“不行，”他仿佛看见眼前竖着一根又粗又黑的棍子，这是“破折号”，表示忽转一个意思，早经教育部颁布通行了的。 ③他想恋爱之说现时正风行，你若把它淋头痛遏，痛快固然痛快，但青年的嘴比新妇的小姑还要尖刻，要是他们给你一个“时代落伍者”的浑号，就比无关痛痒的“铁丝边眼镜”凶险得多：谁甘心去了旧浑号换这样一个新浑号呢？至于说恋爱神圣，这又哪里可以！正是洪水泛滥的时代，你还要“扬其波”么！纵使世人不相责怪，一念之良知是不可昧的，“哪里可以！” ④“那么讲学潮吧。” ⑤“也不行，”一根棍子又竖在眼前了。他想现在正是古往今来最难说话的时代，你说一句话，他们就说你有某种作用，你再说一句话，他们又说你有某种作用：作用就是罪名。就说学生应该闹学潮吧，那作用一定在讨学生之好了；反过来说学潮应该严行取缔吧，那作用一定在与学生为难，而且拍教育当局之马屁了。“犯不着，随便讲讲，却去掮那么大的湿木梢！” ⑥“到底讲什么题目好呢？《从诗经里见到的古代人的宇宙观与人生观》吧。不，这个题目太博大精微了，他们青年不一定消化得来；而且，这大有玄学的气味。《杜甫的研究》吧。可惜给梁任公讲过了；我一提出这个题目，就会有人想‘梁任公……梁任公……’这又算什么！李白吧——白乐天吧——白乐天却病法吧。” ⑦“啊，有了！”他拍案而起，清清楚楚的一篇演讲稿，有 outline[1]，有趣味丰富的穿插，完全展陈在面前了。“这个题目又时新，又有趣，怎么给我想到的！信哉，得来全不费功夫！”于是从长衫口袋里摸出一颗朱古律糖[2]，才撕去了半张锡纸，便纳入口里。 ⑧一阵拍掌声中，他被主席先生延请到铺着白竹布的桌子旁边。头脑里 outline 同趣味丰富的穿插都有点象乱窜的山羊，虽然各各系着一根索子，但是牧羊人的一只手颇有把持不住之势。到鞠躬招呼时，掌声已经寂然了；头略微左偏，徐徐地俯下去，温文尔雅，正是学者的态度。又温文尔雅地抬起头来。“拍！拍！”突然又是两声击掌，虽然是余波，却特别怪，特别响，有如空山夜鸣的鹳鹤。 ⑨“什么！”他心里这样想，眼光便射到那边去。却见好些瓜子形的鸡蛋形的棍棒形的“可爱的白里泛红”，错杂在青竹布大衫之间，抬眉一想，这才明白“是男女同学么？——且慢怨愤。开口吧，开口吧，要从容，要得体！” ⑩“诸位！生活是艺术啊，唯有艺术的生活才是真的美的善的生活。这里头大有讨究的余地。所以，今天鄙人不讲关于史学文学社会学等等的话，单从这里头提出一个题目来谈谈，就是《当前的享乐》。”他得意地望着前方，随手把眼镜略微抬起以助姿势。 ⑪“三段式”，不知怎么这个名词滚出来了，他转身取一支粉笔，在黑板上一挥而就：“三段式”。 ⑫“诸位一定知道伦理学里的三段式。三段式里不是有个前提么？”他轻捷地旋转身子，又挥成“前提”二字。 ⑬“现在先讲前提。我们的前提是：《古诗十九首》道，‘为乐当及时，何能待来兹？’陶渊明道，‘感彼柏下人，安得不为欢？’够了，不必多举了。” ⑭他回转身子又写“小前提”三字，比“前提”二字更大。 ⑮“其次是小前提，小前提。小前提谁也知道，不用多讲了，自然是我们与《十九首》的作者，与陶渊明陶老先生同样是人，同样是年命如朝露的。这下子答案就来了！”忽然提高嗓子以惊人的语调这么说，便搭搭有声地写成顶天立地的两个大字：“答案”。他仿佛觉得身体扩展开来，至于非常伟大，简直同发见新大陆的哥仑布不相上下，在他下边的，是一对对瞻望景仰的眼睛。 ⑯“所以我们不要轻轻放过当前的享乐呵！”这样有力地把他的论旨阐明了。 ⑰于是接下去讲第二节。 ⑱“……已经说明了，自古以来要尝到畅然的‘生的欢喜’的人们，差不多人同此心，第一是酷好文艺，第二是耽爱美酒。文艺与美酒是多么足以叫人陶醉的东西呵！”这就结束了第二节。 ⑲这里是总结束了：“……所以我们见好书就读书，逢好山水就游山水，遇好人就同他交朋友……这个，我叫它‘刹那主义’，‘我的刹那主义’。——刹那主义是什么意思，说来话长，不是短时间讲得了的，现在且不讲；停几天想写篇文章专把它讲一讲，发表出来的时候，诸位再研究吧。”似乎成就了一件大功劳，肩背上觉得轻松了不少；温文尔雅自然还在，于是头又略微左偏，徐徐地俯下去了。 ⑳一阵结结实实的掌声。接着是听众窜散，脚步声同凳脚擦地声绞成一团， 堂中顿时改变成另一个世界。 1925年5月29日写毕 注：[1]outline：概述。[2]朱古律：巧克力。                             1．第⑦段有中英文混杂的语言现象，其作用是 。 2．文中多次出现的“棍子”“棍棒”，其内涵是 。 3．请参考“演讲评价细则”，为本文中的演讲写一段点评。 演讲评价细则 评价角度 具体要求 内容质量 主题鲜明，针对性强，言之有物有说服力 现场表现 思路清晰，态度诚恳，抑扬顿挫有吸引力 4．鲁迅《中国小说史略》评价讽刺小说“讥刺之切，或逾锋刃。”叶圣陶这篇小说风格是否符合这一评价，请加以探究。 【方法总结】 文学类探究题的解题思路： 1.尊重文本，读懂文本。不能断章取义，必须以文本的整体倾向为探究的出发点与落脚点。 2.立足自我，深入慎出。入乎文内，准确地理解并把握文本内容和主旨，出乎文外，进行客观评价和分析。 3.规范答题，用语简明。遵循“表明观点一列出依据并进行合理分析一总结观点”的思路，其中“列出依据并进行合理分析”应将探究类试题的要求、文本主旨及意图、个人的多元解读等连缀起来。力求精练而畅达，简洁明了，点中要害。 4.从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。 　　 5.探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神，要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。 6.从作者层面。主要角度有作者的生活经历、写作动机、人生态度、审美趣味、创作背景等。 7.从文本层面。文本是判断作者创作意图的最主要依据。依据文本,就是看文本中作者的选材、写作的重心、结构的安排及议论抒情语句来探究其创作意图。这是高考考查的主要方向。 阅读下面的文字，完成各小题。 流光似水 [哥伦比亚]加西亚·马尔克斯 圣诞节一到，孩子们又提出了买一条手划艇的要求。 “行，”爸爸说，“等咱们回到卡塔赫纳就买。” 但九岁的托托和七岁的乔尔比父母想象的执拗得多。 “不，”他们异口同声地说，“我们现在就要，在这儿就要。” “可是，”妈妈开口了，“要想在这儿航海，你们只能打开浴室喷头放水了。” 她和丈夫的话都没有错。他们在西印度卡塔赫纳的家有个带海湾船坞的院子，还有一个可容两艘大游艇的棚舍。而在马德里，他们全家挤在卡斯特拉纳街47号的五楼公寓里。可是他俩曾经答应孩子们，如果他们得了全班第一，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇。孩子们做到了。于是爸爸把这些都买来，那是一艘漂亮的铝艇，吃水线有一道金色条纹。 “小艇在车库里。”午饭时爸爸说，“问题是车库也没多大地方了，而且没法拿上来，走电梯或者楼梯都不行。” 可是第二个礼拜六下午，孩子们请同学帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。 爸爸说：“恭喜！现在呢？” 男孩子们说：“没怎么样啊，我们只是要把小艇搁在房间里，现在已经放进来啦。” 又一个礼拜三，爸爸妈妈照例看电影去了。孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗打破客厅里一个亮着的灯泡。一股清凉如水的金光流泻出来，他们任由它流到近三尺深；于是关掉电门，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。 这次神奇的冒险是我参加一期家用品诗歌研讨会，说了几句玩笑话的结果。托托问我为什么一碰开关灯就会亮，我没有勇气多思考。“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。”我说。 于是他们每礼拜三晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影回家，总发现他们在干干的陆地上睡得像天使。几个月后，他们渴望走更远，就要求全套的潜水装备，包括面具、鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪。 父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了。现在你们还要潜水装备，岂不更糟糕。” “如果我们第一学期赢得金栀子花奖呢？”乔尔说。 母亲惶然说：“不，已经够了。” 父亲责备她太强硬。 她说：“这两个孩子该尽本分的时候，连根钉子都赢不到。可是为了得到他们要的东西，他们什么奖都拿得到，连老师的位子都能抢到手。” 最后父母既没有答应也没有拒绝。可是到七月，托托和乔尔各获得一个“金栀子花奖”，且获得校长公开表扬。那天下午，他们没有再开口，就在卧室里发现两套未拆封的潜水用具。于是下一个礼拜三，他们的父母在电影院观赏《巴黎最后探戈》的时候，他们把公寓注满了深远两寻（约5.33米）的金光，像温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游，从光流底部打捞出不少几年来迷失在黑暗里的东西。 在年终颁奖大会上，两兄弟被赞誉为全校典范，获颁杰出奖状。这次他们用不着开口，父母主动问他们要什么。他们非常讲理，只要求在家开个宴会招待同班同学。 下一个礼拜三，他们的父母正在观赏《阿尔及尔战役》时，卡斯特拉纳街的行人都看见一道光瀑从一幢树影掩映的旧楼上流泻下来，溢出阳台，一股一股沿着房屋正面倾注而下，呈金色洪流急奔下大道，一路照亮了整个城市，直亮到瓜达拉巴。 救火队为应付这个紧急状况，撞开五楼的门，发现公寓满是金光，一直淹到天花板。豹皮沙发和安乐椅在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮着，钢琴上的马尼拉罩巾载浮载沉，像一条金黄色的软骨鱼不停地扇动。家用品诗意盎然，自己长了翅膀在厨房的天空飞翔。孩子们跳舞用的军乐队乐器，在母亲水族箱里游出来的彩色鱼儿间漂来漂去，那些鱼是浩瀚的金光沼泽里唯一活生生而且快快乐乐的动物。 大厅那一头，托托戴着潜水面具和仅够抵达港口的氧气，坐在船尾，随浪潮摆动，手握紧双桨，正在找灯塔；乔尔浮在船头，还在用六分仪寻找北极星；满屋子漂浮的是他们的三十七个同学，有的正在窥视天竺葵盆栽，有的正在唱改了歌词来嘲弄校长的校歌，有的正从爸爸的酒瓶偷喝一杯白兰地酒，就这样化为永恒。他们同时扭开太多灯，公寓泛滥成灾，医院传教士圣莱丽安纪念小学的整整两个班学生遂淹死在卡斯特拉纳街47号五楼——在西班牙的马德里，一个夏天像火烧、冬风冷如冰、没有海洋也没有河流、内陆根性的居民永远学不会光海航行术的遥远城市。 1．概括小说中兄弟俩的形象。 2．解释小说中多次出现的“礼拜三”的含义，简析其在叙事结构上的特点及作用。 3．马尔克斯是拉美魔幻现实主义代表作家，他曾宣称：“在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的基础上的。”结合这句话，从“魔幻”与“现实”的关系角度简析本文的写作特点。 4．有人说只是一个悲剧故事，也有人不同意这种说法，结合小说结尾谈谈你的看法。 二、阅读下文，完成各题。 意义的礼物（有删节） 陈思呈 ①那天是周日，我带着我的狗在那个街区闲逛。 ②春天稍微露出端倪时，火地上就会流淌那样的气息。有一棵很大的水蒲桃，细蕊落了一地。 ③有一些花，落在地上甚至比在枝头还美，水蒲桃花就属于这种。水蒲桃花落下时则全是细蕊，破碎得如痴如醉。铺满细蕊的地面显得很多情，而空中还在落着。杜甫说“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”，水蒲桃是把这两句诗的前后顺序调转一下，再糅合到自己身上去了。 ④我就是在这样的氛围中见到那个人家的。 ⑤那个人家门口堆着几件缺胳膊断腿的家具，叠放着匾箩，上面晒着草药。一株巨大的金银花①，仿佛是从旧家具中长出来的，地面到二楼都是干枯的老枝，但二楼以上却叶子葱绿。 ⑥一个矮小的男人从屋内出来，穿着一件破旧的大红外套，拎着一条看不出颜色的毛巾，在空地上拧起来。他的眼睛没看我，却热情地邀请我进屋去坐。却见屋内还有两个街坊，坐着喝茶，还有一个小孩，穿着校服，在写作业。 ⑦刚开始我其实没有注意这个孩子，我的注意力都被那个男人——后来知道他姓李，于是我叫他李师傅——吸引住了，他滔滔不绝地讲述他的经历，他并不是本地人——是的，但如我所见，他在这里宾至如归，街坊对他很好，冰箱、煤气灶、桌椅——他站起来一一指出来给我看——都是街坊送给他的。来到这里20年了，现在这个房租很贵，每月两千。至于收入，他说：我从五岁就跟着我阿公行医，但我阿爸没有学到阿公的技术，他是个败家子，一家被他败空了——李师傅给我也倒了杯茶，黑茶——我除了行医，还收废品，有一次收废品，有个环卫工人往我小孩头上就是一棍子，我小孩马上晕了过去，——这时我才注意到这个孩子。 ⑧一眼看不出是男孩还是女孩。头发剪得很短，但皮肤特别白，可能是个清秀的小男孩。我犹豫着问，是儿子还是女儿？ ⑨李师傅说：“女儿女儿！”小姑娘的脸有点红。我赶紧说：“小姑娘短头发才方便啊。” ⑩原来小姑娘一直在无声地逗我的狗。小姑娘伸出手，狗马上亲昵地向她伸长了脖子。小姑娘喜悦地惊叹一声：“它叫什么名字？！” ⑪小狗名叫意义。它向小姑娘展示它的下巴和肚皮，小姑娘不时地尖声大笑，她爸爸——也就是那个李师傅——说：我不会惯她的，她要留头发，我说不是你要留头发就留头发，不是你想干嘛就干嘛，因为她没有母亲，她没有母亲，所以我要严格管着她。打她，骂她，管着她，才是对她好。 ⑫小姑娘对她爸的讲述置若罔闻。彼时，小狗意义正在疯狂地进行才艺表演。 ⑬“坐下！意义。”她威严地说。小狗坐下。“握手！”小狗握手。握了左手握右手，握了右手又握左手。随后，人和狗四目相对。意义的黑眼珠含情脉脉地看着一切人类。小姑娘喜难自胜，不知如何是好。她显然难以处理这突然涌出的对小狗的爱，难以满足这突然降临的萍水相逢。她双手徒劳地抚摸着小狗，越摸越伤感。终于，她想到了办法。 ⑭她小声问我：“我可以送给它一个礼物吗？” ⑮得到肯定，她跑上楼。楼梯是水泥做的，很陡，每一格都特别高。从楼上下来，她手里拿着一条粉红色的珠子项链。 ⑯“我要送给意义！”她大声宣布，并试图戴在意义的脖子上。 ⑰我马上制止了，怕意义咬断或者误吞。小姑娘祈求地看着我，小心地把项链拿在手里。 ⑱这时，她爸爸突然冷笑了一声，说：“那是假的，是塑料的。” ⑲小姑娘的脸红了起来，白皮肤的小孩好像都容易脸红。我赶紧说：“但很好看啊。” ⑳她爸又说：“是我捡废品捡到的。” ㉑小姑娘尖声反驳：“是我同学送给我的！” ㉒“是我捡废品捡到的。” ㉓“不是！是我同学送给我的，她送了两条给我，这条是粉色，还有一条是紫色。” ㉔她爸抬抬下巴，又轻笑了一声，向我们再次强调：“是我捡的。”好像他本不想说，只是不得不向我交代而已。小姑娘的脸轻微地抽搐起来，她拿着那条项链，尴尬、沮丧得不知如何是好，她把项链攥起来，像攥一张纸那样攥成一小团，尽量不引人注意地，塞进自己的校服口袋里。 ㉕我带着意义离开，小姑娘又坐到她的作业前，没有和小狗说再见，也没有抬头看一眼。 ㉖出门后我继续逛街，我逛得很开心。但我觉得有什么事情没有做对。我有点后悔了…… ㉗直到第二天，还不时想起那个小姑娘拿着项链尴尬的样子。 ㉘我家里有很多各种各样的小挂饰、珠子项链、珠子手镯，都很便宜。 ㉙我还有一些漂亮的铁盒子木盒子，——真的很喜欢收集这些——把琳琅满目的珠子项链放在各式盒子里，每次打开都是光华璀璨。好朋友来了，我就拿出来展示，像金池长老向唐僧展示他的收藏。 ㉚这堆小玩意里挑了一些，周二中午，我又去了一趟李师傅那里。 ㉛门依然大开。我把这包珠子项链递给李师傅，说给他女儿。他有点吃惊，但不多。我不想多呆，但他说你等一下。 ㉜他转身回屋找什么，过了好一会儿，拿着一张破破的废纸出来。他开始在纸上写字，写得很慢。很认真。我想起那天他说，他念了两遍小学课程。写好后他把纸给我，上面是小姑娘的名字和生日，还有上学的学校和班级。他的字比我想象的要好。 ㉝那么，小姑娘放学回家就能拿到这些珠子项链了。来自小狗意义的礼物。记得把它们藏好，可以放在衣柜后，像纳尼亚传奇②那样。或者分发给要好的同学。或者塞在校服的衣兜，时不时伸手进去摸一摸，感受玻璃珠子滑滑的冰凉。对，这是来自小狗意义的爱。 【注释】①金银花：自古被誉为清热解毒的良药，生长于山坡灌丛或疏林中、乱石堆、山足路旁及村庄篱笆边。②纳尼亚传奇：C。S。路易斯的小说，讲述了佩文西家的四个小孩，通过一个衣橱进入纳尼亚世界，在这个世界中他们经历了一系列的冒险。 5．第③段描写水蒲桃花运用了拟人的手法，而第⑤段描写金银花，则运用了略带夸张的手法，赏析这样写的表达效果。 6．赏析⑦段多次使用破折号的妙处。 7．第㉜段划线句运用了细节描写，分析其对塑造“小女孩爸爸”这一人物形象的作用。 8．小明同学不理解明明是“我的礼物”“小女孩的礼物”，而文章的标题却是“意义的礼物”？请结合全文分析，进行释疑。 三、阅读下文，完成第9—12题。 鸡鸭名家 汪曾祺 （1）那两个老人是谁呢？父亲跟他们打招呼，就在江边的沙滩上。沙滩上有人在分鸭子。四个男子汉站在一个大鸭圈里，在熙熙攘攘的鸭群里，一只一只，提着鸭脖子，看一看，分别丢在四边几个较小的圈里。他们看什么？——四个人都一色是短棉袄，下面皆系青布鱼裙。这一带，江南江北，依水而住，靠水吃水的人，卖鱼的，贩卖菱藕、芡实、芦柴、茭草的，都有这样一条裙子。沙滩上安静极了，江流浩浩。东北风。交过小雪了，真的入了冬了。可是江南地暖，不很肃杀，天气微阴，空气里潮润润的。新麦、旧柳，抽了卷须的豌豆苗，散过了絮的蒲公英，全都欣然接受这点水气。鸭子似乎也很满意这样的天气，显得比平常安静得多。看什么呢？哦，鸭嘴上有点东西，有一道一道印子，是刻出来的。这是记号！这一群鸭子不是一家养的。主人相熟，搭伙运过江来了，混在一起，搅乱了，现在再分开，以便各自出卖。 （2）“那两个老人是谁？” （3）“一个是余老五。” （4）“另一个呢？” （5）“陆长庚。” （6）余老五是余大房炕房的师傅。他虽也姓余，炕房可不是他开的。余老五成天没有什么事情，老看他在街上连来连去，到哪里都提了他那把奇大无比、细润发光的紫砂茶壶，坐下来就聊，一聊一半天，而且声音奇大。这条街上茶馆酒肆里随时听得见他的喊叫一样的说话声音。他一年闲到头，吃、喝、穿、用全不缺。余大房养他。只有每年春夏之间，看不到他的影子了。 （7）清明前后，正是炕鸡的时候。 （8）所谓“炕”，是一口一口缸，里头糊着泥和草，下面点着稻草和谷糠，不断用火烘着。火是微火，要保持一定的温度。什么时候加一点草、糠，什么时候撤掉一点，这是余老五的职份。他整天不离一步。他话很少，说话声音也是轻轻的。他的神情很奇怪，总像在谛听着什么似的，怕自己轻轻咳嗽也会惊散这点声音似的。他聚精会神，身体各部全在一种沉湎，一种兴奋，一种极度的敏感之中。炕房里暗暗的，暖洋洋的，潮濡濡的，笼罩着一种暧昧、缠绵的含情怀春似的异样感觉。余老五身上也有着一种“母性”。 （9）刚刚出炕的小鸡照理是一般大小，但是看上去，余老五的小鸡要大一圈！怎么能大一圈呢？他让小鸡的绒毛都出足了。别的师傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水气错一点，一炕蛋整个的废了。余老五总要多等一个半个时辰。这一个半个时辰是最吃紧的时候，半个多月的功夫就要在这一会见分晓。余老五也疲倦到了极点，然而他比平常更警醒，更敏锐。他完全变了一个人。脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得，专断极了，顽固极了。很奇怪，他这时倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽烟，一句话也不说。小徒弟不放心，轻轻来问一句：“起了吧？”摇摇头。——“起了罢？”还是摇摇头，只管抽他的烟。这一会正是小鸡放绒毛的时候。这是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟们赶紧一窝蜂似的取出来，简直是才放下手，小鸡就啾啾啾啾纷纷出来了。 （10）余老五高高大大，方肩膀，方下巴，到处方。陆长庚瘦瘦小小，小头，小脸。八字眉。小小的眼睛，不停地眨动。嘴唇秀小微薄而柔软。他不像余老五那样有酒有饭，他是个倒霉的人。他放过多年鸭，到头来连本钱都蚀光了。鸭瘟。好几次，一趟鸭子放到荡里，回来时只剩自己一个人了。看着死，毫无办法。他发誓，从此不再养鸭。 （11）这一带多河沟港汊，出细鱼细虾，是个适于养鸭的地方。这块地上的老佃户叫倪二，前两天说要把鸭子赶去卖了。父亲问他要不要请一个赶过鸭的行家帮一帮，怕他一个人应付不了。运鸭，不像运鸡。鸡是装了笼的。运鸭，鸭在水，人在船，一路迤迤逦逦地走。鸭子路上要吃活食，小鱼小虾，运到了，才不落膘掉斤两。指挥鸭阵，划撑小船，全凭一根篱子。一程十天半月。经过长江大浪，也只是一根竹篱。 （12）他怕父亲建议他请人帮忙，偷偷地一早把鸭赶过荡，准备过白莲湖，沿漕河，过江。倪二在白莲湖里。一趟鸭子全散了！散了，就是鸭子不服从指挥，四散逃窜，钻进芦丛里去了，而且再也不出来。这种事过去也发生过。白莲湖是一口不大的湖，离窑庄不远。出菱，出藕，藕肥白少渣。二五八集期，父亲也带我去过。湖边港汊甚多，密密地长着芦苇。新芦苇很高了，黑森森的。莲蓬已经采过了，荷叶的颜色也发黑了。人过时常有翠鸟冲出，翠绿的一闪，快如疾箭。 （13）怎么办呢？ （14）围着的人都说：去找陆长庚，他有法子。 （15）陆长庚在哪里？多半在桥头茶馆。 （16）桥头有个茶馆，是为鲜货行客人、蛋行客人、陆陈行客人谈生意而设的。区里、县里来了什么大人物，也请在这里歇脚。卖清茶，也代卖纸烟、针线、香烛纸马、鸡蛋糕、芝麻饼、七厘散、紫金锭、菜种、草鞋、写契的契纸、小绿颖毛笔、金不换黑墨、何通记纸牌……总而言之，日用所需，应有尽有。这茶馆照例又是闲散无事人聚赌耍钱的地方。茶馆里备有一副麻将牌，一副牌九。推牌九时下旁注的比坐下拿牌的多，站在后面呼幺喝六，呐喊助威。船从桥头过，远远地就看到一堆兴奋忘形的人头人手。船过去，还听得吼叫：“七七八八——不要九！”——“天地遇虎头，越大越封侯！”常在后面斜着头看人赌钱的，有人指给我们看过，就是陆长庚，这一带放鸭的第一把手，诨号陆鸭，说他跟鸭子能通话，他自己就是一只成了精的老鸭。——瘦瘦小小，神情总是在发愁。他已经多年不养鸭了，现在见到鸭就怕。 （17）说了半天，讲定了，十块钱。他不慌不忙，看一家地杠通吃，红了一庄，方去。 （18）这十块钱赚得太不费力了！拈起那根篙子，把船撑到湖心，人仆在船上，把篙子平着，在水上扑打了一气，嘴里啧啧啧咕咕咕不知道叫点什么，赫！都来了！鸭子四面八方，从芦苇缝里，好像来争抢什么东西似的，拼命地拍着翅膀，挺着脖子一起奔向他那只小船的四周来。看看差不多到齐了，篙子一抬，嘴里曼声唱着，鸭子马上又安静了，文文雅雅，摆摆摇摇，向岸边游来，舒闲整齐有致。 （19）这个人真是有点魔法。 （20）当然，第二天大早来时他仍是一个陆长庚：一夜七戳五在手，输得光光的。 （21）这两个老人怎么会到这个地方来呢？他们的光景过得怎么样了呢？ （有删改） 9．赏析文章第（10）段的语言表达的特点。 10．文中第（12）段划线的句子是对白莲湖自然环境的描写，请分析其在文中的作用。 11．这篇小说如何安排陆长卿出场的？请结合文本加以赏析。 12．这篇小说开头一段采用繁笔，结尾一段采用简笔，请结合文本内容分析这样写的作用。 四、阅读下面的文字，完成下列小题。 叶明之的遗书 张建春 叶明之在那么一瞬间就彻底明白，自己落入了魔掌，再也挣脱不了了。 果然叶明之经受了十八般刑具，双腿齐刷刷地断了，昏死了过去，醒来时已在一黑洞洞的牢房里了。 叶明之抬抬双手，钻心的疼袭来，一头的冷汗披麻样滚下。 叶明之发现了一双眼睛，一眨不眨地望着自己，充满了恐惧和慌乱。 叶明之还是强忍着疼，给这双眼睛递过去一个淡淡的笑。 眼睛躲避了一下，闪烁地躲避在牢房门外的旮旯里。 叶明之第二次见这双眼睛时，是在第二天的中午。牢门打开，慌乱的眼睛走了进来，是来送牢饭的。叶明之腿断了，牢饭只能送到面前。 眼睛丢下了一句：叫我黄三吧。声音低得像蚊子哼，目光打在脚面上。 叶明之饿极了，捧起瓦盆，饭几乎是倒进肚子里的。黄三站在一边，目光还是低低的。叶明之吃完了，用手擦擦嘴，轻轻道了声：谢谢！ 黄三头也不回地走了，牢门“咣”的一声锁死了。 像一床破被絮一样，叶明之被抛在牢房里。叶明之安静了下来，把前前后后的事想了一遍，还好，没有破绽。 叶明之是在通知完最后一个同志撤离后被捕的。出了叛徒，叶明之蹬着自行车，抢在敌人前头，通知了他的上下线，在稍微喘了口气时，被按在了地上。 叶明之嘴角有了笑，笑又扯得周身疼，身上没有一寸地方是好的了。 叶明之彻底暴露了，不松口，死肯定是唯一的一条路。 不怕死。对死，叶明之早就有了准备，参加地下党那天，叶明之就做好了死的准备。 黄三是叶明之每天见到的唯一活物，送饭、送水，要大小便喊一声，黄三就进来，只是黄三的眼睛无处放，不敢和叶明之对视。 叶明之有时找黄三说话，黄三躲着，叶明之就自言自语，远远开开地说一些事。叶明之知道，黄三在听，听得静悄悄的。 一天夜里，叶明之听到了低低的哭声，本以为是自己梦哭。但不在梦中，叶明之听出了这哭声来自黄三。 早晨黄三进了门，丢下稀汤样的早饭，还丢下一句话：我也在坐牢。叶明之没接上话，黄三已走开了。 叶明之能够在牢房里挪动身体了，黄三还是将牢饭送进来，此时的黄三多少眼中有了些喜色。是为叶明之吗？叶明之没向深处想。 叶明之多了样事，黄三在牢房外时，叶明之就自言自语，有时背一首诗歌，有时讲些一点就明的道理。叶明之是说给黄三听的，黄三也明白是说给自己听的，俩人都心照不宣着，一人说，一人听。 叶明之还是知道了黄三哭的原因，黄三的老母亲被人欺负了，向死里欺负。 刚刚恢复的叶明之又一次被动了大刑，这次是双手，十指被钉了竹签。 叶明之昏迷后醒来，黄三立在叶明之身旁，这次黄三的目光没有躲避。 黄三说话了。“就认了吧，说句怂话。”黄三的话很轻柔，也好听。“不，不，不！”叶明之没多说，吐出的字硬得如铁钉。 “县长也不干！”“不，不，不！”叶明之太痛苦了，每吐一个字，都是一身冷汗。 夜里，叶明之发高烧，说胡话。黄三守在一边，有时捂叶明之的嘴，有时把叶明之摇醒了。 下半夜，叶明之真正睡着了。可不久，又被哭声吵醒了，叶明之听出是黄三在哭，哭声掖在嗓眼里，闷闷的。 第二天，黄三打开牢门，这次黄三敢看叶明之的眼睛了，定定地看，看得叶明之想躲避了。黄三的目光里有东西，湿湿的。 黄三说：你梦中喊一人，我捂住了。叶明之大吃一惊，还是回了句：谢谢！叶明之知道喊的人应是自己的爱人加同志。 到了秋天，黄叶悄悄地落，叶明之算了算，春天入狱，半年时间了。叶明之长长出了口气：牢底坐穿吧。 黄三送来了好吃的，还有壶酒。黄三身子木木的，像是提千斤重物。叶明之知道，自己要上路了，去好远好远的地方。 叶明之坦然，借着黄三的力量席地而坐，理了理荒草样的乱发，将一壶酒一饮而尽。 黄三忍不住落泪了，目光曲曲绕绕，将叶明之看了个遍。 黄三从口袋里掏出一张皱巴巴的纸，和一支秃秃的铅笔，递给叶明之。叶明之愣了下，摇了摇头。 “不给她留句话？”“不了，该说的，都已说过了。”叶明之的笑从嘴角慢慢洇开。 黄三不舍地离开，但还是站在牢房外，黄三还想听叶明之的自言自语。 没有，一切都死寂。黄三只听到自己心的怦怦声。 叶明之被活埋了，埋得不留痕迹。 没过多长时间，黄三消失了，从监狱里无影无踪地消失了。 黄三花了九牛二虎之力，找到了叶明之高烧时喊着的她，又被黄三捂回名字的人。 她满脸泪水，问黄三：叶明之留有遗书吗？ 黄三哽着嗓子回答：我就是他的遗书。 春天来了，黄三透过泪眼，好多花都开得红红艳艳。 （选自《小小说月刊》2021年12期） 13．简要概括黄三被感化的过程。 14．本文的“留白”手法很有特色，结合本文具体内容简要分析。 15．黄三为什么说“我就是他的遗书”？ 16．关于本文主人公，有的说是叶明之，有的说是黄三。你认为是谁？为什么？ 五、阅读下文，完成各题。 羊的冬天 李娟 ①居麻每天放羊出发时，经过沙丘上的假人总会勒缰停立许久，和假人一起凝望远方。 ②过好一阵，又掏出烟盒纸卷，慢吞吞卷一支莫合烟，再慢吞吞地抽。有时会下马，卧倒在假人旁，倒着身子继续望向远方。不知那时他在想些什么，会花那么长的时间陷入沉默的遥望之中。 ③放羊是辛苦的。上午十点左右出发，赶着羊群在沙漠里四处走动，不吃不喝，直到天快黑透了才把羊群赶回来。 ④我问居麻：“放羊的时候你都在干些什么？” ⑤他说：“在放羊。” ⑥我真蠢。 ⑦荒野茫茫，四下无物，还能干什么？当然只能骑着马跟着羊群走来走去了！居麻感慨地说：“傻瓜一样！我就像个傻瓜一样！羊到哪里，我也到哪里！七个小时，一天七个小时！” ⑧所以每天出发前，他才会花那么长时间徘徊在家门口……此去的寂寞，非亲尝而不可得知。 ⑨我说：“天气暖和时，让我也去放一天羊吧？” ⑩他说：“你去放羊，羊哪能吃饱！” ⑪“为啥？” ⑫“你嘛，肯定不到两点就把羊赶回家了。” ⑬在阴沉的雪夜里，无星无月，天地笼统。我站在东方沙梁上的假人身旁，向东方挥舞手电筒，给远方晚归的牧羊人确定方位，使之不致迷失方向，在苍茫夜色中无尽地徘徊。而若是大雾的天气，就算手电筒也没有用了。居麻说：到那时，所有在家的人都得出去找。 ⑭我问：“要是找的人也回不来了该怎么办？” ⑮他说：“要是李娟的话，回不来就算了。整天房子里坐着，从来不放羊，还回来干什么？” ⑯我问居麻：“那么放羊经过的地方有没有人家呢？”他说：“没有。”又回头用哈语对嫂子说：“她还以为放羊时可以串个门，喝个茶！”大家都笑了。 ⑰我又劝他带一暖瓶热茶去放羊，暖瓶可系在马鞍后。或者带一个锅，一个三脚架，一块茶叶一把盐，冷了就地取雪烧茶。 ⑱他便给我讲了一个“汉族人放羊”的故事。说红旗大坝（阿克哈拉下游二十多公里）有一个汉族人第一次去放羊，带着馍馍、咸菜和水，中午就着咸菜啃馍，然后再喝水，拧开盖子，冻得一滴也没了，亏他还用布重重裹着……说完哈哈大笑。 ⑲牧人的冬天艰辛寂寞，羊的冬天同样漫长难捱。从十二月到次年三四月间，每一天，每一个清晨，羊群准时出发，在荒野中四处徘徊，寻食枯草。离开后的空羊圈因潮湿和温热而蒸腾着白茫茫的水汽。羊不在的白天里，总是若有若无地洒着微微的碎雪粒。总是阴天，总是只可见朦胧的太阳。 ⑳羊群晚归的傍晚，我和嫂子一次又一次冒着大雪爬上沙丘，长久向东方张望。眼下世界昏暗迷蒙，细微传来的吆喝声怎么听都像幻听。许久后，骆驼从那个方向出现在视野中，向我们的沙窝子奔跑过来。夜渐渐深了，雪越下越大，铺在羊圈里的塑料布早已撤去，改铺在新什别克家敞开的牛棚顶上，于是羊圈里的雪渐渐积起……但羊群还是不见踪影。地窝子那边传来哭声，小婴儿喀拉哈西独自醒来了。但新什别克一家正在赶牛、系骆驼，忙乱不已，无暇顾及。终于，到五点半时，嫂子最先看到了什么，她招呼我一起下了沙丘向东走去。我边走边想：还好下着雪，就算迷路了还能顺着脚印回来吧。可再一想雪这么大，会不会盖住脚印……夜比荒野还要大，被“大”的事物吞噬，其恐惧远胜被“凶猛”的事物吞噬……但这时，我一眼看到了羊群——果真就在前方不远处，——耸动在暗夜中，一个个浑身盖满大雪。不知它们之前经历过什么，这么沉默。 ㉑每天出发前，居麻总会在满当当的羊圈里挤来挤去，一一观察大家的状态。若又发现哪只羊嘴部结满厚厚的黄疮，便用指甲生生抠去那黄疮的痂壳，露出鲜肉，再叫我端来盐水浇洗……总是把人家好好的一张嘴弄得血淋淋的，滴着血，走在羊群中特扎眼。天又这么冷…… ㉒我心里很不安，总觉得这样做不对，却不能阻止。毕竟他放了一辈子羊，可能是经验之举吧。在特别冷的日子里，居麻就拎着洗手壶在羊群中东找西找，不时捉一只羊骑在胯下，掰着它的脑袋浇水。我问他在干什么。回答：给羊“刷牙”。这种话当然不能信，得靠自己观察。我便认真地观察，结果发现是在喂药片。他这才承认是在给羊治“感冒”。我又问怎么才能看出哪只羊感冒了。他说：“流鼻水，打喷嚏。”当然，这种话也不能信，但又实在观察不出。 ㉓至于给羊抹灭虱灵……也不知从何判断。我见他大都涂在羊背上，有一些则涂在肚子上，大约根据羊毛的凌乱形状来判断有虫的部位吧？羊哪里痒了，自己会在圈墙上蹭来蹭去。唉，这么冷的天，羊毛就像一床厚被褥，虱子们想必都过得很舒服，又暖和又有得吃喝。 ㉔对我这个外人来说，羊的生命多么微弱痛苦。羊的灾难那么多：长途跋涉，寒冷，饥饿，病痛……但千百年来，羊还是生存了下来。我们看到的情景大多是羊群充满希望地经过大地。就不说那些痛苦了——那是生命的必经之途吧。况且羊的命运又如此圆满地嵌在眼前的自然之中——羊多么像植物啊！在春天里生发，夏天里繁生，在秋天留下种子，又以整个冬天收藏着这枚种子，孕育、等待……赶着羊群走在荒野里，想到它们大多数都有孕在身，想到这些都是平静充实的母亲，便觉得这个冬天真是意义深远。 【注】文章选自李娟的散文集《冬牧场·羊的冬天》（有删改）。在2010年至2011年的冬天里，李娟跟随熟识的牧民一家进入新疆阿勒泰地区南部的古尔班通古特沙漠生活了三个多月，后写下了《冬牧场》这本书。 【拓展链接】 近些年，“非虚构文学”逐渐形成了自己的理念和定义。首先，“非虚构”强调的是真实，但它所追求的并不在于语言的重述环节是否完全真实可靠，而在于写作者是否能深入生活、脚踏土地，是否身处于真实的场景，是否能展现出一种更深层次的存在和真实。其次，它不依附或服从于任何写作以外的因素，力图去新闻化和意识形态化。最后，它虽然形成了一种全新的、真实的叙事方式，但它并没有脱离文学自身的属性，非虚构文学在当下深受读者的喜爱，而李娟的出现，也正顺应了当下文学的“非虚构”风潮。 ——谢悦《论李娟的非虚构散文创作》 17．下列对本文相关内容的分析，不正确的一项是（    ） A．居麻讲述“汉族人放羊”的故事，生动形象地体现了冬季牧羊的寒冷、艰苦与寂寞，展现了真实的牧民生活。 B．文中的居麻是一个哈萨克族牧民的形象，在他身上展现了哈萨克族牧民的粗砺、坚忍以及极强的生命力。 C．对于李娟的好心建议，居麻没有直接生硬地拒绝，而是通过“汉族人放羊”故事来告诉她这行不通，体现居麻幽默风趣的性格。 D．面对我对于放羊途中有无人家的询问，居麻的回答使大家都笑了，说明牧民们对我无知的嘲讽。 18．下列对本文艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（    ） A．“我心里很不安，总觉得这样做不对，不能阻止”，通过心理描写，既表现了“我”对居麻行为的不理解，也反衬了其经验丰富。 B．作者为读者呈现了游牧民族最真实的一面，居麻、嫂子的形象虽不完整，却深刻地展现了他们安然自适的生活态度。 C．作品像摄像机一样忠实摄下真实事件和人物外在言行，通过大量的人物内心独白，巧妙地运用反衬手法，呈现作者所见所闻。 D．文章在写羊群晚归时，多次对“雪”进行了描写，“我边走边想；还好下着雪，就算迷路了还能顺着脚印回来吧？可再一想；雪这么大，会不会盖作脚印？”为下文羊群是否回归制造了悬念，也暗示了羊群在冬季面临的苦难。 19．赏析第⑲段画线句。 20．请结合【拓展链接】的内容，分析李娟的作品是如何体现非虚构文学的特点的。 六、（21-22·上海浦东新区·期中）阅读下文，完成各题。 ①动物园的领导是个野心家。对他来说，园中的动物不过是自己往上爬的晋身之阶而已，至于他管辖的单位所具有的教育年轻人的应有职能，他一点都不在意。动物园里的长颈鹿脖子很短，獾没有自己的窝，旱獭对一切都深不关心，极少叫唤。这些缺点不应该出现在动物园里，尤其是在这座经常有学校组织参观的动物园里。 ②这是一座省级动物园，但是缺少几种基本的动物，例如大象。但他们饲养了三千只野兔，以此暂时顶替。然而随着我们国家的发展，动物园也要逐渐完善。终于轮到填补大象空缺的时候了。恰值七月二十二日（注：波兰1944—1989年的国庆日），动物园接到通知，大象的配给批文最终解决了。动物园的那些全情投入此事的工作人员感到无比高兴。然而他们得知动物园的总经理给华沙方面写了一封请愿书的消息时，感到十分惊诧，这封请愿书拒绝了大象的配给，还阐述了用更加经济的手段获得大象的计划。 ③请愿书是这么写的：“我和全体工作人员都意识到，饲养大象会给波兰矿工和炼钢工人带来巨大负担。我们想降低自己的成本，建议用‘我们自己的大象’来替代批文配给的大象。我们可以用胶皮制作一头大象，仿照真大象的尺寸，内部充气，并用围栏将其围起来。这头‘大象’在细节处理和描绘上也力求逼真，即使从近处审视都无法辨别真伪。让我们记住，大象是一种笨重的动物，不会进行任何跳跃和奔跑的动作，也不会打滚儿。我们还要在围栏边立一个牌子，说明这是一头非常愚笨的大象。由此省下来的钱可以用来制造一架新的喷气式飞机或者修复一批教堂古迹。请注意，这个创意以及本计划的编制都是我对我们共同事业和战斗的一点微薄献礼。此致敬礼！”下面还有签名。 ④这封请愿书显然到了一位素餐尸位的官员手上，这位官僚并不探究事件的本质，只是遵循节省成本的原则接受了这个计划。在得到肯定的批复后，动物园总经理就命人去制作巨大的橡皮皮囊，然后充上空气。 ⑤给大象充气的任务交到了两个看门人手上，他们从皮囊的两端分别往里充气。出于谨慎考虑，整个工作必须在当夜完成。城市的居民已经知道要来一头真的大象，都想先睹为快，此外，总经理也在催促施压，因为他期望获得一笔奖金，如果他的设想获得成功的话。 ⑥两位看门人把自己锁在工棚里，开始充气，这里是一个手工工作间，然而经过两个小时的努力，他们发现，灰色的皮囊只是在地面上方凸起了并不明显的一点，形成了一个扁平的鼓包，根本看不出大象的样子，夜越来越深，喧嚣和嘈杂的人声也早已隐去，动物园里只飘荡着胡狼的嚎叫。两个筋疲力尽的人休息了片刻，还要提防着好不容易充进的那些气跑掉，他们都是上了年纪的人，并不习惯这样的体力活。 ⑦“要是这样，我们恐怕得天亮才能完成。”其中一人对同伴说，“到家之后，我该怎么跟老婆解释呢？要知道她肯定不相信我，如果我说，我一夜都在给大象充气。” ⑧“那当然，”另一个人赞同道，“给大象充气这种事说出来谁信啊。” ⑨又折腾了半个小时后，他们实在累坏了。大象的躯干又涨大了一些，但离充满的完整状态还差得很远。 ⑩“干得越来越辛苦了！”第一个人抱怨。 ⑪ “是啊，累死了，我们歇会吧。”第二个人附和道。 ⑫当他们休息时，其中一人注意到墙上凸出来的煤气阀。他突发奇想，是否可以用煤气代替空气把大象充满呢？他把这想法告诉了同伴。 ⑬于是他们决定试试。把煤气阀接上大象，结果事情的发展正如他们希望的那样，不一会儿工作间里就站起了一头大象，庞大的躯干、粗壮的腿、巨大的耳朵和特有的长鼻子，栩栩如生，大小和真的一样。总经理被野心驱使，力图仿真，努力将大象模型做得无比巨大，哪还去考虑由此带来的种种困难。 ⑭“棒极了！”那个想到用煤气的看门人肯定地说，“我们可以回家了。” ⑮清早，有人把大象搬到了特意为它准备的带有围栏的场地——就在动物园的中心位置，猴笼的旁边。大象被摆在天然岩石的背景下，看起来颇威严，前面还竖着一面牌子，上书“特别笨重——根本不会跑”几个大字。 ⑯这天来参观的第一批观众中有一群由老师带领的当地小学生。老师想用实地观摩的方式来给学生们讲授关于大象的课程。全班学生在大象的围栏前站好后，老师开始讲课：“大象是一种食草动物，它们在长鼻子的帮助下拽下嫩树枝，吃上面的叶子。” ⑰围在大象周围的小学生们充满惊奇地看着大象，等待着，想看看大象如何折下树枝，然而大象站在围栏里纹丝不动。 ⑱“大象是由现在已经灭绝了的猛犸象直线进化而来。因此毫不奇怪，它们是目前陆地上生存的最大的动物。” ⑲勤奋好学的学生们刷刷地做着笔记。 ⑳“只有鲸鱼比大象更重，但是它生活在海里。所以我们可以大胆地说，森林之王是大象。” ㉑一阵轻风吹过动物园。 ㉒“成年象的体重在四千到六千公斤左右。” ㉓突然，大象抖动了起来，开始飘向空中。它在地面上方逡巡了一会儿，但在风的吹动下继续向上攀升，整个庞大的身躯呈现在蔚蓝色的天空背景下。又过了一会儿，它飞得越来越高了，向地面的观众们展示着四条张开的圆柱形粗腿、鼓鼓的肚子和长鼻子。然后它随风横向飞过围栏，高高地消失在树丛上方。吓傻了的猴子们仰天发呆。 ㉔后来，大象在附近的植物园被找到，它跌落在仙人掌上，被扎爆了。 ㉕那些在动物园里的小学生，后来都中途辍学，成了无赖和流氓，整天喝伏特加、砸人家玻璃。他们根本就不相信有大象。 21．赏析第①段的画线句。 22．下列关于小说内容和艺术特色分析正确的一项是（   ） A．小说开篇直指动物园的领导为“野心家”，与下文他不负责任、弄虚作假的荒诞行径形成鲜明反差。 B．动物园的员工对大象配给批文一事表现出高度重视，全情投入地执行，使小说产生滑稽的喜剧效果。 C．小说中描写“大象”有“庞大的躯干、粗壮的腿、巨大的耳朵和特有的长鼻子”，形象具体，增强可信度。 D．当老师认真讲解知识、小学生勤奋书写笔记时，“大象”随风飞走了，巧妙的情节设计加深了讽刺意味。 23．评析小说结尾的思想意义。 24．校报的“小说赏读”栏目打算刊载本篇小说，编辑们就小说的标题应拟为“大象”还是“飞上天的大象”产生了分歧，你更支持哪种观点？请结合全文说明理由。 ( 50 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 考点09小说阅读-上（核心考点精讲精练） 1. 高考真题考点分布 考 点 题 型 小说 问答 分析 试卷 分值 考查标题 考查内容 2021·上海秋考卷 16分 交情 表达手法+表现技巧+赏析+总体评价 2020·上海秋考卷 16分 被劝进来的病人 表现技巧+标题含义+构思赏析 2015·上海秋考卷 16分 雪天 表现技巧+赏析+构思分析+语言运用（续写） 2012·上海秋考卷 16分 冬阳·童年·骆驼队 词句段作用+表现技巧+意象评析 2020·上海春考卷 16分 踩星星的孩子 表现技巧+表达手法+构思赏析+评析 2. 命题规律及备考策略 【命题规律】 近5年上海卷对于小说的考查，主要是以分析题形式进行考查： 考题形式以主观简答题为主，共分4道题。一般针对词句作用、构思选材分析、艺术形象分析、内容思想分析或探究开放进行两两组合。属于写作手法分析的词句、段作用及表现手法赏析6分以上，属于思想内容及人物形象赏析或比较分析问题/问题探究/综合评价/补写续写占5分以上， 两者比例约为7:3. 近年常见命题组合是赏析构思特点、表现手法、语言的表现力+综合评价/拓展探究/比较阅读。分值16分。 【备考策略】 复习时做到以下两点： （1）注重平时阅读积累和相关小说类文学文艺作品赏析知识储备。 （2）注重概括能力养成。阅读每篇作品能够用百字左右归纳概括出作品大意或主要内容。能够把握小说所要塑造的主要人物形象特征或主要思想内涵。 由于前3题主要是对小说的艺术手法分角度分别命题，我们主要根据第4题的命题特点，大致将复习突破方向分为总体评价、问题探究、续写补写三个重点进行复习。 【命题预测】 在普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文科目考试说明中，有关文学类阅读的所有考点内容如下： 2.1概括作品的主要内容。 2.2把握作品的行文线索和思路。 2.3分析词句、段在文中的作用。 2.4分析选材、组材的特点和作用。 2.5把握作者的情感，分析作品主题的思想内涵。 2.6依据作品内容进行联想、想象、推断。 2.7赏析作品的构思特点、表现手法、语言的表现力。 2.8赏析、评价作品塑造的艺术形象。 2.9评价作品内容、思想的意义和价值。 以上考点，主要从文学类作品（小说和散文）内容（思想情感、艺术形象）和形式（构思特点、词句作用、选材组材、表现手法、语言）两个方面入手命题，一般用4道题来进行考查。其中，2.1概括作品的主要内容能力考查融合在所有题目之中，2.6依据作品内容进行联想、想象、推断为应用能力考查，属于探究开放题。 除此之外，按命题选文体裁进行能力考查归类，主要可分为小说和散文两大类，其中，小说类考查项目范围为以下几点： 2.2把握作品的行文线索和思路。 2.3分析词句、段在文中的作用。 2.7赏析作品的构思特点、表现手法、语言的表现力。 2.8赏析、评价作品塑造的艺术形象。 2.9评价作品内容、思想的意义和价值。 考题形式仍以主观简答题为主，即词句作用、构思选材分析、艺术形象分析、内容思想分析或探究开放两两组合。 必备基础知识： 小说类阅读赏析知识（另参照核心考点手册） 重难点知识： 考点组合精讲01 艺术手法+总体评价 本考点主要涵盖《普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文科目考试说明》中以下考点： 2.7赏析作品的构思特点、表现手法、语言的表现力。 2.8赏析、评价作品塑造的艺术形象。 2.9评价作品内容、思想的意义和价值。 （2021年上海高考真题）阅读下文，完成各题。（15分） 阅读下文，完成下面小题。 交情 ①运河一路蜿蜒，从烟雨江南伸到鲁地西北，像碧蓝丝带，绕德州城西，再蜿蜒向北，流向天津。德州徐家渡一带，码头集中，粮船如梭，游人如织，一派繁华景象。徐家渡到德州城有一官道，两旁遍布着店铺，冯家当铺和马家酒楼是其中较大的两家。 ②冯家当铺老板冯英，德州当地人。冯家当铺对面就是马家酒楼。马家酒楼老板马戎，祖籍河北景州。酒楼主营鲁菜，最拿手的有熘黄菜、红烧肘子、九转大肠、十大蒸碗，日常迎宾之外，还承接附近商铺及村里大户人家的红白宴席，生意非常红火。 ③这天中午，冯英和手下掌柜在马家酒楼喝个小酒，算是对一个月辛苦的犒劳，也顺便唠一唠生意上的事儿。正喝得高兴，伙计端一个菜上来。菜来了，九转大肠——伙计这一吆喝，旁边有个黑壮汉就拍桌子一声大吼，伙计！咱这桌的九转大肠咋还不上？伙计赶紧上前弯腰说，这位大爷，您比人家来得晚……胡说！谁看见了！客人站了起来，要发难。冯英马上喊了一声，伙计，把菜给那位贵客端去。伙计哪好意思，面露难色，冯英笑着说，怎么，还要我亲自送去？伙计这才赶紧将菜送了过去。 ④这一切，马戎都看在眼里。马戎向来佩服冯英厚道豁达，遂有意亲近，有时见冯英在酒楼独酌，马戎便加个菜，或温壶酒，凑凑热闹。虽是生意人，难得他俩性情良善，都不太看重钱财。两人兄弟相称，非常投缘，冯英开玩笑说，因冯家曾使船，就加了两点水，马冯本是一家亲呢。 ⑤夏天某夜，莫名一场大火，把马家酒楼烧个精光，更有三位住客遭难。天没亮，德州城里来了几个巡捕。马戎对为首的刘天说，住宿登记的本子也烧了，不知道这几人来路，我尽力找，能私了就私了，如果不成，我都接着。刘天拍了拍巴掌说，好好好，既然这样，兄弟也不难为马老板，只是——您家公子——要随兄弟回去，做个质押。马戎一听，急了，说，我儿体弱，而且，谁不知我马戎就住在运河边上，又有房产，还能跑了不成？刘天摇了摇头道，这可不好说。不由分说，就将马戎儿子带走了。 ⑥两个月后的一天，冯英正在家，听伙计说马老板来访，赶紧迎了出去。未及寒暄，冯英就问，马兄，事情怎么样？马戎走到冯英跟前，一揖到地，说，冯兄，拉兄弟一把。冯英吃了一惊，赶紧扶他坐下，道，咱们本家弟兄，有话直说。原来，经过马戎努力，三家里找到了两家，花了大价钱私了，还有一家一直未能找着，可儿子一直在大牢里，有一顿没一顿，再这么下去，非毁在里边不可，马戎找到刘天，想把儿子保出来，刘天要一千大洋，马戎卖了房子，只凑得五百大洋……马戎说到这里，把手里提的精致木盒放到八仙桌上，打开盒盖，取出一件瓷罐，罐体正面朝前，呈给冯英说，冯兄，这是我家祖传一件瓷器，您先瞧瞧，若能入眼，就当给您。冯英把瓷罐捧在手里，仔细地看了又看，然后说，精品，精品呀，这是明成化年间的玩意儿呀！马戎有点儿紧张，站起来问，冯兄，能质五百大洋？冯英笑了笑说，不止不止。马戎松了口气，缓缓坐回了椅子上。 ⑦拿了大洋，谢过冯英，马戎拱手告辞。刚迈出门槛，马戎又折了回来，双眼直直地看着冯英。冯英拍拍他的肩膀，马兄，有话请讲。马戎偌大的一个汉子，竟忸怩起来说，冯、冯兄，这个物件儿，确是祖传而来的……兄弟不想——在兄弟手上……冯英打断他说，明白了，兄弟放心，我一家老小不到讨饭地步，早晚等您来赎，绝不出手。马戎强忍住泪，别过头去，顿了一下，冲冯英拱了拱手，大踏步走出冯家。 ⑧马戎儿子当晚就放了回来，由夫妻俩搀扶着来向冯英道谢。那一副瘦脱了形的可怜样子，冯英看了，也心酸不已。 ⑨马戎在酒楼原址搭了个大草棚，卖上了烧饼，炸油条、蒸包子、代卖扒鸡这些老本行也都重拾起来。马老板并未垮掉，他仍一身清爽，声音洪亮。眼看生意日益红火，冯英也替他高兴，说，到时候再把酒楼盖起来，不盖三层了，咱盖五层。 ⑩世事难料。这年十月，日寇攻打德州，兵荒马乱。马戎和冯英先后关了生意。马戎回景州老家避乱，到冯家道别，冯英拿出了装有瓷器的盒子说，马兄，这件东西，您带着。马戎摇摇头，涨红了脸说，不行，交情归交情，咱们兄弟，不能坏了您这一行的规矩。临分手，两个人紧紧抱在一起。 ⑪马戎走后就没了音信，只有运河的水日复一日流着。 ⑫二十年过去了。一天，冯英正在院子里坐着喝茶，家人递上一张发黄的纸片，说门外有一老人来访。冯英打开一看，竟是二十年前冯家当铺的一张当票。冯英脑子忽地一下就热了，一路小跑出去，嘴上不迭地喊马戎兄马戎兄。门外老人正是马戎，见到冯英，也是热泪盈眶。两人紧紧抱在一起。 ⑬互诉离情后，冯英递上当年那件瓷器，马戎拿出一本早准备好的存折。冯英看了看存折上的数字后说，不行，太多了，只收约定的半年利息，半年之外，都是交情。 ⑭不料，马戎抱着那个瓷罐跪了下去。冯英想拉，没拉住，“咚”的一声，这位六十多岁的老人竟磕下头去。冯英见他肩头颤抖，赶紧将他扶起。 ⑮马戎说，冯英兄弟，马某对不住您，当年拿一件赝品骗了您，马某向您谢罪！ ⑯冯英抱住马戎的肩膀，说，马兄言重了，您说的，我一开始就知道，别离死生，乃见交情，我一直都相信您，不管您来不来。 （根据同名小说改编） 1．小说第①段运用动态的视角进行环境描写，很有镜头感，请加以赏析。（3分） 2．分析第③段“让菜”的场景对塑造冯英这一人物形象的作用。（3分） 3．本小说最后两段的情节出人意料，细加品味又合情合理，这与诸多细节的成功刻画密不可分，请从这一角度对第⑥段画线部分的细节描写加以赏析。（4分） 4．学校文学社公众号的“最感人小说”栏目将刊发本作品，并配发一段推荐语。作为该栏目编辑，请你写一段100字左右的推荐语。（5分） 【答案】1．本段环境描写运用动态的视角持续推进画面，从大到小，从面到点，从阔大的环境逐步聚焦到小说主人公的活动场所，带着读者进入小说场景，沉浸其中。 2．本段描写了冯英让菜的场景，面对黑壮汉蛮横无礼的言行，冯英的反应即两次言语以及“笑着说”的情态，刻画出冯英的宽厚豁达和待人处事的圆融练达。 3．结尾处冯英说他早知瓷器是赝品，出人意料。第⑥段“仔细地看了又看”隐含了冯英发现瓷器是赝品后的复杂心理：考虑到马戎告借无门、救子心切的境况以及他与自己的交情， 思考如何在帮助他的同时顾全他的颜面，决定不予揭穿，然后还编造瓷器的年份加以掩饰。这一细节与冯英体贴周全、练达圆融的个性一致，写得自然巧妙，不露痕迹，使小说更具可读性。 4．惺惺相惜，心心相印，别离死生，乃见交情。无奈相欺数十年后仍加挽回的守信，明知有伪不加揭穿仍施以援手的温暖。一诺不移、重情重义的情节和美德深深感动着我们，现将该小说推荐给大家，希望也能感动大家。 【解析】1．本题考查赏析作品的构思特点、表现手法、语言的表现力。 通读本段，原文“运河一路蜿蜒，……绕德州城西，再蜿蜒向北，流向天津。德州徐家渡一带，……徐家渡到德州城有一官道，两旁遍布着店铺，冯家当铺和马家酒楼是其中较大的两家”，可知，作者带着读者沿着京杭大运河，从全景的角度由南往北，呈现宏大的画面，并且通过“伸到”“绕”“蜿啮”“流向”等词语，展现出了一个动态的画面；接着聚焦德州徐家渡一带，再聚焦徐家渡到德州城之间的官道，以及官道两旁的店铺，引出小说主要人物的活动场所。以由大到小，从面到点的写法﹐给人以十足的沉浸感和代入感。 2．本题考查鉴赏作品的文学形象，分析作品的表现手法。 人物形象的刻画主要有直接和间接两个方面，本段采用了直接和间接相结合的方式。 冯英的语言和“笑着说”的情态都是直接刻画，而黑壮汉的蛮横无礼则间接烘托了冯英的形象。面对黑壮汉的蛮横，“冯英马上喊了一声”，让伙计“把菜给那位贵客端去”，并在伙计为难之际，“笑着说”，化解了场面的尴尬。由冯英的这些言行举止中，不难看出他的宽厚豁达和圆融练达。 3．本题考查赏析作品的构思特点、表现手法、语言的表现力。 具体而言，本题要求从前文找出对小说结尾起到暗示作用的重要细节描写。 首先，第⑮段中马戎当面承认“当年拿一件赝品”欺骗了冯英，而冯英却说“一开始就知道”，结合第⑥段画线句“仔细地看了又看”，第①段“冯家当铺……较大的两家”可知，冯英作为当铺的行家，是否为赝品一看便知，他却还要“仔细地看了又看”，这段描写隐含着冯英在发现这是一件赝品后的复杂心理，但紧接着他却刻意重复“精品”，并郑重其事地强调是“明成化年间的玩意儿”，这一行为是在帮马戎掩饰。 面对马戎因遭遇种种不幸，走投无路出此下策，他予以理解，不但不当面拆穿，还顾及对方颜面，施以援手。正因为有如此细腻、巧妙的细节刻画，文章最后看似出乎意料的结局，才显得合情合理。 4．本题考查评价作品内容、思想的意义和价值。 审读题干，由公众号栏目的标题“最感人小说”可知，本题要求考生紧扣本篇小说的感人之处，即文章的思想主题加以推荐。可以使用富有情境化的语言进行表达。 通读全文可知，本篇小说主要借助马戎家因遭灾，无奈欺骗朋友冯英，而冯英为了帮助朋友选择包容理解，并施以援手，在相隔数十年后，马戎前来挽回赎罪的故事，赞美了一诺千金、重情重义的传统美德。其感人之处在于，一个无奈欺骗，一个善意包容支持；一个数十年后前来兑现承诺赎罪，一个坚定不移地予以信任。据此分析，用较有文采的句子赞美，组织答案即可。 注意：给分是根据对文章理解程度。“心心相印、乃见交情”、“明知有伪不加揭穿” “一诺不移” “重情重义”都是得分点。 【方法总结】 一、句段作用赏析题的特点与解题思路 （1）赏析句段语言特色的主要角度 ①人称的使用：注意三种人称的不同作用，尤其是人称变化所产生的表达效果； ②词语的锤炼：注意精妙的动词、形容词、叠词、拟声词、四字短语等的使用； ③句式的选择：注意长短句、整散句、倒装句、反问句、设问句、双重否定句等的使用及其表达效果； （2）“规范作答”三个原则： A答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）； B选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）； C分点分条作答。 二、小说类作品赏析题的特点与解题思路 （一）人称与视角作用 人称的使用：注意三种人称的不同作用，尤其是人称变化所产生的表达效果。 1.第一人称：叙述亲切自然+能自由地表达思想感情+给读者以真实生动之感。 2.第二人称：一般有拟人的意味，直接对话，增强文章的抒情性和亲切感+便于感情交流+呼告抒情+动人亲切+充满气势，态度鲜明+自由灵活 3.第三人称：不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由，显得客观冷静，可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉给读者，还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情，能比较直接客观地体现丰富多彩的生活。 （二）小说中物的作用（小说中有不可或缺的“物”，可以理解为串联全文的主体物或主体形象） （1）线索，串起小说的情节。 （2）情节和人物命运的见证者。（往往在小说中有拟人化的倾向） （3）具有象征意义，象征主要人物或者作者的人生观。 （4）推动或者影响情节的发展甚至使情节发生陡转。 （5）成为环境的一部分。 （三）人物的作用:（次要人物） （1）小说的线索，所有情节围绕这个人物得以集中，并推动情节的发展。 （2）交代故事情节，情节与人物命运的见证者，以第一人称视角叙述，增强故事的真实感。 （3）衬托主要人物。 （4）成为社会环境的一部分，暗示社会环境。 （5）揭示小说主题。 （四）标题的作用: （1）常规答案：内容上：点明主旨，文章主旨的归纳,全文线索, 语代双关,体现文章主题，引起读者阅读兴趣，表达作者情感,表明作者写作目的 结构上：总领全文, 与文章内容照应，强化写作中心。 特殊类型标题作用：含蓄传达着作者的写作意图和思想感情,其标题除了有它的表层意思之外，还有更为深层的含义或反面含义，或比喻义或象征义。结合文本，由表面自然意义延伸至深层意义（历史，人文，社会） （2）物象标题作用：一是作为贯穿全文的线索串起主人翁的情节，二是象征某种哲理，表现某种情思，为塑造人物服务。三是由实而虚的基本作用：从人们熟悉的实体写到蕴含哲理的象征体。 （五）表现手法的赏析 主要关注角度： （1）注意写作语言句式的选择：注意长短句、整散句、倒装句、反问句、设问句、双重否定句等的使用及其不同表达意图或效果； （2）注意写作语言修辞手法、描写手法的运用及其表达效果； （六）构思手法 （1）顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚地实行记叙，平中见奇，展现自然的生活历史状态。 （2）倒叙：造成悬念，引人入胜，波澜起伏。 （3）插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。（丰富内容+深化主题+使事件曲折有致+使情节更加完整，结构更加严密+对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明）。 （4）补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，丰富人物形象。 （5）平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 （七）描写手法 （1）人物肖像描写、动作描写、心理描写： 肖像描写以形传神；动作描写表现任务，性格特征； 语言描写，言为心声；心理描写，揭示人物内心世界。 都可以表现人物内心世界，性格特点，推动情节发展。 （2）景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。奠定感情基调，为塑造人物形象服务。 （3）景物描写角度：A空间变化（远近高低）、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音 记忆口诀为：时空动静视听嗅，虚实正侧色形声 （4）人物对话描写、细节描写：刻画人物性格，反应人物心理活动，促进故事情节的发展；也可以描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 （5）环境描写作用 A.为人物的活动、情节的展开提供时空，暗示社会背景。 B.营造一定的氛围，奠定感情基调。（开头的自然环境描写） C.烘托人物心理。（自然环境） D.推动情节发展或者情节的转向。 E.揭示人物命运原因，揭示主题。（社会环境） F.含蓄韵致地揭示主题（结尾的环境描写）。 G非典型小说成为作者塑造的审美对象，表现生活风貌、风土人情。（非典型小说）。 （6）正面描写、侧面描写：正面描写直接表现人物、事物；侧面描写侧面烘托出人物、事物。 （7）白描：简笔勾勒，简洁、准确、传神。 （8）工笔细描：精雕细刻，具体生动。 （八）修辞手法（常见） （1）比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。引发读者联想，突显感情，增强抒情效果，生动活泼，增强语言的形象性和生动性。 作用：语言生动形象，蕴涵丰富+色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+感情强烈，引起共鸣+表意丰富 （2）借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 作用：使语言简练、含蓄+引人联想+形象突出、特点鲜明、生动+在表情达意上更得体、含蓄、别致 （3）夸张：更突出，更鲜明表达事物作用，烘托气氛，增强作品的生动性，感染力，增强联想； 作用：创造气氛，揭示本质，给人以启示。 A突出本质、特征，引人联想+B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+C感情强烈，引起共鸣 （4）反复：抒情感染力强；承上启下，层次清晰； 多次强调，增强语言的韵律感（或起强调作用），多次强调,给人以深刻的印象，增强语言的音乐美，修辞美，用来写人则作铺垫或侧面烘托或暗示。 （5）反语：多用于批判对象，揭露对象本质，进行讽刺嘲笑，增强批判性，有幽默感。 （6）言在此而意在彼，委婉含蓄，耐人寻味，读起来饶有风趣，耐人寻味。 （7）通感：化抽象为具象，突出特征，增强效果；调动读者多种感觉，引发联想。 （8）排比: A句式整齐，节奏匀称+B文章贯通，语势强劲+C集中内容，强化感情+D叙事铺陈有序/抒情酣畅淋漓+节奏鲜明，内容集中，增强气势。 三、小说作品短评写作要点 1. 抓住主题:文学短评的主要任务是让读者迅速了解作品的主题和意图。因此,需要用简短语言确定小说主题和核心思想。 2. 突出风格:不同的文学作品有着不同的风格和特征。文学短评需要突出作品的风格和特点。 3. 表达情感:文学作品通常会传达作者的情感和思想。文学短评需要准确表达作者的情感和主题,让读者感受到作品的情感深度和意义。 4. 用简洁的语言:文学短评需要用简洁明了的语言来传达作品的主题和意义。避免使用过多的修辞和复杂的词汇,以便让读者能够快速理解和感受作品的情感。 5. 强调价值:可以探讨作品的历史背景、文学价值、对人类的启示等等。 6. 结合现实:文学作品往往反映了人类的生活和现实,文学短评也可以结合现实,探讨作品对当今社会的启示和影响。 7. 鼓励阅读:文学短评还要鼓励读者阅读和欣赏文学作品。可以提出作品的优点和不足之处。 一、（2022·上海长宁·统考二模）阅读下文，完成下面小题。 ①连日来，她的心情一直难以平静，只要一瞥见床头柜上那幅装帧精美的照片，她的心房便会剧烈地颤动。 ②她是一个刚过二十岁的纺织工人。同许多青年人一样，她喜爱唱歌，让她最着迷、最崇拜的，是清纯派歌星李琼。眼前，她看着的正是她与李琼合影的照片。 ③她自己不会相信，那天，著名红歌星李琼会拉着她的手，同她出现在同一个正在直播的晚会现场，从而，成为她的家人、朋友反复品味的一个永恒的电视画面。她怎么也不会想到，她会拥有一张出自《青年报》名记者之手、留下她与最崇拜的人合影的照片。 ④她努力不想这事，好让自己平静一点。可那印象太强烈了，事情虽已过去两个多月，一切就像在昨天、在眼前。 ⑤当她听说李琼的又一专辑出版了，她又禁不住激动起来，骑着她心爱的红飞鸽，直奔音像公司。 ⑥她觉得人与人相识、相处、相交、相知都是缘分，不在于地理位置的远近、结识时间的长短以及社会地位的悬殊……一边想，一边骑，不知不觉到了街心绿岛。 ⑦这是车辆、行人绕道拐弯的地方，也是她人生的重要转折点。 ⑧那件事，她一直觉得挺平常、挺普通。你想想，一个流氓对一个晚归的女中学生施暴，她遇到了，能装作没看见？她记不清是她抓住那个坏蛋，还是那个坏蛋抓住她，直到那家伙拔出匕首，狠狠地捅了她三下，她也没有搞清楚。她只感到她用尽了全身的力气抱住了一样东西。直到警察来了，她还抱着那只鞋。后来到医院看她的公安局领导告诉她，正是根据这只鞋，他们很快抓到了那个家伙，并破获了三年内类似的十起大案。她也知道，正是这只鞋，把那个比她大两岁的青年送到了另外一个世界。 ⑨绕过绿岛，她的心情掠过一丝不安。就是这么件普通的事，她和她的家庭得到了前所未有的荣耀。住院期间，市长亲自去看望她，后来，她被授予“优秀共青团员”、“三八红旗手”，再后来，她被有关领导通知，参加省“五一”联欢晚会。 ⑩那天，她刻意打扮了一下，被安排坐在前排的中间位置。当晚会快要结束时，只见一位身材修长、身着白色连衣裙的演员款款地走向舞台中央。这时，舞台灯光大亮，一束柔和的光照在这位演员脸上。啊，这不是李琼吗！她异常激动，很用力地鼓掌，可惜细汗沁满了手掌。她还没有完全从兴奋中醒悟，女歌星已泪流满面：她在动情地向人们讲述关于她的故事。只见她快步走向她，所有灯光随之移动。李琼牵着她的手，慢慢走回舞台。她噙着泪，满怀深情地向观众介绍：“这就是我们故事的主人公……”观众席上响起雷鸣般的掌声。李琼仍然牵着她的手：“下面，我要为我们的英雄演唱一首新近创作的《卫士赞歌》。”她声情并茂的演唱，感染了所有在场的观众，晚会的气氛达到了高潮。演唱结束后，李琼牵着她的手回到原来的位置，与她并肩坐在一起，开心地交谈着。摄像机的镜头不时转向她俩，那个机敏的《青年报》记者，不失时机地揿动了快门…… ⑪一别两个多月，想必她一直都好吧。她一面骑，一面为李琼祝福。不知不觉中，已到了音像公司。 ⑫巨大的广告牌上，赫然写着“歌星李琼最新专辑首发式”。她忙乱地架好自行车，直往里赶。只见大厅内人头攒动，无数种嘈杂声好像在重复一句话“给我签一个”。莫非她在这儿？她不顾一切往里钻，一会儿又被人潮挤回来，只好踮起脚尖。她简直不敢相信自己的眼睛，那个熟悉的面孔正出现在无数只晃动的手当中。她拼命往里挤，好不容易挤到了她的跟前，激动地一把抓住她的手，大喊：“哎，李琼，你好吗？”她“嗯”了一下，极熟练地从身后拿起一盒专辑，亲切地问她：“签哪儿？”她以为李琼没有在意，便向前挪了半步，用力地抓住她的手臂，调皮地冲她喊：“哎，你看我是谁？”看着李琼迷惑不解的样子，她着急地说：“哎，李琼，我是肖小茹！”李琼停下手中的动作，仔细地端详她。她也极认真地看着李琼。她真想大声说，李姐，你还是那么漂亮。双方对视了一会儿。李琼好看的眉毛轻轻皱了一下：“对不起，我记不起来了。”边说边优雅地摇着头。她愣住了。 ⑬热情的歌迷仍在往前涌。她被挤在一边，木然地站着。那边，李琼仍然带着浅浅的微笑，满怀热情地为人们签着什么。 ⑭她一人彳亍在街头。她为那台晚会害羞。 （根据孙禹文小说改编） 1．分析小说开头所写照片在情节发展中的作用。 2．第⑩段画线部分巧妙表现了人物心理，请加以赏析。 3．这篇小说的标题，有人主张用“偶像”，也有人主张用“舞台”，你认为哪个更好？请说明理由。 4．请从叙事的顺序这个角度为这篇小说写一篇文学短评（150字左右）。 【答案】1．照片是情节发展的线索，交代了主人翁对歌星李琼的喜爱、崇拜，揭示其再见李琼的热切心理，推动着主人翁去见李琼的情节发展，并自然引出对合影原因及过程的叙写。 2．“灯光大亮”“柔和的光”既是写实，又烘托出肖小茹意外遇到李琼时惊喜、甜美的心理。“细汗沁满了手掌”生动地表现出肖小茹的“异常激动”。“可惜”则描绘出肖小茹“用力鼓掌”犹嫌掌声不力的狂热心态。画线部分综合运用环境烘托、内心独白、动作描写、心理概述等多种方式表现人物心理，巧妙而适切。 3．答案示例一：我认为“舞台”更好。以“舞台”为题，可以引导读者聚焦舞台相遇的重要情节，从而使结尾的情节逆转更有冲击力；以“舞台”为题，还颇具象征意味，指涉社会生活中的真与伪，更能丰富作品的主题、触发读者深思。若以“偶像”为题，虽然能凸显主要人物及其行为，但缺失了以上两个功能。 答案示例二：我认为“偶像”更好。以“偶像”为题，可以引导读者聚焦故事的主要人物和追星的行为，贴近读者生活，能引起读者广泛的共鸣；以“偶像”为题，还可以凸显作品对追星行为真实状况的揭示，从而凸显作品反思现实、批判现实的意义。若以“舞台”为题，虽然意味深长，但在现实指向性上有所削弱。 4．小说插叙了合影的起因、经过等重要情节。插叙自然而不生涩，如第⑦段由行经之处自然插入这里发生过的事，将不同时间的行迹交织在一起。通过插叙充分揭示了主人翁去见李琼的心理状态，与结局构成巨大的心理落差，突出了中心。这样写使小说情节更有波澜，结构紧凑而富有变化，避免了平铺直叙，很有艺术感染力。 【解析】1．本题考查分析重要情节、语段的作用。 “她喜爱唱歌，让她最着迷、最崇拜的，是清纯派歌星李琼。眼前，她看着的正是她与李琼合影的照片”，开头写照片，交代了她对歌星李琼的喜爱、崇拜。 “连日来，她的心情一直难以平静，只要一瞥见床头柜上那幅装帧精美的照片，她的心房便会剧烈地颤动”，这张照片为何会让她如此激动？原来这是她与最喜欢的歌手李琼的合照，那么这张照片是怎么来的？自然引出对合影原因及过程的叙写。 正因为她对李琼特别喜欢，而且两人还有过这么一张珍贵的合影，因此当她听说李琼的又一专辑出版了，“又禁不住激动起来，骑着她心爱的红飞鸽，直奔音像公司”，揭示其再见李琼的热切心理，推动着主人翁去见李琼的情节发展。 可见，照片是情节发展的线索。 2．本题考查分析人物心理。 画线句是“这时，舞台灯光大亮，一束柔和的光照在这位演员脸上。啊，这不是李琼吗！她异常激动，很用力地鼓掌，可惜细汗沁满了手掌”。 “舞台灯光大亮，一束柔和的光”是环境描写，“灯光大亮”是舞台效果，同时也写出肖小茹突然见到偶像李琼的惊喜之情；“柔和的光”是写实，又烘托出肖小茹意外遇到李琼时内心的甜美感受。 “啊，这不是李琼吗！”，是内心独白，直接描写肖小茹的惊喜心理，“啊”和感叹号强化了这种惊喜之情。 “异常激动”直接写出人物的心理。 “很用力地鼓掌”是人物的动作，“用力”写出见到偶像的激动，“可惜”写出嫌掌声不力的狂热心态。 “细汗沁满了手掌”真实地写出肖小茹的“异常激动”。 总之，画线部分综合运用环境烘托、内心独白、动作描写、心理概述等多种方式表现人物心理，巧妙而适切。 3．本题考查探究问题、提出见解。 如认为“舞台”更好，可做如下分析： 从情节上来看，主要写肖小茹和李琼的两次相遇，尤其是第一次，她们见面的地点就是“舞台”，以此为题可以引导读者聚焦舞台相遇的重要情节，当时“女歌星已泪流满面”“快步走向她，所有灯光随之移动。李琼牵着她的手，慢慢走回舞台。她噙着泪，满怀深情地向观众介绍……”；而结尾“李琼好看的眉毛轻轻皱了一下：‘对不起，我记不起来了。’边说边优雅地摇着头”，这样的对比使结尾的情节逆转更有冲击力； 从主题来看，“舞台”是人们表演的地方，与真实的现实有差距。而李琼在“舞台”上为了肖小茹落泪，动情地为她歌唱，拉着她的手并肩坐在一起，开心地交谈，这一切原来都是在“舞台”上的“表演”。以“舞台”为题，还颇具象征意味，指涉社会生活中的真与伪，更能丰富作品的主题、触发读者深思。 如以“偶像”为题，虽能直接点明主要人物及其身份，也带有一定讽刺意味，但不能像“舞台”那样具有以上两个效果。 如认为以“偶像”为题更加，可做如下分析： 从主要人物和内容来看，文章描写了肖小茹的“追星”行为，她的偶像就是歌星李琼，这样的内容在现实生活中经常发生。因此以“偶像”为题，可以引导读者聚焦故事的主要人物和追星的行为，贴近读者生活，能引起读者广泛的共鸣； 从主题来看，“偶像”指的是李琼，但肖小茹最后却感到“为那台晚会害羞”，是因为她看到了李琼的“表演”，这样的“偶像”值得追吗？以“偶像”为题，可以凸显作品对追星行为真实状况的揭示，从而凸显作品反思现实、批判现实的意义。 若以“舞台”为题，虽然意味深长，但在现实指向性上有所削弱。 4．本题考查鉴赏作品叙事手法及写文学短评。 “叙事顺序”主要包括顺叙、倒叙、插叙等。作为文学评论，应当找到写的最精彩的部分。对于这篇小说而言，最精彩的是“插叙”的使用。 文章开头通过照片揭示肖小茹对李琼的喜爱，但却不说她们的合影是怎么来的，而是先写李琼又出专辑了，“当她听说李琼的又一专辑出版了，她又禁不住激动起来，骑着她心爱的红飞鸽，直奔音像公司”；然后写肖小茹“不知不觉到了街心绿岛”，自然引出回忆“这是车辆、行人绕道拐弯的地方，也是她人生的重要转折点”。由行经之处自然插入这里发生过的事，将不同时间的行迹交织在一起，使得插叙自然而不生涩。 接着开始插叙事情的起因、经过等情节，她勇敢地与流氓搏斗，受了伤，受到了嘉奖，“参加省‘五一’联欢晚会”。就是在这个舞台上，她见到了自己偶像李琼，李琼动情地讲述她的故事，为她唱歌，还“与她并肩坐在一起，开心地交谈着”，“那个机敏的《青年报》记者，不失时机地揿动了快门”，这样就交代了开头这张照片的来历，也写出了肖小茹对李琼的感情，也就充分揭示了主人翁去见李琼的心理状态。同时这段插叙中李琼堪称完美的表现与结局的冷淡，肖小茹在插叙中的激动幸福与结局的失落构成巨大的对比，突出了中心。插叙手法的使用使小说情节更有波澜，结构紧凑而富有变化，避免了平铺直叙，很有艺术感染力。 写文学评论时可从以上角度分析点评。 二、（2023·上海青浦·统考一模）阅读下文，完成各题。 一小时的故事 凯特·肖邦 ①大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。是她的姐姐朱赛芬告诉她的，话都没说成句；吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。她丈夫的朋友理查德也在她身边。正是他在报社收到了铁路事故的消息，那上面“死亡者”一项中，布兰特雷·马拉德的名字排在第一。他一直等到来了第二封电报，把情况弄确实了，然后就匆匆赶来报告噩耗，以显示他是一个多么关心人、能够体贴入微的朋友。 ②要是别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实。她可不是这样。她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。当哀伤的风暴逐渐减弱时，她独自走向自己的房里。她不要人跟着她。 ③正对着打开的窗户，放着一把舒适、宽大的安乐椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵深处，她一屁股坐了下来。 ④她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气里充满了阵雨的芳香。下面街上有个小贩在吆喝着他的货色。远处传来了什么人的微弱歌声，屋檐下，数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。对着她的窗口的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。 ⑤她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，嗓子眼里偶尔啜泣一两声，身子抖动一下，就像那哭着哭着睡着了的小孩，做梦还在抽噎。她还年轻，美丽、沉着的面孔上出现的线条，说明了一种相当的抑制能力。可是，这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天。从她的眼光看来她不是在沉思，而像是在理智地思考什么问题，却又尚未做出决定。 ⑥什么东西正向她走来，她等待着，又有点害怕。那是什么呢？她不知道，太微妙难解了，说不清、道不明。可是她感觉得出来，那是从空中爬出来的，正穿过洋溢在空气中的声音、气味、色彩而向她奔来。这会儿，她的胸口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西，她挣扎着，决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力。 ⑦当她放松自己时，从微张的嘴唇间溜出了悄悄的声音。她一遍又一遍地低声悄语：“自由了，自由了，自由了！”但紧跟着，从她眼中流露出一副茫然的神情、恐惧的神情。她的目光明亮而锋利。她的脉搏加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、松快。 ⑧她没有停下来问问自己，是不是有一种邪恶的快感控制着她。她现在头脑清醒，精神亢奋，她根本不认为会有这种可能。她知道，等她见到死者那交叉着的双手时，等她见到那张一向含情脉脉地望着她、如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸庞时，她还是会哭的。不过她透过那痛苦的时刻看到，来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎这岁月的到来。 ⑨在那即将到来的岁月里，没有人会替她做主；她将独立生活。再不会有强烈的意志强使她屈从了，多古怪，居然有人相信，盲目而执拗地相信，自己有权把自己的意志强加于别人。在她目前心智特别清明的一刻里，她看清楚：促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都是有罪的。 ⑩当然，她是爱过他的——有时候是爱他的。但经常是不爱他的。那又有什么关系！有了独立的意志——她现在突然认识到这是她身上最强烈的一种冲动，爱情这还未有答案的神秘事物，又算得了什么呢！“自由了！身心自由了！”她悄悄低语。 ⑪朱赛芬跪在她关着的门外，嘴唇对着锁孔，苦苦哀求让她进去。“露易丝，开开门！求求你啦，开开门——你这样会得病的。你干什么哪？看在上帝的份儿上，开开门吧！” ⑫“去吧。我没把自己搞病。”没有，她正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢。她在纵情地幻想未来的岁月将会如何。春天，还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有。她悄悄地做了快速的祈祷，但愿自己生命长久一些。仅仅是在昨天，她一想到说不定自己会过好久才死去，就厌恶得发抖。她终于站了起来，在她姐姐的强求下，打开了门。她眼睛里充满了胜利的激情，她的举止不知不觉竟像胜利女神一样了。她紧搂着她姐姐的腰，她们一齐下楼去了。理查德正站在下面等着她们。 ⑬有人在用弹簧锁的钥匙开大门。进来的是布雷特里·马拉德，略现旅途劳顿，但泰然自若地提着他的大旅行包和伞。他不但没有在发生事故的地方呆过，而且连出了什么事也不知道。他站在那儿，大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声；看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着他的快速动作。 ⑭不过，理查德已经太晚了。 ⑮医生来后，他们说她是死于心脏病——说她是因为极度高兴致死的。 【注】凯特·肖班，美国十九世纪女作家。 5．叙述视角，是叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。请从这一角度赏析第④段。 6．运用多种手法表现人物心理，是本文一大特点，请从第⑦-⑫段中选择具体内容赏析。 7．本文结尾一段颇有意味，请加以赏析。 8．小说作品往往表现了不同的社会历史和民族文化特点。请将本篇小说与教材中《大卫·科波菲尔》（节选）、《装在套子里的人》《变形记》（节选）中的一篇相联系，结合各自主题写一则150字左右的读书札记。 【答案】5．第④段以限知视角（马拉德夫人的视角）展开，通过描写她看到的窗外的充满活力生气的美景，使读者真切地感受她此刻内心的愉悦；这与前文以全知视角（第三人称的视角）客观冷静地陈述她听闻噩耗时“大哭”“哀伤”“精疲力竭”的悲痛表现形成巨大的反差，具有鲜明的讽刺效果。同时设置悬念，推动故事情节的发展。 6．独白法。如第⑩节“自由了！身心自由了！”、第⑫节“去吧。我没把自己搞病。”马拉德夫人在和自己的对话过程中，把自己的真实想法酣畅淋漓地倾吐而出。 细节法。如第⑦节“茫然的神情、恐惧的神情”“目光明亮而锋利”“脉搏加快了”等细节，传神地揭示了马拉德夫人既恐惧又满怀憧憬的矛盾心理。（动作、语言描写等，内容分析正确皆可） 作品通过多种手法的运用，将主人公瞬间心理变化展现得生动细腻富有层次，从而揭示出人物心理发展的全过程，使人物形象真实而饱满。 7．人们对马拉德夫人的误解和马拉德夫人对自己所处环境的认识构成了强烈的对比（合乎常情，无可挑剔却又荒谬绝伦的对马拉德夫人死因的误解），突出了马拉德夫人命运结局的悲剧性（增加了作品的讽刺性），暗合第一段“马拉德夫人的心脏有毛病”，使结尾出人意料又情理之中。小说戛然而止，使作品令人回味。 8．本篇小说叙述了马拉德夫人因听说丈夫的死讯而引发了一系列心理活动与表现并最终因极度高兴致死的故事，表现了马拉德夫人对自由的渴望，讽刺了当时社会对女性的压抑，又用悲剧性的结局揭示了女性追求自由解放道路的坎坷；《变形记》同样借叙述主人公变为甲虫后遭受各种不公待遇故事，讽刺了当时社会对人的异化以及人与人之间冷漠的关系。两篇文章都通过虚构小人物的悲剧故事批判当时的社会问题，表达对美好人性的渴望。 【解析】5．本题考查鉴赏小说叙述视角。 第④段“她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气里充满了阵雨的芳香。下面街上有个小贩在吆喝着他的货色。远处传来了什么人的微弱歌声，屋檐下，数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。对着她的窗口的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天”以限知视角（马拉德夫人的视角）展开，通过描写她看到的窗外的充满活力生气的美景，使读者真切地感受她此刻内心的愉悦； 这与前文“她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。当哀伤的风暴逐渐减弱时，她独自走向自己的房里。她不要人跟着她”“全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵深处，她一屁股坐了下来”以全知视角（第三人称的视角）客观冷静地陈述她听闻噩耗时“大哭”“哀伤”“精疲力竭”的悲痛表现形成巨大的反差，具有鲜明的讽刺效果。 结合后文“当她放松自己时，从微张的嘴唇间溜出了悄悄的声音。她一遍又一遍地低声悄语：‘自由了，自由了，自由了’”可知这里设置了悬念，推动故事情节的发展。 6．本题考查鉴赏小说艺术手法。 独白法。第⑩节“自由了！身心自由了”第⑫节“去吧。我没把自己搞病”马拉德夫人在和自己的对话过程中，把自己的真实想法酣畅淋漓地倾吐而出，“她在纵情地幻想未来的岁月将会如何。春天，还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有。她悄悄地做了快速的祈祷，但愿自己生命长久一些”，她畅想着以后的自由生活。 细节法。如第⑦节“她一遍又一遍地低声悄语:“自由了，自由了，自由了！”但紧跟着，从她眼中流露出一副茫然的神情、恐惧的神情。她的目光明亮而锋利。她的脉搏加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、松快”，“茫然的神情、恐惧的神情”“目光明亮而锋利”“脉搏加快了”等细节，传神地揭示了马拉德夫人既恐惧又满怀憧憬的矛盾心理。 “她没有停下来问问自己，是不是有一种邪恶的快感控制着她”“不过她透过那痛苦的时刻看到，来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎这岁月的到来”“在她目前心智特别清明的一刻里，她看清楚：促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都是有罪的”“她眼睛里充满了胜利的激情，她的举止不知不觉竟像胜利女神一样了”，作品通过多种手法的运用，将主人公瞬间心理变化展现得生动细腻富有层次，从而揭示出人物心理发展的全过程，使人物形象真实而饱满。 7．本题考查鉴赏小说结尾艺术特色。 “大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的”“当然，她是爱过他的——有时候是爱他的。但经常是不爱他的。那又有什么关系！有了独立的意志——她现在突然认识到这是她身上最强烈的一种冲动，爱情这还未有答案的神秘事物，又算得了什么呢！‘自由了！身心自由了’”“医生来后，他们说她是死于心脏病——说她是因为极度高兴致死的”，人们对马拉德夫人的误解和马拉德夫人对自己所处环境的认识构成了强烈的对比（合乎常情，无可挑剔却又荒谬绝伦的对马拉德夫人死因的误解），突出了马拉德夫人命运结局的悲剧性（增加了作品的讽刺性）。 马拉德夫人正憧憬着未来美好的自由生活，丈夫却活着回来了，转折太过突然，心脏病发而死，暗合第一段“马拉德夫人的心脏有毛病”，使结尾出人意料又情理之中。 “他们说她是死于心脏病”，小说戛然而止，可知读者知道马拉德夫人得死因，使作品令人回味、也令人唏嘘。 8．本题考查撰写读书札记。 文中，丈夫死去本应是一件悲痛的事，女主人公的亲友们也是这么认为的。但是作者却在文章中间花了大量篇幅写了她悲喜交加，最后充分感受到自由的喜悦的强烈情感。毫无疑问，这能体现到作者对女性渴望身心自由的同情，这也体现了她的女权主义思想。 在文中，当我们用充满敬意和期望的目光注视着这位象胜利女神一样美丽而自信的女人走下楼梯的时候，第二次突变发生了：她的丈夫安然归家，马拉德夫人禁受不住这个突然打击，死了。如果说，小说开头的哀丧图曾使主人公的命运轨迹跌入一个深谷，后来，随着主人公自我意识的觉醒，这条轨迹又充满希望地上升，那么，就在这条轨迹几乎是不可逆转地扶摇直上的时候，却又一下子跌入了万劫不复的深渊。这无疑是个悲剧。但是，悲剧的最深刻的意义远不止此。读者会沉思：除了心脏病，在这个女人的体内，是不是潜伏着另一种鲜为人知的衰弱症，使即使像她这样已经站到打开的樊笼门口的鸟儿，也终于没有机会和权利飞向自由的天空呢？遇到类似的情况，市俗的旧女人不会死，勇敢的新女性不肯死，唯有马拉德夫人“这一个”，才无可避免地非死不可。应该怎样估价她那觉醒的自我意识的质量，又如何理解她为这片刻的觉醒而付出的沉重代价呢？作者表现了马拉德夫人对自由的渴望，讽刺了当时社会对女性的压抑，又用悲剧性的结局揭示了女性追求自由解放道路的坎坷。 《变形记》写了主人公格里高尔萨姆沙变成了甲虫，丧失了劳动力，对这个家再也没有物质贡献时，家人一反之前对他的尊敬态度，逐渐显现出冷漠、嫌弃、憎恶的面孔。最后，萨姆沙痛苦地死去。作品反映了世人唯利是图、对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一顾， 批判了资本主义制度，讽刺了当时社会对人的异化以及人与人之间冷漠的关系。 两篇文章都通过虚构小人物的悲剧故事批判当时的社会问题，表达对美好人性的渴望。 三、阅读下文，完成下面小题。 蛮子大妈 普法之间已经正式宣战的时候，小蛮子的年纪正是三十三岁。他从军去了，留下他母亲单独住在家里。 某一天，普鲁士的队伍到了。有人把他们分派给居民去供养，人数的多寡是根据各家的贫富做标准的。大家都晓得这个老太婆有钱，她家里派了四个。 那是四个胖胖的少年人，毛发是金黄的，胡子是金黄的，眼珠是蓝的，尽管他们已经熬受了许多辛苦，却依旧长得胖胖的，并且虽然他们到了这个被征服的国里，脾气却也都不刁。这样没人统率地住在老太太家里，他们都充分地表示对她关心，极力设法替她省钱，教她省力。早上，有人看见他们四个人穿着衬衣绕着那口井梳洗，那就是说，在冰雪未消的日子里用井水来洗他们那种北欧汉子的白里透红的肌肉，而蛮子大妈这时候却往来不息，预备去煮菜羹。后来，有人看见他们替她打扫厨房，揩玻璃，劈木柴，削马铃薯，洗衣裳，料理家务的日常工作，俨然是四个好儿子守着他们的妈。但是她却不住地记挂她自己的那一个，这个老太太，记挂她自己的那一个瘦而且长的、弯钩鼻子的，棕色眼睛，嘴上盖着黑黑的两撇浓厚髭须的儿子。每天，她必定向每个住在她家里的兵问： “你们可晓得法国第二十三边防镇守团开到哪儿去了？我的儿子在那一团里。” 他们用德国口音说着不规则的法国话回答：“不晓得，一点不晓得。”后来，明白她的忧愁和牵挂了，他们也有妈在家里，他们就对她报答了许多小的照顾。她也很疼爱她这四个敌人；因为农人们都不大有什么仇恨，这种仇恨仅仅是属于高等人士的。至于微末的人们，因为本来贫穷而又被新的负担压得透不过气来，所以他们付出的代价最高；因为素来人数最多，所以他们成群地被人屠杀而且真的做了炮灰；因为都是最弱小和最没有抵抗力的，所以他们终于最为悲惨地受到战争的残酷祸殃；有了这类情形，他们所以都不大了解种种好战的狂热，不大了解那种激动人心的光荣以及那些号称具有政治性的策略；这些策略在半年之间，每每使得交战国的双方无论谁胜谁败，都同样变得精疲力竭。 当日地方上的人谈到蛮子大妈家里那四个德国兵，总说道： “那是四个找着了安身之所的。” 谁知有一天早上，那老太太恰巧独自一个人待在家里的时候，远远地望见了平原里，有一个人正向着她家里走过来。不久，她认出那个人了，那就是担任分送信件的乡村邮差。他拿出一张折好了的纸头交给她，于是她从自己的眼镜盒子里，取出了那副为了缝纫而用的老光眼睛；随后她就读下去： 蛮子太太，这件信是带一个坏的消息给您的。您的儿子威克多，昨天被一颗炮弹打死了。差不多是分成了两段。我那时候正在跟前，因为我们在连队里是紧挨在一起的，他从前对我谈到您，意思就是他倘若遇了什么不幸，我就好当天告诉您。 我从他衣袋里头取出了他那只表，预备将来打完了仗的时候带给您。 现在我亲切地向您致敬。 第二十三边防镇守团二等兵黎伏启 这封信是三星期以前写的。 她看了并没有哭。她呆呆地待着没有动弹，很受了打击，连感觉力都弄迟钝了，以至于并不伤心。她暗自想道：“威克多现在被人打死了。”随后她的眼泪渐渐涌到眼眶里了，悲伤侵入她的心里了。各种心事，难堪的，使人痛苦的，一件一件回到她的头脑里了。她以后抱不着他了，她的孩子，她那长个儿孩子，是永远抱不着的了！保安警察打死了老子，普鲁士人又打死了儿子……他被炮弹打成了两段，现在她仿佛看见那一情景，教人战栗的情景：脑袋是垂下的，眼睛是张开的，咬着自己两大撇髭须的嘴巴，像他从前生气的时候一样。 他的尸首是怎样被人拾掇的，在出了事以后？从前，她丈夫的尸首连着额头当中那粒枪子被人送回来，那么她儿子的，会不会也有人这样办？ 但是这时候，她听见一阵嘈杂的说话声音了。正是那几个普鲁士人从村子里走回来，她很快地把信藏在衣袋里，并且趁时间还来得及又仔仔细细擦干了眼睛，用平日一般的神气安安稳稳接待了他们。 他们四个人全是笑呵呵的，高兴的，因为他们带了一只肥的兔子回来，这无疑是偷来的，后来他们对着这个老太太做了个手势，表示大家就可以吃点儿好东西。 她立刻动手预备午饭了；但是到了要宰兔子的时候，她却失掉了勇气。然而宰兔子在她生平这并不是第一次！那四个兵的中间，有一个在兔子耳朵后头一拳打死了它。 那东西一死，她从它的皮里面剥出了鲜红的肉体；但是她望见了糊在自己手上的血，那种渐渐冷却又渐渐凝住的温暖的血，自己竟从头到脚都发抖了；后来她始终看见她那个打成两段的长个儿孩子，他也是浑身鲜红的，正同那个依然微微抽搐的兔子一样。 她和那四个兵同桌吃饭了，但是她却吃不下，甚至于一口也吃不下，他们狼吞虎咽般吃着兔子并没有注意她。她一声不响地从旁边瞧着他们，一面打好了一个主意，然而她满脸那样的稳定神情，教他们什么也察觉不到。 忽然，她问：“我连你们的姓名都不晓得，然而我们在一块儿又已经一个月了。”他们费了好大事才懂得她的意思，于是各人说了各人的姓名。这办法是不能教她满足的；她叫他们在一张纸上写出来，还添上他们家庭的通信处，末了，她在自己的大鼻梁上面架起了眼镜，仔细瞧着那篇不认得的字儿，然后把纸折好搁在自己的衣袋里，盖着那封给她儿子报丧的信。 饭吃完了，她向那些兵说： “我来给你们做事。”于是她搬了许多干草搁在他们睡的那层阁楼上。 他们望见这种工作不免诧异起来，她对他们说明这样可以不会那么冷；于是他们就帮着她搬了。他们把那些成束的干草堆到房子的茅顶那样高，结果他们做成了一间四面都围着草墙的寝室，又暖又香，他们可以很舒服地在那里睡。吃夜饭的时候，他们中间的一个瞧见蛮子大妈还是一点东西也不吃，因此竟担忧了。她托词说自己的胃里有些痛。随后她燃起一炉好火给自己烘着，那四个德国人都踏上那条每晚给他们使用的梯子，爬到他们的寝室里了。 那块做楼门用的四方木板一下盖好了以后，她就抽去了上楼的梯子，随后她悄悄地打开了那张通到外面的房门，接着又搬进了好些束麦秸塞在厨房里，她赤着脚在雪里一往一来地走，从容得教旁人什么也听不见，她不时细听着那四个睡熟了的士兵的鼾声，响亮而长短不齐。 等到她判断自己的种种准备已经充分以后，就取了一束麦秸扔在壁炉里。它燃了以后，她再把它分开放在另外无数束的麦秸上边，随后她重新走到门外向门里瞧着。 不过几秒钟，一阵强烈的火光照明了那所茅顶房子的内部，随后那简直是一大堆骇人的炭火，一座烧得绯红的巨大焖炉，焖炉里的光从那个窄小的窗口里窜出来，对着地上的积雪投出了一阵耀眼的光亮。 随后，一阵狂叫的声音从屋顶上传出来，简直是一阵由杂乱的人声集成的喧嚷，一阵由于告急发狂令人伤心刺耳的呼号构成的喧嚷。随后，那块做楼门的四方木板往下面一坍，一阵旋风样的火焰冲上了阁楼，烧穿了茅顶，如同一个巨大火把的火焰一般升到了天空；最后，那所茅顶房子整个儿着了火。 房子里面，除了火力的爆炸，墙壁的崩裂和栋梁的坠落以外，什么声音也没有了。屋顶陡然下陷了，于是这所房子烧得通红的空架子，就在一阵黑烟里面向空中射出一大簇火星。 雪白的原野被火光照得像是一幅染上了红色的银布似地闪闪发光。 一阵钟声在远处开始响着。 蛮子大妈在她那所毁了的房子跟前站着不动，手里握着她的枪，她儿子的那一杆，用意就是害怕那四个兵中间有人逃出来。 等到她看见了事情已经结束，她就向火里扔了她的枪。枪声响了一下。 许多人都到了，有些是农人，有些是德国军人。 他们看见了这个妇人坐在一段锯平了的树桩儿上，安静的，并且是满意的。 一个德国军官，满口法国话说得像法国人一样好，他问她： “您家里那些兵到哪儿去了？” 她伸起那条瘦的胳膊向着那堆正在熄灭的红灰，末了用一种洪亮的声音回答： “在那里面！” 大家团团地围住了她。那个普鲁士人问： “这场火是怎样燃起来的？” 她回答：“是我放的。” 大家都不相信她，以为这场大祸陡然教她变成了痴子。后来，大家正都围住了她并且听她说话，她就把这件事情从头说到尾，从收到那封信一直到听见那些同着茅顶房子一齐被烧的人的最后叫唤。凡是她料到的以及她做过的事，她简直没有漏掉一点。 等到说完，她就从衣袋里面取了两张纸，并且为了要对着那点儿余火的微光来分辨这两张纸，她又戴起了她的眼镜，随后她拿起一张，口里说道：“这张是给威克多报丧的。”又拿起另外一张，偏着脑袋向那堆残火一指：“这一张，是他们的姓名，可以照着去写信通知他们家里。”她从从容容把这张白纸交给那军官，他这时候正抓住她的双肩，而她却接着说：“您将来要写起这件事的来由，要告诉他们的父母说这是我干的。我在娘家的名姓是威克多娃·西蒙，到了夫家旁人叫我做蛮子大妈。请您不要忘了。” 这军官用德国话发了口令。有人抓住了她，把她推到了那堵还是火热的墙边。随后，十二个兵迅速地在她对面排好了队，相距约莫二十米。她绝不移动。她早已明白；她专心等候。 一道口令喊过了，立刻一长串枪声跟着响了。响完之后，又来了一声迟放的单响。 这个老婆子并没有倒在地下。她是弯着身躯的，如同有人斩了她的双腿。 那德国军官走到她的跟前了。她几乎被人斩成了两段，并且在她那只拘挛不住的手里，依然握着那一页满是血迹的报丧的信。 选自《莫泊桑中短篇小说选集》有删节 9．文中多次出现“报丧信”，请分析其作用。 10．结合文中划线句“他们看见了这个妇人坐在一段锯平了的树桩儿上，安静的，并且是满意的”，分析蛮子大妈此时的心理状态。 11．评析本文的写作意图。 12．学校文学社公众号拟推一期以“战争与苦难”为主题的作品选，并配发一段推荐语。作为该栏目编辑，请你为本文写一段100字左右的推荐语。 【答案】9．①使人物性格转变合情合理，正是因为收到儿子的“报丧信”，蛮子大妈才残忍地复仇。②是故事的线索，推动情节的发展。③揭示主题，控诉战争对人的心灵、对生命的戕害。 10．她的心理状态是安静（宁静）、满意。“满意”是指蛮子大妈成功复仇，烧死了那四个德国兵。“安静”是指她终于为儿子报仇，做了一个母亲面对杀害自己儿子的敌人该做的，并且她毫不畏惧死亡。 11．反映战争对人性的扭曲，对生命的残害，表明作者反对战争，呼唤人类和平的人道主义思考。 12．《蛮子大妈》是法国作家莫泊桑写的短篇小说。该书讲述了一位善良的农村大妈，因丧子之痛发生性格裂变，放火烧死了四个曾儿子般敬爱她的德国士兵，该书塑造了一个善良与残忍兼备的人物形象，揭示了战争的非人道实质，表达了作者反战争，呼唤和平的人道主义思考。 【解析】9．本题考查学生理解文章重要物象作用的能力。 “报丧信”在文中一共出现了四次，是故事的线索，贯穿整个故事。 第一次是蛮子大妈接到儿子的“报丧信”。“她看了并没有哭。她呆呆地待着没有动弹，很受了打击，连感觉力都弄迟钝了，以至于并不伤心”“随后她的眼泪渐渐涌到眼眶里了，悲伤侵入她的心里了。各种心事，难堪的，使人痛苦的，一件一件回到她的头脑里了”“她以后抱不着他了，她的孩子，她那长个儿孩子，是永远抱不着的了”，使人物性格转变合情合理，正是因为收到儿子的“报丧信”，蛮子大妈才决定残忍地复仇。 第二次是打定主意为儿子报仇，问了普鲁士兵各人的名字和家庭住址后，把他们写在纸上装作若无其事时“然后把纸折好搁在自己的衣袋里，盖着那封给她儿子报丧的信”，蛮子大妈把写有普鲁士兵各人的名字和家庭住址的纸条和儿子的报丧信放在一起，更坚定了复仇的信念，也为后文有条理地实施复仇计划做铺垫，推动了情节的发展。 第三次是她放火烧死了普鲁士兵后，军官问她时“她就从衣袋里面取了两张纸，并且为了要对着那点儿余火的微光来分辨这两张纸”，与前面的内容呼应，说明她始终不忘给儿子报仇，同时也出于人道主义，虽报了仇，但也不忘给普鲁士士兵的家人报信。 第四次是文章结尾蛮子大妈被打死之后“她几乎被人斩成了两段，并且在她那只拘挛不住的手里，依然握着那一页满是血迹的报丧的信”，战争没有赢家，蛮子大妈的儿子死了，普鲁士士兵死了，蛮子大妈也死了，控诉了战争对人的心灵、对生命的戕害。 10．本题考查学生理解人物心理的能力。 由“蛮子大妈在她那所毁了的房子跟前站着不动，手里握着她的枪，她儿子的那一杆，用意就是害怕那四个兵中间有人逃出来。等到她看见了事情已经结束，她就向火里扔了她的枪。枪声响了一下”可知蛮子大妈成功复仇，烧死了那四个德国兵，对于复仇的成功她是满意的。 由“后来，大家正都围住了她并且听她说话，她就把这件事情从头说到尾，从收到那封信一直到听见那些同着茅顶房子一齐被烧的人的最后叫唤。凡是她料到的以及她做过的事，她简直没有漏掉一点”“她绝不移动。她早已明白；她专心等候”，她在杀害德军小伙后直截了当的承认了自己的所作所为，她毫不畏惧死亡，只是做出来了一个普通国民面对侵略祖国的敌人该做的，做出了一位母亲面对杀害自己儿子的敌人该做的。因此她的心理状态是宁静的。 11．本题考查学生探讨作者写作意图的能力。 “她也很疼爱她这四个敌人；因为农人们都不大有什么仇恨，这种仇恨仅仅是属于高等人士的”，蛮子大妈在长期没有儿子的消息的情况下，慢慢变得疼爱起眼前四个敌人，表现出蛮子大妈淳朴善良的一面；“房子里面，除了火力的爆炸，墙壁的崩裂和栋梁的坠落以外，什么声音也没有了。屋顶陡然下陷了，于是这所房子烧得通红的空架子，就在一阵黑烟里面向空中射出一大簇火星”，原本善良的蛮子大妈在得知儿子的噩耗后决定复仇，成功烧死了那四个德国兵，最后她自己也被枪决，反映战争对人性的扭曲，对生命的残害。 “大家都不相信她，以为这场大祸陡然教她变成了痴子。后来，大家正都围住了她并且听她说话，她就把这件事情从头说到尾，从收到那封信一直到听见那些同着茅顶房子一齐被烧的人的最后叫唤。凡是她料到的以及她做过的事，她简直没有漏掉一点”，蛮子大妈最后坦荡的表白说明她的行动不是一时的头脑发热，这样更增加了小说的悲剧性和对战争残酷性的反思。表明作者反对战争，呼唤人类和平的人道主义思考。 12．本题考查学生语言表达之写推荐语的能力。 推荐语一般可以介绍作者，本篇作者是法国作家莫泊桑。接着可以讲述故事梗概。本篇讲述了一位善良的农村大妈在得知自己儿子死于战争中后，计划并杀死四个与她和睦相处的德国士兵的故事。这个短篇小说的结局令人唏嘘不已，其中的心理转折更让人喘不上气。善良的蛮子大妈未必不会残忍，“残忍”的德国士兵未必不会善良。战争使得人面目全非，使人在善良与残忍间游走。接着可以揭示小说的寓意，《蛮子大妈》血淋淋地揭示战争的非人道实质，表达了作者反战争，呼唤和平的人道主义思考。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 立秋 王宇 入夜，有风。秋菊往窗外瞅了眼，月亮挂在天边。秋菊心里默念，今天立秋，就如电击一般坐起来开灯。灯光铺满老屋的一瞬间她看到了儿子承志。看见承志，秋菊就放心了。 “娘，立秋了，天凉，多穿点衣裳。”灯光下一身戎装的承志，满面笑容，凝视着秋菊。秋菊不由地点点头，捋了捋贴在脸上的头发。承志看着娘说：“娘，再过一年，我就转业了，等我回来娶个媳妇，给您生个大胖孙子。”秋菊咧开嘴笑，笑里藏着甜，流淌在心底。承志又说：“娘。我转业后想干公安，去我爹工作过的那个派出所。”①秋菊收住笑，纤细的手指攥成拳头：“不行!不能去。” 秋菊打小就敬重当兵的人，后来嫁给了兵哥哥永康。承志出生那年，永康从部队转业，在乡派出所当民警。秋菊一直以为民警只抓坏人，别的啥都不干。自从家里出了民警，她才知道，就没有民警不管的事，风里来雨里去，整天整天地在外面跑。门里门外的事就秋菊一个人操持。秋菊有时候干农活累了就抱怨永康，永康总是憨憨地笑着说：“等我退休了，天天陪你，家里家外我全包。” 承志九岁那年初秋的一天，天灰蒙蒙的，天气闷热，让人喘不过气来。一群小学生走在放学回家的路上，突然电闪雷鸣，一场暴雨不期而至，河水暴涨，漫过了河上简易的木桥。孩子们只好排成队，手拉手蹬水过桥。还没到桥中间，木桥就被汹涌的河水冲断了，孩子们一下子掉进了湍急的河水里。一时间，惊叫声、呼喊声、求救声响成一片。永康办完案，正往回赶。他一边蹬着永久牌自行车，一边哼着“咱们老百姓啊，今儿真高兴……”永康刚好路过那里，听到呼救声，二话不说丢掉自行车，一个健步跳进湍急的河里。奋力游到落水的孩子身边，一把抓住一个孩子，奋力把他送上岸，转身又抓住一个……等他把孩子们一个一个救上岸后，他已经筋疲力尽，靠在岸边，大口大口地喘着气。这时，汹涌的浪花席卷而来，他一下子被卷进河里，迎头滚落的巨石正好砸在他头上。永康的生命永远定格在那一刻。 得知噩耗，秋菊带着承志跌跌撞撞地心到河边，看到一脸安详的永康，秋菊哭得直不起腰。承志含着眼泪，伸手拍拍娘的后背：“娘，直起腰来。我也是男子汉。”②多少年来，秋菊一直咀嚼着儿子的话过日子。 承志上大学后，家里就秋菊一个人。春播时，因责任田地界不清，邻家和她闹得很不愉快。秋菊心里委屈，感觉这是欺负孤儿寡母，就打电话给儿子诉苦。承志说：“娘，不要为地界的事闹腾，不就是少几垄谷子的事吗?”秋菊想，儿子上大学，见过大世面，他的话有道理，再仔细想想这还真不是事儿。秋菊就让了邻家三垄责任田。没想到邻家客气，也让出三垄。两家人和好如初。 转眼间，承志大学快要毕业了。立秋时节，母子俩午后闲聊。“承志，毕业后是继续读研，还是找工作呢?”承志愣了愣，半晌，嗫嚅着：“娘，我想去当兵。”秋菊听了一怔，双眼直愣愣盯着承志，看得承志心里直发慌。“娘，你到底是同意还是不同意呢?”秋菊什么也没说，转身进了自己的房间。傍晚，秋菊来到永康的坟前，摆上祭品，给永康倒满一杯酒，幽幽地说：“永康啊，咱儿子长大了，他要去当兵，我支持他。我来这里不是和你商量、讨主意，是给你报喜，儿子和你一样优秀。” 这一天，艳阳高照，儿子胸前戴上大红花站在队伍中间，光荣入伍了。承志踏出家门那一刻，秋菊紧紧拽着儿子的手说：“干啥得像啥，别给你爹丢脸。”承志郑重地点点头，挥手和秋菊告别。 夜更深了。秋菊的思绪钻出窗棂，飘向千里之外的雪域高原。她记得儿子的话：“娘，③这里好冷，我的手脚冻伤了，又好了。好了，又冻伤了。”“儿子，挺住，你是男子汉。”“娘，喜马拉雅山脉的雪景真美，我多拍几张照片，下次探亲回家，给你看。”“好，娘等你回来。”秋菊想儿子，夜里睡不着，就回想儿子的话，心静，想着想着就睡着了，梦里的儿子还是小时候的模样，笨手笨脚地拿着毛巾给她擦汗：“娘，等我长大了造个机器人，帮你干活。不，还是我干吧，我干活娘才高兴。” 又是一年立秋，秋菊收到儿子的微信。一张张照片，一段段视频，记录着儿子在边防哨所值勤与生活的情景。那英武的身姿，黑里透红的脸膛，多像他爹。④午后的声声蝉鸣灌进秋菊的耳朵，地突然感到心烦意乱。她猛然想起儿子说过，他们值勤的地方根本就没有网络信号。莫非是儿子探亲回来了? 秋菊急匆匆地走出大门，站在老槐树底下张望。远远地看到一排队列整齐的军人，迈着整齐的步伐，从坡底上走来，走在最前面的那个军人怀里似乎还抱着什么。秋菊瞪大眼睛，在队伍中找寻着那熟悉的脸庞。队伍渐渐近了，秋菊猛然看到领头军人怀中的竟是承志的照片，顿时感到天旋地转，一下子就晕了过去。 月亮从窗外悄悄探进头来，秋菊披衣下地，凝视着挂在墙上的照片，动情地说：“儿子，娘心疼，可你做得对，雪崩之时，你把活下来的机会让给战友，没给你爹丢脸。”她伸手抚摸儿子旁边的永康，幽幽地说：“能有你爷俩护佑，我幸福。”她抹了一把泪说，“如果有来生，我还做你的女人，生了儿子，我还让他去当兵。” （选自《小小说选刊》2023年第23期，有删改） 13．下列对文本相关内容和技巧的理解，不正确的一项是（    ） A．秋菊与邻家各让三垄责任田，与“六尺巷”的故事异曲同工，传递的是谦让之风。 B．小说行文过程中补叙了承志父亲永康的事迹，丰富了文章内容，避免了平铺直叙。 C．小说中人物的命名富有深意。秋菊，象征着在逆境中保持信念和不屈不挠的精神。 D．秋菊命途多舛，但她明事理识大体，在儿子提出当兵时，虽有不舍但还是同意了。 14．下列对画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（    ） A．句子①中一个“攥”字，生动形象，借细节描写来表现秋菊听到儿子想干公安时的矛盾纠结的心理。 B．句子②中的“咀嚼”一词，化抽象的话语为形象的事物，形象表明了儿子的安慰对秋菊的很大影响。 C．句子③中，运用顶真手法，侧面表现雪域高原艰苦恶劣的自然环境，隐隐透露出秋菊对儿子的担忧。 D．句子④中，借“声声蝉鸣灌进秋菊的耳朵”，烘托秋菊心烦意乱，同时也暗示不好的事情即将发生。 15．小说为何以“立秋”为题，请结合文本简要分析。 16．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，提出了一组关键词：理解·传承·担当。请围绕关键词写出你的短评思路。 【答案】13．B 14．A 15．①“立秋”为小说提供了背景和场景。小说的主要情节都是发生在立秋时节。②“立秋”作为线索，贯穿全文。“立秋”串联起小说的主要情节。③“立秋”与人物的性格和命运息息相关。秋菊饱受磨难的坚忍性格，永康、承志的牺牲都与“立秋”相关。④“立秋”暗示了小说的主题。立秋时节万物由繁茂成长趋向成熟，意味着收获。秋菊也从丈夫和儿子身上感受到了责任担当和家国情怀。 16．①理解：秋菊对丈夫为救落水孩子而牺牲的理解；对儿子选择从军，报效国家的理解；对儿子“把活下来的机会让给战友”而牺牲的理解。②传承：承志传承父亲永康的报国精神，大学毕业选择从军，还想着转业后像父亲一样干公安。③担当：永康为救落水孩子而牺牲，承志把活下来的机会让给战友而牺牲，都体现了他们的责任担当。 【解析】13．本题考查学生对文本相关内容和技巧的理解的能力。 B.“补叙了承志父亲永康的事迹”错误，补叙是在叙述的过程中，对人物或事件作简短的补充说明。此处是回忆往事，应该是“插叙”。 故选B。 14．本题考查学生对画横线句子的分析与鉴赏的能力。 A.“矛盾纠结的心理”错误，原文有“不行！不能去”，秋菊是明确的反对儿子干公安，“攥”表明态度坚决。 故选A。 15．本题考查学生分析文章题目作用的能力。 小说题目的作用一般和小说情节、人物、环境、主题相关，结合具体内容分析即可。 ①从环境看，“立秋”是一年当中秋季的开始；小说中的主要情节都是发生在立秋时节。题目为小说提供了背景和场景。 ②从情节看，小说开篇是在立秋时节的母子对话，回忆中永康牺牲在初秋的一天；立秋时节，承志大学快要毕业，母子俩午后闲聊；多年后的一个立秋，承志牺牲……“立秋”贯穿全文，串联起小说的主要情节，是文章的线索。 ③从人物塑造看，“立秋”与人物的性格和命运息息相关。秋菊在立秋时节经受多次打击，饱受磨难，有了坚忍的性格；永康、承志的牺牲都在秋天，与“立秋”相关。 ④从主题看，“立秋”暗示了小说的主题。立秋意味着秋天的到来，这个时候万物在进行生命的最后冲刺，由繁茂成长趋向成熟，意味着收获和价值的实现。结尾秋菊说，“能有你爷俩护佑，我幸福”，她从丈夫和儿子身上感受到了责任担当和家国情怀，这也是秋菊的别样收获。 16．本题考查学生理解文章意蕴，拟写短评思路的能力。 ①理解：是秋菊对丈夫和儿子的选择的理解。秋菊对逝去的丈夫说，“是给你报喜，儿子和你一样优秀”，这是对丈夫为救落水孩子而牺牲的理解，是对儿子选择从军，报效国家的理解；“儿子，娘心疼，可你做得对，雪崩之时，你把活下来的机会让给战友，没给你爹丢脸”，这是对儿子“把活下来的机会让给战友”而牺牲的理解。 ②传承：是儿子对父亲奉献牺牲精神的传承。承志大学毕业后选择了从军，并说“我转业后想干公安，去我爹工作过的那个派出所”，这是传承父亲永康的报国精神，还想着转业后像父亲一样干公安。 ③担当：在危急时刻，永康父子敢于直面危险，舍生忘死，是军人的担当。永康“听到呼救声，二话不说”，“把孩子们一个一个救上岸”，直至筋疲力尽，最终牺牲；承志在雪崩之时，“把活下来的机会让给战友”而牺牲，都体现了他们的责任担当。 五、阅读下面的文字，完成小题。 穿墙记 ［法］马塞尔·埃梅 耶尔有穿墙过壁的奇能。 他是在43岁这年一次停电时摸黑走动意外地发现自己这个本领的。对此，耶尔觉得很荒唐，于是他看了医生。医生经过诊断给他开了药。吃了一片，耶尔便将药往抽屉一扔，就把吃药这事忘记了。一年后，他穿墙的本领依然如故。不过，他从不施展。如果不是发生意外事件，他也许会安分守己一辈子，在登记局做个三等小职员，老死也想不到检验一下他天生的异能。 耶尔的顶头上司调走了，接任的是莱叶先生。莱叶看他不顺眼，把他当成一个碍事、邋遢的老东西，并把他打发到办公室隔壁的一间小黑屋里。 一天，莱叶冲进小黑屋，大声斥责耶尔的文件写得糟糕透顶，并把它揉成一团，照他脸上一摔，转身就走。耶尔虽然地位卑微，自尊心却很强。他从未受过这样的侮辱觉得脸上火辣辣的。 突然，他计上心来，钻进小黑屋与菜叶办公室的墙壁中间，只有脑袋从墙的那边露出来。菜叶正伏案审阅公文，抬头一看，魂都吓掉了，只见耶尔的脑袋悬在墙上，就像猎获回来的兽头一样。一双眼睛透过镜片正对他怒目而视：“你这流氓，混蛋，无赖！”菜叶惊呆了，他死命地挣扎，蹿到走廊，冲进小黑屋。耶尔坐在那里，跟平时一样，手握笔杆埋头工作。莱叶打量他好久，这才回办公室。可没等他坐稳，那个脑袋又在墙上出现。 仅一天工夫，骇人的脑袋就在墙上出现了二十三次，以后天天如此。 可怜的菜叶吓得魂不附体了。刚上任第二周，家里就叫来一辆救护车，把他送进了疗养院。 耶尔总算摆脱了专横的莱叶。然而，他还觉得意犹未足，又有一种新的无法克制的欲望在他身上作祟。 于是，他穿过墙壁开始盗窃。每天夜间，耶尔都有惊人之举，不是洗劫银行，就是盗窃珠宝店，再不就叫一个阔佬倒霉，临走还用粉笔留下化名：嘎鲁-嘎鲁。耶尔虽然成了巴黎的巨富，每天却按时上班，尽职尽责地工作；夜晚，他才化身为嘎鲁-嘎鲁。 然而，对于一个有穿墙本领的人来说，一生当中，若不尝一尝监狱墙壁的滋味，那他的生涯也就没有什么可称道的了。于是，耶尔在某次行窃时故意留在作案现场，让警察抓住了他。各报的头版刊登了耶尔的照片，耶尔的同事大吃一惊，一个个后悔不迭，自恨有眼无珠，不知道他们这个同事是个奇才。监狱的墙壁厚厚实实，穿墙而过的感觉的确过瘾。耶尔在监狱墙面上钉了钉，把典狱长的金表挂在上面，还留下借条从典狱长书房里弄来《三剑客》，甚至跑到典狱长家的客房里过夜。 典狱长大发雷霆，对耶尔破口大骂。耶尔觉得人格受到侮辱，于当晚越狱，从此一去不返。消息传开，耶尔的声望达到了顶峰。 耶尔搬了家，改换了装束，全新的形象让警察也认不出了。 可是，耶尔对赫赫名声日觉厌倦，对于穿墙过壁的乐趣，也有些腻烦。此时在他眼中，最厚实最高大的墙壁，也不过是毫不足道的屏风，他向往穿行巨大的金字塔中心。 一天下午，他在街上散步，碰见一位金发女郎，令他倾心。什么埃及之行、金字塔，一下子都抛到九霄云外。而且，那位金发女郎也向他送来秋波。可惜的是，女郎有个特别严厉的父亲，每天晚上不让她出门。耶尔信誓旦旦，说晚上一定要和她约会。 这晚，耶尔精神焕发，以矫健的步伐穿墙过壁，顺顺当当地一头扎进美人房间。美人张开双臂迎接他，两人有说不尽的柔情蜜意。 第二天情况有些不顺，耶尔头疼得厉害。打开抽屉，他发现几片药，于是上午服了一片，下午服了一片。晚上头疼缓解了，耶尔前去赴约。他在穿越墙壁时，觉得与往常不同，腰部与双肩有摩擦感，明显地感到有阻力，就仿佛在一种流动的物质中行动，他越是用力挣扎，周围物质的稠度就越大。最后，他的身体总算钻到墙心，可发觉再也无法移动了。他心中一惊，猛然想起白天吃的两片药，原以为是阿司匹林，哪知却是医生去年给他开的药…… 直到今天，他的躯体与石墙依然化为一体。待巴黎街头的闹声止息，到了夜深人静之时，夜游者来到诺尔万街，便能听到一种仿佛发自坟墓的低沉声音，那是耶尔在倾诉他的一腔幽怨，哀叹他显赫的生涯已经断送，追悔那犹如朝露的爱情。 （有删改） 17．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．耶尔原本可以安分守己一辈子，最终却落得悲剧下场，其根本原因是莱叶对耶尔的侮辱。 B．耶尔行窃被抓，同事不仅没唾弃他，反而赞叹他是奇才，体现了社会中部分人价值观的扭曲。 C．耶尔偷典狱长的金表，“借”典狱长的书，甚至在典狱长家的客房过夜，反映出他对法律和道德的挑衅。 D．耶尔因误食药片，失去了穿墙的非凡本领，被活活夹在墙里，作者以此表达了对耶尔的嘲讽。 18．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“耶尔有穿墙过壁的奇能”，小说以此破题，激发了读者的兴趣，也与耶尔被困墙心的结尾呼应。 B．小说写耶尔洗劫银行、到典狱长的客房过夜、与美女幽会等情节，为结尾耶尔被困在墙心的反转蓄势。 C．小说运用荒诞手法，文中的“墙”曾经是保护耶尔个性宣泄的屏障，最终却成为他葬身的坟墓。 D．小说运用象征手法，借耶尔在贪欲的推动下突破伦理、法律底线，最终自食其果的故事，给读者以警示。 19．耶尔从获得异能到失去异能，他的心理发生了怎样的变化？请结合文本简要分析。 20．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词“荒诞·真实”；乙组提出一个关键词“药片”。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 【答案】17．A 18．C 19．①耶尔获得穿墙的异能时，他的内心充满了新奇和兴奋。 ②随着耶尔对异能的使用和依赖加深，他的心里感到得意和狂妄，甚至认为自己无所不能。 ③随着耶尔行为的越发嚣张，他意识到自己的异能虽然强大，但并不是无敌的，这种认识使得耶尔的心里开始产生矛盾和焦虑。 ④误食药片失去异能时，他无法接受自己突然失去异能的事实，感到前所未有的绝望和无助。 20．甲组：①指出《穿墙记》这部小说中的荒诞元素；②通过荒诞的情节和设定，引发了我们对现实世界的反思；③通过荒诞与真实的交织，在欣赏文学的同时也得到了心灵的洗礼和启迪。 选乙组：①“药片”这一元素在小说中起到了至关重要的作用；②“药片”象征着权力和欲望的终结,它让耶尔意识到了自己之前的错误和狂妄；③药片的出现和效果，使得小说的情节发展更加紧凑和扣人心弦；④耶尔在吃了“药片”后失去异能的绝望和悔恨，让我们思考了人性的复杂性和脆弱性。 【解析】17．本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“其根本原因是莱叶对耶尔的侮辱”错误。虽然莱叶的侮辱可能是耶尔性格转变的一个触发点，但根本原因更多在于耶尔自身的性格缺陷和对权力的滥用。耶尔在获得穿墙的能力后，逐渐被贪欲所驱使，无视法律和道德，最终导致了他的悲剧。因此，将耶尔的悲剧完全归因于莱叶的侮辱是不准确的。 故选A。 18．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“‘墙’曾经是保护耶尔个性宣泄的屏障”错误。在小说中，“墙” 并没有起到保护耶尔个性宣泄的作用，相反，耶尔的穿墙能力使他失去了对社会的规范和约束的敬畏，导致了他的悲剧。墙成为了他的囚笼，而不是屏障。 故选C。 19．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 起初，耶尔获得穿墙的异能时,他的内心充满了新奇和兴奋。这一异能使他能够随意穿越各种障碍物，彻底摆脱了传统物理空间的束缚。他因此感到前所未有的自由，并对自己的新能力充满了好奇和自豪。 随着耶尔对异能的使用和依赖加深，他的心理逐渐发生了转变。他开始对自己的异能感到得意和狂妄，甚至认为自己无所不能。这种心理转变使得他越发大胆和肆无忌惮，开始利用异能进行各种违法和不道德的行为，如偷窃、侵犯他人隐私等。 然而，随着耶尔行为的越发嚣张，他也开始面临来自社会和法律的制约和惩罚。他意识到自己的异能虽然强大，但并不是无敌的，它并不能帮助他逃避所有的责任和后果。这种认识使得耶尔的心理开始产生矛盾和焦虑。 最终，当耶尔误食药片失去异能时，他的心理彻底崩溃。他无法接受自己突然失去异能的事实，感到前所未有的绝望和无助。同时，他也意识到自己过去的行为是多么的愚蠢和错误，但为时已晚，他已经被自己的贪婪和狂妄所吞噬。 20．本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。 选甲组： 首先，耶尔拥有穿墙过壁的异能，这一设定本身就具有浓厚的荒诞色彩。通过耶尔的异能，小说展示了一个与我们日常经验完全不同的奇幻世界，让人在阅读过程中感受到了强烈的荒诞感。 然而，耶尔在获得异能后,他的行为和心理变化都反映了人性的真实面貌。他从一个普通职员变成了无所不能的“超人”,他的贪婪和狂妄逐渐暴露出来,甚至走上了犯罪的道路。这种心理变化揭示了人性的弱点和缺陷，即使在荒诞的设定下，也能引发我们对人性的深思。 《穿墙记》 虽然是一部荒诞小说，但它所蕴含的真实情感和对人性的深刻洞察使得它成为了一部具有深刻内涵的作品。通过荒诞与真实的交织，小说成功地引发了我们对现实世界的关注和思考,让我们在欣赏文学的同时也得到了心灵的洗礼和启迪。 选乙组： “药片”这一元素在小说中起到了至关重要的作用。药片不仅是导致耶尔失异能的直接原因，更是整个故事发展的一个关键转折点。它的出现，使得耶尔从无所不能的“超人”突然变成了普通人，这种巨大的落差和突变给整个故事增添了更多的戏剧性和紧张感。 “药片”象征着权力和欲望的终结,它让耶尔意识到了自己之前的错误和狂妄。通过药片的作用，小说表达了对权力和欲望的警示和批判，提醒人们在追求权力和欲望的过程中要保持理性和清醒。 “药片”在小说结构上的作用。药片的出现和效果，使得小说的情节发展更加紧凑和扣人心弦。它既是故事的高潮，也故事的结局，通过这一元素的巧妙运用，作者成功地构建了一个充满张力和转折的故事情节。 “药片”所引发的人性思考。耶尔在失去异能后的绝望和悔恨，让我们思考了人性的复杂性和脆弱性。药片不仅让耶尔失去了异能，让他失去了对自我和世界的正确认识。这种对人性的深入挖掘，使得小说具有了更加深刻的内涵和价值。 六、阅读下面的文章，完成下面小题。 绝墨 谈歌 民国三年冬月，保定下了第一场大雪。漫天雪花飘舞，寒风沿街扫荡，就稀少了人迹，大雪竟然不歇气，凶凶地下了三天，东关“飞云酒楼”也没有了平日的热闹，只有零星散座。老板侯洪志让伙计去请城内几位丹青高手，来酒楼品酒论画。 十几个丹青高手先后踏雪赶来，众人就在楼上饮酒论画。洪志乘兴涂抹出几枝梅花，众人齐声喝彩。洪志得意，唱了一段二黄原板，高亢响亮。一曲唱罢，楼下有人喝彩。洪志探头一看，是个黄脸汉子，就请他上楼叙话。 黄脸汉子朝洪志一拱手：“老板果然好唱家，可否乘兴再唱一曲？”洪志笑道：“侯某今日就为客官助兴。”就又唱了一段西皮。黄脸汉子击掌赞叹，走到桌案前，捉起笔，饱蘸了墨，就在纸上涂抹了一张画。洪志和众人不觉屏住了气，就见汉子笔墨雄浑，气势磅礴，一幅“高山流水图”跃然纸上。汉子掷笔拱手：“侯老板，今日就以此画相赠吧。”洪志苦笑道：“侯某做了多年井蛙。今日得遇大手笔，方知天高地厚。明日，我就关闭酒楼，专意丹青。”第二天，“飞云酒楼”果然改了字号，挂出“洪志画坊”牌匾。洪志从此终日躲在楼内作画，如此过了两年，“洪志画坊”在保定画坛声名大噪。 那天，洪志正在作画，忽听有人哈哈大笑：“侯老板果然长进。”正是当年那个黄脸汉子。洪志起身拱手：“请多指教。”汉子四壁看看，失笑道：“侯老板果然生意人。”洪志一怔：“此话怎讲？” 汉子哈哈笑道：“我看到四壁皆是浓浓的商贾气。”洪志就白了脸，木在了那里。汉子笑道：“不日我也开一画坊，还请侯老板多多照应。”说罢，唱一个喏，转身走了。过了几天，洪志画坊对面，果然开了一座画坊，字号“山月画店”。门前一副对联：笔责丹心一寸，墨崇碧血千秋。 起初两店不分高下。后来，洪志的生意就淡下来，眼睁睁看着汉子那边的生意火爆起来。那汉子似乎成心与洪志作梗。洪志画梅，他便也画梅。洪志画花鸟，他便也画花鸟……洪志开始还忍让，到后来就找到那汉子店中。 洪志恶笑道：“你逼得我无路可走，就不怕我杀了你？”汉子笑道：“自古作丹青者，都是斯文中人，侯老板怎会用屠夫手段？侯老板心灵聪慧，一味争强斗狠，笔下自然呆滞，难脱俗气。”侯洪志一愣，脸就红了。 汉子道：“善画者，以山为居，以云为所，仗笔走天涯。积一世心血，积劳，积思，积墨，积石成山，积情为画。意到物我两忘，忘喜忘忧忘梦忘醒，忘乎忘耶，不忘犹忘。”洪志朗声而笑，拱手道：“多谢指教。” 那一日，来了一客商，自言河南画贩，姓李。张口要买洪志“梅花图”，讲好要十种梅花姿态。并说只要画得好，每张按一百大洋收购。当场放下五百定金，洪志点头应下，写了收据。洪志至此闭门谢客，画了两个月。姓李的客商前来取画，细细看过，微微皱眉道：“恕我直言不讳，侯老板是认真用了心力，只是仍旧呆滞了些，少了灵气。” 洪志冷笑一声：“但请指教。”李客商从怀中取出一张画来，竟是一张“红梅图”。画中大雪纷飞，梅花争奇斗艳，一朵朵迎风欲动。两下比较，洪志那些梅花确有些呆傻了。洪志脸涨红了，朝客商拱手道：“此画让我大开眼界，若兄台再宽限两月，十张画我可重新画过。” 李客商道：“只要画得精湛，再等两月，并无妨碍。” 转眼两月过去，十张梅花图画毕，却不见李客商来取货，这一天，洪志听到有人叩门，竟是那个黄脸汉子：“听说侯老板近来笔下功夫精进，也让我一开眼界。” 汉子四壁观看，笑道：“今日与侯老板切磋画艺，该弄些酒菜才对。”洪志怔了怔，便到楼上搬下酒菜，汉子坐下独饮。洪志笑道：“你不怕侯某酒中下毒？”汉子笑道：“你四壁画中已然全无杀气，莫再饶舌，一同坐下饮上几杯。”二人就埋头吃酒。汉子自斟自饮，渐渐面色潮红，饮尽最后一杯，一张口，一口血喷出来。洪志惊了脸：“先生怎么了？” 汉子惨笑：“我将不久人世，日后不会再逼你了。今日来是要看看你那十张梅花图画得怎样了？”洪志一时呆住，汉子掏出一张纸来，洪志定睛看去，正是给李客商的收据。洪志顿悟，泪如泉涌：“洪志浅薄愚昧，误解了先生一番苦心。”汉子笑道：“侯老板莫做女儿态，请拿纸笔来。” 洪志忙送上笔墨，将宣纸铺上桌案，一旁垂手侍立。汉子起身站定，拈过笔来，就在砚中饱蘸了，却不落笔。目光迷离，悲喜全无。侯洪志刚要说什么，汉子一张口，一口血就喷在了那洁白的宣纸上，只见红红的暴浸开来。汉子大笑一声，伏身在案，笔走龙蛇，就着那血，勾出一幅“梅花斗寒图”。洪志看得眼呆，失声叫一句：“先生就是……”汉子似用尽了全身的气力，软软坐下。脸似纸白。 洪志猛地跪倒：“请收洪志为徒。”汉子笑笑：“你我早已师徒一场，你画梅花，便要化为梅花，所谓出神入化，才可纵横无忌。”洪志怔怔地，听得如痴如梦。汉子仰天笑道：“幸长至哉！惟笔在握，守拙不移，痴心不易，梅花香自苦寒来！”笑罢，起身，出门。 门外已是满天大雨，哗哗落得正紧。汉子大步走进雨阵，并不回头。走出很远，汉子唱开了戏文，竟是一副绝好的嗓子。侯洪志听得呆了。 第二天，“山月画店”就关了张。汉子不知去向。再过了几天，侯洪志也悄然离了保定，再也没有回来过，后来就传说，侯洪志的一张画在北京卖价一万大洋。 （有删改） 21．下列对文本相关内容的理解，不正确的两项是（   ） A．侯洪志对自己的作画水平甚为得意，开酒楼时，常召集城内丹青高手饮酒论画，后因黄脸汉子的批评而专心作画。 B．写侯洪志邀请丹青高手们品评“梅花”作品和其即兴“唱了一段二黄原板”的情节，丰富了人物的文人特性，推动了故事情节的发展。 C．侯洪志学画，经历了“得意”“苦笑”“恶笑”“跪倒”等心态变化，这也是他自我认识和艺术境界实现开阔融合的成长路径。 D．黄脸汉子以画相赠、开店竞争、派人买画等情节，均出于对侯洪志的欣赏，洪志在多次“交锋”中实现了画技的飞跃。 E．“洪志忙送上笔墨，将宣纸铺上桌案，一旁垂手侍立”，写出了侯洪志内心对黄脸汉子的恭敬，已经认定他为自己的师傅。 22．请简要分析小说开篇画横线句子的作用。 23．文中加波浪线的“梅花斗寒图”这段场面描写非常精彩，请予以赏析。 24．本文以“绝墨”为题讲述了一个“师徒一场”的奇绝故事，黄脸汉子为师之“绝”体现在哪些地方，请结合文本简要分析。 25．“晨曦文学小组”要为此文写一则文学短评，指导老师提供了语言特色、人物塑造、主旨表达三个角度，请任选两个角度写短评。字数120字左右。 【答案】21．AE 22．①交代故事背景。即故事发生的时间（民国三年）、季节（冬月）、地点（保定）、天气（大雪）。 ②推动小说情节发展。正因天冷，“飞云酒楼”生意冷清，所以之后才发生了品酒论画等一系列故事。 ③引出主要人物。天气寒冷与侯洪志众人品酒唱戏的行为引出了故事中的主要人物——黄脸汉子的出场。 23．①“只见红红的暴浸开来”，“暴”写血喷射的速度之快、流量之大，“浸”写出血在纸面浸染之深、之酽，以细节衬托人物精神。 ②“先生就是……”，运用留白手法，含蓄蕴藉，戛然而止中给读者留下想象空间。 ③作者善于调动色彩，“洁白”“红红”“纸白”，对比鲜明，这样的妙笔，给读者以强烈的视觉冲击。 ④“软软坐下，脸似纸白”作者采用了比喻手法，形象、传神地写出黄脸汉子在尽心竭力激励和传授侯洪志画技后的病重状态。 ⑤运用短句，整散结合，行文富有变化，增强可读性。 24．①一绝：注重激发斗志。酒楼论画不动声色，留画相赠，让侯洪志知道山外有山，激发其斗志。 ②二绝：注重相机引导。相机指出侯洪志画作商贾气太重，难臻一流之境。 ③三绝：巧妙激发潜能。派人买侯洪志不同姿态梅花图，将其“逼”上艺术巅峰。 ④四绝：注重临场示范。故意画梅画鸟，现场作“梅花斗寒图”并进行指导。 25．①语言特色：以对话串联情节，把口语、文言以及曲艺语言神奇地结合起来，既通俗又典雅，符合大众的阅读口味。 ②人物塑造：小说主要塑造了黄脸汉子和侯洪志两个人物，其余人物皆为陪衬，综合运用语言、动作、神态描写人物。黄脸汉子大有古人君子之风，其教授方法更是别具一格；侯洪志从心高气傲到心服口服，领悟绘画真谛。人物形象鲜明生动。 ③主旨表达：通过小人物的传奇经历，彰显地域特色、文化底蕴和道德情操，展现人物对艺术的执着和热爱，对同道中人的真诚无私相助等。具有通俗文学的民俗学价值。 【解析】21．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术特色的能力。 A.“批评”错，“黄脸汉子走到桌案前，捉起笔，饱蘸了墨，就在纸上涂抹了一张画，笔墨雄浑，气势磅礴。一幅‘高山流水图’跃然纸上”“侯老板差了。我适才留一张画，是报答你刚才那支曲子，绝非是你的银子所能买去”，可见黄脸汉子作画是为了报答侯老板的曲子，并非批评其画作。 E.“已经认定他为自己的师傅”错，根据原文表述，侯洪志是在黄脸汉子以鲜血勾画“梅花斗寒图”之后才“猛地跪倒”，认定师傅的。 故选AE。 22．本题考查学生分析重要句子作用的能力。 ①交代故事背景。“民国三年”交代故事发生的时间，“冬月”交代季节，“保定”交代地点，“下了第一场大雪”交代天气。 ②推动小说情节发展。“漫天雪花飘舞，寒风沿街扫荡，就稀少了人迹。大雪竟然不歇气，凶凶地下了三天”，才引出“东关‘飞云酒楼’也没有了平日的热闹，只有零星散座”，正因天冷，“飞云酒楼”生意冷清，于是“老板侯洪志让伙计去请城内几位丹青高手，来酒楼品酒论画”，所以之后才发生了品酒论画等一系列故事。 ③引出主要人物。因为大雪天气酒楼客人稀少，于是侯老板决定请朋友来品酒论画，侯洪志与众人品酒唱戏，一段二黄原板，楼下就有人先声喝彩，引出了故事中的主要人物——黄脸汉子的出场。 23．本题考查学生鉴赏场面描写手法的能力。 ①运用细节描写法，“只见红红的暴浸开来”中“暴浸”极具画面感，还有动作“起身站定，拈过笔来，就在砚中饱蘸了”“一张口”“喷”“笔走龙蛇”“勾出”、神态“目光迷离，悲喜全无”“大笑”等细节中可见人物对绘画的态度和精神。 ②运用留白手法，省略号给读者留下思维空间，这是一个判断句，宾语部分由读者补充完成，省却了笔墨，又耐人寻味。 ③运用色彩渲染法，如“红红”“洁白”“纸白”，再加上黑色的笔墨，色彩对比鲜明，极具视觉冲击。 ④运用比喻，生动形象传神，比如“脸似纸白”刻画了人物拼尽全力的病重状态，“笔走龙蛇”， 笔一挥动就能呈现出龙蛇舞动的神态， 形容风格洒脱，速度很快。 ⑤运用短句，长短结合，“拈过笔来”“却不落笔”“目光迷离，悲喜全无”“汉子一张口”“伏身在案，笔走龙蛇，就着那血”灵活自如，行文富有变化，不呆板，于句式错落间读来抑扬顿挫音韵和谐朗朗上口，增强可读性。 24．本题考查学生理解标题含义的能力。 ①一绝：汉子挥毫泼墨赠送一幅高山流水图，让侯洪志自愧不如，于是关闭酒楼，专意丹青。 ②二绝：汉子说“四壁皆是浓浓的商贾气”“自古作丹青者，都是斯文中人”“侯老板心灵聪慧，一味争强斗狠，笔下自然呆滞，难脱俗气”，注重相机引导。逐步消除侯洪志画作时的商贾气、求胜斗狠心。 ③三绝：结合“汉子掏出一张纸来，洪志定睛看去，正是给李客商的收据”可知，派人买侯洪志不同姿态梅花图，巧妙激发潜能。 ④四绝：结合“汉子大笑一声，伏身在案，笔走龙蛇。就着那血，勾出一幅‘梅花斗寒图’”可知，“绝”在正面引导，通过一定的方法正面引导侯洪志技艺达到出神入化、物我两忘的境界。 25．本题考查学生评价文章语言特色、人物形象和主旨的能力。 ①语言特色：结合“侯老板莫做女儿态，请拿纸笔来”“幸甚至哉！惟笔在握，可拙不移，痴心不易，梅花香自苦寒来！”可知，小说以对话串联情节，多使用文言语体，上口又典雅，可读性强。 ②人物塑造：结合“黄脸汉子击掌赞叹，走到桌案前，提起笔，饱蘸了墨，就在纸上涂抹了一张画。洪志和众人不觉屏住了气，就见汉子笔墨雄浑，气势磅礴……”可知，主要运用动作描写，表现黄脸汉子大有古人君子之风，其教授方法更是别具一格；“洪志看得眼呆，失声叫一句”“请收洪志为徒”运用神态、语言描写，表现侯洪志从心高气傲到心服口服，领悟绘画真谛。 ③主旨表达：小说以“绝墨”为题讲述了一个“师徒一场”的奇绝故事，结合“民国三年冬月，保定下了第一场大雪。‘飞云酒楼’老板侯洪志让伙计去请城内几位丹青高手，来酒楼品酒论画”可知，以民国时期保定为背景，讲述民间平凡小人物的奇闻异事。选材以小见大，通过小人物学画，彰显艺术精进、文化传承主题。 考点组合精讲02 艺术手法+续写补写 （2023·上海松江·统考二模）阅读下文，完成下列小题。 再黑的夜也要有自己的灯 卜进善 ①我爷爷是席匠，敏爷爷是开银铺的。敏爷爷跟我爷爷一样，也就四十多岁，但他看起来比我爷爷年轻。他清瘦，腰板直，衣衫干净。爷爷说他学问大着呢，请他教我识文断字。 ②常有骑马人过来找敏爷爷，嘚嘚嘚的马蹄声由低到高，急促得像在热锅里炒黄豆。每次骑马人来，敏爷爷就弯腰迎着他。给我当老师的敏爷爷，怎么就给骑马人低头哈腰了呢。有一回我瞧见骑马人偷偷塞了一张麻纸给敏爷爷，上面的字有几个我不认得： **须征求党员，扩大本党组织，望各党部**事勿**，*尽所能完成之。 国民党省党部 ③我不懂麻纸上的字和敏爷爷有啥关系，但看到敏爷爷老是跟着我爷爷。这不，有人来喊我爷爷：“聂席匠，老刘家的让我给你捎话，去河口补席。”敏爷爷就说：“我一起去吧，搭把手！”我爷爷瞪了他一眼，带上我牵着驴就出发了。回来的时候，看到敏爷爷跌在一个小沟岔里，他的马卧在一旁。爷爷忙去沟岔里摇敏爷爷。 ④敏爷爷醒后看一眼我爷爷，“今天这事，本不该我管。但县大队的人也去了……我想马比驴快吧，我总赶得上你，谁知马失前蹄……没想到你能从容回来。”敏爷爷感觉哪里特别疼的样子，龇着牙说。 ⑤“这不好好的嘛，可你……” ⑥“又欠你一条命。”敏爷爷说，“但我不能死。你也知道，我还想发展你哩。” ⑦“我说，你就省点心吧。” ⑧他俩有一句没一句说着我不太懂的话。 ⑨敏爷爷在他的铺子里养伤时，我和爷爷一块儿出了四次门。一次去河口，一次去杨家河，还有一次去任家河湾。每一次，爷爷都问渡口能不能一下子过几百人甚至几千人的事。被爷爷问的人总是愁眉苦脸。过杨家河没有桥，只有一条小渡船，最多能坐九人。爷爷叹气说这里离镇上最近啊。 ⑩第四次走得不远，就在交河镇的东头。那天晌午，爷爷又带我去补席，这家人的炕席怎么老坏！走进黑暗的屋子，我适应了一会儿，才看清屋里大炕的炕席上，坐着几个人。爷爷上炕，用手指拾起席上的竖竹片，将新竹片置入下边，横茬接好接竖茬。爷爷一下一上，新竹片像奶奶缝衣裳时穿针引线一样，填补了原先的空位，之后再用篾刀背将它们敲紧。“记住了没有？就这样补，”爷爷停下手给我说，“你要全记下，将来还是要这样当席匠的。” ⑪爷爷抬头看我一下，还想给我说什么，门口进来一个人。这人健壮结实，看起来也麻利，头上戴的灰青帽子烂了帽檐。 ⑫“都安排好了吗？桥的事咋样了？”爷爷问。 ⑬“差不多了。桥我试了，就是窄一点，能过人。今晚上泼些水，让桥面踏实一些。要是能过骡马就更好了。”戴烂帽子的人说。 ⑭爷爷拍了拍他的肩膀说：“好，上级组织对你的考察期到了，今天就正式发展你入党。” ⑮戴烂帽子的人两眼直直地瞅着我爷爷，我爷爷也瞅着他。两人脸上也没啥特殊的地方，只是戴烂帽子的男人好像几天没洗脸了，脸上有些脏，眉毛黑得跟烧炭人似的。他俩啾啥呢。我正好奇时，戴烂帽子的人抡起右手把烂帽子从头上取下，随手朝炕上一甩，转身在地下急促地走，先走到炕沿前，几乎碰到炕沿了，然后折身往后面的锅台处走，额头渗出了汗。他麻布衫敞开着，浑身热烘烘的，如果我把一根竹篾点着，往他的手上一碰，他的手会燃烧起来，浑身会燃烧起来。爷爷从炕边的一个旧竹筐里翻出一块暗红色的布，抻了抻，平铺在桌上，然后用黄土在红布上画出镰刀和锤子套在一块儿的样子。画好了，往后退退，瞅了瞅，又笑了。他们将画了镰刀和锤子的红布别在背篼上，立起时，屋里一下子新鲜、豁亮了起来。爷爷走到桌前，叫过甩了烂帽子的人。他们一块儿站在桌前，举起了拳头。 ⑯敏爷爷躺着的日子里，爷爷一个人去了五趟敏爷爷的银铺后边，是为了喂敏爷爷的马。爷爷又专门去河口找人弄来白亮的熊油，装在小黑罐子里。爷爷提着装粥的大黑罐，我提着小黑罐，去瞧敏爷爷。爷爷把熊油放在掌心搓了搓，然后再搓敏爷爷的腰背，搓了一锅烟的时间，爷爷累了。 ⑰“老敏，挑明了吧。你们在交河县，是有着县大队，还有一个营的兵哩，但这又能怎样，没用！”爷爷突然说。 ⑱敏爷爷愣了一下，等了好一会儿，才说，“你都知道？” ⑲“这孩子能认字哩。”爷爷摸着我的头说。 ⑳“这孩子聪敏着哩。” 敏爷爷脸上有些泛红，还能听到他急促的喘息声，“老聂，那我想问一下你，你们发展党员为啥那样顺？” ㉑“识时务者为俊杰，老敏，这是大势所趋啊，你就认清形势吧。” ㉒“唉，眼下形势就跟我现在一样，就跟这暗夜一样啊。”敏爷爷叹息。 ㉓“那是你，我可不是。我想，再黑的夜，也要有自己的灯。”爷爷说，眼睛里就好像闪烁着一盏明亮的灯。 ㉔连续搽了七天熊油，敏爷爷的伤渐渐好起来。他_________________。 （有删改） 1．小说第⑨段中为什么要简略叙述爷爷前三次出门情况？ 2．第⑮段画线句的描写很有特色，结合内容加以赏析。 3．采用儿童视角叙事是本文的重要特征，请分析这一手法的妙处。 4．根据作品内容，进行想象，在㉔段画线处补写一段文字（40字左右），并阐述补写的理由。 【答案】1．前三次简略地叙述交代了爷爷为了红军渡河的事情多次奔波，殚精竭虑；为下文详写第四次出门成功解决渡江问题做铺垫；突出许多像爷爷这样的共产党人在艰难处境中付出的不易。 【解析】1．本题考查分析情节段落作用。 根据“一次去河口，一次去杨家河，还有一次去任家河湾。每一次，爷爷都问渡口能不能一下子过几百人甚至几千人的事”可见，这三次简略交代爷爷去的地点，都是河口渡口，其实是为后文“第四次走得不远，就在交河镇的东头……”“‘都安排好了吗？桥的事咋样了？’爷爷问”“差不多了。桥我试了，就是窄一点，能过人”做铺垫，可见爷爷前几次出门，其实是在为红军渡河的事情多次奔波，想尽了一切办法，才有了第四次出门详写的解决了渡江问题的情节。爷爷是在敏爷爷的眼前做这些地下工作，处境十分艰难，然而依然坚定不移地付出，借爷爷的奔波劳累，写出了许多像爷爷这样的共产党人在艰难处境中付出的不易。 【答案】2．作者选取戴烂帽子人的动作描写如“取、甩、转身、走”等动作描写生动而鲜明地写出戴烂帽子人听到能“入党”这一消息后的激动亢奋心情，后面通过我的想象充分感受到他的热情与激越，作者通过虚实结合写出了一个热情腾腾的新党员形象。 【解析】2．本题考查赏析语言表达效果。 这段话写了戴烂帽子的人听说自己渡过考察期，成功入党后的激动心情。这心情没有直接表露，而是通过一系列动作，如“抡”“取”“甩”“走”等，写出他的激动亢奋；又采用了想象夸张的手法，“他麻布衫敞开着，浑身热烘烘的，如果我把一根竹篾点着，往他的手上一碰，他的手会燃烧起来，浑身会燃烧起来”，写出他内心火热的激情。前面实写，后面虚写，虚实结合，塑造出热情腾腾的新党员形象。 【答案】3．本文儿童的视角来观察和叙述爷爷与敏爷爷相处的事件与过程；渐渐揭示两个党派在发展党员过程中的差异；儿童视角天真、好奇、懵懂与困惑，叙述过程真实自然，使读者更具有代入感（情感共鸣）；真切感受到两位老人即使信仰不同但依然可以彼此温暖的情谊；同时，儿童视角使情节的展开带有悬念，引起读者一探究竟的兴趣；儿童视角的叙事语言单纯、活泼、清新、真率，给读者带来美好的阅读体验。 【解析】3．本题考查分析叙述角度的作用。 通过“我”的眼睛来观察敏爷爷与爷爷的相处与事情的发展，十分富有意味。 在孩子眼中，很多事并不能清楚明白地展现出来，显出“我”的天真懵懂、好奇与困惑，如“每次骑马人来，敏爷爷就弯腰迎着他。给我当老师的敏爷爷，怎么就给骑马人低头哈腰了呢”“不懂麻纸上的字和敏爷爷有啥关系，但看到敏爷爷老是跟着我爷爷”“他俩有一句没一句说着我不太懂的话”“爷爷又带我去补席，这家人的炕席怎么老坏”等，叙述过程真实自然，让不了解内情的读者更能有代入感，引发读者的阅读兴趣。 从“我”的视角看来，“敏爷爷老是跟着我爷爷”“敏爷爷就说：‘我一起去吧，搭把手！’我爷爷瞪了他一眼，带上我牵着驴就出发了”“今天这事，本不该我管。但县大队的人也去了……我想马比驴快吧，我总赶得上你，谁知马失前蹄”“敏爷爷躺着的日子里，爷爷一个人去了五趟敏爷爷的银铺后边，是为了喂敏爷爷的马。爷爷又专门去河口找人弄来白亮的熊油……把熊油放在掌心搓了搓，然后再搓敏爷爷的腰背”可见，敏爷爷和爷爷之间的交往非常密切，但又互相有着不同的道路和信仰，即使如此，他们也彼此关心爱护，有着温暖的情谊，令人感动。 “我”看到敏爷爷接到的命令“**须征求党员，扩大本党组织，望各党部**事勿**，*尽所能完成之。国民党省党部”，听见过敏爷爷说“你也知道，我还想发展你哩”，又亲眼见到爷爷宣布一位新党员通过考查成为共产党员的情形，再通过最后敏爷爷问的“老聂，那我想问一下你，你们发展党员为啥那样顺”，可以清晰看出国共两党在发展党员过程中存在巨大差异：有学问有资本的敏爷爷，在发展党员时着重于像爷爷这样也有一定身份地位的人；而爷爷在发展党员时，却并不在意人的身份，那个“戴烂帽子的人”，就是劳苦大众的代表。两党路线不同，经过儿童的眼睛渐渐揭示出来。 儿童视角叙事单纯活泼率真，比如“给我当老师的敏爷爷，怎么就给骑马人低头哈腰了呢”“我不懂麻纸上的字和敏爷爷有啥关系，但看到敏爷爷老是跟着我爷爷”“这家人的炕席怎么老坏”等，令人忍俊不禁，又天真有趣，给读者带来美好的阅读体验。 【答案】4．答案示例一：他找到了我爷爷，郑重其事地说：“我也想加入中国共产党。”那一刻，我分明看见他们二人眼里亮着一盏不灭的明灯。 理由：上文叙写爷爷从沟里救出了敏爷爷，又为敏爷爷用油疗伤的情节，表明敏爷爷体会到了爷爷的关切与善良，逐渐受到感化；加之二人针对入党问题的讨论，可知敏爷爷在爷爷的感召下认清时务，知道要在黑暗时刻要有坚定正确的理想信念。 答案示例二：他再次挺直了腰板，眼中似乎燃起一盏崭新的明灯。我想敏爷爷一定找到他自己的灯了。 理由：文中敏爷爷与我爷爷分属不同党派，但也是善良正直有家园之情的人，在情况不明与彷徨时，敏爷爷一度找不到信仰与依附，但在与我爷爷的交往中，被爷爷救下疗伤，目睹了愈来愈多志士投身共产党，他终于明白黑暗之中灯光在何处，因此他重拾信念选择入党，是情理之中的结局。 【解析】4．本题考查情境补写。 文章结尾，要符合前文情节发展趋势，同时要点明主旨。本文标题是“再黑的夜也要有自己的灯”，再结合结尾前“唉，眼下形势就跟我现在一样，就跟这暗夜一样啊”“‘那是你，我可不是。我想，再黑的夜，也要有自己的灯。’爷爷说，眼睛里就好像闪烁着一盏明亮的灯”可见，敏爷爷感慨时代黑暗，而爷爷有自己心中的明灯，那就是身为共产党员，为百姓谋幸福；结尾为了点题，敏爷爷必然也要为点亮自己心中的灯做出决定。 根据前文，敏爷爷和爷爷之间的交情深厚，敏爷爷对爷爷发展党员十分顺遂很佩服，又对自己所处的形势十分迷茫，听到爷爷的一番话后，敏爷爷心中应该明白了道理，有了坚定的信念，也点亮了心中的明灯——加入共产党，成为黑暗中的引路人。 【方法总结】 小说或叙事散文类续写补写解题技巧 第一步:针对语句续写型题目的特点,解题时须重视整体阅读和语境,以使续写内容与前文浑然一体,水乳交融。 第二步:注意把握整个语段的语体风格、语言色彩,从而确保续写内容在形式上与整个语段协调、统一。 第三步:注意题干中的相关要求。修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。要注意避免只顾形式不顾内容,或者只顾内容不顾形式,草率审题,盲目机械地答题等错误。 读后续写的构思的出发点： 故事三要素：人物，主题，情节 构思人物的切入点：角色转变 原因：角色转变是塑造人物的关键步骤；有助于推动故事发展；可相应主题。 如何设计角色转变：（第三页开始有例子） 1，分析给定材料与续写段落的首句、确定角色转变的大体方向。—弱点（方向不能偏） 2，提炼角色面临的核心道德困境或心理难题。—挣扎 3，明确角色转变的具体过程。—觉醒 构思情节的切入点：冲突与行为 原因：冲突是好故事的基础！且冲突中人物的反应有助于突出故事的主题。 如何设计情节： 1，确定主要冲突（内部冲突or外部冲突） 2，冲突中作者的立场或想表达的价值（不能偏） 3，将冲突场景分解为人物的行为或动作 构思结尾的的切入点：欲望达成 原因：相应、升华主题；矛盾冲突得以解决 如何如何构思结尾： 产生愿望->具备能力->实现目标->获得奖赏 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 美丽乡村 芦芙荭 那天早上，他刚进办公室，电视台的总导演就找到他。说，电视台准备拍一部关于乡村记忆的纪录片。地点选在你老家的那个村子，你得给我们帮帮忙。 他的老家距县城有七十多里，是一个三面环山一面傍水的小山村。村子里的房子、门楼、院墙以及鸡舍、猪圈、牛栏清一色都是用青石板砌成。虽然没有街道，但户连户、舍连舍勾连成一片，错落有致，看起来特别美。他虽然离开村子多年，每年总会回去转上几次。这些年，他在城里盖起了一栋栋大楼，心里却总是割舍不了那些石板房。那里每个角落都有他美好的记忆。 一听说在他老家拍电视片，他一下子就来了兴趣。 总导演说，是这样的，我们已到你老家那个村子踩过几次景了，一切都满意，唯一缺的就是人了。 缺人？他有些不明白。 是的。你的老家你知道。这几年村子里的人外出的外出，搬走的搬走。那天我们去村子里踩景时才发现，偌大的一个村子只有四五户人家，而且都是老人。问题是，我们拍纪录片，不能拍个空村子吧，那么好的景致，没有人，拍出来又有什么意思呢？ 他明白了总导演的意思，可这比出钱的难度还大。 别给我说难。我知道你的能耐，凭你在村里的威信，这事对你来说就不算个事。 送走总导演，他就开始给村子里在外的人打电话。 一开始，大家听说要在老家的村子里拍电视，都兴奋得不得了。其实，每个人的心里还都装着那个村子。可一说到具体的事情上，问题就来了，有的说生意忙走不开，有的说小孩要上学得照看，推三挡四找各种理由。 尽管难度大，最终他还是做通了全村人的工作。事情总算定了下来。竟然还有一个意外之喜。村子里一户准备给孩子结婚的人家，也被他说动，决定将婚礼搬回村子里办。 在摄制组开拍的前两天，他和村里的人相约着，拖家带口地回到了村子里。 那时孩子们刚好放寒假。为了还原生活，他还特意买来了红辣椒、玉米棒子，将它们穿起来，挂在各家各户的山墙上。石板墙红辣椒，一下子将所有人的记忆拉回到过去的岁月。 生活其实是不用导演的。大人们平时难得有这样的机会聚在一起，火塘里生起火，围在一起，就有说不完的话。小孩子们三个一群五个一伙，像自由的小鸟一样，在村子里追来跑去。偶尔响起一声两声狗叫，村子就一下子活起来了。 电视开拍的第二天，那户给孩子结婚的人家，门上贴上红红的对联，场院里摆起了酒席，全村的人都来喝喜酒。主家还请来响器班子，吹吹打打地热闹了起来。大家几乎都忘了拍电视的事。 电视片拍得是异常顺利。杀青那天，总导演握着他的手说，多么好的乡村生活呀。唯一遗憾的是，没有下雪，要是下一场雪，孩子们再在村子里打雪仗，堆上雪人就更有意思了。 送走摄制组的那天晚上，他让老婆将炕烧热，美美地睡了一觉，这些年他在外打拼还真的没有好好睡过一次安稳觉。“老婆、孩子、热炕头”的日子真是好呀。 早上起床，他一打开门，外面竟然下起了雪。转过墙角，他却发现，村子里好多人正将他们带回来的行李往公路上搬。那里停着他们开回来的车。有些手脚麻利的，已经将车发动了起来。 怎么就不能在村子里过一个年呢？他回过头往村子看去，此时，整个村庄一下子又安静了下来。雪越下越大，那纷纷扬扬的大雪似乎要将整个村子掩埋掉。 1．简要赏析小说中三处都写“雪”的划线句子。 2．小说以“美丽乡村”为题，有什么深刻用意？ 3．根据小说内容，请你说说美丽乡村要留下美丽的记忆，必须具备哪些元素。 4．以“他”为叙述视角，展开合理想象，为小说续写一个不超过百字的结尾。 【答案】1．①第一处写雪，借导演的设想，虚写下雪以及孩子戏雪的场景，更能表现出乡村生活的快乐美好，同时为下文真实下雪埋下伏笔。②第二处写真下雪，烘托了“他”内心的惊喜，又推动了情节的发展：人们迫切地逃离他们的“美丽乡村”。③第三处白描手法写大雪，渲染沉重而悲凉的气氛，烘托“他”失落与迷茫的心情，也暗示了小说的主旨。 2．①反讽，小说中的乡村名为“美丽乡村”，其实并不美丽，因为差不多人去村空，只留下一个美丽的空壳，虽乡村仍美，但人心已然不美。②启示人们深思：现代社会中如何消除城乡差别、建设美丽乡村，让美丽乡村不至于成为一个传说或记忆，而是实实在在的存在。 3．①优美的环境；②特色建筑和特色乡村风物；③淳朴的乡情，热闹的乡村习俗；④热爱乡村、不离不弃、用心建设家园的村民。 4．设想1：他泪欲涌出。都走了，留下我一个人有什么用呢？他伤心之至，怀着恋恋不舍的心情，一步三回头地离开了乡村。等到多年后他再回乡村时，发现乡村已经破旧不堪、空无一人，荒凉一片，见此情景，他不禁潸然泪下…… 设想2：我该怎么办？继续回城，还是选择留下？城里的生活是优裕的，可我怎么能眼瞅着我的村子一天天衰败下去？这可是我魂牵梦萦的家园，不行，我得留下，哪怕只有我一个人。我也要坚守，尽我所能来建设它…… 【解析】1．本题考查鉴赏环境描写作用的能力。题干是“简要赏析小说中三处都写‘雪’的划线句子”。环境是小说的三要素之一，其作用首先从本身分析，交代人物活动的背景，同时起到烘托、渲染的作用，然后从其它的要素分析，从人物的角度是暗示人物的心理和人物的命运，从情节的角度是推进情节的发展，从主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升华主旨。“雪”在小说中出现了三次，位置不同，其作用自然也不同。第一处“要是下一场雪，孩子们再在村子里打雪仗，堆上雪人就更有意思了”，这是想象的雪景以及想象孩子们在雪中欢快，嬉闹的场景，表现出乡村生活的美好。第二处是这样描写的“早上起床，他一打开门，外面竟然下起了雪。”表现了人物内心的惊喜。但是接下来作者写人们在大雪纷飞时“村子里好多人正将他们带回来的行李往公路上搬。那里停着他们开回来的车。有些手脚麻利的，已经将车发动了起来”，他们“不能在村子里过一个年”。这些情节突出人们离乡的迫切心情，表现了人物内心的遗憾，同时在情节的发展上起到推动作用。第三处是“雪越下越大，那纷纷扬扬的大雪似乎要将整个村子掩埋掉。”这句出现在小说的最后一节，结合着之前的句子“他回过头往村子看去，此时，整个村庄一下子又安静了下来”。此处雪景的描写起到了渲染沉重而悲凉的气氛，烘托人物失落与迷茫的心情，也暗示作品主题。 2．本题考查学生探究的能力，探究的对象是散文的标题。一般来说，标题的作用可从下面几个方面考虑：（1）内容：概括主要内容。很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。（2）主旨：与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨）。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。（3）人物：与人物的关系（表明作品主要人物，表现人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）、表明写作对象。有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。（4）标题本身就是行文线索的。（5）兴趣：悬念吸引读者阅读兴趣。生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。本文“美丽乡村”表面是指乡村的建筑、风光以及美丽的民俗。实际上还暗含着一层讽刺意味。村庄虽美，但是人心不古。另一个方面其实也是对人们建设美丽家园的一种思考和期待。回答的时候具体结合这两个方面组织答案即可。 3．本题考查分析概括文章内容的能力。分析概括文章内容是我们阅读文章必备的能力。本题的问题是让我们“根据小说内容，说说美丽乡村要留下美丽的记忆，必须具备哪些元素”实际上是要求考生概括美丽乡村的特点以及构成要素，回答本题需要结合文章中有关乡村的自然环境和人文环境进行总结分析。如：“三面环山一面傍水……清一色都是用青石板砌成……户连户、舍连舍勾连成一片，错落有致”可以看出这里环境美丽，而且建筑风格非常有特色；“红辣椒、玉米棒子……挂在各家各户的山墙上”“火塘里生起火，围在一起”“门上贴上红红的对联，场院里摆起了酒席”可以看出淳朴美丽的乡风；以及以作者为代表的有深刻乡土情结的人们。这些都可以说是美丽乡村的标志和内容。在作答时具体结合这三个方面回答即可。 4．本题考查学生表达应用的能力。续写文章类的题目着重考查学生对文章主题的理解，本题要求考生续写一个结尾。续写结尾必须要在充分把握文章主题的基础之上，把作者想说而没有说，想做而没有做的事情给说出来、做出来。而且一定要合情合理，符合人物性格特点和行事风格。不能脱离文章内容和人物形象作答。本题要求以“第一人称”，这是文章续写类题目的一般要求。本文结尾处以“我”的思考结束，这是给我的提示，续写的时候可以就大家纷纷离开村庄这一现象来想象“我”的心理。按照“我”内心所想来说可以从两个方面展开，一是自己心灰意冷，也离开了村庄；二是看到村庄生机勃勃的景象而要重新建设村庄，让大家都能回乡就业。具体续写的时候还要注意文中的“我”是一个有强烈乡土情结的成功人士，注重心理描写，以及字数要求。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 一九八七年的老腔 陈年喜 这是一九八七年。 这是陕西东延最后一个小镇，秦岭金矿陕西权属地集中在这一片。 那一年，我十七岁，这时是高三最后的假期。我的有点残疾的，教了我三年的小学语文王老师，此时正在守岗与下岗之间犹疑：继续上岗，每月只有38元工资，养不活一家人；下岗，则意味着连38元的工资也将失去。他的妻姐在零公里矿区带队背矿，带十个二十个劳力，有时一夜能挣到一两千元，每个背矿的人能分到三十五十元不等。王老师带我们十几个年轻人去给妻姐做脚力，其中大部分是他昔日的学生。 在一个我至今叫不出名字的小集市上，在饭摊背后的荒街里，我听到了一群人的唱腔。一种类似于秦腔的唱腔，但要比秦腔夸张粗放得多。我不知道戏文叫什么，我听懂了其中一段唱词： 骂声韩龙贼奸小， 你此时不亏该吃刀。 近朝来为王我对你表： 我三弟他生来火性焦， 你不该闯了他的道， 打得你见了寡人哭嚎啕。 看穿着体貌，他们显然是当地人，甚至就是这个小集镇上的居户。但这群人为什么要在这里唱？为谁唱？我不知道。领头的是一位壮年，三十七八或者四十七八，渐白的头发黝黑的面孔，这是风雨和岁月作用下的中年。他扔掉手里的烟头，从一条长凳上站起来，突然喊一声：“伙计们，吼起来。”吼起来的一群人并没有称手的家伙，他们就地操起棍棒或石头瓦块敲起来，豪气干云，古朴悲壮，像冲锋陷阵，又像呼天抢地。显然，他们并没有刻意为谁演出，也显然没有作好演出的准备。像一阵突然的暴雨，由天空而降。 若干年后，我才知道这就是老腔。 那一年，我还听浩子唱过老腔。 浩子是秦东镇人，过了门前的风陵渡大桥就是山西。秦东一带的黄泛区土地丰阔，浩子家有一片苹果园，水旱两惠，秦东一带的苹果又漂亮又好吃。销路好的那几年，浩子家挣了不少钱，兄弟姐妹都修了平房。后来到浩子娶老婆的时候苹果滞销，滞销到苹果挂在树上熟透了也没人去摘。三轮车拉到果汁厂卖五到八分钱一斤。这样的不景气看不到头，不少人家挖了树，种起了小麦玉米。 近水楼台先得月，浩子开始上秦岭矿山背矿。 背矿是遮人耳目的说法，矿石金贵，各个矿口都有自己的运输渠道，根本不用人背。背矿就是盗矿。浩子单人独马，抗不住同行的坑蒙和矿警的打击，投入了我们的队伍。虽然被领头的五五抽成，但人不亲，账清白。大本营屯扎在杨寨岭上一口废弃的矿井里，二十多人把一口竖井建成了碉堡，上下七八层，如同蒸屉，明暗通道无数，进可攻，退可守。 那一夜，我们选择的矿坑是13坑的3号采场。 3号采场近于空场，显然已经开采许久了。采场呈四五十度斜坡，像一个巨大的倾斜的篮球场。边沿上的矿茬厚薄不等，有两米厚度的，有尺许厚度的，矿体在手电照耀下亮光鳞鳞。那是硫体和铅花。矿体上有许多未爆破彻底的残孔。显然是才爆破不久，采场周边尚有烟尘，空气浓稠而灼热，地上一层矿石。领头的喊：“快装矿。”接夜班的工人快上班了，必须在他们到来前装好矿石离场。 大家取下腰后的编织袋，疯了一样装矿石，不一会儿，地板就像水洗过一样干净。 领头人喊：“差不多的快背走，不够的快打矿。” 留下的人，围住一支矿柱，有一个人轮起大锤拼命地砸。这是一支四五个人合围粗的矿柱，上面硫点密密，硫体呈线状缠绕，看得出品位相当高。矿柱承担着天板的支撑作用，由于压力的巨大作用，每一锤上去，矿石都会“哗”地落下一片，大伙疯了一样抢。 突然，轰一声，出事了！ 一块天板落下来，一张芦席似的覆盖住了轮锤的人。石头一米厚，丈余见方，人不见影了，只见血沿着下坡的方向流下来。 天亮时，尸体终于弄到了杨寨岭。领头人说：“埋了吧。所有矿石卖的钱，都给他老婆带回去。”大家分头去选风水好点的地方，有人找锹挖坑，有几个去山下买白布和芦席，有人去处理矿石。 只有浩子没动。他守着死去的人，一语不发。突然，他唱了起来，唱得天崩地裂，山岳倾倒。有懂得的人说，是老腔： 将令一声震山川， 人披衣甲马上鞍， 大小儿郎齐呐喊， 催动人马到阵前。 头戴束发冠， 身穿玉连环， 胸前狮子扣， 催开青鬃马， 豪杰敢当先。 …… 这样冷的天气，没有人知道浩子为什么要唱这种内容与眼下情景毫无关系的老腔，他唱了一曲又一曲，直到嗓子哑下去，像喉管撕破了，再也发不出声了。领头人静静看着他唱，抽着烟，谁也没有说一句话。我的印象里，渭北习俗送亡人上山时，似乎不是唱老腔，是唢呐锣鼓。 十年后，我独自一人到了华山西峰。 同样是冬天，游客寥寥。 这就是传说了千年的沉香救母的地方。唐朝人张侨问“谁将倚天剑，削出倚天峰”，说的正是这里。翠云宫前，有无数巨石状若莲花。有一块大石中间裂开，真如斧劈似的，据说这就是沉香的教母的斧迹。西峰远看是一块完整巨石，浑然天成。西北绝崖千丈，似刀削锯截，那陡峭巍峨、阳刚挺拔之势据说是山川和人间日月的缩影。天地间，没有一事一物不峥嵘。 登西峰极目远望，四周群山起伏，云霞浩荡，周野屏开，黄渭曲流。苍山如怒，天地无涯。远远地，仿佛可以看见黄河那边的山西，仿佛看到了玉带一样的黄河上，风陵渡大桥隐隐现现。桥的这头即是秦东，浩子的家乡所在。听说他从矿山回去后大病一场，后来也没有成家；再后来，住进了华山脚下某著名精神病医院，再也没有出来。 那天突然就想有多年没听到老腔了，据说这儿独有的唱腔已几近绝声，没几个人会了，它们似乎正向着现代生活的反方向走，即将消逝在西边的落日里。 我又突然想， ？沧海桑田，云翻雨覆，谁能将之消弭？ （节选自《微尘》，有删改） 5．概括浩子的形象特点。 6．有人认为“克制”是陈年喜散文的一大特点，试结合画线句简析。 7．文中两处引用老腔唱词有什么共同的效果？ 8．综合全文，在文末的横线上续写一个问句，并说明这样写的理由。 【答案】5．①生活困苦，被迫背矿谋生。②性格单纯，缺乏生存经验。③真诚，善良，富有同情心。④不矫饰，有生命的自然与本真。⑤敏感，脆弱，承压能力差（逃避现实）。 6．①从情感表现看，作者没描述自己或他人的心理状态，也不作价值判断或展开议论，融感情和态度于冷静的描述。②从语言表达看，作者极少用形容词强调，多用客观性的名词和动词，交代事情的发生、处理的结果和众人的言行，近乎素描勾勒。③从描述过程看，不着力描写坍塌、伤残、死亡的具体过程（或：叙述节奏快，不描写坍塌、伤残、死亡的具体过程），选用坍塌、石头、流血，暗指死亡，避重就轻，意在文外。 7．（1）详引老腔唱词，丰富文章内容。（2）唱词情境感强，极具故事性和画面感，突出老腔慷慨激昂的特点，映衬当地百姓豪气、古朴的性格特点，便于表现当地百姓的生存状态。（3）结构上点题（或：前后形成呼应）。 8．（1）续写：眼前的华山，黄土上的人生，不就是一曲苍凉峥蝶的老腔吗？ （2）理由：①符合行文的逻辑（符合行文的结构安排，或更明确为“前后照应”）。紧承上一段的“老腔似乎消失”，所以此处“我又突然想”的当是“老腔不灭”并为末句铺垫；据下文“之”则可以明确“之”的指代对象（浩子或群体、华山西峰、老腔等）。②表达主旨需要。老腔峥嵘，西峰巍峨，寄寓作者对黄土上如微尘的底层人当不屈服于命运的期待。③艺术表达更为深沉蕴藉。华山、人生、老腔在此融为一体，含蓄形象，更有艺术感染力。 【解析】5．本题考查鉴赏作品的人物形象。 （1）根据“后来到浩子娶老婆的时候苹果滞销，滞销到苹果挂在树上熟透了也没人去摘。三轮车拉到果汁厂卖五到八分钱一斤。这样的不景气看不到头，不少人家挖了树，种起了小麦玉米。近水楼台先得月，浩子开始上秦岭矿山背矿”分析：浩子生活困苦，被迫背矿谋生。 （2）根据“浩子单人独马，抗不住同行的坑蒙和矿警的打击，投入了我们的队伍”分析：性格单纯，缺乏生存经验。 （3）根据“只有浩子没动。他守着死去的人，一语不发”“他唱了一曲又一曲，直到嗓子哑下去，像喉管撕破了，再也发不出声了”分析：真诚，善良，富有同情心。 （4）根据“突然，他唱了起来，唱得天崩地裂，山岳倾倒。有懂得的人说，是老腔”分析：不矫饰，有生命的自然与本真。 （5）根据“听说他从矿山回去后大病一场，后来也没有成家；再后来，住进了华山脚下某著名精神病医院，再也没有出来”分析：敏感，脆弱，承压能力差（逃避现实）。 6．本题考查鉴赏作品的的写作特点。 （1）从情感表现看 由“突然，轰一声，出事了”“大家分头去选风水好点的地方，有人找锹挖坑，有几个去山下买白布和芦席，有人去处理矿石”分析，作者没描述自己或他人的心理状态，也不作价值判断或展开议论，融感情和态度于冷静的描述。 （2）从语言表达看 由“突然，轰一声，出事了”“埋了吧。所有矿石卖的钱，都给他老婆带回去”“大家分头去选风水好点的地方，有人找锹挖坑，有几个去山下买白布和芦席，有人去处理矿石”分析，作者极少用形容词强调，多用客观性的名词和动词，交代事情的发生、处理的结果和众人的言行，近乎素描勾勒。 （3）从描述过程看 文中只是用“出事了”简洁地说出事情的发生，并没有着力描写坍塌、伤残、死亡的具体过程；只是说“一块天板落下来”“一张芦席似的覆盖住了”“石头一米厚，丈余见方，人不见影了，只见血沿着下坡的方向流下来”，作者选用坍塌、石头、流血，暗指轮锤的人的死亡，避重就轻，意在文外。 7．本题考查分析重要语段的作用。 （1）内容上的作用 文中详细引用了两段老腔唱词，起到丰富文章内容的作用。“将令一声震山川，人披衣甲马上鞍。大小儿郎齐呐喊，催动人马到阵前”等唱词极具故事性和画面感，唱词情境感强，让人如置现场。 结合两段唱词的内容以及唱老腔时的情景，由“一群人的唱腔。一种类似于秦腔的唱腔，但要比秦腔夸张粗放得多”“看穿着体貌，他们显然是当地人，甚至就是这个小集镇上的居户”“吼起来的一群人并没有称手的家伙，他们就地操起棍棒或石头瓦块敲起来，豪气干云，古朴悲壮，像冲锋陷阵，又像呼天抢地”“像一阵突然的暴雨，由天空而降”，以及浩子“唱得天崩地裂，山岳倾倒”分析，突出老腔慷慨激昂的特点，表现当地百姓的生存状态，映衬当地百姓豪气、古朴的性格特点。 （2）结构上点题（或前后呼应）。 这篇散文的标题是《一九八七年的老腔》，文中引用两处老腔的唱词，在结构上起到点题的作用；两处唱词前后呼应。 8．本题考查分析文章内容并补写句子。 该句前文“登西峰极目远望，四周群山起伏，云霞浩荡，周野屏开，黄渭曲流。苍山如怒，天地无涯。远远地，仿佛可以看见黄河那边的山西，仿佛看到了玉带一样的黄河上，风陵渡大桥隐隐现现。桥的这头即是秦东，浩子的家乡所在”分析，浩子或群体、华山西峰、老腔等在不懈中可以用代词“之”替代。 再根据上一段中的“老腔似乎消失”“据说这儿独有的唱腔已几近绝声”“即将消逝”等语句分析，此处“我又突然想”的应当是“老腔不灭”；而且补写的句子要与末句“谁能将之消弭”的反问作铺垫，故可续写为“眼前的华山，黄土上的人生，不就是一曲苍凉峥蝶的老腔吗”。 根据“豪气干云，古朴悲壮，像冲锋陷阵，又像呼天抢地”“像一阵突然的暴雨，由天空而降”，“唱得天崩地裂，山岳倾倒”“他们并没有刻意为谁演出，也显然没有作好演出的准备。像一阵突然的暴雨，由天空而降”“登西峰极目远望，四周群山起伏，云霞浩荡，周野屏开，黄渭曲流。苍山如怒，天地无涯。远远地，仿佛可以看见黄河那边的山西，仿佛看到了玉带一样的黄河上，风陵渡大桥隐隐现现”分析，这篇文章写了老腔峥嵘，西峰巍峨，寄寓作者对黄土上如微尘的底层人当不屈服于命运的期待。所以，续写的句子“眼前的华山，黄土上的人生，不就是一曲苍凉峥蝶的老腔吗”也符合文章主旨表达的需要。 根据“翠云宫前，有无数巨石状若莲花。有一块大石中间裂开，真如斧劈似的……西峰远看是一块完整巨石，浑然天成。西北绝崖千丈，似刀削锯截，那陡峭巍峨、阳刚挺拔之势据说是山川和人间日月的缩影。天地间，没有一事一物不峥嵘”“四周群山起伏，云霞浩荡，周野屏开，黄渭曲流。苍山如怒，天地无涯”分析，华山、人生、老腔在此融为一体，含蓄形象，更有艺术感染力。所以，续写的句子“眼前的华山，黄土上的人生，不就是一曲苍凉峥蝶的老腔吗”，使艺术表达更为深沉蕴藉， 三、阅读下面的文字，完成各题。 离乡 【加拿大】阿利斯泰尔·麦克劳德 一九六○年，六月的第二十八天，是我离开的日子。 如囚徒般，我从小到大都拘禁在布雷顿角岛上这个污浊的煤矿小镇，终于，这一切都能抛诸脑后了。我认定世上任何地方都好过这些破败的煤矿、这些烟黑色的屋舍，特别是近几年来，这些想法在我心中愈发鲜明——而且一旦产生，就只会随着时光推移，与日俱增。 沿着陈旧的大街，我去爷爷奶奶的屋子告别。那幢老房子因为年复一年的煤灰而变得黑黢黢的，我顾虑着脚下积灰的路面和填满煤渣的坑陷，心中有些惶惶不安。这时还不到七点，我就像早起的送奶工，只不过我没有牛奶可送，只是挨家挨户在他们安静的门口告别。 爷爷退休那是很久很久以前的事了，他出过力的那些大矿，虽然在他的回忆里如此诗情画意，但实际上都已停工，三月初以来，父亲也没有再干活，而且他自己不愿待在家里，所以见到他更让我们每个人都难以放松下来。他老了，除了右手少掉一根手指，头发也白了。有一次，钻头失灵，在他发际线处留下一道伤疤，一直延伸到右脸，如同一道凶残的闪电。晚上，我听到他的咳嗽和大声喘息，都是因为煤矿在他肺里积下的岩粉。 进了屋子，爷爷在窗边抽着烟斗，用他扭曲的手指拨着念珠，他那两双手受过的大伤，怕他自己也记不清了。他越来越聋也有一段时间了，我进门之后把门关上，他都没有转过头来。奶奶在灶旁忙活，她身材高大，头发花白，虽然快八十了，体态依然威严。她的手有力到几乎不像是女子，而且虽然不胖，却一直显得很魁梧，腿脚也很灵便。这把年纪了，她还是来去轻捷，耳聪目明。 “我今天要走了。”我说得尽量简洁。 她又加了把劲拨了拨柴火，回答我：“也好。这里谁都没活干。这里向来就这样。” 可回“詹姆斯，你过来。”她说着，把我带到食品储藏室。她以令人惊叹的敏捷身手，爬到一个椅子上，从碗橱最高层取下一个年代久远的大糖缸，上面还有裂纹。里面有些裹在灰尘里的明信片，几张褪色的、一碰就像要粉碎的黄色的工资单，还有两封信，用根鞋带绑着。明信片和工资单上的地名纷纷跃过尘埃和流年的鸿沟，朝我涌来：斯普林希尔、斯克兰顿、威尔克斯一巴里、耶洛奈夫、不列颠比奇、比尤特、弗吉尼亚城、埃斯卡诺巴、萨德伯里、怀特霍斯、德拉姆黑勒、肯塔基州哈伦、西弗吉尼亚州埃尔金斯、不列颠哥伦比亚省弗尼、科罗拉多州特立尼达——那些地方年幼如我，年长如祖母，都没有听过。 “这么些个地方，你父亲其实都只在地底下，”奶奶夹着怒气说，“他离开这里之前，回来这里之后，也是一样。我们死了之后，恐怕有的是时间待在那里，人还活着，何必一门心思往下钻。” “不过，话说回来，”奶奶静了片刻，语气也严肃起来，“这终究是他擅长的、想干的事情，只不过是我不想让他干罢了，至少不是在这儿。” 她解开鞋带，给我看那两封信。第一封信的邮戳是一九三八年三月十二日，寄往“爱达荷州凯洛格”，“存局候领”：“我老了，要是你能回来接替我，我会很开心的。煤层还能采很多年。很久都没死过人了，条件越来越好，天气温和，我们都好，别费事回信了。回来就行，我们等你。爱你的父亲。” 第二封同样是“存局候领”，“寄往爱达荷州凯洛格”：“别听他的。一旦回来，你就再也走不了了。这里的人生算什么人生，他们说再过几年煤层就完蛋了。爱你的母亲。” 这两封信用的是同样的粗头钢笔，而墨水也同样黑到我没有见过。从某种角度说，这两封信就如同一对势不两立的老夫妻，互相抵消了对方的期望，却被一根满是灰尘的破鞋带绑到了一起。 我从食品储藏室里出来，走到爷爷坐着的窗口，“我今天要走了。”我俯身大喊。 “哦，是吗。”他说，不置可否，眼睛还是望着窗外，手指也还在拨弄念珠。他没有动，只有烟从烟斗袅袅升起，咬着烟斗的两排牙齿破败不堪，颜色也污秽得吓人。最近他喜欢上了说“哦，是吗”，回什么都用这句；其实是他发明出来掩饰听力不再的办法。此刻，我已辨不清他是听到了我的话，还是听得朦胧，或者干脆没有听见，只是给个万全的回应。我觉得如果要我再说一遍肯定无法保持平稳的语调，于是转身往外走。到门口的时候，发现爷爷拖着脚步跟在后面。 “别忘记回家，詹姆斯，”他说，“否则你永远会觉得缺了什么，一旦你喝了地下的水，它就成了你身体的一部分，永远摆脱不掉。它在你身体的最深处流淌啊。这种东西，能让你夜不能寐，到死都纠缠着你。” 他知道奶奶有多反感他这一套，所以试图说得很小声。但他耳背到快听不见自己的声音，所以就像很多聋子那样，基本上已经在大喊大叫。你几乎能听到他的嚷嚷声从他自家房子的墙上弹开，消隐在早晨明媚的日光中。我向爷爷伸出手，于是就觉得他有股扭曲残缺的力量传来，都快要把我的手掌给捏碎了。手指都奇形怪状的，张开的拇指是扁的，显得过于宽阔，隆起的伤疤早被磨砺得又硬又黑，还有那些硕大异常的圆球，是他扭折错位的关节，但这又是一只力量骇人的手。有一瞬间我产生一个惊悚的念头：或许我是走不了的，我永远不会被释放了。但最后爷爷松开手，我觉得我自由了。 即使是坑坑洼洼的街道，当你意识到不知何日才能重踏，甚至今生不会再见时，也会显得落寞寂寥。我的背包太显眼，所以走的都是偏僻的小道，我怕与人交谈，也不愿试图解释，因为说什么恐怕都会是失败徒劳的。 快出镇子的时候，我搭上一辆运煤车，沿着海岸线开了二十五英里。卡车太吵，再加上无比颠簸，司机要跟我聊天是不可能的。我很感谢这吞没我俩的喧嚣的沉默。 整个上午，我换了各式各样出乎意料的交通工具。我不知怎的总担心出不了布雷顿角岛，担心在最后一刻会有硕大无比的触角，或者像爷爷那双恐怖的双手，将我揪住，把我拽回去。现在终于踏上了大陆，回头看布雷顿角，雾霭中耸起苍翠，白色的碎浪踏着海面一片蔚蓝。 （节选自《黑暗茫茫》，有删改） 9．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“我”虽坚定地想离开故乡，但心中隐隐不舍。走过大街时心中默默告别，面对爷爷奶奶时也尽量克制情感。 B．爷爷的手指和关节暗示他长期在矿井里劳作。他以矿区为荣，认为无论“我”走到何处身上都有故乡的烙印。 C．奶奶和爷爷意见相左，她痛恨矿区的生活，竭力希望“我”离开这里，一如当年写信希望儿子不要回来一样。 D．矿区昔日辉煌，带给祖辈和父辈们荣耀与尊严。但时过境迁，到了“我”长大时，已经破败贫瘠，脏乱不堪。 10．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开篇故意用繁笔，把“六月二十八日”说成“六月的第二十八天”，这是为了突出“我”在这座绝望小镇上备受煎熬。 B．小说有多处妙喻，如将自己比作囚徒和送奶工，将伤疤比作闪电，将时光比作鸿沟，将势不两立的爷爷和奶奶比作两封信。 C．小说情节起伏摇曳，如“我”是先见到爷爷的，却先写和奶奶的告别，爷爷对“我”离家的反应成了悬念，情节更引人入胜。 D．小说语言描写准确传神，爷爷给父亲的信中先称“我”，又称“我们”，活画出爷爷隐瞒家庭分歧以劝回儿子的微妙心思。 11．小说中，父亲是个若隐若现的人物。尝试根据文本，猜测父亲的经历。 12．小说结尾处“我”已经踏上了新的大陆。假如让你续写小说，你是否打算让“我”最终重回布雷顿角岛的家乡？请结合文本，谈谈你的看法。 【答案】9．D 10．B 11．父亲年少时曾离开小镇（意思对即可）；他辗转其他地方的矿区（意思对即可）；最终又回到故乡的矿场（意思对即可）。 12．答案一：“我”不会回来。 从人物角度看，我讨厌这个破败的小镇，厌恶逼仄脏污的工作环境，也不想像父亲那样在矿上干到一身残病（主要意思对即可）； 从情节角度看，矿井已经关闭，待下去没有生计和活路，需要外出闯荡实现自身理想和价值（主要意思对即可）； 从主题角度看，不回来的结局会使得小说主旨更加光明，更加充满希望（主要意思对即可）。 答案二：“我”会回来。 从情节角度看，正如爷爷所说，游子的身上有故乡的烙印、故乡的羁绊，血脉和土地会召唤他回来（主要意思对即可）； 从人物角度看，我生于斯，没有别的谋生手段，外出也只是在各个矿场挖矿，最终会如同父辈一样回到镇上（主要意思对即可）； 从主题角度看，回来的结局会使得主旨面向大地，沉痛有力（主要意思对即可）。 【导语】《离乡》通过主人公“我”在离开布雷顿角岛前的告别，展现了矿区生活的艰辛与破败，以及家族成员对故乡的复杂情感。小说通过细腻的描写和生动的比喻，刻画了爷爷、奶奶和父亲三代矿工的形象，反映了他们对矿区生活的不同态度。爷爷的坚守、奶奶的反感和父亲的矛盾，构成了对矿区生活的多维度审视。 9．本题考查对文章内容的理解能力。 D.“矿区昔日辉煌，带给祖辈和父辈们荣耀与尊严”错误。文中并没有明确提到矿区昔日带给祖辈和父辈们荣耀与尊严。只是爷爷回忆中的矿区富有诗意，但不能就此说带给他们荣耀与尊严。 故选D。 10．本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“将时光比作鸿沟，将势不两立的爷爷和奶奶比作两封信”错误。文中将爷爷和奶奶比作两封信是一种象征的手法，不是比喻。且文中并没有将时光比作鸿沟，而是说 “明信片和工资单上的地名纷纷跃过尘埃和流年的鸿沟，朝我涌来”。 故选B。 11．本题考查理解并概括情节。 由原文“里面有些裹在灰尘里的明信片，几张褪色的、一碰就像要粉碎的黄色的工资单，还有两封信，用根鞋带绑着。明信片和工资单上的地名纷纷跃过尘埃和流年的鸿沟，朝我涌来：斯普林希尔、斯克兰顿、威尔克斯一巴里……”可推知，父亲年轻时可能怀揣着对外面世界的憧憬离开了布雷顿角岛，去了很多不同的地方，如文中提到的那些陌生的地名（斯普林希尔、斯克兰顿等）。 由原文“‘这么些个地方，你父亲其实都只在地底下，’奶奶夹着怒气说”可知，父亲开了布雷顿角岛，去了的那些地方，他可能从事着与煤矿相关的工作，即他辗转其他地方的矿区。 由原文“，三月初以来，父亲也没有再干活，而且他自己不愿待在家里，所以见到他更让我们每个人都难以放松下来。他老了，除了右手少掉一根手指，头发也白了。有一次，钻头失灵，在他发际线处留下一道伤疤，一直延伸到右脸，如同一道凶残的闪电。晚上，我听到他的咳嗽和大声喘息，都是因为煤矿在他肺里积下的岩粉”可知，父亲最终又回到故乡的矿场，在煤矿工作的过程中，他遭遇过意外，右手少掉一根手指，发际线处还因钻头失灵留下一道如同凶残闪电的伤疤，并且肺里积下了岩粉，晚上会咳嗽和大声喘息。 12．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 答案一：“我”不会回来。 由原文“如囚徒般，我从小到大都拘禁在布雷顿角岛上这个污浊的煤矿小镇，终于，这一切都能抛诸脑后了。我认定世上任何地方都好过这些破败的煤矿、这些烟黑色的屋舍”可知，“我”认为自己生活在这里就像囚徒被拘禁一样，并且我认定世上任何地方都好过这里，“我”讨厌这个破败的小镇，厌恶逼仄脏污的工作环境。并且文中写到“他老了，除了右手少掉一根手指……都是因为煤矿在他肺里积下的岩粉”，父亲在矿上工作留下了一身的残病，“我”并不想像他那样。 由原文“他出过力的那些大矿，虽然在他的回忆里如此诗情画意，但实际上都已停工，三月初以来，父亲也没有再干活”可知，矿井已经关闭，待下去没有生计和活路，需要外出闯荡实现自身理想和价值。 由原文“现在终于踏上了大陆，回头看布雷顿角，雾霭中耸起苍翠，白色的碎浪踏着海面一片蔚蓝”可知，文章结尾的环境描写是“我”离开布雷顿角岛之后看到的景象，景物描写更加地充满希望，所以不回来的结局会使得小说主旨更加光明，更加充满希望。 答案二：“我”会回来。 由原文“‘别忘记回家，詹姆斯，’他说，‘否则你永远会觉得缺了什么，一旦你喝了地下的水，它就成了你身体的一部分，永远摆脱不掉。它在你身体的最深处流淌啊。这种东西，能让你夜不能寐，到死都纠缠着你’”可知，爷爷的话中说到游子的身上有故乡的烙印、故乡的羁绊，血脉和土地会召唤他回来。 从父亲的经历来看，他也曾离开家乡去了很多地方，但最终还是回到了布雷顿角岛。虽然他对这里的生活也有不满，但依然在这里生活和工作。这似乎暗示着一种命运的循环，“我” 可能也会像父亲一样，在外面经历一番后，重新认识到家乡的意义，最终选择回来。而且奶奶对父亲的态度也很复杂，既不希望他在煤矿工作，又理解这是他擅长和想干的事情。这种复杂的情感也可能会在 “我” 身上体现，让 “我” 在经历外面的世界后，对家乡有新的认识和感悟，从而选择回归。 本文写到不同年代的旷工对矿区的不同态度，而矿工就意味着要和大地融为一体，所以，回来的结局会使得主旨面向大地，沉痛有力。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 租个儿子过年 宗利华 看到那则启事，他的眼睛亮了一下。 启事的内容别具一格，“期望一名有爱心有亲情观念的男孩子和我们一道过除夕之夜。”署名是，一对年迈的老人。 他笑了。毫无疑问，那个地方太适合他当前的处境了。于是，他给老人打电话，说明自己的意思。那端的女人显得异常兴奋！他听女人说，老头子，终于有人打电话来了！ 按照地址，他敲开了那家的门。是一个在这座边远小城常见的四合小院。迎接他的两位老人比他想象的还要老，头发都花白了，而且步履蹒跚。 他正不知道称呼什么才好，却见女主人眼圈发红，张着双手，嘴角抽动着说，孩子，你终于回家了！ 他觉得什么部位被猛地敲击了一下，眼睛就潮润了。他不由自主就脱口而出，妈，儿子回来了！他一下想起自己的母亲了。 于是，一切顺理成章了，他被父母拥着走进屋子。一进屋，那股家的感觉就扑面而来。母亲敲打着他身上的尘土，父亲不动声色地递过一杯红糖水。他开始逐渐进入角色。母亲领着他说，你的房间早就为你收拾好了，一切都是老样子。这边是洗手间，这边是厨房。你先洗一洗。然后，咱一起包水饺。 他洗了一把脸，一边擦着，一边踱进了他的房间。突然视线里就出现了一张放大的照片，是一个二十岁左右的男孩。 那是我们的儿子。他一回头，就发现老头站在身后了。但老人说过这句，就闭了嘴。这时，母亲在外面喊起来，洗好了没有，你们爷俩在那里磨蹭什么？老头马上换了脸色，笑着说，好了，我们就去。 水饺馅是早调好了的。母亲已在擀皮儿了。擀面杖在她的手下发出欢快的声音。他挽挽袖子，坐下来，开始揉面。以往春节，在家里就是这种情景。父亲的任务是烧水，这是一项轻快活，倒上水，打开炉子，就没事了。于是坐在一边，安静地瞧着娘俩快乐地忙活。母亲开始讲一些琐碎事情了。那些事情，他并不感兴趣，但他知道母亲喜欢，所以就听着，有时他会插问一句，母亲就把手里的活暂放一下，瞧着他，跟他解释。 水饺出锅以前，是要放鞭炮的。 母亲的情绪在这时达到了顶点。她站在屋檐下，看着夜空里烟花缤纷，脸上漾着光芒。指挥着说，咱们也可以点鞭炮了。于是，他点燃了，母亲竟拍着手到院子里来了，而且，在鞭炮声中，孩子般地跳起来！ 然后，一起吃水饺，一起看春节晚会，一起说着笑着。直到母亲累了。母亲说，我真高兴啊！可我是真累了。父亲走过来，说，你得休息一下了。 他在那天晚上睡得非常踏实。连日的疲惫一扫而光了。当新一天的阳光照射进窗口时，他突然醒来，一下子坐起。半天才清楚了发生的事情。 那对老人看上去神情黯然了。母亲走过来，给他系系扣子，说，孩子，我知道，无论怎样，我不会取代你母亲在你心中的位置，记着，漂泊在外的时候，常给父母打个电话，抽空儿回家看看他们……他觉得眼眶一热，看到母亲泪水下来了，于是伸手轻轻地替她擦拭，一边点着头，我知道了。 老头送出来，悄悄地掏出一张钱，说，真的非常感谢你，这是你的报酬，我们拿不出更多的钱来了。 他坚决不肯要。他说，你们已让我明白太多东西了。 老头仍道着谢，是你了了我们一份心愿。你大妈，她实际上，活不了几天了，她得了癌症！她最大的心愿就是陪儿子在除夕夜再吃一顿她包的饺子。可我们的儿子，他，再也吃不到了。 他根本没听清老人后来在说什么，在那一瞬间，他忽然觉得自己变了模样。 辞别了老人，他飞快地奔向电话亭，拨通了自家的电话。话筒里传来老母亲的声音时，他已是泪流满面了。母亲一下子叫出了他的名字！母亲没听到他说话，就知道是自己的儿子了！ 半天，他哭着说，妈，我想回家！ 电话亭里的小姐莫名其妙地瞧着他。 她当然不可能知道，这个打电话的人是一个在逃犯。 13．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．“看到那则启事，他的眼睛亮了一下。”小说从侧面描写人物的神态，形象准确地表现出他的无家可归的现实与有机可乘的窃喜。 B．小说中间插入“一张放大的照片，是一个二十岁左右的男孩”的情节，巧妙交代了老人租儿子过年的原因，同时揭示了这一失独家庭缺少社会关爱的问题。 C．春节浓浓的氛围起到烘托渲染的作用，既有失独老人对家庭亲情的渴望，也突出小说主人公“他”对家庭温馨的向往。 D．小说在记述包饺子情节时，插入之前和家人团聚的情节，通过鲜明的对比，表现出他此时对家的思念与渴望。 14．本文善于通过人物的外在表现反映其内在心理，请分别赏析画线语句。 15．请在忠实于原作的基础上展开想象，运用描写的手法续写这篇小说。续写内容不少于50个字。 【答案】13．C 14．（1）“睡得踏实”是因为他在老夫妻这里重温了因自己身份和处境而无法享受的家庭温暖，暂时摆脱了困窘恐惧的心理，消除了身心疲劳，反映出他因家庭温暖滋润而得到抚慰放松的心理。 （2）“泪流满面”既是因听到久违的母亲的声音而感动，体现了他对母亲的深深思念，以及对自己犯错以至于无法归家的悔恨之情，同时也可能萌生了勇敢面对错误，不再东躲西藏的念头。 15．示例：挂上电话，他擦了擦眼泪，理了理头发和衣领，抬起头跨出电话亭，径直迈向一座悬着蓝底白字匾额的建筑，再没有一丝迟疑。 【解析】13．本题考查分析鉴赏内容及艺术特色。 A.“侧面描写人物的神态”错误，神态描写应是正面描写。 B.“社会对失独家庭缺少关爱”过于偏颇，文章并没有提到这一点。 D.“通过鲜明的对比”错误，之前和家人团聚与现在和这对老人在一起的情景不形成对比，都是正面烘托。 故选C。 14．本题考查赏析人物描写手法。 （1）“他在那天晚上睡得非常踏实。连日的疲惫一扫而光了”，“睡得非常踏实”“疲惫一扫而光”，是因为他在这对老人家中得到了他一直渴望得到却又因身份处境无法得到的亲情温暖，这对老夫妻让他重温了家庭的温暖，暂时摆脱了逃犯的困窘恐惧心理，才能睡得踏实，消除身体与心灵的双重“疲惫”，反映出他因亲情温暖滋润而得到抚慰的放松心理。 （2）“已是泪流满面”，既是因为听到久违的母亲的声音，也是因为内心深处对母亲深深的思念之情。说明他受到那两位老人亲情的感化，深刻地认识到家庭温暖比什么都重要，也暗含着对自己走错路导致自己成为在逃犯无法归家的悔恨，以及打算洗心革面的决心。 15．本题考查个性化有创意阅读。 要求用“描写的手法”虚写小说，从内容上看，他受到亲情感召，已经意识到自己一直“在逃”将永远不可能享受家庭亲情的温暖，故而当他给母亲打电话并说“妈，我想回家”时，其含义并不仅仅只是回家去看母亲，而是决定要让自己接受应有的法律制裁后，能够堂堂正正地回家与母亲团聚。既然是“描写”，就需要抓住细节，如时间定为打电话之后，可以是“挂电话”“整理衣冠”“踏着坚定的步伐”走向派出所自首；如时间定为多年后，则可写他出狱时的动作、神态以及母亲接他回家的情景等，总之一定要在情节上反映出他悔改的情况。 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 小嘴不停 铁凝 ①临近春节的酒店，到底比往常显得亢奋。散客已经不多了，年终的各类会议开始在这里爆满。包老太太也是这酒店的来客之一，她来参加一个表彰会。本来，春节近了，能不出门的人就不愿意出门了。况且包老太太年逾七十，丈夫户老先生还躺在医院里。可是，包老太太来了。 ②这样，乘坐了三个小时火车的包老太太走进酒店，神采奕奕的包老太太找到自己的房间，正摸索着去开门廊灯，就听“避”的一声台灯亮了，原来桌前坐着一个人，这人压着嗓子叫了一声“包老师”。 ③包老太太走到桌前，借着台灯一看，原来是小刘啊，从前跟她学过化妆的，后来到省里发展，现在自己开了服装公司，在当地个体私营企业主里，也算得上一号人物呢。小刘说话，用的是气声，受了这气声的传染，包老太太便也压着嗓子与小刘寒暄，但这种竭力控制音量的语言方式让包老太太很别扭，特务接头对暗号似的。桌前的小刘看出包老太太的疑惑，她说这张床上睡着她女儿，女儿学校已经放假，不愿一个人在家，就跟了她到会上来住，女儿3岁那年丈夫就和她离了婚，从那时到现在，她们娘儿俩一天都没有分开过。 ④小刘这番话缓解了包老太太心里的不痛快，她最听不得别人的苦事，特别是离婚一类的事。她就没有离过婚，在经营家庭的技术上，她可算个成功者。成功的包老太太现在与有着不成功婚姻经历的小刘母女住在了一起，最初的不痛快之感终于因小刘婚姻的失败而调转了方向，她变得放松了踏实了。 ⑤包老太太向小刘透露说，其实户老先生从三十岁起就向她提出过离婚。包老太太敢把这种消息透露给小刘，并非她的一不小心，相反，这是她经历了半生风雨之后的心中有数，捍卫婚姻大功告成之后的胸有成竹。她敢说起户老先生曾经提出过离婚，就说明她已确定眼下的户老先生再也不会向她提出离婚。那时候，户老先生三十岁的时候，他们已经有了两个孩子。户老先生的职业不比她低，也决不比她高，他供职于当地一所大学的总务处。有一天，他平白无故地就对她说，我想跟你谈谈，我想和你离婚。 ⑥时年三十岁的包老太太，虽已生育了两个孩子，可依旧娇小玲珑，眉黑唇红，她有哪点配不上一个大学总务处的一般职员呢。若论社会表现和治家能力，包老太太还略胜一筹。户老先生从年轻起就体弱多病，肝炎，肺炎，胸膜炎，气管炎……一年有三个月住在医院里，这样的一位先生，有什么资格向包老太太提出离婚呢。可是户老先生提出了，包老太太也听见了。包老太太想，他这是不爱她了。那么，她爱他吗？或者她也说不上爱他，她爱的是自己的婚姻本身。谁想动摇她的婚姻，她便决不示弱。于是，在沉默了一个小时之后，包老太太对户老先生说，她不能同意户老先生的想法，因为，因为户老先生对她太好了，那千百样的好啊，足够她两辈子受用。假如现在他们离婚，可叫她到哪儿去寻找这么好的好人呢！ ⑦这样的开场白，倒是让户老先生没有料到。他以为——照常规，至少包老太太会吃惊，会悲切，继而愤怒，继而声讨他的薄情，他的寡义，他的不负责任，他的不知深浅，他的太拿着自己当块香饽饽……包老太太却不按常规，她从另一条道上来了，她把他说成了一块香饽饽。她说到他对她的关心，他对她的体贴，他对她的体贴加关心或者关心加体贴。某次她去副食店排队买春节凭票供应的排骨，排到天黑还不见回家，他就站在家门口的雪地里等她一个小时，等得棉鞋都湿透了脚上尽是冻疮啊——还有，他这人虽然话不多，从来他就话不多，可那绝不是对她的冷淡对她的漠不关心，那纯属性格所致，因为她从他看她的眼神儿里能悟出他对她的惦记他对她的心疼，一个眼神儿足足赛过一万句甜言蜜语，一万句！这样打着灯笼难找的男人怎么可能向她提出离婚呢，那是不可能的，该不是他觉得自己做得还不够吧，那样可就太让她无地自容了，做得不够的是她本人。……包老太太小嘴不停地历数着属于户老先生的那些“莫须有的美名”，也不知是在夸他还是在臊他。可是，这“美名”的力量是既突然又密不透风，噎得人喘不过气，他一时就不知道该从哪儿下嘴了，包老太太初战告捷。第二年他们又生了一个孩子。 ⑧床头灯下的小刘，被包老太太的讲述弄得越发没了睡意，只觉得对面床上的这位老太太实在不简单，就这么一下子，一辈子都牢靠了。包老太太说，她四十年间最怕听见的一句话就是户老先生对她说“我想跟你谈谈”，但她也积累了一点经验，每回听他说到“我想跟你谈谈”，她就立刻拿话把下半句挡回去。 ⑨小刘又作感叹了：把一个人喉咙里的一句话扼杀四十多年，那该需要多么顽强的意志和多么坚韧的神经。可见包老太太这两样全不缺少。三十岁那次的谈判若说是即兴的救急，三十岁之后的所有抵挡便可称作是持久的战略了。包老太太用多于常人几千倍的话语灭了户老先生一条小小的喉呢。她的那些话，像机关枪，像迫击炮，像年节的响鞭，像春日的花骨朵，像漫天的鹅毛雪片，像感伤的沥沥秋雨，像老娘儿们的饶舌，像小姑娘的俏皮……都是些好言好语，美哉善哉！她不仅把它们滔滔滚滚奉献给户老先生本人，她还把它们传递给所有与他有关的人，再由那些有关的人传递给他本人。 ⑩这时候，包老太太的手机响了，那边传来哪个子女的声音，告诉她说户老先生又一次大面积心梗，很危险。当晚包老太太就直奔了火车站。户老先生就在包老太太那天深夜回家途中悄然离世。包老太太在用洗洁精刷洗他临终前一直使用的一只搪瓷口杯时，觉出杯底有点硌手。包老太太将杯子翻个底朝上，只见杯底上贴着一小块橡皮膏——护士输液时固定针头的橡皮膏吧，橡皮膏上有一行圆珠笔小字：我想和你离婚。 （有删改） 16．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说在叙述故事情节的过程中常常插入议论，使读者从小说情节的叙述中暂时脱离出来，引发读者的思考。 B．小说第⑧段通过小刘的视角观察包老太太，包老太太靠着自己的小嘴就有了牢靠的婚姻，小刘很是钦佩她。 C．当得知小刘离婚，独自带女儿生活时，包老太太充满怜悯之心，她想通过自己的经历来帮助小刘获得更好的婚姻。 D．小说尽管对户老先生没有过多的正面描写，但我们可以从包老太太的言语中感受到户老先生在婚姻中并不幸福。 17．文中画线部分的句子颇有表现力，请加以赏析。 18．小说突转式的结局令人意犹未尽，请根据你的分析和理解，续写小说的结尾。 【答案】16．C 17．①手法：文中画线部分通过博喻（比喻、排比）的修辞手法，形象生动地写出了 包老太太运用各种各样的“好言好语”来“护婚”的情形，极富感染力。②内容：包老太太 通过不停的小嘴极力消灭掉户老先生离婚的想法，这样的描写既凸出包老太太“小嘴不停” 的形象特点，同时又照应了标题。 18．参考原文结尾部分：惊愕之中的包老太太再也想不出有什么词汇能够形容她此刻的心情，这耸人听闻的六个字仿佛死者从另一个世界给她的来函，又像是那人对她一生“护婚”的最后报答。想必，书写这“来函”，实施这“报答”，同样需要顽强的意志和坚韧的神经。 【解析】16．本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“她想通过自己的经历来帮助小刘获得更好的婚姻”错，包老太太是为了向小刘展示自己婚姻的成功。 故选C。 17．本题考查赏析语言、分析句子作用。 ①手法：“她的那些话”指的是“好言好语，美哉善哉”的话；而“像机关枪，像迫击炮，像年节的响鞭，像春日的花骨朵，像漫天的鹅毛雪片，像感伤的沥沥秋雨，像老娘儿们的饶舌，像小姑娘的俏皮”，连用八个“像”，构成排比，同时这八个句子都是比喻句，构成博喻，她用这些“好言好语”“赞美”户老先生，目的是不让他跟她离婚，是为了“护婚”。这些手法的运用形象生动地写出了 包老太太运用各种各样的“好言好语”来“护婚”的情形，极富感染力。 ②内容：这是包老太太在极力用语言维护婚姻，灭掉消灭掉户老先生离婚的想法，就像户老先生第一次提出离婚时一样，包老太太“小嘴不停地历数着属于户老先生的那些‘莫须有的美名’”，这样的描写既凸出包老太太“小嘴不停” 的形象特点，同时又照应了标题“小嘴不停”。 18．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 本题要求根据结尾的突转来虚写结尾。“突转”体现在，包老太太自以为她的婚姻在她的极力维护之下很成功，文章前面写她面对婚姻失败的小刘时传授自己的“护婚”秘诀，那就是只要户老先生一提“我想跟你谈谈”，她就立即用她的小嘴不停地“赞美”他，堵住他的话，用小刘的话说就是“包老太太用多于常人几千倍的话语灭了户老先生一条小小的喉呢”。而结尾，即使户老先生重病即将离世，他想的还是“我想和你离婚”。这样就造成了情节的突转。包老太太自以为成功的婚姻其实并不成功。 续写结尾要符合原著情节、人物等，比如本题，应该写包老太太看到杯底橡皮膏上的字迹“我想和你离婚”后的心情，比如惊愕、不解、委屈、反思等；同时，这六个字也是户老先生一生的执念，无论妻子怎样用“小嘴不停”堵住他想要离婚的话语，但这种想法从来没有改变过，即便人死了，这六个字也如天堂来信一般向妻子告知了自己一生的真实想法，这样也塑造了户老先生的顽强、坚韧和执著的形象。 根据以上分析续写即可。 六、阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的66号公路① 叶伟民 2008年初，我们家遭遇了有史以来最大的一场经济危机——我爸的食品厂和纸皮厂倒闭了。此时，一场中小企业破产潮正横扫珠三角。 我家位于广东西南的一个县城。从清末开始这里的人们就大量飘洋逃荒，我的爷爷也因此葬身于菲律宾。缺财少丁、海外关系加上历次运动的洗礼，造就了谨小慎微的集体性格，典型代表就是那勤勉低调的小商人群体。 如今，我们这个小商人之家再也无计可施，数百万的银行贷款如泰山压顶，抹去任何一丝希望。当年我爸已经58岁，基本失去了东山再起的世俗筹码。 春节过后，我爸遣散工人，在机床破落、杂物满地的车间里，100多号淳朴勤劳的新市民逐一与他们朝夕相处的老板道别。人们握手，鞠躬，拥抱，哭泣，缅怀岁月，也彼此祝福前程。除去部分幸运的进入大厂，老工人则多数沦为钟点工、保姆或无牌小菜贩。若在街头偶遇，无论家里缺不缺粮，我爸总争先帮衬，昔日主雇小心翼翼地挑着好话说，成全彼此仅存的颜面。 我们所谓的“家”，其实也是生意人凑合的产物，一个建在厂房顶层的砖混加铁皮的简易建筑，冬冷夏热。破产后的那个夏天，台风也跟着来施虐，刮跑了我家的屋顶。我爸后脚刚冲出门外，房子轰的就塌了。 第二天我从外地赶回来，看着我爸蹲在碎石和玻璃渣中一件件地淘着东西，捞出一件就端详半天，嘴里嘟囔着：“旧的不去，新的不来。”我们收拾了整整一个星期，累了，我就躺在阳台半湿的书堆上，我爸则坐在一把木椅上，两人一边看着久违的晚霞落日，一边商量着生计前程。 “还是把厂房卖掉还债吧，大不了再来。”我这样劝我爸。而他总是迟疑，话也越来越少，每天起来就戴着老花镜按计算器，要不就背着阳光枯坐。那个几乎无家可归的夏天结束后，他宣布：“不卖。” 在过去30多年时间里，这个理性的现实主义者一点一滴建立了他的事业，就连命运夺走我的母亲也未能将其打倒。后来一位叔叔和我说，我爸主要是舍不得，厂子是他们夫妻俩打下的基业，没了就真的什么都没了。我很内疚，更觉难过，想起了杰克∙伦敦笔下的老拳手，摇摇晃晃地拉开双拳，只为那块代表着尊严的牛排。 既然不卖，物业出租成了理所当然的选择。我爸先试验性地改造了一批廉租房，效果一般，溢价少且严重依赖中介，一个月下来连银行利息都还不起。 我寄过几次微薄的薪水以表支持，但总有滴水入海之感，我似乎下意识地在等靴子落地。直至某次长假回家，我才发现悲观从未在这里生长。这里大变了模样，昔日的车间被改造成一间间精心设计过的、极度标准化的短租公寓，格局一样，家具一样——折了桌腿到隔壁掰一根就能接上的那种。 我爸站在我面前，__________________________，显然已成功从一个食品商人转型为“包租公”。我警觉地问：“钱哪来的？”我爸说：“再贷呗。” 这意味着，他已成功将家庭赤字推至历史最高峰。我很愤怒，在回去的路上，坐在那辆仅因为太破而没卖出去的老雅阁里，我把头扭向窗外。 我爸读完初三就遇“文革”辍学，以后分别以养鸭、做草帽、补鞋、裁缝等生计匍匐在私营经济的“歪路”上，直至市场经济被扶正，他的事业才迎来春天。也正因为第一代个体户在经验主义上的成功，他在我成长路上充当了某种反智主义者的角色，例如他反对我高考志愿填企业管理，“那里面没有什么。” 我爸随身带一个小本子，每次见到房客总会问上几句，并记下他们的意见（或吐槽），择其优者而改进。 “我就是个生意佬，说不出啥大道理，但有个原则：多从客户角度出发。”“找一个新住户不如维护好一个老住户，而且做坏了名声很麻烦。”他架上老花镜，拿出他的小本，上面写满了加减乘除。这个极其珍视用户体验的房东无疑走在正确的道路上。他获得人们的尊重和信赖，一些住客开始向他说些困难和需求，例如想要台二手电脑或想换份工作。我爸都认真记在本子上，见到其他租客时就顺便问问，一些供需竟无意间对接上了。 后来我爸干脆挂出一块大黑板，让住户进行信息交流。一些奇妙的事情就发生了，交互开始出现——“58同楼”来了。五六百名住户开始组建以兴趣或家乡为划分的微信群，聊天灌水，互通有无，还开始零星组织一些线上线下的活动。 随着业务量不断增大，他打算开一个房屋中介公司，但在大门快装上的最后一刻却改变了主意。我不知道这是不是世界上最短命的公司，我爸毫不犹豫地退掉了包括桌椅电脑在内的所有东西，在电话里和我说：“我想明白了，我需要的根本不是一家公司。” “建一家公司除了给自己增加成本和招来一堆竞争对手外，真的没什么好处。”我爸说，“各取所需就好了。” 我的家庭逐渐走出了困境，债务成幂次法则在递减。这场家庭“自救”还让我开始了继童年之后的第二次父亲崇拜期。在我眼中，他似乎知之甚少，又所做极是，无意中捎带出这个浮躁时代最难得的微言大义。 一个夕阳猛烈的傍晚，我又坐上我爸那辆开了11年翻新的高龄雅阁，久别多年的小城电台竟也文艺了很多，放起鲍勃∙迪伦。我爸带我走了一条新路，柏油黑亮，笔直通天，竟也沾了点辽阔的西部感。 我爸扭头问我知不知道新路的名字。太阳从他背后射来，好像在头上戴上一顶金色的牛仔帽。我觉得此时他像极了一个开着旧皮卡的老嬉皮，奔驰在伟大的66号公路。我突然想恶作剧一下，于是朝我爸竖起摇滚的手势，捏着西部片里的烟熏喉对他喊：“向着太阳飞奔吧，牛仔！” 我爸伸手关掉收音机，他一定觉得我有病。 注：①66号公路：横贯北美的一条公路，是北美人民开拓与勇敢精神的象征，是美国流行文化的元素，文艺与摇滚青年的毒药。 节选自《意林文汇》2019年第13期，有删改。 19．联系上下文，补写文中划横线处内容，要求能表现父亲的人物形象。 20．概括小说中的“我爸”的形象特点，请结合全文简要分析。 21．小说中“雅阁车”多次出现，请结合文章内容说说有何作用？ 22．本文结尾作者的初稿原是这样写的：我爸扭头问我知不知道新路的名字，我觉得此时他像极了一个开着老皮卡的年迈牛仔，于是恶作剧般地说：“这里是66号公路，向着太阳飞奔吧，牛仔！”我爸在无趣中关掉收音机，他一定觉得我有病。试分析本文作者修改的理由。 【答案】19．穿着拖鞋汗衫（架着老花镜或带着一串钥匙），一手账本（本子），一手计算器 20．①谨慎保守，是个实用（经验）主义者：父亲恪守朴实的实用主义哲学，不开房屋中介公司。②勤勉守信，精打细算：父亲一直勤勉创业，用计算器计算成本利润，破产后自救偿还债务。③面对困境的坚强与乐观：面对破产、且房子在台风中倒塌，还说“旧的不去，新的不来”；转型艰难却从未悲观。④热心助人，重情重义：员工被迫离职仍与父亲道别，父亲争先帮衬离职员工，父亲多从客户角度出发维护好老住户。⑤能奋进创业，转型改变，有顺应时势的智慧：父亲破产后改物业出租，廉租房效果一般后又改为标准化的短租公寓，为房客搭建线上线下的信息交流平台。 21．①结构上，呼应了标题“父亲的66号公路”。②“雅阁车”的变化代表着父亲的境况变化：“太破而没卖出去的老雅阁”表现了父亲家道中落后生活的艰难，“翻新的雅阁车”是这个家生活有了起色（走出困境）的见证。③“雅阁车”象征了父亲，有利于塑造一个为生计艰辛创业、为转型奋进的伟大的父亲形象。 22．①初稿“开着老皮卡的年迈牛仔”，完全没交代来由；改稿增加“金色牛仔帽”的比喻，自然引出了“开着旧皮卡的老嬉皮”，生动并丰富了父亲的人物形象。②改稿对初稿“恶作剧般”补充了动作（细节）描写，生动形象地表现了我对父亲勇于面对生活，勇于转型改变的崇拜。③初稿“这里是66号公路”放入对话里面，略显拖沓；改稿将之移出句外，情节上为下文父亲关掉收音机觉得我有病做铺垫，使对话更精准、响脆、有力。④初稿“在无趣中”过于直接，（高明的表达不是全说透）；改稿换上准确的动作，让读者自己去体会父亲的心理（留给读者想象的空间）。 【解析】19．本题考查理解并补充文本情节的作用。 根据对全文的理解及答题空后的句子“然已成功从一个食品商人转型为‘包租公’”的提示，可知该空要填写的句子，必须突出父亲“包租公”的形象，比如穿着拖鞋和汗衫，手里提着一大串钥匙，一手拿着账本，一手拿着计算器，叼着香烟等。据此就可以写成“他穿着拖鞋汗衫，一手账本，一手计算器”或者“他趿拉着一双拖鞋，左手提着一大串钥匙，右手拿着账本，嘴里叼着一只香烟”等。 20．本题考查鉴赏作品的人物形象。 在作者笔下，“父亲”的形象是非常丰满的，作者是带着爱和崇敬的心理来写“父亲”的。 首先，他是一个谨慎保守的实用（或经验）主义者，父亲恪守朴实的实用主义哲学，不开房屋中介公司，他说“我想明白了，我需要的根本不是一家公司。建一家公司除了给自己增加成本和招来一堆竞争对手外，真的没什么好处……各取所需就好了”。 其次，父亲比较守信，创业做事勤勉，会精打细算，父亲算是一生都在创业，他“分别以养鸭、做草帽、补鞋、裁缝等生计匍匐在私营经济的‘歪路’上”，食品厂和纸皮厂倒闭后，他没有一蹶不振，而是积极开拓新的门路，通过开办廉租房、短租公寓自救偿还债务，不等，不恼，不抱怨，不放弃。 再次，父亲始终在困境中保持坚强和乐观，比如破产后，房子又在台风中倒塌，但他并不悲观，却说“旧的不去，新的不来”，转型艰难却从未悲观，“我才发现悲观从未在这里生长。这里大变了模样，昔日的车间被改造成一间间精心设计过的、极度标准化的短租公寓”，正是因为这份坚强和乐观，父亲才挺过“风暴”，迎来新的转机。 再次，父亲不管自己生活怎样，他总是能热心助人，重情重义，厂子倒闭遣散工人时，员工“握手，鞠躬，拥抱，哭泣，缅怀岁月，也彼此祝福前程”“无论家里缺不缺粮，我爸总争先帮衬”，开办短租公寓时，父亲多从客户角度出发维护好老住户，他说“我就是个生意佬，说不出啥大道理，但有个原则：多从客户角度出发”。 最后，父亲虽然在互联网大潮中仍然显得有些落伍，但是他却能顺应时势，再次创业并转型成功，父亲在破产后改物业出租，廉租房效果一般后又改为标准化的短租公寓，为房客搭建线上线下的信息交流平台，这一切都展现了他非凡的智慧和毅力，他的坚持和执着诠释了一个奋进的、坚强的、乐观的父亲形象。 21．本题考查鉴赏作品的文学形象。 “雅阁车”在文中一共出现了两次，一次是厂子倒闭后父亲将厂房改造成廉租公寓，“我”发现父亲已成功将家庭赤字推至历史最高峰，于是很愤怒，在回去的路上，坐在那辆仅因为太破而没卖出去的老雅阁里，“我”把头扭向窗外，不想和父亲交流；另一次是父亲再次创业转型成功后，家庭逐渐走出了困境，债务成幂次法则在递减，“我”再次坐上父亲的“雅阁”，“我又坐上我爸那辆开了11年翻新的高龄雅阁……一条新路，柏油黑亮，笔直通天，竟也沾了点辽阔的西部感”。 其实在本文中，“雅阁车”有较强的象征意义，它“老旧”，但是仍然在奔跑，勇敢追赶时代，这正是一个为生计艰辛创业、为转型奋进的伟大的父亲形象的象征。其次，两次对“雅阁车”的描写是不一样的，分别代表着父亲及家境的境状及变化，第一次为“太破而没卖出去”，那是厂子倒闭家道中落时的艰难和心酸的写照，第二次为“开了11年翻新的”，这是再次创业走出困境后的变化，生活渐渐有了“新”的样子，希望在前方招手。最后，从结构上讲，两次写“雅阁车”也呼应了标题——“父亲的66号公路”，父亲的“雅阁车”如同行驶在“66号公路上”，那是一条开拓者与勇敢者的精神之路。 22．本题考查比较鉴赏作品的重要情节、品味语言的表达艺术和有创意的解读。 首先，改稿通过环境描写，用阳光给父亲增加了一顶“金色牛仔帽”，这是用比喻的修辞，衬托出父亲好似“开着旧皮卡的老嬉皮”的形象，比原稿中所写“开着老皮卡的年迈牛仔”更为贴切生动，丰富了父亲的人物形象，旨在彰显父亲身上的开拓、奋进、坚韧、坚强、乐观的精神品质。 其次，改稿在“恶作剧般”后补充了一个动作细节描写，“朝我爸竖起摇滚的手势”，这样使父亲勇于面对生活的勇者形象更为生动形象，也表现了我对勇于改变、开拓奋进的父亲的崇拜之情，同时，这个动作也是应和前文的“老嬉皮”，呼应后面的“牛仔”，使文本更和谐统一。 再次，改稿将“这里是66号公路”移出对话，就避免了对话的冗长拖沓，在情节上为下文“父亲关掉收音机，他一定觉得我有病”做铺垫，另外，直言“这里是66号公路”父亲未必听得懂，反而会增加父亲的疑惑，这样就不能使结尾更精准、有力、含蕴深远。 最后，改稿去掉了“在无趣中”这个对父亲神态的描写，改为“我爸伸手关掉收音机”，避免了直接表达的过于直露，简单的动作描写恰恰增强了语言表达的张力，让读者自己去体会揣摩“我的父亲”当时的心理，这里面或许有不解，但更多的是风云变幻之后的淡定、自主、坚持、执着和对未来的更大期待，干脆利落的结尾留给读者无限想象和思考的空间，余音绕梁。 七、阅读下面的文字，完成下面小题。 滞货倾销一空 （日）星新一 年轻的时候，作为一名探险队队员，我曾活跃在宇宙之中。在各种各样的星球方面，我有着极其丰富的知识，还有着完备的最新资料。现在我退出了宇宙探险的第一线，在地球上建立了一个研究所，并开设了一个宇宙贸易咨询服务社。 这一天，经营一家体育用品公司的N先生脸色苍白地赶到服务社： “这下糟糕了。快给我想个好办法吧。”他气喘吁吁地说，“本公司不久前创制了一种新型的娱乐球。经过大力的宣传，这种娱乐球风行一时。于是，本公司投资扩建工厂，大幅度地提高产量。可是好景不长，人们对这种娱乐球不感兴趣了，销售量急剧下降，仓库里卖不出去的存货堆积得像山一样。能不能想想办法，在哪个星球上打开销路呢？求求您。请无论如何给我想个办法。至于手续费，随便您要多少，我都照付。” “好吧，知道了，”我平静地说，“老实告诉您吧，我早就料到会发生这种事情的，所以，已经预先为您准备好了。” 我刚一说完，N先生立刻就振作起了精神，喜出望外地说道："这是真的吧？简直就像做梦一样。那么，该怎么办才好呢？” 我给研究所打了个电话，叫他们把样品拿来。这是一条色彩浓艳的斑斓大蛇。N先生皱着眉头往后退了一步。 “难道这条蛇能够给我什么帮助吗？" “是的，一点儿不错。研究所的全体工作人员齐心协力，经过品种改良，终于培育出了这种蛇。它的繁殖能力特强。并且无论在多么恶劣的自然条件下都不会死亡。 “真是不可思议，你居然研究出了如此荒唐透顶的东西。如果这种可怕的蛇大量繁殖下去的话，谁都无法忍受的呀！” “可是这种蛇特别爱吃贵公司生产的娱乐球，并且一旦吃下球以后就会因消化系统发生故障而死亡。除此以外，没有任何办法可以制服它。” “原来是这样……” “我本来打算在地球上把这种蛇放出去的，可是如果被政府有关部门发觉的话那可不得了，肯定要罚款的。因此，我把这种蛇悄悄地送到卡波恩星球上去了。现在想必已经泛滥成灾了。也许卡波恩星球上的居民们正惶惶不可终日地等待着救星吧。” 确实有道理，真是个巧妙的好办法。” 看来N先生也明白了其中的奥妙。 “只要运到那里去的话，那些滞货一定能够倾销一空的。请尽可能地抬高价格吧，这可是奇货可居呀。不过，请把您所得的利润分一半给我，作为指导费。” “当然可以给您啦。谢谢您了。这是多么美妙的计划啊！那么，赶快......” N先生租了一艘大型的货运宇宙飞船，把那些积压成山的滞销货统统装了上去，然后亲自驾驶着飞船离开了地球。 过了一段时间，N先生到我这儿来报告情况。只见他满面春风，喜气洋洋。 “我真不知道该怎样感谢您才好。那些可怜的家伙被成千上万的斑斓大蛇搅得走投无路，叫苦连天。因此，我带去的那些娱乐球大受欢迎，卖了个好价钱，所有的滞货转眼之前就倾销一空了。” “由于一时供不应求，那些家伙还纷纷跟我签订了合同，要求再追加订货。” “他们简直把我当成了敦世主。我做了几十年生意，像今天这样心花怒放、欣喜若狂的情形还从未有过呢。” N先生恭恭敬敬地连着向我鞠了好几次躬，把手续费如数付给了我。我不仅分享了N先生的喜悦，而且还得到了一大笔钱，心情也相当愉快。 “在我动身回地球之前，卡波思星球上的居民们给了我这个东西。也许我们地球上并不需要，可是对方似乎急于要出口这种商品。” N先生拿出来的是一个玻璃瓶，里面装着一种白色的粉末。可是，仅仅从表面上看的话，我也无法判断这是什么东西。 “这是什么呀。好像是从什么植物里提取出来的某种结晶体，但一时又无法确定这到底是什么。看来拿到本社所属的研究所里去仔细地化验一下的话，就会弄清楚的吧。这瓶样品暂时先放在这儿。” 送走了N先生以后，我每天仍然是忙忙碌碌地工作着。 过了不久，地球上发生了一场小灾害，一种从未有过的奇异的跳蚤开始大量地繁殖起来了。无论什么杀虫药都无济于事。 我也被这种跳蚤缠上了。虽然还不致于威胁到生命，可是只要被它一咬，就令人奇痒难耐。市场上所出售的那些药剂根本就无法杀死这种极其顽固的跳蚤，真叫人一筹莫展。左右为难之际，我怀着一种侥幸的心理，把N先生从卡波恩星球上带回来的白色药粉往身上撒了一点儿。老实说，我对此并不抱有多大的希望。当时在研究室里曾经用这种药粉进行过各式各样的试验，但是并没有发现它有什么用途。 可是，出乎我的意料之外，所有的跳蚤在刹那间就死得一干二净。也许这不过是出于某种巧合吧。但是，我再仔细一想，便恍然大悟了：________________。 23．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“我”曾是经验丰富的探险队员，退役后成了一名急人之困的商人，头脑与眼光让“我”收获了财富也收获了他人的感谢。 B．开篇对“我”过去经历的介绍，虽只有寥寥几笔，却是为后来N先生遇困难向“我”求助，“我”成功地解决问题做了铺垫。 C．小说主要由对话构成，对话塑造了人物形象，推动了情节发展；两个对话场景完成了故事主体部分的叙述，使叙事更集中。 D．小说中的“N先生”没有姓名只用代号表示，这是小说常见的一种形式，以人物身份的不确定性来凸显人物形象的普遍性。 24．请用简洁的语言补写出小说结尾“恍然大悟”的具体内容，并简要说明理由。 25．作为日本科幻小说大师，星新一的作品被誉为“新颖巧妙，隽永深刻”。请谈谈本文是如何体现这一特点的。 【答案】23．A 24．（1）这一定是卡波恩星球上的居民们在Ｎ先生临走的时候悄悄地把这种跳蚤放到了他的身上。（2）前文有“也许这不过是出于某种巧合吧。但是，我再仔细一想”。“我”一开始以为只是一种巧合，接着用“但是”一转，表示否定了“巧合”的猜想，那就应该是故意的。根据上文情节，N先生从卡波恩星球过来且带着滞销的白色粉末。这样看来，就一定是卡波恩星球上的居民在Ｎ先生临走的时候悄悄地把这种跳蚤放到了他的身上。 25．（1）新颖巧妙是从构思方面来说的。文章为故事设置了星际贸易的背景，解决滞销问题的办法是只有娱乐球才能解决的蛇患，而且N先生被人偷偷放了跳蚤，使其在地球泛滥，这也是卡波恩星球解决滞销的办法。这样设计精巧，新颖巧妙。（2）隽永深刻是从主题角度来说的。本文通过精巧的构思，以荒诞的情节，讽刺了某些商人唯利是图，不惜给消费者带来伤害的不良现象。主题深刻隽永。令人回味无穷。 【解析】23．本题考查的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。 A项，“眼光”错误。一切都是“我”故意设计的，并非是“我”看到了事物发展的趋势，可以是有“头脑”，而非有“眼光”。 故选A。 24．本题主要考查语言连贯能力，属于补写上下句题。这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。答题时要注意话题要保持一致。 本题，补写句子需要关注上下文，这里需要注意上文，联系上文的情节进行推断。前文有“也许这不过是出于某种巧合吧。但是，我再仔细一想”，“但是”一词点出后文的内容是对前文的转折，前文说是巧合，实际上就不应该是巧合的，而是故意的。第二问是让写出推断的过程，将自己的推理过程，补写句子的理由写明白即可。这道题的关键在第一问，只有第一问写对了，第二问才可能得分。 25．本题考查对文章风格特点的把握能力。做这类题需要认真审题，抓住题干中的关键词，对关键词进行分析，理解其含义。然后根据文本内容认真分析，写出自己的体会。 本题，“新颖巧妙，隽永深刻”，前句是从构思的角度来说的，后者是从主题的角度来说的。从构思的角度来说，可以从本文星际贸易背景的设置，用制造蛇患的方式解决滞销问题，地球跳蚤泛滥等方面进行分析。从主题的角度来说，本文寓庄于谐，用轻松巧妙的故事表达了对只唯利是图不顾消费者死活现象的批判。这样，总体上来说，新颖巧妙，隽永深刻。 考点组合精讲03 艺术手法+问题探究 （2023·上海虹口·统考一模）阅读下文，完成各题。 演讲 叶圣陶 ①“就讲恋爱吧。” ②“不行，”他仿佛看见眼前竖着一根又粗又黑的棍子，这是“破折号”，表示忽转一个意思，早经教育部颁布通行了的。 ③他想恋爱之说现时正风行，你若把它淋头痛遏，痛快固然痛快，但青年的嘴比新妇的小姑还要尖刻，要是他们给你一个“时代落伍者”的浑号，就比无关痛痒的“铁丝边眼镜”凶险得多：谁甘心去了旧浑号换这样一个新浑号呢？至于说恋爱神圣，这又哪里可以！正是洪水泛滥的时代，你还要“扬其波”么！纵使世人不相责怪，一念之良知是不可昧的，“哪里可以！” ④“那么讲学潮吧。” ⑤“也不行，”一根棍子又竖在眼前了。他想现在正是古往今来最难说话的时代，你说一句话，他们就说你有某种作用，你再说一句话，他们又说你有某种作用：作用就是罪名。就说学生应该闹学潮吧，那作用一定在讨学生之好了；反过来说学潮应该严行取缔吧，那作用一定在与学生为难，而且拍教育当局之马屁了。“犯不着，随便讲讲，却去掮那么大的湿木梢！” ⑥“到底讲什么题目好呢？《从诗经里见到的古代人的宇宙观与人生观》吧。不，这个题目太博大精微了，他们青年不一定消化得来；而且，这大有玄学的气味。《杜甫的研究》吧。可惜给梁任公讲过了；我一提出这个题目，就会有人想‘梁任公……梁任公……’这又算什么！李白吧——白乐天吧——白乐天却病法吧。” ⑦“啊，有了！”他拍案而起，清清楚楚的一篇演讲稿，有 outline[1]，有趣味丰富的穿插，完全展陈在面前了。“这个题目又时新，又有趣，怎么给我想到的！信哉，得来全不费功夫！”于是从长衫口袋里摸出一颗朱古律糖[2]，才撕去了半张锡纸，便纳入口里。 ⑧一阵拍掌声中，他被主席先生延请到铺着白竹布的桌子旁边。头脑里 outline 同趣味丰富的穿插都有点象乱窜的山羊，虽然各各系着一根索子，但是牧羊人的一只手颇有把持不住之势。到鞠躬招呼时，掌声已经寂然了；头略微左偏，徐徐地俯下去，温文尔雅，正是学者的态度。又温文尔雅地抬起头来。“拍！拍！”突然又是两声击掌，虽然是余波，却特别怪，特别响，有如空山夜鸣的鹳鹤。 ⑨“什么！”他心里这样想，眼光便射到那边去。却见好些瓜子形的鸡蛋形的棍棒形的“可爱的白里泛红”，错杂在青竹布大衫之间，抬眉一想，这才明白“是男女同学么？——且慢怨愤。开口吧，开口吧，要从容，要得体！” ⑩“诸位！生活是艺术啊，唯有艺术的生活才是真的美的善的生活。这里头大有讨究的余地。所以，今天鄙人不讲关于史学文学社会学等等的话，单从这里头提出一个题目来谈谈，就是《当前的享乐》。”他得意地望着前方，随手把眼镜略微抬起以助姿势。 ⑪“三段式”，不知怎么这个名词滚出来了，他转身取一支粉笔，在黑板上一挥而就：“三段式”。 ⑫“诸位一定知道伦理学里的三段式。三段式里不是有个前提么？”他轻捷地旋转身子，又挥成“前提”二字。 ⑬“现在先讲前提。我们的前提是：《古诗十九首》道，‘为乐当及时，何能待来兹？’陶渊明道，‘感彼柏下人，安得不为欢？’够了，不必多举了。” ⑭他回转身子又写“小前提”三字，比“前提”二字更大。 ⑮“其次是小前提，小前提。小前提谁也知道，不用多讲了，自然是我们与《十九首》的作者，与陶渊明陶老先生同样是人，同样是年命如朝露的。这下子答案就来了！”忽然提高嗓子以惊人的语调这么说，便搭搭有声地写成顶天立地的两个大字：“答案”。他仿佛觉得身体扩展开来，至于非常伟大，简直同发见新大陆的哥仑布不相上下，在他下边的，是一对对瞻望景仰的眼睛。 ⑯“所以我们不要轻轻放过当前的享乐呵！”这样有力地把他的论旨阐明了。 ⑰于是接下去讲第二节。 ⑱“……已经说明了，自古以来要尝到畅然的‘生的欢喜’的人们，差不多人同此心，第一是酷好文艺，第二是耽爱美酒。文艺与美酒是多么足以叫人陶醉的东西呵！”这就结束了第二节。 ⑲这里是总结束了：“……所以我们见好书就读书，逢好山水就游山水，遇好人就同他交朋友……这个，我叫它‘刹那主义’，‘我的刹那主义’。——刹那主义是什么意思，说来话长，不是短时间讲得了的，现在且不讲；停几天想写篇文章专把它讲一讲，发表出来的时候，诸位再研究吧。”似乎成就了一件大功劳，肩背上觉得轻松了不少；温文尔雅自然还在，于是头又略微左偏，徐徐地俯下去了。 ⑳一阵结结实实的掌声。接着是听众窜散，脚步声同凳脚擦地声绞成一团， 堂中顿时改变成另一个世界。 1925年5月29日写毕 注：[1]outline：概述。[2]朱古律：巧克力。                             1．第⑦段有中英文混杂的语言现象，其作用是 。 2．文中多次出现的“棍子”“棍棒”，其内涵是 。 3．请参考“演讲评价细则”，为本文中的演讲写一段点评。 演讲评价细则 评价角度 具体要求 内容质量 主题鲜明，针对性强，言之有物有说服力 现场表现 思路清晰，态度诚恳，抑扬顿挫有吸引力 4．鲁迅《中国小说史略》评价讽刺小说“讥刺之切，或逾锋刃。”叶圣陶这篇小说风格是否符合这一评价，请加以探究。 【答案】1．①第⑦段中夹杂了“uline”“朱古律糖”等英语词、音译词，与演讲者选取主题迫求时新有趣相呼应； ②刻意暴露了演讲者哗众取宠、崇洋媚外，缺乏独立思考与文化自信的羸弱； ③借此讽刺其力图追赶潮流、自我标榜为时代弄潮儿的心机。 2．①“棍子”意味着演讲者话题选择时害怕挨棍子的懦弱心理； ②又说学生是“棍棒形”，体现出他内心深处对青年学生的畏惧厌烦； ③从“棍子”到“棍棒”，层层深入地揭露了演讲者对青年缺乏责任感、只顾保全自我的心态。 3．这是一场只有演讲技巧却不得演讲真谛的演讲。 肯定：①针对性强，关注青年学生期待与接受能力。②思路清晰，借助三段式等使演讲明朗流畅。③温文尔雅的表现，辅以抑扬顿挫的语调、舒展挥洒的身体语言。 批评：①话题选择回避社会现状，缺乏正确的价值取向。②言之无物，对问题缺乏深入透彻的真实思考。③演讲表现(态度诚恳)是虚情假意的扭捏作态，骗取学生欢心。 这个演讲者深谙演讲技巧，却只是运用技巧获取名声与赞誉，虚假做秀的表象背后是逃避现实、缺乏社会责任感的懦弱。 4．答案示例一：符合。作者通过描写“他”在演讲前后想要明哲保身、前思后想的心理活动，刻画了一个心计多端、装腔作势的灰色小知识分子形象。虽然没有直接的辛辣讽刺，但对演讲者的形象刻画入木三分，具有强烈的讽刺意味，可以说是“讥刺之切，或逾锋刃”。 答案示例二：不太符合。作者没有白露地进行辛辣讽刺，而是通过反讽、夸张等手法描写人物的内心矛盾和言谈举止，使主旨得以自然揭示。让读者在侃侃而谈中体味出言之无物，从温文尔雅中体味出虚伪好德，刻画了一个心计多端、装腔作势的灰色小知识分子形象。这篇小说不是“讥讽之切，或逾锋刃”，而是平实温婉却暗藏机锋。 【解析】1．本题考查理解文中重要词语含义。 如“有outline，有趣味丰富的穿插，完全展陈在面前了”“这个题目又时新，又有趣，怎么给我想到的！”，这里混杂的中英文与演讲者选取主题迫求时新有趣相呼应； 如“就讲恋爱吧。不行”“那么讲学潮吧。也不行”“《从诗经里见到的古代人的宇宙观与人生观》吧。不，这个题目太博大精微了，他们青年不一定消化得来；而且，这大有玄学的气味”，从上文可知演讲的题目选了又选，不行不能讲，就是太陈旧，突然想到了一篇洋气的演讲，英文混杂的作用之二：刻意暴露了演讲者哗众取宠、崇洋媚外，缺乏独立思考与文化自信的羸弱； 如“于是从长衫口袋里摸出一颗朱古律糖，才撕去了半张锡纸，便纳入口里”，想到了新奇也洋气的题目，不免自得，英文混杂的作用之三：借此讽刺其力图追赶潮流、自我标榜为时代弄潮儿的心机。 2．本题考查理解文中重要词语含义。 “他仿佛看见眼前竖着一根又粗又黑的棍子，这是‘破折号’，表示忽转一个意思，早经教育部颁布通行了的”“一根棍子又竖在眼前了”，“棍子”意味着演讲者话题选择时害怕挨棍子的懦弱心理； “却见好些瓜子形的鸡蛋形的棍棒形的‘可爱的白里泛红’，错杂在青竹布大衫之间”，又说学生是“棍棒形”，体现出他内心深处对青年学生的畏惧厌烦； 从“棍子”到“棍棒”，从害怕当局到厌恶学生，层层深入地揭露了演讲者沽名钓誉，虚伪蛇形，对青年缺乏热情和责任感、只顾保全自我的心态。 3．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 从评价标准“内容质量”“现场表现”来看，这是一场只有演讲技巧却不得演讲真谛的演讲。 肯定： “这个题目又时新，又有趣”，演讲针对性强，关注青年学生期待与接受能力； “‘三段式’，不知怎么这个名词滚出来了，他转身取一支粉笔，在黑板上一挥而就：‘三段式’”，演讲思路清晰，借助三段式等使演讲明朗流畅； “他得意地望着前方，随手把眼镜略微抬起以助姿势”“头略微左偏，徐徐地俯下去，温文尔雅，正是学者的态度。又温文尔雅地抬起头来”，演讲体态温文尔雅，辅以抑扬顿挫的语调、舒展挥洒的身体语言。 批评： “谁甘心去了旧浑号换这样一个新浑号呢？”“至于说恋爱神圣，这又哪里可以！正是洪水泛滥的时代”“就说学生应该闹学潮吧，那……。‘犯不着，随便讲讲，却去掮那么大的湿木梢！’”，演讲话题选择回避社会现状，缺乏正确的价值取向； “够了，不必多举了”“小前提谁也知道，不用多讲了”“这下子答案就来了”“这就结束了第二节”，演讲言之无物，对问题缺乏深入透彻的真实思考； “他仿佛觉得身体扩展开来，至于非常伟大”“肩背上觉得轻松了不少；温文尔雅自然还在，于是头又略微左偏，徐徐地俯下去了”，演讲表现(态度诚恳)是虚情假意的扭捏作态，骗取学生欢心，虽深谙演讲技巧，却只是运用技巧获取名声与赞誉，虚假做秀的表象背后是逃避现实、缺乏社会责任感的懦弱。 4．本题考查分析作品的体裁特征和表现手法。 回答本题之前先表明态度是符合还是不符合，再阐明理由。 认为符合： “就讲恋爱吧。不行”“他想恋爱之说现时正风行……”“那么讲学潮吧。也不行”“犯不着，随便讲讲，却去掮那么大的湿木梢！”“这个题目又时新，又有趣”等一系列的内心活动，描写“他”在演讲前后想要明哲保身、前思后想的心理活动，刻画了一个心计多端、装腔作势的灰色小知识分子形象； “头略微左偏，徐徐地俯下去，温文尔雅，正是学者的态度”“且慢怨愤。开口吧，开口吧，要从容，要得体”“他得意地望着前方”“在黑板上一挥而就”“他轻捷地旋转身子”等一些行为的描写，虽然没有直接的辛辣讽刺，但对演讲者的形象刻画入木三分，具有强烈的讽刺意味，可以说是“讥刺之切，或逾锋刃”。 认为不太符合： “有outline，有趣味丰富的穿插”“穿插都有点象乱窜的山羊，虽然各各系着一根索子，但是牧羊人的一只手颇有把持不住之势”“正是学者的态度”“有如空山夜鸣的鹳鹤”“瓜子形的鸡蛋形的棍棒形的‘可爱的白里泛红’”“简直同发见新大陆的哥仑布不相上下”“瞻望景仰的眼睛”“似乎成就了一件大功劳”，作者没有白露地进行辛辣讽刺，而是通过反讽、夸张等手法描写人物的内心矛盾和言谈举止，使主旨得以自然揭示； “诸位一定知道伦理学里的三段式……”“现在先讲前提……”“其次是小前提……”“……已经说明了”“……所以我们见好书就读书……”“温文尔雅自然还在”，演讲者侃侃而谈，读者却体味不出实质的内容，从温文尔雅中体味出虚伪好德，刻画了一个心计多端、装腔作势的灰色小知识分子形象。小说不能说“讥讽之切，或逾锋刃”，却是平实温婉却暗藏机锋。 【方法总结】 文学类探究题的解题思路： 1.尊重文本，读懂文本。不能断章取义，必须以文本的整体倾向为探究的出发点与落脚点。 2.立足自我，深入慎出。入乎文内，准确地理解并把握文本内容和主旨，出乎文外，进行客观评价和分析。 3.规范答题，用语简明。遵循“表明观点一列出依据并进行合理分析一总结观点”的思路，其中“列出依据并进行合理分析”应将探究类试题的要求、文本主旨及意图、个人的多元解读等连缀起来。力求精练而畅达，简洁明了，点中要害。 4.从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。 　　 5.探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神，要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。 6.从作者层面。主要角度有作者的生活经历、写作动机、人生态度、审美趣味、创作背景等。 7.从文本层面。文本是判断作者创作意图的最主要依据。依据文本,就是看文本中作者的选材、写作的重心、结构的安排及议论抒情语句来探究其创作意图。这是高考考查的主要方向。 阅读下面的文字，完成各小题。 流光似水 [哥伦比亚]加西亚·马尔克斯 圣诞节一到，孩子们又提出了买一条手划艇的要求。 “行，”爸爸说，“等咱们回到卡塔赫纳就买。” 但九岁的托托和七岁的乔尔比父母想象的执拗得多。 “不，”他们异口同声地说，“我们现在就要，在这儿就要。” “可是，”妈妈开口了，“要想在这儿航海，你们只能打开浴室喷头放水了。” 她和丈夫的话都没有错。他们在西印度卡塔赫纳的家有个带海湾船坞的院子，还有一个可容两艘大游艇的棚舍。而在马德里，他们全家挤在卡斯特拉纳街47号的五楼公寓里。可是他俩曾经答应孩子们，如果他们得了全班第一，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇。孩子们做到了。于是爸爸把这些都买来，那是一艘漂亮的铝艇，吃水线有一道金色条纹。 “小艇在车库里。”午饭时爸爸说，“问题是车库也没多大地方了，而且没法拿上来，走电梯或者楼梯都不行。” 可是第二个礼拜六下午，孩子们请同学帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。 爸爸说：“恭喜！现在呢？” 男孩子们说：“没怎么样啊，我们只是要把小艇搁在房间里，现在已经放进来啦。” 又一个礼拜三，爸爸妈妈照例看电影去了。孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗打破客厅里一个亮着的灯泡。一股清凉如水的金光流泻出来，他们任由它流到近三尺深；于是关掉电门，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。 这次神奇的冒险是我参加一期家用品诗歌研讨会，说了几句玩笑话的结果。托托问我为什么一碰开关灯就会亮，我没有勇气多思考。“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。”我说。 于是他们每礼拜三晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影回家，总发现他们在干干的陆地上睡得像天使。几个月后，他们渴望走更远，就要求全套的潜水装备，包括面具、鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪。 父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了。现在你们还要潜水装备，岂不更糟糕。” “如果我们第一学期赢得金栀子花奖呢？”乔尔说。 母亲惶然说：“不，已经够了。” 父亲责备她太强硬。 她说：“这两个孩子该尽本分的时候，连根钉子都赢不到。可是为了得到他们要的东西，他们什么奖都拿得到，连老师的位子都能抢到手。” 最后父母既没有答应也没有拒绝。可是到七月，托托和乔尔各获得一个“金栀子花奖”，且获得校长公开表扬。那天下午，他们没有再开口，就在卧室里发现两套未拆封的潜水用具。于是下一个礼拜三，他们的父母在电影院观赏《巴黎最后探戈》的时候，他们把公寓注满了深远两寻（约5.33米）的金光，像温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游，从光流底部打捞出不少几年来迷失在黑暗里的东西。 在年终颁奖大会上，两兄弟被赞誉为全校典范，获颁杰出奖状。这次他们用不着开口，父母主动问他们要什么。他们非常讲理，只要求在家开个宴会招待同班同学。 下一个礼拜三，他们的父母正在观赏《阿尔及尔战役》时，卡斯特拉纳街的行人都看见一道光瀑从一幢树影掩映的旧楼上流泻下来，溢出阳台，一股一股沿着房屋正面倾注而下，呈金色洪流急奔下大道，一路照亮了整个城市，直亮到瓜达拉巴。 救火队为应付这个紧急状况，撞开五楼的门，发现公寓满是金光，一直淹到天花板。豹皮沙发和安乐椅在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮着，钢琴上的马尼拉罩巾载浮载沉，像一条金黄色的软骨鱼不停地扇动。家用品诗意盎然，自己长了翅膀在厨房的天空飞翔。孩子们跳舞用的军乐队乐器，在母亲水族箱里游出来的彩色鱼儿间漂来漂去，那些鱼是浩瀚的金光沼泽里唯一活生生而且快快乐乐的动物。 大厅那一头，托托戴着潜水面具和仅够抵达港口的氧气，坐在船尾，随浪潮摆动，手握紧双桨，正在找灯塔；乔尔浮在船头，还在用六分仪寻找北极星；满屋子漂浮的是他们的三十七个同学，有的正在窥视天竺葵盆栽，有的正在唱改了歌词来嘲弄校长的校歌，有的正从爸爸的酒瓶偷喝一杯白兰地酒，就这样化为永恒。他们同时扭开太多灯，公寓泛滥成灾，医院传教士圣莱丽安纪念小学的整整两个班学生遂淹死在卡斯特拉纳街47号五楼——在西班牙的马德里，一个夏天像火烧、冬风冷如冰、没有海洋也没有河流、内陆根性的居民永远学不会光海航行术的遥远城市。 1．概括小说中兄弟俩的形象。 2．解释小说中多次出现的“礼拜三”的含义，简析其在叙事结构上的特点及作用。 3．马尔克斯是拉美魔幻现实主义代表作家，他曾宣称：“在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的基础上的。”结合这句话，从“魔幻”与“现实”的关系角度简析本文的写作特点。 4．有人说只是一个悲剧故事，也有人不同意这种说法，结合小说结尾谈谈你的看法。 【答案】1．①天真顽皮（或“好奇心强”） ②富有想象力 ③好学进取（或“积极向上”） ④执着（或“执拗”，或“行动力强”） 2．含义：隐喻一个摆脱一切世俗束缚与标准的自由时空。 结构特点及作用：①按时间顺序叙事，使故事发展脉络清晰。（或“按时间展开故事，推进情节”，或“以时间为线索，推动情节发展”）②重复轮回的时间设置形成一个循环叙事结构，增加故事的戏剧性与神秘感。 3．①魔幻的故事情节有现实根据。比如，“光海航行”的现实原型就是“大海航行”。②魔幻的细节生动逼真，与现实没有违和感。比如，写“光海”里的潜游，漂浮着各种物件等情境真实生动，让读者如临其境。③魔幻的事物和现象象征、暗示现实生活（或“表现心灵的真实”），如在光里航行象征现实中孩子们（或“人类”）对梦想的追逐（或“对未知世界的好奇和探索”）。 4．看法一：这是悲剧。①小说以37个孩子（集体）意外溺亡在“光海”里为结局，凄惨悲怆。②孩子们因追逐梦想（或“自由”，或“快乐”，或“诗意”）而不幸丧命，令人哀伤悲悯。③没有现实土壤的梦想是令人悲叹的（或“人们生活在一个不会做梦的城市里，这是社会的悲哀”）。④将人生有价值的（美好的）东西毁灭给人看，警醒读者思考人生，这是悲剧的本质特征。 看法二：这不是悲剧。①结尾不是现实意义的死亡，而是一种心灵迷失。即习惯于旧体制的孩子们为美妙梦想所惑，迷失在天马行空的梦里。②孩子们在金色的光海中获得了一份“永恒”的快乐（或“自由”，或“诗意”）。③兄弟俩掌握了光海航行术，勇敢而执着追梦的孩子或许能成功找到灯塔与彼岸。④孩子们探索了航行术，看到了海，比起永远禁锢在大陆上的其他人，未尝不是一种幸福的经历。 【分析】1．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。 比如，1至4节中，圣诞节，孩子们提出买一条手划艇的要求，爸爸说等回到卡塔赫就再买，可是兄弟俩“执拗得多”，他们异口同声地说就现在要，就在这儿。这表明兄弟俩“执拗”的性格特点。 他们把请同学帮忙把小艇搬上楼梯，搬到女佣房。他们关掉电门，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。这体现了他们天真顽皮，富有想象力。 他们为了能得到潜水用具，好学进取，积极向上，获得金栀子花奖，并在年终颁奖大会上，两兄弟被赞誉为全校典范，获颁杰出奖状。 答题的时候，考生要分点概括。 2．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，分析文章重要语段的作用的能力。 第（1）小问考的是解释小说中多次出现的“礼拜三”的含义。 结合小说的内容，“孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗，打破客厅里一个亮着的灯泡。一股清凉如水的金光流泻出来，他们任由它流到近三尺深；于是关掉电门，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行”“他们每礼拜三晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针……”“于是下一个礼拜三，他们的父母在电影院观赏《巴黎最后探戈》的时候，他们把公寓注满了深远两寻（约十二尺）的金光，像温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游，从光流底部打捞出不少几年来迷失在黑暗里的东西”“下一个礼拜三，他们的父母正在观赏《阿尔及尔战役》时，卡斯特拉纳街的行人都看见一道光瀑从一幢树影掩映的旧楼流泻下来，溢出阳台，一股一股沿着房屋正面倾注而下，呈金色洪流急奔下大道，一路照亮了市区，直亮到瓜达拉巴”，小说中每到“礼拜三”，父母亲就会去看电影，这段时间正是兄弟俩学习划船的时间。没有父母的限制，可以自由地在佣人的房间里活动，所以“礼拜三”隐喻一个摆脱一切世俗束缚与标准的自由时空。 第（2）小问考的是“星期三”在叙事结构上特点及作用。 小说中“星期三”，“于是下一个礼拜三”，“下一个星期三”显然是按时间为来线索叙事的，这样就推动情节发展，使故事发展脉络清晰。特点是用这种重复轮回的时间设置形成一个循环叙事结构，增加了故事的戏剧性与神秘感。 3．本题考查学生文章写作特色的能力。 考生要想准确从“魔幻”与“现实”的关系角度简析本文的写作特点，就要结合题干中马尔克斯说“在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的基础上的”的这句话。 小说虽然是魔幻小说，但是依然是现实生活的反映。 由“一股清凉如水的金光流泻出来，他们任由它流到近三尺深；于是关掉电门，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行”可知，“光海航行”的现实原型就是“大海航行”，所以魔幻是有现实依据的； 文中写了汉字们在“光海”里潜游，漂浮着各种物件，如“豹皮沙发和安乐椅在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮着，钢琴上的马尼拉罩巾载浮载沉……。家用品诗意盎然……。孩子们跳舞用的军乐队乐器，在母亲水族箱里游出来的彩色鱼儿间漂来漂去……”“几个月后，他们渴望走更远，就要求全套的潜水装备，包括面具、鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪”等情境真实生动，魔幻现实小说再现了现实的情景，让读者如临其境。 由“托托戴着潜水面具和仅够抵达港口的氧气，坐在船尾，随浪潮摆动，手握紧双桨，正在找灯塔；乔尔浮在船头，还在用六分仪寻找北极星”可知，魔幻小说中魔幻的事物是现实的象征，光里航行象征现实中孩子们（或“人类”）对梦想的追逐（或“对未知世界的好奇和探索”）。读懂这些语句，可以知道魔幻现实主义小说的细节要生动逼真，与现实没有举例感，其中的故事情节要有现实根据，魔幻的事物和现象要有象征意义，能够暗示现实生活。 4．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 这道题考的是分析小说结尾的安排。本题既然是个性化阅读和有创意的解读，所以就要有两种不同的看法。看法一，认为这是悲剧；看法二认为这不是悲剧。不管是哪种看法，首先都要明确表态。阐述理由时，都应结合小说中孩子梦想的象征意义，再结合现实，还要回答出现实和梦想的关系。 如认为结尾是悲剧的理由可以说孩子们因追逐梦想而不幸丧命，凄惨悲怆，令人哀伤悲悯。人们生活在一个不会做梦的城市里，这是社会的悲哀。这正符合小说的悲剧的本质特征：悲剧就是将人生有价值的（美好的）东西毁灭给人看。这样悲剧的结局起到了警醒读者思考人生的作用。 如认为结尾不是悲剧，考生可以从故事的虚构性方面入手，如结尾的死亡并非现实意义的死亡，而只是一种心灵的迷失；如结尾所写的死亡其实是孩子们在金色的光海中获得永恒的快乐、自由；如可以坚信兄弟俩的勇敢逐梦或许最终能获得成功；或者从孩子的探索精神想到禁锢在陆地的其他人，相对于这些人，这些孩子所经历的一切应该是幸福的经历。所以可以认为不是悲剧性。 阅读下文，完成各题。 意义的礼物（有删节） 陈思呈 ①那天是周日，我带着我的狗在那个街区闲逛。 ②春天稍微露出端倪时，火地上就会流淌那样的气息。有一棵很大的水蒲桃，细蕊落了一地。 ③有一些花，落在地上甚至比在枝头还美，水蒲桃花就属于这种。水蒲桃花落下时则全是细蕊，破碎得如痴如醉。铺满细蕊的地面显得很多情，而空中还在落着。杜甫说“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”，水蒲桃是把这两句诗的前后顺序调转一下，再糅合到自己身上去了。 ④我就是在这样的氛围中见到那个人家的。 ⑤那个人家门口堆着几件缺胳膊断腿的家具，叠放着匾箩，上面晒着草药。一株巨大的金银花①，仿佛是从旧家具中长出来的，地面到二楼都是干枯的老枝，但二楼以上却叶子葱绿。 ⑥一个矮小的男人从屋内出来，穿着一件破旧的大红外套，拎着一条看不出颜色的毛巾，在空地上拧起来。他的眼睛没看我，却热情地邀请我进屋去坐。却见屋内还有两个街坊，坐着喝茶，还有一个小孩，穿着校服，在写作业。 ⑦刚开始我其实没有注意这个孩子，我的注意力都被那个男人——后来知道他姓李，于是我叫他李师傅——吸引住了，他滔滔不绝地讲述他的经历，他并不是本地人——是的，但如我所见，他在这里宾至如归，街坊对他很好，冰箱、煤气灶、桌椅——他站起来一一指出来给我看——都是街坊送给他的。来到这里20年了，现在这个房租很贵，每月两千。至于收入，他说：我从五岁就跟着我阿公行医，但我阿爸没有学到阿公的技术，他是个败家子，一家被他败空了——李师傅给我也倒了杯茶，黑茶——我除了行医，还收废品，有一次收废品，有个环卫工人往我小孩头上就是一棍子，我小孩马上晕了过去，——这时我才注意到这个孩子。 ⑧一眼看不出是男孩还是女孩。头发剪得很短，但皮肤特别白，可能是个清秀的小男孩。我犹豫着问，是儿子还是女儿？ ⑨李师傅说：“女儿女儿！”小姑娘的脸有点红。我赶紧说：“小姑娘短头发才方便啊。” ⑩原来小姑娘一直在无声地逗我的狗。小姑娘伸出手，狗马上亲昵地向她伸长了脖子。小姑娘喜悦地惊叹一声：“它叫什么名字？！” ⑪小狗名叫意义。它向小姑娘展示它的下巴和肚皮，小姑娘不时地尖声大笑，她爸爸——也就是那个李师傅——说：我不会惯她的，她要留头发，我说不是你要留头发就留头发，不是你想干嘛就干嘛，因为她没有母亲，她没有母亲，所以我要严格管着她。打她，骂她，管着她，才是对她好。 ⑫小姑娘对她爸的讲述置若罔闻。彼时，小狗意义正在疯狂地进行才艺表演。 ⑬“坐下！意义。”她威严地说。小狗坐下。“握手！”小狗握手。握了左手握右手，握了右手又握左手。随后，人和狗四目相对。意义的黑眼珠含情脉脉地看着一切人类。小姑娘喜难自胜，不知如何是好。她显然难以处理这突然涌出的对小狗的爱，难以满足这突然降临的萍水相逢。她双手徒劳地抚摸着小狗，越摸越伤感。终于，她想到了办法。 ⑭她小声问我：“我可以送给它一个礼物吗？” ⑮得到肯定，她跑上楼。楼梯是水泥做的，很陡，每一格都特别高。从楼上下来，她手里拿着一条粉红色的珠子项链。 ⑯“我要送给意义！”她大声宣布，并试图戴在意义的脖子上。 ⑰我马上制止了，怕意义咬断或者误吞。小姑娘祈求地看着我，小心地把项链拿在手里。 ⑱这时，她爸爸突然冷笑了一声，说：“那是假的，是塑料的。” ⑲小姑娘的脸红了起来，白皮肤的小孩好像都容易脸红。我赶紧说：“但很好看啊。” ⑳她爸又说：“是我捡废品捡到的。” ㉑小姑娘尖声反驳：“是我同学送给我的！” ㉒“是我捡废品捡到的。” ㉓“不是！是我同学送给我的，她送了两条给我，这条是粉色，还有一条是紫色。” ㉔她爸抬抬下巴，又轻笑了一声，向我们再次强调：“是我捡的。”好像他本不想说，只是不得不向我交代而已。小姑娘的脸轻微地抽搐起来，她拿着那条项链，尴尬、沮丧得不知如何是好，她把项链攥起来，像攥一张纸那样攥成一小团，尽量不引人注意地，塞进自己的校服口袋里。 ㉕我带着意义离开，小姑娘又坐到她的作业前，没有和小狗说再见，也没有抬头看一眼。 ㉖出门后我继续逛街，我逛得很开心。但我觉得有什么事情没有做对。我有点后悔了…… ㉗直到第二天，还不时想起那个小姑娘拿着项链尴尬的样子。 ㉘我家里有很多各种各样的小挂饰、珠子项链、珠子手镯，都很便宜。 ㉙我还有一些漂亮的铁盒子木盒子，——真的很喜欢收集这些——把琳琅满目的珠子项链放在各式盒子里，每次打开都是光华璀璨。好朋友来了，我就拿出来展示，像金池长老向唐僧展示他的收藏。 ㉚这堆小玩意里挑了一些，周二中午，我又去了一趟李师傅那里。 ㉛门依然大开。我把这包珠子项链递给李师傅，说给他女儿。他有点吃惊，但不多。我不想多呆，但他说你等一下。 ㉜他转身回屋找什么，过了好一会儿，拿着一张破破的废纸出来。他开始在纸上写字，写得很慢。很认真。我想起那天他说，他念了两遍小学课程。写好后他把纸给我，上面是小姑娘的名字和生日，还有上学的学校和班级。他的字比我想象的要好。 ㉝那么，小姑娘放学回家就能拿到这些珠子项链了。来自小狗意义的礼物。记得把它们藏好，可以放在衣柜后，像纳尼亚传奇②那样。或者分发给要好的同学。或者塞在校服的衣兜，时不时伸手进去摸一摸，感受玻璃珠子滑滑的冰凉。对，这是来自小狗意义的爱。 【注释】①金银花：自古被誉为清热解毒的良药，生长于山坡灌丛或疏林中、乱石堆、山足路旁及村庄篱笆边。②纳尼亚传奇：C。S。路易斯的小说，讲述了佩文西家的四个小孩，通过一个衣橱进入纳尼亚世界，在这个世界中他们经历了一系列的冒险。 5．第③段描写水蒲桃花运用了拟人的手法，而第⑤段描写金银花，则运用了略带夸张的手法，赏析这样写的表达效果。 6．赏析⑦段多次使用破折号的妙处。 7．第㉜段划线句运用了细节描写，分析其对塑造“小女孩爸爸”这一人物形象的作用。 8．小明同学不理解明明是“我的礼物”“小女孩的礼物”，而文章的标题却是“意义的礼物”？请结合全文分析，进行释疑。 【答案】5． ①运用拟人的修辞手法，将水蒲桃花人格化，赋予水蒲桃花以人的情感和行为，生动形象地描绘出落花时细蕊破碎的优美姿态，以及水蒲桃花缓缓开放的悠然，表达了作者对春天水蒲桃花的喜爱。 ②运用夸张的修辞手法，将金银花“枯枝”和“葱绿”的反差夸张化，突出了金银花生长生命力的顽强的特点，侧面烘托出李师傅一家生活条件艰苦。 6． ①第一处破折号表示补充说明，说明男人的身份信息。 ②第二处破折号表示话题的转换，从讲述李师傅的经历转换描述到他在这里的生活状态。 ③第三处第四处破折号表示插入语，在讲述经历的过程中插入李师傅指给“我”看家里用品和给 “我” 倒茶的动作。 ④第五处破折号表示提示下文，引出下文围绕“小姑娘”展开的故事情节。 7． ①一系列动作描写，如“转身回屋”“拿着…… 出来”“写字”等，表现了李师傅做事认真，不慌不忙。 ②对纸张“破破的”这一细节描写，暗示了李师傅文化水平不高，生活比较艰苦、朴素。 ③对描述纸张内容这一细节描写，表明李师傅是一个了解女儿，关爱女儿的父亲。 8． ①“意义”是小狗的名字，小女孩想把项链送给小狗“意义”作为礼物。 ②“意义”是指人与人之间无形的情感馈赠，小姑娘想把项链送给小狗表达自己对小狗的喜爱，对朋友的渴望；作者送小姑娘珠子项链来回馈小姑娘的感情，是对小姑娘的同情和关爱；李师傅接受作者的礼物，表达了对女儿深沉的爱。 【导语】这篇文章通过一个简单的街头邂逅，展现了人与人之间的温情与误解。作者以细腻的笔触描绘了小女孩与小狗之间的互动，反映出小女孩内心的纯真与渴望。李师傅的形象则通过对话和细节描写，展现出他对女儿的严厉与无奈。文章标题“意义的礼物”不仅指小狗的名字，也象征着人与人之间无形的情感馈赠，揭示了生活中微小但珍贵的情感交流。 5．本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。 ①第③段中“水蒲桃花如痴如醉”“嫩蕊商量细细开”将水蒲桃花拟人化，赋予水蒲桃花“如痴如醉”的情感和“商量”的行为，生动形象地描绘出落花时细蕊破碎的姿态，以及描写了水蒲桃花今天开几朵，明天开几朵的生长规律，凸显了其有别于其他花花团锦簇的特点，营造出春天的氛围，表达了作者对水蒲桃花的喜爱。 ②第⑤段中“地面到二楼都是干枯的老枝”与“二楼以上却叶子葱绿”形成了鲜明的对比，这种对比因涉及从地面到二楼这样较大的空间跨度而被夸大化，突出了金银花生长环境的独特以及生命力的顽强，极大地增强了画面感，侧面烘托出李师傅一家生活条件的艰苦。 6．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①“我的注意力都被那个男人——后来知道他姓李，于是我叫他李师傅——吸引住了”此处破折号是对前面提到的“那个男人” 进行补充说明，指出其姓李以及我对他的称呼。 ②“——是的，但如我所见，他在这里宾至如归，街坊对他很好，冰箱、煤气灶、桌椅”这里的破折号表示话题的转换，叙述从李师傅的经历和籍贯转到他在这个地方的生活状态。 ③“—— 他站起来一一指出来给我看 —— 都是街坊送给他的”，此处破折号表示插入语，插入李师傅介绍家里物品的动作；“一家被他败空了 —— 李师傅给我也倒了杯茶，黑茶 —— 我除了行医，还收废品”，插入李师傅给 “我” 倒茶这一动作，在讲述经历的过程中插入动作描写，使行文节奏有变化，丰富了叙述内容； ④“——这时我才注意到这个孩子”，此处破折号表示提示下文，从前文没有注意到小姑娘到现在注意到小姑娘，强调了“小姑娘”的出场，引出下文围绕“小姑娘”展开的一系列故事情节。 7．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 ①通过“转身回屋”“拿着一张破破的废纸出来”“在纸上写字”一系列的动作描写，展现出李师傅做事比较沉稳、不慌不忙。他认真地写字的态度，体现出他对待这件事情的郑重态度，反映出他是一个做事认真、用心的人。 ②通过“一张破破的废纸”“写得很慢” 这些细节描写，表现了家中学习用品的匮乏，暗示了李师傅文化水平不高以及生活条件的艰苦朴素。 ③通过“上面是小姑娘的名字和生日，还有上学的学校和班级” 这一细节描写，让我们看出李师傅尽管他文化程度不高，生活条件艰苦，但他重视孩子受教育的问题，他详细了解女儿的信息，更凸显出他对女儿深沉的爱。 8．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①从表层含义看，“意义” 是小狗的名字，小女孩想把项链送给小狗 “意义” 作为礼物，这是直接与“意义的礼物”相关的情节内容。 ②从深层含义看，“意义”指“礼物”附带的情感和爱，代表着人与人之间的情感交流和温暖。小女孩送礼物给小狗，是她内心纯真情感的表达，是她渴望友情的体现；“我”送礼物给小女孩，也是出于对小女孩的同情与关爱；而李师傅虽然对女儿严厉，但也有着深沉的父爱。这些生活中微小却珍贵的情感联系是文章想要表达的主题，所以标题为“意义的礼物”。 三、阅读下文，完成第9—12题。 鸡鸭名家 汪曾祺 （1）那两个老人是谁呢？父亲跟他们打招呼，就在江边的沙滩上。沙滩上有人在分鸭子。四个男子汉站在一个大鸭圈里，在熙熙攘攘的鸭群里，一只一只，提着鸭脖子，看一看，分别丢在四边几个较小的圈里。他们看什么？——四个人都一色是短棉袄，下面皆系青布鱼裙。这一带，江南江北，依水而住，靠水吃水的人，卖鱼的，贩卖菱藕、芡实、芦柴、茭草的，都有这样一条裙子。沙滩上安静极了，江流浩浩。东北风。交过小雪了，真的入了冬了。可是江南地暖，不很肃杀，天气微阴，空气里潮润润的。新麦、旧柳，抽了卷须的豌豆苗，散过了絮的蒲公英，全都欣然接受这点水气。鸭子似乎也很满意这样的天气，显得比平常安静得多。看什么呢？哦，鸭嘴上有点东西，有一道一道印子，是刻出来的。这是记号！这一群鸭子不是一家养的。主人相熟，搭伙运过江来了，混在一起，搅乱了，现在再分开，以便各自出卖。 （2）“那两个老人是谁？” （3）“一个是余老五。” （4）“另一个呢？” （5）“陆长庚。” （6）余老五是余大房炕房的师傅。他虽也姓余，炕房可不是他开的。余老五成天没有什么事情，老看他在街上连来连去，到哪里都提了他那把奇大无比、细润发光的紫砂茶壶，坐下来就聊，一聊一半天，而且声音奇大。这条街上茶馆酒肆里随时听得见他的喊叫一样的说话声音。他一年闲到头，吃、喝、穿、用全不缺。余大房养他。只有每年春夏之间，看不到他的影子了。 （7）清明前后，正是炕鸡的时候。 （8）所谓“炕”，是一口一口缸，里头糊着泥和草，下面点着稻草和谷糠，不断用火烘着。火是微火，要保持一定的温度。什么时候加一点草、糠，什么时候撤掉一点，这是余老五的职份。他整天不离一步。他话很少，说话声音也是轻轻的。他的神情很奇怪，总像在谛听着什么似的，怕自己轻轻咳嗽也会惊散这点声音似的。他聚精会神，身体各部全在一种沉湎，一种兴奋，一种极度的敏感之中。炕房里暗暗的，暖洋洋的，潮濡濡的，笼罩着一种暧昧、缠绵的含情怀春似的异样感觉。余老五身上也有着一种“母性”。 （9）刚刚出炕的小鸡照理是一般大小，但是看上去，余老五的小鸡要大一圈！怎么能大一圈呢？他让小鸡的绒毛都出足了。别的师傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水气错一点，一炕蛋整个的废了。余老五总要多等一个半个时辰。这一个半个时辰是最吃紧的时候，半个多月的功夫就要在这一会见分晓。余老五也疲倦到了极点，然而他比平常更警醒，更敏锐。他完全变了一个人。脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得，专断极了，顽固极了。很奇怪，他这时倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽烟，一句话也不说。小徒弟不放心，轻轻来问一句：“起了吧？”摇摇头。——“起了罢？”还是摇摇头，只管抽他的烟。这一会正是小鸡放绒毛的时候。这是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟们赶紧一窝蜂似的取出来，简直是才放下手，小鸡就啾啾啾啾纷纷出来了。 （10）余老五高高大大，方肩膀，方下巴，到处方。陆长庚瘦瘦小小，小头，小脸。八字眉。小小的眼睛，不停地眨动。嘴唇秀小微薄而柔软。他不像余老五那样有酒有饭，他是个倒霉的人。他放过多年鸭，到头来连本钱都蚀光了。鸭瘟。好几次，一趟鸭子放到荡里，回来时只剩自己一个人了。看着死，毫无办法。他发誓，从此不再养鸭。 （11）这一带多河沟港汊，出细鱼细虾，是个适于养鸭的地方。这块地上的老佃户叫倪二，前两天说要把鸭子赶去卖了。父亲问他要不要请一个赶过鸭的行家帮一帮，怕他一个人应付不了。运鸭，不像运鸡。鸡是装了笼的。运鸭，鸭在水，人在船，一路迤迤逦逦地走。鸭子路上要吃活食，小鱼小虾，运到了，才不落膘掉斤两。指挥鸭阵，划撑小船，全凭一根篱子。一程十天半月。经过长江大浪，也只是一根竹篱。 （12）他怕父亲建议他请人帮忙，偷偷地一早把鸭赶过荡，准备过白莲湖，沿漕河，过江。倪二在白莲湖里。一趟鸭子全散了！散了，就是鸭子不服从指挥，四散逃窜，钻进芦丛里去了，而且再也不出来。这种事过去也发生过。白莲湖是一口不大的湖，离窑庄不远。出菱，出藕，藕肥白少渣。二五八集期，父亲也带我去过。湖边港汊甚多，密密地长着芦苇。新芦苇很高了，黑森森的。莲蓬已经采过了，荷叶的颜色也发黑了。人过时常有翠鸟冲出，翠绿的一闪，快如疾箭。 （13）怎么办呢？ （14）围着的人都说：去找陆长庚，他有法子。 （15）陆长庚在哪里？多半在桥头茶馆。 （16）桥头有个茶馆，是为鲜货行客人、蛋行客人、陆陈行客人谈生意而设的。区里、县里来了什么大人物，也请在这里歇脚。卖清茶，也代卖纸烟、针线、香烛纸马、鸡蛋糕、芝麻饼、七厘散、紫金锭、菜种、草鞋、写契的契纸、小绿颖毛笔、金不换黑墨、何通记纸牌……总而言之，日用所需，应有尽有。这茶馆照例又是闲散无事人聚赌耍钱的地方。茶馆里备有一副麻将牌，一副牌九。推牌九时下旁注的比坐下拿牌的多，站在后面呼幺喝六，呐喊助威。船从桥头过，远远地就看到一堆兴奋忘形的人头人手。船过去，还听得吼叫：“七七八八——不要九！”——“天地遇虎头，越大越封侯！”常在后面斜着头看人赌钱的，有人指给我们看过，就是陆长庚，这一带放鸭的第一把手，诨号陆鸭，说他跟鸭子能通话，他自己就是一只成了精的老鸭。——瘦瘦小小，神情总是在发愁。他已经多年不养鸭了，现在见到鸭就怕。 （17）说了半天，讲定了，十块钱。他不慌不忙，看一家地杠通吃，红了一庄，方去。 （18）这十块钱赚得太不费力了！拈起那根篙子，把船撑到湖心，人仆在船上，把篙子平着，在水上扑打了一气，嘴里啧啧啧咕咕咕不知道叫点什么，赫！都来了！鸭子四面八方，从芦苇缝里，好像来争抢什么东西似的，拼命地拍着翅膀，挺着脖子一起奔向他那只小船的四周来。看看差不多到齐了，篙子一抬，嘴里曼声唱着，鸭子马上又安静了，文文雅雅，摆摆摇摇，向岸边游来，舒闲整齐有致。 （19）这个人真是有点魔法。 （20）当然，第二天大早来时他仍是一个陆长庚：一夜七戳五在手，输得光光的。 （21）这两个老人怎么会到这个地方来呢？他们的光景过得怎么样了呢？ （有删改） 9．赏析文章第（10）段的语言表达的特点。 10．文中第（12）段划线的句子是对白莲湖自然环境的描写，请分析其在文中的作用。 11．这篇小说如何安排陆长卿出场的？请结合文本加以赏析。 12．这篇小说开头一段采用繁笔，结尾一段采用简笔，请结合文本内容分析这样写的作用。 【答案】9．语言既平和、自然、朴素，多用短句和叠词，具有鲜明的口语特色，又具有抒情格调，有散文诗的韵味，形象生动，富有音韵美，具有和谐的艺术魅力。 10．①交代倪二赶鸭子的环境，湖边港汊甚多，密密地长着芦苇，翠鸟一闪便看不见了，形容赶鸭子的难度很大，反衬后来陆长庚赶鸭技术之高超。②写“白莲湖是一口不大的湖，离窑庄不远。出菱，出藕，藕肥白少渣”，介绍白莲湖风物，丰富了小说的内容。 11．①小说先写倪二把鸭子全部赶丢后一筹莫展，为陆长庚的出场做铺垫；②接着写众人不约而同地推荐陆长庚，使读者未见其人、先闻其名，赋予人物以传奇色彩；③再详细介绍茶馆情况，强调陆长庚的诨号，暗中交待了人物的生活环境与人生际遇；④最后用极简洁的语言描写其外貌、神情、语言、动作等，人物出场颇具匠心。 12．①开头以繁笔设置故事场景，展现了水乡的环境与生活，为两位老人的出场作了铺垫；②结尾以问句简笔收束全文，留下悬念与想象空间；③开头与结尾繁笔舒缓，简笔急促，繁简反差巨大，突破了常规写法，可以产生结构奇峻峭拔、令人惊奇的艺术效果。 【解析】9．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 语言既平和、自然、朴素，具有鲜明的口语特色，又具有抒情格调，有散文诗的韵味，形象生动，富有音韵美，具有和谐的艺术魅力，如“余老五高高大大，方肩膀、方下巴,到处方。陆长庚瘦瘦小小，小头，小脸，八字眉。小小的眼睛，不停地眨动”，这几句描写余老五和陆长庚的外貌，句式短小，语言精练，非常符合口语特色，但又形象传神，且富有韵味。如“高高大大”“瘦瘦小小”，口语化又形象化。叠言形式音节匀称，具有和谐的音韵美。 10．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 ①划线句是自然环境描写，“湖边港汊甚多，密密地长着芦苇。新芦苇很高了，黑森森的。莲蓬已经采过了，荷叶的颜色也发黑了。人过时常有翠鸟冲出，翠绿的一闪，快如疾箭”交代人物活动背景场所和倪二赶鸭子的环境，湖边港汊甚多，密密地长着芦苇，形容赶鸭子的难度很大，反衬后来陆长庚赶鸭技术之高超。 ②“白莲湖是一口不大的湖，离窑庄不远。出菱，出藕，藕肥白少渣”介绍了白莲湖风物。这些描写介绍了当地的自然风情，物产特点，体现了水乡特色，丰富了小说的内容。 11．本题考查学生分析作品写作思路的能力。 ①作者一开始先写“倪二在白莲湖里。一趟鸭子全散了！散了，就是鸭子不服从指挥，四散逃窜，钻进芦丛里去了，而且再也不出来”倪二养鸭赶鸭，直到倪二将鸭赶丢了，一筹莫展，为陆长庚的出场做铺垫； ②接着“怎么办呢？”“围着的人都说：去找陆长庚，他有法子”写众人不约而同地推荐陆长庚，使读者未见其人、先闻其名，赋予人物以传奇色彩； ③再接下来“这茶馆照例又是闲散无事人聚赌耍钱的地方。茶馆里备有一副麻将牌，一副牌九。推牌九时下旁注的比坐下拿牌的多，站在后面呼幺喝六，呐喊助威。船从桥头过，远远地就看到一堆兴奋忘形的人头人手。船过去，还听得吼叫：“七七八八——不要九！”——‘天地遇虎头，越大越封侯！’常在后面斜着头看人赌钱的，有人指给我们看过，就是陆长庚，这一带放鸭的第一把手，诨号陆鸭，说他跟鸭子能通话，他自己就是一只成了精的老鸭。——瘦瘦小小，神情总是在发愁。他已经多年不养鸭了，现在见到鸭就怕”，详细介绍茶馆情况，强调陆长庚的诨号，暗中交待了人物的生活环境与人生际遇； ④最后“这十块钱赚得太不费力了！拈起那根篙子，把船撑到湖心，人仆在船上，把篙子平着，在水上扑打了一气，嘴里啧啧啧咕咕咕不知道叫点什么，赫！都来了！鸭子四面八方，从芦苇缝里，好像来争抢什么东西似的，拼命地拍着翅膀，挺着脖子一起奔向他那只小船的四周来。看看差不多到齐了，篙子一抬，嘴里曼声唱着，鸭子马上又安静了，文文雅雅，摆摆摇摇，向岸边游来，舒闲整齐有致”，用极简洁的语言描写其外貌、神情、语言、动作等，人物出场颇具匠心。 12．本题考查学生赏析文章的体裁特征及表现手法的能力。 ①小说开头先写沙滩上有人分鸭子，然后由四个人的穿着打扮写到江南江北的生活环境，最后又写鸭子满意这样的天气和养鸭人的生活，他们依水而住，靠水吃水，开头以繁笔设置故事场景，展现了水乡的环境与生活，为两位老人的出场作了铺垫。 ②小说在讲述完余老五“炕鸡”和陆长庚“赶鸭”的故事后，以“这两个老人怎么会到这个地方来呢？他们的光景过得怎么样了呢？”两个问句简笔收束全文，让人思考二人的命运，给人留下悬念与想象空间。 ③小说开头虽用繁笔写水乡的环境与生活，但是由分鸭子写到人们的生活环境，笔调舒缓；结尾两个问句结束小说，看似简单，但提出了主人公从何而来、命运如何的问题，内容急促，开头结尾繁简反差巨大，突破了常规写法，可以产生结构奇峻峭拔、令人惊奇的艺术效果。 四、阅读下面的文字，完成下列小题。 叶明之的遗书 张建春 叶明之在那么一瞬间就彻底明白，自己落入了魔掌，再也挣脱不了了。 果然叶明之经受了十八般刑具，双腿齐刷刷地断了，昏死了过去，醒来时已在一黑洞洞的牢房里了。 叶明之抬抬双手，钻心的疼袭来，一头的冷汗披麻样滚下。 叶明之发现了一双眼睛，一眨不眨地望着自己，充满了恐惧和慌乱。 叶明之还是强忍着疼，给这双眼睛递过去一个淡淡的笑。 眼睛躲避了一下，闪烁地躲避在牢房门外的旮旯里。 叶明之第二次见这双眼睛时，是在第二天的中午。牢门打开，慌乱的眼睛走了进来，是来送牢饭的。叶明之腿断了，牢饭只能送到面前。 眼睛丢下了一句：叫我黄三吧。声音低得像蚊子哼，目光打在脚面上。 叶明之饿极了，捧起瓦盆，饭几乎是倒进肚子里的。黄三站在一边，目光还是低低的。叶明之吃完了，用手擦擦嘴，轻轻道了声：谢谢！ 黄三头也不回地走了，牢门“咣”的一声锁死了。 像一床破被絮一样，叶明之被抛在牢房里。叶明之安静了下来，把前前后后的事想了一遍，还好，没有破绽。 叶明之是在通知完最后一个同志撤离后被捕的。出了叛徒，叶明之蹬着自行车，抢在敌人前头，通知了他的上下线，在稍微喘了口气时，被按在了地上。 叶明之嘴角有了笑，笑又扯得周身疼，身上没有一寸地方是好的了。 叶明之彻底暴露了，不松口，死肯定是唯一的一条路。 不怕死。对死，叶明之早就有了准备，参加地下党那天，叶明之就做好了死的准备。 黄三是叶明之每天见到的唯一活物，送饭、送水，要大小便喊一声，黄三就进来，只是黄三的眼睛无处放，不敢和叶明之对视。 叶明之有时找黄三说话，黄三躲着，叶明之就自言自语，远远开开地说一些事。叶明之知道，黄三在听，听得静悄悄的。 一天夜里，叶明之听到了低低的哭声，本以为是自己梦哭。但不在梦中，叶明之听出了这哭声来自黄三。 早晨黄三进了门，丢下稀汤样的早饭，还丢下一句话：我也在坐牢。叶明之没接上话，黄三已走开了。 叶明之能够在牢房里挪动身体了，黄三还是将牢饭送进来，此时的黄三多少眼中有了些喜色。是为叶明之吗？叶明之没向深处想。 叶明之多了样事，黄三在牢房外时，叶明之就自言自语，有时背一首诗歌，有时讲些一点就明的道理。叶明之是说给黄三听的，黄三也明白是说给自己听的，俩人都心照不宣着，一人说，一人听。 叶明之还是知道了黄三哭的原因，黄三的老母亲被人欺负了，向死里欺负。 刚刚恢复的叶明之又一次被动了大刑，这次是双手，十指被钉了竹签。 叶明之昏迷后醒来，黄三立在叶明之身旁，这次黄三的目光没有躲避。 黄三说话了。“就认了吧，说句怂话。”黄三的话很轻柔，也好听。“不，不，不！”叶明之没多说，吐出的字硬得如铁钉。 “县长也不干！”“不，不，不！”叶明之太痛苦了，每吐一个字，都是一身冷汗。 夜里，叶明之发高烧，说胡话。黄三守在一边，有时捂叶明之的嘴，有时把叶明之摇醒了。 下半夜，叶明之真正睡着了。可不久，又被哭声吵醒了，叶明之听出是黄三在哭，哭声掖在嗓眼里，闷闷的。 第二天，黄三打开牢门，这次黄三敢看叶明之的眼睛了，定定地看，看得叶明之想躲避了。黄三的目光里有东西，湿湿的。 黄三说：你梦中喊一人，我捂住了。叶明之大吃一惊，还是回了句：谢谢！叶明之知道喊的人应是自己的爱人加同志。 到了秋天，黄叶悄悄地落，叶明之算了算，春天入狱，半年时间了。叶明之长长出了口气：牢底坐穿吧。 黄三送来了好吃的，还有壶酒。黄三身子木木的，像是提千斤重物。叶明之知道，自己要上路了，去好远好远的地方。 叶明之坦然，借着黄三的力量席地而坐，理了理荒草样的乱发，将一壶酒一饮而尽。 黄三忍不住落泪了，目光曲曲绕绕，将叶明之看了个遍。 黄三从口袋里掏出一张皱巴巴的纸，和一支秃秃的铅笔，递给叶明之。叶明之愣了下，摇了摇头。 “不给她留句话？”“不了，该说的，都已说过了。”叶明之的笑从嘴角慢慢洇开。 黄三不舍地离开，但还是站在牢房外，黄三还想听叶明之的自言自语。 没有，一切都死寂。黄三只听到自己心的怦怦声。 叶明之被活埋了，埋得不留痕迹。 没过多长时间，黄三消失了，从监狱里无影无踪地消失了。 黄三花了九牛二虎之力，找到了叶明之高烧时喊着的她，又被黄三捂回名字的人。 她满脸泪水，问黄三：叶明之留有遗书吗？ 黄三哽着嗓子回答：我就是他的遗书。 春天来了，黄三透过泪眼，好多花都开得红红艳艳。 （选自《小小说月刊》2021年12期） 13．简要概括黄三被感化的过程。 14．本文的“留白”手法很有特色，结合本文具体内容简要分析。 15．黄三为什么说“我就是他的遗书”？ 16．关于本文主人公，有的说是叶明之，有的说是黄三。你认为是谁？为什么？ 【答案】13．①给叶明之送饭，了解了他从事的事业并同情他。 ②聆听叶明之有意或无意的宣讲并深受感化。 ③帮助叶明之保守秘密。 ④找到“她”并宣布“遗书”，传承叶明之的事业。 14．①文本开头用“眼睛”指代人物而不直接点出姓名，设置悬念。 ②开篇没有明确交代叶明之的身份，给读者留下想象空间，并为后文做铺垫。 ③“县长也不干！”表明叶明之立场坚定，拒绝诱惑。 ④结尾部分戛然而止，给人以言有尽而意无穷之感，喻指革命事业蓬勃发展，后继有人。 ⑤人物对话简洁含蓄，需要读者“补白”，增强了艺术感染力。 15．①黄三知道了叶明之的一切并保守秘密，因而他就是“遗书”。 ②遗书实指叶明之身后留下的精神财富，他在狱中深深影响和改变了黄三，让黄三对未来有了新的方向。 ③“叶明之的遗书”象征革命先辈抛头颅洒热血的牺牲精神，在黄三的身上，他们的精神得到延续和传承。 16．本题为开放题，二选一判断并分析，言之成理即可。 示例1：是叶明之。 ①从塑造的人物形象看：本文运用语言、细节等手法，塑造了一位坚贞不屈的革命者叶明之，次要人物黄三起了衬托作用。 ②从情节设置看：全文的主要情节是叶明之“受刑——回溯被捕原因——保守秘密并感化黄三——就义”。 ③从主题看：本文赞扬了革命者勇于牺牲的大无畏主义精神的主题，是通过叶明之这一人物形象及其遭遇来表现的。 示例2：是黄三。 ①从塑造的人物形象看：叶明之的特点主要是从黄三的视角表现出来的。 ②从情节设置看：全文主要情节是通过黄三的所见所闻所感和言行来运行的，尤其是富有张力的“遗书”情节，没有黄三这个人物就无法完成这一重要情节。 ③从主题看：叶明之的革命精神是借助黄三才得以传承，黄三是文章主题的“承载者”。 【解析】13．本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。 结合“牢门打开，慌乱的眼睛走了进来，是来送牢饭的。叶明之腿断了，牢饭只能送到面前。眼睛丢下了一句：叫我黄三吧。声音低得像蚊子哼，目光打在脚面上”可知，黄三来送牢饭，因为叶明之腿断了，就把牢饭送到面前。可见给叶明之送饭，了解了他从事的事业并同情他。 结合“叶明之多了样事，黄三在牢房外时，叶明之就自言自语，有时背一首诗歌，有时讲些一点就明的道理。叶明之是说给黄三听的，黄三也明白是说给自己听的，俩人都心照不宣着，一人说，一人听”可知，叶明之在牢房内背诗歌，讲些一点就明的道理，黄三在牢房外听，一人说，一人听，俩人都心照不宣。可见聆听叶明之有意或无意的宣讲并深受感化。 结合“夜里，叶明之发高烧，说胡话。黄三守在一边，有时捂叶明之的嘴，有时把叶明之摇醒了”可知，叶明之发高烧，说胡话，黄三就捂叶明之的嘴或者把叶明之摇醒。可见黄三帮助叶明之保守秘密。 结合“黄三花了九牛二虎之力，找到了叶明之高烧时喊着的她，又被黄三捂回名字的人。她满脸泪水，问黄三：叶明之留有遗书吗？黄三哽着嗓子回答：我就是他的遗书。春天来了，黄三透过泪眼，好多花都开得红红艳艳”可知，黄三花了九牛二虎之力，找到了叶明之高烧时喊着的她，并说“我就是他的遗书”。可见黄三找到“她”并宣布“遗书”，传承叶明之的事业。 14．本题考查学生赏析艺术手法的能力。 结合“叶明之发现了一双眼睛，一眨不眨地望着自己，充满了恐惧和慌乱。叶明之还是强忍着疼，给这双眼睛递过去一个淡淡的笑。眼睛躲避了一下，闪烁地躲避在牢房门外的旮旯里”可知，叶明之给这双眼睛递过去一个淡淡的笑，眼睛躲避在牢房门外的旮旯里。可见文章开头用“眼睛”指代人物而不直接点出姓名，设置悬念。 结合“叶明之在那么一瞬间就彻底明白，自己落入了魔掌，再也挣脱不了了。果然叶明之经受了十八般刑具，双腿齐刷刷地断了，昏死了过去，醒来时已在一黑洞洞的牢房里了”可知，文章只讲了叶明之落入了魔掌，经受了十八般刑具，双腿折断，并昏死了过去。可见开篇没有明确交代叶明之的身份，给读者留下想象空间，并为后文做铺垫。 结合“黄三说话了。‘就认了吧，说句怂话。’黄三的话很轻柔，也好听。‘不，不，不！’叶明之没多说，吐出的字硬得如铁钉”可知，黄三让叶明之认了，叶明之说不。可见“县长也不干！”表明叶明之立场坚定，拒绝诱惑。 结合“黄三哽着嗓子回答：我就是他的遗书。春天来了，黄三透过泪眼，好多花都开得红红艳艳”可知，文章结尾只讲了黄三说他是叶明之的遗书，可见结尾部分戛然而止，给人以言有尽而意无穷之感。“春天来了”“好多花都开得红红艳艳”喻指革命事业蓬勃发展，后继有人。 结合“就认了吧，说句怂话”“不，不，不”“县长也不干”可知，人物对话简洁含蓄，简简单单的几个字，需要读者“补白”，增强了艺术感染力。 15．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 结合“夜里，叶明之发高烧，说胡话。黄三守在一边，有时捂叶明之的嘴，有时把叶明之摇醒了”可知，叶明之发高烧，说胡话，黄三就捂叶明之的嘴或者把叶明之摇醒。可见黄三知道了叶明之的一切并保守秘密，因而他就是“遗书”。 结合“叶明之多了样事，黄三在牢房外时，叶明之就自言自语，有时背一首诗歌，有时讲些一点就明的道理。叶明之是说给黄三听的，黄三也明白是说给自己听的，俩人都心照不宣着，一人说，一人听”可知，叶明之在牢房内背诗歌，讲些一点就明的道理，黄三在牢房外听，一人说，一人听，俩人都心照不宣，黄三聆听叶明之有意或无意的宣讲并深受感化。可见遗书实指叶明之身后留下的精神财富，他在狱中深深影响和改变了黄三，让黄三对未来有了新的方向。 结合“黄三哽着嗓子回答：我就是他的遗书。春天来了，黄三透过泪眼，好多花都开得红红艳艳”可知，“春天来了”“好多花都开得红红艳艳”喻指革命事业蓬勃发展，后继有人。可见“叶明之的遗书”象征革命先辈抛头颅洒热血的牺牲精神，在黄三的身上，他们的精神得到延续和传承。 16．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 解答此题，先亮明观点。 如果认为是叶明之，从塑造的人物形象看：“县长也不干！”“不，不，不！”运用语言描写，“叶明之抬抬双手，钻心的疼袭来，一头的冷汗披麻样滚下”运用了细节描写。本文运用语言、细节等手法，塑造了一位坚贞不屈的革命者叶明之，次要人物黄三起了衬托作用。从情节设置看：革命者叶明之被捕坐牢，“叶明之在那么一瞬间就彻底明白了，自己落入了魔掌，再也挣脱不了了”，接着受刑，“果然，叶明之经受了十八般刑具，双腿齐刷刷地断了，昏死了过去，醒来时已在一间黑洞洞的牢房里了”“叶明之抬抬双手，钻心的疼袭来，一头的冷汗披麻样滚下”“叶明之强忍着疼，给这双眼睛递过去了一个淡淡的笑”，因为拒绝交代情报，最终光荣牺牲“叶明之被活埋了，埋得不留痕迹”。全文的主要情节是叶明之“受刑——回溯被捕原因——保守秘密并感化黄三——就义”。从主题看：“叶明之的遗书”象征革命先辈抛头颅洒热血的牺牲精神，在黄三的身上，他们的精神得到延续和传承。本文赞扬了革命者勇于牺牲的大无畏主义精神的主题，是通过叶明之这一人物形象及其遭遇来表现的。 如果认为是黄三，从塑造的人物形象看：“黄三说话了。‘就认了吧，说句怂话。’黄三的话很轻柔，也好听。‘不，不，不！’叶明之没多说，吐出的字硬得如铁钉”可知，黄三让叶明之认了，叶明之说不，表明叶明之立场坚定，拒绝诱惑。可见叶明之的特点主要是从黄三的视角表现出来的。从情节设置看：全文主要情节是通过黄三的所见所闻所感和言行来运行的，向叶明之的妻子传递“遗书”，叶明之不怕牺牲的大无畏革命精神深深地震撼了黄三的心灵，黄三不再甘于沦为反动派的走狗和爪牙，给叶明之的妻子送去“遗书”，富有张力的“遗书”情节，没有黄三这个人物就无法完成这一重要情节。从主题看：黄三向叶明之的妻子传递“遗书”，传承叶明之的事业，黄三是文章主题的“承载者”。 五、阅读下文，完成各题。 羊的冬天 李娟 ①居麻每天放羊出发时，经过沙丘上的假人总会勒缰停立许久，和假人一起凝望远方。 ②过好一阵，又掏出烟盒纸卷，慢吞吞卷一支莫合烟，再慢吞吞地抽。有时会下马，卧倒在假人旁，倒着身子继续望向远方。不知那时他在想些什么，会花那么长的时间陷入沉默的遥望之中。 ③放羊是辛苦的。上午十点左右出发，赶着羊群在沙漠里四处走动，不吃不喝，直到天快黑透了才把羊群赶回来。 ④我问居麻：“放羊的时候你都在干些什么？” ⑤他说：“在放羊。” ⑥我真蠢。 ⑦荒野茫茫，四下无物，还能干什么？当然只能骑着马跟着羊群走来走去了！居麻感慨地说：“傻瓜一样！我就像个傻瓜一样！羊到哪里，我也到哪里！七个小时，一天七个小时！” ⑧所以每天出发前，他才会花那么长时间徘徊在家门口……此去的寂寞，非亲尝而不可得知。 ⑨我说：“天气暖和时，让我也去放一天羊吧？” ⑩他说：“你去放羊，羊哪能吃饱！” ⑪“为啥？” ⑫“你嘛，肯定不到两点就把羊赶回家了。” ⑬在阴沉的雪夜里，无星无月，天地笼统。我站在东方沙梁上的假人身旁，向东方挥舞手电筒，给远方晚归的牧羊人确定方位，使之不致迷失方向，在苍茫夜色中无尽地徘徊。而若是大雾的天气，就算手电筒也没有用了。居麻说：到那时，所有在家的人都得出去找。 ⑭我问：“要是找的人也回不来了该怎么办？” ⑮他说：“要是李娟的话，回不来就算了。整天房子里坐着，从来不放羊，还回来干什么？” ⑯我问居麻：“那么放羊经过的地方有没有人家呢？”他说：“没有。”又回头用哈语对嫂子说：“她还以为放羊时可以串个门，喝个茶！”大家都笑了。 ⑰我又劝他带一暖瓶热茶去放羊，暖瓶可系在马鞍后。或者带一个锅，一个三脚架，一块茶叶一把盐，冷了就地取雪烧茶。 ⑱他便给我讲了一个“汉族人放羊”的故事。说红旗大坝（阿克哈拉下游二十多公里）有一个汉族人第一次去放羊，带着馍馍、咸菜和水，中午就着咸菜啃馍，然后再喝水，拧开盖子，冻得一滴也没了，亏他还用布重重裹着……说完哈哈大笑。 ⑲牧人的冬天艰辛寂寞，羊的冬天同样漫长难捱。从十二月到次年三四月间，每一天，每一个清晨，羊群准时出发，在荒野中四处徘徊，寻食枯草。离开后的空羊圈因潮湿和温热而蒸腾着白茫茫的水汽。羊不在的白天里，总是若有若无地洒着微微的碎雪粒。总是阴天，总是只可见朦胧的太阳。 ⑳羊群晚归的傍晚，我和嫂子一次又一次冒着大雪爬上沙丘，长久向东方张望。眼下世界昏暗迷蒙，细微传来的吆喝声怎么听都像幻听。许久后，骆驼从那个方向出现在视野中，向我们的沙窝子奔跑过来。夜渐渐深了，雪越下越大，铺在羊圈里的塑料布早已撤去，改铺在新什别克家敞开的牛棚顶上，于是羊圈里的雪渐渐积起……但羊群还是不见踪影。地窝子那边传来哭声，小婴儿喀拉哈西独自醒来了。但新什别克一家正在赶牛、系骆驼，忙乱不已，无暇顾及。终于，到五点半时，嫂子最先看到了什么，她招呼我一起下了沙丘向东走去。我边走边想：还好下着雪，就算迷路了还能顺着脚印回来吧。可再一想雪这么大，会不会盖住脚印……夜比荒野还要大，被“大”的事物吞噬，其恐惧远胜被“凶猛”的事物吞噬……但这时，我一眼看到了羊群——果真就在前方不远处，——耸动在暗夜中，一个个浑身盖满大雪。不知它们之前经历过什么，这么沉默。 ㉑每天出发前，居麻总会在满当当的羊圈里挤来挤去，一一观察大家的状态。若又发现哪只羊嘴部结满厚厚的黄疮，便用指甲生生抠去那黄疮的痂壳，露出鲜肉，再叫我端来盐水浇洗……总是把人家好好的一张嘴弄得血淋淋的，滴着血，走在羊群中特扎眼。天又这么冷…… ㉒我心里很不安，总觉得这样做不对，却不能阻止。毕竟他放了一辈子羊，可能是经验之举吧。在特别冷的日子里，居麻就拎着洗手壶在羊群中东找西找，不时捉一只羊骑在胯下，掰着它的脑袋浇水。我问他在干什么。回答：给羊“刷牙”。这种话当然不能信，得靠自己观察。我便认真地观察，结果发现是在喂药片。他这才承认是在给羊治“感冒”。我又问怎么才能看出哪只羊感冒了。他说：“流鼻水，打喷嚏。”当然，这种话也不能信，但又实在观察不出。 ㉓至于给羊抹灭虱灵……也不知从何判断。我见他大都涂在羊背上，有一些则涂在肚子上，大约根据羊毛的凌乱形状来判断有虫的部位吧？羊哪里痒了，自己会在圈墙上蹭来蹭去。唉，这么冷的天，羊毛就像一床厚被褥，虱子们想必都过得很舒服，又暖和又有得吃喝。 ㉔对我这个外人来说，羊的生命多么微弱痛苦。羊的灾难那么多：长途跋涉，寒冷，饥饿，病痛……但千百年来，羊还是生存了下来。我们看到的情景大多是羊群充满希望地经过大地。就不说那些痛苦了——那是生命的必经之途吧。况且羊的命运又如此圆满地嵌在眼前的自然之中——羊多么像植物啊！在春天里生发，夏天里繁生，在秋天留下种子，又以整个冬天收藏着这枚种子，孕育、等待……赶着羊群走在荒野里，想到它们大多数都有孕在身，想到这些都是平静充实的母亲，便觉得这个冬天真是意义深远。 【注】文章选自李娟的散文集《冬牧场·羊的冬天》（有删改）。在2010年至2011年的冬天里，李娟跟随熟识的牧民一家进入新疆阿勒泰地区南部的古尔班通古特沙漠生活了三个多月，后写下了《冬牧场》这本书。 【拓展链接】 近些年，“非虚构文学”逐渐形成了自己的理念和定义。首先，“非虚构”强调的是真实，但它所追求的并不在于语言的重述环节是否完全真实可靠，而在于写作者是否能深入生活、脚踏土地，是否身处于真实的场景，是否能展现出一种更深层次的存在和真实。其次，它不依附或服从于任何写作以外的因素，力图去新闻化和意识形态化。最后，它虽然形成了一种全新的、真实的叙事方式，但它并没有脱离文学自身的属性，非虚构文学在当下深受读者的喜爱，而李娟的出现，也正顺应了当下文学的“非虚构”风潮。 ——谢悦《论李娟的非虚构散文创作》 17．下列对本文相关内容的分析，不正确的一项是（    ） A．居麻讲述“汉族人放羊”的故事，生动形象地体现了冬季牧羊的寒冷、艰苦与寂寞，展现了真实的牧民生活。 B．文中的居麻是一个哈萨克族牧民的形象，在他身上展现了哈萨克族牧民的粗砺、坚忍以及极强的生命力。 C．对于李娟的好心建议，居麻没有直接生硬地拒绝，而是通过“汉族人放羊”故事来告诉她这行不通，体现居麻幽默风趣的性格。 D．面对我对于放羊途中有无人家的询问，居麻的回答使大家都笑了，说明牧民们对我无知的嘲讽。 18．下列对本文艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（    ） A．“我心里很不安，总觉得这样做不对，不能阻止”，通过心理描写，既表现了“我”对居麻行为的不理解，也反衬了其经验丰富。 B．作者为读者呈现了游牧民族最真实的一面，居麻、嫂子的形象虽不完整，却深刻地展现了他们安然自适的生活态度。 C．作品像摄像机一样忠实摄下真实事件和人物外在言行，通过大量的人物内心独白，巧妙地运用反衬手法，呈现作者所见所闻。 D．文章在写羊群晚归时，多次对“雪”进行了描写，“我边走边想；还好下着雪，就算迷路了还能顺着脚印回来吧？可再一想；雪这么大，会不会盖作脚印？”为下文羊群是否回归制造了悬念，也暗示了羊群在冬季面临的苦难。 19．赏析第⑲段画线句。 20．请结合【拓展链接】的内容，分析李娟的作品是如何体现非虚构文学的特点的。 【答案】17．D 18．C 19．①连用三个“总是”，构成排比句式，描绘出当地的气象特点——寒冷、阴湿； ②表现出羊群所处的恶劣环境； ③也写出了羊群离开后我的失落感。 20．①通过自己的亲身体验来写哈萨克族牧民，真实表现他们的生活状况。如对居麻放牧生活的描写，以及对其语言的描写等。 ②文章语言朴实，情感真挚，没有过多的煽情，只是用朴实的语言来记录牧民的生活。 ③语言朴实但不失文采，人物描写简洁但不简单，语言风趣，表现出突出的文学性。 【解析】17．本题考查对文章内容的理解和分析能力。 D.“说明牧民们对我无知的嘲讽”分析错误。牧民的笑体现的是哈萨克族牧民风趣爽朗、坚韧顽强的性格。 故选D。 18．本题考查对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“通过大量的人物内心独白”说法错误。文中大部分是对话，只有少量的人物内心独白。 故选C。 19．本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 第⑲段画线句中，作者连用三个“总是……”，在句式上构成了排比。这一句式加强了句子的语势，突出了冬天的漫长和当地冬天的气候特点——寒冷、阴湿，给读者营造了一种压抑的气氛。 而“总是若有若无地洒着微微的碎雪粒。总是阴天，总是只可见朦胧的太阳”则是突出了羊群所处的恶劣环境，在这样的环境中，羊与牧羊人都顽强的生存，联系文章的标题“羊的冬天”，这一标题也从侧面突出了主题。 最后，句子连用三个“总是……”，给读者以每一天的情景都是相似的情景，突出了在羊群离开后我的孤独和失落感，表现出我对羊群的想念之情。 20．本题考查对文章写作特色的分析能力。 在链接材料中，关于“非虚构文学”的特点，首先提到“‘非虚构’强调的是真实”，《羊的冬天》一文中，作者通过自己在哈萨克牧民家中真实生活的描写，如文中作者使用自己的真名，“要是李娟的话，回不来就算了。整天房子里坐着，从来不放羊，还回来干什么？”对牧民生活的描写也是自己的亲身经历，“羊群晚归的傍晚，我和嫂子一次又一次冒着大雪爬上沙丘，长久向东方张望……但这时，我一眼看到了羊群——果真就在前方不远处，——耸动在暗夜中，一个个浑身盖满大雪。不知它们之前经历过什么，这么沉默”。所以李娟的作品表现出非虚构文学中“真”的特点。 在链接材料中，关于“非虚构文学”的第二个特点是“它不依附或服从于任何写作以外的因素，力图去新闻化和意识形态化”。在《羊的冬天》一文中，作者没有煽情，没有对意识形态的宣传，而是用朴实的语言来描写自己的所见所感，“我问居麻：‘那么放羊经过的地方有没有人家呢？’他说：‘没有。’又回头用哈语对嫂子说：‘她还以为放羊时可以串个门，喝个茶！’大家都笑了”“居麻总会在满当当的羊圈里挤来挤去，一一观察大家的状态。若又发现哪只羊嘴部结满厚厚的黄疮，便用指甲生生抠去那黄疮的痂壳，露出鲜肉，再叫我端来盐水浇洗……总是把人家好好的一张嘴弄得血淋淋的，滴着血，走在羊群中特扎眼”。 “非虚构文学”之所以成为“文学”，就是其显示出文学性的一面。具体到《羊的冬天》一文，从文中“羊不在的白天里，总是若有若无地洒着微微的碎雪粒。总是阴天，总是只可见朦胧的太阳”“又回头用哈语对嫂子说：‘她还以为放羊时可以串个门，喝个茶！’大家都笑了”“要是李娟的话，回不来就算了。整天房子里坐着，从来不放羊，还回来干什么？”“羊多么像植物啊！在春天里生发，夏天里繁生，在秋天留下种子，又以整个冬天收藏着这枚种子，孕育、等待……赶着羊群走在荒野里，想到它们大多数都有孕在身，想到这些都是平静充实的母亲，便觉得这个冬天真是意义深远”等内容可以看出，本文的语言朴实但不失文采，人物描写简洁但不简单，语言风趣，表现出突出的文学性。 六、（21-22·上海浦东新区·期中）阅读下文，完成各题。 ①动物园的领导是个野心家。对他来说，园中的动物不过是自己往上爬的晋身之阶而已，至于他管辖的单位所具有的教育年轻人的应有职能，他一点都不在意。动物园里的长颈鹿脖子很短，獾没有自己的窝，旱獭对一切都深不关心，极少叫唤。这些缺点不应该出现在动物园里，尤其是在这座经常有学校组织参观的动物园里。 ②这是一座省级动物园，但是缺少几种基本的动物，例如大象。但他们饲养了三千只野兔，以此暂时顶替。然而随着我们国家的发展，动物园也要逐渐完善。终于轮到填补大象空缺的时候了。恰值七月二十二日（注：波兰1944—1989年的国庆日），动物园接到通知，大象的配给批文最终解决了。动物园的那些全情投入此事的工作人员感到无比高兴。然而他们得知动物园的总经理给华沙方面写了一封请愿书的消息时，感到十分惊诧，这封请愿书拒绝了大象的配给，还阐述了用更加经济的手段获得大象的计划。 ③请愿书是这么写的：“我和全体工作人员都意识到，饲养大象会给波兰矿工和炼钢工人带来巨大负担。我们想降低自己的成本，建议用‘我们自己的大象’来替代批文配给的大象。我们可以用胶皮制作一头大象，仿照真大象的尺寸，内部充气，并用围栏将其围起来。这头‘大象’在细节处理和描绘上也力求逼真，即使从近处审视都无法辨别真伪。让我们记住，大象是一种笨重的动物，不会进行任何跳跃和奔跑的动作，也不会打滚儿。我们还要在围栏边立一个牌子，说明这是一头非常愚笨的大象。由此省下来的钱可以用来制造一架新的喷气式飞机或者修复一批教堂古迹。请注意，这个创意以及本计划的编制都是我对我们共同事业和战斗的一点微薄献礼。此致敬礼！”下面还有签名。 ④这封请愿书显然到了一位素餐尸位的官员手上，这位官僚并不探究事件的本质，只是遵循节省成本的原则接受了这个计划。在得到肯定的批复后，动物园总经理就命人去制作巨大的橡皮皮囊，然后充上空气。 ⑤给大象充气的任务交到了两个看门人手上，他们从皮囊的两端分别往里充气。出于谨慎考虑，整个工作必须在当夜完成。城市的居民已经知道要来一$$