精品解析：四川省巴中市巴州区2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

2024年秋七年级期中历史学情问卷 (满分100分60分钟完卷) 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚。 2.所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答卷交监考老师。 一、选择题(每小题3分，共60分) 1. 我国境内目前已确认的最早的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 蓝田人 2. 考古工作者在山顶洞人遗址出土了一批穿孔的兽牙、海蜡壳，钻孔的石珠和小砾石等。考古学家认为，它们应当是山顶洞人的装饰品。这些遗物表明山顶洞人（ ） A. 是我国境内最早的人类 B. 知道使用火 C. 会长时间保存火种 D. 有爱美意识 3. 考古发现是研究历史的重要依据。下图是所示的是陕西西安半坡遗址出土的石器。据此可知，半坡原始居民（ ） A. 已从事农业生产 B. 住半地穴式圆形房屋 C. 以捕鱼狩猎为生 D. 懂得人工种植水稻 4. 央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受米饭的是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡居民 D. 河姆渡居民 5. 2023年在河南永城王庄遗址考古中，发现其陶器器类及装饰风格，既有典型的大汶口文化中晚期风格，又有仰韶文化元素，同时兼具南方地区屈家岭文化、良渚文化等因素。此考古发现印证了（ ） A. 春秋争霸的政治格局 B. 中华文明多元一体的特点 C. 旧石器时代人们的生活 D. 我国统一多民族国家已建立 6. 良渚古城遗址，是长江下游地区首次发现的新石器时代城址。考古学家在良渚古城南北主干道的钟家港古河道中获得北方传统作物遗存粟米7粒、枣核1粒。这一发现说明当时（ ） A. 早期国家势力不断扩张 B. 南北方居民存在交往 C. 我国古代农业文明发达 D. 北方是当时经济中心 7. 下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺遗址所代表的文明（ ） 墓者身份 “王”者 贵族 平民富有者 平民 数量(座) 6 161 31 554 百分比(%) 0.8 21.4 4.1 73.7 A. 已经具备成熟国家形态 B. 社会组织能力比较强 C. 形成完备社会管理体系 D. 已出现复杂阶级分化 8. 传说黄帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑树下烧水，蚕茧落锅里，嫘祖用树枝去捞，没想到却捞起一根洁白透明的长丝线，她尝试用这种丝线代替植物编织，就此发明了缫丝织绸。2019年考古学者在山西发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 9. 《三字经》“……周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。”“周辙东”指的是（ ） A. 平王东迁 B. 嬴秦东进 C. 诸侯争霸 D. 盘庚迁殷 10. 下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 末代君王残暴昏庸 B. 末代君王欺压人民 C. 早期国家刑罚残酷 D. 都被农民起义推翻 11. 他采纳管仲的建议，改革内政、发展生产，训练军队；打着"尊王攘夷"的口号号令诸侯，成为春秋时期的第一个霸主，他来自（ ） A 燕国 B. 齐国 C. 吴国 D. 秦国 12. 西周时,“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时,“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 公田变为私田 B. 国家走向统一 C. 铁农具和牛耕的推广 D. 封建制度的确立 13. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大政由方伯（霸主）。”从材料可以得知，春秋时期最显著的政治特点是（ ） A. 农业生产力水平大大提高 B. 弱小诸侯依赖周天子 C. 社会处于动荡的状态 D. 王室衰微，诸侯竞相称霸 14. 西周时期，用鼎制度明确规定：天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周社会等级森严 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中冶铜业落后 D. 西周各地经济发展不平衡 15. 诗句“清流直下宝瓶口，离堆千载怨声滔。沃野无垠天府裕，从此天下绝饿殍（指饿死的人）”，诗句主要反映了都江堰的修建（ ） A. 促进农业发展 B. 促进旅游业发展 C. 发挥航运作用 D. 加速人口迁移 16. 对于“商鞅变法”，班固《汉书·食货志》记载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇遂并天下。”桓宽《盐铁论·非鞅》记载：“商鞅以重刑峻法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，而不知其为秦致亡道也。”分析材料的过程，让我们知道（ ） A. 商鞅变法发生秦朝时期 B. 法家思想不利于治理国家 C. 商鞅变法是秦朝灭亡的根本原因 D. 分析历史事件需一分为二 17. 史料是人们了解过去、认识历史的重要依据。下列可用于研究商鞅变法的史料中史料信度最高的是（ ） A. 史书：《资治通鉴·周纪·商鞅变法》 B. 历史题材影视剧：《大秦帝国之裂变》 C. 考古出土文物：商鞅铜方量 D. 历史题材纪录片：《历史的拐点之商鞅变法》 18. 《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（怨恨）”。导致这一结果最可能的原因是（ ） A. 废除井田制 B. 建立县制 C. 废世袭特权 D. 鼓励耕织 19. 有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅 A. 《韩非子》 B. 《道德经》 C. 《论语》 D. 《墨子》 20. 百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。从下表的派系主张可以看出战国时期思想家的共同点是（ ） 《墨子》 “一同天下” 《孟子》 “（天下）定于一” 《荀子》 “一天下，财万物，长养人民，兼利天下” 《韩非子》 “一匡天下” A. 都主张中央加强对地方的管理 B. 都主张社会改革转型 C. 都主张反对战争，实行以法治国 D 都主张实行天下统一 二、材料综合题(本大题共3小题，共40分) 21. 中国古代制度不断革新。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼… ——《礼记》 材料二：【齐鲁大地】因封邦建国时，今山东境内曾存有齐、鲁、曹、康、卫诸国，其中武王的弟弟且受封于鲁，故后世简称该地区为“鲁”。 ——《地名里的中国故事》载于2022年第11期《国家人文历史》 材料三：“天下为公，选贤任能” 材料四：1976年3月，陕西临潼出土了一件震动学术界的青铜利簋(如图)。该器最有价值的是腹内底部铸的铭文：武征商，唯甲子朝…… （1）材料一中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现与哪一制度有关？ （2）根据材料二中山东被称为鲁或齐鲁与历史上的哪一制度有关？(1这一制度创立于哪个朝代？这一制度的受封对象有哪些？如图中AB代表的等级身份分别是什么？结合所学知识谈谈实行这种制度的目的是什么？ （3）材料三中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法？ （4）说出材料四中的“武征商”的战役名称。 22. 历史离我们其实并不遥远，只要我们细心观察，它就在我们身边。某校七年级学生举办了中国古代人类文明图片展，请你结合这次活动进行问题探究。 【地图展变化】 （1）阅读材料中两幅地图，说出战国形势图中D②对应的诸侯国分别是哪国？观察从图一到图二有哪些突出变化？ 【工具话发展】 （2）请结合图片和所学知识，说一说图一反映了我国哪一原始居民的生产生活情况？他们生活在那条大河流域？ （3）图二中的铁制农具最早出现在什么时期？同时期还有一项发生在农业生产领域的革新是什么？ 【工程显历史】 某作家曾经在其作品中有这样一段有关上图的描述：就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川平原上已经完成一项了不起的工程，而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。 （4）材料中的这个“了不起的工程”指什么？它是谁主持修建的？它有何功能？ 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。” 材料二：“(孝公)有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。” ——《史记》 材料三：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——人教版《中国历史·七年级上册》 （1）材料一是谁说的话？他创立了什么学派？他的核心思想是什么？如果要了解他的思想，你认为应该查阅哪部经典著作？请列举两个该学派在战国时期的代表人物。 （2）根据材料二，说说材料中的“商君”推崇的是哪一学派的思想？这一学派中的集大成者是谁？请列举在这一学派的思想影响下，“商君”在经济方面所推行的改革措施中的两项内容。 （3）历史上把材料三所呈现的现象称为什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋七年级期中历史学情问卷 (满分100分60分钟完卷) 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚。 2.所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答卷交监考老师。 一、选择题(每小题3分，共60分) 1. 我国境内目前已确认的最早的古人类是（ ） A 元谋人 B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 蓝田人 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，我国境内目前已确认最早的古人类的是距今约170年前的云南元谋人，A项正确；山顶洞人距今约3万年，排除B项；北京人距今约70-20万年，排除C项；蓝田人生活在距今约110-115年，排除D项。故选A项。 2. 考古工作者在山顶洞人遗址出土了一批穿孔的兽牙、海蜡壳，钻孔的石珠和小砾石等。考古学家认为，它们应当是山顶洞人的装饰品。这些遗物表明山顶洞人（ ） A. 是我国境内最早的人类 B. 知道使用火 C. 会长时间保存火种 D. 有爱美意识 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“穿孔的兽牙、海蜡壳，钻孔的石珠和小砾石”“山顶洞人的装饰品”和所学知识可知，材料中这些遗物表明了山顶洞人有爱美意识，D项正确；元谋人是我国境内最早的人类，排除A项；元谋人知道使用火，排除B项；北京人会长时间保存火种，排除C项。故选D项。 3. 考古发现是研究历史的重要依据。下图是所示的是陕西西安半坡遗址出土的石器。据此可知，半坡原始居民（ ） A. 已从事农业生产 B. 住半地穴式圆形房屋 C. 以捕鱼狩猎为生 D. 懂得人工种植水稻 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片“石铲（翻土）”“石刀（收割）”“石磨盘、石磨棒（骨物加工）”并结合所学知识可知，半坡原始居民利用石铲、石刀、石磨盘等工具进行翻土、收割、谷物加工等农业生产活动，说明半坡原始居民已从事农业生产，A项正确；题干图片中工具均与农业生产有关，并没有涉及房屋、渔猎等信息，排除BC项；河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗址，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一，半坡居民主要种植粟，排除D项。故选A项。 4. 央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受米饭的是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡居民 D. 河姆渡居民 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，河姆渡原始居民生活在距今约七千年前的今天浙江余姚的河姆渡村，属于长江流域。使用磨制石器。用耒耜耕地，种植水稻，过着定居生活，是我国最早种植水稻的原始居民，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故答案选D。 5. 2023年在河南永城王庄遗址考古中，发现其陶器器类及装饰风格，既有典型的大汶口文化中晚期风格，又有仰韶文化元素，同时兼具南方地区屈家岭文化、良渚文化等因素。此考古发现印证了（ ） A. 春秋争霸的政治格局 B. 中华文明多元一体的特点 C. 旧石器时代人们的生活 D. 我国统一多民族国家已建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“既有典型的大汶口文化中晚期风格，又有仰韶文化元素，同时兼具南方地区屈家岭文化、良渚文化等因素”分析可知中华文明存在多种表现形式，体现出中华文明多元一体的特点，B项正确；王庄遗址属于新石器时代，不能反映春秋时期的政治格局，排除A项；王庄遗址属于新石器时代，不能反映旧石器时代人们的生活，排除C项；王庄遗址属于新石器时代，秦朝是我国第一个统一多民族国家，排除D项。故选B项。 6. 良渚古城遗址，是长江下游地区首次发现的新石器时代城址。考古学家在良渚古城南北主干道的钟家港古河道中获得北方传统作物遗存粟米7粒、枣核1粒。这一发现说明当时（ ） A. 早期国家势力不断扩张 B. 南北方居民存在交往 C. 我国古代农业文明发达 D. 北方是当时经济中心 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“良渚古城遗址，是长江下游地区首次发现的新石器时代城址。”可知，良渚古城遗址属于南方。根据材料“在良渚古城南北主干道的钟家港古河道中获得北方传统作物遗存粟米7粒、枣核1粒”结合所学知识可知，当时南北方居民存在交往的现象，B项正确；材料的主旨信息是当时南北方物种的交流，并非早期国家势力的不断扩张，排除A项；材料发现粟米7粒、枣核1粒，不能说明我国古代农业发达，排除C项；在南方地区发现北方的传统作物，只能反映出当时南北方居民存在交往的现象，不能体现出“北方是当时经济中心”，排除D项。故选B项。 7. 下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺遗址所代表的文明（ ） 墓者身份 “王”者 贵族 平民富有者 平民 数量(座) 6 161 31 554 百分比(%) 0.8 21.4 41 73.7 A. 已经具备成熟国家形态 B. 社会组织能力比较强 C. 形成完备社会管理体系 D. 已出现复杂阶级分化 【答案】D 【解析】 【详解】根据表格信息“‘王’者”“贵族”“平民富有者”“平民”和所学知识可知，陶寺遗址内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中随葬器物丰富，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品，城内在有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象，说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重，D项正确。表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，未体现具备成熟国家形态，排除A项；表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，未反映社会组织能力比较强，排除B项；表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，与完备的社会管理体系无关，排除C项。故选D项。 8. 传说黄帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑树下烧水，蚕茧落锅里，嫘祖用树枝去捞，没想到却捞起一根洁白透明的长丝线，她尝试用这种丝线代替植物编织，就此发明了缫丝织绸。2019年考古学者在山西发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“黄帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘……2019年考古学者在该村发现了6枚新石器时代的蚕蛹”分析可知考古发现的新石器时代的蚕蛹印证了先民的发明创造，说明传说蕴含着一定的历史价值，A项正确；考古发掘是了解历史的唯一途径，表述绝对，排除B项；传说不等于历史事实，排除C项；传说印证需要依赖于考古发掘，排除D项。故选A项。 9. 《三字经》“……周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。”“周辙东”指的是（ ） A. 平王东迁 B. 嬴秦东进 C. 诸侯争霸 D. 盘庚迁殷 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“周辙东，王纲坠”结合所学知识可知，春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏，公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期，周平王东迁后周王室的统治力大减，诸侯国势力崛起，周王室地位下降，故“周辙东”指的是平王东迁，A项正确；嬴秦东进指秦国向东扩张，与“周辙东”不是同一件事，排除B项；“逞干戈”指诸侯争霸，排除C项；商朝的建国者是商汤，后来盘庚迁都到殷，商的都城稳定下来，与题干“周辙东”无关，排除D项。故选A项。 10. 下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 末代君王残暴昏庸 B. 末代君王欺压人民 C. 早期国家刑罚残酷 D. 都被农民起义推翻 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱，桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗；商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民；到周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。由此可知，夏、商、西周灭亡的共同原因是末代君王残暴昏庸，A项正确；周幽王烽火戏诸侯更多强调对诸侯王的欺压，与人民关系不大，排除B项；西周重视礼制，且周幽王烽火戏诸侯不体现刑罚残酷，排除C项；西周灭亡于少数民族，且中国古代史上第一次农民起义爆发于秦朝，排除D项。故选A项。 11. 他采纳管仲的建议，改革内政、发展生产，训练军队；打着"尊王攘夷"的口号号令诸侯，成为春秋时期的第一个霸主，他来自（ ） A. 燕国 B. 齐国 C. 吴国 D. 秦国 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“采纳管仲的建议”“成为春秋时期的第一个霸主”和所学知识可知，齐桓公认为管仲有才能，让他主持国政。管仲不负重托，治国有方，辅佐齐桓公成就大业。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯，B项正确；燕国在春秋时期并没有称霸，排除A项；吴国在春秋后期才争霸，排除C项；秦国在齐国、晋国之后称霸，排除D项。故选B项。 12. 西周时,“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时,“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 公田变为私田 B. 国家走向统一 C. 铁农具和牛耕的推广 D. 封建制度的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“一夫挟五口，治田百亩”和所学知识可知，战国时期农业劳作的效率提高了，春秋时期出现了铁力牛耕，战国时期铁力牛耕推广，推动了生产力的发展，C项正确；公田变为私田是可以调动农民生产的积极性，但是若没有先进的生产工具，是不可能提高生产效率的，排除A项；战国时期是分裂时期，排除B项；生产力的进步推动封建制度的确立，D项不是根本原因，排除D项。故选C项。 13. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大政由方伯（霸主）。”从材料可以得知，春秋时期最显著的政治特点是（ ） A. 农业生产力水平大大提高 B. 弱小诸侯依赖周天子 C. 社会处于动荡的状态 D. 王室衰微，诸侯竞相称霸 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大政由方伯（霸主）”可知，春秋时期，周王室衰微，周天子大权旁落，无力控制各诸侯国，于是强大的诸侯国吞并弱小的诸侯国，齐、楚、秦、晋开始强大，诸侯掌控政治局面，因此政治特点是王室衰微，诸侯竞相称霸，D项正确；材料没有涉及农业生产力水平的提高，无法得出相关结论，排除A项；材料展示的是弱小的诸侯被强大的诸侯兼并，不是依赖周天子，排除B项；社会处于动荡的状态是因为诸侯争霸，因此材料内容体现了这时期王室衰微，诸侯竞相称霸的特点，排除C项。故选D项。 14. 西周时期，用鼎制度明确规定：天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周社会等级森严 B. 西周社会的腐败现象严重 C 西周手工业中冶铜业落后 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】据题干 “西周时期，用鼎制度明确规定：天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”，并结合所学知识可知，鼎是权力和地位的象征，这种严格的用鼎制度体现了西周时期分封制下严格的等级秩序，不同等级的人使用鼎的数量不同，本质上反映了西周社会等级森严，A项正确；用鼎制度是一种等级规定，不能由此看出西周社会的腐败现象，排除B项；规定不同等级用鼎数量不同，不能说明西周手工业中冶铜业落后，而且西周时期青铜铸造技术比较发达，排除C项；用鼎制度主要是体现等级差别，不是反映各地经济发展不平衡，排除D项。故选A项。 15. 诗句“清流直下宝瓶口，离堆千载怨声滔。沃野无垠天府裕，从此天下绝饿殍（指饿死的人）”，诗句主要反映了都江堰的修建（ ） A. 促进农业发展 B. 促进旅游业发展 C. 发挥航运作用 D. 加速人口迁移 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“沃野无垠天府裕，从此天下绝饿殍。”和所学知识可知，都江堰是蜀郡太守李冰父子组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，促进了农业的发展，A项正确；材料中体现的是都江堰对农业的影响，无法体现促进旅游业的发展，排除B项；都江堰发挥着航运功能，但是材料中没有涉及该功能，排除C项；材料中没有体现人口的迁移情况，排除D项。故选A项。 16. 对于“商鞅变法”，班固《汉书·食货志》记载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇遂并天下。”桓宽《盐铁论·非鞅》记载：“商鞅以重刑峻法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，而不知其为秦致亡道也。”分析材料的过程，让我们知道（ ） A. 商鞅变法发生在秦朝时期 B. 法家思想不利于治理国家 C. 商鞅变法是秦朝灭亡的根本原因 D. 分析历史事件需一分为二 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇遂并天下”可知，商鞅变法为以后秦国统一全国奠定了基础；题干“商鞅以重刑峻法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，而不知其为秦致亡道也”可知，商鞅重刑峻法给秦国带来积极影响，但秦二世实行非常严苛法律，遭到人民反抗，最终秦灭亡。不同的人对商鞅变法有着不同的看法，让我们明白分析历史事件需要一分为二看，D项正确；商鞅变法发生在秦国时期，排除A项；法家思想主张以法治国，建立中央集权统治，有利于治理国家，排除B项；秦朝灭亡的根本原因是统治者暴政，排除C项。故选D项。 17. 史料是人们了解过去、认识历史的重要依据。下列可用于研究商鞅变法的史料中史料信度最高的是（ ） A. 史书：《资治通鉴·周纪·商鞅变法》 B. 历史题材影视剧：《大秦帝国之裂变》 C. 考古出土的文物：商鞅铜方量 D. 历史题材纪录片：《历史的拐点之商鞅变法》 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料，第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，据此分析可知，商鞅铜方量这一出土文物是直接在历史发生当时所产生，属于第一手史料，具有较高的史料信度，C项正确；史书《资治通鉴》是后人所书写，属于第二手史料，排除A项；影视剧是对史事的艺术加工，史料价值较低，排除B项；纪录片是后人对之前史事的加工演绎，史料价值较低，排除D项。故选C项。 18. 《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（怨恨）”。导致这一结果最可能的原因是（ ） A. 废除井田制 B. 建立县制 C. 废世袭特权 D. 鼓励耕织 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“商君相秦十年，宗室贵成多怨望者。”可知，商鞅遭到奴隶主贵族的忌恨，结合所学知识可知，直接导致这一结果的措施是商鞅变法按军功授爵，废除贵族的世袭特权，触犯了奴隶主贵族的利益，C项正确；废除了井田制，一定程度上损害了贵族阶层的利益，但商鞅遭到奴隶主贵族的忌恨的更大原因是废除贵族的世袭特权，排除A项；商鞅变法确立县制有利于加强中央集权，但与题干中导致贵族的忌恨并没有直接的关系，排除B项；鼓励耕织有利于发展农业生产，但与题干中导致贵族的忌恨并没有直接的关系，排除D项。故选C项。 19. 有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅 A. 《韩非子》 B. 《道德经》 C. 《论语》 D. 《墨子》 【答案】C 【解析】 【详解】题目中所说的孔子之道指的是儒家思想，所以只要选择儒家经典的书籍即可，《论语是儒家的经典，》所以正确的是C，B是道家学术作品，D是墨家的作品，A是法家的作品。故选C。 20. 百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。从下表的派系主张可以看出战国时期思想家的共同点是（ ） 《墨子》 “一同天下” 《孟子》 “（天下）定于一” 《荀子》 “一天下，财万物，长养人民，兼利天下” 《韩非子》 “一匡天下” A. 都主张中央加强对地方的管理 B. 都主张社会改革转型 C. 都主张反对战争，实行以法治国 D. 都主张实行天下统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“一同天下”“（天下）定于一”“一天下，财万物，长养人民，兼利天下”“一匡天下”可以看出，战国时期思想家都主张天下统一，D项正确；主张加强对地方的管理是法家的思想主张，排除A项；主张社会改革转型的是法家，强调变革的思想，排除B项；强调法治的是法家思想，排除C项。故选D项。 二、材料综合题(本大题共3小题，共40分) 21. 中国古代制度不断革新。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼… ——《礼记》 材料二：【齐鲁大地】因封邦建国时，今山东境内曾存有齐、鲁、曹、康、卫诸国，其中武王的弟弟且受封于鲁，故后世简称该地区为“鲁”。 ——《地名里的中国故事》载于2022年第11期《国家人文历史》 材料三：“天下为公，选贤任能” 材料四：1976年3月，陕西临潼出土了一件震动学术界的青铜利簋(如图)。该器最有价值的是腹内底部铸的铭文：武征商，唯甲子朝…… （1）材料一中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现与哪一制度有关？ （2）根据材料二中山东被称为鲁或齐鲁与历史上的哪一制度有关？(1这一制度创立于哪个朝代？这一制度的受封对象有哪些？如图中AB代表的等级身份分别是什么？结合所学知识谈谈实行这种制度的目的是什么？ （3）材料三中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法？ （4）说出材料四中的“武征商”的战役名称。 【答案】（1）启。世袭制。 （2）分封制。西周。宗亲、功臣等。A是天子，B是诸侯。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土（巩固统治）。 （3）禅让制。 （4）牧野之战。 【解析】 【小问1详解】 人物：结合所学可知，夏朝时，禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制，因此该人物为启。 制度：结合所学可知，家天下局面的出现与世袭制的实行有关。 【小问2详解】 制度：据材料二“武王的弟弟且受封于鲁”可知，武王的弟弟受封体现了西周实行分封制。 朝代：结合所学可知，分封制实行于西周时期。 对象：结合所学可知，西周时期，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，因此受封对象为宗亲、功臣等。 身份：结合所学可知，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，因此A是天子，B是诸侯。 目的：结合所学可知，周初实行分封制的目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土（巩固统治）。 【小问3详解】 办法：据材料四“天下公，选贤任能”可知，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人，因此该制度为禅让制。 【小问4详解】 战役：周文王在吕尚等人辅佐下，积极作灭商的准备。周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜，因此该战役为牧野之战。 22. 历史离我们其实并不遥远，只要我们细心观察，它就在我们身边。某校七年级学生举办了中国古代人类文明图片展，请你结合这次活动进行问题探究。 【地图展变化】 （1）阅读材料中的两幅地图，说出战国形势图中D②对应的诸侯国分别是哪国？观察从图一到图二有哪些突出变化？ 【工具话发展】 （2）请结合图片和所学知识，说一说图一反映了我国哪一原始居民的生产生活情况？他们生活在那条大河流域？ （3）图二中的铁制农具最早出现在什么时期？同时期还有一项发生在农业生产领域的革新是什么？ 【工程显历史】 某作家曾经在其作品中有这样一段有关上图的描述：就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川平原上已经完成一项了不起的工程，而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。 （4）材料中的这个“了不起的工程”指什么？它是谁主持修建的？它有何功能？ 【答案】（1）②齐国。变化：诸侯国数量减少；晋国被韩、赵、魏三家瓜分；出现了战国七雄并立的局面；部分诸侯国疆域扩大；民族融合趋势加强等。 （2）半坡原始居民。黄河流域。 （3）春秋时期。牛耕的使用。 （4）都江堰。李冰。功能：防洪、灌溉、水运等。 【解析】 【详解】（1）根据材料“图一春秋争霸形势图和图二战国形势图”可得出，②对应的诸侯国是齐国。根据材料“图一春秋争霸形势图和图二战国形势图”和所学知识可得出，我们可以发现原来晋国的国土上出现了韩赵魏三国，最终形成了战国七雄并立的局面；一些小国，像吴国、越国等被兼并，这使得部分诸侯国疆域扩大；在兼并的过程中，民族融合趋势加强。 （2）根据材料“粟米遗存、钻孔石斧、半地穴式房屋、人面鱼纹彩陶盆”和所学知识可得出，半坡居民生活在距今五六千年的黄河流域，是世界上最早种植粟的居民，人面鱼纹彩陶盆是半坡居民重要的生活工具，所以图一这反映的是半坡居民的生产生活情况，他们生活在黄河流域。 （3）根据所学知识可知，图二中的农具是铁制农具，最早出现于春秋时期，铁制农具的使用大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。同时期发生在农业生产领域的革新是牛耕的使用，我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 （3）根据材料“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川平原上已经完成一项了不起的工程，而它至今还在为无数民众输送涓涓清流”并结合所学知识可知，公元前256年秦国蜀守李冰主持修建大型防洪灌溉工程都江堰，使成都平原成为天府之国，它至今仍在防洪、灌溉、航运等作用。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。” 材料二：“(孝公)有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。” ——《史记》 材料三：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——人教版《中国历史·七年级上册》 （1）材料一是谁说的话？他创立了什么学派？他的核心思想是什么？如果要了解他的思想，你认为应该查阅哪部经典著作？请列举两个该学派在战国时期的代表人物。 （2）根据材料二，说说材料中的“商君”推崇的是哪一学派的思想？这一学派中的集大成者是谁？请列举在这一学派的思想影响下，“商君”在经济方面所推行的改革措施中的两项内容。 （3）历史上把材料三所呈现的现象称为什么？ 【答案】（1）孔子。儒家学派。核心思想：“仁”。著作：《论语》。代表人物：孟子、荀子。 （2）法家。集大成者：韩非。经济措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 （3）百家争鸣。 【解析】 【小问1详解】 人物、学派：根据材料一“仁者爱人。己所不欲，勿施于人”，结合所学知识可知，孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心 是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心， 主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲 达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行 为准则和道德规范；孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整 理成《论语》一书。可知材料一是孔子说的话；他创立了儒家学派。 思想、著作：结合所学知识可知，孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心 是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心， 主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲 达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行 为准则和道德规范；孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整 理成《论语》一书。可知他的核心思想是“仁”；如果要了解他的思想，你认为应该查阅《论语》。 代表人物：结合所学知识可知，战国时期儒家的代表人物是孟子和荀子。可知该学派在战国时期的代表人物有孟子、荀子。 【小问2详解】 思想、集大成者：根据材料二“(孝公)有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯”，可知与商鞅变法相关；结合所学知识可知，法家主张君主治国要靠法令、权术和威 势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家 学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》 一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国， 树立君主的权威，建立中央集权专制统治。因此材料中的“商君”推崇的是法家的思想，这一学派中的集大成者是韩非。 经济措施：结合所学知识可知，在这一学派的思想影响下，战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，在经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，统一度量衡。因此“商君”在经济方面所推行的改革措施中的内容是废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 【小问3详解】 名称：根据材料三“各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面”，结合所学知识可知，战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，各个学派争论的共同问题是如何治理国家。因此材料所呈现的现象称为百家争鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$