内容正文:
第12讲 反比例函数的图象及性质
2024凉山数学
目
录
1
素养储备
2
素养积累
3
素养发展
1
素养储备
反比例函数的图象及性质
图象与性质
k的几何意义
题型归类
技巧归类
实际应用
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图象与性质
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图象与性质
减小
增大
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k的几何意义
P与P′关于原点对称,
=|xy|
=2|k|
S矩形 =|x|·|y|
=|k|
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1.函数值大小比较
(1)一次函数与反比例函数大小比较:如图1,交点
的横坐标与0,将x轴从左到右分成①②③④段
当y2>y1时,取①③段:如x<-1或0<x<2
当y2<y1时,取②④段:如-1<x<0或x>2
题型归类
图1
(2)两个反比例函数k的比较:如图2,k1<k2
(3)同一个反比例函数上三点纵坐标值大小比较:主要
画图,如(-1,y1),(1,y2),(2,y3)
2.反比例函数与面积问题
3.反比例函数与三角形问题
4.反比例函数与四边形问题
图2
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(3)夹心三角形面积:如图3,S△AOB=S梯形ABCD
(4)如图4,AB=DC
(5)如图5,DE∥AB
技巧归类
图3
图4
图5
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(1)一般步骤:①审题,确定自变量,因变量;②明确变量之间的数量关系;③根据数量关系确定反比例函数解析式;④根据题意确定自变量的取值范围;⑤根据反比例函数的性质解决相应问题;⑥对答案进行检验,符合题意后作答
实际应用
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2
素养积累
例 1 下列函数中,y是x的反比例函数的是( )
反比例函数的定义
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1
B
变式 若y=(m+1)x|m|-2是关于x的反比例函数,则m的值为_______.
1
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考查反比例函数的定义,反比例函数定义中,k≠0,且x的次数为-1.
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A.x3<x2<x1 B.x2<x1<x3
C.x1<x3<x2 D.x2<x3<x1
反比例函数的图象与性质(对称性、增减性)
核心知识
2
例 2
D
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2.在平面直角坐标系中,下列函数的图象关于原点对称的是( )
B
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变式
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A.过双曲线上任意一点M作y轴的垂线,垂足为点N,则△OMN的面积为6
B.此双曲线分布在第二、四象限,y随x的增大而增大
C.双曲线关于直线y=x成轴对称
B
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1.考查反比例函数的图象分布及增减性:当k>0时,图象分布于第一、三象限,且在每一个象限内y随x的增大而减小;当k<0时,图象分布于第二、四象限,且在每一个象限内y随x的增大而增大.
2.考查反比例函数图象的对称性,反比例函数图象既是轴对称图形,又是中心对称图形.
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A.38
B.22
C.-7
D.-22
反比例函数中k的几何意义
核心知识
3
D
例 3
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3
变式
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考查反比例函数系数k的几何意义,熟记与之相关的基本图形.
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例 4 (2023·南充) 小伟用撬棍撬动一块大石头,已知阻力和阻力臂分别为1 000 N和0.6 m,当动力臂由1.5 m增加到2 m时,撬动这块石头可以节省__________N的力.(杠杆原理:阻力×阻力臂=动力×动力臂)
反比例函数的实际应用
核心知识
4
100
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变式 为预防“手足口病”,某校对教室进行“药熏消毒”.已知药
物燃烧阶段,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与燃烧时间x(分钟)成
正比例;燃烧后,y与x成反比例(如图所示).现测得药物10分钟燃烧完,
此时教室内每立方米空气含药量为8 mg.根据以上信息,解答下列问题:
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(1)求药物燃烧后y与x之间的函数关系式;
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(2)当每立方米空气中含药量低于1.6 mg时,对人体无毒害作用,那么从消毒开始,经多长时间学生才可以返回教室?
∵x>0,∴1.6x>80.∴x>50.
∴从消毒开始经过50分钟学生才可返回教室.
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考查反比例函数的应用,解题的关键是从实际问题中抽象出反比例函数模型,体现了数学建模的思想.
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3
素养发展
B
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6
7
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C
A B C D
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A.8 B.6
C.4 D.2
C
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A.10 B.11
C.12 D.13
C
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(1)求k的值;
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∵S△AOB=12,∠ABO=90°,
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(2)求直线MN的解析式.
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本讲内容结束
请完成《练测本》P30~31第12讲
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