第1编 第六部分 第一单元 我们共同的世界（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考道德与法治讲义（凉山专用）

第六部分　九年级下册 第一单元　我们共同的世界 2024凉山 ——道德与法治 目 录 1 知识梳理 整合提升 2 真题试做 素养提升 3 过关练测 素养落地 本册知识一句话串讲 当今世界，经济全球化、世界多极化、文化多样性深入发展，人类面临许多共同挑战，需要构建人类命运共同体，顺应和平与发展的时代主题，中国致力于维护世界的和平与发展，在世界舞台上展现中国担当、贡献中国智慧。挑战与机遇并存，中国要抓住机遇，迎接挑战，与世界各国携手促发展。广大青少年应树立终身学习观念，做好职业规划和人生规划，更好地走向未来。 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 知识梳理 整合提升 1 第一课　同住地球村 课程标准内容：了解世界正处于百年未有之大变局；了解弘扬中华优秀传统文化尚和合、求大同的核心理念。【2022版新课标】 相关考点：经济全球化；文化多样性；世界多极化。 现象链接：中国国际进口博览会、中欧班列、国家间的贸易摩擦等。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 ★1.当今世界是一个怎样的世界？(当今世界的特点)(P3－P4) (1)这是一个开放的世界。 (2)这是一个发展的世界。 (3)这是一个紧密联系的世界。 2．经济全球化有哪些重要表现？(P5－P6) (1)商品生产在全球范围内完成。 (2)商品贸易在全球范围内进行。 经济全球化 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 ★3.经济全球化带来了哪些影响？(P6－P7) (1)积极影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③为经济发展提供了新的机会。 (2)消极影响：使风险与危机跨国界传递。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 ★4.我们应如何面对经济全球化？(P7) (1)既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。 (2)也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 ★1.文化多样性有什么影响？(P7－P8) (1)积极影响：①各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。③多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。④文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 文化多样性 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 (2)消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。(文化差异产生的原因) 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 ★2.如何正确认识文化差异？(如何正确面对文化多样性)(P8－P9) (1)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 (2)正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 (3)面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 1．世界多极化格局形成的原因及表现是什么？(P10－P11) (1)第二次世界大战后，在冷战中逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。 世界多极化 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 (2)当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。同时，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 (3)一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。(意义：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。) 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 ★2.世界多极化产生了哪些影响？(P12) (1)世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。 (2)有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 3．各国应如何正确处理合作与竞争的关系？(P13－P14) (1)在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、 文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。 (2)国家间既有合作，又有竞争。每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 ★4.当今世界国际竞争的实质是什么？(P14) 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的 较量。 ★5.我国应如何应对复杂多变的国际形势？(P14) 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 1．当今世界的发展趋势给我国的发展带来了许多机遇，没有任何困难 和挑战。(　　) 订正：当今世界的发展趋势给我国的发展带来了许多机遇，也带来许多困难和挑战。 2．经济全球化给世界各国带来的都是利益，没有弊端。(　　) 订正：经济全球化为经济发展提供了新的机会，同时也使风险与危机跨国界传递。 × × 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 3．当今世界，美国是唯一的超级大国，所以它可以改变世界的发展趋 势。(　　) 订正：当今世界正经历百年未有之大变局，一些新兴经济体和发展中国家快速发展。世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 4．对其他国家和民族的优秀文化持开放的态度意味着对本国、本民族 文化的否定。(　　) 订正：用开放和包容的心态学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 × × 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 5．国家间只有竞争，没有合作。(　　) 订正：国家间既有竞争，又有合作。各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。 × 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 1．全球化意味着要消除各国文化的差异，实现统一。 这种观点是错误的。不同国家和民族各具特色的文化交相辉映，构成了多姿多彩的人类文明。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互交流，相互借鉴，相互融合，相互促进，又保持着各自的特色，呈现出多元和谐的发展局面。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 2．世界多极化趋势不可逆转意味着世界多极化格局已经形成。 这种观点是错误的。世界多极化趋势发展并不意味着多极化格局已经形成。多极化格局的形成是一个长期、复杂的过程。这个过程中伴随着不同力量之间的重新分化组合，也必然是一个大国关系重新调整的过程。同时，多极化格局的形成还有许多不确定的因素存在。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 第二课　构建人类命运共同体 课程标准内容：了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义；了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。【2022版新课标】 相关考点：和平与发展；构建人类命运共同体。 现象链接：新冠肺炎疫情全球暴发；“一带一路”倡议等。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 1．为什么要维护世界和平？(为什么和平已成为时代主题之一)(P16－P18) (1)回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的 伤痛。 (2)第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 和平与发展 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 (3)第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。(第二次世界大战造成的影响) 2．人类为维护世界和平采取了哪些措施？(P18) ①以和平谈判代替武力解决争端；②成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；③派驻维和部队；④签署核不扩散条约。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 3．如何看待世界和平发展态势？(P18) (1)世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。(★当今时代的主题) (2)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。 (3)局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。(★威胁世界和平的因素) 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 4．如何维护世界和平？(P18－P19) (1)国家：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 (2)公民：要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 5．为什么要消除贫困？(为什么发展也成为时代主题之一)(P19－P20) (1)消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。 (2)世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 (3)频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。(贫困的原因) (4)由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。(贫困的危害) 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 6．为消除贫困、促进发展，世界各国作出了怎样的努力？(P21) (1)在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 (2)各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。 (3)世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 ★1.为什么要构建人类命运共同体？(P22－P23) (1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 (3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 构建人类命运共同体 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 (4)事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复 杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 (5)★采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 2．人类面临哪些亟待解决的全球性问题？(P23) 世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 ★3.如何构建人类命运共同体？(P24－P26) (1)国家层面：①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界(政治)；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界(安全)；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界(经济)；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界(文化)；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界(生态)。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 (2)各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重 生命的价值，善待自己，关切世界。③关注他人的命运，增进包容与 合作。 (3)青少年：把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 1．经济全球化要求各国加强合作，避免竞争。(　　) 订正：各国之间既有合作又有竞争，竞争是避免不了的。 2．经济全球化/世界多极化/社会信息化/文化多样化是当今时代的主 题。(　　) 订正：和平与发展是当今时代的主题。 3．中国在构建人类命运共同体的过程中发挥着主导作用。(　　) 订正：中国为构建人类命运共同体提供中国方案，贡献中国智慧，发挥着重要作用。 × × × 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 1．解决全球性问题只是发达国家的责任。 这种观点是错误的。面对问题，世界各国都应积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 2．当今世界恐怖主义、局部战争依然存在，说明和平与发展的时代主题已经改变。 这种观点是错误的。世界还不安宁，影响和平与发展的因素还存在，但和平与发展仍是当今时代的主题。维护和平，促进发展，事关各国人民的福祉，是各国人民的共同愿望。求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的历史潮流。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 3．构建人类命运共同体是国家的事，与青少年无关。 这种观点是错误的。构建人类命运共同体不仅是国家的事，而且也与青少年息息相关。青少年要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 真题试做 素养提升 2 1．(2023·凉山州23)2022年11月5日，第五届中国国际进口博览会在上海 国家会展中心举办。此次进博会(　　) ①是我国着眼高水平对外开放、与世界各国共同书写合作共赢的“故事会”　②中国是世界上最大的发展中国家，只为发展中国家创造机会　③表明中国是推动世界发展的决定性力量　④是我国主动向世界开放市场、支持经济全球化的务实行动 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 考查点 1 经济全球化 C 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 2．(2020·凉山州22)今年“五一”节期间，轩轩家购买了一辆进口轿车，其发动机来自德国，轮胎产自美国，整车组装于意大利……这一现象反映 了(　　) A．文化多元化 B．政治多极化 C．经济全球化 D．国际格局两极化 C 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 3．(2021·凉山州32)材料：在凉山州××县××镇，集“5国科技”打造的3 000亩高标准蓝莓园区已经成型。品种是韩国“苏西蓝”，土壤是专门从荷兰引进的专用基质，灌溉系统来自以色列的水肥一体化节水设施，头顶的大棚来自英国，棚膜根据当地光热环境专门定制。此外，园区还建起了国内领先的生产管理体系。先进的技术和设备，让园区蓝莓品质达到欧盟标准。亩产值高达15万元，是露地栽培的5至7倍。同时满足了当地富余劳动力就近就业需求，一年下来，当地有超过1.5万户农户在园区务工，人均年增收1.6万元左右。 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 问题：运用全球观念和新发展理念等相关知识，结合材料说说其中体现了教材的哪些观点？ ①经济全球化为经济发展提供新的机会。②坚持合作共赢的理念。③创新是引领发展的第一动力。④实施创新驱动发展战略是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。⑤实现产业升级推动经济高质量发展。⑥发展地方特色产业实现乡村振兴。⑦改革创新推动乡村经济发展。 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 4．(2023·凉山州31)阅读材料，根据九年级《道德与法治》的相关知识，回答下列问题。 考查点 2 文化多样性 序号 材　料 解　读 ① 2022年11月30日7时33分，神舟十五 号3名航天员顺利进驻中国空间站，与神舟十四号航天员乘组首次实现“太空会师”。 航天科技成就的取得得益于我国实施的哪些战略？ ① . 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 序号 材　料 解　读 ② 构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。 促进发展，我国要加快构建 ② 的新发展格局。 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 ①实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。 ②以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进。 ③不同的民族有不同的文化，我们要尊重文化多样性，正确认识文化差异，与其他文化交流互鉴，丰富发展本国文化，促进世界文化发展。 序号 材　料 解　读 ③ 同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化，各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 体现教材观点： ③ . 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 5．(2021·凉山州22)2020年11月15日，区域全面经济伙伴关系协定 (RCEP)正式签署。作为世界上参与人口最多、成员结构最多元、发展潜 力最大自贸区的成立，表明当今时代的主题是(　　) A．合作与竞争 B．和平与合作 C．和平与发展 D．合作与发展 考查点 3 和平与发展 C 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 6．(2021·凉山州21)2021年4月20日，习近平主席在博鳌亚洲论坛发表主旨演讲。习近平主席在演讲中倡议，亚洲和世界各国要回应时代呼唤，携手共克疫情，加强全球治理，朝着构建人类命运共同体方向不断迈 进。这是因为(　　) ①人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体　②各国相互联系、相互依存的程度空前加深　③国际力量对比已失去平衡，维护和平的力量不断削弱　④面对公共卫生危机等全球性挑战，没有哪个国家能独自应对 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 考查点 4 构建人类命运共同体 A 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 7．(2022·凉山州30)某校九年级《道德与法治》课堂上，同学们搜集了一些材料，请对这些材料进行解读。 序号 材料 解读 ① 2021年的变异新冠病毒成为全球面临的又一新挑战。在解决全球性问题面前，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战。 各国解决全球性问题的必然选择是什么 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 序号 材料 解读 ② 当今世界国家间相互开放的程度不断加深；新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展；现代交通、通讯、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响、休戚相关。 体现教材观点 ③ 2020年11月4日，第三届中国国际进口博览会在上海开幕。这相当于在家门口为外商设摊，开了一个“全球超市”，让各国企业和消费者“卖全球”“买全球”。 体现教材观点 ①构建人类命运共同体。②这是一个开放、发展、紧密联系的世界。③经济全球化或商品贸易在全球范围内进行是经济全球化的重要表现。 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 8．(2020·凉山州32)在中国疫情防控形势最艰难的时候，有77个国家和12个国际组织为中国人民的抗疫斗争提供捐赠。面对日益严峻的全球疫情形势，我国主动同世界卫生组织合作，分享疫情防控和诊疗方案等多份技术文件。目前，中国已经向150多个国家和4个国际组织提供了物资援助，向27国派出了抗疫医疗专家组，同170多个国家和国际组织举行了180多场专家视频会议。面对新冠疫情，任何一个国家都难以独善其身。倡导构建人类命运共同体，已经得到国际社会的广泛认同。 构建人类命运共同体，各国应该怎样做？ 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 ①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。③坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。④坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。⑤坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。⑥坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 考查点1 考查点2 考查点3 考查点4 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 过关练测 素养落地 3 第一课　同住地球村 一、选择题 1．如图反映的是(　　) B A．世界多极化 B．经济全球化 C．文化多样化 D．社会信息化 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 2．中欧班列的开通为中欧间的经贸往来提供了有力支撑。中欧班列的开通，让“中国制造”走出国门，也让海外产品走进中国的千家万户。这 说明经济全球化(　　) ①有利于在世界范围内配置资源　②使各国发展的风险与危机加剧　 ③为经济发展提供了新的机会　④能迅速提高各国的经济实力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 3．《左传》说道：“亲仁善邻，国之宝也。”当地时间2023年3月20日，国家主席习近平抵达莫斯科，开始对俄罗斯进行国事访问。这启示我们 在处理国与国关系的思想智慧是(　　) A．面对国际新格局，中国致力于参与全球规则的制定 B．面对文化多样性，中国始终保持开放和包容的心态 C．面对经济全球化，中国积极应对各种风险与挑战 D．面对世界多极化，中国重视与相关国家和地区合作 D 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 4．农耕文化是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化，它是世界上最早的文化之一。农耕文明集合各民俗文化为一体，形成了独特的文化内容和特征，其主体包括国家管理理念，以及语言、民歌、风俗及各 类祭祀活动等，是世界上存在最为广泛的文化集成。这体现出(　　) ①农耕文化是世界文化不断向前发展演变的重要因素和重要基础　②农耕文化代表世界文化的多样性，对文明的演变意义重大 ③农耕文化是中华文化的重要组成部分，源远流长、博大精深　④农耕文化创造了灿烂的中华文化，推动中华文化繁荣昌盛 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ A 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 5．习近平总书记在阿拉伯国家联盟总部演讲时指出：文明具有多样性，我们倡导不同民族、不同文化要“交而通”，而不是“交而恶”。“交而通” 是指(　　) ①要尊重各民族优秀文化，求同存异　②文化交流，不能迷失自己，要保持独特性 ③要继承中华优秀传统文化，弘扬民族精神 ④各国文化要相互借鉴，推动文化共同繁荣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 6．中华人民共和国恢复联合国合法席位50年来，始终奉行和维护多边主义。倡导和践行多边主义不仅是中国的坚定选择，也是世界绝大多数 国家的共同选择。这说明(　　) ①我国成为世界多极化中最重要的力量　 ②多边主义是维护和平促进发展的有效路径　 ③世界多极化是当今世界发展的必然趋势　 ④新的世界治理体系和国际秩序已经建立 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 7．(2023·福建)联合国《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》确立的可持续发展目标(2015－2030年)提出“在全世界消除一切形式的贫 困”。实现这一目标，各国应建设(　　) ①一个同等富裕的世界　 ②一个共同繁荣的世界　 ③一个共建共享的世界　 ④一个没有差异的世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 8．成立联合国，派驻维和部队，签署核不扩散条约，消除贫困，推动可持续发展……人类在前行道路上不断求索。以下语句能够体现当今时 代主题和时代发展潮流的是(　　) ①国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危　②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐　③万物并育而不相害，道并行而不相悖　④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 二、非选择题 9．(2023·福建节选)阅读材料，回答问题。 为学习贯彻党的二十大报告提出的“建设数字中国”精神，学校开展了以“学规划　展风范　畅未来”为主题的学习活动，同学们制作了学习卡。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 学习卡　“数”峰会　分享机遇展风范 2023年4月，第六届数字中国建设峰会在福州成功举办。峰会吸引超30个国家驻华使领馆、国际组织、科研机构和100多家跨国企业代表参会，是国际嘉宾、国际企业参与最多的一届峰会，国际范越来越足。峰会发布的报告显示，2022年中国数字经济规模达50.2万亿元，稳居世界第二。在峰会上，中国与其他国家深度互动，向世界传递中国声音，展示数字经济发展成果，分享数字经济发展新机遇。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 结合学习卡，运用所学知识，说明本届峰会“国际范越来越足”的原因。 ①“国际范”的峰会顺应了经济全球化的趋势。②中国数字经济规模稳居世界第二，对世界的影响越来越大，吸引了国际各方积极参与。③中国与其他国家深度互动，有利于互利共赢，构建人类命运共同体。(或符合题意，观点正确的其他答案) 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 10．对于中西文化，在具体事例上，我们不免会发现许多差异之处，例如：别人赞扬时，中国人谦虚，西方人感激；做饭做事，西方人总是弄清几斤几两几时几刻，中国人多用少许、片刻之类的词；在饮茶习惯上，中国人喜欢喝热茶，而西方人则偏爱冰茶等等。如果这些差异不复存在，生活将变得单调而毫无生气。文化存在差异，但不分优劣，每个民族的文化都有自由生存发展的权利。 阅读材料，运用所学知识，回答问题。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 (1)材料反映了什么现象？这一现象的积极作用有哪些？ 现象：文化多样性。积极作用：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力，文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 (2)面对不同国家和民族的文化，我们应该如何做？ ①不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。②面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 第二课　构建人类命运共同体 一、选择题 1．习近平主席在2022年世界经济论坛视频会议上的重要讲话中强调，“事实再次表明，在全球性危机的惊涛骇浪里，各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上。小船经不起风浪，巨舰才 能顶住惊涛骇浪”。这启示各国应(　　) ①坚持相同对待，忽略各国发展的不同　②坚持合作共赢，与各国共享发展成果　③采取共同行动，构建人类命运共同体　④加强国际合作，拒绝国家间一切竞争 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ C 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 2．联合国调查数据表明，在104个发展中国家中，有12亿人口的日平均收入不超过1.25美元。如果按照“多维贫困指数”(用于衡量人类发展指数的三个维度——健康、教育和生活标准遭受的剥夺)来衡量，发展中国家 有15亿“多维贫困人口”。这说明(　　) A．目前世界整体上处于绝对贫困的状态 B．世界经济发展不平衡的现象仍然存在 C．消除贫困是人类面对的唯一发展课题 D．最不发达国家贫困问题无法得到缓解 B 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 3．(2023·天水)2023年是我国提出“一带一路”倡议十周年，十年间，中国已同150多个国家、30多个国际组织签署了合作文件，形成3 000多个合作项目，为沿线国家创造42万个工作岗位，让将近4 000万人摆脱贫困。 这体现了(　　) A．我国积极构建人类命运共同体 B．我国成为世界经济发展的领导者 C．我国是一个负责任的发达国家 D．合作共赢理念得到所有国家认可 A 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 4．(2023·郴州)国家统计局近日发布报告显示，近十年我国的GDP年均增长6.2%，对世界经济增长的平均贡献率超过30%，居世界第一。下列 说法正确的是(　　) ①中国已经站在世界舞台的中央，对世界经济起主导作用　 ②中国对世界经济的作用符合当今时代和平与合作的主题　 ③中国是一个负责任的大国，为构建人类命运共同体作出了自己的贡献　④当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 5．结合如图漫画反映的问题，实现世界经济复苏，最主要的是(　　) C A．坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 B．坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 C．坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 D．坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 6．“亲仁善邻，国之宝也。”小娟同学在读到《左传》这句话时，联想 到了我国面对当今世界的态度。下列相关说法正确的是(　　) ①追求和平发展，主导世界政治新格局 ②坚持对话协商，建设持久和平的世界 ③坚持合作共赢，与各国共享发展成果 ④讲究道德仁善，而不必追求公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 7．面对当今世界百年未有之大变局，我国倡导世界各国要“拉手”而不 是“松手”，要“拆墙”而不是“筑墙”。这是基于(　　) ①人类面临的各种挑战需要共同解决 ②我国积极主动与世界各国交往　 ③经济全球化趋势不可逆转　 ④对话与协商是当今时代的潮流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 8．由中国首倡的构建人类命运共同体理念被写入多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。习近平主席在联合国总部演讲时对世界未来的描绘：“构建人类命运共同体，实现共赢共享。”下列行为与打造“人类 命运共同体”同向而行的是(　　) ①美国挥舞关税大棒，贸易霸凌主义殃及全球　 ②中国提出“一带一路”倡议，创设亚投行，设立丝路基金　 ③美国不断宣布“退群”，退出全球气候变化的《巴黎协定》 ④中国护航编队营救外籍商船，打击海盗 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 二、非选择题 9．2022年2月25日，国家主席习近平同俄罗斯总统普京通话，双方重点就当前乌克兰局势交换意见。习近平指出，中方根据乌克兰问题本身的是非曲直决定中方立场。要摒弃冷战思维，重视和尊重各国合理安全关切，通过谈判形成均衡、有效、可持续的欧洲安全机制。中方支持俄方同乌方通过谈判解决问题。中方关于尊重各国主权和领土完整、遵守联合国宪章宗旨和原则的基本立场是一贯的。中方愿同国际社会各方一道，倡导共同、综合、合作、可持续的安全观，坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 (1)材料反映了当今怎样的国际形势？ ①国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加。②世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。③局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 (2)和平是世界各国人民的共同心声，人们为了维护世界和平作出了哪些努力？ 当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约……人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。 第一课 第二课 返回首页 第一单元　我们共同的世界 首页 总目录 本讲内容结束 $$