第1编 第五部分 第二单元 民主与法治（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考道德与法治讲义（凉山专用）

第五部分　九年级上册 第二单元　民主与法治 2024凉山 ——道德与法治 目 录 1 知识梳理 整合提升 2 真题试做 素养提升 3 过关练测 素养落地 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 知识梳理 整合提升 1 第三课　追求民主价值 课程标准内容：理解全过程人民民主的制度优势。了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。【2022版新课标】 相关考点：参与民主生活。 现象链接：选举人大代表；修订法律向社会征求意见；“我向总理说句话”栏目；网络问政等。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 1．民主价值的要求和实现形式是什么？(民主的内涵)(P30) 民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 生活在新型民主国家 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 2．中国共产党是如何领导中国人民追求民主价值的？(P31－P33) (1)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任，不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。 (2)1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 (3)新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 (4)改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 (5)建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 3．为什么需要法治体现、保障民主？(P33) 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 ★4.为什么说全过程人民民主是一种新型的民主？(P33－P34)2023秋教材新表述 (1)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 (2)全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。(全过程人民民主的特点) 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 (3)党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。(在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。) (4)有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 (5)协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 5．发展全过程人民民主的意义？(P33)2023秋教材新增 全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 6．我国实行人民民主的形式有哪两种？(P34) (1)发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。 (2)发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 ★7.在我国，保障人民当家作主的民主制度及意义。(P35) (1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 (3)民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 (4)完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 8．我国的民主现状是怎样的？(P36)2023秋教材新表述 我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实、基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利、人民的利益得到越来越切实的保障。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 1．公民参与民主生活(行使民主权利)的必要性、内涵和要求分别是什么？(P38) (1)必要性：★公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 (2)内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 (3)保障：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 参与民主生活 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 ★2.公民行使民主权利的形式(途径)有哪些？ 民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 2023秋教材新表述 3．民主选举。(P38) (1)地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。 (3)原则：民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则。 (4)要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 4．民主协商。(P39)2023秋教材新增 (1)方式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 (2)意义：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达；有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 5．民主决策。(P39) (1)地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 (2)要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 (3)方式(保障制度)：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 6．民主管理。(P40)2023秋教材新增 意义：民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 ★7.民主监督。(P40) (1)地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 (2)意义：①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 8．为什么要增强公民的民主意识？(P41－P42) (1)在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 (2)在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。 (3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 9．公民参与民主生活的要求有哪些？(P41) (1)要有社会责任感和主人翁意识。 (2)以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。 (3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。 (4)逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 10．如何增强民主意识？(P42) (1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 11．(补充)公民行使监督权的途径有哪些？ (1)通过人大代表或直接向人大常委会反映。 (2)采用书信、电子邮件、电话等形式向有关部门反映。 (3)通过电视广播、报刊、网络等媒体进行监督。 (4)参加听证会、论证会等。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 1．民主监督是社会主义民主政治的本质特征。(　　) 订正：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 2．公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项义务。(　　) 订正：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 3．选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。(　　) 订正：协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 × × × 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 4．公民可以随心所欲地参与民主生活。(　　) 订正：公民要按照宪法原则和精神参与民主生活。 5．网络问政扩大了公民的政治权利。(　　) 订正：网络问政拓宽了公民行使政治权利的渠道，没有扩大公民的政治权利。 × × 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 1．行使监督权是人大代表、政协委员的事，未成年人年龄还小，不应过早参与国家大事。 这种观点是错误的。在我国，每个公民都享有监督权，其中包括未成年人。积极行使监督权是主人翁意识及责任感强的表现。未成年人要学会依法行使监督权，为健全社会主义法律监督和制约机制作出自己应有的贡献。因此，监督权是法律赋予每个公民的权利，未成年人也应积极行使监督权。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 2．我国公民都可以通过民主选举行使自己的民主权利。 这种观点是错误的。民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。由我国选举法可知，我国年满十八周岁、没有被依法剥夺政治权利的公民才有选举权和被选举权。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 第四课　建设法治中国 课程标准内容：了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义道路就是坚持党的领导、坚持以人民为中心。初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。【2022版新课标】 相关考点：法治；法治政府；厉行法治。 现象链接：扫黑除恶专项斗争；“打虎拍蝇”；我国的反腐成果；表决通过中华人民共和国××法等。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 1．法治的意义/作用是什么？(为什么要选择法治道路)(P45、P47) (1)对个人：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 (2)对社会：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 (3)对国家：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。(P44)走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 夯实法治基础 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 2．法治的要求有哪些？(P45－P46) (1)法治要求实行良法之治。(良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。) (2)法治还要求实行善治。(法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。) ★3.依法治国的重要性是什么？(为什么要全面推进依法治国)(P47－P48) (1)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 (2)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 4．我国社会主义法治国家建设取得了哪些成就？(P48) 2023秋教材新表述 党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治 国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 ★5.如何建设法治中国？(建设法治中国的基本要求是什么)(P49－P50) (1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护(科学立法)，使每一部法律法规都得到严格执行(严格执法)，使每一个司法案件都体现公平正义(公正司法)，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者(全民守法)。 (2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 P49相关链接可以划线和补充的内容： (1)★全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 (2)★依法治国基本要求(新十六字方针)： 科学立法——举例：人大及常委会制定通过《××法》。 严格执法——举例：行政机关(如公安交警)……××被抓…… 公正司法——举例：法院、检察院…… 全民守法——举例：无论职位高低都要守法。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 6．(补充)全面从严治党，加大反腐败力度说明了什么？ (1)法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等。 (2)我国坚持依法治国的基本方略，厉行法治要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 (3)法律由国家强制力保证实施。 (4)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，切实维护广大人民群众的合法权益。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 7．(补充)扫黑除恶反腐败有什么意义？ (1)有利于督促国家机关及其工作人员勤政廉洁，依法行政，公正执法，为人民谋利益。 (2)有利于全面推进依法治国，维护宪法和法律的权威。 (3)有利于保障广大人民的合法权益，促进社会和谐稳定，维护社会的公平正义，构建和谐社会。 (4)有利于政府取信于民，实现国家长治久安。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 8．(补充)作为青少年，你能为全面推进依法治国做些什么？ (1)努力学习法律知识，增强法律意识，自觉守法，依法规范自身行为。 (2)积极宣传法律，维护法律权威，依法同违法犯罪行为作斗争。 (3)积极参与民主生活，依法行使监督权。 (4)增强权利义务观念，依法行使权利，自觉履行义务，依法维护自身合法权益。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 ★1.我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？(P51) (1)作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。(可概括为“管理社会生活、提供公共服务”) (2)权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。 (3)宗旨：政府的宗旨是为人民服务。 (4)工作原则：①政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。②要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 凝聚法治共识 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 2．依法行政的重要性、要求及核心是什么？(P52) (1)★重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 (2)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。(什么是依法行政) (3)★核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 3．怎样建设法治政府？(P52－P53) (1)我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。(政府) (2)建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人 民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 (政府) (3)公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 (公民) 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 4．厉行法治的内涵是什么？(P53) 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 5．如何厉行法治？(厉行法治的要求有哪些)(P53－P55) (1)★坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民 守法。 (2)现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。(个人) 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 (3)党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。(党和政府) (4)要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。(社会)2023秋教材新表述 (5)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。(即：坚持依法治国和以德治国相结合) 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 6．★如何实现法治与德治相结合？(法治与德治的关系)(P55) (1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 (2)以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 (3)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 1．只要法律制度完善，法治中国的目标就能实现。(　　) 订正：法治中国目标的实现需要实行良法之治和善治。 2．厉行法治只是政府及其工作人员的事情。(　　) 订正：厉行法治离不开每个公民的参与。 × × 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 1．坚持依法治国基本方略，就一定能实现国家的长治久安。 这种观点是错误的。依法治国是建设社会主义民主法治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。但要实现国家的长治久安，还必须坚持依法治国和以德治国相结合。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 2．厉行法治主要是指政府依法行政，与我们中学生关系不大。 这种观点是错误的。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。厉行法治要求行政机关依法行政、文明执法；立法机关科学立法；司法机关公正司法；企业依法经营；公民尊法学法守法用法等。我们中学生也要增强法律意识，弘扬法治精神，强化规则意识，增强权利义务观念。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 真题试做 素养提升 2 1．(2020·凉山州18)2020年两会期间，习近平总书记四次“下团组”，同代表委员们坦诚交流、共商国是。其中，“人民至上”的理念贯穿始终。“一切为了人民，一切依靠人民”“人民至上、生命至上”“一定要把我们的农民扶一把”……两会上的这些暖心话语和难忘瞬间饱含着习近平对人民 的真挚感情。这说明社会主义民主政治的本质特征是(　　) A．人民当家作主 B．少数人的民主 C．保障人民群众的所有利益 D．共同富裕 考查点 1 社会主义民主 A 考查点1 考查点2 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 2．(2023·凉山州22)党的十八大以来，推进全面依法治国，法治政府建设是重点任务和主体工程，法治政府对法治国家、法治社会建设具有示 范带动作用。建设法治政府，就要(　　) ①全面推进政务公开，提高政府公信力　 ②依法行政，履行好决定权、监督权、任免权等职能　③按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行　④公正司法，使每一个案件都体现公平正义 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 考查点 2 建设法治中国 B 考查点1 考查点2 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 3．(2020·凉山州21)党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成 小康社会的一个重要目标。依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行 的基本准则，依法行政的核心是(　　) A．为公民服务 B．建设美丽中国 C．全面依法治国 D．规范政府的行政权 D 考查点1 考查点2 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 4．(2021·凉山州33)材料：2019和2020年，四川连续发生造成重大人员伤亡的森林火灾，教训极其惨痛。结合我州实际，凉山州人民政府于2021年1月9日发布了《凉山州人民政府森林草原防火令》。《防火令》规定：森林草原防火期，各级公安、林草等部门坚持依法行政、依法治火，严格查处森林草原火灾案件，做到每案必查、每案必究；森林草原防火期，任何单位和个人发现森林草原火情，应立即拨打森林草原火情、火灾报警电话12119、110。 考查点1 考查点2 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 结合材料，联系法治要求的相关知识，分析凉山州是如何坚持法治理念，严防森林草原火灾的？ ①凉山州人民政府发布了《森林草原防火令》，体现凉山州坚持科学立法，实行良法之治。②各级公安、林草等部门坚持依法行政、依法治火，严查火灾、每案必究，体现凉山州人民政府依法行政、严格执法，实行善治。③任何单位和个人发现火情，及时报告、报警，体现全社会加强法治宣传、弘扬法治精神，在全社会牢固树立护林防火的意识。 考查点1 考查点2 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 过关练测 素养落地 3 第三课　追求民主价值 一、选择题 1．(2023·河北)在全国人大常委会设立的基层立法联系点，老百姓可以随时讲出自己遇到的难事、烦心事，这些会成为国家立法的民意基础。老百姓看到自己讲的大白话变成了法律内容，十分激动。由此可知，老 百姓能够通过基层立法联系点(　　) A．行使国家立法权 B．行使国家监察权 C．感受到政府作用 D．感受到人民民主 D 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 2．全国人民代表大会的代表，都是经过逐级投票、自下而上选出的人民意志代言人。第十四届全国人大代表共2 977名，是在县乡直接选举、省市间接选举的基础上，在35个选举单位中选出来的，涵盖了社会各阶 层、各民族等。这表明我国社会主义民主(　　) ①其本质特征是人民当家作主　 ②是人人享有相同民主权利的民主　 ③是维护人民根本利益的最广泛的民主　 ④是实现人民民主的根本政治制度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 3．2023年3月5日，十四届全国人大一次会议在北京开幕，大会听取和审议了国务院总理作的政府工作报告，听取了关于地方组织法修正案、关于十四届全国人大代表名额和选举问题的决定草案的说明等。这体现 了(　　) A．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、 行使权力的根本途径 B．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治 制度 C．民族区域自治制度是一项独具中国特色的基本政治制度 D．基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础 A 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 4．某省积极推行民生实事项目人大代表票决制。在“征集民意—项目票决—实施监督—效果评价”框架要求下，民生实事由“政府自己定自己办”转变为“群众提、代表决、政府办、人大评”，政府决策由“为民作主”变 为“由民作主”。这表明(　　) ①人民群众直接行使国家权力　 ②群众反映的问题都能得到解决　 ③人民民主是一种全过程的民主　 ④政府全心全意为人民服务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 5．现代社会，民主已经成为公民的一种生活方式和生活态度。下列活 动体现公民积极参与民主生活的有(　　) ①大四学生小明利用寒暑假参加志愿者活动　 ②王老师作为市民代表参加物价调整听证会　 ③李医生积极参加当地人大代表的换届选举　 ④小梁通过“天宫课堂”观看水油分离实验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 6．下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”正确的有(　　) 序号 微行为 微点评 ① 参加村委会组织的村民说事会 直接行使国家权力 ② 报名参加水电价格调整听证会 积极参与民主决策 ③ 向政府提出污水循环利用的建议 正确行使监督权 ④ 随意评论和转发朋友圈的信息 享有政治权利和言论自由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 7．“两会”期间，央视新闻联合有关部门共同打造《我给两会带个言》 特别节目，把基层的声音带到“两会”。这有利于(　　) ①反映民意，推进民主选举　 ②公民参与民主生活　 ③集中民智，促进决策的科学化　 ④扩大公民的政治权利 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 8．南昌市红谷滩区在江西师范大学附属中学滨江分校组织开展了全区青少年模拟政协活动成果汇报会暨模拟政协优秀“提案”选拔赛活动。活动中，来自该区25所学校的200余名参赛“小委员”共向大赛提交了27件 “提案”。该活动的举办(　　) A．是学生直接参与国家管理的具体表现 B．是中学生行使政治权利的最有效途径 C．体现了中学生有权参与国家事务决策 D．有利于提高学生参与民主生活的能力 D 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 二、非选择题 9．某校九年级(1)班的同学热衷于收集新闻素材，其中一则是：必须坚持全过程人民民主重大理念，充分发挥人民代表大会制度作为实现我国全过程人民民主的重要制度载体 作用。围绕全过程人民民主，同学们七嘴八舌展开了讨论： 甲：我国的民主不是装饰品，不是用来做摆设的。 乙：只要坚持人民代表大会制度，人民当家作主就有了保证。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 请运用所学知识，对上述任何一位同学的观点进行判断与分析。 同学甲的观点是正确的。理由：①我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。④全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 同学乙的观点是错误的。理由：①人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。此外我国还建立和完善了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，为人民当家作主提供制度保障。②在我国要真正体现和实现人民当家作主，除了有制度上的保障，还必须有法律和物质上的保障，确保人民当家作主权利得以实现。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 第四课　建设法治中国 一、选择题 1．《中华人民共和国黄河保护法》从2023年4月1日起施行。该法第一条指出：为了加强黄河流域生态环境保护，保障黄河安澜，推进水资源节约集约利用，推动高质量发展，保护传承弘扬黄河文化，实现人与自 然和谐共生、中华民族永续发展，制定本法。该法的出台实施(　　) ①表明我国坚持依法治国的基本国策 ②为黄河流域生态高质量发展提供法律保障　 ③使我国生态环境不受破坏，资源不被浪费　 ④依据法律保护传承我国的黄河文化 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ D 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 2．随着数字时代的来临，我国各级法院依托一站式多元纠纷与诉讼服务体系，大力完善在线诉讼模式，进一步完善了“在线立案”“跨域立案” “在线调解”等工作模式，打造从起诉立案到宣判执行的在线诉讼工作闭环，以“零接触”方式满足人民群众司法需求。这一系列改革举措有利 于(　　) A．维护公平正义，完善法律援助制度 B．推进公正司法，满足人民美好生活 C．坚持良法之治，建立完备法律体系 D．完善法律实施，推进法治国家建设 B 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 3．(2023·武汉)某校“《中华人民共和国青藏高原生态保护法宣传板》宣传板”展示了以下内容： 　　2021年10月，中共中央印发《青藏高原生态环境保护和可持续发展方案》，提出建立青藏高原生态环境保护制度体系。 　　全国人大常委会根据中共中央部署开展该项立法工作，多次召开座谈会，听取有关部门、专家学者和人大代表的意见和建议。 　　2023年4月26日，十四届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国青藏高原生态保护法》。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 这三则材料体现了(　　) A．科学立法、民主立法是全面推进依法治国的总目标 B．中国共产党保证执法、支持司法、带头守法 C．民族区域自治制度是适合我国国情的根本政治制度 D．坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 D 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 4．漫画中安徽医保部门的行为(　　) A．维护了公民的隐私权 B．体现了严格执法要求 C．强化了公正司法要求 D．保障了公民的监督权 B 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 5．为更好地满足全市人民政务咨询、投诉举报等政务服务需要，提升政府公共服务水平，经赣州市政府批准，采取“以市带县”模式，构建赣州全市集中统一、便民高效的12345政府服务热线平台。12345政府服务 热线平台有利于(　　) ①杜绝行政机关懒政、怠政　 ②政府更好地为人民服务　 ③保障公民的一切利益诉求 ④公民更好地参与民主生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 6．十四届全国人大一次会议审议批准的国务院机构改革方案，着眼转 变政府职能，加快建设法治政府。建设法治政府(　　) ①要防范行政权力的滥用，规范政府司法权 ②要提高政府公信力，完善公民的政治权利 ③不断提升政府工作法治化、规范化、科学化水平　 ④坚持为人民服务，对人民负责，不断为人民谋利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 7．全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守 法，促进国家治理体系和治理能力现代化。下列名言强调公正司法的是 (　　) ①法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司　 ②法律是显露的道德，道德是隐藏的法律　 ③一次不公正的判决，其恶果相当于十次犯罪　 ④法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 8．“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”是明代政治改革家张居正提出的观点。意思是说，大凡国家大事，制定法令条例并不难，难的是 有法必依。他的这一观点对我国当今法治建设的启示是(　　) ①要通过严格执法、公正司法、全民守法，推进法律有效实施　 ②必须全面推进科学立法，不断提高立法质效，建设法治中国　 ③全体社会成员必须在宪法法律的范围内行使权利，履行义务　 ④法律必须反映人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 9．(2023·威海改编)党的十八大以来，国务院共制定、修改、废止行政法规466件次，其中制定56件、修改46件次，“一揽子”修改327件次、废 止37件。这表明(　　) ①我国坚持严格执法、公正司法　 ②规则会根据社会发展的需要不断被修改完善 ③随着社会的发展，所有规则都将被修改或废止　 ④我国一直在追求良法之治 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ D 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 10．孟子曰：“辞让之心，礼之端也。”斑马线前礼让行人是“礼”更是“法”。道路交通安全法规定，机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。礼让斑马线，让出的是中华 美德，让出的是和谐有序。这体现了(　　) A．只要发挥道德教化作用，就能礼让行人 B．良好交通秩序只需要发挥法律规范作用 C．道德和法律相辅相成，二者可相互取代 D．社会治理需要法律和道德共同发挥作用 D 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 二、非选择题 11．国家2035年远景目标中提到“基本实现国家治理体系和治理能力现代化，基本建成法治国家、法治政府、法治社会”，中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要(2021－2025年)》，明确到2025年，政府行为全面纳入法治轨道。 【治国之道　富民之始】 法治兴则民族兴，法治强则国家强。法治与国家前途、人民命运息息相关，是治国理政、实现长治久安不可或缺的重要手段。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 材料 教材知识解读 立善法于天下，则天下治； 立善法于一国，则一国治。 法治要求实行 ① 。 法治还要求实行善治。 法无授权不可为，法定职责必须为。 天下之权，惟民主是主。 政府必须 ② 。 有法必然治国，无法必然乱国。 坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、 ③ 、 ④ 有机统一。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 (1)根据所学法治知识，完成表格内容。 ①良法之治　②依法行政　③人民当家作主　④依法治国 (2)结合上述内容说出我国选择法治道路的必然性。 ①法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。③法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 (3)建设法治国家，中学生应怎样贡献自己的力量？ ①增强法治意识，尊法学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。②正确行使权利，自觉履行义务，通过合法途径表达利益诉求。③提高自己的道德水平，成为法治中国建设的参与者和推动者。 第三课 第四课 返回首页 第二单元　民主与法治 首页 总目录 本讲内容结束 $$