第一单元 过关训练-2024-2025学年五年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南长垣专版

0将言爬 第一单元·过关训练 口明末考试必局娄过童元 一花一鸟总关情，世间万物皆有灵。周末，小郑来到一个山清水秀的小村庄游玩，在这里， 他发现了万事万物多样的美… ■■■闻其味■■■ 循着一阵花香，小郑来到了村头的大树下… 金秋九月，丹桂飘香，小小的桂花在树枝上正开得热闹。小村庄被桂花的幽香①chn rào,人们②chen jin在丰收的喜悦之中。他们围坐在村头的③liang ting里，有的在④tanlùn 着今年的收成，有的在制作⑤gā0bg一旁边还有几个咂吧着嘴的小孩儿，有的在用花生榨 油，有的在品尝着刚采摘的⑥cháy⊙。看到小郑，乡亲们又拿出新鲜的石榴和他分享。劳作似 期 乎是他们的嗜好，一年四季⑦oo zhong、施肥、⑧jiāo shui,忙个不停，但他们脸上总是洋溢着 ⑨y0Ur的神情，眼眸里尽是喜悦。这一幕，简直像是镶嵌在相框里的画呀！生活在城市里 试 必 的小郑十分⑩xiànù这样的生活，他想：城市的生活虽好，但是 卷 1.语段中加点字的读音，全部正确的一项是( ). A.榨油(zhá) 眼眸(mu) B.分享(xiang) 咂吧(zá) 第 C.嗜好(shi) 幽香(yōu) D.镶嵌(qiàn) 相框(kuang) 2.根据语境，读拼音写词语。 公 ①( ②( ③( ④( ⑤( ⑥( ⑦( ) ⑧( ⑨( ) ⑩( ) 3.先为语段中画横线的词语“热闹”和“新鲜”选择正确的释义（填序号），再从它们另外的意思 中任选一个，各写一句话。 热闹：①（景象）繁盛活跃；②使场面活跃，精神谕快；③热闹的景象。 (1)小小的桂花在树枝上正开得热闹。() 选择释义 (填序号)，造句： 新鲜：①（刚生产，宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（空气）经常 流通，不含杂类气体：③（事物）出现不久；①新奇；稀罕。 (2)乡亲们又拿出新鲜的石榴和他分享。( 选择释义 (填序号)，造句： 4.看到乡亲们用来榨油的花生，小郑想起课文《落花生》中写到落花生象征着 的人。在日常生活中，很多动植物都有其象征意义：竹子象征着 的人，兰花象征着 的人：看到蜜蜂，我想起那些 的人：看到 蝉，我想起那些 的人，因为虞世南在《蝉》一诗中这样写道：“ 人教版·五年级·语文·上册 5.请从第4题中具有象征意义的事物中任选一个，说说你由它想到了哪些人。联系生活实际 展开来写一写，60字左右。 6.语段的最后，小郑心里会想些什么呢？请用上对比的写法，进行补充。 ■■■观其形■■■ 黄昏时分，小郑来到河边，看到了一群美丽的白鹭： 期末考试 ①那 ,那全身的 ,那铁色的长喙，那青色的脚，增之一 分则嫌长， ,黛之一忽则嫌黑。 ②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 卷 。 田的大小好像是 ③ 偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的 那是 二单元 ,而且具有生命了。 7.根据积累，将语段补充完整。 8.请你分别为第②段和第③段所描写的画面起一个名字。 第②段： 第③段： 9.第①段中对白鹭外形的描写细腻生动，请你仿照着写一个你的心爱之物。注意用上恰当的 修辞手法，使语言生动形象，富有感染力。 和形老熙 第二单元·过关训练 。期床考试必所卷过羊元 阅读要有一定的速度。同学们正在讨论提高阅读速度的方法，请你也加入进来，看看谁的 方法最管用吧！ ■■■方法一：不要回读■■■ 小语在阅读《搭石》时，遇到不懂的词语没有停下来，也没有回读。下面是她读后写的文 段，请你完成练习。 每年（迅汛）期，①shan hong暴发，溪水猛涨，乡亲们出门②zou qin fang you的时候必 人教版·五年级·语文·上册参考答案 第一单元·过关训练 3.D 闻其味 4,示例：他是一个救助弱小的好心人，在危急关头救 1.C 下被老鹰捉住的小白蛇：他是一个乐善好施的人， 2.①缠绕 ②沉浸 ③凉亭 ④谈论 ⑤糕饼 无私地把猎物分享给大家：他是一位舍己为人的 ⑥茶叶 ⑦播种 ⑧浇水⑨悠然 ①美慕 英雄，宁可牺牲自己，也要把灾难即将来临的消息 3.(1)①D 示例：③ 他只顾着看热闹，竞然忘了回家。 告诉乡亲们。 (2)① 示例：④ 人工智能现在也不是什么新鲜 ■ 角色二■■■ 事物了 5.爹娘 哥嫂 一辆 好歹 4.没有光鲜的外表，但默默无闻作贡献 纱衣妻子 结婚 一辈子 正直、虚心、不屈服品行高洁勤劳 6.D 品格高尚但不高调居高声自远非是藉秋风 5.示例：老师就像辛勤的蜜蜂，他们日夜操劳，教给 7,示例：有一天，牛郎去参加别人的婚礼，场面热闹 极了。晚上回来后，牛郎就告诉了老牛，老牛听了 我们宝贵的知识和做人的道理，为我们无私奉献 着，正如罗隐在《蜂》一诗中所写“采得百花成蜜 笑眯眯的。还有一次，牛郎听说一个地方出了一 个神童，六个月会说话，三岁会吟诗，他告诉了老 后：为谁辛苦为谁甜” 6.示例：城市的生活虽好，但是终究没有这里清净 牛，老牛听了摇摇尾巴 舒服。城市的街道再繁华，也没有这乡间小道有 8.示例：织女被王母发现，并被强行带回到天上。牛 诗意：城市的霓虹灯再璀燥，也不如农家烟囱里升 郎披着老牛去世后留下的牛皮，挑着一双儿女飞 起的袅是炊烟有烟火气：城市里的人们每日奔波 上天去追。眼看要赶上了，谁料王母娘娘拔下玉 容划出一条天河，将牛郎隔在了天河的另一边 期 劳碌，为的是“生存”，而这里的每个人都是那么悠 然自得，他们才是真正地在”生活”明！ 日久天长，牛郎织女就成了天河两边的牵牛星和 观其形■ 织女星。 考 7.雪白的装毛流线型结构减之一分则嫌短 9.D 素之一忽则嫌白嵌在玻璃框里的画 ■角色三 必 有心人为白鹭设计的镜匣黄昏的空中 10.示例：沉香。沉香为了救出被舅舅关在华山之下 一种恩惠清澄的形象化 的母亲，历尽千辛万苦，最终成功劈开华山，救出 卷 8.示例：水田钓鱼图黄昏低飞图 了母亲。沉香的故事深深打动了我，因为他展现 9.示例：北风肆虐，百花纷纷偃旗息鼓，唯有梅花迎 出勇敢和孝顺的品质 风傲雪，顽强盛开。枝头上那一点一点的粉色在 第四单元·过关训练 参考 白雪的映照下，竟有闪闪光辉。梅花就是如此任 ■■■吾辈有责·强国梦想■■ 性，越是风吹雪打，就越恣意绽放。看起来如此弱 1.D 小的花朵，却从不向严寒认输！ 2.少年强则国强少年自由则国自由 案 第二单元·过关训练 少年雄于地球则国雄于地球 方法一 与天不老与国无疆 1,汛示例：根据后文推断，这个词语和水有关，偏 3.汉字：泻惶试 旁应该是“三点水” 标点符号：、 2.qiang jian guan jian chuo 4.示例：中国少年承担着让少年中国繁荣昌盛的重 3.①山洪②走亲访友③脱鞋挽裤④懒惰 任，少年强才能让中国强：而一个强大富庶的少年 回难免固平稳⑦平衡⑧协调有序 中国则会为中国少年提供强有力的保障，中国强 4.C 少年才会强。因此少年中国和中国少年是相辅相 ■■方法二■■■ 成的关系。 5.D 5.示例：邓稼先。他是中国核武器研制与发展的主 6.示例：不计其数秋风起时，林间小道上，不计其 要组织者、领导者，带领许多学者和技术人员成功 数的落叶随风起舞，铺满了整个路面。这些落叶 设计出中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器 形态各异，色彩斑斓，有的金黄，有的深红，它们层 层叠叠，交织成一幅绚丽的秋日画卷。 引领到世界先进水平 7.示例： ■■诗词歌赋·强国梦想■■目 6.示例：兵荒马乱流离失所家破人亡 (1)老人主动摆好搭石 (2)廉颇到蔺相如门上负荆请罪。 太平盛世国泰民安安居乐业 (3)游华向下俯冲的速度很快 7.我劝天公重抖擞不拘一格降人材 方法三 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 8.示例：习近平总书记向全国广大教师和教育工作 王师北定中原日家祭无忘告乃翁 者致以节日祝贺和诚挚问候 ■■■铭记历史·强国梦想■■■ ■方法四■■ 8.ti lan ling jin 9.一日难再晨岁月不待人白了少年头，。空悲切 9.①金碧辉煌②殿堂③诗情画意 ④天南海北 不饱食以终日天地转光阴迫 一万年太久 ⑤饱览⑥闯进⑦销毁⑧毁灭 只争朝夕 10.示例：【A】骄做、欣喜【B】愤怒、痛恨 第三单元·过关训练 【C】惋惜、愤慨 角色一 11.示例：从10月6日到10月19日，英法联军在圆 L.酬谢奇珍异宝叮嘱崩塌焦急 明园内的抢掠、破坏时间长达十几天：10月18日 发誓 说谎迟证后悔 和19日，他们连着两天在园内放火，这场大火使 2.示例：打开天窗说亮话这个词语比较口语化，适 圆明园化为一片灰烬。这不仅说明圆明园内的 合讲故事的场景 珍宝众多，还说明侵略者的野蛮行径令人发指。 人教版·五年级·语文·上册