第三单元 过关训练-2024-2025学年五年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南长垣专版

参考答案 第一单元·过关训练 3.D ■■■闻其味■■■ 4.示例：他是一个救助弱小的好心人，在危急关头救 1.C 下被老鹰捉住的小白蛇：他是一个乐善好施的人， 2.①缠绕 ②沉浸 ③凉亭 ④谈论 ⑤糕饼 无私地把猎物分享给大家：他是一位舍己为人的 ⑥茶叶 ⑦播种 ⑧③浇水⑨悠然 ⑩羡慕 英雄，宁可辆牲自己，也要把灾难即将来临的消息 3.(1)①D 示例：③ 他只顾着看热闹，竞然忘了回家。 告诉乡亲们。 (2)① 示例：① 人工智能现在也不是什么新鲜 ■■角色二■■ 事物了 5.爹娘 哥想 一辆好罗 4.没有光鲜的外表，但默默无闻作贡献 纱衣妻子 结婚一辈子 正直、虚心、不屈服品行高洁勤劳 6.D 品格高尚但不高调居高声自远非是藉秋风 7.示例：有一天，牛郎去参加别人的婚礼，场面热闹 5.示例：老师就像辛勤的蜜蜂，他们日夜操劳，教给 极了。晚上回来后，牛郎就告诉了老牛，老牛听了 我们宝贵的知识和做人的道理，为我们无私奉献 着，正如罗隐在《蜂》一诗中所写“采得百花成蜜 笑眯眯的。还有一次，牛郎听说一个地方出了 个神章，六个月会说话，三岁会吟诗，他告诉了老 后，为谁辛苦为谁甜” 牛，老牛听了摇摇尾巴。 6.示例：城市的生活虽好，但是终究没有这里清净 舒服。城市的街道再繁华，也没有这乡间小道有 8.示例：织女被王母发现·并被强行带回到天上。牛 诗意：城市的凭虹灯冉璀璨，也不如农家烟囱里升 郎披若老牛去世后留下的牛皮，挑若一双儿女飞 起的袅爱欢烟有烟火气：城市里的人们母日奔波 上天去追。眼看要赶上了，谁料王母娘娘拔下玉 劳碌，为的是“生存”，而这里的每个人都是那么悠 簪划出一条天河，将牛郎隔在了天河的另一边。 然自得，他们才是真正地在“生活”啊！ 日久天长，牛郎织女就成了天河两边的牵牛星和 ■观其形 织女星。 末考 7.雪白的蓑毛流线型结构减之一分则憊短 9.D 素之一忽则嫌白嵌在玻璃框里的画 ■■■角色三■■ 必 有心人为白鹭设计的镜匣黄昏的空中 10.示例：沉香。沉香为了数出被男男关在华山之下 一种恩惠清澄的形象化 的母亲，历尽千辛万苦，最终成功劈开华山，救出 卷 8.示例：水田钓鱼图黄昏低飞图 了母亲。沉香的故事深深打动了我，因为他展现 9.示例：北风肆虐，百花纷纷偃旗息鼓，唯有梅花迎 出勇敢和孝顺的品质。 风傲雪，顽强盛开。枝头上那一点一点的粉色在 第四单元·过关训练 参考 白雪的映照下，竞有闪闪光辉。梅花就是如此任 ■■■吾辈有责·强国梦想■■■ 性，越是风吹雪打，就越恣意绽放。看起来如此弱 1.D 小的花朵，却从不向严寒认输！ 2,少年强则国强少年自由则国自由 案 第二单元·过关训练 少年雄于地球则国雄于地球 方法一 与天不老与国无僵 1,汛示例：根据后文推断，这个词语和水有关，偏 3.汉字：泻惶试 旁应该是“三点水 标点符号：、 2.giang jian guan jian chuo 4.示例：中国少年承担着让少年中国繁荣昌盛的重 3.①山洪②走亲访友③脱鞋挽裤④懒惰 任，少年强才能让中国强：而一个强大富庶的少年 难免⑥平稳⑦平衡⑧协调有序 中国则会为中国少年提供强有力的保障，中国 4.C 少年才会强。因此少年中国和中国少年是相辅相 ■■方法二■■■ 成的关系。 5.D 5.示例：邓稼先。他是中国核武器研制与发展的主 6.示例：不计其数秋风起时，林间小道上，不计其 要组织者、领导者，带领许多学者和技术人员成功 数的落叶随风起舞，铺满了整个路面。这些落叶 形态各异，色彩斑斓，有的金黄，有的深红，它们层 设计出中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器 引领到世界先进水平。 层叠叠，交织成一幅绚丽的秋日画卷。 ■■诗词歌赋·强国梦想■ 7.示例： 6,示例：兵荒马乱流离失所家破人亡 (1)老人主动摆好搭石 (2)廉烦到蔺相如门上负荆请罪。 太平盛世国泰民安安居乐业 (3)游隼向下附冲的速度很快。 7,我劝天公重抖擞不拘一格降人材 方法三■ 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 8.示例：习近平总书记向全国广大教师和教育工作 王师北定中原日家祭无忘告乃翁 者致以节日祝贺和诚挚问候 ■■■铭记历史·强国梦想■■■ 方法四■■ 8.ti lan ling jin 9,一日难再晨岁月不待人白了少年头。空悲切 9,①金碧辉煌②殿堂③诗情画意 ①天南海北 不饱食以终日天地转光阴迫一万年太久 ⑤饱览⑤闯进⑦销毁⑧毁灭 只争朝为 10.示例：【A】骄傲、欣喜【B】愤怒、痛恨 第三单元·过关训练 【C】惋惜、愤慨 角色一 11.示例：从10月6日到10月19日，英法联军在圆 1,酬谢奇珍异宝叮嘱崩塌焦急 明园内的抢掠、破坏时间长达十几天：10月18日 发誓 说谎迟证后悔 和19日，他们连若两天在园内放火，这场大火使 2.示例：打开天窗说亮话这个词语比较口语化，适 圆明园化为一片灰烬。这不仅说明圆明园内的 合讲故事的场景 珍宝众多，还说明侵略者的野蛮行径令人发指。 人教版·五年级·语文·上册■■■方法三：借助关键语句■■■ 小郑在新华网上看到这样一则新闻，摘抄如下： 2024年9月10日是我国第四十个教师节，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工 作者致以节日祝贺和藏挚问候。他强调，尊师重教是中华民族的优良传统。要提高教师政治 地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，提高中小学教师教龄津贴标准，落实完善乡村 教师生活补助政策，推进高校薪酬制度改革。雏护教师职业尊严和合法权益，减轻教师非教育 教学任务负担，做好教师荣休工作。进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度，让教师享有崇 高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。 8.请你用“借助关键语句”的方法，帮小郑概括这则新闻的主要内容。 ■■■方法四：带着问题读■■■ 期末考试 9.带着“时间是什么？”的问题，小州积累了下面的名言，请你帮他补充完整。 听，陶渊明喟然长叹：“盛年不重来， 及时当勉励， 岳飞壮志未酬，仰天长哪：“莫等闲， ”葛洪谆谆告诫： 卷 ,不弃功于寸阴。”一代伟人毛泽东豪气凌云，铿锵有力地感叹道：“多少 事，从来急： 第三 m麻象意爬 元 第三单元·过关训练 期末考必别过元 民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。四(2)班的同学们把本单元的民间故事 排演成了课本剧，其中有许多有趣的角色，我们一起来看看吧！ ■■■角色一：一块石头■ 我可不是一块普通的石头，我叫“海力布”，背后有一个动人的故事 从前有一个叫海力布的猎人，他救了一条小白蛇。小白蛇想ch6uxiè( )他，但海力 布不要qi zhen yi bǎo( ),只要了一颗含在嘴里就能听懂动物说话的宝石。小白 蛇ding zhiǔ( )他不要把听到的动物的话告诉别人，否则就会变成石头。有一天，海力布 在深山打猎，听到鸟儿们说大山即将bngtā( ),他jiao ji( )地跑回家告诉乡亲 们赶快搬家，并fa shi( )自己绝对没有shuo huang( ),但是大家都不相信他。想 到如果再chi yan( )下去，突难就会夺去乡亲们的生命，于是海力布 ,把整件事 一五一十地告诉了大家。刚说完，他就变成了石头。乡亲们都很hòuhui( ),他们含着 眼泪，往很远的地方走去。最后，乡亲们逃过一劫。 1.根据语境，读拼音写词语。 2.适合填人语段横线处的词语是 (选填：直言不讳打开天窗说亮话)， 理由是 人教版·五年级·语文·上册 3.小文想把这个故事创造性地复述给爸爸妈妈听，以下四处添加错误的一项是() 海力布听到这个消息，大吃一惊。【A】他急忙跑回家【B】对大家说：“咱们赶快搬到别处 去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要撒家呢？【C】尽管 海力布一直在催促大家，可是谁也不相信他。【D】 A.他心想：大事不好，我得赶紧通知乡亲们，再晚就来不及了！ B.一看到乡亲们，就连忙用手指了指鸟儿说的那座大山。 C.种庄稼的农夫问他：“这个地方怎么了？我的庄稼还没成熟，走了多可惜啊！” D.海力布见乡亲们都不相信他，只好放弃劝说，先回家仔细想想该如何说服他们。 4.如果要你评价一下海力布这个人物，你会怎么总结？请结合故事情节说一说。（至少两点） ■■1角色二：一头老牛■■■ 末考 我的主人叫牛郎，他从小就没了die niang( ),只能跟着gsdo( )过日子。 必 分家的时候，他们只把我和yiliàng( )破车分给了牛郎。牛郎不像他们那样不知hǎ0dǎi ( ),他一直待我很好。牛郎常常把看见的、听见的事告诉我，有时候还跟我商量一些事。 卷 有一天，我告诉他穿粉红色shāyi( )的织女就是他的qizi( ),最后他们jiéhūn 第 ( )生子，以为yibèizi( )都能这样幸福地生活在一起。可是有一天… 单 5.根据语境，读拼音写词语。 6.下列句子是对主人公相关行为的描述，其中加点词语使用错误的一项是() A.牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，牛郎也就满意了。 B.牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。 C.天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，织女不喜欢。 D.织女关在机房里太久了，现在能够在湖水里无法无天地玩，心里真痛快。 7.发挥想象，将画线部分的故事情节写具体。 8.老牛知恩图报，生前帮助了牛郎很多：老牛死后，牛郎和织女经历了怎样的困难？请你联系 课文内容简要复述 9.牛郎织女的故事流传千年，下列古诗词名句和这个故事无关的一项是( A.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 B.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 C.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 D.但愿人长久，千里共婵娟。 人教版·五年级·语文·上册 ■■■角色三：？■ 10.如果要你选择一个民间故事中的角色来扮演，你会选择谁？从你读过的民间故事中选择一 个，结合故事情节进行介绍。 河承⊙岩型 第四单元·过关训练 期考试·过羊元 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…”同学们正在制作“强国梦想” 期末考试 主题手抄报，根据自己的理解，他们从不同的角度进行构思。请你也加入他们，把对祖国的热 爱和歌颂表达出来吧！ ■■■吾辈有责·强国梦想■■■ 卷 热爱家乡，是我们的本能；建设家乡，是我们的责任。品不够，中原文化源远流长：甲骨文 第 是年代最早的成熟文字系统， :说不完，中原大地人才辈出：诸葛亮 ,岳飞精 单 忠报国，当代更有无数英雄涌现：看不尽，中原风光无限美好：千年古都的名胜古迹，名山大川 的鬼斧神工，都让人 1.小语写了上面这段文字来歌颂我们的家乡一大美河南。依次填入语段横线处的词语，正 确的一项是( )。 A.举世闻名 诡计多端 流连忘返 B.臭名远扬 足智多谋 乐不思蜀 C.臭名远扬 诡计多端 乐不思蜀 D.举世闻名 足智多谋 流连忘返 热爱祖国，也是我们的本能：建设祖国，更是我们的责任。因为梁启超先生在《少年中国 说》中这样写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富， ,少年独立则国独立， ,少年进步则国进步，少年 胜于欧洲则国胜于欧洲， ”“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， 1” 梁启超用象征手法，把少年中国比作初升的红日 (泄 泻)千里的黄河 令百兽 震（惶 慌)的乳虎 振翅（试式）飞的鹰年 刚开始孕育苞蕾的奇花等 描绘了少年 中国的光辉前程。 2.根据积累，将第1段横线处的内容补充完整。 3.阅读第2段，在括号内选择正确的汉字打“/”，在方框里填上正确的标点符号。 人教版·五年级·语文·上册