【参赛作品154C01】川教版八上第21课《教育和科学技术》教学设计+课件53PPT+学案（重庆市小渡镇初级中学校陈祖才）

学案 第21课　教育和科学技术 　　　　　　　　　　　　　　　 重庆市潼南区小渡镇初级中学校 陈祖才 学习目标：　　 一、学习目标： 1、识记与理解： 1）记住： ①蔡元培的办学方针。 ②科举制度废除的时间。 2）了解： 教育变革的原因。 3）知道：近代教育变革的情况。 4）掌握： ①詹天佑在修筑铁路方面取得的重大成果。②侯德榜在化学工业方面取得的重大成果。 2、能力和方法： 1）通过认识和理解有一千三百多年历史的科举制度的兴废，让学生对历史事物在不同时期的作用、影响有一个客观辨证的认识，培养学生用发展的观点分析和处理问题的能力。 2）通过对中国近代教育变迁及所体现的时代特征的认识，培养学生运用历史唯物主义观点和阶级的观点去比较、分析历史知识的能力。 3）通过指导学生阅读教材，归纳、分析、比较詹天佑、侯德榜、蔡元培等在各自领域里能够作出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。 4）通过引导学生运用列表的方式归纳科学教育的成果，训练学生列表归纳历史知识的方法。 3、情感态度与价值观： 1）通过了解清朝后期的教育状况、教育变革的背景和取得的成就，学习这些变化与成就中所体现的“发展”和“创新”内容，使学生认识到中华民族也是一个善于学习，勇于改革开放，乐于接受新生事物的民族。鼓励学生要顺应时代潮流，务实求新，敢于开拓进取，积极追求进步。 2）通过本节内容的教学，让学生认识到：在半殖民地半封建社会的中国，近代中国的科学技术总的来说是落后了，但是它仍然在一条曲折的道路上艰难前进，也取得了一些令人瞩目的成就，说明中华民族是具有聪明才智的民族。 3）通过学习詹天佑和侯德榜的事迹，培养学生的钻研创新精神和爱国主义精神，让学生感悟到有志者事竟成，只有通过自己的努力拼搏和艰苦奉献，才能获得人们的认可和尊重。 4）通过对西学影响下近代中国的科学和教育的讲述，使学生认识到晚清的历史既是被侵略的屈辱史，又是中国人民不屈的抗争史和探索史。 二、重点难点： 1、学习重点： 1）教育的变革和科举制度的废除；2）詹天佑和侯德榜的重大发明和创新的成果。 2、学习难点： 中国科举制度废除的原因。 学法指导：阅读理解、、思考探究、讨论合作、自我展示、自由辩论 导　　学　　过　　程 方法导引 自主学习，基础过关 1、 年，洋务派创办了中国近代第一所新式学堂 ，洋务派兴办的新式学堂，揭开了近代教育改革的序幕。维新变法时，1898年光绪帝批准在北京设立 ，开了中国高等教育的先河。辛亥革命后，京师大学堂改为北京大学。1917年蔡元培任北京大学校长后，奉行 的办学方针，使北京大学成为 的中心和 的发源地。 年清政府宣布废除科举考试， 年的科举制退出了历史舞台。 2、詹天佑是中国第一批赴美幼童留学生，回国后设计了 大桥。并成为参加国际性学术团体的第一个中国人。詹天佑主持修建了 ，这是中国人自己设计和施工的第一条铁路。 3、中国化学家 破解了制碱的秘密，他研制的 牌中国纯碱在美国费城举办的万国博览会上获得了金质奖章，并被誉为 ，他的制碱法被称为 。 合作探究，释疑解惑 导入：课件上展示图片：《中国派出的最早的留学生》。 教材导语入新课：随着西方思想文化的不断涌入和近代新式学堂的兴办，在中国延续了一千多年的科举制度走到了它的尽头。一些有远见卓识的知识分子努力学习西学，为了民族的振兴和祖国的富强，在科技领域奉献了他们的青春年华和聪明才智，取得了举世瞩目的成就。 过渡：走进历史，用史实说话 …… 新课学习: 一、教育的变革和科举制度的废除： 鸦片战争以后，西方先进的科技文化大量涌入中国。有识之士逐渐认识传统教育与科举制度的危害，于是提出了进行教育改革、废除科举制度的强烈要求。 想一想：为什么进行教育改革、废除科举制度势在必行？ 1、国内：中国的科举制存在1300多年，是维护封建专制统治的工具，缺乏务实创新，逐渐束缚人们思想，扼杀人才，阻碍科技文化发展，导致中国落后。 2、国外：西方军事侵略打开中国国门的同时，有了思想文化的涌入和近代新式学堂的兴办，只有改革教育模式，改变教育观念和人才观念，才能适应社会发展，走出落后。 一）教育的变革： 从19世纪60年代起，学习西方、兴办新式学堂成为洋务运动的一项重要内容。1862年，洋务派创办了中国近代第一所新式学堂——京师同文馆。随