第七单元 观察物体（知识清单）-2024-2025学年二年级数学上学期期末复习讲练测（苏教版）

第七单元 观察物体（知识清单） （知识梳理+重点提炼+易错集锦+巩固拔高） 01 知识梳理 1、同一场景，观察的位置不同，看到的物体也不同。 2、可以根据物体的形状特点，判断观察者的位置。 3、先通过观察、比较和分析在不同的位置能看到的物体的形状，再辨认从某个位置看到的物体的形状。 02 重点提炼 1、明确在不同的位置观察同一物体，看到的形状一般是不同的。 2、能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 03 易错集锦 易错点：根据某一图形判断是哪种立体图形时，解答错误。 误区点拨： （1）由于对立体图形的空间特征掌握不清，根据某一图形，判断是哪种立体图形上的哪个面，常会判断错误。 （2）观察长方体，看到的可能全是长方形;如果有两个正方形的面，其余的都是相同的长方形的面。观察正方体，看到的都是正方形。观察球，看到的都是圆。观察圆柱，从上面看到的是圆，从侧面看到的是长方形。 04 巩固拔高 一．选择题（共5小题） 1．丽丽在观察桌子上的两个瓶子，她看到的是图　　 A． B． C． 【分析】她看到的图左边是立着的瓶子，右边是瓶子的底，是个圆形；据此解答即可。 【解答】解：丽丽在观察桌子上的两个瓶子，她看到的是图。 故选：。 【点评】本题是考查了从不同方向观察物体图，培养了学生的观察能力。 2．如图，图形是在　　位置拍摄的。 A．①号 B．②号 C．③号 D．不确定 【分析】①看到熊脸朝右；②看到熊脸朝左；③正对着熊脸。 【解答】解：如图，图形是在①号位置拍摄的。 故选：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 3．如图，小红从窗外看到的画面是　　 A． B． C． 【分析】根据观察，可知小红从窗外看到的画面是女孩的后背，站在桌子右面。 【解答】解：如图，小红从窗外看到的画面是。 故选：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 4．从上面观察下图中的玩具车，看到的是　　 A． B． C． 【分析】根据观察物体的方法，从上面观察下图中的玩具车，看到的是车顶部分，据此解答。 【解答】解：，从上面观察下图中的玩具车，看到的是。 故选：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 5．观察如图，明明从窗外看到的是哪幅图？　　 A． B． C． 【分析】根据观察，明明看到小朋友在桌子的右面。 【解答】解：明明从窗外看到的是桌子的宽边对着自己，小朋友在桌子的右面。 故选：。 【点评】站在明明的位置，能看到宽边，然后确定小朋友在桌子的什么方向即可。 二．判断题（共5小题） 6．青青站在某一位置观察，得到的图形是，她是从物体的右面观察的。 　　 【分析】根据观察，可知的上面图形为。 【解答】解：青青站在某一位置观察，得到的图形是，她是从物体的上面观察的。所以原题干表述错误。 故答案为：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 7．女孩看到的是。 　　 【分析】根据图示，女孩看到的是大象的侧面，据此解答即可。 【解答】解：女孩看到的是大象的侧面，所以原题说法错误。 故答案为：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 8．如图，是从位置①观察到的。 　　 【分析】从③的位置可以看到，据此解答。 【解答】解：如图，是从位置③观察到的。所以原题说法错误。 故答案为：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 9．从如图的①号和②号位置观察冰箱，看到的面一样。 　　 【分析】根据观察物体的方法，①号位置观察冰箱，看到冰箱的正面，②号位置观察冰箱看到冰箱的侧面，据此解答即可。 【解答】解：①号位置观察冰箱，看到冰箱的正面，②号位置观察冰箱看到冰箱的侧面，所以原题说法错误。 故答案为：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 10．小熊看到的是②号图。 　　 【分析】根据观察，可知小熊看到高瓶子在左，小瓶子在杯子前面。 【解答】解：小熊看到的是②号图。 故答案为：。 【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 三．填空题（共10小题） 11．如图，丽丽从不同方向观察这个正方体。 （1）如果看到的是，那么丽丽是从 　右　面看的。 （2）如果看到的是，那么丽丽是从 　　面看的。 （3）如果看到的是，那么丽丽是从 　　面看的。 【分析】观察上图可知，〇在正方体的右面，△在正方体的上面，☆在正方体的前面，据此即可解答。 【解答】解：（1）如果看到的是，那么小红是从右面看的。 （2）如果看到的是，那么小红是从上面看的。 （3）如果看到的是，那么小红是从前面看的。 故答案为：右；上；前。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 12．如图中，笑笑看到的是图 　①　，淘气看到的是图 　　。 【分析】根据观察，可知笑笑看到的是上面，有三个圆；淘气看到的是底面，有两个圆。 【解答】解：如图中，笑笑看到的是图①，淘气看到的是图③。 故答案为：①，③。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 13．如图，把一个礼品盒放在桌子上，站在某一个位置观察这个礼品盒，最少能看到 　1　个面，最多能看到 　　个面。 【分析】礼品盒是长方体或正方体，观察长方体或正方体，无论从哪个角度看，最多只能看到物体的三个面：前面、上面和一个侧面，据此即可解答。 【解答】解：把一个礼品盒放在桌子上，站在某一个位置观察这个礼品盒，最少能看到1个面，最多能看到3个面。 故答案为：1；3。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 14．观察，从 　上　面看到的是，从 　　面看到的是。 【分析】根据观察物体的方法，观察，从上面看到的是，从前面看到的是，据此解答即可。 【解答】解：观察，从上面看到的是，从前面看到的是。 故答案为：上，前。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 15．观察图片，是机灵狗在 　②　号位置看到的。 【分析】看到图中企鹅的后背，只能在②号位置看到，据此解答即可。 【解答】解：观察图片，是机灵狗在②号位置看到的。 故答案为：②。 【点评】本题是考查了从不同方向观察物体，培养了学生的观察能力和空间想象能力。 16．先仔细观察，再填一填。 ①是 　妙想　，②是 　　，③是 　　。 【分析】根据观察物体的方法，正面的①是妙想，后面的③是奇思，右面的②是笑笑。据此解答即可。 【解答】解：分析可知，①是妙想，②是笑笑，③是奇思。 故答案为：妙想，笑笑，奇思。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 17．根据题中信息，仔细观察，认真想一想：李红、王芳、张兰看到的分别是哪个数字？其相对两个面数字的和是7。 李红看到的数字是 　2　，张兰看到的数字是 　　。 【分析】根据相对两个面数字的和是7，结合三个小朋友所在的位置做题。 【解答】解：李红看到的数字是2，张兰看到的数字是6。 故答案为：2，6。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图体，关键是培养学生的观察能力。 18．如图形中，　小军　看到的是，　　看到的是。 【分析】小军看到脸朝左，小玉看到脸朝右。 【解答】解：如图形中，小军看到的是，小玉看到的是。 故答案为：小军，小玉。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 19．观察图片，想一想下面这幅图是 　小鸭　看到的。（横线里填写小动物名称） 【分析】所看的图中有篮球，也有桌子，且篮球将桌子的一部分挡住了，而篮球在桌子的右面，站在桌子右面的是小鸭，小鸭看到的是篮球将桌子右面的面的一部分挡住；小鸡也能看到篮球，但小鸡看到的是桌子在左边，篮球在桌子的右面；小猫也能看到篮球，但小猫看到的是篮球在桌子的左边，桌子在篮球的右面；小狗在桌子的左边，小狗只能看到桌子左面的面，桌子把篮球挡住了，小狗看不到篮球。 【解答】解：这幅图是小鸭看到的。 故答案为：小鸭。 【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 20．观察如图所示，　小红　看到的是图。 【分析】根据观察，可知小庆看到小熊的脸朝左；小红正对着小熊的后背；华华看到小熊的脸朝右；小芳正对着小熊的脸。 【解答】解：观察如图所示，小红看到的是图。 故答案为：小红。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 四．连线题（共7小题） 21．连一连。 【分析】小猴正对着门，看到风车在右边；小鸟看到房顶，风车在左边；兔子正对着风车；松鼠看到房子的侧面，风车在对面。据此解答。 【解答】解：如下： 【点评】本题考查了从不同方向和角度观察物体的能力。 22．如图所示的茶壶分别是谁看到的？连一连。 【分析】根据观察，可知小夏看到壶嘴朝右；小张正对着壶嘴；小李看到壶嘴朝左；小陈正对着壶把手。 【解答】解：如图： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 23．下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 【分析】小熊从正面看到杯子的柄朝右，杯子右边有一个圆；小猫在左边看到杯子是个下面平的竖着的近似椭圆；小兔在右边看一个圆；小鸟在上面看到左边一个圆环，连着一条线，右边一个圆形。 【解答】解： 【点评】明确从某个方位所看到的物体的形状，是在这个位置所看到物体的面组成的图形是解决本题的关键。 24．如图所示的图片分别是谁看到的？用线连一连。 【分析】根据观察，可知左面猴子正对着鱼头；前面猴子看到鱼头朝左；右面猴子正对着鱼尾。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。 25．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 【分析】从不同方向观察物体，可以拿两个具体的实物，自己站在不同的方向实际看一下，也可以对照图片想象自己站在不同的方向，会看到什么样的图形。据此解答。 【解答】解：如图： 【点评】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。 26．下面四张照片分别是谁拍的？连一连。 【分析】根据观察物体的方法和物体的特征选择合适的答案即可。 【解答】解： 【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力和空间想象能力。 27．连一连。 【分析】根据图示，小明看到天线宝宝的正面，小军看到天线宝宝的背面，小红看到天线宝宝的侧面，据此解答即可。 【解答】解：连线如下： 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元 厘米和米（知识清单） （知识梳理+重点提炼+易错集锦+巩固拔高） 01 知识梳理 1、同一场景，观察的位置不同，看到的物体也不同。 2、可以根据物体的形状特点，判断观察者的位置。 3、先通过观察、比较和分析在不同的位置能看到的物体的形状，再辨认从某个位置看到的物体的形状。 02 重点提炼 1、明确在不同的位置观察同一物体，看到的形状一般是不同的。 2、能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 03 易错集锦 易错点：根据某一图形判断是哪种立体图形时，解答错误。 误区点拨： （1）由于对立体图形的空间特征掌握不清，根据某一图形，判断是哪种立体图形上的哪个面，常会判断错误。 （2）观察长方体，看到的可能全是长方形;如果有两个正方形的面，其余的都是相同的长方形的面。观察正方体，看到的都是正方形。观察球，看到的都是圆。观察圆柱，从上面看到的是圆，从侧面看到的是长方形。 04 巩固拔高 一．选择题（共5小题） 1．丽丽在观察桌子上的两个瓶子，她看到的是图　　 A． B． C． 2．如图，图形是在　　位置拍摄的。 A．①号 B．②号 C．③号 D．不确定 3．如图，小红从窗外看到的画面是　　 A． B． C． 4．从上面观察下图中的玩具车，看到的是　　 A． B． C． 5．观察如图，明明从窗外看到的是哪幅图？　　 A． B． C． 二．判断题（共5小题） 6．青青站在某一位置观察，得到的图形是，她是从物体的右面观察的。 　　 7．女孩看到的是。 　　 8．如图，是从位置①观察到的。 　　 9．从如图的①号和②号位置观察冰箱，看到的面一样。 　　 10．小熊看到的是②号图。 　　 三．填空题（共10小题） 11．如图，丽丽从不同方向观察这个正方体。 （1）如果看到的是，那么丽丽是从 　　面看的。 （2）如果看到的是，那么丽丽是从 　　面看的。 （3）如果看到的是，那么丽丽是从 　　面看的。 12．如图中，笑笑看到的是图 　　，淘气看到的是图 　　。 13．如图，把一个礼品盒放在桌子上，站在某一个位置观察这个礼品盒，最少能看到 　　个面，最多能看到 　　个面。 14．观察，从 　　面看到的是，从 　　面看到的是。 15．观察图片，是机灵狗在 　　号位置看到的。 16．先仔细观察，再填一填。 ①是 　　，②是 　　，③是 　　。 17．根据题中信息，仔细观察，认真想一想：李红、王芳、张兰看到的分别是哪个数字？其相对两个面数字的和是7。 李红看到的数字是 　　，张兰看到的数字是 　　。 18．如图形中，　　看到的是，　　看到的是。 19．观察图片，想一想下面这幅图是 　　看到的。（横线里填写小动物名称） 20．观察如图所示，　　看到的是图。 四．连线题（共7小题） 21．连一连。 22．如图所示的茶壶分别是谁看到的？连一连。 23．下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 24．如图所示的图片分别是谁看到的？用线连一连。 25．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 26．下面四张照片分别是谁拍的？连一连。 27．连一连。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$