河南省信阳市平桥区2024-2025学年六年级上学期12月期中语文试题

六年级语文第二次质量调研参考答案 一、（每字 ０．５ 分，共 ９ 分） １．①苞蕾　 ②淡雅　 ③趴　 ④谜 ２．⑤沸腾　 ⑥抱怨　 ⑦退缩　 ⑧壮烈　 ⑨汹涌澎湃 二、（３１ 分） １．（２ 分）（１）ｍí ｍǐ　 　 （２）ｚｈù ｃｈù　 　 （３）ｚｈèｎｇ ｚｈēｎｇ　 　 （４）ｇｕò ｋｕò ２．（２ 分）Ｃ　 　 ３．（２ 分）Ｄ　 　 ４．（２ 分）Ｂ　 　 ５．（２ 分）Ｂ　 　 ６．（２ 分）Ｃ　 　 ７．（２ 分）Ｄ ８．（２ 分）Ａ Ｄ ９．①白雨跳珠乱入船　 ②少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰　 ③三军过后尽开颜　 ④未敢忘忧 国　 ⑤捐躯赴国难（每空 １ 分，共 ６ 分） １０．（１）√　 　 （２）√　 　 （３）×　 　 （４）×　 　 （５）√　 　 （６）√（每题 １ 分，共 ６ 分） １１．（３ 分）示例： 台下这么多双眼睛看着我，好紧张啊！ 这是我第一次上台演讲，要是忘词了可怎 么办呢？ ……不行，我不能自己吓自己，要冷静下来！ ……我在台下练习了那么多遍，老师也夸 我表现得很好，我一定能行的，加油！ 三、（６ 分）１．（２ 分）Ｂ　 　 ２．（２ 分）Ｄ Ｂ　 　 ３．（２ 分）Ｃ 四、（２４ 分） （一）（１２ 分）１．（４ 分）①蝉鸣　 蛙声　 　 ②雨声　 蛙声 ２．（２ 分）示例：乡村夏夜　 江南夏雨　 　 ３．（３ 分）Ｂ　 　 ４．（３ 分）Ｃ （二）（１２ 分）１．（２ 分）一　 　 二 ２．（３ 分）（１）（２ 分）拱桥　 　 （２）（１ 分）Ｂ ３．（３ 分）示例：车夫赶驴下桥的场景给我留下了深刻的印象。 这个场景生动地展现了车夫弯腰 拱背、奋力控制驴车的动作，将驴子摇头晃脑、漫不经心的状态描绘得栩栩如生，让人感觉身临其 境，甚至为暂时失控的驴车捏了一把汗。 ４．（２ 分）Ａ ５．（２ 分）示例： 运用超高清互动技术来展现画卷，通过实地布景、舞台设计，将音乐、表演、全息影 像等有机融合，把《清明上河图》打造成可沉浸体验、可传播分享的新型艺术展演，让游客变为画 ）页２共（页１第　案答考参文语级年六 中人，亲自体验北宋都城的众生百态，在人文艺术与现代科技融合的氛围中深入了解《清明上河 图》。 五、（３０ 分） 一类作文标准（２７ 一 ３０ 分）：中心明确，字迹工整、美观，段落层次分明，正确使用标点符号； 恰当使用修辞手法；能围绕中心，表达出真实的情感，字数在 ５００ 字左右。 二类作文标准（２３～２６ 分）：中心明确，字迹工整，语句通顺流畅，层次较分明；正确使用标点 符号，用完整的句子表达出自己的意思，能写详细、明白，字数在 ４５０ 字左右。 三类作文标准（１８～２２ 分）：字体比较工整，语句较通顺；正确地使用常用的标点符号；用完整 的句子表达出自已的意思，字数在 ４００ 字左右。 四类作文标准（１０～１７）：字迹清草，情节简单；中心不明确；字数在 ３００ 字左右。 五特殊作文（５～９ 分）：字迹潦草，辨识困难。 ）页２共（页２第　案答考参文语级年六 六年级语文第二次质量调研 注意事项: 吾封 1.本试卷共6页,5道大题,满分100分,考试时间100分钟。 2.本试卷上不要答题,请按照要求把答案填(涂)在答题卡上,写在本试卷上的答案无效 一、读语段,认真看拼音,规范写字词。(每字0.5分,共9分) 1.五六月间,丁香有的还是bāoli①( ),有的已经绽放,还散发着dàny② ( )的甜香。我和奶奶常常坐在树下,享受那一树的美丽。那个时候,我总 是p③( )在奶奶腿上猜mi④( )语。 2 2.忆往昔,无数共产党人热血fèiténg( )投身革命,他们没有bàoyuàn ).没有tuìsu( ),用生命谱写了一曲曲zhuàngliè⑧( ) 而磅礴的英雄之歌。新中国成立后,共产党领导全国人民在崎岖道路上勇往直前, 尽管困难如xiong yong péng pài( )的巨浪,但他们毫不动摇。 斑 二、综合性学习。(31分) 1.用“ ”画出每组中的错误读音,并将正确的读音改正在后面的横线上。 (2 分) (1)风靡(mí) 趴下(pū) 辐射(f) (2)矗立(zh心) 陨石(yn) 倾向(qīng) (3)躲脚(duò) 起哄(hòng) 正月(zhèng) (4)发卡(qi) 轮廊(guò) 真伪(wi) 2.字形小组归纳的汉字,请辨认找出有错误的一项。( )(2分) A.枯萎 抽屉 斑马 B.冰棍 朴素 氧气 C.猜测 干躁 颓然 D.雕刻 沙漠 疲倦 3.下面句中标点符号使用有误的一项是( )(2分) A.“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” B.参加开国大典的,有工人、农民、学校师生、机关工作人员等 C.我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么.....” D.这次失败的经历告诉我们:急于求成会欲速不达;知已知彼才能获得成功。 4.下面阅读方法不正确的是( )(2分) () A.读文章时,从所读的内容想开去,可以深化对文章的理解。 B.读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,也需要逐字逐句地读。 六年级语文试题 第1页(共6页) C.读文章时,先想想阅读目的,再有针对性地选择阅读方法。 D.读小说时,可以通过关注人物的语言、动作、心理活动等来理解人物形象。 5.下面加点的四字词语使用恰当的一项是( )(2分) A.他平时基本不出错,只是三番五次地犯一些小错误。 B.我们阅读名著时一定要认认真真,不能图图吞枣,一知半解。 C.来杭州旅游的人们面对西湖美景,无不为大自然的巧夺天工而惊叹。 D.这首诗中描绘的山水风景栩栩如生。 6.依次填入下面句中横线上的词语,最恰当的一项是( )(2分) (1)一场暴雨( )降临,令人猝不及防。 (2)老人的话让她( ),原来这才是人生的意义。 (3)他( )地坐下,脑袋套拉着,双臂无力地垂着,看起来很绝望。 A.颓然 骤然 恍然 B.恍然 颓然 骤然 C.骤然 恍然 颓然 D.骤然 颓然 恍然 7.小说中人物形象,下面表述不合理的一项是( )(2分) A.《桥》结尾处点明老支书与小伙子的父子关系,形成强烈的情感冲击,使读者在 震撼中再度体悟老支书崇高的精神。 B.渔家小屋“温暖而舒适”的环境描写,不仅展现了桑娜的勤劳,也揭示了文中人 情的温暖和人物心灵的高贵。 C.《金色的鱼钩》中对人物语言和心理等的描写,展现了老班长金子般的思想光 辉,体现了他忠于革命、尽职尽责、舍已为人的崇高品质 D.《童年》以成人的视角讲述故事,让我们认识了一个坚强、乐观和自信的阿廖 沙。 8.老师让同学们围绕“节俭的爷爷”这个题目来选择合适的材料。你认为下面的 材料可以用来表达题目中心意思的有( )(多选)(2分) A.吃剩的饭菜爷爷从来不倒,总要留到下一顿再热了吃。 B.爷爷总喜欢给我们讲他小时候的故事。 C.空闲时爷爷喜欢看抗战片。 D.爷爷穿的衣服补了好几处也舍不得扔掉。 9.苏轼的“黑云翻墨未遮山, ①”写出了西湖骤雨的奇丽景色:贺知章 的“ ②”对比写尽了他久客还乡的复杂感受;毛泽 东的“更喜眠山千里雪, ③”写出了红军翻越雪山之后的喜悦之情;陆 游的“位卑 ④”流露出强烈的责任感;曹植的" ,视死忽如 归”展现了崇高的精神境界。(每空1分,共6分) 六年级语文试题 第2页(共6页) 10.请判断下面说法的对()错(X)。(6分) (1)读文章时,如果遇到与阅读目的关联性很强的内容,需要逐字逐句地读。 ( (2)在《竹节人》中,如果要完成“写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具”的任 务,应重点阅读竹节人的制作过程。 ( ) (3)《故宫博物院》介绍了故宫的主体建筑、太和门的故事、故宫博物院官网的 内容和故宫博物院平面示意图。如果要规划故宫一日游路线,所有材料都需要 详细阅读。 ( ) (4)《夏天里的成长》一文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句,从动 植物和人的生长两方面来进行具体描写。 ( ~ (5)《草原》一文中,作者在写景叙事的时候充分融人了自己的感受来表达情 感。 。 ) (6)《金色的鱼钩》这一标题,既象征着老班长的革命精神,又强烈地表达了对 老班长崇高品质的赞美。 11.请联系生活实际,从下面情景中选择一种,写一写当时卡忑不安或犹豫不决的 心理活动。(3分) ①弄坏了妈妈的项链 ②想和好朋友和好 ③第一次上台演讲 三、整本书阅读。(6分) 1.《童年》这本小说的作者是( )(2分) C.纪伯伦 B.高尔基 A.列夫·托尔斯泰 D.泰戈尔 2.他是个弃儿,为人开朗活泼,对“我”非常好。每次“我”被外祖父打的时候,他总 是很巧妙地保护“我”,他那粗壮的胳膊便总是青一道紫一道。这是《童年》一书 ),“我”是②( 中的描述,“他”是①( )。(填序号)(2分) B.阿廖沙 C.米哈依尔的萨沙 A.格里高利 D.“小茨冈" 3.下面有关课外读物的表述有误的一项是( )(2分) A.《小英雄雨来》的作者是中国作家管,《爱的教育》的作者是意大利作家亚米 契斯。 B.《小英雄雨来》这本书写了雨来为八路军站岗放哨、制造假地雷迷惑敌人等故 事,书中机智勇敢的雨来值得我们学习。 C.《童年》一书的主人公阿廖沙在父亲病逝后跟随外祖父、外祖母生活,虽然生活 六年级语文试题 第3页(共6页) 艰难,但外祖父非常疼爱他,让他感受到了人世间的温暖,给了他一个美好的童 年。 D.《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》三本书讲述的都是“成长”主题的故事。 四、短文阅读。(24分) (一)对比阅读。(12分) 西江月·夜行黄沙道中 约客 [宋]辛弃疾 [宋]赵师秀 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻 黄梅时节^{①}家家雨, 花香里说丰年,听取蛙声一片。 七 青草池塘处处蛙。 八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店 有约不来过夜半, 社林边,路转溪桥忽见。 闲敲棋子落灯花②} 【注释l①黄梅时节:夏初,江南梅子熟了,大都是阴雨绵绵的时候,称为“梅雨季 节”,所以称江南雨季为“黄梅时节”。②落灯花:旧时以油灯照明,灯芯烧残,落下 来时好像一朵小花。 1.两首诗词中,都从听觉角度描写了夏夜的热闹景象,《西江月·夜行黄沙道中》 描写的声音有① 、_、人们的讨论声;《约客》描写的声音有② 、敲棋子声。(4分) 2.发挥想象,请为《西江月·夜行黄沙道中》和《约客》描绘的画面各拟一个小标 题:__图、_图。(2分) 3.下面朗读节奏划分正确的一项是( )(3分) A.明月/别枝惊/鹊,清风/半夜鸣/蝉。 B.七八个星/天外,两三点雨/山前。 C.旧时/茅店社林/边,路转/溪桥忽见。 D.黄梅/时节/家家雨,青草/池塘/处处蛙。 4.关于两首诗词,下面说法不正确的一项是( )(3分) A.辛弃疾写的声音,既渲染了欢乐的气氛,又表现了夏夜的寂静 B.赵师秀写的声音,蕴含了失落,因为那都不是自己期望的敲门声。 C.“七八个”和“两三点”这些数字是具体所指,表现“少”的意思。 D.“闲敲棋子”这一动作,写出了约客未至的怅然若失之情。 (二)非连续文本阅读。(12分) 中国画的骄傲-《清明上河图》 【材料一1《清明上河图》为北宋画家张择端所画,宽24.8厘米,长528厘米。 六年级语文试题 第4页(共6页) 它是世界上仅存的、展现北宋时期都城面貌的艺术作品,整个画卷一共描绘了500 多个人物,是世界绘画史上独一无二的创作。作品以长卷形式,生动记录了中国北 宋都城东京(又称汴京,今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状 况,是北宋时期都城繁荣的见证,也是北宋城市经济情况的写照。 【材料二1①《清明上河图》以萧疏的郊外为开端,呈现一片春风和煦的田园景 色。农夫在田间耕作,两个商贩赶着驮炭的驴而来。一列行旅,有车骑仆从, 正匆匆向城里进发。轿顶上插满了杨柳,一看就知道是城里富贵人家扫墓归来。 作者在此巧妙地交代了时间、风俗,拉开了序幕。 ②画面渐进,路边酒肆、茶摊渐多起来,汴河也繁忙起来 ③画卷再展,一座宏伟的木质拱桥宛如飞虹,横跨河面,以拱桥为中心形成了 全图的高潮。一艘大船逆流而上,将要过桥,它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上 的人有的七手八脚忙着收杆,有的奋力划桨,有的用篇竿撑住桥洞顶端。桥上岸边 挤满了热心观众,帮着出主意。桥的另一边又有一只船迎面驶来,船夫们都站在船 尾焦急张望,为双方能否顺利过桥捏一把汗。 ④桥上车水马龙,人声鼎沸,热闹非凡。桥上下来一辆驴车,载满货物的车子 因惯性下冲,车夫弯腰拱背,奋力抵住:而驴子则松了一把力,摇头晃脑,漫不经心, 缆绳也晃悠着。观者注意到此,多会心一笑。 【材料三I《清明上河图》局部图 1.如果要了解《清明上河图》的地位及意义,可以阅读材料 :如果要了解它 具体描绘了什么内容,就需要阅读材料 。(2分) 2.读材料二中的第③、④段,完成练习。(3分) (1)这两段是以 为中心展开介绍的。(2分) (2)这两段在介绍时是以 (A.时间推移B.空间转换)的顺序展开的。 六年级语文试题 第5页(共6页) (填序号)(1分) 3.《清明上河图》中的哪个场景给你留下了深刻的印象?请把这个场景及给你留 下深刻印象的理由写在下面。(3分) 4.关于《清明上河图》的说法不符合材料意思的一项是( )(2分) A.《清明上河图》以繁忙的汴河为开端,徐徐展开画卷,为我们展现了一片繁忙的 城市风光。 B.《清明上河图》通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景,巧妙地交代了北宋都 城的风俗习惯。 C.《清明上河图》有很高的历史研究价值,它将风光人情尽收画卷,生动地展现了 北宋都城的生活风貌,是北宋城市经济情况的写照。 D.《清明上河图》是北宋画家张择端创作的一幅长卷作品,从材料三我们便可窥 见其精妙,画中景物都刻画得精细清晰,比例协调,无一处败笔。 5.近年来,各种文化创意让传统文化焕发新活力,如“春晚”节目《只此青绿》以舞 蹈的形式呈现出《千里江山图》的意境,北京冬奥会开幕式用二十四节气进行倒计 时等。你觉得通过怎样的方式可以让更多的人了解《清明上河图》呢?请写出你 的创意。(2分) 我的创意: 五、妙笔生花。(30分) 请围绕“最美的身影”这一中心,选取生活中的事例,表达中心意思,可以将重要 部分写得详细些、具体些 例:暴雨突袭,街道积水。一位交警站在水中指挥交通。他手势坚定,声音洪亮. 引导车辆有序通行。他的身影在雨中熠熠生辉。那坚守的姿态,成为街头最美的身 影,温暖着每一个路过的人 六年级语文试题 第6页(共6页)