专题03 机械能及其转化（第01期）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级物理上学期期末真题分类汇编（苏科版）

专题03 机械能及其转化 考点一 动能、势能机械能 1．（23-24九上·镇江丹徒·期末）抽水蓄能电站白天时放出山上的水用来发电，下列关于水向下流动时能量转化分析正确的是（ ） A．水的重力势能增加 B．水的动能减少 C．水的重力势能转化为动能 D．水的动能转化为重力势能 2．（23-24九上·连云港·期末）用力将篮球抛出，篮球在空中运动了一段时间后落向水平地面。下列说法正确的是（　　） A．篮球在向上运动时，机械能增加 B．篮球在落向地面过程中，机械能增加 C．篮球落在地面弹起之前，具有机械能 D．篮球在运动到最高点时，势能为零 3．（23-24九上·盐城阜宁·期末）在“探究动能大小与哪些因素有关”实验中，将小车从光滑斜面上由静止释放，得到了如图所示的三个实验场景，以下分析正确的是（　　） A．实验中研究对象是木块 B．选用场景①和③可探究小车动能与质量关系 C．场景①和②中小车到达水平面的初速度不同 D．三个实验场景也可以“探究重力势能与哪些因素有关” 4．斜面长1m，高0．4m，用大小为10N沿斜面向上的拉力F，将重力为20N的铁块匀速拉到斜面顶端，此过程中铁块的动能 _____ 、机械能 _____ ，（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）铁块受到的摩擦力为 ____ N。 5．（23-24九上·淮安·期末）同学们用同一套实验装置来探究物体动能大小与哪些因素有关。 （1）让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，分别撞击到放在同一位置的木块，木块在水平面运动一段距离后静止，如图所示。你能得出的结论是___________； （2）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出上述结论吗？__________理由是___________。 6．（23-24九上·连云港·期末）在探究动能大小与质量关系的实验中，小明做了如图（a）、（b）所示的对比实验，让小车从同一斜面由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块。 （1）用画图的形式将（b）图左侧的小车放在斜面上；（ ） （2）小车的动能大小是通过___________来比较的； （3）正确操作后，发现（b）图中木块被推得更远，说明___________； （4）此碰撞过程中小车的机械能___________（选填“守恒”或“不守恒”）。 考点二 动能和势能的转化 7．（23-24九上·宿迁沭阳·期末）如图所示，小明沿滑道从顶端匀速下滑的过程中，小明的（　　） A．重力势能减小，动能变大 B．动能不变，机械能不变 C．重力势能减小，机械能不变 D．动能不变，机械能减小 8．（23-24九上·无锡·期末）如图所示，2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空。火箭搭载的载人飞船在加速升空的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．动能减小，重力势能增加，机械能不变 B．动能不变，重力势能不变，机械能不变 C 动能不变，重力势能增加，机械能增加 D．动能增加，重力势能增加，机械能增加 9．（23-24九上·南通市·期末）在水平地面上铺一张白纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．皮球下落过程中动能转化为重力势能 B．皮球落地发生形变的过程中动能转化为弹性势能 C．形成圆斑B时皮球是从更高处下落的 D．形成圆斑A时皮球接触地面后形变程度更小 10．（23-24九上·常州·期末）图中甲、乙两个质量不同的小球从相同高度静止释放（忽略空气阻力），甲球下落过程中经过P、Q两点，下列说法正确的是（　　） A．释放瞬间，两球的重力势能相等 B．着地瞬间，两球的动能相等 C．甲球在P点和Q点的机械能相等 D．从释放到着地，两球所受重力做的功相等 11．（23-24九上·常州·期末）小红在操场上将一皮球抛出，考虑空气阻力，皮球被抛出后的运动轨迹如图所示，A、C两点处于同一高度。则下列判断中正确的是（　　） A．皮球由A到B时，动能增大 B．皮球在B点时的机械能最大 C．皮球由B点到C时，机械能减小 D．皮球在A、C两点时动能相等 12．（23-24九上·扬州宝应·期末）沿水平桌面自由滚落的乒乓球的运动轨迹如图，C、E两处高度相同，D为球与水平地面的接触点。忽略空气阻力，关于乒乓球的说法不正确的是（　　） A．A点的机械能为零 B．B点到C点过程中，重力势能减小 C．C点的重力势能等于E点的重力势能 D．D点弹起过程中，弹性势能转化为动能和重力势能 13．（23-24九上·南京鼓楼·期末）小明用力斜向下将篮球掷向地面，篮球碰到地面后斜向上反弹，篮球在运动过程中经过A、B两点，如图所示。从A到B的过程中，下列数据可能正确的是（　　） 篮球位置 A B 动能/J a b 重力势能/J 6 10 A．a=4，b=0 B．a=5，b=2 C．a=6，b=0 D．a=7，b=2 14．（23-24九上·南京联合体·期末）跳水运动中蕴含着许多物理知识，如图所示，有关跳板跳水过程中能量变化的说法正确的是（ ） A．运动员用力下压跳板的过程中，跳板的弹性势能减小 B．运动员被跳板向上弹起的过程中，重力势能减小 C．运动员离开跳板向上运动的过程中，动能减小 D．运动员从最高点下落的过程中，机械能增大 15．（23-24九上·泰州海陵·期末）如图甲所示，用细线将一个钩码系在橡皮筋的中部，然后将橡皮筋穿过塑料罐两侧的小孔并固定，就制成一个“魔罐”。将“魔罐”放在图乙水平桌面O位置，用手向前推出，“魔罐”滚到M位置后又自动滚回到N位置，之后在MN之间来回滚动并停下来．以下分析正确的是（　　） A．魔罐从M位置滚回到O位置过程中机械能不变 B．魔罐在M位置时橡皮筋的弹性势能最大 C．魔罐从N位置滚回到O位置过程中动能变小 D．魔罐在N位置时橡皮筋的弹性势能最大 16．（23-24九上·无锡·期末）用如图所示的装置探究动能大小与哪些因素有关。改变小车在斜面上的高度h，由静止释放，撞击水平面上的木块，观察木块被撞击后移动的距离。下列说法中正确的是（　　） A．木块被撞击后移动的距离越远，小车动能越大 B．木块被撞击后滑行过程中受到水平面的摩擦力逐渐增大 C．实验中，斜面和水平面必须是同种材料 D．此装置是探究动能大小与质量的关系 17．（23-24九上·盐城阜宁·期末）小明利用所学的物理知识，制作了“会跳的卡片”，如图所示。图甲是他制作的“会跳的卡片”，用手把它平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来。图中A为外表面，B为内表面，实验时应把____面紧贴桌面后松手，橡皮筋能对卡片____，使卡片能向上运动。小明还利用相同的橡皮筋和卡纸做了图乙、丙中的两张卡片，压平后____（选填“乙”或“丙”）图中卡片可以弹跳得更高一些。 18．（23-24九上·苏州昆山等4市·期末）如图，用沿斜面向上的拉力F，拉着重为G的物体A在粗糙斜面B上匀速移动s，物体A受到的摩擦力为f，上升高度为h，此过程中有（　　） A．斜面B和物体A的机械能守恒 B．斜面B的内能转化为物体A的机械能 C．机械效率 D．机械效率 19．（23-24九上·南通海门·期末）如图，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，O点是弹簧保持原长时小球的位置，压缩弹簧使小球至A位置，小球就在A、B间做往复运动（已知AO＝OB）。下列说法正确的是（　　） A．小球在往复运动过程中机械能守恒 B．从B到A弹簧的弹性势能一直减小 C．小球在O点时，动能最大 D．小球从A往B运动过程中，弹性势能转化为动能 20．（23-24九上·盐城东台·期末）《天工开物》中写道：“凡弓弦取食柘叶蚕茧”，指出用多股蚕丝作为弓的弦，这是利用蚕丝的弹性好。拉弯的弓发生___________，对箭有弹力作用；放手后，弓恢复形变过程中，弓的___________能转化为箭的___________能。 考点三 机械能实验探究题 21．（23-24九上·南京鼓楼·期末）在探究“物体动能大小与哪些因素有关”实验中： （1）让物体从斜面不同高度由静止滚下，探究的是“物体动能大小与______的关系”； （2）若要探究“物体动能大小与质量的关系”，应改变物体______的质量，物体B在水平面滑行时受到的摩擦力将______，整个过程中，物体B增加的内能______（选填“＞”“＝”或“＜”）物体A减小的机械能。 22．（23-24九上·扬州广陵·期末）如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离s后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。 （1）实验中研究的是__________（选填“小钢球”或“木块”）的动能，其动能大小是通过__________（填“高度h”或“距离s”）大小来反映的； （2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，__________越大，动能越大； （3）小华认为由实验步骤乙和实验步骤丙可以判断动能大小与质量的关系，你认为该观点是__________（选填“正确”或“错误”），理由是__________； （4）实验中木块在水平面上滑行时，克服摩擦力做功的功率将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 23．（23-24九上·盐城东台·期末）小聪做“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验，实验时让质量不同的小车从同一斜面的同一高度由静止释放。 （1）该实验物体的动能是指___________（木块／小车）的动能，探究的是物体动能与___________的关系。物体动能的大小是通过___________来反映的； （2）第一次实验情景如图所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块___________； （3）第三次实验，小聪在小车上加了两个钩码正确操作，发现木块滑出木板。小聪认为该次实验失败，需对实验进行改进，否则无法得出结论。你认为是否需要，说出你的理由。___________（需要／不需要），理由是___________。 24．（23-24九上·泰州海陵·期末）如图是“探究影响物体动能的大小因素”实验装置。 （1）该实验研究对象是________________，研究方法是________________和________________。 （2）甲图两次实验是探究物体动能的大小与________________的关系，实验得到的结论可解释汽车因________________（选填“超速”或“超载”）带来的危害。 （3）乙图两次实验是为探究物体动能的大小与质量的关系，但需要改进的操作是________________。 （4）如水平木板表面绝对光滑且足够长，甲图装置能否完成实验探究？________________。 25．（23-24九上·南京联合体·期末）小明在探究“物体的动能、重力势能大小跟哪些因素有关”的实验中： （1）如图甲所示，小明利用斜面、钢球（m<M）、木块等器材进行实验，实验中小球撞击木块时的动能由小球的______能转化而来的，通过观察______来反映物体动能的大小； （2）由甲、乙图可以得出的结论是：速度相同，质量越大，动能越______； （3）小明发现乙实验中木块移动距离与甲实验中相差不大，实验效果不明显，若只重新做乙实验，可采取的改进措施是______（写出一种即可）； （4）如图丙所示，小明在探究“物体的重力势能与哪些因素有关”时，选用下列实验器材：一块厚泡沫，三个相同的铁钉，质量为m1、m2和m3的三个金属块（m1=m2<m3）。他做了如下a、b、c三次实验：将铁钉插入泡沫相同的深度，分别将三个金属块由空中静止释放撞击铁钉，铁钉进入泡沫深度如图所示。比较a、b实验可得出重力势能大小与______的关系；比较b、c实验，则m2、m3重力势能大小关系为______（选填“m2较大”、“m3较大”、“一样大”或“无法比较”）。 26．（23-24九上·南通市·期末）如图所示是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。 （1）实验中研究的是______（选填“小车”或“木块”）的动能，通过比较______来判断其动能大小，这种研究问题的物理方法叫______； （2）图甲、乙是在探究动能大小与______关系的实验，通过实验现象得出结论：______；有同学提出在图乙实验的基础上，让木块留在位置a处完成图丙实验，比较乙、丙实验也可探究动能大小与速度的关系______。（选填“可行”或“不可行”） 27．（23-24九上·苏州昆山等4市·期末）“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图甲所示：将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至水平木板上后与木块碰撞。 （1）实验中改变小车的释放高度，是为了改变小车到达水平面上时的_________，小车动能的大小是通过_________来反映的； （2）选用图乙中场景①和②进行实验，可得出的初步结论是：在质量相同时，物体的_________越大，动能越大； （3）移去木块后，进行场景③和④实验时，小车在水平木板上滑行的距离相同，此时小车在水平面上克服摩擦力做的功分别为W1、W2，则W1_________W2（>/=/<），选用这两个场景_________（能/不能）说明小车动能与质量的关系。 28．（23-24九上·泰州高港等2地·期末）如图所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置，小华将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至木板上后与木块碰撞。通过改变小车释放时高度h、在小车中增加钩码和在木板上铺垫棉布的方法，得到了如图所示的四个实验场景。 （1）为使小车到达水平面时具有相同的速度，应让小车从斜面的同一_______由静止开始滚下； （2）在实验中，小车动能越大，发生碰撞时对木块所做的功就越_______，木块被碰撞后在木板上_______； （3）为探究小车动能与质量的关系，应选用场景①和_______（选填“②”“③”或“④”）进行实验；选用场景③和④进行实验时，可探究小车动能与_______的关系。 30．（23-24九上·苏州昆山等4市·期末）足球比赛时，一队员由于技术失误，导致下落的足球出界，先后在草地和水泥地面上弹起，你认为足球运动的轨迹最有可能的是（　　） A． B． C． D． 31．（23-24九上·扬州广陵·期末）原长为l的橡皮筋一端固定在O点，另一端悬挂一个小钢球，将钢球从O点释放，钢球运动到A点后开始向上返回，O、A两点间距离为2l，如图所示。则能反映钢球从O点运动到A点的过程中，其动能Ek随运动距离s变化的关系图象可能是（　　） A． B． C． D． 32．（23-24九上·泰州高港等2地·期末）如图所示，是某巡航导弹的飞行路线图。发射升空段：发动机点火，导弹以极快的速度穿出大气层升至高空；俯冲加速段：发动机处于关闭状态，导弹向下俯冲，会被加速到极高的速度；巡航阶段，主发动机的推力与阻力平衡，弹翼的升力与重力平衡，可以实现远距离“巡航状态”，最后精确打击目标。下列关于该巡航导弹的说法不正确的是（　　） A．整个过程中，在F点重力势能最大 B．O点到E点的过程中，机械能增大 C．G点到H点的过程中，机械能不变 D．I点到J点的过程中，动能大小不变 33．（23-24九上·南通市·期末）如图所示，质量和形状完全相同的金属线框A和塑料线框B，从同一高度同时自由落下（“×”表示磁场方向垂直纸面向里）。不计空气阻力，由于______现象，线框______（选填“A”、“B”）会有电流产生，使该线框的一部分重力势能转化为______能，导致线框A落到地面所需时间tA______线框B落到地面所需时间tB（选填“＞”、“＜”或“＝”） 34．（23-24九上·南通市·期末）如图所示，平静的泳池水面上漂浮着一只小皮球，多多打算用扔石子荡起水波的方法将皮球推向泳池边。但他发现小石子扔进水中，激起了一圈圈水波向外扩展，而皮球几乎只在原处“蹦蹦跳跳”，并未随水波向外水平移动。 多多猜想其中的原因可能是： 猜想A：小石子使水产生的振动不够强，水波太小，水对皮球的水平推力太小； 猜想B：皮球浸入水中深度过浅，水对它的水平推力太小； 猜想C：向外逐渐扩展的水波，是被石子击中的那部分水，将竖直方向的振动向外依次传播而形成的，而水并未水平移动，故对皮球没有产生水平推力。 为了验证猜想，他设计了如下的实验步骤： ①安全起见，选择一个较浅（膝盖以下）的水池，将质量不同的小木块、小纸船、乒乓球置于平静水面以O为圆心的同一圆上（它们浸入水中的深度不同），如图所示： ②用手代替石子，以一定的频率沿竖直方向拍打水面O点处； ③拿走纸船和木块，改变拍打水面的方向，观察乒乓球的运动情况。 (1)在验证猜想A时，他用不同的力度沿竖直方向拍打水面，若发现乒乓球没有水平移动，则说明：球是否能水平移动与水波大小___________（填“有关”或“无关”）。 (2)实验步骤①②是为了验证猜想___________（填字母）。实验时，若观察到三个物体都只在原位置上下振动，多多由此得到结论：物体是否水平移动与浸入深度无关。你认为这结论是否可靠？ ___________，原因是________________________。 (3)实施步骤③时，若发现除了竖直拍打外，其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移动，说明当时多多所扔的石子几乎都是以___________方向入水的。 (4)要验证猜想C，需再提供几个___________的乒乓球，将几个乒乓球分别放在以O点为圆心的___________同心圆上，用手以一定频率沿竖直方向拍打水面O点处，观察乒乓球的运动情况。（均填“相同”或“不同”） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 机械能及其转化 考点一 动能、势能机械能 1．（23-24九上·镇江丹徒·期末）抽水蓄能电站白天时放出山上的水用来发电，下列关于水向下流动时能量转化分析正确的是（ ） A．水的重力势能增加 B．水的动能减少 C．水的重力势能转化为动能 D．水的动能转化为重力势能 【答案】C 【解析】 水从山上向下流动的过程中，水的重力势能转化为动能，水重力势能减小，动能增大。 故选C。 2．（23-24九上·连云港·期末）用力将篮球抛出，篮球在空中运动了一段时间后落向水平地面。下列说法正确的是（　　） A．篮球在向上运动时，机械能增加 B．篮球在落向地面过程中，机械能增加 C．篮球落在地面弹起之前，具有机械能 D．篮球在运动到最高点时，势能为零 【答案】C 【解析】 ABD．篮球在空中运动过程中，受到空气阻力的作用，需要克服阻力做功，机械能转化为内能，所以向上运动或落向地面的过程中，机械能都减少，篮球在最高点时，动能为0，但离地面有一定高度，重力势能不为0，故ABD错误； C．篮球落在地面弹起之前，发生弹性形变，具有弹性势能，所以具有机械能，故C正确。 故选C。 3．（23-24九上·盐城阜宁·期末）在“探究动能大小与哪些因素有关”实验中，将小车从光滑斜面上由静止释放，得到了如图所示的三个实验场景，以下分析正确的是（　　） A．实验中研究对象是木块 B．选用场景①和③可探究小车动能与质量关系 C．场景①和②中小车到达水平面的初速度不同 D．三个实验场景也可以“探究重力势能与哪些因素有关” 【答案】D 【解析】 A．图中是探究“动能的大小与什么因素有关？”的实验，研究对象是小车，故A错误； B．场景①和③中小车的质量不同，高度不同，小车到达斜面底端的速度不同，由于变量不唯一，所以不能选用场景①和③可探究小车动能与质量关系，故B错误； C．场景①和②中小车的质量不相同，高度相同，小车到达斜面底端的速度相同，故C错误； D．三个实验场景小车的质量不同，高度不同，也可以“探究重力势能与哪些因素有关”，故D正确。 故选D。 4．斜面长1m，高0．4m，用大小为10N沿斜面向上的拉力F，将重力为20N的铁块匀速拉到斜面顶端，此过程中铁块的动能 _____ 、机械能 _____ ，（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）铁块受到的摩擦力为 ____ N。 【答案】 ①．不变 ②．变大 ③．2 【解析】 [1]铁块匀速运动，所以其动能不变。 [2]铁块的高度越来越高，其重力势能增大，动能不变，所以机械能变大。 [3]将铁块拉上斜面顶端，拉力做的总功为 W总=Fs=10N×1m=10J 拉力做的有用功为 W有=Gh=20N×0.4m=8J 拉力做的额外功为 W额外=W总-W有=10J-8J=2J 额外功是由于克服摩擦力造成的，摩擦力为 5．（23-24九上·淮安·期末）同学们用同一套实验装置来探究物体动能大小与哪些因素有关。 （1）让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，分别撞击到放在同一位置的木块，木块在水平面运动一段距离后静止，如图所示。你能得出的结论是___________； （2）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出上述结论吗？__________理由是___________。 【答案】 ①．在速度相同时，物体的质量越大，动能越大 ②．不能 ③．见解析 【解析】 （1）[1]两个不同质量的小球从斜面的相同高度处滚下，小球到达水平面的速度相同，从图中可以看出，质量大的小球将木块推动的距离大，因此可以得出“在速度相同时，物体的质量越大，动能越大”的结论。 （2）[2][3]本实验装置的水平面如果绝对光滑，不能得出上述结论。因为若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去。木块通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定。所以铁球动能的大小就无法比较。 6．（23-24九上·连云港·期末）在探究动能大小与质量关系的实验中，小明做了如图（a）、（b）所示的对比实验，让小车从同一斜面由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块。 （1）用画图的形式将（b）图左侧的小车放在斜面上；（ ） （2）小车的动能大小是通过___________来比较的； （3）正确操作后，发现（b）图中木块被推得更远，说明___________； （4）此碰撞过程中小车的机械能___________（选填“守恒”或“不守恒”）。 【答案】 ①． ②．推动木块距离的远近 ③．速度相同时，质量越大，动能越大 ④．不守恒 【解析】 （1）[1]实验前，将小车从斜面同一位置由静止开始下滑，小车运动到水平面上时的速度大小相等，如图所示： （2）[2]实验中通过比较小车推动木块距离的远近，来比较小车具有的动能的大小。 （3）[3]实验中，图（b）中木块被推得更远，说明小车的动能较大，可以得到速度相同时，质量越大，动能越大。 （4）[4]此碰撞过程中小车的机械能一部分转化为木块的动能，一部分转化为内能，小车的机械能不守恒。 考点二 动能和势能的转化 7．（23-24九上·宿迁沭阳·期末）如图所示，小明沿滑道从顶端匀速下滑的过程中，小明的（　　） A．重力势能减小，动能变大 B．动能不变，机械能不变 C．重力势能减小，机械能不变 D．动能不变，机械能减小 【答案】D 【解析】 小明沿滑道从顶端匀速下滑的过程中，小明的质量不变，速度不变，高度下降，动能不变，重力势能减小，机械能为动能与重力势能的总和，因此机械能减小，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8．（23-24九上·无锡·期末）如图所示，2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空。火箭搭载的载人飞船在加速升空的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．动能减小，重力势能增加，机械能不变 B．动能不变，重力势能不变，机械能不变 C 动能不变，重力势能增加，机械能增加 D．动能增加，重力势能增加，机械能增加 【答案】D 【解析】 飞船在加速升空时，质量不变，速度变大，动能变大，高度升高，重力势能增大，机械能增大，故ABC错误，D正确。 故选D。 9．（23-24九上·南通市·期末）在水平地面上铺一张白纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．皮球下落过程中动能转化为重力势能 B．皮球落地发生形变的过程中动能转化为弹性势能 C．形成圆斑B时皮球是从更高处下落的 D．形成圆斑A时皮球接触地面后形变程度更小 【答案】B 【解析】 A．球在下落的过程中，高度减小，重力势能减小，速度变大，动能变大，重力势能转化为动能，故A错误； B．当球接触地面时，球会发生形变，球的动能转化为球的弹性势能，故B正确； CD．球的动能越大，转化成的弹性势能越大，则小球的形变越大，在地面上形成的圆斑较大，故形成圆斑A时皮球接触地面后形变程度更大，即从更高处下落的，故CD错误。 故选B。 10．（23-24九上·常州·期末）图中甲、乙两个质量不同的小球从相同高度静止释放（忽略空气阻力），甲球下落过程中经过P、Q两点，下列说法正确的是（　　） A．释放瞬间，两球的重力势能相等 B．着地瞬间，两球的动能相等 C．甲球在P点和Q点的机械能相等 D．从释放到着地，两球所受重力做的功相等 【答案】C 【解析】 A．释放瞬间，两球所处高度相同，但两球质量不同，重力不同，所以两球的重力势能不相等，故A错误； B．甲、乙两个质量不同的小球从相同高度静止释放，忽略空气阻力，两个小球同时落地，即速度相等，但甲、乙两个小球质量不同，所以着地瞬间，两球的动能不相等，故B错误； C．忽略空气阻力，机械能守恒，故甲球在P点和Q点的机械能相等，故C正确； D．从释放到着地，两球下落的高度相同，但两球质量不同，重力不同，所以，根据W=Gh可知，两球所受重力做的功不相等。故D错误。 故选C。 11．（23-24九上·常州·期末）小红在操场上将一皮球抛出，考虑空气阻力，皮球被抛出后的运动轨迹如图所示，A、C两点处于同一高度。则下列判断中正确的是（　　） A．皮球由A到B时，动能增大 B．皮球在B点时的机械能最大 C．皮球由B点到C时，机械能减小 D．皮球在A、C两点时动能相等 【答案】C 【解析】 A．皮球由A到B时，其质量不变，速度变慢，即动能变小，同时其高度增加，重力势能变大，故错误； B．从能量的转化的角度分析，当球离开手后的运动过程中，与空气摩擦，使得一部分机械能损失掉，所以相对来说，A点的机械能最大，故B错误； C．皮球由B到C时，由于和空气摩擦，损失掉一部分机械能，机械能减小，故C正确； D．由于在运动过程中小球的机械能减小，所以小球在A点的机械能大于在C点的机械能，A、C两点高度相同，小球重力势能相同，小球在A点的动能大于在C点的动能，故D错误。 故选C。 12．（23-24九上·扬州宝应·期末）沿水平桌面自由滚落的乒乓球的运动轨迹如图，C、E两处高度相同，D为球与水平地面的接触点。忽略空气阻力，关于乒乓球的说法不正确的是（　　） A．A点的机械能为零 B．B点到C点过程中，重力势能减小 C．C点的重力势能等于E点的重力势能 D．D点弹起过程中，弹性势能转化为动能和重力势能 【答案】A 【解析】 A．物体在A点时，距地面有一定高度，具有重力势能，则机械能不为0，故A错误，符合题意； B．B点到C点过程中，物体高度降低，重力势能减小，故B正确，不符合题意； C．C点的高度等于E点的高度，则C点的重力势能等于E点的重力势能，故C正确，不符合题意； D．D点弹起过程中，加速上升，动能和重力势能增大，弹性势能转化为动能和重力势能，故D正确，不符合题意。 故选A。 13．（23-24九上·南京鼓楼·期末）小明用力斜向下将篮球掷向地面，篮球碰到地面后斜向上反弹，篮球在运动过程中经过A、B两点，如图所示。从A到B的过程中，下列数据可能正确的是（　　） 篮球位置 A B 动能/J a b 重力势能/J 6 10 A．a=4，b=0 B．a=5，b=2 C．a=6，b=0 D．a=7，b=2 【答案】D 【解析】 由表中数据可知，篮球在B点之后，速度不为0，同一篮球的质量不变，所以在B点的动能可能是 b=2 从A到B的过程中，重力势能变化了4J，动能在转化过程中，会有一部分转化为内能，所以，动能的转化大于4J，篮球在运动的过程中克服摩擦力做功，机械能一部分转化为内能（机械能等于动能加势能）所以A点的机械能应大于B点的机械能，所以A点的动能可能是 a=7 故D正确，ABC错误。 故选D。 14．（23-24九上·南京联合体·期末）跳水运动中蕴含着许多物理知识，如图所示，有关跳板跳水过程中能量变化的说法正确的是（ ） A．运动员用力下压跳板的过程中，跳板的弹性势能减小 B．运动员被跳板向上弹起的过程中，重力势能减小 C．运动员离开跳板向上运动的过程中，动能减小 D．运动员从最高点下落的过程中，机械能增大 【答案】C 【解析】 A．运动员用力下压跳板的过程中，跳板的弹性形变程度变大，弹性势能增大，故A错误； B．运动员被跳板向上弹起的过程中，运动员的质量不变，高度变大，重力势能增大，故B错误； C．运动员离开跳板向上运动的过程中，质量不变，速度减小，动能减小，故C正确； D．运动员从最高点下落的过程中，由于受到空气阻力的作用，一部分机械能转化为内能，机械能减小，故D错误。 故选C。 15．（23-24九上·泰州海陵·期末）如图甲所示，用细线将一个钩码系在橡皮筋的中部，然后将橡皮筋穿过塑料罐两侧的小孔并固定，就制成一个“魔罐”。将“魔罐”放在图乙水平桌面O位置，用手向前推出，“魔罐”滚到M位置后又自动滚回到N位置，之后在MN之间来回滚动并停下来．以下分析正确的是（　　） A．魔罐从M位置滚回到O位置过程中机械能不变 B．魔罐在M位置时橡皮筋的弹性势能最大 C．魔罐从N位置滚回到O位置过程中动能变小 D．魔罐在N位置时橡皮筋的弹性势能最大 【答案】B 【解析】 A．“魔罐”从M位置滚回到O位置过程中，“魔罐”会克服摩擦做功消耗了一部分机械能，使机械能总量减小，故A错误； BD．弹性势能与弹性形变有关，弹性形变越大，弹性势能越大，橡皮筋在M位置弹性形变最大，因此在M位置弹性形变最大，因此在M位置时橡皮筋的弹性势能最大，故B正确，D错误； C．“魔罐”从N位置滚回到O位置过程中弹性势能逐渐减小，弹性势能转化为动能，因此动能增大，故C错误。 故选B。 16．（23-24九上·无锡·期末）用如图所示的装置探究动能大小与哪些因素有关。改变小车在斜面上的高度h，由静止释放，撞击水平面上的木块，观察木块被撞击后移动的距离。下列说法中正确的是（　　） A．木块被撞击后移动的距离越远，小车动能越大 B．木块被撞击后滑行过程中受到水平面的摩擦力逐渐增大 C．实验中，斜面和水平面必须是同种材料 D．此装置是探究动能大小与质量的关系 【答案】A 【解析】 A．木块被撞击后移动的距离越远，说明小车对木块做功越多，则小车的动能越大，故A正确； B．木块在水平面滑行过程，压力不变，接触面的粗糙程度不变，所受的摩擦力不变，故B错误； CD．改变小车在斜面上的高度，则小车到达水平面的速度不同，探究的是动能大小与速度的关系，而斜面和水平面的材料是否相同，对实验无影响，不必控制相同，故CD错误。 故选A。 17．（23-24九上·盐城阜宁·期末）小明利用所学的物理知识，制作了“会跳的卡片”，如图所示。图甲是他制作的“会跳的卡片”，用手把它平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来。图中A为外表面，B为内表面，实验时应把____面紧贴桌面后松手，橡皮筋能对卡片____，使卡片能向上运动。小明还利用相同的橡皮筋和卡纸做了图乙、丙中的两张卡片，压平后____（选填“乙”或“丙”）图中卡片可以弹跳得更高一些。 【答案】 ①．B ②．做功 ③．乙 【解析】 [1]实验时应把B面紧贴在桌面后松手，此时橡皮筋才能发生弹性形变，故选B。 [2]橡皮筋才能发生弹性形变，对卡片做功，将橡皮筋的弹性势能转化为动能。 [3]图乙、丙中的两张卡片，压平后，乙图橡皮筋的弹性形变程度最大，故可以对外做的功多，故乙图中卡片可以弹跳得更高一些。 18．（23-24九上·苏州昆山等4市·期末）如图，用沿斜面向上的拉力F，拉着重为G的物体A在粗糙斜面B上匀速移动s，物体A受到的摩擦力为f，上升高度为h，此过程中有（　　） A．斜面B和物体A的机械能守恒 B．斜面B的内能转化为物体A的机械能 C．机械效率 D．机械效率 【答案】D 【解析】 A．物体A匀速上升，质量不变，所以动能不变，重力势能增加，则机械能变大；斜面B静止，质量、高度、速度均不变，所以机械能守恒，故A不符合题意； B．A的机械能增加是因为外力F对它做的功的结果，不是斜面B的内能转化为A的机械能，运动过程中克服摩擦力产生了内能，这部分内能其实也是来自于F做功的一部分，故B不符合题意； CD．F做的功为总功，重为G的A物体升高了h，这部分增加的机械能Gh为有用功，克服摩擦力做的功fs是额外功，则斜面的机械效率可表示为 或者 故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 19．（23-24九上·南通海门·期末）如图，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，O点是弹簧保持原长时小球的位置，压缩弹簧使小球至A位置，小球就在A、B间做往复运动（已知AO＝OB）。下列说法正确的是（　　） A．小球在往复运动过程中机械能守恒 B．从B到A弹簧的弹性势能一直减小 C．小球在O点时，动能最大 D．小球从A往B运动过程中，弹性势能转化为动能 【答案】C 【解析】 A．小球在光滑的水平台面上AB间做往复运动，这表明小球和弹簧的整体机械能是守恒的，小球的动能与弹簧的弹性势能的总和保持不变，故A错误； B．小球从B到O再到A的过程中，弹簧的形变程度先变小后变大，所以小球从B到A弹簧的弹性势能先变小后变大，故B错误； CD．小球从A（或B）位置运动到O位置的过程中，弹性势能变小，动能变大；到达O点时，弹性势能为0；从O到B（或A）的过程中，弹性势能变大，所以整个过程中小球在O点动能最大，综上分析知，故C正确，D错误。 故选C。 20．（23-24九上·盐城东台·期末）《天工开物》中写道：“凡弓弦取食柘叶蚕茧”，指出用多股蚕丝作为弓的弦，这是利用蚕丝的弹性好。拉弯的弓发生___________，对箭有弹力作用；放手后，弓恢复形变过程中，弓的___________能转化为箭的___________能。 【答案】 ①．弹性形变 ②．弹性势 ③．动 【解析】 [1]人用力将弓弦拉弯，弓弦受力发生了形状的改变，弓弦发生形变，拉力解除后，弓弦能恢复原状，故它发生的是弹性形变。 [2] [3] 在拉弓时，弦会发生弹性形变，拉弯的弓具有弹性势能，箭射出去后具有动能，这一过程中是弓的弹性势能转化为箭的动能。 考点三 机械能实验探究题 21．（23-24九上·南京鼓楼·期末）在探究“物体动能大小与哪些因素有关”实验中： （1）让物体从斜面不同高度由静止滚下，探究的是“物体动能大小与______的关系”； （2）若要探究“物体动能大小与质量的关系”，应改变物体______的质量，物体B在水平面滑行时受到的摩擦力将______，整个过程中，物体B增加的内能______（选填“＞”“＝”或“＜”）物体A减小的机械能。 【答案】 ①．速度 ②．A ③．不变 ④．＜ 【解析】 （1）[1]让物体从斜面不同高度由静止滚下，同一物体，质量不变，到达水平面的速度不同，所以探究的是物体动能大小与速度的关系。 （2）[2]要探究物体动能大小与质量的关系，根据控制变量法可知，控制速度不变，应改变物体A的质量。 [3]物体B的质量不变，重力不变，对水平面的压力大小不变，接触面粗糙程度不变，所以在水平面滑行时，受到的摩擦力将不变。 [4]整个过程中，物体A减小的机械能转化为物体B的内能和机械能，所以物体B增加的内能小于物体A减小的机械能。 22．（23-24九上·扬州广陵·期末）如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离s后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。 （1）实验中研究的是__________（选填“小钢球”或“木块”）的动能，其动能大小是通过__________（填“高度h”或“距离s”）大小来反映的； （2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，__________越大，动能越大； （3）小华认为由实验步骤乙和实验步骤丙可以判断动能大小与质量的关系，你认为该观点是__________（选填“正确”或“错误”），理由是__________； （4）实验中木块在水平面上滑行时，克服摩擦力做功的功率将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①．小钢球 ②．距离s ③．速度 ④．错误 ⑤．没有控制小钢球从同一高度释放 ⑥．变小 【解析】 （1）[1][2]实验中，是小球从斜面释放，获得动能，这是研究小钢球的动能；小钢球从斜面滚下过程中，其动能大小是通过木块移动距离s的大小来反映的，小木块移动距离越大，说明小钢球的动能越大，使用了转换法。 （2）[3]分析比较甲和乙两组实验可知，小钢球质量相同，而小钢球在斜面上释放时的高度不同，甲图中小钢球释放时的高度大，到达水平面时的速度大，推动木块滑行的距离远，故可得出结论：物体质量相同时，速度越大，动能越大。 （3）[4][5]该观点错误；探究动能大小与质量的关系，需要保持速度相同，小钢球的质量不同，而实验步骤乙和实验步骤丙小钢球的质量和释放的高度都不同，到达斜面底端的速度不同，没有控制变量唯一，故不能由实验步骤乙和实验步骤丙判断动能大小与质量的关系。 （4）[6]木块被撞击后，由于受到摩擦阻力作用，速度不断减小，在此过程中，木块克服摩擦力做功，且木块对水平面的压力不变、接触面的粗糙程度不变，则木块受到的摩擦力大小不变，但由于速度减小，所以由P=fv可知木块受到的摩擦阻力对木块做功的功率将变小。 23．（23-24九上·盐城东台·期末）小聪做“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验，实验时让质量不同的小车从同一斜面的同一高度由静止释放。 （1）该实验物体的动能是指___________（木块／小车）的动能，探究的是物体动能与___________的关系。物体动能的大小是通过___________来反映的； （2）第一次实验情景如图所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块___________； （3）第三次实验，小聪在小车上加了两个钩码正确操作，发现木块滑出木板。小聪认为该次实验失败，需对实验进行改进，否则无法得出结论。你认为是否需要，说出你的理由。___________（需要／不需要），理由是___________。 【答案】 ①．小车 ②．质量 ③．木块移动的距离 ④．放回原处 ⑤．不需要 ⑥．见解析 【解析】 （1）[1][2][3]本实验的研究对象是小车，因此该实验物体的动能是指小车的动能，由于小车的动能大小用肉眼很难判断，所以根据转换法可知，小车的动能大小是通过小车推动木块移动的距离来反映的。本实验中，让质量不同的小车从同一斜面的同一高度由静止释放，质量不同，速度相同，因此探究的是物体动能与质量的关系。 （2）[4]在实验的过程中，通过木块滑动的距离来判定动能的大小，故重新实验时，应把木块恢复到原位置，即在进行第二次实验前，应先将撞出的木块放回原处。 （3）[5][6]在本实验中，探究的是物体的动能与质量的关系，小车的动能大小是通过小车推动木块移动的距离来反映的，木块移动的距离越大，说明小车的动能就越大，第三次实验时，小车的质量比前两次的大，小车撞击木块使得木块滑出木板，木块移动的距离比前两次大，说明第三次实验小车的动能比前两次的大，符合实验要求，故不需要对实验进行改进。 24．（23-24九上·泰州海陵·期末）如图是“探究影响物体动能的大小因素”实验装置。 （1）该实验研究对象是________________，研究方法是________________和________________。 （2）甲图两次实验是探究物体动能的大小与________________的关系，实验得到的结论可解释汽车因________________（选填“超速”或“超载”）带来的危害。 （3）乙图两次实验是为探究物体动能的大小与质量的关系，但需要改进的操作是________________。 （4）如水平木板表面绝对光滑且足够长，甲图装置能否完成实验探究？________________。 【答案】 ①．小车 ②．控制变量法 ③．转换法 ④．速度 ⑤．超速 ⑥．两次操作应将小车从同一高度静止滑下（合理即可） ⑦．不能 【解析】 （1）[1]据题意可知，实验中探究小车的动能，即小车撞击木块时的动能的大小。 [2][3]动能影响因素包括速度和物体质量，需要用到控制变量法；小车动能的大小通过木块移动的距离反映，用到了转换法。 （2）[4][5]由图可知小车的质量相同，从不同高度下滑，到达水平面的速度大小不同，故探究物体动能的大小与物体速度的关系；在物体质量相同时，物体速度越大，动能越大，故可解释汽车超速时带来的危害。 （3）[6]探究物体动能的大小与质量的关系，需要使小车到达水平面的速度大小相同，故改进的操作是将小车从同一高度由静止释放。 （4）[7]木板表面绝对光滑且足够长,小车滑下时将做匀速直线运动，无法比较小车推动木块滑行的距离，不能进行探究。 25．（23-24九上·南京联合体·期末）小明在探究“物体的动能、重力势能大小跟哪些因素有关”的实验中： （1）如图甲所示，小明利用斜面、钢球（m<M）、木块等器材进行实验，实验中小球撞击木块时的动能由小球的______能转化而来的，通过观察______来反映物体动能的大小； （2）由甲、乙图可以得出的结论是：速度相同，质量越大，动能越______； （3）小明发现乙实验中木块移动距离与甲实验中相差不大，实验效果不明显，若只重新做乙实验，可采取的改进措施是______（写出一种即可）； （4）如图丙所示，小明在探究“物体的重力势能与哪些因素有关”时，选用下列实验器材：一块厚泡沫，三个相同的铁钉，质量为m1、m2和m3的三个金属块（m1=m2<m3）。他做了如下a、b、c三次实验：将铁钉插入泡沫相同的深度，分别将三个金属块由空中静止释放撞击铁钉，铁钉进入泡沫深度如图所示。比较a、b实验可得出重力势能大小与______的关系；比较b、c实验，则m2、m3重力势能大小关系为______（选填“m2较大”、“m3较大”、“一样大”或“无法比较”）。 【答案】 ①．重力势 ②．木块移动的距离 ③．大 ④．换一个质量更大钢球 ⑤．高度 ⑥．m2较大 【解析】 （1）[1]小球静止在斜面上时，具有重力势能，撞击木块时，对木块做功，将重力势能转化为动能。 [2]小球的动能不同，对木块做功不同，木块移动的距离也不同，所以通过观察木块移动的距离来反映动能的大小。 （2）[3]图甲、乙中，不同质量的小球从斜面的同一高度静止释放，到达水平面时速度相同，乙中小球质量大，撞击木块移动的距离大，说明速度相同时，质量越大，动能越大。 （3）[4]甲、乙实验中木块移动距离相差不大，可能是两个小球的质量比较接近，可换用一个质量更多的钢球进行实验。 （4）[5]图丙的a、b实验中，金属块的质量相同，高度不同，b中金属块的高度更大，撞击铁钉进入泡沫的深度更深，说明重力势能大小与高度有关。 [6]实验中金属块的重力势能不同，撞击铁钉进入泡沫的深度也不同，铁钉进入泡沫的深度越深，说明金属块的重力势能越大。图丙中，b的铁钉进入泡沫的深度最深，金属块的重力势能最大，所以m2、m3的重力势能大小关系为m2较大。 26．（23-24九上·南通市·期末）如图所示是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。 （1）实验中研究的是______（选填“小车”或“木块”）的动能，通过比较______来判断其动能大小，这种研究问题的物理方法叫______； （2）图甲、乙是在探究动能大小与______关系的实验，通过实验现象得出结论：______；有同学提出在图乙实验的基础上，让木块留在位置a处完成图丙实验，比较乙、丙实验也可探究动能大小与速度的关系______。（选填“可行”或“不可行”） 【答案】 ①．小车 ②．木块移动的距离 ③．转换法 ④．速度 ⑤．物体的质量一定时，速度越大，动能越大 ⑥．可行 【解析】 （1）[1][2][3]由题意可知，实验中探究小车动能大小与哪些因素有关；水平面上木块受到小车撞击，发生运动，故实验中可以通过比较木块移动的距离来反映小球动能的大小；这种研究问题的物理方法叫转换法。 （2）[4][5]由甲乙两图可知：让质量相同的小球从斜面的不同高度滚下，两球到达水平面时速度不相等，因此可以通过甲乙探究物体动能与物体速度的关系，观察水平面上木块运动的距离可以得出结论：物体的质量一定时，速度越大，动能越大。 [6]有同学提出在图乙实验的基础上，小车在水平方向上移动的距离越长，撞击木块移动的距离越小，可以探究动能大小与速度的关系。 27．（23-24九上·苏州昆山等4市·期末）“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图甲所示：将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至水平木板上后与木块碰撞。 （1）实验中改变小车的释放高度，是为了改变小车到达水平面上时的_________，小车动能的大小是通过_________来反映的； （2）选用图乙中场景①和②进行实验，可得出的初步结论是：在质量相同时，物体的_________越大，动能越大； （3）移去木块后，进行场景③和④实验时，小车在水平木板上滑行的距离相同，此时小车在水平面上克服摩擦力做的功分别为W1、W2，则W1_________W2（>/=/<），选用这两个场景_________（能/不能）说明小车动能与质量的关系。 【答案】 ①．初速度 ②．木块被推出的距离 ③．速度 ④．＜ ⑤．能 【解析】 （1）[1][2]实验中，通过改变小车的释放高度来改变小车到达水平面上时的初速度，利用木块被推出的距离来比较碰撞前小车的动能大小。 （2）[3]选用图乙中场景①和②进行实验，小车的质量不变，①中位置较高，到达水平面的速度较大，木块被推出的距离较远，小车的动能较大，可以得到在质量相同时，物体的速度越大，动能越大。 （3）[4][5]移去木块后，进行场景③和④实验时，小车在水平木板上滑行距离相同，场景④中压力更大，接触面粗糙度相同，场景④所受摩擦力更大，根据可知小车在水平面上克服摩擦力做的功 W1＜W2 由于小车滑下的高度相同，动能转化为克服摩擦力做功，所以选用这两个场景能说明小车动能与质量的关系。 28．（23-24九上·泰州高港等2地·期末）如图所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置，小华将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至木板上后与木块碰撞。通过改变小车释放时高度h、在小车中增加钩码和在木板上铺垫棉布的方法，得到了如图所示的四个实验场景。 （1）为使小车到达水平面时具有相同的速度，应让小车从斜面的同一_______由静止开始滚下； （2）在实验中，小车动能越大，发生碰撞时对木块所做的功就越_______，木块被碰撞后在木板上_______； （3）为探究小车动能与质量的关系，应选用场景①和_______（选填“②”“③”或“④”）进行实验；选用场景③和④进行实验时，可探究小车动能与_______的关系。 【答案】 ①．高度 ②．多 ③．滑行的距离越长 ④．③ ⑤．速度 【解析】 （1）[1]实验中，应通过小车下滑时的位置控制小车到达水平面的初速度相同，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，就能使小车到达水平面时具有相同的速度。 （2）[2][3]在实验中用木块被撞击后移动的距离来反映小车动能的大小，小车动能越大，发生碰撞时小车对木块做的功就多，木块在木板上移动的距离就越大。 （3）[4]为探究小车动能与质量的关系，要控制小车静止释放的高度相同，小车的质量不同，应选用场景①和③进行实验。 [5]由图可知，场景③④中，小车的质量相同，静止释放的不同的高度不同，小车到达水平面的速度不同，故用场景③和④进行实验时，可探究小车动能与速度的关系。 30．（23-24九上·苏州昆山等4市·期末）足球比赛时，一队员由于技术失误，导致下落的足球出界，先后在草地和水泥地面上弹起，你认为足球运动的轨迹最有可能的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 从空中落下的排球先后在草地和水泥地面上弹起，由于草地松软，撞击时损失的机械能较多，弹起的高度比原来的高度低较多，当第二次从水泥地上弹起时，水泥地坚硬，撞击损失的能量较少，反弹后最大高度降低较小，但一定比草地上反弹最大高度小，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 31．（23-24九上·扬州广陵·期末）原长为l的橡皮筋一端固定在O点，另一端悬挂一个小钢球，将钢球从O点释放，钢球运动到A点后开始向上返回，O、A两点间距离为2l，如图所示。则能反映钢球从O点运动到A点的过程中，其动能Ek随运动距离s变化的关系图象可能是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 橡皮筋原长为l，小球从初始状态下降至l过程中，橡皮筋没有伸长，在这个过程中，小球的重力势能转化为动能，小球做加速运动，动能逐渐变大；当橡皮筋的长度从l变至2l过程中，橡皮筋伸长，小球受到橡皮筋向上的拉力作用：当拉力小于重力时，合力向下，小球仍加速，动能仍然增大；当拉力等于重力时，速度最大，动能最大；当拉力大于重力时，合力向上，小球做减速运动，动能逐渐减小，最后变为零，对照选项中的图象可知，ABC不符合题意，D选项符合题意。 故选D。 32．（23-24九上·泰州高港等2地·期末）如图所示，是某巡航导弹的飞行路线图。发射升空段：发动机点火，导弹以极快的速度穿出大气层升至高空；俯冲加速段：发动机处于关闭状态，导弹向下俯冲，会被加速到极高的速度；巡航阶段，主发动机的推力与阻力平衡，弹翼的升力与重力平衡，可以实现远距离“巡航状态”，最后精确打击目标。下列关于该巡航导弹的说法不正确的是（　　） A．整个过程中，在F点重力势能最大 B．O点到E点的过程中，机械能增大 C．G点到H点的过程中，机械能不变 D．I点到J点的过程中，动能大小不变 【答案】D 【解析】 A．由图可知，F点高度最高，重力势能与高度和质量有关，质量不变，高度最高，则重力势能最大，故A正确，不符合题意； B．O点到E点的过程中，发动机点火加速升空，巡航导弹速度在增大，高度在增大，燃料燃烧的内能转化为机械能，则机械能在增大，故B正确，不符合题意； C．G点到H点的过程中，发动机关闭，没有对巡航导弹做功，只有重力在做功，减少的重力势能等于增加的动能，则可知机械能不变，故C正确，不符合题意； D．巡航阶段，主发动机的推力与阻力平衡，弹翼的升力与重力平衡，受力平衡，导弹做匀速直线运动，消耗燃料，质量减小，所以动能减小，故D错误，符合题意。 故选D。 33．（23-24九上·南通市·期末）如图所示，质量和形状完全相同的金属线框A和塑料线框B，从同一高度同时自由落下（“×”表示磁场方向垂直纸面向里）。不计空气阻力，由于______现象，线框______（选填“A”、“B”）会有电流产生，使该线框的一部分重力势能转化为______能，导致线框A落到地面所需时间tA______线框B落到地面所需时间tB（选填“＞”、“＜”或“＝”） 【答案】 ①．电磁感应 ②．A ③．电 ④．大于 【解析】 [1][2][3][4]不计空气阻力，塑料线框自由下落，而金属线圈由于电磁感应现象，会有电流产生，使该线框的一部分重力势能转化为电能，转化的动能减小，速度变慢，导致线框A落到地面所需时间tA大于线框B落到地面所需时间tB。 34．（23-24九上·南通市·期末）如图所示，平静的泳池水面上漂浮着一只小皮球，多多打算用扔石子荡起水波的方法将皮球推向泳池边。但他发现小石子扔进水中，激起了一圈圈水波向外扩展，而皮球几乎只在原处“蹦蹦跳跳”，并未随水波向外水平移动。 多多猜想其中的原因可能是： 猜想A：小石子使水产生的振动不够强，水波太小，水对皮球的水平推力太小； 猜想B：皮球浸入水中深度过浅，水对它的水平推力太小； 猜想C：向外逐渐扩展的水波，是被石子击中的那部分水，将竖直方向的振动向外依次传播而形成的，而水并未水平移动，故对皮球没有产生水平推力。 为了验证猜想，他设计了如下的实验步骤： ①安全起见，选择一个较浅（膝盖以下）的水池，将质量不同的小木块、小纸船、乒乓球置于平静水面以O为圆心的同一圆上（它们浸入水中的深度不同），如图所示： ②用手代替石子，以一定的频率沿竖直方向拍打水面O点处； ③拿走纸船和木块，改变拍打水面的方向，观察乒乓球的运动情况。 (1)在验证猜想A时，他用不同的力度沿竖直方向拍打水面，若发现乒乓球没有水平移动，则说明：球是否能水平移动与水波大小___________（填“有关”或“无关”）。 (2)实验步骤①②是为了验证猜想___________（填字母）。实验时，若观察到三个物体都只在原位置上下振动，多多由此得到结论：物体是否水平移动与浸入深度无关。你认为这结论是否可靠？ ___________，原因是________________________。 (3)实施步骤③时，若发现除了竖直拍打外，其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移动，说明当时多多所扔的石子几乎都是以___________方向入水的。 (4)要验证猜想C，需再提供几个___________的乒乓球，将几个乒乓球分别放在以O点为圆心的___________同心圆上，用手以一定频率沿竖直方向拍打水面O点处，观察乒乓球的运动情况。（均填“相同”或“不同”） 【答案】 ①．无关 ②．B ③．不可靠 ④．没有控制物体的质量相同 ⑤．竖直 ⑥．相同 ⑦．不同 【解析】 (1)[1]多多用不同力度沿竖直方向拍打水面，水振动强度不同，若发现乒乓球没有水平移动，则说明：球是否能水平移动与水波大小无关。 (2)[2][3][4]将质量不同的小木块、小纸船、乒乓球置于平静水面以O为圆心的同一圆上，改变了物体浸入水的深度，然后用手拍打，观察现象，可验证猜想B。 (3)[5]根据题意，竖直方向拍打水，乒乓球不移动，其它方向拍打水，乒乓球都移动，当时小帆扔石子后，乒乓球没有移动，说明石子几乎是以竖直方向入水的。 (4)[6][7]猜想C被石子击中的那部分水，将竖直方向的振动向外依次传播而形成，而水并未水平移动，所以要验证该猜想，应将几个相同乒乓球分别放在以O点为圆心的不同同心圆上，用手以一定频率沿竖直方向拍打水面O点处，观察乒乓球的运动情况。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$