第6章 物质的物理属性 单元测试-【优鸿】八年级下册物理同步提分练(苏科版)

初中物理·八年级下册 第六章 物质的物理属性 第六章 单元测试 1. 下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度来解读，也别有生趣，其中不正 确的是（    ） A. “只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小 B. “蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时体积减小 C. “锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度不变 D. “人往高处走，水往低处流”，水流动的过程中密度减小 2. 下表给出了在常温常压下一些物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中正确的是 (     ) A. 固体的密度都比液体的大 B. 不同的物质，密度一定不同 C. 同种物质在不同状态下，其密度不同 D. 质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小 3. 如图是一些常用的测量仪器，其中使用方法正确的是（    ） A. B. C. D. 4. 某同学在烧杯中装某种液体，多次测出了烧杯和液体的总质量 及对应的液体体积 ，并 根据实验数据作出如图所示的“ ”图象，结合下面表格的内容，下列说法正确的 是（  ） A. 该液体密度为 B. 查表可知该液体是硫酸 C. 烧杯的质量为 D. 的该液体质量为 5. 为测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图 甲所示，接着用量筒和水测石块的体积，其过程如图乙所示。下列判断不正确的是（    ） A. 石块的质量是 B. 石块的体积是 C. 石块的密度是 D. 若先用量筒测石块的体积，接着用天平测石块的质量，会导致测得石块的密度偏小 6. 量筒做的细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是（  ） A. 细而高的量筒可以做出相对较大的底座，更加稳定 B. 细而高的量筒与粗而矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数 C. 细而高的量筒便于操作 D. 粗而矮的量筒，需用较厚的玻璃，因而不便于读数 7. 在测量一枚大头针的质量时，小明采集了同学的一些做法，你认为比较好的是 (    ) A. 直接把一枚大头针放在天平的左盘测出其质量 B. 先测出一铁块的质量，再把大头针放在铁块上测出它们的总质量，然后用总质量减去 铁块的质量即为一枚大头针的质量 C. 正确调节天平后，在右盘加了一个 的砝码，然后往左盘内加大头针直至天平平衡， 数出大头针的数目，用 除以大头针的数目即为一枚大头针的质量 D. 把 枚大头针放在天平的左盘测出其总质量，用总质量除以 即可算出一枚大头针的质 量 8. 小明同学有一次在小摊上买水果时，发现小商贩所用案秤的砝码由于天长日久，有些磨 损，对此他产生了一些猜想，你认为正确的是(     ) A. 由于砝码磨损，所测质量会偏大，顾客吃亏 B. 由于砝码磨损，所测质量会偏小，顾客吃亏 C. 由于砝码磨损，所测质量会偏大，商家吃亏 D. 由于砝码磨损，所测质量会偏小，商家吃亏 9. 在实验室中测量质量的工具是             。如图所示是小明同学在测量液体质 量实验操作过程中的情况，他的错误是           。 10. 一个苹果的质量约为        (填单位)，若苹果的密度为 ，这个苹果的 体积约为      。 11. 水的密度         ，表示         。 的冰融化成水，质量       ，密度         ，体积          。（后三个空填“变大”“变 小”或“不变”） 12. 请完成下列单位换算： (1)       ； (2)       ； (3)       ； (4)         ； (5)         ； (6)       。 13. 晓松在参观一个容积为 的粮仓时，想知道这粮仓能装多少质量的稻谷。于是他 取一小包稻谷作样品，进行了以下实验。 (1)调节天平平衡时，发现天平的指针偏向分度盘的右侧，此时，应将平衡螺母向       (选填“左”或“右”)调，直到天平平衡。 (2)取适量稻谷倒入左盘，在右盘中加减砝码，并移动标尺上的       ，使天平重新 平衡，所用的砝码和游码的位置如图所示，则稻谷质量为        。将这些稻谷倒 入量筒中压实，测出它的体积为 。 (3)稻谷的密度为        ，这个粮仓大约能装          的稻谷。 14. 密度与我们的社会生活联系十分紧密：在新材料的选择上，科学家们一般都选择高强度、 （选填“高”或“低”）     密度的合金、玻璃钢等复合材料作为航空器材料；在我 国北方的楼房中都装有暖气，这种用水作为介质的暖气片，一般都安装在窗户的     ；在北方寒冷的冬天，汽车驾驶员在晚上休息前，一般都要将停着的汽车水箱里的水放 掉，其目的是               。