5.3 影响气候的因素（第1课时）-【帮课堂】2024-2025学年七年级地理上册同步学与练（湘教版2024）

第三节 影响气候的因素（第一课时） （学案） 内容速览 学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理 ►任务一：纬度位置与气候 ►任务二：海陆分布与气候 合作探究 探究重难知识 探究一：地球运动对气候对影响 探究二：海陆热力性质差异 知识网图 思维导图构建 强化特训营 同步训练 巩固提升 01 学习目标 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 1.通过设计探究实验“太阳直射与斜射与地面所获光热”说出太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异。 2.结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形对气候的影响。 3.认识人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及正确的环境观念。 4.综合分析影响一个地区气候的主要因素，并举例说明气候对生产和生活的影响。 教学重点： 纬度位置、海陆分布、地形地势对气候的影响。 教学难点： 能通过实验、气候资料图等分析掌握纬度位置、海陆分布、地形地势对气候的影响。 02 自主学习 ►任务一：纬度位置与气候 结合教材P94-P96完成任务一，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.影响气候的因素：纬度位置、海陆分布和地形地势等会影响太阳辐射的变化，对各地气候产生不同程度的影响。 2.纬度位置与气候： ①太阳距离地球十分遥远，而且体积非常巨大，因而它照射到地球上的光线，几乎可以看成是平行的。地球具有球状的表面，在同一天，南北方不同纬度的地方，正午太阳光线与地平面的夹角往往不同。 ②太阳光线垂直照射的地方，太阳辐射最强。当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增加，太阳光线与地平面的夹角越来越小，一定面积的地表所吸收的太阳辐射也逐渐减少。 ③地球公转时，由于地轴与地球公转轨道的平面成一定夹角，这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳光线与地平面的夹角也随之发生有规律的变化。 ④习惯上，人们根据各地获得太阳光热的多少，以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象，将地球表面划分为“五带”，即热带、北（南）温带、北（南）寒带。 ►任务二：海陆分布与气候 结合教材P97-P98完成任务二，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1. 在相同的太阳辐射条件下，海洋表面和陆地表面温度的变化有很大的不同。 2. 纬度相同的地方，在夏季，海洋上气温低些，陆地上气温高些；在冬季，陆地上气温低些，海洋上气温高些。 3. 一般来说，一年中北半球中纬度地区，陆地月平均气温最高和最低的月份分别出现在7月、1月，而海洋则分别出现在8月、2月。 4. 纬度相同的地方，一年内，靠海近的地方温差小，距离海洋远的地方温差大。 5. 沿海受海风影响的地区，降水要比内陆多。由沿海到内陆我国西北地区随着降水量的减少，自然景观有森林-草原-荒漠草原-荒漠的变化。 03 合作探究 探究一：地球运动对气候的影响 1.读教材图 5-21，比较地球上五带的差异，填写下表。 五带 范围 太阳直射情况 昼夜情况 气候特征 热带 南、北回归线之间 有太阳直射 无极昼极夜现象 终年高温 北（南）温带 回归线与极圈之间 无太阳直射 无极昼极夜现象 四季变化明显 北（南）寒带 南、北极圈以内 无太阳直射 有极昼极夜现象 终年寒冷 2.在地球上的五带中，非洲大部分地区位于哪一个温度带？欧洲大部分地区位于哪一个温度带？在七大洲中，绝大部分位于南寒带的是哪一个洲？ 非洲大部分地区位于热带，欧洲大部分地区位于北温带，南极洲绝大部分位于南寒带。 3. 在地球上的五带中，你居住的地区属于哪一个温度带？那里有太阳直射现象吗？每年哪个时间段昼长夜短？ 根据家乡所处的纬度确认温度带，然后判断太阳直射与昼夜长短情况。 【典例】图是某学校学习小组探究“影响气候的因素”模拟实验及其数据记录。砂土和水的起始温度等条件相同，据此完成下面小题。 1．该实验可验证影响气候的因素是（   ） A．地球的形状 B．地球的运动 C．海陆的分布 D．地表的起伏 2．通过该实验得出的正确结论是（   ） A．同纬度地区，陆地气温的日较差小于海洋 B．纬度越高的地区气温越低 C．同纬度地区，冬季陆地比海洋降温快气温低 D．白天陆地气温低于海洋气温 【答案】1．C 2．C 【解析】1．读图可知，图中白天砂土气温高于水，夜晚干砂土气温低于水，此实验验证的影响气候的因素是海陆的分布，C正确；此实验与地球的形状、地球的运动、地表起伏无关，ABD错误。故选C。 2．读图可知，砂土气温日较差为15°C，水日较差为6°C，陆地气温日较差大于海洋，A错误；实验中没有探究不同纬度的气温，B错误；砂土升温快，降温也快，水升温慢，降温也慢。该模拟实验可以用来说明，地球同纬度地带，夏季，陆地增温快，气温高，海洋增温慢，气温低，陆地气温高于海洋；冬季，陆地降温快，气温低，海洋降温慢，气温高，陆地气温低于海洋，C正确；白天砂土气温高于海洋气温，D错误。故选C。 探究二： 海陆热力性质差异 1. 实验名称：探究海陆温度变化的差异 实验材料及工具： 清水，干沙土，型号相同的烧杯 2 个，温度计 2 支。 实验过程： 一个烧杯盛入 3 / 4 杯水，另一个烧杯放入同质量的干沙土，在 2个烧杯中各插入 1 支温度计。把它们同时置于太阳下照射 2 小时，读出 2 支温度计的数值。哪支温度计的读数高？ 沙土杯内温度计的读数高于水杯温度计的读数。 把 2 个烧杯同时移入室内，2 小时后，再读出 2 支温度计的数值，看一看哪一个烧杯中温度计的数值变化·······较大。哪支温度计的读数高？ 水杯杯内温度计的读数高于沙土温度计的读数。 2. 读图，你有什么发现？ 同纬度地区，一年内，靠近海洋的地方气温年较差小，距离海洋远的地方温差大。 同纬度，气温受海陆分布影响。陆地升温快，降温也快。 【典例】读下列气温变化曲线图，完成下面小题。 1．关于A、B、C三地的介绍，下列说法不正确的是（   ） A．A是热带，有太阳直射现象 B．B是北温带，气温年较差小 C．C是北寒带，有极昼极夜现象 D．三地平均气温最高月都是七月 2．造成三地气温差异的主要因素是（   ） A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形因素 D．无法确定 【答案】1．B 2．A 【解析】1．读图分析，A地全年高温，属于热带，有太阳直射现象，A正确；B地夏季高温，冬季寒冷，气温年较差大，B错误；C是北寒带，有极昼极夜现象，C正确；三地平均气温最高月都是七月，位于北半球，D正确；结合题意，故选B。 2．影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形因素。而根据温度分布来看，A地位于热带，B地位于温带，C地位于寒带，由此可以看出造成三地气温差异的主要因素是纬度因素，A地纬度最低，C地纬度最高，A正确，故选A。 04 知识图网 05 强化特训营 1．影响气候的主要因素有（   ） A．纬度位置、海陆位置、地形地势 B．纬度位置、海陆位置、大气污染 C．纬度位置、地形地势、河流湖泊 D．海陆位置、地形地势、大气污染 【答案】A 【详解】影响气温分布的因素主要有纬度因素、海陆因素和地形地势因素等，相同纬度地带，海洋和陆地气温不同，海拔高处和海拔低处气温不同。但从总体上看，世界气温从低纬向高纬逐渐降低，所以决定气温分布的基本格局的因素是纬度位置，A正确；大气污染、河流湖泊不是影响气候的主要因素，BCD错误；故选A。 读下图，完成下面小题。 2．导致图中①、②、③三地气候差异的主要影响因素是（   ） A．海陆因素 B．纬度因素 C．地形地势 D．人类活动 3．图中②、③、④、⑤四地降水季节变化最大的是（   ） A．②地 B．③地 C．④地 D．⑤地 【答案】2．B 3．A 【解析】2．从气温看，从①到②再到③纬度越来越高，年平均气温越来越低；从降水量看，从①到②再到③，纬度越来越高，年降水量越来越少，所以图中①②③三地气候差异的主要影响因素是纬度位置，与海陆位置、地形地势、人类活动关系不大，B正确，ACD错误。故选B。 3．根据图中的降水量柱状图可知，②地降水集中在夏季，冬季降水稀少，降水季节变化大，A正确；③地和④全年降水稀少，⑤地全年降水比较均匀，所以③、④、⑤地降水季节变化均不大，BCD错误。故选A。 【点睛】纬度位置对气候的影响包括以下两方面，一是纬度低，接受太阳光热多，气温高，纬度高，接受太阳光热少，气温低；二是赤道附近地带降水多，两极地区降水少。 4．赤道地区全年高温多雨，南极大陆终年严寒少雨且温差大，导致两地气候差异的主要因素是（   ） A．地形地势 B．海陆位置 C．洋流 D．纬度位置 【答案】D 【详解】根据所学可知，造成世界气候地区差异的原因是影响气候的因素不同，影响气候的因素：纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动等；但是‌导致赤道地区和南极大陆气候差异的主要因素是纬度位置；‌赤道地区由于纬度低，接收到的太阳辐射强，因此全年高温多雨；而南极大陆由于纬度高，接收到的太阳辐射弱，加上其独特的地理位置和海洋影响，导致终年严寒少雨且温差大‌；因此，海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动等都不是影响气候的基本因素；D正确，排除ABC；故选D。 地理老师在课堂上设计了一个实验：同时加热烧杯中相同质量的水和沙土，观察二者升温速度的差异，并将实验结果记录下来（如图所示）。完成下面小题。 水 沙土 起始温度 19℃ 19℃ 同时加热5分钟后的温度 56℃ 76℃ 5．该实验验证的影响气温的因素是（   ） A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形因素 D．人为因素 6．下列生活中的地理现象，可以用该实验原理解释的是（   ） A．暑假期间，小明的爸爸带他去登山避暑 B．炎炎夏日，孩子们很喜欢到游泳池游泳 C．春节假期，哈尔滨冰雕展吸引众多游客 D．寒假期间，北方的游客喜欢到三亚避寒 【答案】5．B 6．B 【解析】5．由题干可知，沙土类似于陆地，水类似于海洋，本实验用水和沙土升温速度的差异来说明陆地和海洋的温度差异，该实验验证的影响气温的因素是海陆位置，B正确，ACD错误，故选B。 6．夏季孩子们到游泳池去游泳，因为水里温度低，是海陆因素造成的，B正确。东北的冰雕展主要是当地春节气温低，南方气温高，纬度因素造成的，C错误。暑假登山避暑，因为海拔高气温低，地形地势造成的，A错误。寒假期间，北方的游客喜欢到三亚避寒，南方气温高，纬度因素造成的，D错误。故选B。 7．极地地区都是冰雪覆盖的寒冷世界，其最根本的原因是（   ） A．所处纬度位置高 B．地表覆盖很厚的冰雪 C．陆地平均海拔很高 D．周围都是海洋 【答案】A 【详解】极地地区位于极点周围，由于纬度位置高，获得的太阳辐射少，南北两极气候寒冷，形成冰雪覆盖的寒冷世界，所以A正确。 8．2023年12月19-22日山东威海持续降雪，积雪厚度超过70厘米，打破山东积雪厚度54厘米的纪录。读山东半岛局部示意图，完成下面小题。 烟台、威海成为“中国雪窝”的影响因素是（   ） ①海陆因素        ②纬度因素        ③地形因素        ④人类活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】读图结合所学知识可知，烟台和威海北临黄海，北部为山地丘陵，恰好处于由海洋吹来的冬季风的迎风坡，当一股股的冷流流经渤海和黄海暖湿海面时，其低层空气变得暖而潮湿，登陆后受山地阻挡，被迫抬升，该地区纬度较高，冬季较寒冷，从而形成降雪，使烟台、威海成为“雪窝子”，综上所述，海陆因素、纬度因素和地形因素均与烟台、威海成为“中国雪窝”有关系，①②③正确。烟台、威海成为“中国雪窝”与人类活动的关系不大，④错误，A正确，BCD错误。故选A。 9．下图是“从亚洲到欧洲传统民居的墙壁厚度变化示意图”，引起这变化的主要因素是（   ） A．降水 B．气温 C．纬度差异 D．地形 【答案】B 【详解】据图可知，图中所示传统民居的墙壁厚度自西向东越来越厚，引起这种变化的原因是亚欧大陆自大西洋沿岸到内陆地区，气候由海洋性过渡为大陆性，由西部沿海到大陆内部，冬季气温越来越低，墙壁越来越厚实，有利于御寒，故引起这种变化的主要因素是气温，B正确；降水、纬度差异、地形等都不是引起这变化的主要因素，ACD错误；故选B。 10．某地理兴趣小组为了理解海陆位置对气温的影响，进行了一次实验。阅读图文材料，完成下列问题。 实验过程把同温度的一盆沙土和一盆水放在太阳下暴晒15分钟，用温度计测量其温度，记录下来；再把沙和水同时移到空调室中约15分钟，再次测量温度，并记录下来。两次测量数据如下表。 (1)该实验中沙土代表 ，水代表 。(填“陆地”或“海洋”) (2)通过实验数据统计表可以看出，同时对沙土和水加热， 升温快。推测夏季时，同纬度的海洋和陆地， 气温较高。 (3)通过实验数据统计表可以看出，同时把沙土和水移到空调室中， 降温慢。推测冬季时，同纬度的海洋和陆地， 气温较高。 (4)实验结论：受海陆位置影响，同纬度的陆地和海洋：夏季陆地气温 海洋气温，冬季相反。同时还得出结论： 的气温年较差大。 【答案】(1) 陆地 海洋 (2) 沙土 陆地 (3) 水 海洋 (4) 高于 陆地 【分析】大题以解陆地与海洋的气温变化特点及实验为材料，涉及陆地与海洋的气温变化等相关知识，考查学生灵活运用知识的能力，综合思维、区域认知等学科素养。 【详解】（1）结合所学知识可知，在条件相同时，陆地升温快，降温也快；海洋升温慢，降温也慢。可以判断该实验中沙土代表陆地，水代表海洋。 （2）在条件相同时，同时对沙土和水加热，经过第一次测量，沙土38℃，水29℃，沙土的升温快；实验中沙土代表陆地，水代表海洋，验证陆地升温快；海洋升温慢。推测夏季时，同纬度的海洋和陆地，陆地气温较高，海洋气温较低。 （3）通过实验数据统计表可以看出，同时把沙土和水移到空调室中，经过第二次测量，沙土25摄氏度，水27摄氏度，相比第一次测量的温度，沙土降温13℃，水降温2℃，沙土降温速度快，水降温速度慢；推测冬季时，同纬度的海洋和陆地，海洋气温较高，陆地气温较低。 （4） 受海陆位置影响，同纬度的陆地和海洋：夏季陆地气温高于海洋气温，冬季相反。同时，还得出结论：陆地的气温年较差大；海洋的气温年较差小。 11．阅读图文材料，回答下列问题。 为了更好地学习世界气温的分布特点，老师带领同学们开展了“研究世界气温分布规律”的探究活动。下图示意世界7月平均气温分布（单位：℃）。 【读数值说变化】 (1)同学们描画等温线时，发现赤道附近气温在 ℃以上，南北两极附近气温在-10℃以下。通过读等温线数值变化，可以总结出世界7月平均气温分布的一般规律是 。 【画走向析原因】 (2)同学们在描画等温线时，发现等温线大都沿 （选填“东西”或“南北”）方向延伸，说明气温的分布与 因素有关；等温线不是平直的，在大陆边缘处有明显弯曲，说明气温的分布还与 因素有关。 【寻特殊找差异】 (3)与北半球相比，南半球等温线较 （选填“平直”或“弯曲”）；南极圈附近等温线较 （选填“密集”或“稀疏”）。 【答案】(1) 20 从赤道向两极逐渐降低。 (2) 东西 纬度 海陆 (3) 平直 密集 【分析】本大题以世界7月平均气温分布图为材料，设置3道小题，涉及气温分布规律和影响因素相关知识，考查学生读图分析能力，综合思维等学科素养。 【详解】（1）结合图中的等温线读出，赤道附近气温在20℃以上；图中南极洲气温－10℃以下，是世界7月平均气温最低的地区。从图中可读出世界7月平均气温从低纬向高纬度递减。 （2）从图中看，等温线大都沿东西方向延伸，大体与纬线平行，说明气温的分布与纬度因素有关。图中等温线不是平直的，受海陆热力性质差异的影响，在大陆边缘等温线有明显弯曲，说明气温分布与海陆位置因素有关。图中甲地位于青藏高原，由于海拔高，气温低于同纬度地区，说明气温分布还与地形因素有关。 （3）从图中看，0℃在北半球较为弯曲，在南半球更为平直。南极圈附近等温线更密集。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三节 影响气候的因素（第一课时） （学案） 内容速览 学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理 ►任务一：纬度位置与气候 ►任务二：海陆分布与气候 合作探究 探究重难知识 探究一：地球运动对气候对影响 探究二：海陆热力性质差异 知识网图 思维导图构建 强化特训营 同步训练 巩固提升 01 学习目标 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 1.通过设计探究实验“太阳直射与斜射与地面所获光热”说出太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异。 2.结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形对气候的影响。 3.认识人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及正确的环境观念。 4.综合分析影响一个地区气候的主要因素，并举例说明气候对生产和生活的影响。 教学重点： 纬度位置、海陆分布、地形地势对气候的影响。 教学难点： 能通过实验、气候资料图等分析掌握纬度位置、海陆分布、地形地势对气候的影响。 02 自主学习 ►任务一：纬度位置与气候 结合教材P94-P96完成任务一，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.影响气候的因素： 位置、 分布和 等会影响太阳辐射的变化，对各地气候产生不同程度的影响。 2.纬度位置与气候： ①太阳距离地球十分遥远，而且体积非常巨大，因而它照射到地球上的光线，几乎可以看成是 的。地球具有球状的表面，在同一天，南北方不同纬度的地方，正午太阳光线与地平面的夹角往往 。 ②太阳光线 照射的地方，太阳辐射最强。当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增加，太阳光线与地平面的夹角越来越 ，一定面积的地表所吸收的太阳辐射也逐渐 。 ③地球公转时，由于地轴与地球公转轨道的平面成一定夹角，这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在 之间移动，各地正午的太阳光线与地平面的夹角也随之发生有规律的变化。 ④习惯上，人们根据各地获得 的多少，以及是否有太阳光线的 、是否有 和 现象，将地球表面划分为“五带”，即 。 ►任务二：海陆分布与气候 结合教材P97-P98完成任务二，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1. 在相同的太阳辐射条件下， 表面和 表面温度的变化有很大的不同。 2. 纬度相同的地方，在夏季， 上气温低些， 上气温高些；在冬季， 上气温低些， 上气温高些。 3. 一般来说，一年中北半球中纬度地区，陆地月平均气温最高和最低的月份分别出现在 月、 月，而海洋则分别出现在 月、 月。 4. 纬度相同的地方，一年内，靠海近的地方温差 ，距离海洋远的地方温差 。 5. 沿海受海风影响的地区，降水要比内陆 。由沿海到内陆我国西北地区随着降水量的 ，自然景观有 的变化。 03 合作探究 探究一：地球运动对气候的影响 1.读教材图 5-21，比较地球上五带的差异，填写下表。 五带 范围 太阳直射情况 昼夜情况 气候特征 热带 南、北回归线之间 终年高温 北（南）温带 无太阳直射 北（南）寒带 有极昼极夜现象 终年寒冷 2.在地球上的五带中，非洲大部分地区位于哪一个温度带？欧洲大部分地区位于哪一个温度带？在七大洲中，绝大部分位于南寒带的是哪一个洲？ 3. 在地球上的五带中，你居住的地区属于哪一个温度带？那里有太阳直射现象吗？每年哪个时间段昼长夜短？ 【典例】图是某学校学习小组探究“影响气候的因素”模拟实验及其数据记录。砂土和水的起始温度等条件相同，据此完成下面小题。 1．该实验可验证影响气候的因素是（   ） A．地球的形状 B．地球的运动 C．海陆的分布 D．地表的起伏 2．通过该实验得出的正确结论是（   ） A．同纬度地区，陆地气温的日较差小于海洋 B．纬度越高的地区气温越低 C．同纬度地区，冬季陆地比海洋降温快气温低 D．白天陆地气温低于海洋气温 探究二： 海陆热力性质差异 1. 实验名称：探究海陆温度变化的差异 实验材料及工具： 清水，干沙土，型号相同的烧杯 2 个，温度计 2 支。 实验过程： 一个烧杯盛入 3 / 4 杯水，另一个烧杯放入同质量的干沙土，在 2个烧杯中各插入 1 支温度计。把它们同时置于太阳下照射 2 小时，读出 2 支温度计的数值。哪支温度计的读数高？ 把 2 个烧杯同时移入室内，2 小时后，再读出 2 支温度计的数值，看一看哪一个烧杯中温度计的数值变化·······较大。哪支温度计的读数高？ 2. 读图，你有什么发现？ 【典例】读下列气温变化曲线图，完成下面小题。 1．关于A、B、C三地的介绍，下列说法不正确的是（   ） A．A是热带，有太阳直射现象 B．B是北温带，气温年较差小 C．C是北寒带，有极昼极夜现象 D．三地平均气温最高月都是七月 2．造成三地气温差异的主要因素是（   ） A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形因素 D．无法确定 04 知识图网 05 强化特训营 1．影响气候的主要因素有（   ） A．纬度位置、海陆位置、地形地势 B．纬度位置、海陆位置、大气污染 C．纬度位置、地形地势、河流湖泊 D．海陆位置、地形地势、大气污染 读下图，完成下面小题。 2．导致图中①、②、③三地气候差异的主要影响因素是（   ） A．海陆因素 B．纬度因素 C．地形地势 D．人类活动 3．图中②、③、④、⑤四地降水季节变化最大的是（   ） A．②地 B．③地 C．④地 D．⑤地 4．赤道地区全年高温多雨，南极大陆终年严寒少雨且温差大，导致两地气候差异的主要因素是（   ） A．地形地势 B．海陆位置 C．洋流 D．纬度位置 地理老师在课堂上设计了一个实验：同时加热烧杯中相同质量的水和沙土，观察二者升温速度的差异，并将实验结果记录下来（如图所示）。完成下面小题。 水 沙土 起始温度 19℃ 19℃ 同时加热5分钟后的温度 56℃ 76℃ 5．该实验验证的影响气温的因素是（   ） A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形因素 D．人为因素 6．下列生活中的地理现象，可以用该实验原理解释的是（   ） A．暑假期间，小明的爸爸带他去登山避暑 B．炎炎夏日，孩子们很喜欢到游泳池游泳 C．春节假期，哈尔滨冰雕展吸引众多游客 D．寒假期间，北方的游客喜欢到三亚避寒 7．极地地区都是冰雪覆盖的寒冷世界，其最根本的原因是（   ） A．所处纬度位置高 B．地表覆盖很厚的冰雪 C．陆地平均海拔很高 D．周围都是海洋 8．2023年12月19-22日山东威海持续降雪，积雪厚度超过70厘米，打破山东积雪厚度54厘米的纪录。读山东半岛局部示意图，完成下面小题。 烟台、威海成为“中国雪窝”的影响因素是（   ） ①海陆因素        ②纬度因素        ③地形因素        ④人类活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．下图是“从亚洲到欧洲传统民居的墙壁厚度变化示意图”，引起这变化的主要因素是（   ） A．降水 B．气温 C．纬度差异 D．地形 10．某地理兴趣小组为了理解海陆位置对气温的影响，进行了一次实验。阅读图文材料，完成下列问题。 实验过程把同温度的一盆沙土和一盆水放在太阳下暴晒15分钟，用温度计测量其温度，记录下来；再把沙和水同时移到空调室中约15分钟，再次测量温度，并记录下来。两次测量数据如下表。 (1)该实验中沙土代表 ，水代表 。(填“陆地”或“海洋”) (2)通过实验数据统计表可以看出，同时对沙土和水加热， 升温快。推测夏季时，同纬度的海洋和陆地， 气温较高。 (3)通过实验数据统计表可以看出，同时把沙土和水移到空调室中， 降温慢。推测冬季时，同纬度的海洋和陆地， 气温较高。 (4)实验结论：受海陆位置影响，同纬度的陆地和海洋：夏季陆地气温 海洋气温，冬季相反。同时还得出结论： 的气温年较差大。 11．阅读图文材料，回答下列问题。 为了更好地学习世界气温的分布特点，老师带领同学们开展了“研究世界气温分布规律”的探究活动。下图示意世界7月平均气温分布（单位：℃）。 【读数值说变化】 (1)同学们描画等温线时，发现赤道附近气温在 ℃以上，南北两极附近气温在-10℃以下。通过读等温线数值变化，可以总结出世界7月平均气温分布的一般规律是 。 【画走向析原因】 (2)同学们在描画等温线时，发现等温线大都沿 （选填“东西”或“南北”）方向延伸，说明气温的分布与 因素有关；等温线不是平直的，在大陆边缘处有明显弯曲，说明气温的分布还与 因素有关。 【寻特殊找差异】 (3)与北半球相比，南半球等温线较 （选填“平直”或“弯曲”）；南极圈附近等温线较 （选填“密集”或“稀疏”）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$