2025年中考物理复习实验专题练习 专题三十二 探究电流与电阻的关系

2025年中考物理复习实验专题练习 专题三十二 探究电流与电阻的关系 一、实验探究题 1．小强用图甲所示的电路“探究导体中电流跟电阻的关系”。 （1）连接电路时，开关应处于　 　（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应放在　 　（选填“A”或“B”）端； （2）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是　 　； （3）小强依次将5Ω、10Ω、20Ω三只定值电阻接入电路中，移动滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成　 　比； （4）上述实验中，小强用的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，他应向　 　（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为　 　V时，读出电流表的示数； （5）在本实验中，如果用小灯泡来代替定值电阻来探究“电流与电压的关系”是否可行　 　（选填“可行”或“不可行”），理由是　 　。 2．小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中： （1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是　 　； （2）实验中，所测的数据如表一所示：由表一数据可得：在　 　一定时，导体中的电流与导体两端的电压成　 　比； 表一 R=10Ω 电压/V 1.5 2 2.5 电流/A 0.15 0.2 0.25 （3）如图，小军在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是______。 A．将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变 B．将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变 C．将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变 D．将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变 （4）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：由表二数据可得：在　 　一定时，导体中的电流与导体的电阻成　 　比； 表二 U=2V 电阻/Ω 5 10 20 电流/A 0.4 0.2 0.1 （5）本实验采用的主要探究方法是　 　法。 3．小刚同学在探究“电流跟电阻的关系”实验中，利用如图甲所示实验器材进行实验，其中电源电压恒为4V。 （1）请根据如图甲所示的电路，在如图乙所示虚线框内画出小刚设计的实验电路图；（电阻箱的符号用表示） （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于　 　（选填“A”或“B”）端； （3）小刚的主要实验步骤如下，请你将其补充完整； ①调节电阻箱的阻值R为5Ω，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数U为3V，读取电流表的示数I，并将R、I记录在表格中； ②断开开关，调节电阻箱的阻值R为10Ω，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片向　 　（选填“A”或“B”）端滑动，使电压表的示数U为　 　V，读取电流表的示数I，并将R、I记录在表格中； ③断开开关，　 　，仿照步骤②再进行四次实验，并将相应的R、I记录在表格中； （4）小刚的实验数据表格如图所示，分析实验数据，得出实验结论是　 　； 实验序号 1 2 3 4 5 6 电压R/Ω 5 10 12 15 20 30 电流I/A 0.6 0.3 0.25 0.2 0.15 0.1 （5）若想用该套实验器材完成探究“电流跟电压的关系”实验，则实验过程中小刚同学应保持　 　不变，通过　 　来不断改变电阻箱两端电压。 4．小亮用图乙所示电路图探究电流跟电压、电阻的关系。 （1）连接电路时，开关应　 　；请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变大　 　。 （2）若定值电阻R短路，闭合开关后　 　（选填“电流表”或“电压表”）无示数； （3）实验完成后记录数据的纸被同学无意撕断，只剩表格。根据表格数据我们能判断小亮探究的是电流跟　 　（选填“电压”或“电阻”）的关系；分析数据得出的结论是：　 　； 1 1.5 2 0.2 0.3 0.4 （4）用“2.5V 0.3A”的小灯泡替换R来完成测量小灯泡电阻的实验。闭合开关移动滑片，电压表示数如图丁，此时电压为　 　V，电流表示数可能是下列数据中的　 　（选填序号）。 A.0.18A B.0.22A C.0.26A 5．小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为3V。 （1）实验电路如图所示，请你按照电路图连接实物图；（滑片向右移时电流表示数变小） （2）实验中，将的电阻接入电路后，移动滑动变阻器，观察到电流表示数如图乙所示，由此可得该电阻两端电压为　 　 V； （3）断开开关，取下电阻，将的电阻再次接入电路中，下一步该做的是　 　（写出实验操作步骤）； （4）图中滑动变阻器上标有“，1A“的字样，其中1A含义为　 　； （5）小敏再将的电阻接入电路中，发现不管怎样调节滑动变阻器，都无法完成该实验原因可能是：　 　； （6）实验结束后，小敏绘制出了I-R图象，是图2的哪一个？　 　，为什么？　 　。 6．小宇用图甲所示的实物电路探究“电流与电阻的关系”。 （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到 　 　端（选填“A”或“B”）； （2）小宇根据实验数据绘制出定值电阻的I﹣R图像如图乙所示。由图像可知： ①控制定值电阻两端不变的电压U＝　 　V； ②当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 　 　比。 7．实验探究：探究电流与电压和电阻的关系。 （1）如图甲，实验电路中接错了一根导线，在接错的导线上打“×”，再画线把它改到正确的位置上　 　； 次数 1 2 3 4 电压U/V 1.2 1.6 　 2.4 电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 （2）利用改后的正确电路探究电流与电压的关系，测得数据如表所示。请将表格中缺失的数据（第3次实验）在图乙的电压表表盘上画出，并标注所选的接线柱　 　； （3）实验结论：在电阻一定时，　 　成正比； （4）要继续探究电流与电阻的关系，只将第4次实验电路中的定值电阻由10Ω换成15Ω，闭合开关，要保持电压表的示数仍为2.4V，应将滑动变阻器的滑片向　 　（填“A”或“B”）端移动。 8．某同学利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为； 5 10 15 20 25 0.4 0.2 0.18 0.1 0.08 （1）图中有一根导线连接错误，请在该导线上画×并在图上改正；（所画的导线用实线且不能交叉） （2）改正错误后，闭合开关，观察到电流表有示数，电压表无示数；则故障可能是　 　或　 　； （3）排除故障后，继续实验，测量并记录实验数据如表所示，分析实验数据，画出电流的倒数与R关系的图像　 　；综上分析，可得实验结论是　 　。 9．某实验小组探究电流与电压和电阻的关系，电源电压恒为3V。 （1）在“探究电流与电压的关系”实验中，你认为电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？ ①猜想：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压 　 　； ②实验中你将用什么方法改变定值电阻两端的电压？为了达到这个目的，请在图中的虚线框内补画一个滑动变阻器（要求：滑片向右移时电阻变大），并将电路图补画完整　 　； 数据序号 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 电流I/A 0.08 0.15 0.23 0.40 0.38 0.45 ③检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，跟其他数据的规律完全不同，这是哪组数据？　 　（填序号）； ④实验完成后，为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：　 　； （2）在探究“电流与电阻关系”的实验中，所选滑动变阻器的规格为“15Ω，1A”，定值电阻的阻值分别为R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω。利用（1）中实验装置，按下列步骤进行实验： ①将R1连入电路，调节滑动变阻器使电压表的示数为1.5V，记下电流表的示数I1； ②用R2替换R1进行实验，调节滑动变阻器使电压表的示数仍为1.5V，记下电流表的示数I2； ③用R3替换R2接入电路，当滑动变阻器接入电路的电阻最大时，电压表的示数还是大于1.5V，可以把R3换为 　 　（选填“15Ω”或“25Ω”）的电阻。 10．小华同学用图甲的电路图探究“电流与电阻的关系”，实验中所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，电源电压为7.5V不变，滑动变阻器“30Ω，1A”。 （1）连接正确后，开始实验5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为3V，记下电流表示数。把5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻，为了使电压表的示数保持不变，应将滑动变阻器的滑片向　 　端移动，此时他眼睛应注意观察　 　表； （2）同组的两个同学先后进行实验，并作出I-R图象如图所示，　 　图象（选填“甲”或“乙”）实验操作中符合要求； （3）按照上述正确的一组数据继续探究，当接入的定值电阻为10Ω时，滑动变阻器接入阻值为R1，若接入20Ω电阻时滑动变阻器接入阻值为R2，则　 　； （4）小华换用30Ω的定值电阻继续进行实验，发现无论怎样移动滑片电压表示数都　 　3V。为了能够利用已有数据继续完成实验，他至少应该拆掉　 　节干电池。 11．小海同学在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验。 （1）根据图甲把实物电路连接好　 　。 （2）小海同学按照电路图连接好后，闭合开关，移动滑片，发现电压表无示数，电流表却有示数。你认为发生故障的原因可能是　 　（电表本身没问题）。 （3）排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表，请在如图坐标上描点画出图像，由此得出的实验结论是：　 　。通过计算可知，此次实验所用的电阻为　 　。 （4）在“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验过程中： ①移动变阻器滑片时，眼睛应注视　 　（选填序号）； A、变阻器滑片 B、电压表示数 C、电流表示数 ②小海选择了电压恒为6V的电源，、、、的定值电阻各一个，滑动变阻器的规格为“”的，他在完成本实验时，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当接入的定值电阻为时，他发现电压表示数始终无法达到2V，请你帮他想出一种解决方法：　 　 。 12．“探究电流与电阻的关系”，实验室提供的主要器材有：电压恒为6V的电源一个，定值电阻5个（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），规格为“40Ω　 1A”的滑动变阻器一个。 （1）同学们设计并连接了如图甲所示的实验电路，请你用笔画线代替导线，帮助他们把电压表正确连接在电路中　 　（导线不能交叉）； （2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，电流表有示数，电压表示数始终为0，造成这种现象的原因可能是　 　。 （3）他们先将的电阻接在图甲中a、b间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为；保持滑片不动，用10Ω的电阻替换a、b间的电阻后，需将滑动变阻器的滑片P向　 　（选填“左”或“右”）端移动；再依次更换a、b间电阻为15Ω、20Ω继续实验。根据数据作出了图乙，由图可知：a、b间电压的值为　 　V；根据图乙可得出结论：　 　。 （4）当他们用25Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现电压表示数始终不能调为，为得到5组数据，同学们可换成最大阻值大于　 　Ω的滑动变阻器。 13．某实验兴趣小组探究“电流与电阻的关系”，使用的实验器材有：电源（3V），电流表、电压表、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器一个及导线若干。 （1）连接电路时，开关应　 　； （2）小明连接的电路如题图甲所示，连接有误的电路元件是　 　； （3）纠正连线错误后，小明将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路进行实验，得到数据如图乙所示；当他把25Ω的定值电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片过程中，眼睛应该观察电压表的示数变化，当示数为　 　时，记录数据； （4）当小明改用30Ω的定值电阻继续实验时，发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法使电压表示数达到实验要求的值，为了完成实验，可采取的方法是：　 　； 14．小李和小明带领同学利用以下器材探究“电流与电阻的关系”： 学生电源、电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、50Ω各一个）、开关、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）和导线若干。 （1）请根据图甲所示的电路图， 用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整（导线不能交叉）。　 　 （2）正确连接电路后，闭合开关前将滑动变阻器滑片滑至最　 　端（选填“左”或“右”）。闭合开关后， 小李发现电压表示数突然变大， 电流表示数几乎为零， 则可能是定值电阻出现　 　故障。 （3）排除故障后， 小李把学生电源调至4.5V， 调节滑动变阻器的滑片， 使电压表示数为2.5V，记下电流表的示数。断开开关后， 他未移动滑片位置就将定值电阻由5Ω更换为 10Ω， 闭合开关时电压表的示数将　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）2.5V，此时应将滑动变阻器的滑片向　 　端移动， 直到电压表的示数再次达到2.5V， 记录电流表的示数。 （4）小李依次接入不同的定值电阻， 正确操作后得到如图丙所示的电流I随电阻R 变化的图像，由图像可以得出结论： 电压一定时， 电流与电阻成　 　。 （5）小明实验时电源电压为4.5V， 控制电压表的示数U=3V一定，通过移动滑动变阻器滑片P 和改变定值R 的阻值，进行了5次实验， 测得了下表中的数据。通过表中实验数据的分析可知， 本实验操作中的不妥当之处是　 　。 实验次数 1 2 3 4 5 R/Ω 5 10 15 20 25 I/A 0.58 0.28 0.18 0.13 0.10 （6）小明同学将不妥之处改正后继续探究，换接50Ω的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的 3V， 为了完成这次实验， 他采取的措施可行的是 。 A．调高电源电压 B．再串联一个10Ω的电阻 C．将电压表改接到滑动变阻器两端 15．如图甲所示，“探究导体中电流与电阻的关系实验中，选用的实验器材有：学生电源（电压为），定值电阻四个（），导线若干。 实验次数 1 2 3 4 电流I/A 0.5 0.25 0.125 0.1 电阻R/ 5 10 20 25 乙 （1）在连接电路的过程中，开关必须处于　 　状态； （2）请将图甲中的实物电路连接完整，要求闭合开关，滑片P向B端移动时电路中电流变大；（导线不得交叉） （3）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到不同的位置，发现电流表无示数，电压表有示数，产生这种现象的原因可能是：　 　（选填“R断路”，“R短路”）； （4）正确连接电路后，小明先用的电阻进行实验，移动滑片，读出并记录电流表示数。接着更换的电阻，应将滑片P向　 　（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表示数与上次相同，再读出并记录电流表的示数； （5）将实验数据记录在表中，如图乙，得出的结论是：电压一定时，导体中的电流与电阻成　 　； （6）为了完成整个实验，滑动变阻器的阻值至少为　 　。 答案 1．（1）断开；A （2）定值电阻开路 （3）反 （4）A；2 （5）不可行；灯泡的电阻不是定值 2．（1）改变定值电阻两端的电压和通过的电流 （2）电阻；正 （3）C （4）电压；反 （5）控制变量 3．（1） （2）B （3）B；3；改变电阻箱的阻值 （4）电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比 （5）电阻箱接入电路的阻值；移动滑动变阻器的滑片 4．（1）断开； （2）电压表 （3）电压；电阻不变时，电流与电压成正比 （4）2；C 5．（1） （2）1 （3）闭合开关，向右移动滑动变阻器的滑片使电压表示数仍为1V （4）允许通过滑动变阻器最大的电流为1A （5）滑动变阻器的阻值太小 （6）B；电压一定时，电流和电阻成反比 6．（1）A （2）8；反 7．（1） （2） （3）通过导体的电流与导体两端的电压 （4）A 8．（1） （2）电压表断路；定值电阻短路 （3）；电阻两端的电压一定时，导体的电流与电阻成反比 9．（1）成正比；；4；更换阻值不同的定值电阻多次实验 （2）15Ω 10．（1）右；电压 （2）甲 （3）1∶2 （4）大于；1 11．（1） （2）定值电阻短路 （3）当导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；10 （4）B；换用最大阻值至少为的滑动变阻器 12．（1） （2）定值电阻R短路 （3）右；2；电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 （4）50 13．（1）断开 （2）电源 （3）2 （4）更换阻值更大的变阻器 14．（1） （2）右；断路 （3）大于；右 （4）反比 （5）没有控制电阻两端的电压的相等 （6）B 15．（1）断开 （2） （3）R断路 （4）A （5）反比 （6）20 学科网（北京）股份有限公司 $$