2025年中考物理复习实验专题练习 专题二十六 探究串联电路中电流的特点

2025年中考物理复习实验专题练习 专题二十六 探究串联电路中电流的特点 一、实验探究题 1．实验小组在探究“串联电路中各处的电流关系”的实验时，设计实验电路图如图甲所示： （1）在连接电路时，开关应该　 　； （2）闭合开关前发现电流表指针如图乙所示，接下来他应　 　； （3）小海按图甲电路换用不同灯泡做了三次实验，每次实验都用同一电流表分别测出A、B、C三个位置的电流记录在下表中： 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.2 0.2 0.21 2 0.3 0.31 0.3 3 0.4 0.4 ①上述表格设计中存在的问题是　 　，第3次实验B处电流表的示数如图丙所示为　 　A； ②分析表中数据可得出结论：串联电路中　 　； ③实验需测量多次数据的目的是　 　； ④在开关闭合状态下，小海不小心将一根导线把B、C连接起来了，发现熄灭、比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟　 　有关。 2．如图甲所示的电学实验盒，当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两灯泡又同时熄灭。 （1）请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是　 　； （2）根据上述现象，你　 　（选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的； （3）小明连接好电路如图乙所示后闭合开关S，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；小明将开关S换接到L1和L2之间，闭合开关后观察到的现象是　 　； A．L1先亮，L2后亮　　B．L2先亮，L1后亮　　C．两灯同时亮 小明发现灯泡L1比灯泡L2亮，则通过灯泡L1的电流　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）灯泡L2的电流。 3．如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。 （1）实验中选择两个小灯泡的规格最好是　 　（填“相同”或“不相同”）的； （2）小明同学刚连接完最后一根导线，就发现电流表的指针发生了偏转，这是因为他在连接电路时开关忘记　 　了，小明发现电流表的指针偏转如图乙所示，其原因可能是　 　； （3）如表是小明实验中的一组数据：指出表格中所记录的数据中，明显错误的是　 　（填“A”“B”或“C”）位置的数值，更正后得出的结论为串联电路中各处的电流　 　； 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.5 0.5 2.5 （4）当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后，下一步应该做的是　 　。 4．在“探究串联电路中电流的特点”实验中，如图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中A、B、C各点，测量其电流。 （1）在连接电路时，开关应该处于　 　状态。 （2）连接好电路后，小乐用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是　 　。 （3）小乐把电流表接在电路中，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是__________。 A．某个灯泡被短路 B．电流表被烧坏 C．接线柱接触不良 D．某段导线断开 （4）小乐换上多组两个规格　 　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，测量各点的电流，看看是否有相同的关系，其目的是为了　 　。 （5）其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，小乐发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是__________。 IA（A） IB（B） IC（C） 0.24 0.25 0.26 A．靠近电源正极的电流大 B．可能是因为测量误差造成的 C．经过两个灯泡后电流会逐渐减小 D．小灯泡规格不同造成电流大小不一样 5．如图是“探究串联电路中电流的特点”的实验电路图： 电流表的位置 电流表示数I/A A处 0.2 B处 0.2 C处 1.0 （1）实验中，应选择两个规格　 　的小灯泡； （2）连接电路的过程中，开关应　 　； （3）检查电路连接无误后，进行实验。下表为小华记录的一组实验数据，其中　 　处的数据有明显错误，造成错误的原因是　 　； （4）小华纠正错误后，根据该组实验数据就得出，串联电路中各处的电流　 　； （5）小华的实验步骤存在不足之处是　 　。 6．小明同学进行了“探究电路中电流特点”的实验。 (一)如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格是　 　 (选填“相同”或“不同”)的，连接好最后一根导线时，发现小灯泡都亮了，出现这种情况的原因是　 　。 （2）下表是小明同学实验中的一组数据，造成这种错误的原因是　 　。 （3）小华按电路图正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡一个很亮，一个不发光，造成这种现象的原因可能是　 　。 A.通过不发光小灯泡的电流小 B.两个小灯泡的规格不同 C.不发光的小灯泡灯丝断了 （4）已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，发现电流表A1的指针在如图12丙所示的位置处，可能的原因是　 　； （5）更正上述问题后，小明随即闭合开关，观察到　 　（选填L1或L2）不发光。仔细检查发现图乙中有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确　 　。 7．在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a，b，c三处去测量电流。 （1）她先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 ____。 A．某段导线断开 B．某接线柱处接触不良 C．某灯泡被短路 D．电流表被烧坏 （2）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示 ，则所测的电流值为　 　A。 （3）她测量了a，b，c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 ____。 Ia/（A） Ib/（A） Ic/（A） 0.16 0.15 0.14 A．可能是因为测量误差造成的 B．是因为没有对电流表调零造成的 C．串联电路中各处的电流本来就不等 D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小 8．在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a，b，c三处去测电流。请回答下列问题： （1）电流表在使用前发现指针如图乙所示，应先将指针　 　； （2）正确连接好电路，为避免损坏电流表，闭合开关时，应采用最大量程进行　 　； （3）排除问题后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图丙所示，读数为　 　A； （4）她测量了a，b，c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，得到了如下表的记录数据，综合分析实验数据，可得到的结论是　 　。 实验次数 a点电流 b点电流 c点电流 1 0.2 0.2 0.2 2 0.3 0.3 0.3 3 0.22 0.21 0.22 9．在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路，选用了两个不同的小灯泡，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流； Ia/A Ib/A Ic/A 0.16 0.15 0.14 （1）连接电路时，开关应断开，目的是　 　，电流表应该　 　（选填“串联”或“并联”）在电路中； （2）闭合开关S，电流表的指针如图乙所示反向偏转，出现这种现象的原因是　 　； （3）纠正错误后，电流表的读数如图丙所示，则所测电流值为　 　A； （4）小明又改变灯泡的规格进行了多次实验，测量了a、b、c三处的电流，其中一次实验的测量数据如表所示，在分析数据时，他发现三处的测量值有差异，原因是　 　； A.测量有误差 B.没有对电流表调零 C.串联电路中各处的电流本来就不相等 D.电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小 （5）如图甲所示，串联电路中，电流的关系　 　（写关系式即可）。 10．某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电路图如图甲所示。 （1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流　 　。 （2）该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是　 　。 （3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。 ①请写出他检验时的做法及观察到的现象。 做法：　 　。 现象：　 　。 ②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想：　 　。 11．如图甲所示的串联电路中，闭合开关S时，小桂发现灯泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因： 猜想一：经过L1的电流比L2大； 猜想二：L1更加靠近电源正极。 为验证猜想，他做了以下探究。 （1）为了验证猜想一，小桂用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流，电流表示数均如图乙所示，为 　 　A，说明猜想一错误。 （2）为了验证猜想二，小桂对调两个小灯泡在电路中的位置，操作时开关应该处于 　 　状态，最后发现仍是L1比L2更亮，说明猜想二是 　 　。 （3）小桂在连接串联电路实验将要结束时，在原电路中添加了一根导线，探究并联电路的特点，如图丙所示，在检查电路时，发现电路连接有问题，如果合上开关，将出现 　 　（选填序号）。 A．只有一个灯L2亮 B.只有一个灯L1亮 C.两个灯都亮 D.电源短路，烧坏电源 （4）对于这个电路，若只改动一根导线，可使并联电路正确，可以改动导线 　 　，还可以改动导线 　 　。（均选填“a”、“b”、“c”、“d”或“e”） （5）设计电路：如图丁所示的电路盒，面板上有红、绿灯各一个，三个单刀开关S1、S2、S3。为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构，小明做了多次实验并将结果填入下表。　 　 只闭合的开关 S1 S2 S3 S1、S2 S2、S3 S1、S3 S1、S2、S3 灯的发光情况 红灯 不亮 不亮 不亮 亮 不亮 不亮 亮 绿灯 不亮 不亮 不亮 不亮 亮 不亮 亮 12．如图，在“探究串联电路电流特点”的实验中，图甲所示的串联电路，闭合开关S时，小高发现灯泡比更亮，他猜想可能有以下原因： 猜想一：通过的电流比大； 猜想二：更加靠近电源正极。为验证猜想，他做了以下探究： （1）连接电路时，开关应处于　 　状态。 （2）为了验证猜想一，小高用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流，电流表示数均如图乙所示，为　 　A，说明猜想一错误。同时他发现：该电路中任意一处断开，、均不能发光，说明该电路有　 　条通路。 （3）为了验证猜想二，小高对调两个小灯泡在电路中的位置，操作时开关应该处于　 　状态，最后发现仍是比更亮，说明猜想二　 　。 （4）接下来小高探究了并联电路电流特点，小高设计了如图丙所示的电路进行实验。实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程。闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为、、。更换多组　 　（选择“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示。 实验序号 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.20 0.16 3 0.7 0.32 0.38 （5）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是　 　（写出关系式）。 13．某小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律． （1）在连接电路时，开关应 　 　 ， （2）小明连接好电路后，试触电流表，发现电流表的指针向零刻线的左边偏转，其错误的原因是 　 　．如果再次闭合开关后发现电流表指针如图所示，则可能发生的错误是： 　 　． （3）如图所示，小亮同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在表中空格填写“可行”或“不可行”： 方法 操作 现象 结论 方法是否可行 方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联 　 　 方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联 　 　 （4）指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 　 　 （填A、B、C），造成错误的原因是 　 　 ． 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 （5）最后，分析A、B、C三点的数据得出结论： 　 　 ． 答案 1．（1）断开 （2）对电流表进行调零 （3）表中的数值没有单位；0.4；电流处处相等；寻找普遍规律；灯泡两端的电压大小 2．（1）电源 （2）不能 （3）C；等于 3．（1）不相同 （2）断开；电流表正负接线柱接反 （3）C；相等 （4）换用规格不同的灯泡进行重复实验 4．（1）断开 （2）电流表的正负接线柱接反了 （3）C （4）不同；避免特殊性及偶然性，得到普遍性规律 （5）B 5．不同；断开；C；读错量程；都相等；实验次数太少，得处的结论不具有普遍性 6．（1）不同；连接电路时开关没有断开 （2）电流表选用小量程，却按大量程读数 （3）B(二)如图乙是“探究并联电路电流特点”的实物图： （4）电流表未调零 （5）L2； 7．（1）B （2）0.22 （3）A 8．调零；试触；0.22；串联电路电流处处相等 9．保护电路；串联；电流表正负接线柱接反了；0.28；A； 10．；电流表正负接线柱接反了；将导线并联在L1灯两端；L1灯不发光，L2灯发光，电流表示数变大；通过L1灯的电流过小，导致实际功率过小 11．0.2；断开；错误；B；b；c； 12．断开；0.2；一；断开；错误；不同； 13．（1）断开 （2）正负接线柱反接；所选量程太小 （3）可行；不可行 （4）C；读数时选错量程 （5）串联电路各点电流处处相等 学科网（北京）股份有限公司 $$