精品解析：四川省广安友谊中学2022-2023学年九年级上学期期中语文试题

四川省广安友谊中学2022—2023学年度上期 初2020级半期学业检测试题 语 文 （考试时间：120分钟 满分：120分） 注意事项： 1．本试卷分试题卷（1～8页）和答题卡两部分。 2． 试题卷第1部分每小题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再改涂其它答案标号。试题卷第II部分答在答题卡上。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号、涂写在答题卡上。 3．考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题部分（共20分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 嘶哑（sī） 凝望 （níng） 甲胄（zhòu） 停滞（zhì） B. 妖娆（ráo） 积攒（zǎn） 佝偻（lǚ） 妄想（wàng） C. 风骚（sāo） 汀兰（dīng） 拜谒（yè） 豢养（huàn） D. 娉婷 （píng） 劫掠 （lüè） 筵席（yán） 薄暮（bó） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.佝偻（lǚ）——lóu； C.汀兰（dīng）——tīng； D.娉婷 （píng）——pīng； 故选A。 2. 下列词语中无错别字的一项是（ ） A. 旁骛 秘决 墨守 前扑后继 行之有效 B. 赃物 宽宥 压榨 轻而一举 孜孜不倦 C. 麻醉 摧残 儒养 怀古伤今 走投无路 D. 嬉闹 诓骗 阴晦 画龙点睛 自惭形秽 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.秘决——秘诀，前扑后继——前仆后继； B.轻而一举——轻而易举； C.儒养——濡养； 故选D。 3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 不法分子无视消费者的利益，只将牟取暴利作为他们的不二法门。 B. 名师论坛上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。 C. 对于张明的一意孤行，大家既生气又担心。 D. 一些国家借新冠病毒疫情对中国污名化，实际上是“醉翁之意不在酒”，目的是转嫁对国内疫情处置不当导致民众不满的矛盾。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.不二法门：比喻独一无二的门径。句中形容不法分子牟取暴利的行为，褒贬误用； B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。句中形容名师的教学和作家的演讲相互配合，让听众尽享文学之美，使用正确； C.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。句中形容大家对张明不听劝告、固执己见的行为感到生气和担心，使用正确； D.醉翁之意不在酒：比喻本意不在此，而在别的方面，也比喻别有用心。句中形容一些国家借疫情对中国污名化，真实目的是转嫁国内矛盾，使用正确； 故选A。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 傅雷以深厚学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。 B. 央视《经典咏流传》最大创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。 C. “伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”黄冈各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。 D. 文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 【答案】D 【解析】 【详解】A.动宾搭配不当，应将“倾听着……可能出现的困难”改成“倾听着……每一次心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难”。 B.语序不当，应改为：生根、开花、结果。 C.成分残缺，“致富”后面加上“的道路”。 D.没有语病。 故选D。 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 5. 选出下列句子中标点符号使用正确的一项（ ） A. 为了继承和发扬中华传统文化，我校开展了《弘扬传统文化》主题系列活动。 B. “进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思。” C. 奶奶非常喜欢养花，在我家的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花。 D. 周六晚上，我是看《朗读者》呢?还是看《快乐大本营》呢? 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：A将“《弘扬传统文化》”上的书名号改为引号。B“说”后面的冒号改为逗号。D第一个问号改为逗号。选择问中间不能加问号。 6. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ） 立德育人最高尚、最美丽，但又最复杂、最艰巨。 学生“亲其师”“信其道”，教师“学为人师、行为世范”，社会“为学莫重于尊师”，教育便能释放出通达个体梦想、支撑国家富强的伟力。 ①好教师从哪里来?除了教师自身知识阅历的修养、师德师范的修炼，师道风尚的形成凝聚同样关键。 ②如果教师不能成为受人尊敬、引人羡慕的职业，如何保证“祖国的花朵”青出于蓝而胜于蓝？ ③“经师易求，人师难得。”没有好的老师，就没有好的教育。 ④师者有尊严，教育才有底气。 ⑤如果“读书无用论”“知识无力感”得不到扭转，教育又如何给人以面向未来的信心? ⑥师道成风尚，国家才有未来。 A. ③②⑤④①⑥ B. ⑤④③②①⑥ C. ③①⑤②④⑥ D. ⑤①④③⑥② 【答案】C 【解析】 【详解】阅读题干第一句，由“立德育人……最复杂、最艰巨”可知下一句是③“经师易求，人师难得。”没有好的老师，就没有好的教育。排除BD两项。接着阐述：①好教师从哪里来?……⑤句紧承其后：教育又如何给人以面向未来的信心?②④⑥句阐述“师”的重要性。据此，顺序为：③①⑤②④⑥。故选C。 7. 下列关于语法知识、文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. “一丘之貉”“叶公好龙”“南腔北调”“草船借箭”四个短语的结构类型各不相同。 B. “打得一拳开，免得百拳来”是一个条件关系的复句。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号“六一居士”，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，《醉翁亭记》是他被贬滁州后写的一篇游记散文，表现了他与民同乐的政治理想。 D. 更，古代夜间的计时单位，一夜分五更，每更约两个小时，旧时每晚八时左右初更开始。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语法及文学文化常识。 A.“一丘之貉”是偏正短语；“叶公好龙”和“草船借箭”是主谓短语；“南腔北调”是并列短语，选项表述有误； 故选A。 阅读下面文章，完成各题 海洋发电 ①早在1870年，科幻小说家凡尔纳就在《海底两万里》中有这样一段充满想象力的描述：“就人类信仰而言，全世界最大的能量是光和爱；而就无限能源而言，非‘海洋能’莫属！” ②19世纪的工业革命，把人类推向了崭新的“蒸汽时代”。21世纪，潜藏在海洋中的巨大能量成为人类热切关注的对象。人们似乎将要迎来前所未有的“海洋蒸汽时代”。那么，凡尔纳一百多年前的构想，如今能否走向现实呢？ ③1881年，法国物理学家首次提出利用海水温差发电这一设想。他认为，采用管道而非电缆，利用深海的冷水和温暖的表层海水之间的温差来产生蒸汽能量，从而实现热力循环。 ④这绝对是一个高明的想法。因为海洋是一个巨大且不断吸收太阳能的存储介质，海洋中蕴藏着丰富的热能。太阳每年供应给海洋的热能大约有60万亿千瓦，这样庞大的能量，除了一部分转变为海流的动能和水蒸气的循环外，都直接以热能的形式存储在海水中，主要表现为海水表层和深层之间的温差。通常情况下，大部分热量都存储在距海平面100米以上的表层海水中，海水表层温度可达20-28℃，而在海平面1000米以下，水温却只有4-5℃，深海洋流以及暗流等使深层水温常年保持恒定。这样来看，上下水层之间温差保持在20℃左右说明“海洋温差发电”这一设想的确极具潜力。 ⑤目前，全世界几乎所有核电站和燃煤电厂都离不开涡轮蒸汽机驱动。火力发电和核能发电是以热能使水沸腾，利用蒸汽带动涡轮机，然后发电。但其产生的蒸汽要么靠燃烧污染大气的煤，要么会产生可怕的核废料。相比之下，海洋温差发电提供的蒸汽能量最为清洁且在理论上是没有上限的。 ⑥那么，海洋温差发电具体是如何运作的呢？在海洋温差发电中，巧妙运用到了氨水和水的混合液。水的沸点是100℃，而氨水的沸点是零下33℃，相比之下后者更容易沸腾。为了从温差中获取能量，工程师将温暖的表层海水加入内层装有氨水等低沸点液体的管道。氨水沸腾后，其4蒸汽推动涡轮机，即可发电。之后，工程师再将深层冰冷的海水泵入蒸汽管道进行冷却，导致氨蒸汽冷凝回液体状态，进入下一个温度循环。 ⑦海洋温差发电主要是利用海水表层与深层温度的差异，转换热量成为电力，属于再生能源的一种。然而在考虑地理因素与经济效益的情况下，世界各国对于温差发电的推动尚无出色的成绩。我国地理环境适合，在广倡再生能源利用的今日，对于温差发电的相关研究工作，应该给予更多的支持。 （选自《大自然的探索》，有删改） 8. 下列关于“海洋发电”的表述，不恰当的一项是（ ） A. “海洋发电”在21世纪成为人类热切关注的对象，是因为在海洋中蕴藏着巨大的能量，人类可能将迎来“海洋蒸汽时代”。 B. “海洋发电”是利用深海的冷水和温度的表层海水之间的温差来产生蒸汽能量，从而实现热力循环。 C. “海洋发电”因其提供的蒸汽能量没有污染，且没有上限，人们对此寄予厚望。 D. “海洋发电”是将热量转换成电力，属于可再生能源的一种，中国的地理环境比较适合。 9. 下列对本文分析不正确的一项是（ ） A. 本文是按照时间顺序进行说明的，其说明结构是总-分-总。 B. 文章开头引用《海底两万里》中的描述，自然而然地引出本文的说明对象。 C. 第④段中加点词“通常情况下”体现了说明文语言的准确性。 D. 第⑥段划线句子使用了列数字和作比较的说明方法，具体准确地说明了氨水比水更容易沸腾。 10. 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A. 太阳每年给海洋的能量，一部分转变为海流的动能和水蒸气的循环，其他的都直接以热能的形式存储在海水中。 B. 目前，全世界所有的核电站和煤燃电厂都离不开涡轮蒸汽机驱动。 C. 工程师将深层冰冷的海水泵入蒸汽管道进行冷却，导致氨蒸汽冷凝回液体状态，进入下一个温度循环。 D. 由于海洋发电清洁无污染，且是可再生能源，因此在今后应大力支持与海洋发电相关的科研工作。 【答案】8. C 9. A 10. B 【解析】 【导语】这篇文章以科幻作家的构想引入，对海洋温差发电这一概念展开深入探讨。通过历史溯源、技术原理和现状分析，全文展现了海洋发电的潜力以及其作为清洁能源的重要性。其中，文章通过具体数据和科学原理，以严谨的语言说明了海洋发电的可行性。同时，呼吁关注与支持相关研究工作，突显了其在可再生能源开发中的现实意义，并指引未来的发展方向。文章结构清晰，语言准确，富有论证力。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，根据⑤段“相比之下，海洋温差发电提供的蒸汽能量最为清洁且在理论上是没有上限的”可知，选文强调的是海洋温差发电，选项表述为“海洋发电”，范围扩大。海洋发电方式不止温差发电这一种，还有潮汐发电等其他方式，选项表述有误； 故选C。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.“时间顺序”有误，本文围绕“海洋发电”展开，采用总—分—总的说明思路。 开篇第①②段为第一部分，以科幻小说家凡尔纳在《海底两万里》中对“海洋能”的描述引出话题，点明 21 世纪人类热切关注海洋中的巨大能量，抛出凡尔纳构想能否实现的疑问，总领全文；中间③—⑥段是主体部分，先在第③段介绍 1881 年法国物理学家提出利用海水温差发电的设想；接着第④段阐释海洋蕴藏热能，温差大，凸显该设想极具潜力；第⑤段对比海洋温差发电与火电、核电，突出其清洁、能量无上限的优势；第⑥段详细说明海洋温差发电的运作原理，借助氨水沸点低的特性，阐述如何利用温差完成发电循环；最后第⑦段总结全文，点明海洋温差发电属可再生能源，指出因地理、经济效益因素，各国推动成效不佳，呼吁我国给予相关研究更多支持。这样的说明顺序是按照人们认知事物的规律来叙述的，因此为逻辑顺序。 故选A。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，根据原文第⑤段“目前，全世界几乎所有核电站和燃煤电厂都离不开涡轮蒸汽机驱动”可知，选项表述“目前，全世界所有的核电站和煤燃电厂都离不开涡轮蒸汽机驱动”中的“所有”说法过于绝对，与原文“几乎所有”不相符； 故选B。 第Ⅱ部分 综合题（共100分） 二、积累与运用（21分） 11. 诗文名句默写填空。 （1）露从今夜白，_________________ （杜甫《月夜忆舍弟》） （2）《行路难》中喻指道路艰难的句子是 _______________ ，_______________ 。 （3）许浑的《咸阳城东楼》中，“______________，______________”常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 （4）“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”一句写出了对爱情的至死不渝，同样，李商隐的《无题》中的“ _______________________， ______________________ ”两句与此也有异曲同工之妙。 【答案】 ①. 月是故乡明 ②. 欲渡黄河冰塞川 ③. 将登太行雪满山 ④. 溪云初起日沉阁 ⑤. 山雨欲来风满楼 ⑥. 春蚕到死丝方尽 ⑦. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渡、塞、登、溪、阁、蚕、蜡炬”等字词容易写错。 12. 阅读下面古诗，回答问题。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 〔宋代〕 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ （1）前人在评论这首词时曾说“愁”字是全词的关键。词中的“愁”在上下两片中的寓意分别是什么？ （2）这首词主要运用了什么表现手法？表达了词人怎样的思想情感？ 【答案】（1）上片的“愁”是春花秋月、无病呻吟的闲愁；下片的“愁”是关心国事、怀才不遇的悲愁。 （2）这首诗通过“不识愁滋味”的少年时期与“识尽愁滋味”的“而今”两相对比，抒发了词人对社会现实的不满和壮志难酬的忧郁激愤之情。 【解析】 【导语】这首词通过上下两片对比，描绘了从少年到中年，对“愁”的不同认识。上片中，“愁”是浅薄的、杜撰的感伤，代表少年时期对生活的未知和好奇；下片则展现了经历人生历练后的深沉与无奈之“愁”。词人通过此对比，表达岁月流逝带来的人生感悟，表现了对世事通透后的淡然态度。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解。 上片写“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”，彼时辛弃疾年少，未经生活磨难，涉世尚浅。所谓“愁”，不过是少年人模仿文人墨客的做派，为了能填出词句，特意登上高楼，佯装深沉、惆怅，硬挤出几分愁绪。这愁是脱离现实、无切身痛感的闲愁，源于少年对愁的懵懂模仿，多是春花秋月引发的浅淡情绪，无实质忧患，是无病呻吟式的感慨。 下片“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道‘天凉好个秋’”，此时辛弃疾历经仕途坎坷、家国动荡，看遍南宋朝廷偏安一隅、壮志难酬的乱象。满心悲愁无从言说，政治理想被现实打击，收复失地无望，自身才华不得施展，满腔爱国热忱被搁置，这般愁绪沉重、复杂，是关乎国家命运、个人前途的悲愁，再非年少时的闲情。 【小问2详解】 本题考查表现手法及情感理解。 首先明确：这首词主要运用了对比的表现手法。词分上下两片，上片描绘少年时的情形，“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”，那时的少年辛弃疾未经世事沧桑，生活顺遂安逸，为了写词而佯装愁苦，登楼觅愁，这是一种懵懂青涩、无实质内容的“闲愁”，尽显年少纯真。下片则笔锋一转，“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道‘天凉好个秋’”，如今历经岁月打磨，辛弃疾目睹南宋朝廷偏安苟且，自己一心报国却请缨无路，仕途坎坷，一腔热血、满腹才华无处施展。往昔与今朝形成鲜明对比，突出如今“愁”的深沉厚重。 借由这种对比，词人将内心郁积的愤懑、对社会现实的失望不满以及壮志难酬的无奈尽显无遗，往昔强说之愁与如今难言的悲愁反差巨大，强化了情感表达，让读者深切感受到他内心的忧郁激愤。 13. 阅读下面的文字，回答问题。 “兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却人听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。……洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来来。……” （节选自《水浒传》第九回） （1）上面语段中，自称“洒家”人是谁？被他称作“兄弟”的人又是谁？ （2）联系上面的语段，请你说说这位自称“洒家”的人有怎样的性格特点。 【答案】鲁智深（鲁达）；林冲。 ①有情有义，忧林冲之苦，林冲被抓后又放心不下他；②细心，见酒保请两个公人讲话即起疑心，恐两个公人路上害林冲，一路跟来。 【解析】 【分析】 【详解】试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。 14. 综合性学习。 为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九（1）班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。 【会诗词】 在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。 道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（甲） 远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。（乙） A.卜算子 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢 甲： 乙： 【咏经典】 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联： 上联：变形式演绎经典 下联： 【信中国】 央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。 请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。（不少于两点） 【答案】【会诗词】C B 【咏经典】咏诗词弘扬传统 【信中国】①让后辈传承中国传统文化；②在海内外弘扬传统文化。 【解析】 【详解】试题分析：（1）【会诗词】本题考查文学常识。题目中给出的四个词牌，课本中都出现过，作答时，可根据课文中学过的“词”格式来判断这两首词用的是什么词牌。第一首应是如梦令；第二首应是浣溪沙。（2）【咏经典】本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。“变形式”可对“咏诗词”，“演绎经典”可对“弘扬传统”。答案不唯一。（3）【信中国】本题考查对材料探究。根据材料中的“信中要求孙儿们‘做人如做酒’”可得：对传统文化应持有“传承中国优秀的传统文化”的态度。根据“一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》可得：要让中国传统文化国际上得到弘扬。据此理解概括作答。 三、阅读理解（39分） （一）记叙文阅读（14分） 严冬海猎 陈秉汗 ①风静了，天空像硕大无朋的冰块，银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。 ②“海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。 ③“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民服。衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。 ④一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好：深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里，尖头鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学习这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟，欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁。 ⑤听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。 ⑥一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。有时咳得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。 ⑦海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸说：“阿龙，天气这么冷，别去耍海水了，弄出病来怎么办！” ⑧“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。 ⑨天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装做睡着的样子，等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑脚溜下床，溜到门外。 ⑩大海一片漆黑。墨蓝的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着鱼篓、干柴捆，快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一体。他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰，连皮吞进肚里。他把尖担插在潮水线上，爬上礁屿，解开柴捆，划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来，照得海面红光闪烁。他脱下衣服，迅速溜下海里。深夜的海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了？他咬咬牙，挥动双臂，捞起海水擦擦身体。敏感的尖头鱼感受到一团热气，笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里。 ⑪海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温捂热的被窝……不！此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了。可是鱼篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把篓里的鱼倒进去，再用另一段扎了口。海龙带着鱼篓又一次溜下海里，身子接触到密密麻麻的尖头鱼。他激动得热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。 ⑫后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的担子一头是鱼篓一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子，一步一步走回家里。 ⑬海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥哥捡来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲…… 15. 请简要概括本文的故事内容。 16. 结合文章具体说说海龙是一个怎样的孩子。 17. 文章结尾写道：“黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲……”请结合小说主旨说说你对这句话的理解。 18. 伏笔与照应是小说常见的写作手法。文章第⑩段“他把尖担插在潮水线上”是一处伏笔，请你在下文找出与之相照应的句子，并分析其作用。 19. 展开合理想象，描写海龙“抓鱼的动作越来越快……他干狂了，干傻了”时的心理活动。 【答案】15. 年关在即，懂事的海龙瞒着生病的爸爸，在黑夜忍着刺骨的寒冷，下海抓了很多值钱的尖头鱼贴补家用。 16. （1）海龙的爸爸生病了，一家人生活困难，海龙决定承担起这个责任，因为家里只有他有这个能力，说明海龙是一个懂事而有责任感的男孩。（2）海龙一年四季喜欢在海里洗澡、潜水，无论怎样的天气，海龙一点都不会害怕，这说明常在海水里浸泡的海龙熟悉水性，更熟悉这里的鱼性，艺高胆大，所以海龙有完成捕捉尖头鱼的本事。（3）倔强坚强，能咬牙坚持抓了很多尖头鱼。（4）聪明伶俐，当鱼篓放满时，能用裤子装鱼。 17. 结尾写“黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲”，不仅衬托出海龙坚强、懂事、富有责任感的性格，同时也烘托出他完成海猎之后家庭的宁静快乐和这个家庭虽然备受生活苦难折磨，但是彼此守候、体贴呵护、相濡以沫的温馨，深化了作品的主题。 18. 第⑩段“他把尖担插在湖水线上”设下伏笔，与第⑪段“海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了”与之照应，可见这是一条安全警戒线，即使是经验丰富的父亲此时也不敢多留片刻，必须即刻跑回家钻进热被窝。表现了海龙做事非常细心。 19. 符合要求即可 【解析】 【导语】这篇文章描绘了一个严冬夜晚，少年海龙冒险以传统方式捕捉尖头鱼的故事，突显了家庭责任与亲情间的深厚联系。通过海龙的勇敢与坚韧，作者传达了贫困中孩子对父母责任的承担，体现了成长过程中勇气与担当的主题。环境描写烘托出艰苦背景，而海龙与家庭的互动细节深化了人物性格，结尾以宁静的大海象征母爱的温暖，促进了读者的情感共鸣。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 结合④段“最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟，欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁”、⑨段“天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装做睡着的样子，等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑脚溜下床，溜到门外”、⑩段“他脱下衣服，迅速溜下海里。深夜的海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了？他咬咬牙，挥动双臂，捞起海水擦擦身体。敏感的尖头鱼感受到一团热气，笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里”等内容可知，爸爸因连续下海捕鱼染上风寒生病，家里没钱还欠了债，年关将近爸爸发愁，天黑后等家人睡下，海龙瞒着家人下海捕鱼，尽管深夜海水冰冷刺骨，但他想着爸爸能忍受便咬牙坚持，还因尖头鱼游来而激动地开始捕鱼。据此可知，本文主要内容为：年关在即，懂事的海龙瞒着生病的爸爸，在黑夜忍着刺骨的寒冷，下海抓了很多值钱的尖头鱼贴补家用。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 结合④段“最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟，欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁”、⑨段“天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装做睡着的样子，等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑脚溜下床，溜到门外”等内容可知，爸爸生病卧床，家中债台高筑，年关将至日子艰难。身为十四五岁的少年，海龙深知家庭困境，在家人入睡后瞒着他们下海捕鱼，主动挑起改善家境、缓解经济压力的重担，这份担当远超他的年纪，尽显懂事与责任感。由此可见其懂事且有责任感； 结合④段“一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外”“可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海”等内容可知，海龙一年四季都在这片海域洗澡、潜水，恶劣天气也不例外，足见他熟悉水性；爸爸有祖传捕鱼绝招，海龙虽未正式学过，但多次想跟着下海，耳濡目染下对尖头鱼习性有所了解，正因如此，他才有底气独自在寒夜下海捕鱼，不惧黑夜与冰冷海水。由此可见其艺高胆大； 结合⑩段“深夜的海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了。他咬咬牙，挥动双臂，捞水擦擦身体”可知，写深夜海水冰冷刺骨，“像冰一样”，可他 “没有反悔，没有退缩”，还咬着牙挥动双臂，即便身体冻得难受，依旧全身心投入抓鱼，凭借顽强意志坚持捕鱼，彰显倔强坚韧。由此可见其倔强坚韧； 结合⑪段“可是鱼篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把篓里的鱼倒进去，再用另一段扎了口”可知，鱼篓装满后，他没被难题困住，迅速想到办法，用石头砸断裤带，把裤角扎牢做成临时装鱼容器，继续下海捕鱼，顺利捕获更多尖头鱼，凸显他的机灵劲儿。由此可见其聪明伶俐。 【17题详解】 本题考查句段理解。 结合⑨段“天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装做睡着的样子，等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑脚溜下床，溜到门外”、⑩段“深夜的海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了？他咬咬牙，挥动双臂，捞起海水擦擦身体”等内容可知，海龙瞒着生病的父亲，于严寒深夜毅然下海捕鱼，海水冰冷“像冰一样”，他却毫无退缩之意，咬着牙与刺骨寒冷对抗，一心只为多捕尖头鱼补贴家用。此刻大海的静，如同默默守护孩子的母亲，象征着海龙有着如母亲般坚韧、包容的品质，凸显其坚强、懂事与责任感，他独自承担家庭生计重担，不惧艰难，恰似沉稳守护的母亲形象。 结合④段“最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟，欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁”、⑬段“妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲……”可知，此前这个家被疾病、债务搅得不得安宁，父亲卧病在床满心忧愁，生活阴霾重重。而海龙海猎满载而归后，妹妹“破涕为笑”，一家人心里有了慰藉。黎明前安静的大海，宛如守着摇篮的母亲，隐喻着此刻家人间相互依偎、体贴呵护的温馨状态。大海收起汹涌，静静守护着归来的海龙一家，让历经苦难的一家人寻得片刻安宁，深化了家人患难与共、相濡以沫的亲情主题。 【18题详解】 本题考查伏笔照应。 在文章第⑩段中，海龙“他把尖担插在潮水线上”，此处看似不经意的一个举动，实则是巧妙伏笔。它预先埋下线索，让读者心生疑惑，这一插尖担的行为有何用意。结合第⑪段“海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了”，精准地与前文伏笔相呼应。海水不断上涨，尖担插在潮水线的位置成了海龙判断的关键节点，意味着此处是事先规划好的“标尺”。正常来讲，海水上涨到这一位置，按常理就该上岸，连经验丰富的父亲以往捕鱼到此也会迅速回家，避免危险。可海龙即便鱼篓满了，起初还舍不得走，凸显他一心想多捕鱼、补贴家用的急切，但最终尖担位置也起到提醒作用，侧面展现出海龙做事周全、细心，保障自身安全的同时尽力捕鱼。 【19题详解】 本题考查主观表达。作答此题，要描写海龙此时的心理活动，需紧扣前文情节与他当下状态。前文提到家庭贫困，爸爸生病卧床、欠债诸多，年关难过；还点明尖头鱼肥美值钱。当下他置身冰冷海水，鱼又密集，满心满眼都是多抓鱼改善家境的渴望。所以心理描写要围绕急切捕鱼、忘却艰难，一心想扛起家庭重担展开，语言风格契合少年激动、质朴的心境。 示例：不行，绝对不能停！家里还等着我抓鱼换钱呢，爸爸病着，药费没着落，年关的债压得一家人喘不过气。这么多尖头鱼，都是“救命钱”啊！冷算什么，困算什么，多抓一条，家里就能多一分希望。爸妈平日里为家操劳，这回轮到我了，我一定要把鱼篓装得满满当当，让一家人能过个安稳年，让爸爸能安心养病，拼了！ （二）议论文阅读（10分） 别忘了“精神颜值” 陈鲁民 ①颜值高者处处沾光，当明星容易走红，找工作额外加分，做销售更好出货，似乎干啥都占便宜。所以，时髦的人出门则描眉画眼，约会则浓妆淡抹。要说这也没什么好奇怪的，爱美之心人皆有之嘛。可是，人毕竟都是活在灵与肉两个层面，在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的“精神颜值”。 ②倘若说一个人的肉体颜值是父母给的，无法选择，听天由命，精神颜值则是自己挣的，好赖妍媸都要由自己全权负责。一个人如果其貌不扬，颜值不能秀外，那就想法子争取“慧中”，用知识、才华、成就让人刮目相看。那么，我们应该怎样提升自己的精神颜值呢？ ③多读书，可美颜。北宋诗人黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”可见，不读书人会变丑，就是天生的潘安之貌也会变成张松之容，西施之颜也会变成东施之貌。而多读书，勤思考，广学识，明事理，则会使人胸有沟壑，面有光泽，神采飞扬，充满自信，即所谓“腹有诗书气自华”。 ④勤养心，可增色。清朝学者萧抡说：“人心如良苗，得养乃滋长。”养心，就是涵养心性，强健心智，净化心灵，端正心术，保持精神健康。可通过读书、教育、反省、觉悟来摄取，也可通过效法先贤、追慕英雄来植入。具体来说，自强不息养进取心，寡欲戒贪养洁净心，宠辱不惊养平常心。心养好了，营养丰富，自然会红光满面，神采奕奕，光彩照人。 ⑤广见闻，可添彩。人生要多游历，行万里路，遍览大好河山，可淡看云卷云舒；多经事，历千般苦乐，“惯看秋月春风”，能做到宠辱不惊。足迹遍布名山大川，可“一览众山小”，开阔心胸；身影留得名胜古迹，能“坐看云起时”，荡涤污秽。唐人张说，被贬岳州，因饱览大好江山，贴近黎民百姓，诗文进步神速，佳作迭出，精妙奇美，人亦显得神采不俗，气势豪放，骨骼清奇，面容姣好，被时人誉为“得江山助”。见多识广的人，不会大惊小怪，走南闯北的人，不怕大风大浪，他们的脸上平静、安详，呈现出一种成熟稳重的美。 ⑥俄国作家契诃夫说：“人的一切都应该是美的：面貌、衣裳、心灵、思想。”生而为人，就应内外兼修，秀外慧中，既需要颜值美，也需要精神美。 20. 概括选文的中心论点。 21. 第①段中加点的“似乎”能否删去？为什么？ 22. 第①段从“颜值高者处处沾光”的现象谈起，有什么作用？ 23. 请简析选文第③段的论证思路。 【答案】20. 在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的“精神颜值”。 21. 不能。“似乎”暗含否定，强调未必“干啥都占便宜”，也自然的引出了下文的论点：既要关注肉体颜值，也要提升“精神颜值”。 22. 引出本文的中心论点“在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的“精神颜值”，从生活中常见的现象谈起，容易激发读者的阅读兴趣，与读者拉近距离。 23. 先提出观点“多读书，可美颜”，再引用黄庭坚的名言论证观点，接着从反面论述不读书之弊，最后从正面论述读书之利。 【解析】 【导语】这篇文章通过对比肉体颜值与精神颜值，论述了提升精神颜值的重要性。陈鲁民采用引证法，通过引用古诗文和名人名言，论证多读书、勤养心、广见闻可以提升精神颜值，使人内外兼修。文章结构清晰，从读书、养心、见闻三个方面详细论述，并结合历史人物实例生动形象，给出具体可行的方法，引发读者思考和内省，倡导全面的美。 【20题详解】 本题考查论点提炼。 作者开篇列举颜值高者在娱乐圈、职场、销售领域处处沾光的现象，以及人们热衷装扮外在颜值的日常行为，顺势引出人们活在灵与肉两个层面，进而提出中心论点：在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的“精神颜值”。 接着对比肉体颜值与精神颜值，点明肉体颜值由父母决定，无法左右；精神颜值却能自主塑造，若外貌普通，就要追求“慧中”，引出提升之法。随后分点论证：以黄庭坚名言论证多读书可美颜，让人气质出众； 借萧抡话语阐述勤养心可增色，涵养心性以光彩照人；用唐人张说的事例，说明广见闻可添彩，游历经事收获成熟美。最后引用契诃夫的话，强调人要内外兼修、兼具颜值美与精神美，回扣中心论点，强化主旨。 据此可知，本文中心论点为：在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的“精神颜值”。 【21题详解】 本题考查议论文语言。 首先明确观点：不能删去。结合第①段“颜值高者处处沾光……似乎干啥都占便宜”可知，“似乎” 在此处暗含否定意味，并非笃定颜值高者真的做任何事都能毫无阻碍地获利。现实生活复杂多变，颜值固然能在某些情境下提供助力，可成功与顺遂绝非仅靠高颜值就能达成，职场上更看重能力、销售领域关键在于产品知识与沟通技巧等，颜值高不一定就事事顺遂。正因为“似乎”所营造的这种不确定性，巧妙地过渡到后文论述重点。它暗示单纯追逐肉体颜值有局限性，从而水到渠成地引出“人毕竟都是活在灵与肉两个层面，在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的‘精神颜值’”这一论点，凸显出精神颜值的重要性，行文衔接自然流畅。 【22题详解】 本题考查句段作用。 结合①段“颜值高者处处沾光，当明星容易走红，找工作额外加分，做销售更好出货，似乎干啥都占便宜。所以，时髦的人出门则描眉画眼，约会则浓妆淡抹。要说这也没什么好奇怪的，爱美之心人皆有之嘛。可是，人毕竟都是活在灵与肉两个层面，在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的‘精神颜值’”可知，文章开篇先提及“颜值高者处处沾光”这一当下极为常见的社会现象，如当明星容易走红，凭借出众外貌能快速收获粉丝与热度；找工作时，高颜值可能让面试官心生好感，获取额外加分；做销售时，姣好面容也利于拉近与顾客距离，促成交易。这些事例贴近大众生活，是人们日常能观察、感受到的场景，所以极易引发读者共鸣，快速吸引读者注意力，激发其阅读兴趣，拉近了与读者间的距离。作者笔锋一转，点明人活在灵与肉两个层面，顺势抛出“在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的‘精神颜值’”这一核心论点。 开头现象的铺陈，为引出论点做足铺垫，使论点的呈现不突兀，逻辑连贯，让读者自然而然地跟随作者思路深入思考精神颜值的重要性。 【23题详解】 本题考查论证思路。 结合第③段“多读书，可美颜”可知，开篇直截了当地提出“多读书，可美颜”这一鲜明观点，为整段论述定下基调，让读者迅速明晰核心内容是围绕读书与美颜间的关联展开；由“北宋诗人黄庭坚说：‘士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。’可见，不读书人会变丑，就是天生的潘安之貌也会变成张松之容，西施之颜也会变成东施之貌”可知，紧接着引用北宋诗人黄庭坚的名言。此句从古人视角出发，言辞犀利地揭示出不读书的弊端，仿若勾勒出一幅不读书之人的“丑态图”：胸无点墨，照镜子都觉自己面目丑陋，与人交谈也寡淡无味。借古人之言，增强说服力，有力地从反面烘托出不读书对个人气质、形象的消极影响，哪怕天生丽质，疏于读书也会气质全无。 结合第③段“而多读书，勤思考，广学识，明事理，则会使人胸有沟壑，面有光泽，神采飞扬，充满自信，即所谓‘腹有诗书气自华’”可知，随后话锋一转，从正面阐述多读书、勤思考、广学识、明事理带来益处，具象地描绘出读书赋予人的良好精神面貌，与前文反面论述形成鲜明对比，全方位论证“多读书，可美颜”的观点。 （三）文言文阅读（15分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 贪得者身富而心贫，知足者身贫而心富；居高者形逸①而神劳，处下者形劳而神逸。孰得孰失，孰幻孰真，达人当自辨之。众人以顺境为乐，而君子乐自逆境中来；众人以拂意为忧，而君子忧从快意处起。盖众人忧乐以情，而君子忧乐以理也。 （节选自《菜根谭·评议》 【注】①逸：闲逸，不受拘束 24. 解释下列句中加点词的意思 （1）予尝求古仁人之心　　求：___　（2）先天下之忧而忧　　先：___ （3）众人以拂意为忧　　　拂：___　（4）而君子忧乐以理也　理：___ 25. 选出下列各句中加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 贪得者身富而心贫 而不知人之乐 B. 达人当自辨之 先天下之忧而忧 C. 众人以顺境为乐 策之不以其道 D. 众人以顺境为乐 或异二者之为 26. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归 （2）居高者形逸而神劳，处下者形劳而神逸。 27. 阅读选文，回答下列问题。 （1）【乙】文中作者认同怎样的生活态度？ ________ （2）【甲】【乙】两文都提出了不同人群的“忧乐观”。【甲】文范仲淹的忧乐观是“__________　，________”；【乙】文众人以顺境为乐，以拂意为忧，君子则_______，________。（用原文中的句子回答） 【答案】24. ①. 探求 ②. ……之前 ③. 违逆，违背 ④. 道理，规律 25. A 26. （1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（2）身居高位的人外表潇洒，但是精神劳累，地位低下的人身体劳顿，但是精神闲逸。 27. ①. 知足常乐，以平常心面对生活；以积极的心态面对人生的失意，战胜自己。 ②. 先天下之忧而忧 ③. 后天下之乐而乐 ④. 乐自逆境中来 ⑤. 忧从快意处起 【解析】 【导语】这篇阅读文章由《岳阳楼记》和《菜根谭·评议》两段文选构成，分别展示了不同的忧乐观念和生活态度。《岳阳楼记》中，范仲淹强调古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀，体现出一种高尚的社会责任感和无私精神。相比之下，《菜根谭·评议》提出知足常乐的生活哲学，倡导无论顺逆境界都以理为乐的态度，强调个人内心的富足和平和。这两者构成了古代智慧中对于忧乐的深刻思考与不同视角的展现。 【24题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。 （2）句意：在天下人忧愁之前先忧愁。先：在……之前。 （3）句意：平常的人因事不顺心而忧愁。拂：违逆，违背。 （4）句意：而君子的忧乐则是依据事理来判定的。理：道理，规律。 【25题详解】 本题考查一词多义。 A.都是连词表转折，但； B.代词，指代前文提到的内容/助词，的； C.介词，把/介词，按照； D.动词，当做/名词，行为； 故选A。 【26题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）微：如果没有；斯：这，这种；谁与归：宾语前置句，正常语序为“与谁归”，“归”，归依，一道的意思。 （2）居：处在；形：身体；逸：安逸；劳：劳累；处：处于，处在；下：地位低下。 【27题详解】 本题考查内容理解概括。 （1）结合【乙】文“知足者身贫而心富”可知，作者明确褒扬了知足常乐的理念，物质匮乏却因知足而内心富足，倡导人们莫要一味贪得无厌，应学会知足，收获心灵的充裕；“处下者形劳而神逸”则传达出以平常心面对生活境遇的态度，即便身处低位、身体劳累，精神却能悠然安逸，不被外在处境过度干扰。此外，由“众人以顺境为乐，而君子乐自逆境中来；众人以拂意为忧，而君子忧从快意处起”可知，君子迥异于众人的生活态度，面对逆境能从中汲取快乐，失意时不哀怨消沉，快意时保持警醒忧患，是以积极心态直面人生的得失、顺逆。可据此作答。 （2）结合【甲】文范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，尽显其心怀天下的博大胸怀，把国家、百姓的忧患喜乐置于个人之前，先为天下苍生解难分忧，待百姓安乐后自己才享受那份喜乐。结合【乙】文“众人以顺境为乐，以拂意为忧”可知，普通人顺应境遇、顺遂则喜、受阻则忧的常见心态；与之对比，“君子乐自逆境中来，忧从快意处起”，精准道出君子不随波逐流，于逆境寻乐、得意时仍怀忧患意识的独特忧乐观。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？ 【乙】那些贪得无厌的人，虽然在物质方面很富有，可内心却十分贫乏；而知道满足的人，虽然生活上贫穷，但内心却很富足。身处高位的人，身体看似安逸自在，可精神却十分劳顿；处在低位的人，身体虽然劳累辛苦，但精神却比较闲适安逸。究竟哪一种算是有所得，哪一种算是有所失，哪一种是虚幻，哪一种是真实，通达事理的人应当自己去分辨明白。大多数人把身处顺境当作快乐，然而君子的快乐却是从逆境中得来的；大多数人把不如意的事当作忧愁，可是君子的忧愁却是在快意顺心的时候产生的。这大概是因为一般人的忧乐是由情感来决定的，而君子的忧乐则是依据事理来判定的。 四、作文（40分） 二选一，完成作文。 28. 那一刻，柳暗花明；那一刻，峰回路转；那一刻，欣喜若狂；那一刻，泪流满面；那一刻，幸福温暖；那一刻，终生铭记……生活总是伴随着一个个无法忘怀的那一刻。那一刻，最动情；那一刻，最难忘；那一刻，世界春暖花开。 请以“那一刻， ”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②自定立意，自选文体（诗歌除外），要有真情实感，；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 那一刻，我的世界春暖花开 阳光透过斑驳的树叶，洒在古老的青石板路上，微风轻轻拂过，带来一丝若有若无的花香。我漫步在这宁静的小巷，思绪不禁飘回到那个改变我一生的瞬间。 那是一个寒冷的冬日，天空中飘着纷纷扬扬的大雪，整个世界仿佛被一层白色的纱幕所笼罩。我独自走在回家的路上，心情如同这恶劣的天气一般阴沉。考试的失利、老师的责备、同学的嘲笑，如同一座座大山，压得我喘不过气来。 我走进家门，甩掉身上的积雪，无精打采地瘫坐在沙发上。母亲似乎看出了我的异样，她轻轻走过来，递给我一杯热气腾腾的奶茶，说：“孩子，怎么了？看你心情不太好。”我默默地接过奶茶，将头埋在膝盖上，泪水在眼眶里打转。 母亲没有再追问，而是静静地坐在我身边，轻轻地抚摸着我的头发。那一刻，我感受到了一种前所未有的温暖，仿佛在黑暗中看到了一丝曙光。我抬起头，看着母亲慈祥的面容，哽咽着将心中的委屈和痛苦一股脑儿地倾诉了出来。 母亲静静地听着，脸上始终带着微笑。等我说完，她轻轻地握住我的手，说：“孩子，一次失败算不了什么，重要的是你要从失败中吸取教训。你要相信，只要你努力，就没有克服不了的困难。”母亲的话如同一股暖流，流遍我的全身，让我冰冷的心开始渐渐融化。 那一刻，我突然明白了，无论我遇到多大的挫折，母亲都会在我身边默默地支持我、鼓励我。她的爱如同春日的阳光，温暖而明亮，能够驱散我心中的阴霾，让我的世界重新焕发生机与活力。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会想起那个冬日的午后，想起母亲那温暖的笑容和鼓励的话语。那一刻，成为了我前进的动力，让我有勇气去面对生活中的一切挑战。 在母亲的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，成绩也逐渐有了起色。而我与母亲之间的感情，也在那一刻变得更加深厚，如同那扎根在泥土中的大树，坚不可摧。 那一刻，我的世界春暖花开，而这春天，将永远留在我的心中，成为我生命中最珍贵的回忆。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键在于补全题目并紧扣“那一刻”展开。“那一刻”是一个特定的瞬间，它是文章的核心焦点，需要我们去捕捉、去定格。立意上，可以从情感的触动、思想的转变、心灵的成长等方面入手。比如写“那一刻，我懂得了坚持”，通过描述在某个特定时刻经历的困难与挑战，以及自己内心的挣扎与最终的坚持，表达对坚持这一品质的深刻感悟与珍视；或者写“那一刻，爱绽放光芒”，聚焦于某个充满爱的瞬间，如亲人在困境中给予的无私关怀、陌生人的一次善意援手等，从而歌颂爱的伟大力量与温暖人心的魅力。 二、选材构思。选材范围广泛。可以从家庭生活选材，如在自己失落时父母安慰鼓励的那一刻，让自己感受到亲情的珍贵；也可以从校园生活取材，像是在比赛失利后同学陪伴鼓励的那一刻，体会到友情的力量。还能从社会经历入手，例如在街头看到志愿者帮助弱势群体的那一刻，领悟到奉献的美好。在构思上，开头可以通过回忆性的语句或者设置悬念引出“那一刻”。中间详细描述那一刻的场景，包括人物的神态、动作、语言、环境等细节，生动地展现那一刻的独特性与感染力。结尾则要对那一刻进行升华，可以谈谈那一刻对自己产生的深远影响，如改变了自己的某种观念、激励自己在未来的道路上奋勇前行等，让文章的主题得以深化，给读者留下深刻的印象。 29. 作文 在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的“自读课”。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索……正如《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。 请以“生活中的自读课”为题写一篇作文。 写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中请不要使用真实的人名、校名。（4）书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 生活中的自读课 生活是一本厚重的大书，刚开始打开这本书，我们需要父母、老师的“伴读”；而当我们逐渐长大，就要学会上“自读课”。 昨天去吃饭，又去吃了板面。板面是父亲第一次带我出去时吃的饭，也是经常吃的饭。毕竟板面相对于其他的饭食在城市中的性价比要高点，也更经济实惠些。吃过几次，后来我自己出去吃饭，也习惯于去吃板面了。昨日再次去吃到了那充满回忆依恋的饭食。吃饭时我不禁自问：“你真的是喜欢吃板面吗？”仔细想了几次，感觉好像是的，又好像不是。 是啊，为什么感觉是呢？因为父亲的引导，我感觉这板面比之前吃的面好像都合口味，于是我说服自己我是喜欢它的。为什么感觉又不是呢？如果有其他的选择，我依旧会选择它吗？想着好像又不是的。 再仔细分析，终于明白了，我把父亲的喜爱当成了自己的选择。而且在这个过程中虽有怀疑，却在努力说服自己要和父母的选择一致，不然好像是对父母的不忠，也会令自己更加迷茫。 从小父母对我的管教都很严厉，父亲偏向于保守，母亲更开明些，然而在对女儿的管教方面，他们却达成了完美的统一。我从小的世界便是父母让我明白的世界，他们会告诉我什么可以做，什么不可以做，世界是什么样的。也许有人会问，“你自己平时也会有对生活的感触，那难道不是你的世界吗？”是啊，那的确不是我的世界，真正影响一个人的不是她经历的什么，而是她如何解读这种经历。在父母的管教下我健康茁壮的成长了，成为了父母期待的样子。很多孩子都是这样的，我们的所有选择都和父母有着千丝万缕的联系，哪怕是叛逆都源于他们的期待。 也是这些让我懂得，很多时候我们的成长都只是生理年龄的成长，或者说我们所做的都是将青少年时期建立的价值观不断强化完善。这种价值观的来源是我们的父母和他们为我们营造的成长环境，这种价值观是否正确呢？答案是未知的。然而由于我们对父母绝对的信赖，让我们遗忘了对这件事的怀疑，这就是为什么我们和父母的选择何其相似。 然而，真正的成长却比应该只是父母的模仿，真正的成长是从“生活的自读课”开始的。独自去观察生活，面对和处理生活中的问题，独自去思考解决问题的办法，对人对事有自己的看法，敢于去面对和探索未知的生活，生活的自读课需要我们学习的技能还有很多很多。也许，我们会碰的头破血流，也许我们会错误的解读生活这本书，但是请相信，自由的思考和探索会让我们更快地成长，哪怕付出惨痛的代价，也会获得弥足珍贵的经验。 只有精神独立才能真正成长，因为那是价值选择独立的开始。让我们从自读开始，去认真读生活这本书吧。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查命题作文的写作能力。 首先，审题。题干给出了本次作文的标题“生活中的自读课”。这是一个偏正结构的短语，首先结合材料理解“自读课”的含义。材料中有“自主阅读，独立思考，有自己独特的感受”，可见关键是“独立自主”，有自己的思考和见解。再理解“生活中的自读课”的含义，材料中说“在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索”，这就说明在生活中我们要主动探索学习，独立面对生活和学习中的各种问题，自主解决遇到的困难，并且要深入思考，有自己的独到见解。这道题是在启发学生应该如何“成长”。 其次，思路。这道题的写作要求是“文体自选（诗歌除外）”，可以写成记叙文、散文或议论文。记叙文，要结合自己的经历，选取生活中的事件来表现自己对“自读”的认识和感悟；记叙文要注意有真情实感以及细节的刻画。散文，可以以独立思考、独立解决问题、勇于探索等为线索，选取与之有关的人、事、物，用大量素材来表现对这一问题的认识；散文最主要的是选材广泛，但要“形散神不散”。议论文，要注意开头明确观点，然后选取典型事例等进行论证，注意论证手法的多样性，如对比论证，引证，比喻论证等，论证要充分，要能体现你对这一问题认识的深度。 最后，结构。记叙文可以集中写一件事，写作中要避免平铺直叙，可以先写自己缺乏独立性，再通过某个人或某件事的启发使得自己认识到应该有自己的思想，或者应该独立去解决问题。散文可以由生活中的一句话、一件事引出对“自读”的认识，然后联想与之有关的内容，可以是生活中的真实事件，可以是看过的某个故事，可以是听过的传闻等，总之素材形式可以多样，但要紧紧围绕话题来写。议论文，可以采用并列结构、递进式结构或正反对照式结构，并列式结构可以选取三个例子反复强调独立思考等的重要性；递进式结构可以从“是什么、为什么、怎么办”三个层面深入思考；正反对照主要采用正反事例对照或说理对照来组合成文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省广安友谊中学2022—2023学年度上期 初2020级半期学业检测试题 语 文 （考试时间：120分钟 满分：120分） 注意事项： 1．本试卷分试题卷（1～8页）和答题卡两部分。 2． 试题卷第1部分每小题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再改涂其它答案标号。试题卷第II部分答在答题卡上。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号、涂写在答题卡上。 3．考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题部分（共20分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 嘶哑（sī） 凝望 （níng） 甲胄（zhòu） 停滞（zhì） B. 妖娆（ráo） 积攒（zǎn） 佝偻（lǚ） 妄想（wàng） C. 风骚（sāo） 汀兰（dīng） 拜谒（yè） 豢养（huàn） D. 娉婷 （píng） 劫掠 （lüè） 筵席（yán） 薄暮（bó） 2. 下列词语中无错别字的一项是（ ） A. 旁骛 秘决 墨守 前扑后继 行之有效 B. 赃物 宽宥 压榨 轻而一举 孜孜不倦 C. 麻醉 摧残 儒养 怀古伤今 走投无路 D. 嬉闹 诓骗 阴晦 画龙点睛 自惭形秽 3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 不法分子无视消费者的利益，只将牟取暴利作为他们的不二法门。 B. 名师论坛上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。 C. 对于张明的一意孤行，大家既生气又担心。 D. 一些国家借新冠病毒疫情对中国污名化，实际上是“醉翁之意不在酒”，目的是转嫁对国内疫情处置不当导致民众不满的矛盾。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。 B. 央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。 C. “伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”黄冈各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。 D. 文明是一种修养，这种修养是从日常生活细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 5. 选出下列句子中标点符号使用正确的一项（ ） A. 为了继承和发扬中华传统文化，我校开展了《弘扬传统文化》主题系列活动。 B. “进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思。” C. 奶奶非常喜欢养花，在我家的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花。 D. 周六晚上，我是看《朗读者》呢?还是看《快乐大本营》呢? 6. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ） 立德育人最高尚、最美丽，但又最复杂、最艰巨。 学生“亲其师”“信其道”，教师“学为人师、行为世范”，社会“为学莫重于尊师”，教育便能释放出通达个体梦想、支撑国家富强的伟力。 ①好教师从哪里来?除了教师自身知识阅历的修养、师德师范的修炼，师道风尚的形成凝聚同样关键。 ②如果教师不能成为受人尊敬、引人羡慕的职业，如何保证“祖国的花朵”青出于蓝而胜于蓝？ ③“经师易求，人师难得。”没有好的老师，就没有好的教育。 ④师者有尊严，教育才有底气。 ⑤如果“读书无用论”“知识无力感”得不到扭转，教育又如何给人以面向未来的信心? ⑥师道成风尚，国家才有未来。 A. ③②⑤④①⑥ B. ⑤④③②①⑥ C. ③①⑤②④⑥ D. ⑤①④③⑥② 7. 下列关于语法知识、文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. “一丘之貉”“叶公好龙”“南腔北调”“草船借箭”四个短语的结构类型各不相同。 B. “打得一拳开，免得百拳来”是一个条件关系的复句。 C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号“六一居士”，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，《醉翁亭记》是他被贬滁州后写的一篇游记散文，表现了他与民同乐的政治理想。 D. 更，古代夜间计时单位，一夜分五更，每更约两个小时，旧时每晚八时左右初更开始。 阅读下面文章，完成各题 海洋发电 ①早在1870年，科幻小说家凡尔纳就在《海底两万里》中有这样一段充满想象力的描述：“就人类信仰而言，全世界最大的能量是光和爱；而就无限能源而言，非‘海洋能’莫属！” ②19世纪的工业革命，把人类推向了崭新的“蒸汽时代”。21世纪，潜藏在海洋中的巨大能量成为人类热切关注的对象。人们似乎将要迎来前所未有的“海洋蒸汽时代”。那么，凡尔纳一百多年前的构想，如今能否走向现实呢？ ③1881年，法国物理学家首次提出利用海水温差发电这一设想。他认为，采用管道而非电缆，利用深海的冷水和温暖的表层海水之间的温差来产生蒸汽能量，从而实现热力循环。 ④这绝对是一个高明的想法。因为海洋是一个巨大且不断吸收太阳能的存储介质，海洋中蕴藏着丰富的热能。太阳每年供应给海洋的热能大约有60万亿千瓦，这样庞大的能量，除了一部分转变为海流的动能和水蒸气的循环外，都直接以热能的形式存储在海水中，主要表现为海水表层和深层之间的温差。通常情况下，大部分热量都存储在距海平面100米以上的表层海水中，海水表层温度可达20-28℃，而在海平面1000米以下，水温却只有4-5℃，深海洋流以及暗流等使深层水温常年保持恒定。这样来看，上下水层之间温差保持在20℃左右说明“海洋温差发电”这一设想的确极具潜力。 ⑤目前，全世界几乎所有核电站和燃煤电厂都离不开涡轮蒸汽机驱动。火力发电和核能发电是以热能使水沸腾，利用蒸汽带动涡轮机，然后发电。但其产生的蒸汽要么靠燃烧污染大气的煤，要么会产生可怕的核废料。相比之下，海洋温差发电提供的蒸汽能量最为清洁且在理论上是没有上限的。 ⑥那么，海洋温差发电具体是如何运作的呢？在海洋温差发电中，巧妙运用到了氨水和水的混合液。水的沸点是100℃，而氨水的沸点是零下33℃，相比之下后者更容易沸腾。为了从温差中获取能量，工程师将温暖的表层海水加入内层装有氨水等低沸点液体的管道。氨水沸腾后，其4蒸汽推动涡轮机，即可发电。之后，工程师再将深层冰冷的海水泵入蒸汽管道进行冷却，导致氨蒸汽冷凝回液体状态，进入下一个温度循环。 ⑦海洋温差发电主要是利用海水表层与深层温度的差异，转换热量成为电力，属于再生能源的一种。然而在考虑地理因素与经济效益的情况下，世界各国对于温差发电的推动尚无出色的成绩。我国地理环境适合，在广倡再生能源利用的今日，对于温差发电的相关研究工作，应该给予更多的支持。 （选自《大自然的探索》，有删改） 8. 下列关于“海洋发电”的表述，不恰当的一项是（ ） A. “海洋发电”在21世纪成为人类热切关注的对象，是因为在海洋中蕴藏着巨大的能量，人类可能将迎来“海洋蒸汽时代”。 B. “海洋发电”是利用深海的冷水和温度的表层海水之间的温差来产生蒸汽能量，从而实现热力循环。 C. “海洋发电”因其提供的蒸汽能量没有污染，且没有上限，人们对此寄予厚望。 D. “海洋发电”是将热量转换成电力，属于可再生能源的一种，中国的地理环境比较适合。 9. 下列对本文分析不正确的一项是（ ） A. 本文是按照时间顺序进行说明，其说明结构是总-分-总。 B. 文章开头引用《海底两万里》中的描述，自然而然地引出本文的说明对象。 C. 第④段中加点词“通常情况下”体现了说明文语言的准确性。 D. 第⑥段划线句子使用了列数字和作比较的说明方法，具体准确地说明了氨水比水更容易沸腾。 10. 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A. 太阳每年给海洋的能量，一部分转变为海流的动能和水蒸气的循环，其他的都直接以热能的形式存储在海水中。 B. 目前，全世界所有的核电站和煤燃电厂都离不开涡轮蒸汽机驱动。 C. 工程师将深层冰冷的海水泵入蒸汽管道进行冷却，导致氨蒸汽冷凝回液体状态，进入下一个温度循环。 D. 由于海洋发电清洁无污染，且是可再生能源，因此在今后应大力支持与海洋发电相关的科研工作。 第Ⅱ部分 综合题（共100分） 二、积累与运用（21分） 11. 诗文名句默写填空。 （1）露从今夜白，_________________ （杜甫《月夜忆舍弟》） （2）《行路难》中喻指道路艰难的句子是 _______________ ，_______________ 。 （3）许浑的《咸阳城东楼》中，“______________，______________”常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 （4）“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”一句写出了对爱情的至死不渝，同样，李商隐的《无题》中的“ _______________________， ______________________ ”两句与此也有异曲同工之妙。 12. 阅读下面古诗，回答问题。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 〔宋代〕 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ （1）前人在评论这首词时曾说“愁”字是全词的关键。词中的“愁”在上下两片中的寓意分别是什么？ （2）这首词主要运用了什么表现手法？表达了词人怎样的思想情感？ 13. 阅读下面的文字，回答问题。 “兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却人听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。……洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来来。……” （节选自《水浒传》第九回） （1）上面语段中，自称“洒家”的人是谁？被他称作“兄弟”的人又是谁？ （2）联系上面的语段，请你说说这位自称“洒家”的人有怎样的性格特点。 14. 综合性学习。 为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九（1）班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。 会诗词】 在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。 道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（甲） 远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。（乙） A.卜算子 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢 甲： 乙： 【咏经典】 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联： 上联：变形式演绎经典 下联： 【信中国】 央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。 请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。（不少于两点） 三、阅读理解（39分） （一）记叙文阅读（14分） 严冬海猎 陈秉汗 ①风静了，天空像硕大无朋的冰块，银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。 ②“海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。 ③“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民服。衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。 ④一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好：深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里，尖头鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学习这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟，欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁。 ⑤听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。 ⑥一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。有时咳得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。 ⑦海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸说：“阿龙，天气这么冷，别去耍海水了，弄出病来怎么办！” ⑧“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。 ⑨天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装做睡着的样子，等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑脚溜下床，溜到门外。 ⑩大海一片漆黑。墨蓝的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着鱼篓、干柴捆，快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一体。他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰，连皮吞进肚里。他把尖担插在潮水线上，爬上礁屿，解开柴捆，划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来，照得海面红光闪烁。他脱下衣服，迅速溜下海里。深夜的海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了？他咬咬牙，挥动双臂，捞起海水擦擦身体。敏感的尖头鱼感受到一团热气，笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里。 ⑪海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温捂热的被窝……不！此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了。可是鱼篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把篓里的鱼倒进去，再用另一段扎了口。海龙带着鱼篓又一次溜下海里，身子接触到密密麻麻的尖头鱼。他激动得热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。 ⑫后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的担子一头是鱼篓一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子，一步一步走回家里。 ⑬海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥哥捡来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲…… 15. 请简要概括本文的故事内容。 16. 结合文章具体说说海龙是一个怎样的孩子。 17. 文章结尾写道：“黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲……”请结合小说主旨说说你对这句话的理解。 18. 伏笔与照应是小说常见的写作手法。文章第⑩段“他把尖担插在潮水线上”是一处伏笔，请你在下文找出与之相照应的句子，并分析其作用。 19. 展开合理想象，描写海龙“抓鱼的动作越来越快……他干狂了，干傻了”时的心理活动。 （二）议论文阅读（10分） 别忘了“精神颜值” 陈鲁民 ①颜值高者处处沾光，当明星容易走红，找工作额外加分，做销售更好出货，似乎干啥都占便宜。所以，时髦的人出门则描眉画眼，约会则浓妆淡抹。要说这也没什么好奇怪的，爱美之心人皆有之嘛。可是，人毕竟都是活在灵与肉两个层面，在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的“精神颜值”。 ②倘若说一个人的肉体颜值是父母给的，无法选择，听天由命，精神颜值则是自己挣的，好赖妍媸都要由自己全权负责。一个人如果其貌不扬，颜值不能秀外，那就想法子争取“慧中”，用知识、才华、成就让人刮目相看。那么，我们应该怎样提升自己的精神颜值呢？ ③多读书，可美颜。北宋诗人黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”可见，不读书人会变丑，就是天生的潘安之貌也会变成张松之容，西施之颜也会变成东施之貌。而多读书，勤思考，广学识，明事理，则会使人胸有沟壑，面有光泽，神采飞扬，充满自信，即所谓“腹有诗书气自华”。 ④勤养心，可增色。清朝学者萧抡说：“人心如良苗，得养乃滋长。”养心，就是涵养心性，强健心智，净化心灵，端正心术，保持精神健康。可通过读书、教育、反省、觉悟来摄取，也可通过效法先贤、追慕英雄来植入。具体来说，自强不息养进取心，寡欲戒贪养洁净心，宠辱不惊养平常心。心养好了，营养丰富，自然会红光满面，神采奕奕，光彩照人。 ⑤广见闻，可添彩。人生要多游历，行万里路，遍览大好河山，可淡看云卷云舒；多经事，历千般苦乐，“惯看秋月春风”，能做到宠辱不惊。足迹遍布名山大川，可“一览众山小”，开阔心胸；身影留得名胜古迹，能“坐看云起时”，荡涤污秽。唐人张说，被贬岳州，因饱览大好江山，贴近黎民百姓，诗文进步神速，佳作迭出，精妙奇美，人亦显得神采不俗，气势豪放，骨骼清奇，面容姣好，被时人誉为“得江山助”。见多识广的人，不会大惊小怪，走南闯北的人，不怕大风大浪，他们的脸上平静、安详，呈现出一种成熟稳重的美。 ⑥俄国作家契诃夫说：“人的一切都应该是美的：面貌、衣裳、心灵、思想。”生而为人，就应内外兼修，秀外慧中，既需要颜值美，也需要精神美。 20. 概括选文的中心论点。 21. 第①段中加点的“似乎”能否删去？为什么？ 22. 第①段从“颜值高者处处沾光”的现象谈起，有什么作用？ 23. 请简析选文第③段的论证思路。 （三）文言文阅读（15分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 乙】 贪得者身富而心贫，知足者身贫而心富；居高者形逸①而神劳，处下者形劳而神逸。孰得孰失，孰幻孰真，达人当自辨之。众人以顺境为乐，而君子乐自逆境中来；众人以拂意为忧，而君子忧从快意处起。盖众人忧乐以情，而君子忧乐以理也。 （节选自《菜根谭·评议》 【注】①逸：闲逸，不受拘束 24. 解释下列句中加点词的意思 （1）予尝求古仁人之心　　求：___　（2）先天下之忧而忧　　先：___ （3）众人以拂意为忧　　　拂：___　（4）而君子忧乐以理也　理：___ 25. 选出下列各句中加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 贪得者身富而心贫 而不知人之乐 B. 达人当自辨之 先天下之忧而忧 C. 众人以顺境为乐 策之不以其道 D. 众人以顺境为乐 或异二者之为 26. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归 （2）居高者形逸而神劳，处下者形劳而神逸。 27. 阅读选文，回答下列问题。 （1）【乙】文中作者认同怎样的生活态度？ ________ （2）【甲】【乙】两文都提出了不同人群的“忧乐观”。【甲】文范仲淹的忧乐观是“__________　，________”；【乙】文众人以顺境为乐，以拂意为忧，君子则_______，________。（用原文中的句子回答） 四、作文（40分） 二选一，完成作文。 28. 那一刻，柳暗花明；那一刻，峰回路转；那一刻，欣喜若狂；那一刻，泪流满面；那一刻，幸福温暖；那一刻，终生铭记……生活总是伴随着一个个无法忘怀的那一刻。那一刻，最动情；那一刻，最难忘；那一刻，世界春暖花开。 请以“那一刻， ”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②自定立意，自选文体（诗歌除外），要有真情实感，；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 29. 作文 在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的“自读课”。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索……正如《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。 请以“生活中的自读课”为题写一篇作文。 写作要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中请不要使用真实的人名、校名。（4）书写工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$