四川省眉山市洪雅县校联考2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

洪雅县2024-2025学年上学期八年级校际联合训练 语文试题 1． 答案：C。A:上溯（sù）;B:倔强（jué）；D:惟妙惟肖（xiào） 2． 答案：A。B: 张目接舌——张目结舌 厄制——遏制 C:眼花瞭乱——眼花缭乱 震聋发聩——振聋发聩 D:坦荡如底——坦荡如砥 A. 3． 答案：D。A.白手起家：意味没有任何经济实力支持，靠着双手进行创业，最后获得成功的果实。使用正确。B.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。使用正确。C.永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不会磨灭。使用正确。D.触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。句中表达的是老一辈共产党的精神令后辈赞叹，与语境不符，使用不当。 4． 答案：D。A.①句式杂糅，删去“造成的”。B.②语义重复，删去“大约”或“左右”。C.③否定不当，删去“无一”或在“无一”后加“不”。 5． 答案：例：开展“互联网知多少”知识问答；举办“绿色上网”知识讲座 6. 答案：刘叔叔您好，我是您的邻居韩梅梅。现在我们学校八年级（1）班要举办一次“用互联网学语文”的讲座，向同学们介绍怎样用好互联网学语文，听闻您是一名电脑专家，语文老师特委托我邀请您为我们进行讲解指导，时间是明天下午2点30分。请问您有时间吗？ 7．答案：D。“天下固畏齐之强也”，天下本来就害怕齐国的强大，所以应该是“本来”的意思。 8．答案：C。“天下固畏齐之强也今又倍地而不行仁政是动天下之兵也"的意思是:天下本来就害怕齐国的强大，现在齐国扩大了一倍的土地却不施行仁政，这就使得天下的诸侯要出兵攻打您了。“天下固畏齐之强也”语意完整，且与后文主语不同，故此处应有断句;“是动天下之兵也”是“今又倍地而不行仁政”导致的结果，二者之间应有停顿。断句为:天下固畏齐之强也/今又倍地而不行仁政/是动天下之兵也。故选C。 9．答案：B。【乙】文第二段“若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也”，这句话的意思是:如果您杀戮他们的父兄，囚禁他们的子弟，毁坏他们的宗庙，搬走他们国家的宝器，那怎么行呢?据此可知，孟子希望齐国能够施行仁政，不要施行“杀兄父，毁宗庙”这样的暴行。因此选项“孟子是反对攻伐燕国的，他认为会造成‘杀兄父，毁宗庙’等后果”有误。故选B。 10.（1） 答案：帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。（寡，少；之至，到达极点；畔，同“叛”，背叛；顺，归顺，顺从） （2） 答案：没有听说凭着方圆一千里土地还怕别人的。（未，没有；以，凭借；畏，害怕） 11. 答案：C。“夜闻归雁”与“病入新年”深刻地反映出了诗人心里的苦闷，贬诸山城兴起思乡之情在所难免，而这乡思之情又变成乡思之病，面对新年又至物华更新不免要感慨时光的流逝和人生的短暂。所以颈联不是只写景，更重抒情。 12. 答案：描绘出一幅夷陵早春风光图或写出夷陵春意萌动的景象（1分）；早春雪压枝头，橘树傲然挺立，冻雷初响，惊醒熟睡的竹笋，诗人把橘树、竹笋拟人化，用富有特征性的景物，暗示春天的蓬勃生机（2分）；表现诗人在逆境中的乐观坚强与对未来的希望（1分）。 13. 答案：①山气日夕佳，②飞鸟相与还。③云生结海楼。 ④国破山河在。⑤甲光向日金鳞开。⑥天接云涛连晓雾 14. 答案：B。本题考查对文章内容的理解与分析。B项，“现代科学技术是此次考古中的最大亮点之一”中的“之一”这个词说明此次发掘工作亮点很多，现代科学技术的运用只是其中一个。故选B。 15. 答案：B。关注前两段的内容可知，“全新的发掘方式”不是普通人所关注的内容，所以不是造成三星堆“热爆了”的原因。 16. 答案：A。本题考察对文章内容的理解与分析。A项由第①段“2021年3月，作为发现范围较广、考古时间较长、文化内涵丰富的古文化遗址——三星堆遗址……再度以辉煌的新发现震惊世人”可知，选项所说的内容只是引出本文的说明对象三星堆，主要在于激发读者的阅读兴趣，并非三星堆遗址的考古意义。 17. 答案：C。“达到与语数外同分值的水平”分析不正确，材料表达的是体育在中考中达到与语数外同分值的水平。 18. 答案：D。A 项,由材料三“随机选择农村中学45所,农村中心小学41所,对其相关美育工作开展情况进行调查”可知, 这是农村学校的调查结果,并不能反映“当前各地的中小学校”的状况,所以选项错误。B项,材料只涉及农村中小学校,并没有与城区中小学校进行比较C项,归因不全,造成美育课程开设严重缺少的原因是多方面的。 19. 答案： ①各地教育主管部门应积极探索将美育纳入教育评价,以评价改革推动美育课程的开设;​ ②政府和教育主管部门应加强美育的经费投入,加强美育设施的建设,加强美育师资的培养; ③各校应按照课程标准要求开齐开足美育课程,加强美育课程的研究,提高美育课的质量; ④各校可以创造性地开展美育活动,如开展将美育活动与传统文化相结合的活动。 20． 答案：C。由第⑨段“不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界”可知，引用龚自珍的诗句意在表达作者对落红默默奉献的精神的赞美，给作者以人生启迪，并非“表达了作者的惆怅与惋惜之情”。 21． （1） 答案：这句话运用虚实结合的写法，阳光、粉红色的寒梅是实写，生命诞生的爆裂声是虚写；虚实结合，生动形象地写出了梅花盛开的情景，表现了作者对梅花旺盛的生命力的赞美之情。 （2） 答案： 运用环境描写，写出花园的萧索沉寂（内容1分），与后文寒梅的傲然绽放形成对比（对比手法1分），突出寒梅旺盛的生命力，表达了对寒梅的赞美（情感1分）。 22． 答案：①寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采,蓬勃旺盛的生命力,令作者震撼并产生敬意;②梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观,引发了作者对生命意义的思考;③落红默默奉献的精神,令作者赞叹,给作者以人生启迪;④寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象,给作者留下了深刻的印象,提升了作者的人生境界。(6分,每点2分,意思相同即可,任答出三点即可) 23. 1： 毛泽东 2： 周恩来 （2） 答案： 【甲】毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 【乙】周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人，热心周到的品格。 24.（略） 25.（略） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 洪雅县2024-2025学年上学期八年级校际联合训练 语 文 试 题 一、语言知识运用（1-4题每题3分，5、6题各4分,共20分） 1．选出下列句中加点字注音正确的一项（　 　） （3分） A. 绯红（fēi） 上溯（shuò） 滞留（zhì） 深恶痛疾（wù） B. 鲜腴（yú） 倔强（juè） 颁发（bān） 恹恹欲睡（yān） C. 丘壑（hè） 遒劲（jìng） 记载（zǎi） 锐不可当（dāng ） D. 喧嚣（xiāo） 不辍（chuò） 畸形（jī） 惟妙惟肖（xiāo） 2．下列各组词语中没有错别字的一项是（　 　）（3分） A. 斟酌 长途跋涉 辟邪 自出心裁 B. 瞻仰 张目接舌 厄制 无动于衷 C. 蹒跚 眼花瞭乱 颓唐 震聋发聩 D. 燥热 络绎不绝 濒临 坦荡如底 3．下面语段中加点的成语使用有误的一项是（　 　）(3分） 回望历史，老一辈共产党人白手起家，一步一个脚印，殚精竭虑，创造出无愧于时代，无愧于人民，无愧于历史的丰功伟绩，他们的精神永垂不朽，令今天无数的后辈触目伤怀。 A.白手起家 B.殚精竭虑 C.永垂不朽 D.触目伤怀 4．下面句子中没有语病的项是（　 　）(3分） ①人们喜爱东坡，很大程度上是因为他的人品和诗文造成的。②他留下的文字实在太多：光文章就有大约5000篇左右。③而他最重要的那些文章，又无一跟“王安石变法”那段历史息息相关。④读其文，我们不但可以了解一个“完美人格”的苏轼，而且可以还原一段“有血有肉”的历史。 A．① B．② C．③ D．④ 5．八年级(1)班开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动。作为活动策划者，请完成下面的任务。（4分） （1）请参照示例拟写两个活动形式，以丰富活动的内容。 示例：活动一:举办“我与互联网”的演讲比赛 活动二： 活动三： 6.八年级(1)班将开展“我们的互联网时代”的综合性活动。语文老师对韩梅梅同学说：“我们班要举办一次‘用互联网学语文的讲座’，听说你的邻居刘叔叔是电脑专家，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，麻烦你问问他是否有时间。”第二天，韩梅梅应该怎样向刘叔叔转述语文老师的话？（4分） 二、古代诗文阅读 （30分） （一）文言文阅读（本题共4小题，17分） 阅读下面两篇文言文，完成7—10题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 齐人伐燕，取之。诸侯将谋救燕。齐宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？” 孟子对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。《书》曰：‘汤一征，自葛始。’天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：‘奚①为后我？’民望之，若大旱之望云霓也。归市者不止，耕者不变。诛其君而吊②其民，若时雨降，民大悦。《书》曰：‘徯我后，后来其苏。’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累③其子弟，毁其宗庙，迁其重器④，如之何其可也？天下固畏齐之强也今又倍地而不行仁政是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪⑤，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。” （选自《孟子·梁惠王下》） 【注释】①奚：为什么。②吊：慰问。③系累：束缚，捆绑。④重器：国家的宝器，⑤旄倪：旄，八九十岁的老人。倪：幼儿 7．对文中加点词词义的推断，不正确的一项是（　 　）（3分） 文言词句 推断方法 词义 A 域民不以封疆之界 结合课下注释：“使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界。” 使……定居下来 B 东面而征 课内迁移法：“任意东西”，方位名词作状语，向东 方位名词作状语，向东 C 齐人伐燕 语境推断法：“伐”有砍伐、征讨之意 征讨 D 天下固畏齐…… 查阅字典法：①牢固、坚固；②本来；③巩固；④顽固；⑤必、一定 一定 8．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（　 　）（3分） A．天下固畏/齐之强也今又倍地/而不行仁政是动天下之兵也。 B．天下固畏齐之强也/今又倍地而不行/仁政是动天下之兵也。 C．天下固畏齐之强也/今又倍地而不行仁政/是动天下之兵也。 D．天下固畏/齐之强也今又倍地而不行/仁政是动天下之兵也。 9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　 　）（3分） A．【甲】文从三个方面来概括有利于战争的各种条件，并强调了“人和”的重要性。 B．【乙】文中，孟子是反对攻伐燕国的，他认为会造成“杀兄父，毁宗庙”等后果。 C．以民为本，推行仁政，是孟子最重要的政治主张，【甲】文和【乙】文都有体现。 D．【甲】文和【乙】文中孟子的观点，都是基于历史经验的判断，而非凭空的悬想。 10.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 （2）未闻以千里畏人者也。 （2） 古代诗歌阅读（本题共2小题，7分） 阅读下面一首古诗，完成11～12题。 戏答元珍① 欧阳修 春风疑不到天涯②，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷③惊梦欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华④。 曾是洛阳花下客⑤，野芳虽晚不须嗟。 【注】①本诗是作者被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍，时为峡州判官。②天涯：极边远的地方。诗人贬官夷陵，距京城己远。③冻雷：初春的雷声。④物华：泛指万物。⑤洛阳花下客：作者进士及第后曾任洛阳留守推官。北宋时洛阳的花园最盛，牡丹尤其著名。 11. 下列对这首诗相关内容和写法的分析，不正确的一项是（　 　）（3分） A．诗题中“戏”即逗趣之意，既是酬答丁宝臣的诗，也是诗人的自我解嘲。 B．首联叙写作诗的时间、地点和山城早春景色，同时表现自己贬居山城的不满情绪。 C．颔联颈联都只是写景，颈联用“夜闻归雁，久病逢春”抒写乡愁，感叹人生短暂。 D．尾联的“不须嗟”流露诗人对眼前处境的自我慰藉及对前途充满希望的乐观豁达。 12. 颔联描写了一幅什么景象？从手法的角度，结合诗句简要分析。（4分） （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分，每空1分） 13.根据语境填写古诗文名句。（6分） 诗词者，常融情于景。“ ① ， ② ”陶渊明借飞鸟结伴返林表达归隐后的自在; “月下飞天镜， ③ "江上的美景展现的是李白喜悦的心境； “ ④ ，城春草木深”，悲凉的景象表现了杜甫忧国伤时的感情;“黑云压城城欲摧， ⑤ ”李贺借助紧张的氛围衬托出将士们视死如归的英雄气概；“ ⑥ ，星河欲转千帆舞”李清照用浑茫无际的境界传神地写出了自己魂魄的昂扬飞动。 三、现代文阅读（34分） （一）实用类文本阅读（本题共3小题，每小题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成14～16题。 ①位于四川省广汉市的三星堆遗址距今约2800至5000年。几千年来,它沉睡于成都平原一隅,直到20世纪20年代,才被一位村民“悄然唤醒”。经过数次发掘,其出土文物数量之惊人、造型之精美,可谓“沉睡数千年,一醒惊天下”。2021年3月,作为发现范围较广、考古时间较长、文化内涵丰富的古文化遗址——三星堆遗址,聚焦了世人目光。残缺的黄金面具、彩绘的青铜头像、巨大的青铜神树……随着一件件神秘文物的陆续出土,三星堆遗址再度以辉煌的新发现震惊世人。 ②2021年初,重启后的三星堆考古工作再次引起世界瞩目。与以往相比,这次考古工作不仅发掘出大量的精美器物,现代科学技术在考古工作中的运用也是此次发掘工作的亮点之一。参与考古工作的相关人员回忆,20世纪80年代的考古环境就是一片田野,如今的考古发掘现场被大跨度钢结构大棚覆盖,里面数个通透的玻璃房子,将新发现的“祭祀坑”罩住。这些玻璃房子由探方工作舱、现场考古实验室、文物应急保护室、文物修复实验室、仪器分析实验室等组成。这些科学技术的运用,一方面可以实现考古发掘、系统科学研究与现场及时有效的保护相结合,确保考古工作高质量、高水平推进;另一方面,也便于通过网络直播的方式,让广大网友实时收看考古发掘进展。三星堆发掘现场直播,让考古揭开了神秘面纱。直播现场问专家,视频平台飞“弹幕”,网友深度互动,文物不再“高高在上”。随着经济发展带来生活富足,人们注重精神追求,关注传统文化,内心不再“冷冰冰”,表现就会“热腾腾”……三星堆考古,真是“热爆”了。 ③本次考古发掘工作极为复杂,难度极大,国家尤为重视。例如,中国社会科学院考古研究所、北京大学、四川大学等10家科研机构和高校纷纷参加了此次考古发掘工作,涵盖考古学、历史学、文物保护技术、环境生物等9个专业,甚至为了探明“祭祀坑”的“火燎"情况,还邀请数十位专业消防人员参与研究。 ④从目前的考古进展可知,三星堆遗址发现了6座“祭祀坑”,出土重要文物500余件,加上20世纪80年代发现的2个“祭祀坑”,专家们普遍认为这8个“祭祀坑”总体构成了三星堆祭祀区,是古蜀国专门用来祭祀天地、祖先,祈求国泰民安的场所,正如《左传》所言:“国之大事,在祀与戎。”三星堆“祭祀坑”的发掘体现了三星堆遗址已具备高度发达的物质文明,以及独特的技术、艺术和精神信仰。 ⑤可以说,三星堆遗址的考古远不止对古蜀文化本身的了解,它对我们深刻理解中华文明的起源和形成具有十分重要的价值和意义。相信随着考古工作的不断深入,三星堆遗址的众多未解之谜将逐一被世人揭晓。 (摘编自《文明宝藏——三星堆遗址》,有删改) 14.下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是（　 　）（3分） A.第①段写三星堆遗址“新发现震惊世人”引出说明对象,激发读者阅读兴趣。 B.第②段中画横线的词“之一”,是指运用现代科学技术是此次考古中的最大亮点。 C.第③段主要为了说明本次考古发掘工作极为复杂,难度极大,国家尤为重视。 D.文章主要采用了逻辑顺序,介绍了此次三星堆遗址发掘的重要成果及其意义。 15.下列不属于造成三星堆考古“热爆了”的原因的一项是（　 　）（3分） A.三星堆又出土了众多且神秘精美的文物。 B.集发掘、保护与研究于一体的全新方式。 C.接地气的考古传播方式,让考古不再神秘。 D.人们更注重精神文化追求,关注传统文化。 16.下列不属于三星堆遗址考古意义的一项是（　 　）（3分） A.三星堆遗址“沉睡数千年,一醒惊天下”,此次发掘范围较广、时间较长,运用了现代的科学技术手段。 B.大量精美器物的发掘丰富了三星堆遗址的价值内涵,可以更好地认识三星堆文化,推动三星堆文化的深入研究。 C.三星堆“祭祀坑”的发掘体现了三星堆遗址已具备高度发达的物质文明,以及独特的技术、艺术和精神信仰。 D.三星堆遗址考古不只了解古蜀文化本身,它对我们深刻理解中华文明的起源和形成具有十分重要的价值和意义。 （二）非连续性文本阅读（本题共3小题，共10分） 阅读下面一组材料，完成17—19题。 【材料一】 美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧训练,而应视为一种文化学习。通过美术学习,学生认识到人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀传统的热爱,对世界多元文化的宽容和尊重。 现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造性地解决问题。 要将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程。教师要立足学生的全面发展,挖掘教学内多方面的育人价值,结合学生的成长需求,把握显性和隐性、近期和远期、部分和整体的关联,指向学生审美和人文素养发展进行教学目标设计，使学生通过艺术学习陶冶情操,温润心灵,激发学生想象力与创造活力,充分发挥艺术教育培根铸魂、启智增慧的功能。 (选自《义务教育艺术课程标准》2022年版,有删改) 【材料二】 在教育部2020年10月16日举行的新闻发布会上,教育部体育卫生与艺术教育司负责人指出,学校的体育中考要不断总结经验,逐年增加分值,要达到跟语数外同分值的水平。在此基础上,通过不断总结经验,立即启动体育在高考中计分的研究。 同时，将强化体育、美育在学生评价中的占比,提出改进中考体育测试内容和计分办法,科学确定并逐步提高分值,推进高校在招生测试中增设体育项目,启动在高校招生中使用体育素评价结果的研究,探索将艺术类科目纳入中考改革试点,纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。 (选自《南方周末》，有删改) 【材料三】 教育部门以某市为样本,随机选择农村中学45所,农村中心小学41所,对其相关美育工作开展情况进行调查，结果如下： 项目 较为充足 基本达标 较为缺少 严重缺少 美育设施设备 11.90% 21.43% 38.10% 28.57% 美育经费投入 4.76% 29.76% 42.86% 22.62% 美育师资数量 8.33% 25.00% 35.72% 30.95% 美育课程开设 5.94% 15.48% 33.33% 45.25% （图表来源于网络） 【材料四】 习近平总书记强调,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。学校是美育的摇篮,有责任全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合。推广美育也是家庭和社会的义务,家庭的熏陶与化育,公共空间的艺术呈现,都能让美术进入日常生活,使美的种子生根发芽。葆有创新意识、开放精神,善用互联网和虚拟技术,积极突破传统美育的时空隔阂,也有利于在实践中开拓美育新天地。学校、家庭、社会携手共进,强化美育育人实效,在春风化雨中不断提高学生审美和人文素养,就能助力广大少年儿童在成长中追求更有高度、更有境界、更有品位的人生,拥抱更加美好的生活。 (选自《人民日报》，有删改) 17. 下列说法与材料内容不相符合的一项是（　 　）（3分） A.美术是文化学习的一个组成部分,教育部要求探索将其作为中考招生计分科目。 B.美术课程应重视培养学生的实践能力,教师应在教学过程中培育学生核心素养。 C.教育部要求强化体育、美育在学生评价中的占比,达到与语数外同分值的水平。 D.学校是美育的摇篮,应加强美育与德育、智育、体育、劳动教育之间的融合。 18. 下列对材料三的理解与分析,正确的一项是（　 　）（3分） A.当前各地的中小学校对美育的重视不够,说明还没有认识到美育的重要性。 B.当前农村中小学校对美育的重视程度与城区中小学校差异较大,亟待改变。 C.美育设施设备不足、美育经费投入不足,造成农村美育课程开设严重缺少。 D.农村中小学校美育师资缺额超过六成,教育主管部门应调整政策补齐补足。 19. 美育具有重要的育人价值。请你根据上述材料提出加强中小学美育教育的可行性建议。（4分） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，共15分） 阅读《寒梅》一文，完成20—23题。 寒梅   林旭华 1 淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。 ②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。 ③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。 ④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。 ⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。 ⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 ⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！ ⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。 ⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！ ⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！ ⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。 ⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。 （选自《青年文学家》，有删改） 20．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.第②段写天空阴郁、寒风刺骨、花园萧索沉寂的环境,为下文寒梅的傲然绽放做铺垫。 B.第⑦段以独句段过渡,承接上文对花瓣飘落的细致描写,引出下文作者的抒情议论。 C.第⑨段引用龚自珍的诗句,意在表明所有生命终将逝去,表达了作者的惆怅与惋惜之情。 D.作者将所见、所思、所感巧妙融合,表达了细腻丰富的情感,能够引起读者的共鸣。 21．结合全文，品析语句，回答括号中的问题。（6分） （1）太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。（从虚实结合的角度简要赏析）（3分） （2）天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。（分析此处环境描写与后文的关系）（3分） 22．结合全文，分析作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”。（6分） 四、名著阅读（6分） 23.阅读名著选段，回答问题。（6分） 点赞 “红星”，品评人物形象。 “红星”1： 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2： 他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 （1）根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。（2分） 【甲】“红星”1： 【乙】“红星”2： （2）从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。（4分） 五、写作（60分） 24.微写作（10分） 本学期同学们已经学习了《中国石拱桥》、《苏州园林》等几篇说明文，对于说明文的写法有了进一步的了解，请你按一定的说明顺序运用恰当的说明方法，写一段文字，介绍你的学校或者眉山的某一建筑。200字左右。 提示：（1）有明确的说明对象，抓住其主要特点； （2）有条理地进行说明（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）； （3）至少运用两种说明方法 ； （4）注意体现说明文语言的严谨准确、典雅生动 25.根据下面的材料，按要求作文。（50分） 《背影》中父亲本不必送“我”的，但踌躇再三后他还是觉得就该亲自送“我”；《愚公移山》里智叟认为愚公没有能力移山，不必徒劳，愚公却认为人定胜天，就该移山……有时，我们觉得“不必如此”的，别人看来“就该如此”。甚至，生活中，一时我们认为“不必如此”的，但经年累月再回首会突然理解当 时“就该如此”。 请你以“不必如此”或“就该如此”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限； （2）不得出现真实的人名、地名、校名； （3）要有真情实感； （4）书写工整，卷面整洁。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$